[TOPIK]韩语中级必备成语和俗语教学内容

[T O P I K]韩语中级必备成语和俗语

成语和俗语(中级)

成语和俗语(高级)

韩语能力考试必备中级语法详解

韩语能力考试必备中级语法详解 -?/??与动作动词结合，表示动作结束的状态在时间上过去了多长时间。 ?: ????????????. 来韩国两个月了。 ???????????? 结婚多长时间了？ -?/?????间接引用的终结词尾。表示间接引用别人的话（陈述句）。还有-(?)????, -(?)????（命令句）, -????（共动句）, -(?/?)????（疑问句） ?: ??????????????????????. 医生说不要吃辣的食物，因此就不吃泡菜了。 ?????????????????. 大家说一起去玩，所以就去了趟春川。 ????????????????????. 这本小说很受欢迎，所以我也买了一本。 ???????????????????????????. 妈妈问我什么时候回国，我说还没有计划。 -?/?????主语是第一人称。表示主语本想做前面的行为，但事与愿违，出现后句令人不满意的结果。 ?: ????????????????. 本想做完作业睡觉，可还是就那么睡了。 ??????????????????. 本想帮助您，反倒给您添了不少麻烦。

-(?)???表示前一动作进行之后，得出后句的结果。一般前一动作的过程长而且辛苦。 ?: ??????????????????????. 聊了很多之后，相互了解了对方的想法。 ?????????????????????. 会议讨论之后得出的结论就是妥协。 -(?)?????/??用在动词后，表示“过去有没有经历过” ?: ??????????????. 我没有海外旅行过。 ??????????????????????. 现在一想，以前我见过他一次。 -(?)?/????不用表示将来时制的冠词形词尾"-(?)?"。表示用后半句的内容代替前半句的行为或状态，或者表示其他内容代替了当然应该有的事务或行为。 ?: ???????????????. 休息了一天，但要值夜班。 ??????????????????????. 朴老师沉重冷静，但没有魄力是他的缺点。 -(?)?/????主语与前半句中说的内容不同。 ?: ???????????????????????????. 公寓比单独住宅方便，但比较憋闷。 ??????????????????????. 这个工作的办公环境不好，但很有发展前景。 -(?)?/????/???. 表示知道或不知道名词短语的内容。也可以与过去时

韩国语词汇特点及其学习策略

韩国语汉字词研究 语言由语音、词汇、语法构成。词汇，又称语汇，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。 词汇是语言的建筑材料，始终贯串于语言学习全过程的重要的语言要素。在语言学习中语音和语法具有阶段性，但是词语学习没有阶段性，需要始终学习的要素。是因为随着社会的发展新的词语不断地产生，旧的词语不断地消失，这一变化要求人们不断地学习新词。 每种语言的词汇结构都有自己的特点，一般由民族语（本民族语）和外来语构成，但是属于汉字圈的韩国语、日本语、越南语由固有词、汉字词、外来词构成，这里的固有词就是民族语，汉字词是从汉语中借用的词。 一、汉字词 汉字词，又叫汉源词，是在汉字文化圈内的韩国／朝鲜、日本、越南等语言中存在的，从古汉语中派生出的词语。但是这几个国家的名称不一样，韩国／朝鲜称为汉字词，日本称为汉语，越南称为汉越词。 与当地的固有词相反，汉字词都可以用汉字表记，而固有词只能用本民族文字表记。 汉字词虽然源自古代中国，但由于传入时间很久，已经充分融入当地语言中，所以在日本语、韩国／朝鲜语和越南语中一般不将汉字词看作外来语。 二、汉字词的形成 1.汉字 汉字是目前在世界上使用的文字中唯一的最古老的自源文字，拥有4500年以上的历史。狭义地说，它是汉族的文字；广义地言，它是汉字文化圈共同的文字。 几千年汉字的字形没有变，但是它的读音，随着语言的变化产生变化，有上古音、中古音、近代音、现代音。 汉字的优缺点： 优点：信息量大、构词能力强、超越时间和空间、有利于右脑的开发 缺点：字数多、结构复杂、字音难读、字义复杂 2. 汉字的传播 朝鲜半岛从公元前开始受中国文化影响，长期借用汉字，韩国语／朝鲜语中存在大量的汉字词，汉字词占60%以上。 日本的汉字是经过朝鲜半岛传到日本，据资料公元285年，朝鲜半岛百济的王仁把汉字传给日本， 东南亚大部分国家的语言受印度文化影响较大，而越南语却与朝鲜语、日语一样自古受到汉字文化的深远影响。在中国自公元一世纪至十世纪的统治下，越南语引入庞大的汉字词汇，其发音（汉越音）类似古汉语中古音。越南语中的汉字词占60%以上。 3. 用汉字记录语言的方法 1）用汉文记录 用汉语的词和语法进行记录 2）利用汉字的音或义记录本民族语言

