第一次买东西

第一次买东西

人生中有许许多多的第一次，比如第一次上学，第一次旅游，第一次做饭等，这次我要给大家讲我第一次买东西的经历。

那天爸爸妈妈不在家里，我一个人在家。到午饭时间了，我走着去超市买吃的，超市离我家不远。一路上，我心里想：会不会钱没了，有没有坏人，会不会被车撞，有点不敢去的想法。但是肚子咕咕地叫了起来。我下定决心去超市。

一上马路我心里紧张起来，我看见没有车我才小心的走过去。来到超市我看见那么多的货物，真让人目不睱接呀！我想起来是来买吃的，我去了副食区，拿了趣多多、洋葱圈、脆旋风、果冻，还有旺仔牛奶。这时我突然想起妈妈告诉我不要拿太多零食，于是我又放回去了一些，结完账我就高兴的回家了。

我从中明白了不能乱花钱的道理。我不是很胆小呢？大家也说一说自己的第一次买东西的经历吧。

幼儿园大班数学活动《购物》教案：购物高手

幼儿园大班数学活动《购物》教案：购物高手 活动目标： 1、培养幼儿运用数学经验解决实际问题的能力，帮助孩子进一步了解“正好”和“够了”的钱币概念。 2、培养幼儿相互合作的能力。 3、帮助幼儿体验到活动的快乐。 活动准备： 1、手指偶、每位幼儿一张5元钱、画纸、彩笔。 2、超市商品图每桌一张。 3、超市的环境创设。 活动过程： 一、手指游戏：复习5的组成，导入活动。

小朋友，看老师带来了谁，愿意和他们做游戏吗? 教师介绍游戏做法：师说：动动我的小手指，我出1。 幼说：我出4,4和1组成5. 师幼齐说：5个手指做游戏。以此类推。 (分析：游戏可及时调整速度，既增加趣味性又能锻炼孩子的思维能力。且通过游戏，可以帮助孩子整理已获得的经验。) 二、幼儿尝试用5元钱买一样、两样不同的商品。 1、我们的小手真能干，看，今天老师还带来了什么(出示5元钱)?小朋友还知道有哪些面值的钱(1元、2元、10元、20元、100元等)?我们用钱来干什么?你去超市买过东西吗?是自己去还是跟爸妈去? 2、第一次购物：下面我就来考考小朋友，如果给你5元钱，(教案.出自：屈老师.教案网)找出用5元钱可以买一样的商品。(翻开超市商品图，先认识一下商品和标价) 幼：可以买5元的、1元的、2元的、3元的、4元的，6元的能

买吗? 师：谁能总结一下，为什么6元的不能买，别的可以买，强调“正好”和“够了”的概念。 3、第二次购买：找出5元钱可以买两样不同的商品。 小组讨论，共同找出答案：可以买1元和2元的、1元和3元的、1元和4元的、2元和3元的。 小组介绍： 教师评价：进一步让孩子理解“正好”和“够了”的概念。 师：刚刚小朋友在找的时候，有的小组漏掉了，有的小组重复了，为什么他们这一组找的很全?大家能看出他们是用什么方法找到的吗? 幼：他们先将草莓找完了再往后接着找。 总结：原来这样有顺序的找，能够一个不漏的找全。你们也愿意尝试一下吗?(让没找全的小组再尝试一下)

第一次做家务作文9篇

第一次做家务作文9篇 第一次做家务作文9篇第一次做家务作文（一）： 第一次做家务 我们从小到大都经历过许多的事情吧！就比如说：第一次洗碗，第一次上学，第一次打电话，但令我最难忘的还是第一次做家务。 一天，我看见妈妈在卫生间洗衣服，地上还有几个大盆，里面装满了水和衣服，上方还浮着很多的泡沫呢！看着妈妈在那忙来忙去，我还觉得挺好玩的，所以我也想去试一试。 于是，我就去跟妈妈说了我的想法，妈妈同意了。然后，我就把我的小袜子、小毛衣挑了出来，学着妈妈的样貌，先端来一盆清水，然后，把衣服和袜子放了进去，搓了起来，但是，怎样也洗不干净。这时，我看见妈妈放了点洗衣粉，所以我就让妈妈也给我倒一点。我就又开始搓了，不一会儿，水上就浮起泡沫，就和妈妈的水一模一样啦！我便使劲地搓了起来，一会儿，衣服就都洗干净了，妈妈还夸我很能干呢！然后，妈妈就帮把我的小衣服晾了起来，啊，它们好干净好漂亮呀！ 在我开心的时候，我觉得有点累了，所以我跑进奶奶屋趴到

了床上，这时，我感觉我的心跳加快似的，不知不觉地睡着了，而且整整睡了三个小时呢！作文 我醒来以后，立刻就得到了启发，我心想：我才洗两件衣服就累成这样，那妈妈洗那么多件衣服，岂不是更累了吗？那我以后可要多帮妈妈做家务呀！让妈妈不觉得那么累。 第一次做家务作文（二）： 做家务对大人来说，也许是一件微不足道、不足为奇的小事，可对三年级的我来说，这绝对是一个挑战，因为这是我第一次做家务。 星期天妈妈不在家，我开始干活。先擦桌子，家里有四张桌子，我先擦第一张。东擦擦、西擦擦，左擦擦、右擦擦，真好玩！我不禁手舞足蹈起来。擦完第一张，我擦第二张……擦到第四张时，我已经累得腰酸背痛了。 我在心里默默地想：必须要坚持，不能半途而废。休息了一会儿，我起来扫地。先扫房间――我的房间、爸爸妈妈的房间。扫好房间、扫客厅，我的腰啊，都直不起来了！ 我坐在沙发上休息，心想：原先做家务这么累啊！妈妈要上班，还要做饭、洗衣服、扫地，真的很辛苦。我是男子汉，

