托福分数对照表及托福评分标准解析(汇总)

托福分数对照表及托福评分标准解析(汇总)

本文由三立教育整理，包括托福听力、写作、阅读、口语部分的评分标准和分数对照。考生可查看你所需要了解的部分，更多托福报名官网、托福考点解析请关注三立教育。

托福口语评分标准

以下是关于口语部分的托福评分标准。分为总原则和更加细分的标准。总原则：

ANSWER TO QUESTION

The student answers the question thoroughly.

COMPREHENSIBILITY

The student can be understood completely.

ORGANIZATION

The student‘s response is well organized and developed.

FLUENCY

The student‘s speech is generally fluent.

PRONUNCIATION

The student has generally good pronunciation.

GRAMMAR

The student uses advanced grammatical structures with a high degree of accuracy. VOCABULARY

The student uses advanced vocabulary with a high degree of accuracy.

具体评分细则

评分标准：Score：4

General Description:

The response fulfills the demands of the task, with at most minor lapses in completeness. It is highly intelligible and exhibitssustained, coherent discourse. A response at this level is characterized by all of the following.

Delivery:

Generally well-paced flow (fluid expression). Speech is clear. It may include minor lapses, or minor difficulties with pronunciationor intonation patterns, which do not affect intelligibility. Language Use:

The response demonstrates effective use of grammar andvocabulary. It exhibits a fairly high degree of automat city with good controlof basic and complex structures (as appropriate). Some minor (or systemic)errors are noticeable but do not obscure meaning.

Topic Development:

Response is sustained and sufficient to the task. It is generally well developed and coherent; relationships between ideas are clear(or clear progression of ideas).

评分标准：Score：3

General Description:

The response addresses the task appropriately, but may fall short of being fully developed. It is generally intelligible and coherent,with some fluidity of expression though it exhibits some noticeable lapses in the expression of ideas. A response at this level is characterized by at leasttwo of the following.

Delivery:

Speech is generally clear, with some fluidity of expression, though minor difficulties with pronunciation, intonation, or pacingare noticeable and may require listener effort at times (though overallintelligibility is not significantly affected).

Language Use:

The response demonstrates fairly automatic and effective use of grammar and vocabulary andfairly coherent expression of relevant ideas. Response may exhibit some imprecise or inaccurate use of vocabulary or grammatical structures used. This may affect overall fluency, but it does not seriously interfere with the communication of the message.

Topic Development:

Response is mostly coherent and sustained and conveysrelevant ideas information. Overall development is some what limited, usually lacks elaboration or specificity. Relationships between ideas may at times not be immediately clear.

评分标准：Score：2

General Description:

The response addresses the task, but development of the topic is limited. It contain sintelligible speech, although problems with delivery and/or overall coherenceoccur; meaning may be obscured in places. A response at this level is characterized by at least two of the following. Delivery:

Speech is basically intelligible, though listener effort is needed because of unclear articulation, awkward intonation, or choppyrhythm pace; meaning may be obscured in places.

Language Use:

The response demonstrates limited range and control of grammar and vocabulary .These limitations often prevent full expression of ideas. For the most part, only basic sentence structures are used successfully and spoken with fluidity. Structures and vocabulary may express mainly simple(short) and/or general propositions, with simple or unclear connections made among them (serial listing, conjunction, juxtaposition).

Topic Development:

The response is connected to the task, though thenumber of ideas presented or the development of ideas is limited. Mostly basicideas are expressed with limited elaboration (details and support). At times relevant substance may be vaguely expressed or repetitious. Connections of ideas may be unclear

评分标准：Score：1

General Description:

The response is very limited in content and/orcoherence or is only minimally connected to the task, or speech is largely unintelligible. A response at this level is characterized by at least two of the following.

Delivery:

Consistent pronunciation, stress, and intonation difficulties cause considerable listener effort; delivery is choppy,fragmented, or telegraphic; frequent pauses and hesitations.

Language Use:

Range and control of grammar and vocabulary severely limit (or prevent) expression of ideas and connections among ideas. Some low level responses may rely heavily on practiced or formulaic expressions.

Topic Development:

Limited relevant content expressed. The response generally lacks substance beyond expression of very basic ideas. Speaker may be unable to sustain speech to complete task and may rely heavily on repetition ofthe prompt.

评分标准：Score：0

Speaker makes no attempt to respond OR response is unrelated to the topic.

托福写作评分标准

以下是关于写作的托福评分标准。根据不同分数有不同要求。六分：文章切题，阐说充分，文章有说服力;段落组织有序，衔接紧密，过渡自然，有很强的逻辑性;段落内句与句连接顺畅，句式使用恰当，灵活，娴熟;用词确切，得体。文章中有个别语法拼写错误，但不影响内容表达。

五分：文章切题，阐说基本充分，在某些细节上有缺陷。段落层次组织有序，衔接紧密，过渡自然，逻辑性强;句间连接顺畅，句式使用恰当，灵活;用词基本得体。文章中有少量用词不当和语法拼写错误。四分：文章切题，阐说尚可，展开不够。段落层次组织有序，衔接紧密，过渡自然，有逻辑性;句间连接基本顺畅;有部分句法错误;用词一般，有时不得体。词性区分和拼写等有若干错误。

