多校区校园网络建设优化方案

多校区校园网络建设优化方案

摘要：本文通过对多个校区的院校校园网建设中所存在的问题进行分析，结合西藏职业技术学院校园网建设实际，提出多校区网络建设的优化建议。

关键词：校园网存在问题优化建议

随着信息时代的到来，计算机技术的飞速发展，特别是计算机网络技术已经影响和改变着我们的生活。学校作为科学技术的传播者，校园网的建设对于提高学校的教学质量，节约教学资源，促进创新性素质教育有着重要的作用。特别是对于存在多个校区的院校，通过校园网连接和管理多个校区，可以使不同学校之间能更快地融合，在管理和教学中，校园网的建设将起到巨大的支撑作用。然而，不同校区存在不同的网络基础，如何在此基础上根据优化原理提出多校区校园网络建设优化策略，对现有网络资源进行整合设计，优化网络性能，是多校区校园网的建设中需要关注的焦点。

一、多校区校园网存在的问题

1.资金不足

学校作为一个非盈利性单位，基础建设资金有限，特别是西藏职业技术学院，它于2005年7月经自治区人民政府批准，在原西藏自治区农牧学校和西藏自治区综合中专学校的基础上合并组建而成。作为一个年轻的学校，其各项建设都在进行中，在校园网建设的投资就显得力不从心，只能“就米下锅”，从而导致校园网在

多校区校园网的规划

Computer Knowledge and Technology 电脑知识 与技术本栏目责任编辑：冯蕾网络通讯及安全第7卷第18期(2011年6月)多校区校园网的规划 唐如意 （安徽皖通科技股份有限公司，安徽合肥230088） 摘要：校园网应为学校教学，科研提供先进的信息化教学环境。以计算机为核心的信息技术必将导致教育教学领域的深刻改变，网络教学、远程教学、教育资源共享的教育新时代正向我们走来，校园网络的建设，为建构现代教育新型教学教育模式提供了最理想的教学环境。校园网网络中的主机可能会受到非法入侵者的攻击，网络中的敏感数据有可能泄露或被修改，保证网络系统的保密性、完整性、可用性、可控性方面具有其重要意义。通过网络拓扑结构和网组技术对校园网网络进行搭建，通过物理、数据等方面的设计对网络安全进行完善是解决上述问题的有效措施。 关键词：多校园网；网络规划 中图分类号：TP393文献标识码：A 文章编号：1009-3044(2011)18-4344-031总体规划 IP 网的规划是网络设计的一个重要环节，应当按照教育网的总体要求（校园网是教育科研网的有机组成部分）和学校自身的业务需求，在全网范围内对IP 地址进行统一规划。可以采用公有IP 地址（主要是教育网公网IP 地址和电信公网IP 地址）和校园网私有地址相结合的方式进行IP 地址规划。 1)IP 地址规划原则 规划IP 地址要充分考虑未来发展的需要，应坚持统一规划、长远考虑和分片分块分配的原则，具体如下： 唯一性：各个网络的子网地址和网络掩码能唯一地确定一个子网，在子网内部，IP 地址不冲突； 可扩充性：为每一个校区或部门分配的地址有一定的冗余，以便子网数增加和子网中主机数增加时依然能保持区域内IP 地址的连续性； 可管理性：不管网络中采用静态路由还是动态路由，局部子网的变化不影响全局，当然这也有赖于IP 地址的按层划分以及核心层交换机和楼层汇接层交换机的路由汇总。 2)IP 地址的用途 ①设备互连和Loopback 端口：两三层交换机（比如核心交换机和汇聚层三层交换机级交换机，核心交换机和路由器等）之间的每条路由链路（包括物理线路和逻辑线路）都需要2个点对点的IP 地址（掩码/30）；Loopback 端口地址是每个三层交换机至少需要一个； ②三层交换机VLAN 网关地址：通过VLAN 划分进行隔离后，可以显著改善网络性能，提高网络带宽的利用率，但同时也限制了不同VLAN 间的互访，要实现各个VLAN 的互连互通必须采用路由或三层交换机技术。因此对于局域网内的每一个网段，在其对应的三层交换机上的相应VLAN 上必须绑定一个逻辑IP 地址，作为本网段的网关。通过该逻辑地址，本网段的主机得以在整个局域网内通过路由互相访问，按照通行的惯例，一般将每个网段的第一个有效IP 地址作为该网段的网关。例如网段172.16.199.0/24，一般将第一个有效地址“172.16.199.1”作为本网段的网关。 ③用户IP ：显然这是局域网最终用户的IP 地址，整个局域网唯一。主要有两种：工作站用机IP 和服务器IP 。通行的做法是将本网段2－10作为本网段的其它需要IP 地址的可网管设备、11－20或30作为本网段的服务器IP 地址、而用户IP 地址则逐一后排。当然对于那些公用的服务器，可以设置专门的服务器网段，便于单独管理和控制。 ④设备管理：整个局域网内主要可网管设备的IP 地址分配。对于本部分IP 地址，如果公司局域网内有效IP 地址不宽裕，也可以考虑使用其它保留IP 地址，由于本部分IP 地址主要用于管理VLAN （一般为VLAN1或VLAN2，在VLAN 规划中会提到），因此不管用哪类IP ，建议这些IP 都不要参与公司局域网的路由和交换，出于从安全和管理方便的目的，可以设置专门的管理工作站，以对校园网的主要网络设备（主要是主交换机和楼层二级交换机）进行有效和严格的管理。 3)IP 地址的具体分配及使用 ①IP 地址需求分析 以三个校区为例，总的来说，所需IP 地址主要服务于三个校区，至于每个校区的IP 地址块的大小，可以通过校区的规模和用户数来确定。另外管怎么样分配，单纯的电信和教育网IP 地址都不可能够用，必须在校内使用私有IP 地址。而地址分配也主要集中在校内私有地址的分配上。 a ）校区间私有地址分配 假设每个校区的计算机数量都在60000台以内，整个校园网可以选用地址块172.16.0.0/12，并为每个校区分配一个相应的B 类地址段。具体可以采取如下的分配方式： 主校区：172.16.0.0/16(可容纳60000台左右主机，255×255＝65535) 校区一：172.17.0.0/16(掩码为255.255.0.0) 收稿日期：2011-04-30 E-mail:info@https://www.sodocs.net/doc/0a16205710.html, https://www.sodocs.net/doc/0a16205710.html, Tel:+86-551-56909635690964ISSN 1009-3044 Computer Knowledge and Technology 电脑知识与技术Vol.7,No.18,June 2011,pp.4344-43464344

