知识经济对会计的影响

知识经济对会计的影响

中央财经大学成人高等教育

本科学生毕业论文

论文题目知识经济对会计的影响

函授站(点、部) 邯郸

专业会计学

年级 2009级

姓名李雯

学号 097

指导教师石新立

中央财经大学继续教育学院制

目录

摘要 (1)

Abstract (2)

引言 (3)

一、知识经济概述 (3)

（一）知识经济的涵义 (3)

（二）知识经济的特点 (4)

1.知识经济是促进人与自然协调、可持续发展的经济 (4)

2.知识经济是以无形资产投入为主的经济 (4)

3.知识经济是在世界经济一体化条件下的经济 (5)

二、知识经济对会计理论的冲击 (5)

（一）对会计目标的冲击 (5)

（二）对历史成本原则的冲击 (6)

（三）对资产概念的冲击 (6)

三、知识经济对会计实务的影响 (7)

（一）会计工作的重点将发生转移 (7)

（二）会计核算方法的选择更加强调科学性和合理性 (7)

（三）会计信息时效性和多样性将增强 (7)

（四）内部审计机构将加强 (8)

（五）对国际会计准则的需要将更为迫切 (8)

四、知识经济对会计报告模式的影响 (8)

（一）以三大财务报表为主干的报告模式将受到挑战 (8)

（二）知识经济要求把人力资源信息作为会计报告的重要内容 (9)

（三）知识经济迫切要求企业披露其社会责任方面的信息 (9)

（四）知识经济对会计报告信息真实、充分和及时性的挑战 (10)

（五）知识经济对会计报告手段及形式的挑战 (11)

五、知识经济对会计报告模式的影响 (11)

（一）以三大财务报表为主干的报告模式将受到挑战 (11)

（二）知识经济要求把人力资源信息作为会计报告的重要内容 (12)

（三）知识经济迫切要求企业披露其社会责任方面的信息 (12)

（四）知识经济对会计报告信息真实、充分和及时性的挑战 (13)

（五）知识经济对会计报告手段及形式的挑战 (14)

参考文献 (15)

致谢 (16)

知识经济对会计的影响

李雯

[摘要]在当今的世界经济增长中，知识与技术的贡献越来越大，科学技术越来越深刻地影响着人类经济和社会的进步与发展。随着信息化和全球化浪潮的滚滚而来，人类进入了知识经济时代，这对社会生活的各个方面都带来了巨大的影响，同时也必然使会计行业赖以生存的社会经济环境发生了重大变化，相应地也就给现代会计造成了前所未有的重大影响。本文介绍了知识经济的概念，并对这种新的经济形态的基本特征进行了概述。从知识经济的特点出发讨论了经济环境的变化给会计理论带来的冲击，对会计实务的影响以及知识经济对会计报告模式的影响。

关键词：知识经济；会计理论；会计电算化；信息技术

[Abstract]In nowadays of the economy growth of the world, the knowledge and technical contributions are more and more big, science technique affects the mankind progress and the development of the economy and society more and more and deeply.Along with information-based and the globalization wave tide of billowing since then, the mankind entered the knowledge-based economy ages, this to social activities of each all brought the huge influence, also and by all means make the social economic environment that profession rely for existence of accountancy take place the graveness variety, correspond the ground also resulted in unprecedented important influence for modern accountancy.This paper introduces the concept of the knowledge economy, and this new economic form the basic characteristics are outlined. The characteristics of the knowledge economy discuss the changing of economic environment to the impact of accounting theory, the impact of the accounting practices and the knowledge economy of the accounting reporting patterns.

[Key words]Knowledge economy; accounting theory; Accounting; IT

引言

步入新世纪，人类进入了知识经济时代。为了适应经济和社会发展的需要，我国会计正在发生着深刻的变化。由于世界经济发展不平衡，知识经济的形成在不同的国家有其不同的历史背景和理论渊源。目前，我国还没有完全进入知识经济时代，因为我们进行的仍然是进1步改革开放，努力从社会主义计划经济向社会主义市场经济转变。但是，回顾知识经济在中国出现的特殊历史背景和理论渊源，不难看出，知识经济的出现是客观必然规律。这样，与经济紧密相连的会计也就不可避免地要将研究注意力放在向知识经济的转变上去，与过去的经济形态相比，知识经济有许多不同的新特点。这样，在过去所运用的那一套老会计体系已无法适应新经济环境的变化。现代会计要跟上形势，利于经济的发展，就必然要作出相应的调整，对于这些，我们应当给予重视和具体研究。目前，国外关于知识经济的研究己从初步发展阶段进入了较为深入全面的研究阶段，形成了1批理论成果。而在我国，只有当国家逐渐进入了知识经济社会之后，有关现代会计的许多改革才能最终在实际中运用，才能摆脱现在的这种纯理论的研究状况。

一、知识经济概述

（一）知识经济的涵义

按照经济合作和发展组织在《以知识为基础的经济》中对

知识经济下的定义，知识经济是建立在知识、信息的生产、分配和使用之上的经济，为此，知识经济在本质上是以智力资源的占有、配置和以科学技术为主的知识的生产、分配及消费（使用）为重要因素的经济，它区别于以前的以传统工业为支柱产业、以自然资源为主要依托的工业经济，是1种与农业经济、工业经济相对应的富有生命力的新型经济形态，它给人类带来的影响是全方位的和深刻的。

（二）知识经济的特点

1.知识经济是促进人与自然协调、可持续发展的经济

在人与自然协调、可持续发展的目标下，工业技术发明的指导思想发生了变化。传统工业技术发明的指导思想都是单一地、尽可能多地利用自然资源，以获取最大利润，不考虑或极少考虑环境效益、生态效益和社会效益；建筑在自然资源取之不尽，环境容量用之不竭的基础上，甚至以向自然掠夺为目的，这不能不说是技术与科学分离的悲剧。而高技术产生在多种自然资源几近耗竭，环境危机日益加剧的时代，又把科学与技术融为一体，反映了人类对自然界与人类社会科学全面的认识。因此高技术的指导思想是科学、合理、综合、高效地利用现有资源，同时开发尚未利用的富有自然资源来取代已近耗竭的稀缺自然资源。如信息科学技术的软件，生命科学技术的基因工程对资源的耗费与传统技术是不可同日而语的。

2.知识经济是以无形资产投入为主的经济

传统工业经济需要大量资金、设备，有形资产起决定性作用，而

知识经济则是知识、智力，无形资产的投入起决定性作用。当然知识经济也需要资金投入，对于高技术产业甚至是风险资金投入，但是如果没有更多的信息、知识、智力的投入，它就不是高技术产业。目前美国许多高技术企业的无形资产已超过了总资产的百分之六十。无形资产的升值也将带来社会价值观的变化，拥有更多知识的人获得高报酬的工作增多，知识强国的产出增加。

3.知识经济是在世界经济一体化条件下的经济

知识经济依靠无形资产的投入实现可持续发展的前提显然是依靠世界经济一体化。九十年代以来的美国在自然资源消耗没有大量增加的情况下持续增长，世界大市场是主要因素之一。与此同时，高技术产业较之以前钢铁、机械和纺织等产业不同，产业技术领域十分广阔。仅以信息科学技术一种高技术为例，任何国家都不可能在计算机技术、微电子技术、光电子技术、芯片技术、大规模集成电路技术、光纤技术、多媒体技术、网络技术和软件技术以及层出不穷的新高技术中全面领先。任何一个国家都可以充分利用自己的智力资源，“有所为，有所不为”，在世界大市场中占一席之地，成为世界经济一体化不可缺的一部分，这也是冷战以后世界多极格局的经济基础。二、知识经济对会计理论的冲击

（一）对会计目标的冲击

对财务会计目标的认识，不论是“决策有用观”，还是“经营责任观”，都是工业经济时代的产物，并未考虑知识经济时代的新情况。

美国AICPA的企业报告特别委员会于1994年提出的题为《改进企

业报告——着眼于用户》的综合报告中认为，投资者的主要目标是对企业的绝对价值和相对价值及其权益性证券做出判断；债权人的主要目标是评价一个企业承担与当期或未来债务或其他金融工具有关的义务的能力。从他们的目标出发，信息使用者要逐个分析有不同机会和风险的企业分部，掌握企业经营业务的性质，着眼于企业未来，掌握管理部门意图，要求企业报告信息相对可靠，了解相对于竞争对手和其他企业的业绩，及时了解影响企业的重大变动。

在知识经济时代，信息使用者对这些方面的要求会是有过之而无不及，并且对企业知识资本拥有量和知识创新能力的信息也会提出相应的要求。因而企业财务报告的目标，不仅要满足使用者对企业资本、物质等财务资源的增长和创造的兴趣，也要满足他们对人力资源、知识资源的信息需求。