最新韩国语中级语法教学提纲

? ??? 表示认定前一事实，补充后一事实 相当于“再加上，另外” ??表示条件或假设 相当于“如果”主要和祈使 共动等结合使用不能用 于一般陈述句可以用?替换 ??? 针对前面的提问或所谈论的内容，说话人给出原因或自己的看法 ???动词后，表示某种状况的形成 形容词后，表示从一种状况变化到 另一种状况 ?????表示其前面的的事情是必然的 ???动词后，表示不希望发生的事情最终发生或

某件事情艰难地实现。 ???? 表示说话人要实现某事的强烈意志 ???(?) 表示说话人在做完前面的事情后，得出后面 的结论或结果。 ??? 表示说话人在做完前面的事情后，得出后面 的结论或结果 ??? 前句的内容是产生后句行为的原因之一 ???? 动词或形容词后，“当然” ?? 前面的内容是后面行为的目的“为了”前后 主语必须同一主语 只能用于现在时 ???? 表示句中主语要做某种行为的意图或愿望。

前后主语必须同一主语 ???表示经常做某种行为或反复出现某种状况，“经常” ??对新认识到事实的感叹 ??对新认识到事实的感叹 ?????表示其前面的的事情是必然的 ?(?)??? 表示前面的事情一结束，马上发生后面的事情。“一……就……” 只能用于动词后 ????表示说话的期待和愿望 ???表示做某事很容易或出现某种情况的可能性大 ?????表示开始做某种行为 ???表示不愿意做某事

????表示做某事很难或出现某种情况的可能性小??????表示某种事情经常出现 ??? 表示轻微否定或反驳对方的话。用于回答称赞的话时表示谦虚 ????动词后，表示包含“也”。形容词后，表示程度深，“非常” 还具有其他属性 ????动词后，表示只做其前面行为，不做其他行为形容词后，表示具有 某种性质或存在某种状态 ?? 表示原因或根据，相当于“因为”“由于” ????表示适合或有好处 ??

韩语TOPIK等级划分 韩语等级考试

韩语TOPIK等级划分韩语等级考试 中韩两国凭借在漫长岁月中形成的、两国共有的、类似的文化遗产及地理上相邻这一优势，在经济、贸易等各种实质性方面的交流不断增加，一个发展迅速、生机勃勃、充满动感的韩国，正以她的独具魅力吸引越来越多人的眼球，更多的中国人对前往韩国留学、旅游产生了浓厚的兴趣，而韩语也成为他们走近韩国认识韩国的首要工具。 所以也越来越多的人开始学习韩语，尤其对那些韩剧迷们。。但是很多人对韩语的考试，尤其是topik 等级划分仍不清楚，在此我把它详细介绍给大家 各等级水平要求 韩国语TOPIK 1级 初级1 | 初步理解韩文字母顺序、韩文拼音的基本结构、提问及回答的语法等基本知识| 掌握基本礼节用语、基本句型及1000个左右的词汇 | 能够使用短文为中心的、尤其是使用频率较高的惯用语 | 掌握基本人称代词、指示代词、数词（1-100）、使用频率较高的名词、动词| 掌握问候语、疑问句和应答句的变化规则、最基本的肯定和否定 | 基本数量表现及主语+谓语或主语+宾语+谓语形式的基本句型结构 | 能准确发出韵母发音，掌握松音和紧音的差别，能区分句末语调 韩国语TOPIK 2级 初级2 | 能够听、说、读基本韩国语 | 理解词汇量在1500-3000字左右基本词汇的文章 | 能够进行满足基本要求的对话 | 掌握基本社会活动有关的词汇 | 掌握各种商品名称、基本固有名词、自身专业的基本词汇| 能够对简单的提问进行简单的回答 | 熟练使用格助词 | 熟悉否定疑问句的原理 | 很好地区分紧音和送气音，熟悉异化和头音规则 韩国语TOPIK 3级 中级1 | 能够听、说、读、写一般的韩国语 | 在日常的语言活动中，可以理解频频听到的话语及简单的文章 | 能够用短句进行一般的意思表达，一般日常对话无太大障碍 | 能够理解部分俗语 | 熟悉日常生活用语，通过说明可理解不懂的单词（抽象意思除外）| 理解重要的新闻时事词汇 | 熟知从属性的连接复句、使用频率较高的动词 | 熟练地将动词转换为其副词型 | 基本掌握被动、使动型 | 熟悉头音规则，熟知音韵变化规则 韩国语TOPIK 4级 中级2 | 可以进行日常生活必要的一般韩国语表达 | 可以通过电话处理问题 | 熟悉日常生活中的词汇，初步了解与生活和专业领域有关的抽象词汇

