周校长经验交流材料
攻坚克难抓“两基”振奋精神迎“国检”
——民权初级中学“两基”迎“国检”经验交流尊敬的各位领导：
大家好！
承蒙领导的厚爱和各位同仁的看起，今天有幸站在这里，做“两基”迎“国检”经验交流发言，自觉压力不小，但也倍感高兴。“两基”迎“国检”，虽然“为伊消得人憔悴”，但也“衣带渐宽终无悔”，这是来自最基层工作者最朴实、最真切的感受。要经验，还真没有，感触到是颇深，只觉得一个字——“苦”，真可谓苦不堪言、苦中作乐、苦尽甘来。在这里我只想代表民权初级中学1000多名师生说说我们在“两基”迎“国检”工作中的感受、努力和变化，烦耳莫厌，以期共勉。
近年来，民权初级中学在教育主管部门及各级政府的重视、支持下，全校广大教职员工坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真落实教育优先发展的战略地位，以巩固提高“两基”水平，顺利通过国家评估验收为目标，坚持“全面推进、突出重点、分类指导、教研兴校、质量强校”的办学理念，以“知荣辱、树新风、抓管理、促质量、保平安、建和谐”为工作重点，借“两基”迎“国检”之东风，举全校之力、集全民之智，充分调动全校师生的积极性，力争把学校的各项工作提高到一个新的水平，努力办“政府放心、人民满意的教育。”
一、“两基”工作
在普及程度上，以控辍劝返为重点，按照“流失一个、劝返一个、
劝返不来、上门不止”的原则，全面落实劝返工作目标管理责任制，做到了“学龄人口一个不少”先后劝返43名学龄少年重回校园，学校确保学生进得来、留得住、学得好，保证适龄儿童入学率稳步提高，使各项指标全部达标。
在教师队伍建设上，我们通过“正师风、强素质、推骨干”，树立教师新形象，力争打造一支师德高尚、素质过硬、讲学习、乐奉献的教师队伍，至此教师学历合格率、校长岗位培训合格率、师生比都达到了规定要求。
在办学条件上，各室俱备，设施齐全，生均校舍面积达到4.6㎡；D级危房全部消除并重建；通过购、捐、借等方式，生均图书已达21.7册；实验室按部颁基标装备一新；音、体、美设施不断改善；近几年先后累计投入60多万元用于校园环境整治。
在教学质量上，九年级会考2010年名列全县第七；2011年名列全县第八。有三门课程的均分和合格率高于全县平均水平，一次性上线率2010年57%，2011年达到59%，高于全县平均水平。
在学校安全工作上，近年来从未发生任何责任性安全事故。
在档案建设上，按一训（抓档案培训），二建（建好示范）三查（对照标准自查）四核（领导核对）五订（统一标准装订）的建档程序，抓督导、促规范，有效的解决了数据口径、逻辑关系、分类归档等方面的突出问题。
二、工作亮点
（一）环境建设重“五化”
今天的民权中学春有花，夏有荫，秋有香，冬有青，绿柳婆娑，
鲜花满园，道路平坦，屋舍俨然，场地宽阔，舞台巍峨，环境文化陶情怡性，精神文化传承文明，室内文化润物无声，活动文化精彩纷呈，书香文化满园芬芳，真可谓师生“求知的摇篮，工作的乐园，生活的花园”。
为了给师生营造一个文明、整洁、舒适、优雅的工作学习环境，从05年两校合并一来，我们从未间断过对学校“硬化、绿化、净化、亮化、美化”的建设，努力让“一草一木总关情，一砖一瓦皆育人”，营造浓郁的育人氛围。
1、基础建设展新貌，几年来，我们平整硬化路面，开辟种植树池、花园，架设路灯，修建舞台，粉刷校舍，油漆门窗、改造操场，全力进行基础建设，学校面貌焕然一新。
2、文化建设提高品位。（1）、开学典礼在鲜艳的五星红旗下校长带领全体教师发出铮铮誓言：我们像爱护自己的子女一样爱护学生，为人师表，言传身教；我们像热爱自己的家庭一样热爱学校，尽职尽责，不遗余力；我们像珍惜自己的生命一样珍惜事业，创作价值，追求永恒；周一升旗仪式上学生庄严宣誓：我们像渴望雨露一样渴求知识，自主探究，积极思考；我们像崇拜太阳一样尊敬师长，团结友爱，热情互动；我们像热爱家园一样挚爱母校，文明向上，活泼健康；我们像回报父母一样报效祖国，服务社会，成就未来。精神文化将文明传播。（2）、书写悬挂励志标语，制作“两基”“师生”展板，开辟橱窗专栏，刊出板报，力争让每一面墙壁都说话，每一片土地都育人。环境文化陶情怡性。（3）、书画展览室让学生各展其才，德育室让学生了解学校历史，真切感受学校日新月异的变化，增强他们的自豪感和荣
誉感。室内文化润物无声。（4）、学校组织成立了书画、武术、音乐、朗诵、球类等兴趣小组，各小组均按计划积极开展活动，为学生的全面发展搭建了广阔的平台。春学期举办田径运动会、教职工篮球、排球、拔河比赛，秋学期举办校园艺术节，进行文艺表演，书画竞赛，朗读经典诗文等活动，让活动文化各显其能。
（二）、公寓管理“四字经”
我校现有住宿生525名，其中女生216名，男生309名，分住在29间宿舍内。专职管理人员2名。住宿生多、条件差、管理人员少，面对这种情况，如何使学生公寓让学校满意，家长放心，学生舒心，全亏了我们的宿舍管理员董会山夫妇。董老师管理公寓的经验只有四个字：严、慈、勤、活。只要念好这四字经，没有管不好的公寓。
一是“严”。走进民权中学的学生宿舍，每个人都会情不自禁的涌出一种感觉——军营。18个暖壶一字排开，暖壶把全朝一个方向，象天安门上的阅兵队伍；18套洗漱用具在置物架上排列有序；统一配备的枕巾、被套、床单干净整洁；方正的被子、平坦的床铺，无一不书写着准军事化的管理内函。地上一屑不见、墙壁半瑕不留、玻璃一尘不染。这与董老师严格的要求和长期的培养是分不开的。董老师亲自制定了《学生内务管理标准》《宿舍卫生标准》，张贴室内，并亲自示范，亲自检查，常期以来使学生形成了良好的内务、卫生习惯。
二是“慈”。董老师是孩子们的“严父”，更是孩子们的“慈母”。夜间当孩子们熟睡的时候，他每每深入宿舍，看看被子是否掉了，上床的同学是否有掉床的危险，门是否关严等。办公室备有常用药箱，供同学们急用。不定期组织各寝室长挨个检查是否有管制刀具带入藏
匿。他把自己的爱心融入工作，把学生当作自己的孩子。这种润物细无声的关心，赢的了孩子们的尊敬。
三是“勤”。勤在“三查”。1、课间查，学生上课期间，查一查学生宿舍，把发现的问题记录在笔记本上，等学生回到宿舍他一一强调，监督整改。2、休息查，每天午休、晚休时，寝室长5分钟以内报告人数，然后他认真清点，做到不少查一个宿舍，不漏掉一个学生。3、夜间查，每晚凌晨1-3点检查一次宿舍，看看是不是有外逃的学生。熄灯后，他就在宿舍门前巡查，制止学生喧哗，让他们尽快入睡。由于他腿勤、眼勤，学生觉得任何违纪违规行为都在老师的监督之下，所以不敢造次。