（二）对历史成本原则的冲击

在知识经济时代，传统的历史成本原则将会对不断涌现的新的会记事项感到束手无策。在知识经济时代，企业以知识资本作为企业资本源泉，以知识创新作为其发展动力。对知识资本的计价，按照传统计价原则，可能只是几本书的价钱，或是委托培养费以及其他各种取得知识的可证明的实际支出，这无疑会极大歪曲知识资本的价值。

（三）对资产概念的冲击

企业的经济资源在工业经济时代主要指物质或财务资源，通常表现为有形资产。在知识经济时代，经济资源的主要表现形式为知识资源。知识资源是由人力资源和知识两部分构成，其中人力资源是知识

的载体；知识通过人的积累、运用、创新而发挥作用，是人的创造能力的源泉和动力。把人力资源和知识纳入企业资产的范围，无疑是对会计观念的重大挑战，它意味着传统的资产概念将被赋予新的含义。资产范围的扩展，将为会计的核心问题之一——资产计价带来新的课题。

三、知识经济对会计实务的影响

（一）会计工作的重点将发生转移

传统的会计工作主要是会计人员运用确认、计量、记录和报告等手段，对经济数据进行收集、加工、存储和检索，最后输出能满足信息使用者经济决策和控制经济活动需要的经济信息。而在知识经济条件下，随着以计算机为主的信息产业的普及和成熟，会计人员大量的日常工作都可以由计算机完成，其工作重点转移到参与预测、决策和经营分析等方面，更多地参与企业单位的经营管理，使会计工作向更高的层次发展，在经济管理中扮演更加重要的角色。

（二）会计核算方法的选择更加强调科学性和合理性

由于手段和工具的局限，传统会计在确定会计核算方法的选择标准时，在科学性和可操作性之间更多地注重可操作性。如债券摊销方法，虽然实际利率法比直线法更科学，但后者更为简便，因而实务中一般选择直线法。随着计算机的广泛应用和会计信息系统的不断完善，计算的繁简程度已不再成为评价一种会计方法是否应该采用的标准，科学性和合理性成为选择会计核算方法时唯一需要考虑的因素。

（三）会计信息时效性和多样性将增强

及时、准确、完整地提供会计信息，以便作出相应的经营决策，提高经济效益，是现代会计的职责。随着计算机技术的广泛应用，很多在手工条件下很难甚至无法提供的信息都可以及时提供。比如，只要增加特定的程序，企业可以同时编制出以权责发生制和收付实现制为基础的会计报表；对于目前比较复杂的物价变动条件下的会计信息提供起来也将极为方便。

（四）内部审计机构将加强

随着计算机网络的普及和应用技术的提高，目前由会计人员输入的大量的经济数据将改由业务人员直接输入，并由计算机自动处理，这将大大提高会计核算的工作效率，节省核算时间，减轻会计人员的工作量和劳动强度。与此同时，利用计算机技术进行舞弊的手段也会越来越隐蔽。因此，为减少各种弊端，会计的内部控制制度将发生根本性的变化，内部审计机构将得到加强，内部审计工作显得更加重要。

（五）对国际会计准则的需要将更为迫切

知识经济区别于传统经济的特点之一就是全球经济一体化。

各国会计准则和制度的不一致，不利于会计信息的交流和沟通，与全球经济一体化的大趋势是背道而驰的。这在客观上要求国际会计准则的协调和统一。目前虽然国际会计准则委员会（IASC）已在着手制定国际会计准则，但无论是规范强度还是规范范围都是不够的，亟待进一步加强。

四、知识经济对会计报告模式的影响

（一）以三大财务报表为主干的报告模式将受到挑战

“会计”从产生到现在经过两千多年的发展，逐渐形成了以三大财务报表（资产负债表、损益表、现金流量表/财务状况变动表）为主干的报告模式。在这种模式下，企业会计以财务报告为内容、资产报告为核心、财务报表为主要表现形式对企业的资产使用、已获收益、资金营运等财务信息进行确认、表述和披露。这种报告模式基本能适应工业经济时代经济发展的要求，能起到对经济的反映和监督作用。但是，随着经济的发展，传统会计报告对这些信息的报告相对于信息使用者的需求是远远不够的，有些信息在会计报告中根本不提，这便导致会计信息不能真实地反映企业的概貌，不利于信息使用者作出可行的决策。从供给与需求的角度来说，传统的会计报告模式已不适应知识经济时代人们对会计信息的需求了。这种供求不平衡的矛盾必然会导致对传统会计报告模式的变革。

（二）知识经济要求把人力资源信息作为会计报告的重要内容

工业经济时代企业发展的核心要素是土地、资本、固定资产等，人力资源只是实现由原料到产成品的手段。知识经济的时代特点决定了人力资源在知识经济发展中的重要地位，因此，如果不对人力资源进行确认、计量和报告，势必会影响会计信息的公允性、适当性和充分性。通过对人力资源信息的披露，不仅反映出企业对人力资源的投资，还能反映出人力资源的利用程度以及企业未来的发展前景。

（三）知识经济迫切要求企业披露其社会责任方面的信息

与知识经济并驾齐驱的是20世纪80年代以来形成的另一种发展观———可持续发展战略观。其特点是把眼前利益与长远利益、局部利益与全局利益有机地结合起来，使经济沿着持续健康的轨道发展。这就要求人们在发展经济的同时，要对因自身原因造成的资源消耗、人员消耗、土地利用和环境污染等问题进行核算、计量，以此为依据做出应有的补偿，并对这些信息予以披露。这也是“社会责任会计”产生的原因。社会责任会计通过发挥其核算、反映和监督的职能，一方面可以使企业清楚自身行为对社会的影响程度，了解自己应为其行为负多大的社会责任；另一方面，通过企业对这些信息的披露，信息使用者能够更加充分地了解企业，这对其作出正确决策是十分必要的。在知识经济时代，决策者应该把企业的经济效益与其相应的社会责任紧密结合起来。

（四）知识经济对会计报告信息真实、充分和及时性的挑战

合理可行的决策必须以真实、充分、及时的会计信息为基础。知识经济时代知识的快速更新、科技及管理制度的不断创新，使知识产品生命周期缩短，更新换代频繁，企业的生产经营具有很大的不确定性，这些都加大了决策者的决策风险。企业报告是以《企业会计准则》（以下简称“准则”）为指导的，而我国的“准则”还不很完善，且滞后于经济的发展，总的来说，它是与工业经济相适应的，在其指导下形成了我国以“历史成本”为基础、定期报告为内容的会计报告模式。这与知识经济时代信息使用者需要灵活、及时的信息相矛盾。这

也要求会计报告模式进行相应的变化：一是要根据企业及行业的特点采用新的报告周期，在原会计年报、月报的基础上，增加“周报”甚至“日报”，也可根据自身特点采用灵活的“不等距”报告；二是从充分性的角度来说，企业应提供各种形式的信息，如原始信息、加工后的信息、数字信息、文字信息、表格信息、图形信息等，以满足不同信息使用者的要求；三是从时间跨度来说，企业还应提供几年或一定期间的会计报告，这有利于信息使用者从宏观上对企业的发展趋势有一个清楚的认识。

（五）知识经济对会计报告手段及形式的挑战

传统会计报告采用“手工、笔录”的手段、“书面”报告的形式，严重限制了信息报送的及时性，这些问题的解决，必须依赖于知识经济时代高度发达的信息处理与传送系统。在知识经济时代，除了采用传统的书面报告形式外，还应采用计算机实时处理系统。随着会计软件的发展，会计电算化的日益盛行，企业在记账的同时，也完成了会计信息报告的大部分工作，会计信息可以及时、准确地送到信息使用者的手中。

五、知识经济对会计报告模式的影响

（一）以三大财务报表为主干的报告模式将受到挑战

“会计”从产生到现在经过两千多年的发展，逐渐形成了以三大财务报表（资产负债表、损益表、现金流量表/财务状况变动表）为主干的报告模式。在这种模式下，企业会计以财务报告为内容、资产报告为核心、财务报表为主要表现形式对企业的资产使用、已获收益、

资金营运等财务信息进行确认、表述和披露。这种报告模式基本能适应工业经济时代经济发展的要求，能起到对经济的反映和监督作用。但是，随着经济的发展，传统会计报告对这些信息的报告相对于信息使用者的需求是远远不够的，有些信息在会计报告中根本不提，这便导致会计信息不能真实地反映企业的概貌，不利于信息使用者作出可行的决策。从供给与需求的角度来说，传统的会计报告模式已不适应知识经济时代人们对会计信息的需求了。这种供求不平衡的矛盾必然会导致对传统会计报告模式的变革。

