国家地理信息标准体系(第一版)

国家地理信息标准体系

（第一版）

二O O八年十二月

前言

随着经济全球化、全球信息化的发展，具有时空特征的地理信息已成为国家经济和社会发展的重要基础性战略性资源；作为整合其它各类自然资源、社会经济和人文信息的基础平台，地理信息越来越广泛地应用于国民经济、社会发展、国家安全和公众生活的各个方面。

全国地理信息标准化技术委员会是在地理信息领域内从事全国性标准化工作的技术组织，负责地理信息领域的标准化技术归口工作。2006年国家测绘局和国家标准化管理委员会印发了《国家地理信息标准化“十一五”规划》，2007年全国地理信息标准化技术委员会印发了《国家地理信息标准化体系框架》，在这两个文件的基础上，编制“国家地理信息标准体系”。

一、意义和作用

编制“国家地理信息标准体系”是为适应在信息化和网络化环境下地理信息技术和产业发展的需

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要，促进地理信息资源的建设、协调、交流与集成；优化地理数据资源的开发与利用；规范地理信息服务和市场秩序；保护知识产权和国家地理信息安全；提高地理信息对经济社会发展的保障能力和服务水平；推进地理信息共享共建和产业发展的一项基础性工作。编制和发布“国家地理信息标准体系”有利于标准化工作的科学性、计划性和有序性。

地理信息标准化是地理信息共享和系统集成的前提，也是地理信息产业化和社会化的必由之路。“国家地理信息标准体系”为标准化主管部门制定方针政策提供参考；为地理信息产业法律、法规提供技术支撑；为地理信息市场准入、契约合同维护、合格评定、产品检验和质量体系认证等诸多方面提供依据；为跨部门的地理信息标准制、修订和协调提供指导。

二、目标

地理信息科学与技术是一门多学科交叉、融合的科学技术领域，“国家地理信息标准体系”面向表示四维时空信息，涉及的学科和行业多，采用的技术新、应用面广。本标准体系定义地理信息数据模型和结构；理清标准间的层次及相互关系；解决共性标准和个性标准的隶属和包容的关系；规范地

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理信息数据的获取、处理、存储、分析、访问和表达；描述实现以数字或电子形式在不同用户、不同系统和不同空间位臵之间的数据交流的方法、过程和服务；避免标准间的矛盾和交叉、遗漏和重复；推动在分布式计算环境中地理信息系统间的互操作；有利于克服地理信息标准编制的盲目性、随机性。

“国家地理信息标准体系”是针对直接或间接与地球上位臵相关的目标或现象，制定一套结构化的系列标准。本标准体系中的标准包括现有的和预计编制的国家级地理信息标准，与相关标准相联系，形成具有系统性、适用性、可扩展的并与国际标准接轨的地理信息标准体系。本标准体系将成为指导今后地理信息标准化发展的蓝图，作为地理信息标准化计划与管理的依据，可供各行业、各部门制定与地理信息相关标准时参考和引用。

三、主要依据

编制“国家地理信息标准体系”紧紧围绕《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》中提出的重要任务—发展地理信息产业的要求，同时遵循以下文件和标准：

1、《中华人民共和国标准化法》， 1989年4月；

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2、中共中央办公厅、国务院办公厅关于加强信息资源开发利用工作的若干意见（中办发[2004]34号文件）；

3、国务院办公厅转发国家发展计划委员会等11个部门联合关于促进我国国家空间信息基础设施建设和应用的若干意见（国办发[2001] 53号文件）；

4、《国家地理信息标准化“十一五”规划》，国家测绘局、国家标准化管理委员会文件（国测国字[2006]44号文件）；

5、《国家地理信息标准体系框架》，全国地理信息标准化技术委员会文件SAC/TC 230（2007）7号文；

6、《标准体系表编制原则和要求》，GB/T 13016-1991。

四、编制原则

“国家地理信息标准体系”的编制，按照GB/T 13016-1991中的有关规定，注重标准体系的科学性和结构化，面对高新信息技术发展对地理信息标准提出的新要求，兼顾与现行信息化有关的国家标准和国际标准的相互衔接，遵循以下原则：

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1、全面性

力求将近期地理信息技术与产业发展所需的标准列清，力求做到不遗漏。并将其分门别类地纳入相应的类别中，使这些标准协调一致、互相配套，构成一个整体，避免重复和转换，节省资源。通过标准体系表，能方便地找到所需的标准及其当前所处的状况，注重与现行标准的相互衔接。

2、先进性

“国家地理信息标准体系”中所列标准，不但考虑当前的技术水平，还对信息化发展有所预见。根据我国实际情况，采用相关国际标准和国外先进标准，保持地理信息的标准与国际标准的一致性和兼容性，为实现地方、行业、全国以至全球的地理信息资源共享和兼容奠定基础。

3、系统性

恰当地将不同适用范围的标准安排在不同的层次上，体现系统性；按标准的功用和内容进行分类，做到层次合理、结构分明。

4、适用性

既注重标准体系分类的科学、合理性，又面向需求，有的放矢。

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5、可扩展性

“国家地理信息标准体系”并非一成不变，它将随着高新技术的发展和我国地理信息产业化的推进而不断充实、调整和完善。

五、“国家地理信息标准体系”说明

本标准体系是为了实现地理信息标准化的目标而制定的一整套具有内在联系的、科学的、由标准组成的有机整体。为便于阐明跨平台的数据交换和互操作服务，本标准体系中引用概念模式语言，为开发计算机可解译的地理信息模型和地理信息服务提供便利。为方便不同用户、不同目的采用地理信息国家标准，引入了专用标准的概念，可根据需要采用一个或多个地理信息国家标准对其组合或裁切，编制满足专门需要的专用标准。为保持“国家地理信息标准体系”的现势性，采用发布地理信息标准指南的方式，反映对标准提出的新需求。

“国家地理信息标准体系”由通用类、数据资源类、应用服务类、环境与工具类、管理类、专业类和专项类共7大类、44小类和其他相关标准组成。从标准性质上分为三个层次，前五类标准为地

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理信息基础类（第一层）标准，支持专业类（第二层）和专项类（第三层）标准。与地理信息相关的专业类标准，是面向各专业领域对地理信息的需求，对地理信息基础类标准进行扩展和裁减，形成专业用标准。地理信息专项标准是面向各类与地理信息相关专项工程的需要，对基础类和专业类标准进行扩展和裁减，形成专项用标准。

国家地理信息标准体系表中列出了211个标准（不含相关标准），其中通用类标准31个，占14.7%；数据资源类83个,占39.3%；应用服务类55个, 占26.1%；环境与工具类11个,占5.2%；管理类24个,占11.4%。专业类2个（仅以公安专业标准为例）；专项类标准5个（仅以电子政务为例）。其中已有和制修订中的标准103个，占48.8%；待制定标准108个，占51.2%。其中采用国际标准42个，国际标准转化率为73.7%。

