研究生翻译第二章翻译技巧
第二章翻译技巧
1.Every life has its roses and thorns.人生总是有苦有乐，甘苦参半。
2.He was a dead shot,however,he met his Waterloo this time.
他是一个神枪手，可这一次却遭惨败。
3.After the failure of his last novel,his reputation stands on slippery ground.他上一部小说写砸了，从此就名誉扫地。
4.He carried on his age astonishingly well.他一点都不显老。
5.She’d never again believe anything in trousers.他再也不相信任何男人了。
6.There were straws in the wind.真还有蛛丝马迹可寻。
7.Nixon was pleased by the distinction,but not overwhelmed.尼克松对能受到这种礼遇而非常高兴，但并没有受宠若惊。
8.I’ll have Czech where I want her.我让捷克要乖乖地听我的话。
9.How much did you suffer?Plenty.你一定吃了不少苦啊？一言难尽。
10.Yet China was a land of constant surprise and shifting impression.而中国是一个变化无穷的难以捉摸的国家。
11.We don’t want to have to go to the bank,Mama remind us,No,no,we all shook our heads.我们不能去动存在银行里面的那笔存款，妈妈提醒我们说，对，对，我们都点头同意。
12.He was not the eldest son of his father for nothing.你作为父亲的长子是有好处的。
A.send=送
1.Your luggage will be sent up very soon.你的行李很快就送到。
2.They have sent a wreath.他们送了一个花圈。
3.He was given a big send-off at the station.他在车站受到了隆重的欢送。
4.They are now sending their children to college,too.他们也来送孩子上学。
B.send=送？
1.Who sent the letter?谁捎来的信？
2.Have you sent off the order?订单发出去了没？
3.Please send him in.请叫他进来。
4.He sends words that he would not be coming.他带信来说，他不来了。
5.Could you send somebody to help us?你能派人来帮助我们吗？
6.Please send the goods by air.请用航空发货。
7.The shot send the birds flying away.枪声惊飞了一群鸟
8.Send for the doctor,please.请叫医生来
C. 送= send?
1.送某人一本书give sb a book
2.送礼present a gift to sb/
3. 送信deliver a letter/
4.送客see a visitor out/
5.送行see sb off/
6. 送雨伞bring sb a umbrellar/
7.送命lose one’s life/
8. 送孩子上学take a child to school/
9.送某人回家escort somebody home/
10. 将卫星送上天launch a satellite/
11.送葬take part in a funeral procession/
12. 送罪犯上法庭审判hand the criminal over to the court for trial 1.好
A.他是祖国的好儿子。
He is a worthy son of our country. B. 庄稼长得真好。The crops are doing well.
C. 他们对我真好。They are really kind to me.
D. 楼的质量不好。
The building is not well built.
E. 这个问题很好回答。
This question is easy to answer. F. 啊，好票！Oh,a good seat.
2.学习
A.学习知识acquire knowledge
B. 学习技术Master a skill
C. 学习外语
Learn a foreign language D. 学习成绩Academic records
E. 学习别人的长处Emulate other’s strong points
F. 互相学习
Learn form each other
G. 以雷锋为学习的榜样
Follow the example of Leifeng
3.水平
A.他的英语水平比我高。
He knows more English than I do.
B. 把军政素质提高到一个新水平。
Raise the military and political quality to a new height.
C. 各级领导干部必须提高领导水平。
Leaders of various ranks must improve their art of leadership.
4.只有武器而没有使用它的人，武器是空的。
There are only weapons as yet no one use them,the weapon is useless.
5.现在有许多人在提倡民族化、科学化和大众化。
Many people nowadays are callings for a notional ,scientific and popular style.
6.那地方是块肥肉，谁都想吃。
That place is a piece of attractive meat coveted by all.
7.老教授终生献身于教育事业，临终前把他的全部书籍都献给了图书馆。
The old professor devoted his life to the cause of education and presented all his books to the library before.
8.谨以本书献给李教授以表敬意和感激之情。
To Pro.Wang I dedicate this volume in token of affection and gratitude.