（二）知识经济要求把人力资源信息作为会计报告的重要内容

工业经济时代企业发展的核心要素是土地、资本、固定资产等，人力资源只是实现由原料到产成品的手段。知识经济的时代特点决定了人力资源在知识经济发展中的重要地位，因此，如果不对人力资源进行确认、计量和报告，势必会影响会计信息的公允性、适当性和充分性。通过对人力资源信息的披露，不仅反映出企业对人力资源的投资，还能反映出人力资源的利用程度以及企业未来的发展前景。

（三）知识经济迫切要求企业披露其社会责任方面的信息

与知识经济并驾齐驱的是20世纪80年代以来形成的另一种发展观———可持续发展战略观。其特点是把眼前利益与长远利益、局部利益与全局利益有机地结合起来，使经济沿着持续健康的轨道发展。这就要求人们在发展经济的同时，要对因自身原因造成的资源消耗、人员消耗、土地利用和环境污染等问题进行核算、计量，以此为依据做出应有的补偿，并对这些信息予以披露。这也是“社会责任会计”

产生的原因。社会责任会计通过发挥其核算、反映和监督的职能，一方面可以使企业清楚自身行为对社会的影响程度，了解自己应为其行为负多大的社会责任；另一方面，通过企业对这些信息的披露，信息使用者能够更加充分地了解企业，这对其作出正确决策是十分必要的。在知识经济时代，决策者应该把企业的经济效益与其相应的社会责任紧密结合起来。

（四）知识经济对会计报告信息真实、充分和及时性的挑战

合理可行的决策必须以真实、充分、及时的会计信息为基础。知识经济时代知识的快速更新、科技及管理制度的不断创新，使知识产品生命周期缩短，更新换代频繁，企业的生产经营具有很大的不确定性，这些都加大了决策者的决策风险。企业报告是以《企业会计准则》（以下简称“准则”）为指导的，而我国的“准则”还不很完善，且滞后于经济的发展，总的来说，它是与工业经济相适应的，在其指导下形成了我国以“历史成本”为基础、定期报告为内容的会计报告模式。这与知识经济时代信息使用者需要灵活、及时的信息相矛盾。这也要求会计报告模式进行相应的变化：一是要根据企业及行业的特点采用新的报告周期，在原会计年报、月报的基础上，增加“周报”甚至“日报”，也可根据自身特点采用灵活的“不等距”报告；二是从充分性的角度来说，企业应提供各种形式的信息，如原始信息、加工后的信息、数字信息、文字信息、表格信息、图形信息等，以满足不同信息使用者的要求；三是从时间跨度来说，企业还应提供几年或一定期间的会计报告，这有利于信息使用者从宏观上对企业的发展趋势

有一个清楚的认识。

（五）知识经济对会计报告手段及形式的挑战

传统会计报告采用“手工、笔录”的手段、“书面”报告的形式，严重限制了信息报送的及时性，这些问题的解决，必须依赖于知识经济时代高度发达的信息处理与传送系统。在知识经济时代，除了采用传统的书面报告形式外，还应采用计算机实时处理系统。随着会计软件的发展，会计电算化的日益盛行，企业在记账的同时，也完成了会计信息报告的大部分工作，会计信息可以及时、准确地送到信息使用者的手中。

参考文献：

[1]胡国杰;;试析会计在知识经济时代面临的挑战与对策[J];企业导报;2011年09期.

[2]齐敏;;知识经济对传统会计的冲击[J];经济研究导刊;2011年17期.

[3]郭光华;;知识经济下的企业组织创新[J];江苏科技信息;2005年S1期.

[4]庄学泳;;论知识经济条件下现代企业财务管理的创新与发展[J];金融经济;2005年16期.

[5]胡冰;;校企合作知识与资本对接的绿色通道[J];中国经济快讯;2001年05期.

[6]陈彩文;;论知识经济时代企业财务管理的新理念[J];河北林业;2006年03期.

[7]高继文;;学习型企业的四堂必修课[J];企业改革与管理;2011年05期.

致谢

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”四年的坚持使我终于敲完了论文的最后一字。五年前，满怀着希望与憧憬走进美丽的中央财经大学。然而如水的时光，却悄悄的带走了那如歌的岁月。唯一没有带走的，便是心中那唯有的感激。三年之前，我有幸的成为李老师门下的一员，恩师严谨的治学之风，敏锐的洞察力，孜孜不倦的教诲，深深地激发了我对学术的兴趣。从当初的语句不通，用词不准，到后来的框架整理，论文定稿，其中都包含着恩师的心血。同时，感谢（陈）老师等，无论是在开题还是在论文的写作过程中他们都对给予了热情鼓励和指点，让我获益良多，非常感谢他们的支持与帮助。此时此刻，我想所有的语言都是苍白无力的。然而，我仍然想要大声的喊出那句话：谢谢！

“文章千古事，得失寸心知”。论文中存在的种种不足，恳请老师批评与指正。谢谢！

经济环境及其对会计发展变化的影响

、经济环境及其对会计发展变化的影响 经济环境是对经济体制、经济发展水平、经济调控方式、证券市场发育程度以及物价变动水平等具体因素的抽象概括，它是影响会计发展变化的重要因素。 从经济体制看，目前世界范围内基本可以分为竞争型市场经济、计划型资本主义市场经济、政府主导型市场经济、社会型市场经济和社会主义市场经济几种体制，不同的经济体制形成了不同的会计目标、管理方式、会计规范、会计监督等模式，所以研究会计及其发展变化，首先要研究会计所处的经济体制，其次要把握经济环境的发展变化方向及规律，由此才能抓住会计的实质，理解会计、掌握会计，并随着经济环境的变化发展会计，使会计与时俱进，促进其在资源配置、提高效益方面发挥积极作用。 从经济发展水平来看，其对会计实践领域的宽窄、理论研究的深浅、规范体系的完善等都有不同影响。一般地讲，经济发展水平越高，会计的认识就越加科学，会计的各方面工作就越加完善。 从经济调控方式看，经济调控方式取决于政治体制与法律体系，高度集权的政治与法律体系下，经济调控方式一般也采纳集权方式，从会计规范的制定和实施，对会计及其人员的管理及会计信息的质量要求都比较强硬与统一；市场化程度高的经济体制下，宏观经济调控力度一般较弱，主要依靠市场这只看不见的手实现各种调控，政府的干预较小，反映在会计上，就是规范制定与管理呈协会型，鼓励企业自行选择会计政策，会计主要服务对象定位于广大社会公众。 从证券市场发育程度看，发达的证券市场，要求会计信息披露充分、及时，而且决定了会计服务对象主要为广大投资者和债权人；处于发展初期的证券市场，对会计信息披露要求较弱，会计目标主要确定为政府及其有关部门服务。 总之，经济环境决定会计的产生与发展，无论会计是从被动的无组织到有组织的变化，还是主动的完全有组织的变换，都是经济环境内部矛盾激化使原会计赖以生存的基础发生了变化。在一个政治相对稳定的环境中，会计的发展变化主要源于经济因素的不断变化。当今世界经济发展日益全球化，发展高科技和资本技术密集型产业，区域经济持续发展。20世纪70年代以来，一种新型的经济即主要取决于智力资源的知识经济也在逐步发展。世界经济发展的以上趋势与状况，决定了我们进行会计理论研究与实际工作的国际化方向，要求我们进一步参与国际会计准则委员