三分：文章切题，段落组织基本合理，有逻辑性，但只存在于语义层次上，语言表达上未能体现;句子框架结构基本成立，但有许多语法错误，句间联系不顺畅，往往是不善于使用逻辑连词，显得幼稚，生硬。词汇方面拼写错误多，常有用词不得体现象。

二分：文章切题。阐说没有展开，只限于三言两语地回答问题;没有段落组织，很乱，长度很短，只有一段;句子排列有一定的逻辑关系，能看出各句基本框架，但结构或语法错误较多;用词不得体，拼写错误多。

一分：文章各方面都有严重错误，句子不像句子。总体印象是根本没有写作能力，英语水平太低，够不上二分标准，只能打最低分。

托福口语评分标准如下：

托福口语分数对照表

托福听力评分标准如下：通过表格的形式可以非常直观的了解托福评分标准。

托福听力分数对照表

托福阅读是怎么算分的呢及评分标准

托福阅读是怎么算分的呢及评分标准 托福阅读评分标准是这样的：托福阅读三篇文章,每篇12-14道题,如果有加试的话，从所有考题中选3篇阅读题目计分。回答正确的总题目数量加起来就是你的总分。除托福阅读观点题和归类题以外，每道题分值1分。重要观点题的分值可能是2分。归类题为3或4分。托福阅读分数范围为0-30分。在托福官方指南中，关于托福阅读评分标准的描述是这样的：The Reading Section score is based on your performance on multiple-choice items. Except for the last question of each set， you received one point for each of the questions you answered correctly. The total points that you received were than converted to a score on a scale from 0-30. The reported score for the Reading Section will always be on this scale of 0-30. The last question in each set is worth 2 points. These questions were scored as follows： If you had： You received 1 correct answers 0 points 2 correct answers 1 point 3 correct answers 2 points 三立教育提醒考生注意：托福阅读应该计算实际拿到多少原始分“Raw Point Total(0-45)”，再参照评分表，计算最后的分数(0-30)。不同版本的试卷因难度不同有不同的转换标准，所以新托福阅读是没有固定的评分表的。 根据以上托福考试指南里的英文原文描述，我们可以确定托福阅读评分标准，以下是详细托福阅读评分表。 托福阅读总分换算表

托福阅读分数对照表

常常有考友询问，为什么托福阅读明明有42个题，总分却只有30分，分数如何计算的呢？其实，每每看到这种问题，小编的内心是疼痛的。 大家准备一个考试，却不看考试指导手册，考得不太理想，简直太正常了。就算天生神勇，也应该有个作战纲领呀！ 打开OG，第一部分就是托福阅读的介绍，编者首先给出了评分标准的表格。 紧接着给出了各类题型的题型解析，这些就是托福阅读的考察内容，众位考友一定要反复研究，在准备考试时，下意识的按照出题者的思路去解题。 那么托福阅读有些什么考察类型？应该怎么解题？

在iBT阅读中，甚至可以扩展到ETS所有考试的阅读题目中，无论是题干还是正确选项，大都能在原文中找出一句话来与之相对应。即题目是原文的意译。这种意译是通过同义词来完成的。即题干中多用近义词来对原文中的句子进行替换，来达到提出问题或者提出正确答案的意思。准确把握意译，是多数题目中准确在原文中定位信息、或者在迷惑选项中选出正确的那个，都有着重要的作用。 1、词汇题 解题方法：若认识，直接解题，没得说；若不认识，就只能推断了。 但是备考阶段最重要的一点。背单词！首先，考托福没有一定的词汇量等于直接酱油了，所以词汇量是一切的基础。 2、指代题 考点：句子直接词之间的关系 解题方法： （1）代词 a. 从句的主语指代主句的主宾语(使用属性判断,不用含义) b. 关系代词指代先行词(插入结构不影响指代关系) c. 重复概念指代: Tom and his cat(就近原则) d. some 和 others （2）名词 a. 优先选择题干的上下意词 m is a kind of M, M是m的上意词 b. 若上下意词不唯一则当作代词指代处理 注意: a.被指代对象往往在代词之前出现 b. 从句开头往后找答案 c. 代词和被指代对象的数性和性质必须一致 d. 指代的传递现象 3、句子简化题 解题方法： （1）确定题干句子中的逻辑成分 逻辑成分主要包括：关联词，动词，状语 而托福最爱考的逻辑主要是：因果，比较、最高级，否定 （2）确定与逻辑相关的语义 要依据最简化原则，抓句子中的逻辑要素。 因果的逻辑要素是：原因结果 比较的逻辑要素是：比较三要素 最高级 否定的逻辑要素是：作用对象 （3）选择与题干逻辑语义一致的选项 先主后次，从逻辑到语义（千万要保证逻辑正确）

2017最新托福考试评分标准

分数计算说明： 计算新托福阅读的分数，不要计算对多少题，而是算拿到多少原始分“Raw Point Total(0-45)”，然后再参照评分表，计算最后的分数(0-30)。 托福阅读怎么算分？一张托福阅读算分表就可以告诉你答案，大家可以根据这张托福阅读算分表来评估自己的托福阅读水平。 写作分数计算： 作文部分包括两道试题，需在大约50分钟的时间内完成。 第一部分是综合写作，以阅读或听力材料为基础的写作试题，写作时间为20分钟。考生首先需要阅读一篇学术演讲，阅读的时间是3分钟。然后文章隐去，这时考生需要听一段大约为1分半钟的演讲。不过之后考生在写作文时仍可以看到在放听力材料时隐去的阅读材

