江苏农牧科技职业学院实验室安全检查管理办法(试行)

江苏农牧科技职业学院

实验室安全检查管理办法（试行）

第一章总则

第一条为进一步加强我校实验室安全管理，及时发现和排除实验室安全隐患，维护好学校的教学科研安全秩序，特制定本办法。

第二条办法中关于实验室、组织机构与责任体系，以及实验室安全相关人员的定义，均以《江苏农牧科技职业学院实验室安全管理责任制》（试行）为准。

第二章安全检查形式

第三条安全检查主要形式有专项检查、常规自查、定期检查和随机抽查等。

（一）专项检查。上级主管部门或机构组织的针对学校各级各类教学和科研基地、实验场所、设施与装置、危险品储存处置场所等的专项检查。

（二）常规自查。各二级单位根据本单位实验室具体特点，确定实验室安全检查频次并组织实施，且必须满足以下要求：第一类实验室（含有危险化学品、有毒品、放射源及其他重点安全设施的实验室）和第二类实验室（含有特种设备、放射装置等设施的实验室），每周进行检查；第三类实验室（除第一、第二类外的普通实验室），每两周进行检查；第四类实验室（学校基础部、思政部教学实验室），每月进行一次检查。

（三）定期检查。学校职能部门在学校实验室安全管理领导小组统一组织领导下，对全校实验室进行集中安全检查，每学期不少于2次；各二级单位对本单位实验室进行集中安全检查，每月不少

