《开国大典》学案（附答案）

《开国大典》学案（附答案）

《开国大典》学案（附答案）《开国大典》学案

《开国大典》

一、基础驿站

1.下列选项中黑体字读音都不同的一项是

A、欣慰馨香薪水辛苦

B、娴熟和弦头衔嫌疑

C、起哄洪水拱桥烘托

D、阴谋殷切音讯原因

2.下列成语有错别字的一项是，错别字应改为：；

A、人声鼎沸金碧辉煌

B、家喻户晓茫然不解

C、锲而不舍骨瘦如柴

D、不记其数岂有此理

3.结合句子解释下列句子中的词语。

⑴行人熙熙攘攘。

熙熙攘攘：

⑵这就是金銮殿！瞧，龙盘虎踞的。

龙盘虎踞：

⑶被营救出来的时候，你骨瘦如柴，奄奄一息。

奄奄一息：

4.选择合适的词语填在横线上。

毛泽东坐在车上标语牌。

毛泽东上去扶住山羊胡子。

毛泽东在园门前，像在思索着什么。

毛泽东地点起一支烟，吐了一口浓烟，陷入沉思。

A．仰视B.仰望C.赶忙D.慌忙

E．悠然F.茫然G.伫立H.站立

5.影视文学，主要是指影视文学剧本，就是为银屏艺术拍摄提供

文字基础的，影视文学除了影视剧本这个主要体裁之外，还包括、、等。

二、综合园地

6.下列句子中标点符号使用不正确的一项是

A．这一队进城去打毛主席“秋风”的人马就从湖南的乡下出发了。

B．山羊胡子跳起来，生气地说：“好哇！你？姓毛的不封，你净用国民党、大地主？”

C．毛泽东兴奋地说：“好，好！”一看程潜，有改变主意，对秘书：“你先接待一下。”

D．“你们这不是给我挂……”指指饭馆的罗圈，“幌子吗？”说罢一步跨进小饭馆。

7.下列语句采用了哪些人物描写方式？并写出句表现了人物怎样的性格特

点？

一个头戴吕宋帽的老者，一把山羊胡子标志着他是韶山冲的元老。

毛泽东连说：“岂有此理。我马上给湖南省委写信，再寄点钱，我要把他请到北京住上一年半载。”

毛泽东一面说：“好，好！”一面伸手摸口袋，他有点慌神了，摸遍了了所有的口袋，除了那半包烟，一文不名。

毛泽东爽朗大笑：“九叔，你还不知我家老底吗？这得公事公办。我家应是富农，一会，我写封信给农会，你给捎回去。”

8.剧中写毛岸英在和父亲谈话后，“他沉思着”，接下来就用字幕并画外音进行了交代：“一年多一点，他奉父亲之命出发了，一个月以后，即1950年11月25日，他牺牲在朝鲜平安北道大榆洞，年仅二十八岁。”结合剧情思考一下：毛岸英“沉思”的内容到底是什么？发挥你的想象，把它写出来。

9.毛泽东不但是一个geming家，还是一个伟大的诗人。请写出他的一些名言警句。

19.《开国大典》

1.答案：CA欣xīn馨xīng薪xīn辛xīnB读音一样。C起哄hòng

洪水hóng 拱桥gǒng烘托hōngD一样.读yī、不记其数应为不计其数。3.形容人来人往，非常热闹。像龙盘着，像虎蹲着，形容地势险要。形容气息微弱，只有一口气。文学脚本影视小说、影视散文、影视诗“对秘书“后面应是逗号，因为前面还说了半句话，后面的是接着说的内容。7.外貌描写语言描写语言、动作、神态描写。展现了毛泽东平凡朴实的特点。语言、神态描写。表现了毛泽东公事公办，不徇私情的崇高境界。8.略。9.名言：前途是光明的，道路是曲折的。——毛泽东世

