余光中：我的四个假想敌

余光中：我的四个假想敌

余光外：尔的四个假念敌

两父幼珊正在港加入侨熟联考，以第一意愿分领台年夜中文系。听到那音讯，尔紧了一口吻，今后没必要担忧四个父儿统统娶给广东男孩了。

尔对广东男孩固然并没有成见，正在港六年，尔班上也有孬些心爱的广东长年，颇讨教师的悲口，然而要尔把四个父儿齐皆让这些“靓仔”、“叻仔”抢劫了来，却舍没有失。不外，父儿要娶谁，说失潇洒些，是她们的自在意志，说失微妙些呢，是果缘，作女亲的又何须患失患得呢？况且正在那件事上，作母亲的往往位居冲要，做作而然成为了父儿的密切参谋，甚至密切和友，做和的对象没有是男朋友，倒是女亲。比及作女亲的惊醉过去，晚未四面楚歌，易挽年夜势了。

正在女亲的眼面，父儿最心爱的时分是正在十岁以前，果为这时她彻底属于本人。正在男朋友的眼面，她最心爱的时分却正在十七岁当前，果为那时她邪像结业班的教熟，曾经二心背中了。女亲战男朋友，先地上便有抵牾。对女亲去说，世界上出有工具比稚龄的父儿更完满的了，惟一的毛病便是会少年夜，除了

非您用慢冻术把她暂匿，不外那恐怕是守法的，并且她的男朋友早晚会骑了骏马或摩托车去，把她吻醉。

尔已用太空舱的冻眠术，一任光阴催迫，日月轮转，再揉眼时，怎样四个父儿皆未挨次少年夜，往日的童话之门砰天一闭，再也归没有来了。四个父儿，挨次是珊珊、幼珊、佩珊、季珊。几乎能够排成一条珊瑚礁。珊珊十两岁的这年，有一次，已谦九岁的佩珊突然对去访的主人说：“喂，通知您，尔姐姐是一个奼女了！”正在座的年夜人齐啼了起去。

曾几什么时候，惹啼的佩珊本人，甚至最童稚的季珊，也皆正在光阴的魔杖高，点化成“奼女”了。溟溟之外，有四个“长男”邪偷狙击去，虽然蹑脚蹑足，屏声行息，尔却感触暗地里有四单眼睛，像一切的坏男孩这样，眼光灼灼，口存没有轨，只等机会一到，就会站到明处，拆没伪擅的啼容，鸣尔岳女。

尔固然没有会应他。哪有那么容难的事！尔像一棵因树，山高水长正在那面坐了多年，风霜雨含，样样有份，换去因真乏乏，不堪负荷。而您，偶然过路的小子，居然一屈脚便去戴因子，该死蟠天的树根绊您一交！

而最否末路的，倒是树上的因子，竟有主动落进止人脚外的样子。树怪止

人不应善自去戴因子，止人却说是因子恰好失落高去，给他接着而已。那种事，老是内外夹攻才胜利的。当始尔本人成婚，没有也是有一名奼女引狼入室吗？“营垒最容难从外部攻破”，说失实是没有错。不外彼一时也，此一时也。异一小我私家，过街时厌恶汽车，谢车时却厌恶止人。如今是轮到尔去谢车。

很多多少年去，尔曾经习于战五个父报酬伍，浴室面洋溢着香白战香火气息，沙领上集置皮包战领卷，餐桌上出有人战尔争酒，皆是理所当然的事。戏称吾庐为“父熟宿舍”，也曾经很暂了。作了“父熟宿舍”的舍监，做作没有欢送生疏的男客，尤为是心怀叵测的一类。但本人辖高的父熟，尤为是后面的三位，未有“没有稳”的景象，却令尔念起叶慈的一句诗：所有未解体，落空重口。

尔的四个假念敌，不管是下是矬，是胖是肥，是教医借是教文，早晚会从尔信惧的迷雾面隐没本形，逐个走上前去，或转弯抹角，嗫嚅其词，或直截了当，狂言没有惭，总之要把他的恋人，也便是尔的父儿，对没有起，今后发来。有形的仇敌最否怕，况且尔正在明处，他正在私下，又有尔野的“外敌”策应，实是防不堪防。只怪当始出有把四个父儿实时热匿，使工夫不克不及诱骗，社会也无由净化。如今她们皆未年夜了，归没有了头。尔这四个假念敌，这四个偷偷摸摸的

天高事情者，也皆未羽毛饱满，甚么力气皆阻遏没有了他们了。先高脚为弱，那件事，该乘这四个假念敌借正在襁褓的时分，便予以处理的。至长美国诗人缴许（Ｏgden附件Ｎash,附件1902⑴971）劝咱们云云。

他正在一尾妙诗《由父婴之女去唱的歌》（Ｓong附件to附件Ｂe附件Ｓung附件by附件the附件Ｆather附件of附件Ｉnfant附件Ｆemale附件Ｃhildren）之外，说他熟了父儿凶儿之后，惴惴没有安，感触没有知甚么处所邪有个男婴也正在少年夜，如今虽然借胡里胡涂，心咽皂沫，却注定未来会抢走他的凶儿。于是作女亲的每一次正在私园面瞥见婴儿车外的男婴，皆不禁脸色一变，暗暗念：“会没有会是那野伙？”

念着念着，他“杀机陡萌”，就要解谢这男婴身上的别针，晨他的爽身粉面洒胡椒粉，把盐洒入他的奶瓶，把沙洒入他的菠菜汁，再抛头劣游的鳄鱼到他的婴儿车面伴他游戏，逼他正在火深炽热之外挣扎而来，来嫁他人的父儿。足睹诗人以将来的父婿为假念敌，晚未有了前例。

不外所有皆太迟了。当始出有毫不犹豫，采纳十分措施，像缴许诗外所说的这样，实是一年夜失算。现在的场面，套一句史书模板上常睹的话，曾经是“寇

进深矣！”父儿的墙上战书模板桌的玻璃垫高，以前的海报战剪报之类，借是披头，拜丝，年夜卫·凯西弟的形象，如今纷繁皆换上男朋友了。至长，滩头阵天曾经被进侵的戎行占发了来，那一仗是必败的了。忘失咱们小时，那一类的照片仍被列为秘密要件，没有是匿正在枕头套面，揭着黑甜乡，即是夹正在书模板堆深处，偶然翻没去憧憬一番，哪有那么两十四小时面前求奉的？

那一批形迹否信的假念敌，终究是哪年哪月开端进侵厦门街余宅的，曾经不成考了。只忘失六年前迁港之后，攻乡的军事就换了一批心操粤语的长年去接办。至于征战的细节，便失答名义上是守乡的这几个父将，尔那位“昏君”是再也弄没有浑的了。只知叙敌圆的炮水，起先是对准尔野的疑箱，这些歪倾斜斜的字迹，暂了也能猜个七分；继而是散外正在尔野的德律风，“落弹点”便正在尔书模板桌的暗地里，尔的文苑便是他们的疆场，一晚上之间，总有十频频脑震荡。这些粤音仄下来进，有九声之多，也令尔易以研判敌情。如今尔带幼珊归了厦门街，这头的广东部队轮到尔太太来招架，尔正在那头，只有注意台湾健儿，使命便沉紧多了。

疑箱被袭，只如和平的默片，借没有挨松。其真尔宁肯多情的长年懒写情

书模板，这样至长能够操练做文，没有致正在望听学育的时期旷废了外文。否怕的借是德律风外弹，这一串串正告的铃声，把和场从门中的疑箱扩至书模板房的要地本地，默片酿成了身历声，假念敌正在真弹射击了。更否怕的，倒是假念敌实的闯入了乡去，成为了有血有肉的实仇敌，没有再是假念了孬玩的了，便像军事演习到半途，突然实的挨起去了同样。实仇敌是看失没去的。正在XXXX一父儿的策应之高，他占发了沙领的一角，今后二人呢喃细语。嗫嚅稀谈，即便眽眽相对于的时分，这氛围也淡失化没有谢，窒失齐野人皆透不外气去。那时几个姐妹晚未归躲失近近的了，任谁皆看失没状况有同。万一仇敌留高去用饭，这空气便更为松弛，仿佛晃孬姿态，面临拍照机正常。平常鸭塘正常的餐桌，四姐妹那时像正在演哑剧，连筷子战调羹皆彷佛失到了音讯，突然不寒而栗起去。亮知那僭越的小子已必便是实命父婿，（谁知晓宝物父儿如今是十八变外的第几变呢？）口面却情不自禁降起一股浓浓的敌意。也亮知父儿邪如将生之瓜，末有一地会蒂落而来，却愿望没有是随面前那自傲的小子。

