搜档网
当前位置:搜档网 › 【四年级作文】我是一个调皮的孩子

【四年级作文】我是一个调皮的孩子

【四年级作文】我是一个调皮的孩子
【四年级作文】我是一个调皮的孩子

【四年级作文】我是一个调皮的孩子

妈妈说我是一个粗心的孩子,爸爸说我是一个诚实的孩子,姥姥说我是一个大胆的孩子,我觉得自己是一个调皮的孩子。

蛇年到了,爸爸给我买了一条假的眼镜蛇作为新年礼物,我拿着这条小蛇,爱不释手:它全身黑红黑红的,塑料做的身体十分逼真,真好玩儿。这时,一个馊主意从我的脑子里

冒了出来。

一天早晨,我拿着我的新年礼物,偷偷溜进了姥姥的房间。妈妈说过,姥姥从小就最

怕蛇,这次我要吓一吓她。我打开姥姥的衣柜,把眼镜蛇放了进去,大功告成,我又蹑手

蹑脚地溜了出去。

没一会儿,姥姥要换衣服出门。我躲在门外偷偷地看,只见她打开了衣柜,“啊——

有蛇!”姥姥吓得连连后退,一边大喊着一边急匆匆地走了出来!她惊魂未定,不停地用

手拍着胸口,而我却忍不住哈哈大笑起来。姥姥看了看我,瞬间明白了什么,她转身又回

到了卧室里。

感谢您的阅读,希望文章能帮助到您。

不好,姥姥一会儿出来一定会狠狠地批评我的,我立刻躲了起来。外面的姥姥东找西

找也没找到我。就当我躲在自己的衣柜里窃喜时,门突然被打开了,站在面前的是脸上阴

云密布的爸爸,爸爸像拎小鸡一样把我拎到了外面,我不仅被批评了一顿,眼镜蛇玩具也

被扔掉了。唉,下次,我可不敢随意调皮了。

我是不是一个调皮的孩子?不说了,我又想到了一个“好”主意,要去行动啦!

感谢您的阅读,祝您生活愉快。

一个调皮学生的转变(德育案例) (2)

德育案例: 一个调皮学生的转变 2008.15.18 素质教育发展到今天已是人人皆知。目前,心理健康教育已成为素质教育的一个重要组成部分。尤其是留守孩子的心理健康教育问题,在中小学教育中更是普遍受到重视。因为良好的健康心理是发展健康个性的重要方面。所以,加强心理健康教育,发展健康的个性已成为培养二十一世纪新型人才的重要任务之一。自然也就成为学校教育中的一项十分必要而迫切的任务,作为教师责任尤为重大。因此,多年来,我通过多种渠道对学生进行心理健康教育,取得了良好的效果。当然,心理健康教育说起来容易,做起来却难。它需要老师付出一定的爱心、耐心和艰辛。下面通过一个实例向大家介绍一种如何转变一个调皮好动学生的方法。 一、案例简介 刚接三年级这个新班时,我发现我班的一个非常特殊的留守孩子---林守阳同学,是个独生子。他个子不大,人也挺聪明,一双薄嘴唇,能说会道,但生性懒惰,活泼、好动,也可算是班级的有名的小调皮。上课时,他的一双手脚简直没地方放,不是搞小动作,就是转到后面拿别人的文具玩,搅得别的同学也上不好课。他的作业不是没有完成,就是马虎应付,写作文常找不到草稿本。除此之外,打架、骂人、恶作剧样样齐全。学校、班级的黑名单上常常少不了他。班干部一见他就头疼:告他的状,他事后报复,没好果子给你吃;不告他的状,他又

变本加厉,以为大家拿他没办法,更加胆大妄为。老师对他的教育他是口服心不服。表面上认错态度蛮好,过后照旧我行我素,反反复复,像耍猴似的,跟你搞马拉松赛跑,弄得你哭笑不得,筋疲力尽。属于大错不犯,小错不断,虚心接受,坚决不改那一类型的人。且手脚有点儿不干净,喜欢随随便便到同学的文具盒或书包里拿自己喜欢的东西,为此,同学们对他的意见很大。他也知道这样做不好,可就是管不住自己。 二、初步诊断 林守阳虽然调皮好动,缺乏自我控制能力,意志不够坚强,具有双重性格。好表扬,自尊心特别强,死要面子,犯了错误,若当同学的面批评他,结果肯定糟糕透了。但如果让他做他喜欢的事,他却能完成得很出色。其实他也想做好事,只是毛手毛脚,老做不好。另外,他特别喜欢表演,且有一定的表演天赋。通过对以上种种心理问题的分析,我认为林守阳本质并不坏,只是属于具有调皮好动行为的人,如果采取适当的心理治疗,一定会成为品学兼优的好学生。我决定先进行了认真的观察,细致的调查,再对症下药,予以纠正。 三、咨询与治疗 经过认真的观察和细致的调查,得知林守阳是家中唯一的男孩。爷爷、奶奶对他特别溺爱,凡事处处护着他。他爸爸长期在外做工,无法管他。他的妈妈又是个急性子的人。她爱子心切,恨铁不成钢,对他要求挺严厉的,只是教育方法不够妥当,动不动非打即骂,故林守阳最怕老师家访,以免遭受皮肉之苦。再加上其母和爷爷、奶奶之间有矛盾,故造成家庭教育

我是一个调皮的孩子. 六一班作文

我是一个调皮的孩子 北小六(1)班王晶晶 我是个调皮的孩子被老爸老妈称为…超级捣蛋鬼" 虽然我有时很调皮,但是我做的出人意料的事情是有趣的。 记得有一次,我和爸爸妈妈坐在一起吃晚饭,一边看着电视。可谁知道电视剧中有一情节太搞笑了,于是我忍不住大笑起来却连同饭也喷洒出来了,只见饭菜里全都是饭渣。爸爸妈妈顿时愣住了,过了好一会,他们才缓过神来并大声斥责我说;“你一个女孩家,举止能不能文雅一些?我看今天这顿饭,大家都要让肚子受委屈了······”爸爸和妈妈唠叨完以后,看着我那若无其事的样子也忍不住哈哈大笑起来。但我又趁他们大笑时,偷偷地拿出了早餐没有吃完的面包一下子塞进他们嘴里,霎时他们笑得很困难并有对我唠叨了,可我一句话也没有听清,只见爸爸和妈妈“叽哩哇啦”的声音,看着他们那呆呆的样子我就忍不住捂住嘴巴,悄悄地笑起来。这顿给晚饭我们度过的很快乐。虽然让可怜的肚子受了委屈,但是我们一家人享受了快乐。快乐是甜蜜的,是可以填饱肚子的。 还有一次,我见生活在鱼缸里生活的小鱼儿有的很快活,于是我就把小鱼儿从鱼缸里捞了出来放在地上,我想:小鱼儿在水里肯定受不了,它很想出来才焦急地在水里游来游去。最后,小鱼儿在地上“啪啦??几声。它突然不动了。于是,我用手戳了戳小鱼儿可它还是一动不动,我把它放回水中却仰躺在水面,不像以前那么有精神了。我呆呆地看着小鱼儿想把它的死因找出来。可我过了好一会儿,还是百思

