把党校办成马克思主义学习

把党校办成马克思主义学习、研究、宣传的重要阵地——学习贯彻习近平同志在全国宣传思想工作会议上的重要讲话精神

习近平同志在全国宣传思想工作会议上的重要讲话，站在党和国家全局高度，深刻阐述了事关宣传思想工作长远发展的一系列重大理论问题和现实问题，进一步明确了新形势下宣传思想工作的目标方向、重点任务和基本遵循。习近平同志在讲话中强调指出，党校、干部学院、社会科学院、高校、理论学习中心组等都要把马克思主义作为必修课，成为马克思主义学习、研究、宣传的重要阵地。深入学习贯彻习近平同志的这一要求，对于推进党校事业科学发展、建设“一流学府”具有重大而深远的意义。

强化理论武装，把党校办成马克思主义学习的重要阵地

《中国共产党党校工作条例》明确规定，党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论骨干的学校，是党委的重要部门，是培训轮训党员干部的主渠道，是党的哲学社会科学研究机构。党校的这一性质、地位和作用，决定了党校是为立党、兴党、强党而建立和工作的。马克思主义是我们党的指导思想和行动指南，党校应成为马克思主义学习的重要阵地，在为党和国家培养造就高素质干部队伍、推进全党的马克思主义理论武装方面发挥其他学校和研究机构不可替代的重要作用。

深化马克思主义理论武装，坚定领导干部对马克思主义的信仰。办好中国的事情，关键在党，关键在党的各级领导干部。实现党的十八大确定的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，建设一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的执政骨干队伍是决定性因素。培养高素质的执政骨干队伍，首先要提高各级领导干部特别是中高级领导干部的思想政治素质。提高领导干部的思想政治素质，至关重要的就是提高他们的理论素养，增强他们对马克思主义的信仰。坚定领导干部的马克思主义信仰必须进行马克思主义理论武装，而党校是对领导干部进行马克思主义理论武装的重要阵地。党校要用马克思主义武装学员，使领导干部通过对马克思主义的学习提高理论素养，把对马克思主义的理解转化为坚定的政治信仰、科学的思想方法和高尚的道德情操，转化为坚持和发展中国特色社会主义的强大精神力量。

坚持理论联系实际、学以致用，提高领导干部解决实际问题的能力。学习马克思主义，最根本的就是要学习马克思主义基本原理，掌握马克思主义的立场观点方法。而且，理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。领导干部到党校学习马克思主义，不是为了学习而学习，主要目的在于应用，在于学以致用，在于理论联系实际。这就要求把对马克思主义的学习同观察分析世界大势与我国未来发展走向结合起来，同研究解决人民最关心最直接最现实的利益问

题、本地区本部门改革发展稳定的重大问题、党的建设突出问题结合起来，切实把学习成效转化为解决问题的实际能力。

加大马克思主义理论在党校教学安排中的分量，重点抓好中国特色社会主义理论体系“进教材、进课堂、进头脑”。在党校的教学中安排一些技能培训内容是有用的，但不能冲淡理论学习；讲授西方一些理论是必要的，但不能冲淡马克思主义中国化理论成果的传播；设置一定的国学经典课程是需要的，但不能冲淡党性教育和对马克思主义经典著作的学习。马克思主义理论武装之所以重要，是因为它能帮助学员掌握科学的世界观和方法论，把握社会历史的发展规律，站稳群众立场，提高工作本领。作为党中央培训轮训中高级领导干部的主渠道、主阵地，中央党校多年来打造了以“三基本、五当代”为主干的教材体系，在党的理论创新成果“进教材、进课堂、进头脑”方面积累了丰富经验、取得了显著成效。今后，要进一步加大马克思主义在党校教学安排中的分量，力争在马克思主义特别是中国特色社会主义理论体系的教学方面进一步办出党校特色。

深化理论阐释，把党校办成马克思主义研究的重要阵地

中国特色社会主义伟大事业的不断推进，要求我们必须不断开辟马克思主义发展新境界，不断深化对中国特色社会主义理论体系的研究阐释，不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化。党校作为党的哲学社会科学研究机构，开展马克思主义研究是安身立命之本，也是最大优势和核心竞争力。

时代的发展和事业的推进，要求我们不断深化马克思主义研究。当今世界和我们所处的时代，同过去相比发生了很多深刻的变化，迫切需要我们以马克思主义为指导进行理论思考。中国特色社会主义伟大事业进入了新的历史阶段，我国经济社会发展呈现出一系列新的阶段性特征，迫切需要我们以马克思主义为指导进行理论总结。时代和实践呼唤马克思主义理论有更大的发展，呼唤马克思主义理论研究有更大的作为。我们党领导人民建设中国特色社会主义的伟大实践，既为马克思主义理论发展提供了强大的现实动力和坚实的实践基础，又提出了一系列重大的理论和实际问题。只有不断研究新情况新问题，不断作出新总结新概括，才能使党的全部理论和工作体现时代性、把握规律性、富于创造性，使马克思主义永葆生命力和创造力，使广大干部群众不断增强用马克思主义的立场观点方法分析问题、解决问题的能力。

深化马克思主义研究，要求我们正确处理坚持、发展与运用的关系。马克思主义是中国特色社会主义的根本指导，我们要毫不动摇地坚持马克思主义基本原理，同时结合新的实际不断丰富和发展马克思主义。要结合新的实践深入研究马克思主义基本原理，继续深化马克思主义基本观点研究，从基础理论上对一些重大问题作出回答，真正把马克思主义的精髓要义研究透彻。要深入研究马克思列宁主义、毛泽东思想，深入研究中国特色社会主义道路、理论体系和

制度，深入研究建设中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务，深入研究夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求，深入研究实现中华民族伟大复兴的中国梦，等等。还要以马克思主义为指导，运用马克思主义的立场观点方法，加强对中国与世界、历史与现实、当前与未来等一系列事关社会主义现代化全局的基础性、战略性、前瞻性重大问题的研究。

党校人肩负的责任、使命与担当，要求我们切实提高马克思主义研究能力和水平。党校人肩负着用马克思主义理论武装领导干部头脑、提高领导干部马克思主义理论素养、增强领导干部马克思主义和共产主义信仰的重大使命，必须切实提高马克思主义研究能力和水平。为此，必须坚持以马克思主义为指导对重大理论和现实问题进行研究，坚持运用马克思主义的立场观点方法观察和分析各种错综复杂的社会现象。在马克思主义研究上，党校人必须坚持以中国问题为中心，凸显马克思主义研究的中国特色、中国风采、中国水平，着力打造中国马克思主义理论研究者自己的话语体系；同时，必须具有国际视野，深入了解国外马克思主义的主要流派、主要著作、主要观点，加强学术交流和对话，开拓马克思主义研究新境界。

净化理论宣传，把党校办成马克思主义宣传的重要阵地

当前，做好马克思主义宣传工作既面临难得的历史机遇，也面对许多新挑战新考验。国际形势风云变幻，国内经济社会转轨转型，现代传播技术迅猛发展，都要求我们坚持因势而谋、应势而动、顺势而为。党校处于意识形态工作一线，是党的各级各类干部研讨交流的场所，意识形态领域的许多重大问题都会在这里汇聚和论争。因此，净化马克思主义宣传，在理论宣传中不出“噪音”和“杂音”，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，党校肩负着重大而光荣的使命。