于1次。

（四）随机抽查。学校或各二级单位对存有危险化学品、特种设备、放射性装置等安全重点监控场所进行不定期抽查。

第四条各级各类检查都要形成检查记录，以便随时备查。存档由安全检查组织牵头单位负责。

第三章安全检查内容

第五条安全检查项目应视不同安全检查形式有所侧重，可参照以下内容开展自查、检查和抽查工作：

第六条组织体系

（一）安全责任体系

1. 有健全的二级单位实验室安全工作小组，党政主要负责人任组长，明确二级单位实验室安全管理工作负责人、二级单位安全员。

2. 有健全的二级单位实验室安全责任体系，所有实验房间都明确安全管理工作直接责任人、实验室安全管理人员。

3. 切实落实责任制，实验室安全管理责任书层层签订到房间安全责任人，实验室安全承诺书签订到每位教职工。

（二）经费保障

有专项经费或自筹经费投入实验室安全建设与管理，实验室安全检查中的隐患整改经费能够落实。

第七条规章制度

（一）安全管理制度

1. 具有学科特色的实验室安全管理制度。

2. 有安全检查与值班值日制度。

3. 有仪器设备的安全操作规程（包括大型仪器，高温、高速、高压、强磁、低温等设备），并上墙。

4. 危险性实验有操作规程（含安全注意事项），并上墙。

5. 有体现学科特色的应急预案。

（二）安全检查

1. 建立安全检查和值日台账，且记录规范。

2. 对于检查发现存在问题的，以整改意见书通知被查实验室，并及时落实整改，形成整改记录并存档。

3. 事故调查、处理程序规范，资料存档。

第八条安全教育

（一）教育培训计划

1. 有年度安全教育培训计划。

2. 有安全教育和培训的记录，并规范存档。

（二）活动组织与实施

1. 开展了教职工、学生安全教育与培训，有资料存档。

2. 开展了结合学科特点的应急演练，有资料存档。

（三）宣传

1. 在本单位网站设立专门的板块开展安全宣传、报道。

2. 设有安全教育宣传窗，或有宣传画、标语、提示等。

3. 通过各种信息平台对师生进行安全方面的知识传输和温馨提醒。

第九条实验室环境与管理

（一）场所

1. 每个房间门口挂有安全信息牌，信息包括安全责任人、涉及危险类别、防护措施和有效的应急联系电话等并及时更新。

2. 实验室张贴针对危险源的安全警示标识。

3. 实验室消防通道通畅，公共场所、通道无堆放仪器、物品现象。

4. 实验室门上有观察窗，外开门不阻挡逃生路径。

5. 所有房间的钥匙有备用，存放在单位办公室或传达室内，由专人管理。

6. 超过200平米的实验室或楼层应具有至少两处紧急出口。

（二）卫生与环境

1. 有毒有害实验区与学习区明确分开，布局合理。

2. 实验室物品摆放有序，卫生状况良好；实验完毕物品归位。

3. 不存在门开着而无人的现象。

4. 无废弃物品（如纸板箱、破仪器、破家具等）。

（三）场所其它安全

1. 楼层或实验室配备了急救药箱，药箱不上锁、药品在保质期内。

2. 实验室内不放无关物品，如电动车、自行车等。

3. 实验室内不存放或烧煮食物、饮食；不在实验室内睡觉过夜。

4. 实验室内无吸烟现象；实验室不得使用可燃性蚊香。

5. 屋顶天花板安全固定。

第十条安全设施

（一）消防设施

1. 根据实验室情况配置相应的消防器材（烟感报警器、灭火器、灭火毯、消防栓、沙桶等），并正常有效。

2. 实验大楼有逃生线路指示图，并安装了应急指示灯。

3. 灭火器配备数量合理、种类合适，无过期现象，摆放位置利于取用。

4. 重点部位有防盗和监控设施，包括剧毒品、病原微生物和放射源存放点等。

（二）应急喷淋装置

1. 化学和生物类实验室有应急喷淋装置和洗眼装置，且正常有效并有巡检记录。

2. 应急喷淋装置水管总阀处常开状，喷头下方无障碍物。

3. 应急喷淋装置水压能保障出水畅通，洗眼装置的水压适中以保证一定的出水高度。

4. 实验室内有毛巾或毛巾毯并置于应急喷淋装置附近，随时可用。

（三）通风系统

1. 配备符合要求的通风系统；对于排放有毒有味废气体的实验室，有吸收过滤装置。

2. 通风系统运行正常，有风速测定等维护、检修记录。

3. 换气扇使用正常。

4. 屋顶风机固定无松动、无异常噪声。

5. 使用可燃气体场所应采用防爆通风机。

第十一条水电安全

（一）用电基础安全

1. 插头插座功率需匹配，无私自改装现象。

2. 不乱拉乱接电线，无电线老化、使用花线和木质配电板的现象。

3. 多个大功率仪器不使用同一个接线板。

4. 不能多个接线板串联、接线板不直接放在地面；无电源插座未固定、插座插头破损现象。

5. 大功率仪器（包括空调等）有专用插座，用电负荷满足要求；长期不用时，应拔出电源插头。

6. 水槽边不安装电源插座，如确实需要，应有防护挡板或防

护罩。

7. 实验室和电气设备配备空气开关和漏电保护器。

8. 电线接头绝缘可靠，无裸露连接线，地板上的导线应有盖板或护套。

9. 加热器采用耐高温阻燃导线。

10. 配电柜/箱无物品遮挡并便于操作。

（二）用水安全

1. 下水道畅通，不存在水龙头、水管破损现象。

2. 各类连接管无老化破损现象（特别是冷却冷凝系统的橡胶管接口处）。

3. 无自来水龙头开着时人离开的现象。

第十二条化学安全

（一）化学试剂存放

1. 有实验室化学品动态台帐。

2. 有序分类存放（柜子门上粘贴清单），化学品不存在叠放现象，不得开口放置，放置位置便于查找取用。

3. 强酸与强碱、氧化剂与还原剂等分开存放；固体与液体分开存放（如在同一试剂柜中，液体需放置在下层）。

4. 腐蚀溶剂配有托盘类的二次泄漏防护容器。

5. 化学试剂标签无脱落、模糊现象。

6. 存放点通风、隔热、避光、安全；有机溶剂远离热源。

7. 无存放大桶试剂现象、无大量存放化学试剂现象（用量较大的试剂存量应控制在一周计划用量之内）。

8. 过期药品定期清理，无过期药品累积。

9. 易泄漏、挥发的试剂应存放在具有通风、吸附功能的试剂柜内。

（二）剧毒品管理

1. 剧毒品购买前须经公安部门审批，由学校办理凭证向具有经营许可资质的单位购买。

2. 配备专门的保险柜并固定，实行双人双锁保管（只有2名分别掌管了钥匙和密码的保管人同时到场时才能开启保险柜），需配备报警及监控设备。

3. 对于具有高挥发性、低闪点的剧毒品应存放在具有防爆功能的冰箱内，并配备双锁，实行双人双锁保管。

4. 执行双人收发、双人运输，有记录。

5. 使用时有两人同时在场，且计量取用后立即放回保险柜，并做好记录（双人签字）。

6. 有规范的剧毒品处置方法，双人签字记录。

7. 按有关规定对残余、废弃的剧毒品或空瓶进行处置。

8. 不得私自从外单位获取剧毒品。

（三）其它管控药品的管理

1. 各类管控药品必须通过学校办理相关程序后统一向具有经营许可资质的单位购买，不得自行购买。

2. 易制毒品、易制爆品分类存放、专人保管，做好领取、使用、处置记录。其中第一类易制毒品实行“五双”管理制度。

3. 麻醉药品、精神药品等购买前须向食品药品监督管理部门申请，报批同意后向定点供应商或者定点生产企业采购。

4. 麻醉品和精神类药品储存于专门的保险柜中，有规范的领取、使用、处置台账。

5. 爆炸品的采购、运输、存储、使用、销毁按照公安部门的要求执行。

（四）实验气体管理

1. 有气体钢瓶台帐，钢瓶颜色和字体清楚，有检验合格标识。

2. 可燃性气体与氧气等助燃气体不混放。

3. 涉及剧毒、易燃易爆气体的场所，配有通风设施和合适的监控报警装置等；张贴必要的安全警示标识。

4. 大量惰性气体或CO2存放在有限空间内时需加装氧气含量报警器。

5. 危险气体钢瓶存放点通风、远离热源；无气体钢瓶放在走廊、大厅等公共场所的现象。

6. 气体钢瓶正确固定，避免暴晒，钢瓶放置地面平整干燥。

7. 气体连接管路连接正确、有标识，管路材质选择合适，无破损或老化现象。对于存在多条气体管路的房间张贴了详细的管路图。

8. 不能带着减压阀移动钢瓶、不得在地上滚动钢瓶。

9. 时常进行检漏，实验结束后，气体钢瓶总阀已关闭。

10. 气体钢瓶有定期安全检测标识（由供应商负责进行），无过期气体钢瓶，无大量气体钢瓶堆放现象。

（五）化学废弃物处置

1. 对化学废弃物进行了分类存放（应避免易产生剧烈反应的物品混放）、包装严密，并贴好标签，及时送学校中转站或废弃物仓库。

2. 定时清运化学实验废弃物，实验室内无大量存放、室外无堆放实验废弃物现象。

3. 实验废弃物和生活垃圾不混放，不向下水道倾倒废旧化学试剂。

4. 对于产生有毒和异味废气的，有气体吸收装置。

5. 锐器废物盛包扎严实后放在纸板箱等不易被刺穿的容器

中。

（六）其它化学安全

1. 配置试剂、合成品、样品等标签信息明确。

2. 盛放配置试剂、合成品等的烧杯、烧瓶不得无盖放置。

3. 无使用饮料瓶存放试剂、样品的现象。

4. 用于浸泡玻璃器皿的酸缸、碱缸等有盖子盖上。

5. 涉及危险化学品的实验室化学品安全技术说明书（MSDS）或安全周知卡，放在门上/门边活动袋中。

6. 危险性化学实验有实验指导书。

7. 实验室内有吸液（油）棉/条带。

第十三条生物安全

（一）实验室与人员资质

1. 开展病原微生物相关实验和研究的实验室，须具备相应的安全等级资质和生物危害因子实验活动资格。

2.开展病原微生物相关实验和研究的人员经过专业培训，并取得相应的“证书”。

3.开展病原微生物实验须向卫生或农业主管部门申报备案。

4.开展未经灭活的高致病性病原微生物（列入一类、二类）相关实验和研究，必须在BSL-3/ABSL-3、BSL-4/ABSL-4实验室中进行。

5.开展低致病性病原微生物（列入三类、四类），或经灭活的高致病性感染性材料的相关实验和研究，必须在BSL-1/ ABSL-1及以上等级实验室中进行。

6.饲养实验动物的场所应有资质证书。

7.实验动物需从具有资质的单位购买，具有合格证明。

（二）设施与场所

1. 实验室安全防范设施达到安全要求，BSL-2/ABSL-2及以上安全等级实验室须有门禁和准入制度。

2. 配有符合相应生物安全等级要求的生物安全柜，定期检查生物安全柜风速及高效空气微粒过滤器性能，并做好了记录。

3. 储存病原微生物的场所或储柜配备防盗设施，并安装监控报警装置。

4. 有高压灭菌器，并能正常工作。

5. 安装了防虫纱窗、入口处有挡鼠板。

6. 传递窗内无物品。

（三）操作与管理

1. 采购高致病性病原微生物需经学院和学校审批，报行业主管部门批准，有记录。

2. 实验室自行分离的高致病性病原微生物，需按有关规定报卫生或农业主管部门批准，方可保藏。

3. 有病原微生物保藏、实验使用、销毁的记录。

4. 在合适的生物安全柜中进行实验。

5. 对病原微生物的操作具有相应的个人防护措施。

6. BSL-2 /ABSL-2及以上等级实验室，开展病原微生物的相关实验活动应有风险评估和应急预案。

7. 禁止戴实验防护手套操作未受潜在感染性生物材料污染的设施设备（包括门窗、开关、仪器、冰箱、电脑、电话等）。

8. 用于解剖的实验动物须经过检验检疫合格。

9. 解剖实验动物时，必须做好个人防护。

（四）生物实验废弃物处置

1.涉及病原微生物的实验室废弃物必须进行高温高压灭菌或化学浸泡灭菌处理，并有处置的记录。高致病性生物材料废弃物处

置实现溯源追踪。

2. 配备了生化固废分类容器（一般生化固废使用黄色塑料袋存放），刀片、移液枪头等尖锐物应使用纸板箱外包装以避免穿透伤人。

3. 对生物实验废弃物按照是否具有毒性和病原性进行分类收集，并贴好标签。对有毒有害废弃物经高温高压处置后及时送学校中转站或收集点。

4. 与有资质的单位签约处置生化废弃物，有处置记录。

5. 有毒有害生化实验废弃物和生活垃圾不混放。

第十四条激光安全

（一）常规管理

1. 有激光器的安全使用方法，激光设备有激光危害标识。

2. 功率较大的激光器有互锁装置、防护罩。

3. 操作人员有穿戴防护眼镜等防护用品。

4. 操作人员不带手表等能反光的物品。

5. 激光照射方向不会对他人造成伤害。

第十五条仪器设备安全

（一）常规管理

1. 建立了设备台帐。

2. 高功率的设备与电路容量相匹配，仪器设备接地良好。

3. 仪器设备使用完后，及时关闭电源，包括电脑显示器电源。

4. 有仪器设备运行、维护的记录。

5. 对于高温、高压、高速运动、电磁辐射等特殊设备，对使用者有培训要求，有安全操作规程上墙，有安全警示标识和安全警示线（黄色），并配备相应安全防护设施（如防护罩、防护栏、自屏蔽设施等）。

