天津工业大学设计学专业考研专业目录2019年与2018年对比一览表

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天津工业大学设计学专业考研专业目录2019年与2018年对比一览表

相信在备考天津工业大学研究生的同学一定知道专业目录是培养研究生的高等学校、科研机构制定的培养规划。各

高等学校、科研机构依据专业目录进行招生和培养工作。具体包含专业代码、名称及研究方向、招生计划人数、考试科目等相关信息。是考研学子们选择目标院校、目标专业的唯一指定官方文件。

然而，各大高校的专业目录均在9月中旬左右才公布，对按照前一年的专业目录来准备的研友们来说可谓姗姗来迟。借此，我们天津考研网特别推出专业目录的对比、变化情况的系列专题，以此来消除学子们的复习误区，使复习更加合理化，让学子们尽早把握报考院校拟定专业的招生动态，为考研学子的专业选择之路指明方向！

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以上是天津工业大学设计学的考研专业目录2019年与2018年的对比情况，从对比文件可以看出，天津工业大学设计学考研专业目录没有发生变化。所以，报考该校的研友们可以安心的按照已定计划去复习备考。

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2013年心理学考研真题及答案

2013心理学考研真题及答案解析 一、单选 1.研究人与机器相互作用问题的心理分支学科是（） A. 管理心理学 B. 社会心理学 C. 工程心理学 D. 实验心理学 2.心理过程是人脑能动地反映客观事物的过程，它包括（） A. 认知、情感、行为 B.感觉、知觉、行为 C. 情感、意志、行为 D.认知、情感、意志 3.当你的手不小心被针扎的时候，手会立刻缩回来。完成该反射活动的神经中枢主要是（） A. 脊髓 B.大脑 C.丘脑 D.小脑 4. 一位中风患者的右侧肢体瘫痪，其大脑皮层左半球的病变区域位于（） A. 额叶 B. 顶叶 C. 颞叶 D. 枕叶 5．通常用来测量持续注意的是（） A. 警戒作业 B. 双作业操作 C. 双耳分听 D. 负启动 6．司机可以边开车边听音乐，能够解释这种现象的最恰当的理论是（） A. 衰减理论 B. 过滤器理论 C. 反应选择理论 D. 认知资源理论 7.不属于基本味觉的是（） A. 酸 B. 甜 C. 苦 D.辣 8.他人在场减少了人们在紧急情况下采取干预措施的可能性，产生这种现象的主要原因是（） A. 从众 B. 社会学习 C. 社会比较 D.责任分散 9.“鹤立鸡群”中的“鹤”和“万绿丛中一点红”中的“红”容易被人们知觉到，这种

现象所体现的知觉特性是（） A. 整体性 B. 选择性 C. 理解性 D. 恒常性 10.先给被试呈现线段a，待其消失60毫秒后，再呈现线段b，人们会看到线段a向线段b移动，这种现象称为（） A. 诱发运动 B. 动景运动 C. 自主运动 D. 运动后效 11.属于深度知觉双眼线索的是（） A. 线条透视 B. 视轴辐合 C.运动视差 D. 纹理梯度 12.属于界定清晰的问题（well-defined problem）是（） A如何成为一名优秀教师 B如何根据已知条件解应用题 C怎样读好一本书 D 怎样教育子女成才 13.容易出现群体思维的是（） A高凝聚力的群体B低凝聚力的群体C民主的群体D放任的群体 14.爱因斯坦说：“在我的思维结构中，书面的或口头的文字似乎不起任何作用，作为思维元素的心理的东西是一些记号和有一定明晰程度的意向，由我随意的再生和组合……”这段话所体现的主要思维种类（） A动作思维B形象思维C抽象思维D常规思维 15按照马斯洛的观点。个体在感到未来不可预测，组织结构不稳定以反社会秩序受到

2019心理学考研院校排名及院校推荐

2019心理学考研院校排名及院校推荐 心理学考研院校全国排名前20名院校 目前，心理学考研学术硕士方向，统考依然是一个大趋势，但是也有一大部分比较好的院校开始自主命题，为了让准备2019年考研的同学安心复习，明确自己的目标院校是统考还是自主命题，跨考考研老师为大家汇总了全国前20所院校排名。 2.全国各地区自主命题院校 01东北地区自主命题院校 东北师大（学硕和专硕都有）、吉林大学（学硕和专硕都有）、沈阳师大、

哈尔滨师范大学、哈尔滨工程大学、吉林师范大学 02华北地区 北京师范大学（学硕全英文教材、有专硕)、北京大学（目前没有明确书单）中央财经大学（学硕、专硕）北京林业大学、北京理工大学、中国政法大学、中国地质大学（北京）、南开大学（学硕、专硕）、首都师范大学（学硕、专硕）、首都医科大学（新增专硕）、河北师范大学（学硕、专硕）、河北大学、河南大学（学硕、专硕）、鲁东大学、 03江浙地区 南京大学、南京师范大学（学硕、专硕）、河海大学、东南大学（学硕、专硕）、苏州大学、江苏师范大学、南京医科大学、扬州大学、安徽师范大学、皖南医学院、 04华南地区 中山大学、广州大学、广西师范大学、厦门大学、福建师范大学、闽南师范大学、 06华中地区 湖北大学、湖南师范大学（学硕、专硕）、 07西南地区 重庆师范大学、四川师范大学、贵州师范大学 （3）心理学考研院校难度分析 01浙江大学的强项在于工业心理学等应用取向的心理学专业2017年考研心理学院校排名及优势方向2017年考研心理学院校排名及优势方向。 02北京大学的强项在于认知心理学、实验心理学。 03北京师范大学的强项在于发展心理学、教育心理学、心理测量与统计 04首都师范大学的强项则在于它曾经辉煌过，很多现在的博导都曾经在这儿接受过林传鼎等人的培训。现在则处于上升时期，钱多、设备还可以，学校相当支持，但是除了动机与情绪这个博士点有特点之外，还没有形成自己更多的特色。 05吉林大学的社会心理学系的强项在于理论心理学以及心理学史，向你展示一个全面的心理学。 06南京师范大学的强项则在于理论心理学以及心理学史。 西南大学心理学系有一个博士后科研流动站，基础心理学和教育发展心理学