研究生翻译第二章翻译技巧
第二章翻译技巧 1.Every life has its roses and thorns.人生总是有苦有乐，甘苦参半。 2.He was a dead shot,however,he met his Waterloo this time. 他是一个神枪手，可这一次却遭惨败。 3.After the failure of his last novel,his reputation stands on slippery ground.他上一部小说写砸了，从此就名誉扫地。 4.He carried on his age astonishingly well.他一点都不显老。 5.She’d never again believe anything in trousers.他再也不相信任何男人了。 6.There were straws in the wind.真还有蛛丝马迹可寻。 7.Nixon was pleased by the distinction,but not overwhelmed.尼克松对能受到这种礼遇而非常高兴，但并没有受宠若惊。 8.I’ll have Czech where I want her.我让捷克要乖乖地听我的话。 9.How much did you suffer?Plenty.你一定吃了不少苦啊？一言难尽。 10.Yet China was a land of constant surprise and shifting impression.而中国是一个变化无穷的难以捉摸的国家。 11.We don’t want to have to go to the bank,Mama remind us,No,no,we all shook our heads.我们不能去动存在银行里面的那笔存款，妈妈提醒我们说，对，对，我们都点头同意。 12.He was not the eldest son of his father for nothing.你作为父亲的长子是有好处的。 A.send=送 1.Your luggage will be sent up very soon.你的行李很快就送到。 2.They have sent a wreath.他们送了一个花圈。 3.He was given a big send-off at the station.他在车站受到了隆重的欢送。 4.They are now sending their children to college,too.他们也来送孩子上学。 B.send=送？ 1.Who sent the letter?谁捎来的信？ 2.Have you sent off the order?订单发出去了没？ 3.Please send him in.请叫他进来。 4.He sends words that he would not be coming.他带信来说，他不来了。 5.Could you send somebody to help us?你能派人来帮助我们吗？ 6.Please send the goods by air.请用航空发货。 7.The shot send the birds flying away.枪声惊飞了一群鸟 8.Send for the doctor,please.请叫医生来
翻译技巧之拆分组合法
考博英语翻译技巧：拆分、组合法在考博英语翻译的“理解——表达——校对” 三个环节中，考生感觉最明显的问题是：理解英语不容易，表达成汉语不轻松。如何理解和如何表达，就成了大多数感觉自己英语基础知识比较匮乏的考生的严重问题了。这里，笔者提出了一个更加轻松、更加容易掌握、更加实用的应对考研翻译的策略——拆分与组合。它可以让广大考生在有限的英语基础知识下，突破考博英语翻译，获得理想的分数。 理解原文拆分语法结构 如前面所述，在翻译的基本过程中，理解英语原文是我们进行翻译的前提。一位法国译者曾经说过：“翻译就是理解和使人理解”(Traduire, c’est comprendr e et faire comprendre)。说得通俗一点，就是你在动手翻译之前，必须要把英语原文看懂。理解原文是整个翻译过程的第一步。这是最关键、也是最容易出问题的一步。许多考生在复习的时候发现自己的译文含糊不清、语言不详的地方，正是自己没有透彻理解原文的地方。在试卷中，大部分的翻译错误都起因于考生的理解错误。没有正确的理解，考生传达的就不是原文的意思，这样就可能扭曲原文的意思，造成严重的扣分现象，甚至会不得分。 由于英语语言具有“形合”的特点，就是说，英语的句子无论多么复杂，都是通过一些语法手段和逻辑手段连接起来的“象葡萄藤一样”的结构。所以，在理解英语句子的时候，理解并拆分句子的语法结构和逻辑结构也就自然而然地成了我们解题的突破口。考博英语翻译中的所有句子基
本上都是结构复杂的长难句，理清句子结构层次就显得至关重要。在翻译句子之前，先通读全句，注意一边读一边拆分句子的语法结构。 关于拆分：有的同学认为自己英语基础知识比较差，对英语句子的语法结构不太理解。没有关系!正因为英语语法结构和逻辑结构比较明显，在理解英语的时候，我们可以把主句和从句拆分出来，或者把主干部分和修饰部分拆分出来。 说得更具体一点，可以寻找下面一些“信号词”来对英语句子进行拆分，进而更加有效地理解英语原文： 1.基本原则：把主句和从句拆分出来，把主干部分和修饰部分拆分出来。 2.连词：如and, or, but, yet, for等并列连词连接着并列句;还有连接状语从句的连接词，如：when, as, since, until, before, after, where, because, since, thought, although, so that, ...等等;它们就成了理解英语句子的拆分点。 3.关系词：如连接名词性从句的who, whom, whose, what, which, whatever, whichever等关系代词和when, where, how, why等关系副词;还有连接定语从句的关系代词，如who, which, that, whom, whose等等;它们也是理解英语句子的拆分点。 4.介词：如on, in, with, at, of, to等介词常常引导介词短语作修饰语，所以它们也是理解英语句子的拆分点。 5.不定式符号to：不定式常常构成不定式短语作定语或者状语修饰语，所以也可以是拆分点。