不得其解。但我又害怕妈妈回来会对我大发雷霆,所以我才没敢告诉妈妈。不知怎的妈妈后来知道了,她告诉我说:“小鱼儿是海里生物,是不能离开水里生活的。听了这话,我才恍然大悟。 在我调皮捣蛋的时候,却让我懂得了很多道理;在我调皮捣蛋的时候,会感染身边的人笑口常开。不管是谁,他们都称我是一个调皮的孩子。

小班调皮孩子转变的案例分析

小班调皮孩子转变的案例分析 案例: 煊煊(化名)是我班一个很调皮的男孩,平时他的表现就很“突出”,一直笑嘻嘻的。如果老师批评他,他就会一脸无所谓的样子,好像批评的不是他,过一会老毛病就又犯了。经常有孩子来告他的状,因此有一些幼儿就不喜欢跟他一起玩。 镜头一:在集体活动时,孩子们都按老师的要求在动手操作,煊煊却像疯了似的满教室到处跑,还破坏其他孩子的操作成果,使得那些孩子手足无措。 镜头二:班里一位小朋友带来了一个熊宝宝的玩具,煊煊非常想玩,但是由于很多孩子都不愿意和他一起玩,他只好一个人坐在旁边。等了一会儿,他有点等不及了,就伸出手一把抢过来,结果把熊宝宝玩具扯坏了。带玩具的小朋友气愤地骂他:“你干什么呀?我不给你玩了。” 镜头三:吃点心的时间到了,小朋友们一个个排好队在做着吃点心之前的准备工作——洗手。只见煊煊一个人在旁边,满地打滚,要不是老师即使制止,他还会一直滚。 分析: 1、缺少沟通。煊煊的父母由于工作比较忙,很少照顾他,更别说和他交流了。这使得孩子内心比较孤独。家庭是孩子成长最自然的生态环境,是他的第一个学校,没有良好的环境,孩子自然会有些反常。 2、好奇心很强。这时期的孩子好奇心理很强,不管对什么东西都很感兴趣,尤其是那些好玩好看的、动画片里经常出现的一些人、物、动物,对他们的吸引力非常强。他们总想弄个明白,想个究竟,因此他们会玩玩弄弄,甚至把玩具弄坏。事实上,孩子所表现出的恶作剧、小破坏有时并非真的坏行为,但却是一种不利于他人的行为。 对煊煊这样的孩子,我们曾多次教育他、批评他,但效果不佳。后来,我们尝试着采用鼓励、激励的方法,孩子的行为明显有所好转。 方法:

个案分析一个调皮孩子的转变

个案分析一个调皮孩子的转变 高阳是我班一个很调皮的男孩,平时他的表现就很“突出”,一直笑嘻嘻的。如果老师批评他,他就会一脸无所谓的样子,好像批评的不是他,过一会老毛病就又犯了。经常有孩子来告他的状,因此有一些幼儿就不喜欢跟他一起玩。 镜头一:在集体活动时,孩子们都按老师的要求在动手操作,高阳却像疯了似的满教室到处跑,还破坏其他孩子的操作成果,使得那些孩子手足无措。 镜头二:班里一位小朋友带来了一个熊宝宝的玩具,高阳非常想玩,但是由于很多孩子都不愿意和他一起玩,他只好一个人做在旁边。等了一会儿,他有点等不及了,就伸出手一把抢过来,结果把熊宝宝玩具扯坏了。带玩具的小朋友气愤地骂他:“你干什么呀?我不给你玩了。” 镜头三:吃点心的时间到了,小朋友们一个个排好队在做着吃点心之前的准备工作——洗手。只见高阳一个人在旁边,满地打滚,要不是老师即使制止,他还会一直滚。 分析: 1.父母对孩子管束没有限度。高阳的父母平时对他比较放任,等到一旦做坏事之后,就把他暴打一顿,慢慢地使孩子内心产生紧张和压抑感,而这种情绪在幼儿园就会有意无意地爆发出来。 2.缺少沟通。高阳的父母由于工作比较忙,很少照顾他,更别说和他交流了。这使得孩子内心比较孤独。家庭是孩子成长最自然的生态环境,是他的第一个学校,没有良好的环境,孩子自然会有些反常。 3.好奇心很强。这时期的孩子好奇心理很强,不管对什么东西都很感兴趣,尤其是那些好玩好看的、动画片里经常出现的一些人、物、动物,对他们的吸引力非常强。他们总想弄个明白,想个究竟,因此他们会玩玩弄弄,甚至把玩具弄坏。事实上,孩子所表现出的恶作剧、小破坏有时并非真的坏行为,但却是一种不利于他人的行为。 对高阳这样的孩子,我们曾多次教育他、批评他,但效果不佳。后来,我们尝试着采用鼓励、激励的方法,孩子的行为明显有所好转。 方法: 1.体验成功。高阳在活动时不是很积极,但有一次,他上课听得比较认真,还举手回答了问题,我及时表扬了他,并给他贴上了小红花,他开心极了。这以后,他每次上课都非常认真,这样就形成了一个良性循环。 2.赏识激励。每个孩子都有他的闪光点,高阳也有他好的地方。如他喜欢帮助老师做事情,我就以赏识他的语气对他说:“高阳,你真是个勤劳的孩子。如果以后你一直听老师的话,和小朋友好好相处,上课认真举手,那老师小朋友会更喜欢你。”他点了点头,认真地说:“我会听老师话的,我会的。”

