动力来自亲情

动力来自亲情

亲情，是一个人拥有的物质财富与精神动力。有了它，看海能感知大海的

波澜壮阔，观山能会体悟高山的崇高险峻；柔情时，它如涓涓细流，在心灵的

田野上轻唱；豪放时，如烈火奔涌，在灵魂的天空里翱翔。

亲情像雨，能帮助你洗掉烦躁，留下清凉；亲情像风，能帮助你扬起风帆，走向成功；亲情像太阳，能够让你在寒冷的冬天也能感受到春天的温暖，能够

让蒙上岁月风尘的情感也散发出生命的清辉。亲情，让花木兰有了替父从军的

动力；亲情，让孟母有了三迁的决心；亲情，激励阿炳拉出了绝美的旋律。

亲情，是三月的雨夹着的暖意。长廊旁一排柳树泛着淡淡的绿色，在枝头

上有绿叶悄悄地探出了头，如亲情在心底萌生。春天是生长的季节，沉眠了一

冬的种子在蒙蒙的细雨中滋润苏醒了。冻结的亲情也在霏霏的春雨里开始膨胀、丰满、圆润，在树枝的叶尖上摇曳生长。它也许微不足道，力量却足以震撼人生。

正是由于有了“孟母三迁”这样的浓情关爱，孟子的学习有了动力，他成

了中国历史上耀眼的圣人；也正是由于有了“岳母刺字”这样的深切期望，岳

飞的人生有了动力，他成了中国历史上杰出的英雄；也正是由于有了“父载子行”这样的非凡举动，重病少年黄舸乐观地活下来了，他还成了“感动中国”

的骄子。

情感之泉，在心与心之间无拘无束地流淌，它以润物无声的姿态悄然却又

势不可挡地深入了我们的心扉。高兴时，与亲人共享，愉快的心情会充盈弥漫

开来；伤感时，淡淡的忧愁在亲人关切的眼神中也会烟消云散。成功时，亲人

的掌声，是你登上事业高峰的楼梯；失意时，亲人的鼓励是你重扬生命之帆的

动力。

亲情是一种动力，它能让你走进“独上高楼，望尽天涯路”的境界，能让

你拥有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着，能让你品味“报得三春晖”的快乐。

(高中议论文)动力来自于鼓励

鼓励是每个人生活中不可缺少的一部分，如果一个人从来没有被鼓励，那么他驾驶的小船在一阵风吹过后，也将不再挺立。“学如逆水行舟，不进则退”。 如果一个人名落孙山，但后来在取得较好的成绩时，耳边依然响起的是叹息声，他也许会比以前更加举步维艰，踌躇不前，河水“轰隆隆”地一步一步推着他的小船后退，但是当他废寝忘食才使小船前进了来之不易的距离，却被认为只是微不足道的成果时，他手中的方向盘已向反方向转得越来越风驰电掣。而他前进的动力呢?早已抛到九霄云外去了。 就像美国作家巴得?舒尔伯格写的《“精彩极了”和“糟糕透了”》。文中巴迪写了一首诗，母亲赞叹不已，父亲却不以为然。尽管巴迪每次把作品交给父亲阅览时，面对的都是一张冷峻的脸，但是他的母亲还是一如既往地鼓励他，因此巴迪一直坚持写作，终于功夫不负有心人，几年的坚持不懈终于使巴迪成为了一名作家。虽然巴迪没有获得父亲极高的评价，但是母亲的几句美言足以让巴迪能够挺起自己的小船。巴迪借用母亲的话推动着自己的小船继续航行，正因为如此，他获得了很大的进步。每一次母亲的鼓励，就是巴迪最后走向辉煌的前提。不仅美国作家的观点如此，家喻户晓的丘吉尔也不例外。丘吉尔天生留下了残缺的遗憾，成为了同学冷嘲热讽的对象和老师的出气孔。 由于长此以往，邱吉尔灰心丧气，整天懒懒散散，成绩保持倒数第一，失去了前进的力量。但是，他的四年级老师成为了他人生的转折点。这位老师不但不对他吹毛求疵，而且经常告诉丘吉尔他所拥有的优点。当丘吉尔取得鸡毛蒜皮的进步时，这位老师便大书特书，因此丘吉尔克服了心理障碍，成绩名列前茅，最终成为英国

的首相，而他的四年级老师的故事也从此流芳百世。我的生活中也充满了鼓励，记得一次运动会前，老师训练我们练习100米跑。刚开始，我的速度实在令老师头疼，19秒，这种速度去参加比赛想金榜题名简直是黄梁一梦。但老师却说，没关系，其实每个人刚参加比赛都不过如此，只要加紧练习，名列前茅简直是小菜一碟。我顿时感到有一股暖流冲上身，一段艰苦的训练之后，预赛终于来临了，我的成绩简直不可思议，17秒，我竟然能赢得冠军，我欣喜若狂。成功并非如此地神秘，只要你拥有了一种特殊的动力，那是来自一次次非同小可的鼓励。 （本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流)

动力来自目标

动力来自目标 我认为，动力来自目标。 人生重要的不是所处的位置而是努力的方向。因为位置纵然多高，没有方向，就没有动力，停滞不前。而这个所朝的方向便是目标。在这个世界上，所有的事物都有自己的目标，万川河流的目标是涌向大海，树苗的目标是成为参天大树，昆虫的目标是繁衍后代……人也应该有自己的目标，惟有如此，工作、生活、生存才有动力。 工作的动力来自目标。人工作的目标可以有很多，升职，加薪，得到别人的认可，为国家做出贡献等等，不论目标是什么，朝着目标努力工作，便可以做好，做成功。歌德在古稀之年还在写《浮士德》；冯友兰七十仍在编《中国哲学史》；季羡林已为“世纪老人”，如今每日还坚持写两千字的文章；鲁迅，去世前夜仍伏案写作。若问是什么使诸君有如此动力。我想无疑是他们为家、为国、为人类无私奉献的坚定目标驱使他们完成这一切，带来了工作的动力。 生活的动力来自目标。人生活无非出自一个目标：要活得好，活得快乐。有了这个目标，便有了生活的动力，生活的每一天都会投入地、充实地度过。相反，人若失掉了生活的目标，便没有了生活的动力。据统计，中老年退休人员抑郁症发病率较高，自杀者也不在少数。这便是因为退休使他们忽然间失掉了目标，无事可做，便情郁于中，积忧成疾。据记者调查，醉生梦死的吸毒者，都对自己的前程不闻不问，有“好死不如赖活”的心理。究其原因，还是在于根本没有生活目标——或者说根本没有正确的生活目标。 生存的动力来自目标。生存不等于生活，生存仅是活着，一种对生命的本能的爱。而爱生命的缘由则是数不胜数的。美国9.11恐怖袭击后，有近千人被埋在废墟中，被救出来的人中，都有自己的生存目标：为家人、为朋友、为自己……的确，在令人窒息的废墟中，放弃生命是很容易的，而他们没有放弃，而是凭着生命的动力坚持着。 动力是泉，目标是泉眼，泉从泉眼流出，形成一片生意盎然的活水。动力来自目标，确定你的目标，并朝着它风雨兼程地走去吧！

