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电大专科小学教育《阅读与写作1》试题及答案1.doc

电大专科小学教育《阅读与写作1》试题及答案1.doc
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中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放专科”期末考试(开卷)

阅读与写作(1) 试题

一、论述题《任选两题,每题30分,共60分。不可多选,若多选.只选前两答题评分)1.举例说明为什么创造性是决定科学论文或著作价值的最根本标准之一?

2.阅读实践中有哪些方面属于创造性思维?并请举例说明。

3.寓言的鉴赏方法主要有哪些?请以一篇具体作品为例予以说明。

二、阅读题(任选一题.40分)

1.请根据词的创作鉴赏特点鉴赏苏轼的词《念奴娇赤壁怀古》。

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去,

浪淘尽,

千古风流人物。

故垒西边,

人道是,

三国周郎赤壁。

乱石崩云,

惊涛拍岸,

卷起千堆雪。

江山如画,

一时多少豪杰!

遥想公瑾当年,

小乔初嫁了,

雄姿英发。

羽扇纶巾,

谈笑间,

樯橹灰飞烟灭。

故国神游,

多情应笑我,

早生华发。

人间如梦,

一樽还酹江月。

2.请根据散文鉴赏要求鉴赏席慕容的散文《燕子》,并回答后面提出的问题。

燕子

席慕容

初中的时候,学会了那一首《送别》的歌,常常爱唱:

“长亭外,古道边,芳草碧连天……”

有一个下午,父亲忽然叫住我,要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我,心里觉得很兴奋,赶快再从头来好好地唱一次:

“长亭外,古道边……”

刚开了头,就被父亲打断了。他问我:

“怎么是长亭外?怎么不是长城外呢?我一直以为是长城外啊!”

我把音乐课本拿出来,想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看,他只是很懊丧地对我说:

“好可惜!我一直以为是长城外,以为写的是我们老家,所以第一次听这首歌时就特别的感动,并且一直没有忘记,想不到竟然这么多年是听错了,好可惜!”

父亲一连说了两个“好可惜”,然后就走开了,留我一个人站在空空的屋子里,不知道如何是好。

前几年刚搬到石门乡间的时候,我还怀着凯儿,听医生的嘱咐,一个人常常在田野间散

步。那个时候,山上还种满了相思树,苍苍翠翠的,走在里面,可以听到各式各样的小鸟的鸣声,田里面也总是绿意盎然,好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的,在田边的电线杆上,在细细的电线上,它安静地站在那里,黑色的羽毛,像剪刀一样的双尾。

“燕子!”我心中像触电一样的呆住了。

“可不是吗?这不就是燕子吗?这不就是我从来没有见过的燕子吗?这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗?”

在南国的温热的阳光里,我心中开始一遍一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了:“燕子啊!燕子啊!你是我温柔可爱的小小燕子啊……”在以后的好几年里,我都会常常看到这种相同的小鸟,有的时候,我是牵着慈儿,有的时候,我是抱着凯儿,每一次,我都会兴奋地指给孩子看:“快看!宝贝,快看!那就是燕子,那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊!”怀中的凯儿正咿呀学语,香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝,风好柔,我抱着我的孩子,站在南国的阡陌上,注视着那一只黑色的安静的飞鸟,充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。

一直到了去年的夏天,因为一个部门的邀请,我和几位画家朋友一起,到南边的一个公园去写生,在一本报道垦丁附近天然资源的书里,我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛,一样的剪状的双尾,然而,在图片下的解释和说明里,却写着它的名字是“乌秋”。

在那个时候,我的周围有着好多的朋友,我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友里,有好多位在这方面很有研究心得的专家,我只要提出我的问题,一定可以马上得到解答,可是,我在那个时候唯一的反应,却只是把那本书静静地合上,然后静静地走了出去。

在那一刹那,我忽然体会出来多年前的那一个下午,父亲失望的心情了。其实,不必向别人提出问题,我自己心里也已经明白了自己的错误。但是,我想,虽然有的时候,在人生道路上,我们是应该面对所有的真相,可是,有的时候,我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误,与人无害,与世无争,却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。

我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊!

