二年级下学期计算能力比赛

计算能力比赛是为了检测学生在数学计算方面的掌握程度和应用能力

的一种竞赛形式。在二年级下学期的计算能力比赛中，我参加了三个项目，分别是加法计算、减法计算和乘法计算。以下是我在比赛中的表现和感受：首先是加法计算项目。在比赛中，我们需要在规定的时间内进行加法

计算，计算出尽可能多的正确答案。这需要我们快速、准确地进行计算，

同时要注意不要出错。在平时的练习中，我掌握了加法的基本原理和规律，能够灵活运用加法的方法完成计算。在比赛中，我尽力发挥自己的水平，

通过加法计算项目，我对加法的掌握程度有了更深的认识。

接下来是减法计算项目。减法计算是加法的逆运算，要求我们从一个

较大的数中减去一个较小的数，得到一个结果。减法计算同样是在一定时

间内进行，所以要求我们在减法计算中保持准确和迅速。在准备比赛的过

程中，我深入了解了减法的原理和方法，通过大量的练习，我提高了自己

的减法计算能力。在比赛中，我在规定时间内正确解答了大部分的减法计

算题目，对自己在减法计算方面的掌握有了更深的认识。

最后是乘法计算项目。乘法计算是数学中的重要内容之一，是进行多

个数的相乘的运算。在乘法计算中，我们需要掌握乘法口诀和乘法的基本

原理，同时要灵活运用乘法法则进行计算。我在平时的学习中，通过理解

乘法的概念、背诵乘法口诀，并进行大量的习题训练，提高了我的乘法计

算水平。在比赛中，我尽力运用乘法法则进行计算，取得了不错的成绩，

对自己在乘法计算方面的能力感到骄傲。

通过参加这次计算能力比赛，我不仅提高了自己的计算水平，还增强

了对数学的兴趣和学习动力。我深刻认识到数学在我们生活中的应用和重

要性，也更加明白了数学计算的知识对我们未来的发展和学习的关键作用。

我相信，通过不断的学习和提高，我可以在数学计算方面有更出色的表现，并在以后的学习中取得更好的成绩。

总之，二年级下学期的计算能力比赛给了我一个展示自己的舞台，提

高了我的数学计算水平，同时也增加了我对数学的热爱。我会继续努力学习，提高自己的数学计算能力，在以后的学习中取得更好的成绩。

小学数学二年级下册速算竞赛题2013

小学数学二年级下册速算竞赛题 时间：6分钟姓名：------------- 24÷4= 7＋63= 9×4= 36÷6= 9×7= 56÷8= 28＋6= 7×5= 36＋4= 30÷5= 63÷9= 64÷8= 38＋16= 45÷5= 7÷1= 25＋23= 12＋35= 27＋71= 46＋33= 40÷8= 21＋15= 36＋22= 59＋18= 72＋24= 41－29= 44－9= 72＋16= 43＋32= 35－8= 56÷7= 8×2= 7＋56= 56÷7= 12÷6= 4×2= 21－7= 7×3= 8÷8= 32÷4= 80－9= ( )×6=30 42÷7= 35－6= 28÷7= ( )×8=48 21÷3= 36÷4= 18÷2= 63÷7= 9×6= 9×9= 46＋10= 65＋40= 81÷9= 55－20= 9＋46= 9÷3= 9÷9= 58＋32= 80－28= 33＋60= 54÷6= 40÷8= （）×4=20 61－13= 15÷5= 9×3= 42－15= 18÷9= 180－60= 72－40= 47＋8= 14＋85= 61＋27= 170＋20= 5×9= 7×7= 73＋16= 60＋300= 10÷5= 83－29= 5×6= 43－17= 21＋27= 32÷8= 30÷6= 36÷4= 64÷8= 5÷1= 15÷3=

16÷8= 42÷6= 400＋50= 38＋26= 93－8= 49÷7= 6×9= 56－30= 35÷5= 27＋25= 32＋8＝ 60－5＝ 91－40＝ 41－6＝ 7＋65＝ 4＋36＝ 53＋7＝ 42－9＝ 50－7＝ 28＋5＝ 75－8＝ 20＋44＝ 76－7＝ 8＋14＝ 83＋8＝ 46＋23＝ 46－23＝ 46＋39＝ 46－39＝ 34＋53＝ 90－63＝ 28＋67＝ 65－56＝ 73－9＝57－8= 18－10÷5＝42÷7＋9＝ 36＋2×6＝25÷（10÷2）＝（54－30）÷4= (16+14)÷5=36-36÷4=54÷6+3= 8×(11-7)= 4+16-12=18÷3÷2=2×3×6= 48-8×5= (27+3)÷6=20+4×5=(20-16)×9= 36-16÷4= 42÷(12-5)= 5+25÷5=(7+7)÷2= 24÷(26-20)= 2×3×9=27-9-9=41-21÷7= 18÷9+60= 24-(11-5)=7×9-20=(15-6)×6= 7×(42÷6)= 20+15÷5=21÷3×8= 35+5÷1= 12-12÷3=8÷(4×2)=63÷9-3= 45÷9×0=