研究生英语系列教材上unit1-原文+翻译
研究生英语系列教材上unit1-原文+翻译
TRAITS OF THE KEY PLAYERS 核心员工的特征 What exactly is a key play？ 核心员工究竟是什么样子的? A “Key Player” is a phrase that I've heard about from employers during just about every search I've conducted. 几乎每次进行调查时，我都会从雇主们那里听到“核心员工”这个名词。 I asked a client —a hiring manager involved in recent search — to define it for me. 我请一位客户——一位正参与研究的人事部经理，给我解释一下。 “Every company has a handful of staff in a given area of expertise that you can count on to get the job done. “每家公司都有少数几个这样的员工，在某个专业领域，你可以指望他们把活儿干好。 On my team of seven process engineers and biologists, I've got two or three whom I just couldn't live without,” he said. 在我的小组中，有七名化工流程工程师和生物学
家，其中有那么两三个人是我赖以生存的，”他说， “Key players are essential to my organization. “他们对我的公司而言不可或缺。 And when we hire your company to recruit for us, we expect that you'll be going into other companies and finding just: 当请你们公司替我们招募新人的时候，我们期待你们会去其他公司找这样的人： the staff that another manager will not want to see leave. 其他公司经理不想失去的员工。 We recruit only key players.” 我们只招募核心员工。” This in part of pep talk intended to send headhunters into competitor's companies to talk to the most experienced staff about making a change. 这是一段充满了鼓动性的谈话，目的是把猎头们派往竞争对手的公司去游说经验丰富的员工们做一次职业变更。
英汉翻译技巧
《英汉翻译技巧》教学大纲 一、课程的性质、目的、任务和基本要求 1、性质：本课程为专业必修课程，是英语专业一门重要的专业技能课，授课对象为英语专业本科三年级学生。 2、目的：通过本课程学习，使学生掌握必要翻译知识与翻译技巧，培养学生翻译实践能力，并提升其英语 语言运用意识，为后续课程及实践教学环节打下必要基础。 3、任务：（1）使学生深入理解翻译并了解国内外翻译研究动态。 （2）使学生掌握基本翻译技巧并能在翻译过程中加以运用。 （3）培养学生翻译实践能力。 （4）培养学生英语语言运用意识，强调书本知识与实践的结合。 此外，在教学过程中还必须有意识地培养自学能力，分析问题和解决问题能力。 4、基本要求：翻译方法和技巧训练阶段的基本要求： （1）词汇： 掌握10000－12000个词汇以及这些单词构成的常用词组；正确而熟练地使用其中5000－6000个词汇及最常用的搭配，能够运用到汉英互译中。 （2）语法： 熟练地使用各种衔接手段，连贯地表达思想，侧重语法结构在翻译过程中的理解和应用。 （3）阅读能力： 能读懂一般英美报刊杂志上的社论和书评，理解文章大意，分辨事实与细节；能读懂有一定难度的历史传记及文学作品，理解其真实含义；能分析上述题材文章的思想观点，语篇结构，语言特点和修辞手法。（4）翻译能力： 能借词典将文字资料译成理解正确、表达准确、译文连贯通顺具一定修辞手段的规范语句，写译的速度达到每小时250－300词。 二、教学安排 《英汉翻译技巧》课程涉及到双语的各项能力，因此技能测试是检查教学效果和检查学生语言水平和应用能力的重要手段，在各个教学阶段结束时安排测验和考试。测验着眼于考核学生的应用和技能的发挥。平时安排阶段测验，期末安排考试。课程学时安排：每周４学时。 学期总学时17 x 2= 34；周学时 2 x 2 = 4。 成绩评定标准：平时成绩占30%（包括出勤、练习、小组作业、讨论发言,翻译实践）；期末考试占70% 。 教学内容讲授学时 第一章翻译标准 1 第二章英汉语言对比 2 第三章直译与意译 1 第四章英汉翻译中词义的选择 2 第五章汉翻译中词类的转换 2 第六章英汉翻译中增补、省略与重复技巧 4 第七章拆译与缩译 2