我是一个好孩子作文

篇一:我是一个好孩子 我是一个可爱的阳光女孩,有一双大大的眼睛,小小的鼻子,还有一张灵巧的嘴巴。我是一个乐于助人的孩子。 有一次,我看见一位老奶奶提着沉甸甸的东西,我就飞快的跑过去帮老奶奶提东西,还把老奶奶送回家。我还是一个爱劳动的好孩子。在家里,我看见妈妈很辛苦的天天打扫卫生,我就主动走过去对妈妈说:“妈妈您每天都很辛苦,老师经常教育我们要帮妈妈做一些力所能及的事情。”说着就帮妈妈扫起地来。妈妈说:“你真是一个勤劳爱劳动的好孩子啊!”我不好意思地笑着说:“这是我应该做的。” 这就是我一个乐于助人,热爱劳动的好孩子。 篇二:我是一个好孩子 星期六,我还在睡觉,妈妈对我说:“早饭煮好了,吃完早饭你就在家里玩,妈妈要出去了。”我睡了一会儿,太阳从窗户照到我的房间,我也起床了。 我吃好早饭后刚想出去玩。忽然看见侧所里有一大堆衣服。我想:妈妈上班很辛苦,我帮妈妈做点家务事也好。我开始洗衣服了,先把衣服放在脸盆里浸湿,接着给衣服擦伤肥皂,然后双手搓洗衣服,再把衣服用清水洗干净,还要把衣服拧干,最后把衣服晾在太阳底下。 洗完衣服,走到房间,看到地板上很脏,我连忙拿起扫把把地扫得干干净净。妈妈下班回来看见厕所里的衣服洗好了,地也扫干净了,问:“这是你做的?”我红着脸一声也不说。妈妈表扬我真是一个好孩子。 篇三:我是一个好孩子 早上醒来,我穿好衣服,开始叠被子。五分钟不到就叠好了。我飞快地跑向妈妈,想给妈妈一个惊喜。我二话不说,就把妈妈拉向卧室。妈妈一看,惊呆了,夸我被子叠的好。我走进客厅,看见地板上很多垃圾,我就开始扫地,不几分钟就把地板扫的干干净净。我又去了厨房,看见盘子很脏,就开始洗盘子,一分钟就把盘子洗完了。我又去了书架旁,书架又脏又乱,我就把书整整齐齐摆放到相同的地方。 妈妈夸我正真是个懂事的好孩子。 篇四:我是一个好孩子 别人都说我是一个好孩子,你们说我是吗? 有一次,我去乘公交车。我走上车后发现还有最后一个位子,于是我就坐了上去。我刚坐下去就有一位白发苍苍的老爷爷进了车。他看看四周竟然没有一个位子。于是我就从位子上站了起来,说:“老爷爷,您坐吧。”老爷爷高兴地说:“你真是一个好孩子!” 还有一次,我在公园里玩。忽然听到“扑”的一声,我转头一看,原来是一位阿姨的钱包掉了。我跑过去捡起钱包,对阿姨说:“阿姨,您的钱包掉了。”阿姨说:“你真是个好孩子。” 篇五:我是一个好孩子 好孩子应该是一个讲卫生,有礼貌,有教养,懂知识。。。。学习认真,在校是一个品学兼优,在家是一个孝顺的好孩子。 在学校里上课的时候我认为一个字就足以说明,那就是“聪”字,老师讲课的时候认真仔细的用“耳”朵去听,用“眼”睛去看,用“口”去表达,最后关键是用“心”去做。当然了我想一个人不管什么时候只要用好这个聪字就是一个聪明的人,我想古人造字也是这个源由吧。 在家主动帮妈妈干家务。比如:扫地,洗碗,擦桌子。老师布置的作业能够认真及时的完成书写工整对资金也是一个好的习惯,对老师也是一种尊重,老师批改作业也感觉明目。当然了还有好多。

我是一个懂事的孩子作文(20篇)

我是一个懂事的孩子作文(20篇) 我是一个懂事孩子作文第1篇: 我是一个懂事孩子,我们家邻居和爸爸朋友都夸我懂事,并且十分羡慕爸爸有我这样一个贴心“小棉袄”。 我从小就是在托管长大,因为爸爸妈妈为了能让我过上幸福生活,每一天不分白天黑夜都在农场忙碌着,没有时间专门照顾我。我在托管教师那里不哭也不闹,好像从那个时候起,我就明白爸爸妈妈很辛苦,没有时间陪我,我也能理解。很早很早,在我幼小心灵深处就萌发了长大后要好好孝顺爸爸妈妈念头。随着我渐渐长大,我能帮家里干活了,在托管处,我也能帮教师打扫卫生,帮忙比我小弟弟、妹妹整理内务。教师夸我是个懂事孩子,是她得力“小助手”。 放假回家了,爸爸妈妈再忙,也要回来陪我,我明白那是对我爱。每当爸爸妈妈回来,我都会给忙了一天他们端洗脚水,饭后,跟妈妈一齐收拾碗筷,还干些擦桌子、扫地、拖地等许多我力所能及事。我还会跟着爸爸妈妈一齐去地里干活,还学会了摘棉花。跟爸爸妈妈在一齐日子,我心就像棉花地里阳光,暖暖。爸爸妈妈常常会摸着我头说:“我们家小梦长大了,真是一个懂事孩子!”我会因为爸爸妈妈一句夸奖,整个人一整天都美滋滋。 我家并不富裕,在我看来,衣服只要保暖、干净,我就很开心。

可是每当爸爸看到别小朋友穿漂漂亮亮衣服,就会带我去买。我爱爸爸妈妈,我明白,他们这么努力地工作,省吃俭用,就是为了让我吃好、穿好、理解好教育。 我想,我必须要好好学习,不惹爸爸妈妈生气,做爸爸妈妈懂事好女儿。 我是一个懂事孩子作文第2篇: 我每一天放学回家后,就赶紧把作业做好,然后帮爸爸妈妈做一些力所能及事情。 上周星期五回到家里,看见爸爸妈妈都在忙地里农活,我急忙完成了作业,就去做家务。 我先扫地、拖地,然后就去给爸爸妈妈做饭。你们肯定会想,我怎样会做饭呢?告诉你:我读二年级时候,妈妈就教过我,我早就学会了呢!每次爸爸妈妈在忙农活没回家时,我就会给他们做饭。 爸爸妈妈回来了,看着洁白地板,吃着我做饭。虽然我做饭没有妈妈做饭菜可口,可是他们和我一样,越吃越香。妈妈看了看我,说:“你真是一个懂事好孩子。” 我是一个懂事孩子作文第3篇: 从小,我就是个懂事孩子,我从来不调皮。 我爸爸每一天早上把我送去上学,然后就去上班了。我妈妈是在

幼儿园大班个案分析:一个调皮孩子的转变

幼儿园大班个案分析: 一个调皮孩子的转变-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

幼儿园大班个案分析:一个"调皮"孩子的转变 作者:临泽县板桥镇西柳小学刘建华来源: 关键词:幼儿园,大班,个案分析,一个"调皮"孩子的转变 幼儿园大班个案分析:一个"调皮"孩子的转变 一、案例现象 泉泉是我班这学期新来的小朋友,他有一双大大的眼睛,一身黝黑的健康肤色,老师和小朋友们都说他长得像个小运动选手,都特别喜欢他。但接下来他的表现却令我感到有些失望: 观察一:早上进班级时,他会以冲刺的速度闯进教室,见到门关着,他会“咚咚咚”的边踢门边喊“开门,开门!”;自由活动时他会带着同伴在教室或幼儿园窜来窜去,追逐打闹;玩积木时,他会把所有的积木都扔在地上;小朋友正聚精会神地听讲,他却和周围的小朋友头碰头讲得热火朝天,手舞足蹈…… 观察二:绘画活动开始了,泉泉趁老师不注意,拿着记号笔在画纸上、桌布上乱涂乱画。当老师走近他时,他就对你笑嘻嘻的,让你又好气又好笑。 观察三:泉泉的口语表达能力较差,一紧张就小脸涨得通红,让他回答一些简单的问题有时也会结结巴巴说不清楚,有时直接说“我不会”。 二、案例分析: 1、好奇心很强。这时期的孩子好奇心理很强,不管对什么东西都很感兴趣,尤其是那些好玩好看的、自己没有的一些东西。他们总想弄个明白,想个究竟,因此他们会玩玩弄弄,甚至把玩具弄坏。事实上,孩子所表现出的恶作剧、小破坏有时并非真的坏行为,但却是一种不利于他人的行为。 2、父母对孩子管束较严,并且缺少沟通。由于泉泉的父母都是个体经营者,由于工作比较忙,很少照顾他,更别说和他交流了。当孩子遇到事情时就将他暴打一顿,慢慢地使孩子内心产生紧张和压抑感,家庭是孩子成长最自然的生态环境,是他的第一个学校,没有良好的环境,孩子自然会有些反常。而这种情绪会给孩子造成不良影响。