小学数学比赛活动方案

小学数学比赛活动方案 为了确保事情或工作有序有效开展，就不得不需要事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是作者收集整理的小学数学比赛活动方案，欢迎大家分享。 小学数学比赛活动方案1 一、活动目的： 进一步激发学生对数学的.学习兴趣，提高计算能力。结合小学数学新课程标准，也结合我们学校学生计算能力错误率较高的现象等，特举行一次小学数学计算能力“小小计算王”比赛。争取通过这次计算能力比赛，更好的培养学生平时作业时细心计算的习惯，使我校的学生计算能力有进一步的提高。 二、检测对象： 小学16年级学生。 三、检测时间： 第8周举行。 四、检测内容： 以本学段学生已经学习过的内容为依据，中低年级段以口算为主，高年级段适当加入简算。 五、出题： 决赛由数学组统一命题。 六、检测办法： 均为口算题或笔算题，限时笔试。 七、考试地点： 低年级到一年级教室袁明霞监考、中年级到二（2）漆占彪监考和高年级到五年级教室刘玉龙监考。 八、阅卷安排： 试卷批阅一二年级交换，三四年级交换，五六年级交换。 九、参赛及获奖人员评选： 各班选出10人（一五年级各选二十名）参加由学校统一组织的比赛，各年

级分别评选出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，并获得“小小计算王”的荣誉称号。 小学数学比赛活动方案2 一、指导思想 以《独山县教育局‘独教研字[20xx]38号’“关于开展小学数学、英语学科教师优质课竞赛的通知”》文件精神为指导。以学校教育指导方向为出发点；以提高教师教育教学队伍建设为步伐；以优化课堂效率为发展前景；以提高我乡教师专业化发展为目的；以促进老、中、青教师的共同和谐发展。以能达到我乡教师共同提高，共同探研、共同创新、共同交流的根本要求，为构建一个活跃的教学氛围而努力拼搏。 二、活动目的 为了进一步深化我乡数学、英语课程尽快适应新教材、新教法的步伐，深入探究在新形势下数学、英语两门学科领域内如何具体落实好素质教育，优化课堂教学，全面提高课堂教学质量，为提高我校教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平，促进远程资源在日常教育教学中得到广泛的应用。为选拔数学、英语两门学科各一名优秀的教师代表我乡参加11月县局举办的优质课竞赛活动。现，结合我乡的实际情况，计划在全乡开展数学、英语两门学科的优质课竞赛活动，为全乡教师提供一个互相交流和展示自我的平台。 三、领导小组及评委 组长：刘合虎校长副组长：刘兰德主任成员：刘平远校长刘正国老师龙再邦老师 四、参赛对象、学科及内容： 1、参加对象：凡是我乡现所任数学、英语这两门学科的教师。 2、参赛学科：数学、英语两门学科。 3、参赛内容：数学（1－6）年级下册教材内容；英语（3－6）年级下册教材内容。 五、竞赛要求及时间安排： 竞赛要求： 1、理念上：要紧紧围绕学科教育教学的要求，主题鲜明、突出、紧凑。重

小学数学竞赛活动方案（精选20篇）

小学数学竞赛活动方案（精选20篇） 小学数学竞赛活动方案篇1 一、指导思想 为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20xx年11月2日举行数学竞赛活动。 二、活动目的 通过数学竞赛，提高学生的计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。 三、参赛对象 一至六年级每班选派10名学生参加竞赛 四、竞赛时间和地点 1. 竞赛时间: 五、六年级11月2日上午9:00--9:40 一、二年级11月2日下午13:40--14:10 三、四年级11月2日下午14:50--15:30 监考人 : 五六年级冯常宝李兰琦陈燕夏欣 一二年级孙莉李玉侠潘晓蕾李梅 三四年级杨韶芬李伟伟赵玉红宋丽丽竞赛地点: 三楼会议室 五、竞赛形式 按规定时间笔试完成竞赛试题 六、竞赛标准 根据卷面等级评出各类奖项 七、奖项设置 一二三四六年级一等奖18名二等奖24名三等奖18名 五年级一等奖21名二等奖28名三等奖21名

