中心化验室管理制度汇编
中心化验室管理制度汇编，实验室工作者可以参考不错的资料
目录
一、总则
二、化验专业技术工作标准
三、化验室岗位人员职责
3.1岗位设置
3.2主任岗位职责
3.3检测人员岗位职责
3.4试样管理员岗位职责
3.5材料管理员岗位职责
3.6统计报表人员岗位职责
3.7检测部负责人和技术人员岗位职责
3.8维修人员岗位职责
3.9标准溶液配制人员岗位职责
3．10调度员岗位职责
四、文明卫生制度
4.1化验室文明总体要求
4.2化验室卫生总体要求
4.3检测室
4.4天平室
4.5滴定室
4.6办公室
4.7试样库、材料库
4.8室外楼道
五、中心化验室生产过程管理制度
5.1样品的接收
5.2.检测任务的分派
5.3.样品的发放
5.4.样品的检测
5.5.试样的保管和处理
5.6.数据的审核和报出
5.7.秩序
六、化验室质量控制制度
6.1员工培训
6.2管理样、国家标准样的管理
6.3自检制度
6.4外检和实验室间比对
6.5方法间比对
6.6试剂质量的控制
6.7仪器、量具的量值溯源
6.8基准物质、标准物质和标准溶液的管理
6.9检测环境控制
6.10检测过程的控制
6.11确保样品检测的可靠性、真实性、客观性、公正性
6.12新方法、新技术的使用
七、化验室安全管理制度
7.1化验人员安全守则
7.2化学试剂的储存、使用安全
7.3三废处理
7.4用水、用电安全管理
7.5设备安全管理
7.6急救与事故处理
7.7保密制度
八、化验室仪器设备管理制度
8.1仪器设备验收
8.2仪器设备的使用
8.3设备的维护保养及校准
8.4仪器设备的降级和报废
8.5仪器设备档案
九、化验室材料领取发放制度
9.1材料的领取
9.2材料的发放
9.3 材料的盘存和成本考核
9.4委托加工材料的管理
2010-11-18 12:08
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2楼
化验室管理制度
一、总则
1.1为使化验室检测质量不断改进，更好地服务生产经营活动，最终达到以最低的成本创造最好的检测质量的目的，特制定本制度。
1.2 化验室应成立以主任为组长的管理制度监督考核小组，并将所有检查进行落实考核。
二、化验专业技术工作标准
2．1化验室一切检测活动遵循GB/T15481-2005 《检测和校准实验室能力的通用要求》。2.2化验室所有检测活动均应按照国家标准、行业标准或企业标准进行，并及时对标准进行
更新。
2.3暂无标准或新开展的检测项目必须经过方法确认并经化验室发布后方可实施。
2.4数值修约执行GB 8170-87《数值修约规则》。
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
2.10
2.11标准溶液配制执行GB/T601-2002 化学试剂《标准滴定溶液的制备》；GB/T603-2002化学试剂《试验方法中所用制剂及制品的制备》。
三、化验室岗位人员职责
3.1岗位设置
化验室设置主任、检测部负责人、技术人员和检测人员、报表统计、材料管理、试样管理、标准溶液配制、维修、调度员等专门人员。
3.2主任岗位职责
3.2.1 负责实验室的质量体系建立、实施并监督运行；
3.2.2 负责制定各类质量计划；
3.2.3 批准各项制度的发布和实施；
3.2.4 负责实验室的安全和保密工作；
3.2.5 负责组织对设备仪器的验收工作；
3.2.6 负责材料计划和入库材料的审批；
3.3检测人员岗位职责
3.3.1 严格按照化验专业技术标准开展工作；
3.3.2 严格按照检测任务单和仿宋体标准填写原始记录，信息全面；
3.3.3 按照数据处理原则处理和修约数据；
3.3.4 禁止使用没有经过校准或超出校准期限的仪器和器皿；
3.3.5及时汇报检测过程中出现的问题；
3.3.6 按时参加各种学习和培训；
3.3.7 接受各种质量考核；
3.3.8 保持通讯畅通以保证临时或紧急样品的检测；
3.3.9 不得打听与样品有关的消息；
3.3.10对化验室的保密负责。
3.4试样管理员岗位职责
3.4.1负责全厂范围内送入化验室需要检测的样品的收发、保管和销毁工作；
3.4.2有权拒绝接收包括信息、包装、粒度、重量或体积不符合要求的样品。无法对外观进行判断，但在检测过程中发现不符合要求的样品，应及时汇报并与送样人沟通；
3.4.3 对接收的样品根据其信息详细登记名称编号、检测元素、送样日期和其他相关信息；
3.4.4 对需要重新编码的样品按照密码编制原则编码，并将密码及时准确传递至解码员处，并登记备查；
3.4.8保持样品室通风干燥，环境整洁；
3.4.9样品按日期或编号分类摆放整齐；
3.4.10定期处理无保存价值的样品，并提请主任批准；
3.5材料管理员岗位职责
3.5.1 负责化验室所需材料的领取、保管和发放；
3.5.2 负责编制化验室每月的材料计划，并经过主任批准后报供应处；
3.5.3 按质量要求对所有入库材料进行验收，禁止包装破损、不符质
量要求的材料入库；对不符合要求的材料不得发放；
3.5.4 对材料分类合理摆放，标明标签，注明名称、出入库数量等相
关信息；
3.5.5 每月进行一次材料盘存；并向主管人员汇报盘存情况；
3.5.6 负责化验室成本考核工作的成本统计工作；
3.5.7 发放材料时严格按照领料单发放；对字迹不清或涂改的领料单视为无效；
3.5.8 保持材料库通风干燥，环境整洁；
3.5.9对不符合要求或失效过期物品及时办理退库或更换。
3.6统计报表人员岗位职责
3.6.1严格按照经过审核后的原始记录统计台帐并报出检测报表；
3.6.3 严格按照数据修约原则修约和处理数据；
3.6.4 对出现异常的结果及时汇报；
3.6.5报告应书写清晰、整洁、信息全面，并亲自送达相关部门；
3.6.6禁止无关人员随意进入统计室和翻阅台帐；
2010-11-18 12:09
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3楼
3.6.7 保持统计室通风干燥，妥善保管统计台帐和报告副本。
3.7检测部负责人和技术人员岗位职责
3.7.1 负责收集检测方法；
3.7.2 负责检测方法的确认和实施；
3.7.3 负责检测项目的验证和实施；
3.7.4 负责原始记录的审核；
3.7.5 负责新项目的研究与开发；
3.7.6 参与设备仪器的验收和操作规程的编写；
3.7.7 负责检测人员的培训；
3.7.8 监督检测人员对检测环境的控制；
3.7.9对检测人员的检测过程进行监督；
3.7.10对出现的技术问题进行分析和采取纠正措施。
3.8维修人员岗位职责
3.8.1 负责协助技术人员对购进设备和仪器的验收和安装调试；
3.8.2 负责对设备的维修和保养；
3.8.3 负责每日一次的设备巡检；
3.8.4负责设备零配件的加工和委托加工；
3.8.5负责化验室的安全管理、检查和安全措施的落实。
3.9标准溶液配制人员岗位职责
3.9.1 负责基准和标准物质或溶液的配制和管理；
3.9.2 负责基准和标准物质的核查；
3.9.3 负责标准物质、溶液配制、储存及存放环境条件的控制。
3．10调度员岗位职责
3.10.1 严格按照样品传递单开具检测任务单；
3.10.2负责临时或紧急样品的检测安排；
3.10.3负责监督协调生产检测过程的任务衔接。
四、文明卫生制度
4.1化验室文明总体要求
4.1.1化验室应营造一个文明卫生的检测环境，做到窗明几净，团结和谐，严肃活泼。
4.1.2员工上班前后要搞好工作场所的卫生，五净一齐：地面净、墙壁净、桌案净、门窗净、纸篓净、各类物品摆放整齐。
4.1.3自觉维护化验室卫生，树立“卫生光荣”意识，做好个人卫生；尊重别人劳动，养成良好的卫生习惯，做到不随地吐痰，不乱丢纸屑、果皮，不乱涂乱画，随便张贴，不乱倒茶叶渣等废弃物。
4.1.4每天早晨提前上岗，对辖区卫生进行清扫，坚持做到每日一小扫，每周一大扫。每日卫生小扫须在上班前对桌、椅、柜、地面进行清洁，整理办公物品；每月卫生大扫则需擦拭门窗玻璃。重大节假日前要进行卫生大扫除。对可回收杂物需堆放整齐，分类放置到规定地点。
