牵牛花生长过程
牵牛花的生命历程
一、牵牛花是什么植物？
牵牛花是一种在五月的时候播种，到七月会开美丽花朵的植物。过了十一月留下种子后就会枯死。一般说来，牵牛花在早晨开美丽的花，到中午之前花朵就会枯萎。她是旋花科植物，旋花科植物有着长长的叶柄，单叶互生。她的茎会缠绕或匍伏生长，也就是所谓的缠绕茎。牵牛花花朵呈喇叭型，（故又称喇叭花），有五枚雄蕊和五枚花萼，国内自生和由国外引进共约五十余种，而牵牛属总共约五百种，散布于全世界的热带及亚热带，是一种常见的植物。
二、播种：
种子浸水→花盆装土→播种（约深二公分）→浇水→施肥首先准备种子，和直径约20公分的花盆，如用太小的花盆，牵牛花的根不易伸长，长得就不好了。另外，牵牛花的种子有着坚硬的外壳，如不浸水很不容易发芽。因此种子要在水里浸泡一个晚上，使它软涨再播种。花盆里则是先将铁丝网铺在底部的洞上，阻止泥土流出。为了排水良好，再在铁丝网上放置约三公分深的小石子，然后再放入约两公分厚的堆肥做基肥。最后将黑土、腐叶土、砂子依4：4：2的比率混合，放入花盆中，接着就是把浸泡后的种子种下。种子播到手指的第一关节（约2公分）的深度就可以，且记住将种子的脐部向下，再覆盖稍微高些的泥土后立刻浇水，别让泥土流失。
三、生长情形：
根：长根→发芽→长出支根
１．长根a. 第一天。刚播下种子。b. 第二天。脐处长根。c. 第三天。根继续向下生长。d. 第四天。根长到某个程度后，茎就向上生长。﹙种子外壳开始裂开﹚。e. 第五天。淡黄色的芽破壳而出。
２．发芽播种后约经过八天，它的茎就会钻出泥土，把子叶向抬头一样举出。﹙子叶两片子叶的形状一样﹚。
３．. 长出支根支根的作用是支持及稳定长在地上的茎和叶，并负责吸收、运送水分和养分。
４? 叶：长出本叶→本叶和子叶→子叶枯萎了
长出本叶-长出子叶的隔天，子叶叶柄中间就会长出带有白色纤毛的新芽，而再过十天就会长出完整的本叶。
本叶和子叶
a. 本叶和子叶的形状完全不同，且生长方向是不相重叠的。
b. 子叶比较肥厚，因为子叶贮存着生长本叶所需的养分。
c. 子叶表面是光滑的，而本叶长有许多纤毛。
５．茎：缠绕茎的生长
a、本叶长到4~5枚时，茎的先端就变成缠绕茎。
b、这个时候要加支柱。牵牛花可以卷在细线上、篱笆上、细竹上、树上﹔但不能缠在电线杆上。（因为太粗了，所以只好匍匐在地上）。
c、缠绕茎上长有许多向下的纤毛，它有固定缠绕茎在支柱上的作用。
d、缠绕茎的生长a、缠绕茎一天能伸长多少？b缠绕茎缠绕的方向？
６．花：花苞→花蕾→授粉→开花
a、花苞a、播种约四十天，本叶的叶柄处开始长出小花苞。
b、随着花苞长大，花茎也伸长了。
c、花苞切开来看，有花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊。d. 花苞长长后，撑开花萼，小小的花蕾就露出来了。
b、花蕾花蕾是卷卷的，向右绕卷。从花苞到开花约要三十天，而开花的前一天，花蕾里面的雄蕊会很快的伸长。
c、开花a、花蕾紧扭到松开要相当的时间，但开到一半以后，只要数十分钟就可以完全盛开了。b、早晨开的花，到阳光增强的上午九点前后就会枯萎。而且开一次就不会再开。c、在下雨天，牵牛花也不会开得很好。
d、结果：果实形成的过程→种子开花之后约经过十五天，雌蕊基部的子房就会渐渐膨大起来。子房迅速加大，撑开花萼就结成果实。果实的颜色会由绿色变成褐色。不久果实的外壳破裂，可以看到里面有黑黑硬硬的种子。
关于牵牛花的评论
18 关于牵牛花的评论 教学目标 1.正确、流利、有感情的朗读课文。 2.理解课文内容，使学生从母子二人的对话中，感悟到对同一 件事物可以有不同的见解。对事物的认识应该有自己的思考 和见解。 教学重难点 让学生知道不同的人对同一事物的看法是不一样的。 【教学准备】 1.教学课件。 2.学生收集关于牵牛花的资料。 【教学过程】 一、直接揭示课题 师：今天我们来一起学习第十八课，请同学们齐读课题------《关于牵牛花的评论》。 课文是关于谁的评论？课文讲了关于牵牛花的什么？ 认真观察题目，你有什么问题要问？ 1、“评论”是什么意思?（教师用红笔描一遍，观察两个字，发现了什么？和说话、语言有关） 2、谁和谁展开评论？板书：谁 3、评论的内容是什么？板书：内容 4、为什么要对牵牛花展开评论？板书：为什么
师：同学们可真了不起，能提出这么多有价值的问题。能提出问题的孩子都是善于学习的孩子。 二、读文 师：下面我们就来带着我们自己提出的问题来读读课文，看看能不能自己解决这些问题。 Ppt1、用自己喜欢的方式读课文，看谁能把字音读准确。 谁愿意试着读一读课文？（找三名同学分角色）其他同学有更重要的任务当评委，评出读的最好的同学。 师：课文里有几个字的读音不太好把握，容易读错，谁愿意找出来提醒一下同学们？（哦二声表示疑问、惊奇哦四声表示领会、醒悟） 经过同学们的提醒，我们再读课文的时候一定会读的特别棒。我们一起来读一读课文吧！ 2、通过读课文，相信同学们对课文内容有了一定的了解。我们来试着解决刚才你们提出的问题。看看你能解决哪一个？ 1、评论——谁知道这个词语的意思？你是怎么知道的？理解词语 的方法有很多，可以查字典，可以请教别人，可以联系上下文（对一件事发表自己的看法），还可以用换近义词的方法来理解，比如评论的近义词有谈论、讨论、议论。 2、妈妈孩子（板书） 3、她们分别是怎么说的？和同桌一起读一读，找出代表她们观点 的句子，用横线画出来。
牵牛花生长过程