八、考号安排 各年级从一班开始排序一班:1至10 号 二班:11至20号 三班:21至30号 四班:31至40号 五班:41至50号 六班:51至60号 七班:61至70号 九、注意事项 小学数学竞赛活动方案篇2 一、活动目的 为进一步落实《数学新课程标准》，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。我校决定举行全校性的计算比赛活动。通过这种方式激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度和正确率，提高学生的计算能力，发展学生的思维能力，使我校的校本研修进一步完善。 二、主办:教导处 三、承办:数学教研组 四、竞赛时间和地点: 20XX年4月 16 日(周二)下午在学校教学楼前举行。 五、参加单位:一至六年级全体学生。 各班先自行组织预选，然后根据成绩每班选出15名学生参加学校统一组织的比赛。 六、决定名次的奖励办法。 本次比赛是以年级为单位，每个年级按总分评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，学校将给与奖励和一定的奖品。 七、竞赛办法: ⑴本着公平公正公开的原则，开展竞赛时各年级同时进行。

小学二年级数学竞赛试题带答案

二年级数学竞赛试题1 一、填空题。（1～12题各2分，13～15题各3分，共33分） 1、在1～100中，5出现了（）次。 2、一根细绳对折两次后，长10米，这根细绳原来长（）米。 3、写出得数都是12的两句不同口诀（）和（）。 4、5＋5＋10＋5改写乘法算式是（）。 5、数字0、2、5可以组成（）个两位数，这些两位数的和是（）。 6、2米5厘米－32厘米＝（）厘米，17比（）的3倍还多2。 7、两个数的积是56，它们的和是15，这两个数是（）和（）。 8、被减数比减数大28，差比减数小16，被减数是（）。

9、找规律，填一填：无 10、○＋○＋○=18，○×△=48△－○=（） 11、7×5读作（）表示（）。 12、锯一小段木材用4分钟，如果把一根长木材锯成6小段，共用（）分钟。 13、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 6×6○5×77×4○90－2892－29○34＋29 14、在○里填上“＋”“－”或“×”。 6○3○6=1240○9=7○78○4○8=40 二、选择题。（填写正确答案序号）（每小题2分，共20分） 1、有4条对称轴的图形是（）。 A、长方形 B、正方形 C、圆

2、用放大镜看到的角和原来的角比较是（）。 A、变大 B、变小 C、不变 3、8的9倍和9个8相比，结果是（）。 A、8的9倍大 B、同样大 C、9个8大 4、如果△=10，○=9，□=6，下面第（）道算式是正确的。 A、△＋□－○=5 B、○－□＋△=5 C、□－（△－○）=5 5、一个乘法算式，其中一个因数是6，李红计算时看错了另一个因数，算出结果是24，恰好只是正确积的一半，请你算出另一个因数是（）。 A、9 B、8 C、无法确定 6、猜一猜：无 7、49＞（）×8的括号里最多能填（）个数字。 A、6 B、7 C、8 8、在一块三角形草地的三条边上种树，每条边种3棵树，一共可以种（）棵树。 A、9 B、6 C、8

XXX小学二年级数学计算能力比赛活动方案

XXX小学二年级数学计算能力比赛活动方案活动背景 为了提高小学生数学计算能力，激发小学生学习数学的兴趣，在 小学二年级期间，我们将举办一场数学计算能力比赛活动。 活动目的 1.培养小学生计算能力 2.激发小学生学习数学的兴趣 3.培养小学生良好的竞争意识和合作意识 活动时间和地点 本次活动将于X月X日在学校举行，比赛时间为上午8:00-12:00。 活动内容 初赛 初赛分为两个阶段，分别为个人赛和团体赛。 1.个人赛 个人赛为笔试形式，比赛内容由老师根据本学期教学内容设计。 根据成绩，晋级到下一阶段的前N名将晋级到团体赛。 2.团体赛 团体赛为团队合作比赛，比赛内容为集体完成由老师设计的题目， 团队人数为4-6人，根据团队总分晋级到下一轮比赛。 决赛 决赛为个人赛和团体赛混合形式，比赛内容为由教师设计的大型 计算题和口算题，考试时间为60分钟。根据成绩，评选出个人和团体 的前三名，并颁发奖项。