问题:

①文章抒发了作者什么样的思想感情?(15分)

②文章开头写作者父亲误听歌词的事,对文章的主题表达起什么作用?(10分)

③作者在文中综合运用了哪些种类的表达手法?(15分)

试卷代号:2086

中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放专科”期末考试(开卷)

阅读与写作(1) 试题答案及评分标准

(供参考)

2011年7月

一、论述题(任选两题.每题30分,共60分。不可多选,若多选,只选前两答题评分)

1.因为只有创造性,才能表明科学论文或科学著作在某一领域所取得的进展和超越前人的独特贡献。视其阐述的深广度酌情给分。

2.列举具体事例。阅读实践中,对语言的独特感受、人物和事件的形象再现、对失落环节的还原想象和意义空白的读者填充等,都充满着个性化的创造性劳动。

强调举例分析和理论阐述并重。两者各占一半分数。

3.寓言的鉴赏方法:凭借喻体,深入理解本体;咀嚼故事,领悟喻义;联系生活,思考哲理。

强调举例分析和理论阐述并重。两者各占一半分数。

二、阅读题(答案要点或思路;任选一题.40分)

1.答题参考

苏轼,北宋著名文学家、书画家,散文家和诗人,也是豪放派诗歌的代表。他与他的父亲苏洵(1009-1066年)、弟弟苏辙(1039-1112年)均以文学声名于世,世称“三苏”;与汉末“三曹父子”(曹操、曹丕、曹植)齐名。他还是著名的唐宋八大家之一。应该说,苏轼的这首《念奴娇·赤壁怀古》,是豪放词最杰出的代表,同时,无论在宋词中还是在中国文学史上都堪称经典之作。

这首词写于神宗元丰五年(1082年),是苏轼被贬居黄州游黄风城外的赤壁矶时所作。全诗开篇即用如橼的大笔跨越时空,把读者带到极为阔大恢宏奔腾澎湃激流汹涌的长江之中,也将人们带回浩瀚历史的长河之中。接着“故垒西边,人道是,三国周郎赤壁”既点出了怀古之地点,也为下边的人物出现打下伏笔,继而把长江赤壁的险峻奇特生动形象地描绘出来。“江山如画,一时多少豪杰!”,似不经意间自然流露的发自肺腑的对江山,对人杰地灵的大好河山和辈出的人才的赞美,同时引出下阙的众多的历史上涌现的英雄豪杰。下阙开头五句,以浓墨重彩烘托主要人物周瑜并在重描赤壁之战之前,插入了“小乔初嫁了”一个“节外”的情节,以风姿绰约的当代绝美烘托英雄,更表现周瑜的潇洒英姿,一代枭雄束装儒雅,风度翩翩的形象。接着抓住那场战争的特点,准确地概括了战争的结局。“灰飞烟灭”,寥寥数字便将曹军败象描写得淋漓尽致。“多情应笑我,早生华发”是“应笑我多情,早生华发”的倒装句,感慨人生短促,生死无常。“人间如梦”,表达出对生活的万般无奈。“一尊还酹江月”,借酒抒情之句“酹”,是以酒洒地意。全词以咄咄逼人的磅礴气势,既写出了对祖国河山的赞美,又呼唤人们对人生,对历史,对现实的深层思索,思想深度和艺术的高超达到了登峰造极的程度。此词对于一度盛行缠绵俳恻之风的北宋词坛,也具有振聋发聩的作用。

从思想内容和写作特色上分析均可,每分析出一个特点给10-15分。最高40分。言之

有据、言之成理、自圆其说即可。

2.《燕子》

①抒发了作者思乡、怀乡的复杂情感。只要言之成理就可以酌情得分。(15分)

②开头这段描写,实际上是在拓展文章主题思想的历史深度,思乡、怀乡是几代人的事。 (10分)

③文中的主体部分主要使用了叙述的表达手法。同时还大量地使用了描写手法,如对话描写(父亲同作者谈论《送别》歌词),自然环境描写(作者领着儿子在石门乡间散步),心理描写(作者对燕子的触电感觉),行动描写(作者牵着、抱着孩子、当得知“燕子”是“乌秋”时的反映)等。同时还使用了“寓情于事”(情感渗透到从头至尾的叙事)、“寓情于理”(结尾那充满情感的议论)的抒情方法。文中还有说明手法的运用。(对燕子状“乌秋”鸟的说明)(15分)

小学教育专业自我介绍(精选多篇)

编号:_____ 小学教育专业自我介绍 学校:_________ 教师:_________ ____年___月___日 (此文内容仅供参考,可自行修改) 第1 页共6 页