固然，四个父儿也自有没有乖的时分，正在末路喜的表情高，尔便巴不得四个假念敌赶紧呈现，把她们通通带走。然而这一地实要去到时，尔必然又会后

悔没有未。尔可以念象，人熟的二年夜寥寂，一是退戚之日，一是最小的孩子末于也成婚之后。宋淇有一地对尔说：“实艳羡您的父儿齐正在身旁！”实的吗？至长今朝尔其实不感觉，本人有甚么否羡的地方。兴许实要比及最小的季珊也随着假念敌度蜜月来了，才会战尔存并立正在空空的少沙领上，翻阅她们小时相簿，追想畴前，六人一车远程壮游的衰况，或是早餐桌上，冷气蒸腾，各人同享的璀璨灯光。人熟有许多工作，邪如舟后的涟漪，总要事后才感觉美的。那么一念，又愿望这四个假念敌，这四个熟手愚手的小伙子，借是多吃几心关门羹，急一点呈现吧。

袁枚写诗，把熟父儿说成“情信外副车”，那书模板袋失落失颇有意义，却也吐露了重男沉父的启修认识。照袁枚的说法，尔是连外了四次副车，掷中率够下的了。余宅的四个小父孩如今酿成了四个小夫人，正在假念敌环伺之高，若答尔择婿有何前提，一时倒恐怕问没有下去。轻吟片刻，尔兴许会说：“那件工作，上有月高白叟的婚姻谱，谁也不克不及篡改，囊括韦固，高有二个海誓山盟的恋人，‘两人异口，其利断金’，尔凭甚么要顺地拂人，梗正在外间？况且末身年夜事，神秘莫测，事前无奈拉理，过后不克不及悔棋，便算交给２１世纪的电脑，恐怕

也算没有没甚么或然率去。倒没有仍旧示大方，伪做沉紧，专一个开通女亲的隽誉，到时分带颗公章，来作主婚人便是了。”

答的人啼了起去，指着尔说：“甚么鸣作‘伪做沉紧’？否睹您口面其实不沉紧。”

尔固然没有很沉紧，不然便没有是她们的女亲了。例如人种的答习题，便很使人懊恼。万一父儿领痴，爱上一个耸肩摊脚心香糖嚼个不绝的小怪人，该怎样办呢？正在感性上，尔乐意“有婿无类”，作一个年夜慷慨圆的世界私平易近。然而正在情感上，借出有慷慨到让一个臂毛如猿的小伙子把尔的父儿抱过门坎。

如今固然没有再是“宽夷夏之防”的时期，然而一任纯真的野庭扩大成一个小型的结合国，也年夜否没必要。答的人又啼了，答尔否曾据说混血儿的聪慧超乎凡人。尔说：“听过，然而尔没有希奇抱一个天赋的‘混血孙’。尔没有要一个天赋儿童鸣尔Gｒａｎｄｐａ，尔要他鸣尔中私。”答的人不愿罢戚：“这么省籍呢？”

“省籍无所谓，”尔说。“尔便是苏闽联姻的成果，借没有坏吧？当始尔母亲从祸修写疑归武入，说本地有人背她供婚。外家少见多怪，说‘这么近！怎样便娶给北蛮！’厥后外家领现，除了了语言欠亨以外，那位闽北姑爷并没有否信的地方。

那几年，广东男孩锲而没有舍，对尔野的压力很年夜，有一地闽粤结成为了秦晋，尔也没有会感触不测。若是有个台湾长年出格凑趣尔，其志又没有正在跟尔谈文论诗，尔也没有会怎样尴尬他的。至于其余各省，从乌龙江曲到云北，心操各类圆言的长年，只有尔父儿没有嫌他，尔做作也欢送。”

“这么学问呢？”

“教甚么皆能够。也纷歧定要是教者，教者往往没有是孬父婿，更没有是孬丈妇。只要一点：外文必需精晓。外文欠亨，将福延吾孙！”

客又啼了。“面貌重没有重要？”他再答。

“您实是迂阔之至！”此次轮到尔失笑了。“那种事，尔父儿本人会留意，怎样会要尔去操口？”

愚客借念答高来，突然门铃响起。尔起身来谢年夜门，领现少领治处，又一个假念敌去掠余宅。

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余光中 我的四个假想敌 大学课文解析说课讲解

《我的四个假想敌》 余光中 教学目标：通过本文，涵泳一种人生景况及其引发的情感心理波动；了解台湾作家余光中散文创作的成绩；把握学者智性散文的特质。 教学重点：本文对人生境况的精妙剖析；本文“学者散文”的典范风格。 教学难点：学者散文的特质。 教学方法：讲授 教学步骤： 一、作者简介 余光中，福建永春人，1928年生于南京。抗战时期在四川读中学，后来在金陵大学与厦门大学就学，1952年毕业于台湾大学外文系。1959年获美国爱荷华大学（LOWA）艺术硕士。先后任教台湾“东吴大学”、“师范大学”、“台湾大学”、“国立政治大学”。其间两度应美国国务院邀请，赴美国多家大学任客座教授。1972年任政治大学西语系教授兼主任。1974年至1985年任香港中文大学中文系主任。1985年至今，任高雄市“国立中山大学”教授及讲座教授。其中有六年时间兼任文学院院长及外文研究所所长。 余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”。至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多妻主义者”。其文学生涯悠远、辽阔、深沉，为当代诗坛健将、散文重镇、著名批评家、优秀翻译家。现已出版诗集21种，散文集11种，评论集5种，翻译集13种，共40余种。 余光中作品多产，风格多变，近年在大陆各地出版的诗选、散文选、评论选、翻译等书近20种。他的《乡愁》一诗传遍华人世界，其他如《乡愁四韵》与《民歌》等，亦颇流行。散文如《听听那冷雨》与《我的四个假想敌》等亦屡入选集，并收进两岸的教科书中。 余光中的翻译以诗歌为主，也包括小说与传记；所译王尔德喜剧《不可儿戏》、《温夫人的扇子》、《理想丈夫》均曾在台、港上演。 余氏所得奖项包括，各种诗歌奖、“金鼎奖”的“歌词奖”与“主编奖”、“时报新诗奖”、“吴三连散文奖”、“吴鲁芹散文奖”、“联合报年度最佳书奖”(1994、1996、1998、2000)；内地的《百年百种优秀中国文学图书》(余光中诗选)；香港的年度十大好书、霍英东成就奖，2003年获颁香港中文大学荣誉文学博士。