牵牛花的生命历程 一、牵牛花是什么植物？ 牵牛花是一种在五月的时候播种，到七月会开美丽花朵的植物。过了十一月留下种子后就会枯死。一般说来，牵牛花在早晨开美丽的花，到中午之前花朵就会枯萎。她是旋花科植物，旋花科植物有着长长的叶柄，单叶互生。她的茎会缠绕或匍伏生长，也就是所谓的缠绕茎。牵牛花花朵呈喇叭型，（故又称喇叭花），有五枚雄蕊和五枚花萼，国内自生和由国外引进共约五十余种，而牵牛属总共约五百种，散布于全世界的热带及亚热带，是一种常见的植物。 二、播种： 种子浸水→花盆装土→播种（约深二公分）→浇水→施肥首先准备种子，和直径约20公分的花盆，如用太小的花盆，牵牛花的根不易伸长，长得就不好了。另外，牵牛花的种子有着坚硬的外壳，如不浸水很不容易发芽。因此种子要在水里浸泡一个晚上，使它软涨再播种。花盆里则是先将铁丝网铺在底部的洞上，阻止泥土流出。为了排水良好，再在铁丝网上放置约三公分深的小石子，然后再放入约两公分厚的堆肥做基肥。最后将黑土、腐叶土、砂子依4：4：2的比率混合，放入花盆中，接着就是把浸泡后的种子种下。种子播到手指的第一关节（约2公分）的深度就可以，且记住将种子的脐部向下，再覆盖稍微高些的泥土后立刻浇水，别让泥土流失。 三、生长情形： 根：长根→发芽→长出支根 １．长根a. 第一天。刚播下种子。b. 第二天。脐处长根。c. 第三天。根继续向下生长。d. 第四天。根长到某个程度后，茎就向上生长。﹙种子外壳开始裂开﹚。e. 第五天。淡黄色的芽破壳而出。 ２．发芽播种后约经过八天，它的茎就会钻出泥土，把子叶向抬头一样举出。﹙子叶两片子叶的形状一样﹚。 ３．. 长出支根支根的作用是支持及稳定长在地上的茎和叶，并负责吸收、运送水分和养分。
国画教案
第一课时：中国画的点线面 一、教学目标 1. 了解中国画的工具，材料和使用方法。 2．学习中国画的点线面。 二、教学方法 演示法、讨论法、合作探究法 三、课时安排 1课时 四、教学重难点 教学重点：点线面的绘画 教学难点：点线面的绘画 五、教学过程
一、教学目标 1、使学生了解有关菊花的知识，学习中国画写意菊花的简单画法，花卉的技巧特点，用写意国画表现菊花。 2、感受中国画的笔墨韵味，进行笔墨基本功训练。 3、学会欣赏中国画作品，并从中领会到画的意境，激发学生热爱祖国，珍惜今天幸福生活的情感和任务。 二、教学方法 演示法、讨论法、合作探究法 三、课时安排 1课时 四、教学重难点 教学重点：中国画表现的菊花写意画法 教学难点：画面的构图，布局，把握菊花的外形特点 五、教学过程
一、教学目标 1、学习荷花的写意画法，使学生了解国画写意花鸟画的特点，提高学生中国画的表现能力。 2、体会和感受国画的笔墨情趣，生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣，体现创新精神及个人风格。 3、提高学生的审美能力，突出美术特色，渗透人格、品德教育，培养热爱祖国绘画艺术的感情。 二、教学方法 演示法、讨论法、合作探究法 三、课时安排 1课时 四、教学重难点 教学重点：写意花鸟画的特点。理解和感受国画的艺术特点。 教学难点：墨色浓淡的把握以及用笔的方法 五、教学过程
一、教学目标 １.通过临摹写意花卉，便学生将前课所学的《中国画的基本知识》用于实践，并初步掌握中国画的基本方法． ２.使学生学习和了解中国民族绘画的优良传统，珍爱自己的民族艺术，弘扬民族文化． 二、教学方法 演示法、讨论法、合作探究法 三、课时安排 1课时 四、教学重难点 教学重点：中国画写意花卉的作画步骤。 教学难点：用笔、用墨、着色的技巧。 五、教学过程
观察牵牛花的作文400字小学生作文
观察牵牛花的作文400字小学生作文 去年，我家的花盆里突然冒出一棵不知名的小苗来，后来我才知道这 是牵牛花。 阳春三月，春风吹拂着大地，小燕子在天空中飞来飞去。牵牛花的茎 长长的，叶子非常少，像一把小剪刀，叶子绿得像美玉，又像一块无 瑕的翡翠。每天放学我都给牵牛花浇水，水珠在牵牛花的叶子上滚动着，就像一粒粒晶莹的珍珠。 牵牛花一天天地长大了，叶子长得也有半个手掌那么大。茎绕着竹杆 慢慢地向上弯弯曲曲地延伸。牵牛花是一种缠绕草本植物，如果牵牛 花的茎不绕在竹杆上，不过几天，牵牛花就会枯萎。 秋高气爽，秋风拂过，田野里的稻谷像金子般地灿烂。我来到阳台上 观看牵牛花。只见那叶子丛中，冒出一朵小小的牵牛花，就像一只彩 色的小喇叭似的。原来是我种的牵牛花开放了。过了几天，又开了一朵。没过几天，阳台上开了十几朵紫色的牵牛花，把我家的阳台点缀 得格外美丽。一阵风拂过，碧绿的叶子漾起一阵波纹，把这些牵牛花 给围住了。这种景观美极了。 啊！牵牛花，你给人们带来了美的享受。我爱你，牵牛花！ 暑假时，在北京上大学的表姐送给我一个礼物—一个圆柱形的铁盒罐头。她神秘地告诉我：“这是一个神奇的魔盒。它在人的精心呵护下，会变成一株美丽的牵牛花。” 我和爸爸一起，好奇地打开了铁盒罐头，发现盒子里有很多金黄色的 碎渣渣。爸爸告诉我：“这是牵牛花的种子。只有精心地培育它、浇 灌它，才能开出美丽的花。”于是，我们把它搬到阳台，让它沐浴阳光、雨露，每天中午按时给它浇水。
有一天早晨，我惊喜地发现，罐里长出了两片像心形的嫩嫩的叶子， 还是碧绿的呢！我顿时欣喜若狂，呼喊着告诉爸妈。妈妈拿出相机， 帮我记录着它每一天的生长过程。 小苗苗长得很快，在微风中不断摇头晃脑，我很是担心。爸爸告诉我：“牵牛花是蔓藤类植物，需要给它搭架子。”我在想：牵牛花又没有 长眼睛，自己怎么会爬藤呢？ 我仔细观察，牵牛花顺着架子几乎一天绕一圈。牵牛花把自己的蔓儿，缠在了我家的晾衣架上，使劲地爬呀爬……终于有一天，它自豪地吹 起了一个粉红色的小喇叭。又过了几天，牵牛花吹得更带劲，嗒嘀嗒，嗒嘀嗒……好像在给我们说：“咱们交个好朋友吧！” 我爱我家的牵牛花！ 范文三：我爱牵牛花 有人爱娇艳的牡丹，有人爱芬芳的茉莉，有人爱一团火似的月季…… 而我则爱那善于攀登的牵牛花。 牵牛花不象牡丹那样娇艳，不象茉莉那样芬芳，但是它很容易活。只 要撒下种子、浇水，第二年就能爬满架。如果再用一根根绳搭在房檐下，就能长满房檐。远远望去，象一条条绿色的枝条，而且还能遮阳。 牵牛花的叶子象一个桃子似的。刚长出时，颜色是浅绿的，再变成深绿、墨绿，叶子象一个小玉盘似的，象抹了油。开花时，有红色的、 紫色的，还有镶着白边的、不同品种的红色、紫色，花呈喇叭状，叶 子衬托着花，好看极了。 向上攀登是牵牛花的本能，它一生都在攀登。它向上爬时，你只要给 它插一根竹竿，它就会用它那长长的茎条缠住竹竿向上爬。它向上爬时，不管什么时候，也不管遇到什么情况，它仍然都会继续不断地向 上爬，好象任何东西都不能阻挡它似的。狂风把它吹下来，它就会重 新爬上竹竿。它是多么顽强啊！