小班教案《买东西,卖东西》

小班教案《买东西，卖东西》 活动目标： 1.愿意参与买卖的游戏。 2。知道买卖过程中的礼貌用语 活动准备 幼儿有过在超市或商场买东西的经验；在超市、商场购物付钱的照片或图片(可参考《幼儿宝典小班下第四册第17页“我会说买和卖”)；六个货架；超市的各种物品包装盒若干；自制购物卡若干，视频展示仪。 活动过程： 一、回忆购物时的经历，激发活动兴趣 1.交流购物经历。引导幼儿回忆在商场购物的情景，请幼儿思考：“在商场里你需要买东西时，会和营业员怎么说?”鼓励幼儿说出自己购物的经历和想法、理解买与卖的含义，尝试表达买东西时的简单对话观察图片。出示图片，引导幼儿观察：“这里是什么地方?”“有哪些人呢?他们在干什么? 2。尝试表达买东西的简单对话。讲述画面内容，提问：“小朋友会说什么?”“营业员阿姨又是怎么回答的?”“谁愿意来学一学?”鼓励幼儿根据画面内容说一说买东西时的对话。 3。理解“买”和“卖”的意思。引导幼儿思考并提问：“你知道什么是买东西吗?”“卖东西是什么意思呢?”鼓励幼儿结合自己的生活经验自由讲述买和卖的意思。 4。共同小结。在我们平时的生活中，“买东西”的意思是用钱币来交换想要的物品 三、理解“小小超市”游戏玩法与规则 1。熟悉超市的标志牌、超市物品。引导幼儿观察场景，提问：“猜猜看这是哪个游戏的标志牌?”“货架上有什么? 2。了解游戏规则及买、卖过程中的礼貌用语。提出开超市的建议，引发幼儿思考与讨论：“你想来超市买东西吗?”“应该怎么买卖东西呢?”引导幼儿学说买卖过

程中的语言提示卖东西的幼儿主动招呼，如：“你好，请问你要买什么?”买东西的幼儿有礼貌正确说出需要物品的名称，如：“你好，我要买……”讲得对就把东西卖给他。 四、游戏：小小超市 1。尝试买卖游戏。邀请几名幼儿尝试游戏，引导其他幼儿观察买卖活动中语句的应用 2。分组游戏，巩固买卖的语言。请幼儿分组开展买卖游戏，重点观察指导幼儿在买东西和卖东西时 的对话，鼓励幼儿大胆表述。 活动延伸： 在班级扮演区开展“超市”游戏，引导幼儿进一步感受“买、卖”的含义。

第一次购物 教学反思

《第一次购物》教学反思 我指导的作文题目是《记一次自己购物的经历》。上完这节课，我真的很兴奋。应该说通过这节课的教学，我对“教学相长”有了更深刻的理解，对“教学是教师、学生、文本三者之间的相互对话过程”有了更进一步的认识。 小学语文教学大纲中明确指出：作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是全面提高学生素质的一项主要工作。抓好学生的习作是当前语文教师的重要教学任务，而能上好作文课，更是语文教师综合素质的重要体现。 总的来说我的感悟有二：一是学生是学习的主体，激发学生的学习主动性，使他们自己发现问题、思考问题、解决问题，是教学中一个非常重要的问题，不要越殂代疱。要相信学生的能力，不要低估他们，甚至要有向他们学习的想法。二是教师要扮演好“引导者”的角色，当学生学习中出现了问题时，要凭借教师对教材的理解，为学生“引”好路。努力去点燃他们思考的“火把”，切忌将答案一古脑地“灌”给他们，而“贪污”了对他们来说最可贵的思维过程。 学生是学习的主体，激发学生的学习主动性是教学中的一个重要环节。我从学生身边所熟悉的问题入手：你们有没有自己买过东西？买过什么呀？学生回答的积极性很高，因为问题很简单，也是他们所熟悉的问题，他们有话可说，所以给整节课开了个好头，学生们的积极性很高。紧接着我又出示了个问题：有没有哪一次的经历给你留下了深刻的印象，能和同学们说说吗？这个问题贴近生活，也是他们所

经历过的事，很多同学跃跃欲试。不过，我紧接着给他们提出了说的要求，毕竟他们只是三年级的学生，如果让他们泛泛地说，那肯定毫无边境，给他们明确说的要求可以规范他们的语言，同时也体现了老师的引导作用。当学生在学习中出现了问题时，要凭借老师对教材的理解，为学生“引”好路。 另外，在学生动笔写之前，我给学生们出示了一篇范文。三年级的写作刚入门，主要是以仿写为主，我希望学习较差的学生能有话可写。同时，出示范文的另一个目的则是为了点燃学习较好的学生思考的“火把”，打开他们的思路，让他们创新或写得更好。能从他们的文章中体现他们可贵的思维过程。 不过上完课后我觉得这节课也存在着一些不足：作文指导课毕竟不同于口语交际课，讲是为了促写，最后也应落实到写上，本节课侧重于指导如何讲具体，讲清楚，而耽误了不少写的时间和展示作品的机会。 这节课无论是从学生身上还从领导的评课中，我都学到很多，我想今后，我会在教学中不断总结经验，想方设法使自己的教学水平快速提高。

第一次做家务500字作文

作文网小编为你精选的作文： 记叙文 | 议论文 | 说明文 | 应用文 | 散文 | 美文 每个人都有着难忘的第一次，而我难忘的就是第一次做家务。下面是由小编为大家整理的“第一次做家务500字作文”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。 篇一：第一次做家务500字作文 每个人都经历过许多的事情，开心的，烦恼的，难忘的…… 在我经历的事情中，就像天上的繁星时时闪耀在我心头，伴我度过每一个快乐的日子。在这些事情中，让我对我印象最深刻的是我在读一年级的时候。 那是一个星期天，吃完了中午饭，妈妈对我说：“孩子，你能帮妈妈扫一次地吗？”我一听是扫地，我高兴得跳了起来，因为我早就想帮妈妈做家务了，再说扫地太简单了，就爽快的答应了妈妈。 我拿来扫把，开始在客厅里扫，我拿起扫帚扫过去扫过来，不知扫了多久，发现把这里扫干净了，其它地方脏了，把其它地方扫干净了，另外的地方又脏了，扫得我汗流浃背，不知怎么回事？这是妈妈走了过来笑眯眯地说：“孩子，像你这样扫地是扫不干净的。”“不就是扫过去扫过来嘛！”我还很不服气的说。“来，我教你，要从房间的四周往中间扫，不能把扫帚扬得太高，不能用太大的力，要不然你扫这里的时候会把灰尘扫到其它地方，扫其它地方的时候同样如此。”妈妈耐心的说道。 我听了还很不耐烦的样子，扫地还有那么多的讲究？我半信半疑地按照妈妈说的方法去扫，结果真的把房间扫得干干净净的，而且一点儿也不累。妈妈看了我的成果，开心地笑了，还连声夸奖我是一个聪明的孩子。我为能帮妈妈做好家务感到开心。 从这一次扫地，让我明白一个道理：做任何事情都要讲究方法，讲究技巧，只有这样，做每一件事情才能成功。 篇二：第一次做家务500字作文 从小到大，我一直是家里的小公主，从来不干家务活。可是今天，我长大了，所以，我决定做家务。 一个阳光灿烂的星期天，我刚从床上爬起来，就闻到被子里有一股汗骚味，妈妈说了，被套盖久了不洗就会发臭。我却很高兴，因为我有活干了。 我先把棉被套取下，那被套可真难取，要拉这边取那边的。我以前也见过妈妈洗被套，我便学着妈妈的样子，把被套放进洗澡盆里，装上一盆清水，然后打着赤脚踩进盆里。哎呀，这水可真凉！凉得我有从盆里跳出来。不过我觉得这也挺有意思的，于是再踏了进去。我扶着墙壁，像踩脚踏车似的踩被套。这被套真有趣，我踩左边，它右边就会鼓起一个包；我踩

