研究生“助管”岗位考核表
浙江师范大学研究生“助管”岗位考核表
注：本表一式一份，由研工部备案。
研究生中期考核表模板
某某大学硕士研究生中期考核筛选表 院(系、所、中心) 专业研究方向 研究生姓名性别女学号政治面貌中共党员指导教师姓名导师职称教授学习起止时间 自我鉴定（包括政治思想、平时表现及专业学习情况） 思想方面，我一直对自己有较高的要求。我认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系。积极努力的加入党组织，时以共产党员的标准要求自己。平时注意学习先进的政治理论，关心国内国际大事，积极拥护党和国家的各项路线、方针、政策，自觉遵守法律、法规和学校的各项规章制度。 生活方面，我尊敬师长，团结同学，并积极参加班级和学校组织的各种文体活动。在学习和课题研究之余，加强体育锻炼，积极参加各项娱乐活动，提高了身体素质，陶冶情操，劳逸结合，提高了学习和实验的效率。 学习方面，我努力学习专业课程，并阅读了大量与本专业相关的书籍和论文，这既让我开阔了视野，也使我对自己研究方向的内容以及整个学科的结构有了进一步的认识，使自己具备了自我学习，认真思考、善于钻研的能力。在导师的指导下，学术思想活跃、学习目的明确，态度端正、学风良好，勤奋学习，刻苦钻研，成绩优秀。 必修课各科成绩 课程名称任课教师 成 绩 课程名称任课教师成绩 十三经导读学术研究方法 比较诗学中国文学研究通论 二十世纪中国文学通论中国现当代小说史论 中国现当代文学批评史论政治 政治 发表 和撰 写学 术论 文情 况 政治 思想 品德 评语 及结 论院（系、所、中心）党总支盖章： 年月日说明：书写时一律用钢笔（蓝黑墨水或碳素墨水）书写，字迹要端正、清楚
专 业 学 习 考 核 结 果 考核小组长（签名）： 科 研 能 力 考 核 结 果 考核小组长（签名）：考核小组筛选结果： 组长（签名） （公章） 年月日
总经理助理转正申请书3篇
总经理助理转正申请书3篇 下面给大家分享三篇关于个人试用期工作总结的范文，希望 大家喜欢，欢迎阅读参考。 最新个人试用期工作总结 我于20XX年XX月XX日进入公司，根据公司的需要，目前担 任(保安队长)一职，负责(公司治安管理)工作。本人工作认真、细心 责任心且具有较强的正义感和进取心，勤勉不懈，极富工作热情;性格 开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技法，有很强的团队 通力合作能力;责任感强，能确实完成领导交付的工作，和公司同事之 间能够通力合作，关系相处融洽和睦，有信心配合各部门部门负责人 成功地完成单位各项工作;积极学习新知识、技能，注重自身健康发展 和进步。 我自20XX年X月工作以来，一直从事(保安队长)工作，因此，我对公司这个岗位的工作可以说驾轻就熟，并且我在很短的熟悉内时 间了公司以及有关工作的基本情况。 在本部门的其他工作中，我勤奋工作，获得了本部门领导和 班子成员同事的认同。当然，在XXXX工作中我也出现了一些大些发生 的差错和问题，部门领导也及时给我指正，促进了我其他工作的成熟。 如果说刚来的那几天仅仅从简介中同中了解公司，对子公司 的认识仅仅是皮毛的话，那么随着时间的推移，我对公司也有了更为 深刻的了解。 公司宽松融洽的工作氛围、团结继续向上的企业文化，让我 很快进入到了工作角色中来。这就好比一辆正在进行磨合的新车一样，一个好的司机会让新车的磨合期缩短，并且会很好的为保护好新车， 让它发挥出最好的性能。咱们公司就是司机一名优秀的女司机，新员 工就像是需要渡过磨合期的新车，在公司的领导下，我会更加特殊要 求自己，在作好勤奋工作的同时，积极团结同事，搞好大家之间的关
三助岗位申请书
09级三助岗位岗位申请书 尊敬的校领导和各位老师： 你们好；我叫李振军，是07级土木工程系交通工程二班的一名学生，我想帮助09级的学弟学妹们解决一些问题，因此，特向校领导和各位老师申请做09级三助岗位。09级的学弟学妹们和我们当初一样，刚刚放下高考的重担，来到这既陌生又向往的大学学府，这是他们第一次离开家独立的生活，第一次步入社会的生活，第一次过集体的生活…初来乍到，在这当中一定会遇到许许多多的问题，我想通过自己在学校两年的经验帮助他们解决生活中的种种问题，使他们尽快适应大学生活，加入到我们的行列，做一个积极向上，对国家有贡献的大学生。 我之所以要申请三助岗位，首先是因为刚到大学的时候，在这人生地不熟的地方，没有一个亲人、朋友。在我恐慌，无助的时候，是我们的带班耐心的帮助我，开导我，使我很快的适应了大学的生活。这当中让我很感动，也使我对带班这个职务有了更深的向往。大学是人生的关键阶段，我想用我这两年的学习经验帮助他们解决各种问题。使他们摆脱惶恐，无助。我相信我能够承担这个职务，去增强他们对于前途，对于未来的信念。我愿意成为他们信心与动力的源泉。