天津工业大学337工业设计工程2020年考研专业课初试大纲

天津工业大学考研初试自命题科目考试大纲（2019年修订） 课程编号：337 课程名称：工业设计工程 一、考试的总体要求 考试针对工业设计工程领域的产品设计、服装设计、公共艺术设计、视觉传达设计等研究方向，提出设计主题与目标，强调设计与生产相结合。要求设计作品围绕特定的设计主题与目标展开，理念实用、创意构思独特、形态与结构细节把握合理准确、表现技法选择得当、人机关系论证充分、材料与工艺分析运用科学合理。 注重实用设计与创新设计相结合,降低概念设计比重。强调功能与实用相结合，科技与运用相结合。重视产品设计为企业经营服务的理念。 设计草图、效果图使用工具不限，工程制图使用针管笔绘制。 二、考试的内容及比例 在规定时间内，选择某一研究方向的设计表现技法，针对特定的设计主题与目标，完成设计作品。包括：构思设计方案草图（15分）；表现因素全面的效果图（45分）；结构及工程制图（65分）；设计说明（25分）。满分150分。 三、考试形式、细则及时间 考试形式：产品快题设计。 细则：1、针对特定的设计目标，完成3-5个设计构思方案（草图），并对每一个设计构思方案（草图）以简要的文字说明其理念要点； 2、优化、选择一个最终方案，完成一张表现因素全面的效果图； 3、完成选定方案的结构及工程制图绘制； 4、撰写有关设计理念、素材、功效、人机工学及材料工艺等方面的设 计说明，字数不超过300字。 时间：3个小时。 四、主要参考书 1、《产品设计程序与方法》，何晓佑，中国轻工业出版社，2000年4月 2、《未来产品的设计》，［美］Donald A.Norman,刘松涛译，电子工业出版， 2009年6月

天津工业大学数据库复习

数据库复习 试卷题型及分值分布： （1）填空（每题1分，共20分） （2）选择（每题1分，共20分） （3）简答（每题6分，共18分） （4）设计（每题3分，共33分） （5）综合（共9分） 复习提纲： （1）复习重点： 第一章：绪论 1、掌握数据，数据库，数据库管理系统及数据库系统的概念（1.1.1） 2、掌握数据模型三要素：数据结构，数据操作，数据的完整性（1.2.2） 3、理解概念模型的基本定义及表示方法（1.2.3） 4、理解并掌握关系数据库的三级模式结构（1.3.2） 5、理解并掌握数据库二级映像及其同数据库独立性的关系（1.3.3） 第二章：关系数据库 1、E.F.Codd于1970年提出关系数据模型，并提出了关系代数和关系演 算的概念，1972年提出关系的第一、二、三范式，奠定了关系数据库的 基础。 2、灵活掌握关系的结构及其基本定义（2.1） 3、掌握关系的三类完整性（实体完整性，参照完整性，用户定义完整性） 定义，并能灵活判断，识别（2.3） 4、掌握各种关系代数运算符号（并，交，差，笛卡尔积，选择，投影， 连接，除）并能灵活运用这些运算符进行数据查询（2.4） 第三章：关系数据库标准语言 1、了解并能判断区分SQL语言包括的三种语言：数据定义语言（DDL）， 数据操纵语言（DML），数据控制语言（DCL）（表3-1） 2、掌握基本表定义（创建，删除，修改）（3.3.2） 3、掌握数据查询的各条查询语句的使用方法并能综合运用（3.4）（不考 带有EXISTS谓词的子查询） 4、掌握数据更新语句（插入，删除，修改）并能综合运用（3.5） 5、掌握视图定义的方法（3.6.1） 第四章：数据库安全性 1、理解并掌握存取控制的方法（自主存取控制，强制存取控制）（4.2.2 具体方法为4.2.3及4.2.6） 2、掌握授权和回收权限的方法（grant，revoke）（4.2.4） 第五章：数据库完整性 1、理解完整性定义 2、掌握触发器定义的基本语法（5.6.1） 第六章：关系数据库理论 1、理解并掌握函数依赖的概念（平凡函数依赖，非平凡函数依赖，完全、 部分函数依赖，传递函数依赖），并能进行分析判断数据间的函数依赖。 （6.2.1）

2019心理学考研院校排名及院校推荐

2019 心理学考研院校排名及院校推荐 1.2019 心理学考研院校全国排名前 20 名院校 目前，心理学考研学术硕士方向，统考依然是一个大趋势，但是也有一大部分比较好的院 校开始自主命题，为了让准备 2019 年考研的同学安心复习，明确自己的目标院校是统考还是 自主命题，跨考考研老师为大家汇总了全国前 20 所院校排名。b5E2RGbCAP 排 序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2.全国各地区自主命题院校
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学校名称 北京师范大学 西南大学 北京大学 华东师范大学 华南师范大学 天津师范大学 浙江大学 华中师范大学 中南大学 南京师范大学 福建师范大学 陕西师范大学 上海师范大学 曲阜师范大学 山东师范大学 辽宁师范大学 首都师范大学 东北师范大学 内蒙古师范大学 中山大学
得 分 100.000 93.099 82.011 75.283 65.390 60.857 57.547 56.635 52.735 51.500 50.618 50.140 48.012 45.867 43.315 43.258 41.947 40.615 38.997 36.410
星 级 5★ 5★ 5★ 5★ 5★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★