立场坚定地宣传马克思主义，增强广大干部群众析事明理的能力。应当看到，世情国情党情继续发生深刻变化，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位面临许多新情况新问题。当前，现实社会问题对人们思想认识的影响越来越大，统一思想、凝聚共识的难度进一步加大。面对人们思想活动独立性、选择性、多变性、差异性明显增强的局面，我们必须立场坚定地开展马克思主义宣传教育，开展中国特色社会主义理论体系宣传普及，着力解疑释惑、疏导情绪，着力增强意识形态工作的凝聚力和吸引力，促进广大干部群众对马克思主义真学真懂真信真用，澄清在一些问题上存在的模糊认识，在多样化中谋求共识，在解放思想中统一思想。

矢志不渝地宣传马克思主义，旗帜鲜明地批驳各种错误社会思潮。当前，意识形态领域并不平静，社会思想日益活跃，社会思潮此起彼伏，不同社会思想意识相互激荡、相互碰撞，给我们的意识形态工作带来了许多全新的课题。习近平同志指出：“在事关大是大非和政治原则问题上，必须增强主动性、掌握主动权、打好主动仗，帮助干部群众划清是非界限、澄清模糊认识。”面对多元、多样、多变的社会思潮，我们必须矢志不渝地坚持马克思主义，坚持指导

思想的一元化。要加强思想理论引导，旗帜鲜明地开展对错误思潮的分析评介，有理有据、有针对性地予以批判驳斥；科学预测社会思潮发展，准确把握思想动向，及时疏导社会思潮；坚持以马克思主义为指导，认真分析社会思潮的本质和特点，把握社会思潮形成发展的规律和趋势，引导广大干部群众科学认识和准确把握社会思潮。

坚持党校姓党，强化在马克思主义宣传上的大局意识、责任意识、阵地意识。坚持党校姓党，就是要求党校一切教学活动、一切科研活动、一切办学活动都要遵循党的政治路线，都要恪守党的政治纪律。具体到马克思主义宣传工作，核心是要求广大教研人员在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，正确处理学术研究与理论宣传的关系、言论自由与政治纪律的关系。党校人对马克思主义和共产主义的信仰如何、对中国特色社会主义的信念如何，在全党影响极大，人民群众往往以此为尺度来评判党的政治理论的影响力和辐射力。因此，党校的领导班子一定要按照习近平同志在全国宣传思想工作会议上的重要讲话精神，切实强化大局意识、责任意识、阵地意识，在深层次思想问题、热点敏感问题、政治倾向性问题上亮明观点、表明态度，为巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固各族人民团结奋斗的共同思想基础作贡献。

（作者为中共中央党校常务副校长）

最新通用版年自考《马克思主义哲学原理》知识点

2018年自考《马克思主义哲学原理》知识点 ? 一：马克思主义来源与创新 来源：德国古典哲学，英国古典政治经济学，英法空想社会主义 创新：马克思恩格斯批判地继承了前人的成果，创立了唯物史观和剩余价值学说，实现了人类思想史上的伟大革命。他们在这一时期创立的马克思主义，对人类先进思想已经提出的种种问题作了分析批判，对资本主义时代发展提出的理论课题作了科学的论述。 马克思主义哲学为认识历史和时代问题提供了一种崭新的世界观和方法论原则。马克思主义政治经济学通过对资本主义生产方式的内在矛盾、运行机制和发展规律的深刻分析，揭示了资本主义剥削的秘密和它被社会主义必然代替的历史命运。科学社会主义在唯物史观和剩余价值论两大发现的基础上，阐明了由资本主义社会转变为社会主义、共产主义社会的客观规律，阐明了无产阶级获得彻底解放的历史条件和无产阶级的历史使命，使社会主义由空想成为科学。 二：马克思主义最根本的世界观和方法论是什么 辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论 三：马克思主义最鲜明的政治立场是什么 马克思政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场

四：马克思主义最重要的理论品质 坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质 五：马克思主义最崇高的社会理想 实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想 六：对待马克思主义的态度 必须坚持马克思主义不动摇，这是就马克思主义的基本原理、基本观点和基本方法而言的。随着时代的发展和历史条件的变化，要求我们在坚持马克思主义基本原理的基础上，不断地在实践中丰富和发展马克思主义。我们一定要适应实践的 发展，以实践来检验一切，用发展着的马克思主义指导新的实践。我们必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进，从理论和实践的结合上不断研究新情况、解决新问题，做到自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，不断有所发现、有所创造、有所前进。

考研马哲原理必背

马哲原理必背 一、唯物论 1、物质和意识的辩证关系 物质决定意识,意识是物质的反映.意识对物质具有能动作用,正确的意识会促进客观事物的发展,错误的意识会阻碍客观事物的发展. 方法论：我们要做到一切从实际出发,使主观符合客观,做到主观和客观具体的历史的统一.还要重视意识的作用,树立正确的意识,克服错误的意识,反对割裂物质和意识的辩证关系. 2、主观能动性和客观规律 1、规律是指事物运动过程中本身所固有的本质的联系和必然的趋势。意识主观能动性是指人们能动地认识世界和能动地改造世界的实践能力和作用。 2、二者的辩证关系：A、尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，只有尊重客观规律，才能更好地发挥人的主观能动性。人们对客观规律认识愈深刻、全面，主观能动性愈充分地发挥。如果违背客观规律，就会受到它的惩罚。B、要在掌握客观规律的基础上充分发挥人的主观能动性因为客观规律是隐藏在事物内部的。C、实践是客观规律和主观能动性统一的基础，依靠主观能动性的发挥，利用客观规律改造世界。d、尊重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成的，辩证统一的。既要尊重客观规律，又要发挥人的主观能动性，把坚持唯物论和辩证法有机统一起来。 3、意识的能动作用 意识的能动作用是人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动一：意识是能动的，具有目的性和计划性，表现出主体的选择性。二：意识活动具有创造性。第三：意识具有指导实践改造客观世界的作用。四：意识还具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。 无论是物质决定意识，还是意识反作用于物质，都离不开社会实践，只能在实践中产生，在实践中实现。 二、辩证法 联系 1、任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的 2、任何事物与其他事物都是相互联系的 3、整个世界是一个相互联系的整体 方法论：马克思主义关于事物普遍联系的原理，要求人们要善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系。（当代中国正在以科学发展观为指导构建社会主义和谐社会，这就要求人们正确认识和处理人与自然、人与人、人与社会的相互关系，正确认识和处理中国特色社会主义事业中的重大关系，坚持统筹兼顾，促进经济社会的协调和持续的发展，促进人的全面发展。当今世界是开放的世界，在经济全球化的趋势下，各个国家、各个民族之间的相互联系日趋紧密，这就要求我们树立世界眼光，顺应世界潮流，把握世界发展进程中诸方面的相互联系，抓住机遇，努力发展自己。） 对立统一规律 对立统一规律是唯物辩证法的根本规律。它揭示出，社会和思想领域中的任何事物以及事物之间都包含着矛盾性，事物矛盾双方又统一又斗争推动事物的运动、变化和发展。辩证法是解决一切矛盾的方法论。 同一性是指矛盾双方相互联系、相互吸引的性质和趋势。一是矛盾双方相互依存,即矛盾双方互为存在的条件,共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通,即矛