本标准体系中的相关标准，仅列出了被地理信息标准直接采用或关系密切的国家标准，没有详细列出信息技术、计算机技术、通信技术、标准化与质量管理等方面的标准，但这些标准都应参照执行。

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国家地理信息标准体系框架

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国家地理信息标准体系表

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国家地理信息标准体系(第一版)

国家地理信息标准体系 （第一版） 二O O八年十二月

前言 随着经济全球化、全球信息化的发展，具有时空特征的地理信息已成为国家经济和社会发展的重要基础性战略性资源；作为整合其它各类自然资源、社会经济和人文信息的基础平台，地理信息越来越广泛地应用于国民经济、社会发展、国家安全和公众生活的各个方面。 全国地理信息标准化技术委员会是在地理信息领域内从事全国性标准化工作的技术组织，负责地理信息领域的标准化技术归口工作。2006年国家测绘局和国家标准化管理委员会印发了《国家地理信息标准化“十一五”规划》，2007年全国地理信息标准化技术委员会印发了《国家地理信息标准化体系框架》，在这两个文件的基础上，编制“国家地理信息标准体系”。 一、意义和作用 编制“国家地理信息标准体系”是为适应在信息化和网络化环境下地理信息技术和产业发展的需 - 1 -

要，促进地理信息资源的建设、协调、交流与集成；优化地理数据资源的开发与利用；规范地理信息服务和市场秩序；保护知识产权和国家地理信息安全；提高地理信息对经济社会发展的保障能力和服务水平；推进地理信息共享共建和产业发展的一项基础性工作。编制和发布“国家地理信息标准体系”有利于标准化工作的科学性、计划性和有序性。 地理信息标准化是地理信息共享和系统集成的前提，也是地理信息产业化和社会化的必由之路。“国家地理信息标准体系”为标准化主管部门制定方针政策提供参考；为地理信息产业法律、法规提供技术支撑；为地理信息市场准入、契约合同维护、合格评定、产品检验和质量体系认证等诸多方面提供依据；为跨部门的地理信息标准制、修订和协调提供指导。 二、目标 地理信息科学与技术是一门多学科交叉、融合的科学技术领域，“国家地理信息标准体系”面向表示四维时空信息，涉及的学科和行业多，采用的技术新、应用面广。本标准体系定义地理信息数据模型和结构；理清标准间的层次及相互关系；解决共性标准和个性标准的隶属和包容的关系；规范地 - 2 -

2019中国地理信息产业

2019中国地理信息产业 最具活力中小企业申报书 企业名称: 通信地址: 申报日期: 年月日 -1-

中国地理信息产业协会 2019年2月 填表须知 一、申报书需要逐项填写，实际内容不发生的，请填写“无”，数据有小数时，保留到小数点后两位。 二、企业法定代表人须在承诺书上签字，加盖企业公章，否则视为无效。 三、“基本情况”栏目 “主营业务范围”须填写测绘地理信息业务。 四、“财务情况”栏目 1.营业收入：年度营业收入根据企业审计过的财务报表如实填写。 2.测绘地理信息业务营业收入：申报企业主营业务为测绘地理信息的，同“营业收入”；申报企业为综合业务的，须剥离非测绘地理信息营业收入。 3.按业务类型、用户类型、市场区域的各细分项目营业收入总和，均需与2018年度测绘地信营业总收入一致。 4.业务类型：依据《地理信息产业统计分类（2017）》划分，具体如下。 地理信息服务：遥感测绘服务（大地测量、测绘航空摄影、摄影测量与遥感、工程测量、地下管线测量、不动产测绘、海洋测绘等）、地图服务（导航电子地图制作、地图编制、互联网地图服务，地图图书、期刊、电子出版物的出版，地图文化创意等）、导航定位服务（卫星导航定位基准站、卫星导航定位基准网等服务，基于地理位置的互联网信息服务等）、地理信息系统服务（运用数字化技术将基础地理信息和专题地理信息进行加工处理并整合应用的服务，地理信息系统工程，按照 -2-

用户需求进行的地理信息集成、开发服务，地理信息系统运行维护服务，地理信息大数据服务等）及其他地理信息服务（地理国情监测服务以及其他测绘地理信息服务）。 地理信息硬件制造与软件开发：测绘仪器制造、地图文化产品制造、导航定位芯片及终端设备制造、遥感仪器及装备制造、地理信息软件开发（地理信息系统基础软件、地理信息系统专业软件、测绘软件、遥感软件、导航定位软件、地图制图软件、地理信息安全软件等开发）。 地理信息相关服务：地理信息产品批发和零售（地理信息产品贸易代理、地理产品销售服务）、地理信息科学研究和技术服务（地理信息研究和试验发展、地理信息质检技术服务、地理信息咨询服务）、地理信息人力资源开发（地理信息教育、测绘地理信息职业技能培训与鉴定）、地理信息组织服务（测绘地理信息政府机构、地理信息社会团体、其他地理信息组织）。 5.用户类型：政府用户含党政军部门、事业单位、科研机构等非企业单位用户；企业用户含各类企业用户；大众用户即个人用户。 填表人（签字）：填表日期：年月日联系电话：手机： 电子邮箱： -3-

国家公共地理框架数据电子地图数据规范 试行稿 版

国家地理信息公共服务平台 公共地理框架数据—————————————————————— 电子地图数据规范 （试行稿-20100921版） 国家地理信息公共服务平台总体技术组

目录 前言 (3) 1.范围 (4) 2.引用标准 (4) 3.电子地图数据的定义 (4) 4.电子地图数据的数学基础 (4) 5.电子地图数据集定义 (4) 5.1.矢量数据集 (5) 5.1.1.基础专业级 (5) 5.1.2.政务应用级 (5) 5.1.3.影像标记级 (5) 5.2.影像数据集 (7) 6.地图瓦片定义 (7) 6.1.瓦片规则 (8) 6.2.瓦片数据格式 (8) 6.3.金字塔规则 (8) 6.4.瓦片文件组织 (9) 7.地图表达定义 (10) 附录A（资料性附录）要素内容选取 (11) 附录B（资料性附录）符号与注记 (16) 参考资料 (68)

前言 为应对国家信息化环境中政府部门和社会大众对地理信息在线服务的迫切需求，国家测绘局做出了建设国家地理信息公共服务平台（以下简称“公共服务平台”）的战略性决策。“公共服务平台”由数据层、服务层和运行支持层组成。其中数据层是“公共服务平台”的建设重点之一，其主体内容是公共地理框架数据，包括地理实体数据、电子地图数据、地名地址数据、影像数据与高程数据。 本规范由国家测绘局地理信息与地图司提出。 本规范起草单位：国家基础地理信息中心