4.1.5除规定的抽烟地点外，不允许在检测室、标液室、档案室、样品管理室、库房等处抽烟。
4.1.6做到衣着得体，服装整洁。不在检测室、办公室、走廊大声喧哗，更不得出现争吵、谩骂、打架现象。
4.1.7化验室实行门禁管理，外人进入时，及时开门，问清事由，做到礼貌待客，服务周到。接电话时，要先说：“您好，请问您找哪位？”
4.1.8各检测部负责人要以身作则，对文明卫生工作积极督促检查，确保落实。
4.2化验室卫生总体要求
4.2.1门窗、玻璃清洁，穿衣镜无灰尘。
4.2.2不存在卫生死角，墙面无蜘蛛网。地面无杂物积水、无垃圾积存，水池内需保持整洁。
4.2.3电器开关插座无灰尘、设备表面整洁，仪器表面无油渍。
4.2.4物品摆放做到“所有物品定置管理，同样物品整齐划一”。用完后及时摆放归位。4.2.5实验台保持整洁，实验结束后应清理干净，**、样品勿摆放在试验台上，柜子表面、顶部清洁，勿在柜子顶部置防物品，各检测室的**柜内**归类摆放，便于取用。室内物品摆放合理整齐。
4.2.6 严禁长明灯、长流水现象。
4.2.7 抹布使用后叠好摆放在固定位置，保持水池釉面砖洁净。
4.2.8便池清洁，无堵塞现象。使用完厕所，及时冲洗，无异味。
4.3检测室
4.3.1进入检测室应穿戴好劳保用品，非工作服等衣物悬挂在更衣室，不得悬挂摆放在检测室，不得在工作时间洗除工作服外的衣物。
4.3.2 **试剂、试剂瓶标签完整，对外放置，方便取用。试剂瓶按高低顺序依次摆放。
4.3.3 检测室内不得存放与检测无关的物品。
4.4天平室
4.4.1室内无与称量无关的物品。
4.4.2天平使用记录完好，环境符合控制要求，按要求使用天平。
4.4.3保持天平内外无粉尘，天平操作台面整洁，确保天平内干燥剂有效。
4.4.4 称量结束后，应及时将试样送回样品存放处，凳子放入天平操作台下有序摆放。
4.5滴定区
4.5.1 物品定置摆放整齐，滴定操作结束后立即归位，滴定管嘴朝下放置。
4.5.2 室内无与检测无关的物品。
4.5.3保持滴定室光线和检测环境符合要求。
4.5.4所有试剂、**必须有明显标识。发现**过期立即更换。
4.6办公室
4.6.1 办公桌摆放整齐、沙发、椅子清洁。
4.6.2柜子内文件资料摆放合理整齐，表面清洁，柜顶无杂物。
4.6.3 热水器、空调、电话、电脑表面清洁。
4.7试样库、材料库
4.7.1货架整齐清洁，材料、试样分类合理摆放，标识清楚。
4.7.2室内通风干燥，试样、材料无破损。
4.7.3办公桌整洁，记录摆放整齐、无破损。
4.7.4及时清理过期或无用物品、材料和样品。
4.8室外楼道
4.8.1楼梯扶手清洁，墙裙无灰尘，楼道无积水。
2010-11-18 12:09
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4楼
五、化验室生产过程管理制度
5.1样品的接收
5.1.1化验员只能接收厂部规定需要检测的样品，特殊样品须经有关部门和化验室主任签字后，方可接收。
5.1.2化验员对所有需要送检的样品必须进行验收和确认，包括:试样名称、试样编号、编号的唯一性、密封性、样品的均匀性、粒度、液体样品的浑浊度、样品质量或体积、送样日期等信息以及相关的附件资料。如发现样品有明显的缺陷或与所给的信息不符合，化验员有权拒绝接收样品。
5.1.3化验员与送样人确认样品信息完整后，填写样品接收单，双方签字后各执一份保存。
化验员每月将样品接收单装订成册，交化验主任归档。
5.1.4化验员接收样品必须对样品检测前的安全负责。
5.2.检测任务的分派
5.2.1各班化验员依据样品接收单及交接班记录的信息，协同安排检测任务。
5.3.样品的检测
5.4.1进行样品分析前，化验人员应准备好充分的检测准备。检查**是否足够、所要使用的设备是否处于完好的状态，对于不能满足要求的设备及时汇报给化验主任。
5.4.2称取试样时，必须对照任务单上的样品编号称量样品，认真填写原始记录，并将称量好的样品放入编有号码的容器中处理。
5.4.3将称取完的样品及时送回试样存放处，需要移交别人时须记清样品编号和数量。
5.4.4检测人员必须严格按照各岗位的操作规程对样品进行检测。检测过程中必须密切注意影响检测结果的关键因素，并严加控制，检测过程中不得从事与检测无关的事情，不得离岗或让非本岗位人员代替。
5.4.5检测过程中，必须客观的记录原始信息，杜绝主观随意性，依据客观试验现象加入化学试剂和操作，检测完成后认真计算检测结果，依据GB8170对数据修约，将计算结果填入原始报表。
5.4.6原始报表填写必须仿宋体化，书写工整、清楚、真实、准确、信息完整，不得任意涂改，改动时应使用杠改，并签名。将原始报表及时投入相应的报表箱。
5.4.7检测过程中如发现异常问题，应认真查记录，查计算、查操作过程、查化学试剂、查方法、查样品，找出原因后复验，必要时应向化验主任汇报。
5.4.8化验员必须对自己的化验分析结果负责，在检测工作中由于称量错误、试剂加错或其他原因，造成检测结果未能报出的，作为废品处理，按月累计计算废品率。
5.4.9检测现场的物品定置摆放整齐，养成随时用毕随时整理的习惯，并认真清理现场卫生，填写设备使用记录。
5.5.试样的保管和处理
5.5.1化验员将原料样品和生产样品从试样存放处取回后认真清点，确认无误后按类别有序的摆放，妥善保
5.5.2原料样品保存三个月，生产样品保存一个月后返回原料库。
5.5.3超过保存期的样品，由化验员提出样品销毁申请，由化验主任确认后，批准销毁。5.
6.数据的审核和报出
5.6.1负责审核报表的人员对所负责的相应报表，按照审核原则和《数据修约原则》对原始数据进行核对，无误后确认签名，将原始报表传递至化验主任处。如果发现漏做样品或错误现象，及时告知化验主任，并及时处理。
5.6.2化验员按照数据处理原则处理数据，报出合理的数据，填写检验表。
5.6.3由于各种原因造成无法按时报出结果的样品，化验主任应及时安排重新检测。
5.6.4检验表的报出必须有检测人、审核人的签字，否则，该检测报告无效。
5.6.5检验表报出人员必须对其负责的检验表负责，不得让他人捎带，并要求报表接收人在检验表接收本上签字。
5.6.6化验主任在每月底之前将数据资料整理成册，并归档保存。
5.7.秩序
5.7.1化验室的所有人员必须保证通讯畅通，以保证生产秩序的进行。
5.7.2从样品的接收到检验表的报出，每一环节的人员，都必须对自己所负责的环节畅通和安全性负责。
5.7.3化验主任必须经常到检测现场巡查，对发现的问题和隐患及时解决，以保证检测工作
的安全、高效和流畅。
六、中心化验室质量控制制度
2010-11-18 12:16
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5楼
6.1员工培训
6.1.1每季度对员工进行至少一次专业理论知识培训，每年举行一次操作技能大比武，通过考核评优选差，张榜公布，以不断提高员工业务素质。
6.1.2组织员工积极参加其他相关部门举办的相关培训，对员工实行技术等级管理。
6.1.3新员工须经过化验室至少一个月时间的专业知识、操作技能、岗位职责培训，经试岗、考核（如化验员须具备正确操作检测过程中所要求使用的仪器、器皿的能力，具备判断每一步操作和仪器、器皿状态对样品、最终检测结果有何影响的能力，具备对相关数据单位进行正确运算、换算的能力等）能胜任相应工作的方可上岗。
6.1.4 化验员工作满一年后，可参加初级化验员的评定；三年以后可参加中级化验员的评定；六年后可参加高级化验员的评定；取得高级化验工资格的化验员方可参加技师的评定。6.2管理样、国家标准样的管理
6.2.1在正常检测过程中，每人每周插入至少一次管理样品或国家标准样，并在规定时间内报出真实的检测数据。
6.2.2化验主任对相关检测数据作好记录，每周定期召开一次例会，每月定期召开一次质量分析会，对管理样或标准样的检测结果进行评价和分析，并采取必要的纠正和预防措施。
6.3自检制度
6.3.1每月按比例抽取一定量的已检样品，化验员进行自校和互校，并以自校和互校成绩作为化验员质量考核的主要依据。