关于中韩成语俗语中狗象征意义的对比

38 2012年第27卷 第9期 南昌教育学院学报 文学艺术收稿日期：2012-08-10 作者简介：李爱子（1970-），女，吉林柳河县人，讲师，从事汉韩语言对比方向的研究。 一、引言 语言是民族文化的一部分，同时它又反映着该民族文化的其他内容。成语和俗语是语言中历史悠久，经过长时间筛选和提炼的比较固定的内容，能从多个角度充分反映一个民族的传统文化，可以说是文化的活化石。中韩两国由于是友好邻邦，韩国从三国时期开始和中国进行了频繁的交流，因此无论是在文化方面还是语言方面都存在着差异和共同点。本文的研究范围是有关动物的成语俗语，因为动物与人类联系密切，对人类产生了从物质到精神的深刻影响。因而动物的形象在中韩成语俗语中出现的频率极高，承载了深厚的文化内涵。 本文要分析动物中的“狗”的象征意义，狗作为人类从野生动物中最早驯服成家畜的动物，在中韩两国语言中出现的频率很高。概略地说，新石器时代以后，狗就作为最早的家畜遍及世界各地。因此狗在家畜中与人的关系最为密切。在中国，狗还被称作“犬”。《辞海》中的解释为“犬”，家畜名。亦称“狗”。 在韩国有关“狗”的汉字词有“?(犬)”“?(戌)”“?()”“?(狡)”等。韩国的《国语辞典》对“狗”的解释为“(1) ??? ???. ???? ??? ? ??? ????. ????? ?? ??? ???? ???? ???? ??? ??. ??? ? ??? ?? ?? ???? ??, ?? ??? ?? ? ?? ??? ???. ? ??? ?? ??, ??, ??? ??? 300? ??? ??.(2)??? ???? ??? ???? ??? ?.?? ??? ??? ??? ?? ??? ??? ??? ?.” 二、中韩“狗”的象征意义比较 (一)肯定意义1.忠诚 狗是最早与人类共同生活的动物之一，被认为是通人性的动物。狗对人类特别忠诚，因而有忠贞不渝的象征意义。中韩两国的语言中都有体现狗的忠诚这一特点的例子。 (1)犬马之劳。(2)狗吠非主。 (3)?? ??? ?? ??? ??. (4)??? ?? ?? ?? ??? ??.(5)?? ??? ??? ??? ?? ???. “狗吠非主” 语出《战国策·齐策六》的“跖之狗吠尧，非贵跖而贱尧也，狗固吠非其主也。”因为狗对人忠诚，是有义的家畜，关于狗的忠诚，两国都有“义犬传说”。韩国庆尚北道有义狗和义狗碑，甚至在韩国小学的教科书上也能看到全罗北道的“獒树型义犬传说”故事。可见狗的忠诚对韩国人 的深厚影响。 2. 聪明 中韩成语俗语按如下体现了狗具有的灵敏、机警的特点。(1)猫记八百，狗记三千。(2)狗知主人意。 (3)?? ??? ?? ??? ??.(4)???? ??? ??? ??. (3)和(4)的意思为狗，甚至是小狗过了5天就认识主人。(1)，(3)，(4)以夸张的手法表现了狗的聪明伶俐的象征意义。(2)表现了因为狗经常在主人身边，养成了很好的眼力，同样表达了狗的聪明。 3.勤劳 (1)犬马之劳。 (2)? ?? ???. (3)??? ??? ???? ??.(4)??? ??? ???? ???. “犬马之劳”语出《晋书·段灼传》的“愿陛下思子方之仁，念犬马之劳，思帷盖之报，发仁惠之诏，广开养老之制。”象犬马那样为君主奔走效力，有忠诚之意，同时也暗含着狗的勤劳。韩语2)指的是为了完成难以完成的任务就像狗奔走得连脚都出汗的一样要勤奋的意思。3)和4)的意思为挣钱时虽然像狗一样做着卑贱的活拼命努力挣，但只要挣到钱过上好日子就可以。以上内容都含有狗勤劳的象征意义。 4.好命运。 (1)??? ???. (2)??? ??? ?? ??? ???.(3)?? ???. 在韩国人心目中，狗不愁吃，不愁穿，也不用劳动，主人会把一切准备好，过着养尊处优的生活。甚至在三伏天农民在地里辛勤劳作时，狗照样可以躺在阴凉地躺着睡觉。在此意义上韩国人认为狗命(???)好，也认为属狗的人命好。 (二)否定意义1.仗势欺人 虽然狗具有忠诚、聪明、勤劳等肯定的象征意义，但同时也有爱仗人势的特点。中韩都用“走狗(??)”一词来形容忠奸不辨，没有骨气的人。 (1)牛眼看人高，狗眼看人低。 (2)狗仗人势。 上述内容中狗的形象，或依附于人，或眼光势力。这是由狗为献媚主人，依势欺人的卑劣畜生，这一看法而产生的。如“狗仗人势” 出自明朝李开元《宝剑记》第五出的“(丑白)他 关于中韩成语俗语中“狗”象征意义的对比研究 李爱子 （郑州轻工业学院外语系 河南郑州 450002） 摘　要：中韩两国的语言中都存在大量的成语和俗语。成语和俗语是语言中历史悠久，经过长时间筛选和提炼的比较固定的内容，是民族心理和民族文化的一面镜子。本文以文化语言学的角度分析中韩成语俗语中“狗”的象征意义，探讨两国人民意识形态、思考方式的异同点。 关键词：中韩；成语俗语；狗；象征意义 中图分类号：H136.4; H55 文献标识码：A 文章编号：1008-6757（2012）09-0038-02