谈知识经济对教育的影响

论述题 1、谈知识经济对教育的影响 答：（一）知识经济对宏观层次教育价值的影响 宏观层次教育价值表明的是教育与人类社会及个体发展的关系，它具体表现为教育与社会之间的价值关系、教育与个体发展之间的价值关系两种类型。一方面，知识经济提升了知识在经济发展中的价值，知识与社会、与个人的生存和发展紧密相联系。社会拥有知识，才能提高生产力，促进经济的发展；个人拥有知识，才能获得更好的生存和发展的条件。因此，知识的价值不再是抽象的观念，而是实在的物质生活条件，是实在的综合国力。这就加强了社会主体与个体主体对知识的需求。教育是生产知识、传播知识、满足社会与个体对知识需求的重要途径。因而，教育的价值也就得到提升。成为知识经济发展的重要基础。另一方面，知识经济提出了普遍提高人们智力发展水平的要求，也就加强了个体主体对自身智力发展的需求。教育也是发展智力、培养能力的重要途径，因而，其价值也同样得到提升。在宏观层面上教育价值的提升，反映到教育实践中，则表现为教育将普遍地受到人们的重视，不管是社会还是个人，都会重视对教育的投入，教育（不一定是正规的学校教育）成为人们获取知识、发展智力的主要选择，教育战略地位观将进一步得到加强。 由于在知识的生产、分配和使用中对人们的智力要求是不同的，因而，教育的发展将会出现明显的分化。与知识生产、知识创新相适应，教育将更加专门化，强调英才教育，重视天才的培养。与知识的分配和使用相适应，教育将更加全民化，注重教育的普及。由于知识的生产和使用的目的都是为了经济利益。因而，教育的专门化和全民化都将与社会的经济发展紧密联系。 但是，知识所提升的主要是知识的经济价值，对人们智力发展水平的要求也是为了最终取得经济利益。追求经济利益是知识经济的本性。因而，在宏观的教育价值层面上，就社会主体而言，它实际强调的是教育的经济价值；就个体主体而言，它实际强调的是教育的生存价值。这反映到教育实践上就可能会出现两种片面性。其一，片面强调教育的经济属性，如片面追求教育的经济利益或片面强调能获取经济利益的知识的生产和传授，而淡化（忽视）教育的政治、文化等属性，从而有可能使教育在知识经济的旗帜下走上片面性；其二，强调个人为了经济目的的创新能力的培养，而忽视作为社会需要的全面发展。人的素质高低与经济发展紧密相关，知识创新依赖于人的创新的素质。但是，并不是人的任何素质都能带来经济利益。因此，在追求最佳经济利益的驱动下，培养人的全面素质，就不符合经济利益的原则。这就有可能促使人们把有限的教育资源仅仅用于与经济有关的创新能力的培养，而忽视人的其他素质的发展。 （二）知识经济对微观层次教育价值的影响 教育价值的微观层次表明的是教育系统内部的人与人和人与物之间的价值关系。人与人之间的价值关系体现为教育者与受教育者之间的互为主客体的价值关系。在这个关系中，学生作为价值主体的一方面是更为主要的，可以说，在微观层面上，一切教育活动都是为了实现学生主体的发展。因而，在学生成为价值主体的关系中，知识经济的两个变化将会转化为学生主体对新知识的追求和对创新能力培养的需求。教育者要满足学生主体发展的这种需要，就必须更新观念，不断地掌握新知识，发展自己的智力水平，提高自身的修养。反映到教育实践中，未来的教育者将成为一个学者、研究者与教育者三结合的新形象。终身学习、不断创新成为未来教育者的基本信念；不断地学习、研究以实现自我更新，将成为教育者的一项日常活动。 在人与物之间的价值关系上，知识经济对于作为满足人的发展需要内容会产生深刻的影响。知识经济强调知识的生产和使用，强调工艺性的、可操作的知识，这就带来了两个直接的结果：一方面是知识被源源不断地生产出来，知识量不断增加；另一方面是知识迅速陈旧过时，

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中央财经大学成人高等教育 本科学生毕业论文 论文题目知识经济对会计的影响 函授站(点、部) 邯郸 专业会计学 年级 2009级 姓名李雯 学号 097 指导教师石新立 中央财经大学继续教育学院制

目录 摘要 (1) Abstract (2) 引言 (3) 一、知识经济概述 (3) （一）知识经济的涵义 (3) （二）知识经济的特点 (4) 1.知识经济是促进人与自然协调、可持续发展的经济 (4) 2.知识经济是以无形资产投入为主的经济 (4) 3.知识经济是在世界经济一体化条件下的经济 (5) 二、知识经济对会计理论的冲击 (5) （一）对会计目标的冲击 (5) （二）对历史成本原则的冲击 (6) （三）对资产概念的冲击 (6) 三、知识经济对会计实务的影响 (7) （一）会计工作的重点将发生转移 (7) （二）会计核算方法的选择更加强调科学性和合理性 (7) （三）会计信息时效性和多样性将增强 (7) （四）内部审计机构将加强 (8) （五）对国际会计准则的需要将更为迫切 (8)

四、知识经济对会计报告模式的影响 (8) （一）以三大财务报表为主干的报告模式将受到挑战 (8) （二）知识经济要求把人力资源信息作为会计报告的重要内容 (9) （三）知识经济迫切要求企业披露其社会责任方面的信息 (9) （四）知识经济对会计报告信息真实、充分和及时性的挑战 (10) （五）知识经济对会计报告手段及形式的挑战 (11) 五、知识经济对会计报告模式的影响 (11) （一）以三大财务报表为主干的报告模式将受到挑战 (11) （二）知识经济要求把人力资源信息作为会计报告的重要内容 (12) （三）知识经济迫切要求企业披露其社会责任方面的信息 (12) （四）知识经济对会计报告信息真实、充分和及时性的挑战 (13) （五）知识经济对会计报告手段及形式的挑战 (14) 参考文献 (15) 致谢 (16)

经济发展对教育的影响

经济发展对教育的影响 教育的发展需要一定的物质基础，因此经济发展对教育的影响是显著的。教育活动的主要参与者是教育者和受教育者，因此，我们可以从这两个主体入手研究经济对教育的作用。这里我计划通过经济发展使教育产生的变化来阐述这种影响力。 首先，从教师群体出发，我们可以从教师待遇、素质以及教师所教授课程的种类三个角度来观察。 （一）工资待遇 作为教育工作者，不能以赚钱为目的，但是，教师待遇的提高是有效激励其工作热情的重要手段之一。 在我国，自“文革”恢复高考以来，教师的社会地位及其待遇都有了显著提高。在上世纪七十年代，教师即是贫困的代名词，很多人都不选择教师作为自己的职业。让我们来看一段那个时候一名教师的自述： “刚参加工作时，生活的艰苦是难以想象的，那时几年都不买一件新衣服，整年也吃不上一顿肉，一家人挤在三间土屋里，晴天还好些，可一下雨便没了落脚的地方。生活的贫困还可以克服，但精神的折磨却让人难以忍受，天天开批斗会，那时候真是度日如年。 改革开放后，国家对教育的重视，对教师的关心，超出了我们的想象。教师的政治地位提高了，生活待遇提高了，我们被称为人类灵魂的工程师。国家对教育的投入也越来越大，消除了危房，更换了课桌、板凳，添置了电脑等现代化的设备，现在学生上学连学费也不用交了。 我们的生活也是芝麻开花——节节高。现在教师的衣着很新潮，而且还用上了各种现代化的工具，有的还买了小汽车。我家也早已盖上了楼房，一家人其乐融融。如今，教师成了 人们羡慕的职业。” 由此我们可以看出，经济的发展是提高教师待遇的前提和保证。这在一定程度上促进着教育的发展。 （二）教师素质 随着经济的发展，教师的素质也在逐步提高。现在，中小学教师基本上都是大学毕业。各个学校在招聘教师时，都要经过严格的筛选。我们从教师岗位的激烈竞争中，可以感觉到，只有真正的高素质人才才能真正胜任这一工作。经济的发展使得教育得到普及，而教育的普及必然惠及教师的培养。 现在，每个教师虽然只教授一门课程，但是，对与其所教课程相关的知识，他必定也会很熟悉。现代社会中，知识的关联性正在不断加强，这对教师的素质也提出了很高的要求。因此，在这种大环境的作用下，教师的素质也在不断得到提升。教师不再只是一个领域的专家，而是正向着博学的方向发展。 （三）课程的多样化

知识经济与创新

知识经济与创新 在人类漫长的发展历程中，知识无时无刻不在显示着其足以熔化一切的力量。文理融通的时代：科学是求真，艺术是求美，哲学是求智，宗教是求善。 第二讲知识经济概述 1知识经济兴起的背景（科学革命高新技术革命信息革命思想革命文化革命信仰革命行为革命） （自动化信息化智能化柔性化）（全球一体化区域集团化）2什么是知识经济？建立在知识和信息的生产,分配和使用之上的经济第三讲知识与知识经济 一、什么是知识『1.载体2.含义（1是有载体2分层次的知识产品是显性知识的载体而非显性知识本身知识资本知识产品知识产业）3.知识的类型（知道是什么知道为什么知道如何做知道属于谁）4.知识的表现形式（经验科学技术信息）5.知识的特征（像光非排他性非竞争性可传播性外部型）（是关于事实确认和信息披露的知识是关于寻根就底的知识是经验和技术性的知识关于产权归属的知识）』『二、知识经济的内涵 1.知识经济是工业化之后并在信息化的支撑下形成的一种新经济形态2.知识经济是建立在知识和信息基础之上的.以知识和信息的生产、传播和应用为主要依据3.知识经济是知识和信息不可分割的经济 4.在知识经济时代，现代意义上的知识成为人们获得“自由发展的条件”，提高生产率和实现经济持续稳定增长的驱动器』『三、知识经济的特征(1)从知识－社会的角度1.从知识载体的角度看2.从知识的内容和表现形式看3.从知识的传播和应用的角度看4.从经济的角度看5.从社会的角度看)（二）从工业经济——知识经济的对比看(1.要素——产品2.能源动力—信息技术3.资源消耗—应用知识和智能4.生产经营模式5.产业结构6.体力劳动—脑力劳动7.管理重点8.机器—人才)』 第四讲高新技术产业化与经济发展 一、高技术产业化（1.高该技术的含义使用或包含尖端方法或仪器用途的技术）（类型：信息技术新材料技术新能源技术生物技术空间技术海洋技术）2.高技术的特征（1概念和基本原理建立在最新科技成就之上，技术结构属于尖端技术2 出现于20th40年代之后，属新技术3对国家的经济、军事有着重大影响4能形成产业规模，推进生产力变革5高智力6高效益7高投入8高竞争9高风险10高势能）3.高技术产业化（高技术必须形成产业,才能产生巨大的经济效应和社会效益.）(1)科学技术转化为商品,才能满足社会成员生产和生活的需要（实验室---中试---工业生产---批量---产业）(2)高技术产业化的路径（科技中心孵化器创业中心）(3)高技术产业与传统产品 二当代主要高技术产业及其产业发展状况背景1.新技术革命：（信息技术生物技术新材料技术新能源技术航空与空间技术海洋开发技术）2.新技术革命的特征（1成为经济发展，社会进步和改变人类生活方式的重要动因2制造工艺和技术创新为传统工业产品升级作了技术准备3新型材料改变各种产品的性能4安全、持久、健康新型能源的运用5生物技术农业、医药、化工、环保的发展带来变革）『1.信息科学技术推动当前和21TH各国生产力现代化进程的决定因素是信息技术及其产业。1）微电子技术—现代信息科学技术的基石2）计算机技术—知识产品的加工厂3）通信技术—知识经济时代的生命线』『2.生命科学技术1）基因工程2）细胞工程3）酶工程4）发酵工程5）人类基因组计划6）克隆技术』3.新能源与可再生能源科学技术4.有利于环境的高新技术5.新材料科学技术6.空间科学技7.海洋科学技术8.软科学技术（空间、海洋技术为人类开辟空间广阔的资源领域） 第五讲知识经济与可持续发展