6. 对于超高速离心机，需要放置在离心室，在离心过程中，工作人员保持合理安全距离。

7. 无电脑、空调、饮水机等随意开机过夜现象。

8. 对于不能断电的特殊仪器设备，采取了必要的防护措施（如双路供电、不间断电源、监控报警等）。

9. 电子天平不放在阳光直射的地方，且用后及时清理。

（二）特种设备管理

1. 特种设备必须办理使用登记证，其本体及安全附件必须按规定进行定期检验；要进行经常性检查和日常维护保养，并做记录。

2. 操作人员需持证上岗。

3. 要制定特种设备操作规程和事故应急预案并上墙。

4. 特种设备安装、维修、改造、停用、报废都必须向资产管理处报备，并到所在地质量技术监督部门办理相关程序。

（三）冰箱管理

1. 贮存危险化学品的冰箱为防爆冰箱或经过防爆改造的冰箱，禁止使用无霜冰箱储存易燃易爆试剂。

2. 冰箱内存放的物品必须标识明确（包括品名、使用人、日期等），并经常清理，有清理记录。

3.冰箱内储存试剂必须密封好。

4.无冰箱超期服役现象。

5.不在冰箱周围堆放杂物，影响散热。

6.实验室冰箱中不放置食品。

（四）烘箱与电阻炉管理

1.烘箱、电阻炉无超期服役现象。

2.不使用有故障、破损的烘箱、电阻炉。

3.不在烘箱等加热设备内烘烤易燃易爆化学试剂、塑料等易燃物品、不使用塑料筐盛放实验物品在烘箱加热设备内烘烤。

4.烘箱、电阻炉等附近不存放气体钢瓶、易燃易爆化学品。

5. 烘箱、电阻炉等加热设备周围要有一定的散热空间，不存在堆放杂物，影响散热的现象。

6.使用烘箱、电阻炉等加热设备时有人值守。

7.无烘箱位置放置过低、影响物品取用的现象。

8.烘箱、电阻炉等不直接放置在木桌、木板等易燃物品上。

9. 加热设备边上不能放置冰箱、气体钢瓶等。

（五）明火电炉与电吹风等管理

1.未经学校安全管理部门许可不使用明火电炉。

2.有许可证使用明火电炉的，其使用位置周围无易燃物品，并配备了灭火器、砂桶等灭火设施。

3. 不使用明火电炉加热易燃易爆溶剂。

4. 明火电炉、电吹风、电热枪、电烙铁等用毕，及时拔除电源插头。

第十六条个人防护与其它

（一）正确选用防护用品

1. 凡进入实验室人员需穿长袖实验服或防护服，按需要佩戴防护眼镜（如进行化学实验、有危险的机械操作等）。

2. 涉及化学和高温实验时，不得佩戴隐形眼镜。

3. 特殊场所按需佩戴安全帽、防护帽，无长发散露在外的现象。

4. 按需要佩戴防护手套（涉及不同的有害化学物质、病原微生物、高温和低温等），并正确选择不同种类和材质的手套。

5. 在特殊的实验室配备和使用呼吸器或面罩（如有挥发性毒

物、溅射危险等），并正确选择种类。

6. 防化服分散存放在安全场所，紧急情况下便于取用。

（二）其它

1. 危险性实验（如高温、高压、高速运转等）必须有两人在场。

2. 实验时不能脱岗，通宵实验须至少两人在场。

3.不穿拖鞋、短裤进入实验室，不露脚趾。

4.非实验区（如电梯、办公室、休息室、会议室、餐厅等）无穿戴实验服、实验手套等现象。

5.操作机床等旋转设备时，不穿戴长围巾、丝巾、领带等。

6.手机、银行卡等不带入高磁场实验室。

7.有规范的实验记录。

第四章安全整改及责任追究

第十七条被检二级单位对检查出的安全隐患应制定整改方案，并及时整改。对因条件或其他方面原因暂时不能整改到位，应落实临时性防范措施，防止事故发生，条件具备时应立即整改。

第十八条安全隐患的检查、整改和验收要形成闭环管理，以书面材料存档。

第十九条对于故意隐瞒、掩饰安全隐患因素，推卸责任的，或者整改不及时、不力的，或者造成实验室安全事故的，根据《江苏农牧科技职业学实验室安全管理奖惩制度》追究责任。

第五章附则

第二十条本办法未尽事项，按国家有关法律法规执行。

第二十一条本办法自发布之日起生效。

实 验 室 安 全 管 理 规 定

实验室安全管理规定 一、做好实验室的技术安全、环境保护和消防工作是关系到人身和财产安全的大事，是确保学校教学、科研工作正常进行的前提条件。各实验室要经常对教职工和学生进行安全知识教育，坚持"安全第一，预防为主"和"谁主管，谁负责"的原则，建立健全实验室安全管理规章制度。 二、每个实验室应设一名兼职治安保卫安全员（简称安全员），具体负责安全、保密工作。安全员有权停止有碍安全的操作，纠正违章行为。 三、各实验室（仓库）应根据各自工作特点，提出确保安全的具体要求，落实安全防范措施。 四、对压力容器、电工、焊接、振动、噪声、高温、高压、辐射、强光闪烁、细菌疫苗及放射性物质等场所及其有关设备，要制定严格的操作规程，落实相应的劳动保护措施。 五、对易燃、易爆、剧毒及放射源等危险品，要按规定设专用库房存放，并指定专人（双人双锁）妥善保管。领用时必须经实验室主任或课题负责人签署意见，经有关领导批准，同时要有可靠的安全防范措施，剩余部分要立即退回仓库，并作好详细记录。 六、各种压力气瓶不可靠近热源，离明火距离不得小于10米。夏季要防止烈日曝晒，禁止敲击和碰撞，外表漆色标志要保持完好，专瓶专用，严禁私自改装它种气体使用。 七、电气设备或电源线路必须按规定装设，禁止超负荷用电。不准乱拉乱接电线。对必须拉接的临时线，用毕立即拆除。 八、未经所（系）审核批准，严禁使用电加热器具（包括电炉、电取暖器、电水壶、电饭煲、电热杯、热得快、电熨斗、电吹风、电梳子等）。凡擅自使用电加热器具者，除没收器具、对使用人进行批评教育外，按规定处以罚款。 九、有接地要求的仪器必须按规定接地，定期检查线路，测量接地电阻。实验室的安全用电用水及其闸阀启闭等工作由实验室管理人员负责。 十、对实验动物，要有专人负责，落实实验动物管理措施。 十一、实验室内外采光与照明，应达到实验操作照明度和安全标准。

江苏城市职业学院五年制

江苏城市职业学院五年制（高职） 毕业设计说明书 设计课题: LED节能灯的设计 学校: 江苏城市职业学院大丰办学点 学生姓名: 丁渐敏 学号: 0736080107 专业：应用电子技术 指导教师姓名: 赵晓梅 指导教师职称: 助理讲师 二○一二年二月二十六日 1

LED节能灯的设计 摘要 常言道“眼睛是心灵的窗户。”我认为灯则是指引心灵的方向标。在生活中，我们无时 不在地使用着灯，诸如台灯、路灯、日光灯、探照灯、彩灯等等，但不管是什么样式的灯， 它们的作用都是一致的——节能。因此，设计一个既实用又方便的照明灯则是我们人类共同 的愿望。而生活中我们用的最为平常的灯则是楼道里的照明灯，住过居民楼的人都应该知道， 楼道很窄，晚上行走很不方便，如果让楼道的照明灯一直亮着，则难免会浪费国家资源，因 此设计一种既不浪费国家电力又很方便实用的照明灯系统是很有实用价值意义的一件事。 该设计主要介绍的是关于节能灯的电路设计。在学校、机关、厂矿企业等单位的公共场 所以及居民区的公共楼道，长明灯现象十分普遍，这造成了能源的极大浪费。另外，由于频 繁开关或者人为因素，墙壁开关的损坏率很高，增大了维修量、浪费了资金。同时，为了加 强我们对模拟电子技术，数字电子技术，电子工艺的理解和巩固，我花了一个月的时间进行 毕业设计，而我设计的课题是LED节能灯的设计，我设计了一种电路新颖、安全节电、结构 简单、安装方便、使用寿命长的白炽灯节能照明灯。 在本设计中介绍了多种路灯控制器的组成、性能，适用范围及工作原理，给出各电路原 理图及元件参数选择，节电效果十分明显，同时也大大减少了维修量、节约了资金，使用效 果良好。白天光照好，不管过路者发出多大声音，都不会是灯泡发亮。夜晚光暗，电路的拾 音器只要检测到有碎发声响，就会自动亮为行人照明，过数十秒后又自动熄灭，节能节电。 关键词：与非门放大；光敏二极管；延迟电路。 2 目录 第一章 LED节能照明灯设计 (4) 摘要 (4)

实 验 室 安 全 管 理 规 定

实验室安全管理规定 一、做好实验室的技术安全、环境保护和消防工作是关系到人身和财产安全的大事，是确保学校教学、科研工作正常进行的前提条件。各实验室要经常对教职工和学生进行安全知识教育，坚持"安全第一，预防为主"和"谁主管，谁负责"的原则，建立健全实验室安全管理规章制度。 二、每个实验室应设一名兼职治安保卫安全员（简称安全员），具体负责安全、保密工作。安全员有权停止有碍安全的操作，纠正违章行为。 三、各实验室（仓库）应根据各自工作特点，提出确保安全的具体要求，落实安全防范措施。 四、对压力容器、电工、焊接、振动、噪声、高温、高压、辐射、强光闪烁、细菌疫苗及放射性物质等场所及其有关设备，要制定严格的操作规程，落实相应的劳动保护措施。 五、对易燃、易爆、剧毒及放射源等危险品，要按规定设专用库房存放，并指定专人（双人双锁）妥善保管。领用时必须经实验室主任或课题负责人签署意见，经有关领导批准，同时要有可靠的安全防范措施，剩余部分要立即退回仓库，并作好详细记录。 六、各种压力气瓶不可靠近热源，离明火距离不得小于10米。夏季要防止烈日曝晒，禁止敲击和碰撞，外表漆色标志要保持完好，专瓶专用，严禁私自改装它种气体使用。 七、电气设备或电源线路必须按规定装设，禁止超负荷用电。不准乱拉乱接电线。对必须拉接的临时线，用毕立即拆除。 八、未经所（系）审核批准，严禁使用电加热器具（包括电炉、电取暖器、电水壶、电饭煲、电热杯、热得快、电熨斗、电吹风、电梳子等）。凡擅自使用电加热器具者，除没收器具、对使用人进行批评教育外，按规定处以罚款。 九、有接地要求的仪器必须按规定接地，定期检查线路，测量接地电阻。实验室的安全用电用水及其闸阀启闭等工作由实验室管理人员负责。 十、对实验动物，要有专人负责，落实实验动物管理措施。 十一、实验室内外采光与照明，应达到实验操作照明度和安全标准。