料。考生在听录音的过程中可以做笔记来帮助答题。考生用余下20分钟的时间来总结听力材料中的要点，并解释这些要点与阅读材料中的要求有何不同。通常有效的回答应是一篇150~225个单词的作文。 评分标准: 两道题，每道题的分值是0~5分，两道题的分数求平均数后，换算成0~30的分数。 口语分数计算： IBT口语部分持续时间约为20分钟，共6个问题，每个问题的答题时间为45到60秒。 前2题为独立口语项目,要求考生完全以自己的观点和经历为依据作答，后4题为综合口语项目,要求考生在回答前听一段对话或演讲的节选。 独立项目(问题1和问题2) 问题1: 你将会被要求讲述你熟悉的一个人、地方、物品或事件。 问题可能包括:一个你去过的地方,一件你生命中重要的事情,一个影响你的人或者一项你喜欢的活动等。在你看到问题后,你有15秒的思考时间,然后有45秒的作答时间.你可以用笔写下简略的提示。 答案既需要有描述(比如一件”什么事情”很重要等),也需要有解释(比如“为什么”它很重要等)。在答案中应当包括具体的细节或例子,这样使你的描述包含更多的信息,解释让人更容易理解。 问题2: 在两个可能的行动、境遇或观点中选择一个你偏好的，并用理由、解释、细节或例子来支持你的选择。实际选择哪个并不重要，重要的是你是否能很好地说明你这样选择的理由。同问题1一样,你有15秒的考虑时间和45秒的回答时间. 综合口语项目: 问题3: 首先，一段和校园生活有关的短文会出现在屏幕上，然后你会听到两个人(某些情况是一个人)讨论这个话题。你将会被问到一个和刚才看到听到内容相关的问题，准备时间为30秒，回答时间为60秒。这个问题的话题可能包括学校的政策、规章制度、计划、校园设施、校园生活质量等。短文除了描述建议(提议)以外，通常还有两条支持或反对的理由。阅读文章很短，通常是75~100字，你将会有充足的时间去阅读它(40~45秒)。读完文章后,会听到两个人对话，讨论你刚才看到的文章所说的内容，其中一个人会强烈地支持或反对这项提议(建议)，并且会说明他的理由，通常持续60~80秒。接下来你就会问到一个问题，回答这个问题不需要你自己的观点，而是让你阐述某个说话者的观点，并总结他持有那个观点的理由。 问题4:

托福写作评分标准

托福写作评分标准公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

托福写作评分标准托福写作评分包括机器评分以及人工评分两部分: 机器评分E-rater- 语法是否正确、用词是否得当、以及单词拼写及大小写是否准确等方面, 一篇考生的文章会经过两台机器评分。 人工评分通过ETS阅卷人评分，综合写作和独立写作分别有两位阅卷人给出分数。 托福写作原始分数为0-5分，考生得分分为三个level GOOD，FAIR，LIMITED 最终成绩通过两个科目的分数取平均分，再换算为30分制的分数。 详解托福综合写作的评分细则

综合写作是托福写作板块中的其中一项。托福考试的写作部分分为综合(Integrated writing)和独立(Independent writing)两块，这两块分别独立评分，取平均值后得到最终的分数。也就是说，这两个部分各占一半权重，因此应给予相同程度的重视。关于这两部分的了解，强烈建议同学们自己去看看ETS出版的托福考试官方指南(OG)，OG里面对于考试形式和评分标准有非常详尽的介绍，有些同学在准备输出端考试(写作或者口语)的时候，居然连评分细则都不看，仅凭自己的主观臆测和对于老师讲解的依稀记忆去打造自己的文章，考不好真的不奇怪。下面，我们就来分析一下托福考试的评分细则。 综合写作的满分要求是： A response at this level successfully selects the important information from the lectu 5分：文章切题，阐说充分，文章有说服力;段落组织有序，衔接紧密，过渡自然，有很强的逻辑性;段落内句与句连接顺畅，句式使用恰当，灵活，娴熟;用词确切，得体。文章中有个别语法拼写错误，但不影响内容表达。 4分：文章切题，阐说基本充分，在某些细节上有缺陷。段落层次组织有序，衔接紧密，过渡自然，逻辑性强;句间连接顺畅，句式使用恰当，灵活;用词基本得体。文章中有少量用词不当和语法拼写错误。 3分：文章切题，阐说尚可，展开不够。段落层次组织有序，衔接紧密，过渡自然，有逻辑性;句间连接基本顺畅;有部分句法错误;用词一般，有时不得体。词性区分和拼写等有若干错误