四是“活”。董老师管理宿舍不是那种“老黄牛式”的人，他深知仅靠他一人之力是管理不好的。须举大家之力，实行自治，方可四两拨千斤，取得事半功倍之效。1、成立了“民权初级中学公寓自治委员会”，让学生自己管理自己；2、让学生自主设计、自我布置、装饰、美化寝室，各显其能、各展其才，每个寝室各具特色，充满了青春活力和艺术色彩。3、组织学生自编民权中学公寓管理“八荣八耻”让学生明是非，知荣辱。4、组织“管委会”开展内务整理，卫生评比，在优秀寝室门上贴一个“特”字激励学生。
为此学校也投入了大量的财力、人力、物力积极改善学生住宿条件。更换顶棚，粉刷墙壁，改建暖气，油漆床架，加固床板，安装置物架，架设监控设施等，使公寓面貌焕然一新。
三．问题与打算
学校的发展有目共睹，但在发展中仍存在不少问题：1.音体美学
科教学仪器、设备配备还很低，专业教师匮乏，严重制约教育教学的发展。2.学生巩固任务艰巨，主要表现在部分学生基础差，考学希望渺茫，导致上进心不足，厌学而辍学的学生时有发生。3.教师整体水平偏低，适应新课改的能力不强，教育思想，教育理念，教学艺术更新太慢，制约学校可持续发展。鉴于此种情况，在今后的工作中我们会立足学校实际，不等、不靠、自主培养专业教师，制定详细的音、体、美设备装配计划，逐年落实。大力改善办学条件，加强校园文化建设，强化学校管理，狠抓学风建设，加强师德修养，提高教育质量，着力培养合格加特长的学生，力争使每一位适龄儿童都进得来、留得住、学得好。加强继续教育，倡导业务进修，开展技能培训，深入教学研究，努力提升教师的整体素质，推进民权初级中学跨越式发展。
谢谢大家！
民权初级中学
二〇一一年九月二十六
教学经验交流材料
教学经验交流材料 李建峰 金秋时节，处处硕果累累。在这阳光灿烂的日子里。我们一起探讨教学中的得与失，一起分享教育工作带来的苦与乐。在这里我们畅所欲言，博众家之长为我所用。俗话说得好：教无定法，贵在得法。在教学的这条道路上，我们每位教师都有属于自己的一套得力的教法，今天，我把我平时是怎样教，以及如何指导学生学的一点做法写出来与大家一起分享。目的在于“抛砖引玉”引出其他优秀老师们的优秀的做法。 一、向课堂40分钟要效率 课堂教学是我们的“主阵地”，她经历了无数次的变革，但无论怎么变，向课堂40分钟要效率，要成绩是永远不变的真理。合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。上好一节课的前提是备好课！这是公认的事实。我备课不仅将课本内容，教参内容和材料有机重组。而且每次备课时都认真阅读课本，仔细确立教学目标，然后根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学；除了备好课本知识以外还要备学生，即把我们备的知识以学生认可的方式教给他们。这就要求我们精心组织课堂，我认为课堂教学应该是严格要求与放任自由相结合的。如果一节课一严到底学生会感到很压抑，久而久之便会对你的课堂失去兴趣，从而对这一科失去学习的信心，甚至还会产生抵触的心理，引发不利于课堂教学的事件发生。兴趣是最好的老师。缺乏兴趣，学生被迫去学，根本谈不上学习效果。 如何在课堂上把学生从“要我学”转变为“我要学”，我主要从激发和培养学生学习的兴趣入手。注意教学的生动性和趣味性，使课堂教学生动活泼，充满激情和乐趣。在我的课堂上我经常让学生扮演各种角色，相互对话，讲科学故事。 二、建立良好的师生关系 良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件。学生亲其师，方能信其道，乐其道，才能积极的接受教师传授的知识，提高学习兴趣。我非常喜欢苏霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中学》中说的一段话：一个好教师“首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。”其实有时我也很困惑，我是真心对学生好可是有时学生真的不领情。人们常说“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病”为什么学生就不明白呢? 后来我读了一篇文章使我彻底明白了，原来是方法不恰当。文章中指出良药并不一定就是苦的，既然利于病何不做成胶囊，把苦味裹在里面。要想和现在的学生搞好关系，真得和他们斗智斗勇。 2、尊重、信任学生 尊重、信任学生也是建立良好的师生关系必不可少的重要条件。相容的师生关系直接影响学生的学习情绪，师生心理相容能提高教学效果。这一点我做过尝试，在教学过程当中，我每隔一段时间就会和学生交流一次。让学生给我提出建议和意见。然后再把我对他们的要求和希望说一遍。这样很容易达成共识，使教与学不再走弯路。并且教与学很融洽很快乐。学生也会不自然的喜欢上科学课。有一项对中小学生的调查也表明：很多学生喜欢某一科的直接原因就是喜欢教这个学科的老师。所以教师多与学生进行情感方面的交流，关心学生，爱护学生，尊重学生，理解学生，对调动学生学习的积极性，提高学生学习的兴趣是非常有效的。我常常在想这样一个问题:今天的师生关系，该如何定位？我们和学生的距离应保持多远才会发挥威力？我一直在寻找哪一个点？可是始终没有找到完美的答案。在教学这条道路上我要做的功课还有很多，我会一如既往的去探索，去努力，去思索。
名校长工作室三年周期汇报文件
仰望星空，脚踏实地 ----自治区伊宁市第三中学名校长工作室三年周期汇报材料 想要一时的繁荣可以种花， 想要十年的繁荣可以种树， 想要世世代代的繁荣必须播种思想。 新疆维吾尔自治区伊宁市第三中学名校长工作室---- 仰望星空----梦有多远，我们就能走多远。 脚踏实地----求真务实，积跬步，至千里！ 2013-2015年，在自治区教育厅、伊犁州、伊宁市教育局的关心支持下，在工作室成员的共同努力下，伊宁市第三中学名校长工作室按照教育厅的统一部署，根据工作室三年工作规划，各成员校长在工作室的领导下，紧紧围绕学校的教育教学工作，开创性地做好新课程改革、民族团结、校园文化建设工作；并结合本校实际，做好争先创优和创建工作。在校长成长提升、教育教学、文化建设等工作方面成效卓著。现将工作室三年周期工作情况总结如下： 一、名校长工作室是校长们共同学习现代教育思想观念和管理理论的学习班。 1、明确任务----引领是基础，示范是关键，辐射是目的。 2012年12月18日，工作室举行揭牌仪式，由伊犁州教育工委专职副书记庞晓红主持，州教育局局长奴尔太·叶捷别克就首届名校长工作室的启动作了动员讲话，市政协常务副主席热西旦·马木提对工作室提出了明确的要求。15名入室校长清醒地认识到了工作室的八大功能，同时也深刻地认识到，作为伊宁市三中名校长工作室的一员，不仅仅是是伊犁州优秀校长的杰出代表，还是全州教育发展的重要推动力量，是教育教学改革的先行者和引领者。 2、建章立制----为工作有序开展保驾护航。 在工作室主任何一龙的组织领导下，各位入室校长集思广益，将“智慧来自求索，思想源于实践”作为工作室的室训，并建立健全了