2020年整合1.度江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象名单名师精品资料

附件1 2016年度江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师 培养对象名单 （共500人） 常熟理工学院（4人） 赵杰宏、戴军、耿飞、季春燕 常州大学（7人） 彭伟、刘玉兰、刘德龙、汪称意、庞明军、李栋、王峰 常州纺织服装职业技术学院（3人） 张安凤、唐爱平、刘艳云 常州工程职业技术学院（3人） 罗元、刘文斌、陈绘如 常州工学院（3人） 于洁、乐传俊、施维成 常州机电职业技术学院（2人） 何雅琴、黄敏高 常州轻工职业技术学院（1人）

沈治 常州信息职业技术学院（4人） 刘霞、杨会、杨丹、牛杰 东南大学（7人） 单平基、张静宁、刘倩、张一卫、杨明、罗桑、武秋立 东南大学成贤学院（1人） 刘媛媛 河海大学（7人） 华民刚、傅卓佳、赵大勇、赵兰浩、陶爱峰、庄妍、白雪 淮安信息职业技术学院（3人） 殷红梅、杨帅、刘万辉 淮海工学院（6人） 张瑞、马娟娟、杨瑞、吕小光、李明东、史大华 淮阴工学院（5人） 孔凡柱、朱雨富、熊清平、陈亚东、毕艳红 淮阴师范学院（5人） 王爱军、殷竟洲、郭立强、臧庆佩、纪剑辉

江海职业技术学院（1人） 毛峰 江南大学（7人） 王建华、邓嵘、蔡以兵、钱鹏江、李想、缪铭、赵鹏 江苏安全技术职业学院（1人） 陈子银 江苏财会职业学院（1人） 滕罕 江苏财经职业技术学院（3人） 解瑞卿、周永刚、窦勇 江苏城乡建设职业学院（3人） 张清波、徐莉、朱平 江苏大学（7人） 李炳烁、刘素霞、唐华、刘俊萍、张忠强、刘继展、杨欢 江苏第二师范学院（5人） 万东升、陈华、朱平、刘学军、王丽

江苏工程职业技术学院(4人) 范晔、蔡彬彬、刘桂阳、陈伟伟 江苏海事职业技术学院（3人） 沈雁、陈永、于家凤 江苏护理职业学院（1人） 李立胜 江苏建康职业学院（3人） 张冬冬、聂超、宋鸣子 江苏建筑职业技术学院（4人） 蒲新征、史志鹏、陶祥令、田国华 江苏经贸职业技术学院（4人） 黄莉娟、丁天明、程欣、孙玉娣 江苏警官学院（4人） 蔡栋、焦海博、周晔、徐尚青 江苏开放大学（江苏城市职业学院）（4人）朱长春、唐荣、汪洋、沈宏 江苏科技大学（7人）

江苏农牧科技职业学院实验室安全检查管理办法(试行)

江苏农牧科技职业学院 实验室安全检查管理办法（试行） 第一章总则 第一条为进一步加强我校实验室安全管理，及时发现和排除实验室安全隐患，维护好学校的教学科研安全秩序，特制定本办法。 第二条办法中关于实验室、组织机构与责任体系，以及实验室安全相关人员的定义，均以《江苏农牧科技职业学院实验室安全管理责任制》（试行）为准。 第二章安全检查形式 第三条安全检查主要形式有专项检查、常规自查、定期检查和随机抽查等。 （一）专项检查。上级主管部门或机构组织的针对学校各级各类教学和科研基地、实验场所、设施与装置、危险品储存处置场所等的专项检查。 （二）常规自查。各二级单位根据本单位实验室具体特点，确定实验室安全检查频次并组织实施，且必须满足以下要求：第一类实验室（含有危险化学品、有毒品、放射源及其他重点安全设施的实验室）和第二类实验室（含有特种设备、放射装置等设施的实验室），每周进行检查；第三类实验室（除第一、第二类外的普通实验室），每两周进行检查；第四类实验室（学校基础部、思政部教学实验室），每月进行一次检查。 （三）定期检查。学校职能部门在学校实验室安全管理领导小组统一组织领导下，对全校实验室进行集中安全检查，每学期不少于2次；各二级单位对本单位实验室进行集中安全检查，每月不少

于1次。 （四）随机抽查。学校或各二级单位对存有危险化学品、特种设备、放射性装置等安全重点监控场所进行不定期抽查。 第四条各级各类检查都要形成检查记录，以便随时备查。存档由安全检查组织牵头单位负责。 第三章安全检查内容 第五条安全检查项目应视不同安全检查形式有所侧重，可参照以下内容开展自查、检查和抽查工作： 第六条组织体系 （一）安全责任体系 1. 有健全的二级单位实验室安全工作小组，党政主要负责人任组长，明确二级单位实验室安全管理工作负责人、二级单位安全员。 2. 有健全的二级单位实验室安全责任体系，所有实验房间都明确安全管理工作直接责任人、实验室安全管理人员。 3. 切实落实责任制，实验室安全管理责任书层层签订到房间安全责任人，实验室安全承诺书签订到每位教职工。 （二）经费保障 有专项经费或自筹经费投入实验室安全建设与管理，实验室安全检查中的隐患整改经费能够落实。 第七条规章制度 （一）安全管理制度 1. 具有学科特色的实验室安全管理制度。 2. 有安全检查与值班值日制度。 3. 有仪器设备的安全操作规程（包括大型仪器，高温、高速、高压、强磁、低温等设备），并上墙。

实验室安全管理制度

实验室安全管理制度 一、实验室内严禁烟火，也不能在实验室内点火取暖，严禁闲杂人员入内。 二、充分熟悉安全用具，如灭火器、急救箱的存放位置和使用方法，并妥加爱护，安全用具及急救药品不准移作它用。 三、盛药品的容器上应贴上标签，注明名称、溶液浓度。 四、危险药品要专人、专类、专柜保管，实行双人双锁管理制度。各种危险药品要根据其性能、特点分门别类贮存，并定期进行检查，以防意外事故发生。 五、不得私自将药品带出实验室。 六、有危险的实验在操作时应使用防护眼镜、面罩、手套等防护设备。 七、能产生有刺激性或有毒气体的实验必须在通风橱内进行。 八、浓酸、浓碱具有强烈的腐蚀性，用时要特别小心切勿使其溅在衣服或皮肤上。废酸应倒入酸缸，但不要往酸缸里倾倒碱液，以免酸碱中和放出大量的热而发生危险。 九、实验中所用药品不得随意散失、遗弃，对反应中产生有害气体的实验应按规定处理，以免污染环境，影响健康。 十、实验完毕后，对实验室作一次系统的检查，随时关好门窗，防火、防盗、防破坏。

实验室安全使用操作规程 一、未进实验室时，就应对本次实验进行预习，掌握操作过程及原理，弄清所有药品的性质。估计可能发生危险的实验，在操作时注意防范。 二、实验开始前，检查仪器是否完整无损，装置是否正确稳妥。 实验进行时，应该经常注意仪器有无漏气、碎裂，反应进行是否正常等情况。 三、灯火加热时要注意安全。在酒精灯快烧尽、灯火还没熄灭时，千万不能注入燃料；酒精灯熄灭时，要用灯帽来罩，不要用口来吹，防止发生意外；不要用一个酒精灯来点燃，以免酒精溢出，引起燃烧。点燃的火柴用完后立即熄灭，不得乱扔。 四、使用氢气时，要严禁烟火，点燃氢气前必须检查氢气的纯度。使用易燃、易爆试剂一定要远离火源。 五、要注意安全用电，不要用湿手、湿物接触电源，实验结束后应及时切断电源。 六、加热或倾倒液体时，切勿俯视容器，以防液滴飞溅造成伤害。给试管加热时，切勿将管口对着自己或他人，以免药品喷出伤人。 七、嗅闻气体时，应保持一定的距离，慢慢地用手把挥发出来的气体少量地煽向自己，不要俯向容器直接去嗅。 八、凡做有毒和有恶臭气体的实验，应在通风橱内进行。

名师工作室方案(学校版本)

名师工作室建设方案 为实施我市的名师工程，充分发挥名师的示范、引领、指导作用，促进我市优质教育资源共享、教育均衡发展、教育质量全面提升，为实现以科研成果引领教学成长、促进学校教育教学质量提高、推进课程改革和课堂教学改革、打造学校教育教学品牌，结合我校教学实际情况，特制订本方案。 第一条名师工作室的性质与宗旨 名师工作室以名师为引领，以学科为纽带，以先进的教育思想为指导，由同一学科领域内的骨干教师和青年教师共同组成的, 集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作共同体。名师工作室由具备我校名师工作室主持人资格者领衔主持，旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支在教育教学领域中有成就、有影响的高层次教师团队。并逐步把名师工作室办成全校优秀教师的孵化器，教师队伍建设的助推器，学校教育改革发展的加速器，为我校现代化发展作出贡献。 第二条名师工作室的组成

