办学计划书范本
计划书格式
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申办团体可因应每一范畴提供适当数据，以帮助校舍分配委员会了解申办团体的抱负及使命、管理及组织、学与教、校风及对学生的支援等。现有营办幼儿园∕学校的办学团体，可以引用现时营办的幼儿园∕学校为例子以支持其办学申请。
1.抱负及使命：
(针对学生的需要或分析现时香港的教育问题，提出有特色和具创意的办学理念。)
(a)抱负
?一个持久的目的作为学校奋斗的目标，具启发性的远景。
?中期或长期的理想成果。
(b)使命
?实践抱负的任务，如何可使远景成真。
?对工作有指导作用以及使工作更有重心，让员工清楚知道为达到办学理想而要有的共同承担。
?作为决策和选择时的参考。
(c)实践策略
?清楚地显示如何落实各项建议，并且阐释新校将会如何配合教育改革和课程改革。
?具体实践计划和目标：首五年及十年会达致甚么目标。
2.管理及组织
(a)申办团体及校董会
申办团体的背景以及校董会组成(包括成员履历)。
(b)领导能力
校董会成员及学校领导层的专业和领导能力。
(c)组织架构及行政程序
管理架构、员工的职能、协调和权责。
(d)教职员管理
招聘策略，新入职和在职教职员的编制、考绩和培训计划。
(e)财务策划、管理及监察
如何有计划地运用拨款，配合学校的重点发展项目。
(f)资源和校舍
如何运用内外资源，将来的校舍设计和安排。
(g)自我评估
如何运用适合的评估指标，就以上各点进行评估。
3.学与教
(a)正规课程
制定正规整体课程，结合课堂学习、课外活动和社群活动。
(b)非正规课程
制定非正规整体课程，结合课堂学习、课外活动和社群活动。
(c)教学过程
?配合抱负及使命，建立学与教新文化，方法包括课程调适、创意教学、思维教学、多元智能、跨学科课程、跨级编组计划、文理兼备、数码校园、体艺校园、
阅读计划、专题研习、普通话教学、外籍英语教师计划、教研、集体备课等。
?重点：校本课程发展、愉快地学习、学生语文能力和照顾学生学习差异。如方案太多或太复杂，应有分阶段推行时间表及考虑资源问题。
?如何运用现有以及引进社会资源：家长、优质教育基金、大专院校、校友会、志愿团体等。
(d)教学评估
多元化和广阔的学习评估方法，包括课堂观察、报告、专题研习、汇报等。
(e)一条龙或其它特别安排(如适用)
中、小学如何连系等。
4.校风及对学生的支援
(a)给学生的支持、指导、辅导
分析并针对学生的需要，制订整体的支持和训辅策略，例如支持新来港儿童计划。
(b)个人、社会及文化方面的发展
促进学生在个人、社会以及文化方面成长的措施。
(c)有特殊教育需要的学童
为有特殊需要学生的支持，例如：「拔尖保底」计划、融合教育。
(d)财政支援
对学生的财政支持，例如学费减免、奖励计划、奖助学金等(只适用于申请私立
独立学校和直接资助学校者)。
(e)家校合作
家校政策如何配合对学生的支持。
(f)与外间联系
如何利用社会资源。
(g)课外活动和社区服务
举出一些具体例子，如何发展学生的多元智能及承担社会责任。
(h)校风的培育
关怀文化，终身学习；例如：大哥哥/大姐姐计划、教师伙伴计划。
5.学生表现指标
(表现指针须与使命及各项目的目标配合，也要兼顾学生在学科和非学科方面的表现，例如：德、智、体、群、美各方面的均衡发展。)
(a)学科方面
?量化或质化的成功标准，应是实际可行、有信度和效度的。
?校本和全港性指标(如适用)。
(b)非学科方面
?量化或质化的成功标准，应是实际可行、有信度和效度的。
?校本和全港性指标(如适用)。
6.自我评估指标
(因应本身特色和发展重点，以增值观念，发展校本指标，也不要忽略学校整体表现。量化或质化的成功标准，应是实际可行、有信度和效度的。)
(a)管理及组织
(b)学与教
(c)支援与校风
(d)学生表现
7.其它
(a)资金来源
开校资金与及其它较长期的财政支持。
(b)班级结构
开校首五年的班级结构及最终班级编制。
(c)学费(如需收取)
每级每年/月学费。
(d)招生政策
必须制订公平而合理的收生政策，也必须向公众公开。
(e)建校计划和财政安排(只适用于申请建校用地)
(f)家长及教师对搬迁幼儿园计划的意见(只适用于搬迁幼儿园的申请)
(g)对关闭现有幼儿园的计划(只适用于搬迁幼儿园的申请)
位处人口老化地区的幼儿园，可申请搬迁至新建屋邨项目内的幼儿园校舍。请就幼儿园迁出后现有职员、学生及关闭现有幼儿园的安排提供具体计划。
培训学校计划书范文
培训学校计划书范文 以科学发展观为指导，紧扣学校工作计划目标，围绕职教富民主题，培训学校制定了工作计划，下面是收集整理的培训学校计划，欢迎阅读。 培训学校计划篇一 一、指导思想 以国务院、教育部及省教育厅有关中等职业学校招生办学的有关文件精神为指针，以科学发展观为指导，紧扣学校工作计划目标，围绕职教富民主题，充分利用社会各方办学优势，积极开展面向农村、农业、农民的职业教育，不断规范招生及办学行为，拓展学校的办学功能，创新农民职业教育和终身教育培训体系，切实开展农民综合技能培训，培养和造就有文化、懂技术、善经营、会创业的新型农民，为推进社会主义新农村建设，促进我县更高水平小康社会与和谐社会建设做出新贡献。 二、工作目标 1.完成3000名农民学历教育在籍学员的教学任务。 2.力争招收200名农民试行全日制学历教育方式。 3.做好新校区农业实训基地规划方案的征集工作。 4.全力协助指挥部做好两个中心建设的辅助工作。 三、工作重点 1.进一步规范农民学历教育学员的教育教学工作。 2.以网站建设为抓手探索农民教育教学的新途径。
