完整word版,减轻学生作业负担的具体措施

减轻学生作业负担的具体措施

新学期开始，为减轻义务教育阶段中小学生课业负担过重的现象，我校结合本校实际，因地制宜，采取了以下管理措施：

1、开齐开足规定的课程。不随意加深课程难度、增减课程和课时，任何教师不得随意调课、换课。

2、教师上课要做到：第一，精心备课。要在深钻大纲和教材的基础上备课，做到备过程、备教法和学法、备板书、备习题。第二，做好上课准备工作，合理提高课堂密度，增加教学信息量，精简板书，提高教学效率。第三，上课要达到讲、练、查三结合，体现精讲精练体现对差下生的辅导。

3、严格控制学生作业量。小学一、二年级做到“堂堂清”不得留书面家庭作业，三四年级各科作业量不超过30分钟，五六年级各学科作业不超过60分钟，中学各学科作业量不超过90分钟。

4、抓教师批改作业的实效性。每位教师要重视教学分析、精心设计作业，加强有效辅导研究，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性作业。

5、加强对课外活动的管理。制定好大课间活动和课外活动的安排表，保证学生体育锻炼和各项活动的时间和空间，确保学生每天至少一小时的体育活动时间。

6、加强学生用书的管理，未经学校主管部门批准，任

何班级不得要求学生统一购买各种各样的学习资料。

7、创设宽松的成长环境。积极参加团队活动，如、远足活动、六一文艺汇演、六一运运会、六团联宜手拉手等活动，来开展丰富多彩的文娱活动，有效促进学生的全面发展。

8、坚决杜绝有偿家教，任何教师不得利用节假日、双休日开展与课程教学相关的活动，不得给学生集体补课等。

9、减轻学生心理负担。严格规范考试管理，学校只在每学期末进行一次全校性记录成绩的学科考试，不以学生成绩排名。

10、开展互帮互助活动。

2014年8月

一六五团中学教导处

减轻学生作业负担的具体措施

一六五团中学教务处

2013年8月

减轻学生课业负担自查报告

减轻学生课业负担 自查汇报 ---- 肇源县第四中学 为了更好地贯彻落实市、县教育局《规范中小学办学行为减轻中小学生过重课业负担》的通知精神，全面实施素质教育，积极营造有利于学生身心健康、主动发展的良好教育环境，切实减轻学生过重课业负担，现将我校在“减负”和规范办学行为方面所做的工作进行自查，汇报如下： 一、统一思想，提高认识，转变教育观念 切实做好宣传。学校利用2019年开学初2月27日召开了减负动员会，3月下旬召开了减负推进会和家长座谈会，2019年8月30召开减负深度推进会，会上组织教师认真学习了《规范中小学办学行为减轻中小学生过重课业负担》的实施方案，进一步强化责任意识，服务意识，效率意识，树立正确的教育观和质量观。认真落实好减负的有关规定，树立正确的教育质量观，形成教师“减负”的自觉性，办成老百姓满意的学校。 二、严格执行国家规定课程计划。 我校严格按照国家、省、市课程计划的规定安排教育教学课程，保证新课程实验的顺利推进，素质教育的全面实施，保证开齐开足各种课程。学校加强对各课程课时的管理，向科学管理要质量，向课堂教学要质量，促进教学方式与学习方式的变革，树立轻负担高质量的典型。教师实行集体备课制，采取以年级学科小组为单位，分工负责，共建资源共享平台，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，树立学生参与多的就是好课堂等新理念。 三、严格规范教学进度

我校明确要求各学科教学进度与县进修学校制定的教学进度必须一致，坚决杜绝不规范的现象发生，不准随意增减课时，不准随意增减科目，不准随意提前结束课程。 四、严格执行省教育厅下发的义务教育阶段教材教辅使用目录征订 我校严格按要求为学生征订教材，教辅资料，学校坚决做到不推销，不搭配其它资料，坚决实行教辅资料“一科一辅”制，严禁教师组织学生统一订其它教辅资料，教师也不得向学生推荐或变相推荐教辅资料。 五、严格控制学生的在校时间，认真贯彻执行市、县教育局关于“减负”的通知精神，合理安排学校作息时间表，并根据冬季、夏季等不同情况，适当调整到校、午休、离校时间，但严格控制学生在校时间不超过7小时的规定，并保证学生每天不少于1小时的体育活动时间。真正把更多的休息时间还给学生或用于组织学生参与社会实践活动，为学生创造宽松的学习环境，保证学生身心的健康发展。 六、严格控制学生作业总量。 严格按照相关规定，减轻学生负担，学生课外作业量不超过1.5小时。学校对学生的课外作业量采取严格的控制措施，能基本做到各学科作业量的平衡。例如，要求教师在课后作业的布置上必须精心选择习题，认真编制练习，各科教师在布置作业上要做好协调等，旨在改变题海式的作业，以此减轻学生过重的课业负担。同时我们把作业分为课前、课中、课后三步走，且多利用课堂时间进行随堂练习或测试，进一步减轻课后的作业量。积极提倡实施菜单式作业，尊重学生的个体差异。学校组织和开好家长会，教师通过家访、电话联系或请家长到学校了解情况等方法，开展经常与家长联系，共同交流、探讨学

2020年减轻农民负担工作总结

2020年减轻农民负担工作总结 为全面贯彻落实 ___、 ___和 ___、市政府等文件精神，全面落实有关减轻农民负担的各项政策和措施，确保农业增产、农民增收、农村稳定。我镇党委、政府的高度重视，成立了xx镇减轻农民负担专项治理工作领导小组及其办公室，负责对全镇农民“减负”工作的组织实施。现将我镇20xx年减轻农民负担工作的情况总结如下： 一、认真贯彻落实中央和省关于农村税费改革和减轻农民负担的一系列政策措施。今年，我镇严格按照省有关文件精神要求，农业税一律按3%的税率征收，单此一项全镇农民免交农业税34.66万元。农民负担进一步得到了减轻，保护了农民的合法权益，维护了农村社会的稳定。 二、各涉农部门具体收费项目能够按有关收费文件执行。如计划生育服务证工本费、流动人口婚育证明书、婚育学校学习费、计划外生育社会抚养费、农民使用集体土地建房、屠宰税、中小学收费、农村住宅用电、派出所、卫生院各项收费办证均能严格按照国家、省规定的项目范围环节和标准收取，没有超标准收取和搭车乱收费现象发生。 三、进一步加强对各种政策补贴款发放使用的监管。对各种政策补贴款发放使用情况，我镇一律实行公示制度，专款专用，不截留、