名师工作室分学科设置，同一学科不重复设置。培养周期为三年一轮，工作方向以学科团队为主要依托，教学研一体化为主要途径。 名师工作室由工作室主持人（即名师）和工作室成员组 名师工作室设主持人一名，由全市评选出的名师担任。符合条件的教师自愿申报、填写相关材料，经学校 推荐，由县教育局组织专家评审组进行初选，报市教育 教学研究院代市教育局师训处审核备案。 （二）选拔成员 公布名师工作室主持人名单及相关资料、工作室工作方案、工作室选聘成员的要求。 工作室成员由符合条件的教师个人申请、学校推荐，经学校同意后，将其申请材料提交工作室主持人。工作室主持人对申请人进行资质确认。工作室成员原则上 8-15名，工作室成员人数不得超过所在学校成员总数的五分之一。 第三条名师工作室的职责任务 （一）培养、培训优秀教师：名师工作室主持人为工作室其他成员的导师，负责制订工作室工作方案和成员培养方案（包括培训目标、培训内容、培训形式、研究专题、培训考核等），指导和帮助工作室成员在工作周期内达到

实验室安全管理制度及流程【最新】

实验室安全管理制度及流程 一、实验室安全管理制度 1、要严格执行医疗管理法律、法规、医院医疗安全管理规定，加强实验室安全的监督和管理，对可能影响检验工作的安全隐患进行控制。 2、实验室和楼道内必须配置足够的安全防火设施。消防设备要品种合适，定期检查保养，大型精密仪器室应安装烟火自动报警装置。 3、走廊、楼梯、出口等部位和消防安全设施前要保持畅通，严禁堆放物品，并不得随意移位、损坏和挪用消防器材。 4、易燃、易爆药品专人专柜存放保管，并符合危险品的管理要求。剧毒药品应由两人保管，双锁控制，存放于保险箱内。建立易燃、易爆、剧毒药品的使用登记制度。 5、普通化学试剂库设在检验科内，由专人负责，并建立试剂使用登记制度。领用时应符合审批手续，并详细登记领用日期、用量、剩余量，并有领用人签字备案。

6、凡使用高压、燃气、电热设备或易燃、易爆、剧毒药品试剂时操作人员不得离开岗位。 7、各种电器设备，如电炉、干燥箱、保温箱等仪器，以实验室为单位，由专人保管，并建立仪器卡片。 8、做好电脑网络安全工作，防止病毒侵入，防止泄密。 9、每天下班时，各实验室应检查水、电安全，关好门窗。各方面进行安全检查，确保无隐患后，方可锁门离开。值班人员要做好节 假日安全保卫工作。 10、检验过程中产生的废物、废液、废气、有毒有害的包装容器和微生物污染物均应按属性分别妥善处理，以保证环境和实验室人员的安全和健康。 11、任何人发现有不安全因素，应及时报告,迅速处理。 12、科主任要定期检查安全制度的执行情况，并经常进行安全教育。定期召开医疗安全工作全员会议，总结发生的差错或事故，分析原因，排查医疗安全隐患和实验室不安全因素，提出整改措施。

常州市国家生态园林城市建设的实践与探讨

常州市国家生态园林城市建设的实践与探讨 章志红1，季节1，谢星安2，戚维平2 （1江苏城乡建设职业学院，江苏常州 213147；2常州市园林绿化管理处 ） 在常州市国家生态园林城市的建设过程中，发现主要存在现有立法、规划工作滞后，公园绿地半径覆盖率等部分否决指标 不符合要求，生物多样性不够丰富，公众参与意识有待提高等问题，并从抓紧立法修编、科学进行城市规划、均衡城市园林绿地分布，增加生物多样性，注重生态环境修复、引导公众参与，实现生态园林城市共建共享等方面给出建议，为其他城市的建设提供参考 。 常州；国家生态园林城市；建设 围内率先实施城市公园绿地敞开式建设管理模式，获得了建设部中国人居环境范例奖；常州市的红梅公园 成为住建部第二批建设的国家重点公园，2010年获得了“中国人居环境奖”；常州的紫荆公园是以月季为主题的综合性公园，在2015年第16届世界月季大会理事会议上获得了“世界优秀月季园”这一堪称月季奥林匹克冠军的荣誉称号；常州市的主要公园在建设过程中逐步完善了敞开式公园花展的形式，各大公园每年一度各色品种的花展吸引了大量市民前往观赏，成为了常州园林建设一张靓丽的名片。在取得各项荣誉的同时，常州并没有停下脚步，将目光投向了城市建设的更高级别———“国家生态园林城市”的建设。2017年常州市政府144号文件中正式提出创建“国家生态园林城市”。创建目标分为2个阶段：第1阶段2017~2019年完成江苏省生态园林城市建设；第2阶段2020~2021年成功创建国家生态园林城市。 常州市委市政府在组织机构上高度重视，成立了以丁纯市长为指挥长的创建“国家生态园林城市”工作指挥部。指挥部对照《生态园林城市申报与定级评审办法和分级考核标准》（以下简称“《标准》”）对常州城市建设进行全面摸底调查，寻找问题和差距，制定工作方案和实施计划，出台相关措施。国家生态园林城市标准中共有47个指标，其中46个单项指标和1个综合指标，46个单项指标中有7个为否决项，最后1个指标为综合否决项，综合项主要从城市园林绿化及生态环境保护、市政设施安全运行有无重大事故、城乡规划、风景名胜区等方面有无重大违法建设事件、有无被住房城乡建设部通报批评等方面评价，近年来常州市城市建设尤其是园林建设取得了较好成绩，省内外有目共睹，这个综合否决项对常州市来讲不是制约因素。7个单项否决指标分别是城市绿线管理、建成区绿地率（%）、公园绿地服务半径覆盖率（%）、城市各城区人均公园绿地面积最低值（m 2/人）、城市污水处理、城市垃圾处理和林荫路推广率（%），对照具体考核要求，在以上单项否决指标中，常州市目前在城市绿线管理、公园绿地服务半径覆盖率、 随着城市化进程的加速和城市人口的急剧增长，原来粗放式、掠夺式的传统发展模式越来越不能适应 现代城市的发展要求。生态破坏、环境污染、交通拥堵、资源能源紧张等一系列问题越来越制约现代城市的发展，成为发展的瓶颈。城市如何定位、怎样建设、如何发展是摆在城市决策者、建设参与者及广大市民面前的一个重大课题。国内外尤其是国外，许多城市在生态城市建设方面的成功案例，可以给我们许多有益的借鉴和参考。以绿色、低碳、高效、清洁和可持续为特征的生态城市发展模式渐成为我国城市发展的主流。进入新世纪以来，特别是2015年12月，中央城市工作会议在北京召开，习近平总书记发表了重要讲话。会议提出，做好城市工作要坚持以人民为中心的发展思想，立足国情，尊重自然、顺应自然、保护自然，改善城市生态环境，着力提高城市发展持续性、宜居性。在此精神的指导下，为了更好地发挥创建园林城市对促进城乡园林绿化建设，改善人居生态环境，提高城市发展可持续性的抓手作用，加快推进生态文明建设，2016年住房与城乡建设部在原有各项标准的基础上修订形成了《国家园林城市系列标准》（2016）。其中关于创建“国家生态园林城市”的标准对各地生态园林城市的建设提出具体的要求和指标，并且在2016年1月，住房与城乡建设部首次授予徐州、苏州、昆山、寿光、珠海、南宁、宝鸡7个城市“国家生态园林城市”称号。 1 常州市创建“国家生态园林城市”的现状分析 常州地处苏南，有着3200多年历史，是长江文明和吴文化的发源地之一，被称为“中吴要辅”。近现代经济文化高度发达，是长江三角洲地区中心城市之一、先进制造业基地，是江苏长江经济带重要组成部分。 在经济文化高速发展的同时，常州城市的园林绿化建设也取得了引人瞩目的成绩。2007年常州市通过验收，成为“国家园林城市”；2009年常州市在全国范 基金项目：江苏省住房和建设厅科技处立项项目，苏建计【2016】527号；江苏省第四期“333”高层次人才培养工程第三层次培养对象资助项目；2017年江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人资助项目。第一作者简介：章志红（1973-），女，江西鄱阳人，教授，高级工程师，长期从事园林植物、城市生态等方面的研究与教学工作 。 现代园艺2019年9期 1 68〇