马克思主义哲学(公务员考试)

马克思主义哲学包括四个部分： 唯物论 辩证法 认识论 历史唯物主义：人民群众是历史的创造者，要相信和依靠群众。 一、唯物论 唯心主义：1、主观唯心主义 陆九渊“宇宙便是吾心、吾心即是宇宙” 王阳明“万物皆在吾心中”“吾未看此花时，此花与我一起同归于寂” 笛卡尔“我思故我在” 贝克莱“存在就是被感知” 叔本华“意志是一切存在和运动的根源” 2、客观唯心主义 老子的“道” 黑格尔提出的”绝对精神” 上帝、真主、玉皇大帝等宗教 唯物主义：1、古代朴素唯物主义 金木水火土 2、近代机械唯物主义 认为原子为世界的本源。所有的一切都已经被注定

了，人没有主观能动性。 3、辩证唯物主义 物质决定意识，要求我们一切从实际出发。 意识反作用与物质：人能认知世界；人能改造世界。 物质和运动的关系：运动是物质存在根本形式和根本属性；运动是绝对的，静止是相对的，静止是运动的特殊状态。 二、辩证法 普遍联系、永恒发展、全面。 1、联系：具有客观性、普遍性、多样性，要用全面的观点看问题（两点论）。 2、发展： 世界是永恒发展的，要用发展的眼光看问题。 发展的实质：新事物的产生，旧事物的灭亡 趋势：前进性和曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲折的。 状态：量变到一定阶段发生质变。坚持量的积累；坚持适度原则。 发展的一般规律：对立统一规律 （1）矛盾是发展的动力和源泉 （2）矛盾的统一性和斗争性：相互依存、相互转化

（3）内因和外因：内因是根本原因，外因通过内因起作用（4）矛盾的普遍性和特殊性：时时有矛盾，事事有矛盾；具体问题具体分析。 （5）矛盾的不平衡性：抓住主要矛盾（重点论和两点论） 三、认识论 1、实践：人们改造客观世界的一切物质性活动。 2、认识：认识的两个阶段——从感性认识到理性认识-从理性认 识到实践 真理：对客观事物及其规律的正确认识 3、实践和认识的辩证关系 实践决定认识。实践是检验认识正确与否的唯一标准。 认识对实践具有指导作用。正确的认识能推动事物的发展，错误的认识阻碍事物的发展。 实践是认识的来源。

马克思主义哲学原理自考试题 (7)

. 全国2008年7月自考真题马克思主义哲学原理 课程代码：00001 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.哲学上的两大基本派别是( ) A.辩证法和形而上学 B.可知论和不可知论 C.一元论和二元论 D.唯物主义和唯心主义 2.近代形而上学唯物主义的根本缺陷是( ) A.机械性、形而上学性、不彻底性 B.机械性、形而上学性、朴素性 C.机械性、庸俗性、形而上学性 D.形而上学性、主观性、不彻底性 3.现代西方哲学的两股主要思潮是( ) A.人本主义和科学主义 B.主观唯心主义和客观唯心主义 C.经验主义和教条主义 D.辩证法和形而上学 4.设想没有运动的物质，这是一种( ) A.主观唯心主义的观点 B.庸俗唯物主义的观点 C.形而上学唯物主义的观点 D.朴素唯物主义的观点 5.正确发挥意识能动性的前提是( ) A.个人积极性的充分调动 B.群众创造性的充分发挥 C.对保守思想的彻底克服 D.对客观规律的正确认识 6.运动和静止的关系属于( ) A.绝对和相对的关系 B.内容和形式的关系 C.本质和现象的关系 D.原因和结果的关系 7.从动物心理发展到人的意识的决定性环节是( ) A.手脚分工 B.劳动 C.语言的产生 D.社会分工 第 1 页

8.唯物辩证法的总特征有两个，一个是普遍联系的观点，另一个是( ) A.永恒发展的观点 B.辩证否定的观点 C.对立统一的观点 D.量变质变相互转化的观点 9.矛盾的基本属性是( ) A.客观性和普遍性 B.绝对性和相对性 C.同一性和斗争性 D.变动性和稳定性 10.“杀盗非杀人”，“白马非马”，这两个命题的错误在于割裂了事物的( ) A.部分与整体的联系 B.个性与共性的联系 C.现象与本质的联系 D.形式与内容的联系 11.揭示事物发展的趋势和道路的规律是( ) A.否定之否定规律 B.质量互变规律 C.对立统一规律 D.本质决定现象规律 12.有人提出“偶然性是科学的敌人”，主张进行科学研究必须完全排除偶然性。从哲学上看，这是( ) A.辩证唯物主义观点 B.主观唯心主义观点 C.庸俗唯物主义观点 D.机械决定论观点 13.有人提出：“一念之发动处，便是行了”。就是说一种念头一产生就是行动了。这是一种( ) A.客观唯心主义实践观 B.主观唯心主义实践观 C.形而上学唯物主义实践观 D.庸俗唯物主义实践观 14.下列选项中，正确表述认识客体含义的是( ) A.认识客体是主体实践和认识的对象 B.认识客体是主体创造出来的对象 C.认识客体是外部自然界的一切事物 D.认识客体是世界上存在的一切事物 15.概念、判断、推理是( ) A.社会意识的三种形式 B.思想体系的三种形式 C.感性认识的三种形式 D.理性认识的三种形式 16.对马克思主义既要坚持，又要发展。这种态度的理论依据是( ) A.认识是主体对客体的能动反映 B.能动的反映是摹写和创造的统一 C.真理既具有绝对性又具有相对性 D.感性认识和理性认识是统一的 17.生态系统中的生产者是( ) 第 2 页

马克思主义哲学考研笔记

第一章：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 I. 题型：选择题&辨析题（辨析考的机率很少） 第一节：哲学和哲学的基本问题 【1】哲学的含义及其特点 a:哲学是系统化理论化的世界观（从理论性质而言） b:哲学是关于自然知识、社会知识思维知识的概括和总结--毛泽东（关系定义）c:哲学既是世界观又是方法论。它是世界观和方法论的统一（功能作用） d:哲学属于上层建筑的意识形态，在阶级社会具有阶级性。（意识属性） e:哲学是关于自然、社会、思维发展一般规律的学说。（研究对象） 哲学的特点是： 一般性，最高的抽象性，普遍性，指导作用，阶级性（一般不强调） 【2】哲学与具体科学的关系 ㈠：区别 I：定义不同 a:哲学的含义是（同上） b:具体科学的含义是各门内容不同的，独立的学科（一般不考） II：特点不同 a:研究对象 哲学的研究对象是整个世界的普遍规律；具体科学研究的对象是某一领域的特殊规律。 b:原理的适用范围 哲学原理适用于一切领域；具体科学则适用于某些特殊领域。 III: 相互关系 a:哲学与具体科学的关系是共性与个性，一般与个别，普遍与特殊，抽象与具体，指导与被指导的关系。b:哲学以各门具体科学为基础，哲学为各门具体科学提供世界观，方法论以及指导。 【2－B】世界观与方法论 I．定义不同 ⑴世界观；（又叫宇宙观）人对整个世界以及人对人与世界的关系的根本观点和根本看法。 ⑵方法论：分析解决问题的根本方法。 II:相互关系 ⑴世界观与方法论缺一都不能存在。 ⑵世界观决定方法论；方法论体现世界观。 ⑶世界观和方法论是一致的。 【2-C】哲学与世界观 I：定义不同 a:哲学的含义是（同上） b:世界观的含义是（同上） II: 特点不同 a: 哲学是系统化理论化的世界观(理性认识) b: 世界观是非理论化、系统化的意识形式是感性认识。 III：联系