校长经验交流会上的讲话稿
校长经验交流会上的讲话稿 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 尊敬的各位领导、各位同仁： 您们好！ 光阴似水，岁月如歌，伏案回眸，今天我要借此机会对自己所做的工作加以梳理、反思，其目的是发现不足，找出差距，谋求发展，希望能接受领导和同仁的监督。 我人生的座右铭是：“天道酬勤，厚德载物”。今天我仍用它作为我汇报的题目，旨在时时提醒自己：处世做事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，不屈不挠，永不停息；为人接物，度量要像大地一样，承载任何东西。现将自己在学校管理上的一些做法汇报如下： 一、构建良好校风是搞好学校工作的基础 1、要组建一支团结向上的教师队伍 做好学校管理工作的关键在于学校领导，学校的领导成员更要具有良好的精神境界。首先，学校领导必须要具有吃苦在前、享受在后、无私奉献的精神。其次，要使社会、家长认可你，必须实实在在做出成绩来，社会评价是一把公正的尺子，我们只能用实实在在的成绩来赢得社会各界对你的信任。 我校规模小，学生少，条件差。我时刻树立以德治校的方略，并以身作则，为同志们做好表率。并与全体教师同甘共苦，力争为大家做最好的服务，做老师们的主心骨，在思想上和老师们达成共识、形
成合力。工作中，大家心往一处想，劲向一处使，团结协作、相互支持、形成了良好风气。团结向上的教师队伍，为学校各项工作的开展奠定了坚实基础。 2、加强管理、优化校风。 要提高办学效益，必须提高全体教师的工作积极性。学校每学期初都要请大家出谋划策，制订新的工作计划，修订各项规章制度,制定绩效工资分配方案。经过不断完善，建立了一套适合本校实际、切实有效的工作规范，使各项工作有章有循。在全体教师中倡导业务上积极钻研，质量上精益求精，逐步形成了敬业爱生、积极向上的良好校风。 3、不断改革、创新，推进学校工作科学开展。 “改革、发展是硬道理”，教育工作同样如此。学校要生存、要发展，必须要改革、要有创新。根据实际情况，我校制定了“走小步，不停步，年年有进步”的工作原则，用“教师一日常规”来规范教师的教育教学活动，鞭策教师认真做好本职工作。譬如，我校教师王清让、薛慧娜和贺春梅，他们住在学校，可以说以校为家，利用业余时间为学生补课，尤其王清让老师所教的班级学生，形成习惯，每晚补课到十点左右，从而在家长、社会面前逐步树立了良好的师德形象，赢得了社会的信任。 二、要重视感情投资，调动教师工作积极性 学校管理归根到底是对“人”的管理，人的管理首先是人心的管理。教学是“良心”工作，师生的精神状态将直接影响其教与学的
小学校长管理经验交流材料
坚持平凡就是成功做好常规就是奇迹---月台小学2014年12月牛店镇校长管理经验交流材料 单位：牛店镇月台小学 姓名：甄晓东 时间：2014年12月18日
坚持平凡就是成功做好常规就是奇 迹 ---月台小学2014年12月牛店镇校长管理经验交流材料尊敬的中心校领导、各位同仁： 大家好！教学管理永无止境，教学常规管理头绪多，层面广，落实复杂。到今天为止，我们还没有完全总结出一套全方面，实效性强，针对性强的教学管理方案。今天我非常感谢中心校给我们搭建了这个平台，给我们创造了一个极好的学习机会。今天参加这个交流活动的目的主要是向各位兄弟学校学习，把你们宝贵的管理经验带回我校，以便促进我校的各项教育教学工作上台阶。现在请允许我代表月台小学，把我校在教学常规管理中的一些做法向大家汇报，希望能得到各位领导和同仁的指正。 一、学校现状 我校现有学生195人，六个班。教师13人，专科学历3人，中师学历10人，年龄结构不匀，教师老龄化严重，平均年龄52岁。男教师年龄最大58岁，女教师年龄最大54岁，现仍坚持在教学第一线。除校长外，其余12位教师均为民师转正教师，没有接受过专业师范类学校学习，理论知识贫乏，但他们有的是朴实的工作作风，爱岗敬业的工作精神，长期教学工作积累的宝贵经验，孜孜不倦、不计个人得失的奉献精神，对待学生保持着一种童心母爱的爱心精神。正是我们有这样一支年老但心不老的教师队伍为我校各项工作有条不紊健康的开展奠定了坚实的后盾基础。
二、坚持安全教育为学生的健康成长保驾护航 安全不保，何谈教育。我校时刻把安全教育放在学校各项工作之首。始终做到在校园里有学生的地方就会出现老师的身影。具体做法如下： 1、严把校门第一关，严格落实教体局规定的校外人员入校只有校长具有“批准权”，否则谁批准谁负责同时要扣除绩效积分0.2分。 2、学校设立学期开学第一节课为各班的安全教育课。 3、学校学期初与班主任签订《班主任安全目标责任书》，与全体教师签订《校园安全目标责任书》、《交通安全责任书》、《教学安全目标责任书》、《禁止体罚与变相体罚学生责任书》等让班主任老师和任课老师从心理上把学生的安全教育重视起来。 4、各班级每周集中对学生进行一次安全教育。 5、加强路队建设，每路队设立一名路队长，分包一名负责教师，学校与分包路队教师签订《路队安全目标责任书》，每天中午、下午放学时清点分包路队学生数并填写《路队管理记录》并签名，每天值日教师也要填写《路队管理记录》安全提示语和签名。之后教师带领自己的路队出校门把学生送出村口。 6、安全专干每周要集中对学生进行一次安全教育，每周要对学校的设施、线路进行排查一遍，消除安全隐患。 三、人人动手、干净整洁、健康生活 1、本学年我校在环境卫生工作上倡导“人人动手、干净整洁、健康生活”的卫生意识。
个人教学经验交流材料
个人教学经验交流材料 一直以来,我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。 1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 （1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘
快、不会复习的特点。 （3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。 3、批改作业。 针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。 4、注重对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。 5、做好测试评估工作。 评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题
小学管理经验交流发言稿
小学管理经验交流发言稿 一、落实教学常规管理，保证提高教学质量之途径 1、健全常规制度，确保教学管理有条不紊 “没有规矩，不成方圆。”建立健全教学常规管理制度是抓好教学工作、有序开展教学活动的前提和保证。岳阳小学十分重视教学常规管理制度的制定和创新，近年来，结合教学工作实际，在广泛讨论和征求意见的基础上，先后制定了 《岳阳小学小学教学管理细则》，关注细节，强化教学管理。学校加强了对教学过程的全程管理，结合学校教学实际，制定了《岳阳小学五项教学常规制度》，明确“备课、上课、听课、测试、辅导”各教学环节的要求，制定了《学生书写作业格式与要求》和《教师布置和批改作业的规范和要求》等制度，这些校级的统一规定，更精细地给教师以指导，更规范了教师的教学行为。为确保校本研训活动的正常有效开展，学校制订了《岳阳小学教学管理细则》和《岳阳小学教研组综合评估细则及奖惩实施方案》，对每个教研组进行考评，实行奖励，扬长避短，共同进步。学校建立了各专用教室的管理制度，做到制度上墙，规范执行。我校还要求教师积极探索学生的形成性评价，关注过程性评价，科学评价学生，用好《学生成长记录手册》，并实行检查制度。 为确保教学常规管理落到实处，学校切实加强教学常规
督查，建立了校长室-教导室-年级组层层负责的教学管理流程。校长深入教学一线和教师交流，及时帮助解决教育教学中存在的问题，班子成员分到年级组、教研组蹲点指导，及时了解和反馈教学情况，教导主任、年级组长、教研组长带头上示范课、调研课。 2 、强化听课制度，促使课堂教学扎实有效 听课评课是学校课堂教学研究的基本途径和方式，是学校校本教研活动的重要内容，是学校了解和掌握教师教学水平的重要手段。为了解教师课堂教学动态，加强对课堂教学质量的监控，切实提高课堂教学效率。我校制定了严格的听课制度。每学期行政听课30节以上，教研组长（备课组长）听课15节，组员听课10节，听课后行政、组长、及时反馈听课情况，对学校组织的重大教学活动，实行听课签到制度，期末对教师的听课情况作统计，并列入绩效考核。通过活动以评促研，浓厚了我校的教研氛围；以评督学，促进了教师的专业发展，提高了教师队伍的整体教学水平和课堂教学效益，也是我校教学质量提高的重要途径。 3、精细过程管理，力求教学常规落到实处 教学常规的精细管理，就是要抓住教学管理的关键环节和重要过程。围绕“教学五环节”的基本要求我重点抓实了教学过程的以下四个关键环节，确保了教学质量稳步提升。 （1）计划细化，领导蹲点
校长管理经验交流讲话稿【精品范文】
校长管理经验交流讲话稿 校长管理经验交流讲话稿 已经有二十多年了，我一直在乡镇中心学校工作，以前也曾用过教育组这个名称。我做教研员时间比较长，大致有十七八年吧，中间也做过一年中学的教导主任，目前是有了两年多经历的中心校业务副校长。 因为是做业务工作的缘故，承担着管理和指导整个乡镇中小学校教学的重任，所以经常行走在各学校课堂教学一线的时间比较多。期间，多与校长和老师们交流学校的发展、课堂的规范、成绩的提升等话题，真是看尽了学校的兴衰、课堂面面观和教学成绩的起起伏伏，时刻都在反思、琢磨其中的缘由，也着实试图去走进他们的内心世界，想找到一条永远提升与发展的路子，而不至于潮起潮落，抑或进入通向败落的怪圈。 看，有不少学校兴旺发展，已经步入规范学校的行列，成为了当地的名校；也有不少学校正一步步趋向没落，独木难撑将倾大厦；更有不少学校入不敷出，正在向随时都会消亡的崖边滑行。 一所好学校肯定有一位好校长，有着坚实的领导班子，有一帮团结奋进的教师群体，这是学校发展的根本。人永远是第一位的，如果人心散了的话什么都不要讲，哪怕看似完美的设计与规划讲出来也是虚幻的，没有任何的说服力和执行力，这就是
“以人为本”的发展理念。人的素质与境界决定了发展的高度，任何精美的金银大厦，对于低素质的人来说住进去将会是一场空前灾难，他哪里知道创业的艰辛与守业的艰难，挥霍一空势在必然，这就叫“德不配位”。在品德与才能的选择中，当领导“德”必须是第一位的，有“才”更佳，因为领导不仅仅会懂干活，关键是要领着大家把活干好，三国吕布和刘备已经证实了“德”与“才”对于领袖的作用。因此说，如果有了一位德才兼备的准校长，只要他能够做到始终“不忘本”的话，也肯定会带出一所好学校来，百姓之幸、万民之福啊！ 古圣先贤讲得好：“修身、齐家、治国、平天下。”其中修身是第一位，可见“修身”才是成就一切大事业的根基。以我个人的眼光，先谈谈一个好校长应该修炼扎实的个人基本素质，也是其在成长过程中需要努力的方向。 1、虚心。毛主席讲过“虚心使人进步，骄傲使人落后。”看似简单的一句话，做起来不容易啊！古往今来，不论成王、还是败寇，又有几人真正一世都能做到“虚心”？虚心是一种胸怀、要的是包容，更是一种大气魄、大格局。有个成语叫“虚怀若谷”，心阔如山谷般可纳百川，已经不错了，但仍不够，你的内心能否装得下整个世界？虚心需要的是内心的宁静与空明，是一种大境界。人心若如精密的机器般，是非、善恶皆能包容，好的东西消化吸收变成养分、坏的东西转为杂质排泄出去，没有苦不堪言之说，进而百炼成钢、百毒不侵，多好！有句话讲，发现他人的长
教学工作经验交流材料