挤占、挪用，不抵顶各种涉农收费，切实将各种政策补贴款及时足额发放到农民手中。20xx年，我镇种粮直补款为0.7579万元，均已全部发放到有关农户手中。 四、充分发挥职能部门作用，加大对涉农方面的乱收费、乱罚款和摊派的监督力度。我镇纪检、人大等部门，认真依照《广东省减轻农民负担工作责任制》、《广东省涉及农民负担案件追究实施细则》等规定，加强对涉农收费的监督检查，一经发现有乱收费、乱罚款和摊派行为的，严肃处理有关当事人，绝不手软，因此杜绝了加重农民负担现象发生。 五、认真落实涉农收费公示制度。对涉农收费部门进行全面清理整顿，将有关涉农收费项目进行了全面的清理；保留的收费项目，全部实行公示，接受当地群众的监督。20xx年，我镇清理废止涉农收费项目13项，降低涉农收费标准的1项，建立涉农收费公示牌1个，设立投诉举报电话2个，有力促进了我镇“减负”工作的顺利开展。 一年来，我镇虽然在减轻农民负担工作方面取得一些成绩，但减轻农民负担工作有效工作机制还有待改进和加强。在新形势下，今后我镇将进一步贯彻落实“三个确保”的长效机制，确保我镇无“三

减轻中学生课业负担实施实施方案

减轻中学生课业负担实施方案

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

减轻中学生课业负担实施方案 2016--2017 河北新区实验学校 教育事业已进入新的发展阶段，全面实施素质教育、促进内涵发展已成为新时期基础教育改革与发展的核心任务，加强学校管理，规范办学行为，减轻中小学生过重的课业负担是全面实施素质教育的重要措施，也是依法治教的必然要求。为了切实减轻中小学生过重的课业负担，培养德、智、体、美、全面发展的合格人才，在以往减轻中小学生过重裸业负担工作有关规定的基础上，根据：《自治区教育厅关于进一步减轻中小学生过重课业负担的通知》的文件精神，结合我校实际特制定本方案。 一、加强学校常规管理，规范学校教学行为 严格执行国家和自治区的课程计划，开全、开足课程，保证少年儿童享有完整、合格的教育,严格执行课程计划中关于社会实践活动等方面的规定，不改变课程计划或任意增减课程和课时,积极改进教学方式和方法，引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。 二、加强校舍资源管理 学校教师决不参与动员、组织学生参加社会力量举办的各种补习班、兴趣班或其它培训班，不为以中小学生为主要对象的各类补习(培训)班提供教学设施、场地和师资，教职

工不得在社会力量举办的各类补习(培训)班上课。不得出租校舍(包括暂时闲置校舍)和教学设施设备用于社会机构办学。 三、严格执行中小学作息时间 根据学校的实际情况制定出本校的作息时间，确保小学生、初中生在校时间分别不超过7小时、8小时。并且通过家长会、告家长书等形式，要求家长保证学生每天9小时以上的睡眠。 四、严格控制学生作业总量 学校规定小学一、二年级不留书面家庭作业，其它年级书面家庭作业平均每天控制在1小时内。初中书面家庭作业平均每天不超过1.5小时，双休日及节假日不得加大作业量。 五、严格规范考试管理及入学工作 学校规定小学每学期只在期末进行一次学科考试，初中每学期只组织期中、期末两次学科考试，并严禁止教师以其它理由组织考试。学生学业成绩评定实行等级制。学生考试成绩只允许单独通知学生和家长，不以任何形式张榜公布。学校不分重点班和尖子班。 六、加强学校体育工作 确保学生每天锻炼一小时。认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中小学1—2年级每周4课时，小学3—6年级和初中每周3课时，没有体育课的当天，在下午活

关于农民负担治理自查情况的报告

关于农民负担治理自查情况的报告 根据金寨县农民负担监督管理领导小组金农监办[2012]5号文件精神要求，乡党委、政府结合实际，现将我乡治理农民负担工作开展自查情况汇报如下。 一、专项治理工作落实情况 1、农村义务教育严格执行上级规定，没有向学生收取任何书本费和杂费，教辅资料、保险等项目由学生自愿购买。 2、农民建房用地审批手续，严格按照规定，按规定收取费用。 3、计划生育生育证发放，流动人口《婚育证明》办理、四项手术落实等全部免费。社会抚养费征收按照《安徽省社会抚养费征收管理办法》，依法征收。 4、农业、农机等服务没有搭车收费现象。 二、村内公益事业等筹资筹劳情况 2010年以来，按照省、市、县关于农村一事一议筹资筹劳的有关规定，严格组织实施村级公益事业一事一议制度，遵照议事程序开展筹资筹劳。全乡共有6个村实施一事一议项目，严格按程序层层审批，取得较好效果。 1、按时公布村级财务，特别是村民自愿筹资的管理使用情况。

2、本级政府采取的以奖代补、项目补助等办法引导农民开展农村小型基础设施建设。筹集的农村基础设施建设资金能专款专用，无截留现象。 三、村级组织负担及乡村债务管理情况 1、村级组织向农民收费规范合理，没有用押金、违约金、罚款等不合法方式管理村务。 2、严格落实“约法三章”和“两项制度”坚决制止新债发生。 3、审慎化解乡村债务，没有将乡村和政策债务转嫁给农民承担。 4、报刊征订各村各单位严格控制在规定范围以内。 四、农民负担监督管理政策制度执行情况 1、经常向群众宣传减负惠农政策的，群众对乡村干部减负惠农政策落实满意。 2、严把涉农收费项目和文件审批关，加强对涉及农民负担文件、项目出台和公示的审核。 3、农民负担监督卡填写规范，发放及时到位，入户率达到100%。 4、积极组织开展对农民负担重点村和部门的监控，切实解决群众反映强烈的突出问题。 5、积极开展农民负担监测，设立有本级农民负担监测网点。 6、按照规定开展农民负担资金专项审计。 五、农民负担信访和案件查处情况