上无难事只要肯登攀——毛泽东诗句：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划

指导思想

以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

主要工作

一、教研组建设方面：

、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。

（）上课关。

（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担

的精神，要在作业批改上狠下工夫。

（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

（）质量关。

、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

二、常规教学方面：

加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点

、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。

我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

校内公开课活动计划表

日期周次星期节次开课人员拟开课内容

10月127四王志忠生物圈

10月137五赵夕珍动物的行为

12月114五赵夕珍生态系统的调节

12月2818四朱光祥动物的生殖

镇江新区大港中学生物教研组

xx-

20X下学期生物教研组工作计划范文

20X年秋季生物教研组工作计划

化学生物教研组的工作计划

生物教研组工作计划

下学期生物教研组工作计划

年下学期生物教研组工作计划

20X年化学生物教研组计划

20X年化学生物教研组计划

中学生物教研组工作计划

第一学期生物教研组工作计划

20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划

XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划

一．指导思想：

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

二．主要工作及活动：

．加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提

升教师的教学能力。

组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。

三．具体安排：

二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。

三月份：、组织理论学习。

、高一英语教学研讨活动。

、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

四月份：、组织好高三英语口语测试。

、高三英语复习研讨会。

五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

、协助开展好我校的区级公开课。

六月份：、组织好高考的复习迎考工作。

、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

一、指导思想

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。

二、工作目标

、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。

、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

三、主要工作及具体措施

（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看

名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。

2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1

一、指导思想

高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。

高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。

按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

二、教学依据和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。

二、教材分析

本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形

本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

三、教学目标

（一）知识与技能：

、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。

、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。

（）教学目标：

①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

②具体目标：

运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。

运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。

心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

（）教学措施：

采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，

达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。

二、教学研究的计划

（）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

（）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。

（）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。

（）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

高二下学期语文备课组工作计划

高二下学期化学教学计划

高二下学期语文教学工作计划

关于高二下学期班主任工作计划范文

20X学年高二下学期班主任工作计划范文

20X高二下学期班主任工作计划

高二下学期工作计划范文

20X年高二下学期地理教学计划

高二下学期物理教学计划

高二下学期语文教学计划

生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。

4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。

5.培养学生的分析、比较和综合能力。

6. 培养学生的抽象、概括能力。

7. 培养学生的迁移类推能力。

8. 培养学生思维的灵活性。

五、课时安排

四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排

一、混合运算和应用题（11课时）

、混合运算课时

、两、三步计算的应用题课时

、整理和复习课时

二、整数和整数四则运算（18课时）

、十进制计数法课时

、加法的意义和运算定律课时

、减法的意义和运算定律课时

、乘法的意义和运算定律课时

、除法的意义课时

、整理和复习课时

三、量的计量（课时）

、常用的计量单位课时

、名数的改写课时

四、小数的意义和性质（17课时）

、小数的意义和读写法课时

、小数的性质和小数的大小比较课时

、小数点位置移动引起小数大小的变化课时

、小数和复名数课时

、求一个小数的近似数 2课时

、整理和复习课时

五、小数的加法和减法（课时）

小管家课时

六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）

、角的度量课时

、垂直和平行课时

、三角形课时

、平行四边形和梯形课时

、整理和复习课时

七、总复习（课时）

XX年月26日

向纵深发展。

、做好论文的撰写、参评工作。

活动安排：

二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。

三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。

四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。

五月份：课题研究小结

、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。

、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。

（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。

、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教

研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq 群来交流、研讨。

人教版《开国大典》练习题及答案

人教版《开国大典》练习题及答案 人教版《开国大典》练习题及答案 一、看拼音写词语 二、选字填空 檐、瞻（）仰（）檐 钮、纽（）扣电（） 爆、暴（）发（）动 佛、拂飘（）仿（） 效、郊率（）（）区 防、妨（）碍（）守 三、选择合适的词语填空。 汇集聚集 1、几个人（）拢来，站成一个圆圈。 2、丁字形的广场（）了从四面八方来的群众队伍。 诞生出生 3、小明于1989年6月（）了。 4、一九四九年十月一日，中华人民共和国（）了。 肃立站立 5、三十万人一起脱帽（），一齐抬头仰望着鲜红的国旗。 6、他（）在那儿，一动不动。 四、读课文第二段，将下列句子按先后顺序排列。 （）乐队奏国歌。 （）升国旗，鸣礼炮。 （）毛泽东主席出现在主席台上。 （）林伯渠秘书长宣布典礼开始。 （）毛主席宣读中央人民政府公告。 （）毛泽东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。 五、阅读短文，回答问题。 小草 很多人爱花，因为花朵娇艳多彩；不少人爱柳，因为柳树柔美多

姿。然而，我却爱那平凡的小草。 小草是报春的使者，它最早把春天到来的信息报告给人们。不信你瞧，冰雪刚刚融化，大地还未脱尽冬装，这时你如果用手拨开紧贴地面的枯草，就会看到一棵棵、一簇簇的小草，已经钻出针尖一样的嫩绿的尖儿，它悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。 再过些日子，桃红柳绿，万紫千红，小草却默默地躺在万花丛中。那绿油油、软绵绵的草地，可供孩子们游乐，供大人们休息；那鲜美柔嫩的茎叶，是牛羊虫鸟的美餐。 你别看它的身躯是那样柔弱，而生命力却是惊人的。狂风暴雨休想摧毁它；洪水干旱不能灭绝它；即使是镰刀锄头，把它拦腰折断，车轮把它碾得粉身碎骨，不用多久，它又从地下倔强地挺直身躯，开始了新的生长。 多么可爱的小草！我要高声赞美它，赞美它不畏艰难顽强向上的品质，赞美它无私奉献的精神。 1、写出第四小段的段意。 2、写出开头与结尾照应的句子。 3、短文赞扬小草（）。 邓政委的棉衣 1947年8月，大别山上已经是寒霜季节。由于我军远离后方，被服供应不上，邓小平政委和十几万将士仍穿着单薄的旧棉衣。战士们心疼地说：“我们没什么，要是把政委冻坏了，还怎么指挥我们打仗？”于是便聚在一起，专门为邓小平同志做了一套新棉衣。 第二天，副官长抱着这套新棉衣走进政委的小屋。他看到政委正伏在桌上聚精会神地看文件，便轻手轻脚地走到跟前，小声说：“首长，这是您的新棉衣。”政委放下笔，搓搓手，看到副官长抱着的新棉衣，一时没弄清是怎么一回事。副官长说明情况后，政委站起来严肃地说：“你们怎么能这样做呢？难道你们没有看到大家穿得和我一样单薄吗？棉衣破了，可以补一补再穿嘛！”他看到副官长左右为难的样子，又慈祥地笑了：“这样吧，棉衣既然做好了，就给通讯员小万吧，他年龄小，身体又单薄。”在一旁的小万赶忙说：“不行，不行！这是专门给首长做的。”政委在屋里来回踱了几步，用手指了指