6.4外检和实验室间比对
6.4.1每年抽取一定数量样品送到国家权威检测机构进行外检。
6.4.2化验主任负责对实验室间的比对结果进行充分详细的评价，以及时发现可能存在的系统偏差和采取相应的纠正和预防措施，并存档备查。
6.5方法间比对
6.5.1对于可以用两种或两种以上方法检测的元素，化验室应定期抽取一定数量样品进行方法间比对。
6.5.2技术人员对方法间的比对结果作好记录，进行充分详细的评价，以及时发现不同方法对样品检测造成的系统偏差并采取相应的纠正和预防措施。
6.6试剂质量的控制
6.6.1化验室所使用的试剂纯度不低于操作标准中所要求的级别。
6.6.2每一批新试剂在使用前，检测部安排专人进行相关试验，对试剂的质量进行确认，将
试验数据报告至检测部负责人处，在检测部负责人确认各项指标能满足检测要求并经批准后方可投入使用。
6.6.3正在使用的试剂应存储在温湿度、光线强度等条件在允许范围的环境位置，且标识清晰。
6.7仪器、量具的量值溯源
6.7.1化验室应定期请有资质的校准部门对所使用的精密仪器（如现有的pH计、精密天平、等）和精密量器具（如目前使用的移液管、容量瓶、酸碱测定管等）进行校准，经确认后方可使用。对不符合要求的仪器和器皿统一回收、销毁或更新。
6.7.2化验主任要对本部门校准过的和需要校准的相关仪器、量器具等做出具体的量值塑源计划表，对下一次的校准时间、内容等做出详细安排。
6.7.3要求检测人员在每次使用这些仪器、量器具后认真填写使用记录，发现异常时立即停止使用将情况向检测部负责人反映，不得使用未经校准或不在校准期的仪器、量器具。
6.8基准物质、标准物质和标准溶液的管理
6.8.1化验室使用的所有标准物质均应为具备资质的厂家所提供，具有标准证书、生产许可证和资质证书，能满足对其量值朔源等方面的要求。
6.8.2标准溶液应由经过严格培训具有中级以上资质的化验员配制，标液员应按照相关国家标准中规定的标准溶液配制方法进行配制。
6.8.3标液员应定期对已经投入使用的标准溶液进行核查，并粘贴新的标签。
6.8.4检测人员不得使用不在有效期内或不符合要求的标准溶液。
6.9检测环境控制
6.9.1一切检测活动都应在规定的检测环境中进行，化验室应通过使用空调、干燥器、温湿度表、窗帘等一系列设备来满足标准物质与标准溶液在存储过程中对环境的温湿度以及光线强弱的要求。
6.9.2化验室应设置与操作间有效隔离的滴定室、天平室和仪器室，并控制天平室温度在15～30℃、湿度在45～75%范围内，滴定室温度在20～30℃、湿度在35～75%，仪器室内的温湿度在其操作说明书所要求的范围内，确保精密仪器的日常维护和检测过程中化学反应对周围环境温湿度的需要。
6.9.3对于高精度的分析天平，化验室应通过使用独立地基和增加密封窗、密闭门、密闭罩等的办法来避免由于各种震动等因素对其性能造成的不良影响。
6.10检测过程的控制
6.10.1化验人员应严格按照相关专业技术标准进行操作，正确使用仪器、器皿，按检测标准规定加入试剂**量，严格控制反应时间、温度、溶液PH值等关键因素，检查组成员及技术人员应对关键程序进行检控。
6.10.2针对不同类型或不同状态的样品，按操作规程要求执行相应不同的样品处理程序。6.10.3在样品受到损害或污染时立即将情况上报，在操作失误、检测数据异常时须立即对相应样品进行重新检测。
6.10.4化验主任负责每天对化验人员的工作情况实施检督、督促与考核。
6.10.5化验室定期对操作规程中不适宜的地方进行修订，及时将新的操作规程传授给化验员。
6.11确保样品检测的真实性、准确性、客观性、公正性
6.11.1样品进入化验室后要先通过化验人员对所有样品贴标签。
6.11.3要求所有化验员不得串岗不得打听、传播有可能对检测的客观性、公正性造成影响的样品信息或其它信息，在检测过程中不得擅离职守，检验结束后及时把检验表交给品管部。
6.12新方法、新技术的使用
6.12.1化验室在开展新方法的研究过程中，要求把相关的质量指标放在首位加以考虑。
6.12.2确保新方法在投入使用前已经做大量可行性实验验证，且有信息完整的实验步骤、现象、数据等方法确认材料,经讨论论证并确认方可投入使用.
2010-11-18 12:16
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6楼
八、化验室仪器设备管理制度
8.1仪器设备验收
8.1.1仪器设备到货后，由技术人员及化验室相关人员一起开箱验收，必要时可通知供货商参加。
8.1.2根据合同规定，由化验主任组织供货商或相关人员进行安装调试，确认符合规定的技术条件后，由化验主任填写验收报告单，安排使用前的检定/校准，合格后列入仪器设备台帐。
8.2仪器设备的使用
8.2.1所有设备由计量检验处负责统一编号并粘贴在设备醒目处，作为唯一性标识。
8.2.2对容易引起误差操作或对测量结果可能产生影响的操作过程，应由化验主任编写详细的操作规程，方可实施。
8.2.3 仪器设备操作人员必须经培训合格，取得上岗方能操作；
8.2.4检测过程中要严格按照规定的程序进行。发现异常现象时，立即停止操作，并通知化验主任。由化验主任按排相关人员进行原因分析，直到消除异常。
8.2.5安放仪器的房间要符合该仪器的要求，包括通风、采光、照明、温度、湿度，设备管道、电器线路布局要合理，以确保该仪器的精度及使用寿命，并做好仪器的防震、防尘防腐蚀工作。
8.3设备的维护保养及校准
8.3.1化验主任应按照《量值溯源计划》和《设备核查计划》定期安排仪器的维护保养，对化验室的仪器设备的存放、保管及使用情况进行监督检查。设备使用人要做好使用维护保养记录。
8.3.2每年年初建立详细的年度核查计划，按时进行核查和校准。本单位有校准资格的，可在本单位校准；须要国家法定部门校准的，要在到期前及时送检或申请现场校准。
8.3.3仪器发生故障后，本室可以维修的进行维修，无法维修的，由化验主任负责与生产商或代理商联系维修,并做好维修记录。
8.3.4修复后的设备必须经过校准/检定或功能检查，达到规定的技术要求后再投入使用。
8.3.5维修结束当日，由化验主任将维修结果填入维修表，随即将维修表归档。
8.3.6对于不能修复的仪器设备，申请降级使用或报废。
8.4仪器设备的降级和报废
8.4.1确定仪器设备的某些功能缺损、下降且无法修复但还可有效使用的，定为降级。
8.4.2 经审批降级的仪器设备，应按《量值溯源计划》进行检定或校准，并由计量检验处负责在其显著位置粘贴降级使用标志。
8.4.3仪器设备性能老化、损坏，无法修复者，定为报废。
8.4.4对于不能修复的仪器设备，由技术人员填写报废单，说明报废理由，经主任审核后，报批报废。
8.5仪器设备档案
技术人员负责建立设备仪器的档案，其内容包括：
a.仪器设备名称、规格型号、出场编号、制造（出厂）日期或其他唯一性标识；
b.制造商名称；
c.接收日期或启用日期；
d.放置地点；
e.接收识状态及验收记录；
f.仪器设备的使用说明书；
g.检定/校准的日期和结果以及下次检定/校准的日期；
h.迄今为止已进行维护的记录和今后的维护计划；
i损坏、故障、改装或修理的历史记录。
九、中心化验室材料领取发放制度
9.1材料的领取
9.1.1材料领取应严格按计划执行。
9.1.2当月领取的材料严格控制在计划的95%以上。
9.1.3到厂供应处领取的材料需经化验室主任签字批准后，方可领取。
9.1.4所有用于检测的试剂、**、器皿必须经验收合格后，方可入库。
9.1.5 在检测过程中发现不符合要求的材料应及时更换,并及时办理退库.
9.1.6提酸时需用提酸桶，检测室不得大量积存试剂，空酸瓶应及时送回酸库并入箱保存。
9.2材料的发放
9.2.1室内材料发放（不包括公用酸）需经检测部负责人和主管领导签字批准后方可领取。各检测部材料发放，检测部负责人和材料员均须做好记录。
9.2.2室内材料的领用时，按用量发放，一般不在室内仓库外留用，特殊情况只做少量备用。
9.2.3领料单数字有涂改时应视为无效.不得发放材料.
9.2.4除消耗性材料外,其它材料的发放应实行以旧换新制度.