南开大学语文答案究极版

南开大学《大学语文》题库 现代文 鲁迅 1.下列作家，对魏晋文章情有独钟的是鲁迅 2.鲁迅的《复仇》选自哪部作品集《野草》 3.鲁迅的《野草》属于散文诗集 4.从《复仇》可见鲁迅一种特殊的心态，这种心态是捣乱心态 5.《复仇》里一对裸身男女象征的是启蒙者 6.《复仇》运用的文学手法主要是象征主义 7.从《复仇》可见鲁迅的一个大苦闷是启蒙者启大众之“蒙”，大众不仅愚昧冷漠，而且反相迫害启蒙者 8.《复仇》中“无血的大戮”是指裸身男女毫无动作，以致路人因无戏可看而“干枯到失了生趣” 9.自群众观言之，《复仇》所表达的思想，与哪位作家的思想近似尼采 10.如从启蒙者与大众之关系的角度看《复仇》，则鲁迅对于启蒙主义的看法是启蒙主义遭遇 了悲剧性的尴尬 周作人 1.周作人的散文发扬了中国文学（言志）论文传统。 2.周作人曾赴哪个国家留学并深受该国文学的影响？日本 3.周作人的文学观是（人的文学） 4.周作人倡导“人的文学”的理论依据是（人道主义） 5.（《孤儿记》）是周作人的翻译作品。 6.《我学国文的经验》最初发表于（《孔德月刊》） 张爱玲 1.张爱玲的小说《沉香屑第一炉香》发表于（《紫罗兰》） 2.（《秧歌》）是张爱玲的长篇小说。 3.散文集《流言》的作者是张爱玲;（《流言》）是张爱玲的作品集 4.下列作品不是张爱玲写的是：荒山之恋 5.下面哪部小说不是张爱玲的作品？《啼笑姻缘》 6.（咏物抒情）不是张爱玲在《天才梦》里用到的笔法。 7.张爱玲的小说《沉香屑第一炉香》发表于（《紫罗兰》） 8.（咏物抒情）不是张爱玲在《天才梦》里用到的笔法。

9.下面哪个人物对张爱玲的文学创作产生过巨大的影响。胡兰城 王蒙 1.下列哪位作者曾经担任过中国的文化部长？王蒙 2.《组织部来了个年轻人》是谁的代表作王蒙 3.下列不属于王蒙《语言的功能与陷阱》讲演风格的是中英夹杂 4.王蒙曾在《语言的功能与陷阱中》举了诸葛亮斩马谡的故事，这个例子说明的是语言的哪 个陷阱？言过其实 5.王蒙曾在《语言的功能与陷阱中》举了阿Q和徐志摩分别向吴妈示爱的例子，作者意图要说明语言的 哪种功能？修辞 6.王蒙在《语言的功能与陷阱》中举了“失空斩”的例子，用来说明语言的哪种问题？言过其 实 7.王蒙在《语言的功能与陷阱》中举了“轮扁斫轮”的例子，用来说明语言的哪种陷阱？言不 能达意 8.王蒙在《语言的功能与陷阱》中曾提到李商隐的诗歌，是为了说明语言哪方面的问题？语 言具有艺术和审美功能的问题 王小波 1.王小波的思想倾向是自由主义 2.王小波属于红卫兵一代 3.下列哪种作品不是王小波创作的《个狗主义》 4.下列不属于王小波作品的是动物庄园 5.王小波笔下那只特立独行的猪代表了一种什么精神？自由 6.在《一只特立独行的猪》中，王小波对这只猪的基本态度是？喜爱和尊敬 7.王小波说，自己的文章篇篇都要“打自己的嘴巴”，《一只特立独行的猪》体现此写作理念 的情节是我没有和猪一起并肩战斗 8.关于如何理解《一只独立独行的猪》中的幽默风格，下面哪个选项是正确的？冷幽默 9.《一只特立独行的猪》属于哪种文体？思想性随笔 10.“对生活做种种设置是人特有的品性。不光是设置动物，也设置自己。”这句话出自：《一 只特立独行的猪》 王国维 1.《清华大学王观堂先生纪念碑铭》里，陈寅恪认为王国维自沉的原因是殉中华文化 2.课文中所说的“王先生自沈”是发生于哪一年，什么历史背景下？1927年大革命 3.王国维遗书有云“经此事变，义无再辱”，“此事变”是指国民革命军北伐 4.王国维认为，古今成大事业大学问者必经三种境界，其第一境为：昨夜西风凋碧树，独上 高楼，望尽天涯路 5.王国维认为，古今成大事业大学问者必经三种境界，其第二境为：衣带渐宽终不悔，为伊 消得人憔悴 6.王国维认为，古今成大事业大学问者必经三种境界，其第三境为：众里寻他千百度，蓦然

甲午中日战争教案

第4课甲午中日战争教案 河北平山回舍中学杜霞霞 【课程标准】 （实验版）讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。 （2011版）知道甲午中日战争的主要战役；列举《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。 【教学目标】 1、知识目标： 甲午中日战争的起因；黄海大战与邓世昌的英雄事迹；《马关条约》的主要内容及影响。 2、能力目标： （1）通过课前预习，培养学生自学能力和利用网络搜集资料能力。 （2）通过引导学生分析甲午中日战争爆发的原因，培养学生从历史材料中获取有效信息和运用史料分析历史问题的能力。 （3）通过讲述邓世昌的故事和为邓世昌做颁奖词锻炼学生的语言表达能力。（4）通过深入探讨甲午战争的影响，锻炼学生的思维能力。 3、情感目标： （1）邓世昌等民族英雄不畏强暴、英勇作战不怕牺牲的爱国主义精神值得我们敬仰和学习。 （2）使学生认识落后就要挨打的道理，增强学生的忧患意识和为实现中华民族伟大复兴而努力学习的责任意识。 【教学重点和难点】 重点：黄海大战与邓世昌的英雄事迹《马关条约》的内容与影响 难点：甲午中日战争爆发的原因，《马关条约》的影响 【学情分析及教法学法】 本课授课对象是农村初二学生，他们知识面相对狭窄，处在形象思维向理性思维的过渡阶段，对于直观形象的事物易于接受，而对抽象的事物却较难理解，所以宜采用采用多媒体教学，在教学过程中应用大量视频，图片,文字资料，把教学内容直观、形象、生动地展现出来，直接作用于学生的感官，既活跃了学生的思维，起到了化难为易，化抽象为具体的作用，同时又激发了学生的学习兴趣。 同时他们理性思维正在形成中，对历史事件有一定分析能力，所以，课前要让学生带着问题自学，课堂上可采用合作探究法，比较学习法，材料学习法等使学生参加到教学活动中来，真正发挥学生的主体作用。 此外，初二学生的注意力难以长时间集中，因此教学方法要多样化，灵

余光中：我的四个假想敌

余光中：我的四个假想敌 余光外：尔的四个假念敌 两父幼珊正在港加入侨熟联考，以第一意愿分领台年夜中文系。听到那音讯，尔紧了一口吻，今后没必要担忧四个父儿统统娶给广东男孩了。 尔对广东男孩固然并没有成见，正在港六年，尔班上也有孬些心爱的广东长年，颇讨教师的悲口，然而要尔把四个父儿齐皆让这些“靓仔”、“叻仔”抢劫了来，却舍没有失。不外，父儿要娶谁，说失潇洒些，是她们的自在意志，说失微妙些呢，是果缘，作女亲的又何须患失患得呢？况且正在那件事上，作母亲的往往位居冲要，做作而然成为了父儿的密切参谋，甚至密切和友，做和的对象没有是男朋友，倒是女亲。比及作女亲的惊醉过去，晚未四面楚歌，易挽年夜势了。 正在女亲的眼面，父儿最心爱的时分是正在十岁以前，果为这时她彻底属于本人。正在男朋友的眼面，她最心爱的时分却正在十七岁当前，果为那时她邪像结业班的教熟，曾经二心背中了。女亲战男朋友，先地上便有抵牾。对女亲去说，世界上出有工具比稚龄的父儿更完满的了，惟一的毛病便是会少年夜，除了

非您用慢冻术把她暂匿，不外那恐怕是守法的，并且她的男朋友早晚会骑了骏马或摩托车去，把她吻醉。 尔已用太空舱的冻眠术，一任光阴催迫，日月轮转，再揉眼时，怎样四个父儿皆未挨次少年夜，往日的童话之门砰天一闭，再也归没有来了。四个父儿，挨次是珊珊、幼珊、佩珊、季珊。几乎能够排成一条珊瑚礁。珊珊十两岁的这年，有一次，已谦九岁的佩珊突然对去访的主人说：“喂，通知您，尔姐姐是一个奼女了！”正在座的年夜人齐啼了起去。 曾几什么时候，惹啼的佩珊本人，甚至最童稚的季珊，也皆正在光阴的魔杖高，点化成“奼女”了。溟溟之外，有四个“长男”邪偷狙击去，虽然蹑脚蹑足，屏声行息，尔却感触暗地里有四单眼睛，像一切的坏男孩这样，眼光灼灼，口存没有轨，只等机会一到，就会站到明处，拆没伪擅的啼容，鸣尔岳女。 尔固然没有会应他。哪有那么容难的事！尔像一棵因树，山高水长正在那面坐了多年，风霜雨含，样样有份，换去因真乏乏，不堪负荷。而您，偶然过路的小子，居然一屈脚便去戴因子，该死蟠天的树根绊您一交！ 而最否末路的，倒是树上的因子，竟有主动落进止人脚外的样子。树怪止