立足校本教研，促进学校发展 ——xxx小学教学教研工作经验材料 教学是学校工作的主题，提升质量是学校工作的永恒的主题，质量是学校的生命线，是学校的立足之本。课程改革的背景下如何提高教育教学质量？新的教育形势给教育者提出了严峻的挑战。在校本教研工作中，我校努力促进教师知识结构更新与优化及专业技能的提高，充分发掘各种资源，完善制度，狠抓教学常规管理，加强校本教研，促进教师专业发展。 一、搭建平台，人文管理 一直以来，我校对教师坚持人文管理，针对不同教师的不同需求，有序和谐地进行不同层次的管理，以促进每一位教师的全面发展。学校坚持在道德上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在生活上关心人，积极营造教师发展的空间，搭建实施才华的舞台。 1、规范管理，教育民主。学校在制定规章制度时注重结合学校工作实际，特别是针对教师工作中存在的具体问题，提建议，拿方案，集思广益，用民主的方式确定。人人都是制定者，人人也都是落实者，以此淡化培训管理的行政行为，激活教师追求目标的心理动因，最大限度的调动教师参与的积极性和主动性。 2、搭建平台，让教师成功在岗位。学校建立了科学的评价机制，创造条件，搭建平台，让教师发挥自己的优势和特长，实现自我价值，体验职业成就感。 （1）外派学习。近年来，学校多次派出教师到东莞、佛山、深圳等
地参加语文、数学、英语、音乐、美术、班主任、少先队辅导员等多学科培训，并坚持实施“外出学习教师汇报制度”。外派教师回校后，准备汇报材料，向全体教师交流汇报。外派学习对我校的学科教学教研工作起到了很好的促进作用。 （2）提炼骨干教师教学特色。教师的业务水平代表了学校的软件实力，优秀骨干教师在长期的教学实践中形成了自己的教学风格，他们业务精良，教育教学理念先进，教学经验丰富，是学校最宝贵的财富，我校重视为各级骨干教师搭建学习、交流的平台，让他们体验成就感。一是定期召开骨干教师会。每学期定时召开骨干教师座谈会，肯定工作效果，进行教育教学经验交流及个人成果展示。二是提要求，给担子。学校要求每位骨干教师每期承担一定量的公开课示范课，每学期至少撰写一篇较高质量的教育教学论文；主动参加课题研究。 通过积极有效的措施，我们把校园建设成人文校园，极大地提升了师生的幸福感、成就感，对学校的认同感和归属感更加强，工作起来更加积极主动。 二、倾力打造学科团队，充分发挥团队力量 1、行政团队“捆绑”抓教学。管理出质量，管理提升质量。学校行政都担任一个班的语文或数学、英语学科的教学工作，同时每个行政实行“捆绑”制度，即一个行政蹲点管理一个年级，做到分工不分家。分管年级行政对分管年级实行跟踪管理，与年级教师及班级教师同甘共苦，一起钻研教材，研讨教法、学法，一起学习提高。行政经常性深入课堂听课，每学期不得少于15节，课后，及时与上课教
校长经验交流发言稿
校长经验交流发言稿 我是怀揣着一个故事走上的讲台，这么多年，清楚地记得一段文字，一段淡若清烟的文字一直在影响着我。 那是描述德国的洪堡大学：他们身后的过道墙上，很随意地挂着一些不大的黑白照片，朦胧中觉得有几幅眼熟，走近一看，每幅照片下有一行极小的字，伸脖仔细读便吃惊。 原来，这所大学获得诺贝尔的多达二十九人。 这是许多大国家集全国之力都很难想象的数字，这里却不声不响，只在过道边留下一些没有色彩的面影，连照片下的说明，也都印得若有若无、模糊不清。 这段文字，初一看，就觉得甚是亲切，又不知亲切在何处，但奇怪的是，明明翻过去了还想翻回来，一看再看，就这么翻了十八年。 是什么力量让这所大学如此嶕峣耸立?大家也许对《亮-剑》这部电视剧不陌生，影片中刻画的李云龙的形象应当还在铮铮屹立，央视播放后，这部影片后来被各电视台轮翻转播，一时街头巷尾，津津乐道。 这部影片，我看了好几遍，总还是有舍不下的地方，于是干脆买来一套碟片，时常独自分享到深夜。 现在，冷不丁地还会冒出一个桀骜不训，却有英姿飒飒的土八路来，他在声嘶力竭吼叫：狼行千里吃肉，狗行千里吃屎，咱独立团啥时候吃肉，那就是遇到小鬼子的时候。
还有他的亮-剑精神古代剑客们在与对手狭路相逢时，无论对手有多么强大，就算对方是天下第一剑客，明知不敌，也要亮出自己的宝剑，即使倒在对手的剑下，也虽败尤荣，这就是亮-剑精神!播放这部电视剧那年，我任校长刚好两年。 那一年，我才慢慢触摸到了教育。 说来也好笑，竟然是这两件风马牛不相及的事启迪了我。 原来，教育也需要大气，也需要气派，也需要气势;原来教育更需要淡然，更需要从容，更需要悄然远离喧豗和热闹，更需要慢慢沉淀。 这么多年，有过踟蹰，有过迷惘，有过闪失;这是一条骫骳、蜿蜒的路，趑趄之中，与我同行的人，大家踉踉跄跄的脚步慢慢变得坚毅，变得踏实，我也明白了，外力总会走开，文明终会留下。 我和我的同事们仅将那扇厚厚的门慢慢推开了一条缝，今天，我就将我们团队所做的一些事，和一些谫浅想法在此耍一耍斧头，望各位前辈和专家多多指点，我汇报的题目是学校动力来自何方?路在何方?前进的动力需要一种有自己生命的精神，需要一种共同的价值取向，需要一种披坚执锐的勇气与担当，需要一种静待花开的澹定和耐心。 一我们学校的校训是，自强不息，顽强拼搏，为生存而搏，为荣誉而拼。 我们没有把训戒挂在墙上，而是内化到了团队中的每一个人员的
教学管理经验交流发言稿
各位领导、各位同仁： 大家好！ 首先感谢局领导对我的信任，让我有机会和大家一起分享一点在教育教学管理中的心得，今天我将围绕“思路决定出路，改革迎来曙光”向大家汇报。妙隘乡中学在局的正确领导下，以积极、主动、务实的态度开展各项工作，经过近5年的教育教学改革，以“小组合作打造高效课堂、精细化管理”为核心管理理念，教育教学取得了一定的成效，教学成绩在原有基础上有了大幅度的提高，概括起来讲：发生了四大变化、得益于三项措施。 四大变化： 变化一：理念得以树立。“一切为了学生的发展”这一核心教育理念已经成为学校教学工作的出发点和落脚点，成为广大干部教师的教育价值观，用爱心培育爱心、用智慧培育智慧、用生命培育生命，让师生的每一天都快乐，让师生的每一天都有新的进步。我们告诉每一位同学，你选择创新中学永不遗憾，有成绩能够升学，有智慧才能成才；告诉每一位学生家长，我们的一切努力都是为了让您满意；告诉每一位老师，我们每天从事的是一份良心工作，认真、踏实的做好本职工作就是最好的作为，有作为才能有地位。全体干部、教师的人才观、质量观、教学观、学生观、教材观，正在发生着深刻的变化，学校作为组织者、指导者和学习伙伴的角色意识日渐清晰。 变化二：意识得到加强。学生的自立意识、创新意识、探究能力和自律精神得到不断的培养和提高，学生在学习中积极参与增长才干，生活中自理自立，在活动中释放潜能，团队精神、实践能力、交往能力得到明显提高，为一生的成长奠定基础。教师教学不追求新奇、洋气，“自主、合作、探究”的教学和学习方式已成为各学科的主要教学模式，创新中学没有副课，所有课程开足开全，教学设计、教学过程注重给学生以充分的时间和空间。学生不是在被动接受知识而是主动地吸收营养。不是添压而是吸引，让学生在自主获
教学工作经验交流材料