校园网络规划方案

校园网规划设计方案 21 世纪将是人类全面进入信息化社会的世纪， 21 世纪的教育必须适应信息化社会对教育的需求。为此，各个国家高度重视信息技术对教育的影响和作用，重新调整教育目标，制定教育改革方案，加快推进教育信息化建设。近年来我国也开始重视并特别强调教育信息化。另一方面，在高等教育竞争日趋激烈的大环境下，建设数字化校园，实现教育信息化，强化各项管理，提升综合实力，是各高校的一项紧迫任务。今后学生选择高校，不光是听口碑，看师资，更直接的是通过Internet，接触各所高校的教学科研基本情况。所以，从某种意义上讲，数字化校园还是学校的一Internet名片，一个永远放映的宣传片。一流的高校必将拥有一流的数字化校园并通过此窗口向世界展示自身的实力和形象。 1数字化校园的概念 数字校园是在传统校园的基础上，利用先进的信息化手段和工具，将现实校园的各项资源数字化，形成的一个数字空间，使得现实校园在时间和空间上延伸开来。它是以网络为基础，从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）、到活动（包括教学、管理、服务、办公等）的全部数字化。 应用管理：为应用程序设定一系列外部接口规，使得遵循标准的应用能够方便地集成，接口规分为核心集、扩展集和可选集，支持不同级别接口规的应用的集成度不同； 用户管理与认证：提供统一的用户管理与认证，并提供用户单点登录； 权限管理：为用户和应用、以及应用之间的访问权限管理提供统一的规，使得新应用能够被自动发现并被用户使用； 数据交换：提供统一的信息视图和标准的数据交换服务，使得应用之间数据交换规化。 资源检索和查询：提供给用户方便的检索功能，使用户在众多的数字化校园中迅速查找到自己所需要的资源和信息。 管理信息系统：包括教务、科研、财务、人力资源、设备资产、档案等各种管理信息系统等； 数字图书馆：将学校中各种数字图书资源（包括期刊、书籍、论文等）

校园网络安全防护解决方案

校园网安全防护解决方案

提纲
校园安全防护需求分析 校园安全防护解决方案 典型案例
https://www.sodocs.net/doc/0a16205710.html,
2

职业院校网络面临的安全问题
出口网络问题：多出口，高带宽，网络结构复杂 P2P应用已经成为校园主流 病毒、蠕虫传播成为最大安全隐患 核心网络问题：缺少相应的安全防护手段 无法对不同区域进行灵活的接入控制 主机众多管理难度大 数据中心问题： 缺少带宽高高性能的防护方案 无法提供有效的服务器防护 数据中心网络资源有限但浪费严重 用户认证问题： 用户认证计费不准，不灵活 无法针对用户进行有效的行为审计 用户带宽滥用现象严重
https://www.sodocs.net/doc/0a16205710.html,
3

挑战之一：不断增加的校园出口安全威胁
应用层威胁来势凶猛 网页被篡改 带宽总也不够 服务器应用访问很慢
https://www.sodocs.net/doc/0a16205710.html,
病毒和蠕虫泛滥 间谍软件泛滥 服务器上的应用是关键应 用，不能随时打补丁
4
?“网络B超” 是优化安全管理的有效工具！

挑战之二：业务系统集中后的数据中心安全
如何解决数据共享和 海量存储的问题？ 资源静态配置 数据增长迅猛 访问量越大，性能越 低，如何解决？ 大量并发访问 性能无法保障
体系平台异构 管理移植困难 如何保障数据访问不 受设备、时空限制？
招生科研财务 关键信息无保护 数据安全如何保障？
?集中管理是解决问题的前提和基础 ?数据资源整合是优化资源管理的必由之路
https://www.sodocs.net/doc/0a16205710.html,
5

加强教育信息化建设,创建数字化校园

加强教育信息化建设,创建数字化校园

加强教育信息化建设创建数字化校园 顺德区杏坛梁銶琚中学刘伏奇 杏坛梁球銶中学是伴随着全区基础教育的蓬勃发展而诞生的城市现代化学校。建校以来，学校历届领导都十分重视教育信息化工作。近几年，伴随着全区教育信息化建设工程的实施，学校以教育信息化为手段，促进了学校可持续发展。主要体现在教育信息化工作的组织与管理、信息网络环境建设、教学资源建设与管理、师资培训与队伍建设，网络与信息技术的应用和研究五个方面 一、教育信息化工作的组织与管理 伴随着全区教育信息化工作的开展，我们深深的认识到，教育信息化建设工作对促进学校发展，提高核心竞争力，提高办学水平具有重要作用。因此，我们始终把教育信息化建设工作作为促进学校可持续发展的重要工作来做。学校成立了教育信息化领导小组，由学校刘伏奇校长任组长，具体负责学校教育信息化建设工作的规划和管理。在具体工作层面，由电教专业人员、信息技术专业教师和在教师中聘请的兼职电教助理人员组成了教育信息化工作小组，开展具体工作。在抓好队伍建设的基础上，学校结合实际，制定了教育信息化发展规划和年度及学期计划，确定了明确的工作目标和实施措施。为学校信息化建设工作的开展建立了工作机制，创造了工作条件。 二、信息网络环境建设 我校信息化教学环境建设一直本着科学规划、循序渐进、因地制宜、量力而行的原则进行。近几年，我们一是注重了校园网络建设，在上级教育主管部