第一次买东西作文5篇

第一次买东西作文5篇 今天，我独自一人去华润万家买东西，心情特别的激动。出门前，妈妈给我了一些钱并嘱咐我说：“路上要当心车子，别忘了找零钱。我把妈妈给的钱紧紧握在手中，就出门去了。 一路上，哼着歌儿，兴高采烈地来到了超市。超市里的东西真多呀！五颜六色、琳琅满目。我兴奋地提着篮子走进了文具区。左挑右选，突然，我眼前一亮，发现了一个粉色笔袋，上面有一只可爱的小白兔，它浑身雪白，像穿了一件白色的公主裙。一对长长的耳朵竖的好直，像是在听我说悄悄话。一双红宝石似的眼睛很是可爱。那张三瓣嘴像是在对我说：”主人，把我带回家吧！“我心里说：”就是你了。“我小心翼翼地把小白兔笔袋放在篮子里。 我又买了一些生活用品和零食，到付款处付钱，到我了，突然发现钱不见了，我翻遍了全身上下的口袋，也没有找到，我跑遍了我去过的地方，还是没有。前面的阿姨对我说：”你在身上再找找。“我拉开拉链钱”扑“的一下掉了出来。开心极了，我把钱递给叔叔…… 回家的路上，我想：第一次独立购物真开心、真刺激呀！以后我再也不能粗心大意了，一定要认真做好每一件事。 星期五，我早早写完作业给妈妈说：“妈妈，今天你陪我去超市转一转好不好。”妈妈说：“不行，我还要给你爸做饭呢！这样吧，我给你40块钱你去买吧。”我说：“好吧！”于是我走着走着，才发现我到超市了。

我走进超市，哇！有好多东西呀！琳琅满目，应有尽有，我自称我是美食家，结果还真是，我一闻到香味，就飞也似的跑过去。原正是促销员阿姨在让其他人试吃饺子呀，我也过去让阿姨给我几个饺子。我吃完赞不绝口地说：“真好吃呀！”接着，我又奔去图书馆买伍美珍姐姐的《同桌冤家》。真好呀，超市刚好有这本书。买完书我又去买牛奶。哇，太冷了，我一到冰箱前就抱怨起来了，但为了牛奶就受一下苦吧。买完这些，我就去结帐了，对了，补充一下，我还买了面包……我一口气把东西全倒了出来，递给了阿姨40元。阿姨说：“刚刚好。”唉，刚刚好我还以为钱不足呢，真是虚惊一场呀，之后我拿完帐单就提着我的东西走了。 真是愉快的一天呀！ 有一天，妈妈们让我一个人去买东西，我高兴得都快跳起来了，因为这是我人生中第一次购物呢！ 我拿着妈妈给我的钱正要出门，妈妈又叮嘱到：“孩子，路上一定要注意安全啊！”我答到：“我知道啊！”就这样开心得跑出家门。 一路上，车来车往，我害怕极了。我想起了妈妈的话，过马路要走斑马线，我顺利地过了马路。就这样，我在超市里开始了自己的疯狂购物，我先挑我喜欢吃的薯片，接着要帮妈妈买洗发水，可是麻烦来了，琳琅满目的洗发水让我头晕眼花。突然，一位阿姨走过来说：“小姑娘，这款不错，正在做活动，很划算。”于是，我拿起了这款洗发水。

第一次做家务精选作文3篇

第一次做家务精选作文3篇 人生有许许多多的第一次，第一次会走路、第一次上学、第一次学会认字、第一次玩电脑……但在这许许多多的第一次中最令我难忘的是第一次帮妈妈做家务。以下是小编给大家整理的第一次做家务精选作文3篇，喜欢的过来一起分享吧。 第一次做家务精选作文 1 从小到大，我就是家里的小公主，每天衣来张口，饭来张口。可是现在，我长大了。我想，我要学会做家务活。于是，我说做，就做了起来。 一个阳光绚烂的星期天，我刚从床上爬起来，就闻到被子里有一股汗骚味，妈妈说了，被套盖久了不洗就会发臭。我却很快乐，因为我有活干了。 我先把棉被套取下，那被套可真难取，要拉这边取那边的。我以前也见过妈妈洗被套，我便学着妈妈的样子，把被套放进洗澡盆里，装上一盆清水，然后打着赤脚踩进盆里。哟，这水可真凉！凉得我有从盆里跳出来。不过我觉得这也挺好玩的，于是有踏了进去。我扶着墙壁，像踩脚踏车似的踩被套。这被套真有趣，我踩左边，它右边就会鼓起一个包；我踩右边，它左边又鼓起一个包来，还发出“唧咕唧咕”的声音。踩了十多分钟，我的脚都累得发麻了。初洗被套，还真没经验，连洗衣粉都忘记放了！我连忙舀了几勺洗衣粉放入水中，继续踩着“脚踏车”。由于我的脚长期浸泡在肥皂泡泡里，都起了“皱纹”，真想不干了，可看见就快洗好的被套，我又坚持了下去。最后，