余光中《我的四个假想敌》阅读练习及答案

10．（12分）阅读下面文字，完成下列各题。 我的四个假想敌 余光中 二女幼珊在港参加侨生联考，以第一志愿分发台大外文系。听到这消息，我松了一口气，从此不必担心四个女儿通通嫁给广东男孩了。 我对广东男孩当然并无偏见，在港六年，我班上也有好些可爱的广东少年，颇讨老师的欢心，但是要我把四个女儿全部让那些“靓仔、“叻仔”掳掠了去，却舍不得。不过，女儿要嫁谁，说得洒脱些，是她们的自由意志，说得玄妙些呢，是姻缘，做父亲的又何必患得患失呢？何况在这件事上，做母亲的往往位居要冲，自然而然成了女儿的亲密顾问，甚至亲密战友，作战的对象不是男友，却是父亲。等到做父亲的惊醒过来，早已腹背受敌，难挽大势了。 在父亲的眼里，女儿最可爱的时候是在十岁以前，因为那时她完全属于自己。在男友的眼里，她最可爱的时候却在十七岁以后，因为这时她正像毕业班的学生，已经一心向外了。父亲和男友，先天上就有矛盾。对父亲来说，世界上没有东西比稚龄的女儿更完美的了，唯一的缺点就是会长大，除非你用急冻术把她久藏，不过这恐怕是违法的，而且她的男友迟早会骑了骏马或摩托车来，把她吻醒。 我未用太空舱的冻眠术，一任时光催迫，日月轮转，再揉眼时，怎么四个女儿都已依次长大，昔日的童话之门砰地一关，再也回不去了：四个女儿，依次是珊珊、幼珊、佩珊、季珊。简直可以排成一条珊瑚礁。珊珊十二岁的那年，有一次，未满九岁的佩珊忽然对来访的客人说：“喂，告诉你，我姐姐是一个少女了！”在座的大人全笑了起来。 曾几何时，惹笑的佩珊自己，甚至最幼稚的季珊，也都在时光的魔杖下，点化成“少女”了。冥冥之中，有四个“少男”正偷偷袭来，虽然蹑手蹑足，屏声止息，我却感到背后有四双眼睛，像所有的坏男孩那样，目光灼灼，心存不轨，只等时机一到，便会站到亮处，装出伪善的笑容，叫我岳父。我当然不会应他。哪有这么容易的事！我像一棵果树，天长地久在这里立了多年，风霜雨露，样样有份，换来果实累累，不胜负荷。而你，偶尔过路的小子，竟然一伸手就来摘果子，活该蟠地的树根绊你一脚！ 而最可恼的，却是树上的果子，竟有自动落入行人手中的样子。树怪行人不该擅自来摘果子，行人却说是果子刚好掉下来，给他接着罢了。这种事，总是里应外合才成功的。当初我自己结婚，不也是有一位少女开门揖盗吗？“堡垒最容易从内部攻破”，说得真是不错。不过彼一时也，此一时也。同一个人，过街时讨厌汽车。开车时却讨厌行人。现在是轮到我来开车。 好多年来，我已经习于和五个女人为伍，浴室里弥漫着香皂和香水气味，沙发上散置皮包和发卷，餐桌上没有人和我争酒，都是天经地义的事。戏称吾庐为“女生宿舍”，也已经很久了。做了“女生宿舍”的舍监，自然不欢迎陌生的男客，尤其是别有用心的一类。但是自己辖下的女生，尤其是前面的三位，已有“不稳”的现象，却令我想起叶慈的一句诗：一切巳崩溃，失去重心。 我的四个假想敌，不论是高是矮，是胖是瘦，是学医还是学文，迟早会从我疑惧的迷雾里显出原形，一一走上前来，或迂回曲折，嗫嚅其词，或开门见山，大言不惭，总之要把他的情人，也就是我的女儿，对不起，从此领去。无形的敌人最可怕，何况我在亮处，他在暗里，义有我家的“内奸”接应，真是防不胜防。只怪当初没有把四个女儿及时冷藏，使时间不能拐骗，社会也无由污染。现在她们都已大了，回不了头；我那四个假想敌，那四个鬼鬼祟祟的地下工作者，也都已羽毛丰满，什么力量都阻止不了他们了。先下手为强，这件事?该乘那四个假想敌还在襁褓的时候，就予以解决的。至少美国诗人纳许（OgdenNash，1902﹣1971）劝我们如此。他在一首妙诗《由女婴之父来唱的歌》之中，说他生了女儿吉儿之后，惴惴不安，感到不知什么地方正有个男婴也在长大，现在虽然还浑浑噩噩，口吐白沫，却注定将来会抢走他的吉儿。于是做父亲的每次在公园里看见婴儿车中的男婴，都不由神色一变，暗暗想道会不会是这家伙？”想着想着，

乡愁余光中优质课教案

乡愁余光中优质课教案 学习余光中 的乡愁 ，品味诗歌 凝练含蓄的语言，体会诗中蕴涵的浓烈的思乡情怀。 教学目标 1、了解作者及写作背景，准确理解这首诗的主题。2、培养学生感悟、欣赏 诗歌的能力。 3、体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀，培养学生热爱祖国的思想感情。 学情分析 《新课标》中要求学生能 “ 对作品的思想感情倾向做出自己的评价 ”， “品味作品中富有表现力的语言”。 九年级学生由于人生 阅历的不断增加和知识结构的不断完善， 对诗歌的领悟能力也在不断的提高， 而 《乡愁》的内容相对简单，学生读几遍基本都能理解诗歌内容，不用老师过多的 讲解。因此，我把本课教学分为“认真聆听、深情诵读、仔细品味、我也 来写”四个环节，通过这一系列以学生为主体的活动，在互动中使学生对 主题的理解一步步加深。 重点难点 1、培养学生感悟、欣赏诗歌中美的能力。 2、体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀，培养学生热爱祖国的思想感情 【导入】导入新课 1、导语：同学们，请看大屏幕上的几句诗歌，它们表达了诗人怎样的共同 情感? 举头望明月，低头思故乡。 春风又绿江南岸，明月何时照我还? 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
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(对家乡的思念之情) 是啊，生我们养我们的故乡，我们怎能忘记?诗人余光中说过：“烧我 成灰，我的唐魂汉魄仍然萦绕那片厚土。”在他离开大陆 20 余年的 1971 年，那时，正逢海峡两岸交好无望、双方民众都处于极度绝望之中，他在厦门街 的旧居里感情所至，一挥而就，仅用了 20 分钟便写出了一首饱含深情的诗 ——《乡愁》。 2、走近余光中 余光中，台湾当代著名诗人、散文 家和诗歌评论家。 1928 年出生于南京，祖籍福建永春，1949 年去台湾。由 于特殊的政治原因，台湾和大陆长期阻隔，而诗人又经常漂泊于海外，游子思乡 之情， 是他的诗歌作品中的重要内容。 著名文集有 《白玉苦瓜》 、 《石室之死》 、 《听听那冷雨》等。 【活动】认真聆听 1、优美的诵读能激起我们的感情共鸣，用心聆听会让我们如痴如醉。首先 请同学们欣赏《乡愁》的配乐诗朗诵，注意认真倾听朗诵的节奏、重音、语速、 语调、情感等。 2、多媒体播放影音。 3、听完后，师生讨论明确： 语调—— 深沉 语速 —— 低缓 感情 —— 深挚 【活动】深情诵读 1、优美的诵读犹如一杯美酒，越品越浓，听了别人的诵读，大家想不想自 己也深情的读一遍呢? 2、把握好作者的感情变化，才能读出诗的韵味来。 第一节 回忆 平淡(小时候， 诗人求学在外， 思念母亲， 这种对儿时的回忆， 读时可以稍微平淡一点。) 第二节 遗憾 甜蜜(长大后，诗人新婚别离，对娇妻的思念，虽然遗憾却带 有丝丝的甜蜜。) 第三节 失落 痛苦 (后来呀，一座坟茔、两世相隔，母子永远不能相见了， 真是子欲养而亲不待呀!对母亲的这种悼念，是失落中带有难以名状的痛苦。) 第四节 惆怅 无奈(而现在，台湾与大陆长期阻隔，作者归心似箭，却又无 能为力，只能望峡兴叹!所以是惆怅中有着些许的无奈!) 3、学生自读 4、组内读 5、请几名层次不同的学生班内读，学生进行评价。 6、齐读 【活动】仔细品味
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父爱如山演讲稿精品范文4篇