会计发展趋势论文无形资产论文知识经济时代论文：论知识经济下的会计创新及发展趋势

会计发展趋势论文无形资产论文知识经济时代论文： 论知识经济下的会计创新及发展趋势 【摘要】随着社会发展的需要,传统的会计模式明显不能适应,面临着严峻挑战。会计作为服务于特定社会经济环境之中的经济主体的一种信息系统,经济环境的运动而不断演变、发展。为迎接知识经济时代的挑战就必须对建立在传统经济基础上的会计模式进行创新,从而有效发挥会计对知识经济的反映与监督功能。 【关键词】会计环境变化及影响；创新和发展 知识经济在资源配置上以智力资源、无形资产为第一要素,是在充分知识化的社会中发展经济。经济发展决定着会计未来发展的方向与水平。知识经济的到来是经济与社会发展的必然趋势,它在推动经济一体化的同时,也为会计改革带来了新的机遇与更为严峻的挑战。一、知识经济时代会计环境变化及对会计发展的影响 21世纪是一个“知识化了的全球社会”,在知识经济时代, 21世纪持续进行的新技术革命,将是以信息技术为中心,以发展信息产业为龙头,会计环境变化对会计发展的影响主要有以下几点:①世界经济一体化为会计发展开辟了广阔空间;②以信息技术为中心的新技术革命为会计创新创造了良好条件;③经济全球化将促进会计信息系统的不断完善;④资产投入无形化将影响和变革传统的会计思想与观念;⑤知识经济时代将促使对传统会计定位重新认识。 二、知识经济时代的会计创新和发展 为了适应新的经济形式和社会变迁的需要,迫切需要会计工作不断创新和发展,以便更好地发挥其反映和监督经济活动的功能。

1.知识成为起主导作用的生产要素,无形资产会计创新获得了原动力。 1. 1知识资本的核心地位,提高了无形资产的重要性。在知识经济中,知识是资本的主要构成,知识已成为发展经济的资本之一,并且是惟一在使用过程中不被消耗的资源,其作为生产投入的作用越来越大。因而对知识和人才等智力资源的占有状况就决定了一个国家、一个企业的竞争能力。以知识为基础的专利权、商标权、商誉、计算机软件、人才引进与开发等无形资产在企业资产中的比例大大增加,这一点在高新技术企业尤为突出。 1. 2无形资产会计的“供需”脱节。伴随无形资产重要性的提高,会计信息使用者越来越关心企业无形资产的状况,他们需要提供有关无形资产的价值、构成、收益等方面的有用信息,以便做出科学合理的投资决策或管理决策。以资产负债表为例,无形资产不仅排在流动资产、固定资产、长期投资等项目后揭示,而且揭示的内容也不充分,并没有突出无形资产的重要地位。更严重的是,在一些新型企业里增值最快并最为重要的知识产权和人力资源等知识资产,在这些企业的资产负债表上得不到任何反映,从而不能有效满足信息使用者基于无形资产的决策需求。 1. 3无形资产会计的创新。传统会计模式下的无形资产在财务报表中得不到充分披露,使得会计信息的可靠性与相关性越来越差。因此,无形资产会计滞后于知识经济发展的现实,给其创新带来了动力。针对传统会计模式下无形资产计价和披露中存在的问题,提高会计信

教育与经济的关系

教育与经济的关系 教育通过提高劳动者的素质，促使个人收入和企业利润、国家税收的增加，从而导致个人、企业和国家储蓄的增长，国家资本的形成能力的增强。国家资本形成能力的增强，又能进一步带动投资的增加，增加投资又会导致经济增长，而经济增长又会推动教育投资的增加和教育事业的发展。如此反复影响，就会形成这样的局面，没有教育的发展，国家资本形成能力就难以增强，投资也就难以增加，经济增长就难以实现，而没有经济增长，国家资本的形成又会受到影响，教育投资的继续增长和教育事业的发展也就缺乏保证。因此，高等教育与经济必然要求相互适应，这种适应是双向的非均衡的互动关系。 一、教育的发展从根本上受制于经济增长的质量与效果 （一）经济增长为教育协调发展提供物质基础。教育一定程度上是指通过人力投资的基本形式——教育投资所形成的，按计划培养和训练劳动能力的活动。从这个角度看，教育的投资和经营可以看作是一个产业的一种投入产出过程。从负担的主体角度看，教育成本可以分为社会成本和个人成本两部分。高等教育的扩展需要增加相关的投入。教育协调发展，在根本上是要保证长期和持续的教育投入，但这必须以经济的持续稳定增长为前提。 （二）经济增长对教育发展具有制约和导向作用。经济发展的水平决定着教育的规模、容、组织形式、教学方式和教育手段，还决定着劳动力的素质和教育培养人才的素质。从根本上说，教育作为培养人的活动，是社会发展的重要组成部分，其发展最终受经济发展水平的制约。经济发展水平既决定着教育投资的需要量，也决定着教育投资的供给量。这必然要求各级各类教育的规模与发展速度与经济建设的规模和发展速度相适应，在数量上相协调。 二、高等教育促进经济的增长与发展 (一)高等教育为经济发展提供着重要的智力资源。美国国民生产总值中的高科技含量已高达80%，日本为75%。在我国一些较为发达的地区如经济特区，科技含量在国民生产总值中可以占到60%左右，但在一些落后的省份，自然型的农业经济和粗放型的工业经济还占很大的比重，高科技含量还不到15%。乐观地估计，全国经济发展中高科技贡献的平均水平大概在30%左右。很明显，我国要在21世纪追赶世界先进水平，除了大力开发人力资源，大力发展科技和教育事业，没有第二条路可走。当今世界知识经济的兴起已经向人类昭示了一个重要信息，即在未来社会的生产中，劳动者的知识与技术水平将取代资本和自然资源而成为最重要的生产要素，建立在知识基础上的高科技将为人类寻找到可持续发展的新资源、新天地。 高科技的发展有赖于高水平人才的创新活动，而高水平创新型人才则需要高等教育的精心培养。大学阶段的教育，类似制造一件产品的成型阶段，培养出来的人将直接进人社会的生产活动过程。个体在基础教育阶段所形成的基础知识、基本能力要在高等教育阶段进一步发展为专门的应用能力，包括发展为实际工作中的创新能力。因此高等教育是培养高水平创新人才的关键一环。高等教育的发展水平直接决定着一个国家高级专门人才的数量和质量也在一定程度上决定着高科技领域的发展水平，从而决定其可待续发展的能力。 （二）高等教育为经济发展提供重要的知识基础和先进的科技成果。对于社会的发展来说，知识、技术、产品是现实的力量。工具、工艺、方法与管理的水平直接决定着生产的效率。高等教育不仅通过培养人才为社会的可持续发展提供智力支持，而且它还通过科研活动直接为社会的可持续发展提供各种知识、技术和产品等支持，为经济可持续发展战略的实施提供不可或缺的重要条件。高等学校是国家科技创新体系的重要组成部分，高等教育的发展要与经济社会发展紧密结合，既要为现代化建设提供各类人才支持，又要提供知识贡献。由于高等学校具有多学科并存以及注重系统知识传授的特点，所以它在总结、整理人类已有知识成果以及开展基础研究方面往往占有一定的优势，一所高水平的大学往往就是人类知识的一座宝库。另一方面，在现代社会，随着各国政府和社会各界对高等学校社会服务职能的强调，高等学校越来越重视科技成果的开发、转化和推广工作，