四种翻译方法,十种翻译技巧
四种翻译方法 1.直译和意译 所谓直译，就是在译文语言条件许可时，在译文中既保持原文的内容，又保持原文的形式——特别指保持原文的比喻、形象和民族、地方色彩等。 每一个民族语言都有它自己的词汇、句法结构和表达方法。当原文的思想内容与译文的表达形式有矛盾不宜采用直译法处理时，就应采用意译法。意译要求译文能正确表达原文的内容，但可以不拘泥与原文的形式。（张培基） 应当指出，在再能确切的表达原作思想内容和不违背译文语言规范的条件下，直译有其可取之处，一方面有助于保存原著的格调，另一方面可以进新鲜的表达方法。 Literal translation refers to an adequate representation of the original. When the original coincides or almost tallies with the Chinese language in the sequence of vocabulary, in grammatical structure and rhetorical device, literal translation must be used. Free translation is also called liberal translation, which does not adhere strictly to the form or word order of the original.（郭著章） 直译法是指在不违背英语文化的前提下，在英译文中完全保留汉语词语的指称意义，求得内容和形式相符的方法。
研究生英语系列教材综合教程课文翻译
研究生英语系列教材综合教程(上)课文翻译 Unit 1 核心员工的特征 1核心员工究竟是什么样子的?几乎每次进行调查时，我都会从雇主们那里听到“核心员工”这个名词。我请一位客户——一位正参与研究的人事部经理，给我解释一下。“每家公司都有少数几个这样的员工，在某个专业领域，你可以指望他们把活儿干好。在我的小组中，有七名化工流程工程师和生物学家，其中有那么两三个人是我赖以生存的，”他说，“他们对我的公司而言不可或缺。当请你们公司替我们招募新人的时候，我们期待你们会去其他公司找这样的人：其他公司经理不想失去的员工。我们只招募核心员工。” 2这是一段充满了鼓动性的谈话，目的是把猎头们派往竞争对手的公司去游说经验丰富的员工们做一次职业变更。他们想从另一家公司招募核心员工。然而，每家公司也从新人中招人。他们要寻找的是完全一样的东西。“我们把他们和公司顶级员工表现出的特质进行对照。假如他们看起来有同样特征的话，我们就在他们身上赌一把。”只是这样有点儿冒险。 3“这是一种有根据的猜测，”我的人事经理客户说。作为未来的一名员工，你的工作是帮助人事部经理降低这种风险，你需要帮助他们认定你有潜力成为一名核心员工。 4特征1：无私的合作者 职业顾问和化学家约翰·费策尔最早提出了这个特征。关于这个特征，人们已经写了大量的文章。它之所以值得被反复谈及，是因为这一特征是学术界和企业间最明显的差别。“这里需要合作，”费策尔说，“企业的环境并不需要单打独斗，争强好胜，所以表现出合作和无私精神的员工就脱颖而出了。在企业环境中，没有这样的思维方式就不可能成功。” 5许多博士后和研究生在进行这种过渡的过程中表现得相当费力。因为生命中有那么长一段时间他们都在扮演一个独立研究者的角色，并且要表现得比其他年轻的优秀人才更出色。你可以藉此提高在公司的吸引力：为追求一个共同的目标和来自其他实验室和学科的科学家们合作——并且为你的个人履历上的内容提供事迹证明。这个方法，加上你在描述业绩时开明地使用代词“我们”，而不是“我”，能使公司对你的看法从“单干户”转变成“合作者”。更为有利的是，要在你实验室内部，以及在和你们实验室合作的人们之间，培养一个良好声誉：一个鼓励并发动合作的人——还要保证让那些会接听调查电话的人们谈及你的这个品质。 6特征2：紧迫感 唐-豪特是一位给aaas.sciencecareers@org 网站论坛频繁写稿的撰稿人。他之前是一名科学家。许多年前他转向了企业，并一直做到高级管理的职位。他在3M公司一个部门负责策略和商业开发工作，这个部门每年上缴的税收高达24亿多美元。他就是一个重视紧迫感的人。 7“一年365天，一周7天，一天24小时，生意始终在进行，那意味着一年365天，一周7天，一天24小时，竞争也同样在进行，”豪特说，“公司取胜的方法之一就是要更快地到达‘目的地’。这就是说，你不仅要把所有能支持公司快速运转的功能都调动起来，而且还得知道如何决定‘目的地’是哪里。这样，不仅对那些行动快速的人们，也对那些思维敏捷，并有勇气按自己的想法行事的人们都提出了要求。这需要全公司各部门的运作，而不仅仅是管理部门的工作。” 8特征3：风险容忍度 企业要求员工能承受风险。“一名求职者需要表现出仅凭不准确、不完整的信息就做出决策的能力。他或她必须能接纳不确定因素并冒着风险做出结论，”一位客户在职业描述中写道。 9豪特赞同这一说法。“商业成功通常有这样一个特质：那就是能接受不确定因素和风险——个人的，组织上的和财务上的。这就让许多科学家感到不适应，因为学术上的成功其实是依靠认真而严谨的研究。更进一步说，伟大的科学常常是由找寻答案的过程和答案本身两者同时来定义的。因此科学家们往往沉迷于过程。在企业里，你需要了解过程，但最终你会迷上答案，然后根据你认为该答案对你的企业所具有的意义来冒风险。