9.2.5损坏或需更换的公共物品，由化验员领取，并在领料单上注明用途。
9.2.6公共设施损坏或需更换的物品，由综合办公室负责领取，并在领料单上注明用途。
中心化验室安全职责
1 保证检测过程中所使用的化学**在保存和使用过程中的安全
2 对盐酸检测剩余样品进行回收统一处理；
3 对化验室所使用的用电设备和仪器加强管理，确保用电和设备安全。
4 加强防火防盗教育和学习，掌握灭火器的使用和管理，防止火灾和盗窃现象的发生。
5 认真学习和贯彻安全法，教育员工佩戴好劳动防护用品，确保员工人身安全。
6 对出现的安全事故及时汇报，并在事故后做好整改和防范措施
(完整版)培训学校管理制度汇编
培训学校管理制度汇编 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。为了加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，以培养更多的合格人才。为此，我校以《中华人民共和国教师法》、《职业教育法》和《高等学校教育法》为依据，特制定本制度。 教师主要职责 1、教师应坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素质。 2、教师应忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学，要求教师要爱岗敬业，有高度的责任心和事业心。对学生既要严格要求，又要关心爱护。做到言传身教，教书育人，为人师表。 3、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度，要积极参加学校教研室组织的政治、业务学习和集体活动，严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。 4、教师应积极参加学校的教学基本建设工作，特别是专业建设、课程建设工作，并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。 5、教师在工作中要服从分配，勇挑重担。教学工作是教师的首要工作，我校教师不仅要把精力放在教学工作上，认真钻研教材，认真备课、讲课，提高教学质量，在业余时间应积极提高自己的业务水平。在此基础上努力搞好科学研究和学校基本管理工作。 6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。教师应主动与所属教研室的负责人、辅导员、教务助理等交流教学信息，共同解决教学中的有关问题。 7、教师须认真履行与自己相应的职责，并按照学校关规定接受学校工作安排、工作考核与教学评价。
煤化验室管理制度(通用版)
When the lives of employees or national property are endangered, production activities are stopped to rectify and eliminate dangerous factors. （安全管理） 单位：___________________ 姓名：___________________ 日期：___________________ 煤化验室管理制度(通用版)
煤化验室管理制度(通用版)导语：生产有了安全保障，才能持续、稳定发展。生产活动中事故层出不穷，生产势必陷于混乱、甚至瘫痪状态。当生产与安全发生矛盾、危及职工生命或国家财产时，生产活动停下来整治、消除危险因素以后，生产形势会变得更好。"安全第一" 的提法，决非把安全摆到生产之上;忽视安全自然是一种错误。 1.目的： 1.1为加强化验室管理、规范化验室工作流程，明确检验人员的职责，提高化验人员检测技能及综合素质和能力要求。 2.范围： 2.1本标准规定了化验员的工作内容与要求、数据及样品管理和及检查与考核。 2.2本标准适用于怀仁县热源厂煤化验室。 3.工作内容与要求： 3.1在运行主任的领导下，完成布置的各项工作及日常的化验工作，并对车间主任负责。 3.2操作流程：(1)受理请验单，(2)接收样品并登记，(3)样品加工备验，(4)样品检验，(5)填写记录，(6)出具检验报告单，(7)检验报告报送，(8)记录汇总归档。 3.3着装标准：
3.3.1工作期间化验员必须统一着装，并干净整洁，装饰得当，严禁浓妆艳抹。 3.4行为规范： 3.4.1个人卫生习惯良好，不随地吐痰，乱扔垃圾。 3.4.2不嬉戏打闹、大声喧哗，不脱岗、睡觉看闲书，按规定进行交接班。 3.4.3不使用检验用具饮食或器皿盛存放食品，不得用化验设备加热食品。 3.4.4严禁在检验区域的电器设备、化验台上清洗、晾晒、搭放非化验物品。 3.4.5用电设备停运时必须切断电源，需连续工作的用电设备必须有专人值守，连续用电化验仪器必须保证工作状态正常。 3.4.6树立节电意识，严禁长明灯。 3.5卫生标准： 3.5.1门窗玻璃洁净，地面、墙角无杂物污垢，墙壁无污迹，不乱写乱画。 3.5.2工作平台上的物品摆放整齐有序。 3.5.3化验器皿内无残留药液，清扫工具定置、定位摆放整齐。
实验室人员培训与能力评估管理制度汇编
1 .目的(Purpose) 规范实验室人员培训和考核制度，保证中心人员技能满足病人质量服务要求和中心学科发展 的J需八＜。 2. 范围(Scope) 本文件所发放科室所有工作人员、实习人员、进修人员等。 3. 培训方法(Training methods) A. 阅读相尖文件。 B. 由合格人员进行示范或演示。 C. 在合格的带教人员监督下执行操作。 D. 其他：包括自学、讨论、上课等。 4. 考评方法(Evaluation methods) A. 评估试验操作：对盲样、已知结果的样本、或室间质评样品进行操作检测。试验结果备 存一份。 B. 理论考核：对相尖知识的理解、解决问题的能力。考核试卷一同备存。 C. 直接观察病人标本操作：常规操作是否满足作业指导书的要求，包括样品处理，检测过程分析，及结果报告，仪器维护操作等。 D. 评估解决问题的能力：对口头提出的相尖的问题的反应等。 E. 回顾尖键要素的记录：如质控记录、室间质评记录、仪器维护记录等。 F. 直接观察仪器维护与功能检查情况。 G监测试验结果报告与记录。 5. 培训与考评时机(Opport un ity for training and evaluati on) A. 新员工入职后一般三个月内需进行培训和考评，详见“培训/考评内容及目标”章节。 B. 老员工轮岗到新科室后一般六个月内需进行培训和考评，详见“培训/考评内容及目标” 早节。
C. 新员工正式录用后第一年内，至少每半年进行一次能力评估，老员工工作一年内至少进 行一次工作能力评估‘对每个员工的能力评估必须包括详见 《实验室人员工作能力评估表》 D. 当发现员工工作能力达不到要求，出现对检测或服务质量有影响时，则必须 对员工进行再培训和考评。 E. 若员工考评结论为不合格时，实验室应制定计划对员工进行再培训和能力再评估，并保留再培训和再评估的记录。 6 ?培训 / 考评内容及目标(Contents and objectives of training and evaluation) 6 - 1新员工 生物安全知识：学习实验室生物安全所有文件，能正确识别本实验室的易燃、易爆、腐蚀性、挥发性气体等物质，掌握与本岗位相尖的所有生物安全内容，能采取正确的预防和处理措施。掌握后在相应生物安全文件上签名确认。生物安全知识培训与考核在新员工进入实验室的第一个月内完成。 文件体系构架与内容：学习和掌握公司的质量手册、实验诊断部临床实验室质量文件和管理文件、科室程序文件、与工作岗位相尖的作业指导书内容，确保所有员工在实际工作中遵照执行，满足认可/认证组织及国家法律法规的要求。掌握相尖内容后在相应的文件上签名确认。 检验信息系统(LIS )操作：了解LIR的各项功能操作，熟练掌握从项目设置、标本接收、资料与结果录入、审核、批准、结果报告、查询等操作，满足日常检测工作的需要。 仪器设备操作与维护：仔细阅读仪器操作与维护作业指导书，确保能正确进行与本岗位工作相尖的所有仪器设备的操作与维护，每台仪器设备的培训与考评情况记录在《实验室岗位培训计划与记录表》上。 标本采集要求与标本状态的识别：掌握本岗位所有检测项目标本采集要求，能识别标本的异常状态并正确处理，确保满足检测质量的要求。 检测结果报告：掌握检测结果打印、审核、发放的整个流程，掌握本岗位的危急值报告与急诊结果报告内容与方式，确保正确发出检测结果。 检测项目的操作：学习每个项目的操作过程，确保能正确完成本岗位所有检测项目的操作，并对质控结果能进行正确分析与处理，每个项目的培训与考评情况记录在《实验室岗位培训计划与记录表》上。 理论考核：新员工在转为正式员工前需有一次理论考核过程，考核的目标是让员工掌握相应的理论知识。相应科室应建立一个供考核使用的题库，题库的题量应不少于五套试题，每套试题的题量应覆盖考核内容的70%以上。每次考核的试题可以从题库中成套选取，题 库应及时补充和更新。 培训与考评情况应有记录，生物安全知识及文件体系构架与内容的培训在相应文件上签名确认，其他培训与考评均需在