初赛流程 1.个人赛 •签到 •考试 •统计成绩 •公布成绩，前N名晋级到团体赛 2.团体赛 •签到 •介绍比赛规则 •开始比赛 •统计成绩 •公布成绩，团队总分达到合格线的晋级到下一轮比赛决赛流程 1.开场 •主持人致辞 •曲目表演 2.个人赛 •考试 •统计成绩 •公布成绩，评选出前三名，颁发奖项 3.团体赛 •团队互动游戏环节 •决赛比赛

•公布成绩，评选出前三名，颁发奖项 4.活动结束 活动奖励 •个人赛前三名将颁发奖项 •团体赛前三名将颁发奖项 •参赛选手将获得参与证书 活动宣传 本次活动将通过以下渠道进行宣传： 1.学生家长微信公众号推送 2.校内课堂宣传 3.校内海报宣传 活动安全与保障 本次活动将由学校安保部门进行保障，比赛现场设有急救人员及 应急设备。 写在最后 本次数学计算能力比赛旨在激发小学生学习数学的兴趣，提高小 学生计算能力，培养良好的竞争意识和合作意识。希望通过本次活动 为广大小学生提供一个展示自己的机会，提高自信心，激发学习热情。

新北师大版 二年级数学下 计算能力竞赛

2016年二年级数学下册计算能力比赛 （完成时间：20分钟） 班级：___________ 姓名：__________________ 得分：____________ 一、直接写得数（每个2分,计80分） 736+224= 557+413= 759-289= 175 – 15 = 48 ÷6＝56÷8 ＝27÷3 ＝30+54÷9＝ 470－20 = 40 ÷5＝744+18＝ 4 × 3 + 6 ＝ 460+240 = 4 × 6 ＝534-19＝ 6 × 6 – 6 ＝ 8 ×9 ＝500－220＝16-3×4= 54÷9＝ 6 × 9 = 5 × 7 ＝7×4+4= 42÷7＝ 36÷6 ＝9×8＋9 = 6×8= 28÷7＝ 365＋579= 7×9 = 902－285 = 1000－361= 69－28 = 5 ×9 = 98＋82= 8×8 = 8 ×7 = 49 ÷7 = 366＋34= 265－187= 二、( )里最大能填几?（8 分） ( )×5< 22+8 ( )×2<109 4×( )< 10 4×( )<17 3×( )<13 ( )×5<26 3×( )<16 +9 ( )×4<21 三、按规律填数。（每个1分,计8分） （1）2285，_______，2295，_______，2305，2310。 （2） 4390，4290，4190，__________，__________。 （3） 725、750、775、_________，________， （4） 9， 18，（）， 36，（）。 四、填空（每空1分，共4分） 6=（）÷7 24=（）×（） 48÷6= 5 +（）5×( )= 15 +( )

二年级数学计算能力竞赛试卷

2003——2004学年二年级数学计算能力竞赛试卷 (40分钟满分:120分） 一、口算（共60分,每题1分）：聪明的你再加上认真一定是最棒的！ 8+7= 18-9= 8×6= 50×5= 560—500= 200+800= 80+70= 180—9= 36÷6= 480-80= 900+80= 4×6= 87—7= 45÷9= 100-80= 67+8= 1000-200= 10+19= 45—5= 600+40= 200+500= 40+90= 5×8= 30×3= 500+200= 42÷6= 960—60= 80×3 60×5= 400+40= 32×3= 60×6= 38+8= 45÷9= 49÷7= 720—700= 56÷7= 120—20= 35÷5= 180—80= 7×60= 12×3= 50+70= 740-20= 120+40= 30×4= 11-7= 110—70= 42÷7= 65+6= 2×60= 35÷5= 21×2= 17—8= 48÷8= 7×20= 140—100= 63÷9= 40×4= 170—80=二、在□里填上合适的数(共7分，每题1分）: □÷6=8 50+□=110 5×□=35 □×3=120 40+□=240 150—□=50 □×6=18 三、在○里填上＞、＜或=（共8分,每题1分） 230+20○230+100 80×8○80×5 50×3○3×50 28÷7○7 650-100○650—120 12×3○13×2 140○2×70 152+250○250—150 四、竖式计算（共10分，每题2分）: 46÷6= 33×3= 28×2= 37÷7= 412+135=