学校减轻学生负担工作总结

学校减轻学生负担工作总结 学校减轻学生负担工作总结 总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是精心整理的学校减轻学生负担工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 中小学生课业负担和心理负担过重，不利于孩子们全面发展和健康成长，已引起全社会尤其是各级教育部门的充分重视。我们深入研究造成学生负担过重的原因，积极行动起来，采取措施，标本兼治，多管齐下，切实做好“减负”工作。 1、转变观念，领导重视 创新就是要换思想，转观念。学校调整了长期以来以听话，老实就是好孩子的育人观。克服德育工作把学生统死、管严，看住才是实效的工作观。改变那种教师讲，学生听，学生处于被动的情感体验，体会不到成长的快乐的不育状况。我校全体师生在校长的带领下，学习教育改革理论，转变观念，查阅资料，调查学情，建立健全领导机构，成立校长为组长的，副校长为副组长，教导主任、各教研组长为成员的实施素质教育领导小组，职责上分、目标上合，形成条块结合，

层层有人抓，处处有落实，全方位育人的网络，研究检查，指导实验的全面性和过程的有序性。尽快形成抓德育、促校风、抓教研、促教学、抓素质、促提高、抓特长、促特色的喜人局面。 2、加强培训，造就科研型教师，推动学校教研工作上水平。 为确保研究工作顺利，尽快提高教师科研能力，我们采取多种方式，对教育科研理论、教育技术的操作、应用等进行全方位培训。 ①设立教研室，具体负责教师队伍建设，教师科研组织与管理，保证教师队伍业务能力提高，保证实验顺利实施。 ②注重校本培训，学习现代教育理论，使教师了解国内外教育发展的最新动态。在先进的教育理论指导下，对研究方向、研究目标进行探讨，深刻理解研究的意义与价值。通过学习，使教师明确了自身努力的方向，增强了发展自我的信念，极大地提高了教师的创造积极性。 ③抓紧岗位技能培训。为教师应用现代教育技术的能力，对教师的现代教育技术理论，常用电教设备的使用，计算机知识等方面进行系统的培训；举办现代教育技术示范课表演，让素质好，具有一定教学经验的教师起到示范带头作用，鼓励他们积极参加青年教师大奖赛，以点带面，使多数教师运用媒体手段的熟练程度和技术水平日臻成熟。树立终身学习意识，做创新型教师。运用现代科技对学习过程和学习资源进行设计、开发、运用、管理和评价、开展现代教育实验课题研究，是一个全新的内容，只有在学中干、干中学，边学习边应用，边探索边创新，走学习终身化道路，才能适应社会发展的需求。

减轻中小学生负担全面提高教育质量实施方案

减轻中小学生负担全面提高教育质量实施方案本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要 使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 为全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，切实减轻中小学生过重的负担，全面提高教育质量，全面提高全县中小学生的综合素质和创新能力，根据云南省教育厅、云南省监察厅、云南省人民政府纠正行业不正之风办公室联合制定的《云南省切实减轻中小学生负担全面提高教育质量的办法》、《云南省教育厅关于印发减轻中小学课业负担增强青少年体质的规定的通知》的精神，结合我县实际，制定本实施方案。 一、统一思想，提高认识，健全组织，狠抓落实 全面减轻中小学生负担，是全面贯彻党的教育方针，让中小学生快乐学习、健康成长的根本要求;是推进全面实施素质教育、全面提高教育质量、构建现代教育体系、促进教育公平的本质要求;是从源头上治理

教育乱收费的重要举措;是教育行政部门依法履职、广大中小学校依法治校的基本职责;是解决好当前基础教育领域一系列重点、难点和热点问题的科学切入点和有效措施。我县已成立减轻中小学生负担全面提高教育质量工作领导小组，聘请了44名特聘或特派监察员。全县各学校和广大教师要站在实践科学发展观的高度，提高对减负工作重要性、必要性和紧迫性的认识，查找存在问题，制定切实可行的措施，把省、州、县文件的各项要求落到实处。 二、规范学校办学行为，减轻中小学生负担 学校开学、放假的规定 1、义务教育阶段学校每学年教学时间为39周，秋季学期安排20周，春季学期安排19周。秋季学期开学上课时间应为9月份的第一个星期，放假时间为次年1月中旬。春季学期开学上课时间应为3月份的第一个星期，放假时间为7月中旬。九年级春季开学上课时间可根据中考时间适当提前两周，但总教学时间不得突破规定。

2020年减轻农民负担年度工作总结的范文

减轻农民负担年度工作总结的范文 今年上半年我们在市农民负担监督管领导小组的领导下按照年初确定的工计划和工目标围绕贯彻农村税费改革精神和中央、省、市等一系列减轻农民负担政策开展宣传、调研和督促、检查工取得了一定成效。 （一）开展政策宣传统一思想认识。今年三月份我们以“四五”普法宣传和农业“两法”宣传为契机组织开展农村税费改革精神和中央、省、市等减轻农民负担政策宣传活动以及涉农价格和费投诉举报周活动。三月二十日我们市农业局送法下乡小组一起专程赴仙居县横溪镇设摊宣传印发有关宣传资料xxx多份接受群众咨询xx多人次。各县（市、区）相应采取多种形式进行广泛宣传其中三门县涉农价格和费投诉举报周活动搞得有声有色减负办会同县纠风办、县物价局一起现场布摊设点x个设立举报电话x部电视讲话x次分发宣传资料xxxx多份悬挂横幅标语xx条接受群众咨询xxx多人次受案件x起。通过宣传进一步提高了广大干部群众的思想认识增强执法部门、涉农费部门的法律意识和政策水平增强农民群众的维权意识营造良好的 政治氛围和社会环境。 （二）深入调查研究加强政策指导。去年以来我市x个县（市、区）全面实施了农村税费改革。为了及时了解农村税费改革的政策到位情况和农民负担真实状况我们于今年三、四月间深入基层搞调查。