像这样敢冒风险是一套技能组合，是所有雇主在他们最好的员工身上所寻找的东西。” 10风险容忍度的另外一个要点是求职者对失败的承受度。失败很重要，因为这表示你不怕冒险。所以各家公司总会寻找有可能犯错误并敢于承认错误的求职者。大家都知道如何谈论成功——或者当他们在寻找工作的时候应该知道。但很少有人乐意谈论失败，更少有人知道如何从失败的边缘吸取教训和获得经验。“对我的企业来说，求职者需要坦然地谈论他或她的失败，而且他或她需要有真正的失败经历，而不是特意为面试而杜撰的东西。如果做不到的话，那么这个人冒的风险还不够，”豪特说。 11特征4：善于处理人际关系 瑞克·李奇在迪科德遗传工程公司从事业务拓展。李奇最近才转行到企业，做业务方面的工作。我向他咨询这个重要特征，是因为在他的新业务角色中，人际沟通能力在成功和失败之间发挥着很大的作用。“科学家毕生都在积累知识，培养技术上的敏锐感，”他说，“但为企业工作需要完全不同的东西——人际交往的能力。想转行到企业界的科学家们必须优先考虑他们的社会关系资源而不是技术资源。对一个以前一直根据专业知识水平被评价的人来说，突然之间要根据他的人际交往能力来评价他，真是十分令人恐惧。” 12然而，如果认为只有像李奇那样的生意人才需要熟练的人际沟通技巧，那就错了。事实上，我所遇见的在企业工作的核心费工们之所以取得成功，很大程度上是因为他们能够与公司上下各种各样的人共事。 Unit 4 爱和情感连系 1爱，对于人类的生存是不可或缺的。它既是一种情感，又是一种行为。家庭通常是我们最早和最重要的爱和
《英汉翻译课程教学大纲》
英汉翻译课程教学大纲 一、课程的目的和任务 《英汉翻译教程》和《汉英翻译教程》的教学目的和任务是，从英译汉和汉译英的一般规律和原则出发，围绕翻译的基本理论、英汉异同的对比以及翻译实践中成功或失败的实例，介绍汉英两种语言的对比与分析、各类文体的语言特点以及不同翻译方法，向学生传授基本的翻译理论和常用方法、技巧，通过反复实践培养学生汉英翻译基本技能。通过学习，学生能够熟练地运用已掌握的英语基本语法和词汇等知识，忠实、准确、通顺、完整地将汉语句子、段落和短文译成英语，并对文化差异有着较强的敏感性，能够较好地处理英汉互译中具有民族特色的形象、比喻等，胜任一般性的政治、经济、文化、科技、应用文等的翻译工作。同时，还要注重培养学生严谨的学风，避免不求甚解、逐词死译和望文生义。 适当补充口译实践，训练学生在政治、经济、文化等方面的能力，并提高学生的政策水平和涉外工作能力。 二、课程的基本要求 《英汉翻译教程》和《汉英翻译教程》课程的教学分为翻译方法和技巧训练阶段和短文翻译两个阶段，其分别要求是： １、翻译方法和技巧训练阶段的基本要求： （1）、词汇： 掌握10000－12000 个词汇以及这些单词构成的常用词组；正确而熟练地使用其中5000－6000 个词 汇及最常用的搭配，能够运用到汉英互译中。 （2）语法： 熟练地使用各种衔接手段，连贯地表达思想，侧重语法结构在翻译过程中的理解和应用。 （3）阅读能力： 能读懂一般英美报刊杂志上的社论和书评，理解文章大意，分辨事实与细节；能读懂有一定难度的 历史传记及文学作品，理解其真实含义；能分析上述题材文章的思想观点，语篇结构，语言特点和修辞手法。 （4）翻译能力： 能借词典将文字资料译成理解正确、表达准确、译文连贯通顺具一定修辞手段的规范语句，写译的速度达到每小时250－300 词。 2. 短文翻译阶段的基本要求： （1）词汇 1
翻译技巧之切分与合并及归化2
翻译技巧之切分与合并及归化(二) 来源： 主从复合句的分译 英语复合句汉译时常在分句连接处加以切分，分译成两个或两个以上的句子。例如： （1） One day， while out on the bleak moors， Pip is startled by a hulking， menacing man who threatens him if he does not bring him some food immediately. 匹普外出在阴冷的荒原上游荡时，一个魁梧、凶狠的男子把他吓了一跳。这个男子威胁他，让他立即为他送些食物来。（在who引导的从句前切分） （2） All this had come to an end in 1905 when the medical mission was dissolved and several of Mother‘s colleagues were killed in the uprising. 1905年，这一切都宣布结束了。在一次暴动中，妈妈的几个同事牺牲了，医疗队也解散了。（when处切分） D. 其他情况的分译 有些长句的翻译得根据具体情况、意群的分布等进行灵活处理，合理进行切分，使译文层次分明，观点明确。例如： （1） Suddenly the door bursts open and the Time Traveler appears， dirty，disheveled， and bedraggled， with a nasty cut on his chin. 突然，门猛然开了，时间旅行家出现。他十分肮脏，衣冠不整，满身是泥，下巴颏被严重划伤。（在appear后切分） （2） The boy and the woman were already seated by spread table-cloth when the man came down to them， dressed in his business suit and vest and tie and hat as if he expected to meet someone along the way.