托福与四六级分数换算

托福与四六级分数换算 如果六级考了520，那么相当于托福多少分呢?相信很多人都想知道他们两者之间的换算关系，今天文都国际教育小编就给大家介绍下托福与四六级分数换算。 四级VS托福 ?四级达到及格线425分，则托福基本能达到50分; ?四级达到中等分数线500分，则托福基本能达到70分; ?四级达到中上等分数线600分，则托福基本能达到90-100分; ?四级达到650分以上，则托福基本能达到100+。 六级VS托福 ?六级达到及格线425，则托福基本能达到60分; ?六级达到中等分数线500分，则托福基本能达到80分; ?六级达到中上等分数线600分，则托福基本能达到90-105分; ?六级达到650分以上，则托福基本能达到105+。 考试形式 说了这么多托福与四六级的试题上的差距，尚未提及在考试形式上的最大差别：机考与笔考。中国学生从上学第一天接触的所有考试都是纸笔考试，偶尔的计算机考试考的都是计算机。几乎很少有人有真正用计算机做题目的实战经验。 第一次用电脑做英语题，你会发现阅读速度下降50%，看过的部分看完就忘，无法画线做笔记，无法定位，长时间盯着屏幕带来视疲劳和头疼等症状，而写作部分则对打字速度和准确度有一定要求。这些都要靠日常用电脑做题来熟悉系统和积累经验。 思维逻辑 除了以上这些表象上的差异，托福考试与四六级考试在思维上的差距在于逻辑。经常有人强调：GRE才是逻辑考试。不过相较而言，四六级考试几乎不注重逻辑，题目不是依靠字面含义，就是靠判断——所以你才会发现，四六级阅读中有很多答案让人摸不到头脑。

而托福则在逻辑方面比四六级强很多。请注意托福考试中的逻辑关系，比如因果、让步等等，都会对做题有所帮助。找到逻辑关系就能理清思路。 以上就是小编分享的关于托福与四六级分数换算的详细内容，希望大家了解。如果你想了解更多托福资讯，请关注文都国际教育托福频道! 文章来源于文都国际教育：https://www.sodocs.net/doc/1918955252.html,/kaopei/toefl/news/14735.shtml

托福分数对照表及托福评分标准解析(汇总)

托福分数对照表及托福评分标准解析(汇总) 本文由三立教育整理，包括托福听力、写作、阅读、口语部分的评分标准和分数对照。考生可查看你所需要了解的部分，更多托福报名官网、托福考点解析请关注三立教育。 托福口语评分标准 以下是关于口语部分的托福评分标准。分为总原则和更加细分的标准。总原则： ANSWER TO QUESTION The student answers the question thoroughly. COMPREHENSIBILITY The student can be understood completely. ORGANIZATION The student‘s response is well organized and developed. FLUENCY The student‘s speech is generally fluent. PRONUNCIATION The student has generally good pronunciation. GRAMMAR The student uses advanced grammatical structures with a high degree of accuracy. VOCABULARY The student uses advanced vocabulary with a high degree of accuracy. 具体评分细则 评分标准：Score：4 General Description: The response fulfills the demands of the task, with at most minor lapses in completeness. It is highly intelligible and exhibitssustained, coherent discourse. A response at this level is characterized by all of the following.

TOEFL新政后阅读和听力的评分标准

TOEFL新政后阅读和听力的评分标准 TOEFL新政后阅读和听力的评分标准是怎样的!给大家带来了TOEFL新政后阅读和听力的评分标准，希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 TOEFL新政后阅读和听力的评分标准 先回忆一下TOEFL新政的改革内容 考试时间变化 TOEFL考试由3.5小时缩短至3小时，题目形式和题型不变，题目数量减少，具体如下： 阅读共54分钟，3篇*，每篇*18分钟，10道题目; 听力共41分钟，对话2篇(每篇7分钟，5道题)，讲座3篇(每篇9分钟，3篇)(以上时常算上了听力时间和做题时间) 口语共17分钟，1道独立口语，3道综合口语(据说删掉了Task15，待进一步确定) 写作不变，共50分钟，综合写作20分钟，独立写作30分钟 加试：

阅读1篇*，18分钟，10题 听力1篇对话，1篇讲座，共11题 从上表可以看出，听力中减少了1~2个lecture，口语删除了2题(分别为Task1和Task5)，写作不变。 可以看出听力对于听力和综合写作integrated writing部分影响其实并没有变化，而口语部分由原先的4篇综合口语减少到了三篇，变相提升了听力在口语中的影响力和权重，具体我们可以通过这样的一场分析图来体会变化?? (TOEFL听力影响力变化) 从上表中可以看出，较旧版的托福考试，听力从总体分数上来说影响力还是有提升，主要体现在口语部分。 题型变化 阅读部分： 词汇题减少：3篇*只有5个词汇题 句意转述题减少：3篇*只有1个题 插入题和summary没有任何改变，都是每个*的最后两题 3篇*都是“旧题”，属于直接删减题目造就的“新考题”

2019年关于新旧托福对比的分析报告

关于新旧托福对比的分析报告 题目类型 由于考试形式和试题结构的变化，新托福的题目类型也和旧托福有所不同。从本质上说，ETS在设计新托福试题的时候更希望能重点考察考生对英语的综合掌握能力和实际应用能力，所以这一思想也在题目类型等方面得到了充分体现。 ·听力理解 旧托福考试中，听力的所有题型都是单项选择题，考察的重点在于考生对听到内容的细节、场景、句型等的掌握。而在新托福考试中，除了单项选择题外，还出现了多项选择题、判断正误题和表格选择题。因此，新托福对考生听力能力的考察，正在向“理解”的方向转移，即重点测试考生对听力文字的理解程度和对文字整体的把握能力，而具体的句型、场景和习惯用语等则融合到整体理解能力的测试中进行，而不再是单独测试的重点。 按照ETS的阐述，听力部分的题目类型测试三种类型的理解——基本信息理解（BasicUnderstanding）、连接信息理解（ConnectingInformation）和实用性理解（PragmaticUnderstanding）。这三种信息的理解是三个不同层次的要求，其中基本信息是最为简单的理解，它一般体现为听力信息字面的表达和转换；连接信息主要体现在一些关键的连接性词汇考察，强调重点应该在语音、语调和语气转换；而实用性理解是最高层次的要