我打开水喉对着被套冲，然后使出吃奶的力气把被套拧干，晾在阳台上。 虽说我早已累得骨头都“散架”了，可我第一次就学会了洗被套，心里头那滋味比吃了蜜还甜呢！ 这是我从小到大，第一次做家务。一直娇生惯养的我，今天终于领会到如何去做家务，也学会了如何去做家务。在以后的日子里，我一定要帮妈妈继续做力所能及的事情。 第一次做家务精选作文2 相信大家都做过家务吧，第一次大家肯定会慌张、乱套吧！当然，我也会慌。 记得7岁那一年，爸爸妈妈出去了，我在家闲着无事，便做起了家务事：扫地、拖地……不过洗碗我最起劲。 我先在洗碗池里放满水，在洗碗池里放点洗碗液，再另外准备一个盆，在那个盆里放满清水，在旁边放上洗碗帕，准备工作就做好了。 学着妈妈的样子，我先把一个碗放在洗碗池里转几圈，然后用洗碗帕在碗的内部多擦几次，再在外面擦几次，放进清水里转几下，一个龌龊的碗就被我这样制服了。 洗着洗着，我便开始骄傲起来：原来洗碗那么简单啊！骄傲走火了，便有个碗不听话了，他仿佛不喜欢我的手，一下从我手里蹦出去了，恰好掉在了地下，“啪”的一声，一个碗便被我这样打破了。我立即拿来扫把洋铲，把这个不听话的碗给“解决”了。 不一会儿，一堆碗便被我洗玩了。握擦拭着头上的汗，说道：“哎呀，洗碗也不好洗啊！”

幼儿园大班语言教案：第一次买东西

幼儿园大班语言教案：第一次买东西 活动目标 1.听故事，体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。 2.知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。 3.能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。 活动准备 1.知识经验准备：幼儿有过独自上街买东两的经历。 2.物质材料准备：故事《第一次买东西》(附后)图片五幅，分别对应故事五个段落的内容;句卡“第一次买东西”一张;表情卡(高兴、沮丧)各一张。 活动过程 一、谈话导入 1.师：小朋友有没有独自一个人上街买过东两?请说说你的感受。 2.师：有个小女孩叫小美，她第一次上街买东两顺利吗?我们一起来听一听故事里怎么说的。 教师出示句卡“第一次买东西”。 二、猜猜讲讲 1.出示第一幅图，教师讲述故事第一段。 (1)师：请小朋友猜一猜，小美最后会买到牛奶吗?为什么? (2)教师出示表情卡，请幼儿说一说不同的表情卡分别代表什么样的心情。 (3)请猜测小美能买到牛奶的幼儿坐到贴有“高兴”表情卡的一边，请猜测小美不能买到牛奶的幼儿坐到贴有“沮丧”表情卡的一边。 2.出示第二幅图，教师讲述故事第二段。

(1)师：小美摔了一跤，买牛奶的钱还掉了，小美的心情怎么样?她会怎么做?她还能买到牛奶吗?为什么? (2)鼓励幼儿相互讨论后勇敢地表达自己的观点，并根据自己的猜测重新选择座位， 3.出示第三幅图，教师讲述故事第三段。 (1)师：小美被挤出了小店，她的心情会怎么样?她会哭吗?接下来会发生什么事呢?小美最后能买到牛奶吗?为什么? (2)幼儿再次与同伴讨论，大胆表达自己的观点，并根据自己的猜测再次选择座位。 4.出示第四幅图，讲述故事第四段。 师：小美为什么松了口气?又为什么会掉眼泪? 5.出示第五幅图。 (1)师：小美最终买到牛奶没有?她的心情怎么样? (2)教师讲述故事第五段。师：让我们替小美欢呼吧! 三、体验内心情感变化 (1)师：等会儿老师把故事再完整讲一遍，小朋友仔细听一听，小美在买牛奶的过程中说过什么话，两次说话的声音有什么不同。 (2)提问：你们听出来了吗?小美在买牛奶的过程中说过什么话?两次说话的声音有什么不同?从中可以看出她的心情有什么变化? (3)师：第一次买东西，会遇到很多问题，但只要勇敢去面对，就会获得成功。相信经过这一次，小美会变得更大胆、勇敢、自信! 四、鼓励幼儿大胆尝试自己没有做过的事情 活动延伸 1.在注意安全的情况下，教师可安排幼儿独立完成一次任务.如独自到邻班去借物品、独自采访园长等等。 2.请爸爸妈妈多鼓励孩子做一些事情，例如让孩子自己去买东西，向邻居家借物品，独立策划一次家庭聚会等等，慢慢培养孩子的表达能力和独立解决问题的能力。

第一次做家务精选作文

第一次做家务精选作文 第一次做家务 每个人的生活中都有许许多多的第一次：第一次上学，第一次走路，第一次说话……但我在这里要说的，却是第一次做家务。 那是一个正当酷暑的中午，家长们都出去了，奶奶走前，让我把家里拖一遍。我虽十分不情愿，但还是答应了，毕竟突破一下自己也是好的。说干就干，我麻利地拿起拖把，正要涮拖把时，却发现水桶里没有水，我不耐烦地撇了撇嘴，但还是拿起水桶接水。这回倒是“一帆风顺”的，没有出什么岔子，我对自己的佩服在心中油然而生。我十分开心地拖地，拖着拖着还哼起小曲儿来，心想：“拖地也不怎么难嘛！”我便飘飘然了，可当我面对着我的“杰作”时，却羞得无地自容了。那花得无法言喻的地板，仿佛在挖苦着我的无能。我不甘心，又仔认真细地拖了一遍。这回我学着奶奶平常拖地的方法，一下一下地拖，一个角落都不放过。果不其然，功夫不负有心人，“大花猫”终于从我的视线里消失了。我看着镜子里，汗如雨下的自己，笑靥如花。 至今我还仍然记得奶奶那天对我的表彰。而那天的第一次，也让我明白了一个道理：只要功夫深，铁杵磨成针。 【每日写作指导：如何做到“情景交融”……】 自然界的景物自己其实不带感情色彩，但是一被写进作品，就会烙上作者感情的印记而表现出鲜明的倾向性。

在写景的文章中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自然交融，才能写出好文章来。（next88）因此，写这一类文章在下笔之前要有明确的写作目的，由此决定写景材料的取舍、详略及顺序。比如，同是写登山，假如是为了表达“只有不畏困难、勇于攀登，才能到达美妙的顶峰”这一文习题，文章就应突出山路之险，困难之大，意志之坚及登峰后“一览众山小”的豪情。 假如是为了抒发对祖国山川的热爱之情，则应重点描绘景色之美，抒写感情之真。对文章中情与景的关系的处理，可以有两种方法，一是在写景的同时叙写作者的感受，即所谓借景抒情，借景言理；二是把作者的情思完全融入所描绘的景物中，外表看起来似乎是客观的写景，但字里行间蕴含着作者的深情，这叫做寓情于景。日本散文家德富芦花先生的《晨霜》属于第一种情况，文中不仅描绘了晨霜清凛、干净的特征，而且在开头和结尾直接抒发了爱霜之情。朱自清先生的《春》则不同，作者在文中并没有直抒胸臆，但字里行间处处弥漫着对春天、对生活的热爱和珍惜春光、积极进取的思想感情。