3.制订农民学历教育教学学分制认定的实施方案。 4.开展农民学历教育全日制教学模式的探索研究。 四、主要措施 (一)、以学习为抓手，不断提高部门聘任人员的适应能力 1.学习内容：组织部门人员除除完成学校组织的政治和业务学习外，还组织学习各级有关社区教育及农民教育的文件及会议精神、农村政策法规、终身教育理论、社区教育理论等。 2.学习方式：组织参加学校的集中学习、部门组织的集中业务学习、个人自行学习等，学期初要求各聘任人员制度学期工作学习计划。 3.学习时间：学校统一安排的学习时间、部门按照需要平时组织集中学习、个人安排每周半天的自学。 4.学习结果：参加学校统一安排的学习考核，个人平时完成学习笔记及撰写的学习心得等，学期结束将集中组织检查并将学习结果作为考核的依据。 (二)、以宣传为手段，稳步开展农民学历教育的招生工作 1.宣传内容：各级有关农民终身教育的政策文件、终身教育理论、农民学历教育的组织及学习形式、社区教育体系等。 2.宣传途径：通过网站、广播电视等媒体，发动教职工进行面对面宣传，利用社区教育中心现有网络进行点对点宣传等。 3.宣传目的：通过宣传把的关社区教育的精神及农民教育的政策稳定现有在籍农民学历教育学员，做好现有农民学历教育学员的教学工作，同时选择试行农民学历教育全日制办学点。
幼儿园办学计划书
幼儿园办学计划书 篇一: 幼儿园创办计划书(2012) 幼 儿 园 创 办 计 划 书 目录 一、社会教育背景 二、现有市场分析 三、幼儿园综述 四、办园准备事项 五、招生推广政策 六、幼儿园特色 1 七、财务需求与运用 八、常见风险评估 九、预期发展规划 一、社会教育背景
“再苦不能苦孩子, 再穷不能穷教育”的观念已经深入每个中国家庭的心中，随着中国经济的增长，教育在家庭消费中的比重也越来越大。目前，中国的教育市场持续火爆。国内各类教育机构不断涌现，国外教育机构也以各种名义进入中国市场。 就幼儿教育消费而言，另一项统计数据表明，目前大、中城市养一个孩子到大学毕业，大概需要30 万元，而作为学前教育，比起同属非义务教育的大学生消费来讲，是有过之而无不及，04年就爆出了天津一所民办幼儿园1人1年1万美元的新闻，至07 年，中国各大城市中年收费在10 万元以上的幼儿园不再稀有，年收费在2-5 万元的更是比比皆是。通过以上各数据的简单计算，学前教育市场巨大的潜力不言自明。 所以可以预见中国的学前教育市场，一方面孕育着巨大的机遇，另一方面也要求向着合法化、规范化、规模化、品牌化发展。这就为一些有实力、有远见的投资者展示了一个广阔的市场前景，提供了一个难得的发展机遇，这进一步拓宽了学前教育市场。 2 二、现在市场分析 沈阳市铁西区南滑翔路鸿凯花园，东邻城建别墅小区，西靠万科小区和医大家属楼，北接城建小区，南应滑翔六小区老楼至少有20 年了，五大小区，现居住人口万，其中80 后人群占有率，且居民家庭经济条件较好，生活水平较高，据不完全统计，其家庭平均年收入在8 万元左右。 目前附近已有两个公立幼儿园分别是铁西区教工二幼儿园、滑翔幼儿园; 一个私立大型幼儿园大约1200 多平米在城建小区内，有三个300平米左右的小型幼儿园。其中两个在对面的滑翔六小区内，四个幼儿园的孩子合计1200 人左右。随着
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管理架构、员工的职能、协调和权责。 (d)教职员管理 招聘策略，新入职和在职教职员的编制、考绩和培训计划。 (e)财务策划、管理及监察 如何有计划地运用拨款，配合学校的重点发展项目。 (f)资源和校舍 如何运用内外资源，将来的校舍设计和安排。 (g)自我评估 如何运用适合的评估指标，就以上各点进行评估。 3.学与教 (a)正规课程 制定正规整体课程，结合课堂学习、课外活动和社群活动。 (b)非正规课程 制定非正规整体课程，结合课堂学习、课外活动和社群活动。 (c)教学过程 ?配合抱负及使命，建立学与教新文化，方法包括课程调适、创意教学、思维教学、多元智能、跨学科课程、跨级编组计划、文理兼备、数码校园、体艺校园、 阅读计划、专题研习、普通话教学、外籍英语教师计划、教研、集体备课等。 ?重点：校本课程发展、愉快地学习、学生语文能力和照顾学生学习差异。如方案太多或太复杂，应有分阶段推行时间表及考虑资源问题。 ?如何运用现有以及引进社会资源：家长、优质教育基金、大专院校、校友会、志愿团体等。 (d)教学评估 多元化和广阔的学习评估方法，包括课堂观察、报告、专题研习、汇报等。 (e)一条龙或其它特别安排(如适用) 中、小学如何连系等。
兴办学校项目计划书
兴办学校项目计划书 篇一：学校投资项目计划书 学校重点投资项目 计划书 中学 二o一三年三月 目录 1、第一章项目概况及校情简介...............32、第二章3、第三章4、第四章5、第五章6、第六章项目建设的必要性和可行性.........3项目建设内容及投资预算............4项目组织管理...........................4前期工作安排...........................5结论和要求 (5) 第一章项目概况及校情简介 一、计划重点投资项目概况 1、建标准化学生宿舍楼和学生餐厅各一栋 2、改建学校西大门 3、学校篮球场地的硬化及体育设施购置 4、改造学生厕所 5、校园的绿化及美化二、校情简介 学校占地面积49000平方米，地域开阔，校内规划合理。学校现有教职工128人，学生数1100余人。学校现有总建筑面积为5932m2，两个厕所建筑安全状况堪忧；现租赁学生食堂一处，建设学生食堂和宿
舍项目已经立项，即将招标施工开建。 学校操场占地约20000m2，缺少体育配套设施，篮球场地是沙土地，学生打篮球时，尘土飞扬，严重影响校园的环境卫生及学生健康，更谈不上美化、净化校园。解决篮球场地是当务之急。。 我校在20XX年暑假进行了校建和路面硬化，绿色植被因为工程需要遭到破坏，学校前院现有的绿化仅仅是稀稀拉拉几棵被挪移的树木，与专家所布局的绿化格调差距甚远。希望教育局协助学校尽快解决校园的绿化美化问题。 第二章项目建设的必要性和可行性 一、项目建设的必要性 1、教育战略的需要国家九年制义务教育已深入人心，尊师重教在全国已蔚然成风，为下一代创造良好的教学环境是我们义不容辞的责任。但现有的教学条件，已不能满足形势发展的需要，如何解决全体学生就餐住宿问题、科技基础 教育问题、师生的生活环境问题，确保他们的身心健康、全面发展，是我校亟待解决的课题。 2、创建平安校园的需要我校原学生厕所建筑达不到国家规定的抗震级别要求，存在严重的安全隐患。因此从师生安全和实际需要考虑，需要立即对原厕所进行改造。 二、项目建设的可行性 有利于学校资源合理使用我校占地80余亩，土地利用率偏低。合理的利用现有土地资源，建造学生宿舍楼和餐厅、改建学校西大门、改