1.范围 本规范规定了公共地理框架数据中电子地图数据的定义、分级内容组合方案、地图瓦片制作及在线发布显示设定要求、地图表达符号与注记等。 2.引用标准 GB/T 13923-2006 《基础地理信息要素分类与代码》 3.电子地图数据的定义 电子地图数据是针对在线浏览和专题标图的需要，对矢量数据、影像数据进行内容选取组合所形成的数据集，经符号化处理、图面整饰、分级缓存后形成重点突出、色彩协调、符号形象、图面美观的视屏显示地图。 电子地图数据类型包括线划地图与影像地图两类。线划地图以矢量基础地形要素数据为主要数据源，经过数据分级与可视化设置而成；影像地图以航空、航天遥感影像为基础，并配以矢量线划和适量注记。 除此之外，数据生产者可根据其实际情况与需求制作扩展电子地图，如各类旅游图、人口图、房地产图等。 4.电子地图数据的数学基础 （1）坐标系统：2000国家大地坐标系（CGCS2000）。 （2）坐标单位：度。 5.电子地图数据集定义 构成线划地图与影像地图的矢量及影像数据需要针对在线显示的要求进行

美国国家地理课程标准

生活化的地理；国家地理课程标准，1994 K—4 生活化的地理；国家地理课程标准1994（K—4年级） 地理学的六大必要要素和十八条地理课程标准 我们使用“必要”一词主要是指每一条要素都是核心并且必要的：我们必须使用这种方式来观看世界。使用“元素”一词我们主要是指每一条对于整体来说都是基础性的部分。每一项必要要素都由一些地理课程标准组成。每一个条课程标准都展示了一系列作为一名有地理素养的人都需要知道和懂得的建议和方法。 空间术语中的世界 地理学研究人类、地域以及环境之间的关系，主要是通过将有关他们的信息图示到特定的结构中。 具有地理素养的人应该知道和懂得…… 地理标准1：如何使用地图和其他地理表示方法、工具和技术来从一个特定的方面获 工具和技术来从一个特定的方面获得得、进行和表达知识与信息。 在四年级结束的时候，学生应该知道并懂得： 1、地理表示方法的特征和目的——例如地图，地球仪，曲线图，图标，天线和其他照片以及卫星遥感影像等； 2、工具与技术的特征和目的——例如参考著作和计算机地理信息系统； 3、如何在地图上和其他地理表达方式上展示空间信息； 因此，学生应该能够： A，识别和描述地理表达方式，工具和技术的特征和功能，通过事例能够： 检查一些地图以识别并描述他们的基本元素（名称、图例、主要用法、中间的方向、栅格、主要的平面、子午线和规模等）； 说明航空图片或卫星遥感影像来定位和识别物理的与人类的特征（例如，山脉范围、河流、植被覆盖区域、城市、水坝和保护区域等） 设计一张地图来展示学生选择的信息，使用通过某一方法解释的符号。 B，在地理表达方式上显示空间信息，通过事例能够达到： 阅读一段陈述并设计一个简略地图来阐明这段陈述（例如：就像在让路雏鸭的故事中

基础地理知识大全

第一课国土与人民（1）——辽阔的疆域 一中国的陆地面积 中国陆地面积约960万平方千米，与欧洲面积接近，居世界第三 （世界陆地面积前三的国家：俄罗斯、加拿大、中国） 二我国领土四至点： 我国领土最北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上。 我国领土的最东端在黑龙江与乌苏里江主航道的中心线的相交处。 我国领土的最南端在南海的南沙群岛的曾母暗沙。 我国领土的最西端在新疆的帕米尔高原上。 初春季节，北方是冰天雪地，南国的海南已春暖花开（我国领土的纬度差异，导致气温上的差异） 当最东部的渔民迎着朝阳到江上捕鱼时，最西部帕米尔高原上的牧民还在深夜里酣睡 （我国领土的经度差异导致时间上的差异） 三中国的陆海邻国 1 陆上邻国14个，按逆时针方向排列，分别为：朝鲜（东亚）、俄罗斯（北亚）、蒙古（东亚）、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、（中亚）阿富汗、（西亚）巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、（南亚）缅甸、老挝、越南（东南亚） 2 隔海相望的国家6个，由北到南依次为： 韩国、日本、（东亚）菲律宾、马来西亚、文莱和印度尼西亚（东南亚） 注意： 陆上邻国中，有不连续疆界的国家有印度（3）和俄罗斯（2); 四我国有辽阔的海域 濒临的海洋由北到南依次为：渤海（内海）、黄海、东海、南海 五我国第一大岛：台湾岛第二大岛：海南岛 比一比：从海陆疆域方面看，中国同英国、蒙古有什么不同？与美国有什么相同和不同的之处？ 中国位于亚洲的东部，太平洋的西岸，是一个海陆兼备的国家； 英国为欧洲西部的一个岛国； 蒙古为亚欧大陆上的一个内陆国家； 美国虽然与我国一样属于海陆兼备的国家，但其东临大西洋，西临太平洋，这与我国 东临海洋、西靠大陆有所不同。 六中国海陆位置的优势 1 我国地理（海陆）位置的特点

国家基础地理信息数据使用许可协议(乙类)(标准版)

编号：_________________ 国家基础地理信息数据使用许可协 议（乙类） 甲方：________________________________________________ 乙方：________________________________________________ 签订日期：_________年______月______日

本使用许可协议赋予使用方仅享有本协议所明确规定的国家基础地理信息数据的使用权。提供方保证，提供方是国家基础地理信息数据的法定授权提供者，并被授权具体行使国家基础地理信息数据的版权及相关权利。本许可协议为不可转让和非独占的。本许可协议由许可协议文本和附表组成。 1．使用方必须遵守以下规定： （1）使用方仅限于在本单位（本单位以使用方构成独立法人资格的组织为限）的范围内使用国家基础地理信息数据，不得扩展到所属系统和上级、下级或者同级其他单位。但获得特别许可的除外。 （2）使用方必须在使用国家基础地理信息数据所形成的成果的显著位置注明国家基础地理信息数据版权的所有者（所有者名称见附表）。 （3）使用方对被许可使用的国家基础地理信息数据不拥有复制、传播、出版、翻译成外国语言等权利，不得向第三方提供原始国家基础地理信息数据。未经提供方允许不得将基于国家基础地理信息数据开