01 东北地区自主命题院校 东北师大（学硕和专硕都有） 、吉林大学（学硕和专硕都有） 、沈阳师大 、哈尔滨师范大 学、哈尔滨工程大学、吉林师范大学 02 华北地区 北京师范大学（学硕全英文教材、有专硕)、北京大学（目前没有明确书单） 中央财经大 学（学硕、专硕）北京林业大学、北京理工大学、中国政法大学、中国地质大学（北京） 、南 开大学（学硕、专硕） 、首都师范大学（学硕、专硕） 、
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首都医科大学（新增专硕） 、 河北师范大学（学硕、专硕） 、河北大学 、河南大学（学硕、专 硕） 、鲁东大学 、RTCrpUDGiT 03 江浙地区 南京大学 、南京师范大学（学硕、专硕） 、河海大学 、东南大学（学硕、专硕） 、苏州大 学 、江苏师范大学 、南京医科大学 、扬州大学 、安徽师范大学 、皖南医学院 、5PCzVD7HxA 04 华南地区 中山大学 、广州大学 、广西师范大学 、厦门大学 、福建师范大学 、闽南师范大学 、 06 华中地区 湖北大学 、湖南师范大学（学硕、专硕） 、 07 西南地区 重庆师范大学 、四川师范大学 、贵州师范大学 （3）心理学考研院校难度分析 01 浙江大学的强项在于工业心理学等应用取向的心理学专业 2017 年考研心理学院校排名 及优势方向 2017 年考研心理学院校排名及优势方向。jLBHrnAILg 02 北京大学的强项在于认知心理学、实验心理学。 03 北京师范大学的强项在于发展心理学、教育心理学、心理测量与统计 04 首都师范大学的强项则在于它曾经辉煌过，很多现在的博导都曾经在这儿接受过林传 鼎等人的培训。现在则处于上升时期，钱多、设备还可以，学校相当支持，但是除了动机与情 绪这个博士点有特点之外，还没有形成自己更多的特色。xHAQX74J0X 05 吉林大学的社会心理学系的强项在于理论心理学以及心理学史，向你展示一个全面的 心理学。 06 南京师范大学的强项则在于理论心理学以及心理学史。 西南大学心理学系有一个博士后科研流动站，基础心理学和教育发展心理学两个博士点， 此外还有基础心理学、教育发展心理学、应用心理学三个硕士点。这里基础心理学的研究特色
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2013年全国心理学专业基础综合考研真题答案解析

各大考研机构的心理学真题答案纷纷出炉，但是每一份都很有出入，所以笔者想通过几份答案的综合，力求还原欢迎大家一起讨论，我选择的是以勤思考研答案为基础，有些争议我会指出，不足之处，也请大家共同参与指正 2013年全国心理学专业基础综合考研真题答案解析 一、单选题 1.研究人与机器相互作用问题的心理分支学科是（） A.管理心理学 B.社会心理学 C.工程心理学 D.实验心理学 勤思考研解析：此题是对心理学研究领域的考查，工程心理学研究人与机器之间的配置和机能协调，也就是人与因此答案是C 2.心理过程是人脑能动地反映客观事物的过程，它包括（） A.认知、情感、行为 B.感觉、知觉、行为 C.情感、意志、行为 D.认知、情感、意志 勤思考研解析：此题考查了考生对心理现象的理解，行为不属于心理过程，因此答案选D 3.当你的手不小心被针扎的时候，手会立刻缩回来。完成该反射活动的神经中枢主要是（） A.脊髓 B.大脑 C.丘脑 D.小脑 勤思考研解析：此题考查了脊髓的主要作用，脊髓可以完成一些简单的反射活动，如膝盖反射、缩手反射等。 4.一位中风患者的右侧肢体瘫痪，其大脑皮层左半球的病变区域位于（） A.额叶 B.顶叶 C.颞叶 D.枕叶 此题勤思答案给的是A，其实这个题争议的地方到底是A还是B，而海文和博仁教育给的答案是B。笔者认为该几遍普心第二章并综合百度，因为顶叶确实是负责躯体运动的。 5.通常用来测量持续注意的是（） A.警戒作业 B.双作业操作 C.双耳分听 D.负启动 勤思考研解析：此题考查了注意的品质之一--注意的持续性，持续性注意通常用警戒作业来测量。这种作业要内，持续的完成某项工作，并用工作绩效的变化做指标。因此选A。

天津工业大学国家助学金管理规定实施细则

天津工业大学国家助学金管理规定实施细则 杂谈 为体现党和政府对我校家庭经济困难学生的关怀,帮助他们顺利完成学业,根据财政部、教育部《关于印发〈普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理暂行办法〉的通知》（财教[2007]92号）和《天津市普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理暂行办法实施细则》（津教财[2007]38号）的规定,结合我校实际情况,制定本细则. 一、资助范围 国家助学金用于资助全日制本专科（含高职、第二学士学位）在校生中的家庭经济困难学生. 二、资助标准 国家助学金主要资助家庭经济困难学生的生活费用开支,分为一等国家助学金、二等国家助学金和三等国家助学金. 三、申请条件 ㈠热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导； ㈡遵守宪法和法律,遵守学校规章制度,一年内无违纪行为； ㈢诚实守信,道德品质优良,在校期间无任何不良信用记录； ㈣勤奋学习,积极上进； ㈤家庭经济困难,生活俭朴； ㈥积极参加各项公益活动和社会实践且表现良好. （七）包括再困难生库的同学也要申请才可以获得 四、名额分配