培训学校计划书
培训学校计划书 在学校全体员工共同努力下，我校20xx年秋季已顺利开学了，本学期将组织任课老师认真学习学亿教育在20xx 年学亿教育工作考核制度，进一步确立改革意识，创新意识，责任意识，争先意识，全面提高教师的业务素质，狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。同时，作为一名负责人，面对竞争激烈的教师队伍，我感到了身上的压力。作为教师的我必须对自己今后的发展有一个计划，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。21世纪所需要的教师，既应具有高水平的思想政治素质，敬业爱岗的职业道德素质，也应该是通过不断地学习和接受培训，充实和更新知识，提高水平和能力，成为教书育人的一名合格的教师。 一.主要工作目标和任务 1、坚持以人为本。牢固树立“一切为了学生，为了一切学生”的教育理念，确立“服务树形象，质量求生存，特色打品牌。”的思想。 2、抓好学校稳步发展，争取把班级的留生率保持在90%以上。 3、在办名校的基础上扩大办学规模，扩大招生人数，尽自己的能力去吸引更多的学生来学亿教育学习。 4.努力学习理论知识，在教学实践中提高自己的教学质
量，让学生喜欢课堂，并在课堂中获得最大的收获。 二.具体工作和措施 1.教学常规管理 教学质量的好坏直接影响学校的生存，教学质量是学校的生命线，是学校的 工作重点。课堂教学是提高教学质量的关键，充分利用好课堂，我们内部老师要起到一个监督，督促的作用。充分发挥以教师为主导，学生为主题的教学活动，调动学生学习的积极性，培养学生的能力，学生成绩的提高才是我们学校最好的宣传。任课教师必须将学生的作业批改，按时发放，让家长能够看到学生在我们这里学习的学习成果。 2.加强教师队伍建设 老师一定要做到：尊重学生、信任学生、了解学生、研究学生、帮助学生、关心学生、正确评价学生; 关心和帮助新老师。对他们的工作给以指导和帮助。安排新老师听课，试讲，帮助他们纠正工作中的错误，并且多给新老师锻炼的机会，让他们快速成长起来，能够为学校的发展做出贡献。 3.强化日常工作规范 按时交工作周计划，学期个人工作总结等。 认真检查晚托日志并做好统计工作，提高留生率。 搞好各个老师工作的的安排和评定工作。
开办辅导班计划书
中小学素质教育中心 计划书 项目名称：小学生辅导班 负责人： 联系电话： 电子邮件：
2018年 7月 2日 一、培训对象： 各个层次的小学生。 二、培训科目： 语文、数学、英语 三、教学地区的选取： 1.经济状况相对较好的地区。 2.生源较多较集中的地区。 3.附近有学校，便于设点的地区。 4.交通方便的地区。 四、前期宣传： 1．到选定教学点地区做市场调查，确定市场前景与预期规模。 2. 派相关人员张贴广告宣传单，并通过举办教学成就展、学习咨询会等活动来达到宣传的目的。 3.在采取“广告轰炸效应”策略的同时，给予一定的优惠政策。（比如：前3名来我辅导班报名的赠送礼品）从而达到迅速推广的目的。 4.如果条件允许，可通过中小学校来宣传，这样可以有效的将培训班名义上正规化。 五、学生报名
1.报名点应设两处以上。其一应设置在人流量大的地点，以起到辅助宣传的作用；另一个应设在开课教室处，以便于家长实地参观。 2.在报名点处，可以派较好的教师做现场咨询，积极扩大我们的正面影响。 3.票据要正规化，至少要给家长以正规化的感觉。明确双方责任，以避免不必要的纠纷。 六、教师招募： 1.必须配备一定数量的骨干资深教师，可以去中小学高价聘请。考虑到成本问题，建议招聘退休老教师。 2.受成本影响，大多数教师应由大学生担当。但应注意区别选择。 3.可去人才市场或劳务市场招聘。 七、教学点教室： 1.最好能租借正规学校的教室。 2.可租借青少年宫或大中专院校、民营学校的教室。 3.也可选择条件较好的其他场所，需综合考虑价格、环境、安全、交通等多方面因素。 八、教学形式及特点： 1.教学方式基本模式仿照中小学校。 2.并采取多种方式相结合。 3.要求授课老师单独与学生谈话，确定每一个学生的特点，结合特点量身定做教学方案。此点可在招生简章中作为特点亮点宣传。
合作办学计划书
合作办学计划书 合作办学计划书篇一：关于合作办学项目计划书 《关于合作办学项目计划书》 一,合作总则 为了认真贯彻落实全国职业教育工作会议和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神，广泛开展多种形式的联合招生和合作办学，充分利用优质职业教育资源，加强地区之间、学校之间职业教育的合作，为经济建设和需要培养更多的专业技术人才，坚持相互合作,共同发展,实现双赢的基本原则,建立合作关系. 二,办学内容 1．项目名称：学历+技能+就业项目（2+1） 2．校区地点：大学城校区 3. 办学层次:三年制大专（高中及三校生）/五年制大专（初中） 4. 学历性质：成教或远程 5. 开设专业:工商管理行政管理专业等 6. 收费标准：专科：9800元/学年；五年制大专：4800元/学年，住宿费及其他相关费用按实际收费标准收取。 7. 培养模式:2+1(专科) 3+2（五年制大专）(其中前两年在校学习,后一年在用人单位实习) 8. 授课方式:理论+实训+实习 9. 招生人数:大专400人/中专100人 10. 招生对象：高中毕业生或同等学历者，高考英语单