动力来自于鼓励_关于鼓励的作文

动力来自于鼓励 ——关于鼓励的作文 鼓励是每个人生活中不可缺少的一部分，如果一个人从来没有被鼓励，那么他驾驶的小船在一阵风吹过后，也将不再挺立。“学如逆水行舟，不进则退”。 如果一个人名落孙山，但后来在取得较好的成绩时，耳边依然响起的是叹息声，他也许会比以前更加举步维艰，踌躇不前，河水“轰隆隆”地一步一步推着他的小船后退，但是当他废寝忘食才使小船前进了来之不易的距离，却被认为只是微不足道的成果时，他手中的方向盘已向反方向转得越来越风驰电掣。而他前进的动力呢?早已抛到九霄云外去了。 就像美国作家巴得?舒尔伯格写的《“精彩极了”和“糟糕透了”》。文中巴迪写了一首诗，母亲赞叹不已，父亲却不以为然。尽管巴迪每次把作品交给父亲阅览时，面对的都是一张冷峻的脸，但是他的母亲还是一如既往地鼓励他，因此巴迪一直坚持写作，终于功夫不负有心人，几年的坚持不懈终于使巴迪成为了一名作家。虽然巴迪没有获得父亲极高的评价，但是母亲的几句美言足以让巴迪能够挺起自己的小船。巴迪借用母亲的话推动着自己的小船继续航行，正因为如此，他获得了很大的进步。每一次母亲的鼓励，就是巴迪最后走向辉煌的前提。不仅美国作家的观点如此，家喻户晓的丘吉尔也不例外。丘吉尔天生留下了残缺的遗憾，成为了同学冷嘲热讽的对象和老师的出气孔。 由于长此以往，邱吉尔灰心丧气，整天懒懒散散，成绩保持倒数第一，失去了前进的力量。但是，他的四年级老师成为了他人生的转折点。这位老师不但不对他吹毛求疵，而且经常告诉丘吉尔他所拥有的优点。当丘吉尔取得鸡毛蒜皮的进步时，这位老师便大书特书，因此丘吉尔克服了心理障碍，成绩

名列前茅，最终成为英国的首相，而他的四年级老师的故事也从此流芳百世。我的生活中也充满了鼓励，记得一次运动会前，老师训练我们练习100米跑。刚开始，我的速度实在令老师头疼，19秒，这种速度去参加比赛想金榜题名简直是黄梁一梦。但老师却说，没关系，其实每个人刚参加比赛都不过如此，只要加紧练习，名列前茅简直是小菜一碟。我顿时感到有一股暖流冲上身，一段艰苦的训练之后，预赛终于来临了，我的成绩简直不可思议，17秒，我竟然能赢得冠军，我欣喜若狂。成功并非如此地神秘，只要你拥有了一种特殊的动力，那是来自一次次非同小可的鼓励。

关于动力的句子

关于动力的句子 1、善，总是一个人内心坦然的源动力，这样的人其实是在不知不觉间完成了一场美好的修行，就算他一时得不到结果，又有什么关系?而且，真正的善只是善本身，不求结果，不思报答。出处：我当道士那些年 2、小草给人生机的动力，它充满了活力，充满了梦想，充满了希望。草的作用很广：它可以制成药方，供人治病；它可以吸取二氧化碳，并释放氧气，让我们每天都有新鲜的空气；它可以保护水土流失，让世界没有沙漠化它还有一种品质始终鼓舞着我，那就是坚忍不拔。 3、亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯洁；亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角；亲情是诗，使乏味经过修饰到达一种意境。亲情，生命永久的动力。 4、别厌恶你的职业,万一你对它有足够的动力与热心,即便再平常的职业,你也会化陈腐为神秘.。 5、我觉得首先一点是人一定要有梦想，不管这个梦想是虚无缥渺的，还是说这个梦想是非常现实的存在，我觉得首先都要有梦想，要有梦想你才能有信心、动力，才可以往前走。为什么梦想里有个梦字，可能里面还是有些虚幻的东西，但是我想既然有这个梦想，在你的内心一定有什么样的因素在，你往那个方向在努力。所以我觉得不

管是虚幻的梦想也好，还是现实的梦想也好，只要真的是很认真地付出你的时间和努力，你一定会成功。这个成功就看你怎么样去给定义，因为这个过程当中，可能你会发现自己的价值不单单是体现在你所追求的最高阶层，不一定是在结果上面，在过程当中，你可能会发现自己的价值比以前更大，对你有一个新的方向。因为有目标，有梦想，其实在你往前走的过程中，你慢慢会发现自己的一些优点，发现更多的有优势的地方。其实这个过程中，我觉得才是你价值的体现，总比你没有梦想要好，每天不知道自己要干什么，不知道自己的方向在哪里，每天就是那么碌碌无为的，等到有一天老的之后，可能你还是没有找到自己的梦想，连一个虚无缥渺的梦想都没有，那个时候你会突然发现，有可能觉得自己的人生太可悲了。作者：马艳丽 6、生活六朋友：信心是支柱，目标是动力，三思是舵手，运动是健康，知识是财富，知足是大乐。 7、人生旅程并不是好事多磨的，逆境、失意会常常伴跟着我们，但人道的光芒常常在不如意中才显现出来，但愿是鼓励我们行进的宏大的无形的动力。 8、做起朋友来有说有笑，一旦喜欢上就丧失了行动力，眼睛不知道看哪，手不知道放哪，也不知道说话，甚至紧张到想吐，想拉肚子，草草草，就一单身的命。 9、你从不回避大山的沉重，你从不鄙视水潭的浅陋，像岩石那样坚定，你把风暴当作前进的动力，你是我学习和生活中真正的友人。 10、梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己