其次，就是我这个人的性格，我觉得自己是一个外向、开朗、大方的男孩，在生活中，乐于帮助同学，关心同学，无私奉献。有较好的办事能力。刚来大学的时候，由于自己的原因，心情一直不怎么好，所以在竞选班干部的时候没有参加，结果自己想做的事情都不能很好的实现，现在想想，真的很遗憾，很后悔，如果能够重来一次，我想我一定会积极进取，努力参加各项活动。带着这些遗憾，我感慨万分，不想自己的大学四年就这样荒废过去，没有任何值得自己为之骄傲的事情。我想把我的一切都贡献出去，为他人服务，不求回报！昨天开完民主生活会，我看到了竞选三助岗位的通知，对于这件事情，我早就打听过了，还在想这学期马上就要结束了，为什么通知还不出来。在焦急万分的时候，通知终于下来了，我无比的兴奋、高兴，这下可以圆了我的梦想。大学的前两年，我默默无闻，大学的后两年，我不想在这样漫无目的的过下去，我要锻炼一下自己，充分的展示自己的实力，把自己所有的本领，所有的知识都应用到生活，学习和工作上。更好的锻炼一下自己，为他人工作，帮助他人，是无比光荣的事情，我愿意把我的一切都奉献出去.做到真心真意为他人！
研究生“助管”管理工作
关于进一步加强研究生“助管”管理工作的通知 各学院及相关单位： 研究生“三助”工作是发挥研究生在学校科研、教学、日常事务管理与服务中的作用，增强研究生自我管理、自我服务、自我教育意识，帮助经济困难研究生顺利完成学业的重要举措。近年来，随着我校研究生“三助”岗位的增多，在实际工作中存在人员更换频繁、部分研究生纪律意识不强、工作不负责任、学院管理不到位等问题。为进一步规范研究生“三助”工作，结合我校实际，现就进一步加强研究生“助管”管理工作有关要求通知如下： 一、研究生“助管”岗位招聘条件 1、研究生“助管”聘用对象应为我校在籍全日制硕士研究生。 2、聘用对象应具备思想品德良好、责任心强、学习成绩优良、身体健康等素质。在同等条件下，优先聘用家庭困难的研究生，以资助其顺利地完成学业。 二、研究生“助管”岗位职责 1、协助学院做好研究生日常思想政治教育、党团组织建设和管理工作； 2、协助学院做好研究生新生入学、毕业生工作。 3、协助学院开展研究生社会实践、学术、科技、文体等活动。 4、协助学院做好研究生学位工作。 5、协助学院做好研究生教学培养管理工作。 6、做好所在单位老师交办的其它相关工作。 三、研究生“助管”工作要求 1、遵守工作纪律。上班期间不迟到、不早退，若因故不能按时上班，应至少提前一天请假。 2、注意工作方法。工作积极主动，待人接物热情大方，主动承担起所在岗位的部分工作。 3、严格工作程序。按工作制度和程序处理事务，重大事项必须向主管老师汇报。 4、增强责任意识。因个人主观因素造成工作较大失误的，取消“三助”资格并追究相关责任。 5、注重工作规范。认真填写《助管工作日志》，及时汇报工作中的各种问题。 6、确保工作时间。聘期内一般不得退岗，确需退岗的，须提前一个月向学院及相关单位申请。 四、研究生“助管”聘任程序 1、每学期由学校研究生管理办公室根据各学院在校统招研究生人数核定各学院“助管”岗位，下达聘任指标数，各学院须严格按指标配备。学校机关及其他单位需要配备研究生“助管”的，须向学校研究生工作部提出申请，经批准后方可配备。 2、研究生助管的招聘由学校研究生管理办公室统一组织，如有特殊情况，经学校研究生管理办公室批准后学院方可根据聘任指标数自行组织聘任工作。 3、申请“助管”工作的研究生，应依据招聘要求，认真填写《三峡大学研究生“三助”岗位申请表》，并经导师和所在学院同意后，上交学校研究生管理办公室，参加统一面试，择优录用。研究生“助管”一经聘用，应当与用人单位签订《三峡大学研究生“助管”聘用协议书》。
广州大学硕士研究生中期考核表
学号2111203050 广州大学 硕士研究生中期考核表 所在院（所）：公共管理学院 专业：社会保障 硕士生 姓名：朱艳敏 导师姓名：程潮 广州大学研究生处
填表说明： 1、表格要求统一以“小4号宋体”字体填写，双面打印，表格的格 式和页码次序不能擅自改变，如需附页一律加在本表格后面，并注明前后接连地方； 2、所有栏目须填写清楚，不留空白，所有审核意见须填写具体、有 针对性； 3、签名必须由相应责任人签名，不得打印代替； 4、须盖学院（所）公章的地方不能不盖； 5、本表一式两份，学院审核后报研究生处一份，学院保留一份。