数学口算比赛活动方案（通用9篇）

数学口算比赛活动方案（通用9篇） 数学口算比赛活动方案（通用9篇） 为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的数学口算比赛活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 数学口算比赛活动方案篇1 一、竞赛目的： 为了进一步提高我校学生的口算能力，培养良好的计算习惯，提升学生的创新思维意识，为学生搭建展示、学习、交流的平台，促进学生数感的全面提升，我校数学组决定本学期举行口算竞赛活动。 二、竞赛时间： 6月15日（下周一）下午第二节课统一进行全校的竞赛活动。 时间40分钟，题量100道口算题。 三、参赛对象： 1-6年级全体学生参赛，其中对年级前二十名获奖者颁发证书并张榜表扬。 四、竞赛方式： 以年级为单位进行竞赛，相邻年级老师交换制卷、评卷。 五、竞赛内容： 各年级数学试题按教学进度编制相应的口算题，总数100道。要求试题具有一定的灵活性、科学性。 六、制卷、评卷安排： 一年级：余端子二年级：周晓萍三年级：麦世燕四年级：许先玲五年级：李灿春六年级年级：蔡山霞。评卷时间：交叉阅卷，下周五之间完成。 七、本次活动的要求： 1、评奖：每年级评选出前20名，一等奖4名，二等奖6名，三

等奖10名。 2、成绩汇总：教师阅卷之后要及时统计好成绩交教导处封存。 数学口算比赛活动方案篇2 活动目的： 为了更好的促进学生的数学，增强学生的学习数学的兴趣，了解学生在口算技能方面的水平，我校二年级举行口算比赛。 活动时间： XX.12.12（星期三）下午 活动地点： 各班教室 活动形式 做口算二年级全体学生。 活动内容 一百以内加减法、口诀乘法 活动操作 数学教研组具体负责实施。比赛活动内容为在规定的时间内，比计算正确率、计算速度。本次比赛以培养学生认真、严谨的学习态度，激发学生的口算兴趣，锻炼学生的口算能力为宗旨。 通过本次比赛，数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生扎实的口算基础技能与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作，必须持之以恒地开展。 奖项设置： 比赛活动将从正确率、速度等方面设置奖项。（规定时间内正确率优先；正确率相同的情况下，完成试题的速度优先。） 数学口算比赛活动方案篇3 一、指导思想： 为加强我校数学教学工作，本着从基础入手，扎实开展数学教学工作的原则，通过开展低年级数学口算比赛，促进学生口算能力的全面提高，为学生后续进行数学学习奠定扎实的基础。为了更好的促进学生的数学，增强学生的学习数学的兴趣，选拔优秀的数学好苗子。

二年级下册数学思维、计算能力大赛

二年级第二学期数学计算与解题能力练习 年级班级姓名座位号 1、从6 2、27、54、7 3、38、28、46中选出合适的数填空。 ( )+( )=( )+( )=( )+( ) 2、小明给小军24元钱后，两人身上的钱一样多，那么小明比小军多 ( )元。 3、同学们做操，从排头数，小军在第38个，从排尾数，小军在第27个，这队同学共有( )个。 4、( )里最大能填几? ( )-9﹤80 80-( )﹤20+25 30+( )﹤40 5、把10分成( )和( )，这两个数的积最大。 6、小明家住7楼，小明每上一层楼要1分钟，从1楼到7楼回家共需( )分钟。 7、小丽得了6朵花，小华得的花比小丽得的多2倍，小华得了( )朵花。 8、把一根长15米的钢管平均锯成3段，每段长( )米，需要锯 ( )次。 9、二年级有三个班，如果从二1班调1个同学到二2 班，两班人数就相等，如果从二2班调1 个同学到二3班，二3 班就比二2班多2人。二1班和二3班比，( )班人多，多( )人。 1、口算 3×9= 4×8= 6×2= 6×7= 62+38= 43+48= 54+56= 100－15= 100－48= 66－39= 77+85= 46－34= 84－64+21= 10÷2×6= 4+5×5= 36÷（6+3）= 2、笔算 62+83= 143+48= 54+65= 100－75= 131－48= 61－39= 77+5= 76－34= 3、在（）里填上合适的数，使等式成立 （）－27－12=72 65－5×（）=30 72－（）+22=59 17+（）÷3=25 4、 （ ） （） （）

小学二年级数学竞赛试题(三篇)