部编版小学六年级语文上册第二单元第7 课《开国大典》课后作业及答案(含两套题)

部编版小学六年级语文上册第二单元 第7课《开国大典》课后作业及答案 1.下面加点字的读音不正确的一项是（）。 A.擎．着红旗（qǐng） B.诞．生（dàn） C.瞻．仰（zhān） D.外宾．（bīn） 2.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。 xié shāng （） yù dìng （） qí zhì（） tǎn kè（） jù lí（） 3.按要求完成词语练习。 （1）写出表示“静”的意思的词语。 如：肃静、万籁俱寂、、、、。（2）选词填空 宣告宣布宣传宣读 ①毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（）中央人民政府的公告。 ②这庄严的（），这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。 ③媒体一直在（）他的事迹材料。 （3）将左右能搭配的词语连起来。 雷鸣般的掌声选举人流 徐徐上升的欢呼汇集代表 此起彼伏的礼花爆发部队 五彩缤纷的国旗检阅掌声

（4）它是一个四字成语，出自《资治通鉴》。意为推开高山，翻倒大海；借以形容力量强盛，声势浩大。这个成语是，它的近义词有、。 4.按要求完成句子练习。 （1）工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。 从“直奔”一词，可以体会到。（2）两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城句中的“红流”具体指的是。这句话仿佛让我看到了的场面，也让我感受到了游行人们的心情。 5.阅读课内片段，完成练习。 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师野炮榴弹炮等各式各样的炮都排成一字形的横列前进接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆

部编版六年级语文上册二单元第7课《开国大典》类文阅读含答案

类文阅读-7 开国大典 铭记历史珍爱和平 ——董希文《开国大典》赏析 高卫燕 1949年10月1日下午3点，毛泽东主席在北京天安门城楼上代表亿万中国人民向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”顿时，聚集在天安门广场的三十万军民爆发出排山倒海的掌声。这声音穿过千山万水，传遍长城内外，大江南北，全中国人民一齐欢腾起来。为纪念这一伟大的历史时刻，1951年初，中国革命博物馆委托中央美术学院完成一批表现新中国的油画，其中巨幅油画《开国大典》的创作交给了37岁的青年画家董希文。他曾目睹开国大典盛况，还曾受命为毛泽东、朱德画像。 画领导人物，一般都是四平八稳的正面像，但是董希文选择从天安门城楼向南的角度，使得天安门广场和大片碧蓝的天空展现在观众面前。画面上，毛主席站在天安门城楼中央，身着中山装，英姿挺拔，庄严地宣读《中华人民共和国中央人民政府公告》。站在毛主席背后的是各界代表。值得一提的是，原本身材高大的毛主席，由于站立的位置居中靠前，在画面上显得不够高大，董希文与艾中信等人讨论后，决定把毛主席的形象加高一寸。此外，董希文大胆地将原本应该在毛主席右前侧的一个大红柱子去掉了，这样，广场显得格外阔大，为整个画面增添了不小的气势。 《开国大典》不仅定格了一个伟大的时刻，更记录了一段中国人民经过艰苦卓绝的奋斗，终于当家做主的历史岁月。今天，当我们踱步于这幅名画前，在欣赏其艺术价值的同时，更多的是在时刻提醒着后人，铭记历史，珍爱和平。 （选自《初中生世界》，2017年第19期） 1.“排山倒海”的意思是，它的近义词是 ，反义词是。 2.创作《开国大典》这幅油画是为了。 3.油画《开国大典》有什么意义？在文中找出答案，用“”画出来。 4.油画《开国大典》和一般的领导人物画像有什么不同？ 【参考答案】 1.形容力量强盛，声势浩大天翻地覆风平浪静 2.纪念新中国成立这一伟大时刻