研究生英语课文翻译
Unit One 旅行通用语 1 数十年来，法兰西语言研究院一直捍卫着法语的尊严。几年前，由于法国人对英语词汇的入侵非常敏感，该机构颁布了净化法语的法律，其内容甚至涉及专业术语。就拿波音747 (Boeing747)来说吧，现在法国人必须用法语词gros-porteur；表示出租的leasing也变成了credit-bail。此类例子不胜枚举，触及生活的方方面面。法国总统希拉克很可能会继续加大力度，直至连英特网internet和字节流(信息组)byte stream之类的词也找到相应的法语新词。哎，真不知未来的法语会变成什么样。 2 不幸的是(或许并非不幸)，英语没有受到如此的保护。在美国，随处可见严重偏离英国标准英语的美式英语。“honour”普遍被写成“honor”，“night”也变成了“nite”。许多词意广为人知的英式英语单词被赋予新的解释，交流也变得有些困难。比如说，汽车的行李箱“boot”变成了“trunk”(一个在英国指代树干的单词)；引擎盖“bonnet”变成了“hood”(英式英语中的风帽)；老式婴儿尿布“nappy”变成了“diaper”(英式英语中的菱格花纹织物)；婴儿小外套“matineejacket”也变成了“vest”(英国的内衣汗衫)。显而易见，两国英语曾同出一源，而如今却将两国彼此隔离。当然了，按美国人的观点，是英国人的语言表达出了问题。 3 实际使用中，甚至还有更糟的英语呢!只要你在外国旅游并注意一下菜单、海报、旅店、甚至当地日常生活中的英语，就可以证明过去的标准用语在这些地方已变得不伦不类，让我详例如下： 4 旅行作家波洛?菲利浦曾不惜笔墨地渲染自己的几番经历，我觉得该有更多的读者了解一下。他提及某份荷兰的灯泡目录，上面对用户承诺有“a speedy execution’——快速处死(毫无疑问，想表达的应是“送货及时”)。此外，东柏林的一个衣帽间告示要求客人“please hang yourself here”——请在这儿吊死自己(本想说的是“将衣帽挂在这儿”)。只希望没人会真的从字面上去理解。 5 我还可以补充一些多年周游世界时的亲身经历。例如，奥斯坦德的一家精品店正在宣扬其货品立意新颖，却用了“revolting new ideas”，即“令人作呕的立意”。孟买的几家糕饼屋也鼓吹自己是“No.1 loafers”，目口头号游手好闲者，可是其本意是要宣称自己的糕饼全市第一。 6 我并不知道基督教影响如此之广，直到我在香港看到一位牙医的宣传：“我们由最新的循道宗信徒拔牙”，这儿的“Methodists”(循道宗信徒)显然应改为“methods”，即“方法”。 7 恐怕没人能确定这些误用实际上是体现了英语的普及还是仅仅反映了局限于地方的习惯用法。但可以确定的是，海法医学会绝对应该阻止其会员挂这样的铜招牌：“妇女及其它疾病的专家”。 8 看来旅店对多语种告示颇为青睐，希望它们会有利于人们更好地使用现代化设施。没有它们，旅店就会显得沉闷而缺乏效率。然而，在布鲁塞尔的一家旅店中，这条电梯告示只会令毫无防范的房客更愿意爬楼梯：“使用电梯时，请按要去楼层的按钮。若更多人进入电梯，请分别按各自要去楼层的按钮。电梯会按楼层的字母顺序，依次送客。没复位的按钮显示着接收到的要去楼层的指令”。伊斯坦布尔的一则旅店告示则没这么复杂：“想要客房服务时，请开门喊叫‘客房服务’”。至少那儿的客人不用对付也许经常失灵的电子设备。 9 在土耳其，人们对于“直言不讳”的喜爱在一个已远近闻名的安卡拉导游册中得到了充分体现。导游册这样招揽顾客：“来我们餐馆吧，你会在欧洲救护车中享用中东风味美食”(显然这儿的救护车“ambulance”应为氛围“ambience”)。而另一家瑞士餐馆的菜单也同样吸引人：“我们的葡萄酒绝人他念”。(“our wines leave nothing to hope for'’一语双关，可本意显然是“我们的葡萄酒美味绝伦”)。 10在东欧，奥匈帝国时期的老牌大旅馆从未放弃过礼节。一则旅馆房间告示上写着“诚邀尊贵的客人在12点到14点之间占客房女服务员的便宜”(take advantage of t he chambermaids)。然而，这可能造成意外的交通阻塞。最近的一次莫斯科画展也未必能让偶尔光顾者欣然前往，根据其告示，“画展将展出俄罗斯艺术家的300幅作品，他们中的大部分人在过去十年中已被处死了”。 11 曼谷一家洗衣房的广告词邀请来访的顾客“留下你的衣服，尽情享受吧!”就像是鼓励人们在这座远东娱乐首府干些出格之事。
高一英语翻译技巧和方法完整版及练习题及解析
高一英语翻译技巧和方法完整版及练习题及解析 一、高中英语翻译 1．高中英语翻译题：Translation: Translate the following sentences into English, using the words given in the brackets. 1．究竟是什么激发小王学习电子工程的积极性？(motivate) 2．网上支付方便了客户，但是牺牲了他们的隐私。(at the cost of) 3．让我的父母非常满意的是，从这个公寓的餐厅可以俯视街对面的世纪公园，从起居室也可以。(so) 4．博物馆疏于管理，展品积灰，门厅冷落，急需改善。(whose) 【答案】 1．What on earth has motivated Xiao Wang’s enthusiasm/ initiative to major in electronic engineering? 2．Online payment brings convenience to consumers at the cost of their privacy. 3．To my parents’ satisfaction, the dining room of this apartment overlooks the Century Park opposite the street and so it is with the sitting room. 或者What makes my parents really satisfy is that they can see the Century Park from the dining room of this apartment, so can they from the living room. 4．This museum is not well managed, whose exhibits are covered with dust, and there are few visitors, so everything is badly in need of improvement. 或The museum whose management is reckless, whose exhibits are piled with dust and whose lobby is deserted, requires immediate improvement. 【解析】 1．motivate sb to do sth 激发某人做某事，on earth究竟，major in 以…为专业，enthusiasm/ initiative热情/积极性，故翻译为What on earth has motivated Xiao Wang’s enthusiasm/ initiative to major in electronic engineering? 