马克思主义哲学原理考试试题6

马克思主义哲学原理考试试题（六） 一、单项选择题（在每小题列出的四个备选答案中，选出一个正确的答案，每小题1分，共40 分） 1. 哲学基本问题是（B） A、物质和运动的关系问题 B思维和存在的关系问题 C社会和自然的关系问题 D主体和客体的关系问题 2．" 未有天地之先，毕竟是先有理" ，这是一种 （ B ） A.朴素唯物主义观点 B. 客观唯心主义观点 C.机械唯物主义观点D?主观唯心主义观点 3.历史唯物主义和历史唯心主义的根本区别在于（A） A、是否承认社会存在决定社会意识 B是否承认社会意识具有相对独立性 C是否承认社会发展有规律性 D是否承认阶级和阶级斗争 4.马克思主义哲学的产生实现了哲学上的根本变革，这表明（C） A马克思主义哲学已成为"科学之科学"

B、马克思主义哲学穷尽了一切真理 C马克思哲学是哲学思想继续向前推进的新起点 D马克思主义哲学是哲学思想发展的顶峰 5.在哲学上，二元论的根本错误在于（A） A否认世界的统一性 B、否认世界的可知性 C否认世界是普遍联系的 D否认世界是运动发展的 6.科学证明，人脑是（C） A思维的源泉 B、思维的产物 C思维的器官 D思维的对象 7.唯心主义运动观的根本错误在于（D） A否认物质是运动的 B、否认运动是绝对的 C否认静止是运动的特殊状态 D否认运动是物质的运动 8.正确发挥意识能动作用的最基本的前提是（B）A个人积极性的充分调动

B、集体智慧的充分发挥 C对客观规律的正确反映 D对保守思想的彻底克服 9．"人有多大胆，地有多大产；不怕办不到，就怕想不到；只要想得到，就能办得到。" 这种说法从哲学上看是（ A ） A.坚持主观唯心主义的表现 B.坚持客观唯心主义的表现 C.坚持唯物辩证法的表现 D.坚持形而上学的表现 10．全盘否定中国传统文化的历史虚无主义，在哲学上是犯了（C） A.唯心主义先验论的错误 B.经验论的错误 C.形而上学否定观的错误 D.激变论的错误 11." 只见树木，不见森林" ；"一叶障目，不见泰山" 这是一种（D） A不可知论的观点 B、相对主义的观点 C庸俗唯物主义的观点 D形而上学的观点 12.对立统一规律提示了（B） A事物发展变化的程度和趋势

马克思主义哲学专业考研经验分享

来源：凯程考研集训营，资料获取、课程辅导咨询凯程老师 第 1 页 共 1 页 马克思主义哲学专业考研经验分享 个人有这么几点感觉想和大家分享。由于不考数学，而且是文科类，所以只谈文科类专业，楼主我本科是经济，虽然对经济很喜欢，但是感觉数学相当不好（虽然我反对经济数理化），因此我选择了一个我最喜欢的专业——马克思主义。 1.一定要选择自己合适的，甚至是自己有点天赋的专业，不要一窝蜂扎堆，合理避开所谓热门专业，矛盾相互转化嘛 2.整个四门课中，英语是核心。首先，不要想着只做做真题什么的就能把英语考好，考研英语说实话是一个很复杂的工程，单词是绝对的核心，不要看什么所谓的核心一千词汇，要广泛的背词汇，疯狗式的背词汇，闲着没事就看词汇，其次，要大量的阅读文章，别信什么经济学人已经不考什么的，这些文章对于你考研阅读超级有帮助，让你会读长难句，避免你看了文章看不懂，选择不会选，阅读的时候，好句子就抄下来，闲着没事就背背，张剑的150篇别嫌难，回过头范范，今年的一篇文章还是150篇的原文，知识问题不一样，所以认认真真的做，反复看。剩下的作文什么，都是建立在单词量的基础上。 3.专业课我不好说什么，因人而异，但我的观点就是早作准备，不管书多书少，基本文科类的东西（以我所知道专业）基本都是背，只要你喜欢背，别嫌烦，天天背，多看看相关的期刊杂志，感觉不会背，其实一写都会了。 4.说说心态问题，我周围很多人都是一起考研的，到后来陆续有很多人找工作的找工作，自暴自弃的一堆堆，最后不想考直接买车票回家的多得很，上午考完数学，下午几乎来考试的少了一半，所以你永远要记住，考不上的是大多数，考上的是少数，既然坚持了，就好好复习。 5.说说计划问题，我一般比较喜欢设立周计划和月计划，我有点强迫症，像谢耳朵那样，设定好的计划一般不怎么喜欢被改变，之后你就要严格执行这个计划，千万别放弃或者不执行，一开始不适应，之后当你坚持下来的时候你会发现，你收获的会很多。 6.说说环境问题，请永远记住！你是孤独的！你复习考研什么的都是你自己一个人的事情，要学会和孤独谈恋爱！！不要被周围的因素所干扰！ 7.最后说说辅导书和报班的问题，我就暑假上了一个新东方的辅导班，这是彻底导致我再也不报辅导班的重要因素，大热天100多人挤在一个教室，上个厕所到处说借过借过，你说dt 不dt ，费力不讨好，所以我后来都是在**和考研吧，考研论坛下的资料和视频，网络这么发达，少打几盘dota(我半年就打了2把)，少聊天，少摇微信，把网速留给视频和资料吧，大热天开着空调，看着视频，哪个好大家就清楚了。辅导书我觉得不要买多，政治的话就看肖的系列吧，已经够了，选择题是关键（政治复习我会后来发个帖子说的），英语张剑的阅读基础+提高一共300多篇最好全部完成，然后买一份答案解析详细的真题，自己做做，然后就可以了。 其实考研也是找工作的一种方式，只不过形式不一样，考研不能决定你辈子的事情，但是会教会你很多，合理制定计划，对自己合理的评估，持之以恒的精神，遇到困难淡然处之，学会独处，总之，考研就是修正你人生道路的最好方法。