部编本六年级上册《开国大典》一课一练含答案

人教版部编本六年级上册《开国大典》一课一练含答案 一、词语搭配，连线题。 热烈的态度 热情的欢呼 热闹的市场 宣传成立 宣读公告 宣告好事 二、课文按照顺序讲了哪四个动人的场面？ 三、阅读下面一段文字，回答问题。 毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗――五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 1.这三个自然段按（）顺序，写了（）和 （）两个程序。 2.“新中国第一面国旗――五星红旗徐徐上升。”这句话中的破折号的作用是（）。 A.用于行文中解释说明的部分 B.用于话题突然转变 C.用于声音延长的拟声词后面 D.用于事项列举分承的名项之前。 3.“中国人民从此站起来了。”这一句中的“站起来”是什么意思？ ________________________________________________________________ 四、假如当时你在天安门广场参加了开国大典，亲眼目睹了这一切，你想说些什么，把你想说的话写在下面的横线上。

参考答案 一、热烈的欢呼热情的态度热闹的市场宣传好事宣读公告宣告成立 二、入场典礼阅兵游行 三、1.时间升国旗宣读公告 2.A 3.再也不受三座大山的压迫，当家做主的意思。 四、略

人教部编版语文六年级上册同步阅读训练：7 开国大典(含答案)

人教部编版语文六年级上册 同步阅读训练：7 开国大典 （含答案） 类文阅读-7 开国大典 铭记历史珍爱和平 ——董希文《开国大典》赏析 高卫燕 1949 年 10 月 1 日下午 3 点，毛泽东主席在北京天安门城楼上代表亿万中国人民向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”顿时，聚集在天安门广场的三十万军民爆发出排山倒海的掌声。这声音穿过千山万水，传遍长城内外，大江南北，全中国人民一齐欢腾起来。为纪念这一伟大的历史时刻，1951 年初，中国革命博物馆委托中央美术学院完成一批表现新中国的油画，其中巨幅油画《开国大典》的创作交给了 37 岁的青年画家董希文。他曾目睹开国大典盛况，还曾受命为毛泽东、朱德画像。 画领导人物，一般都是四平八稳的正面像，但是董希文选择从天安门城楼向南的角度，使得天安门广场和大片碧蓝的天空展现在观众面前。画面上，毛主席站在天安门城楼中央，身着中山装，英姿挺拔，庄严地宣读《中华人民共和国中央人民政府公告》。站在毛主席背后的是各界代表。值得一提的是，原本身材高大的毛主席，由于站立的位置居中靠前，在画面上显得不够高大，董希文与艾中信等人讨论后，决定把毛主席的形象加高一寸。此外，董希文大胆地将原本应该在毛主席右前侧的一个大红柱子去掉了，这样，广场显得格外阔大，为整个画面增添了不小的气势。 《开国大典》不仅定格了一个伟大的时刻，更记录了一段中国人民经过艰苦卓绝的奋斗，终于当家做主的历史岁月。今天，当我们踱步于这幅名画前，在欣赏其艺术价值的同时，更多的是在时刻提醒着后人，铭记历史，珍爱和平。 （选自《初中生世界》，2017 年第19 期） 1.“排山倒海”的意思是，它的近义词是 ，反义词是。 2.创作《开国大典》这幅油画是为了。 3.油画《开国大典》有什么意义？在文中找出答案，用“”画出来。 4.油画《开国大典》和一般的领导人物画像有什么不同？ 【参考答案】 1.形容力量强盛，声势浩大天翻地覆风平浪静

开国大典教学案

课题6、开国大典执笔人

集体备课个案补充【教学目标】 知识与能力： 1、认识“渠、钮”等生字；会写“防、耸”等生字；正确读写“旗帜、 电钮”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受到中国人发 为新中国的诞生面无比激动、自豪的思想感情。（重点） 3、领悟课文按照事情发展顺序，有详有略地表达的方法。（难点） 过程与方法： 自主学习，合作交流、共同探究。 情感态度价值观： 引导学生在理解课文的基础上，感受中国人民为新中国的诞生而激动、 自豪的思想感情。 【课前准备】 1、预习本课生字词。 2、查找有关建国前的资料，把建国的艰辛及旧中国的苦难以及建国时 的喜悦对比，体会中国人民热爱领袖、热爱新中国的思想感情。 3、搜集有关开国大典的知识内容。（看《开国大典》电影，以及中国 人民遭受帝国主义侵略的事例） 【课时安排】2课时 【教学过程】 第一课时 一、导学 同学们，你们都谁知道自己的生日是哪一天？你们知道1949年10 月1日这一天是什么日子吗？这一天是我们中华人民共和国成立的日 子。是我们国家的生日。从1949年10月1日这一天起，在中国共产 党领导下，我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山 的压迫，全中国人民翻身解放，当家做主人，过上了自由幸福的生活。