求，它需要考生对听力文字所表达的内容有比较深入的理解和认识，并能挖掘文字的深层次内涵。 可以看出，新托福听力部分的考试对于大多数中国考生来说是极具挑战性的，因为这样的一种考核方式对考生实际听力能力的要求更高，考试的技巧性被大大削弱，从而要求考生必须提高自己实际的听力理解能力，才能在考试中获得满意的成绩。 ·阅读理解 和旧托福考试相比，新托福考试阅读题目也有一定改变。从ETS 公布的样题来看，新托福阅读中有两类题目不再出现：（1）主旨题。因为新托福阅读文章都带有标题，所以原来几乎每篇文章都会出现的全文主旨题不再出现。（2）行数对应题。新托福阅读文章不再像旧托福文章一样标注行号，所以行数对应题目自然就消失了。另外，旧托福中对应文章某处词汇并举的简单排除题在样题中没有出现，但是我们不能确定在正式的考题中是否会出现这一类题型。 按照ETS对样题的解释，阅读部分的题目类型包括 fact,inference,text,not/except,pronounreference,rhetoricalp urpose,vocabulary,sentencesimplification,prosesummary,schem atictable十类。其中，文本插入（text）、句子简化（sentencesimplification）、文章小结（prosesummary）和示意表格（schematictable）这四类题是旧托福中没有的。 文本插入：在原文某段落中标记四个位置，要求考生选择最为合适的位置插入题目所给出的一个句子。这类题目实际上在旧托福的

2020年托福阅读官方评分标准

托福阅读应该计算实际拿到多少原始分“Raw Point Total(0-45)”，再参照评分表，计算最后的分数(0-30)。不同版本的试卷因难度不同有不同的转换标准，所以新托福阅读是没有固定的评分表的。 每篇文章700个字，对应14道题目。其中，13道题是基础信息和推断题，每道题1分。最后一道题是小结题，俗称大题，满分2分。大题一般情况下是6选3，3个选项错一个扣一分，扣完为止，即在答题中错2或3个选项，这个题目不得分。 因此，每篇文章对应14个题目，共15分。阅读部分整体42道题，对应原始分数满分45分。根据如下表格，将会给出原始分数与最终分数的对应。

托福阅读TPO33第2篇:铁路和商品化农业 Railroads and Commercial Agriculture in Nineteenth-Century United States 【1】By 1850 the United States possessed roughly 9,000 miles of railroad track; Ten years later it had over 30,000 miles, more than the rest of the world combined. Much of the new construction during the 1850s occurred west of the Appalachian Mountains—over 2,000 miles in the states of Ohio and Illinois alone. 【2】The effect of the new railroad lines rippled outward through the economy. Farmers along the tracks began to specialize in corps that they could market in distant locations. With their profits they purchased manufactured goods that earlier they might have made at home. Before the railroad reached Tennessee, the state produced about 25,000 bushels (or 640 tons) of wheat, which sold for less than 50 cents a bushel. Once the railroad came, farmers in the same counties grew 400,000 bushels (over 10,000 tons) and sold their crop at a dollar a bushel. 【3】The new railroad networks shifted the direction of western trade. In 1840 most northwestern grain was shipped south down the Mississippi River to the bustling port of New Orleans. But low water made steamboat travel hazardous in summer, and ice shut down traffic in winter. Products such as lard, tallow, and cheese quickly

2019年3月11日托福评分标准：阅读评分标准

2019年3月11日托福评分标准：阅读评分标准 托福阅读评分标准没有固定的标准，每次评分都是根据当地还有 当时考试的难度有略微的不同，小编为大家解读2017年托福阅读评分 标准如下： 2017年托福阅读评分标准：新托福阅读考试共三篇文章,每篇 12-14道题,如果遇到加试时从考试的五篇文章中随机选择三篇计分。 在这三篇文章中所有回答准确的题目数量加起来就是你的“total points”。除重要观点题和归类题以外，每道题的分值都是1分。重 要观点题的分值可能是2分。归类题为3或4分。考试所得分数范围：：0-30分。 托福阅读成绩是如何计算的? 托福阅读部分，总共有3篇文章(如遇到加试，则随机3篇文章 算分，另1篇文章不算分)。每篇文章700个字，对应14道题目。其中，13道题是基础信息和推断题，每道题1分。最后一道题是小结题，俗称大题，满分2分。大题一般情况下是6选3，3个选项错一个扣一分，扣完为止，即在答题中错2或3个选项，这个题目不得分。 所以，每篇文章对应14个题目，共15分。阅读部分整体42道题，对应原始分数满分45分。根据如下表格，将会给出原始分数与最 终分数的对应。 比如，某位学生阅读部分，错了5道小题，3道大题各错一个选项，所以扣去的分数就应该为5+1+1+1=8分，所以原始分数就是37分，最终得分为27分。另一位学生，错了12道小题，3道大题中，1道大 题选错2个选项，另外两道大题各选错一个，则扣分为12+2+1+1=16分，原始分数为29分，最终分数对应为20分。 在此分数对应表格中，需要特别注意的是25分和20分的最终分数。如果得到25分以上，那就等于总分有可能上100分，而100分是 申请美国名校的比较有竞争力的分数。如果得到20分以上，那就意味