调查结果表明xxxx年全市人均税费负担xx.x元亩均税费负担xxx.x 元比xxxx年均减少xx%。其中：农民直接承担提留统筹费xxxx万元比上年减少xx.x%人均负担xx.xx元比上年减少了xx.xx元占上年人均入的x.xx%比上年又下降了x.xx个百分点；xxxx年全市农村义务工、劳动积累工分别为xxx万工和xxx万工比上年减少xxx万工和xxx万工人均两工负担x.xx工比上年减少x.xx工比全省人均两工负担减少x.xx工；xxxx年全市农户承担的社会负担为xxxx万元比上 年减少xxxx万元下降xx.x%人均为xx.x元比上年减少了x.x元下降xx%。从总体上看我市农民负担确实得到减轻。 在调查的基础上我们撰写了《对台州市农民负担工的调查思考》的调研分析了现状、特点问题提出了对策措施供市有关领导参考。同时我们起草并市纠风办联合下发了《关于xxxx年全市减轻农民负担 工意见》部署和指导面上工。 （三）开展专项检查严肃查办案件。今年三月份我们配合市计 委就做好全市农业生产性费用专项治工抽查了黄岩区和温岭市的水 电部门和农机部门总体情况比较正常但对个别地方存在的超标准费 问题进行督促改。今年四月份我们配合市计委对６个县（市、区）农民建房等涉农价格和费情况进行抽查共发现违法违规案件xx起涉及 各种乱费金额xxxxxxxx元。些案件涉及面广量大为了有效制止乱费 切实减轻农民负担我们市减负办、市计委、市纠风办根据浙价检［xxxx］

减轻教师和学生负担的措施和方法

谈谈减轻教师和学生负担的措施和方法 1、多学习。教师要加强自身学习。经常学习教育专著，订阅相关教育刊物，从中获取教育的 新信息，自觉地接受新观念，汲取新营养，用它指导自己的教育和教学实践，要不断地探 索新规律，发现新问题，形成独特的教学风格，从而完善自我，力争走在学科教学的前沿。 2、多研讨。研兴教，教促研。教师要积极参加“实、新、活”等教研活动。通过“观评录 像谈感受，剖析案例促思考，互动研讨学策略，展阅教案说收获”等系列活动，去糟粕，吸 精华，提升专业水平。 3、多刷新。教师要敢于走创新之路。要结合自己教学实际，根据不同学生的特点，设计新 颖、富有活力的教学过程。充分发挥“名优”教师、学科带头人、骨干教师的引领、示范作 用，针对“热点”问题，开设“教坛”讲座。针对“疑点”问题，展开沙龙式研讨，在思维 碰撞中点亮火花，促进创新能力的再提高。 4、多交流。我们经常利用教研网，通过说课、上研讨课等互动方式，促进交流。鼓励教师 利用博客、QQ 空间等网络平台发布教学心得，实现大范围的交流与共享。聆听特级教师精 彩报告和青年骨干教师的教学经验等，既受到现代教育理论的熏陶，又得到新的启示，有力地提升教师专业素质。 5、多升华。备课是提高质量的前提，高质量的预案是一节课的基本保证。而减负的关键是上 课。教师精讲多练才能体现40 分钟的演绎价值的，才能赢得时间减负，多做课堂练习。 教学要追求实、新、活，华而不实的课会带来“负面”影响。苍白无力的课，会给学生带来 苦恼。教师讲得枯燥无味，学生听得模模糊糊，事倍功半，必然会“增负”。而生动活泼的课，会给学生带来愉悦。教师讲得津津有味，学生学得轻松、自主，事半功倍，必然会“减 负”。每个教师都要不断追求高层面上教学艺术。 6、多反思。反思是提高教师业务水平的有效途径，使自己逐渐从“经验型”向“研究型” 的教师转变。追求新颖、朴实、灵活的教法，经常反思自己的教学行为，回放教学过程，查 漏补缺，总结得失，能使教师从日常教学中觉醒过来，能提升教师的教育智慧，能促进教师 的教学达到更高的境界。 如何减轻学生负担 江泽民总书记《关于教育问题的谈话》和人民日报发表的《全社会都关心支持教育事业》的 评论文章，使学生“减负”工作成为中小学刻不容缓要抓好的一件大事。 “减负” 是手段，不是目的，“减负” 的真正目的是为了全面地提高教育质量和教师的自身 素质，全面推进素质教育，让每一个学生都有一份快乐的心情，让学生变苦学为乐学。要让学生变苦学为乐学，就必须减轻学生过重课业负担。要减轻学生的课业负担，教师须做到“三精”。 ;. .

中心小学减轻学生课业负担工作实施方案

中心小学减轻学生课业负担 工作实施方案 为切实减轻学生过重课业负担，全面推进素质教育，落实我校“快乐求知，收获在今天”的办学理念，进一步创建和优化有利于学生健康成长、全面发展的教育环境，促进学校科学办学、和谐育人，根据市县文件和我校实际，制定实施方案如下： 一、指导思想： 以科学发展观为指导，认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，落实教育局《关于率先实现减轻小学生过重课业负担的通知》精神，通过强化“减负”责任、加强师德师风建设、完善考核评价机制、加大督导检查力度等有效措施，切实转变教育观念，深入推进素质教育，全面提高教育质量。 二、工作目标： 通过减轻学生的过重课业负担，给学生留下更多的自主学习、了解社会、动手实践、强身健体的时间和空间，培养学生的自主能力、学习能力、实践能力、创新能力，促进学生个性发展、全面发展。 三、具体措施： （一）健全机制，确保减轻学生过重课业负担收到实效。 1、学校要成立“减负”工作领导小组。