公务员考试马克思主义哲学常考知识点汇总

公务员考试：马克思主义哲学原理基础知识点汇总 1、哲学、世界观、方法论 哲学，是系统化、理论化的世界观。 方法论是人们认识世界、改造世界的根本方法。 2、哲学的基本问题 哲学的基本问题，包括两个方面，两个层次。 第一方面，是关于物质和意识谁是第一性、谁是第二性的问题，是划分唯物主义和唯心主义的根本依据。 第二方面，是物质和意识是否具有同一性的问题，即人的意识能否认识和反映物质世界的问题，是划分可知识和不可知论的根本依据。 在哲学基本问题之后，还有一个世界处于什么状态的问题，并由此产生形而上学和辩证法的对立。 3、马克思主义哲学的产生 自然科学：细胞学说、能量守恒定律、达尔文生物进化论 阶级基础：英国宪章运动、法国里昂工人起义、德国西里西亚纺织工人起义 社会科学：英国古典经济学、法国空想社会主义、黑格尔辩证法、费尔巴哈唯物主义4、马克思主义哲学的基本特征 马克思主义哲学的本质特征是它的实践性，是实践基础上的科学性和革命性的统一。5、辩证唯物主义的物质观 （一）物质观的发展 主观唯心主义：“存在就是被感知”。 客观唯心主义：“理”、“理念”、“绝对观念” 古代朴素唯物主义:物质为一种或几种常见的具体形态。 近代形而上学唯物主义:物质是物质结构的某一层次或不可分割的最小粒子。 旧唯物主义无法对意识现象及社会历史的本质，做出唯物的科学解释，旧唯物主义的物质观是形而上学的，历史观是唯心主义的。 （二）马克思主义哲学的物质观 恩格斯：“物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。” 列宁：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映”。 6、物质的唯一特性：客观实在性 7、辩证唯物主义的运动观 物质是运动的物质，运动是物质的运动。运动是物质自身的固有属性和存在方式。 物质运动的具体形式是多种多样的。物质运动可分为五种基本形式：即机械运动、物理运动、化学运动、生物运动和社会运动。各种物质运动之间的区别与联系：低级运动形式是高级运动形式的基础、高级运动形式是从低级运动形式发展而来的；高级运动包含低级运动形式；各种运动形式同时并存、相互制约并在一定条件下相互转化。 静止是有条件的、暂时的和相对的，运动是无条件的和绝对的。静止是一种特殊的运动状态。物质运动具有其自身的规律性。规律就是事物运动过程中自身所固有的本质的必然的联系。规律具有如下共同点：规律具有稳定性；规律具有普遍性；规律具有可重复性。 8、世界的物质统一性 世界的物质统一性原理，是对无限多样和永恒运动着的整个世界的根本观点和总的看法，

自考,马克思主义哲学该如何复习

实践出真知，纸上谈兵的东西在实际使用的时候就会遇到一些问题。那么今天，我们就以试题为例点拨你，教你如何做马克思主义哲学的题目。 一、单选题 1.哲学的基本问题（）。 A.物质和运动的关系问题 B.思维和存在的关系问题 C.社会和自然的关系问题 D.主体与客体的关系问题 点拨（1）：本题是关于哲学的基本问题的，要把握问题的两个方面和它们的关系。（2）：按常识，我们在认识事物时，是先认识它是什么，因此，在认识世界时也一样，所以，存在和意识的关系问题是哲学的基本问题。 二、多选题 1.下列各项选项属于马克思主义哲学对待唯心主义哲学的态度的有（）。 A.全盘否定，划清界限 B.基本否定，积极继承 C.认清本质，揭露其错误 D.剖析根源，具体分析，批判继承

点拨（1）：这个题目是辩证法里的否定观的内容（2）：马哲是反对否定一切的，因此A不能选，也是反对抹零两可的态度的，因此B不能选。 三、简答题 简述无产阶级政党的群众观和群众路线的内容。 点拨（1）：两个“四句”要诀要记牢。（2）：你用平时惯用的口号去答也行，比如：要相信群众，要依靠群众之类。 四、论述题 用直接经验和间接经验的关系原理说明参加社会实践与学习书本知识的关系。 点拨（1）：这是个概念关系型题目，要掌握相应的概念和关系，再把这些概念和关系套用到社会实践与学习书本知识上去。要得出结论。（2）：如果你记不起这些知识点，可以用语文的方法来对这些概念进行解释，再找出关系，也要套用到社会实践和学习书本知识上去。 一些基本的观点和理论可能大家都知道，而考试就是把你知道的最大限度的发挥出来，把你不会的尽可能往会的方面延伸的过程。 以上内容希望对您有所帮助！河南迅达教育信息咨询有限公司是一家和郑州大学联合，结合省内知名院校和教育资源，为在校生和社会工作人员提供学历提升以及提高职场竞争力的学历提升服务机构，致力于自考、成考、远程、函授、电大全民学历提升，及各类资格证的报考、培训。

考研政治马哲部分经典选择题汇总

1把世界的本原归结为“宇宙之砖”、“万物的始基”、“原初物质”的哲学是A．古代朴素唯物主义B．庸俗唯物主义 C．近代唯物主义D．宗教哲学 答案：(A) 2马克思主义哲学实现了唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一的关键是A．发现了阶级斗争在历史发展中的作用 B．肯定了人民群众在历史上的作用 C．探讨了人与自然的关系 D．把实践理解为对象性活动答案：(D) 3 马克思主义哲学的根本特征是 A．理论和实践的统一 B．唯物主义和辩证法的统一、唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一 C．科学的世界观和方法论的同意 D．实践性、革命性和科学性的统一 答案：(D) 4．马克思主义哲学是 A．从物质第一性，精神第二性出发解决哲学基本问题的 B．从理论和实践的关系出发解决哲学基本问题的 C．从实践出发解决哲学基本问题的 D．从自然和社会的关系出发解决哲学基本问题的 答案：(C) 5．恩格斯提出的哲学基本问题的重要方面是 A．思维对存在的能动作用问题 B．思维和存在何者为第一性的问题 C．思维主体和思维客体的关系问题 D．思维和存在发展的不平衡性问题 答案：(B) 6. 孔子提出“畏天命”，“获罪于天，无所祷也”。这是 A．机械唯物主义观点B．主观唯心主义观点 C．朴素唯物主义观点D．客观唯心主义观点 答案：(D) 7．我国古代哲人提出“土与金、木、火、水杂，以成百物”，“和实生物”，这是A．多元论观点B．机械唯物主义观点 C．主张矛盾调和的形而上学观点D．朴素唯物论观点 答案：(D) 8．主观唯心主义和客观唯心主义的区别是 A．对物质和意识关系的两种不同回答 B．对精神决定世界的两种不同理解 C．对世界是否可知的两种不同的认识 D．对世界怎样存在的两种不同观点 答案：(B) 9．否认思维和存在具有同一性的哲学是 A．唯心主义B．经验主义 C．不可知论D．二元论