韩国语的常用成语和俗语

韩国语的常用成语和俗语 ???????[俗] 报喜不报忧(无消息即好消息) ?????????[俗] 比喻“某个不重要的事物占据主导地位”, 本意是肚脐比肚子大。 ???????[俗] 比喻不能从外表判断实质, ???是土碗. 本意是比起漂亮的碗, 更重要的是里面酱的味道. ??????[俗] 比喻非常难的事情 [记] 字面意思“摘天上的星星” ????[俗] 比喻没有完全符合要求的选择时，用相似的代替 [记] 字面意思是“鸡代替野鸡” ??????[俗] 无巧不成书，比喻恰巧碰到意料之外的事情 [记] 字面意思是“去的那天恰好是赶集的日子” ?????????[俗] 比喻消息传播得非常快 [记] 字面意思是“没有脚的话却可以走到千里之外” ??????[俗] 对牛弹琴 [记] 字面意思是“对着牛耳读经” ?????[俗] 耳不听，心不烦 [记] 字面意思是“不知道是一种药” ????[俗] 过了一关又是一关，比喻困难重重、越来越难 ????[俗] 画中饼，形容不可能得到的东西, 空头支票 ??????[俗] 积少成多 [记] 字面意思是“灰尘聚集成泰山” ??????[俗] 井底之蛙 ?????????????[俗] 人心长在人心上 [记] 字面意思是“只有传过去的话动听，传回来的话才动听” ??????????[俗] 说曹操，曹操就到 [记] 字面意思是“如果说老虎，老虎也会来” ????[俗] 岁月是抚平一切的良药 ?????[俗] 图贱买老牛，便宜没好货 [记] 字面意思是“便宜的是豆渣饼” ????[俗] 万事开头难 [记] 字面意思是“开始就是(事情的)一半” ??????[俗] 小菜一叠, 本意是躺着吃糕点, 比喻很轻松的事情 [记] 躺着很舒服，舒舒服服地状态下吃糕点不是很轻松吗？ ???????????[俗] 一语千金 [记] 字面意思是“用一句话还清千两债务” ???????[俗] 易如反掌 [同] ?????? ?????[俗] 易如反掌, 本意是吃凉粥, 比喻很容易的事情 [记] 字面意思是“喝凉了的粥”(凉的比热的容易吃) ?????[俗] 越来越坏，比喻处境越发艰难 [记] 字面意思是“越走越是泰山”