实验室管理规章制度有哪些
实验室管理规章制度有哪些 1. 实验室管理制度 2. 检验员岗位职责 3. 实验室安全管理制度 4. 仪器使用管理制度 5. 药品使用管理制度 6. 微生物检验操作规程 7. 实验室卫生制度 8. 化验员更衣室规章制度 检验员岗位职责 1. 检验人员应系统掌握检验方法和检验所依据的标准，了解检验过程。 2.做好检验的一切准备工作（包括仪器，设备，试剂，药品，标本等），并保证达到检验要求。 3. 对所领用的精密贵重仪器要加强管理，经常检查，精密贵重仪器要记录档案，明确责任。要熟悉实验室有关仪器，设备的功能，特点和操作方法，要具备维护，保养的知识，并能进行简单维修，因违反操作规程而损坏仪器者，应酌情处理。 4. 遵守实验室制度，按时上、下班，工作时要坚守岗位，配合主管加强对实验室的安全管理工作。 5. 实验室人员要经常打扫和保持实验室的环境卫生，使用的仪器、药品要经常洗涤、擦拭，做到窗明几净，台面整洁，放置有序，标志分明，使用方便。 6. 加强仪器设备和器材的管理，保证帐、卡、物相符，如有损坏、丢失，必须上报主管领导研究处理。对已超过规定使用年限、损坏严重无法修理的仪器、设备和失效药品，实验室统一上报，经批准后进行妥善处理，任何人不得擅自拆改拿用。 7. 检验人员要本着节约精神，严格控制实验中各类药品的使用量，不得随意浪费，对损坏的仪器将按个酌情进行处理。 8. 一般常用的仪器和药品的领用由检验人员填写领用单，上级主管签字后，在库房领取，精密贵重仪器领用须主管和总经理签字。任何人不得将实验室任何物品转送他人，公司其他部门借用仪器药品，须经主管同意后，并办理借用手续。外单位及个人借用须经总经理批准后方可办理借用手续。 9. 加强工作，确保人身安全，防止触电、中毒、爆炸等危险事故发生，下班时要认真检查
培训学校管理制度汇编大全
培训学校管理制度大全 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。为了加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，以培养更多的合格人才。为此，我校以《中华人民共和国教师法》、《职业教育法》和《高等学校教育法》为依据，特制定本制度。 教师主要职责 1、教师应坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素质。 2、教师应忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学，要求教师要爱岗敬业，有高度的责任心和事业心。对学生既要严格要求，又要关心爱护。做到言传身教，教书育人，为人师表。 3、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度，要积极参加学校教研室组织的政治、业务学习和集体活动，严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。 4、教师应积极参加学校的教学基本建设工作，特别是专业建设、课程建设工作，并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。
5、教师在工作中要服从分配，勇挑重担。教学工作是教师的首要工作，我校教师不仅要把精力放在教学工作上，认真钻研教材，认真备课、讲课，提高教学质量，在业余时间应积极提高自己的业务水平。在此基础上努力搞好科学研究和学校基本管理工作。 6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。教师应主动与所属教研室的负责人、辅导员、教务助理等交流教学信息，共同解决教学中的有关问题。 7、教师须认真履行与自己相应的职责，并按照学校关规定接受学校工作安排、工作考核与教学评价。 学校领导管理制度 为了提高学校管理工作的效率，科学合理地安排好日常教育教学工作，特制定以下工作制度。 一、学校领导在执行集体决定或日常工作中，要认真履行各自的职责，工作不越权、不推倭，敢于负责，团结协作，廉洁奉公。 二、坚持调查研究制度。学校领导要不断改进工作作风，摆脱繁琐事务，注意深入基层，加强调查研究，了解情况，指导工作。在对某项工作作出重大决策前，必须深入调查研究，充分听取职能部门、教师及群众意见，做到决策的民主化。 三、提倡少说空话，多办实事的作风，密切联系群众。学校领导每学期至少到基层校集体办公一次，现场帮助解决实际问题。 四、坚持听课制度。要全面了解和掌握学校的教育教学情况和师生员工的思想动态，为进一步改进学校工作提供依据。 五、学校领导必须坚持每周星期二上午校长接待日制度，接待群众来访，重视他们提出的意见和建议，认真答复他们提出的问题，帮助排除他们思想中的障碍。对于他们提出的应当解决和可能解决的问题要抓紧办理，暂不能解决的要向群众解释清楚。 六、学校领导要定期听取工作汇报并指导工作，充分发挥他们联系广大师生的桥梁和纽带作用。 七、学校领导要正确处理好自己的业务与管理工作之间的关系，把主要精力放在学校的管理工作上。 八、学校领导出差（出访），实行请假制度。
化验室各项规章制度
化验室各项规章制度 【篇一：化验室管理制度】 乐山德贝奥水务有限公司 化验室工作职责 1、化验室的主要任务就是完成规定的化验项目，正确及时地反映 水质情况，为水处理提供污水处理的准确依据。 2、化验室未经允许不得用作其他任何用途。化验室的设施布局不 得随意变动。 3、遵守各类试验设备的安全操作规程，确保其性能和精确度符合 国家标准和有关规定，及时做好维护、保养、校验和标识工作。 3、建立完善的试验资料管理制度，试验委托单、原始记录及试验 报告要分类建立台帐，统一编号、贮存并管理。 4、负责完成各项检测项目及每日化验报表的填写工作，分析数据 要及时、准确，不得弄虚作假。检测出现不合格，及时向主管部门 汇报，必要时参加处置。 5、化验室要保持安静，不得高声喧哗，严禁在室内嬉戏打闹。严 禁带食物进入实验室。 6、要保持室内清洁，固形废物要收集于废物桶，废液要倒入废液缸，严禁随地乱扔杂物或将废液倒入水槽中。 7、化验室的药品、仪器要有人专门负责整理，贵重仪器与剧毒药 品要专人管理，建立专门领用和使用制度。所有化验药品未经批准，不得擅自带出。 8、检测完毕须将仪器、桌面擦洗干净，药品盖严，器材排列整齐，保持化验室环境卫生清洁。 9、完成上级领导安排的其它临时工作。 化验室主任岗位职责 1、化验室主任在公司总经理的领导下，全面负责化验室质量、技术、经济、行政等方面的工作，并承担相应的管理责任。 2、熟悉化验室仪器设备、性能特点、库存状况、使用规程、保养 常识，按技术规范做好化验器材的安全维护和分类管理工作，确保 器材完好可用。 3、负责常规管理、安全工作，确保室内水、电、排气、消防、实 验台等固定设施的正常使用，保持室内清洁卫生和过道畅通。
高教中心管理制度汇编
高教中心（学报）管理制度汇编 1、高等教育研究中心工作职责 2、高教中心主任岗位职责 3、综合研究部工作职责 4、安康学院发展规划管理办法 5、高等教育兼职研究员聘任与管理办法 6、院校研究课题立项及管理办法 7、高教信息服务工作制度 8、学报编辑部工作职责 9、学报编辑部主任工作职责 10、学报编辑工作职责 11、《安康学院学报》编委会章程 12、《安康学院学报》工作流程 13、《安康学院学报》审稿制度 14、《安康学院学报》编校制度 15、《安康学院学报》阅评制度
高等教育研究中心工作职责 高等教育研究中心是学院高等教育、发展战略与政策研究的专门机构。主要职责是： 一、研究国家有关教育法律、法规和政策，为学校改革发展服务。 二、组织申报和管理院校研究课题，就学院改革与发展的热点、难点问题进行专题调查研究，提出书面意见，供领导决策参考。 三、负责学院发展规划的制定、调整并监督其落实。 四、负责与各类高等教育协会的联系与交流，加强与兄弟院校的业务联系，积极参加和组织高教研究方面的学术交流。 五、收集、整理国内外有关高等教育改革与发展的情报及资料，编印《高教研究动态》，为领导和广大教师提供信息服务。 六、组织专兼职研究人员申报、承担上级高等教育专项研究课题。 七、负责《安康学院学报》的编辑和出版发行。 八、完成学院领导交办的其它工作。 高教中心主任岗位职责 1、按照研究中心工作职责范围主持部门全面工作。
2、根据学院全局工作计划和分管领导要求，研究制定本部门工作计划，统筹安排各项工作。 3、搞好研究中心的思想建设、作风建设、制度建设、业务建设，考核、督促工作人员落实岗位职责，实施科学管理。 4、负责组织专家、职能部门开展专项调查研究，研究国内外高等教育改革发展动态，研究学校发展战略，研究学校改革发展中的热点，难点问题，为学校改革发展提出前瞻性、全局性建议；就校内问题研究的重点项目，形成研究报告，提出书面意见，拟定执行计划、方案供学院领导决策参考。 5、按学院党委和行政的要求负责组织学院发规划的制定、调整及实施中的检查评估工作。 6、负责研究中心与各类高等教育研究机构的联系与交流，积极参加和组织高教研究的学术交流活动。 7、加强校际间的交流与合作，建立通讯网络，扩大信息来源和交流范围，积极争取国家和省﹙部﹚有关的高教研究课题。 8、负责组织制定学报发展规划，指导《安康学院学报》的编辑和出版发行工作。 9、完成领导交办的其他工作。