发和生产的成果向第三方提供，但向中央国家机关、省级政府等部门提供用于宏观决策和社会公益事业的除外。国家基础地理信息数据的任何格式或者任何复制品视同原始数据。使用方可根据需要对数据内容进行必要的修改和对数据格式进行转换，但未经许可，不得将修改、转换后的数据对外发布和提供，并应将修改、转换的情况及修改、转换的内容向提供单位备案。使用方不得将原始国家基础地理信息数据或者其衍生成果在计算机互联网上登载。 （4）使用方主体资格发生变化时，应向提供方重新提出使用申请，并需重新签订使用许可协议。 2．使用方必须根据国家基础地理信息数据的密级按国家有关保密法律法规的要求，采取有效的保密措施，严防泄密。 3．违约条款 （1）使用方在使用国家基础地理信息数据过程中违反国家法律法规或者国家基础地理信息数据主管部门的规定，其使用权即无条件终止。

世界区域地理教案

［高二复习］课题：区域地理复习—东亚（1课时） 【本课内容】 1、东亚沿海与内陆地区的自然环境与经济发展的差异性及其表现 2、填图要求：国家位置、首都；主要岛屿、半岛、群岛，边缘海；主要地形区等 【知识结构】 【复习要点】 一、东亚的自然环境 1、地理位置和范围 （1）范围：中国--临海国（首都北京）朝鲜和韩国--半岛国家（首都平壤首尔） 蒙古—世界上面积最大的内陆国（首都乌兰巴托）日本--群岛国家（首都东京） （2）位置：海陆位置---亚洲的东部、太平洋的西岸，背靠世界上面积最大的大陆， 面临世界上面积最大的海洋。纬度位置---绝大部分在北温带（3）海岸线曲折，多半岛和岛屿。（海洋性显著） 从北向南找出太平洋的边缘海、群岛、半岛和岛屿。 2、居民：人口数量和分布：13亿多，占世界人口总数的1/4左右，主要分布于东部沿海平原地区，内陆人口稀疏。 3、地形 从西往东找出主要山脉、高原、平原和大河，认识地形的东西差异。 地势特征：地势西高东低（西部多高原山地，东部多平原丘陵） 4、河流：许多大河自西向东注入太平洋，半岛、岛屿上，河流短促，水力丰富。

5、气候 （1）东部沿海地区季风气候显著：东亚季风典型的原因、成因及气候特点 （2）西北内陆地区的温带大陆性气候：典型的原因、成因及气候特点 二、东亚沿海与内陆的经济差异 东部沿海地区：自然条件优越，平原多，耕地比重大，气候温暖湿润，利于农业发展，沿海港口多，交通便利，人口众多，劳动力充足，历史悠久，科技文化水平高，为经济发展提供了极其有利的条件，现已出现很多工农业发达的地区，是世界上主要的水稻、蚕丝、茶 ［高二复习］课题：世界国家地理—日本（1课时） 教学目标： 1．了解日本轮廓图 2．了解日本的地理特征，掌握其地形、气候、河流、矿产，并分析其特点与成因。3．了解日本的农业发展条件、主要的农作物及出口的农产品，并能运用高中地理知识与原理进行解释4．分析归纳日本的工业与城市发展的有利条件，工业分布的特点等。譬如以日本临海型工业布局为例。5．运用高中地理知识分析日本的人口分布、民族构成、人口迁移、城市化进程特点。本讲重点：日本的地理特征 本讲难点：1．日本的农业、工业的发展条件2．日本人口、城市分布特点及成因 【本课内容】 一、自然地理特征 1、东亚岛国、我国近邻 日本位于亚洲东部、太平洋西岸，从240N—460N，主体在温带地区。【主要四岛】 2、面积狭小、人口稠密 3、海岸曲折、港湾优良神户和横滨是全国著名的海港（为什么多良港？） 4、境内多山、平原狭小（为何使用小型农机具？为什么重视生物技术？） 国土的四分之三是山地和丘陵，仅在沿海一带分布着狭小的平原。 邻近东京湾的关东平原是日本最大的平原 5、火山之国、地震之邦（为什么多火山地震？） 日本大小火山约有270座，占世界火山总数的十分之一。其中30%为活火山。日本火山分布广、类型全、数量多，有世界火山博物馆之称。其中“富士山”（活火山）被日本人尊为“圣岳”。 6、季风显著、海洋性强（为什么重水利事业？）【主要气象灾害以及原因】 与亚洲大陆同纬度地方相比，冬季较为温暖，夏季较为凉爽，降水比较丰富。（为什么西海岸多雪？东海岸多雨？）（影响日本气候的因素包括哪些？） 7、矿产贫乏、林水丰富 日本注重封山育林，森林覆盖率达68%，远大于其国土面积在世界上的比重。 日本降水丰富，河流水量大；国土狭小，以山地丘陵为主的地形，使河流长度短（为什么？），落差大，水流急（为什么？）。水力资源丰富。（为什么？）【日本河流的水文特征】 日本矿产资源贫乏，主要矿种均缺少，主要依靠进口。（煤炭石油棉花主要进口的国家？）而硫磺矿较多，（这是什么原因？）。 二、发达的资本主义经济 1、世界经济大国---“世界经济最发达的三极之一” 日本工业产品种类多，产量大，在世界居领先地位。国民生产总值、人均国民生产总值均居世界前列。资产大部分私人占有，经济水平高。 2、经济发展的条件

中国国家地理：最好的时光在路上

中国国家地理：最好的时光在路上 内容简介 他为什么数度放弃500强企业的工作而成为一名遁世者？他为什么放弃主流旅行杂志采访邀约不断的主编职位，选择做一名自费旅行者？他为什么认为发生在自己身上的一切都是最好的？“如果人生可以重来，我选择不做改变？”他为什么觉得“世上本没有失败的人生”？他为什么可以享受“看似失败的成功”？他为什么会认为旅行就像是一种修行，却从来不愿回答修行的目的究竟为何？《中国国家地理：最好的时光在路上》完全是一场归期未定的视觉旅行，只有认真寻找的人，才会在其中发现真正的“幸福密码”。每一页风景明媚，每一页人情温暖，每一页瞬间动人，每一页更接近自己的真心。让眼睛喜欢，让心灵欢呼。 如他所说，“旅行，最终会让你遇到那个更好的自己。” 作者简介 郭子鹰，自由摄影师、旅行作家，曾担任国内著名旅行杂志资深编辑，自助旅行世界30多个国家和地区。 目录 【序】旅行的意义 【境地】嘈杂世界的静音键{缅甸，蒲甘} 【境地】谁不暗恋桃花源{印度，喀拉拉} 【境地】爱丽丝的另一处仙境{斯里兰卡} 【境地】吴哥慢镜{柬埔寨，吴哥} 【境地】大气层内的火星飞行{土耳其，卡帕多基亚} 【境地】东京郊外，花海里的1Q84{日本，东京} 【境地】焚城烈火巴伦西亚{西班牙，巴伦西亚} 【境地】火山今天几点喷发？{意大利} 【境地】如果天堂有颜色{希腊，圣特里尼} 【境地】冷雨不列颠{英国} 【浮生】乌坪桥的小绅士 【浮生】一个高棉小孩的全职工作 【浮生】一位禅师的初恋味道 【浮生】两个女兵和一段疯狂的小事