我是个好孩子作文400字教学提纲

我是个好孩子作文400字 我是个好孩子作文400字一:我是一个好孩子(454字) 妈妈,我是一个好孩子 记得那次我放学回家,突然,发觉屋内的气氛有些不对。一个严厉的声音传过来,吓了我一跳:“魏宇轩!你最近干了什么坏事?”我回头一看,原来妈妈站在我的后面,目光凶狠地看着我。我慌忙答道:“没,没有呀!”“是吗?”妈妈的语气有些缓和,怀疑地问。“真的,妈妈!”“那我怎么听你的同学说你考试作弊了?”妈妈开始“审讯”我。“妈妈,那件事是我错了,我已经知道考试抄袭别人是不对的,心里很后悔了。妈妈,你不是说过做了错事,只要改正就是好孩子吗?妈妈,请您原谅我吧!”妈妈看见我对错误有了深刻的认识,也不再说什么了,只是站在一旁流眼泪。看到妈妈的泪水,我的心里难过极了。是啊,妈妈对我寄予无限的希望,因为我是妈妈的未来。这时我哀求妈妈:“妈妈,我已经后悔了,再也不会作弊了!我已经改了……那么我应该还是一个好孩子吧?”我有些语无伦次。“儿子,我知道你是一个好孩子,妈妈这次就原谅你,以后再也不许了!”妈妈把我紧紧地搂在怀里。这时,我感到妈妈的怀抱好温暖啊! 妈妈,谢谢您给予我的鼓励和信任,我一定做个好孩子!

我是个好孩子作文400字二:我是一个好孩子(355字)我是一个可爱的小女孩,我有一双大大的眼睛,高高的鼻子,一张乖巧的嘴巴和浓浓的披肩长发,还有一双勤劳的小手和一颗善良的心。 我是一个乐于助人的孩子。有一次,我看见一位老爷爷提着沉重的东西,我就跑过去帮老爷爷提,一直把老爷爷送回了家。还有一次,我在公园的健身园练功,看到一个小妹妹站在跷跷板旁边怎么压跷跷板都不起来,急得都快要哭了,我赶紧走过去把小妹妹扶上去坐好,我也坐到了另一端和小妹妹一起玩起了跷跷板,小妹妹高兴地笑了,我也笑了。 我还是一个爱劳动的好孩子。在家里,我看见妈妈天天干家务活很辛苦,我就想起余老师经常教育我们要帮家里做一些力所能及的事情,我就主动帮妈妈择菜;洗碗;搞卫生等。妈妈夸我真是一个懂事的好孩子!我不好意思地低头笑笑,心里美滋滋的。 这就说明我是一个乐于助人,热爱劳动的好孩子。大家说是不是呀? 我是个好孩子作文400字三:我是一个好孩子(358字)其实,我是一个好孩子。我从没有过不靠谱的念头,以至于看到有些人以后会茫然不知所措,那不是我所认知的世界,那是与我完全平行的思想。有些话不能对孩子,尤其是好孩子讲,因为他们会记住,而你会忘记。于是孩子就会很

我是一个勇敢的孩子作文700字

我算不上是一个乖孩子,也不是一个坏孩子。不抽烟,不喝酒,不赌博,我是一个多么干净的孩子。戴着黑色戒指,黑色项链,黑色手链,妖里妖气的发着嗲嗲腔。我是一个多么颓废的孩子。天知道,我其实喜欢的是红色,像血那样的红。可笑的是我那么怕血,可笑的是我的身体告诉我,我需要更多的血。严重的贫血,我随时都可能昏倒在地,我却没想过要把我的身体养好。只因为我怕见到血,那种和泪浑然不同的液体。它带给我的是皮肉之痛,泪带来的是心痛。我怕见到血,我怕我的皮肤出现缺口而释放出那在我体内被束缚的血。我怕我的皮肤变得不完整。我开始莫名喜欢红色。喜欢那种一眼就被找到的,夺目的红。红色的指甲油,红色的戒指,红色的鞋,红色的笔记本&&我却从不会把他们带在身边。我说过,我只戴黑色。天知道,我是多么颓废的孩子。我讨厌自己体内流动的血液,那使我觉的自己是那么肮脏。而我的心脏,却不停不停的生产出更多的血液来维持我的生命。我用黑色装束自己。漆黑的,没有一点儿瑕疵的那种黑。当黑色出现在我身上,才觉得自己不那么肮脏。滴下一滴泪,无色。为什么泪不是黑色的,也不是红色的,偏偏是无色?!天知道,我是一个多么干净的孩子。我每天耐心地,一遍一遍地清洗自己。不会洒那些香水,不会涂眼影。我是很干净的孩子。我笨笨地为电视剧里那些有的没有的落泪,才发现,噢。因为我是干净的孩子,所以泪才会那么干净,没有一点儿其他颜色。干净的孩子是不是与那些黑色的首饰没有关系呢?不知道。当一个干净的孩子妖里妖气地发着嗲嗲腔时,别人愣愣的表情把这个孩子的虚荣心满足了。干净的孩子不一定是好孩子。颓废的孩子不一定是坏孩子。天知道,我是一个什么样的孩子?北京密云县季庄小学四年级:cf卡装备

一个调皮孩子的转变

一个调皮孩子的转变 一、案例现象:多多小朋友胖嘟嘟的,非常可爱,可是他有一些习惯很不好。 观察一:晨间自由活动时他会带着同伴在教室或幼儿园窜来窜去,追逐打闹;玩积木时,他会把所有的积木都扔在地上;小朋友正聚精会神地听讲,他却和周围的小朋友头碰头讲得热火朝天,手舞足蹈…… 观察二:绘画活动开始了,他趁老师不注意,拿着记号笔在画纸上、桌布上乱涂乱画,要不,就拍着桌子大声叫“我画不来”,当老师走近他时,他就对你笑嘻嘻的,让你又好气又好笑。 观察三:他的口语表达能力较差,一紧张就小脸涨得通红,让他回答一些简单的问题有时也会结结巴巴说不清楚,有时直接说“我不会”。 观察四:自理能力特差,可以说是饭来张口,衣来伸手,他妈妈对他是一点办法都没有。 二、案例分析: ㈠好奇心很强。这时期的孩子好奇心理很强,不管对什么东西都很感兴趣,而且,我们这里的积木他以前根本没玩过,尤其是那些好玩好看的、自己没有的一些东西他们总想弄个明白,想个究竟,因此他们会玩玩弄弄,甚至把玩具弄坏。事实上,孩子所表现出的恶作剧、小破坏有时并非真的坏行为,但却是一种不利于他人的行为。 ㈡家庭环境的影响,在家里,他是小皇帝,上面还有一个姐姐,长他6岁,他提出的条件不管是合理的还是不合理的,人人都会答应,使他养成了唯他独尊的性格,以致,什么都不会,因为有人包办了。 三、措施与效果: 不良的习惯,不是说一时就能改正的,我软硬皆施,表扬和批评相结合,每天对他吹耳边风,睡午觉时,摸摸他的头,拍拍他的背,把他哄睡,孩子也会反思的,逐渐,他慢慢改掉了这些不良习惯。针对杨帆画画时的表现,我让能力较强的幼儿坐在他的身边,时常关心他,照顾他,还手把手的教他勾线,教他涂色。并与家长取得联系,在家多为孩子添置一些绘画工具,让他在家里涂涂画画,培养他的兴趣。针对孩子口齿不清、说话结结巴巴这一问题,我在平时注意与孩子多交谈,让他重复其他幼儿的回答,并时常找机会让他在集体面前讲述。另外,请家长平时用普通话与孩子交谈,让孩子在家多听故事,多接触语言环境,在每次的外出活动中,陪伴在他身边,引导他描述周围的景色、人们的活动,让他复