科成绩达到90分以上（或有其他特长优先） 三,费用预算 1.前期准备阶段 教学场地及办公设备费用： 工作人员薪资 宣传资料费用 2.宣传招生阶段 广告费用 交通差旅费用 宣传招待费用 招生人员培养费用 3.招生后期费用招生代理费用教学及管理费用 4.其他费用 5.利益分配 合作办学计划书篇二：合作办学工作方案 XX与XX中学合作办学工作方案 一、合作办学目的 借助知名学校的品牌优势，依托名校雄厚的教育资源和成熟的办学经验，为我旗的合作学校（民一中）在学校管理、教育教学、信息化建设等方面提供高质量、高水平的教育资源，促进教育教学质量和办学水平的快速提升，迅速将合作学校（民一中）打造成为包头市乃自治区的知名完全中学，并在地方基础教育领域中充分发挥示范和带动作用。 二、XX中、XX中简介
合作办学商业计划书
上海合鼎职业技能培训中心 合作办学商业计划书 一、学校发展概况： 目前，模具及数控加工人才，特别是高技能人才严重短缺，制约着我国制造业的发展，另一方面，我国职业教育面临诸多困难，大多数院校缺乏技能训练必备的实训装备和具有生产经验的师资，专业课程也未能与行业岗位相衔接，毕业生缺乏实际工作能力，难以直接进入相关岗位工作。 作为输送机械行业内数控、模具类人才的专业培训学校，上海合鼎职业技能培训中心利用行业优势，构建多层次、多形式、多规格的数控模具类职业教育体系和咨询协调机制，学校从二00一年办学以来，利用上海黄浦区和闵行区两个办学点的地理优势，依托模具行业协会的技术力量，实行“做大做强”的发展战略，设计和开发了一套适合行业岗位和企业用工标准的课程体系，培养了一批既具有生产一线且经验技巧丰富的“双师型”师资，开发和新建了三个培训基地，四个教学点。购置了一批专用于数控机床教学和数控加工类设备以及一百多台运用教学的电脑仿真设施，学校先后为上海、昆山、苏州、杭州等周边地区培养数控人才五千多人。形成以下教学特色： 1、以职业能力为本位，按具体岗位要求编写教纲、教材、教学资料；
2、以实训为主线，配合学校研发的专业教具，在模拟生产现场的实际环境中，由来自生产第一线且富有经验技巧的“双师型”专业教师施教； 3、以应用为标准，严格按行业岗位要求和企业用工要求进行目标考核。通过这种“实践式培训”教学模式的实施，有效地培养学员的职业技能，克服了“重理论轻实践、重知识传授轻技能培训”的传统教育弊端。让学员轻松迈过“经验”的门槛，使基地成为连接校园和企业的人才加工站。既解决毕业生的就业问题，也满足了广大企业的人才需求。 二、合作办学宗旨： 随着学校自身发展壮大以及上海及周边地区对数控人才的大量 需求，学校越来越认识到自身发展的瓶颈，办学规模和设施的局限以及招生学员的素质影响了学校的发展，为了开辟新的办学渠道和扩大办学规模，充分利用社会力量和资金设备发展学校的办学规模，实现学校“做大做强”的办学宗旨，校董事会研究决定，实施对外合作的运作策略，真诚与全国职业院校合作，为加盟院校提供完整的教学管理体系、专业课程体系、专业教材教具和教学资料，并代培专业老师，公司另派“双师型”师资提供关键课程的教学服务和技术支持，建立数控模具培训基地，共同为我国制造业培养合格的模具及数控加工人才。 三、合作办学的优势：
学校联合办学计划书
各学校联合办学计划书 甲方： 乙方：广州市哈博教育咨询有限公司 为响应《中华人民共和国职业教育法》的有关规定，满足企业对岗位技能培训和学历教育紧密结合的人才培养要求，缩短校本教育与企业用人实际需求的差距，全面适应广东改革开放和经济迅猛发展的需要。就甲方（）在校学生通过联合办学的形势由乙方（广州市哈博教育咨询有限公司）安排在华南理工大学培训实习，并负责对实习结束后的学员安置工作。 第一条联合办学方向 甲方学生通过在甲方学校学习一年后，按照协议约定由乙方联同华南理工大学继续教育学院对甲方学员在华南理工大学校区内实施为期1—3个月不等的专业技术培训，学员培训期满后，经考核合格，由华南理工大学继续教育学院负责为学员颁发有华南理工大学继续教育学院签章的《职业技能培训证书》，证书在华南理工大学备案，并且由乙方对合格的学员负责安排到珠江三角洲经济发达地区顶岗实习或上岗就业。 第二条联合办学模式 甲方学员实行在甲方学校学习一年（两个学期）第三学期到乙方（华南理工大学）强化培训（1—3个月左右），培训结束后由乙方负责安排到企业顶岗实习或上岗就业。即：二年制的学员实行1+1式，三年制学院实行1+1+1式分段教学和实训。 第三条招生对象及录取要求 招生条件：联合办学专业招收15—19周岁的初中毕业生；身体健康，五官端正，视、听力正常，无生理缺陷，无慢性疾病或传染病；精神正常，无精神病、癫痫病；品行端正，无不良社会记录、无劣迹、无不良打扮：男生不能留长头发和穿耳洞，具有一定的相关专业基础知识和技能。 第四条联办专业、教学管理 1．可开设中专阶段所有专业或另有约定。 2．学员的第一、二学期在甲方学习，第三学期在乙方强化培训，培训结束后（颁发职业技能培训证书）经乙方安置到企业顶岗实习，学员到企业后由乙方利用学员的周末时间继续教授文化或技能实操课程（确保每周最少一天），乙方按照学员的学制规定（二年或三年）定期完成学员的学历教育。 3．甲乙双方按照教育部制定的教学大纲要求，结合人才市场和用人单位的需求制订各专业的教学计划；乙方及时将人才市场需求和用人标准信息通知甲方，甲方应据此适时修订教学计划，以确保教学质量；乙方应提出培训和实习（试用期）计划，经双方协商认可。 4．甲乙双方均应按通行的学校管理模式、习惯对学生进行教育教学管理，禁止违法管理。 第五条企业内的教学管理与跟踪服务 1．学生自顶岗实习后由乙方选派专业师资利用业余时间定期为学员授课直至学员修完专业课程，成绩合格者准予毕业。并由甲方负责颁发毕业证书 2．乙方选派专职班主任跟踪管理企业内的学员管理（按规定的学制标准实行管理）。 3．学生半工半读期间，乙方负责按照学生的实际工资标准为学生发放工资。
培训学校商业策划书
太原培训学校 文化课培训商业策划书策划时间： 2013年8月