动力来自什么作文600字

动力来自什么作文600字 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 我曾看过一篇短文，故事是这样的：一个小伙子第一次来到海边，看到笼罩着雾的大海，感觉到又湿又冷的海风阵阵袭来时，他便对自己说：“我决不会喜欢大海，我庆幸自己不是水手。”后来他遇到一个水手，在交谈中得知那位水手的祖父、父亲、哥哥都是死在海里的，便问水手：“既然如此，你为什么还当水手，还要天天跟这危险的大海打交道呢？”水手高兴地回答：“当一个人热爱他的工作时，他不会想到什么危险。我们家庭的每个人都爱海。”水手的亲身体会告诉了我们：热情是拼搏向上的动力。水手过的是一种相当冒险的生活。他们周围处处潜伏着足以置他们于死地的危机：当他们在惊涛骇浪中行驶时，他们的船

随时可能被一个巨浪掀翻；当他们在深海里潜水探险时，随时可能被一群凶猛的鲨鱼围攻，最后被撕成碎片……这一切是所有的水手们最清楚的了。可是明摆着的危险，遇难同胞们惨不忍睹的遭遇，并没有被水手们视为人生禁区的红牌。依然，一批又一批的水手踩着前人的足迹，继续向前，永无止息。这只有一个字能解释他们的举动，那就是“爱”，他们对大海的热爱。因为大海的雄奇伟力造就了水手们敢于冒险、敢于拼搏，勇往直前的进取性格，磨炼水手们不怕吃苦、不怕牺牲的坚强意志。如果一个人并不热爱自己的事业，那么他只会按时按刻，按计划去完成一项又一项的任务。这样的人最多只是效率较高的工作机器。由于他并没有将自己的感情投入到工作当中，他就缺少了工作的动力，也就无法激起创造的热情与灵感，当然也不会尝到成功的喜悦。这样的人即使生活安定，衣食富足，也不会很幸福，他只是在一天天地消耗生命，等待生命

动力来自压力

动力来自压力 敬爱的老师们，各位同学: 今天我演讲的题目是“动力来自压力"。 我们听过这样一句谚语:“如果你要翻墙，请先把帽子扔过去。”在很多时候，不给自己回头的理由，不给自己留后路，学会用压力逼迫自己，才能珍惜自己的人生，浓墨重彩地书写每一页。 回顾历史，我们追寻先人留下的印迹一一朝堂之上，孟子警醒世人:“生于忧患，死于安乐。”巨鹿之战，项羽破釜沉舟，逼迫士兵以敌百，“百二秦关终属楚”;韩信背水一战，置之死地而后生……先人们早己意识到了动力来自压力，并利用压力逼迫自己，成就了生命里最壮美的诗篇。 压力让自己挖掘自己的潜力，迸发出巨大的为量。这个道理还可以扩展到各个领域。日本是一个地壳运动不稳定的海岛国家，地震就像达摩克利斯之剑悬于日本人的头顶，这一压力使得日本人竭力重视防灾和救灾，从小就注意加强灾难中的自救意识的培养。人体里也有类似的“跨栏效应”，当某种成对器官中的一个发生病变时，另一个就会在骤增的工作压力中变得更为强健，甚至达到原来的两倍。 “人无压力轻飘飘，井无压力不出油"，“自古英雄多磨难，从未纨绔少伟男”，养尊处优的膏粱之子，锦衣玉食，百事无忧，自然没有压力，于是在灯红酒绿、纸醉金迷的生活里沉沦了自己。一遇不测风云，厄运袭来，才发现手无缚鸡之力、身无一技之长的自己，已没有了最基本的维持生存的能为。

吴王夫差，继承了先王的霸主基业，却沉醉于酒色，不图进取，被只有三千越甲卧薪尝胆的勾践一举吞没，留下千古遗憾。生命里没有了压力，往往不会懂得珍惜，信手涂鸦之后，才发现人生已被当做草稿涂鸦得所剩无几。不承受压力的人生，往往在庸庸碌碌中沦为失败的人生。 令人忧虑的是，在我们的身边，有部分同学总在抱怨，家庭经济压力沉重，学校纪律太严，上课时间太长，课业负担太重，中考压力太大……殊不知，压力就像地心引力之于人一样，一个健康的社会人，他无法逃避压力，只存勇于拼搏，战胜压力，才有灿烂的人生。须知:喷泉是压力的花朵，懒惰是成功的死神。 同学们，我们这个年纪，我们在学校里，图的不是轻松，我们要的是成才！让我们在压力中奋力拼搏！前进！相信我们会在压力中变得无比坚韧，无往不胜！ 最后，有两句名言与大家共勉。 一句是我国著名政治家、学者梁启超说的:“患难困苦，是磨炼人之最好的学救。” 一句是法兰西帝国缔造者拿破仑说的:‘‘困难要靠自己克服，障碍要靠自己常年突破，在我的字典里没有‘难’字。” 谢谢大家！

动力来自于你内心的沸腾

动力来自于你内心的沸腾 一个人躺在地上，如果他不想起来，那么十个人也拉不起他来，即使起来了也马上会趴下。所有的动力都来自内心的沸腾。如果你做不到一件事，无论是搞好关系，还是寻找爱人，还是减肥，都是因为你还没有真正想做。 这是一个很有意思的心理小游戏。来，纠集起十来个人，然后找一个人来扮演那个躺在地上的人，不用找体重特别沉的，那样容易影响咱们这个游戏的真实感。请这位朋友赖在地上，大家用尽全力把他拽起来…… 我见过三十来个人都拉不起一个人的。我本来在上文中想写这个数字，但又怕大家觉得太夸张了，就写了十来个人，这是千真万确的。只要你不想起来，没有人能把你拉起来。心理上的问题也是一样，只要你没有想通，只要你不是真的心服口服，那么所有外界的努力都是劳而无功的。 女子当了妈妈，对待自己的孩子时，要记得这个游戏。他虽然小，也有自己的独立意志，你要把道理给他讲清楚，而且要让他明白这样做的目的是什么。有人会觉得孩子还小，没必要讲那么多。可是，成长是一个逐渐发生的过程，你不能在一颗幼小的心里，种下强权的种子，以理服人而不是以力服人，这是要从小就养成的习惯。 你举目四望，很容易就能发现：很多人的生理和生物上的需求得到了满足，但他们仍然不满意，奔突不止，躁动不宁，缺少一种能使他变得生机勃勃的动力，缺乏稳定祥和。像这样缺乏主动性的生活，无论表面上多么风光，都是不值得羡慕的。 那种使自己变得生机勃勃的动力是什么呢？谁来回答你呢？谁来帮你寻找呢？谁为你一锤定音？没有别人，只有你自己。只有当理想的光芒照耀着我们，而且它和广大人群的福祉相连，我们才会有大的安宁和勇气。 你可曾体会种子的疼痛？那种挣开包裹自己的硬壳、顶出板结的土壤的苦难，对一粒柔弱的芽来说，可说是顶天立地的壮举。一个人觉醒时的力量，应该大于一颗种子啊！ 有些人把梦想变成现实，有些人把现实变成了梦想。关键是，你的梦想是什么？你为你的梦想做了什么？ 有梦想就不会寂寞。当你寂寞的时候，只要招招手，你的梦想就飞到了身边。剩下的事，就是琢磨怎样把梦想变成行动了。