门的大力支持下，投入资金300多万元，建设了学校网络中心机房，配备服务器3台套；建成了千兆校园网络系统，全校共有400余个网络接口，校园网宽带接入顺德区教育信息网，将学校的局域网与英特网相联，满足教育信息化工程宽带高速的要求。二是配备学生电脑室2个，计算机性能达到规定的标准，能保证信息技术课学生一人一台微机。三是将学校教室全部配备多媒体教学设备，安装了教学平台，实现了教育信息网络班班通。在此基础上，配备1个机器人实验室，多功能电教室3个。四是给全体教职工每人配备一台电脑，将校园网络终端延伸至每间教室和办公室,学校还给每个级部和科室配备了打印机、刻录机。学校各行政办公室、学科教研组、普通教室及专用教室均设有应用终端，实现了办公和教学资料的网络化传输。目前，学校网络系统己成为学校行政办公、后勤管理和教学工作的重要资源，应用十分广泛。教师实现了电子备课，利用多媒体进行教学，学校实现了无纸化办公，利用网络资源进行校本培训等。 三、教学资源建设与管理 教学资源库建设是开展“数字校园”应用的核心。到目前为止，教学资源库建设主要从三个方面进行，一是连接顺德教育信息中心的学科资源，供教师查阅资料，交流学习。二是学校通过有效形式组织各教研组利用网络集体备课、主题教研等形式积极开发校本教育教学资源，积累了大量的学科教学素材，形成了丰富的学科教学资源。三是积极倡导教师在教学实践中，特别在新课程的实施过程中积累案例，撰写案例，积累素材，建立教育教学应用素材库。到目

校园网络方案设计

校园网络方案设计 校园网的设计目标简而言之是将各种不同应用的信息资源通过高性能的网络设备相互连接起来，形成校园区内部的Intranet系统，对外通过路由设备接入广域网。下面是本人收集整理的校园网络方案设计，希望对您有所帮助！ 校园网络方案设计一、学校需求分析 随着计算机、通信和多媒体技术的发展，使得网络上的应用更加丰富。同时在多媒体教育和管理等方面的需求，对校园网络也提出进一步的要求。因此需要一个高速的、具有先进性的、可扩展的校园计算机网络以适应当前网络技术发展的趋势并满足学校各方面应用的需要。信息技术的普及教育已经越来越受到人们关注。学校领导、广大师生们已经充分认识到这一点，学校未来的教育方法和手段，将是构筑在教育信息化发展战略之上，通过加大信息网络教育的投入，开展网络化教学，开展教育信息服务和远程教育服务等将成为未来建设的具体内容。 调研情况 学校有几栋建筑需纳入局域网，其中原有计算机教室将并入整个校园网络。根据校方要求，总的信息点将达到 3000个左右。信息节点的分布比较分散。将涉及到图书馆、实验楼、教学楼、宿舍楼、食堂等。主控室可设在教学楼的一层，图书馆、实验楼和教学楼为信息点密集区。

需求功能 校园网最终必须是一个集计算机网络技术、多项信息管理、办公自动化和信息发布等功能于一体的综合信息平台，并能够有效促进现有的管理体制和管理方法，提高学校办公质量和效率，以促进学校整体教学水平的提高。 二、设计特点 根据校园网络项目，我们应该充分考虑学校的实际情况，注重设备选型的性能价格比，采用成熟可靠的技术，为学校设计成一个技术先进、灵活可用、性能优秀、可升级扩展的校园网络。考虑到学校的中长期发展规划，在网络结构、网络应用、网络管理、系统性能以及远程教学等各个方面能够适应未来的发展，最大程度地保护学校的投资。学校借助校园网的建设，可充分利用丰富的网上应用系统及教学资源，发挥网络资源共享、信息快捷、无地理限制等优势，真正把现代化管理、教育技术融入学校的日常教育与办公管理当中。学校校园网具体功能和特点如下： 技术先进 采用千兆以太网技术，具有高带宽1000Mbps 速率的主干，100Mbps 到桌面，运行目前的各种应用系统绰绰有余，还可轻松应付将来一段时间内的应用要求，且易于升级和扩展，最大限度的保护用户投资； 网络设备选型为国际知名产品，性能稳定可靠、技术先

校园网络规划设计方案

校园网络设计方案

第一章建网原则 实际上，我国中小学所耗费的信息技术投入远不止上述经费。国人在进行投入的过程中总是追求时髦、讲面子。不考虑学校的实际情况，严重脱离中国的国情和经济发展现状，要知道我们一直是世界上人均收入排名在一百多位的发展中国家。 接着全国兴起了装备计算机的热潮，重点中学和好一点的乡镇中小学开始全面装备286、386计算机，当时的计算机每台近两万元左右，使用不到两年，软件升级，WINDOS全面取代DOS系统，286、386计算机全面淘汰（由此全国又损失数百亿元）.这时候486计算机全面登场，并立即淘汰，586以及档次与配置更高的计算机面世。我们的学校在这场计算机的变革中，就不停的跟在后面赶，不停的被淘汰，由于有些学校领导片面追求时髦、面子，而给学校和国家造成了无法估计的损失。 现在教育部提出：一定的时间内在国内普及信息技术教育，实行"校校通"工程；可是由于一些大的计算机厂家在不停的炒作，进行误导，使得我们有些学校校长、少数教育领导干部头脑发热起来了，认为：校校通就是校园网，校园网就是计算机网；学校为了完成上面下达的任务，不顾本校的实际情况，不顾当地的实际情况，大规模的建