校长许永顺任组长，教导处、教科室领导任副组长。要明确责任部门，加强检查监督，确保各项减负措施落实到实处。 2、建立家校联动制度。 校要注重发挥家庭教育在“减负”中的基础作用，积极通过家访、家长会等形式大力宣传先进的教育理念、教育方法，引导家长树立正确的育人观、成才观，努力使学校、家庭、社会形成“减负”的共识和合力。学校要定期向家长进行问卷调查，了解教师在教学过程中对作业的处理问题等，听取家长的意见和建议。 3、完善作业检查制度。 校要定期向学生进行问卷调查，了解教师是否执行有关减负政策法规，了解作业量，并检查教师对作业的批改情况。 4、建立学生课业负担公告制度。 开学一周内要将作息时间表，作业量控制办法，监督电话，在公示栏向社会、家长公布，请社会和家长的监督，随时改进不良做法。 （二）改进课堂教学。 1、加强教育教学新理念的学习，促使教师转变教育教学观念，把学生从无尽的题海中解放出来，把大部分时间还给学生，让他们参加各种有意义的活动。 2、优化课堂教学结构，实施有效学习、高效教学。教师要研究新的课堂教学模式，适应学生的学习方式。在课堂教学中，交给学生学习的方法，保证学生学习的有效性，力争达到当堂学当堂会。

减轻中小学生课业负担

减轻中小学生课业负担 我国中小学生课业负担沉重，这是多年来人所共知的很难扭转的事实。近年来虽然教育部下了大决心，强制全国各地中小学“减负”，但是收效甚微，甚至是负担越来越重。在全中国，最苦的、睡眠最少的是中小学学生，这已经是一个不争的事实。 中小学学生课业负担的问题，有许多原因。第一，是我们的考试文化与考试制度完全是以一张试卷定终身、一次考试决命运的做法；第二，是我们的学科内容过多、过深；第三，是我们的作息制度使学生的睡眠时间太少。 关于考试改革的问题，在下一节有专门的建议。这里主要讲后两个问题。关于基础教育中的数、理学科，我们一直引以为荣，认为它是我们几十年教育的骄傲。譬如，与国外相比，中国的数、理教材最高深，我们的五年级小学生可以解答美国九玛级（初三年级）数学试题，而且还能在他们的班级里遥遥领先；在历次国际中学生奥林匹克比赛中，我们的学生连年夺魁。但是这背后正暴露出一个事实：我们的数、理科教育早已做过了头，我们为此负出了惨痛的代价，正是这种“过头教育”带来了大量习题，导致了题海战术，积弊而成应试教育，引发了持久的教育危机至今消弭不散。 事实表明，基础教育应该让广大的受教育者接受最基本的科学文化知识，如果让他们去接受连毕生都很难用到的专业化学科知识，只能造成学习成本的巨大浪费。基础教育阶段的受教育者，他们的成长更需要大量的人类文化的熏陶和人文精神的滋养，痛心的是，这些早已被过度的数、理科教育挤占殆尽了。 另外，新课改在实施过程中的偏颇，客观上也加重了学生的负担。新课程改革的目的是为了能让学生从繁重的课业负担中开脱出来，但是在追求所谓的“广泛而浅显”的同时，内容大幅度增加，如：政治学科，原来就三门课，高一年级《经济常识》、高二年级《哲学常识》、高三年级《政治常识》，现在必修就是四门课，《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》。再加上选修内容就更多。如宣城市的老师就反映，他们另外有《经济学常识》、《国家与国际组织常识》、《生活中的法律常识》等选修课程。而且，在教学实践中，“广而浅”实际上成了“广而深”只要教材上有的，都想方设法让学生全面了解，举一反三地让学生去训练，这就必然加重学生的学习负担。 新课程的理科也是如此。北京十一中的校长李希贵先生认为，现在的高中数学等学科必修学分太多，砍掉一半学分，用不同程度的数学选修课可能更加符合实际。安徽宣城的老师反映，新课改的材料内容是“广而浅”但省班的各种课后练习或同步作业，则难度很大，有的甚至比老教材上的练习还难，所有的辅导材料在练习的选择上，都提高了难度，有的甚至把近几年来各省市的高考题作为平时的课后练习，这样，学生要想正确解答这些作业，就必须深入了解教材内容，反复训练课后练习，这就必然要增加学生的学习负担。 为此，我认为，应该参照国外同年级教材标准，重新制定基础教育阶段数、理科课程标准，必须在中小学（尤其是义务教育阶段）大幅度地削减数、理科内容，大幅度地降低必修学科的教材难度。

下乡锻炼个人工作总结

下乡锻炼个人工作总结 导读：本文是关于下乡锻炼个人工作总结，希望能帮助到您！ 一、迎接挑战，适应角色转变 在安排到尚湖广电站工作前的半年我一直在网络中心工作，那时在各个部门轮流学习专业知识，算是处于学习与实习阶段，工作比较单一，自身压力并不是很大，每日完成所在部门下达的任务即可。而如今，安排在尚湖广电站工作锻炼，让我在中心各部门学到的知识得到了充分的展示，给我提供了一个全新的舞台，我只有迅速适应角色的转变，才能更好得胜任新岗位。为此，我十分重视新的知识的学习，时刻提醒自己，虚心向领导及周围的同事请教。通过自己的努力，我很快适应了新的岗位，在新的岗位上，得到了领导及同事的一致好评。 二、认真学习，提高专业水平 在三网融合的大背景下，常熟广电网络面临着严峻的挑战，如今常熟广电的业务不仅仅是局限于数字电视这一块，多业务的发展将会成为今后的主题，只有挖掘出自身的潜在业务，才能在三网融合的大舞台上有立足之地。为此，做为常熟广电的一员，我深刻认识到农村广电站中，以往的一些老员工的专业知识尚停留在电视业务这块，缺乏数据业务这方面的知识，而作为一名大学生，在农村广电站中就应起到数据业务中流砥柱的作用。因此在这半年来，我不仅学习了广电老一辈所留给我们的基础知识，另外还通过网络上的广电论坛，学习了常熟广电当前使用的宽带