实验室安全管理制度

实验室安全管理规范 1、目的 为了营造一个安全有效、秩序良好的实验室环境，达到“科学、规范、安全、高效”的目的，特制订本实验室管理规定。 2、适用范围 规定适用于进入实验室内所有人员。 3、实验室管理人员职责 负责公司新产品研发实验、调试、验证和测试等研发任务。 3．1实验室负责人 3．1．1负责实验室日常管理，组织安排测试任务顺利进行； 3．1．2负责管理实验室业务流程，指导分析人员及时、准确的完成各项分析工作； 3．1．3负责实验室质量控制，维护实验室质量体系，审核、监控测试数据和结果； 3．1．4负责实验室安全检查与突发事件处理； 3．1．5负责监督检查实验室日常卫生，有权安排本实验室所有相关人员严格执行实验室日常卫生制度。 3．1．6负责仪器设备的验收和台帐建档工作； 3．1．7负责仪器设备的使用、维护、期间核查和周期检定； 3．1．8负责仪器设备在检定周期内使用和检验标识的管理； 4、实验室管理办法 4．1实验室工作人员必须严格遵守国家安全法规和公司有关制度，确保安全文明从事研发工作。 4．2实验室出口、走廊是安全通道，任何时候应保持畅通。实验室配置的灭火器、消防砂、消防水带等供消防使用，任何部门或个人不能随便移动或挪作它用。 4．3实验室要保持整洁、安静，物品摆设要整齐、规范、科学，做好四防、五关、一查（防火、防盗、防破坏、防灾害事故；关门、窗，水、电、气；查仪器设备）。 4．4所有进入实验室的人员应服从实验室管理人员安排，采取必要安全措施，保证人身及仪器设备的安全。 4．5实验室的仪器设备，未经管理人员许可，任何人不得擅自开关、使用和移动实验室中的任何设备。 4．6对于有规定的预热时间的仪器设备，使用设备的人员必须提前预热登记。 4．7不得将与实验无关人员带入实验室。 4．8由于责任事故造成仪器设备的损坏，要追究使用人的责任。 5、实验室安全管理制度 5．1实验室应制定相应实验室规则及实验室安全制度。根据本实验室情况制定严格的操作规程及防火、防盗管理制度，实验室内部人员要严格执行。进入实验室的外来人员都必须遵守实验室有关的规章制度。 5．2实验室工作人员及参加实验的人员必须认真学习实验仪器的安全技术

实验室安全管理制度58573

实验室安全管理制度 实验室安全是我们的共同愿望，可是每年都有人因为疏忽大意在实验室中发生各种各样的事故。编辑《实验室安全管理制度》的宗旨是“以人为本”，从使用者的角度提出做好自身防护的措施，指明安全操作规范，以利于保障安全。编辑手册的目的在于提醒学校教职工、学生以及其他工作人员在实验室从事各类工作时，对于容易出现安全事故的方面时刻保持警觉，经常提醒自己注意安全，科学地进行实验，规范化操作，遵守学校和实验室的各项规章制度，知法守法，避免事故的发生，确保教学、科研工作的顺利进行。 《实验室安全安全管理》的内容包括在实验室工作中可能遇到的主要危害、事故及其规避与排除的方法，使读者具备基本的安全知识和安全意识。更加专业化的安全教育及辅导材料，请学习自己所在系部制定《实验室安全管理制度》或参考专业（行业）规范或翻阅相关的专业手册。 请您务必仔细阅读《实验室安全管理制度》，并签订安全责任书。 目录 总则 实验室须知 一、实验室用电安全 二、仪器设备的使用安全 三、化学药品的使用安全 四、剧毒药品的使用安全 五、放射性防护安全 六、实验室消防安全 七、高压钢瓶的使用安全 总则 1.《实验室安全管理制度》是为学校教职工、学生及其他在实验室工作的人员的安全学习而编制； 2．学生、新工作人员进实验室之前要参加安全教育和培训，经系、实验室培训、考核合格后方可进入实验室工作；学生要在导师指导下进行实验和研究； 3．从事特殊性工作的工作人员，如放射性工作人员等特殊工作人员，必须经过专业培训、取得上岗证后才能从事相应的工作； 4．进入实验室工作、实验和研究的人员务必遵守学校及实验室的各项规章制度和仪器设备的操作规程；做好安全防护； 5．在实验室发生事故时要立即处置，及时报告系和教务处、保卫处，发生重大事故及时拨打火警电话119。 实验室须知 1．处理任何紧急事故的原则是：在不危及自身和他人重大人身安全的情况下，采取措施保护国家财产少受损失。措施包括自已采取行动，报警、呼叫他人及专业人员协助采取行动。在可能危及自身和他人重大人身安全的情况下，以采取保护自身和他人安全为重点，措施包括撤离危险现场，自救、互救、报警等。在任何情况下，不顾他人人身安全，不采取措施都是不道德的。 2．参加实验时，不能穿拖鞋、短裤。女士不能穿裙子，并应把长发束好。操作感染性、有

江苏农牧科技职业学院

江苏农牧科技职业学院货物采购招标文件 招标文件 招标单位：江苏农牧科技职业学院 项目编号： 项目名称：网络日志审计设备采购安装 2019年 10 月 22 日

为保质保量、优质高效地做好我校网络日志审计设备采购安装项目招标工作，经校园网发布公开招标信息，请各投标单位于 2019年11月1日10:30前将投标文件密封骑缝盖章后送交江苏农牧学院凤凰校区行政楼418。 一、投标时须提供下列资格证明文件 1.符合法律规定的合格投标单位的条件，在中华人民共和国境内注册，具有独立的法人资格； 2.法定代表人身份证明及法定代表人对业务代表的正式授权书； ； 3.企业基本情况介绍（含技术人员资质文书、拥有的专业设备、仪器等） 4.产品质量及售后服务承诺。 5.企业近3 年相近业绩 6.投标单位认为需要提供的其它资料。 注：上述材料均需加盖单位公章。 二、违约责任 1.取消今后在我校的投标资格； 2.招标方保留按合同条款追偿供货方赔偿损失的权利 三、情况说明 1.无论投标结果如何，投标方自行承担参与投标的全部费用，投标书不予退还。 2.不符合本招标书内容的投标书，招标方有权确定为无效投标书。 3.招标方对按规定程序产生的招标结果不进行解释。 4.招标文件，中标方的投标文件以及评标过程中形成的重要原始资料均作为合同附件。 四、招标产品及要求 ★为必须满足项，否则废标

五、招标要求及相关事宜 1.送标时间、地点： 时间：2019年11月1日上午9：30-10:30 地点：江苏农牧学院凤凰校区行政楼418。 2.付款方式： 合同签订后不付预付金，验收合格后全额付款。 3.交付时间、地点： 供货时间：10天 地点：江苏农牧学院凤凰校区图书馆九楼。 4.质保时间及售后服务： 质保期要求最少3年，请投标单位以书面形式注明不低于3年的质保期限、售后服务承诺。 六、投标报价 投标报价包含安装、调试等所需的材料费、制作费、人工费、运输费、脚手费、安装费、税金等全部费用和利润。 投标人应综合考虑国家政策调整以及市场价格变化所产生的风险进行报价。投标价格以人民币表示，单位元。 投标人所报的投标单价中标后在合同执行过程中是固定不变的，不得以任何理由予以变更。 本项目预算金额为人民币19万元，投标报价超过预算金额的标书为无效标。 七、评标方式 本项目在开标过程中，不以最低价为中标唯一选项，将按照企业声誉、产品质量、价格等进行综合因素进行比较，确定供应商。评标委员会将按下列评分办法和标准进行评分，总分值为100

实验室安全管理办法

浙江大学实验室安全管理办法 第一章总则 第一条为保障师生员工人身安全，维护教学、科研等工作的正常秩序，创建“平安校园”，根据《高等学校实验室工作规程》（原国家教委令第20号）、《高等学校消防安全管理规定》（公安部令第28号）、《危险化学品安全管理条例》（国务院令第344号）等有关法规和规章，以及《中共浙江大学委员会浙江大学关于深化“平安校园”建设工作的实施意见》（党委发〔2010〕67号）、《浙江大学关于开展实验室安全专项整治活动的实施意见》（浙大党办〔2009〕48号）等文件精神，制定本办法。 第二条本办法中的“实验室”是指全校开展教学、科研的实验场所，是学校开展教学科研工作的重要场所。实验室安全工作是校园综合治理和平安校园建设的重要组成部分，包括实验室准入制度与项目安全审核制度建设、危险化学品的安全管理、生物安全管理、辐射安全管理、实验废弃物安全管理、仪器设备安全管理、水电安全管理、安全设施管理、实验室内务管理以及环境保护等多方面的工作。创建安全、卫生的实验室工作环境是各学院（系）、直属单位、研究所（实验室）、各级领导以及广大师生员工的共同责任和义务。 第三条校长是实验室安全工作的第一责任人，学校贯彻“以人为本、安全第一、预防为主、综合治理”的方针，实行分管副校长领导下的分工负责制；根据“谁使用、谁负责，谁主管，谁负责”的原则，落实分级负责制。 第四条各单位要定期组织开展实验室安全教育和宣传工作，丰富师生的安全知识，营造浓厚的实验室安全校园文化氛围，提高教职工、学生安全意识。