大班 《第一次买东西 绘本》教案

活动名称：大班绘本《第一次买东西》 设计意图： 第一次自己完成某件事的经验，对每个孩子来说都是难忘的记忆。像是第一次自己上学、第一次自己烧开水，或是第一次自己看家。能独立做好一件事，代表着自己的成长，这种成就感，是鼓励孩子勇敢跨出步伐的良方。在这本《第一次买东西》中，五岁的小女孩小美，突然被指派工作，要到商店去买牛奶。小美平常常跟妈妈上街，但自己一个去，还是第一次呢！小美和所有同龄的孩子一样，喜欢帮爸爸妈妈做事，她大着胆子接下了工作，兴奋的走出家门，但是越走心里越害怕，尤其一辆速度很快的脚踏车，让小美的勇气一点一点消失。还好，这时在店里遇到了其他的顾客，小美学着他们的样子，大胆的说出自己的想法，最终完成了妈妈给她的任务。我们孩子都会慢慢长大，也都会越来越能干，要鼓励他们更大胆，更自信的去尝试自己没做过的事。 活动目标： 1．听故事，体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。 2．知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。 3．能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。 活动准备： 1．知识经验准备：幼儿有过独自上街买东西的经历。 2．物质材料准备：故事《第一次买东西》PPT；每人一本小图书 活动过程： 一、谈话导入 1．师：最近啊，有个电视节目特别火，叫做《爸爸去哪儿》，你们有没有看过啊？这个节目就是请来五对明星父子一起去旅游，旅行途中呢给他们一些任务，有的是父子一起完成的，有的是要小朋友独立完成的。其中，就有这样一个任务：节目组要让小朋友自己去买菜。我们一起来看看。（出示图片）提问：看看他们在干什么？ 师：小朋友，你有没有独自一个人上街买过东两?请说说你的感受。 2．师：有个小女孩叫小美，她第一次上街买东西顺利吗?我们一起来听一听故事里怎么说的。

幼儿园大班教案《第一次买东西》

幼儿园大班课程计划《第一次买东西》 大班课程《第一次买东西》适用于大班的语言主题教学活动，让孩子们知道他们不能害怕困难，勇敢面对成功，倾听故事，体验小梅内心情感的恐惧和成功的变化。先买东西。可以想象根据故事情节的发展，大胆表达，快来看看幼儿园班《第一次买东西》的课程计划。 活动目标 1.从第一次购买东西时，聆听故事并体验内心的恐惧和成功感受。 2.知道你不能害怕困难，如果你勇敢地面对他们，你就能成功。 3.可以想象根据故事的发展，大胆地说明。 4.通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的童趣。 做事时要小心，不要马虎。 活动准备 1.知识和经验准备：年幼的孩子有过上街购买东方的经历。 2.材料准备：故事《第一次买东西》（附）图五，对应故事五段内容;句卡“第一次购买”一个;表达卡（快乐，沮丧）各一个。 活动程序 首先，导入会话 老师：孩子们独自上街去买东方吗？请谈谈你的感受。

老师：有一个叫小梅的小女孩。她第一次上街买东二吗？让我们听听我们在故事中所说的内容。 老师提出了“第一次买东西”的句卡。 第二，猜猜要说些什么 1.呈现第一张图片，老师讲述故事的第一段。 （1）老师：请孩子猜猜，小梅最后会买牛奶吗？为什么？ （2）老师出示表情卡片，并要求孩子说出不同表情符号代表什么样的情绪。 （3）请猜猜可以买牛奶的孩子可以坐在一边用“快乐”的表情卡。请猜测那些买不到牛奶的孩子可以坐在旁边，带着“沮丧”的表情卡。 2.呈现第二张照片，老师讲述故事的第二段。 （1）老师：小梅倒下了，买牛奶的钱就丢了。小梅的心情怎么样？她会做什么？她还能买牛奶吗？为什么？ （2）鼓励幼儿在互相讨论后，勇敢地讨论自己的观点，并根据自己的猜测重新选择座位。 3.呈现第三张图片，老师讲述故事的第三段。 （1）老师：小梅挤出了商店。她的心情如何？她会哭吗？接下来会发生什么？小梅能不能买牛奶？为什么？ （2）孩子再次与同龄人讨论，大胆表达了他的意见，并根据自己的猜测再次选择了座位。

第一次做家务的感想作文

第一次做家务的感想作文 从小到大，我就是家里的小公主，每天衣来张口，饭来张口。可是现在，我长大了。 我想，我要学会做家务活。于是，我说做，就做了起来。 一个阳光灿烂的星期天，我刚从床上爬起来，就闻到被子里有一股汗骚味，妈妈说了，被套盖久了不洗就会发臭。我却很高兴，因为我有活干了。 我先把棉被套取下，那被套可真难取，要拉这边取那边的。我以前也见过妈妈洗被套，我便学着妈妈的样子，把被套放进洗澡盆里，装上一盆清水，然后打着赤脚踩进盆里。哟，这水可真凉!凉得我有从盆里跳出来。不过我觉得这也挺好玩的，于是有踏了进去。我扶 着墙壁，像踩脚踏车似的踩被套。这被套真有趣，我踩左边，它右边就会鼓起一个包;我 踩右边，它左边又鼓起一个包来，还发出“唧咕唧咕”的声音。踩了十多分钟，我的脚都 累得发麻了。初洗被套，还真没经验，连洗衣粉都忘记放了!我连忙舀了几勺洗衣粉放入 水中，继续踩着“脚踏车”。由于我的脚长期浸泡在肥皂泡泡里，都起了“皱纹”，真想 不干了，可看见就快洗好的被套，我又坚持了下去。最后，我打开水喉对着被套冲，然后 使出吃奶的力气把被套拧干，晾在阳台上。 虽说我早已累得骨头都“散架”了，可我第一次就学会了洗被套，心里头那滋味比吃 了蜜还甜呢! 这是我从小到大，第一次做家务。一直娇生惯养的我，今天终于体会到如何去做家务，也学会了如何去做家务。在以后的日子里，我一定要帮妈妈继续做力所能及的事情。 还记得我5岁时，我在姥姥家做过一次家务活儿——扫地。因为那时我还很小，所以 不会扫。扫地只是妈妈的逗笑，却没想到我当真了。我自己把扫帚当成了玩具，还学着 “孙悟空”的模样把扫帚在空中挥舞着，我看那个像面条一样的东西就没完没了的拔起来。妈妈见了就哈哈大笑起来，我还是自己在那儿玩儿。过了不一会儿可能是我拔得有点累， 我就停下来歇一歇。这时，妈妈来地下收拾“战场”，妈妈一边扫着地，我一边看着妈妈。妈妈的地也扫完了，我也休息完了。我站起来，手里拿着扫帚一边学着妈妈的模样，一边 享受着劳动带给我的快乐。妈妈、姥姥和姥爷就坐在炕上看着我扫地。我边扫边往后退， 一不留神摔了一个大跟头。只见妈妈、姥姥和姥爷都在炕上哈哈大笑，看见他们笑，我原 本疼痛的屁股在不经意间不痛了，我也和他们一起笑。现在我长大了，不再像小时候那样 顽皮、淘气，我可以帮父母分担一些家务事。现在我终于明白了劳动也可以给人带来快乐。 今天，我尝试了一下洗碗是什么滋味，那可真算得上辛苦了。 我今天吃完饭，笑嘻嘻地对妈妈说妈妈，你今天让我洗碗好吗?不行!妈妈严肃地说。 在我的再三请求下，妈妈终于答应了。我便来到那张桌前，把一个个碗一层层摞起来，又 小心翼翼地把那一碟碗搬到水池前，我的心里像有只兔子在蹿，紧张极了，生怕把它们摔 碎了。刚放下，那碟碗便左右晃动，我赶紧伸出手去扶住，等它们安稳下来，我才放心地 松手。我放水时把每个碗一个个拿下来，都盛上水。水放好了之后，我便拿起清洁球细心