根据市教委下达给我校的奖励名额和预算,由学生资助服务中心 结合我校家庭经济困难学生分布和组成特点,提出我校的国家助学金 的分配建议方案,报学生资助工作领导小组审核后下达到各学院. 五、评审原则 ㈠国家助学金的评审工作坚持公开、公平、公正的原则. ㈡经过学校认定的家庭经济困难学生将根据经济困难程度不同可分别获得一、二、三等国家助学金；当a档不能满足一等国家助学 金名额时,b档递补到一等国家助学金名额中,当b档不能满足二等 国家助学金名额时,c档递补到二等国家助学金名额中,当c档不能 满足三等国家助学金名额时,学校将依次考虑其他申请国家助学贷款的、享受家庭低保和特困救助的以及享受优抚政策家庭学生递补到 三等国家助学金名额中. 六、评审程序 ㈠各学院要将国家助学金的评选文件进行广泛的宣传,按照评选 条件,在民主评选的基础上,广泛听取师生意见,并接受大家监督. ㈡国家助学金按学年申请,学生根据本细则规定的申请条件及其 他有关规定,向学院递交个人申请. ㈤学生资助服务中心根据家庭经济困难学生认定等有关资料,组 织评审,提出享受国家助学金资助初步名单及资助档次,报学校学生 资助工作领导小组研究. ㈥学生资助服务中心将学校初审后的获奖学生名单以适当方式, 在全校范围内进行公示.公示期内,学院资助工作组、学校学生资助 服务中心受理学生提交的异议材料,并及时予以答复.如情况属实,应做出调整. ㈦公示无异议后,学生资助服务中心填写《天津市普通本科高校、高等职业学校国家助学金受助学生汇总表》,上报市教委学生资助管 理机构. 七、助学金发放

2013年心理学专业专硕(347)综合历年考研真题

2013年心理学专业基础综合考研真题及答案 一、单项选择题：1～65小题，每小题2分，共130分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 1、不属于心理状态的是： A、感觉 B、想象 C、注意 D、记忆 2、大脑两半球之间传递信息的神经结构是： A、杏仁核 B、内囊 C、边缘系统 D、胼胝体 3、神经系统最小的单位是： A、突触 B、轴突 C、神经元 D、胞体 4、大部分色盲不能区分： A、红青 B、红黄 C、红蓝 D、红绿 5、感受性提高的感觉适应现象是： A、触觉适应 B、嗅觉 C、暗觉 D、明觉 6、当人看到下图，一般都只看到一些乱点，经提示这是一幅骑马图片后，人们就觉得像所提示的内容。这主要体现的知觉特性是： A、知觉整体性 B、知觉理解性C知觉恒常性、D、知觉选择性 7、立体电影利用知觉的 A、运动视差 B、纹理梯度 C、线条透视 D、双眼视差 8、5岁小孩给娃娃讲妈妈讲过的故事，这种语言属于： A、对话 B、独白 C、语言获得 D、语言理解 9、安德森提出语言产生三阶段，包括： A、构造、转化、执行 B、概念化、公式化、发音 C、构造、转化、发音 D、概念化、公式化、执行 10、在沙赫特和辛格的情绪唤醒模型中，对情绪产生起关键作用的因素是：

A、注意 B、认知 C、生理变化 D、情境 11、人对同一个目的同时产生两种对应的动机是： A、双趋冲突 B、双避冲突 C、趋避冲突 D、多重趋避冲突 12、根据马斯洛的需要层次理论，人的需要从低级到高级的正确排序： A、生理需要、安全的需要、尊重的需要、归属与爱的需要、自我实现的需要 B、生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要 C、生理需要、归属与爱的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要 D、生理需要、归属与爱的需要、尊重的需要、安全的需要、自我实现的需要 13、某生学业成绩好，但其他表现一般，根据斯滕伯格的成功智力理论，其在校表现优异智力是： A、分析性智力 B、创造性智力 C、实践智力 D、综合性智力 14、下列属于晶体智力的是： A、形成抽象概念的能力 B、发现复杂关系的能力 C、理解词汇能力 D、知觉的速度 15、最具核心意义的个性心理特点是： A、能力 B、气质 C、性格 D、兴趣 16、根据奥尔波特的人格特质理论，构成个体独特性的重要特质属于： A、首要特质 B、中心特质 C、根源特质 D、共同特质 17、根据人对问题思考的速度的差异，卡根等将认真风格类型划分为： A、场独立性与依存性 B、冲动型与沉思型 C、同时性与继时性 D、整体加工与部分加工 18、让吸烟上瘾的人扮演因吸烟患肺癌接受治疗，之后他戒了烟。其戒烟起作用因素是：

天津工业大学-2018年-考研初试自命题科目考试大纲-834数据结构与程序设计

天津工业大学硕士研究生入学考试业务课考试大纲科目编号：834 科目名称：数据结构与程序设计 一、考试的总体要求 考试内容由两部分组成，数据结构（占90分）和程序设计（占60分）。 数据结构是计算机科学与技术、软件工程和网络工程等与计算机相关专业的专业基础课。该门课程的硕士研究生入学考试要求考生能够比较系统地理解数据结构的基本概念、基本原理和方法，掌握数据的逻辑结构、存储结构以及各种基本操作的实现；要求考生能够运用所学的基本原理和基本方法分析、判断和解决相关的理论问题和实际问题；要求考生能够对算法进行设计与分析并选择适当的数据结构和方法进行问题求解。程序设计指采用C语言，应用数据结构的相关知识进行程序设计，要求考生掌握基本的程序设计方法，掌握C 语言的基本概念、语法及编程方法等。 二、考试的内容及比例 1.数据结构考试的内容包括（占90分）： ①线性表、顺序表以及链表的定义、特点、存储结构及相关的基本算法。 ②栈的定义、特点、顺序与链式存储表示、基本算法；栈的应用；队列的定义、特点；链队列、循环队列相关的定义、特点、基本算法；栈与递归的实现。 ③广义表的定义及存储结构。 ④二叉树的定义、性质及存储结构；遍历二叉树定义、过程及其算法；二叉树的应用；树、森林与二叉数之间的转换；哈夫曼树及其应用；与二叉树应用相关的递归算法。 ⑤图的定义、存储结构；图的遍历过程及算法；最小生成树构造过程及算法；拓扑排序过程及算法；关键路径相关内容；最短路径相关内容；与图应用相关的递归算法。 ⑥静态表查找过程及算法、动态表查找过程及算法；哈希表的构造及处理冲突方法。 ⑦插入排序、快速排序、选择排序、归并排序、基数排序等内部排序的特点、过程及算法。 2.程序设计考试的内容包括（占60分）： ①熟练运用常量与变量；熟练运用各种数据类型；掌握变量赋初值、算术运算符及表达式、关系运算符及表达式和逻辑运算符和表达式求解，并能够在程序设计中正确使用；字符数据的输入与输出函数、格式输入与输出函数。