小学教育专业自我介绍 尊敬的领导: 挚地向您推荐自己!我叫,是学院小学教育专业即将毕业的一名专科生,我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求,真诚地向您推荐自己。 正直和努力是我做人的原则;沉着和冷静是我遇事的态度;爱好广 泛使我非常充实;众多的朋友使我倍感富有!我很强的事业心和责任感 使我能够面对任何困难和挑战。 作为一名即将毕业的学生,我的经验不足或许让您犹豫不决,但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足,也许我不是最好的,但我绝对是最努力的。我相信:用心一定能赢得精彩! 第二篇:小学教育专科生的自我介绍 欢迎大家一起来浏览以下这一份由为大家提供的小学教育专业专 科生求职的自我介绍范文,仅供浏览。 尊敬的领导: 挚地向您推荐自己!我叫黄凤娇,是xx学院小学教育专业XX届即将毕业的一名专科生,我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求,真诚地向您推荐自己。 正直和努力是我做人的原则;沉着和冷静是我遇事的态度;爱好广泛使我非常充实;众多的朋友使我倍感富有!我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。 作为一名即将毕业的学生,我的经验不足或许让您犹豫不决,但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足,也许我不是最好的,但我绝对是最努力的。我相信:用心一定能赢得精彩! 第 2 页共 6 页

第三篇:小学教育专业专科生的自我介绍 以下就为你提供一则小学教育专业的一名专科生的求职自我介绍:尊敬的领导: 我叫xx,是xx学院小学教育专业20xx届即将毕业的一名专科生,我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求,真诚地向您推荐自己。 正直和努力是我做人的原则;沉着和冷静是我遇事的态度;爱好广泛使我非常充实;众多的朋友使我倍感富有!我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。 作为一名即将毕业的学生,我的经验不足或许让您犹豫不决,但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足,也许我不是最好的,但我绝对是最努力的。 我相信:用心一定能赢得精彩! 第四篇:小学教育专业师范生的自我介绍 我叫黄宇媚,是xx大学XX届小学教育(英语教学与研究方向)专业的毕业生。作为一名师范生,我深刻地认识到打好专业学科知识基础对日后教学工作的重要性。在校期间,我充分地利用大学优越的学习条件和浓郁的学术氛围,认真学习了本专业的基础知识,系统地掌握了英语学科及教育学等理论。同时,我一次性地通过了全国大学英语四六级考试,具备了良好的英语听、说、读、写等能力和出色的教师素质;具有良好的语音面貌,自然大方的教态,并在教学中善于创新。在课余时间,我大量阅读了哲学、教育、心理等书籍,开拓视野,积累了作为一个教师所必需的广泛知识。此外,我还不断拓展知识面,注重提高计算机应用水平,能熟练制作教学课件,并慢慢形成适合自己的高效率的学习方法,以确保跟上日新月异的知识时代。 第 3 页共 6 页

小学教育学试题及答案

小学教育学试题及答案( 第四套) (一) -06-26 18:20:57 来源:信阳考试网作者:编辑组信阳考试网【大中小】浏览:802次评论:0条一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中, 选出一个正确答案, 并将正确答案的序号填在题干后的括号内。每小题1分, 共20分) 1.1632年英国哲学家首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。 A.培根 B.斯宾塞 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特 2.世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是A.《论语》 B.《学记》 C.理想国》 D.《雄辩术原理》 3.中国学校课程的雏形”六艺”是指 A.”诗、书、礼、乐、射、数” B.”诗、书、礼、乐、御、数” C.”礼、乐、射、御、书、数” D.”礼、乐、射、御、诗、画”

4.提出”教育即生活”, ”学校即社会”, ”从做中学”等口号的现代教育派的代表是 A.卢梭 B.洛克 C.杜威 D.赫尔巴特 5.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了 A.教育的社会性 B.教育的平等性 C.教育的阶级性 D.教育的生产性 6.构成教育活动的基本要素是 A.教师、学生、教材 B.教师、学生、教学内容 C.教育者、受教育者、教育内容 D.教育者、受教育者、教育环境 7.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是 A.社会生产 B.人口数量 C.科学技术 D.自然环境

8.”三个结合”、”六个并举”的原则是中提出的。 A.《关于教育工作的指示》 B.《关于改革学制的决定》 C.《中国教育改革和发展纲要》 D.《中共中央关于教育体制改革的决定》 9.马克思主义认为, 造就全面发展的人的根本途径是 A.从事智力劳动 B.从事体力劳动 C.接受教育 D.教育与生产劳动相结合 10.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的A.十二大 B.十三大 C.十四大 D.十五大 11.心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念, 这说明了个体身心发展的 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性