激励人经典的话,让人更有动力的励志句子

激励人经典的话，让人更有动力的励志句子 激励人的经典话让人更有动力的句子 1、太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。 2、谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。 3、只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印。 4、做对的事情比把事情做对重要。 5、人格的完善是本，财富的确立是末。 6、马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。 7、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。 8、闲适和宁静，对于浪花，意味着死亡。 9、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 10、无穷的伟大，也是从“一”开始的。 11、收获是事业的雨量计；聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。

12、没有一种不通过蔑视,忍受和奋斗就可以征服的命运。 13、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫,拖延将不断滋养恐惧。 14、跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。 15、天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。 16、太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。 17、机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾。 18、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 19、生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场。 20、海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。 21、英雄的事业必定包含着艰险，如果没有艰险也就不成为英雄了。 22、翘首盼来的春天属于大自然，用手织出的春天才属于自己。 23、战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。 24、含泪播种的人一定能含笑收获。

25、如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药 26、实干家在沙漠里也能开垦出绿洲，懒惰者在沃野上也不会获得丰收。 27、撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。 28、鞋底磨穿了，不等于路走到了头。 29、根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。 30、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。 激励人的经典话让人更有动力的句子 31、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。 32、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 33、望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。大学生励名言名言

动力来自信仰

动力来自信仰 八（9）班吴越轩 青丝墨鬓，是她如水的模样。 幼时邻家的她与我一同背诵《诗经》,每当这时我总叫苦不迭，脸憋得通红结巴不出一句话来，而她总能在不经意间念出若干美得动人心肠的诗句，那些诗句如同镌刻在她那颗炙热的心脏里，带着它们原有的宁静或激荡，随着血液彳亍全身。 是时，我便挫败不已，看着她那并不漂亮的脸，再瞧瞧她幼稚梳起的两根丱辫，却总能在背诵诗句时迸发出无尽光芒，那时的她，倒真还有些“螓首蛾眉”的美艳劲儿。 嫉妒心作祟，我可劲地巴求着她告诉我背诗的诀窍，心想打败她扬眉吐气，谁知她文绉绉地瞥我一眼说：“诗是我的信仰，我不能让它在我手上变得不完美，你心存杂念，背不好诗的。” 话罢，我愣住了。“头上金钗十二行，足下丝履五文章”的年纪，有一道名为信仰的光，第一次在我心里迸溅出来。 几年后，我奔忙于学业的劳碌，无意间听说她还在背诗，她说她生活的动力来自于信仰，而她的信仰，是诗。 彼时我正处于朦胧劳累，求而不得的苦海之中越陷越深，偶然听闻一下子怀疑起自己来，我的目标是什么？我为什么前行？这样的想法让我猛地从混沌中挣脱而出。我对自己说，去寻找你的信仰吧，别总停留在路上。 以寻找信仰为目的的前进，是我的信仰。 拉萨万人顶礼膜拜，以血肉之躯登上巅峰圣殿，动力来自信仰；嵇康广陵散一曲天下流传，却不愿削去长发抛下民族之魂，最终屹立着坚韧而亡，支撑他的是信仰；长征两万里，多少战士宁死不曾退缩，那些从未言弃的将士羸马，最后都化为山岗上一支宁折不弯的缨枪，他们追求的，是那闪闪五星间令人潸然泪下的信仰。 我想，动力来自信仰，让我们在每一个晦暗无边的日子里，挑灯流浪。 动力来自马的奔跑 八（20）班王梦露 旧社会人们管母亲叫“娘”，左偏旁是“良”，多少带点赞美的意思。现在，我们管母亲叫“妈”，左偏旁是“马”，母亲多像一匹为爱进行着长途奔跑的的马啊！我的母亲也是一匹无怨无悔的马，领着我这匹小马在迷雾中跑着，跑着。 我一直觉得，母亲一直用一粗绳捆着我向前奔跑，一直束缚着我。马的奔跑在我看来不是动力，而是阻止我留恋路边芳草的阻力。 我记得，孩提时代的我因为一个小错误被妈妈扇了几个巴掌，鼻子流血了。我崩溃大哭时母亲心疼地给我擦鼻血，又是爱又是无奈。 奔跑时，多少次我喘着粗气对妈妈说：“妈妈，放开我吧！我有属于自己的路！” 母亲头也不回：“你的路正是我脚下走的。” 小苗拔节，我渐渐长大，看见了母亲不大清晰的背影，我想起—— 那个下午，妈妈再次从工作地跑来看我和姐姐，一路的艰辛被她风尘仆仆地带来了。她顾不上多说几句，左手扫帚，右手簸箕打扫起来。 似乎整个屋子都是她的烦心事：姐姐的终身大事、工作的琐事、我的学业……我知道，她最放心不下的还是我的学习。可我始终不能让她舒口气。她说：“你要好好学习啊，不能再像之前那样了！”她说：“你要能体会我和你爸爸的辛苦。”她又说：“我的付出有回报吗？” 要好好学习啊，要好好学习啊！