设计算机网，造成学校大量负债，而这个所谓的校园网自从建立起 来后就面临着淘汰，为什么呢？目前，我国大部份的学校连基本的广播网、有线电视网都没有，有的学校的教师连计算机的最简单的常识也没有，更谈不上如何使用它们。在上述情况下，我们在进行校园网建设的过程中应该保持清醒的头脑，花最少的钱、获得最大的效果。 校园网络作用主体不清 建立一个好的校园网络系统包括广播系统、教学管理系统、计算机网络系统等等。计算机网络系统是校园网络系统中的一个组成部份。他们之间是相互补充、相互完善，而不是相互取代的。建设校园网的目的是用于老师传授知识和学生获得知识。传授知识有三种方式：图像，声音，文字。现在一般的人重视的是文字方面知识传授,而忽略 了用图像和声音进行大众的知识传授。文字是声音和图像的补充和记载。从传播知识的作用范围来讲，广播系统传播的范围最广。从设备的增值性来看：最实用的是计算机，其次是教育系统应用软件和广播系统。因此，我们在建校园网时，应先从简易经济和适用的系统做起，再建计算。 第二章校园网的规划设计 2．1校园网建设核心 随着网络规模的扩大和用户数量迅速增加，并且由于院校合并形成了分布于多个校区的校园网，网络结构日趋复杂，网络结点数剧

校园网优化方案

太谷县桃园堡学校校园网优化方案 学校简介： 太谷县桃园堡学校位于太谷县城东南1公里，是太谷县唯一的九年一贯制学校,现有教学班12个，在校学生450余人，在职教职工38人，拥有一个计算机教室、2个多媒体教室、一个教师电子备课室,是一所电教设施中等的农村一贯制学校。 现状分析: 桃园堡学校拥有单面三层教学楼,集教学实验及电教于一体,三层东侧设计算机教室、多媒体小教室一个,三楼中设多媒体大教室一个且兼顾教师电子备课室。职能主要以计算机教学为主、学生上网查阅学习、教师上网学习等。我校基本上建成了简单、方便、快捷的校园网，主要包括计算机教室、多媒体教室、校长室、财务处等，并连接到广域网，形成在校园内部、校园与外部进行信息沟通的体系，为学校老师提供充分的网络信息服务，在网络环境中进行教学、收集信息，处理学校政务等工作。 硬件环境： 1、计算机教室通过ADSL接入互联网，使用TP-Link Modem，接入48口普通交换机 分别以星型拓扑结构直接连接36台学生用机，一台教师用机，一台服务器，多媒体小教室用机及多媒体大教室的另一个32口交换机。而后此交换机连接多媒体用机一台，校长办公用机一台，财会用机及教师电子备课用机七台。 2、服务器配置：清华同方（CPU—Intel（R）Xeon （TM）2.80G、硬盘200G 内存 1G），提供INTERNET、Web服务功能。 3、使用瑞星杀毒及卡巴斯基及安全卫士360维护网络系统安全。 三﹑校园网改扩建及优化设计方案:

上图是我校实施优化后的校园网拓扑结构图。将原来设在网络教室的调制解调器更换在二楼校长室即整栋楼的中心位置，大大缩短交换机和各机子之间的线路长度。将教师电子备课室设立专门用室减少使用多媒体上课与教师用机备课的干扰。校长行政机室是整个网络的主干系统，是网络的总节点，用ADSL 接入INTERNET 后，使用一个普通五口交换机连直连校长行政办公用机、网络教室48口清华同方TFS7148E+交换机、财会室五口交换机及一楼教师电子备课室32口交换机。 将整个校园网由4台交换机来分担，减少了因关掉电源给其它使用者带来不能上网的忙烦，也优化了使用计算机的合理性，减少了因病毒等因素带来的相互干扰。计算机教室、教师电子备课室、及财会室以星型的拓扑结构连接计算机。网络教室以清华同方服务器，48口清华同方TFS7148E+交换机、无屏蔽双绞电缆线构成，它们构成将来桃园堡学校校园网站的核心。 具体优化方案如下： （一）、校园网基础建设方案： （1）、硬件建设和布线 根据学校实际情况我校仍采用清华同方TFS7148E+以太网交换机，及32口交换机作为网络主体的网络教室和电子备课室构成网络，另外增添教师电子备课用计算机和2 三楼电脑室 一楼电子备课室 二楼校长室 三楼多 媒体室2 三楼财会室 三楼多 媒体室1 服务器

浅谈校园网络建设的意义与作用

浅谈校园网络建设的意义和作用 摘要：本文围绕校园网建设的意义和作用、结合本校校园网建设的基本经验，运用大量具体实例阐述大力建设校园网络的必要性和可行性，供大家借鉴。 关键字：校园网络网络建设教学资源意义作用 一、前言：在日新月异的网络时代，信息技术的迅猛发展和广泛、深入地应用，推动了各行各业的技术进步，带来了新技术革命的蓬勃发展，也向教育提出了严峻挑战，推动着一次新的教育革命。教育如何迎接信息技术发展的挑战，正是我们必须认真思考和探索试验的事情。教育的迅速发展对教学手段和教育管理体系的要求越来越高，运用计算机多媒体和网络技术来促进教育的全面改革已势在必行。 现在，校园的信息化已成为学校发展的潮流，中小学校园网建设成为学校信息化建设的焦点。“校校通工程”、“××校园网络信息平台”等词语，在各种有关教育媒体、网络上随处可见，校园网建设也是一浪高过一浪，各级各类学校争相“触网”。我校的校园网就是在这样的社会大背景了建成的。 2005年我校一开办就建成了校园网，建成了高配置的网络中心、多媒体计算机网络教室与办公网络。学校利用校园信息网络系统，建成了丰富的资源库，并实现了全校教学班、所有办公室的网络互联。至今，御花苑外国语学校校园网信息平台已经建成，校园网与Internet可以直接互联，同时建成了学校互联网站：https://www.sodocs.net/doc/0a16205710.html,/。这些，为学校全面深入进行素质教育提供了最优化环境。校园网通过网络中心的交换机把小学、幼儿园、计算机房的计算机和网络