第五条实验室安全工作是教师、实验技术人员和管理人员岗位评聘、晋职晋级、年度考核、评奖评优的重要指标之一，与学生评奖评优挂钩，实行“一票否决制”，具体按《浙江大学实验室安全责任追究办法》执行。 第二章实验室安全管理体系及职责 第六条学校成立实验室技术安全工作委员会，由分管副校长担任主任，成员由相关职能部门、校区管委会和有关专家组成。根据工作需要，委员会可下设若干专业工作小组。委员会的主要职责是：全面贯彻落实国家关于高校实验室安全工作的法律法规，制定学校实验室安全工作方针和规划；确定实验室安全工作政策和原则，组织制定实验室安全工作规章制度、责任体系和应急预案；督查和协调解决实验室安全工作中的重要事项；研究提出实验室安全设施建设的工作计划、建议和经费投入，协调、指导有关部门和专业工作小组落实相关工作。 第七条实验室与设备管理处（以下简称“实验室处”）作为实验室安全工作的主要职能部门，按照政府主管部门和学校综治委的要求，在学校实验室技术安全委员会的指导下，组织开展并检查落实做好全校实验室安全管理工作。其主要职责为：负责制定、完善全校性实验室安全规章制度，及时发布或传达上级部门的有关文件；指导、督查、协调各相关单位做好实验室安全教育培训和安全管理工作，重点是化学、辐射、生物等实验室的安全管理工作；定期、不定期组织或参与实验室安全检查，并将发现的问题及时通知有关单位，或通报有关职能部门，督促安全隐患的整改，必要时报学校实验室技术安全委员会研究决策；组织开展全校性的实验室安全工作年度先进评比。 第八条各校区管委会要协调做好实验室安全的监督、检查、教育和管理工作；各相关职能部门要做好与实验室安全相关的工作，包括加强对实验用房的安全性

江苏农牧科技职业学院历史

江苏农牧科技职业学院历史 1958年伴随着共和国年轻的脚步，我院在泰县官庄诞生了。迄今走过了五十三个春秋，期间几经搬迁、几度更名、困难时期停办，历尽艰难、踏破坎坷，逐渐走向成熟，并不断创造着一个个辉煌，放射着耀眼的璀璨！ 1958年夏，为响应“县县办农校”的号召，中共泰县县委决定筹建“泰县农业中等技术学校”（学院前身）。同年秋季招收农作物、畜牧兽医专业学生各50名（三年制）。1959年1月，因泰州市、泰县合并为泰州县，故泰县农校、泰州市农业专科学校二校合并为“泰州市农业专科学校”。1959年学校定名为“江苏省泰州农业学校”。至此，一所不上规模的县办学校，变为省办、专署领导、县管的全日制正规农业中专校。1961年，扬州专署发文将“江苏省泰州农业学校”改名为“江苏省泰州畜牧兽医学校”，隶属扬州专署领导，泰州县委、县人委主管政治思想工作和日常工作。自此，一所初具规模的畜牧兽医学校正式 诞生。 1962年1月，学校搬到泰县白马庙泰州师范校园内（现白马老校区）。从此以后的30年时间里，学校在白马历经了风雨坎坷的艰辛守护、跌宕起伏的艰难支撑、欢欣鼓舞的招生恢复、砥砺前行的崛起奔腾等过程。 1960年到1962年我国国民经济处于困难时期。1962年6月17日，江苏省人委下达全省一大批学校停办的指令。1965年7月，学校恢复办学，仍为省办、扬州专署领导、日常工作委托泰州市人委代管。学校复办后不久，晴朗的天空便乌云密布，即同全国各地一样，卷入了十年“文革”的漩涡中。10年“文 革”浩劫，至1976年基本结束。 1978年秋全省仅本校率先恢复招生。1979年，扬州地委发文恢复“江苏省泰州畜牧兽医学校”校名，并明确学校隶属扬州地区行署领导，党政关系仍委 托泰州市代管。 1982年，省政府将泰州畜牧兽医学校的领导体制改为省、地双重领导，以省领导为主。在省农林厅直接领导下，学校逐步振兴。从1983年～1992年9年时间，专业增加6个，招生规模有所扩大，即从1978年的120人，增加到1992年的265人。在校生也从1978年的120人增加到1992年的675人。 1992年，为了学校的发展繁荣，学校决定将教学区由白马庙迁入泰州市文教区（泰州宾馆东侧，即现迎宾路校区）。至1997年秋，迎宾路校区建成了可容纳4000名学生和500名教职工的教学区。同时，为了有利于学校开展跨省招生，增强办学活力，扩大在全国的影响，应学校请求，省政府于1995年4月批复同意我校改名为“江苏省畜牧兽医学校”。 1998年适逢建校四十周年，这一年也是学校工作重点转移的一年。1月份，全省中等农牧校校长会议召开，会上省农林厅科教处提出了在八所农牧校建设“三名一化”（名学校、名专业、名教师，产学研一体化）工程的任务。校党委积极响应省农林厅号召，决定将今后工作的重点由基建工作全面转移到提高教学质量 上面来。 1999年底国家级重点中专校复评时，我校在全省中专校中位居前列，为抓住机遇，深化改革、加快建设与发展，学校领导审时度势，适时提出申报职业

实验室安全管理制度和流程.

实验室安全管理制度与流程 一．目的：规范临床实验室的安全管理。 二．适用范围：实验室和工作人员安全的一般要求，防火、用电、化学危险物品、微生物的安全要求，以保证实验室的安全运作，将事故控制在最低限度。 三．工作程序： l工作人员和实验室安全的一般要求 1．1吸烟 实验室工作区内绝对禁止吸烟。点燃的香烟是易燃液体的潜在火种；香烟、雪茄或烟斗都是传染细菌和接触毒物的途径。 1．2食物、饮料及其它 实验工作区内不得有食物、饮料及存在“手接触可能的其它物质。实验室工作区内的冰箱禁止存放食物。食物应放置在允许进食、喝水的休息区内。 1．3化妆品 实验工作区内禁止使用化妆品或进行化妆，并建议经常洗手的实验人员使用护手霜。 1．4眼睛和面部的防护 处理腐蚀性或毒性物质时，须使用安全镜其它保护眼睛和面部的防护用品。但允许面罩或工作人员在实验室的危险区内不要佩戴隐形眼镜，除非同时使用护目镜或面罩。使用、处理能够通过粘膜和皮肤感

染的试剂，或有可能发生试剂溅溢的情况时，必须佩带护目镜、面罩或面具式呼吸器。 1．5服装和个人防护装备 除要求符合实验室工作需要的着装外，工作服应干净、整洁。所有人员在各一实验区内必须穿着遮盖前身的长袖隔离服或长袖长身的工作服。当工作中有危险物喷溅到身上的可能时，应使用一次性塑料围裙或防渗外罩。有时还需要佩戴其它防护装备如：手套、护目镜、披肩或面罩等。个人防护服装应定期更换以保持清洁，遇被危险物品严重污染，则应立即更换。盛放被污染的实验服和工作服，应用合适的、有标识并能防渗的包装。清洗时应用足够高的温度和足够长的时间以获得良好的去污效果。 不得在实验室内设值班床，严禁在实验室内住宿。 1．6鞋 在各工作区内，应穿舒适、防滑、软底并能保护整个脚面的鞋。在有可能发生液体溅溢的工作岗位，可加套一次性防渗漏鞋套。帆布鞋可吸收化学物品和有传染性的液体。 1．7头发和饰物 留长发的工作人员应将头发盘在脑后，佩戴帽子。以防止头发接触到被污染物和避免人体脱屑落人工作区，不得佩戴有可能被卷入机器或可随人传染性物质的饰物。 1．8胡须 蓄有胡须的男性工作人员必须遵守上项(1.7)规定。