大班语言教案：我在买东西

大班语言教案：我在买东西Big class language lesson plan: I'm shopping 编订：JinTai College

大班语言教案：我在买东西 前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学目标： 1.能将自己购买的物品价格正确的书写在表格中（重点） 2.根据自己的意愿选择物品，体现人民币与物品之间的 等价交换（难点） 3.能积极愉快地参加活动 教学准备： 1.100以内的人民币模板 2.一张大表格 3.超市背景（各种各样的物品分类放入篮子摆放在桌上，并标上价格，每个不同价格摆放一个收钱篮） 4.音乐《喜洋洋与灰太狼》和一首轻音乐 教学过程：

1.谈话导入 师：小朋友们都知道《喜洋洋与灰太狼》里的羊村吧！刚才呀我接到羊村里消息。今天是美洋洋的生日，她要举行一个生日舞会，她还邀请小朋友们去参加，你们愿意吗？可是小朋友想一想我们要去参加参加她的生气舞会，我们要给美洋洋准备什么呢？（礼物） 2.复习100以内的人民币 ①师：那我们要去超市给美洋洋买礼物，但是我们买礼物要用什么才能买到呢？（钱） ②教师出示人民币，让幼儿认读一次 3.介绍表格的使用 ①让幼儿认识表格， ②请幼儿猜想表格的使用 ③根据幼儿的回答，教师说出表格的使用 4.逛超市——幼儿表现人民币与物品之间的等价交换 ①教师讲清逛超市的注意事项，我们逛超市应该注意什么？怎么做？

最新二年级下册道德与法治教案-挑战第一次 人教部编版

第1课挑战第一次 一、教学目标： 1.让学生懂得我们要勇敢面对挑战，敢于尝试。 2.能够区分那些事情要大胆试，哪些事情不能试，那些事情要别人帮着才能试。 3.体验挑战带来的愉悦。 二、教学重点、难点： 引导学生学会辨别勇敢和鲁莽。 引导学生勇于尝试，并能够正确面对失败与挫折。 三、课时： 1课时 四、课前准备： 老师准备：课件PPT、素材库、挑战记录表 学生准备：小卡片 五、思维导图：

六、教学过程： 1、导入新课：（以视频故事的形式导入，不仅能激发学生的求知欲，还能促使学生快 速进入学习情境。） 老师：今天老师给大家带来了“小马过河”的故事。小马和他的妈妈住在美丽的小河边。有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，把这半袋麦子送到磨坊去吧。”小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。可又不知道河水有多深?这时小马看见了不远处的牛伯伯。小马跑过去问道：“牛伯伯，这条小河的水深吗？我能过去吗？”牛伯伯挺起高大的身体笑着说：“不深，不深。才到我的小腿。”小马高兴地跑回河边准备淌过去。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深啦。”小马一看，原来是小松鼠。“前天，我的一个伙伴就在这里淹死了！”小马一听没主意了。牛伯伯说河水浅，小松鼠说河水深，这可怎么办呀?只好回去问妈妈。马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇到困难了，就迎过去

问小马。小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说：“你仔细想过他们的话了吗？只有自己试一试，才知道能不能过去。”小马和妈妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心试探着，一步一步地淌过了河。噢，他明白了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。小马过河后特别高兴，同学们知道为什么吗？老师：同学们，你们从中懂得了什么道理?（先小组讨论，然后代表发言） 老师：从这个故事中我们知道，遇上问题的时候，不能老是问别人，只有自己动脑筋，亲自尝试过后才会知道水有多深，我们要勇敢的去尝试。小马敢于尝试第一次过河，并获得了成功。可见，任何事情挑战后没有那么难。今天我们就一起学习新的一课《挑战第一次》。（板书“挑战第一次”，打开PPT第1张，内容为题目“挑战第一次”） 2、学习新课： 【1】说说我的第一次（让学生通过交流自己第一次挑战的经历，体会到挑战会带给我们成功的喜悦和失败的教训。） 老师：观察插图（切换第2张PPT，内容第一次买东西）小男孩第一次学会了自己买东西，他是什么感受呢？（引导生答） 老师：对，他特别自豪，觉得自己长大了，很有成就感。 老师：（切换第3张PPT，内容为第一次做饭）观察这幅插图，这是什么场景呢？（生答）他妈妈如何说的呢？（生答） 老师：从妈妈的语言中，我们知道了面对挑战，不妨多尝试，从失败中总结经验。生活中有很多第一次的经历，比如第一次切菜，第一次洗衣服，第一次演讲，第一次轮滑，第一次独自坐公交车等等。那你们还记得自己第一次做某件事情的情形吗?