文化课培训项目商业策划书 一、创建培训项目的背景 1、行业需求：传统的教学方式已经越来越多地显现出它的不足与弊病，学生在公立校内接受传统教育远远不能在满足竞争激烈的社会现状，这样文化培训学校的出现可以提供平台适时弥补上述缺憾。培训学校通过多年的实践证明，只要学生具备真正的学习能力、掌握科学有效的学习方法、采用灵活多样的针对个性的教学方法，给予学生充分发挥学习能力的提升空间，任何学生都可以提高学习成绩，成为相应的人才。 2、社会需求：家长和社会对人才的需求愈多、条件愈高、内容也愈丰富，而传统教学带给家长和社会的大多是死读书、读死书的学生，他们没有明确学习的目标，没有明白为什么要学习，也导致了在传统全日制学校得不到针对学生本身特质而因材施教的机会。培训学校恰好能能弥补这方面的不足，在学生掌握基础学科知识框架下，培养真正的适应发展需要的人才。 3、市场需求：设立该项目是在总校健康有序的发展基础之上的必要需求。总校经过多年的探索与实践，总结出一套行之有效的办学经验，稳居太原市特色培训类学校前列，目前在全市有6大校区，招生资源极为丰富。积极发展的团队在稳健行进的过程中，急需开拓市场，以特色英语教育为主线，文化课同步教育作为辅助，打造培训多元化、互为补充的全方位培训专业机构，力争为品牌的扩大寻求突破点。 二、创建文化培训项目的优势分析 经过6年的培训实践，学校积累了大量的丰富的教学实践及管理经验，
通过对培训性质的学生和全日制学生的教学质量对比得知，通过培训性质教学培养的学生学习能力、学习兴趣、学习效率、学习成绩的提高均优于全日制公立学校的学生。我校教学的多元性不仅仅局限在课程的设置上，同时也体现在对学生学习态度、学习习惯、学习目标、学习方法、考试竞争等多方面。在我校参加培训的学生，学习兴趣、学习习惯、学习能力、快乐指数、思想意识等均高于未在辅导培训机构进行深造的孩子。 1、创办文化课培训项目的优势： 总校教师团队从创业初期便开始着手进行培养，现已培养了一批教学及管理骨干，利用外聘优秀在校教师作为有力补充，全面针对小、初、高学生同步课程进行辅导，以提高学生考试成绩为最终培训目标。总校多年积累的办学经验可以直接用于此项目的试行，相应的管理方法也非常成熟，加之多年在培训类学校中站稳脚根和良好的师生、家长口碑，已经为开展文化课程培训项目沉淀了丰富的无形资产。这样在教学能力不断增强，教学理念的不断丰富，教学体系不断完善的大背景下，为开办此项目打下了良好的教学基础，这时在优秀可挖掘的空白区域可以减少办学前期所带来的困扰与风险。 2、小班教学、发展“一对一”模式等： （1）小班教学：办学规模小，开班人数有效控制，教师有精力针对每一位学生进行系统辅导，在因材施教提高教学质量的同时，以规避规模大而招生少的不利局面。 （2）“一对一”教学：以科学的学科测评和个性化的辅导为前提，量身定制适合孩子的学习计划，为孩子配备适合的老师进行针对性的辅导。运用科学提分学习模式，协同家庭形成教育合力。
关于开办小学生补习班策划书
关于开办小学生补习班策划书 目录 第一章、概论....................................... 错误！未定义书签。 1. 办学宗旨.................................... 错误！未定义书签。 2. 简述........................................ 错误！未定义书签。 3. 办学优势.................................... 错误！未定义书签。第二章、前期准备................................... 错误！未定义书签。 1. 宣传方式.................................... 错误！未定义书签。 2. 师资队伍(兼职）............................. 错误！未定义书签。 3. 后勤人员.................................... 错误！未定义书签。第三章、办学细则.................................. 错误！未定义书签。 1. 培训时间.................................... 错误！未定义书签。 2. 培训周期.................................... 错误！未定义书签。 3. 培训地点.................................... 错误！未定义书签。 4. 培训对象.................................... 错误！未定义书签。 5. 课程设置.................................... 错误！未定义书签。 6. 设备设施.................................... 错误！未定义书签。第四章、经费预算.................................. 错误！未定义书签。 说明：......................................... 错误！未定义书签。 （一）固定资产................................ 错误！未定义书签。 （二）流动资产................................ 错误！未定义书签。 （三）负债及所有者权益 (5) （四）利润表 (6) 第五章、附录....................................... 错误！未定义书签。
办学校计划书
办学校计划书 篇一：学校招生计划书 昆明实验外语学校镇雄县 招生计划书 随着国民生活及人们对教育程度的提高和重视，各种学校在不断增多，这就给各类教育机构和学校提供了很大的商机，也促使各类学校为抢得生源而如八仙过海般出尽手段，学校为了能更多更大的分享到这份蛋糕，也开始注重市场定位与招生形式，各学校之间的招生手段花样百出，所以有效的招生策划更显得由为重要，会给招生带来机遇和实效。招生是直接面向社会、面向市场、面向家庭、面向学生，生源主要靠市场这只看不见的手来调节，尽管招生的竞争越来越激烈，困难越来越大，但只要思想不滑坡，办法总比困难多，办法就是精心策划招生方案并组建一支招生队伍。只要我们充分发挥校内校外的资源，立足现实、面向市场，科学预测、精心策划，相信就一定能够达到预期的招生目标，取得理想的招生效果。现就一些招生细节计划如下，计划中制定策略，规划流程，掌控时间，权责到位，绝对执行，刻不容缓。 一、招生时限和地点： 昭通市镇雄县（20XX年7月5日~20XX年7月31日） 二、招生目标：