知识经济与创新

知识经济与创新

知识经济与创新期末作业报告 班级：09级电子一班 学号：20092016 姓名：雍培元 日期：2011.6.8

对信息经济与知识经济关系的认识 1前言 在信息经济和知识经济成分并存情况下, 只有弄清信息经济与知识经济的关系, 才有利于信息经济与知识经济研究的深化, 有利于认清我国经济发展所处的阶段并为信息经济、知识经济的发展提供理论指导。但在很多场合下, 人们对于信息经济和知识经济的概念与内涵是混淆的。我国已有部分学者就此问题进行过研究, 本文想在此基础上做进一步深入探讨。 2 信息经济与知识经济的含义 2．1．1 信息经济 20 世纪50 年代中期。有关资料表明: 美国的信息产业从业人员, 在1954 年开始超过工业、农业和服务业。1956 年, 世界上第二代电子计算机诞生, 并开始应用于经济活动。1957 年, 世界上第一颗人造地球卫星上天, 人类利用卫星通信的新时代拉开了帷幕。从此,信息经济的发展速度不断加快。对于信息经济, 在学术上还没有统一的定义, 这里我们将信息经济定义为以信息为经济活动的基础,以信息产业为国民经济的主导产业的一种社会经济形态。它是基于信息、知识、智力的一种新型经济。 2．1．2 知识经济 “以知识为基础的经济”这一术语最早出现在美国1988 年春季号的《经济发展评论》期刊上, 该刊有文章指出“美国现在已经进入了以知识为基础的经济”。在正式文件中用这个术语的时间可以追溯的1993 年,欧洲委员会发表的《关于增长, 竞争力和就业的白皮书: 通向21 世纪的挑战和道路》报告的第二章“增长和提高竞争力的条件”中提出了欧洲经济发展的四个目标, 其中第二个为“开发与逐渐转向以知识为基础的经济有关的竞争优势”。1996 年经济合作与发展组织(OECD) 发表了《科学、技术和产业发展报告》, 报告的一部分题为《以知识为基础的经济》。知识经济之所以在西方国家提出, 是基于创新成为经济发展最短缺的因素。通过对知识的发现、普及、应用以及创新,促进知识与经济之间的有机互动, 将知识商品化、市场化, 促进了知识产业的发展, 形成了知识经济。知识经济, 通俗地说就是“以知识为基础的经济”。从内涵来看, 知识经济是经济增长直接依赖于知识和信息的生产、传播和使用, 它以高技术产业为第一产业支柱, 以智力资源为首要依托, 是可持续发展的经济。按照世界经济合作与发展组织的说法, 知识经济就是以现代科学技术为核心的, 建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。 3信息经济与知识经济的共性 对于信息经济与知识经济的共性, 本文主要从以下几个方面进行阐述。3．1．1 经济资源上, 信息和知识的资源作用日渐突出信息经济和知识经济都是建立在信息收集、整理、加工、提炼的基础上的, 并通过信息与知识的生产、传

关于改革开放对经济教育影响的调查报告

关于改革开放对经济、教育影响的调查报告 【摘要】改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是新的伟大革命。在三十多年的时间里，对中国的经济发展起了巨大的推动作用,人们的生活水平得到了大幅度的提高。改革开放对教育的影响也较为突出，人们的受教育水平不断提高。下文是根据调查得到的数据，并由此具体分析改革开放对经济、教育的影响。 【关键词】改革开放经济教育影响 【正文】 一、调查的目的及概况： 主要目的：改革开放是中国共产党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的必由之路。为了更好地了解改革开放这一伟大壮举给我国经济及教育事业带来的影响，我们对南阳理工学院各系大学生进行问卷调查。进而深入了接和体会改革开放给我们的生活带来的翻天覆地的变化以及在取得巨大成就的同时面临的困难和问题。 概况：本次调查对象为南阳理工学院的在校大学生，采取简单随机抽样调查、数据整合并分析的方式，了解到了来自我院不同院系的学生在改革开放对经济、教育的影响方面所持看法。调查问卷采用无记名填写方式，问卷针对改革开放前后人民生活和社会的变化等相关问题展开。 经调查表明，改革开放前，人们的生活水平普遍较低，改革开放以后半数家庭的生活水平达到小康或者富裕。同时改革开放也使得高等教育走入家庭。现代社会更需要学习型和能力型两者兼具的大学生，来适应改革开放的潮流。另一方面，改革开放能取得今天的成就，大部分人认为是始终坚持走中国特色社会主义道路的结果。总体来说，改革开放这一基本国策符合最广大中国人民的根本利益，对中国经济高速发展、社会快速进步有重要意义。 二、问卷调查资料分析 由此数据可以看出学生住址所在地的城乡分布与我国城乡人口分布相对较 为平衡，这说明自改革开放以来，城乡发展较为协调，城乡差距逐渐缩小。同时也可看出我国高等教育事业快速发展，呈现出由城市到乡镇的普及。这也是改革开放带来的进步。

论社会经济环境对会计影响

论社会经济环境对会计影响 摘要：社会经济环境与会计作为一对矛盾，二者相互作用，有着密切的关系。社会经济环境对于会计的影响因素也十分复杂，包含了政治、经济、文化等诸多方面。本文主要是根据两者之间的关系、重要性、互相制约因素等角度进行研究。 关键词：经济环境；会计；影响

目录 一、社会经济环境与会计的关系 (1) 二、会计在社会经济环境中的重要性 (2) (一)会计管理体制方面 (2) (二)会计准则方面 (2) (三)会计信息披露制度方面 (3) 三、影响会计的社会经济环境因素 (3) (一)经济因素 (3) (二)科技因素 (4) (三)法律与政治因素 (4) (四)社会文化与教育因素 (5) 四、社会经济环境对会计现状分析 (5) (一)政府的经济决策 (5) (二)会计体制标准 (5) (三)会计计量模式 (5) (四)会计人员的专业水平 (6) 五、新的社会经济环境下会计改革的问题与策略 (6) (一)新的社会经济环境下会计改革的主要问题 (6) (二)新的社会经济环境下会计改革的对策 (7) 参考文献： (8)

一、社会经济环境与会计的关系 俗话说的好：经济基础决定上层建筑。这是一个永恒的定理，经济基础的好坏决定上层建筑的好坏。根据经济发展的历程，我们不难发现，社会经济的发展都与环境因素有着巨大的关系，社会经济环境作为上层建筑的经济基础，存在于社会发展之中。会计作为一门社会发展过程中的延伸学科，自然而然的会受到社会经济环境的影响，同时也会对社会经济环境的改变发挥作用。 在会计学科的发展过程中，只有以社会经济环境作为出发点，才能找到会计理论和实务中存在的问题。会计科学的发展也随着社会环境的变迁不断进步，由此，形成了独具特色的“会计环境”. 会计环境作为一个衍生概念，是伴随着会计社会发展而产生的，是根据会计思想、会计理论与会计实务的发展中形成的客观历史条件。一般来讲，某一历史阶段的会计环境，是正确认识和评价会计发展水平的客观标准，决定这会计目标和会计思想。换句话说，会计的发展，特别是会计实务的发展，既不可能超越它所处的经济环境，也不会因为会计思想和理论的落后来支配历史阶段的会计行为。 综上所述，社会经济环境与会计是相辅相成的，二者之间是相互作用、相互影响的。会计的发展与其所处的社会经济环境息息相关，只有在会计环境的宏观视野内研究会计学科中的一些问题，才能更加准确的把握会计发生与发展的规律，进而更好地认识和发挥会计在经营管理中的重要作用。 二、会计在社会经济环境中的重要性 会计在日常生活中也扮演着重要的角色，会计的重要性主要包括：会计管理体制、会计准则、会计信息披露、会计监督及会计管理等方面。具体的阐述如下：(一)会计管理体制方面 会计管理体制主要对于会计活动的进行干预、干涉和控制，是一个综合管理运用的方式。纵观现代企业的会计管理大都形成自己的体制，会计管理体制主要是企业自我管理模式的整编，在管理的体制下，制定与企业有关的会计规范，以