自考马克思主义哲学原理》试题

自考《马克思主义哲学原理》试题（一） 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.历史观的基本问题是（） A.生产力和生产关系的关系问题 B.经济基础和上层建筑的关系问题 C.社会存在和社会意识的关系问题 D.物质文明和精神文明的关系问题 2.马克思主义哲学产生的直接理论来源是（） A.古希腊罗马哲学 B.英国唯物主义哲学 C.法国启蒙哲学 D.德国古典哲学 3.马克思主义哲学在中国传播的根本原因是（） A.世界革命的影响 B.中国先进知识分子的介绍 C.它能与中国传统文化相结合 D.它能适应中国社会实践发展的需要 4.设想没有运动的物质是一种（） A.形而上学观点 B.唯心主义观点 C.庸俗进化论观点 D.相对主义观点来源： 5.人工智能出现和发展的哲学意义在于（） A.否定了意识对物质的能动作用 B.证明了意识对物质的依赖性

C.否定了电脑与人脑的本质区别 D.证明了电脑在整体上超过人脑 6.哲学上的二元论的错误在于否认（） A.世界的统一性 B.世界的运动变化 C.物质和运动的不可分割性 D.时间和空间的不可分割性 7.马克思主义哲学的物质观与自然科学物质结构理论的关系属于（） A.高级和低级的关系 B.一般和个别的关系 C.整体和部分的关系 D.简单和复杂的关系 8.“是亦彼也，彼亦是也”，即只承认事物之间的联系，否认事物之间的区别。这是一种 （） A.形而上学观点 B.相对主义观点 C.唯心主义观点 D.唯物主义观点 9.区分新旧事物的标志在于，它（） A.是不是在新时代产生的 B.是不是具有新的特点 C.是不是得到多数人的承认 D.是不是符合事物发展规律 10.下列选项中，包含矛盾双方在一定条件下相互转化思想的是（） A.祸兮福所倚，福兮祸所伏 B.知彼知己，百战不殆 C.城门失火，殃及池鱼 D.月晕而风，础润而雨 11.否认事物的发展是前进性和曲折性的统一，会导致两种错误，一种是直线论，另一种是（） A.激变论 B.循环论

马克思主义哲学试题及答案1

马克思主义哲学试题及答案1 2009-06-20 14:21:09| 分类：默认分类| 标签：|字号大中小订阅 一、单项选择题：每小题1分，共10分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合试题要求的。请将项填写在下面对应表格中。 1、哲学基本问题的第二方面是指_______ A、世界的本原性 B、思维与存在的同一性问题 C、世界的物质性 D、世界的精神性问题 2、马克思主义哲学创立之后，开始出现了_______ A、辩证法与形而上学的对立 B、可知论与不可知论的对立 C、唯物主义与唯心主义对立 D、唯物史观与唯心史观的对立 3、“人的意识不仅反映客观世界，并且创造客观世界。”这一命题表明意识对物质具有_______ A、决定性 B、预见性 C、能动性 D、主动性 4、事物发展过程中的“度”是指_______ A、事物质变的临界点 B、事物保持一定量的质的限度 C、事物保持一定质的量的限度 D、事物质变的关节点 5、人类生活的现实世界是_______ 1

A、人化自然和人类社会的统一体 B、客观世界与主观世界的统一体 C、自在自然与人化自然的统一体 D、人类实践活动中所形成的人是社会关系的总和 6、唯物辩证法认为，矛盾双方在一定条件下的转化是_______ A、向任何一个方向转化 B、向着自己的对立面转化 C、由低级到高级转化 D、由坏向好的方面转化 7、“感觉到的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，才能更深刻地感觉它”这一观点说明_______ A、人的感性认识是整个认识的起点 B、感性认识的局限性 C、感性认识对认识事物本质没有实际意义 D、感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段 8、衡量生产力水平的客观尺度是_______ A、劳动工具的状况 B、劳动者的本质 C、劳动对象的广度和深度 D、劳动产品的数量和质量 9、社会运动最主要的物质基础是_______ A、自然环境 B、阶级关系 C、生产方式 D、从事物质生产和自然生产的人们的总和 10、社会形态是 A、存在与意识 B、生产力与生产关系 C、物质文明与精神文明 D、经济基础与上层建筑 二、多项选择题：每小题2分，共20分。下列各题给出的五个选项中，至少有一个选项是符合试题要求的。请将选项填写在下面对应表格中。多选、少选或错选均不得分。

2020年1月全国自考马克思主义哲学原理试题及答案解析

全国2018年1月高等教育自学考试 马克思主义哲学原理试题 课程代码：00001 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．否认思维和存在有同一性的观点属于（） A．主观唯心主义B．形而上学 C．客观唯心主义D．不可知论 2．“天不变，道亦不变”的观点属于（） A．唯物主义的观点B．唯心主义的观点 C．辩证法的观点D．形而上学的观点 3．历史唯物主义的创立，使马克思主义哲学在内容上实现了（） A．唯物主义和辩证法的统一B．唯物辩证的自然观和历史观的统一 C．世界观和方法论的统一D．理论和实践的统一 4．马克思主义哲学主张，世界的统一性在于它的（） A．普遍性B．物质性 C．规律性D．连续性 5．“机不可失，时不再来”说的是（） A．时间的有限性B．时间的客观性 C．时间的不可逆性D．时间的相对性 6．下列选项中，属于客观唯心主义观点的是（） A．世界是由两个本原构成的B．世界是由人的意识创造的 C．世界是由某种客观精神创造的D．世界是本来就有的 7．《坛经》中记载：“时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能进曰：不是风动，不是幡动，仁者心动。”慧能的这种观点属于（） A．主观唯心主义运动观B．客观唯心主义运动观 C．形而上学运动观D．庸俗唯物主义运动观 8．唯物辩证法有两个总特征，其中一个是普遍联系的观点，另—个是（） A．对立统一的观点B．永恒发展的观点 C．质量互变的观点D．辩证否定的观点 1

9．“任何事物的存在和发展都是有条件的，一切以时间、地点、条件为转移。”这是一种 （）A．唯条件论观点B．外因论观点 C．形而上学不变论观点D．唯物辩证法观点 10．矛盾具有两个基本属性，其中一个是斗争性，另一个是（） A．同一性B．绝对性 C．特殊性D．客观性 11．古语说：“长堤溃蚁穴，君子慎其微。”面对消极腐败的东西，我们一定要提高警 惕，防微杜渐，避免出现类似蚁穴溃堤的现象。从哲学上看，这是因为（） A．量变积累到一定程度会引起质变B．原因的作用会引起结果 C．外因通过内因而起作用D．矛盾双方在一定条件下相互转化 12．在唯物辩证法的科学体系中，揭示事物发展的趋势和道路的规律是（） A．对立统一规律B．质量互变规律 C．否定之否定规律D．内容与形式相互作用规律 13．两条根本对立的认识路线是（） A．可知论和不可知论 B．经验论和唯理论 C．能动革命的反映论和直观被动的反映论 D．唯物主义反映论和唯心主义先验论 14．辩证唯物主义认识论首要的和基本的观点是（） A．可知论的观点B．实践的观点 C．辩证法的观点D．反映论的观点 15．真理和谬误的区别在于（） A．真理是对事物的正确反映，谬误是对事物的歪曲反映 B．真理是对事物本质的反映，谬误是对事物现象的反映 C．真理是对客观事物的反映，谬误是主观自生的 D．真理具有绝对性、不变性，谬误具有相对性、可变性 16．一种理论是不是真理，根本之点是看它（） A．是否被大多数人承认B．是否与已有的理论相一致 C．是否与客观实际相一致D．是否说得清楚明白 17．在社会发展中起决定作用的因素是（） A．思想文化B．人口因素 2