三年级上册第18课关于牵牛花的评论褚伟静
《第十八课关于牵牛花的评论》一课一练 1．下列读音中正确的是（） 评： A. pǐng B. píng C. bǐng D. pí 答案：B 考点：字音 难度：容易 关键字：冀教版小学语文一课一练三年级下册第十八课 关于牵牛花的评论字音 2.下列划线字的读音有错误的是（） A. 性格（xìng） B. 喇叭（lǎ） C. 依附（fù） D. 话题（huá） 答案：D 考点：字音 难度：容易 关键字：冀教版小学语文一课一练三年级下册第十八课关于牵牛花的评论字音 3.划线字的下列读音中正确的是（） 软弱： A.ruǎn B. ruán C. y uǎn D. qīn 答案：A 考点：字音 难度：容易 关键字：冀教版小学语文一课一练三年级下册第十八课关
于牵牛花的评论字音 4.下列划线的多音字读音错误的是（） A. 说不尽（jìn） B. 方便（biàn ） C. 乐意（lè） D. 远处（chǔ） 答案：D 考点：字音 难度：容易 关键字：冀教版小学语文一课一练三年级下册第十八课关于牵牛花的评论字音 5.下列词语中，有错别字的一组是（） A.公正评论鼓掌攀着 B.肩膀其实高幸向往 C.同情美丽世界喇叭 D.品质依附独立批评 答案：B 考点：字形 难度：容易 关键字：冀教版小学语文一课一练三年级下册第十八课关于牵牛花的评论字形 6.“评”有三个含义： A.评语;评论的话； B. 动词，议论是非；
C. 棃的一个部件。 在下面的句子中应该选择（） 关于牵牛花的评论，妈妈和我有不同看法。 答案：A 考点：字义 难度：中档 关键字：冀教版小学语文一课一练三年级下册第十八课关于牵牛花的评论字义 7.下列词语中，没有错别字的一组是（） A.直摇树叶乐意站力 B.看到生病品至难道 C.背诵一样牵牛花远处 D.关于与是生性说不尽 答案：C 考点：字形 难度：中档 关键字：冀教版小学语文一课一练三年级下册第十八课关于牵牛花的评论字形 8. 按顺序选择词语填空，正确的填法是（） 沿着攀着朝着忙着 （1）你看着牵牛花，正（）小树往上长。 （2）我们（）这条路就能到达我国的首都－北京。
美术教师招聘知识点2
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作文-牵牛花的观察日记400字
牵牛花的观察日记400字 你有认真的观察过千牛花吗?那是一个什么样的过程呢?下面是xx网整理的牵牛花的观察日记看，希望对你有帮助。 在花园的北边墙角有一排花盆，花盆里种满了牵牛花。牵牛花的藤从架子下面一直往上爬，把整个架子全“包裹”住了。 牵牛花刚长出来的时候叶子很小，是嫩绿色的。过了几个星期叶子变成浅绿色的。牵牛花的藤越长越高，不规则的向四面八方生长。这时候，小花苞长出来了，花苞头上是嫩红色的。一天天过去，渐渐地开花了。一朵朵花紫红的那么明显，让人感觉十分美丽。一阵微风吹过，一盆盆牵牛花随风起舞，姿态美观。 小时候我只知道这种植物叫牵牛花，可不知道它还有什么用途。今年我上网查了一下资料，原来它可以当药给人治病。传说很久以前，有一位农民伯伯摔了一跤，看了很多医生，总不能治好。他一天天的病重了，变得骨瘦如柴。有一天他的一位好朋友兴冲冲地赶来给他送了一些牵牛花，说在书上看到牵牛花能治好他的病。果然，他把捣烂的牵牛花当药吃了，病奇迹般的好了。如果你仔细看牵牛花，你会想起大喇叭，它正天天对着你吹呢! 牵牛花的茎主要是依赖着架子生长，茎渐渐地变成了红
色，你可不要小看那些红色的小茎，它是相当的牢固的，要是你不费点劲，休想把它给拨掉。牵牛花可是我最喜欢的花之一哦! 牵牛花连续观察日记(1) 中秋节前，我种下了三颗牵牛花的种子，牵牛花的种子是黑色的，有荞麦粒那么大。每天，我都给它们浇水，一个礼拜以后，它们终于破土而出，探出了小脑袋，牵牛花可能是太急于想看到这个美丽的世界了，它伸长了脖子拼命往上长，竟然在一夜之间长了1厘米，叶子也长大了很多。牵牛花什么时候能牵藤开花呢?我很好奇，每天都在浇水观察。 牵牛花连续观察日记(2) 又过了一个礼拜，在我的精心照料下，牵牛花长高了十几厘米，长出了茂盛的叶子，叶子的形状就像一个个小鸭的脚蹼，摸上去就像很多支小人国的软箭射向手指头,又过了几天，牵牛花打上了花苞，这些花苞像一些小花灯，可爱极了。牵牛花牵藤的时候，像长了眼睛似的，拼命向阳台的护栏上靠，在藤的顶端还长出来了弯弯的小细丝，长得这么弯是因为它要找地方牵住。牵牛花还会发生什么变化呢?它会开出什么颜色的花朵呢?我期待它能早日给我惊喜. 牵牛花连续观察日记(3) 每天，我都给牵牛花浇水，又过了三天，我惊喜的发现牵牛花的花苞从绿色的花托里冒了出来，长成了纺锤形的形
二年级下册语文《喇叭花》精选教学设计范例
二年级下册语文《喇叭花》精选教学设计范例《喇叭花》本文用儿童的语言讲述了“我”种植喇叭花的过程，其中不乏辛苦，但更多的则是收获的快乐。下面就是小编给大家带来的二年级下册语文《喇叭花》精选教学设计范例，希望能帮助到大家！ 教学目标： 1、认识10个生字，描摹6个生字，积累5个词语。 2、能正确流利有感情地朗读课文，体会喇叭花的美丽。 3、了解喇叭花的生长过程，能摘录课文中描写喇叭花的句子。能听写句子。 4、鼓励学生说说种植花草的辛苦和快乐。 5、能用自己的话来介绍一种花草。 教学重点： 1、认识10个生字，描摹6个生字，积累5个词语。 2、了解喇叭花的生长过程，教学难点了解喇叭花的生长过程，体会喇叭花的美丽和种植花草过程中的辛苦及快乐。 教具准备： 媒体课件 教学时间： 一教时 教学过程： 一、音乐导入 1、播放《小小牵牛花》的乐曲。 2、师：歌中所唱的牵牛花还有一个名字——喇叭花。今天，我们就来学习一篇关于“喇叭花”的课文。 3、出示课题《37、喇叭花》。齐读课题。