自我总结（详细总结一年半来政治思想表现、学习、科研、组织纪律等方面的成绩及存在问题） 时光荏苒，光阴流逝，本人自2012年考取广州大学的研究生以来，回首过去一年半的经历，自己在思想表现、科研学习、以及组织生活等各方面都取得了较大收获。 在思想表现上，作为一名中共党员，本人始终拥护党和学校的组织安排，按时参加党组织举办的各类活动。本人对自己一直持有较高的要求，始终用科学发展观来认知世界与认识社会，始终清醒意识到自己所担负的社会责任，对个人的理想与发展目标逐步能有相对清晰认识。 在科研学习上，自确定了研究方向之后，通过与师长同学之间的学术探讨交流中，本人扎实研读了相关书籍，丰富了思维，并获得了2012-2013年度学校研究生二等奖学金。自己一直抱有认真研习的治学态度，参编了老师的著作，发表了两篇文章。同时，本人积极参加学院组织的学术讲座，自己的学术视野和见识得到了开拓与增长。 在工作生活上，自研究生一年级加入了学院研究生分会，成为秘书部的副部长之后，自己在研会的大家庭中，真切地感受到了同学间相处的温暖与并肩的支持。自己也积极组织和参与研会的各项工作，并在活动中收获了真挚的友谊。 综上总结，诚然，过去一年半充实且有意义的研究生生活，让自己各方面都得到了锻炼，但也发现了自己仍存在很大的改进空间。无论是学习的主动，还是工作的协调等方面，自己仍需弥补不足。不过，我始终相信这些经历与积累都将成为自己人生道路上的宝贵财富。我将继续保持并发扬严谨治学的作风，努力成为一名优秀的研究生。 研究生签名： 年月日
助管工作自我评价
助管工作自我评价 篇一：研究生助管岗位个人总结 研究生助管岗位个人总结 研究生助管工作，在世间万千种工作中是极为平凡的一个。然而，伴随着这份工作，我度过了研究生求学生涯的多半时间，细细品读，觉出这个工作也有其不凡之处。这是一个舞台 心有多大，舞台就有多大。助管作为研究生“三助”岗位之一，为在校研究生提供了一个实实在在锻炼自己的舞台。平时我们忙于课程，忙于写论文做研究，时间一长，难免疏于跟人沟通交往。因而，每周两次前往学院做助管对于我而言，是一种乐趣，也是一种期待。在办公室，辅导员老师有时会让我联系同学或老师，通知他们办理某种手续，或是询问毕业生的就业情况等。起初我会害羞，说话也不够大声、清楚。但慢慢地，我掌握了跟人打交道的技巧，也变得乐于与人沟通、善于跟人交流。 这是一块沃土 春种一粒粟，秋收万颗子。在助管的岗位上，付出和收获是成正比的。整理办公室，老师们一进门就夸“好干净”；寄送文件，老师们的工作便得以顺利进展、交接；打电话通知学生，他们便能够获知学院最新动态从而更好的学习生活。而对于我自己来说，除了为能帮助老师和学生而感到由
衷地喜悦之外，我也在其中体会到了个体的生存价值。这些感悟很大部分来自于我对办公室老师的学习：我真切地看到辅导员老师，全心全意地为同学和老师服务，很多时候都很累，但他从来不抱怨，而是始终以一种充盈着幸福的状态来对待每一件事。他的幸福感也感染和影响了身边的人，让每个人都觉得踏实生活、享受工作、与人为善，原本就是人生价值所在。 这是一门学问 我从来不认为助管的工作毫无技术含量，相反，在我看来，要真的做好这份工作，其难度不亚于完成一部漂亮的小说。每天来来去去要打交道的学生那么多，老师给指派的任务也有各式各样，办公软件等工具也需要被征服，怎么能说简单呢？然而最难的还不是这些。一件极细微的错误，都可能使一场活动不能如期顺利举办，使一个学生错过了申报某个项目的时间，使一份档案永久性的淹没在历史的尘埃中。所以说，做助管，最需要的责任心，最难的也就在于很少有人能始终保持强烈的责任感。教职业规划课程的老师曾经跟我们提到，他有一个非常得力的助手，任何事情，都可以很放心的交给他，因为你知道他一定会妥善地完成它，不会出大问题。做一个让领导“放心”的员工，是在任何职业中都应该努力达到的目标。也就是做助管的这段时间，我才在细碎的工作中，慢慢体会到了这个道理的深刻之处。所以，
研究生三助表格2
研究生三助情况工作 （所有材料的统计均从2009年至2011年） 一．学院三助有关规定和办法（相关文件、通知以及制度） 二．三助岗位设置表（附表3-5-2-（1）、表3-5-2-（2）、表3-5-2-（3）） 三．研究生应聘三助岗位的申请表（附表3-5-3-（1）、表3-5-3-（2）、表3-5-3-（3）） 四．研究生“三助”岗位考核表（附表3-5-4-1-（1）、表3-5-4-1-（2）、表3-5-4-1-（3）、表3-5-4-2-（1）、表3-5-4-2-（2）、表3-5-4-2-（3））五．三助工作开展总结 六．研究生社会实践开展情况（附表3-5-7） 七．研究生在读期间科研情况（附表3-5-8） 八．梁希等教育实践各类奖
中南林业科技大学研究生助管岗位设置表 设岗单位岗 位 性 质 岗 位 职 数 岗位 职责 与内 容 应聘条件 津贴 标准 聘用时间 招聘程 序
中南林业科技大学研究生助研岗位设置表 申请单位教师 姓名 项目 名称 项目 来源 立项 号 立项 时间 具体工作内 容 应聘 条件 需求 学生 人数 备 注 表3-5-2-(3) 助教岗位设置表 开课学院课程名称授课对象 课程性质 教师姓名必修课选修课
表3-5-3-(1) 中南林业科技大学研究生管理助理岗位申请表 申请的目标岗位名称 申请者自述（对目标岗位能够胜任的条件分析，包括个人相关经历、对目标岗位的熟悉程度、计算机技能、应用文体的写作能力等，可另附材料） 申请人签字：年月日申请人导师意见： 导师签字：年月日联 系 方 式 手机 宿舍号及宿舍电话 邮箱 QQ 所在学院意见： 主管领导签字与盖章：年月日研究生部备注 年月日 申请人姓名：性别：政治面貌：年级：研究生类别：□非定向，□自筹所在学院： 学号：导师：专业：