我第一次做家务作文

我第一次做家务作文 要过年了，今天，妈妈和我一起在家里进行大扫除。我们的首要任务是——擦窗户。 事情说起来容易可做起来却麻烦了。首先，要准备两块抹布和一瓶水。第一步：将其 中一块抹布浸湿。第二步：用湿抹布将窗户擦一遍，里里外外都要。注意安全第三步：用 干抹布用力擦窗户。一开始，窗户很模糊，几乎看不清外面的东西。但是经过不断地擦， 窗户渐渐变得干净起来。可这时，你一定会腰和背都很痛。 可这时，我发现了一些“讨厌分子”——污点还是“趴”在原地不动。怎么办呢?用 手刮，刮不掉;用布擦，擦不掉;用水洗，洗不掉。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。咦?以前在教室擦窗户时，根本不用水，而是直接对着脏的地方哈一口气，然后用纸用力一擦 便没了。我一拍脑袋，这个主意好!便对着污点哈了一口气，窗户上出现了一层“薄雾”。我用力擦两下，哈，污点“逃之夭夭”啦!我赶紧去找妈妈，她正在吃力地擦呢!我立刻将“秘方”告诉了她。妈妈照着我说的做了。一会儿，又有一个污点逃跑了!我们立刻向窗 户上的“污点大本营”进军。不一会儿，污点全体投降了，消失得一干二净。 这时，我已经擦完了窗户。远处一望，哈，就像没有了玻璃一样，可干净呢! 提起劳动，我第一个想到的词就是辛苦。 我也劳动过，那次，我姥姥要给玉米施肥，我听着挺好玩，就一起去了。到了玉米地，我装了半瓢化肥，学着姥姥的样子向玉米地里撒，化肥还没撒完一半我就累的筋疲力尽了。 抬头看看天空，火热的太阳炙烤着大地，豆大的汗珠从我的额头滚下，汗水渗透了我 的衣衫。过了好长时间，我才把瓢里的化肥撒完，然后坐在树阴下休息。看着玉米地里妈 妈她们那忙碌的身影，我深深地感觉到劳动的辛苦。 我从这次劳动中体会到，我们生活在城市里的孩子也要多参加劳动，这样既可以锻炼 我们的大脑，又可以锻炼我们的双手，还可以锻炼我们的身体，最重要的是：亲身体会到 劳动的辛苦和伟大。一举多得呀!古人云：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我们不仅要参 加劳动，还要尊重他人的劳动成果。 让我们从今天开始，一起行动吧! 今天，爸爸妈妈都不在家。我看见楼梯上有许多灰尘，就想把楼梯擦一擦。做一件家 务活，给妈妈一个惊喜。 说干就干，我准备了一只盛有清水的水桶和一块干净的布。 我先把水桶拎到楼上，把布拧干，弯着腰，顺着楼梯一级一级地往下擦。把楼梯表面 上的灰尘擦干净。慢慢地，我感到有点累了，腰很酸，气喘吁吁的。我自言自语地说： “做家务真累啊!”妈妈每天要上班，又要做许许多多的家务，真是太忙了，我可不能让

第一次买东西教案

一、导入新课： 在我们成长的道路上，会经历很多的第一次，比如第一次戴上红领巾，内心无比的骄傲；第一次当上班干部，心中的兴奋无法用语言表达……今天，有个小男孩想把他第一次到超市买东西的经历告诉我们，你想听吗？那就把你的语文书打到86页，轻轻地端起来。听老师读。 二、新课： 1、自读课文，初步识字： （1）自读课文，边读边圈出生字，注意它们的读音和字形。 （2）同桌互做小老师，互相检查识字情况。 2、学习第一自然段 （1）我（板书：我）第一次独自去买东西当时的心情怎样？（板书：紧张）从哪看出？（课件）这里的紧是我们要认的字，说说你是怎样认识它的？ （2）这句话里还有一个我们要认的字，是谁？（板书：超）课文中还有一个字和它的很相像，你能找到吗？（板书：招）（比较这两个字，分析字形，组词） （3）老师这里还有一个字（板书：忘） （形声字，组词） （4）现在，老师把这些字宝宝放回课文，你还能认识它们吗？（指名读、齐读）（课件） 3、（1）就在小男孩很紧张的时候，是谁帮助了他？你知道售货是什么意思吗？（板书：售货）“售货员”呢？

（2）售货员叔叔怎样帮助他的？ 你能用温和的态度说这句话吗？ 你能用温和的态度对别人说话吗？ （3）在售货员叔叔的帮助下，我的心情有什么变化？学习“怕” （4）小男孩都买了什么？（课件）这里面哪些字是我们要认的？（板书：桶、橙）说说你是怎样记住它们的？ （5）小男孩还买了别的东西吗？为什么用省略号？ 你能试着读一读吗？ 4、大家表现得不错，我们来轻松一下。 （1）老师这有个字迷，你想猜猜吗？（士兵欠了二小钱）[板书：款]拼读，帮它找个朋友吧？本文来自小精灵儿童资讯站 （2）还想再猜吗？（一人靠边站，一人踩高跷）[板书：价]拼读，组词。 （3）在这个字里还藏了一个字。（板书：介）拼读，组词 （4）不管我多么紧张，多么结结巴巴，可还是完成妈妈交给我的任务，又得到了叔叔的表扬，叔叔是怎么夸奖我的？（指名读）这里有两个我们要认的字。（板书：帮助）说怎样记，说句子。 （5）我帮助妈妈做事，又受到了叔叔的表扬，心情怎样？就让我们带着这样的心情齐读最后一段。 三、巩固识字 （1）指名：拼读黑板上的字。