4、学习生字：喇叭说说它们的共同点。书空“喇”的右半边。这个花为什么会有这样 的名字呢?我们把它和广播喇叭比较一下。媒体出示：喇叭花和喇叭。 5、你能用自己的话来说说喇叭花是怎样的吗? 二、初读课文，整体感知 1、课文里是怎样介绍喇叭花的?在第二小节里找一找。喇叭花要到暑假才能开，花儿可漂亮呢，就像一个个小喇叭，有紫红的，有蓝的，有白的。你能说说这句话从哪些方面介绍了喇叭花呢?(形状、颜色) 那谁能用这样的句式来说说? 我知道喇叭花的形状，它的颜色有。那这些都是小作者还没有亲自栽种前听人—— 介绍的。 学习生字：介：加部首：价，界，阶，芥绍：换部首：招，沼，昭你能用介绍说一 句话吗?(在造句中理解意思) 谁来介绍一下喇叭花?个人挑战读。 2、过渡：小作者自己也种了喇叭花。我们一起去看看他的喇叭花长得怎么样。 三、研读课文，深入学习 1、朗读第4、5小节，找一找描写喇叭花的句子。 (1)交流后出示：◆一天早晨，我照例来到院子里，欣喜地发现在那缀满了花骨朵的 绿叶中，开了一朵紫红色的喇叭花，又娇嫩，又鲜艳。 ◆稠密的绿叶衬着各种颜色的花，远远看去，好像挂着一匹美丽的花布。 (2)学习生字：缀：理解“缀满”的意思。挂满、长满。造句举例：夏夜的天空缀满了 闪闪的星星。树上缀满了沉甸甸的苹果。衬：组词“衬衫”。理解“衬托”：一样东西由于另 一样东西的陪衬，显得更清楚，更鲜明，更突出。举例：有了绿叶的衬托，红花更加美 丽了。匹：量词，第三声。还可以说：一匹马、一匹狼、一匹布。 (3)自由朗读句子，你感受到了什么?说说理由。花的多：缀满、花布<板书> 花的美：娇嫩、鲜艳、各种颜色 (4)你喜欢哪句话?读一读，然后试着背一背。 2、师：是呀，稠密的绿叶间开满了一丛丛、一簇簇色彩斑斓的喇叭花，有的开在花 架上，有的开在屋檐上，有的甚至开在了邻家的院子里。 (1)媒体出示句子：屋檐上也开了花，有一条花蔓还悄悄地把几朵花送到邻居家的院 子里。 (2)朗读句子，体会作者用的拟人手法。(“悄悄”“送到”)
大班美术活动——折纸牵牛花
折纸活动《牵牛花》活动反思 这次折纸活动的目标为：学习看图解步骤折出牵牛花；用手灵活、平整地翻出牵牛花；促进幼儿动手能力的发展并体验折纸活动带来的快乐。 大班幼儿的年龄特征决定了他们好动，随意性强，很多孩子都坐不住，不集中精力听讲。第一课时的活动时，我并不太在意，认为都是正常现象，活动中，我没有注意激发孩子们的学习兴趣，活动前只是用简要的话语导入课题，随随便便就进入折纸步骤，结果我发现孩子们比我预料中的情况还要糟糕，他们有的把彩纸折成了飞机，有的折成了“四不像”，有的甚至撕成碎片玩耍······第二课时活动时，我改变了方式，活动前先出示准备好的各种颜色的牵牛花，说：“嗨，大家好！我们是牵牛花宝宝，你们想和我们交朋友吗？今天就让我们和大家一起做游戏吧！”然后我将牵牛花分发给孩子们，让孩子们尽情地玩耍，并用心去欣赏。 接下来我将牵牛花都收回来，让孩子们亲自动手折出一个和刚才一样的牵牛花后再和他们玩。我将纸分发给孩子们，孩子们迫不及待地看着图解，一边又好像在回忆，整个教室里鸦雀无声，一个个都认真的对照图解、细心地折着······不一会儿，孩子们都完成了。我也遵守诺言让他们和自己的新作品玩起了游戏，孩子们一个个都兴高采烈地玩着，脸上挂着成功的喜悦。 这两节折纸活动，让我深深地认识到了兴趣对激发孩子学习欲望的重要性，兴趣是孩子最好的老师，幼儿学习的主动性、积极性越高，求知欲和探索欲就越强，学习的效果就越好。因此，教师应重视幼儿主体作用的发挥，努力培养幼儿对学习的兴趣，激发幼儿创作的欲望，促进幼儿思维的发展，提高幼儿的动手动脑的能力，从而让孩子真正地体验成功的快乐！
大班艺术活动 折纸：牵牛花 设计意图： 大班幼儿已经有了一些简单的折纸能力，但对于我们大二班的幼儿来说，还只是在老师一步一步的带领下来完成折纸任务，甚至这样，都有幼儿不能顺利折出一件作品。 针对我们班幼儿的情况，我进行了分析，幼儿能力的强弱，是不是跟老师敢不敢放手有很大关系呢？我总怕他们做不好，总想着，我带着他们折，他们还折不好呢，要是放手让他们自己折，那不是更要乱折一气了吗？可是总这样也不行呀！毕竟大班了，他们就要上小学了！应该相信他们！因此，这次的活动，我要试一试，和幼儿一起观察、讨论折纸符号的意思，什么样的符号是“折”？什么样的符号是“剪”？什么样是“向前”，什么样是“向后”！ 看一看，通过一步步详实的折纸标记，幼儿能不能折出成功的作品。 活动目标： 1.学习看折纸符号折纸。 2.会按照折纸步骤图的顺序探索完成折纸内容。 活动准备： 1.有初步的看图折纸经验。 2.彩色方形纸、牵牛花折纸步骤、常用的折纸符号（正 折，反折、虚线、实线、箭头）
牵牛花的作文12篇优秀版
《牵牛花的作文》 牵牛花的作文（一）： 牵牛花 在田野的一边，有一片牵牛花丛，里面的牵牛花五颜六色，可漂亮了！ 它的蔓又长又圆，绿油油的，可真好看呀！身上还有细细的毛，如果你不仔细看，也发现不了。那数不清的藤蔓，纵横交错着，天天向四面八方攀爬，好神气！牵牛花的蔓上长满了碧绿的鸭掌似的叶子，在阳光的照耀下，显得格外美丽。风一吹，叶子随风飘动，发出沙、沙、沙的声音，仿佛在弹奏着一曲夏天的赞歌。小蝴蝶在悦耳的歌声中翩翩起舞，好看极了！碧绿的叶子衬托着漂亮的花朵，花瓣儿连在一齐，像五颜六色的喷泉，又像一个可爱的小姑娘的喇叭裙花朵里还藏着花蕊呢！它像穿着白色衣裳的小姑娘，随着叶子歌曲家弹奏出的动听的歌声，跳出漂亮的舞蹈。牵牛花的颜色可多了！有红色、有蓝色、有紫色，真是五彩缤纷！红的耀眼，蓝的明亮，紫的朴实。花骨朵像一根根蜡烛，一根，二根，三根这时，飞来了勤劳的小蜜蜂，你看，它正在忙着采蜜呢！连小朋友也被它深深地陶醉了。 我喜欢牵牛花，因为它有许多让我流连之处。 牵牛花的作文（二）： 牵牛花 我家窗台上种了一盆牵牛花。牵牛花是一种爬行植物，它有着细细的藤蔓、心形的叶子。 到了秋天，牵牛花开始快速生长。为了能让它长得更高，爸爸为它准备了一根绳子，一头系在花盆里，另一头系在雨棚上，让它那细细的藤蔓顺着绳子往上爬。我也坚持每一天给牵牛花浇水。功夫不负有心人，不久，它开出了一朵像小喇叭一样的花，十分好看。 