成长的动力主要来自于梦想 立论

成长的动力主要来自于梦想立论 人的一生时刻都在成长，当我们从蹒跚学步到稳步前行，当我们从懵懂无知到心如明镜，当我们跋涉在追梦的途中，当我们不断变成比昨天更好的我们，我们在成长。追求内心的渴望是人的本能，《中国合伙人》里说，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。 就像少年时代，高三，沉重的课业和父母的期待每每使你窒息，不得不为成绩单上的数字心惊胆战，不得不背负着那一份责任满足家长对自己的期望，而当你想起心里那个收藏已久的向往，想起你想要奔赴的未来，你便觉得挑灯夜战的疲惫也是幸福。梦想使你更积极，更主动，更热情，使你不断突破自己的界限来获得成长 。 因此我方认为；成长的动力主要来自于梦想。理由如下： 首先，从来源来看，责任是既定的存在，它来自外部对一个标准公民的要求，而梦想发乎内心，表现在其外，是一个人独特的自我期许；若每个人的生命是一只小船，梦想就是小船上扬起的风帆。鲁迅弃医从文，不论是最初职业的选择还是此后职业的更换，都始终为了他的梦想服务，那就是拯救麻木的国民。梦想，追逐梦想的过程，没有心理的枷锁，为心之所向而付出的努力是没有疲倦懈怠的。插画皇后刘偲，若在中学时期为绘画而不思学业，而在得知绘画需要丰富的知识积淀后，她又坚决捧起了课本。老鹰断喙重生直上九天不是因为高空有食物，是因为鹰心比天高，人与梦想也是如此，为梦想孜孜以求是如此自然而使人动力无限。 其次，梦想让我们永远处在前进的道路上。就像我们总是想看到前路尽头的风景，而当我们又走过一段路，发现原来以为的尽头只是漫长旅途的一站，梦想没有边界，追逐永无终点，我们在这场追逐中不断发现新的自我，不断让无限可能成为现实。一名尽责的翻译官会对每一篇译稿逐字推敲以求完美，而一名有梦想的翻译官会让自己在精通词句翻译之上，让自己成为语言之间的灵魂传达者，把文字的理解与感觉完整再现。这是梦想的魅力之处，若责任使我们的生活工作严谨完整，梦想则使我们充满热情与朝气。 ， 我方并不否人，责任的鞭策和约束可以使人心智成熟，成长；但相较于梦想，责任能给予我们的准则，又远不及梦想给予我们的热情和信念。我们可以因为责任照顾家庭，关怀社会，但我们可以因为梦想，热情而努力的让家庭在温饱的基础上幸福和谐，并为社会贡献力所能及的力量。 人是可以为责任活着的，但人可以为梦想积极的活着。 综上所述，我方认为成长的动力主要来自于梦想

鼓励就是学生的动力

鼓励就是学生的动力 发表时间：2015-07-23T11:05:17.357Z 来源：《素质教育》2015年8月总第183期供稿作者：邓成龙 [导读] 也就是说，孩子在乎教师的眼光，如果教师能够给予孩子正面的感受，他就会一直朝着良好的方向发展。 邓成龙湖北省竹山县文峰乡中心学校442221 上学的时候，我特别在乎老师对我的眼光，我觉得是老师对我的在乎给了我莫大的动力，才让我求知的道路斗志昂扬。所以如今我在教师的岗位上也特别注意这一点，在平时的工作中，我也学着用一篇情理交融、鼓励性很强的评语，一段肯定、称颂的赞美之词，不时地告诉学生：同学们，我是在乎你们的。我希望在这样的激励下，他们能认识到：无论自己的成绩怎么样，都是老师的希望，所以不能放弃！让我们的学生心情愉悦、精神爽利，这时我们的教育往往就会达到事半功倍的效果。 这样的情况在心理学上讲它是肯定的需求。我们对学生的肯定实际上是一种投入少、收益大的感情投资，是一种驱使人奋发向上、锐意进取的动力源泉。也就是说，孩子在乎教师的眼光，如果教师能够给予孩子正面的感受，他就会一直朝着良好的方向发展。我认为学生的学习有一种动机是非常重要的，那就是学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，从而获得教师的称赞，增进友谊。他们希望获得别人的肯定、赞扬、称颂等，所以有这样动机的学生，他的自觉性和积极性都非常高。教师只要能在自己的教育教学中恰当地运用鼓励和表扬的肯定，必定能激发学生积极进取、刻苦求学的潜能。 那么，在平时的教育教学中，我们应该怎样恰当地告诉孩子我们的肯定呢？ 首先，肯放下传统的“师道尊严”，转变我们教师的观念。所谓的严师，并不是一定要板着面孔摆着老师的架子毫不客气地指责学生的缺点，认为老师的尊严不容侵犯。我们要知道，学生并不是一个接受知识的容器，对于他们的错误和退步，反面批评、教育只会伤害学生的尊严、打击他们的积极性。他们的年龄和意识更需要从正面积极地引导、激励的作用，对孩子的点滴进步应该给予充分的肯定与热情的鼓励，不要低估了赞美学生达到教育目的的力量。 放下架子，和他们做好朋友，适当给他们谈谈自己在工作中的快乐、苦恼和压力，在相互交流的过程中试着让学生们理解自己，他们就会通情达理地要好好学习帮助我保持轻松和愉快。在不自觉间建立起融洽和谐的师生关系，课堂氛围就自然和谐了。其次，要尊重学生。从人的心理需要看，所有的人都有被尊重的需要，尤其是处在青少年时期的中学生，这种需要更加强烈。在教育工作中，对于青少年时期的学生，教师要在乎学生的在乎，尊重他们的个性发展和人性取向。在这样的过程中，教师是一个爱的使者，用爱的心灵去关注孩子们的每一点需要，激励他们不断进步，产生更多的更积极的在乎。学生在成长的过程中最大的渴望就是能得到老师的关注和尊重、得到老师的信任和爱。若没有对学生的尊重就没有对学生爱的情感，就不会在乎学生的在乎。没有尊重就没有教育，尊重可以密切师生关系，拉近心理距离。 第三，要注意方式方法。一个教师善于表扬，就意味着他赢得了教育上的主动权。所谓鼓励就是注重孩子所做的事情以及得到的满足感和成就感。而表扬则是把注意力放在孩子身上，一般很少涉及到孩子所做的事情。多鼓励多表扬，能增强学生的自信心，增强个人和集体的荣誉感，强化集体的凝聚力，有利于培养学生健康的心理素质，有利于后进生的转变。我们要千方百计地发现和挖掘每个学生身上的闪光点，用各种方式及时地给予表扬和鼓励。 鼓励和表扬的方式有多种多样，可以采用书面的形式。我是教英语的，也可以要求学生坚持或不时地用最简单的单词、句子写写心理日记，不过也可以用汉字写。很多学生在日记中向我倾诉自己的苦恼，我就会给他们一些激励性的语言。有的学生在日记中也向我反映一些问题，我有时就会给他写一些诸如“英雄所见略同”之类的话。有的同学有进步了，我就会在他的试卷或作业本上写下“继续努力吧，你会更精彩”等等话语，短短的几句话就会激发他们对英语更大的成功向往，点燃他们内心要求上进的火花。 鼓励和表扬也可以采用口头的形式。我相信每一个孩子都喜欢别人的夸奖，尤其在乎老师的表扬。对于他们的肯定，是刺激甜蜜学习催化剂，是鼓励学生积极参与课堂活动的驱动力和有效手段。所以，除了书面鼓励，我还把口头表扬作为一条教学原则贯穿于教育与教学的始终。对于回答问题的同学，我也能用类似于“Good”、“Great”这样简单的语言不失时机地进行表扬，坚决不让回答问题的每一个同学带着遗憾坐下去。 但是，我觉得最重要的是教师的仪表、举止、人格魅力。学生对教师的期望是心地善良、表情安详、气象宏大、言说谦和、举止磊落。只有在乎学生的这种心理感受，我们才有动力不断完善自己。 常言“为人师表”，一个好的教师，是学生的表率与楷模，甚至可以成为学生心目中的“偶像”。俗话说“身教胜于言教”，事实证明：教师在仪态、表情、口语表达、着装、眼神方面都对学生有着很大的影响。而且一个成功的教师在学生中的影响力往往大于他们的父母。健康的仪表、充沛的活力、美好的教态与优雅的语言、循循善诱的耐心与一丝不苟的责任心、高尚的情操与良好师德必定在课堂上、学校中对学生起到潜移默化的效果。立志成为学生心目中美的化身，理解、尊重、爱护学生，将自己的情感体验渗透到学生中去，使学生“亲其师”从而“信其道”，这样能激发学生对老师的期待。所以，进一步优化课堂教学，以良好的师德、全面的技能，处处表现教师的内涵，是我锲而不舍的发展方向。 总之，教师能够在教育教学中肯定学生，把我们的热情和热爱散发给他们，是我们成为一名问心无愧的教师的法宝！