品德与生活_上哪儿买东西教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

上哪儿买东西 一．设计理念 （1）儿童的生活是课程的基础 ①本单元指出儿童与生活中息息相关的商品、上哪儿买东西、买东西看什么等问题；②鼓励孩子多参与社会实践，关心周围商品价格的变化，养成良好的消费习惯。 （2）引导儿童热爱生活，帮助学生参与社会，学习做人是课程的核心 ①本单元引导儿童正确的购买东西，让儿童多关注自己身边的商品，同一件商品为什么会有不同的价格，激发学生的探讨兴趣；②商品一定是名牌就好吗？通过介绍不同品牌及商品存在的问题，告诉孩子买东西看什么，引导孩子怎样理财，培养孩子的理财能力。 （3）教育的基础性与有效性是课程的追求 本单元让儿童多参与商品购买活动，关注商品的价格变化，鼓励孩子了解家庭的收支表，懂得父母的收支来源。①可以帮助孩子更好的了解自己的家庭情况，懂得钱来之不易；②为儿童今后的生活奠定良好的基础，也更好的适应当今的复杂市场，从小养成理性的消费习惯，做聪明的消费者。 二. 设计思路 （1）本单元体现了《全日制义务教育》品德与社会的课程标准中的“3.知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活的必要开支。学习合理消费、勤俭节约”等内容标准。 （2）设计本单元的目的①商品市场日益复杂，儿童缺乏一定的判断能力； ②通过接受怎样买东西、买东西看什么、同一种商品有不同的价格等现象，意在分析市场经济的复杂性；③培养学生从小养成良好的消费习惯，做聪明的消费者。 （3）本单元所体现的课程理念是：①儿童在生活中应怎样买东西，上哪儿买东西，买东西又该看什么等，鼓励儿童多参与社会实践；②了解家庭收支情况，培养良好的理财习惯；③分析商品存在的问题，让儿童更好的适应当今的复杂市场，从小养成理性的消费习惯。 （4）本单元包含了三个二级主题和七个三级主题，如下图所示

第一次买东西作文300字

第一次买东西作文300字 第一篇：第一次买东西 记得二年级夏天的一天，天气特别热，我让妈妈给我买个雪糕解解渴，可是妈妈却让我自己去买。我心里想：这可是我第一次买东西呀！ 路上，我心里特别高兴，想着，一定要干好！可到了商店门口，我的心咚咚直跳，怎么也不敢进去了。我慢吞吞地回去，妈妈看到我为难的样子，就说："不去买就别吃了，再说你都二年级了，还不会自己买东西，说出来让别人笑话死了！"说完我又被妈妈使了出来。可是到商店门口又折回来，站在家门口，连续了好几次。直到最后一次我蹲在家门口，灰心又丧气时，妈妈出来了，她对我说："儿子，万事开头难，只要你有了第一次，以后就不会害怕了。去吧，妈妈为你加油！相信自己！"我蹲在门口想呀想呀，我对自己说："豁出去了，不就买个雪糕吗？这回我一定买来！"我鼓足了勇气，一口气跑到楼下的商店门口，快速冲进门，想大声喊："阿姨，买雪糕！"但没有想到我喊出的声音连我自己都听不见，真懊恼！我心里又害怕起来，真想跑了出去，但阿姨却和气地问我买什么。商店阿姨的态度缓解了我的窘迫，我低声说："买雪糕。" 拿着雪糕，我的心里轻松多了，我一边走一边告诉自己，以后可不能再做胆小鬼了！分页：123 第二篇：第一次买东西 星期六，妈妈在家是炒菜，我在看书，妈妈突然发现没醋了，于是叫我去买醋，我拿到了钱，一蹦三尺高，这可是我第一次买东西呀！可不能把钱丢了，我心里想着，把钱紧紧在攥在了手中。出了门，我很害怕，又把钱数了一遍，突然，我发现一只小狗在那儿看着我，我吓得冒了一身冷汗，钱也从手中掉了下去。狗走了过来嗅了嗅钱，走了。我提到嗓子眼的心也放了下来，我一骨碌拾起钱，赶紧来到超市。

我的第一次做家务精选作文3篇

我的第一次做家务精选作文3篇 【导语】许多小朋友都会帮家长做家务，大家还记得自己第一次做家务的场景吗?今天，小编为大家整理了我第一次做家务的经历精选作文，希望大家喜欢! 我第一次做家务的经历精选作文篇 1 “拖地啦，拖地啦!今天我要亲自出手，领会一下妈妈的辛苦。” 我信心十足，想：拖地有什么难的，看我的吧!便拿起拖把，飞快地跑到水池边冲拖把。我把拖把向左斜，从上往下冲，右边也是。水溅得我满身都是，头上身上腿上无一幸免，算得一是个满身都是水的人了。我把身上的水擦干，跑到房间，靠着墙拖了一遍，靠着床拖了一遍，再把中间拖了一遍，我一看，呀!什么乱七八糟的，拖得东一块，西一块的，重拖!我气喘嘘嘘，想：拖一个房间都这么累，拖客厅应该会更累的。可又想不能半途而废，想完，又把拖把冲了一遍，开始拖客厅。我拿起拖把，“叮叮”地拖起来，“叮叮叮”的声音传遍了整个房间，客厅终于拖完了，此时的我已经筋疲力尽了。我休息了一会儿，再把拖把冲了一遍，把所有的房间都拖好了，我满头大汗，把拖把随手一扔，躺在床上睡着了。 妈妈原来这么累呀，我还以为很轻松呢，以后我可要爱干净，不给爸爸妈妈添费事。 我第一次做家务的经历精选作文篇2 今天是一个阳光绚烂的日子，我的心情也格外绚烂，因为，寒假生活终于来了，对于我来说，

最喜欢过寒假，因为寒假里有春节，过春节可以去吃很多好吃的，可以有新衣服穿，还可以去亲戚家玩。今天妈妈上班去了，家里有一些脏衣服，脏的锅碗瓢盆堆在水池里，玻璃脏的模糊不清，我心想：妈妈上班这么辛苦，我来帮她打扫一些卫生吧!说干就干，我先洗衣服，首先我把脏衣服放进洗衣机，放进洗衣粉，再用水龙头放入适量的水，按下开关，过了半个小时就可以拿出来晾晒了。 在等的同时，我闲的没事做，就去厨房洗碗。我首先烧了一盆热水，再把脏碗放到盆里，放入一些洗洁精，拿起抹布一个个地抹干净先放在一旁，再换一盆干净的水将这些碗碟冲洗干净，将碗碟整齐地摆放好，洗碗就大功告成了。 接下来我就去擦桌子擦玻璃。我先拿了一块抹布，打了一盆水放在边上，先用抹布沾上水，就开始擦玻璃了。擦玻璃要两面都擦，而且要擦得基本上没有什么灰尘。擦桌子时，要注意桌子的角落也不能放过。过了一会儿，一盆干净的水就变得浑浊不清。 我心想：这下妈妈回来时肯定会大吃一惊。不一会儿，妈妈就回来了，妈妈脸上露出了欣慰的神情，开心地对我说：“女儿，你长大了!” 我第一次做家务的经历精选作文篇3 以前，我爸爸妈妈都是农民，赚钱很不容易。为了给我读书，前年在奉化买了一套25万元的房子，背了一大笔债。就为这，他们开始早出晚归地工作。 我知道，他们为了我，很辛苦，妈妈还为这生过一场大病。因此，我比以前懂事多了。