从知识经济看经济与教育的紧密关系

从知识经济看经济与教育的紧密联系 根据百科名片的定义，知识经济是指以知识为基础的经济，是与农业经济、工业经济相对应的一个概念，是一种新兴的富有生命力的经济形态。众所周知，从古至今知识是要靠教育来继承和发展创新的，教育事业的发展情况是知识积累与创造情况的基础。很明显，如今蓬勃发展的知识经济正是经济与知识紧密结合、相互影响的最好例证。 经济发展新要求为教育事业的进步提供动力与方向。人类社会已经历了农业经济、工业经济的发展与繁荣，如今它正步入知识经济。我们看到从农业经济到工业经济再到知识经济，经济发展的新要求无不促进着教育事业的进步。处于农业经济时代，教育重视天文知识与培养封建官僚人才。然而当人类社会生产力水平提高，农业产品出现大量剩余，人们就将这些大量剩余产品加工成工业产品，社会亦随着进入工业社会。此时就急需有技术的工人，这就引导教育事业偏重培育技工来适应社会的要求。同样，如今人类社会的生产力水平在经过工业社会后高度发展，在世界经济增长主要依赖于知识的生产、扩散和应用的背景下，教育事业不得不跟上经济发展的步伐，加快发展科研事业，加快培养科技人才，从而为经济发展提供有力的智力支持。可以说，此时经济发展的新要求就是教育事业进步的方向标，指引着教育事业的前进方向，而且因着这需要，因着对经济发展的支持，教育事业亦有了前进的动力。可见，每次经济发展出现的新要求都会反映到教育事业上，为其进步提供及时的动力和方向指导。 教育的进步为经济发展提供强大的智力支持，推动经济的持续发展。在知识经济发展过程中，创新是其源源不断的动力，教育、文化和研究开发是知识经济的先导产业，知识和高素质的人力资源是最为重要的资源。邓小平曾说过，科学技术是第一生产力。而科学技术产生与进步来源于教育的发展与进步。在知识经济中，经济与教育发挥了相互影响、相互促进的作用。通过教育培养出的科技人才与研发出的科技成果提高了我们社会的生产力水平，为如今的经济继续向前发展提供了巨大的智力支持。因此，从这个意义上说，发展教育事业就等于发展社会生产力。在知识经济中，知识为经济提供智力支持促进其发展，经济发展出现的新问题新要求又为教育的进步提供动力，如此反复，教育与经济之间相互促进实现了良性循环，促进经济的持续不断发展。 现阶段世界各国都在积极转变经济增长方式，努力实现经济的绿色增长，而正在蓬勃发展的知识经济就是目前实现这一目标的最好选择。在知识经济中，经济与教育实现了难得的相互促进的良性循环。鉴于两者之间的紧密联系，为实现我国经济又好又快发展的目标，政府必须加大对教育的财政投入，尽快实现教育投入占国民生产总值4%的这一至今未能实现的承诺，加快贫穷边远地区教育事业的发展，优化师资配备，全面提高大学办学质量，建设世界性名校，抓住机遇，促进知识经济发展，实现我国经济的绿色增长。

知识经济与创新考试

1、知识经济与新经济的区别 “知识经济”是以知识为基础的经济，与农业经济、工业经济相对应的一个概念，是一种新型的富有生命力的经济形态；工业化、信息化和知识化是现代化发展的三个阶段；创新是知识经济发展的动力，教育、文化和研究开发是知识经济的先导产业，教育和研究开发是知识经济时代最主要的部门，知识和高素质的人力资源是最为重要的资源。 新经济是建立在信息技术革命和制度创新基础上的经济持续增长与低通货膨胀率、低失业率并存，经济周期的阶段性特征明显淡化的一种新的经济现象。 新经济的实质是信息化与全球化，新经济的核心是高科技创新及由此带动的一系列其它领域的创新。促成新经济出现的现实环境是全球经济一体化。信息技术革命的推进，新经济的发展，必然导致全球一体化进程的加快。 新经济是人类经济发展史中前所未有的科技型、创新型经济。 2、知识经济的特点 (1)资源利用智力化 (2)资产投入无形化 (3)知识利用产业化 (4)高科技产业支柱化 (5)经济发展可持续化 (6)世界经济全球化 (7)企业发展虚拟化 (8)人均收入差距扩大化 4、人与自然的关系 自然是人类最重要的东西,如果没有自然，人类就将灭绝。人与自然是相互联系、相互依存、相互渗透的：人由自然脱胎而来，其本身就是自然界的一部分。人与自然之间又是相互对立的。人类为了更好地生存和发展，总是要不断地否定自然界的自然状态，并改变它；而自然界又竭力地否定人，力求恢复到自然状态。人与自然关系的核心命题，应是二元论，而不是一元论；人类与自然关系的本质命题，是伙伴是朋友，而不是主人或仆人；人类与自然关系的现实命题，是共生、共赢、共荣，而不是征服、改造、索取。建立人与自然的和谐共处、协调发展关系，实现人类与自然界关系的全面、协调发展是人类生存与发展的必由之路。 5、你对这门课的看法 人类社会已悄然走进了知识经济时代。所谓知识经济是指建立在知识的生产、分配和使用上的经济，它是相对于农业经济、工业经济而言的新的经济形态。知识经济是把知识作为最重要的资源，把人创造知识和运用知识的能力看做是最重要的经济发展因素，其主要特点是信息化、网络化、智能化。知识经济作为一种崭新的经济形态正在悄然兴起。在知识经济的模式中，知识、科技先导型企业成为经济活动中最具活动的经济组织形式，代表了未来经济发展的方向。 创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。创新是一个民族进步的灵魂，一个民族要想走在时前代列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。 6汽车依靠轮胎支承在路面上，而直接与路面接触的却是轮胎花纹。轮胎不仅承载、滚动，而且通过其花纹块与路面产生的磨擦力，成为汽车驱动、制动和转向的动力之源。这在很大程度上消除了无花纹(光胎面)轮胎易打滑的弊病。 创新构思——研究与开发——设计——制造——营销

知识经济及财务管理创新论文

知识经济及财务管理创新论文 摘要：随着科学技术的不断发展，人类社会逐渐进入到知识经济时代。知识经济的到来为我国企业的财务管理模式带来了新的发展机遇和挑战，要求各企业领导必须要根据时代发展的特征和企业发展的实际情况做出适当的创新和调整。本文就知识经济时代给企业的财务管理带来的变化进行了简要的分析，然后就知识经济下企业财务管理的创新和创新对策提出了相关的见解。 关键词：知识经济；财务管理；创新研究 知识经济下，知识和科学成为了企业发展的核心力量。在新的时代背景下，企业若想要在市场经济竞争中占据有利地位，获得更好的发展，则必须要掌握先进的科学技术，重视对知识的传播和利用。因此，在知识经济背景下，企业必须要以科学技术为核心力量，创新企业财务管理方法和模式，提高企业的财务管理水平。本文就知识经济下企业财务管理的变化和创新对策进行了简要的分析。 一、知识经济时代企业财务管理的变化 1.财务管理观念出现了变化 知识经济的带来更加强化了科学技术对企业发展的影响，这一时期企业的资本不再是劳力，而是知识资本。相对于传统的企业资本来说，知识资本作为全新的资本形式改变了企业总资本的固有结构，同时也进一步丰富了企业资本的含义。知识经济下，企业的传播以智力和知识传播为主。智力和知识的传播有着独特的优势，即智力和知识的传播能够突破空间和地域的限制，将企业和市场上其他的主体更加

紧密的联系在一起，有利于拓宽企业的发展渠道，扩大企业的发展规模。因此，在知识经济时代背景下，企业在经营发展过程中还需要对周围环境进行综合分析，同时将知识因素也考虑到企业的规划和经营过程中，使企业在内外部发展达到和谐统一。 2.财务管理的内容发生了变化 财务管理内容上的变化需要从几个方面来说明：（1）知识经济下企业的经营行为发生了变化。知识经济下企业的发展资本成为了智力和知识，企业必须投入大量的智力和知识资本，然后利用现代化科学技术进行财务管理。这样企业的财务管理更加具有科学化和数字化特征，财务管理模式和内容也会相应的发生改变。随着时代的发展，企业的组织结构和生产方式会由传统的规模化向小型化转变，生产方式也会更加灵活和柔性化，在发展经验的过程中会更加强调对信息和数据的获取和利用。也就是说，知识经济下，企业的经营活动实际上就是信息收取和转换的过程；（2）知识经济下企业资本管理内容也发生了相应的变化。过去的几十年间，我国企业的主要资本为货币资本和劳动力资本，知识经济的到来使得我国企业的资本更加全面化和科学化，企业的硬性资本更加丰富，包括我们常见的软件、上边和专利等，这使得企业的财务管理对象更加丰富，也使得企业的财务管理现代化程度不断加深；（3）企业的产品结合和市场竞争的组成要素发生了变化。知识经济条件下，企业的产品结构不再是传统的手工产品为主，生产方式也不再是传统的单一式生产。新的时代背景下，企业可以利用现代化先进的科技和机器取代传统的手工操作，生产方式灵活，生