天津工业大学本科生毕业审核工作管理办法 - 天津工业大学教务处

天津工业大学文件 津工大[2016]156号 签发人：赵宏天津工业大学本科生毕业审核工作管理办法 为进一步规范我校本科生毕业审核与管理工作，根据《高等教育法》、《天津工业大学本科生学籍管理规定》等有关文件精神，特制定本办法。 第一章毕业资格审核 第一条学校对毕业学生进行全面鉴定，毕业生应当符合《高等教育法》所规定的德、智、体素质的要求。 第二条学生应在规定的修业期内完成本专业教育教学计划规定的全部课程（包括必修课、限选课和任选课）。 第三条学生至毕业生资格初审时，未获得课程学分数累计超过15学分原则上不能参加毕业设计（论文），未获得课程学分数超过15学分，不得参加毕业前补考。 第四条学生毕业资格的初审截止时间为修业期最后一学期的第4周。学院在学校规定时间内负责对本学院学生毕业资格进行审查、汇总，并将审核结果报教务处。

第五条教务处对学生毕业资格复审后，将复审名单下发各学院。学院及学生本人需对复审名单进行核实和确认。 第六条学生毕业资格一经确认，不得再申请延长学习年限，如果毕业时不能毕业，按结业或肄业处理。 第七条申请提前毕业的学生，包括缩短学习年限提前毕业及因各种原因编至原年级以下年级的学生，须于学院初审时向学院提交书面申请，由教学院长审核后，报教务处审批。经教务处同意后，由学院安排学生的毕业实践教学及毕业设计（论文）。 第八条教务处不接受学生个人对毕业资格审核的申请。 第二章毕业、结业及肄业 第九条注册学籍的学生，修完教育教学计划规定全部内容，获得全部学分，达到毕业要求者，准予毕业。 第十条注册学籍的学生，修完教育教学计划规定全部内容，未获得全部学分，所获学分数达到教学计划规定学分数的90%者，准予结业。 第十一条注册学籍的学生，截至正常毕业日期，尚处在留校察看期内者，准予结业。 第十二条注册学籍的学生，学满一学年以上，未达到毕业或结业要求，退学者，颁发肄业证书。 第三章结业后换发毕业证书 第十三条结业生离校后无违纪违法行为，可在离校后下一

2019年心理学考研必读参考书目汇总

2019心理学考研必读参考书目 1.心理学考研参考书目（1）心理学个院校参考书目 01华中师范大学心理学考研 《普通心理学》，彭聃龄，北京师范大学出版社。[美]理查德·格里格，[美]菲利普·津巴多著；王垒，王甦等译《心理学与生活》，人民邮电出版社，2003年版。 《实验心理学》，郭秀艳、杨治良，人民教育出版社。 《社会心理学》（第三版），侯玉波，北大出版社。 《现代管理心理学》（第四版），程正方，北京师范大学出版社。 《发展心理学》，林崇德，北京师范大学出版社。 《变态心理学》，钱铭怡主编，北京大学出版社。 《心理咨询与治疗》，钱铭怡，北京大学出版社。 02北京师范大学参考书目 《普通心理学》（第四版）彭聃龄北京师范大学出版社2012 《实验心理学的理论、方法与技术》舒华张学民韩在柱人民教育出版社2006 《现代心理与教育统计》张厚粲徐建平北京师范大学出版社2009 《发展心理学》林崇德人民教育出版社2009 《人格心理学》，美Jerry M.Burger著；陈会昌[等]，中国轻工业出版社。 《现代心理与教育统计学》（第三版），张厚粲，北京师范大学出版社。 《心理与教育测量学》，郑日昌，人民教育出版社。 《临床心理学》，王登峰，人民教育出版社。 03深圳大学参考书目 《普通心理学》彭聃龄北京师范大学出版社 (第四版) 《实验心理学》郭秀艳、杨治良人民教育出版社 (淡蓝色封皮) 《实验心理学》 (第二版) 朱滢北京北京大学出版社 《现代心理与教育统计学》张厚粲北京师范大学出版社 (第三版) 《心理与教育测量》郑日昌人民教育出版社 (白底红皮) 《发展心理学》林崇德主编人民教育出版社（白底红皮) 《当代教育心理学》陈琦、刘儒德北京师范大学出版社 (第二版) 《社会心理学》侯玉波北京大学出版社（第三版)

天津工业大学文件

天津工业大学文件 津工大[2019]130号 天津工业大学纵向项目间接经费绩效支出管理办法 第一章总则 第一条为进一步规范学校承担的纵向科研项目经费中间接经费管理，贯彻落实《关于进一步完善中央财政科研项目资金管理等政策的若干意见》（中办发[2016]50号）、《国务院关于优化科研管理提升科研绩效若干措施的通知》（国发[2018]25号）、《天津市财政科研项目资金管理办法》（津财教[2017]72号）、《天津工业大学纵向科研经费管理办法》（津工大[2019]51号）等文件精神，充分调动学校教师积极承担纵向科研项目的积极性，确保纵向科研项目间接经费规范合理有效使用，结合我校科研工作实际，制定本办法。 第二条本办法适用于明确可计提间接经费的各类纵向科研项目。 第二章绩效支出申请流程 第三条间接经费到账后，项目负责人提出绩效支出年度计 1