我是一个懂事的孩子作文

我是一个懂事的孩子作文 【目录】篇1:我是一个懂事的孩子作文篇2:我是一个懂事的孩子作文篇3:我是一个懂事的孩子作文篇4:我是一个懂事的孩子作文篇5:我是一个懂事的孩子作文篇6:我是一个懂事的孩子作文篇7:我是一个懂事的孩子作文篇8:我是一个懂事的孩子作文篇9:我是一个懂事的孩子作文篇10:我是一个懂事的孩子作文篇11:我是一个懂事的孩子作文篇12:我是一个懂事的孩子作文篇13:我是一个懂事的孩子作文篇14:我是一个懂事的孩子作文篇15:我是一个懂事的孩子作文篇16:我是一个懂事的孩子作文篇17:我是一个懂事的孩子作文篇18:我是一个懂事的孩子作文篇19:我是一个懂事的孩子作文篇20:我是一个懂事的孩子作文【正文】篇1:我是一个懂事的孩子作文 我是一个懂事的孩子,下头有两件事就能够说明。 有一次,我在院子里玩,看见我们院里的爱心老人正在扫地。我跑过去说:“姥姥,您休息一下让我来帮您扫。”老人一边把扫把给我一边说:“你真是一个懂事的好孩子。”我接过扫把开始干了起来。过了好一会儿,我把整条街都清理完了,把垃圾全都倒在垃圾桶里了。虽然很累,出了很多汗,但看到被清理整洁的街道,心里十分高兴。这时,老人跑了过来对我说:“你到爱心房子里来一下,有东西给你。”我问:“什么东西呀!”我想:爱心是什么东西就好奇地去了。到了那里,我惊呆了,啊!是生日派对,我竟忘了今日是我的

生日。这是我最开心的一次生日,因为我为小区做贡献了。还有一次,我正在写作业,忽然听到:“宝贝给妈妈拿杯水。”我想每次都是妈妈自我拿水,这次怎样了,必须有问题。于是,我急忙到妈妈跟前摸了摸她的头,啊!生病了。我赶紧倒来一杯水给妈妈喝了,让妈妈躺下,向妈妈照顾我一样,把毛巾用温水投了投,放在她的头上,又赶快给妈妈找药,我把药打开放到杯子里,加点热水搅匀,等不烫了就给妈妈吃了。妈妈欣慰的说:“你真是一个懂事的孩子!” 经过这两件事认识我了吧!期望你们也做一个懂事的好孩子! 篇2:我是一个懂事的孩子作文 我是一个异常懂事的孩子,既有爱心又有孝心。父母和爷爷奶奶对我付出了很多,我也要为他们做些事情。正如古诗中说到的“谁言寸草心,报得三春晖。” 寒假到了,爸爸妈妈都在上班,白天家里仅有奶奶和爷爷照顾我。奶奶每一天早上七点就去菜场买菜了,隔天她还会问我明天要吃什么菜给我买。早上八点奶奶提着好几袋的菜回家。门一开,我就看见奶奶已经累得直不起腰来了,额头上布满了晶莹的汗珠。她必须是费了好大的’力气才把这么多菜提回来的。我赶忙走到门口对奶奶说:“奶奶,您辛苦了!我来帮您提进来,我来帮您放冰箱。”我想奶奶听到这些话必须是异常欣慰的。我一样一样地提到冰箱里放好,每个袋子都好沉重。等我把菜放完冰箱,她还坐在沙发上喘气。看到奶奶这么辛苦,我立刻去倒了一杯温水拿给她喝。

我是一个懂事的孩子作文20篇

我是一个懂事的孩子作文20篇 我是一个懂事的孩子作文: 我是一个懂事的孩子,下头有两件事就能够说明。 有一次,我在院子里玩,看见我们院里的爱心老人正在扫地。我跑过去说:姥姥,您休息一下让我来帮您扫。老人一边把扫把给我一边说:你真是一个懂事的好孩子。我接过扫把开始干了起来。过了好一会儿,我把整条街都清理完了,把垃圾全都倒在垃圾桶里了。虽然很累,出了很多汗,但看到被清理整洁的街道,心里十分高兴。这时,老人跑了过来对我说:你到爱心房子里来一下,有东西给你。我问:什么东西呀!我想:爱心是什么东西就好奇地去了。到了那里,我惊呆了,啊!是生日派对,我竟忘了今日是我的生日。这是我最开心的一次生日,因为我为小区做贡献了。还有一次,我正在写作业,忽然听到:宝贝给妈妈拿杯水。我想每次都是妈妈自我拿水,这次怎样了,必须有问题。于是,我急忙到妈妈跟前摸了摸她的头,啊!生病了。我赶紧倒来一杯水给妈妈喝了,让妈妈躺下,向妈妈照顾我一样,把毛巾用温水投了投,放在她的头上,又赶快给妈妈找药,我把药打开放到杯子里,加点热水搅匀,等不烫了就给妈妈吃了。妈妈欣慰的说:你真是一个懂事的孩子! 经过这两件事认识我了吧!期望你们也做一个懂事的好孩子! 我是一个懂事的孩子作文: 我是一个异常懂事的孩子,既有爱心又有孝心。父母和爷爷奶奶