设备连接起来，使学校所有的计算机都能通过服务器进行相互访问。服务器采用了linux 和windows 2003 作为网络操作系统，提供多种服务功能：web服务，向全世界提供对我校网站的浏览访问；ftp文件的上传与下载服务，将大家需要的软件、资料存放在服务器上，供大家随时使用；学校bbs论坛、聊天服务，使学校教师、家长、学生对感兴趣的问题进行讨论交流；网站还提供了E-mail 服务，使教师之间、学生与教师之间、家长与教师之间可以互发电子邮件，加快了信息的传递，方便沟通交流。 经过一年的努力，在学校领导的大力支持，各学科教师的参与配合下，计算机教师采用https://www.sodocs.net/doc/0a16205710.html,动态脚本、数据库技术、flash多媒体等各种先进的技术，开发了功能齐全、界面友好的学校动态网站，给学校教育、教学、管理和宣传带来了潜移默化的影响，为学校教育教学起到了以下重要作用。 二、学校网络建设的意义： 教育部在2000年10月25日召开了“全国中小学信息技术教育工作会议”，“抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育”的报告。教育部决定，从2001年起用5—10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育跨越式的发展。 1、人才培养的需要 信息化素质教育渗透到学生日常学习中，增强学生对信息化技术的动手、动脑能力。把学生学习和运用计算机知识和基础网络技术知识，当作校园信息化建设的重点、热点和难点。御花苑校园网站(https://www.sodocs.net/doc/0a16205710.html,/)中业已建成的各项功能模块提供了极好的条件：内部邮件系统可以用分别定义Email的收信

如何建设多校区的统一网络

建设多校区的统一网络 --思科网络在宁波大学校园网的成功应用 宁波大学作为浙江省重点建设高校，是一所包含经、法、教、文、史、理、工、农、医、管理等10个学科门类的综合性大学。1996年，原宁波大学、宁波师范学院和浙江水产学院宁波分院合并组建新的宁波大学，学校在育才路教学区举办成教学院；1999年，宁波市第三医院改制为宁波大学医学院附属医院，宁波海洋学校、宁波林业学校并入宁波大学；2000年宁波师范学校、宁波逸夫幼儿师范学校同时挂宁波大学师范学院初等教育分院的牌子，宁波卫生学校同时挂宁波大学卫生职业技术学院的牌子。目前，学校占地约151公顷，校舍总建筑面积45万多平方米，建有包括CNKI在内的多个数据镜像中心。学校设有18个学院，普通全日制研究生和本科在校生15200余人。 网络扩容选择思科 随着网络规模的扩大和用户数量迅速增加，并且由于院校合并形成了分布于多个校区的校园网，网络结构日趋复杂，网络结点数剧增，流量分布不均及流量内容多样化，以及网络平台上运行的各管理系统有着不同的安全需求。这些都对宁大校园网提出了更高的要求。2003年5月，宁大校园网三期扩容工程开始招标。在多个品牌竞争的情况下，宁波托普国际软件有限公司携思科网络品牌一举胜出，赢得了这一网络项目。 负责该项目的宁波托普国际软件有限公司工程师王青瑜认为，该项目有以下几个突出的特点：一是该项目采用Cisco Catalyst 6513作为主干交换机，这是Cisco最新推出的产品，性能高、扩展性强。二是该项目招标非常严格，在多品牌竞争的情况下，思科胜出，得益于思科品牌优势和服务优势。三是思科的

技术体系非常完善，例如合作伙伴认证体系、思科网络工程师认证体系等。王青瑜说，思科认证网络工程师都是经过严格考核的，像这样的项目，思科认证网络工程师都能独立完成。四是产品性能稳定，售后服务体系完善。王青瑜为客户安装各种品牌的网络产品，思科产品的性能和稳定性给他留下了深刻的印象。所以，合作伙伴也愿意向客户推荐思科的产品，省心。 三期工程的目标是，在原有的校园网络基础上，利用各种先进成熟的网络技术和通信技术，采用统一的网络协议（TCP/IP），建设一个可实现各种综合网络应用的安全、便捷、高速的计算机网络系统，将全校办公、教学、实验、科研用计算机通过校园网络连接起来，并与CERNET、宁波市教科网、Internet连接。通过本次工程，在全校范围内建立实时的数据传输，提供可靠的、高速的、可管理的网络环境，以实现广泛的资源和数据共享，提供统一身份认证、电子邮件等网络服务。 本次扩容的网络硬件包括交换机、路由器、防火墙等；计算机包括服务器、工作站、小型机；软件有统一身份认证软件，计费软件，防病毒软件。网络建成后，将能更好地实现学校办公自动化管理、校务管理，教职员工根据授权登录不同的系统，只需要进行一次身份认证。宁波大学还计划让学校宿舍都能上网。 扩容前丰富的积累 宁波大学校园网于1997年基本建成，使用光缆和粗缆，将所有主要教学楼、办公行政楼和网络中心连接起来，形成局域网。同时，宁大校园网通过64K DDN专线与中国教育科研网（CERNET）华东主节点联网，并进入了Internet。之后，随着校区的合并，教学楼的增加，办公信息化的推进，局域网逐年进行扩展。到2001年末，已经有31条光缆总长约28公里将校区的所有楼宇与网络中心联接，校园内每个机构部门均可以通过不同方式连上校园网来辅助教学科研或办公。随着国内网络建设的脚步加快，宁大校园

校园网建设方案范例(CISCO路由器)

目录 第一章需求分析 ........................................................................................... 1.1、校园网建设思路与规划........................................................................... 1.2、校园网建设目标......................................................................................... 1.3、校园网设计要求....................................................................................... 第二章网络方案设计 ................................................................................... 2.1、设备选型考虑........................................................................................... 2.2、网络拓扑结构........................................................................................... 第三章网络设计分析........................................................................................ 3.1、网络的安全性设计................................................................................... 3.2、IP地址规划及相关配置结果 .................................................................. 3.3、VLAN规划及相关配置结果................................................................... 3.4、路由协议规划及相关配制结果............................................................... 第四章网络应用设计........................................................................................ 4.1、服务器分析与选择................................................................................... 4.2 、系统软件选择 第五章涉及到的问题及心得 ...........................................................................