所以这一天对我们每一个中国人来讲都是十分重要的。这一天，在天安门广场举行了隆重的开国大典。今天我们通过对课文的学习了解当时的盛况。板书课题：《开国大典》 二、自学（出示自学提示） 1、通读课文，组长组织组员检查读书情况，做到每个成员正确流利的朗读课文，及时纠正读错的字。（可小组集体，也可两人，三人） 2、读课文，画出不理解的词语，可查阅资料书、请教同学，联系上下文理解。 3、自由读书，小组内交流文章的主要内容。 4. 按照课文的叙述顺序分段，并说出各段的主要内容。 5、有感情地朗读课文，思考：参加开国大典的有哪些人？ 6、再读课文，开国大典的阅兵进行了多长时间？ 三、展示 1、展示分工： 1组：自学提示1 2组：自学提示2 3组、自学提示34组、自学提示4 5组：自学提示5 6组：自学提示6 2、展示准备：（小组内分展示的任务，每人展示的内容） 3、展示：（学生在展示结束后，其他学生可提出疑问，注意点评。） 四、探究 展示过程中有争执的内容，老师引导学生讨论解决。 五、总结 第二课时 一、导学 同学们，每个星期一，我们都要在学校的操场上举行升旗仪式，此时，我们的心情是多么激动啊！你们知道是谁在什么地方升起了我们伟大祖国的第一面五星红旗吗？下面你们就把你所知道的内容展示给大家，一起来分享你的收获。

六年级上册第7课《开国大典》课后习题参考答案

《开国大典》 1、默读课文，体会新中国成立时人们自豪、激动的心情。想想从群众入场到举行游行，课文写了哪几个场面，连起来简要说说开国大典的过程。 课文按照开国大典进行的顺序叙述。先讲大会开始前会场上的情况；然后讲典 礼的主体部分──毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣 读中央人民政府公告；接着讲阅兵式的盛况；最后讲群众游行。（着重描写群 众入场情况、典礼仪式、阅兵式、群众游行四个场面，有详有略，但都蔚为壮 观） 过程：1949年10月1日,中华人民共和国中央人民政府成立,在首都天安门 广场举行典礼。下午三点整，典礼开始，首先奏国歌，接着毛泽东宣布： “中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”然后，升国旗。升旗以 后，毛泽东宣读了中央人民政府公告。宣读公告完毕，阅兵式开始。受检阅 的有海军、步兵、炮兵、战车、骑兵，还有人民空军的飞机。阅兵式之后， 开始游行。 2、读读写阅兵式的部分，说说课文是怎样描写这个场面的。 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师、野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成了一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。 对阅兵的场面描写层次清楚，先写领导人检阅部队，然后写受阅部队走过天安门，最后写看到阅兵的群众欢呼雀跃。 描写受阅部队时，课文按照“兵”出场的顺序依次描写，描写过程中注意点面结合，相互映衬，先“点”后“面”，雄伟壮观。分别介绍“海军”、“炮兵”等

部编六年级语文上册：7 开国大典阅读理解专项训练(含答案)

部编六年级语文上册：7 开国大典阅读理解专项训练(含答案) 一、语文课内外阅读理解 1．阅读课文，回答问题。 童年的春节 冰心 我十一岁那年，回到故乡的福建福州，那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三起，大家就忙着扫房，擦洗门窗和铜锡器具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得锃亮的大门或旁门上。 新年里，我们各人从自己的“姥姥家，得到许多好东西。最好的东西，还是灯笼，福州方言，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一些，是添丁的意思。那时我的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。这些灯：有纸的，有纱的，还有玻璃的……于是我屋墙上挂的是“走马灯”，上面的人物是“三英战吕布”，手里提的是两眼会活动的金鱼灯，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街，本是个灯市，这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”，兼卖各种的灯，元宵之夜，都点了起来，真是“花市灯如昼”，游人如织，欢笑满街！ 元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了，当大人们让我们把许多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感。上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过！ （1）“恋恋不舍”的意思是________，和它意思相近的词语是________。 （2）我”屋墙上挂的是“________”上面的人物是“________”，手里提的是两眼会活动的“________”，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“________”。 （3）用自己的话描绘一下作者家乡元宵之夜南后街的热闹景象。 （4）为什么“这一夜的滋味真不好过”？ 【答案】（1）形容舍不得离开；依依不舍 （2）走马灯；三英战吕布；金鱼灯；白兔灯 （3）元宵之夜，街上店铺的花灯都点起来了，把黑夜照的如同白昼，观灯的人络绎不绝，街上充满了欢声笑语，一派热闹景象。 （4）因为年过完了，要投入到学习中了。 【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。 （2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （3）、（4）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 故答案为：（1）“恋恋不舍”的意思是形容舍不得离开。依依不舍

部编版六年级上册语文导学案设计7开国大典(含答案)

第一课时 一、用“\”画去括号中不正确的读音.. 首都．（dōudū）飘拂．（fúfó）差．不多（chāchà） 直奔．（bēnbèn）电钮．（liǔniǔ）乘．车（chénchéng） 二、看拼音，写词语.. jiǎnyuèjù líqízhìzhèng wěibào zhà （）( ) ( ) ( ) ( ) tǎn kè huìjídànshēnɡlán gāndiǎnlǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、选词填空.. 宣告宣布宣传宣读 1．毛主席庄严地()：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了..”2．毛主席在群众—阵又一阵的掌声中()中央人民政府公告.. 3．这庄严的()，这雄伟的声音，使全场三十万人欢呼起来.. 参考答案 第一课时 一、画去：dōu fóchā bēn liǔ chén 二、检阅距离旗帜政委爆炸坦克汇集诞生栏杆典礼 三、宣布宣读宣告