江苏城乡建设职业学院高职一年级寒假作业答案

语文 第一次： 一．wěn shàn yì lì lào jūn nìe xū xī xǔ 二．1.自夸 2.形容神秘莫测，使人摸不透。 3.多指做事按照一定的步骤，顺序进行。也只按照老规矩办事。 4.比喻差别极大。 5.形容乐于接受别人的批评意见。 6.用漂亮的言语掩饰自己的过失和错误。 三．1.众口铄金 2.指桑骂槐 3.满城风雨 4.如沐春风 第二次： 1.B 2.C 3.答：体现了阶级论的观点，表明鲁迅已从进化论者发展成阶级论者。 4.绝不宽恕、决不妥协、敌人和变坏了的青年。 5.D 6.A 第三次： 一：纪传黄帝时代 3000 本纪、表、世家、列传一百三十史家之绝唱，无韵之离骚负荆请罪、完璧归赵、绳池之会 二：吕览吕不韦 三：荀子况恶性论教育学不可以已一艺无止境，学海无涯，活一辈子，学一辈子。四：孔子丘仲尼儒家《大学》、《中庸》、《孟子》 五：轲子舆性善论仁和性善 第四次： 1．花期、花形、花色 2．替、被 3. 列数字 4．产地、历史发展 第五次: 一．是一首歌曲，我就为人们散去一丝倦意； 是一株绿草，我就为人们结净一方空气。 二．如一幅画，应该多一些缤纷的色彩，少一些灰暗的基调； 如一场梦，应该多一些甜蜜的情愫，少一些苦涩的回忆。 三．①在新的环境里，中国人往往复制出仿家族和准血缘的人际关系。 ②这种人际关系是以家族道德和家族感情为社会的母本。 ③这种人际关系是官员为“父母”、下属为“子弟”、朋友和熟人的弟兄。 第六次： 1.我不禁惊诧于梅雨潭的绿了 2. C 3. B

4. C 5.突出梅雨潭异常明亮，极其浓艳的绿。 6.追绿、描绿、比绿、赞绿 第七次： 1.万里赴戎机 2.千里共婵娟 3.映日荷花别样红 4.骈死于槽枥之间 5.犹抱琵琶半遮面 6.此时无声胜有声 7.门前冷落车马稀 8.相逢何必曾相识 9．不尽长江滚滚来 10.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 一闻战鼓意气生，犹能为国平燕赵。 第八次： 1.C 2.B 3.D 4.B 5.C 6.D 第九次： 春回大地千峰秀，日暖神州万木荣。 旭日融合开柳眼，春风摇曳送莺喉。 阶前春色浓如许，户外风光翠欲流。 处处桃花频送暖，年年春色去还来。 春吹杨柳千门绿，雨泣桃花万树红。 第十次： 1.C 2.B 3.C 4.D 5.B 6.A 第十一次： 一．（1）好雨知时节 （2）一帘疏雨暗西楼 二．（1）古道西风瘦马马致远 （2）小楼昨夜又东风李煜 （3）我欲乘风归去苏轼 三．（1）夕阳西下，断肠人在天涯。 （2）但愿人长久，千里共婵娟。 （3）举头望明月，低头思故乡。 四．数风流人物，还看今朝。 第十二次： 1.C 2.A 3.湖水是一位古代少女的眼泪 4.用讲神话故事的巧妙方法，暗暗形成一种今昔对比，突出今天牧民的幸福生活。 第十三次： 1．多亏小黑羊啊！ 2．成绩 3．B C 4．积极、乐观 5．略

1.2018年江苏高校青蓝工程优秀青年骨干教师名单

附件1 2018年江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师名单 （共350人） 南京大学（3人） 但汉松、陶敏、周嘉昕 东南大学（4人） 黄晓东、卢文超、王晓英、钟敏 南京航空航天大学（3人） 郭训忠、鲁峰、史勇杰 南京理工大学（3人） 班恬、黄勇、李晓斐 河海大学（3人） 傅中秋、刘磊、王华 南京农业大学（3人） 侯毅平、冉婷婷、杨海水 中国药科大学（3人） 丁杨、王鹏、言方荣

南京森林警察学院（3人） 石琨、张玮、周楠 江南大学（4人） 李可、孟宗、唐忠宝、夏小乐 中国矿业大学（4人） 盖艳琴、芦慧、苗真勇、王迎超 南京邮电大学（3人） 金正猛、张军、张新稳 南京林业大学（4人） 陈赢男、黄耀兵、王志国、张永兴 南京信息工程大学（3人） 马荣、孙善磊、陶涛 南京工业大学（4人） 方正、付光辉、刘玲玉、潘宜昌 南京师范大学（4人） 陈庆荣、沈杏培、宋海亮、朱瑞林

南京财经大学（3人） 李永乐、裴斐、徐德华 南京医科大学（3人） 刘明兮、王军、夏阳 南京中医药大学（3人） 卞尧尧、郭杨、乔宏志 南京审计大学（3人） 李丹、刘国城、牛华伟 南京体育学院（2人） 李强、叶小瑜 南京艺术学院（2人） 徐倩、尹悟铭 南京工程学院（3人） 葛乐、童莹、张红兵 江苏警官学院（3人） 路艳娥、潘艳艳、苏艺 南京特殊教育师范学院（3人）

常晓茗、冯元、张立松 江苏第二师范学院（3人） 陈进武、倪艺洋、郑洁 江苏师范大学（4人） 刘伟杰、刘新、隆英强、周勤 徐州医科大学（3人） 曾平、郭梦喆、颜超 常州大学（3人） 黄薇、彭浩平、石林 江苏理工学院（3人） 胡江胜、林伟、欧军飞 苏州大学（4人） 李燕领、王要玉、王义鹏、赵应声 苏州科技大学（4人） 蔡新江、陈佳佳、杨传明、张芳 常熟理工学院（3人） 房勇、李亚峰、朱颖越

高职畜牧兽医专业人才培养模式的改革与实践——以江苏农牧科技职业学院为例

高职畜牧兽医专业人才培养模式的改革与实践——以江苏农牧科技职业学院为例-职业技术教育论文 高职畜牧兽医专业人才培养模式的改革与实践——以江苏农牧科技职业学院为例 王健，陈宏军，王利刚，张响英，张力，杨晓志，段修军，李小芬（江苏农牧科技职业学院，江苏泰州225300） 摘要：为更好地适应畜牧兽医行业的发展及高级应用型人才培养的要求，江苏农牧科技职业学院以人才培养模式的改革推进畜牧兽医专业的建设。创新实践了以就业为导向、以能力为本位、以工学结合为途径的“三业互融（专业、产业、就业融为一体）、工学结合”的新型人才培养模式。通过构建”四大实训平台”，实践形成了“四元结构”的能力目标课程结构，建立采用“六化”课程教学模式，创新“四阶段”专业实践教学体系，结合教学质量监控体系评价人才培养质量。通过三年多的实践，专业建设更加贴近产业发展对高技能人才的要求，学生的就业竞争力不断增强。 关键词：职业技术教育；畜牧兽医专业；三业互融；人才培养模式 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）41-0233-04 随着我国经济发展进入全面建设小康社会阶段，畜牧业已成为农村经济中产业化程度较高、市场化特征明显的最具活力的支柱产业，生产方式不断向集约化、专门化、标准化、无公害的现代畜牧业生产方式发展。畜牧兽医行业迎来了前所未有的发展机遇，也对畜牧兽医生产和管理人员提出了新的要求，迫切需要大量的畜牧兽医专业高素质技能型人才。2006年教育部文件《关于全面提高高 1

等职业教育教学质量的若干意见》的出台，以就业为导向成为我国职业教育的方针，以职业能力为本位发展高职教育的办学思想成为共识，高职院校开始了人才培养模式的理论与实践探索，借鉴德国的“双元制”、加拿大的CBE、美国的“渗透型”、英国的“工读交替型”、日本的产学研合作等职业教育模式，国内高职教育出现了辽宁农业职业技术学院两线贯穿“3-2-1”、湖南娄庄职业技术学院“零距离”、永州职业技术学院“农场+公司”双轮驱动、新疆农业职业技术学院“工学结合，半工半读”、黑龙江畜牧兽医职业技术学院“一主N辅”和黄冈职业技术学院“2211”等多种人才培养模式，形成了高职教育“开放式、多元化”的转变，并积累了一定的经验。上述畜牧兽医人才培养模式，工学结合是一个共同的特点。 相对于本科教育体系，畜牧兽医专业高职教育时间不长，最初主要参照学科体系的人才培养模式进行教学。许多院校对畜牧兽医专业的工学结合人才培养模式进行了一些探索，主要体现在依托行业企业建立实训基地，行业企业以实习生为劳动力，双方各取所需，形式上企业与高职院校开展了合作，但这种合作不够紧密。企业只是被动地接受学生，学院也未能真正吸收企业参与教学、实训和专业人才培养计划的制订和教学管理等。形成这种状况的原因主要是双方对工学结合的认识还不够、观念相对落后，合作双方在工学结合的投入和运行机制方面等还未形成共识，未能真正实现双赢，这些都是人才培养模式与市场需求脱节、与就业脱节、与岗位能力脱节的原因。江苏农牧科技职业学院创办于1958年，畜牧兽医专业是学院的主干专业，是江苏省高等学校品牌专业，也是国家示范性（骨干）院校重点建设专业，办学历史悠久、规模大，具有一定的影响力。近年来，学院围绕农牧产业的岗位需求设置专业，以就业为导向强化专业建设。在多