加强校园网络建设丰富校园文化内涵

建设数字校园强化激励机制 湖北信息工程学校熊宗莉 【摘要】 随着数字校园建设的发展,学生不再是信息的浏览者,而成为网络信息的制造者,如何激励学生创造信息,参与校园网络文化的建设,已成数字校园建设中的重要因素。本文从激励的概念出发,试图构建设数字校园中的激励机制,让用户真正的参与数字校园的建设,让网络文化真正渗透到用户的生活中。 【关键字】 数字校园激励机制激励理论网络文化渗透 【正文】 随着Internet的普及，国际互联网被人类广泛地应用于各个领域，信息化建设成为当今社会的主流，自20世纪90年代中期以来，网络作为全球最为重要的信息传播工具之一，越来越受到人们的重视。其中，职业教育亦受到网络非常大的影响。与校园文化融合为一种新的文化模式即校园网络文化对中职学生的影响越来越大。本文重点从网络对校园文化建设的影响进行分析。 网络走进校园，孕育而生了校园网络文化。网络文化作为一种教育手段逐渐深入到校园的每一个角落，其建设必然成为教育信息化发展的趋势。网络文化将逐渐成为学校文化的重要组成部分。把校园的网络文

化建设好、利用好、管理好；以便更好的服务学校、服务教学、服务学生；并在建设的工作过程中丰富内容，打造品牌，树立形象，形成职业学校网络文化的特色。 一、校园网络文化的意义 网络文化是以网络为媒介，以文化为内核，在网络开放的虚拟空间中自由实现多元文化信息.多样艺术形式的创造，获取.传播.交流与融合，并影响和改变现实社会的行为方式和思维方式。网络文化与校园文化在校园这一土地上相结合，孕育而生了校园文化中的另一力量——校园网络文化。是校园文化的延伸和拓展。 二、校园网络文化建设分析 创造一个符合中职生身心健康发展的学校网络文化环境，这不仅是教育信息化进程中必须考虑的问题，更是加强校园网络文化建设必须解决的问题。 1、校园网络文化的定位 必须将校园网络文化纳入学校园文化建设的总体规划中，不断将党的方针政策和文明健康的文化信息输入网络，引导学生在网络中吸取营养，陶冶情操，增强自觉抵制各种不健康思想的能力。 在信息化校园中，网络文化价值的影响力将会大大提高，校园传统文化，根据自身发展的需要吸收，融合网络文化的优秀成分，利用网络文化的功能和作用，从而形成网络时代的新的学校文化格局。此时的网络文化，已将其特殊性融入学校文化的普遍性之中，网络文化的特殊价

【好】校园网络设计方案(全)

校园网络设计方案 第五组 组长：李娟娟 组员：陈燕、余丹、李玉 罗燕、刘娟娟、常平

网络总体设计 网络架构分析 现代网络结构化布线工程中多采用星型结构，主要用于同一楼层，由各个房间的计算机间用集线器或者交换机连接产生的，它具有施工简单，扩展性高，成本低和可管理性好等优点；而校园网在分层布线主要采用树型结构；每个房间的计算机连接到本层的集线器或交换机，然后每层的集线器或交换机在连接到本楼出口的交换机或路由器，各个楼的交换机或路由器再连接到校园网的通信网中，由此构成了校园网的拓补结构 校园网采用星形的网络拓扑结构，骨干网为1000M速率具有良好的可运行性、可管理性，能够满足未来发展和新技术的应用，另外作为整个网络的交换中心，在保证高性能、无阻塞交换的同时，还必须保证稳定可靠的运行。 因此在网络中心的设备选型和结构设计上必须考虑整体网络的高性能和高可靠性，我们选择热路由备份可以有效地提高核心交换的可靠性。 传输介质也要适合建网需要。在楼宇之间采用1000M光纤，保证了骨干网络的稳定可靠，不受外界电磁环境的干扰，覆盖距离大，能够覆盖全部校园。在楼宇内部采用超5类双绞线，其连接状态100m的传递距离能够满足室内布线的长度要求。 设计思路 进行校园网总体设计，首先要进行对象研究和需求调查，明确学校的性质、任务和改革发展的特点及系统建设的需求和条件，对学校的信息化环境进行准确的描述；其次，在应用需求分析的基础上，确定学校Intranet服务类型，进而确定系统建设的具体目标，包括网络设施、站点设置、开发应用和管理等方面的目标；第三是确定网络拓扑结构和功能，根据应用需求建设目标和学校主要建筑分布特点，进行系统分析和设计；第四，确定技术设计的原则要求，如在技术选型、布线设计、设备选择、软件配置等方面的标准和要求；第五，规划校园网建设的实施步骤。 校园网总体设计方案的科学性，应该体现在能否满足以下基本要求方面： （1）整体规划安排； （2）先进性、开放性和标准化相结合； （3）结构合理，便于维护； （4）高效实用； （5）支持宽带多媒体业务； （6）能够实现快速信息交流、协同工作和形象展示。 校园网的设计原则 （1）先进性原则 以先进、成熟的网络通信技术进行组网，支持数据、语音和视频图像等多媒体应用，采用基于交换的技术代替传统的基于路由的技术，并且能确保网络技术和网络产品在几年内基本满足需求。 （2）开放性原则 校园网的建设应遵循国际标准，采用大多数厂家支持的标准协议及标准接口，从而为异种机、异种操作系统的互连提供便利和可能。 （3）可管理性原则 网络建设的一项重要内容是网络管理，网络的建设必须保证网络运行的可管理性。在优秀的