对我付出了很多,我也要为他们做些事情。正如古诗中说到的谁言寸草心,报得三春晖。 寒假到了,爸爸妈妈都在上班,白天家里仅有奶奶和爷爷照顾我。奶奶每一天早上七点就去菜场买菜了,隔天她还会问我明天要吃什么菜给我买。早上八点奶奶提着好几袋的菜回家。门一开,我就看见奶奶已经累得直不起腰来了,额头上布满了晶莹的汗珠。她必须是费了好大的力气才把这么多菜提回来的。我赶忙走到门口对奶奶说:奶奶,您辛苦了!我来帮您提进来,我来帮您放冰箱。我想奶奶听到这些话必须是异常欣慰的。我一样一样地提到冰箱里放好,每个袋子都好沉重。等我把菜放完冰箱,她还坐在沙发上喘气。看到奶奶这么辛苦,我立刻去倒了一杯温水拿给她喝。奶奶高兴地说:思妍真懂事,我今日给你买了爱吃的菠菜和莴笋。奶奶我会洗菠菜和削莴笋。我边说边把菠菜洗起来了。滴水之恩,涌泉相报,亲情更不在话下。教师教育我们孝敬长辈是中华民族的优良传统,也是我们晚辈对长辈最真挚的爱。 周末轮到妈妈在家做饭了,妈妈之前教会我炒鸡蛋和炒青菜,我想我能够露一手。到了中午,我二话没说就当起了小厨师。没到十分钟,我就把炒鸡蛋完成了。我炒得鸡蛋色泽金黄,香味扑鼻。之后是炒青菜,我毫不惧怕烧热的油锅,围起围兜带起袖套在锅里炒起青菜来。不一会儿,炒青菜就好了。妈妈尝了一下说:味道很棒!青菜绿油油的,吃在嘴里糯糯的。虽然我做的只是简单的家务,可是从中我体会到了妈妈的辛苦。妈妈吃苦在先,享受在后,不声不响,任劳任

一个调皮孩子的个案剖析

一个"调皮孩子"的个案分析 班上有一个“调皮大王”着实让幼儿教师头疼,甚至有点招架 不住了。改变“调皮大王”的行为已迫在眉睫。下面是“一个‘调 皮孩子’的个案分析”,看完后是否有所启发呢? 背景资料 明明(化名),男,五岁。由于父母整天忙于生意,明明平时少有 人管,常常一个人独自玩耍。在幼儿园里行为习惯很差,是全园有 名的“调皮大王”。因此,老师建议他在小班再读一年。就这样,这 个“调皮大王”就留到了我班上。 入园实录 记得他第一天刚进班那会儿就让你有点招架不住。在短暂的来园 十分钟内,明明机灵得如泥鳅般穿梭于教室的各个角落,似乎对什 么都不陌生,就像在家,里一样无拘无束。看着他一副无所谓的样子,我真是无可奈何。也许是对这一特殊孩子特别关注的缘故,每天,明明的一举一动都在我的视线范围内:做操时,他会以小便为由 偷偷地溜回教室玩一会儿玩具;户外活动时,他会趁你不注意爬到滑 梯上转一圈再下来;午睡时,他会像小乌龟一样把脖子伸得老长老长;上课时,他会钻到桌子底下和你“捉迷藏”……他的自由散漫、调皮 捣乱已经到了无人能及的地步。可是,既然明明已经成了班上的一 分子,总不能让他一直自由下去吧,我该怎么办呢?很庆幸,后来的 自主性游戏活动让我找到了帮助明明的办法。 案例一:卖菜喽

又到了自主游戏时问了,孩子们像往常一样投入到游戏活动中。明明也不例外,选择了他喜欢玩的“菜场”游戏,当起了“营业员”。游戏一开始,他就忙活起来,将各种蔬菜摆放出来,还细心地整理 着篮子中的蔬菜。准备工作完毕后,他便开始叫卖:“快来买呀,我的蔬菜又多又新鲜,好好吃呀。”他响亮的叫卖声吸引了好多“顾客”前来购买。 “你好!请问你要买什么?”明明主动地向顾客问好。 “我要买萝卜。” “哦,萝卜很好吃的,吃了还不咳嗽呢。你要买几个呀?” “两个。” “好,马上给你。”明明说完,麻利地拿过两个萝卜放到了“顾客”的小篮子中,还微笑着对“顾客”说:“欢迎你下次再来。” 分析与思考: 别看明明平时吵吵闹闹,在游戏中却完全变了一个人。他不仅语 言表达能力强,而且善于与同伴交往。那热情的招呼,那熟练的动作,让站在一旁的我很是感动。为什么在日常生活中他总是与调皮 捣乱联系在一起呢?细细分析,这与他好动、自控能力差有关,而以前总是要求他安静地做一些他不喜欢、不感兴趣的事情,难怪他要 捣乱呢。看来,只有找到孩子感兴趣的事情,他才会充分地表现出 出色的一面。我想,要让明明尽快地融人到集体中,感受到自己是 集体的一分子,养成良好的行为习惯,最佳办法就是让孩子在最感 兴趣的游戏活动中学会自我控制,学会正确地与同伴交往,让孩子

“我是一个好孩子”作文指导教学设计

“我是一个好孩子”作文指导教学设计 写作目标: 1、选典型材料写具体事情 2、培养学生听、说、练、写、评的能力 3、培养学生自信、自尊、自强、自爱的情感 写作重点: 选典型材料写具体事情 教学难点: 用人物描写方法把事写具体 教学过程: 一、导入新课: 今天,我们一起来学习写人的记叙文,写人的记叙文有写自己的、有写别人的,请看大屏幕,读题目“我是一个好孩子”。 这个题目是写谁的?题眼是什么?(让学生回答) 二、引入新课 1、审题,对“好”的理解 2、确立中心句,用一句话概括 3、师生互动:你准备选用哪种写作方法把自己的“好”写出来? 学生讨论:回答总结 教师明确选典型事例,把事写具体。 教师提出问题:我们运用什么方法才能把事写具体呢? 4、小组讨论得出结论: 教师明确:

外貌描写、动作描写、心理描写、神态描写、语言描写。 三、学生活动: 1、写片断 让学生归类写作要求: ①选典型材料写具体事情 ②用人物描写方法把事写具体 ③用生动语言抒真情实感 2、学生作品展示 3、学生点评、互评。 四、师生共评范文(下水文) 1、出示“我是一个好老师”提纲: ①、我爱岗敬业; ②、我爱校如家; ③、我爱学生胜过爱家人; ④、我勤俭持班,爱校如家; ⑤、我能与同事和睦相处; ⑥、我为荣誉而努力工作; 2、学生讨论提出建议,并说明理由。 3、老师读范文(屏幕出示) 4、学生点评: 屏幕提示: (1)、开头、首尾字数的安排是否得当。 (2)、事例是否典型。 (3)、语言是否生动。

(4)、情节是否感人。 (5)、找出感人的片段、或句子。 (6)、说出自己的感受。 (7)、看听课教师和学生的表情变化。 5、教师自评。 写这篇文章时的感受,我是用心去写的,是用情写的,是用泪写的,这件事是我一生中最典型的事例,我运用了人物描写的方法,把自己的真情实感表达出来,看到在座的老师和学生的表情,我找到了感觉,但文章中的开头和结尾还存在问题,细节部分还需修改。 6、师生共同修改范文(下水文) 五、学生总结谈收获、谈体会。 可用三四个学生回答 六、教师总结:写人叙事作文,首先审题找准题眼,然后选典型事例,运用细节描写方法把事写具体,抒真情实感,最后反复修改把片段写成篇。 七、布置作业:把<<我是一个好孩子>>片段写成篇。 附范文(下水文): 我是一个好老师 黑龙江省迎春林业局第一中学李勤霞 开学了,我送走了九年级毕业生,迎来了七年级新生,我担任七年一班班主任工作,面对三十一张熟悉而又陌生的面孔,能叫上名字的不多,有的天真、有的顽皮、有的胆怯…….,我知道起始学年,学生的行为习惯养成非常重要,老师必须死看死守,从此,我的心里除了亲人外,又装进了三十一个孩子。