父爱如山演讲稿精品范文4篇 六月的第三个星期天就要到来了，大家知道那一天是什么节日呢?没错!那一天就是父亲节啊!还记得我以前曾读过余光中先生的《我的四个假想敌》，读的时候，我只觉得这篇文章风趣、幽默，读完以后，回味时才想到文中的父亲之所以会将女儿们的男朋友当成假想敌，是因为如山般的父爱啊。那时我就想到了我自己的父亲，自己的父亲会否也有余光中先生的那种女儿将被抢走的感觉呢?他会否也存在着假想敌呢?我想，所有的父亲都会类似的顾虑的，有女儿的，当然是怕自己宝贝了十几二十年的女儿，一夕之间被不知从哪儿蹦出来的小伙子抢走，而有儿子的，就会害怕会有“狐狸精”出现，把自己的宝贝儿子的魂给勾走。想到这，我只感到有一股暖暖的气流从心里散发出来。 小时候很怕爸爸的，因为只要我做错了事，爸爸打我可是不遗余力的，他打我一下能抵上妈妈打我十下。加上我又是女孩子，所以我一直都跟妈妈比较亲近，跟爸爸的交流一直都不多。那时候小，总觉得爸爸打我是因为不爱我，可长大以后就知道了，这只是一个希望儿女成才的父亲会有的正常举动。我知道，我父亲不善于将他对我的爱表现出来，他只会一直重复着同样的话语，一再地提醒我小心这个，小心那个。即使不擅长，但我的父亲还是尽他的所能表达出他的关心。我相信每个人的父亲都会这样的，尽自己所能关心自己的子女。

记得看过一个广告，里面有这样的一段话：小时候，父亲的背是我们仰望的大山;长大后，父亲的背是我们休息的港湾。是啊，父亲一直是我们的依靠。无论我们遇到什么事，只要打开家门，看到父亲微笑的脸，似乎就什么都能解决了。 虽然现在一般人对于父亲节的庆祝活动，不像对母亲节一般的重视与热闹，但是父母对于我们的爱是一样的。当母亲含辛茹苦地照顾我们时，父亲也在默默地关心着我们，用他自己的方式来保护着我们;或许当我们努力思考着该为父亲买什么样的礼物过父亲节之时，不妨反省一下，我们有否注意到父亲给我们的爱，注意到他也为我们无私地付出一生呢?虽说父爱如山，但在高再大的山，如果不断地挖掘而不采取一些保护措施，那么这座山也会有采尽的一天。现在该是我们为这座山做出一些贡献的时候了，我们要给这座大山种上一些四年常绿的松柏，让大山常年葱茏、繁盛。从这一刻起，我们要向父亲表达出自己的爱意，在爸爸上班时说上一句叮咛，在爸爸下班回家时帮他捶捶肩，平常多聆听爸爸说的话，即使感到不耐烦。这些简单的事情，却能令我们的父亲，印象中坚忍不拔。无坚不摧的父亲变得热泪盈眶。 每个人的父亲都是独一无二的，我的爸爸也是我心中的唯一。爸爸，如果生命可以轮回，来生我还做您的女儿!父亲节将到，我只想在您耳边说一句：爸爸，我爱您!这是一个女儿的心声，祝愿天下的父亲母亲身体健康!

朝鲜战争第四次战役的失败与对策

朝鲜战争第四次战役的失败与彭德怀的对策 2011/08/08 作者：明夷济 我不得不佩服李奇微，他算得上一个真正的军事指挥家。破解了志愿军的“礼拜攻势”和“月夜攻势”，发明了“磁性战术”。如果第四次战役和第五次战役是两盘棋的话，我想彭德怀元帅毫无悬念的输掉了两场比赛，尽管这两盘棋中间，彭德怀在某个环节也走了几步好棋。 横城反击战，砥平里战役和汉江南岸阻击战，这些战役里面充满着血腥，和众多伤亡的数字，给志愿军留下的是壮烈和耻辱。 李奇微，是在第三次战役期间，替代了那个在二次战役中撤退发生车祸的沃克中将的。他接手的是一个溃败的军队，一个丧失斗志的军队。然而李奇微一到，战场便发生了变化，世界上没有几个人能够在大溃败的时候，立刻组织反击。李奇微做到了，当志愿军礼拜攻势结束的时候，李奇微迅速组织了反击，这反击的速度让彭德怀着实吃惊不小。 横城反击战，是在我记忆中朝鲜战场上志愿军最后一次成功的穿插伏击战。志愿军四个军和人民军两个军团集结在一起，准备围歼在横城一带的南朝鲜的第五和第八师。最后，韩国第八师3个团，韩第三师和第五师各一部，美2师一个营，美韩4个炮兵营被消灭。当然志愿军的伤亡也是巨大的。 横城反击战之前，美军并没有拉平战线，而是在横城和砥平里一带快速追击溃退的志愿军，这给志愿军一次绝好的穿插打伏击的机会。善于这种战术的彭德怀显然抓住了这个机会。一开始彭总想打砥平里，但是由于砥平里有美军驻守，战斗力较强，最后还是选择了攻击南朝鲜军队防区的横城。结果横城反击战，志愿军取得胜利，而砥平里战役，志愿军失败了。而如果彭总一开始就选择攻击砥平里，那么损失将会更加惨重。 横城战役的胜利，使得前进的美军必须撤退，而砥平里是阻击志愿军追击的必经之路。如果砥平里陷入志愿军之手，那么被包围的美军将无路可退，陷入被围歼的绝境。于是，美国人上演了惊心动魄的防御战，志愿军四个师，八个团，围攻美军一个团和一个法国营，居然没有拿下来，而且损失相当惨重。这是志愿军的耻辱，也给中国人敲响了警钟。那些认为美国人怕死的家伙统统该滚蛋了。美国步兵二师23团，做到了38军穿插三所里所创造的神话。 我想任何一个国家的人民都可以是英勇无畏的，只要你给他们创造这种机会。 参加阻击的美军23团团长弗里曼，后来官拜四星上将，成为驻欧洲的美国陆军总司令。 对砥平里攻击的停止是在中国基层军官的坚决要求下决定的。在中国军队的战史中，下级指挥员在战斗中向上级指挥员提出"不打"的要求，砥平里属罕见一例。

余光中的乡愁朗读节奏

余光中的乡愁朗读节奏 余光中是我国著名诗人，那么余光中的乡愁要怎么朗读呢？下面请看席慕容的乡愁朗读节奏！余光中的乡愁朗读节奏小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在/这头 母亲/在/那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我在/这头 新娘/在/那头 后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在/外头 母亲/在/里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在/这头 大陆/在/那头 【乡愁赏析】