化验室管理规定
化验室管理制度 目录 一、总则 二、化验专业技术工作标准 三、化验室岗位人员职责 3.1岗位设置 3.2岗位职责 3.3检测人员岗位职责 四、文明卫生制度 五、化验室安全规定 五、化验室生产过程管理制度 5.1样品的接收 5.2.检测任务的分派 5.3.试剂的领取 5.4.样品的检测 5.5.数据的审核和报出 5.6.秩序 六、化验室质量控制制度 6.1员工培训 6.2管理样、国家标准样的管理 6.3自检制度 6.4外检和实验室间比对
6.5方法间比对 6.6试剂质量的控制 6.7仪器、量具的量值溯源 6.8基准物质、标准物质和标准溶液的管理6.9检测环境控制 6.10检测过程的控制 七、化验室安全管理制度 7.1化验人员安全守则 7.2化学试剂的储存、使用安全 7.3三废处理 7.4用水、用电、用气安全管理 7.5设备安全管理 7.6急救与事故处理 7.7取(采)样安全管理规定 八、化验室仪器设备管理制度 8.1仪器设备验收 8.2仪器设备的使用 8.3设备的维护保养及校准 8.4仪器设备的降级和报废 8.5仪器设备档案
化验室管理制度 一、总则 1.1为使化验室检测质量不断改进，更好地服务生产经营活动，最终达到以最低的成本创造最好的检测质量的目的，特制定本制度。 1.2化验室应成立以生产经理为组长的管理制度监督考核小组，并将所有检查进行落实考核。 二、化验专业技术工作标准 2．1化验室一切检测活动遵循GB/T15481-2005 《检测和校准实验室能力的通用要求》。 2.2化验室所有检测活动均应按照国家标准、行业标准或企业标准进行，并及时对标准进行更新。 2.3暂无标准或新开展的检测项目必须经过方法确认并经化验室发布后方可实施。 三、化验室岗位人员岗位职责 1严格按照化验专业技术标准开展工作； 2严格按照检测任务单和仿宋体标准填写原始记录，信息全面； 3按照数据处理原则处理和修约数据； 4禁止使用没有经过校准或超出校准期限的仪器和器皿； 5及时汇报检测过程中出现的问题； 6按时参加各种学习和培训； 7 接受各种质量考核； 8 保持通讯畅通以保证临时或紧急样品的检测；
中小学实验室管理制度(汇总)
中小学实验室管理制度 贵州省中小学 实验教师和实验技术人员职责 一、实验教师和实验技术人员必须爱岗敬业，模范遵守和执行实验室的一切规章制度，并严格要求学生遵守学生实验守则。 二、实验教师和实验技术人员应协助教研组拟订实验目录、编制实验仪器的购置计划、做好实验登记。实验技术人员应协助实验教师上好实验课、作好统计，引导学生自制教具，开展科技活动。 三、对分管的仪器设备和药品，实行科学化、规范化管理，做到按科分室、依类定柜、柜内定点，件件有标签，柜有目录卡。危险药品有专室或专柜保管，账物清楚。 四、实验前认真准备，密切配合，上好实验课。实验完毕，检查清点仪器，填好实验记录存档。 五、遵守操作规程，定期保养仪器设备。严防火灾、触电、中毒、锈蚀、盗窃等事故发生。 六、保持实验室、保管室内外整洁。
贵州省教育厅 贵州省中小学实验室规则 一、实验室是进行教学、开展科技活动的重要基地，必须加强管理，确保安全，保证实验教学的正常进行。 二、实验室内必须保持肃静、整洁。不准高声喧哗，不准吸烟，不准随地吐痰，不准乱抛纸屑、杂物。 三、实验室内仪器设备、工具、材料和药品未经实验教师或实验技术人员允许，不得擅自取用。 四、使用仪器设备，要严格遵守操作规则，严禁擅自拆卸或改装。定期保养仪器设备，严防火灾、触电、中毒、锈蚀、盗窃等事故发生。 五、实验结束后，及时清理仪器和设备，断开电（气、水）源，确保安全。 贵州省教育厅
贵州省中小学 实验室危险品管理条例 一、实验教学所需易燃、易爆等危险药品，必须按国家有关规定办理。 二、对危险品的装运必须小心谨慎，严防震动、撞击、磨擦、重压和倾倒。性质互相抵触的危险品不能同车混装，车上严禁烟火。严禁随身携带危险品乘坐公共交通工具。 三、危险品进出仓库，应进行严格的检查和验收，做好单据交接及收发登记工作。 四、危险品保管员要严格检查危险品包装是否可靠，有无损坏，标签是否脱落，如发现包装不可靠，应立及设法维护或更换。 五、危险品必须指定熟悉危险品业务的专人保管，存放地点必须符合安全要求，配备必要的消防和防护设备。 六、性质互相抵触或灭火方法不同的危险品不可存放在一起。危险品仓库内，严禁烟火。对储存的危险品应定期检查，防止自燃、变质或爆炸事故的发生。 七、领用危险品时，必须由任课教师亲笔在危险品领用单上填写品名、数量、用途交主管校长签字批准，由熟悉危险品业务知识的专人领用和管理。要切实防止领后因保管不善而发生意外。 八、领用人对危险品的性质、防护及发生意外后的应急措施等，必须事先熟悉。学生在使用危险品时，实验人员应祥细指导。 九、使用后剩余的危险品，应立及送还，并妥善保管。对废液、残物，要认真按国家有关要求处理好。 贵州省教育厅 贵州省中小学 实验室仪器设备报损报废制度 一、物资的报损报废必须填写“报损报废单”，及时报物资主管部门进行复查后，按下列手续办理：
化验室安全工作管理制度
化验室安全卫生管理制度 一、做好防火、防盗、防毒、放失密等各项工作。消防设备必须能正常使用。防毒设施（如毒气橱）必须保证工作正常。门窗要严密，门锁及窗栓必须完全、有效。以上设备、器械由化验室负责人负责定期检查。 二、易燃、易爆、有毒物品必须由化验室负责人登记备案，使用人按应用量经负责人批准后登记、领用，未用完的应退回。 三、水、电、火源的使用必需按规定进行，每日工作结束后及时关闭并仔细检查，以防万一。停水、停电时必须关好水龙头和切断电源，避免来水、电发生事故。加强防盗，离开化验室要锁门,贵重物品要妥善保管，闲杂人员不得进入化验室。 四、离开化验室时默念口诀"门、窗、水、电"（门：不要忘记出门带钥匙，关好门；水：再关一次水龙头，以防因停水问题造成安全问题；窗：关好窗，以防夜间下雨。电：关上所有无任务电器，特别是加热装置，如烘箱要继续使用，请检查烘箱是否工作正常）。 五、实验室内不得抽烟、洗衣、烧煮食物，检测工作时不得高声喧哗和嬉闹。 六、工作中应严格遵守国家规定的相关操作规程。 七、有事故发生及时汇报。 八、三废处理必须科学、安全： 1、必须按照国家公布的环境保护法规，处理好"三废"（废水、废气、废渣），不得随意乱倒、乱放、乱排。 2、一般酸、碱废液，要稀释到符合标准后排放，含有剧毒药品的集中倒入废液缸内，经化学处理后深埋或排放。 3、消化试样时，必须在通风橱内进行，所产生的废气全部通过风道抽送到高空排放。 4、废渣要集中管理，无毒的倒入垃圾箱，可能污染环境的埋于地下。 5、不遵守制度造成污染，要批评教育，造成人身危害的要追究事故责任。 九、以上条款由化验室负责人主持实施。
学校专用教室管理制度汇编
中小学音乐教室管理制度 一、音乐教室是供音乐教学的专用教室,音乐教师要热爱本职,努力管好音乐教室。 二、音乐器材应该入橱、上架，摆放整齐,保持清洁,大型器材(如钢琴等)要定点存放,做好防潮、防尘、保洁工作。 三、根据器材的技术要求，要定期进行保养和维修，保证器材的正常使用。对损坏无法修复的器材,由管理人员提出申请,经校领导批准予以报废。 四、各种器材、设备都要建立实物明细账和总分类账。新添或报废的器材、设备应及时进行登记，定期清查,做到“账账相符、账物相符”。 五、音乐器材借出或非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可借出或开门使用，如借出使用损坏或遗失,照价赔偿。 六、每次活动完毕,要认真整理器材,物品要摆放回原来的位置，切断电源，关好窗、锁好门等。如失职造成损失,按损失程度赔款。 七、学生要有秩序地进入室内,按老师指定的地方就坐,不得随意更换座位。室内保持安静，不准喧哗、嬉戏，随意走动。 八、学生必须按老师的要求使用音乐器材，未经同意,不得随意触摸音乐器材。无故损坏乐器者,照价赔偿。 九、注意环境卫生,保持室内整洁、美观。要按照值班表定期打扫室内卫生，不乱扔纸屑、果壳等杂物。
中小学美术教室管理制度 一、美术室的专用器材、设备必须有专人负责管理、使用，做到科学管理、使用规范。 二、做好各类美术器材及资料收集登记工作，建立健全登记账册。应做到账目清楚，账、物相符。添置、报损器材、设备应从相应的账册表格中反映。 三、美术用品须全部入橱，大件器材必须做好防尘、防潮工作。要分类存放、合理排序、定期维护保养。日常保管应注意做好防尘、防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等。 四、器材的借还必须有借还手续。除教学需要外不得随意将器材、设备外借。如确需借出,管理人员要及时催还，发现有损坏或遗失，应由借用人负责修复或赔偿。 五、室内应保持整洁有序,要求学生在指定地点清洗调色板、画笔。不要存放与本学科无关的物品。 六、要及时做好各类雕塑、器材设备的清理、保养、维修等工作。 七、加强管理,切实做好防盗、防火安全工作。每日下班前应关闭水、电总开关和门窗。 八、工作时间尽量保证美术室的通风透气,并经常检查室内器材损坏情况。 九、消耗性材料应及时补充。 3、体育器材室