有一次，我有了一个新发现。 早上七点起床，看见窗台上的牵牛花是紫色的，午饭后，我再去看它，发现它是蓝色的了，晚饭后，我又去看它，它又变成了紫红色。我惊奇的跑去问爸爸：牵牛花会变色，这是怎样回事？爸爸告诉我：牵牛花的颜色会根据气温和阳光的变化而发生变化。我听了以后，又仔细地观察起来。原先牵牛花的颜色深浅真的跟太阳和气温有关。气温高，太阳光强的时候，牵牛花的颜色会变浅，而温度不高，太阳光柔和的时候，牵牛花的颜色就会变深。到了晚上，花就凋谢了，第二天早上，新一轮的牵牛花又开放了。 看着那美丽又迷人的牵牛花，它好像在对我说：只要坚持，就必须能成功。 牵牛花的作文（三）： 我喜欢牵牛花 世界上的花很多。有人喜欢色彩艳丽的牡丹，有人喜欢芬芳吐艳的月季花，也有人喜欢名贵文雅的君子兰但我却喜爱种在院子里的那株牵牛花。 这株牵牛花是爷爷种的。春天的早晨，太阳渐渐升起时，它就会张开美丽的笑脸，向着天空微笑。 牵牛花的叶子是心形的，正面是嫩嫩的深绿色，而背面是墨绿色的，长了些白色的小毛，就像大山上笼罩着一层淡淡的雾，还有点儿扎手，一片片互生的叶子井然有序地排列在细细的茎上。 牵牛花有各种各样的颜色：有红的、白的、紫的五颜六色，美丽极了。牵牛花的花儿像一个个精致的喇叭，它的花瓣与其它花不一样，它是连在一齐的，而
三年级语文上册 关于牵牛花的评论一课一练(无答案)冀教版
关于牵牛花的评论 班级姓名 一、读拼音，写生字。 tí xìnɡ ru? tán 话( ) 生( ) 软( ) 交( ) ɡǔ pī pínɡ bānɡ zhì ( )掌（）（）忙品（） 二、在括号里填上恰当而富有想象力的词语。 （）的牵牛花（）的孩子 （）的牵牛花（）的孩子 （）的牵牛花（）的孩子 （）的小树（）的孩子 （）的小树（）的孩子 （）的小树（）的孩子 三、读一读： 苹果里的星星 儿子走上前来，向我报告幼儿园里的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示显示。 他打开抽屉，拿出一把还不该他用的小刀，又从冰箱里取出一只苹果，说：“爸爸，我要让您看看里头藏着什么。” “我知道苹果里面是什么。”我说。
“来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半——切错了。我们都知道，正确的切法应该是从茎部切到底部窝凹处。而他呢，却是把苹果横放着，拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面前：“爸爸，看哪，里头有颗星星呢。” 真的，从横切面看，苹果核果然显一个清晰的五角星状。我这一生不知吃过多少苹果，总是规规矩矩地按正确的方法把它们一切两半，却从未疑心过还有什么隐藏的图案我尚未发现！于是，在那么一天，我孩子把这消息带回家来，彻底改变了冥顽不化的我。 不论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都仅出于好奇，或由于疏忽所致。使我深深触动的是，这深藏其中，不为人知的图案竟具有如此巨大的魅力。它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，现在又传给你们大家。 是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是苹果——切“错”的苹果。 参考答案： 一、话题、生性、软弱、交谈、鼓掌、批评、帮忙、品质 二、略。 三、略。
中国画——花鸟(一)(2课时)教学设计
中国画——花鸟（一）（2课时）教学设计 Teaching design of Chinese painting flowers a nd birds (1) (2 class hours)
中国画——花鸟（一）（2课时）教学设计 前言：小泰温馨提醒，美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材 料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思 想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和 针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想 和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随 意修改调整及打印。 中国画———花鸟（一）（2课时）教学目的： １.通过临摹写意花卉，便学生将前课所学的中国画花鸟 《中国画的基本知识》运用于实践，并初步掌握中国画的基本方法． ２.使学生学习和了解中国民族绘画的优良传统，中国画花 鸟珍爱自己的民族艺术，弘扬民族花鸟文化． 教学重点与难点中国画花鸟 １.重点：中国画写意花卉的作画步骤。 2.难点：花鸟用笔、用墨、着色的技巧。 教学步骤 第一课时 1、牵牛花的生长规律 牵牛花又名喇叭花，为缠绕性草本。叶互生，形态有两种， 一种为心脏形，一种为三裂形，如枫叶，夏日叶腋出花，一般一 腋一至三花，花冠呈漏斗形，有红、白、紫、蓝等色，朝开暮萎。
2、作品分析 翻开课本p、14，左上角有一幅“牵牛花”的彩色照片，与写意画《牵牛花》比较，花鸟写意画与实物照片有哪些不同的特点？ （学生先作答，然后教师总结） a“以意写之”： 花鸟写意花卉，强调作者的主观作用，描写作者对生活的感受和表达其主观的思想感情，画面寥寥数笔，却画出了牵牛花那生机勃勃，蓬勃向上的神态，给人一种积极向上的美的感受。 b、以少胜多： 花鸟画面以少胜多，笔墨高度概括，画面只有几朵花和数片叶，却把一丛花甚至满园花的感受呈现出来。 c、以书法为画法： “书画同源”，可见书法的功夫在国画中的生要作用。国画的作笔，每一笔都有是写出来，笔笔见笔，笔笔有墨，不能描，也不能填，不然画面就会没生气，软弱无力。中国画花鸟 2、作画步骤 （1）起稿，（2）画叶， （3）画花点叶蕊，（4）画枝藤， （5）勾叶筋。 写板书时，可只写几个序数，等画完牵牛花的每一个步骤后，要学生总结归纳，再把内容填上，使学生对作画的步骤及加深印