电大开放英语Ⅱ考试题库大全及答案

第一部分交际用语33 The man at the concert told Mary’s parents that __A_ 1 Shall we see a movie tonight?34 Mary __B__when she was 16 See your later35 Eric Sound was the name of ___B__ A Right B wrong36-40阅读下列短文,根据短文内容判断句子是否正确。 2 What would you like to drink, madam?Tim: Hello Where have you been? You look hot Can I have a glass of white wine?Xiaoyan: Yes, I am I’ve been to the tennis club I’ve had a tennis lesson A Right B wrong Tim: How did you manage? 3 When did you first come to China?Xiaoyan; Not too badly I’ve never played tennis before 10 years ago Tim; Don’t you play tennis in China? A right B wrong36 Xiaoyan has had a tennis lesson 4 Do you like your job? A Right B Wrong I’m a nurse37 She has had a lesson at the public tennis courts A right B wrong A Rright B Wrong 5 What are you going to do this evening?38 She has played a lot of tennis in China I went there with some friends A Right B Wrong A right B wrong39 She has eaten a sandwich before she played 第二部分词汇与结构 A.Right B wrong 6.Today is busy Let’s discuss it ____C___ next week40 Mary and Tim haven’t eaten yet A sometimes B some times C some time A.Right B wrong 7 A: I’m sorry to have kept you waiting第四部分翻译 B: Oh, not at all, I ____A____ here only a few minutes41 Although it is veryenjoyable, the film is too long A have been B was C will be尽管电影非常有趣,但是太长了。 8 His grandfather is very healthy He ___B __ drinks ______smokes42 Sandy is wearing a long, black, silk dress A both,and B neither, nor C neither, or桑迪穿了条黑色的长丝裙。 9 As she ____B____ the newspaper, Granny ______asleep43 I need to be at the airport by 6 00 o’clock A read… was falling B was reading… fell C read… fell我得在六点前到达机场。 10 The book was rather expensive, but I bought it ___B___44 I must have left the camera in a shop A any way B anyway C even though我一定是把相机丢在那家商店里了。 11 The buses, ____B___ were full of people, couldn’t go very fast45The accounts, which are in a A that B which C there bit of a mess, have to be ready for next month 12 I have no idea who stole his wallet It ___A___ anyone帐目现在有点乱,必须要在下个月清理好。 A could have been B should have been C must have been第一部分交际用语 13 Mary said she __ _A __ all over the world 1 Hello, Xiaoyan How was the party? A had been to B has gone to C went to Hi, Jack We had a great time 14 Mary’s father is very pleased ___A____ her A right B wrong A with B at C for 2 How are you feeling today? 15 You’d better have your hair___B___before going to your friend’s wedding---I’d rather stay at hom e A cutting B cut C to cut A right B wrong 16 He stopped ____A___TV when the dinner was ready 3 How old are you A watching B to watch C watch---Yes, I am 17 Nice weather,_____C_____? A right B wrong A doesn’t it B hasn’t it C isn’t it 4 Can I get you something to drink? 18 Mike offered to help and so ____C____John---Yes, please A coca-cola for me A does B is C did A right B wrong 19 Mary told Little Tom not____C____ all the money 5 How can I book a cheap hotel? A spend B spent Cto spent---If I were you, I’d phone a travel agent 20 A: Have you finished your homework? A right B wrong B: _B_第二部分词汇与结构 A No, I didn’t B No, I haven’t finished C No, I haven’t 6 Sally is looking for a new job She has been bored ___C___ her job as a 21 He used to ___B___ very hard when he was young secretary A working B work C to work A by B from C with 22 He has ____A___ gone out7 A: ___C___ my glasses? A just B now C soon B: Yes, I saw them on your bed a minute ago 23 We enjoy ___C___ very much, because it is good to our health A Do you see B Would you see C Have you seen A swim B to swim C swimming8 An application form will be sent to you __ A___ th 24 March the 8 is ____B___ Day A on request B on a request C in equest A Woman’s B Women’s C Womens’9 I was watching TV ___B___ the telephone rang 25 A concert will be held in the school hall ___C___ 4 pm ______ Tuesday A while B when C since A on… at B in…in C at…on10 They named the island ____A___ its discoverer 第三部分句型转换 A after B in C to 26 Tim didn’t stay in the meeting He left the office (用instead of将11Could you please tell us what kind of work____A___you have got experience?两句练成一句) A at that B in which C which He left the office instead of staying in the meeting12 You can remember what you do if you ___B __ 27 Where is the restaurant? (用asked改写成间接疑问句) A take a diary B keep a diary C make a diary He asked where the restaurant was13 This morning I had my finger ___C___ when I was preparing breakfast 28 That cinema is very nice The tickets are quite expensive (用but连成一 A cutting B to cut C cut 句)14 A: Thank you for lending me your dictionary That cinema is very nice but the tickets are quite expensive B: You’re welcome But could you ____A___ to me tomorrow? 29 He’s gone to Shanghai He’s negotiating a new contract (用动词不定式 A give it back B give back it C get back 连成一句)15 He is really good man, _B___? He’s gone to Shanghai to negotiate a new contract A doesn’t he B isn’t he C won’t he 30 He didn’t run fast He didn’t catch the bus (用enough…to连成一句)16 I’m going to buy Mary a birthday gift Do you have ____C____ in mind? He didn’t run fast enough A special something B special anything C anything 第四部分阅读理解special Mary began playing the violin when she was only six Her father came across a17 My father told me ___B___ his trip to Xin Jiang really old instrument at his aunt’s house, and he brought it back home with A of B about C with him Mary loved it and sssimmediately tried to play it After a few months she18 I’ve always enjoyed __A____ ’s father 31___C A swimming B to swim C swim began to have lessons She got on very well with the 31 Mary __19 We used to ___A___ bicycles to go to work 32 Mary began to need a better vio when she was a bout _B_ A ride B riding C to ride