成长的动力来源于梦想

成长的动力来源于梦想 今天我们来探讨成长的动力主要来自于梦想还是责任。开宗明义，何为成长？成长是一个很难界定的概念，举个例子，我以前不懂事，现在知道了父母的不容易，这就是成长。我方认为我们今天探讨的应该主要在心智的成长这么一个范围内。在此基本上，责任是指份内应做的事，梦想是指我们对人生的追求。而我们今天所谈的何者是更主要的动力，就是要看何者可以让我们去做更多有利于我们成长的事，对此，我方有以下分析。 梦想是坚持的源泉，责任是动力的最后理由。奋斗路上不可能一路顺风，平坦的道路是很少能带给我们成长的，越是困难的道路越能成长对不对。但是大家又都知道，越是困难我们越容易放弃，这是人之常情。我们放弃的时候最先动摇的是什么？是我们的梦想。举个例子而言，我小时候的梦想是当一名科学家，但是一个又一个的挫折让我放弃了这个想法，尽管梦想尝试着让我去坚持，但是最后动摇的首先还是我的梦想。这样其实我是没有什么成长的。然后我们再来看责任，我们可能因为一个又一个的困难动摇了我前进的目标，也就是梦想，但是我们有责任作为我们的底线，因为我们作为一个心智成熟的人，放弃之前必须要考虑到放弃的后果是不是？我曾经不断的想放弃我的辩论，但是我知道如果我一个人走了，影响的是我们整个团队，这也是我的责任之所在，也正是因为此才带给了我更多的成长。所以我们可以看到，责任在成长的路上是我们坚持的最后一道屏障，因为责任，让我们在踌躇满怀的年华越走越远，成长更多。 第二，梦想是利我的，责任是利他的，成长路上责任要求我们付出更多，相对的获得的成长也就更多。著名新闻记者邹韬奋曾经说过：自己无论怎样进步，不能使周围的人们随着进步，这个人对社会的贡献是极其有限的，绝不以‘孤独’、‘进步’为满足，必须负担责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。所以个人的梦想带给你我的成长只是有限的一部分，对于他人的责任才是推动我们进步的主要力量。小时候我的责任是照顾好妹妹，长大了我的责任是孝敬父母，其实这些责任在一定程度上和梦想是无关的，但是也正是因为这些对他人的这些责任，我学会了独立，学会了感恩，慢慢学会了如何去做一个真正的人，因为毕竟在成长的路上梦想就如同那虚无缥缈的雾，只有结结实实压在肩膀上的那些担子催促着我不断的向前。 然而我们今天看到的也正是如此，在残酷的现实之下，梦想往往慢慢变得破败不堪，可正是肩头的这些责任，如同一把达摩克里斯之剑，又如同一把鞭子，在催促我们前行（因此我方认为，成长路上主要动力来自于责任）谢谢。 我方认为成长的主要动力来自于梦想。我们先明确几个概念：何为成长？成长是事物走向更好更强成熟的过程，是心智的成长、成就的取得和能力的提升。何为动力？动力是促进事物发展的力量。何为梦想？梦想是我们愿意为之奋斗的愿景和为此付出的辛酸和努力。而“主要”是我们比较哪一个事物能取得更好效果的标准。人类因梦想而伟大，人生因拼搏而精彩。我方将从以下四个方面深入论证我方观点。 第一，相对于主要来自外部的责任，梦想是源自本心的追求。当我们内心有做好一件事的渴望，有一个梦想去推动我们，我们才能为此去倾尽全力地奋斗，去付出去超越，在追梦的道路上，我们就会取得仅仅是完成份内的责任永远没办法到达的成就，就能够完成自我的升华和成长。唯物辩证法认为，事物的外因是由内因引起的，这种内心的原动力是责任难以提供的，它也是成长的真正内在动力。 第二，梦想不是那么容易就能实现的，它的高标准也注定有梦想的人需要付出更多的努力去完成它。责任是下限，是道德和社会要求我们做到的最低标准。而梦想却是我们我们希望达到却还未达到的水平，是比责任高一层次的追求。有了更高的追求，我们也就有了更为广阔的成长空间，也就有了更为有效的成长动力。举一个例子，你的责任是学习，完成作业，这样的你取得的