接入模式的相关知识，使我的知识结构更为扎实，在我的日常工作中起到了举足轻重的作用。 三、踏实工作，完成各项任务 农村的网络有别于城区的网络，城区的网络由于房地产的开发，基本都是新建网络，可以说是基本都达到网络的双向化，网络可以完全达到数据业务正常运作所需满足的要求。而农村网络却不尽人意，双向化起步比较晚，导致了某些网络还停留在十年前模拟电视时的水平，急需进行网络的改造。我有幸参与到了这次网络改造的工作中来，半年来，我参与并完成了包括大顾巷、车路坝、河金村、北范、高家湾等16个光点的双向化网络改造，涉及用户844户，在这些工程中，我主要负责线路的规划设计，绘制设计施工图，以及工程资料的编制及申报工作等。 随着双向化率的提高，线路上安装的头端数也越来越多，相应头端的故障率也提高了，隔三差五会有头端出现故障，必须更换头端，为了使运维工作更加方便开展，因此头端资料的整理工作也尤为重要。现在，我通过onu网管软件的帮助，及时记录下线路上已更换的或者新安装的头端onu的mac地址，然后收集有关这些头端的信息，录入电脑，同时，在eoc网络管理平台以及onu网管软件中都会做修改。每天我会记录eoc网络管理平台上报警下线的头端，然后组织运维人员前去维修，现在尚湖的头端下线数每天可以控制在5只以内，为宽带上网用户体验广电宽带提供了有力的保障。 另外，我还经常跟随网络运维人员及外线班去安装头端，熔

减轻学生过重课业负担制度

减轻学生过重课业负担制度 1、认真贯彻落实国家、省、市关于“减负”的指示精神，切实减轻学生家长经济负担、 学生过重课业负担和心理负担，规范办学行为，全面推进素质教育，促进学生全面、自主发展。 2、严格使用国家法定教材，任何人不得订购和帮助推销法定教材外的教学参考书、复习资料、学习用品及其他用品。 3、严禁任何部门、单位或个人通过学校学生搭车收费或向学生摊派课外读物、报刊等。 4、严格执行国家课程计划，开齐学科、开足课时，科学配置课程结构，加强非考试科目的管理，提高其教学质量，促进学生全面发展。 5、深入开展教师练功活动，努力提高教师整体素质，提高课堂教学质量和效率。 6、认真执行学校关于作业留、批有关要求，严格控制作业次数和作业量，并不断改革作业内容，由留书面作业向留口头作业、实践性作业开放性作业转变。 7、严格控制学生在校时间（6小时之内），不准任何教师用放学后、节假日时间对学生进行有偿补课或大面积补课。 8、丰富校园文化生活，建立各种兴趣活动小组，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的爱好，发展学生特长，张扬学生个性，提高学生的文化生活品位和综合素质。 9、严格控制考试次数，学校组织期中期末考试，考试后不排名次、不张榜公布，并对学生实行多方面内容的等级制评价，决不单纯用考试成绩去衡量学生的优劣。

10、全体教师要严格遵守职业道德规范，使用文明语言，不体罚或变相体罚学生，建立平等和谐的师生关系，尊重学生合法权利。 “控辍保学”规章制度及保障措施 为了更好地贯彻《中华人民共和国义务教育法》，普及九年义务教育，依法保障适龄儿童接受义务教育的权利，建立健全“控辍保学”工作长效机制，实施依法治教，确保我校教育教学工作的顺利开展，特制定如下制度： 一、全校教师必须认真学习，深入贯彻《义务教育法》，理解普及九年义务教育的重要性和必要性，严格依法治校，依法治学。按照普及九年义务教育的具体要求做好“控辍保学”各项工作的落实，进一步形成学校、家庭、社会相结合的防辍体系，坚持依法控辍，确保九年义务教育工作的顺利实施。 二、认真学习贯彻《义务教育法》和《未成年人保护法》，坚持面向全体学生实施素质教育，抓好后进生的思想教育，坚持不让一个学生掉队。减轻学生的课业负担，禁止对学生施加课业压力，经常检查学生的作业量及处理情况，发现问题及时解决，对一贯加大作业量而屡禁不止的教师予以严肃处理。严禁体罚和变相体罚学生，保证学生身心健康发展。强化师德建设，教育教师带着感情做好每一名学生，特别是后进生的工作，不得对学生挖苦、讽刺，严禁对学生进行体罚或变相休罚，抓好后进生的转化和帮扶工作。 三、严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费的教师，勒令其给学生退款，并且后果自负。扣除当月结构工资及期末量化师德分，一年不得评优评先。

完整word版,减轻学生作业负担的具体措施

减轻学生作业负担的具体措施 新学期开始，为减轻义务教育阶段中小学生课业负担过重的现象，我校结合本校实际，因地制宜，采取了以下管理措施： 1、开齐开足规定的课程。不随意加深课程难度、增减课程和课时，任何教师不得随意调课、换课。 2、教师上课要做到：第一，精心备课。要在深钻大纲和教材的基础上备课，做到备过程、备教法和学法、备板书、备习题。第二，做好上课准备工作，合理提高课堂密度，增加教学信息量，精简板书，提高教学效率。第三，上课要达到讲、练、查三结合，体现精讲精练体现对差下生的辅导。 3、严格控制学生作业量。小学一、二年级做到“堂堂清”不得留书面家庭作业，三四年级各科作业量不超过30分钟，五六年级各学科作业不超过60分钟，中学各学科作业量不超过90分钟。 4、抓教师批改作业的实效性。每位教师要重视教学分析、精心设计作业，加强有效辅导研究，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性作业。 5、加强对课外活动的管理。制定好大课间活动和课外活动的安排表，保证学生体育锻炼和各项活动的时间和空间，确保学生每天至少一小时的体育活动时间。 6、加强学生用书的管理，未经学校主管部门批准，任

何班级不得要求学生统一购买各种各样的学习资料。 7、创设宽松的成长环境。积极参加团队活动，如、远足活动、六一文艺汇演、六一运运会、六团联宜手拉手等活动，来开展丰富多彩的文娱活动，有效促进学生的全面发展。 8、坚决杜绝有偿家教，任何教师不得利用节假日、双休日开展与课程教学相关的活动，不得给学生集体补课等。 9、减轻学生心理负担。严格规范考试管理，学校只在每学期末进行一次全校性记录成绩的学科考试，不以学生成绩排名。 10、开展互帮互助活动。 2014年8月 一六五团中学教导处