高一、高补、初中、初高中插班、外国留学及外籍清华北大预科班学生（招生目标共计80人以上）。 三、招生策划目的： 通过招生推广活动，走近生源终端，以真情演绎学校风采，突破招生困境，快速扩大招生生源，树立良好品牌形象，加强行业领导地位，维护我校利益持续增长。 四、市场机会点分析： 由于同行业内竞争激烈，(:办学校计划书)僧多而粥有限，分流的学生比较多，致使我校面临招生的困难选择，我们要找到各个学校的薄弱环节，营造终端拦截攻势。一方面，其他一些学校设置的招生办事处过于散落，招生宣传和推广力度薄弱，方式单一，我们可以在这方面大造声势，反其道而行之，多下功夫宣传;另外，抓住一些学校收费高这一特点，大力宣传我校收费低、优惠多、质量高的办学特色，实施终端拦截，最大限度回笼生源，击败竞争对手。 五、招生策划建议： 1、对招生点情况进行调查分析，了解生源市场的现状、态势，分析招生的基本形势和发展趋势，掌握有关招生的基本数据，并且进行必要的统计分析，然后根据自己学校的实际情况，确定本校招生的努力方向，确定招生市场开发的策略与战术，确定投入的人力、物力和财力。（经费预算、人员、财物还有待进一步落实、细化） 2、做好形象策划宣传，一方面通过招生宣传把学校的形象展示出来，另一方面做好招生过程的形象展示，主要体
国际化合作办学策划案
国际化合作办学策划书 合作办学名称： 合作单位： 合作地点： 学校负责人： 合作办学负责人： 合作办学联系人： 合作项目：开创国际班 一、办学的指导思想： 21世纪教育的基点是终身学习，这是一种贯穿于人的一生的学习，是不断提出问题，解决问题的学习，是敢于打破狭隘的界限与陈规陋习，面向知识与经济全球化的学习，是与他人协作、分享、共进的学习，是不断进行自我反思敢于创新的学习，这就需要教育改革创造出一种在真正意义上尊重人的创造性、充分发掘人的潜力、促进人与人之间的交流与合作的教学理念与教学方式。 二、办学理念： 让每个同学健康快乐成长，让每一颗星星都闪烁光芒。 办学目标： ●“教给学生修身做人的准则；送给学生求知成才的钥匙，带给学生终身发展的能力”为教育目标； ●以“培养走向世界的现代中国人”为目标，开发潜能，发展个性，培养思想品德优秀、文化基础扎实、外语特长突出、身心健康活泼，具有国际意识、竞争能力和创新精神、能适应21世纪的现代中国人。 三、课程设置与教学 1、建设与学校发展定位相匹配的多元化优质课程体系的课堂教学模式、个别化的教育策略与计划，促进学生综合发展、各科均衡、外语见长。
2、建设国际化的优质课堂，班级人数30人－40人，第一年不超过30人，以“每个学生获得更多的关注与参与空间”为课堂策略，以“激发兴趣，指导学法，训练思维，夯实基础，培养能力”为课堂目标，形成师生互动、生生互动的课堂教学模式。 3、独具特色的校本课程。建立适应学业基础不同、优势潜能不同的每一个学生发展的模块结构式、套餐选择式的校本课程，实现校本课程的个别化、多样化与选择化，实施有效的分层教学，分类指导，真正做到因材施教。 独具特色的校本课程不在多，在于“适合”。对一部分优秀学生一定要从课程设置上满足他们的需求。 课程设置：合作项目课程分为三大块： 基础课程：按中国学历教育的要求设置； 专业课程：全部引进国外先进的课程、教学及管理体系，其中三分之一的专业课程聘请专业课教师，采用全英语授课； 国际IB课程：语言A、语言B(母语以外的现代语)、个人与社会学、实验科学、数学、艺术与选修。 国际IB课程(International Baccalaureate Diploma Programme)，是由国际文凭组织设置的为期两年的课程。学生必须在规定的六个学科组中每组选一门课程进行学习，其中至少三门是高等级，每门课程的最高分数为7分，加上拓展论文与知识论文的3分奖励分数，满分为45分。目前全世界已有1000多所大学认可IB国际文凭。 课程模块结构： “模块”即把国家课程、地方课程和校本课程按内容综合分为：人文、科技、艺术、健身和综合实践五大类；按学生学习方式分为基础课、拓展必修课、选修课。 1）综合基础、拓展、研究型课程分类将三者融为一体，基础学科中有拓展，拓展为了夯实基础，有益于开拓学生视野，提高综合素质；基础学科中也应用研究探究的方法，引导学生带有创造性的自主学习。 2）克服教师的错误认识：即基础学科是我本职，拓展课是额外工作，研究探究可搞可不搞。
学校办学计划书
篇一：学校联合办学计划书 各学校联合办学计划书 甲方：乙方：广州市哈博教育咨询有限公司 为响应《中华人民共和国职业教育法》的有关规定，满足企业对岗位技能培训和学历教育紧密结合的人才培养要求，缩短校本教育与企业用人实际需求的差距，全面适应广东改革开放和经济迅猛发展的需要。就甲方（）在校学生通过联合办学的形势由乙方（广州市哈博教育咨询有限公司）安排在华南理工大学培训实习，并负责对实习结束后的学员安置工作。第一条联合办学方向 甲方学生通过在甲方学校学习一年后，按照协议约定由乙方联同华南理工大学继续教育学院对甲方学员在华南理工大学校区内实施为期1—3个月不等的专业技术培训，学员培训期满后，经考核合格，由华南理工大学继续教育学院负责为学员颁发有华南理工大学继续教育学院签章的《职业技能培训证书》，证书在华南理工大学备案，并且由乙方对合格的学员负责安排到珠江三角洲经济发达地区顶岗实习或上岗就业。 第二条联合办学模式 甲方学员实行在甲方学校学习一年（两个学期）第三学期到乙方（华南理工大学）强化培训（1—3个月左右），培训结束后由乙方负责安排到企业顶岗实习或上岗就业。即：二年制的学员实行1+1式，三年制学院实行1+1+1式分段教学和实训。 