校园网络文化建设实施方案实施计划书

《校园网络文化建设实施方案》 各办处部系： 为贯彻落实学院党委关于《校园文化建设实施方案细则的通知》的精神，积极稳妥的推进全院校园网络文化建设，现将《学院校园网络文化建设实施方案》和《学院校园网络文化建设任务分解表》印发给你们，请按要求认真落实。 一、校园网络文化的重要性 随着信息技术在校园的深入发展应用，校园网络文化以其独特的文化现象对整个校园文化建设提出了挑战。校园网络文化建设对外起到塑造学校形象、促进交流的作用；对内则肩负着学校管理、教育、统一教职工思想的作用。学校将网络文化纳入校园文化建设的总体规划中，不断将党的方针政策和文明健康的文化信息引入网络，引导广大教职工在网络中吸取营养，陶冶情操，增强自觉抵制各种不健康思想的能力。 校园网络文化建设，是深化高校教育改革、校园不断向信息化高速发展的必然要求。在信息时代，加强加快以网络化、数字化为主要支撑的信息化校园建设，是学校走上可持续发展的最经济最可行的方式。它是校园文化的重要组成部份。要利用网络以其相应的网络文化，将其发展成为弘扬校园主流文化的阵地、推动素质教育的平台。

二、校园网络文化建设指导思想 校园网络文化建设要以坚持邓小平理论、“三个代表”为重要指导思想，以认真贯彻落实科学发展观，以社会主义先进文化为导向，以校园精神文化建设为重点，以服务全体师生为宗旨，立足实际，突出重点，积极推进校园网络文化建设，构建数字化校园，使现代化教育技术成为推动校园文化建设可持续发展的重要增长点。 三、校园网络文化建设主要内容 （一）软件建设 软件是校园网络信息化建设的灵魂，网络信息蕴含着一种潜在的力量，具有无声教育的感染作用。当今网络已成为教育教学管理、学习、教学、教研与信息沟通不可或缺的工具，校园网络信息建设是校园文化向网络的延伸，它和校园文化互相交错互相渗透又互为补充。 1.校园网站建设 （1）结合我校风格、特点、发挥网络媒体的“即时性”、“全面性”、“互动性”、“纵深性”的优势。根据学院发展需要更新网页，增设栏目。为校园网络文化的繁荣发展提供技术支持。铸造具有本校特色，在自治区高职高专院校有一定影响的网络文化教育品牌。充分发挥校园网络的育人功能。让校园网站成为学校师生了解各类信息最便捷的平台。 （2）建设新的二级网站，规范二级网站的栏目设置，结合我校文化内涵，建设十六个二级网站。涵盖全院各办、处、部、系，学院网页和各职能部门各具特色，栏目设置上

中学校园网络建设方案

数字化校园网络建设方案

目录 1普教数字化校园建设与应用概述 (3) 1.1数字化校园概述 (3) 1.2数字化校园的应用现状 (3) 1.3数字化校园的发展阶段及趋势 (4) 2xxx中学网络需求分析 (4) 2.1XXXXX中学网络现状 (4) 2.3.1需求不间断的基础网络平台 (5) 2.3.2需求易管理的网络运维 (5) 2.3.3需求安全报障 (6) 2.3.4需求统一身份认证 (6) 2.3.5需求单点登录、统一信息门户 (6) 3XXXXX中学数字校园建设设计 (6) 3.1数字校园整体架构 (6) 3.2XXXXX中学改造网络拓扑 (7) 4XXXXX中学数字校园网络解决方案 (8) 4.1核心网络设计 (8) 4.1.1核心网建设 (8) 4.2接入设计 (12) 4.3学校网络出口设计 (13) 4.3.1出口智能流控审计 (13) 4.4无线网设计 (14) 4.4.1无线规划 (14) 4.4.2无线信息统计 (17) 4.5安全设计 (18) 4.5.1数字化校园的安全设计思想 (18)

1 普教数字化校园建设与应用概述 1.1 数字化校园概述 目前，什么是数字化校园尚没有一个明确的定义，但相对使用较多的一个定义是：以网络为基础，利用先进的信息手段和工具，将学校的各个方面，从环境（包括网络、设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）、到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）数字化，逐步形成一个数字空间，从而使校园在时间和空间上获得延伸，在现实校园基础上形成一个虚拟校园。数字化校园旨在用层次化、整体性的观点来实施校园信息化建设，利用校园网把教学资源和管理信息更好地组织分类，为教学工作提供基于网络环境的信息化教学平台，为管理、科研工作提供基于网络环境的信息化管理平台。 1.2 数字化校园的应用现状 XXXX在全国做了近2万个中小学项目，同时，进行大量的现场调研工作，根据目前学校业务应用的使用情况，大体上把业务系统分为三类，教学管理、行政管理及特色应用等。 行政管理中的业务系统的服务端大部分在信息中心，学校作为客户端使用，主要是为了提高行政管理的效率，包括OA办公、一卡通、人事管理、财务管理等；教学管理中的大部分业务系统各个学校都会独立建设，主要是为了提高教学管理的质量，包括数字广播、备课系统、多媒体录播系统等，实际上，目前行政管理和教学管理的业务系统基本上各地都已经建设了，差别在于，特色应用中的业务系统各个学校根据自己的情况建设的侧重点不一样，如各地目前关注度比较高的特色业务系统包括网上阅卷系统、多媒体录播系统、同步课堂等。