第二课时 一、读课文第二部分，将下列句子按先后顺序排列.. （）乐队奏国歌.. （）升国旗，鸣礼炮.. （）毛泽东出现在主席台上.. （）林伯渠秘书长宣布典礼开始.. （）毛泽东宣读中央人民政府公告.. （）毛泽东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”.. 二、课内阅读.. 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍..早上六点钟起，就有群众的队伍入场了..人们有的擎着红旗，有的提着红灯..进入会场后，按照预定的地点排列..工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场..郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的..到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪.. 1．用“”画出这段文字的中心句.. 2．这段文字在写法上运用了先后的方法，重点写了、， 应该说他们是全场三十万人的“”.. 3.用“”标出文中的一个比喻句，这个句子把比作， 把比作.. 参考答案 第二课时

《开国大典》精练练习题(附答案)

开国大典精练练习题(附答案) 题目一 问题： 开国大典是指中国共产党在什么时候举行的一次庄严盛大的仪式？ 选项： A. 1949年9月21日 B. 1950年10月1日 C. 1949年10月1日 D. 1950年12月22日 答案： C. 1949年10月1日 题目二 问题： 开国大典在哪个城市举行？

A. 北京 B. 上海 C. 延安 D. 重庆 答案： A. 北京 题目三 问题： 开国大典共有多少人参加？选项： A. 约800人 B. 约1000人 C. 约1200人 D. 约1500人 答案： A. 约800人

问题： 在开国大典上，哪位领导人代表中国共产党发表重要讲话？选项： A. 朱德 B. 毛泽东 C. 周恩来 D. 刘少奇 答案： B. 毛泽东 题目五 问题： 开国大典标志着什么重大事件的发生？ 选项： A. 形成了中华人民共和国 B. 建立了中国共产党

C. 结束了国共内战 D. 举行了第一次全国人民代表大会 答案： A. 形成了中华人民共和国 题目六 问题： 开国大典是中国共产党在中国历史上的哪次重要事件？ 选项： A. 第一次 B. 第二次 C. 第三次 D. 第四次 答案： C. 第三次 题目七 问题： 开国大典上，哪位领导人宣读了《中华人民共和国宪法》？

A. 朱德 B. 毛泽东 C. 周恩来 D. 刘少奇 答案： C. 周恩来 题目八 问题： 开国大典的举行标志着什么制度的建立？选项： A. 社会主义制度 B. 资本主义制度 C. 封建制度 D. 共产主义制度 答案： A. 社会主义制度

问题： 开国大典上所用的国旗是哪一面旗？ 选项： A. 中华人民共和国国旗 B. 五星红旗 C. 星星红旗 D. 金星红旗 答案： B. 五星红旗 题目十 问题： 开国大典的举行标志着中国政治的什么转折点？选项： A. 中国人民解放战争的胜利 B. 北京解放

《开国大典》学案(附答案)

《开国大典》学案（附答案）《开国大典》学案 《开国大典》 一、基础驿站 1.下列选项中黑体字读音都不同的一项是 A、欣慰馨香薪水辛苦 B、娴熟和弦头衔嫌疑 C、起哄洪水拱桥烘托 D、阴谋殷切音讯原因 2.下列成语有错别字的一项是，错别字应改为：； A、人声鼎沸金碧辉煌 B、家喻户晓茫然不解 C、锲而不舍骨瘦如柴 D、不记其数岂有此理 3.结合句子解释下列句子中的词语。 ⑴行人熙熙攘攘。 熙熙攘攘： ⑵这就是金銮殿！瞧，龙盘虎踞的。 龙盘虎踞： ⑶被营救出来的时候，你骨瘦如柴，奄奄一息。 奄奄一息：

4.选择合适的词语填在横线上。 毛泽东坐在车上标语牌。 毛泽东上去扶住山羊胡子。 毛泽东在园门前，像在思索着什么。 毛泽东地点起一支烟，吐了一口浓烟，陷入沉思。 A．仰视B.仰望C.赶忙D.慌忙 E．悠然F.茫然G.伫立H.站立 5.影视文学，主要是指影视文学剧本，就是为银屏艺术拍摄提供文字基础的，影视文学除了影视剧本这个主要体裁之外，还包括、、等。 二、综合园地 6.下列句子中标点符号使用不正确的一项是 A．这一队进城去打毛主席“秋风”的人马就从湖南的乡下出发了。 B．山羊胡子跳起来，生气地说：“好哇！你？姓毛的不封，你净用国民党、大地主？” C．毛泽东兴奋地说：“好，好！”一看程潜，有改变主意，对秘书：“你先接待一下。” D．“你们这不是给我挂……”指指饭馆的罗圈，“幌子吗？”说罢一步跨进小饭馆。 7.下列语句采用了哪些人物描写方式？并写出句表现了人物怎样的性格特