划申请，填写《天津工业大学纵向项目绩效支出年度计划申请表》（见附件），项目负责人签字后到所在学院（部门）审核签字并盖章；获批后该申请可以适用于一年期。 第四条在获批的一年期内，项目负责人持在网上申报系统提交的绩效发放申请表和《天津工业大学纵向项目绩效支出年度计划申请表》复印件，到财务处办理绩效发放事宜（第一次办理需要同时提供申请表原件）；一年期内可多次办理绩效发放。 第三章其他规定 第五条纵向项目间接经费绩效支出可用于项目组成员（包括项目组成员中的博士后、退休人员）或对科研项目有贡献的校内在职人员的绩效奖励支出。严禁与项目研究无关的人员参与绩效分配。 第六条项目负责人全权负责绩效的支出分配，项目负责人要结合科研人员的实绩，公开、公正安排绩效支出，体现科研人员价值，充分发挥绩效支出的激励作用；切实履行本办法附件中承诺。 第七条纵向项目结题时允许间接经费绩效支出结余，纵向项目按相关规定正常结题验收后，结余的间接经费继续用于绩效支出，原则上允许项目负责人使用两年。 第八条项目执行过程中，出现以下情形时暂停发放项目组绩效支出： 2

2019心理学考研最全最详细解读教学教材

<<<<<<精品资料》》》》》 2019心理学考研最全最详细解读 1.心理学专业考研简介 心理学旨在探索心理现象及其规律。心理现象包括心理过程和个性心理两个方面。心理过程包括感知、记忆、思维等认识过程、情绪情感过程和意志过程；个体之间心理过程的差异构成个性心理，包括需要、兴趣、动机等个性心理倾向性和能力、气质、性格等个性心理特征。心理学研究不同类型人群的心理现象与规律，包括不同年龄的群体的心理特点及其变化发展，也包括各种异常群体，不同性别的群体，不同职业或身份的群体的心理现象与规律。心理学还探讨人在不同的社会实践领域的心理现象与规律，如教育、工业、商业、军事、医疗卫生、运动、司法等具体领域的心理学现象与规律，形成各个领域的心理学分支。 2.心理学二级学科介绍 （1）基础心理学[040201] 基础心理学是心理学下设的二级学科之一，部分院校可授予理学学位。基础心理学研究的是心理学的基础的东西。主要研究方向有认知心理学、实验心理学、生理心理学、认知神经科学等，其研究为心理学的应用打下良好的基础。基础心理学的研究生需要掌握一定的数学、生理学、计算机科学、语言学等方面的知识。 01认知心理学 培养目标：培养具有坚实的认知心理学的基本理论和系统的专业知识，掌握本学科科学研究的基本方法、手段及现代技能，并结合专业知识和原理去解决社会生活中心理学问题的各级各类学校、科研机构的教师、科研人才和党政机关、企事业单位的管理人才。 02时间心理学 培养目标：培养具有坚实的基础心理学的基本理论和系统的专业知识，能较全面地了解本专业学科的理论、历史现状及发展动向，掌握本学科科学研究的基本方法、手段及现代技能，并结合专业知识和原理去解决社会生活中的心理学问题，具有较高的专业水平，身心健康的各级各类学校、科研机构的教师、科研人才。（2）发展与教育心理学[040202] 发展与教育心理学是之下的一个二级学科硕士点，部分院校可授予理学学位。发展与教育心理学又可细分为发展心理学和教育心理学。发展心理学研究人一生的发展过程，其中早年的发展，包括婴儿、儿童和青少年的发展是当今研究精 品资料》》》》》<<<<<< <<<<<<精品资料》》》》》 的重点。 01青少年心理发展与咨询 培养目标：本专业旨在培养研究生掌握扎实的心理学理论、青少年发展理论，具有独立从事心理学研究的科学研究人员及高层次的社会工作者。 02学习与教育心理学 培养目标：本专业旨在培养研究生掌握扎实的心理学理论、教育教学理论与方法、学习方法，具有独立从事心理学研究和教育科学研究能力的各级各类学校师资、科研机构和教育心理辅导机构的科学研究人员及高层次的社会工作者。（3）应用心理学[040203] 应用心理学专业是心理学下设的一个常设二级学科，应用心理学是心理学中迅

2013心理学考研真题及答案

2013心理学考研真题及答案（完整版） 一、单项选择： 1.研究人与机器相互作用问题的心理学分支学科是（） A.管理心理学 B.社会心理学 C.工程心理学 D.实验心理学 答案：C 。见普心教材16页 2.心理过程是大脑能动地反映客观事物的过程，它包括（） A.认知、情感、行为 B.感觉、知觉、行为 C.情感、行为、意志 D.认知、情感、意志、 答案：D 。行为不属于心理过程。 3.当你的手不小心被针扎的时候，手会立刻缩回来。完成该反射活动的神经中枢主要是（） A.脊髓 B.大脑 C.丘脑 D.小脑 答案：A ，缩手反射属于无条件反射，自动，迅速地发生，所以由脊髓来负责。 4.一位中风患者的右侧肢体瘫痪，其大脑皮层左半球的病变区域位于（） A.额叶 B.顶叶 C.颞叶 D.枕叶 答案：B。顶叶负责躯体运动。 5.下列方法中通常用来测量持续性注意的是（） A.警戒作业 B.双作业操作 C.双耳分听 D.负启动 答案：A。研究注意的范式之间的区别 6.司机可以边开车边听音乐，能够解释这种现象的最适当的理论是（） A.衰减理论 B.过滤器理论 C.反应选择理论 D.认知资源理论 答案：D。注意理论的内容及应用 7.下列选项中不属于基本味觉的是（） A.酸 B.甜 C.苦 D.辣 答案：D 基本味觉包括酸，甜，苦，咸。 8.他人在场减少了人们在紧急情况下采取干预的可能性，产生这种现象的主要原因是（） A.从众 B.社会比较 C.社会学习 D.责任分散 答案：D。社会心理学中的社会惰化现象的原因 9.“鹤立鸡群”中的“鹤”和“万绿丛中一点红”中的“红”容易被人们知觉到，这种现象所体现的知觉性特性是（） A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性 答案：B。知觉的四大特性之间的区分 10.如图所示，先给被试呈现线段a.待其消失10毫秒后，再呈现线段b.人们会看到线段a向线段b移动。这种现象称为（） A.诱发运动 B.动景运动 C.自主运动 D.运动后效 答案：B。似动现象的四种类型