AA工业大学研究生助管工作细则
AA工业大学研究生助管工作细则 校内各部门、单位： 为发挥研究生在学校管理工作中的辅助作用，培养和提高研究生的实际工作能力，以更好地实施研究生助管工作（以下统称助管），根据《AA工业大学研究生“三助”聘用工作暂行规定》（校政字〔2014〕244号），特制定本细则。 一、岗位设置 （一）研究生助管工作由人事处会同研究生院统一部署。根据学校核拨的专项经费额度，确定助管岗位数。 （二）研究生助管工作在各教学单位和校机关试行，由学校根据各单位实际需要进行设置，重点考虑学生教育管理工作岗位和校、院机关职能部门岗位。 （三）每学期末，有助管设岗需求的单位须向人事处提交《AA工业大学助管岗位需求申报表》（有关学生教育管理的助管岗位经学生处或研究生院审批后报人事处备案），表中须明确岗位职责、工作任务、工作时间及任职条件等，人事处对各单位岗位需求申报表审核汇总后由研究生院组织实施。 二、岗位职责 协助教学、科研、管理等部门进行日常管理工作，兼任学生辅导员或辅导员助理。各助管岗位的具体职责由设岗单位在聘任协议书中予以明确。 三、岗位聘任 （一）研究生兼任助管，必须以不影响正常学业为前提，不得因此延长学习年限或降低对学位论文的要求。 （二）研究生助管岗位设置经人事处批准后由研究生院统一对外公布，面向全校研究生（原则上为二年级及以上）招聘。 （三）应聘研究生需填写《AA工业大学研究生助管岗位申请表》，经导师同意，研究生所在学院和研究生院审核批准后方可参与应聘。设岗单位进行考察、考核决定聘用人选后与研究生签署聘任协议并报人事处备案。 四、管理与考核
（一）助管要认真履行职责，接受设岗单位的考核（一个聘期为一学期，按5个月计算）。设岗单位对助管工作的考核内容主要包括岗位职责履行情况、工作任务完成情况、出勤情况和工作绩效等。对于不认真履行职责的研究生，设岗单位可随时终止协议。 （二）聘期结束后，设岗单位填写《AA工业大学研究生助管工作考核表》报研究生院备案并归入研究生个人学籍档案。 （三）有关部门需加强对研究生助管工作的管理与考核，分析存在的问题，及时提出改进方案。 五、附则 本细则自公布之日起试行，由研究生院和人事处负责解释。 AA工业大学 二〇一五年一月十四日
硕士研究生中期考核个人总结 (3500字)
很快，我的研究生生活即将过去三分之二，在导师、各科任老师和辅导员老师的辛勤培养和教育下，在学院领导的关怀下，本人在政治思想表现、学习态度与成绩、科研能力及专业实践等方面都有了很大的进步，现自我总结如下： 首先，在思想表现上，我始终对自己有较高的要求，主动加强对政治理论知识的学习，主要包括继续深入领会“三个代表”重要思想和科学发展观的精神，并配合支部的组织生活计划，切实地提高了自己的思想认识，积极关注国家的大事。能用科学发展观来认识世界、认识社会，并且积极开展了自我剖析，自我反省，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认知和定位。 在专业学习方面，研一期间认真地学习每一门课程并取得尽可能优异的成绩，取得了相应的学分，掌握了本专业的基础知识。在学习之余还旁听了几门科研和专业相关的课程。在继续加强理论学习的同时，注重实践，实现了由理论到实践的过渡。在导师的指导下，我逐步接触了关于模拟集成电路的许多专业技术知识。完成课程论文的过程中阅读的大量参考文献拓宽了我的专业知识面，同时培养了收集资料及对资料进行归纳总结的能力。参加了学校开展的各类学术论坛和学术交流，聆听了学术大师和临床专家们的金玉良言，受益匪浅。同时，采取各种途径深化和拓宽专业领域知识，包括借阅学校图书馆的专业文献和专业期刊，网上查阅电子期刊等等，从而了解了专业领域最新的研究成果以及研究方法。尤其认真翻译了一些外文资料对我的英文阅读能力，写作能力上都有很大帮助。对研究过程中碰到的题目能够通过导师的帮助、通过网络资源、图书馆资料以及同学的帮助顺利解决。因此也会遇到一些以往不会遇到的困难，如不知道如何寻找、在哪寻找最新的资料等等。随着时间的积累，我逐渐窥到了一些研究的方法，慢慢适应了这种学习，开始慢慢的通过各种渠道来解决实际存在的问题。 在科研工作上，在导师丰富的经验和严谨的工作态度熏陶下，开拓了视野，学会了怎样让自己克服惰性、保持学习的斗志，并认真研读经典论著，逐步明确了研究方向，通过自身不断地努力，以及与师长、同学、同事间的探讨交流，取得了一些比较满意的成绩。在这期间，查阅资料、综合分析等基本素质得到不断提高，书面表达能力也得到了锤炼，尤其是独立思考、判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也大有裨益。