前言 旅行的意义 “好想去旅行！” 朋友们经常对我这个“旅痴”这样说，他们知道，旅行对我有着非同一般的意义。对他们来说，旅行的意义也像是浩瀚大海中浮游者微茫的希望之光。“搞定这个项目，熬过这一段，挣到钱，就可以去旅行了！”所以说，旅行是那个在他们筋疲力尽、乏味失落的不如意之时激励他们打起精神来生活下去的执着之念，也未尝不可吧？ 可是，旅行的意义究竟何在？ 远游万里后，终归故乡，神秘事件便告开始。 你多少会回忆路上的所见所闻：见到了哪些教堂的尖顶；在哪几个被导游书千百遍赞颂过，叮嘱你万万不可错过的地方拍照留影；伴着红酒和投契的几个老友讲完你的旅行趣闻之后，可有那么一个片刻感觉虚弱？可有几缕寂寞的旅情不知如何与人述说？可有瞬间的动摇感觉自己的孤独有多真切？可有刹那的感动连自己也不免怀疑是否当真发生过？可有些许感慨，重回熟悉的城市里便羞于对人谈起？ 也许在路上的那个时候，你遇到了更真的自己，也许在那个时候，你错过了一个机会可以对自己说：“不如这样吧，我的人生，其实还不错；不如这样吧，就此放开不如意，想想还有哪条天边路我尚未走过。” 《看得见风景的房间》是我颇为喜欢的一部小说，也是我看过多遍的一部电影。很多人在里面看到爱情，很少人觉得主角是旅行。电影开头，有个成功的中年女作家，用不容置疑的口吻品评意大利一座小城的风骨、建筑的格调、教堂花窗的品味、乡野田园的风韵，辞藻那么优美且华丽。我却只记得在一旁静听的一对老妇人，其中一个问另一个：“我们是不是在那里见到了矢车菊？” 别人笔下阴影浓厚的喀布尔，她只记得那里蓝天很美。这选择，难道不勇敢？ 《天使爱美丽》里也有一句我断难忘怀的台词。乡间少女爱美丽捧着本厚书，身边午后光晕相伴，闪亮的微笑洋溢在脸上。她面对表情模糊的巴黎铁路检票员，一字一顿地说：“如果没有你，良辰美景堪与谁说？” 旅行的美好，丰盈如桃林风卷过花瓣雨，无可尽数。最玄妙的莫过于每个人都可以拥有自己的罗马与巴黎，每个人都可以难忘他路过的铁道与航迹，属于自己的那些刹那任谁也夺它不走，任时光的利刃不能消磨那刹那间的芳华。 旅行的美好，宽稳如镜面似的高山湖，只有你自己记得哪些刹那让你感到莫名的幸福，秘不可说、不立文字的感觉才真切，如初落便化作无形的苍山暮雪。 万里觅知音，却与自己——因被冷落与忘怀而悲从中来的，终生相伴又不得谋面的自己，擦肩而过。 像旅行一样自由，绝不只是说远游时漂泊不定的航线。旅行使人自由，只不过因为旅行时候的你可以拥有自己的世界。一程回来便拥有权利说，我去过，我记得，我看到的那里是这样的……此刻你有理由相信也有理由不信，只因你去了，亲自经历，亲自受挫，亲身流汗，亲手扛起沉重的行李，亲眼目睹那里孩子们的微笑和老人纵横的皱纹。 《在恒河游泳》里面有个傻傻的日本姑娘，面试的时候人家问她：“你有什么特别的经历？”她突然撒了个谎，连自己也匪夷所思：“我在恒河游过泳，是蝶泳！”于是，她就真的去了印度，终于在大肠菌群超越致病水平30倍左右的恒河水里游了蝶泳。 我知道那只不过是个故事，可是她那敢说敢做、说到做到的眼神，傻得那么可爱。走出街口，你就会见到马蜂回窝一般密密麻麻的人群，他们当中，有多少是“说就天下无敌，做就有心无力”？扯了谎话之后，这样兑现弥补的人我真想见见，哪怕就一次。 地球离了谁都照样旋转？但是只有你看见的世界，才是对你有意义的存在。你之所以看到，是因为你想看到，你之所以难忘，是因为你想要记住。 不是么？看看你和爱人—起出游的时候两个人拍下的同一座城市有多么的不同就知道了。 菲律宾有座曼妙的世外小岛，别人都在看海的时候，我看见一个陪着洋人的妓女，把自己盘子里的整个面包给了栏杆外的小孩子。她笑得不美，但是很轻松。 缅甸有数不清的佛塔，金光闪耀，别人都在佛塔反射的金光里流着汗，我却躲在阴影里静静地听着当地

自然资源和地理空间基础信息库项目地理框架数据标准-国家地理空间

自然资源和地理空间基础信息库 项目标准 XB/T 2008—————————————————————— 信息库地理框架数据库要素实体代码规范 编制说明 ****-**-** 发布 ****-**-** 实施自然资源和地理空间基础信息库项目办公室发布

一、任务来源和意义 整合改造现有的基础地理空间数据是自然资源与地理空间基础信息库建设的核心任务，而相关标准研制是基础地理空间数据整合改造的基础。针对自然资源和地理空间基础信息库建设和应用需求，在信息库地理框架数据整合过程中，需采用面向实体的构模方法，以地理要素为数据的构成单元，反映和描述客观世界中独立存在的“地理实体”，从而实现对象化逻辑表达。 为保证信息库地理框架数据整合过程全面展开，在现有国际、国家、行业相关标准基础上，面向自然资源和地理空间基础信息库项目实际需求，编制《信息库地理框架数据库要素实体代码规范》，为信息库整合过程提供可操作的地理框架要素实体编码规则，并给出实体代码，对于指导地理空间基础信息库建设具有重要意义。 二、制定依据 本标准编制过程既考虑了现有国家标准和行业标准规范，也考虑了未来地理框架要素的应用需求。在现有国家标准或行业标准规范，特别是在统一公用的要素实体代码规则的基础上，制定了地理框架要素实体编码的规则，并规定了对要素实体编码进行一致性测试的方法、程序。因此本标准与国际、国内相关标准具有良好的同一性。 引用或参照的相关标准包括： 信息库地理框架数据内容 ISO 19101 地理信息参考模型 GB/T 2260-2007 中华人民共和国行政区划代码 GB/T10114-2003 县级以下行政区划代码编制规则 GB/T 7027 -2002 信息分类和编码的基本原则与方法 GB 917-2000 公路路线标识规则命名、编号和编码规则 GB/T 917-2009 公路路线标识规则和国道编号 GB/T 2659-2000 世界各国和地区名称代码 JT/T 307.1-1997 公路及主要构筑物、管理养护单位代码省干线公路代码TB1945-1987 中华人民共和国铁路线路名称代码