一年级校本课程教学计划
一年级校本课程教学计划 一、课程名称：折纸 二、授课对象：小学一年级学生 三、授课时间：校本课 四、本课程总目标: 折纸是一门综合艺术。它在增强学生的审美情趣时又提高了学生的动手能力，有助于培养他们的耐心、细心的品质，提高学生的观察力、创造力。同时，陶冶了他们的情操，让他们在活动中激发自信心和成就感。 五、活动目标： 1.通过折纸培养学生动手能力，为以后的学习和工作打下一个良好的基础，懂得如何创造性的去美化自然、美化生活。 2.通过折纸、增强审美能力，陶冶学生的情操。多动手，使想像力、发散思维和创造热情得到迅速提高。 3.培养学生良好的学习品质和手工劳动习惯。养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。 4.激发学生对美好生活的热爱，丰富学生课余生活，感受生活的美。开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智慧，使生活更多姿多彩，让课堂成为展示自我个性的舞台。 5、通过成果展示培养学生的成就感。
第一课折多角星 教学目标： 1、通过教师讲解、示范，学生学会折折纸－多角星的方法，并能独立完成折多角星。 2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力， 教学过程： 一、向学生介绍折多角星，这些作品看似简单，折起来并不容易。 二、出示折纸作品“多角星”，让学生仔细观察“小马”形状、特征。 三、师示范、讲解“多角星”的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。
四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折“多角星”。 五、学生独立完成折“多角星”，老师进行现场指导。 六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。
第二课创意折纸 教学目标： 1、通过教师讲解、示范，学生自主完成折纸作品。 2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力， 教学过程： 一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。 二、出示折纸作品，让学生仔细观察这些作品形状、特征。 三、师示范、讲解部分折纸作品的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。 四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折各种作品。 五、学生独立完成各种作品，老师进行现场指导。 六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。
18.关于牵牛花的评论
基本信息 课题冀教版三年级上册18、《关于牵牛花的评论》 教材分析 本文以孩子的敏锐视角和好奇之心开篇，引出了“牵牛花”。妈妈习以为常地对牵牛花一番成人模式化的定性评论引起了孩子的质疑——“为什么大人老爱批评牵牛花呀！”在接下来孩子和妈妈的对话中，孩子说出了自己对牵牛花的评论——在一群友好善良的小花小草的帮助下，乐观、坚强的牵牛花看到了美丽的世界。在“朋友”的哗哗鼓掌声中，它和身边所有的一草一木都快乐地摇摆着、欢笑着。随着孩子“妈妈真好，妈妈真好”的欢呼声，小花小草显得更有情趣了。和开篇遥相对应，构成了这篇充满童真、质朴而又清新纯净的文章——景美、人美、情更美。 教学目标 知识和技能 1. 学习并掌握本课的生字新词。 2. 理解课文内容，了解妈妈和孩子各自对牵牛花的不同看法。知道不同的人看同一件事物往往也会看法不一样。 3. 正确、流利、有感情地朗读课文，参和对牵牛花的评论。 过程和方法 这是一篇充盈着善待万物的爱的温馨文章，文字情真意切，充满儿童情趣。以读为主，通过反复读再现当时评论情境等方式，让学生在读中理解课文内容，在读中体会文中的情感，感悟文中告诉我们的道理。 情感态度和价值观 使学生懂得用不同的思维方式去看事物，得到的结果也就不同。教育学生要从不同的角度看问题，认真思考，避免主观和片面的错误。 教学重点和难点 重点：理解课文内容，体会文章的感情。 突破方法：通过反复朗读，抓住重点语段进行分析、体会。 难点：品析课文生动活泼的语言。 突破方法：在自读自悟的基础上，利用小组合作探究的方法，结合教师的点拨进行体会。 教学过程 教学环节教师活动预设学生 行为 备注 第一课时 一、创设情境、激情导入：1.今天老师很高兴有机会 和你们一起学习，来了解 你们的聪明！ 瞧，老师手里拿着什 苹果 说出自己的 看法和原因 由实物导入 课文激发学 生的学习兴 趣
国画的花鸟画基本画法
国画的花鸟画基本画法 花卉的观察学习画花卉，除了要多观赏及临摹古今名画以外，还要对实际的花卉深入的观赏与写生，了解花的枯荣及霜晴雨露中的情态，兹从花朵叶与枝干等各部位简述其结构与生态. ( 一 ) 花朵：花朵经常是画面的主题，一般花朵包括花瓣花蕊花托花萼梗等几部份，花瓣有单瓣与重瓣 ( 复瓣 ) 之分，花形有离瓣合瓣之别，牡丹蔷薇花等是离瓣的重瓣，梨花木棉花等是离瓣的单瓣，牵牛花百合花等是合瓣的单瓣，大部分的花卉都具有单瓣与重瓣的不同品种，譬如桃花芙蓉花水仙木槿梅花等，花蕊有长短多寡的区别，雌雄同株的花，大蕊小蕊都在一起，雌雄异株者仅有小蕊，或仅有大蕊，有的花蕊较明显，有的较隐密，都需仔细的观察，花萼亦因花的种类而异，如梅杏桃等五小瓣聚在一起，李梨垂丝海棠等五枚小瓣生长在一长柄上，玫瑰月季等萼尖长，山茶萼像鱼鳞等。 ( 二 ) 叶：单叶植物从枝或茎长叶时，叶序有对生互生轮生丛生等，复叶植物有的成羽状掌状鸟足状，有的是二重复叶，形式更为复杂，必先了解其生长的规律，才不致在繁杂中发生错误，叶有叶柄与叶脉，形状有尖圆长短等不同的大小比例。 ( 三 ) 茎枝：可分为木本草本藤本蔓本等，木本枝干挺硬，有些相当粗状，草本的茎大都较嫩，有的变成右旋或左旋的蔓延，有的还长有须状的攀缘茎。 花卉的写生 各种花卉在早晨或上午比较清新，生气勃勃，是写生的好时间，写生是为创作收集素材，如果是为了工笔画的需要，就必须作细致的描写，有时我们在画面上需要多朵花聚在一起，写生收集素材的时候，就要有正面的、反面的、侧面的、斜面的；有完整的花朵，也有被枝叶遮住一部分的花朵，既有小花蕾，也要有将绽的大花蕾。叶子也是如此，除了成叶外也要有嫩叶及嫩芽，并注意阴阳向背，大小穿插。枝干也要有主干、支干之分，以及在在画面上的姿态和疏密。以上这些都是我们在针对目的写生收集素材时，首先要注意到的问题。 虽然花鸟画不像山水画常有移动视点的表现法，通常视角比较稳定，但我们观察时可运用移动视点的方法，选取最美角度写生，并注意花、枝、叶的大小比例。画花朵可从花蕊花瓣入手，通常先画最完整、最前面的一瓣，再四外扩展，花瓣太复杂的可进行概括，要注意其造型美。画叶也是如此，除了注意叶序、结构之外，也要注意仰、垂、向背与疏密、前後叶的变化，最後画枝干，大干还要画出皮纹，如梅花的大干要苍老、皮纹要斜皴，小干要挺拔有力，桃干皮要横皴，松干皮要鳞皴，紫薇花干皮较光滑等不同种类的枝干特点。 花卉的写生，宜从折枝花卉开始，折取花叶易於入画的一枝，插於花瓶中详细观察，花蕊被遮盖的也可拨开，研究细部结构。对於简单的折枝熟悉後，可以选取整株花的一角来尝试或全株花的写生，由於枝叶复杂，须选择适当的角度，并做大幅度的删减或调整。总之花卉的写生并不是画植物的插图或说明图，需主观的取舍与美化，并强调意趣的表现。 鸟类的观察 禽鸟在中国画中又称为「翎毛」，可区分为水禽与山禽两大类，依其生活习性，又可分为涉禽、游禽、猛禽、攀禽、鸣禽、雉禽等类，各类的特微与习性如下： （一）涉禽：栖於浅水中捕食鱼虾，它的嘴、颈、脚都很长。例如鹤、鹳、鹭鸶等。 （二）游禽：喜欢在水中游泳，嘴扁平，脚短，趾间有蹼，多捕食鱼虾和小虫。例如海鸥、野鸭、
折纸特色课程教案
第一课折纸的基本折法 教学目标： 1.认识常见的折纸符号和图解。 2.掌握折纸的基本方法。 3.培养学生合作互助的精神。 教学重点： 1.认识常见的折纸符号和图解。 2.掌握折纸的基本方法。 教学难点：掌握折纸的基本方法。 教学准备：彩色正方形纸 教学过程： 一、出示折纸作品，激趣导入 1. 多媒体出示折纸范作品，激发学生学习兴趣。 2.说想法：你打算学会折什么？ 3.导入课题 二、认识折纸符号和图解 1.出示图片：介绍什么是谷线？--------- 2.图示图片：什么是山线？——-——-—— 3.多媒体出示：卷折、断折、翻着等图例，是讲解，学生折一折。 三、学习折纸的基本折法 1.学习双正方形折法，师范折，生学习。 2.介绍单菱形的折法，学生尝试自己折一折。 3.让学生自主尝试学习双菱形的折法，师巡视指导。 4.学习双三角形的折法。
四、交流折叠体会 五、课堂小结 第二课千纸鹤 教学目标： 1.掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出千纸鹤的形象。 2.能运用画的方法进行完善，利用水彩笔添加色彩。 3.培养学生合作互助的精神;培养学生保护动物的意识和热情。 教学重点： 1.让学生基本了解千纸鹤的外形特点和比例关系。 2.学会利用水彩笔等材料进行完善。 教学难点：培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。教学准备：1.彩色正方形纸2.彩笔 教学过程： 一、出示范例，创设情境 1. 出示范例 师：“同学们，今天老师给小朋友们带来了一位小客人，小朋友想不想知道它是谁？”（教师出示范例千纸鹤） 2. 贴图画图 师：“同学们，看，她是谁？”（千纸鹤） “对！千纸鹤。这只千纸鹤它叫莎莎，生活在无边的草原里。”（教师
四年级观察植物生长的作文牵牛花成长记
四年级观察植物生长的作文牵牛花 成长记 春的脚步悄悄走过大地时，我家的牵牛花开始了它的生长之旅。 牵牛花探出了脑袋，渐渐地长出了几片叶子。叶子是蝴蝶状的，仿佛是几只绿色的蝴蝶停在茎上休息。叶子也越来越多，慢慢变成了爱心形，没几天，叶子就有十几片了。又过了几天，牵牛花的藤快要开始往上爬了。我在边上插了几根竹竿，又把它的藤条轻轻绕到竹竿上。叶子更多了，立在墙边的竹竿都快不够长了。藤条掉了个头，开始往墙上爬。清晨的阳光下，前几天才开始旅行的种子，现在已经长出了许多叶子，都占了一个墙角了。渐渐地，一个墙角的叶子已经蔓延成一墙绿油油的“叶墙”了。 不久，叶间长出了桃子核一样的东西，这就是牵牛花的花苞。在二十来天的时候，牵牛花终于开花了，粉红的、紫的、白的，美丽极了，花蕊在花瓣的怀抱中，害羞地只露出一部分。一阵微风拂过，花儿和叶子在风中舞蹈。风过了，一朵朵牵牛花侧
卧在叶子上，如同一条条躺在岸上的美人鱼。傍晚，花儿开始枯萎，已经向里面卷了。慢慢地，花儿弯下了腰，仿佛是展示完自己美丽的演员在谢幕。花儿展示完了美丽，果实就出场了，“砰”的一声，果实就像一名体操运动员，完美地落地。 可爱的牵牛花默默地点缀着大地，奉献着自己的美丽。等到秋风习习时，牵牛花又开始沉睡大地，准备新一年的萌发。 春的脚步悄悄走过大地时，我家的牵牛花开始了它的生长之旅。 牵牛花探出了脑袋，渐渐地长出了几片叶子。叶子是蝴蝶状的，仿佛是几只绿色的蝴蝶停在茎上休息。叶子也越来越多，慢慢变成了爱心形，没几天，叶子就有十几片了。又过了几天，牵牛花的藤快要开始往上爬了。我在边上插了几根竹竿，又把它的藤条轻轻绕到竹竿上。叶子更多了，立在墙边的竹竿都快不够长了。藤条掉了个头，开始往墙上爬。清晨的阳光下，前几天才开始旅行的种子，现在已经长出了许多叶子，都占了一个墙角了。渐渐地，一个墙角的叶子已经蔓延成一墙绿油油的“叶