小学二年级数学竞赛试题（三篇） 【导语】众所周知，思维能力是一个孩子的智力的核心。数学是能够快速有效、全面提高孩子智商的工具。数学学习对开拓思路有着重要作用。数学学习好的学生整个理科都会比较优秀，因为数学是理科的基础，物理化学都需要数学这个基础。以下是我整理的《小学二年级数学竞赛试题（三篇）》，希望帮助到您。 小学二年级数学竞赛试题篇一 一、知识根据地。 1、3米－100厘米=（）米6米＋4９米＝（）米 2、你喜欢的乘法口诀是（），你能根据这个口诀写出两个不同算式吗？（），（）。 4、一个因数是8，另一个因数是7，列成算式是（），读作（）。 5、小丽在图画本上画了☆☆☆和一些○和△，其中○的个数是☆的5倍，○有（）个，△的个数是☆的9倍，△有（）个。 6、在里填上“＋、－、×、＞、＜或＝”。 4○9＝36 3×4〇4×516＋20○35 40○4＝36 2×2○2＋2 2×8＋8○8×3－8

7、（）里能填几？ （）×8＜6 5（）＜5×930＞5×（） 8、填上合适的单位名称。 一支彩笔长10（）妈妈身高1（）62（） 9、小明昨天写了29个大字，今天写了47个大字，两天大约写了（）个大字。 二、是非审判庭。对的在（）里画“√”，错的画“×”。 1、8＋8＋8＝3×8＝8×3（） 2、有三个同学，每两人握一次手，一共要握6次手。（） 3、钟表上显示3时，时针和分针成一直角。（） 4、最小的两位数和的两位数相差90。（） 三、火眼金睛。把正确答案前面的序号填在括号里。 1、角的大小和两条边的长短（）。 ①有关②无关③不能确定 2、一个三角板上有（）个直角。 ①1②2③3 四、我是小画家。

口算比赛活动方案

口算比赛活动方案 口算比赛活动方案1 一、活动目的： 1、加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度，培养正确的计算能力。 2、通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，重视口算，掌握正确的计算方法，发展学生的思维能力。 二、参赛对象：二、三年级全体学生 三、活动地点：各班教室 四、活动时间：10月17号（三年级）、10月24号（二年级） 8：00监考老师到位 8：05发卷8：10～8：20答题 五、监考、阅卷安排：由各班班主任循环监考。一班到二班、二班到三班，以此类推。三年级阅卷由四年级组负责，二年级阅卷由五年级组负责。 六、比赛规则及要求：

1、各班听年级组统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。 2、学生在规定时间内进行答题，结束信号响起应停止答题。 七、竞赛评奖方法： 1、个人：取一等奖24名，二等奖36名，三等奖60名。如有并列，看情况另行处理。 2、集体：设一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。以班级平均由高到低确定。 口算比赛活动方案2 活动目的： 为了更好的促进学生的数学，增强学生的学习数学的兴趣，了解学生在口算技能方面的水平，我校二年级举行口算比赛。 活动时间： 20__年__月__日（星期三）下午 活动地点： 各班教室 活动形式 做口算二年级全体学生。

活动内容 一百以内加减法、口诀乘法 活动操作 数学教研组具体负责实施。比赛活动内容为在规定的时间内，比计算正确率、计算速度。本次比赛以培养学生认真、严谨的学习态度，激发学生的口算兴趣，锻炼学生的口算能力为宗旨。 通过本次比赛，数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生扎实的口算基础技能与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作，必须持之以恒地开展。 奖项设置： 比赛活动将从正确率、速度等方面设置奖项。（规定时间内正确率优先；正确率相同的情况下，完成试题的速度优先。）二年级数学组 口算比赛活动方案3 一、活动目的： 激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，检测学生的口算能力，培养学生良好的学习习惯，发展学生的思维能力。 二、活动时间：

小学数学速算竞赛方案

小学数学速算竞赛方案 •相关推荐 小学数学速算竞赛方案（通用10篇） 为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编为大家收集的小学数学速算竞赛方案（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学数学速算竞赛方案篇1 一、指导思想 为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20xx年11月2日举行数学竞赛活动。 二、活动目的 通过数学竞赛，提高学生的计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。 三、参赛对象 一至六年级每班选派10名学生参加竞赛 四、竞赛时间和地点 竞赛时间:五、六年级11月2日上午9:00--9:40 一、二年级11月2日下午13:40--14:10 三、四年级11月2日下午14:50--15:30 监考人: 五、竞赛形式 按规定时间笔试完成竞赛试题