新托福口语评分标准

新托福口语评分标准 由于不同的题目（独立回答题与综合题）有着不同的测试要求，因此考生需要了解每类题目所测试的能力，这一点很重要。 独立回答题旨在检验考生能否阐明并连贯地表达自己的观点、能否运用恰当的解释与细节描述充实并支持论点，以及语言表达是否清晰流畅﹑易于理解。 综合题旨在检验考生能否根据1到2段材料传达相关信息，能否连贯地表达观点并通过恰当的解释和细节描写充实论点，以及语言表达是否清晰流畅﹑易于理解。 如下表所示，评分人员并非要求考生的表现无可挑剔。出现少量的语法、单词错误并不意味着你会得到一个较低的分数。考生需要具备的是能够在英语国家的大学中学习的综合能力。详情如下： 独立问答题评分标准 4分●能圆满地回答问题，结构完整，表达连贯； ●能准确使用语法和词汇，可能有少量语言错误，但不会影响整体内容； ●表达清楚，语言流畅，易于理解，可能存在少量语音、语调问题。 3分●能够表达与话题有关的观点与信息，但结构不够完整，各个观点之间的衔接有时不清晰； ●基本上能准确使用语法和词汇，可能有语言错误，但不会严重影响整体内容； ●表达基本清楚，语言基本流畅，可能存在少量语音、语调、语速问题，偶尔可能会给听者造成理解困难。 2分●回答切题，但结构不完整，各个观点之间的衔接不清晰； ●语法和词汇掌握有限，使用能力较低； ●表达不够清楚，存在语音、语调、语速问题，可能会给听者造成较大的理解困难。 1分●观点不确切、有局限或含混不清，导致内容偏离主题； ●语法和词汇使用能力差，严重影响观点的表达和语言连贯性； ●语言不完整，多次停顿，频繁出现语音、语调问题，严重影响语义表达，给听者造成极大的理解困难。 0分●回答内容与主题无关；

国内英语四六级和托福成绩对照表.doc

国内英语四六级和托福成绩对照表 很多同学问过，国内大学英语四六级的成绩和托福成绩有多少关系呢?虽然不是一个考试体系，但是还是有一定关联的。今天，我就给各位介绍一下英语水平对照表。 一、大学英语四六级与托福 语言是延续性很强的一种知识，四六级与托福没有先考后考之分，考生按需选择。三种考试都考察听说读写，区别在于考察的词汇量和背景知识广度，以及虽然四六级设有口语测试，但是鲜有人参加，而托福则将口语作为强制部分，由此可见，托福更注重考生的英语运用能力。 四级作为大学入门的一门英语水平测试，难度相当于高考英语，通过考试所需掌握的词汇量为4600左右;六级相比四级来说，难度阶梯向上走了一层，考察的词汇量为6000左右;托福则在四级4600的词汇基础上，需要再加上3000核心词汇以及2000背景拓展词汇，即，托福词汇量为8000-12000。通过比对分析四六级和托福的理论难度，以及几年来学生几种考试的情况，大致可以把分数段作如下划分： 1. 四级VS托福 (1) 四级达到及格线425分，则托福基本能达到50分 (2) 四级达到中等分数线500分，则托福基本能达到70分 (3) 四级达到中上等分数线600分，则托福基本能达到90-100分 (4) 四级达到650分以上，则托福基本能达到100+ 2. 六级VS托福 (1) 六级达到及格线425，则托福基本能达到60分 (2) 六级达到中等分数线500分，则托福基本能达到80分 (3) 六级达到中上等分数线600分，则托福基本能达到90-105分 (4) 六级达到650分以上，则托福基本能达到105+ 二、BEC中、高级与托福 BEC基本词汇量为6000左右，中级加上3000左右专业词汇，高级加上4000左右专业词汇，因此在词汇量方面和托福差异不大，只是方向不同。 1. BEC中级VS托福 (1) BEC等级为C，则托福基本能达到60分; (2) BEC等级为B，则托福基本能达到80分; (3) BEC等级为A，则托福基本能达到90+; 2. BEC高级VS托福 (1) BEC等级为C，则托福基本能达到70分; (2) BEC等级为B，则托福基本能达到90+;