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小学教育专业认证标准[详]

附件2 小学教育专业认证标准 (第一级) 《小学教育专业认证标准(第一级)》是国家对小学教育专业办学的基本要求,主要依据国家教育法规和小学教师专业标准、教师教育课程标准制定。 本标准适用于普通高等学校培养小学教师的本、专科小学教育专业。

小学教育专业认证标准 (第二级) 《小学教育专业认证标准(第二级)》是国家对小学教育专业教学质量的合格要求,主要依据国家教育法规和小学教师专业标准、教师教育课程标准制定。 本标准适用于普通高等学校培养小学教师的本、专科小学教育专业。 一、培养目标 1.1 [目标定位] 培养目标应贯彻党的教育方针,面向国家、地区基础教育改革发展和教师队伍建设重大战略需求,落实国家教师教育相关政策要求,符合学校办学定位。 1.2 [目标涵] 培养目标容明确清晰,反映师生毕业后5年左右在社会和专业领域的发展预期,体现专业特色,并能够为师生、教师、教学管理人员及其他利益相关方所理解和认同。 1.3 [目标评价] 定期对培养目标的合理性进行评价,并能够根据评价结果对培养目标进行必要修订。评价和修订过程应有利益相关方参与。 二、毕业要求 专业应根据小学教师专业标准,制定明确、公开的毕业要求。毕业要求能够支撑培养目标,并在师生培养全过程中分解落实。专业应通过评价证明毕业要求的达成。专

业制定的毕业要求应涵盖以下容: ?践行师德 2.1 [师德规] 践行社会主义核心价值观,增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针,以立德树人为己任。遵守中小学教师职业道德规,具有依法执教意识,立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 2.2 [教育情怀] 具有从教意愿,认同教师工作的意义和专业性,具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有人文底蕴和科学精神,尊重学生人格,富有爱心、责任心、事业心,工作细心、耐心,做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。 ?学会教学 2.3 [学科素养] 具有一定的人文与科学素养。掌握主教学科的基本知识、基本原理和基本技能,理解学科知识体系基本思想和方法。了解兼教学科的基本知识、基本原理和技能,并具备一定的其他学科基本知识,对学习科学相关知识有一定的了解。了解学科整合在小学教育中的价值,了解所教学科与其他学科的联系,以及与社会实践、小学生生活实践的联系。 2.4 [教学能力] 在教育实践中,能够依据所教学科课程标准,针对小学生身心发展和认知特点,运用学科教学知识和信息技术,进行教学设计、实施和评价,获得教学体验,具备教学基本技能,具有初步的教学能力和一定的教

代课教师转正考试小学教育学试题及答案

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一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分) 1.世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家() A.英国 B.法国 C.德国 D.日本 【解析】德国是世界上第一个普及初等义务教育的国家,普鲁士是世界上最早实行义务教育的国家。 2.孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”表明孔子很强调( )。 A.启发式教学 B.学习与思考相结合 C.因材施教 D.学习与行动相结合 【解析】孔子所说的“学”即“学习”,“思”即“思考”,因此他很强调学习与思考相结合。 3.小学教育在义务教育中的地位主要表现在( )。 A.强制性、发展性、基础性 B.普及性、基础性、发展性 C.强制性、发展性、普及性 D.普及性、基础性、强制性 【解析】小学教育在义务教育中的地位主要体现在以下三个方面:普及性、基础性和强制性。 4.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是( )。 A.教育原则 B.教育规律 C.教育任务 D.教育目的 【解析】教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准 5.个体身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展规律( )的反映。 A.不平衡性 B.阶段性 C.个别差异性 D.顺序性 【解析】个体身心发展的不平衡性表现在两个方面:一种是同一方面在不同年龄阶段中的发展是不平衡的;另外一种是不同方面在不同发展时期的不平衡性。 6.陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条,体现了教师素养中的( )。 A.深厚的教育理论知识 B.崇高的职业道德 C.广博的文化科学知识