成语谚语俗语

成语故事 一、含有历史故事或人物的成语 1、破釜沉舟 破釜沉舟表示下定决心,义无返顾。典故出自秦末的巨鹿之战。项羽为报叔父项梁之仇,亲率二万精兵进攻章邯。渡江前命令兵士打破煮食用的锅,渡江后凿破船只,只带三天干粮.最后在巨鹿大败秦。 2、卧薪尝胆 卧薪尝胆表示刻苦自励，发愤图强，不敢安逸。春秋时期，吴国打败越国，越王勾践被押送到吴国做奴隶，勾践忍受屈辱伺候夫差三年后，夫差才把他送回越国。其实勾践并没有放弃报仇之心，他表面上对吴王服从，但暗中训练精兵，等待时机反击吴国。勾践害怕自己会贪图眼前的安逸，所以他晚上睡觉不用褥，只铺些柴草，又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱。最终越国强大了起来，灭了吴国。 3、负荆请罪 负荆请罪.用于赔礼道歉的场合，典出自史记。讲的是廉颇觉得自己身为赵国第一武将，出生入死，战功显赫，见蔺相如并没有任何功劳，却职位比自己高，很不服气，就总想找机会羞辱蔺相如，但是蔺相如知道后故意躲着他。别人问他是不是害怕廉颇。蔺相如就说自己面对秦王都毫不惧怕，又怎么会怕廉颇。只是担心将相失和，会影响到国家，所以才躲着走。后来廉颇知道了，觉得羞愧。就赤裸上身，背负荆条去请求蔺相如的原谅。结果自然是两人化敌为友，共同辅佐赵王，为赵国赢得几十年的安定，成为一段佳话。 4、指鹿为马 指鹿为马形容一个人是非不分，颠倒黑白，出自《史记·秦始皇本纪》。相传赵高试图要谋朝篡位，为了试验朝廷中有哪些大臣顺从他的意愿，特地呈上一只鹿给秦二世，并说这是马。秦二世不信，赵高便问各位大臣。不敢违背赵高意愿的大臣都说是马，而敢于反对赵高的人则说是鹿。后来说是鹿的大臣都被赵高用各种手段害死了。 5、胸有成竹 胸有成竹指比喻熟练有把握，心中有数。北宋时候，有一个著名的画家是当时画竹子的高手。他为了画好竹子，无论春夏秋冬，还是刮风下雨，都常年不断地在竹林子里头钻来钻去。正是因为对竹子形态等有了细致入微的了解和认识，所以画竹子的时候不用草图，可以直接画好。

TOPIK韩语高级必备(成语和俗语)

TOPIK韩语高级必备（成语和俗语） 成语和俗语(高级) ????[成] 不可分离，不可分割 ????[成] 答非所问[记] 来自“东问西答” ????[成] 逢凶化吉[记] 来自“转祸为福” ????[成] 古今中外[记] 来自“东西古今” ????[成] 鹤立鸡群[记] 来自“群鸡一鹤” ????[成] 弘益人间 [记] 严格来讲不算成语。“弘益人间”的意思是有利于所有人，是韩国的民族理想。最初记录在《三国遗事》中的檀君建国神话中。 ????[成] 截头去尾[记] 来自“去头截尾” ????[成] 金枝玉叶 ????[成] 苦尽甘来 [记] 这是中文成语的直译 ????[成] 难兄难弟 ????[成] 青梅竹马[记] 来自“竹马故友” ????[成] 晴天霹雳 ????[成] 人云亦云[记] 来自“附和雷同” ????[成] 十有八九[记] 来自“十中八九” ????[成] 数不胜数[记] 来自“非一非再” ????[成] 随机应变[记] 来自“临机应变” ????[成] 疼爱有加, 爱之重之 ????[成] 外柔内刚[记] 来自“外柔内刚” ????[成] 无事安逸, 太平[记] 来自“无事安逸” ????[成] 先见之明 ????[成] 心照不宣, 心心相印[记] 来自“以心传心” ????[成] 袖手旁观