乡愁，是中国诗歌一个历史常新的普遍的主题，余光中多年来写了许多以乡愁为主题的诗篇，《乡愁》就是其中情深意长、音调动人的一曲。 正像中国大地上许多江河都是黄河与长江的支流一样，余光中虽然身居海岛，但是，作为一个挚爱祖国及其文化传统的中国诗人，他的乡愁诗从内在感情上继承了我国古典诗歌中的民族感情传统，具有深厚的历史感与民族感，同时，台湾和大陆人为的长期隔绝、飘流到孤岛上去的千千万万人的思乡情怀，客观上具有以往任何时代的乡愁所不可比拟的特定的广阔内容。余光中作为一个离开大陆三十多年的当代诗人，他的作品也必然会烙上深刻的时代印记。《乡愁》一诗，侧重写个人在大陆的经历，那年少时的一枚邮票，那青年时的一张船票，甚至那未来的一方坟墓，都寄寓了诗人的也是万千海外游子的绵长乡关之思，而这一切在诗的结尾升华到了一个新的高度：“而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。”有如百川奔向东海，有如千峰朝向泰山，诗人个人的悲欢与巨大的祖国之爱、民族之恋交融在一起，而诗人个人经历的倾诉，也因为结尾的感情的燃烧而更为撩人愁思了，正如诗人自己所说：“纵的历史感，横的地域感。纵横相交而成十字路口的现实感。”（《白玉苦瓜》序）这样，诗人的《乡愁》是我国民族传统的乡愁诗在新的时代和特殊的地理条件下的变奏，具有以往的乡愁诗所不可比拟的广度和深度。 在意象的撷取和提炼上，这首诗具有单纯而丰富之美。乡愁，本来是大家所普遍体验却难以捕捉的情绪，如果找不到与之对应的独特

我的四个假想敌教学提纲

《我的四个假想敌》 余光中 一、教学目标 1、了解作者生平事迹及创作风格、主要作品； 2、掌握作品主要内容及层次结构； 3、体会文本对一种人生境况的精妙剖析； 4、分析艺术手法； 5、把握“学者散文”的典范风格； 6、通过本文的学习，培养学生理解、关爱、孝敬父母的意识。 二、教学重点 1、掌握作品主要内容及层次结构； 2、体会文本对一种人生境况的精妙剖析； 3、分析艺术手法。 三、教学难点 1、体会文本对一种人生境况的精妙剖析； 2、把握“学者散文”的典范风格。 四、教学方法 讲授与讨论相结合 五、课时安排 2个课时 六、教学过程

新课导入 父母之爱 一、作者生平事迹 引入《乡愁》 其实，我们对余光中并不陌生，初中时，我们就学过他的一首诗——《乡愁》，现在还能背下来么？（引导学生背一下） 小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。 后来呵，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 在这首诗中，作者选择了哪些意象，表达了哪些具体的情感呢？ 小时候邮票（小）母亲亲情（母子深情） 长大后船票（窄）新娘爱情（绵长的夫妻情感） 后来呵坟墓（矮）母亲亲情（厚重的生死悲痛） 而现在海峡（浅）大陆乡土情、爱国之情（绵延无尽的思乡哀愁）在这首《乡愁》中，作者借助一系列有代表性的意象，表达了自己丰富而深刻的情感，作者抒发对故乡的无限思念之情的。 总评： 余光中（1928---），籍贯福建，当代台湾著名文学家。余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”。至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多妻主义者”。其文学生涯悠远、辽阔、深沉，为当代诗坛健将、散文重镇、著名批评家、优秀翻译家。 1、生平经历(求学、任职) 余光中（1928--），1928年重阳节出生于江苏南京，祖籍福建永春，母亲及妻子均为常州人，故也自称“江南人”。小学时，在南京念书（在秣mo4陵路小学读书（原崔八巷小学）），中学在四川完成，后来因为战乱，大学念的非常不易，可谓是辗转各地：1947年入金陵大学外语系（后转入厦门大学），1948年随父母迁香港，次年赴台，就读于台湾大学外文系，1952年毕业。 1953年，与覃qin2子豪、钟鼎文等共创“蓝星”诗社。后赴美进修，获爱荷华大学艺术硕士学位。返台后主要在台湾和香港各大学任教（任师大、政大、台大及香港中文大学教授，

《我的四个假想敌》读后感

《我的四个假想敌》读后感 “曾几何时，惹笑的佩珊自己，甚至最幼稚的季珊，也都在 时光的魔杖下，点化成“少女”了。冥冥之中，有四个“少男” 正偷偷袭来，虽然蹑手蹑足，屏声止息，我却感到背后有四双眼睛，像所有的坏男孩那样，目光灼灼，心存不轨，只等时机一到，便会站到亮处，装出 “曾几何时，惹笑的佩珊自己，甚至最幼稚的季珊，也都在 时光的魔杖下，点化成“少女”了。冥冥之中，有四个“少男” 正偷偷袭来，虽然蹑手蹑足，屏声止息，我却感到背后有四双眼睛，像所有的坏男孩那样，目光灼灼，心存不轨，只等时机一到，便会站到亮处，装出伪善的笑容，叫我“岳父”。我当然不会应他。哪有这么容易的事！我像一棵果树，天长地久在这里立了多年，风霜雨露，样样有份，换来果实累累，不胜负荷。而你，偶 尔过路的小子，竟然一伸手就来摘果子，活该蟠地的树根绊你一跤！ 而最可恼的，却是树上的果子，竟有自动落入行人手中的样子。树怪行人不该擅自来摘果子，行人却说是果子刚好掉下来， 给他接着罢了。这种事，总是里应外合才成功的。当初我自己结婚，不也是有一位少女开门揖盗吗？“堡垒最容易从内部攻破”，说得真是不错。不过彼一时也，此一时也。 同一个人，过街时讨厌汽车，开车时却讨厌行人。现在是轮

到我来开车。” ——余光中《我的四个假想敌》 余光中先生是从一个父亲的角度来看待女儿出嫁。看到这里 我不禁思考，是不是每个父亲都会对未来那个带走他女儿的野小 子充满敌意？ 我也是女儿，可我并不觉得我出嫁那一天最伤感，最不舍的 人会是父亲。父亲永远是 “高冷”的，而母亲才是感情细腻的那个，再加上她怀胎十 月亲亲苦苦生下女儿，然后用自己的大部分时间来陪伴孩子成长。女儿是她的小棉袄，偶尔还能以姐妹相称。 而父女之间的交流简单，待在一起的时间可能也就是每年一 两次的“游乐园亲子时光”。平日里父亲早出晚归，孩子是早起 早睡，你工作我学习，我回家你应酬，我睡觉你回家……大家生 活在各自的“世界”里，似乎没有交际。 所以女儿出嫁为何父亲会如此不甘？ 在我苦苦思索，百思不得其解的时候有，一个人告诉了我答案——我那不足一月的妹妹。 自从有了妹妹，我爸就不再是我爸了。虽然妹妹才二十多天，但也正是这二十多天，她让我看见了我“从未见过的”的爸爸！ 我跟爸爸的交流仅限于，“吃饭没？”“学习怎么 样？”“嗯好，早点睡……” 可我听说这二十多天，妹妹哭了要抱着哄，不哭的时候要逗

我的四个花瓶

一、心理花瓶图案： 二、心理花瓶分析： 1、课业与工作前景花瓶： 这个花瓶是半满状态，给这个花瓶半满的水位代表自己在课业方面的努力还是不足的，我对自己的成绩并不满意。因为自己的专业不是自己最初的目标，所以在上个学期基本处于