农民负担监督管理办公室工作总结

农民负担监督管理办公 室工作总结 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

农民负担监督管理办公室工作总结 近年来，我们紧紧围绕中央、省、市三个“一号文件”和各项强农惠农政策的贯彻落实，充分发挥农业部门职能，深入实施惠民工程，加大农民负担监管力度，加强农村土地承包和集体资产管理，强化“绿剑”执法护农，在一定程度上保护了农民合法权益。 一、我市农民合法权益的保护现状 （一）惠民工程深入实施，农民得到的实惠逐年增加。 1、实施“新农村新农业惠民工程”。从农业产业提升，市场拓展、护农保障、科技支撑、内外互动、农业生态工程等方面，解决农民群众的现实利益问题。通过“惠民工程”的深入实施，我市农业经营主体进一步发展壮大，农民收入大幅增加。2010年，全市实现农业总产值亿元，比上年增长%；农民人均纯收入达5050元，比上年增长%;年销售收入1000万元以上农业龙头企业达到203家，其中超5000万元的48家，超亿元的18家。目前，全市共有农民专业合作社716家，比上年增加207家，增幅达40％，其中省级优秀示范性农业专业合作社4家、省级示范性农民专业合作社41家，市级示范性农民专业合作社53家，规范化农民专业合作社比例达到%；共有社员4万人，带动农户38万户，占全市农户的56％；联结基地50多万亩,社员户均增收800元。 2、强农惠农政策不断完善。全市各地执行各项惠民政策态度坚决，措施有力，农民普遍感到满意。在减轻农民负担的同时，我市把加快推进农民增收、改善民生作为全市社会主义新农村建设的主题和重要抓手，农民的生产生活条件得到了极大改善。去年全市各级财政投入“三农”资金达亿元,同比增长%。各项惠农政策的实施取得了巨大效应：一是直接增加了农民收入；二是调动了农民生产积极性；三是维护了社会稳定。 （二）农民负担监管力度加大，农民负担逐年降低。 1、农民负担监督管理制度得到了进一步落实。

关于减轻中小学生课业负担的建议

关于减轻中小学生课业负担的建议

改革评估机制，减轻课业负担 最近关于中小学生课业负担的话题又热了起来，各地政府纷纷采取行动发文宣告。我省于近日下发《福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，明确要求建立学生课业负担监测、举报和公告制度，把减负落实到教育教学各个环节；改革考核办法，各级政府不得把升学率和考试成绩作为评价教育部门和学校业绩的主要指标，不得向教育行政部门和学校下达高（中）考升学指标，不得以升学率对地区和学校进行排名。国内有部分地区率先试行中小学生作业量禁超1小时规定，如陕西省教育厅近日出台《减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担督查办法》，规定小学高年级作业量不得超过1小时，超量的作业，学生和家长有权拒绝写。同时，不能给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。文件同时还规定，小学生每天在校学习时间不超6小时，保证学生每天能睡9小时。 咋看起来，如此热闹非常，大有彻底解决中小学生课业负担过重的声势。不过细想起来，以目前我国的办学模式和教育考核评价体制，这一政策究竟能不能落到实处，仍是令人相当怀疑的。不从源头上进行变革，一昧幻想通过行政单一强制手段一举解决长期以来难以解决的问题，瞬间实现天

下太平，这看起来更象是一则天方夜谈的故事，实在无法给百姓足够的信心与希望。 空谈了十几年的减负，之所以屡战屡败，其根源在于现有的教育评估体制，特别是高考，更是成为政府与社会衡量某学校、某地区教育业绩的核心指标。这样的教育评估体制一天不改变，学生的减负就一天不可能实现。即使将所有学生全关押起来，实行24小时隔离监督，恐怕他们梦见的仍是那些个习题、试卷。如此强大的惯性阻力，怎么可能说改就改呢？ 既然根源在考试，那么取消考试、废除高考是否可行呢？恐怕会引起更大的混乱，根本不具备可操作性。因此，笔者认为，首先要对目前的教育评估体制及人才培养选拔机制进行合理的改变，才有可能逐步实现减轻中小学生课业负担的目标，为培养创新型的人才开辟道路。笔者为此设想了几条具体措施，兹介绍如下： 一、改高考选拔制为准入制，淡化高考对于选拔人才的决定性影响。 目前我国的高考制度实质是通过高考分数选拔人才进入各级高等学校求学，因此它是一种主要的选拔手段，对于考生而言，高考成绩好坏直接关系到能读什么样的大学，直接决定他们今后人生的发展方向，是一个与自身利益紧密联系的核心价值所在，所以全体学生才会不惜一切投身于学业之

农业农村工作总结

农业农村工作总结 太平店镇20XX年度 20XX年太平店镇农业农村工作以科学发展观、党的十七大、十八大精神为指引，在区委、区政府和镇委领导下，紧紧围绕全区“一主两翼”的发展战略，加大产业结构调整服务力度，狠抓农田水利基础设施建设，积极推进城乡一体化建设。 全镇农村基础设施进一步加强，结构调整顺利推进，农村新社区试点工作稳步推进。全年农业总产值达亿元，农民人均纯收入达8100元。具体工作情况总结如下： 一、加大项目扶持力度，促进产业结构升级 20XX年，我镇农业农村工作积极创造好环境，大力招商，鼓励自主创业，加速全镇的产业结构调整步伐。一是新增蔬菜种植面积20XX亩，新增蔬菜大棚200多个。莫岗、龙李村大棚西瓜种植面积突破500亩，宋闸村新流转土地1000亩，种植有机蔬菜，大力发展休闲观光农业。二是本地创业成效显著。沈河村蔬菜种植大户汪军，新流转土地500亩，扩大基地生产，带动周边农户发展。田山村发展绿色大棚100 个，初步形成种、赏、售、餐、玩一条龙现代观光农业模式。 徐堤村新投资100万元，新建草莓大棚50个，加强传统优势种