第三条招生对象及录取要求 招生条件：联合办学专业招收15—19周岁的初中毕业生；身体健康，五官端正，视、听力正常，无生理缺陷，无慢性疾病或传染病；精神正常，无精神病、癫痫病；品行端正，无不良社会记录、无劣迹、无不良打扮：男生不能留长头发和穿耳洞，具有一定的相关专业基础知识和技能。 第四条联办专业、教学管理 1．可开设中专阶段所有专业或另有约定。 2．学员的第一、二学期在甲方学习，第三学期在乙方强化培训，培训结束后（颁发职业技能培训证书）经乙方安置到企业顶岗实习，学员到企业后由乙方利用学员的周末时间继续教授文化或技能实操课程（确保每周最少一天），乙方按照学员的学制规定（二年或三年）定期完成学员的学历教育。 3．甲乙双方按照教育部制定的教学大纲要求，结合人才市场和用人单位的需求制订各专业的教学计划；乙方及时将人才市场需求和用人标准信息通知甲方，甲方应据此适时修订教学计划，以确保教学质量；乙方应提出培训和实习（试用期）计划，经双方协商认可。 4．甲乙双方均应按通行的学校管理模式、习惯对学生进行教育教学管理，禁止违法管理。第五条企业内的教学管理与跟踪服务 1．学生自顶岗实习后由乙方选派专业师资利用业余时间定期为学员授课直至学员修完专业课程，成绩合格者准予毕业。并由甲方负责颁发毕业证书 2．乙方选派专职班主任跟踪管理企业内的学员管理（按规定的学制标准实行管理）。 3．学生半工半读期间，乙方负责按照学生的实际工资标准为学生发放工资。4．实习期间，为学生购买意外保险，费用有企业支付。 5．学生在安排就业后三年内，如学生没有严重违反用人单位的规章制度被辞退或因用人单位的原因导致该学生下岗时，乙方须重新安排就业，并免收任何费用：乙方应协调用人单位为学生解决诸如劳资纠纷、工伤事故等实际问题，切实保护学生的合法权益。 6．安排就业地区为广州、深圳、珠海、东莞、中山、佛山、顺德等珠江三角洲经济发达地区的企业单位。 特此联合办学计划书篇二：艺术学校办校计划书
2021年新学校招生办工作计划书
【导语】工作计划书是一个单位或团体在一按时期内的工作计划。写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必需准确，不能含糊。一般包罗工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和办法等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。按照需要与可能，规定出一按时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。在明确了工作任务以后，还需要按照主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的办法，以保证工作任务的完成。创文优课搜集的《学校招生办工作计划书》，供大家参考阅读，更多内容，请访问工作计划频道。 学校招生办工作计划书篇一 按照学校工作计划结合招生办工作实际制定本学期工作计划如下： 一、电话回访各县580分以上考生的情况，了见他们的去向，继续做工作力争到我校就读。 二、配合学校教务处对09高一新生做一次全面的审查。 三、总结XX年招生经验及教训，为20XX年招生工作积累经验。 四、核实各县高一新生录取名单，为12月发放招生奖励提供准确数据。 五、关注外籍考生的学习成绩，分析外籍考生与吕梁考生的差距，为明年录取外籍考生提供依据。 六、知道各县580分以上学生的去向，分析其原因。为我校20XX年招生政策的出台提供参考。 七、关注我校高一、高二、高三各个县学生的学习情况，从中发现问题，为明年招生向那些县政策倾斜提供依据。 八、关注平川四县和西山九县同分数学生的学习成绩，并作比较，从而分析同分数段的学生教育水平不同，发展是否有差距。为20XX年划定分数线提供依据。 九、年终继续和市招办保持联系，为明年拉实用可操作的成绩册做准备。 十、完成学校领导安排的其他任务。 学校招生办工作计划书篇二 一、招生前期工作安排(20xx年x月15日——x月20日) 1.统一各院校所招聘教师与负责人，分配不同的工作点，并分组进行实地调研，调研内容分包罗教学点所在地有哪些学校(主要为中、小学)，各学校放假时间，附近还有哪些培训机构及其培训内容与动态。
办学计划书范本
辦學計劃書格式 在適當位置輸入您的內容。要儲存此示例的變更以供日後使用，可從 [檔案] 功能表選擇 [另存新檔]。在 [檔案類型] 方塊中，選擇 [文件範本]。下次您想使用它時，從 [檔案] 功能表選擇 [開新檔案]，按兩下您已儲存的範本即可。 申辦團體可因應每一範疇提供適當資料，以幫助校舍分配委員會瞭解申辦團體的抱負及使命、管理及組織、學與教、校風及對學生的支援等等。現有營辦學校的辦學團體，可以引用現時營辦的學校為例子以支持其辦學申請。 1.抱負及使命： 2.(針對學生的需要或分析現時香港的教育問題，提出有特色和具創意的辦學理念。) (a)抱負 ?一個持久的目的作為學校奮鬥的目標，具啟發性的遠景。 ?中期或長期的理想成果。 (b)使命 ?實踐抱負的任務，如何可使遠景成真。 ?對工作有指導作用以及使工作更有重心，讓員工清楚知道為達到辦學理想而要有的共同承擔。 ?作為決策和選擇時的參考。 (c)實踐策略 ?清楚地顯示如何落實各項建議，並且闡釋新校將會如何配合教育改革和課程改革。 ?具體實踐計劃和目標：首五年及十年會達致甚麼目標。 3.管理及組織 (a)申辦團體及校董會 申辦團體的背景以及校董會組成(包括成員履歷)。 (b)領導能力 校董會成員及學校領導層的專業和領導能力。 (c)組織架構及行政程序