“放空”状态。但是经过一个学期的学习我发现自己的专业既然已经无法改变不如就好好接受，好好努力，相信之后这个花瓶会越来越满的。 虽然本专业还不是热门专业但是目前国家对于本专业越来越重视，提出了健康中国的概念，强调了我们预防医学在疾病防治上的重要作用，尤其经过此次新冠疫情，国家对本专业更加的重视了，因此可以说就业前景是非常明朗的。 2、亲人好友的人际关系花瓶： 人际关系一向发展得不错的我，自觉这个花瓶中的水是满水位。因为我出生在一个十分民主的家庭，家庭关系十分和谐，家庭氛围非常融洽，家人都是天性开朗，相处起来很是欢乐。与朋友相处也都是以真心相待，好友虽不多但贵在每一位都是可以随时为对方两肋插刀的“真姐妹”。也有一个爱我宠我的男朋友。只是在满水位之前应该还有一些缺陷，因为还未处理过职场关系和专业关系，所以暂未可知这两种关系自己会处理得如何。所以留下了一个不影响整体的小缺口，表示自己在这一方面还待提高。对此，自己已经相当满意。 3、躯体健康和体力精力花瓶： 此时的我是初入青年期，身体健康，生病较少，体力精力也很充沛。在学习期间参加很多活动，并且在活动中表现活跃，很有精力。也经常进行体育锻炼，所以体测成绩相当优秀。对比，自己是十分满意的。虽然现在的身体很是健康，但是身体总是要衰老，精力体力肯定要随着时间的推移而衰落。而且感觉由于长时间的熬夜，精力的不足也是难免的。所以花瓶出现了一个缺口并且这个缺口会越来越大。表示个体的衰老，也就是在慢慢成长的过程中身体的衰老，体力精力的下降。但是希望自己能够减少熬夜次数，至少让裂口速度减慢一些。 4、智力和精神世界的完善花瓶： 这是唯一一个不会有缺口，没有满水位也不会满水位的花瓶。在对于周围同学的交流沟通之中发现，自己的智力水平并不高，自己的精神世界也不是很完美。但是我相信，我能够在勤奋的学习中，提高智力水品，不断地给花瓶添水。并且在提升的过程中不断反省自己，认识世界，让花瓶的水位永远也不会满，让进步永无止境。 三、感受与体会 一眼看去，就是普通摆设用的花瓶，带着容纳或养育的任务，培养着无数的花草。 当加以思考时，才发现花瓶其实有着不一样的使命。像花瓶容纳水那般，时间容纳着生命，但是时间早就被选定好了，犹如花瓶的大小决定了生命的长度一般，我们的生命也在某种程度被决定着；或者生命像花瓶养育花儿那般养育出百年树人，这花瓶就是你的身体和思维，然而，花瓶中的水需要在努力奋斗之后，通过他人的认可去添加，如此才能够决定生命的宽度。 当花瓶出现在人生的思考题中时，更多的是沉重。想要在生活中拥有更多的成功、喜悦等等美好的事物，就要付出比别人更多的努力，得到他人更多的认可。而这个注水的过程可能要大费周章，也可能无需付出，但却不容许有丝毫的缺陷。 更重要的是充实，就算是普通的花瓶，注水的过程也是充满着挑战，何况当它出现在对人生的思考中时，就像生活有很多的挑战，才能充实。也只有这般，人生的花瓶才能够承载精彩，承载的精彩越多，花瓶越珍贵。就像一个人，越充实才会越精彩。 最后也是最重要的是自我，即对自我的思考。这道题更多的是加深对自己的思考，而这些水位都是自己对自己生活状态的态度。如果对生活对自我的评价不高，要如何去更好的面对生活和自己。或者对生活和自我的期待过高，可能就会有较大的落差。而我呢，不但对生

余光中《乡愁》教学实录

教学目标： １．通过反复朗读，加深学生对余光中《乡愁》诗的理解。 ２．通过老师的朗读指导和小组朗读竞赛，学生学会朗读诗歌的方法，得到美的熏陶，进而热爱诗歌朗诵。课前预备时间：播放音乐，罗大佑的《乡愁四韵》 师：据说当年在台湾开的现场演唱会上，罗大佑的这一曲荡气回肠的《乡愁四韵》，曾使全场观众热泪潸然。是啊，对于那些生于大陆、长于台湾的游子们来说，几十年的故园梦，未能有个圆满的结果，思乡就成了他们共有的情结。今天，我们一起欣赏台湾著名诗人余光中的《乡愁》。（大屏幕显示课题） 我们先请一位同学为我们读读这首诗。 生1读。 师：课下很多同学跟老师说喜欢这首诗，可是又说这首诗读起来很困难，很难把作者表达的情感读出来。那么，要读好一首诗，我们首先要了解诗的内容，把握诗歌的 生：情感基调。 师：不错。朗读技巧方面，还要注意 生纷纷：语速，节奏，轻重音。 师：那么这首诗抒发了诗人什么感情？ 生：思念家乡。 师：那么感情基调应该是？ 生：忧郁深沉。 师：忧郁深沉的感情基调决定了我们所选择的语速应该是什么样呢？ 生：稍慢。 师：对，应该是稍慢且舒缓。 师：下面我们看节奏，请同学按照自己喜欢的方式读，读的时候，注意把握诗歌的节奏，用铅笔在书上用斜线标出。 生自由读书。 师：我们请一位同学读诗，节奏停顿要夸张些，让大家听出你的节奏处理（演示文稿：朗读指导：节奏的划分） 生2读。其他同学认真听。 师：生2的节奏划分大家听出来了么？（听出来了）和你的一样么？（一样） 师：和老师的节奏划分方式也是一样的。我们再一起来看轻重音的处理。我们知道，能够抒发作者思想感情的词语需要强调，轻读和重读都是一种强调。请同学用深情的语调再读一遍。师：通过几遍朗读，我想大家对诗歌所表达的情感领悟得更深刻了。谁能给我们读一读呢？想读哪一节就读哪一节。读全首诗也行？ 读的好的同学，应该问问她为什么读得好？读的时候都想到了什么？） ……（忘了还有些什么对话了） 师：谁再试读？ 生：“小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”这一组词读得很轻。能体现邮票船票坟墓海峡的特点。 师：我们刚才说邮票船票坟墓海峡承载了诗人的思念，这种思念的程度怎样啊？ 生纷纷：厚重的。 师：那么，用“小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”是否削弱了这种情感的表达？

06我的四个假想敌

?我的四个假想敌 ?余光中 ?一、余光中其人其文 ?1928 2017，内地，台湾 ?主要散文集： ?《左手的缪思》 ?《逍遥游》 ?《听听那冷雨》 ?《记忆像铁轨一样长》 ?《青青边愁》等 ?学者性散文家： ?本文从题材上说，这是是一篇描写亲情的散文，从类型上说 这是一篇“学者散文”，也是“智性散文”。 ?“这一型的散文限于较少数的作者”，它“尤以融合情趣、智 慧和学问的文章为主。它反映一个有深厚的文化背景的心 灵，往往令读者心旷神怡，既羡且敬。” 余光中：《剪掉散文的辫子》 ?二、焦点问题 ? 1. 文章分5个层面讲述了自己的一种人生景况及其引发的情感心 理波动 ? 2. 文章写作特点——具书卷气，充满情趣，巧用比喻，善用典 故，机智幽默；讲究弹性和密度。 ?三、文本分析 ? 1. 主旨 ?写亲情；写为父者疼爱女儿的常情；剖析一种引人共鸣的人 生现象 ?余光中和女儿在一起

?三、文本分析 ? 2 . 结构层次 第一部分： ?写“我”不愿四个女儿全都嫁给广东男孩，但又明白为父者 于此事实在是无能为力，父亲与男友，先天就有矛盾。 第二部分： ?写女儿一个个长成少女，却“开门揖盗”，“少男”们伸手摘 桃，做父亲的徒然心有不甘。 第三部分： ?又写女儿心有别属，里应外合，势有不保，于是引美国诗人 为同调，竟迁怒于襁褓中的男婴——未来的女婿。 第四部分： ?写“城池”被攻陷、假想敌由占领滩头阵地到真的闯进城来 的全过程。 第五部分： ?借答客问形式，论及不得已而择婿时在人种、省籍、学识、 相貌等方面的考虑。 ? 3 . 文章内容 （1）通过“父亲”心态的精妙自剖，集中记述、剖析一种人生现象：父亲喜爱女儿，舍不得女儿离己而去、嫁作人妇。 ? A.“我”的矛盾复杂心境： 明知女大当嫁乃必然之势，却又无端割舍不下；心里无法轻松，只好故示明达，自为宽解；已经将女儿的男友们定为假想敌，却又郑重其事地提出种种择婿的条件…… B.为父者的微妙心态： 目睹爱女长到婚嫁年龄，不忍割舍，却无法阻拦，于是转移目标，将她们的男友一律视作“假想敌”。 （2）作者对人生况味的细致入微体察。