2．online payment网上支付，brings convenience to给…带来方便，at the cost of以…为代价，privacy隐私，故翻译为Online payment brings convenience to consumers at the cost of their privacy. 3．To my parents’ satisfaction令我父母满意的是，后者也那样so it is with。也可以用主语从句What makes my parents really satisfy 表语从句thatthey can see the Century Park from the dining room of this apartment。overlooks俯视，opposite the street街对面，living room 起居室。故翻译为To my parents’ satisfaction, the dining room of this apartment overlooks the Century Park opposite the street and so it is with the sitting room.或者What makes my parents really satisfy is that they can see the Century Park from the dining room of this apartment, so can they from the living room. 4．not well managed/ management is reckless疏于管理，be covered with dust/ be piled with dust被灰尘覆盖，few visitors游客稀少，be badly in need of improvement/ requires immediate improvement亟需改善。故翻译为his museum is not well managed, whose exhibits
翻译技巧
翻译技巧 由于汉英两种语言在词法、句法上的差异，翻译并不是简单的一对一复制，而是根据具体情况，灵活地运用翻译技巧坐车必要的调整和改变，使译文最大程度地再现原文的意义，又使它符合译语的表达习惯。 翻译技巧大体分为八类。它们是：加注（annotation）、释义（paraphrase）、增词（amplification）、减词（omission）、转换（shift of perspective）、归化（adaptation）、切分（division）和合并（combination）。 1．加注 由于汉英文化的不同，英语中某些词义在汉语中根本不存在，形成词义上的空缺。在这种情况下，常常采用加注法来弥补空缺。加注可分为音译加注和直译加注两种。 音译加注指音译后附加解释性注释。注释可长可短，可以在文中注释，也可采用脚注。 Cartoon 卡通片Hamburger 汉堡包Benz 奔驰车 Hippie 嬉皮士（20世纪60年代出现在美国的青年颓废派一员，喜群居，蓄长发，穿奇装异服） El Nino 厄尔尼诺（现象）（指严重影响全球气候的太平洋热带海域的大风及海水的大规模移动） Saint Valentine’s Day圣瓦伦丁节情人节，2月14日） 1. Hygeia herself would have fallen sick under such a regiment; and how much more this poor old nervous victim? 按照这样的养生之道，别说这可怜的老太太了，就连健康女神哈奇亚本人也会生病。 2. You look like Al-Capone in that suit. 你穿上那套衣服，看上去就像个流氓阿尔·卡彭。 3. He saw himself, in a smart suit, bowed into the opulent suites of Ritzes. 他发现自己身着漂亮的礼服，被恭恭敬敬地引进了像里兹饭店一般的豪华旅馆的客 房里下榻。 4. It’s true that the enemy won the battle, but theirs is but a Pyrrhic victory,” said the general. 将军说：“敌人确实赢得了战斗，但他们的胜利只是皮洛士的胜利，得不偿失。” 5. Nancy Reagan, and not George Gallup, may well have the final say. 拥有最后发言权的，并非乔治·盖洛普民意测验，而是南希·里根。 直译加注指直译原文，并附加解释性注释。 Big Apple 大苹果（纽约的别称） Sesame Street 芝麻街（美国儿童电视连续节目，每天一小时，主要为动画片、游 戏、木偶剧等。） Oval Office 椭圆形办公室（美国白宫总统办公室） Desert Storm 沙漠风暴（1991年美国领导的多国部队对伊拉克实施的军事打击 行动） 6. It was Friday and soon they’d go out and get drunk. 星期五发薪日到了，他们马上就要上街去喝得酩酊大醉。 7. Don’t you know that I only love you in the world--- you, who are a stone to me. 你难道不知道我爱的只有你？你对我就像石头一样冥顽不灵。 8. While it may seem to be painting the lily, I should like to add somewhat to Mr. Alistair Cook’s excellent article. 我想给阿利斯太尔·库克先生的杰作稍加几笔，尽管这也许是为百合花上色，费力
研究生英语综合教程课文翻译+原文
课文原文1-7 Unit 1 The Hidden Side of Happiness 1 Hurricanes, house fires, cancer, whitewater rafting accidents, plane crashes, vicious attacks in dark alleyways. Nobody asks for any of it. But to their surprise, many people find that enduring such a harrowing ordeal ultimately changes them for the better.Their refrain might go something like this: "I wish it hadn't happened, but I'm a better person for it." 1飓风、房屋失火、癌症、激流漂筏失事、坠机、昏暗小巷遭歹徒袭击，没人想找上这些事儿。但出人意料的是，很多人发现遭受这样一次痛苦的磨难最终会使他们向好的方面转变。