美术习题答案
参考答案 一、填空题：(每空1分，共40分) 1、人文性质， 2、造型?表现、设计?应用、欣赏?评述、综合?探索四大学习领域。 3、新课程的总目标是按照知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观 4、国家、地方、学校三级课程管理政策、。 5、美术又称造型艺术、空间艺术、视觉艺术美术的社会功能主要体现在_ 认识功能、 教育功能和审美功能。 6、图案纹样按照组织形式可分为单独纹样和连续纹样。 7、旧教材观是教教材，新教材观是用教材。 8、透视法又称远近法，常见的焦点透视有平行透视和成角透视两种。 9、美术学习活动大致可分为创作和欣赏两类，就活动特征而言，前者更倾向于外化，后者更偏重于内化。 10、最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是东晋时代的顾恺之，其代表作品有女史箴图、洛神赋图。 11、张择端的名作清明上河图是一幅被誉为描绘北宋市民生活的风俗画。 12、我国古代最著名的四大石窟是云岗、龙门、敦煌和麦积山_。 13、中国古代园林可分为皇家园林、私家园林、自然风景园林三大类型。 二、选择题：(每空1分，共10分) 1、美术是艺术的种类之一，具体可包括（abcde）等。 a、绘画、工艺 b 、雕塑 c、摄影 d、电脑美术 e、产品设计 2、法国画家塞尚在西方被尊奉为（b）b 、现代绘画之父 3、在塑造美术形象的艺术语言中，线条、形体、明暗色调属于美术的（c），而夸张、变形、对比，寓意、象征、抽象则是指（a）。 a、艺术手法 b 、表现形式 c、表现手段 d、艺术规律 4、《巴黎圣母院》的建筑形式属于 c、哥特式建筑 5、基本的美术素养应当包括（a b c d）。
a、能解读身边的美术现象 b 、能运用美术形式表达自己的情感或观念 c、能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象 d、能自主追求更高的审美品位，有自己的审美趣味 6、十七世纪荷兰的绘画艺术属于（b）。 b 、市民文化 7、美术创作原则“外师造化、中得心源”是（b）提出的。 b 、张璪 8、唐三彩常用的颜色主要是(d)d、黄、绿、白 9、印象派画家在描绘物体时所追求的是（c）c、光色变化 三、判断题：1、（√）2、（╳）3、（╳）4、（√）5、（╳） 6、（√） 7、（√） 8、（√） 9、（√）10、（╳） 四、简答题（10分） 如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的“综合?探索”？ 答：新课标中的“综合"探索”学习领域是指通过综合性的美术学习引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域（1分）。其内容应包括⑴融美术各学习领域为一体（1分）⑵美术与其他学科相综合（1分）⑶美术与现实社会相联系（1分）。三个方面的内容有不同程度的交叉与重叠（1分）。 ⑴通过“综合"探索”学习领域的学习让学生了解美术学科与其他学科的差异与联系，学习领或运用各学科的知识设计探究性活动的方案，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表（2分）。⑵认识美术与生活的密切关系，发展综合解决问题的能力（1.5分）。⑶开阔视野、拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感 五、分析题（14分） 以下是针对《牵牛花》一课拟定的两套不同的教学目标，请试用新课标理念分析两者的异同。 教学目标一：1、初步认识牵牛花的生长规律，能运用线条或色彩画出其基本特征。 2、通过课件了解牵牛花的相关知识，观察它的生长过程，并通过发现、讨论来了解植物生长过程中的不同形态，学会描绘观察到的事物。 3、对牵牛花的生长过程产生兴趣，能积极参与表现活动。 教学目标二：1、初步了解牵牛花的生长规律，并运用自己喜欢的绘画形式表达自己的感受。 2、在观察、触摸中进行感官体验，认识、感悟牵牛花的生命形态之美。
观察植物生长过程的作文400字俺家的牵牛花
观察植物生长过程的作文400字俺家 的牵牛花 啊秋风轻轻拂过，我家围墙上那牵牛花的叶子，就像一群扑打着翅膀的绿蝴蝶，飞进了我的视野，煞是好看。 牵牛花刚长出来的叶子是绿的，绿得像碧玉，绿得像翡翠，看了让人心醉。叶子越长越大，藤蔓越长越长，它顺着围墙往上爬，越爬越高。 到了8、9月份，牵牛花每天清晨迎着太阳开放。红色的、紫色的、白色的、粉红的，一朵朵的花儿就像一个个小喇叭，所以人们又叫它“喇叭花”。太阳落山了，牵牛花就凋谢了。而第二天的早晨，又有一批新的“喇叭”迎着太阳使劲地“吹”起来了。 等到牵牛花全部开完了，冬天便近了，它的叶子也就枯黄了。这时，花茎上便会长出一个个花骨朵似的东西，那里面孕育着新的小生命——种子。风一刮，“花骨朵”的外壳就会自动裂开，种子也随之落进泥土里。冬去春来，这些小生命又会破土而出，茁壮生长。到了明年秋天，美丽的牵牛花又将
和我们天天相会了。 啊！我家的牵牛花，你是纯洁美丽的使者，你是不息生命的象征。 啊秋风轻轻拂过，我家围墙上那牵牛花的叶子，就像一群扑打着翅膀的绿蝴蝶，飞进了我的视野，煞是好看。 牵牛花刚长出来的叶子是绿的，绿得像碧玉，绿得像翡翠，看了让人心醉。叶子越长越大，藤蔓越长越长，它顺着围墙往上爬，越爬越高。 到了8、9月份，牵牛花每天清晨迎着太阳开放。红色的、紫色的、白色的、粉红的，一朵朵的花儿就像一个个小喇叭，所以人们又叫它“喇叭花”。太阳落山了，牵牛花就凋谢了。而第二天的早晨，又有一批新的“喇叭”迎着太阳使劲地“吹”起来了。 等到牵牛花全部开完了，冬天便近了，它的叶子也就枯黄了。这时，花茎上便会长出一个个花骨朵似的东西，那里面孕育着新的小生命——种子。风一刮，“花骨朵”的外壳就会自动裂开，种子也随之落进泥土里。冬去春来，这些小生命又会破土而