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开放英语1 / ? unit6 / ? Unit6 Review and Assessment(Units1-5)复习与自测电大形考答案

Grammar & Function 题目2 正确 获得4分中的4分 标记题目 题干 I sometimes go to the pub _____ Friday _____ my colleagues. 选择一项: A. on, with B. at, to

C. in, for 反馈 正确答案是:on, with 题目3 正确 获得4分中的4分 标记题目 题干 _____ people are my friends. _____ people are my husband’s friends.选择一项: A. These, Those B. This, That C. Here, There 反馈 正确答案是:These, Those 题目4 正确 获得4分中的4分 标记题目 题干 I am _____ engineer. 选择一项: A. a B. an

C. / 反馈 正确答案是:an 题目5 正确 获得4分中的4分 标记题目 题干 A: Hello, Linda, how are you? B: ______________________ 选择一项: A. Very good. Are you good? B. Very well, thank you. And you? C. Hello, Rose, how do you do? 反馈 正确答案是:Very well, thank you. And you? 题目6 正确 获得4分中的4分 标记题目 题干 A: What does your father do in the factory? B: ___________________. 选择一项: A. He is responsible for the central computer system

2020年小学教育专科自我鉴定

小学教育专科自我鉴定 自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结。写作应该篇幅短小,语言概括、简洁、扼要,具有评语和结论性质。下面是小学教育专科自我鉴定,请参考! 体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:"你们听完课,印象最深的是什么"学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。 要做到在快乐中学习,不能孤立地营造活跃的课堂气氛,搞花架子,而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。有课时,我往往是凌晨三、四点就起床备课,查资料,写教案,直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此,我还是觉得如果准备时间充裕的话,讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮,要有一股气势,要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气:直率、真挚、刚强而不失温和。我认老师一定要有一点硬气,这样言传身教,有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思考时间,这一点我做得不够,往往问题一说,就要学生举手回答,而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握,该快则快,应慢则慢。

在班主任实习工作中,我在班上开展了"学会关爱"主题班会活动。起初,我遇到了许多困难:比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时,有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持班级秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办好这次班会,我努力为每一个同学创造展示自我的机会,提供展现自我的平台,使每一个学生都能够体验到成功的愉悦,感觉到自我的价值,品尝到其中的乐趣。结果,在准备班会的过程中,同学们都很积极。班会的节目花样繁多,唱歌、小品等应有尽有,每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一首歌--《让世界充满爱》将班会推向了高潮。 在这些天的实习中,我受益匪浅,让我有机会将理论与实践有机地结合起来。站在教育的最前线,面对一双双求知的眼睛,心中倍感任重而道远。我一定要不断努力学习,做一位勤劳的园丁,把祖国的花朵浇灌得更加艳丽。 如行云流水般,时间说过了就过了。我叫xxx,是xx师范学院小学教育专业200x年毕业的一名大学生,我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求。 在学习上,严格要求自己,凭着对成为一名优秀教师使的目标和知识的强烈追求,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,积

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小学教育学试题及答案(一) 2010-08-07 20:57:18|分类:默认分类|标签:|字号大中小订阅 1、在 17 世纪,埘班级授课制给予了,系统的理论捕述和概括,从而奠定了它的理论基础的 教育家是()。 A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔 答案:世纪捷克教育家夸美纽斯系统论述了班级授课制,并从理沦上二奠定了班级授课制的 理论基础。 2、教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为()。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识,能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 答案: C. 学生的身心发展具有一定的顺序性,教育要依据人的身心发展的顺序性,做到循序渐进。 3、马克思主义认为,造就全面发展的人的唯一途径和方法是()。 A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招 答案: A. 马克思认为,造就全面发展的人的唯一途径和方法是教育与生产劳动相结合 4、在教育活动中,教师负责组织,引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得 良好的发展,这句话的意思是说()。 A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体 C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D.教师在教育活动中不能起到主导作用 答案: C. 这句话充分说明了教师在教学活动过程中处于主导地位,发挥主导作用。 5、德国教育家赫尔巴特是()。 A. 儿童中心论的代表 B. 教师中心论的代表 C. 劳动教育中心论的代表 D. 活动中心论的代表 答案: B. 德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表, 他在教学中主张教师中心,课程中心和课堂中心。 6、在 1951 年提出“范例教学”主张的是()。 A. 赫尔巴特 B. 瓦根舍因 C. 怀特海 D. 克伯屈 答案: B. 德国教育家瓦。根舍因提出了范例教学。

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电大英语试题及答案

开放英语I(2)形成性考核册作业答案1 学前准备 1—5 A B B B A 6—10 C C B C A 开放英语(2)作业答案1 作业1 (Units1---6) 第一部分交际用语 1-5. B A A B A 第二部分词汇与结 构 6-10. CA B B B 11-15 B A A A B 16-20 A C C C C 21-25 B A C B C 第三部分句型变 换 26.He left the office instead of staying in the meeting. 27.He asked where the restaurant was.