????[成] 一举两得[记] 来自“一举两得” ????[成] 一石二鸟，一箭双雕[记] 来自“一石二鸟” ????[成] 一泻千里[记] 来自“一泻千里” ????[成] 易地思之 [记] 表示换位思考，即换一个角度思考 ????[成] 悠闲自在[记] 来自“悠悠自适” ????[成] 雨后春笋[记] 来自“雨后春笋” ????[成] 纸上谈兵[记] 来自“卓上空论” ????[成] 自由自在[记] 来自“自由自在” ????[成] 作茧自缚[记] 来自“自绳自缚” ????[成] 胡说八道[记] 来自“横说竖说” ???????, ???????[俗] 1. 看问题的角度不同会有不同的结果2. 根据解释的不同可以有不同的看法3. 没有正确的原因, 胡乱搪塞 ?????????[俗] 本意是没有脚的言语可以传到千里之外, 形容故事传播速度飞快 ???????????????[俗] 隔墙有耳 [记] 字面意思是“白天有鸟儿听，晚上有老鼠听” ??????[[俗] 比喻(1)渴望占有或非常关注(2)怒不可遏[记] 字面意思是“眼睛里点灯”，也就是怒目圆睁 ???????????.[俗] 比喻“不管过程如何，达到目标就可以” [记] 字面意思是“不管横着走还是斜着走，只要到达首尔就行” ??????[俗] 比喻被迫做不愿意做的事情[记] 字面意思是“哭着吃芥菜” ????[俗] 比喻表示不满或者遗憾 ?????????????[俗] 字面意思是“生活在书堂(学校)里的狗，如果每天听读书的声音，三年后也能读出风月”，比喻“新手如果在一个领域沉浸多年，也可以积累一定的知识和经验。”

三个月实现TOPIK3级到5级

三个月实现TOPIK3级到5级 现在我的心情很激动，因为刚刚得知了了自己的22届韩语能力考试5级合格的消息。我是从2011年1月中旬报的世宗韩语网校，4月份就要考试了，只有三个月的时间，因为这次的考试关系到我能否去韩国留学，对我而言是很重要的，完全是破釜沉舟的一战。所以这三个月我是狠下功夫的去学习。现在就把我的学习经验给大家介绍下，可能这种高强度的学习方式不适合悠闲备考的你，但高强度的确是见效果的。我不是为了炫耀什么，是真心希望大家都能顺利的通过考试，不要再花冤枉钱走冤枉路。 一、语法 语法，是TOPIK四个考察部分中最简单的，也是最容易拿分的。语法这个东西，其实总结下就那么几个常见的知识点，年年考，反反复复考。做题做多了你都会很无奈的发笑。因为那些知识点真是不厌其烦的以各种面目出现，但实质就那样。你要做的就是卷子里的每一个语法（包括正确答案和其他答案的）都要一一弄清楚。在听世宗韩语网校的时候，别听一下就行了，要认真记录老师解释的每一个你以前不理解的语法，然后整理一个笔记本，把相同意思的语法归纳到一起，并标注上例句。能达到看一眼立刻知道该语法意思。做阅读的时候更要注意，一旦出现眼熟的语法，立刻红线标注，并结合句子的意思弄清楚该语法的意思。每天临睡前，脑袋里想想今天学会的语法。要是突然又忘记要立刻查找。弄懂之后安心的睡觉。 二、听力 听力提高分的空间是很大的。是你只要多下功夫就立刻能见回报的。大家一直存在一个盲区，觉得听力就是耳朵听。这是完全错误的。要提高听力，首先要提高你的口语。你要时刻切记，你在说韩语的同时，耳朵也在源源不断地向大脑传递信息。我的练听力方法是每天早上6点起床后，抽出一个小时时间（天气好的话去外面）朗读背诵一段听力考试中出现的文本，然后再听几遍原文。不懂的地方标注，回家之后一一弄明白。很多同学做听力时候不仔细，选对了的就不再看。这是非常错误的。要知道你需要的不是“选对选项”，而是“完全听懂”。也许你这次幸运的“蒙”对了，但是不代表你在考试时候那种紧张激烈的环境下也能幸运的“蒙”对，所以一定要仔细的搞懂。听懂听力部分出现的每一句话，每一个单词。 三、阅读 这一部分是全靠你的词汇积累量和理解能力来取胜的。想要在短时间内迅速提高，你必须要把历届试卷中出现的每一个阅读，外加文章里的每一个单词意思都搞明白。在听世宗网校的时候，老师解释的每一个句子，每一个单词，注意，是每一个，都要搞懂。不要觉得这个文章你大略读懂就可以，想要短时间取胜，你必须准备一个单词本，听好，是必须！把阅读里面出现的你不会的单词全部一一记录下（最好不要看金老师总结的那个词汇表，别人总结出来的终究不如自己总结来的效果好），而且不能只记一个单词，要记一个句子。这样会加深记忆，同时有助于写作。然后将单词本随身携带，一有时间就拿出来背诵。我当时是连和我妈妈买菜的时候都拿着本本背诵的。 单词搞懂之后，你就要锻炼自己的理解能力。很多时候即使你单词都明白，对于一句复杂的话还是不能理解。这时候你就要结合上下文，去猜这句话的大致意思。因为有正确的单词作