2019考研政治知识点分析：马哲唯物辩证法汇编

【篇一】 一、世界是普遍联系的 1、联系的定义：一切事物之间和事物内部各要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 2、联系的特点： 客观性：是事物本身所固有的联系，不是人强加的。 多样性：内部联系、外部联系，直接联系、间接联系，主要联系、次要联系，必然联系、偶然联系，本质联系、非本质联系等。其中内部的、本质的、必然的联系决定事物基本性质和发展趋势。 普遍性：整个世界就是一个普遍联系的有机整体，一切事物都处于普遍联系中，孤立的事物是不存在的。 事物的联系是普遍的、客观的，又是具体的、有条件的。 3、联系、系统 联系的普遍性造成了事物普遍的以系统的形态存在着。 系统：由相互联系相互作用的若干要素组成的具有稳定结构和特定功能的有机整体。具有：整体性、结构性、层次性、开放性。 二、世界是永恒发展的 1、发展的定义：事物运动变化中内在具有的前进的上升的运动。由低级向高级、由简单向负责，由无序向有序的上升运动。 2、发展的实质：新事物的产生和旧事物的灭亡。 3、发展的过程性：可持续发展观的哲学基础 恩格斯：世界不是既成事物的集合体，而是过程的集合体。过程：一切事物都有其产生、发展和转化为其他事物的历史，都有它的过去、现在和未来。历史的观点看问题。 【篇二】 唯物辩证法的基本范畴 范畴就是基本概念，是人的思维对事物、现象普遍本质的概括和反映。从不同侧面揭示了事物普遍联系和发展的基本环节。 1、现象和本质 含义、辩证关系、方*意义 （1）含义：现象和本质是揭示事物的外部表现和内部联系相互关系的范畴。 现象：事物的外部联系和表面特征，是事物的外在表现。（*、假象） 本质：事物的根本性质，是组成事物基本的内在联系 （2）辩证关系：相互区别，又是相互统一的，相互联系和相互依存。

马克思主义哲学考试试题

辨析题 1、 资本主义工资是劳动的价值或价格。 错误。（1分）劳动力和劳动是两个不同的概念。工人出卖的是劳动力而不是劳动。（2分）资本主义工资在现象上表现为劳动的价值或价格，而本质上是劳动力的价值或价格。资本主义工资掩盖了资本主义的剥削关系。（2分） 2、 资产阶级国家掌握和运用国有资本，是为了直接获取高额垄断利 润。 答：错误。（1分）资产阶级国家掌握和运用国有资本，是为资本主义整体生产过程创造必要条件，为私人垄断资本提供公共基础设施、基本产品、开发高新技术等方面的服务，支持私人垄断资本的发展以获取高额垄断利润。（2分）资产阶级国家掌握和运用国有资本，主要是为干预和调节经济运行提供必要的物质基础，以维护其垄断统治，并非直接为获取丰厚的利润。（2分） 3、 社会劳动生产率的提高可导致单位时间内生产的商品数量和价值 量增加。 答：错误。（1分）社会劳动生产率是指劳动者的生产效果或能力，它通常有两种表示方法：一是单位时间内生产的商品数量多少；二是生产单位商品所耗费的劳动时间的多少。（2分）商品的价值量由凝结在商品中的社会必要劳动时间决定。社会劳动生产率的提高可以增加单位时间内生产的商品数量，但商品价值量不变。（2分） 4、 哲学的基本问题是唯物主义和唯心主义的关系问题 答：错误。因为哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，这是由人类的实践活动和哲学体系本身的逻辑关系决定的；哲学基本问题的第一个方面(即思维和存在何者为第一性)是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准 5、 “矛盾的特殊性寓于矛盾的普遍性之中”。 答：错误。(1)矛盾的普遍性为矛盾的共性，是指矛盾无所不在，无时不有；矛盾的特殊性为矛盾的个性，是指不同一事物的矛盾过程、阶段各有特点。(2)矛盾的普遍性寓于矛盾特殊性之中并通过特殊性表现出来。矛盾普遍性作为事物的共同本质是不能离开矛盾特殊性的。(3)由于矛盾特殊性是事物的特殊本质，虽然与普遍性相联系，但是它表现出来的事物自身所特有的属性和特征，却不可能都在矛盾共性中存在，因此，矛盾特殊性不寓于矛盾普遍性中。 6、 事物的发展过程是由肯定到否定再到否定之否定，这是回到出发 点的运动。

2020年10月全国马克思主义哲学原理自考试题及答案解析

全国2018年10月高等教育自学考试 马克思主义哲学原理试题 课程代码：00001 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项 中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.马克思主义认为，哲学是（） A.无产阶级的世界观和方法论 B.人们对整个世界的根本观点和总的看法 C.理论化系统化的世界观 D.科学的世界观和方法论 2.下列观点中属于客观唯心主义的是（） A.吾心便是宇宙 B.存在就是被感知 C.心外无物 D.现实世界是理念世界的影子 3.马克思主义哲学和具体科学的关系属于（） A.共性和个性的关系 B.本质和现象的关系 C.绝对和相对的关系 D.内容和形式的关系 4.下列选项中正确说明运动和物质关系的是（） A.物质是运动的原因 B.物质是运动的本质 C.运动是物质的内在根据 D.运动是物质的根本属性 5.“机不可失，时不再来”指的是（） A.时间的顺序性 B.时间的不可逆性 C.时间的相对性 D.时间的间断性 6.哲学上的二元论的根本错误在于（） A.否认世界的统一性 B.否认世界的可知性 C.否认世界是普遍联系的 D.否认世界是运动发展的 7.“意识是人脑分泌的特殊物质”，这是（） A.辩证唯物主义的观点 B.机械唯物主义的观点 C.朴素唯物主义的观点 D.庸俗唯物主义的观点 8.唯物辩证法有两个基本特征，其中一个是永恒发展的观点，另一个是（） A.对立统一的观点 B.辩证否定的观点 C.普遍联系的观点 D.质量互变的观点 1