我是一个有个性的孩子_小学作文

我是一个有个性的孩子 本文是关于小学作文的我是一个有个性的孩子,感谢您的阅读! 我是一个有个性的孩子 湖北省大冶市实验小学五(7)班学生:刘嘉薇 我,是一个十分有个性的孩子,圆圆的脸上,长着一双炯炯有神的眼睛,笔直的鼻梁下面长着一张小嘴巴,一笑起来脸上还有一个小酒窝,认识我的人都说,我集中了爸爸和妈妈的优点。怎么样,我的长相够有个性吧! 我不仅长相很有个性,性格语言看法也都充满了个性。记得前几天,我们要数学考试,考试刚一考完,有许多同学便祈祷神仙,希望自己能考满分。我却不这样想:“求神仙有什么用?到了关键的时刻还是得靠自己的努力。” 我们班上有很多人,老师一夸他的字写得好或者表扬他,他便沾沾自喜了,到了下课,他还要向大家炫耀,可大家全都没有理会他。因为我认为骄傲的人最终会落后。 我常常会说出一些让人们难以意料的话,因此,父母总说我像一个有学问的小大人。例如,有一次我和几个小伙伴在回家的路上,突然下起了鹅毛大雪,小伙伴们都不由自主的说“天气真寒冷啊,我真希望一年四季都是炎热的夏天啊!”我立即反驳他们说:“如果一年四季都是烈日炎炎的夏天,那生活在冰冷地区的人们可该怎么办呀。再说,要是每一年都是夏天,人岂不是要晒‘干’了吗!”小伙伴听后,纷纷大笑起来。 有时我也是一个富有想象力的孩子。那次学校要举行一个科幻绘画大赛,我也“有幸”参加了。参加之后,我心里就想:“我要画一个什么样的科幻作品才能和同学们与众不同呢?”我冥思苦想了许久,突然灵机一动,终于想出了一个好主意。我的想法是:鸟儿有翅膀,为什么房子就没有翅膀呢。于是我拿起笔画了几个飞上了天的摩天大楼,我把每栋摩天大楼都涂上了不同的颜色,并且给它取名叫《飞天大楼》。我把作品交给老师以后,老师夸我画得很好,过了几天,作品得奖的结果出来了,老师说我得了一个铜奖。我心里在想:虽然这回我只得了一个铜奖(三等奖),但是我还是有一种说不出的喜悦,因为那个奖杯是我通过自己的努力而得来的,下次参加任何比赛都要争取得到一等奖(金奖)。又过了一天,领奖杯的那天到了。我们走上领奖台领到了各自的奖杯和奖状时,我的

一个调皮学生的转变德育案例

一个调皮学生的转变德 育案例 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-

德育案例: 一个调皮学生的转变 2008.15.18 素质教育发展到今天已是人人皆知。目前,心理健康教育已成为素质教育的一个重要组成部分。尤其是留守孩子的心理健康教育问题,在中小学教育中更是普遍受到重视。因为良好的健康心理是发展健康个性的重要方面。所以,加强心理健康教育,发展健康的个性已成为培养二十一世纪新型人才的重要任务之一。自然也就成为学校教育中的一项十分必要而迫切的任务,作为教师责任尤为重大。因此,多年来,我通过多种渠道对学生进行心理健康教育,取得了良好的效果。当然,心理健康教育说起来容易,做起来却难。它需要老师付出一定的爱心、耐心和艰辛。下面通过一个实例向大家介绍一种如何转变一个调皮好动学生的方法。 一、案例简介 刚接三年级这个新班时,我发现我班的一个非常特殊的留守孩子---林守阳同学,是个独生子。他个子不大,人也挺聪明,一双薄嘴唇,能说会道,但生性懒惰,活泼、好动,也可算是班级的有名的小调皮。上课时,他的一双手脚简直没地方放,不是搞小动作,就是转到后面拿别人的文具玩,搅得别的同学也上不好课。他的作业不是没有完成,就是马虎应付,写作文常找不到草稿本。除此之外,打架、骂人、恶作剧样样齐全。学校、班级的黑名单上常常少不了他。班干部一见他就头疼:告他的状,他事后报复,没好果子给你吃;不告他的状,他又变本加厉,以为大家拿他没办法,更加胆大妄为。老师对他的教育他是口服心不服。表面上认错态度蛮好,过后照旧我行我素,反反复复,像耍猴似的,跟你搞马拉松赛跑,弄得你哭笑不得,筋疲力尽。属于大错不犯,小错不断,虚心接受,坚决不改那一类型的人。且手脚有点儿不干净,喜欢随随便便到

我是一个好孩子作文

我是一个好孩子作文 ! 我是一个可爱的小女孩,我有一双大大的眼睛,高高的鼻子,一张乖巧的嘴巴和浓浓的披肩长发,还有一双勤劳的小手和一颗善良的心。 我是一个乐于助人的孩子。有一次,我看见一位老爷爷提着沉重的东西,我就跑过去帮老爷爷提,一直把老爷爷送回了家。还有一次,我在公园的健身园练功,看到一个小妹妹站在跷跷板旁边怎么压跷跷板都不起来,急得都快要哭了,我赶紧走过去把小妹妹扶上去坐好,我也坐到了另一端和小妹妹一起玩起了跷跷板,小妹妹高兴地笑了,我也笑了。 我还是一个爱劳动的好孩子。在家里,我看见妈妈天天干家务活很辛苦,我就想起余老师经常教育我们要帮家里做一些力所能及的事情,我就主动帮妈妈择菜;洗碗;搞卫生等。妈妈夸我真是一个懂事的好孩子!我不好意思地低头笑笑,心里美滋滋的。 这就说明我是一个乐于助人,热爱劳动的好孩子。大家说是不是呀?

我是一个好孩子 我是一个好孩子,我会做许多好事,如家务事、尊敬父母、孝敬老人、爱学习等,不信,你就听听下面的一件事吧! 一次,我正在写作业。忽然,我听见从奶奶的房里传来了一阵咳嗽声,咳嗽声似乎在提醒我:“伟琰,你奶奶的咳嗽病又复发了。”我不由自主地放下手中的笔,朝奶奶房里走去,奶奶见了我:“伟琰,你怎么来到我的房里。”“奶奶,您没事吧!要不,我去诊所里买点咳嗽药给您吧,再不行,我让爸爸妈妈回来带您去医院看看吧!”我说。“没关系,我这身子还撑得住,你去写作业吧!”“这……,您都这样了,我真的好心疼您呀!毕竟您是我奶奶,为我们一家人付出了许多心血啊!”我心疼地说。于是,我便打了个电话给爸爸,爸爸说马上就回来,可都等了个大半个小时,还不见爸爸回来,我便对奶奶说:“奶奶,您在家里等一下,我去银行取点钱回来,好带您去医院看病。”“真的不用了。”奶奶说。说完,我就去银行去取钱了,取完钱回来,我便带奶奶去医院看病了。 爸爸妈妈回来后,异口同声地说:“佳佩真是我们的乖女儿,一个好孩子啊!”我听了,心里美滋滋的。