四六级考试新旧成绩对照表

四六级考试新旧成绩对照表 如何据新四六级分数推断自己在考生中的排名? 自2005年6月考试起，大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。 四、六级考试报道总分计算公式为： 式中x表示每个考生加权、等值处理后的原始分数，mean表示常模均值，sd表示常模标准差。 目前，四、六级的分数常模群体由1987年的全国若干所重点大学的近万名本科生组成。四、六级考试委员会计划在2006年对常模进行第一次修订。 常模正态分数的特点是能够报道考生在常模群体中所处的百分位置。举例如下： ·某考生四级报道总分是450分，则其在常模群体中的百分位是24%，表示这名考生的英语成绩优于常模群体中24%的人。 ·某考生六级报道总分是500分，则其在常模群体中的百分位在48%～57%之间，表示这名考生的英语成绩至少优于常模群体中48%的人，但不会优于57%的人。 四、六级考试单项分的报道分为四个部分，这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为：听力(20%)、阅读(40%)、综合(25%)、作文(15%)。各单项报道分的满分分别为：听力142分；阅读284分；综合178分；作文106分。各单项报道分相加之和等于报道总分。 五、六级的单项报道分也是常模正态分数，但参照的常模是相应的单项常模。因此，单项报道分能够报道考生在各单项常模群体中所处的百分位置。举例如下： ·某考生四级作文报道分数是62分，则其在常模群体中的百分位是在77%～86%之间，表示这名考生的英语成绩至少要优于常模群体中77%的人，但不会优于86%的人。 ·某考生六级听力报道分数是100分，则其在常模群体中的百分位是54%，表示这名考生的英语听力成绩优于常模群体中54%的人。 四六级考试新旧成绩对照表

2021年托福口语官方评分标准详细解读

托福口语官方评分标准详细解读 托福口语官方评分标准详细解读, Delivery到底是什么意思?今天给大家带来了托福口语官方评分标准详细解读,希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 托福口语官方评分标准解读：Delivery 首先让我们来看一下托福口语评分标准中最高评分4分的Delivery 要求： Delivery: Generally well-paced flow (fluid expression). Speech is clear. It may include minor lapses, or minor difficulties with pronunciation or intonation patterns, which do not affect in ___igibility. Delivery评分标准详细解读 Delivery部分主要关注语言本身。首先是对说话时语音、语调、语速的要求。“Generally well-pacedflow(fluid expression). Speech is clear.”有些同学对这句话有误读。中国学生尤其会偏向于加快自己的语速，觉得速度越快就是越流利，就说明自己对语言的掌握越熟练。其实“Fluid expression”讲的不是“快”，而

是整体的“流畅”。这两个概念是有区别的。大家可以想一下中文的环境。如果一个人说得飞快，甚至在你还没理解前一句的情况下，他已经把第二句说完了，而且当中还夹杂着大舌之类的咬字不清，你会觉得舒服吗?相比之下，另一个人把一件事情娓娓道来(娓娓道来的意思不是慢)，当中适当还有一些停顿来让你注意重点，你觉得他对语言的掌控相比前一个怎么样?所以，ETS才会要求有"well-paced flow"使得speech能够clear。 如何满足口语高分要求调整好语音语调? 说到语音语调，很多人就觉得是音标的问题，有的人也怕自己的口音会影响太大。说口音完全没有关系是不可能的，老实说，英语口音肯定是越纯正听起来越舒服，这点毋庸置疑。但口音问题远远不是全部，诸如新加坡口音、印度口音的故事太多，我们也不用在此赘述了。关键问题是，我们中国人说英文常常没有“重点”。 所谓的重点就是“抑扬顿挫”。大家小时候背古诗的时候都知道，光背字面意思毫无感情地一遍遍是很难记住的，而在真正理解诗意的情况下，带有感情地朗读出来很容易就能记住，而这时候你注意一下自己的发音的话，很多“字”都是有重点的、有重音的。这是因为你在用自己的思想讲话，而不是用舌头讲话。IBT的道理也是

新托福考试评分标准(修订版)

新托福考试评分标准 新托福听力评分标准 新托福听力一共是6篇文章，34道题，在6篇文章中所有回答正确的题目数量加 。在一道表格题中，所有的项目都要回答正确，你才算 起来就是你的“total points” 是拿到了point。在双项选择题中，只有把两个正确答案都选出来才算拿到了 point，少选、多选或者误选都不行。 新托福口语考试的评分标准分析 新托福口语考试的评分标准与其它外语类考试的口语部分有本质上的区别。希望 考生在看完本文之后能明白考试方向，并根据自己的特点去制定口语复习策略。 我们来详细分析口语考试每个分数段的评分标准： 四分评分标准 ANSWER TO QUESTION The student answers the question thoroughly. COMPREHENSIBILITY The student can be understood completely. ORGANIZATION The student? s response is well organized and developed. FLUENCY The student? s speech is general ly fluent. PRONUNCIATION The student has generally good pronunciation. GRAMMAR The student uses advanced grammatical structures with a high degree of accuracy. VOCABULARY The student uses advanced vocabulary with a high degree of accuracy. 从左文我们能够得知，口语分别从六个方面对考生的英文水平进行评估。后四 个，流利程度、发音、语法及词汇与雅思口语考试评分标准相当。不同的是，新 托福口语考试在语法和词汇的使用上要求更高一些。而发音和流利程度只要求是