研二下学期开始在导师指导下到公司实习，在工作实践中，除了提升适应工作要求的具体专业能力，还提高了与同事之间的沟通交流能力，团队协作意识、坚韧和奉献的精神也得以培养，为走出校园融入社会做好了准备。 总而言之，我在这一学年收获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼。相信这些经历和积累都将成为我人生路上的宝贵财富。 以上我总结了前阶段研究生阶段的生活，当然，存在一些不足之处，比如做事决策上不够自信、果断；深入性思考和融会贯通能力有待提高，这些都是我在日后工作学习中要特别注意的地方。对于我，下阶段任务更加重大，在完成毕业设计的路上，要付出更大的努力。合理安排时间，理论和实践两者共同发展，共同进步，并争取早日完成自己的毕业设计。今后的时间里，我将扬长避短，再接再厉，不断提高思想素质和政治修养，通过多阅读经典的专业著作、汲取前人的经验教训、多参与项目实践积累经验，提高自身专业技能，以期在工作和学习中能取得更大的进步。
研究生担任助研、助教、助管工作实施办法
上海应用技术学院 沪应院学〔2016〕1号 上海应用技术学院关于印发 《上海应用技术学院研究生担任助研、助教、助管工作实施办法（试行）》的通知校属各部门： 《上海应用技术学院研究生担任助研、助教、助管工作实施办法（试行）》已经学校同意，现印发给你们，请遵照执行。 上海应用技术学院 2016年1月4日
上海应用技术学院研究生担任助研、助教、助管工作实施办法（试行） 第一章总则 第一条为深化研究生教育综合改革，进一步提高研究生培养质量，提升研究生的综合素质，调动研究生参与教学、科研、管理等工作的积极性，增强研究生实践创新能力，根据《教育部关于做好研究生担任助研、助教、助管和学生辅导员工作的实施意见》（教研〔2014〕6号）的文件精神，并结合我校实际，现就研究生“助研、助教、助管”（以下简称“三助”）工作特制定本实施办法。 第二条研究生“三助”岗位申请对象为我校国家研究生招生计划内的在校全日制研究生。 第三条研究生部负责对研究生助研工作的总体指导、日常管理；学生处负责研究生助教、助管工作的总体指导、日常管理。各培养单位须指定专人负责研究生“三助”工作。 第四条研究生“三助”岗位设置应遵循公开招聘、择优聘用、定期考核原则。 第二章基本条件和原则
第五条参加“三助”工作的研究生，必须政治思想优良，责任心强，学有余力，不能因参加“三助”工作而延长学习年限。 第六条为保证研究生培养计划的完成，研究生须经导师同意后，方可参加“三助”工作。 第七条在读期间受到纪律处分的研究生，不得从事助教、助管工作。聘任期间受到纪律处分的研究生取消其助教、助管资格。 第三章岗位职责 第八条助研岗位主要承担学校或指导教师分配或指 定的与科学研究相关的各项工作职责；助教岗位主要承担学校学生课程的辅导答疑，批改作业和实验报告，参加考务工作，随班听课，指导实验，协助指导生产实习、毕业论文或毕业设计等工作职责；助管岗位主要承担学校学生工作助理，研究生工作秘书助理，辅助校内各单位的管理工作等职责。 第四章岗位设置 第九条学校为研究生提供“三助”岗位，每位研究生原则上最多可选择二个“三助”岗位（其中一个须为助研岗位）。 研究生助研岗位由导师面向所有研究生设立。
研究生助管管理工作
研究生助管管理工作Revised on November 25, 2020
关于进一步加强研究生“助管”管理工作的通知各学院及相关单位： 研究生“三助”工作是发挥研究生在学校科研、教学、日常事务管理与服务中的作用，增强研究生自我管理、自我服务、自我教育意识，帮助经济困难研究生顺利完成学业的重要举措。近年来，随着我校研究生“三助”岗位的增多，在实际工作中存在人员更换频繁、部分研究生纪律意识不强、工作不负责任、学院管理不到位等问题。为进一步规范研究生“三助”工作，结合我校实际，现就进一步加强研究生“助管”管理工作有关要求通知如下： 一、研究生“助管”岗位招聘条件 1、研究生“助管”聘用对象应为我校在籍全日制硕士研究生。 2、聘用对象应具备思想品德良好、责任心强、学习成绩优良、身体健康等素质。在同等条件下，优先聘用家庭困难的研究生，以资助其顺利地完成学业。 二、研究生“助管”岗位职责 1、协助学院做好研究生日常思想政治教育、党团组织建设和管理工作； 2、协助学院做好研究生新生入学、毕业生工作。 3、协助学院开展研究生社会实践、学术、科技、文体等活动。 4、协助学院做好研究生学位工作。 5、协助学院做好研究生教学培养管理工作。 6、做好所在单位老师交办的其它相关工作。 三、研究生“助管”工作要求 1、遵守工作纪律。上班期间不迟到、不早退，若因故不能按时上班，应至少提前一天请假。 2、注意工作方法。工作积极主动，待人接物热情大方，主动承担起所在岗位的部分工作。 3、严格工作程序。按工作制度和程序处理事务，重大事项必须向主管老师汇报。 4、增强责任意识。因个人主观因素造成工作较大失误的，取消“三助”资格并追究相关责任。 5、注重工作规范。认真填写《助管工作日志》，及时汇报工作中的各种问题。 6、确保工作时间。聘期内一般不得退岗，确需退岗的，须提前一个月向学院及相关单位申请。 四、研究生“助管”聘任程序 1、每学期由学校研究生管理办公室根据各学院在校统招研究生人数核定各学院“助管”岗位，下达聘任指标数，各学院须严格按指标配备。学校机关及其他单位需要配备研究生“助管”的，须向学校研究生工作部提出申请，经批准后方可配备。 2、研究生助管的招聘由学校研究生管理办公室统一组织，如有特殊情况，经学校研究生管理办公室批准后学院方可根据聘任指标数自行组织聘任工作。