六、竞赛标准 根据卷面等级评出各类奖项 七、奖项设置 一二三四六年级一等奖18名二等奖24名三等奖18名 五年级一等奖21名二等奖28名三等奖21名 八、考号安排 各年级从一班开始排序一班:1至10号 二班:11至20号 三班:21至30号 四班:31至40号 五班:41至50号 六班:51至60号 七班:61至70号 九、注意事项 1.请各班数学老师将参赛学生进行编号，提前带学生对号入座。 2.如监考老师有上课任务，请提前进行调课。 小学数学速算竞赛方案篇2 一、活动目的 为进一步落实《数学新课程标准》，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。我校决定举行全校性的计算比赛活动。通过这种方式激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度和正确率，提高学生的计算能力，发展学生的思维能力，使我校的校本研修进一步完善。 二、主办:教导处 三、承办:数学教研组 四、竞赛时间和地点: 20XX年4月16日(周二)下午在学校教学楼前举行。 五、参加单位:一至六年级全体学生。

小学数学竞赛活动方案15篇

小学数学竞赛活动方案15篇 小学数学竞赛活动方案1 4月13日，刘集镇中心小学数学口算、笔算、估算竞赛活动在小学教学楼举行。此次活动得到了领导的大力支持，许坤秀校长亲自组织小学数学教师，并自始至终参加活动。 一、活动的准备过程及具体的实施过程： 经过全体小学数学教师讨论，小学数学口算、笔算、估算竞赛于4月13日下午2：30开始，活动按年级组来竞赛，每位教师拟定50道左右算题，在班中进行比赛。具体安排如下： 一年级数学教师监考二年级，二年级监考三年级，以此类推，轮换监考。 时间安排是1-2年级10分钟，3-4年级15分钟，5-6年级20分钟内完成。以班级为单位进行竞赛，各班科任或任课老师监考。负责人要记好收试卷的时间以及评卷的工作，到时候统一交给组长。 二、本次活动主要针对目标 以研讨“人文计算”这一课题作为动力，在学生中开展形式多样的口算、简算等教学活动，激发学生学数学的兴趣，增强教学在生活中的体验，促进学生个性和谐、全面发展。 三、组办了本次活动取得的成效 为了激励更多的学生参与到“学数学用数学”活动中，我们注重学生的参与过程，整个活动开展得紧张而有序。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成绩。

四、总结活动中存在的问题和不足1、学生的基础知识掌握的不够扎实。 2、缺乏逻辑思维能力，对于没有接触过的题，没有很好的思考，导致出错。 五、通过本次的竞赛，我们在以后的教学中要做到以下几点： 1、加强基础知识的教学，在平时的教学中，务实每一个知识点。 2、加大练习量，开阔学生的视野。 3、培养逻辑思维能力，加强学习方法的指导。 小学数学竞赛活动方案2 为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，我校决定组织开展“数学知识竞赛”活动。为确保活动顺利进行，现制定本方案，望相关人员做好准备工作。 一、组织领导 组长：x 副组长：x 成员：__ 二、活动目的 通过数学竞赛，进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据;并

数学竞赛活动方案（通用21篇）

数学竞赛活动方案（通用21篇） 数学竞赛篇1 一、二年级数学计算比赛方案 比赛时间：第11周周四中午。 参加对象：全体二年级学生。 试卷来源：数学教研组。 监考方式：1班老师监考2班，2班老师监考3班，依次类推。 改卷方式：封卷，由一年级数学教师批改、登记。 内容及方式：卷面分口算部分和笔算部分。口算以表内乘除和简单的加减为主，笔算以两位数加减为主。口算100题，笔算10题。 未过关学生允许再参加一次过关测试，第二次过关测试时间预定为第13周周四中午。 评奖比例：85分为过关，95分以上为优秀。优秀学生颁发证书予以表彰。班级评奖按年段评出一等奖1名、二等奖2名。 二、三～六年级数学竞赛方案 比赛时间：第12周周三、周四。三、四年级周三中午，五、六年级周四中午。 参赛人员：三～六年级每班10人。 比赛地点：赛前另行通知。 比赛内容：以现阶段教学内容为准线，适当增加奥数知识。其中三、四年级课本知识70%，奥数知识30%；五年级课本知识60%，奥数知识40%；六年级课本知识50%，奥数知识50%。 监考及批改：三四年级交换监考及批改，五六年级交换监考及批改，具体由学术团队组长负责安排、协调。教导处核实后确定名次，颁奖。 试卷来源：教导处牵头，各奥数俱乐部指导老师每人一份，四年级老师出三年级试卷，五年级老师出四年级试卷，六年级老师出五年级试卷，六年级试卷由外校老师负责。 改卷方式：封卷，交换年级批改、登记。