点？ 一个头戴吕宋帽的老者，一把山羊胡子标志着他是韶山冲的元老。 毛泽东连说：“岂有此理。我马上给湖南省委写信，再寄点钱，我要把他请到北京住上一年半载。” 毛泽东一面说：“好，好！”一面伸手摸口袋，他有点慌神了，摸遍了了所有的口袋，除了那半包烟，一文不名。 毛泽东爽朗大笑：“九叔，你还不知我家老底吗？这得公事公办。我家应是富农，一会，我写封信给农会，你给捎回去。” 8.剧中写毛岸英在和父亲谈话后，“他沉思着”，接下来就用字幕并画外音进行了交代：“一年多一点，他奉父亲之命出发了，一个月以后，即1950年11月25日，他牺牲在朝鲜平安北道大榆洞，年仅二十八岁。”结合剧情思考一下：毛岸英“沉思”的内容到底是什么？发挥你的想象，把它写出来。 9.毛泽东不但是一个geming家，还是一个伟大的诗人。请写出他的一些名言警句。 19.《开国大典》 1.答案：CA欣xīn馨xīng薪xīn辛xīnB读音一样。C起哄hòng洪水hóng 拱桥gǒng烘托hōngD一样.读yī、不记其数应为不计其数。3.形容人来人往，非常热闹。像龙盘着，像虎蹲着，形容地势险要。形容气息微弱，只有一口气。文学脚本影视小说、影视散文、影视诗“对秘书“后面应是逗号，因为前面还说了半句话，后面的是接着说的内容。7.外貌描写语言描写语言、动作、神态描写。展现了毛泽东平凡朴实的特点。语言、神态描写。表现了毛泽东公事公办，不徇私情的崇高境界。8.略。9.名言：前途是光明的，道路是曲折的。——毛泽东世

人教部编版小学六年级上册语文《开国大典》学案1

《开国大典》学案 【学习目标】 1．能正确流利地朗读课文,了解课文主要内容体会中国人民对新中国诞生无比自豪、激动的感情。 2．小组合作整理出课文的顺序。 【学习重难点】 1．读熟课文,准确概括文章内容。 2．领会课文准确用词在表达思想感情方面的作用。 【学习过程】 1．明确学习目标和重难点 2．完成学习任务 1．看拼音，写词语。 diǎn lǐ xié shāng zhān yǎng ( ) ( ) ( ) qí zhì xú xú shàng shēng ( ) ( ) 2．选字填空。 拂佛飘（）仿（）纽钮（）扣电（） 暴爆（）动（）发防妨（）碍（）守 3．快速读第二部分，和同学一起理清“典礼”的过程 4．和小组成员合作学习：填关键词，品重点句，读一读语段，想想当时的场面，体会感情，领悟方法。 语段一：“下午三点整，会场上爆发出一阵的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光投向主席台。”从所填的词语体会到群众的及对毛主席 的。 语段二：这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心起来。“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的 是。所填的词语表达了全国人民

的心情。这声音还会传到，我仿佛看到 了。 语段三：“毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗──五星红旗徐徐上升。三十万人，，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”从所填的词语体会到人民群众的心情。 【参考答案】 1．典礼协商瞻仰旗帜徐徐上升 2．拂佛纽钮暴爆妨防 4．排山倒海一齐热情无限热爱 一齐一齐欢跃在开国大典上，毛主席宣布的“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”激动大江南北和全世界人们胜利的喜悦 一齐脱帽肃立一齐抬起头无比激动、无比自豪