激励文章：进步的动力,力量的源泉_励志文章

激励文章：进步的动力，力量的源泉_励志文章 人生，需要激励与鼓舞；生命，需要阳光与温暖；心灵，需要滋润与满足。心理学特别强调，人的需求是多层次的，精神需求远比物质需求高得多，物质的需求属于最低层次的需求。 有调查表明：73％的雇员认为如今的激励比过去更少，84％的人说只要他们愿意就可以获得更显著的成绩，而最令人吃惊的是50％的人说他们只付出了保住职位所需要的那点努力。其实，我们每个人都本能地希望得到别人的认可。戴尔?卡耐基说，鼓励更易使人改正错误。我国古代哲学家王阳明说过：“数子十过，不如赞子一功。”现在，越来越多的人认为好孩子是夸出来，而不是打骂出来。作为一家企业，要鼓励员工上进，又何尝不需要如此呢？职工是需要激励的，激励是企业发展的助推器。 《卡尔?威特的教育》第十一章“我时刻注意夸奖儿子的妙处”中有这样一段：“我发现让儿子适应偶尔得到奖励的方式，他会继续表现他的良好行为。因为已经形成习惯，儿子知道怎样做会使我高兴，他也为此而高兴——对于自己的良好行为感到满足和高兴。” 从管理学的角度来看，人们的许多行为都是受到一定的激励而产生的。因此，激励不仅是一种方法，更是一门艺术，无论是管理者还是家长，都应当学会用艺术的方法对员工、孩子给予激励。 10月9日，2009年度诺贝尔和平奖授予美国总统奥巴马以后，在世界范围内引发了一场不小的争议，甚至于获奖者本人也感到惊讶。诺贝尔和平奖颁给奥巴马，究竟是奖励还是鼓励？看看颁奖词中的最后一句话：“诺贝尔委员会赞许奥巴马的呼吁，‘如今我们每个人担负起自己的责任去应对全球挑战了’。” 许多人认为，诺贝尔委员会将今年的和平奖颁发给奥巴马是为了鼓励其为世界和平多做贡献，因此选择奥巴马更多具有鼓励的意味。奥巴马说，他将把这一奖项视为“行动的呼吁”，去面对21世纪的挑战。 第1页共1页

动力来自于鼓励

动力来自于鼓励 1607班赵志成 动力来自于亲情，来自于压力，来自于愤怒……我认为动力最主要还是来自于鼓励。 鼓励是我们的人生中不可或缺的一部分。它给予了我们动力，指引着我们不断前进。 鼓励给了我自信的动力 记得我5岁的时候，开始学习手风琴。在接下来7年的学习中，我遇到了困难，比如：手指不灵活，总是弹错音，卡不准节拍……这些困难让我没有了动力，心里打起了退堂鼓。就在这时，妈妈常常开导我：“你要有耐心，有滴水穿石的毅力，才能攻克难关，把琴学好。”在妈妈的鼓励下，我坚信自己一定可以做好，终于克服种种困难坚持把琴学下去，后来还参加了区级、市级、省级的比赛，并且取得了优异的成绩。在鼓励下，我找到了自信，找到了前进的动力，才取得了辉煌的“战绩”。 鼓励给了我坚持的动力 记得小学三年级的时候，我刚刚开始学跳绳。那时的我，连两个都跳不过去。于是，我对自己说每天晚上都挤出时间来练习跳绳。我真的履行了诺言，天天坚持练习。可是没过几天，我就又不想练习了。因为我觉得它太难了，进步又很慢，练了几天还是跳不了几个。这时，班主任鼓励我继续练习，相信我一定能练好。我转念一想：连幼儿园的小朋友都会跳，难道我还学不会吗？于是，我又坚持每天练

习。一段时间后，我的跳绳技术有了很大的提高。现在，我的最高跳绳记录居然是一分钟跳211个，去年还代表班级参加了校运会的跳绳比赛，虽然没有拿到奖状，但我还会继续努力。我坚信，在老师和同学们的鼓励下，我有了坚持练习的动力，明年的校运会上我还会去为班级争光。 鼓励给了我克服困难的动力 记得小学五年级的暑假，爸爸突然提议让我去学游泳。我犹豫不决，可想到能在游泳池里像鱼儿一般尽情遨游，便答应了。来到了游泳馆，看到碧绿的池水，我胆怯了。这时，爸爸看出了我的小心思，鼓励我要勇于挑战自己。我想了想，终于迈出坚定的步伐，跟着教练一起去做热身运动。起初，教练教我们基本姿势和闷水，虽然不小心呛到了几次水，嗓子眼很难受，但我还是坚持学习。没几天就能熟练地闷水，再也没被呛过水。两周以后，我居然能在游泳池里自由自在地游来游去了。每当我遇到困难时，我就会想，只要有鼓励的陪伴，没有什么困难能吓得倒我。 如果生命是一幅画，那么动力就是绚丽的色彩。每当它渐渐褪色时，鼓励便是一只新的画笔，一点一点地为它增添色彩，让生命的画卷更加灿烂辉煌。 指导教师：胡勇