立足校本教研，促进学校发展 ——小学教学教研工作经验材料xxx教学是学校工作的主题，提升质量是学校工作的永恒的主题，质量是学校的生命线，是学校的立足之本。 课程改革的背景下如何提高教育教学质量？新的教育形势给教育者提出了严峻 的挑战。在校本教研工作中，我校努力促进教师知识结构更新与优化及专业技能的提高，充分发掘各种资源，完善制度，狠抓教学常规管理，加强校本教研，促进教师专业发展。 一、搭建平台，人文管理 一直以来，我校对教师坚持人文管理，针对不同教师的不同需求，有序和谐地进行不同层次的管理，以促进每一位教师的全面发展。学校坚持在道德上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在生活上关心人，积极营造教师发展的空间，搭建实施才华的舞台。 1、规范管理，教育民主。学校在制定规章制度时注重结合学校工作实际，特别是针对教师工作中存在的具体问题，提建议，拿方案，集思广益，用民主的方式确定。人人都是制定者，人人也都是落实者，以此淡化培训管理的行政行为，激活教师追求目标的心理动因，最大限度的调动教师参与的积极性和主动性。 2、搭建平台，让教师成功在岗位。学校建立了科学的评价机制，创造条件，搭建平台，让教师发挥自己的优势和特长，实现自我价值，体验职业成就感。 。近年来，学校多次派出教师到东莞、佛山、深圳等）外派学习1（．地参加语文、数学、英语、音乐、美术、班主任、少先队辅导员等多学科培训，并坚持实施“外出学习教师汇报制度”。外派教师回校后，
准备汇报材料，向全体教师交流汇报。外派学习对我校的学科教学教研工作起到了很好的促进作用。 （2）提炼骨干教师教学特色。教师的业务水平代表了学校的软件实力，优秀骨干教师在长期的教学实践中形成了自己的教学风格，他们业务精良，教育教学理念先进，教学经验丰富，是学校最宝贵的财富，我校重视为各级骨干教师搭建学习、交流的平台，让他们体验成就感。一是定期召开骨干教师会。每学期定时召开骨干教师座谈会，肯定工作效果，进行教育教学经验交流及个人成果展示。二是提要求，给担子。学校要求每位骨干教师每期承担一定量的公开课示范课，每学期至少撰写一篇较高质量的教育教学论文；主动参加课题研究。 通过积极有效的措施，我们把校园建设成人文校园，极大地提升了师生的幸福感、成就感，对学校的认同感和归属感更加强，工作起来更加积极主动。 二、倾力打造学科团队，充分发挥团队力量 1、行政团队“捆绑”抓教学。管理出质量，管理提升质量。学校行政都担任一个班的语文或数学、英语学科的教学工作，同时每个行政实行“捆绑”制度，即一个行政蹲点管理一个年级，做到分工不分家。分管年级行政对分管年级实行跟踪管理，与年级教师及班级教师同甘共苦，一起钻研教材，研讨教法、学法，一起学习提高。行政节，课后，及时与上课教15经常性深入课堂听课，每学期不得少于 师交换意见。及时为分管年级的教学质量提升出谋划策、排忧解难。 2、新型学科团队深入校本研修。建设新型学科团队，通过校本研修
北仓小学校长教学经验交流材料
北仓小学校长教学经验交流材料 四坝镇北仓小学 教学质量提升经验交流材料 四坝镇北仓小学校长何寿 2013年7月11日 四坝镇北仓小学 教学质量提升经验交流材料 (四坝镇北仓小学校长何寿) 尊敬的各位领导、老师们: 大家好～首先非常感谢各位领导给予我这次发言的机会。 紧张忙碌的一学期即将过去，回顾这一学期，付出了许多，当然收获亦颇多。总体看，我校全体教师认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。下面我将就本学期来我校所做的一些具体工作与各位同仁做一交流，以期相互学习，不断提高。 一、加强学习，革新观念，提升理念。 理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我们一方面加强教师业务学习的制度化和规范化，并在每次业务学习前指定专人负责搜集资料，从而保证业务学习真正取得实效;另一方面，学校积极鼓励教师利用业余时间进行学习，给自己“洗脑”，加强学习的主动性，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。具体来说，主要是加强以下几个方面的学习。
1、加强对《新课程标准》的学习。 新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。我们组织教师对各年级段的教学目标、要求、重难点、教学方法等方面进行解读，通过各种途径、各种方式的学习，广大教师对《课程标准》的要求有了新认识，能在日常的课堂教学中自觉地将《新课程标准》的一些理念融会贯通，虽然目前还不能完全达到《新课程标准》的要求，但我相信假以时日，无论对学校教学质量的提升还是学生综合素质的发展都必将产生深远的影响。 2、加强教育教学理论学习。 “终身学习”、“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想，优秀的教育理论可以为我们的高效教学指引方向。为此，我们在平时的业务学习和日常自学中加强对新的教育教学理论的学习与探讨，并要求教师将相关的理念放逐课堂，进行积极的探索实践并及时总结经验。如此，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。 二、优化课堂教学，提高课堂教学效率。 教育教学质量是学校的生命，更是衡量一所学校办学水平高低的标准。长期以来，我校着重从以下几方面开展工作: 1、夯实“双基”。 任何一门学科的特点都不是死记硬背，而是要掌握基础知识和基本技能。我校的每位教师都严把“双基”质量关，加强基础知识和基本技能的练习，按照学校要求坚持平时的单元调研和分析，及时了解学生的学习情况和教师教学方法的不足，及时查漏补缺，调整方法。 2、优化课堂教学。 成功的教学都必须有学生积极的参与，只有教师的教是远远不够的，只有学生主动的学，有兴致地学，才能取得教学的成功。因此，在小学课堂教学中，教师要
校长在交流会发言稿