2013年考研心理学真题及答案解析

2013年考研心理学真题及答案解析(勤思考研) 来源：勤思考研2013-1-7 10:43:36 【考试吧：中国教育培训第一门户】模拟考场勤思考研对部分题目做出了解析。希望大家接下来冷静的面对复试。复试中发挥出自己最好的水平。 1.研究人与机器相互作用问题的心理分支学科是() A. 管理心理学 B。 社会心理学 C. 工程心理学 D. 实验心理学 勤思考研解析：此题是对心理学研究领域的考查，工程心理学研究人与机器之间的配置和机能协调，也就是人与机器的相互作用，因此答案是C。 2.心理过程是人脑能动地反映客观事物的过程，它包括() A. 认知、情感、行为 B。感觉、知觉、行为 C. 情感、意志、行为 D。认知、情感、意志 勤思考研解析：此题考查了考生对心理现象的理解，行为不属于心理过程，因此答案选D。 3.当你的手不小心被针扎的时候，手会立刻缩回来。完成该反射活动的神经中枢主要是() A. 脊髓 B。大脑 C。丘脑 D。小脑 勤思考研解析：此题考查了脊髓的主要作用，脊髓可以完成一些简单的反射活动，如膝盖反射、缩手反射等。因此选A。 4. 一位中风患者的右侧肢体瘫痪，其大脑皮层左半球的病变区域位于() A. 额叶 B. 顶叶 C. 颞叶 D. 枕叶 勤思考研解析：此题考查了大脑皮层运动区的位置是在额叶，因此选A。

5.通常用来测量持续注意的是( ) A. 警戒作业 B. 双作业操作 C. 双耳分听 D. 负启动 勤。思考研解析：此题考查了注意的品质之一——注意的持续性，持续性注意通常用警戒作业来测量。这种作业要求被试在一段时间内，持续的完成某项工作，并用工作绩效的变化做指标。因此选A。 17.小莉活泼好动，热情大方，行动敏捷，适应力强，但做事缺乏耐心和毅力，稳定性差。由此可以判断她的气质类型是() A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质 勤思考研解析：此题考查了气质的类型特点，小莉表现出的特点符合多血质的特征，因此答案选A。 23.下列选项中，不属于初中生反抗心理原因的是：() A自我意识高涨B独立意识增强C勤奋感与自卑感冲突D中枢神经系统的兴奋性过强 勤思考研解析：此题考查了初中生出现反抗心理的原因，有三个：1、自我意识高涨;2、独立意识增强;3、中枢神经系统的兴奋性过强，因此答案是C。 39. 衡量人眼对光刺激时间分辨能力的指标是：( C) A 视敏度 B 视速度 C 临界闪烁频率 D 最大闪烁频率 勤 思考研解析：本题考察的是普心中的感觉一章中的基本概念的记忆。 容易错选的选项：A 视敏度：视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。题干中强调是人眼对光刺激时间的分辨能力，临界闪烁频率表明了视觉系统分辨实践能力的极限 《普通心理学》彭聃龄， p108页课本原话。54.从心理测量学角度看，中国古代的“七巧板”可视为(B ) A、兴趣测验 B、创造力测验 C、态度测验 D、投射测验

天津工业大学封面个人简历模板

……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机科学与技术 学院：数理信息学院学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：天津工业大学

自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是天津工业大学计算机科学与技术专业的2014届毕业生。天津工业大学大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在天津工业大学四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在天津工业大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任天津工业大学计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。

2019年度心理学考研院校排名及其院校推荐

2019心理学考研院校排名及院校推荐 1.2019心理学考研院校全国排名前20名院校 目前，心理学考研学术硕士方向，统考依然是一个大趋势，但是也有一大部分比较好的院校开始自主命题，为了让准备2019年考研的同学安心复习，明确自己的目标院校是统考还是自主命题，跨考考研老师为大家汇总了全国前20所院校排名。 2.全国各地区自主命题院校 01东北地区自主命题院校 东北师大（学硕和专硕都有）、吉林大学（学硕和专硕都有）、沈阳师大、

哈尔滨师范大学、哈尔滨工程大学、吉林师范大学 02华北地区 北京师范大学（学硕全英文教材、有专硕)、北京大学（目前没有明确书单）中央财经大学（学硕、专硕）北京林业大学、北京理工大学、中国政法大学、中国地质大学（北京）、南开大学（学硕、专硕）、首都师范大学（学硕、专硕）、首都医科大学（新增专硕）、河北师范大学（学硕、专硕）、河北大学、河南大学（学硕、专硕）、鲁东大学、 03江浙地区 南京大学、南京师范大学（学硕、专硕）、河海大学、东南大学（学硕、专硕）、苏州大学、江苏师范大学、南京医科大学、扬州大学、安徽师范大学、皖南医学院、 04华南地区 中山大学、广州大学、广西师范大学、厦门大学、福建师范大学、闽南师范大学、 06华中地区 湖北大学、湖南师范大学（学硕、专硕）、 07西南地区 重庆师范大学、四川师范大学、贵州师范大学 （3）心理学考研院校难度分析 01浙江大学的强项在于工业心理学等应用取向的心理学专业2017年考研心理学院校排名及优势方向2017年考研心理学院校排名及优势方向。 02北京大学的强项在于认知心理学、实验心理学。 03北京师范大学的强项在于发展心理学、教育心理学、心理测量与统计 04首都师范大学的强项则在于它曾经辉煌过，很多现在的博导都曾经在这儿接受过林传鼎等人的培训。现在则处于上升时期，钱多、设备还可以，学校相当支持，但是除了动机与情绪这个博士点有特点之外，还没有形成自己更多的特色。 05吉林大学的社会心理学系的强项在于理论心理学以及心理学史，向你展示一个全面的心理学。 06南京师范大学的强项则在于理论心理学以及心理学史。 西南大学心理学系有一个博士后科研流动站，基础心理学和教育发展心理学