中国国家地理杂志历年明细和分类

中国国家地理期刊历年最全明细 其中：标红的为带精美地图或装订长幅画卷 橘黄色为专辑类 信天游整理（qq 2649437653书籍和地图基本集全，欢迎书友们交流） 2000年 10 《中国国家地理》（2000年10期）“空中看中国” 11 《中国国家地理》（2000年11期）“布达拉宫” 12 《中国国家地理》（2000年12期）“伊瓜苏瀑布” 2001年 1 《中国国家地理》（2001年01期）“钱币之旅”M 世界钱币分布图，人名币及美元防伪图 2 《中国国家地理》（2001年02期）“青海玉树” 3 《中国国家地理》（2001年03期）“台湾专辑”M 台湾 4 《中国国家地理》（2001年04期）“三星堆” 5 《中国国家地理》（2001年05期）“西藏的路” 6 《中国国家地理》（2001年06期）“北京专辑” 7 《中国国家地理》（2001年07期）“抚摸巴黎” 8 《中国国家地理》（2001年08期）“用地图克隆中国” 9 《中国国家地理》（2001年09期）“中国省市大划界” 10 《中国国家地理》（2001年10期）“摩天大楼” 11 《中国国家地理》（2001年11期）“古格文明” 12 《中国国家地理》（2001年12期）“走进伊斯兰世界” 2002年 1 《中国国家地理》（2002年01期）“新疆”M 新疆 2 《中国国家地理》（2002年02期）“火山亲历记” 3 《中国国家地理》（2002年03期）“金丝猴” 4 《中国国家地理》（2002年04期）“澳门专辑”M 澳门 5 《中国国家地理》（2002年05期）“深入地穴500米” 6 《中国国家地理》（2002年06期）“山西”M 山西 7 《中国国家地理》（2002年07期）“越南”M 越南 8 《中国国家地理》（2002年08期）“金三角：罂粟怒放谁之罪” 9 《中国国家地理》（2002年09期）“玉石之路” 10 《中国国家地理》（2002年01期）“云南如此多样”M 云南 11 《中国国家地理》（2002年01期）“重现圆明园” 手绘北京城立体鸟瞰图 12 《中国国家地理》（2002年12期）“契丹飘逝的王朝”M 尼泊尔 2003年 1 《中国国家地理》（2003年01期）“山东”M 山东

中国地理信息产业百强企业公示名单

中国地理信息产业百强企业公示名单 广州南方测绘仪器有限公司 北京四维图新科技股份有限公司 北京北斗星通导航技术股份有限公司 高德软件有限公司 北京合众思壮科技股份有限公司 中国地图出版社 广州中海达卫星导航技术股份有限公司 正元地理信息有限责任公司 厦门亿力吉奥信息科技有限公司 北京超图软件股份有限公司 北京东方道迩信息技术股份有限公司 西安煤航信息产业有限公司 北京天下图数据技术有限公司 北京数字政通科技股份有限公司 长江空间信息技术工程有限公司（武汉） 上海华测导航技术有限公司 南京市测绘勘察研究院有限公司 苏州一光仪器有限公司 武汉中地数码科技有限公司 国信军创（岳阳）六九零六科技有限公司 大连九成测绘信息有限公司

天津市勘察院 深圳市凯立德科技股份有限公司 中国四维测绘技术有限公司 上海达华测绘有限公司 方正国际软件（北京）有限公司 北京恒华伟业科技股份有限公司 天津市普迅电力信息技术有限公司 立得空间信息技术股份有限公司 北京苍穹数码测绘有限公司 北京洛斯达数字遥感技术有限公司 深圳市勘察研究院有限公司 黄河勘测规划设计有限公司 厦门精图信息技术股份有限公司 山东正元数字城市建设有限公司 上海岩土工程勘察设计研究院有限公司中冶集团武汉勘察研究院有限公司 广东南方数码科技有限公司 河南科普信息技术工程有限公司 北京国遥新天地信息技术有限公司 易智瑞（中国）信息技术有限公司 中科宇图天下科技有限公司 伟景行科技股份有限公司 广州城市信息研究所有限公司

浙江华东测绘地理信息有限公司 北京中色测绘院有限公司 广州奥格智能科技有限公司 南宁市国土资源信息中心 中国石油天然气管道工程有限公司 武大吉奥信息技术有限公司 大连市勘察测绘研究院有限公司 河北九华勘查测绘有限责任公司 中测新图（北京）遥感技术有限责任公司长春五度空间数据有限公司 四维世景科技（北京）有限公司 中国水利水电第四工程局有限公司 四川空间信息产业发展有限公司 天津港湾水运工程有限公司 中国移动通信集团辽宁有限公司 南京国图信息产业股份有限公司 河南省基力勘测有限公司 保定金迪地下管线探测工程有限公司 辽宁达荣信息技术有限公司 江苏省工程勘测研究院有限责任公司 北京新兴华安测绘有限公司 湖南中森通信科技有限公司 天津市星际空间地理信息工程有限公司

世界的居民和国家地理教案优秀案例

世界的居民和国家地理教案优秀案例世界的居民和国家地理教案优秀案例一 教学方法 一、授课思路与方法 1.让学生观看世界各地风土民情、宗教、人种方面的录像，然后巩固重要知识点，在随堂作业中反馈。 2.按教材顺序讲解课堂知识的同时，穿插讲解一些风土人情故事，提高学生的学习兴趣。 二、课时安排 本节共安排2课时 教案 一、教学目标 1.掌握世界人口、人种、 2.了解世界民族和语系的分布; 二、教学重点与难点 1.教学重点：种族的特征、分布、三大宗教的起源与分布; 2.教学难点：按具体情况区分种族和民族这两个概念。 三、教学准备 世界人口分布地图、地球仪、投影片、世界地图光盘、世界人种图。 四、教学过程