尊敬的各位领导、兄弟学校的同行们：下午好！ XXXXXXXXXXXX工作经验交流会，是县教育局给我们创造的难得学习机遇，今天我将借助这个平台把我们学校的一些做法和体会作以下汇报，请予指正。 我们学校，教师缺编，学额流失严重，近几年来，几经努力，全面提高教学质量，举步维艰，但我们没有丧失信心，全校从领导到教师能面对现实，团结一心，本着面向每一名学生，重视一点一滴进步的思想，中前期的教育教学期工作积极稳步地推进。 一、有的放矢分层教学。 基于初三学生的学业水平和能力差异，学校要求教师从学生实际出发，坚持实施分层教学策略，把分层教学落实到目标制订、内容讲述、作业布置以及教学评价的每一个环节，抓两头促中间。 1、保质促优，加强优等生的再提高工作。对九年级的学生，制定了切实可行的培优方案，对这些学生除在课堂复习之外，教师有针对性的布置课外辅导材料，引导他们自学，延伸，重在点拨和答疑。 2、强化中坚，加强中等生的优化工作。中等生是学习的主流，可塑性很强，是升示范高中的主力军。我们在整体狠抓综合能力提高的同时，给他们提出了“低档题力争得满分，中档题力争少失分，高档题争一分算一分”的要求。 3、牵引指导，加强后进生的转化工作。后进生是一个数量不小的团体，他们受社会的不良风气影响，厌学贪玩，但这类学生成绩的好还，往往对整个学校的成绩有决定性的影响。为此，我们本着“不
抛弃、不放弃”的理念。我们采用低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法。其次由班级任课老师和这些学生结对子，进行面对面的转化帮扶。 4、开好优等生的激励会、临界生的冲刺会和后进生的稳定会这“三会”，以加强对学生的管理。 二、荣辱与共打造团队。 1、坚实的领导团队。我们从提高领导班子成员的认识入手，把毕业班教学工作放在全校教学工作的重中之重。新学年伊始就成立了毕业班工作领导小组，校长亲自抓，副校长直接抓，教务主任、班主任具体抓的领导管理工作格局。 2、扎实的班级团队。我们将全年级前15名学生作为“目标生”培养，争取使他们考取高中。按上学年期中、期末考试成绩、名次分组，分配包干到每人。在以往的奖励基础上，加大了毕业班级奖励的力度，着力打造以毕业班级的团队竞争意识。 三、注重常规，加强分析。 1、强化试后质量分析。每次考试后严格执行“三分析一谈话”制度。“三分析”是指，一：教务处对考试成绩进行数据统计，分学科制成表格，每位教师人手一份，由教务主任在全体教师会上进行对比分析，此次分析要求分析到每个人；二：各学科对考试进行横向对比分析，找出得与失，总结问题，制定下一步策略，校级领导全程参加，分析的书面材料会后交教科研处存档，此次分析要求分析到每位教师；三：教师指导学生对学科试卷进行分析，认真分析每道错题失
教学经验交流发言稿
教学经验交流发言稿 教学经验交流 徐福中学肖永芝 因为上学期抽考所取得的一点微不足道的成绩，于主任安排我上台发言。说实在话，我很惶恐，因为在坐有那么多优秀的老师，我在这儿说什么经验，纯粹是有些班门弄斧了。可又一想，作为一名教师，能够有这样一个机会和大家交流，请大家对我教育教学中的不足加以指正，又是分外的荣幸。 我从事数学教学工作已经18年了，虽然我认为自己不是一个十分优秀的老师，但是我却为此努力着。我很羡慕那些成功的教师，我也渴望和他们一样收获成功的喜悦，这可以说就是我进步的动力。为了更好的适应新时期的教学工作要求，我从各方面严格要求自己，本着教书育人的原则，踏踏实实做好本职工作。在教育教学中，我始终以“对学生负责、对家长负责、对自己的工作负责”做为自己为人师的原则，因为教书育人是教师的天职。在我的教学中，也曾遇到很多烦恼，有时工作累了，有时被学生不认真听讲、不认真完成作业气着了，我也想像朋友们劝我那样，管他学不学，只要完成自己的教学任务就是了，反正那又不是自己的孩子。可是，这些都是嘴上说说而已。 正如孟玉华老师所说“转变教育理念，工作不是为了学校，更不是为了学校领导，工作是自己的事，工作干好了是自己的成绩，当然离不开同事们的帮助，工作干不好是自己的责任，不要怨天尤人，多找找自己的责任。教师工作是一门特殊的工作，他的工作对象是一群
活泼可爱的孩子，他的主要任务是教书育人，所以，教师必须做一个恪尽职守的好教师，必须是学生心目中最棒的人。”我始终是这样想的，也是这样做的。 现就自己教学工作中的点滴做法作如下总结： 开展高效的数学课堂教学 一、备好课是上好课的基础。就我本人来说，在备课时始终严格做到备教材、备教法、备学生。同时利用备课组之便，积极吸取他人经验。上课前尽可能地做好充分的准备，每一课时都要做到“有备而去”。因为一节课是否有效，老师的准备是否充分是十分重要的。要认真钻研教材，教材是教学内容的载体，每一课时我都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，亲自做每一道练习题，这样才能体会新教材所蕴含的教学理念，备出高质量的教案。我一般会在学生学习新课之前的一周之内，先将下一章节的例题、习题、练习册、伴你学、单元卷逐一做一遍，然后再按课时进行详细备课。 二、“设计科学合理的练习”。高效的数学课堂教学，不仅在于成功的讲解，而且更取决于科学、高效率的练习。科学合理的练习是学生学习数学，发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口，新课程下的数学学习应成为一种生活，一种活动，应着眼于学生的发展，而非单一的、千篇一律的重复。好的练习能主动地把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来，及时予以纠正。从而
副校长经验交流材料
副校长经验交流材料 副校长经验交流材料内容简介；副校长是学校领导班子 的成员之一，既是学校工作决策的参与者，也是决策实 施的执行者。在教学管理活动中，要坚持不怕吃亏、吃苦，要淡泊名利，克服虚荣心，乐于为副，尊重正职， 自觉维护正职的权威，充分发挥自己的才智和能力；在 平时要向正职多请示副校长经验交流材料由爱师范文整理详见范文 在学校里，副校长和校长虽只是一字之差，但其内 涵和意义却相差甚远。副校长既是校长的助手，又是分 管工作范围的指挥员，工作承上启下，地位十分重要。 结合十几年的工作实践，我深深体会到，要演好这个角 色甚是不易，通过这次培训，特别是聆听了各位领导、 老师的讲话讲座受益匪浅，对这个角色有了新认识，下 面谈谈个人浅见： 一、敬业、乐业是做好副校长的前提 （一）热爱教育，具有强烈的事业心和责任感 事业心是一个人工作的动力和源泉，有了事业心， 再难再苦都会任劳任怨。在今天市场经济的冲击下，一 个副校长只有具备着热爱教育的事业心，坚持事业第一、工作第一，才能在自己的岗位上有所作为。教育不只是 一种职业，更是一种事业。职业可以讲代价，讲报酬，