评奖比例：个人评奖按年段评出一二三等奖各20%、20%、30%，班级评奖按年段评出一等奖1名、二等奖2名。 数学竞赛活动方案篇2 一、指导思想： 为进一步巩固和夯实我校的课改成果，全面提升教育教学质量。充分优化课堂教学，提升备课小组的教学教研能力，为学科教师搭建交流、探讨、研究新课程的平台，努力实施幸福课堂，为学校的发展打造高素质的教师队伍，按照新课改和实施教师素质提升工程的相关要求，学校决定本期开展数学“双馨杯”优质课评比活动。望各备课小组积极开展宣传和发动工作，动员全体任课教师积极参与，并以本次优质课评比活动为载体，在全校掀起新一轮课堂教学改革的.新高潮。 二、评比领导小组： 为了加强对优质课评选活动的领导，学校成立优质课评选领导小组。 组长： 副组长： 三、竞赛教材 人教版1-6年级数学教材内容自选。 四、竞赛课型 课型自选。 五、竞赛时间 20xx年9月-20xx年1月，即每周星期三上午一、二节。 六、参赛方式及对象 1-6年级数学教师自愿报名参加全校评比。 七、竞赛程序及要求 1.为了促进教师的快速成长，这次活动要求全体数学教师参加听课，实行签到。 2.各备课组认真组织教师参与。一节优质课应是集体智慧的结晶，提倡备课组成员集思广益。充分发挥集体智慧的力量，体现新课改的要求，共同为上课教师出谋划策，在集体研讨中提升自己，在集体研

小学数学二年级下册速算竞赛题2013

姓名：------------- 24÷4= 7＋63= 9×4= 36÷6= 9×7= 56÷8= 28＋6= 7×5= 36＋4= 30÷5= 63÷9= 64÷8= 38＋16= 45÷5= 7÷1= 25＋23= 12＋35= 27＋71= 46＋33= 40÷8= 21＋15= 36＋22= 59＋18= 72＋24= 41－29= 44－9= 72＋16= 43＋32= 35－8= 56÷7= 8×2= 7＋56= 56÷7= 12÷6= 4×2= 21－7= 7×3= 8÷8= 32÷4= 80－9= ( )×6=30 42÷7= 35－6= 28÷7= ( )×8=48 21÷3= 36÷4= 18÷2= 63÷7= 9×6= 9×9= 46＋10= 65＋40= 81÷9= 55－20= 9＋46= 9÷3= 9÷9= 58＋32= 80－28= 33＋60= 54÷6= 40÷8= （）×4=20 61－13= 15÷5= 9×3= 42－15= 18÷9= 180－60= 72－40= 47＋8= 14＋85= 61＋27= 170＋20= 5×9= 7×7= 73＋16= 60＋300= 10÷5= 83－29= 5×6= 43－17= 21＋27= 32÷8= 30÷6= 36÷4= 64÷8= 5÷1= 15÷3= 16÷8= 42÷6= 400＋50= 38＋26= 93－8= 49÷7= 6×9= 56－30= 35÷5= 27＋25=

32＋8＝ 60－5＝ 91－40＝ 41－6＝ 7＋65＝ 4＋36＝ 53＋7＝ 42－9＝ 50－7＝ 28＋5＝ 75－8＝ 20＋44＝ 76－7＝ 8＋14＝ 83＋8＝ 46＋23＝ 46－23＝ 46＋39＝ 46－39＝ 34＋53＝ 90－63＝ 28＋67＝ 65－56＝ 73－9＝57－8= 18－10÷5＝42÷7＋9＝ 36＋2×6＝25÷（10÷2）＝（54－30）÷4= (16+14)÷5=36-36÷4=54÷6+3= 8×(11-7)= 4+16-12=18÷3÷2=2×3×6= 48-8×5= (27+3)÷6=20+4×5=(20-16)×9= 36-16÷4= 42÷(12-5)= 5+25÷5=(7+7)÷2= 24÷(26-20)= 2×3×9=27-9-9=41-21÷7= 18÷9+60= 24-(11-5)=7×9-20=(15-6)×6= 7×(42÷6)= 20+15÷5=21÷3×8= 35+5÷1= 12-12÷3=8÷(4×2)=63÷9-3= 45÷9×0= 小学数学二年级下册百题口算竞赛题 24÷4= 7＋ 63= 9×4=36÷6=9×7=