2013年全国硕士研究生心理学真题及答案

2013年全国硕士研究生入学考试 心理学考研真题及答案 一、单项选择题 1.研究人与机器相互作用问题的心理分支学科是() A. 管理心理学 B. 社会心理学 C. 工程心理学 D. 实验心理学 【参考答案】C 【考查知识点】心理学分支学科的研究内容。 2.心理过程是人脑能动地反映客观事物的过程，它包括() A. 认知、情感、行为B。感觉、知觉、行为 C. 情感、意志、行为D。认知、情感、意志 【参考答案】D 【考查知识点】心理过程的内容 3.当你的手不小心被针扎的时候，手会立刻缩回来。完成该反射活动的神经中枢主要是() A。脊髓 B。大脑C。丘脑 D。小脑 【参考答案】A 【考查知识点】：反射活动的神经基础 4. 一位中风患者的右侧肢体瘫痪，其大脑皮层左半球的病变区域位于( ) A. 额叶 B. 顶叶 C. 颞叶 D. 枕叶 【参考答案】B 【考查知识点】：大脑皮层运动区域的位置 5.通常用来测量持续注意的是( ) A. 警戒作业 B. 双作业操作 C. 双耳分听 D. 负启动 【参考答案】A

【考查知识点】：研究注意的范式之间的区别 6.司机可以边开车边听音乐，能够解释这种现象的最恰当的理论是( ) A. 衰减理论 B. 过滤器理论 C. 反应选择理论 D. 认知资源理论 【参考答案】D 【考查知识点】：注意理论的内容及应用 7.不属于基本味觉的是( ) A. 酸 B. 甜 C. 苦D。辣 【参考答案】D 【考查知识点】：基本感觉的区分 8.他人在场减少了人们在紧急情况下采取干预措施的可能性，产生这种现象的主要原因是( ) A. 从众 B. 社会学习 C. 社会比较D。责任分散 【参考答案】D 【考查知识点】：社会心理学中的社会惰化现象的原因 9."鹤立鸡群"中的"鹤"和"万绿丛中一点红"中的"红"容易被人们知觉到，这种现象所体现的知觉特性是( ) A. 整体性 B. 选择性 C. 理解性 D. 恒常性 【参考答案】B 【考查知识点】：知觉的四大特性之间的区分 10.先给被试呈现线段a，待其消失60毫秒后，再呈现线段b，人们会看到线段a向线段b移动，这种现象称为( ) A. 诱发运动 B. 动景运动 C. 自主运动 D. 运动后效 【参考答案】B 【考查知识点】：似动现象的四种类型 11.属于深度知觉双眼线索的是( )

天津工业大学学生奖励办法

天津工业大学学生奖励办法 第一章总则 第一条为全面贯彻党的教育方针，进一步调动学生努力成才的积极性，激励学生勤奋学习，努力进取，适应分层次、个性化人才培养、适应学生个性发展、特长发挥，结合学校实际特制定本办法。 第二条本办法适用于我校在籍的全日制本科生，部分条款适用于我校在籍的全日制研究生。 第三条学校对在德、智、体、美等方面全面发展或者在学业成绩、科技创新、社会工作、社会实践等某一方面表现突出的学生，以及团结互助、健康向上、勇于创新、勤奋学习的集体，给予表彰和奖励。奖励主要分为授予荣誉称号和评定奖学金两类。 第四条各类奖励的评审，遵循公开、公平、公正的原则，学校学生奖励评审委员会是各类学生奖励的管理机构，学生工作部（处）是学生奖励评审工作的主管部门，各学院学生奖励评审委员会具体负责本单位的评审工作。 第五条学校学生奖励评审委员会（以下简称评审委员会）由主管学生工作的学校领导任主任，学生工作部（研究生工作部）、教务处、团委、科技处、招就处、财务处、各学院等单位的有关负责同志任委员。评审委员会下设办公室，办公室设在学生工作部（处）。 第二章荣誉称号的设置、评选及奖励办法 第六条学生荣誉称号的种类 （一）集体荣誉称号分为先进集体和先进集体标兵两种。 （二）个人荣誉称号分为三好学生、三好学生标兵、优秀学生干部、优秀学生干部标兵和优秀毕业生五种。 第七条“先进集体”、“先进集体标兵”的评选 （一）“先进集体”评选的基本条件 （1）集体整体的思想政治面貌积极向上，有两例以上鲜明的集体主义教育的成功事例。 （2）有一个威信较高的领导组织；集体中的党、团组织建设完善，能够积极发挥战斗堡垒和先锋模范作用，并能团结协作、工作活跃，成绩突出。 （3）指导教师责任心强，自身素质高，对集体工作确实起到示范、促进作用。 （4）有团结互助、健康向上、勇于创新、勤奋学习、讲求文明的良好班风、学风，没有作弊现象，学习成绩优良，英语四、六级通过率高。 （5）集体中的成员能模范遵守法律、法规和校规校纪，无违纪现象。 （6）集体中的成员讲究卫生，宿舍卫生良好。 （7）集体中的成员能积极组织、参加各种群众性的文娱活动，能积极参加“四杯”竞赛、“挑战杯”科技活动、大学生创业活动以及开展健康有益的社会实践和竞赛等活动，第二课堂活动丰富多彩。 （二）评选范围、比例及奖励办法 （1）评选范围：全日制学生班级。 （2）评选比例 ①校级先进集体评选比例不超过班级总数的10％； ②校级先进集体标兵20个，从校级先进集体中选拔产生； ③市级先进集体（评选名额以天津市下发文件为准）从校级先进集体标兵中选拔，经学校评审后，报送天津市教委评审。