韩国语成语俗语

1.????家家户户???? 2.????街锬巷说????????? 3.????苛敛诛求????????????????????? 4.????佳人薄命????????????? 5.????刻骨难忘??????????????????????? 6.????刻舟求剑?????????? 7.????肝胆相照??????????? 8.????渴而穿井?????????. 9.????甘言利说????????????????????????? ? 10.????甘呑苦吐??????????. 11.????甲男乙女?????? 12.????甲论乙驳????????????????? 13.????康衢烟月???????????? 14.????改过迁善?????????? 15.????改善匡正?????????? 16.????盖世之才????????? 17.????居安思危???????????????? 18.????乾坤一掷????????????? 19.????格物致知????????????????????? 20.????牵强附会?????????????????? 21.????见利忘义?????????? 22.????见利思义??????????????? 23.????犬马之诚????????????????. ????????? ?? 24.????见蚊拔剑????????. ???????????????? 25.????见物生心?????????? 26.????坚如金石????????? 27.????见危授命???????????? 28.????见危致命???????????? 29.????结者解之???????????????? 30.????结草报恩?????????? 31.????谦让之德?????????? 32.????兼人之勇????????????? 33.????轻擧妄动????????? 34.????倾国之色??????????????? 35.????敬而远之??????????????????? 36.????敬天勤民???????????????????? 37.????鸡卵有骨????????????,?????????? 38.????鸡鸣狗盗????????????? 39.????股肱之臣?????????????? 40.????膏梁珍味????? 41.????鼓腹击壤??????????. ?????????? 42.?????息之计?????????????????

2020年第40届TOPIK小作文范文TOPIK高级改革小作文范文

第40届topik小作文范文topik高级改革小作文范文你好，35届TOPIK考试的小作文原题和参考答案如下： 希望对你有帮助~ 38届以后，TOPIK官方每年仅公布一届考试真题，所以题很难找全，给你个网址，你自己去找找吧！ 【题目大意】 本届大作文要求针对“为了解决青年的失业问题，把老人的退休时间提前”这一主张发表意见，同意还是不同意？请就自己选择的立场进行理由说明；并且需要至少叙述反方的一个弱点作为自己观点的依据。 【题目分析】 前几届的大作文都有针对题目的提示，比如37届的主题是“现代社会的人才”，提示有两条，一是现代社会需要什么样的人才，即撰文的大致方向已经给出；二是成为这类人才需要做哪些努力，即文章的拓展方向也给出了。

而40届的题目相对来说更为开放，题目中没有明确地透露出写作的模式。总结下来，题目要求大概有以下三点。 我和你一样，我现在就开始准备了 1.高级和中级的差别在于词汇，我最近就是在做题目，基本上没有什么很难，很新的语法，最主要的词汇，前一阵子我经常在网上提问做题。词汇量不止一般的大有机会给你我做的试题你看，基本一段文章要查不少单词。 2。高级我准备把历年考试试题，下下来，全做做。你那些就可以了，关键是积累词汇 3.那本书我没做过，不知道啥样，不过对于高级，怎么地都离不开单词，巨大的单词量 4. ___推荐的书，我也在探索这，语法没有啥难的，单词我就买的那个词汇的，高级，中间是红的那个， 5.作文不是你一个人怕，大家都怕，因为时间没有演唱，反而作文要多写几百字，大家都无奈，这个就是联系，我呢，就是背诵一些短文，这个没有推荐，自己买短文书，背就行