而事业则只能讲意义、讲奉献。因此，作为一名副校长，应在自己的岗位上励精图治，自觉地沉在学校里，耐得 住寂寞，不为骚动的社会心态所左右，不为各种诱惑所 动心，心甘情愿地把自己的智慧、热情、心血融入学校 的事业中，苦心磨砺，艰难跋涉，甘心十年磨一剑。这 是履行本职工作的前提和思想基础。 （二）尊重正职，具有淡泊名利的从政理念 副校长是学校领导班子的成员之一，既是学校工作 决策的参与者，也是决策实施的执行者。在教学管理活 动中，要坚持不怕吃亏、吃苦，要淡泊名利，克服虚荣心，乐于为副，尊重正职，自觉维护正职的权威，充分 发挥自己的才智和能力；在平时要向正职多请示、多汇报、多交流、多出好主意，主动承担一些琐碎的工作， 让正职腾出精力想大事、办大事，抓好全面工作；对比 自己年青的正职，副校长决不能居功自傲，不分场合抬 高自己，有意出难题，让正职难堪。 （三）扮好角色，牢固树立五种意识 一是配角意识。副校长是学校领导集体的成员，要 自觉维护正职的核心地位，做到不越位、不越权、不争名、不争利。要出以公心，忠于职守，甘当人梯。 二是参谋意识。副校长要摆正自己是参谋助手的角色，充分发挥辅佐、辅助作用，尽力为正职出谋献策。
校长经验介绍发言稿：如何当好一名校长文档
2020 校长经验介绍发言稿：如何当好 一名校长文档 SPEECH DRAFT
校长经验介绍发言稿：如何当好一名校长文档 前言语料：温馨提醒，演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。魅力演讲可以让演说者能够更好的抓住核心，把握本质，从根本上解决问题！把演讲的效果，发挥到极致，充分展现演讲魅力，释放能量，从而产生最大影响力！ 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 尊敬的各位领导、各位评委： 大家好! 我是xx县第一小学校长xxx。两年前的今天，我在竞选第一小学校长时作过《假如我是小学校长》的演讲。时隔两年，我再次站在这个讲台上就“如何当好一名校长”这个话题作演讲，思绪万千，感触颇多。多少次地问自己，自己在校长岗位上合不合格、称不称职，有没有给老师当好“排头兵”，有没有给学生当好“贴心人”，有没有给学校当好“领路者”。不敢说自己是一名合格的好校长，仅说一下自己的一些感悟，以及要对如何当好一名校长的一些思考。 当好一名校长，必须知已知彼，将心比心，把老师当成心中的神。
我不会忘记，在xx年5月迎省检工作中，老师们任劳任怨，加班加点，特别是制作学校宣传片的老师，经常熬夜到凌晨两点。 我也不会忘记，老师们利用课余时间家访，特别是走访少数民族学生和留守儿童，给他们送去温暖和爱心。 我更不会忘记，老师们早出晚归，一心扑在工作上，钻研教学技艺，批改作业，辅导学困生。 有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。第一小学的老师们真正做到了爱生如子，他们就是真正的神。 面对这样一批优秀的老师，我欣慰着，感动着。作为校长，我有责任搭建平台，让他们走得更远;插上翅膀，让他们飞得更高。于是，我决定每年拿出生均公用经费中的10%作为教师队伍建设的费用，采取“请进来”、“走出去”、“强师能”的方式提升教师综合素养。例如：邀请江西教育期刊社副社长危晓音老师、江西教育出版社资深编辑喻致评教授来校讲座;邀请上海市黄埔区海华小学的老师来校开展教研活动;外派教师到北京、上海、南京等地学习与培训;坚持开展“写一手漂亮的汉字、说一口流利的普通话、写一篇优美的文章”的教师“三个一”工程建设和“青蓝工程”师徒结对帮扶活动;为教师免费订阅教育杂志;制定教师专业成长方案。通过以上方式目的在于提高教师专业水平，促进教师专业成长，打造一支为人师表、业务精湛、丰学惜教、开拓创新的教师队伍。 当好一名校长，必须以人为本，爱生如子，把学生当成心头的肉。
校长管理经验交流材料范例
校长管理经验交流材料范例 尊敬的中心校领导、各位同事大家好！ 今天坐在这里，和大家一起交流学校管理经验，我真不知道说什么好，原因是我没有积累多少可用来交流的经验。只能把十几年来所做、所得和所感向大家汇报一下。主要有以下六点： 一、公正公平、为人朴实，让教师敬重你。 公正公平，是一个村小校长最难做到的。无论是在任命班主任、分配课程，还是在考核评价、荣誉奖励面前，有时校长很难吃得准。这方面我是这样做的，比如安排班主任和课程分配上，我始终做到教师个人的想法与学校整体安排相结合，在教师个人利益受到冲突时，教师必须牺牲个人利益服从集体。另外，不能厚此薄彼，照顾自己的亲属和朋友，相反要把最困难的工作尽量安排在他们身上，这样，在其他教师眼里，就会觉得这个校长还算公平。在天盛号工作期间，那里有很多教师是我的家族或亲属，他们理所当然多担重任，少拿荣誉。为人朴实，也很重要。校长不要摆架子，从言谈举止到工作、生活都要和教师一样普普通通。让教师们感到你就是他们朋友中的一个，这也是蠃得教师敬重的一个方面。 二、平易近人、以诚相待，让教师亲近你。 平易近人，是处理好各种关系的前提。不管是与教师、学生家长，还是与外界人员办事，都需要做到这一点。一个微笑、一个点头能拉
近两人的关系。便于化解各种矛盾，解决工作难题。有位教师因家庭问题，心情一直烦躁不安，工作有些松散，我帮助他分析了矛盾的根源，并且希望她能大度地放开此事。经过我的劝导，他觉得我最能理解他，工作又开始紧张起来。以诚相待，才能以心换心。有些问题不是一下子就能解决的，关键是你能否用诚心打动他。校长是为教师服务的，不能斤斤计较。教师可以想不通，领导可不能较劲。领导要善于做思想有问题的教师的工作，让他们放下包袱，专心工作。一旦你攻破他们的矛盾点，他就会为你所用。正所谓“亲其师，方能信其道”。 三、勤勤恳恳、踏踏实实，让教师跟随你。 勤勤恳恳，是管理好学校的先决条件。要求教师正点到校，领导必须提前到校。要求教师保质保量完成教育教学任务，领导必须率先垂范。无论是在备课、上课、教研、各种活动中，领导必须走在前面。另外，勤勤恳恳也能让领导发现问题、研究问题，改善自己的工作方法、利己利校。踏踏实实就是在工 作中少摆花架子，少来虚的、以实为实。学校的教育教学来不得半点虚假，领导者要站在负责的角度据实分析学校状况，毫无保留地剖析自己的不足与失误，接受来自于各方面的合理建议，改进办法，向管理要质量。事实表明，老师们最喜欢的领导是勤奋的、踏实的。 四、思想前卫、谋求发展，让教师相信你。 思想前卫，就是管理者必须有超前意识。我在河南小学工作期间，我校购置了全总校第一台电脑，开始拉动本校教师学习计算机。时过