托福独立写作评分标准--英文版

托福独立写作评分标准 5分 ?Effectively addresses the topic and task ?Well organized and well developed, using clearly appropriate explanations, exemplifications, and or details ?Displays unity, progression, and coherence ?Displays consistent facility in the use of language, demonstrating syntactic variety, appropriate word choice, and idiomaticity, though it may have minor lexical or grammatical errors 4分 ?Addresses the topic and task well, though some points may not be fully elaborated ?Generally well organized and well developed, using appropriate and sufficient explorations, exemplifications, and or details ?Displays unity, progression, and coherence, though it may contain occasional redundancy, digression, or unclear connections ?Displays consistent facility in the use of language, demonstrating syntactic variety and range of vocabulary, though it will probably have occasional noticeable minor errors in structure, word form, or use of idiomatic language that do not interfere with meaning 3分 ?Addresses the topic and task using somewhat developed explanations, exemplifications, and or details ?Displays unity, progression, and coherence, though connection of ideas may be occasionally obscured ?May demonstrate inconsistent facility in sentence formation and word choice that may result in lack of clarity and occasionally obscure meaning ?May display accurate but limited range of syntactic structures and vocabulary 2分 ?Limited development in response to the topic and task ?Inadequate organization or connection of ideas ?Inappropriate or insufficient exemplifications, explanations, or details to support or illustrate generalizations in response to the task ? A noticeably inappropriate choice of words or word forms ?An accumulation of errors in sentence structure and/or usage 1分 ?Serious disorganization or underdevelopment ?Little or no detail, or irrelevant specifics, or questionable responsiveness to the task

托福成绩和百分制成绩对应表

托福成绩和百分制成绩对应表托福分数（0-120）百分制（0-100） 0 0 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 5 7 6 8 7 9 8 10 8 11 9 12 10 13 11 14 12 15 13 16 13 17 14 18 15 19 16 20 17 21 18 22 18 23 19 24 20 25 21 26 22 27 23 28 23 29 24 30 25 31 26 32 27 33 28 34 28 35 29 36 30 37 31

39 33 40 33 41 34 42 35 43 36 44 37 45 38 46 38 47 39 48 40 49 41 50 42 51 43 52 43 53 44 54 45 55 46 56 47 57 48 58 48 59 49 60 50 61 51 62 52 63 53 64 53 65 54 66 55 67 56 68 57 69 58 70 58 71 59 72 60 73 61 74 62 75 63 76 63 77 64

79 66 80 67 81 68 82 68 83 69 84 70 85 71 86 72 87 73 88 73 89 74 90 75 91 76 92 77 93 78 94 78 95 79 96 80 97 81 98 82 99 83 100 83 101 84 102 85 103 86 104 87 105 88 106 88 107 89 108 90 109 91 110 92 111 93 112 93 113 94 114 95 115 96 116 97 117 98

新托福与老托福的分数换算

新托福与老托福的分数换算及评分标准 iBT TOEFL (2006年新托福) 新托福在2006年8月份正式推行.新托福网考将完全取代了以往旧托福的机考和笔试, 由以往的300-677改为满分120分. 新托福考试（网考）满分为120分，4部分各占30分。 新托福的独特之处是： 听说读写四部分有机结合 考试内容基于真实的语言环境 考试在官方考试中心的网络内以互联网的形式进行. 新托福（网考）中，听说读写这四种语言技能将用同样的分数范围来体现，新托福（网考）还将提供一个总分来体现考生的英语综合水平。 评分标准 新托福分数旧托福分数新托福分数旧托福分数 120 677-673 76 540 543 119 670 75-74 537 118 667 73-72 533 117 660-663 71 530-527 116-115 657 70-69 523 114 650-653 68 520 113 647 67-66 517 110 637 65 513 109 630-633 64 507-510 106 623-627 63-62 503 105 617-620 61 500 103 613 60-59 497 101 607-610 58 493 100 600-603 57 487-490 99-98 597 56 483 97-96 590-593 55-54 480 95-94 587 53 477 93-92 580-583 52 473-470 91-90 577 51 467

89-88 570-573 50-49 463 87-86 567 48 460 85-84 563 47 457 83 557-560 46-45 450-453 82-81 553 44 447 80-79 550 43 443 78-77 547 42-41 437-440 听力形式“四大不同” 从形式上看，旧托福的听力部分采用传统纸笔形式答题（PBT: paper-and-pencil based test），而且“只闻其声，不见其像”；同时全程采用单项客观选择题型（四选一），学生可以提前扫描和预读选项，从而变被动为主动，唯一不足是听力过程中不可以做笔记帮助记忆。 新托福则大不同。主要体现在以下四个方面： 1）答题方式大不同。新托福告别纸笔形式，采用基于国际互联网的计算机化考试（iBT: Internet-based test）。保证每个考生拥有个人化应试环境，每人一个小隔间，一台电脑和一副耳机，不受外在因素干扰，并会通过互联网实现题目和答案的双向传输，而且考生可以在听力中做笔记，帮助记忆细节。 2）答题界面大不同。新托福改变旧托福一味强迫考生纯粹用耳朵接受信息，用眼睛扫描选项的抽象界面，代之以大量相关图片配合声音资料，活化题目场景，加强考生的理解程度。 3）答题程序大不同。新托福由于采取计算机化考试形式，听完整篇文章之前是无法预读和扫描任何问题或选项的，只能按部就班通过先听、后读、再选的程序答题。 4）考察题型大不同。新托福除单选题以外，加入双选题、图表题、是非题、排序题等其它5种新型的答题方式，以加大对主观题的考察。它们是： A. Click on Two Answers: For this type of question, you will click on two answers. And you will click on boxes instead of oval； B. Listen Again to Part of the Text: For this type of question, you will hear part of the audio again； C. Click on a Picture: For this type of question, you will click on a picture or part of a picture；