管理架構、員工的職能、協調和權責。 (d)教職員管理 招聘策略，新入職和在職教職員的編制、考績和培訓計劃。 (e)財務策劃、管理及監察 如何有計劃地運用撥款，配合學校的重點發展項目。 (f)資源和校舍 如何運用內外資源，將來的校舍設計和安排。 (g)自我評估 如何運用適合的評估指標，就以上各點進行評估。 4.學與教 (a)正規課程 制定正規整體課程，結合課堂學習、課外活動和社群活動。 (b)非正規課程 制定非正規整體課程，結合課堂學習、課外活動和社群活動。 (c)教學過程 ?配合抱負及使命，建立學與教新文化，方法包括課程調適、創意教學、思維教學、多元智能、跨學科課程、跨級編組計劃、文理兼備、數碼校園、體藝校園、 閱讀計劃、專題研習、普通話教學、外籍英語教師計劃、教研、集體備課等。 ?重點：校本課程發展、愉快地學習、學生語文能力和照顧學生學習差異。如方案太多或太複雜，應有分階段推行時間表及考慮資源問題。 ?如何運用現有以及引進社會資源：家長、優質教育基金、大專院校、校友會、志願團體等。 (d)教學評估 多元化和廣闊的學習評估方法，包括課堂觀察、報告、專題研習、匯報等。 (e)一條龍或其他特別安排(如適用) 中、小學如何連繫等。
集团中外合作办学商业计划书
集团中外合作办学商业 计划书 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020
XX集团中外合作办学计划书 教育是民族振兴、社会进步的基石。随着中国社会主义市场经济的快速发展，产业结构和经济结构的国际化，现代化建设对人才的需求也提出了更高的要求。而当前社会对高等教育的需求与有限的高等教育资源之间存在严重的矛盾，很难以完成具有国际视野的高级人才培养这一历史重任。在此背景下，引进世界一流大学合作办学，响应不断变化的高等教育需求，对于具有国际视野高端应用技术型和创新型人才培养发挥着不可替代的作用。 中国江苏XX集团董事长，中华全国总工会五一劳动奖章获得者XXX先生一直以来热衷于慈善和公益事业。作为一名成功的企业家，XXX先生深知具备国际视野的全面型人才对企业、社会发展的重要性。为了让更多的中国莘莘学子能接受到国际名校的先进教育，XXX先生决定邀请国际名校来华合作办学，筹建中外合作大学。 拟新建大学立足于高质量、国际化的研究导向、通识博雅教育，引进国际名校的高水平课程体系和跨学科教育模式，融合国外名校和中国的教育精华，建成一所新型的世界一流大学和示范型中外合作办学机构。 一、XXX先生及江苏XX集团简介 1.XXX先生 1.1简历
XXX，男，汉族，1968年5月出生，硕士学历，民主促进会会员，江苏省优秀企业家，天津XX农业科技股份有限公司董事长，江苏XX物流集团董事长兼总裁。 1.2业绩 2006年XXX先生组建江苏XX物流集团，现集团公司总资产300余亿元人民币，年交易额已超过3000亿元人民币，是国家级农业产业化经营重点龙头企业，目前正处于快速的扩张发展过程中。 1.3荣誉 在X先生的精心领导下，天津XX荣获“中国名牌产品”；中国无公害绿色食品；中国肉类食品加工业第 4位；中国民营企业 500 强第35位。 江苏XX集团以“XX”物流全国布点商贸物流产业，奠定了中国农副产品基础服务商的战略地位。XX集团先后荣获中国食品物流50强企业；中国冷链物流10强企业；中国最具影响力物流园区；中国冷链物流领军企业等荣誉称号。 XXX先生本人也于2005年被江苏省评为“江苏省优秀企业家”；2010年荣膺“2010年度中国农村新闻人物奖”；2011年荣获“2011中华全国总工会五一劳动奖章”。 二、江苏XX集团 江苏XX集团成立于2007年，总部位于南京河西新城CBD核心区，是以冷链为核心，集线上、线下深度融合的现代农产品流通平台运营商。集团成立十年来，XX 集团始终秉承“为耕者谋利、为食者谋福”的核心价值观，积极响应国家乡村振兴
培训学校办学可行性实施计划书
三环集团筹建中学分校可行性报告及发展 规划 一、项目的提出 二十世纪九十年代初，我国民办教育事业开始兴起并蓬勃发展，国家对民办教育也采取了政策扶持，开辟多种渠道吸引社会力量办学。《社会力量办学管理条理（试行）》、《民办教育促进法》的颁布，为民办教育的发展提供了法律保障。 为了适应社会主义市场经济发展的需要和经济全球化对人才的需求，三环集团充分利用各类资源优势，筹建中学分校，面向市乃至全省招生，为社会提供优质的教育服务。 二、市场分析 市及辖区经济分析：市经过三十多年的改革开放，走在了全省经济的前头，积蓄了大量的经济资源，保持着经济的高速发展，经济潜力很大，人均收入处于全省前列，造就了一大批具有中高资产阶层，这是一个经济实力很强的区域体。 消费观念分析：“望子成龙，望女成风”是中国人的传统，家长特别注重对孩子的教育和投资，都希望子女能接受良好的教育。 办学的地域及生源分析：省会及附近均有许多大型住宅区，人口稠密；铁路、公路、航空等交通便利，生源的覆盖面较大。 地区教育文化氛围分析：市正在创建教育强市，长丰县又出台了引进优质教育资源的项目要求，有比较好的政策支持，正好符合集团发展教育的需求。
三、办学资源分析 资金优势：集团经过了几十年创业和企业滚动式发展，积累了雄厚的资金，有足够的资金做保证，具有可持续发展的投资条件。 人才优势：中学分校将招聘并组合三个方面的优秀人才，一是来自中学的一线骨干教师，他们富有先进的管理经验，比例约为30%；二是安排三环高中的一线教师先到培训三个月，然后上岗任教，比例约为30%；三是向社会招聘211师类学校的毕业生，先到培训三个月，然后上岗任教，比例约为40%。中学和三环高中现都拥有擅长精细管理的管理人员；并且有比较多的教师资源储备；还拥有专职的督导人员进行教育督导，充分利用优质的人力资源培训教师队伍，这些是我们特有的师资优势。 教育理念的优势：两校校长和管理干部都是科研型，专家型，复合型的人才，不但有校长的经历，而且有成功的管理经验；都有丰硕的教育、科研成果和先进的教育理念，工作具有开拓性、创造性。 四、组织机构 中学分校的领导机构： 领导班子：校长 1名，副校长3名（其中中学安排2名副校长，分别主管初中部和高中部教学研讨和常规管理工作）。 管理体制：董事会领导下的校长负责制。 五、财务分析 投资估算：中学分校建筑面积约4万平方米，由三环集团投资，预计总投资2.5~3亿元人民币。 六、学校的发展规划 学校拟于2015年秋季开始筹建，2016年学校初中部和高中部将同时