研究生助管聘用协议书模版
研究生助管聘用协议书 用人单位：导师： 研究生： 根据等文件要求：在学制年限内，导师应先为每位研究生设置助研岗位，方可招收和培养研究生，且须给予研究生相应的岗位津贴。 □如果研究生因导师未能提供助研岗位，无法享受助研津贴，故申请助管岗位，该生参加助管岗位工作期间，不必参加导师助研工作。 □学有余力的学生也可申请助管岗位，申请助管岗位的学生经用人单位考察，同意聘用，助管津贴由学校承担。 第一条：岗位及聘用期限 同意聘用研究生担任岗，主要负责工作；每周工作时间不少于小时。 聘用期限自年月日至年月日 第二条：用人单位的权利和义务 1. 明确研究生的岗位职责、任务和要求，同时应关心他们的思想和生活，促进研究生全面发展和健康成长。 2. 对研究生进行工作内容、工作安全、文明礼仪、保密等方面培训，指定专门指导老师。 3. 提供安全的工作条件，确保研究生身心健康。 4. 对研究生进行管理和考核，每月将考核结果和建议津贴报党委研究生工作部。 第三条：导师的权利和义务 1. 对上岗研究生进行学术道德、研究生法、安全保密等方面的培训，指导研究生完成基本学业任务。 2. 经常联系研究生，关心研究生的思想和生活，促进研究生全面发展
和健康成长。 3. 支持研究生参加助教、助管岗位工作。 第四条：研究生的权利和义务 1. 全面履行岗位职责，承担指定工作，完成岗位任务。 2. 保证工作时间，全身心投入本岗位工作。 3. 完成学业基本要求，积极参加科研锻炼。 4. 接受用人单位的管理与考核，遵守用人单位的各项规章制度。 第四条：附则 1. 若研究生不能胜任岗位职责和工作任务、阶段学业任务未完成，用人单位可提出解除协议，但需提前1个月通知研究生。 2. 聘任期满，本协议自行终止，研究生须向所在单位办理工作交接手续。 3. 本协议一式四份，研究生、导师、用人单位、学院各存一份； 4. 本协议未尽事宜由用人单位、导师和研究生协商解决；不能解决的，由学院协调处理，学院不能解决的，报请学校裁决。 用人单位：年月日 导师签名：年月日 学生签名：年月日 制表：xx工业大学党委研究生工作部
南京审计大学研究生三助工作实施方案
南京审计大学研究生“三助”工作实施方案 为进一步提高研究生培养质量，调动研究生参与科学研究、教学实践和学校管理工作的积极性，同时也为了帮助贫困研究生完成学业，根据《国务院办公厅关于切实解决高校贫困家庭学生困难问题的通知》（国办发〔2004〕68 号）、《教育部、财政部关于进一步加强高校资助经济困难学生工作的通知》（教财〔1999〕7 号）以及《江苏省财政厅、江苏省发展改革委员会、江苏省物价局、江苏省教育厅关于完善研究生教育投入机制的意见》（苏财教〔2014〕2号）等有关文件精神，学校决定在研究生中设置“三助”（教学助理、研究助理、管理助理）岗位。为便于管理，规范运作，特制定本方案。 一、岗位设置 研究生兼任“三助”工作是指研究生攻读学位的同时，应聘学校的相应岗位，在规定时间内，承担岗位任务规定的工作，经考核合格，获取相应报酬。 教学助理（以下简称“助教”）工作是指研究生承担本校本科生的辅导、答疑、批改作业等教学工作。各教学单位向教务管理部门提出设岗需求申请，由教务管理部门审核批准设置并公布岗位。 研究助理（以下简称“助研”）工作是指研究生承担指导教师分配或指定的与本专业相关的科学研究、开发和专业设计、调研等工作。学术学位研究生原则上都应担任导师的研究助理，导师认为不具备研究助理能力或不服从导师管理的研究生，经导师申请，学院（学科组）审核，报研究生管理部门审批，可以不担任助研岗位；鼓励导师积极吸纳专业学位研究生加入助研团队。 管理助理（以下简称“助管”）工作是指研究生应聘担任本科辅导员、院系和学校职能部门的管理工作。各部门向人事管理部门提出设岗需求申请，由人事管理部门审核批准设置并公布岗位。 确定设置的“三助”岗位均应在研究生所在学院、研究生管理部门备案。 二、岗位申请和聘任 1．申请时间及聘期 “三助”岗位申请和聘任工作一般在新学期开学1月内完成。其中，助教岗位聘期为一学期；助研、助管岗位聘期为一学期或一学年。
研究生“三助”岗位考核表