化验室仪器设备管理制度通用版
管理制度编号：YTO-FS-PD406 化验室仪器设备管理制度通用版 In Order T o Standardize The Management Of Daily Behavior, The Activities And T asks Are Controlled By The Determined Terms, So As T o Achieve The Effect Of Safe Production And Reduce Hidden Dangers. 标准/ 权威/ 规范/ 实用 Authoritative And Practical Standards
精品制度范本 编号：YTO-FS-PD406 2 / 2 化验室仪器设备管理制度通用版 使用提示：本管理制度文件可用于工作中为规范日常行为与作业运行过程的管理，通过对确定的条款对活动和任务实施控制,使活动和任务在受控状态，从而达到安全生产和减少隐患的效果。文件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用。 一、化验室仪器设备应有明细帐、动态帐、检测仪器一览表。建立化验仪器设备技术档案。包括化验仪器设备运转、维修记录等资料。 二、仪器设备应定机定人管理、维护、保养。 三、进口设备和精密仪器要组织专业人员调试和建立操作规程。 四、凡使用仪器设备者，必须仔细阅读说明书，掌握仪器结构、性能和操作程序，严格按照规程操作。仪器运行中，操作者不准擅自离开工作岗位。 五、计量器具必须送到法定计量单位检定，根据检定结果，分别在计量器具上贴上“合格”，“准用”和“停用” 标签，标签不得污损遗失，凡已停用仪器设备必须在仪器档案使用栏有记录。 六、计量仪器设备全套技术资料、检定证书均应完整归档保存，不得失散缺损。 该位置可输入公司/组织对应的名字地址 The Name Of The Organization Can Be Entered In This Location
实验室管理制度汇编
化学实验室管理制度汇编 一、物质管理制度 低值耐用品管理办法 1．单价在500元（不含500元）以下，使用期在一年以上，能独立使用的仪器设备及其他装置均属低值耐用品范围。 2．单价在500元至100元之间的低值耐用品，应首先在实验室进行低值耐用品建帐登记，方可到计财处报销。化学实验室与各实验分室必须建帐、建卡、张贴标签进行分级管理。 3．单价在100元以下的低值耐用品，均应在使用单位（实验分室，研究室）进行建帐建卡分级管理。 4．低值耐用品要有专人负责管理，各实验分室、研究室要配备责任心强的人员担任此项工作，管理人员要力求稳定，调动时必须认真办理交接手续。 5．低值耐用品要建立一级分类帐（卡），定期进行帐（卡）物核对，保持帐（卡）物一致。 6．凡供给个人使用保管的低值耐用物品，尤其是两用物品要有严格的借用、配备办法；损坏或丢失的赔偿处理按学校有关规定办理。 7．仪器设备的零配件，一律不单独建帐（卡），只随主机作附件处理。 8．多余积压的低值耐用品，化学实验室内调济由化学实验室设备分管人员办理帐（卡）变更手续；需报废的低值耐用品，要及时上报化学实验室设备分管人员，并报系分管实验室的领导，并收回统一报废处理。 大型仪器管理办法 实验室仪器设备是学生进行教学实验，教师科研的物质基础，为管好、用好实验仪器设备，充分提高仪器设备使用效率，特制定本制度。 1.化学实验室大型仪器设备的购置、验收、管理、报废均严格执行学校的有关政策和规定，建立完善的大型仪器档案，做到帐、物、卡相符。
2.所有大型仪器设备及其档案资料均采用专人负责制，负责人应熟悉该仪器的基 本情况，掌握仪器正确操作方法和一般故障处理，并有责任指导和监督他人正确使用 该仪器。负责人应做好使用和维修登记、日常维护、调试、保管工作，发生故障及时 送修，以保障仪器的完好状态。 3.仪器使用人在使用前应先会同负责人检视仪器设备是否完好，并听取指导，至 确认为熟悉了正确的使用方法和操作规程后方可进行操作，使用后应填好记录并会同 仪器负责人再次检视仪器是否完好，然后由负责人签字认可。 4.仪器使用过程中，应随时注意有无异常情况，如发现故障，必须及时查找原因，尽快排除。遇有特殊情况，须立即报告，按具体情况进行处理。 5.仪器档案资料的借阅必须办理相关手续。 6.大型仪器一般不得外借，如有特殊情况需报批院国有资产管理处和化学与材料 科学系等相关领导同意后方可办理有关手续。 7.为提高仪器设备利用率，充分发挥投资效益，在保证教学、科研工作正常进行 的前提下，经有关部门批准后可以承担校外的实验、测试等任务，所得经济效益按学 校有关规定办理。 8.大型仪器设备一般不拆改和分解使用，确因功能开发、改造升级需拆改和分解时，应经学校主管部门和专家审核批准同意后，方可拆改和分解。 9.若因玩忽职守和违反操作规程造成的仪器损坏或丢失，应由当事人按有关规定 负责赔偿。若属正常的损坏或职责范围外的丢失，发现问题要及时报告。 10. 每年定期对仪器进行一次核查，做到帐、物、卡符合率为100%。对有物无卡 而还能使用的仪器，由化学实验室统一到学校管理部门补办设备卡；对有卡无物的仪器，要追究领用人的责任。 11. 仪器设备的报废、报损由化学与材料科学系统一向国有资产管理处申请，未经 批准任何人不得自行报废、处理固定资产。
实验室管理制度
实验室管理制度 第一章总则 1.1 目的 为了营造一个良好的实验室工作环境，达到“科学、规范、安全、高效”的目的，根据国家有关实验室规范，结合公司实际，特制定本管理制度。 1.1.1 职责实验室隶属于公司品质部，主要用于开展并完成公司产品的生产工艺优化、样品化验分析、新产品研发、小试及中试等试验研究任务。 1.1.2 范围本管理制度适用于进入公司实验室的所有人员。 第二章管理职责 1.0 管理者职责 1.1 品质部主管对实验室的管理负有全面领导责任，对分管的实验室负有直接责任。 1.2 实验室负责人是实验室使用和现场管理的第一责任人，其职责包括： 1.2.1 负责实验室日常管理，组织安排研发、测试任务的顺利进行。 1.2.2 负责访客接待、外联活动安排。 1.2.3 负责仪器设备、试剂、耗材的申购。 1.2.4 负责组织实施实验室的改造，仪器设备安装、调试、保养、
维修和报废申请。 1.2.5 负责管理实验室业务流程，指导分析人员及时、准确地完成各项研发、分析工作。 1.2.6 负责实验室质量控制，审核、监控研发、测试的数据和结果。 1.2.7 负责指导实验报告和测试报告的编写以及实验室的文档管理。 1.2.8 负责实验项目分析测试方法的开发与改进。 1.2.9 负责实验室工作人员的职责划分、业务培训和学术交流。 1.2.10 负责实验室安全检查以及突发事件处理。 1.2.11 负责监督检查实验室日常卫生，有权安排本实验室所有相关人员严格执行实验室日常卫生制度。 2.0 管理员职责 2.1 实验室仪器设备管理员的职责： 2.1.1 负责仪器设备的验收和台账建档工作。 2.1.2 负责仪器设备的使用、维护、期间核查和周期检定。 2.1.3 负责仪器设备在检定周期内使用和检验标识的管理。 2.1.4 负责办理仪器设备的送检和返回。 2.1.5 负责外出作业时所需仪器设备的调试与准备。 2.1.6 负责对仪器设备供应商进行信用评价。 2.1.7 负责相关检验数量记录与统计。 2.2 实验室试剂与耗材管理员的职责：
教育培训机构管理制度汇编.doc
教育培训机构·管理制度总汇编目录： （一）行政管理制度； （二）教学管理制度； （三）安全管理制度； （四）师资管理制度； （五）学生管理制度； （六）员工管理制度； （七）档案管理制度； （八）资产管理、财务管理以及学杂费存取专用帐户管理制度；（九）收费和退费管理制度； （十）设施设备管理制度
（一）行政管理制度； 一、办公室职能职责 办公室是学校的行政办事机构，负责学校的行政管理及对外联络工作。其职责是： 1、组织起草学校综合报告，拟定有关行政管理方面的计划、规划、总结、通知等；组织拟定全校性规章 制度，发布有关行政事务的通告。 2、组织安排学校办公会议，并做好记录。 3、根据审批权限开具证明信函与介绍信函。 4、对外联络及接待，处理来信、来访。 5、管理文书档案，健全档案管理制度。 6、各种办公用品及教学器材的购置与维护，固定资产的登记管理、检查等工作。 7、“三防”（防火、防盗、防食物中毒）工作和卫生工作的组织检查，保证学校的安全与整洁。 8、完成校长交办的其他工作。 二、教学部门职责 1、负责全校教学管理，把提高教学质量放在首位，制定教学计划，检查教学进度，组织、安排全校的考 试。 2、组织教师进行学习和教研活动。 3、指导、检查各年级、各学科备课。 4、了解教学情况，对学生提出的问题、要求及时反馈给有关老师。 5、组织好对教师的评价工作，表扬先进，帮助后进。 6、采取措施培养青年教师。 三、教育部门职责 1、在校长的领导下，主管全校学生思想政治工作。负责组织学生学习马列主义、毛泽东思想和邓小平建 设有中国特色的社会主义理论，并对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育以及党的路线、方针、政策和品德、法纪、尊师爱校等方面的教育。 2、根据学校办学宗旨，参照国家教委关于学生思想政治教育要求，负责拟定在学生中开展思想品德教育 要点，由班主任、教师以不同形式向学生进行思想教育及品德教育。 3、根据各个时期的中心任务，选择印发实事、形式教育材料，供班主任、教师在学生中进行宣传教育。