校园无线网络优化方案开题报告

仲恺农业工程学院 毕业设计开题报告XXXX校区GSM网络室内优化方案设计 姓名黄XX 院（系）信息学院 专业年级通信工程082班 学号2008103242XX 指导教师陈XX 职称讲师 起止时间2011年11月--2012年5月 仲恺农业工程学院教务处制

一、开题依据 研究目的以及意义： 随着移动用户数量的快速增长，业务种类复杂多样和灵活多变以及各运营商网络之间互连互通，使得移动通信网络在规模上、结构上不断地向多协议功能、多层面平台演进，随着通信市场竞争加剧，若能充分利用好现有网络的设备资源和频率资源，获取企业最佳效益，可降低网络运营成本，提高设备利用率。因此，深化网络优化工作不容忽视，它的地位和作用对网络的运行维护、网络规划及工程建设日趋重要，并具有积极的指导意义。 国内外研究现状： 从1991年全球首个推出GSM商用业务以来，截至2009年底，全球GSM用户已经达到36.7亿，超过全球半数人口，同比增长高达13.5%，仅中国的GSM用户就已接近6.7亿。由于应动用户数量的快速增长，GSM网络规模不断扩大，网络质量虽得到提高，但是频率资源逐渐匮乏，导致运营商更多的人力对网络进行优化：2008年的电信重组，加大了运营商间的竞争。广大用户对网络质量的要求和业务需求越来越高，如何改善网络运行性能，提高网络服务质量，已成为移动通信市场企业掌握主动权和增强核心竞争力的基本前提。另外我国GSM网络在建设和扩容存在着周期短、速度快的情况，导致在网络规划和工程建设都留下些质量问题，需要通过后期的网络优化进行解决。 主要参考文献： [1]张威．GSM网络优化-原理与工程[M]．北京：人民邮电出版社,2003． [2]沈其聪．通信系统教程[J]．机械工业出版社,2007. [3] 张勋,查光明; GSM网络优化方法的探讨[J]; 四川通信技术; 2001年01期; 16-20 [4] 王无畏; 论GSM移动通信网络优化[J]; 无线电工程; 2002年11期; 37-41 [5] 杨孝最; GSM无线网络优化方法介绍[J]; 当代通信; 2002年21期; 48-51 [6] 李燕斌,张爱军; GSM蜂窝移动无线网络的优化[J]; 开封大学学报; 2001年02期; 73-75 [7] 李秋中,石秀芹,杨世毛; 关于GSM网络优化的思考[J]; 电信技术; 2003年12期; 11-12 [8] 邱翠媚,谢立新; GSM无线网络优化[J]; 广东通信技术; 2003年02期; 26-30 [9] 陈国军; GSM网络优化浅析[J]; 邮电设计技术; 2004年04期; 12-18

关于加强和改进校园网络管理工作的意见

关于加强和改进校园网络管理工作的意见 为了进一步完善校园网络建设，加强校园网站及网上信息的规范化管理，促进网络宣传工作制度化、规范化、科学化，充分发挥网络宣传与思想教育的优势和特点，为教学、科研和管理工作服务，依照《中华人民共和国计算机信息网络国际互联网管理暂行规定》和《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》，根据上级部门有关精神，结合我校实际，制定本意见。 一、认识网络宣传管理工作重要意义 1、互联网是新形势下意识形态领域的延伸，是宣传思想工作的一个新阵地。网络已经快速成为我校教职工和学生用于教学、科研、管理、学习及娱乐休闲等方面不可缺少的重要工具，校园网和各单位网站、网页作为服务教学科研和进行思想政治教育的网络平台，是学校直接对外交流和宣传的信息媒体，是学校综合形象和精神面貌的重要窗口。网络宣传管理是提升学校形象、维护学校稳定、建设和谐校园的重要工作，要从落实科学发展观、构建社会主义和谐校园的高度，从建设优秀校园文化、占领思想舆论阵地制高点的高度，提高对网络宣传管理工作重要意义的认识。 2、近年来，在上级部门指导和学校党委领导下，经过全校的共同努力，我校网络宣传工作取得了明显成效，网络宣传管理水平得到了较大提高，积累了丰富经验，在教学、科研、宣传思想工作、校园文化建设等方面发挥了重要作用，为学校的建设和发展做出了重要贡

献。但是，我校网络宣传管理工作仍然存在一些问题和不足，与学校整体发展还不完全适应，必须积极采取有效措施，在网络建设上下功夫，在强化管理上下功夫，在正确引导上下功夫，继续提高网络宣传教育水平，继续提升网络宣传管理能力，继续完善网络宣传工作体系，为学校建设和发展营造良好的网上舆论氛围。 二、建立网络宣传管理工作领导体制 1、建设好、利用好校园网，加强网络宣传管理是各单位的共同责任，学校按照党委统一领导、学校集中管理、各单位分工合作、分级负责的原则，建立网络宣传管理工作领导体制。 2、学校成立网络管理委员会，由主要领导任主任，其他班子成员任副主任，各部门主要负责人为成员。网络管理委员会负责全校网络宣传工作的整体规划和推进，根据国家法律法规和有关文件要求制定相关规章制度，加强对各单位网络宣传工作的指导、监督和检查。委员会下设办公室，挂靠校长办公室，负责日常管理工作的协调。各成员单位的具体职责分工如下: （1）党委办公室、校长办公室负责审核通过校园网和互联网发布的学校重大综合信息，审定或提供涉及学校总体情况、学校领导相关资料以及重要指标统计数据的信息，协调召开全校性的网络宣传管理有关会议。 （2）党委办公室负责学校在互联网上进行对外新闻宣传，组织开展网络舆情信息的监控、引导工作，审核通过校园网发布的学校新闻内容和公告，组织协调宣传思想类专题教育网站（含上级部门领导下