植项目。三是畜牧业大户培植结硕果。新引进喻星公司投资200万元，建成150模式8栋。新成立专业养殖合作社16家，其中养猪6家，肉鸡2家，蛋鸡2家，野生珍禽养猪1家，养羊2家，养牛3家。 养殖生产进一步向科学化、规模化、集约化方向发展。 全年实现牲猪出栏头，现存栏头；肉牛出栏6200头，牛存栏头；养出栏只，存栏13只；家禽出栏250万羽，存栏60万羽。 二、农业服务质量加强，农业效益显著提高 20XX年，全镇农口各单位，主动克服了经费、人手困难，加大三农服务力度，有力支持农民增收。一是加大新品种新技术示范试验和推广。推广新品种“y两优5845”、“ y两 优6号”、“郑麦7698”等20余个，新技术“水稻超高产栽培技术”10余个。建立农作物病虫害情况监测机制，以“一喷三防”为引导，高效及时指导农民防病治虫。基本完成科技示范户网络建设，全镇确定了420户种养殖示范户，组建 了28位技术指导人员入户帮带，有力推动了科技入户，示范带动、技术更新，增效显著的新型农业种养殖模式形成。 同时，与区农广校一起加大农民工培训力度，全年培训11场次，受训人员达6000余人次。二是加大重大动物防疫力 度，抓好畜禽产品质量安全，严把动物检疫检验关。全年全镇共

切实减轻中小学生课业负担

切实减轻中小学生课业负担 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出：过重的课业负担严重损害青少年身心健康，危害民族未来。通过减轻课业负担，保证学生生动活泼学习、健康快乐成长。减轻学生过重课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必须共同努力，标本兼治，综合治理。作为学校一定要把减负落实到中小学教育全过程中来，切实减轻中小学生课业负担。 一、加大教育行政干预力度 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出：“各级政府要把减负作为教育工作的重要目标，统筹规划，整体推进。调整教材内容，科学设计课程难度。改革考试评价制度和学校考核办法。规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。规范各种社会补习机构和教辅市场。”各级教育行政部门就要坚决取消中小学的早晚自习及各种形式的补课班，学校要调整作息时间，严格按照中学生在校时间不超过7小时，小学生在校时间不超过6小时。在贯彻各项减负政策时一定要坚持常抓不懈，切实扭转中小学生课业负担过重的局面。加大政府对教育事业的投入，改善薄弱校和普通校的办学条件，促进优质师资在一定区域内的流动，保证校际间的师资基本均衡。加快农村寄宿学校建设，优先满足留守儿童住宿需求。采取必要措施，确保适龄儿童少年不因家庭经济困难、学习困难、就学困难等原因而失学，努力消除辍学现象。 二、继续深化课程改革 在新课程背景下学校要加强教师基本功新修炼，从课程内容、教学理念、教学方式、教学手段、学生学习方式、课程评价等方面，将教师的基本功进行拓宽与提高。在课堂教学中要全面落实基础教育课程改革纲要的目标和任务，转变教育观念，摒弃应试教育的做法，着眼于学生终身学习和发展，推进素质教育，这是减轻中小学生课业负担过重的根本途径。学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间和空间。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立

学校减轻学生过重课业负担工作总结

学校减轻学生过重课业负担 工作总结 中小学生课业负担和心理负担过重，不利于孩子们全面发展 和健康成长，已引起全社会尤其是各级教育部门的充分重视。我 们深入研究造成学生负担过重的原因，积极行动起来，采取措施，标本兼治，多管齐下，切实做好“减负”工作。 1、转变观念，领导重视 创新就是要换思想，转观念。学校调整了长期以来以听话， 老实就是好孩子的育人观。克服德育工作把学生统死、管严，看 住才是实效的工作观。改变那种教师讲，学生听，学生处于被动 的情感体验，体会不到成长的快乐的不育状况。我校全体师生在 校长的带领下，学习教育改革理论，转变观念，查阅资料，调查 学情，建立健全领导机构，成立校长为组长的，副校长为副组长，教导主任、各教研组长为成员的实施素质教育领导小组，职责上分、目标上合，形成条块结合，层层有人抓，处处有落实，全方 位育人的网络，研究检查，指导实验的全面性和过程的有序性。 尽快形成抓德育、促校风、抓教研、促教学、抓素质、促提高、 抓特长、促特色的喜人局面。 2、加强培训，造就科研型教师，推动学校教研工作上水平。 为确保研究工作顺利，尽快提高教师科研能力，我们采取多

种方式，对教育科研理论、教育技术的操作、应用等进行全方位 培训。 ①设立教研室，具体负责教师队伍建设，教师科研组织与管理，保证教师队伍业务能力提高，保证实验顺利实施。 ②注重校本培训，学习现代教育理论，使教师了解国内外教 育发展的最新动态。在先进的教育理论指导下，对研究方向、研 究目标进行探讨，深刻理解研究的意义与价值。通过学习，使教 师明确了自身努力的方向，增强了发展自我的信念，极大地提高 了教师的创造积极性。 ③抓紧岗位技能培训。为教师应用现代教育技术的能力，对 教师的现代教育技术理论，常用电教设备的使用，计算机知识等 方面进行系统的培训；举办现代教育技术示范课表演，让素质好，具有一定教学经验的教师起到示范带头作用，鼓励他们积极参加 青年教师大奖赛，以点带面，使多数教师运用媒体手段的熟练程 度和技术水平日臻成熟。树立终身学习意识，做创新型教师。运 用现代科技对学习过程和学习资源进行设计、开发、运用、管理 和评价、开展现代教育实验课题研究，是一个全新的内容，只有 在学中干、干中学，边学习边应用，边探索边创新，走学习终身 化道路，才能适应社会发展的需求。 关心教师身心健康。为教师举办晨练、讲座、舞会、广播操 比赛、体检、展示自我主题活动、小型体育比赛等系列活动，增 强教职工的凝聚力和团体精神。