他们可能都会这样说:“我希望这事没发生，但因为它我变得更完美了。” 2 We love to hear the stories of people who have been transformed by their tribulations, perhaps because they testify to a bona fide type of psychological truth, one that sometimes gets lost amid endless reports of disaster: There seems to be a built-in human capacity to flourish under the most difficult circumstances. Positive responses to profoundly disturbing experiences are not limited to the toughest or the bravest.In fact, roughly half the people who struggle with adversity say that their lives subsequently in some ways improved. 2我们都爱听人们经历苦难后发生转变的故事，可能是因为这些故事证实了一条真正的心理学上的真理，这条真理有时会湮没在无数关于灾难的报道中:在最困难的境况中，人所具有的一种内在的奋发向上的能力会进发出来。对那些令人极度恐慌的经历作出?积极回应的并不仅限于最坚强或最勇敢的人。实际上，大约半数与逆境抗争过的人都说他们的生活从此在某些方面有了改善。 3 This and other promising findings about the life-changing effects of crises are the province of the new science of post-traumatic growth. This fledgling field has already proved the truth of what once passed as bromide: What doesn't kill you can actually make you stronger. Post-traumatic stress is far from the only possible outcome. In the wake of even the most terrifying experiences, only a small proportion of adults become chronically troubled. More commonly, people rebound-or even eventually thrive. 3诸如此类有关危机改变一生的发现有着可观的研究前景，这正是创伤后成长这一新学科的研究领域。这一新兴领域已经证实了曾经被视为陈词滥调的一个真理:大难不死，意志弥坚。创伤后压力绝不是唯一可能的结果。在遭遇了即使最可怕的经历之后，也只有一小部分成年人会受到长期的心理折磨。更常见的情况是，人们会恢复过来—甚至最终会成功发达。 4 Those who weather adversity well are living proof of the paradoxes of happiness.We need more than pleasure to live the best possible life. Our contemporary quest for happiness has shriveled to a hunt for bliss-a life protected from bad feelings,free from pain and confusion. 4那些经受住苦难打击的人是有关幸福悖论的生动例证:为了尽可能地过上最好的生活，我们所需要的不仅仅是愉悦的感受。我们这个时代的人对幸福的追求已经缩小到只追求福气:一生没有烦恼，没有痛苦和困惑。 5 This anodyne definition of well-being leaves out the better half of the story, the rich, full joy that comes from a meaningful life. It is the dark matter of happiness,the ineffable quality we admire in wise men and women and aspire to cultivate in our own lives. It turns out that some of the people who have suffered the
英汉互译技巧
韩刚B2A“译点通”笔译独家秘笈之：汉译英十大技巧 一、中文结构“三步走”。主要是指涉及政府外宣类题材的句子结构划分技巧。所谓“三步走”，具体是指：中文长句中，第一步给出理念、指导方针或原则，第二步具体阐述在这种方针原则的指导下都做了什么或者要做什么，第三步给出结果或者要实现的目标。在具体行文时，可以按照“每一步”信息的多少进行“逐步”切句或者灵活整合。有了“三步走”原则，长句一点儿都不可怕！这一汉英句式逻辑分析技巧在实操训练中非常实用也极易掌握！详见各循环相关实例分析。 二、“孰轻孰重”要分明。主要是指中英句子结构差异：中文结构“前轻后重”，中文结构事实、背景在前，表态、判断、结论在后，英文恰恰相反，是“前重后轻”。结构差异了然于胸，“表态判断为主，事实背景为从”，在翻译时有了这样一个主从句框架搭建原则，逻辑一目了然，译文自然“行云流水”！详见各循环相关实例分析。 三、结构搭建“三剑客”。主要是指汉译英时结构搭建常用的三个功能词或形式，即as, ing, with。译文结构好不好，它们说了算！可以不夸张地说，谁尽早熟练掌握了这三个功能词或形式，谁就能尽早步入汉英翻译的殿堂！详见各循环相关实例分析。 四、同义重复“并译”行。主要是指中文具有前后呼应、信息重叠的特点，经常使用四字甚至八字表达同一意思，英译时必须压缩合并减译，提取核心意思，力求简洁、流畅，如：骄傲与自豪，千山万水，你中有我、我中有你，等等。中文还有一个典型特点，即“双动词现象”，如：调整和优化，提高和加强，保障和改善民生，加强和完善。以“调整和优化”为例，这两个词在具体上下文中往往属于同义动词，调整的目的就是优化，而优化就是一种调整，直接取同义翻译即可。详见各循环相关实例分析。 五、“千变万化”增张力。主要是指中英翻译要“千变万化”，“同义发散”，选取不同角度对同一内容进行诠释，使用同义词进行替换等等，以此来凸显英文语言的多变性。这与平时大家学习英文写作的要求完全一致，即，同义词替换多多益善！要从写作的高度看翻译！详见各循环相关实例分析。 六、具体、概括“不相容”。主要是指汉英翻译的原则之一“舍宏观概括、取微观具体”。中文里往往会在具体信息后添加概括信息，如：“以人为本”的理念、“先到先得”的韩刚B2A“译点通”: 90天攻克CATTI三级笔译6
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