28.The cinema is very nice but the tickets are quite expensive. 29.He’s gone to Shanghai to negotiating a new contract. 30. He didn’t run fast enough to catch the bus. 第四部分阅读理 解 31--35.C B A B B 36—40. A B B A A 第五部分翻 译 41. 这部电影虽然好看,但它太长 了。 42.桑蒂正穿着一件长黑色丝连衣 裙。 43.我必须在6点前到达机 场。 44.我一定是把照相机丢在那家商店里 了。 45.这个账目有点乱必须在下个月整理好。开放英语I(2)形成性考核册作业答案2

开放英语(2)作业答案2 作业2 (Units7--18) 第一部分交际用语 1-5. A B B A A 第二部分词汇与结 构 6-10. C C A B A 11-15 C B C A B 16-20 C B A A B 21-25 B A B C C 第三部分句型变换 26. I went shopping because I needed a new pair of shoes. 27. David asked Susan to phone him later. 28. I’m a teacher . So is she. 29. What did she forget yesterday? 30. His neighbor heard them making a noise. 第四部分阅读理 解

小学教育专业(专科)自然科学基础

小学教育专业(专科)自然科学基础 填空题:30分,每题02分 1、太阳的高温来源于太阳内部的________反应。 A: 2、做功和热传递都可以使物体的内能发生变化,所以就物体的内能发生变化来说,功和__________是等效的。 A: 3、解决人口问题的途径有两个方面,一方面提高社会生产力,另一方面控制______________。 A: 4、经硫化处理后橡胶的线型分子转变为______立体结构。 A: 5、生物体活动有关的各种生理、生化反应所需的能量,是由_______________直接提供的,所以它被称为生物体内的能量流通物质。 A: 6、人的胃液因含大量盐酸呈酸性,其pH值应_____。 A: 7、在原子序数1-18号元素中,原子半径最小的是_____. (填元素符号)。 A:

8、光从光密介质射向光疏介质,当入射角大于临界角的情况下,光将全部反射回原媒质中,这种现象称为__________现象。 A: 9、生物的是由同化作用、异化作用两方面组成的。 A: 10、质量是物体惯性大小的量度。电动抽水站的抽水机和水泵都固定在很重的机座上,就是为了 ______它们的惯性,减小振动和避免碰撞而移动位置。 A: 11、生物界的营养方式有自养和两大类型。 A: 12、人类利用煤、石油和天然气,利用水能和风能,都是来源于能。 A: 13、外部太阳大气可以直接观测到的分为三个圈层,它们分别是:光球、_______和日冕。 A: 14、 进行科学研究一般过程是选择和确定研究课题,接着制定研究计划,然后根据计划选择____________________的方式,最后进行分析归纳,做出一定的解释。 A: B: 15、人体内食物消化和吸收的主要部位是_______________。 A:

小学教育学试题及答案

2011年小学教育学试题及答案(2) 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其代码填入题干后的括号内。每小题2分,共40分) 1.教育主体确定,教育对象相对稳定,形成系列的文化传播活动,有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着B A.教育现象刚刚萌芽 B.教育形态已趋于定型 C.教育制度初步形成 D.教育活动趋于完善 2.提出“罢黜百家,独尊儒术”建议,并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是B A.汉武帝 B.董仲舒 C.郑玄 D.朱熹 3.对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是C A.教育的终身化 B.教育的多元化 C.教育的民主化 D.教育的全民化 4.墨子的教育思想中,除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外,主要的思想是A

A.“兼爱、非攻” B.“弃仁绝义” C.“道法自然” D.“化性起伪” 5.一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为B A.普及教育 B.普及义务教育 C.普及基础教育 D.普及国民教育 6.国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为A A.小学教育目的 B.小学教育目标 C.小学教育原则 D.小学教育内容 7.我国制定教育目的的理论基础是马克思的D A.剩余价值学说 B.资本和商品的学说 C.劳动学说 D.关于人的全面发展学说 8.认为人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是A