化验室日常管理制度
化验室日常管理制度 目的：为加强化验室管理、规范化验室工作流程，明确检验人员职责，提高化验人员的检测技能及综合素质，满足检测实验室规定的能力要求，特制定本制度。 适用范围：适用爱国润滑油有限公司油品化验中心。 一、原始记录填写制度 1）数据要保持完整性。 2）要用专用的记录表格填写检查全过程，按此记录出具检验结果，字迹清晰、工整。 3）填写记录要按计量法规单位填写。 4）操作者必须在检验记录单和检验结果单上签字，由部门主管审核，并对记录结果负责。 二、化验室试剂、标准溶液、玻璃仪器、仪器的管理制度 1）对常用试剂、标准溶液、玻璃仪器、仪器要存放整齐，标签要清晰。2）各种标准溶液及试剂要分类保管。 3）仪器设备要由使用人员和管理人员一起验收，合格后方可使用并建立仪器登记。 4）仪器发生故障或损坏等事故立即报告管理人员。 5）每年一次对仪器设备的使用情况及安全情况进行检查，对不能使用的仪
器设备提出报废报告，总经理同意后处理。对法定的强制检定的器具要定期检定，取得检定证书，不合格计量器上报总经理。 三、检验制度 1）由生产车间负责人填写送检单，化验人员鉴送检单并分析检验 2）每一批或者每一釜检验结束留取小样保留封存并填写日期、样品名称、样品数量、地点、保留样人。 3）检验结束由油品化验中心负责人填写每一批或每一釜产品分析单并报告生产车间负责人和生产车间管理人。 4）每一批或每一釜未经分析，生产车间负责人不得强行要求开产品分析单，必须上报领导，并取得领导的同意，放可开化验单。 5）每一批或每一釜单项或多项不合格时，生产车间负责人强行要求开产品分析单，必须上报公司领导，并取得领导同意，方可开产品分析单。 四、保密制度 化验室人员要对以下内容保密 1）化验分析数据保密，出公司领导以外人员均不可告知。 2）分析台账保密，除特殊情况外，不得随意翻阅。 3）化验技术资料和标准检验方法，不得擅自复制和转借外单位人员。五、化验安全卫生制度
化验室管理制度汇总
化验室管理制度汇总 一、分析数据管理 原始记录是化验室重要的需要保存的资料，一般过程控制分析原始记录保留一年，原材料及成品分析原始记录保留三年。 对原始记录要求： 1. 要用圆珠笔、中性笔或钢笔在实验的同时记录在化学检验原始记录本上，不应事后抄在本上。 2. 要详尽、清楚、真实地记录测定条件仪器、试剂、数据及操作人员。 3. 采用法定计量单位。数据应按测量仪器的有效读数位记录，发现观测失误应注名。 4. 更改记错数据的方法为在原数据上划一横线表示消去，在旁边另写更正数据。 5. 数据整理要求用清晰的格式把大量数据表达出来，必须保持原始数据应有的信息。 二、化验室采样、留样及样品室管理制度 一、目的 为了保证分析数据、样品的准确性和具有可追溯性，便于抽查、复查，满足监督管理要求、分清质量责任，特制定本管理制度。 二、采样管理要求 1. 采样人员要严格按规定实施取样操作，保证所取的样品具有代表性和真实性。 2. 取样前，根据物料性质准备取样工具和相应的盛器。 3. 取样完毕后，做好现场取样记录，贴好样品标签，标签内容包括：样品名称、来源、采样日期和时间、采样者等。 4. 采得样品应立即进行分析或封存，以防氧化变质和污染。 三、留样管理要求 1. 样品的保留由样品的分析检验岗位负责，在有效保存期内要根据保留样品的特性妥善保管好样品。 2. 保留样品的容器（包括口袋）要清洁，必要时密封以防变质，保留的样品要做好标识，要按批次或先后顺序摆放整齐以便查找。 3. 样品保留量要要根据样品全分析用量而定，不少于两次全分析量，一般液体为 200mL;固体成品或原料保留50克;首次分析时必须保留至少一次的备份样品，以备有分歧意见时重做分析。
化验室管理制度
泌阳天泰水泥有限公司化验室管理文件 化验室管理制度 编号：QG/TT06-2010 编制：王举 批准：张荣占 版本：A 受控号：01 2010年01月01日批准 2010年01月02日实施
目录 1.质量事故报告制度 2.标准物质、化学试剂管理制度 3.检验与试验仪器设备管理制度 4.抽查对比制度 5.仪器设备检定校验制度 6.产品质量对比验证管理制度 7.标准砂管理制度 8.质量文件管理制度 9.质量记录管理制度 10.物检复验制度 11.样品管理制度 12.交接班制度 13.检验人员培训与考核制度 14.质量手册至情况检查制度 15.劳动纪录安全管理制度 16.安全技术规程
质量事故报告制度 一、范围 本制度适用于公司水泥过程中出现的质量事故的处理。二、质量事故的界定 质量事故是指违反质量管理和不按规定要求而造成的质量失控事件。凡发生下列情况之一者均属质量事故。 1、出厂水泥不合格。 2、出厂水泥自检或经复检，富裕强度达不到有关规定。 3、过程产品质量连续三次达不到规定的指标要求，且无好转趋势。 4、进厂原料材料不符合技术条件要求，并严重影响生产。 5、生产工艺控制不执行化验室通知要求，造成重大质量隐患。 6、检验用药品、试剂、仪器或操作不符合要求，以错误的检验结果指导生产。 7、因违反质量管理制度，工作不负责任或弄虚作假，而造成大量废品或不合格品。 其中出厂水泥不合格属重大质量事故，富裕强度不合格为未遂事故，其余为工序质量事故。 三、质量事故的处理 质量事故发生后，化验室应在总经理的领导下，按下列制度处理。
1、发生工序质量事故的隐患后，将事故现场情况调查清楚，记在事故记录中，以便查明原因，分清责任，总结经验教训。 2、重大质量事故要以书面材料报省市有关部门。工序质量事故由责任单位负责填报“质量事故报告单”，送化验室，由化验室签署意见后，上报领导处理。 3、对事故的责任者，应责令写出检查，给予经济处罚。对于严重失职而造成的重大经济损失或不良影响者，还应追究其行政责任。 4、发生重大质量事故或未遂质量故，应立即召开专题会议进行分析研究，查明原因，提出防范措施，即坚持“三不放过”原则： ①查不出原因不放过；②查不出责任者不放过；③不落实改进措施不放过。同时，组织有关人员进行讨论，查出隐患，落实措施，总结给验，吸取教训，避免类似事故的发生。 5、因质量事故造成的不合品依不合格品控制程序处理。 6、化验室要建立“质量事故登记本”，详细记录事故的发生、处理等情况，并定期公布各单位事故发生情况，引以为戒，以促进质量管理工作。
中学教学管理制度汇编
中学教学管理制度汇编 中学教师备课制度 个人备课要做到三备。 备教材：认真研究各科的课程标准，钻研教材，对教材系统、重点和“双基”内容，要有较深的体会，做到心中有数；对思想教育和培养能力的因素要认真挖掘，做到有的放矢。 备学生：经常了解学生的态度、学习方法、基础知识和基本技能掌握的情况，增强教学的针对性。 备教法：选择适当的教学方法、手段和教具，提倡使用电化教育手段。一．备课笔记的格式：教案应包括教学内容、目标、重点、难点、教学方法、手段和教具、教学过程（包括创设情境、引入新知、例题教学、课堂练习、小结、作业）、板书设计、教学反思等。 二．内容及要点： 1．教学目的要依据各学科的课程标准来设置。一般应包括知识与技能（知识目标）、学科思考和解决问题（能力培养）、情感与态度（情感目标）三个方面。 2．教学过程要围绕课程标准的要求进行。一般要从创设情境入手，避免以“复习旧知”、“回忆旧知”作为一节课的开堂白，教案中要使用新课标的语言，如：情境创设、合作探究、实验操作等。 3．严禁抄袭现成的教案。教案要体现教材的主要内容和教材的脉络，提倡备详案；即使备简案也要脉络清晰，重点突出，结构完整。杜绝几句话、一页纸就是一份教案的现象。
4．复习课也必须有教案。期中（末）考试前的复习课，必须针对复习内容进行备课，写出相应的教案 中学教师上课制度 课堂教学是教学的基本形式，教师必须认真上好每一节课（实验室、活动课程授课与教师上课等同要求）。 1.教师在预备铃响到达教室门口，巡视学生准备情况，使其安静；上课铃响，进入教室，师生问好后开始上课。信息技术、体育等科目，要根据内容的要求到专用教室、地点上课，任课教师应特别注意学生的安全，加强安全教育。 2.发挥课堂最大教学效益，无特殊情况不接听电话，不会客，不走出课堂。教师不准随便串课更不能漏课。如有特殊情况，必须由教导处负责安排并作好记录。 3.要妥善处理突发事件，保证教学活动的顺利进行。 4.上课时教师要做到精神饱满，不带个人情绪，站立讲课（遇特殊情况，如身体不适，应当向学生说明）。 5.教师教学用语要准确、精练、生动；教学用字要规范；教态要端庄、亲切、自然。 6.构建和谐课堂，努力创设宽松、愉悦的课堂学习氛围，让学生快乐学习，师生互动，生生互动，让学生多动脑、动口、动手，培养学生实践能力，创新精神。