方案-浅析知识经济对会计的影响

浅析知识经济对会计的影响 '一、知识 与 变化 知识经济是相对于 经济、工业经济的一个新时代的概念。经济合作与 （OECD）在其1996年题为《以知识为基础的经济》的 中所提出的定义是，“知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用上的经济”，其主要特征是以高新技术产业化为基础，以信息和通讯技术为条件，以人力资源和知识资本为首要生产要素等，知识将在 生产和社会资源配置中发挥主体作用，并为社会创造出巨大的财富。 “会计主要是适应一定时期的商业需要而发展的，并与经济的发展密切相关。”（M.查特菲尔德《会计思想史》）“人类经济社会发展历史中的任何一次变革都会引发会计的变革。会计作为生产力发展的”亲生儿子“，自然与经济、科技的发展有着不可割断的”血缘“。作为一门方法的科学，会计总是要以其技术性的主要属性不断地适应、服务于经济发展的需要。当然，会计总是一定历史条件下或一定社会形态的会计，它必然要体现出某个历史阶段或社会形态的特征，亦即体现出其社会属性一面。无论是技术属性还是社会属性，都可以归结为外部环境对会计要求的结果。 知识经济时代的到来，使会计所处的环境发生重大变化。例如，知识经济导致世界产业经济结构从物质型经济转向知识和信息型经济，信息和通讯技术的空前发展，全球的形成，将创造出许多过去完全想象不到的新产业、新产品、新技术、新服务。生产过程、产品和服务越来越知识化、智能化、数字化；生产规模从大批量生产转向个性化规模生产；生产形式从扩大再生产转向创新再生产；市场和贸易行为越来越电子化；企业组织结构由金字塔式垂直 转向网络式水平管理（孟翠湖，1998），等等。经济形势的巨大变化，必然对一个社会的 、法律 及社会文化产生深刻影响，并使之发生相应变化，进而形成与知识经济相适应的外部环境。处于知识经济时代中的会计，在其会计思想、会计目标、会计管理体制、会计技术方法和会计政策规范等方面，都要从原有的工业经济环环境中脱变出来，重新构建符合知识经济时代要求的会计模式式。“会计环境对会计目标以及根据逻辑导出的各种会计原则和规则有直接影响”（享德里克森，《会计理论》）特定的环境必然造就与之相适应的会计，这是为会计发展史所证明的。 二、知识传播对会计理论的冲击 由于知识经济带来会计环境的变化，因而对环境所决定的会计理论也产生极大冲击。这主要表现在： 1、对会计目标的冲击。对财务会计目标的认识；不论是“决策有用观”，还是“经营责任观”，都是工业经济时代的产物，并未考虑知识经济时代的新情况。会计目标的确定，应以信息使用者的信息需求为矢的。美国AICPA的企业报告特别委员会于1994年提出的题为《改进企业报告——着眼于用户》的综合报告中认为，投资者的主要目标是对企业的绝对价值和相对价值及其权益性证券做出判断；债权人的主要目标是评价一个企业承担与当期或未

经济对教育的制约作用

经济对教育的制约作用 【真题回顾】 在影响教育事业发展的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是【】(2014下半年全国统考) A.人口分布 B.生产关系 C.政治制度 D.生产力水平 答案：D。解析：经济发展水平制约着教育发展的规模和速度。 【相关知识点】 经济对教育的制约作用 马克思指出：“物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。教育作为一种社会现象，直接受制于经济的发展。经济对教育的影响具体表现在以下几个方面。 1.经济发展水平制约着教育的性质和目的 在奴隶社会和封建社会，生产力水平很低，没有受过学校教育的人也可以从事生产劳动。那时的学校教育主要反映统治阶级的政治要求，其任务是培养统治阶级的官吏和知识分子。教育对经济发展的促进作用还不明显。 资本主义社会机器大工业的出现，使劳动的性质发生了根本变化，如果劳动者不掌握一定的科学知识和劳动技能，就不能从事生产。学校开始把培养劳动后备力量作为自己的任务和目标。 社会主义社会的教育以受教育者的全面发展为目的，并提出实施素质教育，这也是现代化大生产的必然要求。 教育的性质和目的，从根本上说，要受到经济发展的制约，反映经济发展的新要求。 2.经济发展水平制约着教育发展的规模和速度 经济发展对教育的制约作用，更表现在为教育提供物质基础方面。 奴隶社会和封建社会的教育发展之所以缓慢，是因为较低的生产力水平不可能为教育的发展提供物质基础。资本主义社会生产力的大发展则是资本主义社会教育大发展的物质基础。 教育发展的规模和速度取决于经济发展水平所提供的教学手段和相应的组织形式。在生产力发展水平很低的古代社会，教学形式是个别面授，教学形式也很简单，主要是教师讲、学生听。资本主义社会机器大工业的出现，促进了教育的发展，班级授课制应运而生，教学形式多样化，教学方法也出现了演示、实验、实习等多种形式。生产力的高度发展，为教学提供了各种现代化的教学手段。幻灯、投影仪、电影、录音、录像等现代化视听设备和各种现代化的教学仪器、实验设备不断进入教学领域；电子计算机、人造卫星也已应用于普通教

经济环境对财务会计的影响

经济环境对财务会计的影响 会计作为一个信息系统，总是服务于一定社会经济环境下的某个经济主体，而每个经济主体必然收一定的社会经济环境影响和制约而从事各项经济活动，所以会计总是与特定的经济环境相适应，并随之它的发展而发展。进一步更新财务会计创新理念，推荐财务会计改革是实现财务会计的实质性转变的迫切需要。 1．企业财务会计目转变的重要性 经济环境的变化对企业的经营产生了直接的冲击，经济环境变化成为影响企业发展的重要因素，其影响作用体现在对企业财务会计的影响，在经济环境下及时转变财务会计工作方式是企业应对挑战的重要举措。财务会计目的转变有助于企业适应现代化信息技术的发展，加强对会计信息进行存储与处理，并在此基础上提炼出能够为企业的会计管理和决策服务的信息。企业财务会计目的的转变是为了适应大环境发展的需要，并通过信息搜集来反应企业的财务状况和运行状况，从而保持企业财务决策的正确性。因此要将财务会计转变和经济环境结合在一起，逐步实现财务会计的灵活性，提高企业的经营效益。 2．经济环境变化下企业财务会计工作中存在的问题 2．1财务会计的工作效率低下经济环境的转变意味着市场行情的变化，企业及时调整其财务会计工作，以应对市场竞争。但是部分企业财务会计工作效率低下，无法满足经济环境变化需求，其财务会计系统中会计信息的采集不具备科学性和准确性，只有相关管理部门的盖章和签字都齐全，才能形成有效地会计信息，信息化的会计系统虽然其管理效率较低，同时企业不能及时及时了解经济环境变化下行内行情的变化，从而失去了良好的发展机遇。

2．2财务会计工作分工原则不明财务会计工作中的分工原则不明确，部分会计人员担负着多种工作，负责数据的传输、处理、报送、输出等工作，这种集中化的工作方式也容易造成内部人员的徇私舞弊现象，一些熟悉会计内部操作的人们对系统内的漏洞了如指掌，从而会直接进行数据的修改和操作处理，降低了信息化系统的安全性。同时企业对内部控制不相容职责分工和职能分离原则的迫切性和重要性认识不够。实施财务会计决策时，单位负责人对人员岗位没有实行重整，岗位分工混乱，权限设置缺乏牵制，会计制度不健全，核算过程不规范。单位负责人行政干预会计工作，致使内部会计监督流于形式，会计秩序混乱，会计信息失真。即便制订了一些相关制度但基本上为财务管理或会计管理的部门性制度，甚至与业务脱离，和具体实际差距较大。 2．3财务会计信息化建设人才的缺乏经济环境对企业财务会计目的影响体现在对人才素质的要求，当前财务人员要具备会计和市场信息分析两种专业知识的复合型人才，尤其是市场信息化系统的会计人员的基本能力要求较高，传统的会计工作模式已经不能满足信息化的需求，会计人员要具备扎实的会计知识，同时也应具备丰富的会计工作经验。市场形势的变化给经营活动造成了一定的影响，因此，跨级系统的相关业务活动要进行及时的更新，会计工作人员要提升自我的工作能力，熟练掌握各种软件的操作，同时熟练应对各种会计问题，还要能够准确的掌握企业管理信息系统。 2．4财务会计审计误报风险加剧财务会计审计工作依赖于信息化技术的发展，因此其应用过程中存在着误报风险，信息化审计由计算机进行数据处理后生成财务报表，实现了会计数据无人化处理方式，但是会计人员不参与数据处理容易造成错报或者误报的现象，