华北理工大学研究生“助研”岗位考核表 （2016-2017学年第1学期） 姓名性别学号 所在学院矿业工程学院/中 医学院 硕 / 博 博士/硕 士 专业 政治 面貌 聘用时间2016年 9月---2017年1月 联系电话有无违反 校规校纪 本学期担任 “三助”岗位 类别 助研 岗位单位矿业工程学院 主 要 工 作 内 容 及 表 现 (由导师填写主要工作内容及表现填写前请删除本提示。) 签字：（导师签字）年月日 设岗单位考核结果 （聘用单位根据助研学生工作表现，按合格、不合格进行评估填写前请删除本提示） 学生本人签字：主管领导签字： 单位盖章：年月日 注：此表一式二份，由一份交评审办公室，一份设岗单位留存。
华北理工大学研究生“助管/助辅”岗位考核表 （2016-2017学年第1学期） 姓名性别学号 所在学院矿业工程学院/中 医学院 硕 / 博 博士/硕 士 专业 政治 面貌 聘用时间200 年月---200 年月 联系电话有无违反 校规校纪 本学期担任 “三助”岗位 类别 助管/助辅 岗位单位： 主 要 工 作 内 容 及 表 现 （由助管岗位负责人填写主要工作内容及表现填写前请删除本提示） 签字：（岗位负责人签字）年月日 设岗单位考核结果 （聘用单位根据助管/助辅学生工作表现，按合格、不合格进行评估填写前请删除本提示。） 学生本人签字：主管领导签字： 单位盖章：年月日 注：此表一式二份，由一份交评审办公室，一份设岗单位留存。
华北理工大学研究生“助教”岗位考核表 （2016-2017学年第1学期） 姓名性别学号 所在学院矿业工程学院/中 医学院 硕 / 博 博士/硕 士 专业 政治 面貌 聘用时间200 年月---200 年月 联系电话有无违反 校规校纪 本学期担任 “三助”岗位 类别 助教 岗位单位助教课程 主 要 工 作 内 容 及 表 现 由聘用教师填写主要工作内容及表现填写前请删除本提示。 签字：（聘用教师签字）年月日 设岗单位考核结果 聘用单位根据助教学生工作表现，按优秀、良好、合格、不合格四个等级进行评估，填写前请删除本提示。 学生本人签字：主管领导签字： 单位盖章：年月日 注：此表一式二份，由一份交评审办公室，一份设岗单位留存。
设立研究生助教助研助管岗位及岗位津贴制度的规定
关于设立研究生助教－助研－助管岗位及岗位津贴制度的规定
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关于设立研究生助教、助研、助管岗位及岗位津贴制度的规 定 第一章总则 第一条为加强和规范本院研究生的教学助理、研究助理和管理助理（简称三助,下同）工作，有利于提高研究生业务水平和教学、科研、管理能力, 就本院研究生的三助工作制定本规定。 第二条面向本院全体在读研究生设立三助岗位,并实行岗位津贴制度,但不包括本院在职和同等学历在读研究生。 第二章岗位设立 第三条研究生的三助工作由学院分管教学院长和分管研究生培养工作的院长共同部署，由学院教学工作委员会监督,研究生教学秘书负责日常办公 管理工作。 第四条每一学期所设立的研究生三助岗位数不高于可申请岗位的研究生总数。第五条研究生教学助理岗位分为三类:A、Ｂ、C三类。 1、A类岗位：承担本院基础课的教学助理工作,要求每周两课时的习题课 或下班辅导,每周至少一次的批改作业及登记作业，协助主讲教师批改 期中和期末考试试卷，完成主讲教师交待的教学辅助工作。 2、B类岗位：在指导教师的指导下,承担部分课程的主讲工作，包括批改 作业,批改试卷，答疑和讲授习题课。 3、C类岗位：在指导教师的指导下,承担本院的成人教育包括函授教育的 部分课程主讲工作，包括批改作业,答疑和讲授习题课。 4、所有助教岗位以教学班级为单位计算。Ａ类岗位的主讲教师原则上为助 教的指导教师,B类和C类岗位的指导教师由学院分管副院长指定。
第六条研究生研究助理岗位由导师或科研课题组根据课题研究需要以及研究生教学实际出发,报请学院学术委员会和教学工作委员会审批设立。 第七条研究生管理助理岗位由导师及学院党政联席会议审批设立。 第三章岗位津贴 第八条研究生三助岗位实行岗位津贴制度。津贴来源主要由学校三助补贴费用、学院筹集资金以及课题经费等方式解决。 第九条助教津贴计算： Ａ类岗位:批改作业学生人数?批改次数?作业系数?每份金额+辅导课时 数?单位课时补贴额+误餐费+期中期末批改试卷定额酬金。 B类岗位:课程实际学时数?单位课时酬金+批改作业学生人数?批改次数?作业系数?每份金额+误餐费 C类岗位：课程计划学时数?单位课时酬金+其他特殊补贴（如高温补贴等) 第十条助研津贴计算:由导师及课题组确定,报研究生教学秘书处备案。 第十一条助管津贴计算：由学院党政联席会议根据实际情况确定。研究生教学秘书备案。 第十二条入学前没有在高校任职半年以上的所有在读研究生,都应参加一个学期的助教工作,考核合格者,记2学分，并享受助教岗位津贴。超过一 个学期的助教工作,不记学分,但享受助教岗位津贴。 第四章岗位申请 第十三条每一个学期末根据新学期的教学计划确定助教岗位数,由学院向全院研究生招聘，原则上一年级研究生不参加招聘。 第十四条招聘程序： 1、由学院公布招聘岗位 2、研究生填写申请表(可申请两个岗位,但只能就聘一个岗位) 3、由学院有关分管领导审定