我是一个()的孩子 作文_作文

我是一个()的孩子作文 爱唱歌的我不是真实的我,多才多艺的我也不是真实的我,大大方方的我更不是真实的我,其实最真实的我是一个胆小的孩子。 胆小?胆小是什么?胆小就是老鼠,所以我才会给我那淘气又调皮地弟弟称为胆小鬼。 我,打扮入时,不,是打扮过时。我,穿戴整洁?不,是乱七八糟。我的缺点多的很,不方便说。我总是迷信,什么天神,地鬼……还有很多呢!把我说得仔细点吧,那就是长着粗黑大手,瘦弱的肩膀,可以说我的双手不是晶莹洁白的,也不是红润圆实的,更不是白净细嫩的,好惭愧啊。那粗黑大手简直可以比做钳了,虽然能写出一笔好字,但是也好不了不哪里去,我是多么的羡慕别人的双手,是多么的温柔、细白。我的头发是我最好的了,那当然是鹤发童颜拉。“小不点,小不点,过来!”听到这种带有讽刺与嘲笑的声音,我能不伤心吗?谁叫我这么瘦,这么小呢?我的身材真的好瘦小哦!瘦筋筋的我也不是弱不禁风的那种,起码还可以抵挡得住沙子吧!我呢?满脑子胡思乱想,疑心太重,还有时会有幼稚的幻想,但是千万不要小瞧我哦!我可不是那么渺小的,实不相满,其实我脑中还隐藏着诗人李白般那丰富的想象,每当我遇到小挫折时,我就会绞尽脑汁地前思后想,深谋远虑,虽然我这么努力地去处心积虑,但也有走神的时候,就比如想着想着就会想到麦当劳那儿。不过有时侯“上天”会帮助我,使我思如泉涌,看,说了我迷信就是迷信吧! 我哪!最重要的缺点就是我竟然怕鬼,我知道没有鬼,但是我听了许许多多的鬼故事,好恐怖啊!全身早已经吓得起鸡皮疙瘩了

~~每天在我睡觉之前,我都会边打着罗嗦担心地朝窗户外边望一望,因为我听说的鬼故事里面有许多都是讲一个满头散发的恐怖女子从窗户上慢慢地爬上来,接着就是……啊,好恐怖啊,我都已经魂不付体了。除了窗户,电脑和电视都是我最害怕那是鬼的出没地方,真的很另人全身发抖。有几次晚上,我突然从噩梦中惊醒过来,我一不小心往窗外看了几眼,所有的家家户户都已经进入甜蜜的梦乡了,窗口传来一阵恐怖的风声,“呼呼呼……我顿时全身冒冷汗,颤颤抖抖地我突然急出尿来了,于是我鼓起几分毫毛胆一骨碌从床上爬起来,猛地一步步跑向厕所,哎呀,怎么这么冷啊!这有不是冬天的季节,怎么搞的,不会是鬼做的孽吧!想到这儿,我又紧急地关上门,结果灯“啪”地一声关上了,我又一次害怕地抖了抖脚,急忙打开门,慌慌忙忙地东碰碰,西碰碰地跑回了床上,经过了刚刚地鬼遇,我显然已经快吓昏了,完全吓傻了,我居然一口咬定这就是鬼搞的鬼。我感觉好象……有许多手向我这边伸来,前面的镜子好象有一阵“前梳梳,后梳梳,左梳梳,右梳梳”回荡在我的耳边,我使劲地闭着眼睛,希望能快点睡着,结果就是这样在恐怖度过中…… 第二天早晨,我顺着一种怪味儿一直找过去,结果却找到冰箱面前。我一打开冰箱,一阵冷风向我扑来,我一关门,灯就灭了,而且还有一种怪味儿呢!哎呀,我明白了,原来我把冰箱当厕所进了,真丢脸。看哪,这迷信可把我整个人弄得胆胆颤颤的,我什么时候胆子能够变大一点呀!

对一个调皮孩子的案例分析

对一个调皮孩子的案例分析 有的孩子调皮的可爱,可有的孩子却调皮的有点头疼。我班的李康就是这样。他总喜欢去摸摸同学或者和同学打闹,当老师指出他行为错误并要求他改正时,他不仅不承认错误,还十分不服气,好像老师冤枉了他。必须经过长时间的教育,把所有的问题讲给他听才行。他是典型的犯了错也不会认的孩子,明明知道是自己的错,嘴上就是不承认。这时候只能老师来给他找台阶下。 有一次,他和同学追打时被我看到了,当即我就把他们带到了办公室,问明事情的经过,原来是他一个人先把作业完成了,就无事可做,看到其他的同学还在忙,无聊就去弄班里的同学。那同学被欺负了也不服气就和他打了起来。对于他的教育我真的感到头疼,每天他都状况不断,学校里德的老师说道他都连连摇头。后来我单独把他留了下来,问他:“你为什么要去弄同学呢?” 他得意洋洋的说:“无聊。” “你无聊就去弄班里的同学,他们会怎么看待你?如果他们无聊时弄你你高兴吗?” “他们不敢。” “你比他们都大,应该比他们懂事才对。他们不是不敢碰你而是想着是一个班里的同学所以很多人也没太计较。” 听了我的话他只是笑笑,东张西望根本不当回事。 我知道这样讲是起不了作用的,只能想其他办法。

“开学时我就和你说过我们是朋友,现在我们朋友间就好好的聊聊天。”我让他坐下但是他不理也不坐。 “我知道你很聪明,学习成绩也非常好,上课回答问题最积极的也是你。你的优秀学校的老师都知道,虽然有时让老师很生气,但是私下里学校老师都夸你不错。” 他只是笑笑没任何变化。不知道他心里到底在想什么。 “我不知道你究竟为什么去弄同学,这是我的错,不够了解你。但是现在我正在了解,我也希望你能给我个机会去了解你。我知道你心里其实藏着很多的苦不知道找谁说,如果你不介意就告诉我,我会帮助你。我知道你是一个懂事孝顺的孩子,你爸爸一个人在外打工挣钱养家非常不易,我知道你爱你的爸爸,但是你有想过要用什么方式让你的爸爸放心吗?光有学习是不够的,不要让他在工作时还在为孩子是否调皮而分心。”一说到他的爸爸,李康的脸色就变了,不再东张西望,我知道他很爱自己的父亲,这么多年来,他妈妈过世后,他父亲是既当爹又当妈把他和他哥拉扯大。”他只是低着头不看我。 “你是个聪明的孩子,也是个懂事的孩子,请你下来好好想想要怎么做?要不要给那个同学道歉也让你自己决定。”我知道这样做不是很好,但我仍让他自己决定要怎么做。我刚说完他就飞快的跑出教室。 他回教室后我私下找来了另一个同学,也和他谈了一下。不过到现在李康都没有向那个同学道歉。后来我也常找李康聊天,虽然他还是常忍不住去弄弄同学,也常挨批评。但和开学比要稍微好一些。

相关主题