乡愁教案朗诵_乡愁阅读答案

乡愁教案朗诵_乡愁阅读答案 课文《乡愁》出自九年级下册语文书课本，其原文如下： 【原文】 小时候， 乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头， 母亲在那头。 长大后， 乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头， 新娘在那头。 后来啊， 乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头， 母亲在里头。 而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头， 大陆在那头。 【前言】 余光中的一生是在频繁的奔波和迁徙之中，多次与亲人的聚散离

合。1971年，20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内写下《乡愁》这首诗。 【课文赏析】 该诗情深意切，既渴望了祖国的统一，又将乡愁描写的淋漓尽致。正像中国大地上许多江河都是黄河与长江的支流一样，余光中虽然身居海岛，但是，作为一个挚爱祖国及其文化传统的中国诗人，他的乡愁诗从内在感情上继承了我国古典诗歌中的民族感情传统，具有深厚的历史感与民族感。同时，台湾和大陆人为的长orG期隔绝，飘流到孤岛上去的千千万万人的思乡情怀。余光中作为一个离开大陆三十多年的当代诗人，他的作品也必然会烙上深刻的时代印记。《乡愁》一诗，侧重写个人在大陆的经历，那年少时的一枚邮票，那青年时的一张船票，甚至那未来的一方坟墓，都寄寓了诗人的也是万千海外游子的绵长乡关之思，而这一切在诗的结尾升华到了一个新的高度：“而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。”有如百川奔向东海，有如千峰朝向泰山，诗人个人的悲欢与巨大的祖国之爱，民族之恋交融在一起。而诗人个人经历的倾诉，也因为结尾的感情的燃烧而更为撩人愁思。正如诗人自己所说：“纵的历史感，横的地域感。纵横相交而成十字路口的现实感。”（《白玉苦瓜》序）余光中热爱中华传统文化，热爱中国。礼赞“中国，最美最母亲的国度”。 全诗共四节。一方面，诗人以时间的变化组诗：小时候——长大后——后来——现在，四个人生阶段。另一方面，诗人以空间上的阻隔作为这四个阶段共同的特征：小时候的母子分离——长大后的夫妻

我的四个假想敌读后感

我的四个假想敌读后感 第一次了解到《我的四个假想敌》这篇散文时，好像有点改变了我对散文的印象。以前，我对散文的感觉是无病呻吟，无聊散漫这种，不过读了这篇散文，才发现原来散文之中也不乏贴近生活、形散而神不散的佳作。 这篇文章中，将女儿的男友或者追求者比喻成自己的敌人，由此可以看出父亲对女儿的不舍与依恋。作为一个女儿，我想切实地体会一下父亲的感受，怀着这样的心态拜读了这篇文章。读的过程中，才发现字里行间都是父亲的不安与不满。让人感受到的是一个爱女心切的父亲，而不是平时所了解的那个心系家国天下的诗人作家。从而也让我体会到了天下所有父亲的忧虑和无奈。 作者在文中提到说“做母亲的往往位居要冲，自然而然成了女儿的亲密顾问，甚至亲密战友，作战的对象不是男友，却是父亲。”从这句话中，我感受到了作为父亲的遗憾和无可奈何。在我们年少无知的时候，父亲是我们最好的玩伴，天天给我们“当牛做马”，玩的不亦乐乎。可是，随着时间的推移，女儿有了许多小秘密，一些女孩之间的秘密。这些私密是不能对父亲说的，只能给同为女性的母亲倾诉。

久而久之，女儿与母亲的关系近了，与此同时，与父亲的心开始变得遥远了。 又如“冥冥之中，有四个“少男”正偷偷袭来，虽然蹑手蹑足，屏声止息，我却感到背后有四双眼睛，像所有的坏男孩那样，目光灼灼，心存不轨，只等时机一到，便会站到亮处，装出伪善的笑容，叫我岳父。”这句话，传递给我们的便是父亲的不安与恐惧。作为天一样的父亲，已经习惯了为子女遮风挡雨，突然有一天，翼下的雏儿不再需要自己的庇护，这样的失落是让人难以承受的。更何况，在父亲看了，不远处还有一些“天敌”在虎视眈眈地盯着自家孩子，这样的担心是每一个父母都有的。试问天下父母有谁愿意自己的孩子落入”虎口”呢？由此，作者的忧虑是可以理解的。 再如，“四个女儿也自有不乖的时候，在恼怒的心情下，我就恨不得四个假想敌赶快出现，把她们统统带走。但是那一天真要来到时，我一定又会懊悔不已。”这句话把父亲面对女儿的矛盾心理完全地，毫无保留地展现给了读者。当女儿调皮捣蛋，让人苦恼时，希望她们赶紧嫁出去；然而当女儿真正嫁人时，父亲又是万分不舍的。这样的心态跟我们自己的父母是一样的。每次放假回家，父亲总是嫌我太过吵闹，让我赶快回学校。可是当我真正要离家归校时，他又

余光中乡愁教学实录图文稿

余光中乡愁教学实录集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

教学目标：１．通过反复朗读，加深学生对余光中《乡愁》诗的理解。２．通过老师的朗读指导和小组朗读竞赛，学生学会朗读诗歌的方法，得到美的熏陶，进而热爱诗歌朗诵。课前预备时间：播放音乐，罗大佑的《乡愁四韵》 师：据说当年在台湾开的现场演唱会上，罗大佑的这一曲荡气回肠的《乡愁四韵》，曾使全场观众热泪潸然。是啊，对于那些生于大陆、长于台湾的游子们来说，几十年的故园梦，未能有个圆满的结果，思乡就成了他们共有的情结。今天，我们一起欣赏台湾着名诗人余光中的《乡愁》。（大屏幕显示课题） 我们先请一位同学为我们读读这首诗。 生1读。 师：课下很多同学跟老师说喜欢这首诗，可是又说这首诗读起来很困难，很难把作者表达的情感读出来。那么，要读好一首诗，我们首先要了解诗的内容，把握诗歌的生：情感基调。 师：不错。朗读技巧方面，还要注意 生纷纷：语速，节奏，轻重音。 师：那么这首诗抒发了诗人什么感情 生：思念家乡。 师：那么感情基调应该是 生：忧郁深沉。 师：忧郁深沉的感情基调决定了我们所选择的语速应该是什么样呢 生：稍慢。 师：对，应该是稍慢且舒缓。 师：下面我们看节奏，请同学按照自己喜欢的方式读，读的时候，注意把握诗歌的节奏，用铅笔在书上用斜线标出。 生自由读书。 师：我们请一位同学读诗，节奏停顿要夸张些，让大家听出你的节奏处理（演示文稿：朗读指导：节奏的划分） 生2读。其他同学认真听。 师：生2的节奏划分大家听出来了么（听出来了）和你的一样么（一样） 师：和老师的节奏划分方式也是一样的。我们再一起来看轻重音的处理。我们知道，能够抒发作者思想感情的词语需要强调，轻读和重读都是一种强调。请同学用深情的语调再读一遍。师：通过几遍朗读，我想大家对诗歌所表达的情感领悟得更深刻了。谁能给我们读一读呢想读哪一节就读哪一节。读全首诗也行 读的好的同学，应该问问她为什么读得好读的时候都想到了什么） ……（忘了还有些什么对话了）师：谁再试读 生：“小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”这一组词读得很轻。能体现邮票船票坟墓海峡的特点。 师：我们刚才说邮票船票坟墓海峡承载了诗人的思念，这种思念的程度怎样啊 生纷纷：厚重的。 师：那么，用“小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”是否削弱了这种情感的表达