成长路上主要动力来自于责任

成长路上主要动力来自于责任 谢谢主席评委对方辩友好 今天我们来探讨成长的动力主要来自于梦想还是责任。开宗明义，何为成长？成长是一个很难界定的概念，举个例子，我以前不懂事，现在知道了父母的不容易，这就是成长。我方认为我们今天探讨的应该主要在心智的成长这么一个范围内。在此基本上，责任是指份内应做的事，梦想是指****（按你们定的写，没定就不写）。而我们今天所谈的何者是更主要的动力，就是要看何者可以让我们去做更多有利于我们成长的事，对此，我方有以下分析。 梦想是坚持的源泉，责任是动力的最后理由。奋斗路上不可能一路顺风，但是平坦的道路是很少能带给我们成长的，越是困难的道路越能成长对不对。但是大家又都知道，越是困难我们越容易放弃，这是人之常情。我们放弃的时候最先动摇的是什么？是我们的梦想。举个例子而言，我小时候的梦想是当一名科学家，但是一个又一个的挫折让我放弃了这个想法，尽管梦想尝试着让我去坚持，但是最后动摇的首先还是我的梦想。这样其实我是没有什么成长的。然后我们再来看责任，我们可能因为一个又一个的困难动摇了我前进的目标，也就是梦想，但是我们有责任作为我们的底线，因为我们作为一个心智成熟的人，放弃之前必须要考虑到放弃的后果是不是？我曾经不断的想放弃我的辩论，但是我知道如果我一个人走了，影响的是我们整个团队，这也是我的责任之所在，也正是因为此才带给了我更多的成长。所以我们可以看到，责任在成长的路上是我们坚持的最后一道屏障，因为责任，让我们在踌躇满怀的年华越走越远，成长更多。 第二，梦想是利我的，责任是利他的，成长路上责任要求我们付出更多，相对的获得的成长也就更多。著名新闻记者邹韬奋曾经说过：自己无论怎样进步，不能使周围的人们随着进步，这个人对社会的贡献是极其有限的，绝不以‘孤独’、‘进步’为满足，必须负担责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。所以个人的梦想带给你我的成长只是有限的一部分，对于他人的责任才是推动我们进步的主要力量。小时候我的责任是照顾好妹妹，长大了我的责任是孝敬父母，其实这些责任在一定程度上和梦想是无关的，但是也正是因为这些对他人的这些责任，我学会了独立，学会了感恩，慢慢学会了如何去做一个真正的人，因为毕竟在成长的路上梦想就如同那虚无缥缈的雾，只有结结实实压在肩膀上的那些担子催促着我不断的向前。 然而我们今天看到的也正是如此，在残酷的现实之下，梦想往往慢慢变得破败不堪，可正是肩头的这些责任，如同一把达摩克里斯之剑，又如同一把鞭子，在催促我们前行（因此我方认为，成长路上主要动力来自于责任）谢谢。

动力来自鼓励作文

动力来自鼓励作文各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 暑假到了，爸爸拉着我的手，和蔼地说：“去学学游泳吧，练练自己地胆量，也多学会一门本领。”我害怕地望着爸爸，不住地摇头。爸爸拍了拍我的肩膀说：“你肯定可以的，要相信自己哟!”看着爸爸慈爱的笑容，听着他鼓励的话语，我使劲地点了点头。我们一家人来到游泳馆，人真多啊!看着同龄的人们在水中像鱼一样灵活地游着，看着他们欢快地嬉戏，我也想加入他们的队伍。但是望着淡蓝色的池水，我胆怯了。这时，姐姐紧紧地握住我那颤抖不已的手，仿佛要把她全身的力量传送到我体内，她为我打气道：“加油哟，我陪你一起学。谁最后学会可是有惩罚的呢!”“比就比!”我决定和她一较高下。教练走过来，对我们说：“你们是新学员，先学蛙泳。现在我教你们

基本动作。”教练说完，就跳进了水里，给我们示范起来，随后给了我一块救生板让我下水。我害怕极了，身体不由得向后退。妈妈笑眯眯地说：“不怕，没事的，老妈在旁边给你助威呢!”妈妈还夸张地做了个大力水手的招牌动作，逗得我笑了起来，前进的动力又回来啦!下水之后，我按照教练指导的方法，抬腿，绷脚，向两侧划圆，蹬腿……我刚把头伸进水里，就被呛到了，不停地咳嗽。“你游得不错。再注意配合上换气!”教练喊。原以为格外严肃的教练会骂我笨，没想到他竟然向我竖起了大拇指，夸我动作完成得好。得到教练的鼓励，让本来想放弃的我重拾动力。经过一星期的学习，我终于学会了游泳。如果没有爸爸的鼓励，我根本不会想到来学游泳；如果没有姐姐的鼓励，到现在我仍然会对水有一种恐惧的感觉；如果没有妈妈和教练的鼓励，我早已经半途而废了……是他们的鼓励让我有了学会游泳的动力。 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木

成长的动力来自于梦想一辩陈词

谢谢主席，各位评委，各位同学，大家好。 我方认为成长的主要动力来自于梦想。我们先明确几个概念：何为成长？成长是事物走向更好更强成熟的过程，是心智的成长、成就的取得和能力的提升。何为动力？动力是促进事物发展的力量。何为梦想？梦想是我们愿意为之奋斗的愿景和为此付出的辛酸和努力。而“主要”是我们比较哪一个事物能取得更好效果的标准。人类因梦想而伟大，人生因拼搏而精彩。我方将从以下四个方面深入论证我方观点。 第一，相对于主要来自外部的责任，梦想是源自本心的追求。当我们内心有做好一件事的渴望，有一个梦想去推动我们，我们才能为此去倾尽全力地奋斗，去付出去超越，在追梦的道路上，我们就会取得仅仅是完成份内的责任永远没办法到达的成就，就能够完成自我的升华和成长。唯物辩证法认为，事物的外因是由内因引起的，这种内心的原动力是责任难以提供的，它也是成长的真正内在动力。 第二，梦想不是那么容易就能实现的，它的高标准也注定有梦想的人需要付出更多的努力去完成它。责任是下限，是道德和社会要求我们做到的最低标准。而梦想却是我们我们希望达到却还未达到的水平，是比责任高一层次的追求。有了更高的追求，我们也就有了更为广阔的成长空间，也就有了更为有效的成长动力。举一个例子，你的责任是学习，完成作业，这样的你取得的成长也就仅限于考纲的四则运算、二元一次方程，当你完成了这些，你就会停滞不前。但当你的梦想是考上北大，你就会以完全不同的学习热情投入学习，也许你就

会学会自主学习，自主掌握如微积分、费马大定理等难度更高的知识，并不断追求新的知识，得到更多的成长。 第三，在追寻梦想的道路上，我们不断超越自己，为梦想去努力地奋斗。在努力的过程中，我们可能会失败可能会跌倒，但有梦想的人因为有了内心的渴望，是会在跌倒后站起，继续拼搏的人。不断地跌倒和爬起铸就了我们的成长，使我们心智更加成熟，使我们能力不断提升。不是所有的梦想都能够实现，但在追求的过程中我们已经得到了升华和成长，我们获得的不仅仅是鲜花和掌声，还有路上的汗水和鲜血，它们浇灌了我们的成长。也许有时我们不得不放弃梦想，但那不阻碍梦想的伟大，当我们回忆青春的日子，你不会因为没有梦想而悔恨。马云曾经说过：梦想一定要有，万一实现了呢？正是这种万一的机会，看起来渺茫，却令多少人奔跑在梦想的道路上永不回头，这不就证明了梦想是一种强大的推动力，是我们成长的主要动力来源吗？ 综上所述，成长的主要动力来源于梦想。谢谢大家