(一)世界人口: 1.增长速度很快; ⑴1987年7月11日是世界50亿人口日; ⑵1996年6月底，世界人口已达57.7亿; 2.人口分布很不平衡： ⑴亚洲东部、南部和欧洲大部分地区人口稠密，占全球1/3; ⑵极地、沙漠和热带森林地区人口稀少，南极地区目前无人定居。 (二)种族和民族：(参考《人文地理》种族篇，P.8) 1.种族： ⑴白色人种(欧罗巴人种)：人数世界第一，占54%; ①特征：肤色、眼色、发色较浅，头发呈波状，鼻梁高、嘴唇薄; ②分布：欧洲、北美洲、大洋洲、非洲北部。 ⑵黄色人种：(蒙古利亚人种)人数世界第二，占37%; ①特征：皮肤呈淡黄或棕褐色，眼珠黑、头发黑而直，面庞扁平; ②分布：亚洲东部、东南部、美洲(印第安人、因纽特人)。 ⑶黑色人种(尼格罗人种)：人数占8.5%; ①特征：皮肤黑、头发卷曲、鼻宽唇厚; ②分布：非洲中部、南部，大洋洲、美洲也有一部分;(故乡在非洲) ⑷混血种人种占0.5%，南美洲最多。 2.民族： (1)民族是由于经济、生活、语言、文字、风俗习惯和历史发展 的不同而形成的;

国家地理课程标准

国家课程标准专辑地理课程标准 第一部分前言 一、背景 二、课程性质 三、基本理念 四、设计思路第二部分课程目标 一、知识与技能 二、过程与方法 三、情感、态度与价值观 第三部分内容标准 一、地球与地图 二、世界地理 三、中国地理 四、乡土地理 第四部分实施建议 一、教学建议 二、评价建议 三、课程资源的开发与利用 四、教材编写建议 第一部分前言(7-9'GEO'1) 一、背景(7-9'GEO'1.1) 当今世界，人口、资源、环境问题日益突出，南北发展差距不断扩大，在世界多极化和经济全球化的曲折发展中，和平与发展仍是时代的主题。在我国，要坚持实施可持续发展战略，促进人与自然的协调与和谐，改善生态环境，增强区域经济发展活力，加速现代化进程。这些都给地理课程改革提出了挑战和有待探索的新课题。关注全球性问题和我国新世纪所面临的发展问题，建设符合时代要求的地理课程是当前的迫切任务。信息技术的迅猛发展，全球定位系统、对地观测系统、地理信息系统的广泛应用，数字地球概念的建立，都为地理课程革新注入了活力。 全面推进素质教育，要求地理课程改革必须转变"学科本位"、"知识中心"的教育观念，着眼于学生的全面发展和终身发展，结合地理学科的特点，创设有助于学生自主学习、主动探究地理问题的学习情境。 二、课程性质(7-9'GEO'1.2) 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它具有两个显著的特点：第一，综合性。地理环境由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈及人类智慧圈等圈层所构成，是地球表层各种自然现象、人文现象有机组合而成的复杂系统。因此，地理学是一门兼有自然科学性质与社会科学性质的综合性科学。第二，地域性。地理学不仅研究地理事物的空间分布和空间结构，而且阐明地理事物的空间差异和空间联系，并致力于揭示地理事物的空间运动、空间变化的规律。地理学是一门既古老又年轻的科学，在现代科学体系中占有重要地位，并在解决当代人口、资源、环境和发展问题中具有重要作用。 地理课程是义务教育阶段学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程，兼有社会学科和自然学科的性质。 三、基本理念(7-9'GEO'1.3) 1.学习对生活有用的地理。地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能，增强学生的生存能力。(7-9'GEO'1.3.1) 2.学习对终身发展有用的地理。反映全球变化形势，突出人口、资源、环境以及区域差异、国土整治、全球变化、可持续发展等内容。使所学内容不仅对学生现在的生活和学习有用，而且对他们的终身学习和发展有用。(7-9'GEO'1. 3.2) 3.改变地理学习方式。要根据学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，鼓励积极探究，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。 (7-9'GEO'1.3.3) 4.构建开放式地理课程。地理课程要充分重视校外课程资源的开发利用，形成学校与社会、家庭密切联系，教育资源共享的开放性课程，从而拓宽学习空间，满足多样化的学习需求。(7-9'GEO'1.3.4)

中国国家地理期刊历年明细

中国国家地理期刊历年（2000-2017）明细? （红色表示已收藏） 2000年? 10《中国国家地理》（2000年10期）“空中看中国” 11《中国国家地理》（2000年11期）“布达拉宫” 12《中国国家地理》（2000年12期）“伊瓜苏瀑布” 2001年? 1《中国国家地理》（2001年01期）“钱币之旅”M世界钱币分布图，人名币及美元防伪图 2《中国国家地理》（2001年02期）“青海玉树” 3《中国国家地理》（2001年03期）“台湾专辑”M台湾 4《中国国家地理》（2001年04期）“三星堆” 5《中国国家地理》（2001年05期）“西藏的路” 6《中国国家地理》（2001年06期）“北京专辑” 7《中国国家地理》（2001年07期）“抚摸巴黎” 8《中国国家地理》（2001年08期）“用地图克隆中国” 9《中国国家地理》（2001年09期）“中国省市大划界” 10《中国国家地理》（2001年10期）“摩天大楼” 11《中国国家地理》（2001年11期）“古格文明” 12《中国国家地理》（2001年12期）“走进伊斯兰世界” 2002年? 1《中国国家地理》（2002年01期）“新疆”M新疆 2《中国国家地理》（2002年02期）“火山亲历记” 3《中国国家地理》（2002年03期）“金丝猴” 4《中国国家地理》（2002年04期）“澳门专辑”M澳门 5《中国国家地理》（2002年05期）“深入地穴500米” 6《中国国家地理》（2002年06期）“山西”M山西 7《中国国家地理》（2002年07期）“越南”M越南 8《中国国家地理》（2002年08期）“金三角：罂粟怒放谁之罪” 9《中国国家地理》（2002年09期）“玉石之路” 10《中国国家地理》（2002年01期）“云南如此多样”M云南 11《中国国家地理》（2002年01期）“重现圆明园”手绘北京城立体鸟瞰图 12《中国国家地理》（2002年12期）“契丹飘逝的王朝”M尼泊尔

GQJC 01-2017基础性地理国情监测数据技术规定-20170527

编号：GQJC01-2017基础性地理国情监测数据技术规定 国家测绘地理信息局 2017年5月

目录 1范围 (1) 2规范性引用文件 (1) 3基本要求 (1) 3.1数学基础 (1) 3.2精度要求 (2) 3.2.1数据采集平面精度要求 (2) 3.2.2拓扑要求 (2) 3.2.3地表覆盖分类精度 (2) 3.2.4地理国情要素属性精度 (3) 3.3数据现势性 (3) 3.4数据一致性 (3) 3.5数据接边原则 (3) 3.6元数据 (4) 3.7数据完整性检查要求 (4) 4数据分层组织 (4) 4.1总体说明 (4) 4.2地表覆盖分类数据 (8) 4.3地理国情要素数据 (8) 4.3.1铁路与道路要素 (8) 4.3.2水域要素 (9) 4.3.3构筑物要素 (10) 4.3.4地理单元要素 (11) 5属性定义与说明 (16) 5.1总体说明 (16) 5.1.1通用属性项 (16) 5.1.2专有属性项 (17) 5.1.3属性缺省值 (18) 5.2地表覆盖分类数据 (19) 5.2.1地表覆盖数据集（LcrDataset）属性定义 (19) 5.2.2专有属性说明 (19)