人教版部编本六年级上册语文《开国大典》知识点及课后习题答案

《开国大典》知识点梳理 教材分析： 《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情。 全文共15个自然段，按照开国大典进行的顺序叙述。先讲大会开始前会场上的情况然后讲典礼的主体部分一一毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告;接着讲阅兵式的盛况;最后讲群众游行。场面描写是课文的一大特点:群众进场、举行典礼、阅兵式、群众游行等众多场面都描绘得有声有色，令人激动万分，印象深刻，突出了开国大典喜庆、庄严、隆重、热烈的气氛。 在记叙开国大典开始前的这一部分，课文先交代了举行开国大典的时间、地点和参加典礼的人员、人数，然后描述了会场的布置和群众队伍的场面。虽然典礼还没开始，但从这些文字中已经感受到了典礼的盛大与隆重，也感受到了参加典礼的人们那种激动、兴奋的心情。 典礼临近开始，这种激动、兴奋、自豪的感情表现得越发强烈。当毛主席出现在主席台时，“会场上爆发出一阵排山倒海的掌声”，“三十万人的目光一齐投向主席台”，由此表现了人民对领袖的无比爱戴，对新中国的无限热爱。当毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”之后，课文用“这庄严的宣告，这雄伟的声音”这样的句子，表达全场三十万人以及全国人民为新中国诞生欢欣鼓舞的心情。当第一面五星红旗升起的时候，“三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。”激动、自豪的感情溢于言表。 记叙阅兵式的部分则侧重于表达为人民军队自豪的感情。作者采用了点面结合的方法来描写这一场面。先总体写受检阅部队缓缓入场的情景，再按照入场顺序，具体描写海军、步兵、炮兵、战车、骑兵、空军各兵种方队的特点。这样的写法，不仅能让人感受到整个阅兵式的庄严、隆重，更突显了各个队伍的特色，也表达了对人民军队的赞美和为人民军队感到自豪的感情。 课文的一个个场面描写中，对毛主席的直接描写虽然不多，但很典型。毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府今天成立了”“不断地向群众挥手”，通过这些言行的描写、会场环境的描写及人们激动心情的描写，我们能感受到这位领抽的伟大形象。 我会写： 政zhèng（邮政、政治、政策）宾bīn（外宾、来宾、宾客） 盏zhǎn（数盏、酒盏、灯盏）栏lán（栏杆、石栏、桥栏）

部编版六年级语文上册一课一练能力篇7开国大典(有答案)

7.开国大典(能力篇) 【知识点】理解句子 1．两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城.对这句话理解不正确的一项是( ) A．“两股‘红流’”指的是两支接受检阅的人民解放军队伍. B．“光明充满了整个北京城”表面上指群众的灯笼火把照亮了北京城. C．“光明充满了整个北京城”象征中华人民共和国的成立，使北京城乃至全中国永远摆脱了黑暗，获得了光明. 【知识点】课内语段阅读 2．阅读实践. 开国大典(片段) ①阅兵式完毕，已经是傍晩的时候.②天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空.③天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红.④群众游行就在这时候开始.⑤游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”⑥他们一队一队按照次序走，走到正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”⑦毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！” (1)根据片段内容选择最恰当的答案，在后面的括号里打“√”. ①这部分描写的群众游行的场面，让你感受到一种怎样的气氛？ 庄严隆重( ) 喜庆热烈( ) ②你从中体会到了人民群众一种怎样的心情？ 自豪兴奋( ) 开心快乐( ) (2)“点面结合”是场面描写最常用的方法.在这段“群众游行”的场面描写中，哪一句是场面中“点”的描写？把文段中该句的标注序号填在括号里. 在这段“群众游行”的场面描写中，第( ) 句是场面中“点”的描写. (3)文段中描写天安门广场傍晚景色的语句是哪两句？ 文段中描写天安门广场傍晚景色的语句是第________句.

开国大典(含答案)学案

开国大典 班级： _______ 小组： _______ 组号： _______ 姓名： _______ 第二课时 【讲堂研究】 一、再识“大典”。 1．从“阅兵式”“民众游行”两个场面中找到有关语句感觉大典的盛况。 2．画出这两个场面中描绘毛主席的动作和民众的反响的语句，谈谈你的感觉。 二、精练反应： 学习文中的方法，写一个场面，经过不一样的动作及神情的变化来突显其愈来愈热情壮观。 三、讲堂摘记： 【拓展延长】 一、收集在电影、电视、图书中看到的毛泽东的形象，选择此中一个简单写一写。

我在《毛泽东》中看到毛泽东形象，感觉： 二、场面描绘的方法 1．场面描绘第一要交待活动发生的时间，地址，人物 时间、地址、人物为后边的场景描绘作铺垫，也给文章作一个背景介绍。可是，活动前的 介绍不宜过多，只需简单地说明一下就能够了。假如是写竞赛场面，常常要在赛前交代一下比 赛的规则，有时还要写出作者当时的心情。 比如《开国大典》一文的开头：就给我们说了参加开国大典的人物、时间、地址 2．场面描绘要注意主次。 有时一个场面中常常会有好多人，这就要求我们在描绘时要突出主角，详写主要人物的语言、动作、表情。 如：《开国大典》中的场面： 在这个场面中，主要人物是毛泽东，作者对他写得很详尽，而对次要人物“观众”却写得 简单。 3．场面描绘要注意点面联合。 场面描绘要以整体描绘反应全貌，给人一个总的印象，以人物特写突出主体，给人以深刻的印象。这样，才能把整个场面写好。 4．场面描绘要注意依据必定的次序进行。 一般能够用先总后分、由归纳到详细的方法来写，也能够按空间次序事情的发展次序来写。每个场面都有一个基调，有个总的氛围。比方，开悼念会的场面，它的基调是庄严的，氛围是 悲痛的，而开庆贺会基调是热情的氛围是喜色洋洋的，所以，要把场面的氛围描述出来。 我们在描述场面时要按必定的次序，同时还要兼备个人与集体，做到点面联合。在写的过程中，不要忘了创造氛围。做到了这些，写好一个场面就简单多了。