研究生助管管理工作
研究生助管管理工作 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
关于进一步加强研究生“助管”管理工作的通知各学院及相关单位： 研究生“三助”工作是发挥研究生在学校科研、教学、日常事务管理与服务中的作用，增强研究生自我管理、自我服务、自我教育意识，帮助经济困难研究生顺利完成学业的重要举措。近年来，随着我校研究生“三助”岗位的增多，在实际工作中存在人员更换频繁、部分研究生纪律意识不强、工作不负责任、学院管理不到位等问题。为进一步规范研究生“三助”工作，结合我校实际，现就进一步加强研究生“助管”管理工作有关要求通知如下： 一、研究生“助管”岗位招聘条件 1、研究生“助管”聘用对象应为我校在籍全日制硕士研究生。 2、聘用对象应具备思想品德良好、责任心强、学习成绩优良、身体健康等素质。在同等条件下，优先聘用家庭困难的研究生，以资助其顺利地完成学业。 二、研究生“助管”岗位职责 1、协助学院做好研究生日常思想政治教育、党团组织建设和管理工作； 2、协助学院做好研究生新生入学、毕业生工作。 3、协助学院开展研究生社会实践、学术、科技、文体等活动。 4、协助学院做好研究生学位工作。 5、协助学院做好研究生教学培养管理工作。 6、做好所在单位老师交办的其它相关工作。 三、研究生“助管”工作要求 1、遵守工作纪律。上班期间不迟到、不早退，若因故不能按时上班，应至少提前一天请假。 2、注意工作方法。工作积极主动，待人接物热情大方，主动承担起所在岗位的部分工作。 3、严格工作程序。按工作制度和程序处理事务，重大事项必须向主管老师汇报。 4、增强责任意识。因个人主观因素造成工作较大失误的，取消“三助”资格并追究相关责任。 5、注重工作规范。认真填写《助管工作日志》，及时汇报工作中的各种问题。 6、确保工作时间。聘期内一般不得退岗，确需退岗的，须提前一个月向学院及相关单位申请。 四、研究生“助管”聘任程序 1、每学期由学校研究生管理办公室根据各学院在校统招研究生人数核定各学院“助管”岗位，下达聘任指标数，各学院须严格按指标配备。学校机关及其他单位需要配备研究生“助管”的，须向学校研究生工作部提出申请，经批准后方可配备。 2、研究生助管的招聘由学校研究生管理办公室统一组织，如有特殊情况，经学校研究生管理办公室批准后学院方可根据聘任指标数自行组织聘任工作。
吉林大学研究生“助教、助研、助管”岗位工作管理办法
吉林大学研究生“助教、助研、助管”岗位工作管理办法 校发［2014］204号 第一章总则 第一条根据财政部、国家发展改革委、教育部《关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教［2013］19号），为提升研究生的综合素质，调动研究生参与科学研究和社会实践的积极性，增强研究生的实践能力和创新能力，缓解部分研究生就学期间的经济压力，规范研究生“助教、助研、助管”（以下简称“三助”）工作，结合我校实际，制定本办法。 第二条“三助”指教学助理、管理助理、科研助理。学校、研究生培养单位、导师面向研究生设立“三助”岗位。研究生通过从事“三助”工作而获得岗位津贴。 第三条研究生“三助”工作由研究生院负责制定总体原则和实施方案，监督全校“三助”工作执行情况。研究生管理处负责具体实施和日常管理。 第四条研究生“三助”岗位设置遵循按需设岗、双向选择、择优聘用、严格考核的原则。 第五条研究生“三助”岗位申请者须为纳入全国研究生招生计划的基础学制内的全日制研究生(有固定工资收入的除外)。 第二章经费来源和资助标准 第六条研究生“助教”与“助管”岗位津贴所需资金由学
校承担；“助研”岗位津贴由导师或项目负责人通过科研项目经费中的劳务费列支。 第七条研究生“三助”岗位津贴标准 （一）“助教”和“助管”岗位津贴，资助标准为：400元/月，每年按10个月资助； （二）“助研”岗位津贴，资助标准和资助时间由导师或项目负责人按照科研项目规定和承担任务情况确定。“助研”岗位津贴和研究生国家助学金每月发放总额度不超过3500元。 第三章申请条件和原则 第八条申请“三助”岗位的研究生须思想品德优良，综合素质较好，责任心强，学有余力。 第九条申请“三助”岗位，须经其导师同意，而且能够保证完成研究生培养计划。 第十条在读期间受到记过及以上处分者不能申请“助教”和“助管”岗位。 第四章岗位职责和岗位设置 第十一条“助教”岗位 （一）岗位职责。在主讲教师的指导下完成收集和准备教学资料、随堂听课、辅导答疑、批改作业、指导实验课程、参与课程监考判卷等教辅工作。