5.3地理国情要素数据 (20) 5.3.1铁路与道路要素 (20) 5.3.2水域要素 (27) 5.3.3构筑物要素 (33) 5.3.4地理单元要素 (35) 6数据采集一般性要求 (52) 6.1影像资料使用原则 (52) 6.2数据采集总体要求 (52) 6.3地表覆盖分类数据采集要求 (54) 6.4地理国情要素数据采集要求 (56) 6.4.1铁路与道路 (57) 6.4.2水域 (58) 6.4.3构筑物 (59) 6.4.4地理单元 (59) 7变化信息采集要求 (60) 7.1变化信息采集总体要求 (60) 7.2地表覆盖变化信息采集要求 (61) 7.2.1地表覆盖变化分类 (61) 7.2.2伸缩型地表覆盖变化信息采集 (61) 7.2.3新生型地表覆盖变化信息采集 (61) 7.2.4地表覆盖变化信息记录方法 (62) 7.3地理国情要素变化信息采集要求 (62) 7.3.1地理国情要素变化分类 (62) 7.3.2地理国情要素变化信息采集总体要求和记录方法 (62) 7.3.3有关要素类型变化信息采集要求 (63) 7.4生产元数据记录要求 (64) 7.5监测成果数据检查基本要求 (64) 7.5.1总体要求 (64) 7.5.2变化数据层检查 (64) 7.5.3变化数据层与本底数据关联检查 (64) 8汇交要求 (65) 8.1汇交数据内容 (65) 8.2成果汇交前整理 (65) 8.2.1省级任务区数据接边与数据组织 (65)

世界国家地理区域划分

世界划分为13个区域：东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚、北非、撒哈拉以南的非洲、欧洲东部和西欧、北亚、北美、拉丁美洲、大洋洲、南极洲。但是传统媒体还是习惯于使用亚太、中东、西非等区域名称，以下文档对这些地域名字将有具体的解释。 亚太 亚太地区的地域概念有大有小。大可以包括整个亚洲和环太平洋地区，连北美自由贸易区也在其中，如亚太经济合作组织成员就包括组成北美自由贸易区的美、加、墨三国。小则指西太平洋地区，主要包括中国、日本、俄罗斯东部地区、“四小”、东盟和印支国家（有时还延伸到大洋洲的澳大利亚和新西兰等国）。 包含以下国家及地区： 澳大利亚，文莱，柬埔寨，斐济，印度尼西亚，日本，基里巴斯，朝鲜，韩国，老挝，马来西亚，马绍尔群岛，密克罗尼西亚联邦国，瑙鲁，新西兰，帕劳，巴布亚新几内亚，菲律宾，萨摩亚，新加坡，索罗门群岛，泰国，东帝汶，汤加，图瓦卢，瓦努阿图，越南，中国大陆，台湾省，香港特别行政区区，澳门特别行政区。 传统意义称呼东亚、东南亚、南亚等区域如下： 西亚：剩下的。 欧洲 ?北欧：瑞典、丹麦（包括格陵兰岛）、芬兰、挪威、冰岛。 ?西欧：法国、英国、爱尔兰、荷兰、比利时、卢森堡。 ?中欧：德国、奥地利、瑞士、列支敦士登、波兰、捷克、斯洛伐克。 ?南欧：希腊、意大利、马耳他、梵蒂冈、圣马力诺、西班牙、葡萄牙。 ?东欧：俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯、立陶宛、爱沙尼亚、拉脱维亚。 ?东南欧：匈牙利、罗马尼亚、阿尔巴尼亚、保加利亚、南斯拉夫联盟、波斯尼亚-黑塞哥维那、克罗地亚、马其顿、摩尔达维亚、斯洛文尼亚。 ?欧洲联盟国：土耳其、塞浦路斯。 在东西方冷战期间，在政治把欧洲分为两大阵营：东欧（即现在的东欧、东南欧和部分中欧如：波兰）和西欧（即现在的北欧、西欧、部分中欧和南欧）。在西欧中又划分出北欧、中欧(德

美国国家地理课程标准(翻译)

美国国家地理课程标准.doc 的翻译 地理FOR LIFE 1994年国家地理标准 K-4 生活地理 国家地理标准1994（希腊文K-4） 六要素的地理和十八地理课程标准 我们必须意味着，每件作品是中央和必要的：我们必须以这种方式看待这个世界。元素，我们的意思是，每件作品是一个构建块的整体。每一个重要的元素包含一些地理课程标准。每个标准提供了一组在地理上获悉的人的思想和方法，需要知道和了解。 在空间方面的世界 地理研究关于他们的信息映射到空间范围内的人，地点和环境之间的关系。 在地理上知情的人知道和了解... Geography Standard 1: 地理标准1： How to use maps and other geographic representations, tools, and technologies to acquire, process, and report information from a spatial perspective 如何使用地图和其他地理陈述，工具和收购的技术，工艺，和报告信息从空间的角度 到四年级结束时，学生知道和理解： 1。的地理陈述-比如地图，手套，图形，图表，航空和其他的照片和卫星产生图像的特点和用途 2。的工具和技术-如参考作品和以计算机为基础的地理信息系统的特点和用途 3。如何显示在地图上的空间信息和其他地理陈述 4。如何使用适当的地理工具和技术 因此，学生能够： A.识别和描述的特点和目的的的地理陈述，工具和技术，例如能够： 检查各种地图，以确定和描述他们的基本元素（标题，图例，主要方向， 中间的方向，电网，主要的相似之处，经络，规模） 解读航空摄影或卫星生成的图像定位和识别的物理和人性化功能（如山脉，河流，植被区，市，水坝，水库） 设计由学生选择的信息，显示在地图上，用符号解释在一个关键 B.显示空间信息的地理陈述，例如能够： 阅读叙事，然后创建一个示意图来说明的叙述（例如，使地图显示一个家庭的鸭子让路雏鸭的运动或阅读威尔德的小房子系列地图Ingalls家庭生活） 报告的区域中的数据二者的二维格式（例如，通过使用比例在地图上绘制的符号）和一个三维的格式（例如，每个区域上层叠的柜台数目比例） 构造图或图表显示空间信息（例如，建立一个条形图在美国的一个州五大城市的人口比较） C.使用地理陈述，工具和技术，例如能够回答地理问题：