A.弗洛伊德 B.华生 C.桑代克 D.巴甫洛夫 9.个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的D A.差异性 B.顺序性 C.不平衡性 D.阶段性 10.小学生的思维C A.正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段 B.正处于抽象思维向具体思维过渡阶段 C.正处于具体思维向抽象思维过渡阶段 D.完全属于具体形象思维阶段 11.根据现行法律规定,对中小学生的身份表述是:中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的A A.未成年公民 B.社会公民 C.普通受教育者 D.青少年儿童 12.个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的B

电大英语1网上作业第八单元答案

Unit8 Fill in the gaps 1.suitcase 2.calm 3.crowded 4.temperature 5.cheap 6.modern 7.financial 8.staff 9.chaotic 10.neighbour Choose the correct answers. 1.A: I park in the staff car park? B:No,I`m afraid you . Can,can Can, can`t Do,can`t 2.The neighbours are rather old.You can`t noisy. are make be 3.A: she like the flat? B:No,she . Does,doesn`t Is,isn`t Does,does

4.A: Singapore like? B:It`s small and well-organised. What does What`s How`s 5.A: the weather like in London? B:It often rains,but the sun sometimes shines too. What`s What does What`s the weather in 6. put the lamp near the bed. Put it near the window,please. Please Don't Do 7.There is a laptop computer the table. next above on 8.It`s a lovely day. The is . sun,shining temperature,sunny weather,warm

对小学教育专业的认识

对小学教育专业的认识 摘要:百年大计,教育为本。在教育事业中,对未来人才的培养起关键作用的,就是教 师队伍的成长。优良的教师队伍,必须具有良好的教师职业技能。教师的职业技能,是指专门从事教师职业、运用教育理论知识完成教学任务所必备的专业性技能和技巧,它在整个教学环节中起着十分重要的作用。因此,加强小学教育专业学生的教师技能具有现实的必要性和重要意义。目前,针对小学专业学生的教师技能方面的现状及存在的问题,我们提出了若干意见与建议。 关键词:小学教育专业;教师职业技能;技能训练 一.引言 在中国,高师本科小学教育专业自1998年开始,由南京师范大学首创开办本科层次师资培养。至今在全国共有百余所高校设置了小学教育专业。虽然它已走过十余年的建设历程,取得了突破性的进展,但是在小学教育纳入到高师教育体系后,该专业的人才培养、课程设置等方面仍处于探索阶段。我们作为这个专业的学生,经过两年的探索学习,也感觉到其中存在的一些问题,尤其是小学教育专业的教师职业技能训练方面,训练力度不够等问题严重。为此,对这些问题进行了调查,提出相应对策,希望能够促进小学教育专业向着更好的方向发展。 二.小学教育专业学生的教师职业技能训练的现状 1.教师职业技能训练意识浅薄,思想上没有引起高度重视 由于本科小学教育专业学生毕业后被授予教育学学士学位,一些高校多把培育的重点放在思想理论的提升上,教师职业技能训练的意识相对浅薄,学生也未认识到教师职业技能训练的重要性,认为获得教师资格证就可以顺利进入小学成为一名合格的人民教师。众所周知,小学教育是由原教育学系或院系开办的专业,教育师资水平和力度薄弱,曾一度把主要精力放在理论提升上,对教师职业技能训练的重视程度不高,导致我们老师所说的一种现象,和我们本科同专业的专科生毕业后就业率远远高于小学教育本科生,大多数用人单位批评本科教育比不上专科,专科毕业的小学教育学生拥有扎实的理论基础和实践经验,这充分说明了本科院校对教师职业技能的重视程度不够。现在教师这个行业就业形势严峻,一般的本科毕业生想要进入一所普通的小学门槛都非常高,更何况一线的学校。所以,要想脱颖而出,必须具备过硬的教师职业技能。 2.专业课程设置不合理 上大学前,我以为小学教育专业只需要学习简单的小学教育理论知识,所以选择了这个专业。进入大学后,才发现,根本不是我想象的那样。课程安排十分齐全,各种科目都有,老师说,这是要把我们培养成全面发展的人才。我在心里偷偷捏了一把汗。纵观当前本科小学教育课程培养方案,一般多设“通识类课程”,又称教养课程,包括政治、外语、计算机、体育等,和我们现在所学的公共课差不多;学科类课程,又称“执教学科课程”,是培养未来教师执教科目的课程,即解决未来小学老师“教什么”的课程,多按不同课程模式予以设置;教育类课程,又称教师养成课程或教师专业课程,是培养小学老师专门职业的基本知识、技能、方法与研究的课程,多包括教育学、心理学、教育研究方法、课程与教学论等专题性课程,就是缺乏教师职业能力训练的课程。少数高校开设了这类课程,但缺乏行之有效的实施策略,大多是纸上谈兵,不能落实到实处。针对我们学校的小学教

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