9.“在对立中把握同一，在同一中把握对立”。这是一种（） A.辩证法的观点 B.形而上学的观点 C.相对主义诡辩论的观点 D.主观唯心主义的观点 10.我国古代有人提出“白马非马”、“杀盗非杀人”，这些说法的错误在于割裂了（） A.矛盾的同一性和斗争性的联系 B.矛盾的特殊性和普遍性的联系 C.矛盾的主要方面和次要方面的联系 D.主要矛盾和次要矛盾的联系 11.下列命题中，体现量变引起质变观点的是（） A.兼听则明，偏信则暗 B.社稷无常奉，群臣无常位 C.城门失火，殃及池鱼 D.长堤溃蚁穴，君子慎其微 12.事物的发展是前进性和曲折性的统一。割裂前进性和曲折性的统一会导致两种错误，其 中一种是循环论，另一种是（） A.激变论 B.庸俗进化论 C.直线论 D.庸俗唯物论 13.下列活动中，属于最基本实践活动的是（） A.农民播种小麦 B.法官审理案件 C.运动员参加比赛 D.演员进行表演 14.下列选项中属于旧唯物主义认识论观点的是（） A.认识是人脑主观自生的 B.认识来源于绝对精神 C.认识是主体对客体的直观反映 D.认识是主体对客体的能动反映 15.认识发展过程的第二次飞跃是（） A.从知觉到表象 B.从判断到推理 C.从感性认识到理性认识 D.从理性认识到实践 16.检验人们的认识是否具有真理性的标准是（） A.众人的赞同 B.权威的意见 C.已有的真理 D.社会的实践 17.生态系统是指（） A.人类与地理环境构成的统一体 B.生物群落和环境之间构成的综合体 C.动物和环境相互作用的系统 D.植物和环境相互影响的有机整体 18.物质资料的生产方式包括（） A.劳动者和劳动工具两个方面 B.劳动资料和劳动对象两个方面 C.生产力和生产关系两个方面 D.劳动者和生产资料两个方面 19.自然科学属于现代生产力系统的（） A.实体性因素 B.渗透性因素 C.准备性因素 D.运筹性的综合因素 2

研究生考试--83个马克思主义哲学重要名词解释[1]

1. 哲学：世界观的理论形态，或者说是系统化、理论化的世界观；世界观和方法论的统一。 2. 世界观：对人与世界关系的根本看法、根本观点。 3. 方法论：认识世界和改造世界的根本方法。方法论与世界观是统一的，有什么样的世界观就有什么样的方法论。 4. 哲学基本问题：存在和思维、物质和意识的关系问题。哲学基本问题有两个方面，第一个方面是思维和存在谁是第一性的问题，这是划分唯物主义和唯心主义哲学派别的依据；第二方面是思维和存在有无同一性的问题，是划分可知论和不可知论的依据。 5. 唯物主义：在哲学基本问题上，主张物质第一性、意识第二性的哲学派别。唯物主义有三种历史形态：古代朴素唯物主义、近代机械唯物主义、现代辩证唯物主义。 6. 唯心主义：在哲学基本问题上，主张意识第一性、物质第二性的哲学派别。唯心主义有主观唯心主义和客观唯心主义两种形式。 7. 马克思主义哲学：辩证唯物主义和历史唯物主义，关于自然。社会和思维发展的普遍规律的学说，无产阶级世界观的理论体系。 8. 一元论与二元论：对世界本原问题的不同回答而形成的哲学派别。认为世界本原是一个的是一元论哲学，唯物主义和唯心主义都是一元论哲学。认为世界有物质和意识两个独立自存的本原的是二元论哲学。 9. 可知论与不可知论：对哲学基本问题第二个方面的不同回答而形成的哲学派别。凡认为思维和存在有同一性的哲学派别都属于可知论哲学，认为思维和存在没有同一性的哲学是不可知论哲学。 10．物质：标志客观实在的哲学范畴。物质的根本特征是客观实在性。 11．运动：物质的存在方式，是标志物质世界一切事物和过程的变化的哲学范畴。 12．时间：物质运动过程的持续性，它的特点是一维性或不可逆性，即时间只能沿着过去、现在、将来的方向进行。 13．空间：运动着的物质的广延性，指事物的体积、形态、位置、距离和排列次序等。空间的特点是三维性，即任何物体都有长、宽、高三个方向。 14．意识：自然界和社会长期发展的产物，是人脑的机能，物质世界的主观映象。 15．人工智能：又称机器思维，本质上是对人的思维的模拟。 16．唯物主义一元论：凡是把世界万物的本原归于物质的，都是唯物主义一元论。 17．唯心主义一元论：以不同形式把世界的本质归结为精神、意识的，是唯心主义一元论。 18．主观能动性：又称自觉能动性，人们认识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的活动能力。主观能动性是人类特有的行为特征。19．实事求是：本义是指严谨好学、务求真谛的一种认真的治学态度。毛泽东对之作出马克思主义解释，并用之来概括辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线，即“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系、规律，“求”就是去研究。 20．实践：人能动地改造世界的对象性活动。实践是人与世界关系的中介，是自在世界向人类世界转化的基础。实践是人的存在方式。21．主体：从事实践活动和认识活动的人。 22．客体：实践活动和认识活动所指向的客观事物。 23．自在世界：人产生前的自然界和人类实践活动尚未深入到的自然界。 24．人类世界：又称属人世界，在人类实践基础上形成的人化自然和人类社会的统一体。 25．辩证法：关于普遍联系和永恒发展的学说，是用联系的、发展的、全面的、矛盾的观点来考察世界的世界观和方法论。辩证法有三大规律，即对立统一规律、量变质变规律、肯定否定规律。对立统一规律是辩证法的实质和核心。 26．形而上学：用孤立的、静止的、片面的、非矛盾的观点来考察世界的世界观和方法论。 27．联系：事物或现象之间以及事物内部各个要素之间的相互作用、相互影响和相互制约。 28．发展：事物从低级向高级、从量变到质变的运动变化过程。发展的最本质含义是新事物的产生和旧事物的灭亡。 29．肯定：事物内部维持其存在的方面，即确定这一事物是它自身而不是别的事物的方面。 30．否定：可以在三重意义上使用否定，一是否定的方面，即事物中促使其灭亡的方面或因素；二是否定的环节，即把事物的发展和联系统一起来的环节；三是否定的阶段，即否定之否定规律发展的第二阶段──从肯定到否定的阶段。 31．辩证否定：又称“扬弃”，事物自身的否定，是事物本身发展环节和联系环节的统一，是新事物对旧事物既克服又保留。 32．量变：事物数量的增减和场所的变更，表现为事物不显著的变化，体现了事物发展的连续性。量变是事物在度范围内的变化。 33．质变：事物由一种质态向另一种质态的飞跃。质变是事物根本性质的变化，表现为显著的变化，是事物连续性的中断。 34．度：事物保持其质的稳定性的量的幅度，是事物质与量相统一的哲学范畴。区分事物质变和量变的标准，就是看事物的变化是否超出了度。 35．规律：事物发展中本身固有的本质的、必然的、稳定的联系。 36．必然性和偶然性：揭示事物发生、发展和灭亡过程中两种不同趋势的哲学范畴。必然性是事物发展中合乎规律的、确定不移的趋势，是在一定条件下一定要发生的、不可避免的。偶然性是事物发展中可以这样出现也可以那样出现的、不确定的趋势。 37．现象和本质：揭示事物内在实质和外在表现之间关系的哲学范畴。现象是事物的外部联系和表面特征，是事物外在的表现。本质是事物的根本性质，是组成事物基本要素的内在联系。本质是与必然性、规律性同等程度的哲学范畴。 38．矛盾：事物内部或事物之间两个方面的对立和统一及其相互关系。 39．矛盾的同一性和斗争性：同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性。矛盾的同一性或统一性是指双方依存、相互贯通的联系和趋势，包括两个基本含义，第一，矛盾双方相互依存，在一定条件下共处于一个统一体中；第二，矛盾双方相互贯通，即矛盾双方相互渗透、相互包含