韩式韩国语阅读中级上

江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷 （江西师大附中使用）高三理科数学分析 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 二、亮点试题分析 1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC → → =，则A BA C →→ ?的最小值为（ ） A ．1 4- B ．12- C ．34- D ．1-

成语和俗语

成语和俗语(中级) ???????[俗] 报喜不报忧(无消息即好消息) ?????????[俗] 比喻“某个不重要的事物占据主导地位”, 本意是肚脐比肚子大。 ???????[俗] 比喻不能从外表判断实质, ???是土碗. 本意是比起漂亮的碗, 更重要的是里面酱的味道. ??????[俗] 比喻非常难的事情 [记] 字面意思“摘天上的星星” ????[俗] 比喻没有完全符合要求的选择时，用相似的代替[记] 字面意思是“鸡代替野鸡” ??????[俗] 无巧不成书，比喻恰巧碰到意料之外的事情[记] 字面意思是“去的那天恰好是赶集的日子” ?????????[俗] 比喻消息传播得非常快 [记] 字面意思是“没有脚的话却可以走到千里之外” ??????[俗] 对牛弹琴 [记] 字面意思是“对着牛耳读经” ?????[俗] 耳不听，心不烦 [记] 字面意思是“不知道是一种药” ????[俗] 过了一关又是一关，比喻困难重重、越来越难????[俗] 画中饼，形容不可能得到的东西, 空头支票 ??????[俗] 积少成多 [记] 字面意思是“灰尘聚集成泰山” ??????[俗] 井底之蛙 ?????????????[俗] 人心长在人心上 [记] 字面意思是“只有传过去的话动听，传回来的话才动听” ??????????[俗] 说曹操，曹操就到 [记] 字面意思是“如果说老虎，老虎也会来” ????[俗] 岁月是抚平一切的良药 ?????[俗] 图贱买老牛，便宜没好货[记] 字面意思是“便宜的是豆渣饼” ????[俗] 万事开头难 [记] 字面意思是“开始就是(事情的)一半” ??????[俗] 小菜一叠, 本意是躺着吃糕点, 比喻很轻松的事情[记] 躺着很舒服，舒舒服服地状态下吃糕点不是很轻松吗？

TOPIK必备高级语法

??????????? 1.A/V-??/? (??) (-?? ,-?) 两个以上的情况中选择之一的意思。 ?: 2.A/V-???(???) (-??, -(?)??????) 表示在承认前面的事实的同时外带后面的事实。表示已经结束或当说及过去的事情时用"-?/????" 当要表示未来或意志的时候用"-????". ?: 3.(1) V-??/ N-???(?????) (-(?)?) 表示条件或假设的意思。表示作为使后面文章发生的条件做某事或者表示使其处于某种状态的情况. ?: (2)V-??（?) (??) "是因为.....”(-?????) 这里的"V-??"主要是用于句子的后面,表示对于前面说的或问的内容说话人的理由,想法和事实.其次还表示像是在说明某事的同时承接后面的话题. ?: 4.A/V-???/??(1.????? 2.??)(1.-(?)?-?2. -?????) 表示条件或假设的意思。由词尾'-??'和组词'??'构成，其意思于‘-??’的那两种意思几乎一样。?: 5.V-??“据我（看、想…）” 1）用于动词，表示在说后一事实之前，说话者说明自己对后面事实的态度或自己的某一行动是后一事实的根据来源。主语只能是第一人称，但常省略。在句子中作插入语。 ?:???????????????????????????????. 不管别人怎么说，据我看，那件事能很顺利地进行。 ?????(????) ????????????????. 据我想，这问题这么解决比较好。 2）表示引起疑问的根据。这时，用于疑问句。 ?:??????????????????? 你怎么搞的，事情竟搞成这样？ ?????????????????? 什么事这么好笑，吵得那么厉害？ ????????????????????? 那是谁写的文章，写得怎么那么好？ 5.V-??“据我（看、想…）” 用在“??, ??, ????, ???, ???”等少数动词后面

饮食成语与俗语谚语

成语： 帮狗吃食帮虎吃食不吃烟火食吃不了兜着走吃穿用度 吃喝玩乐吃惊受怕吃苦耐劳吃里扒外吃里爬外 吃力不讨好吃粮不管事吃软不吃硬吃哑巴亏吃一堑，长一智 吃硬不吃软吃着不尽吃着碗里瞧着锅里大吃一惊短吃少穿 好吃懒做好汉不吃眼前亏看菜吃饭看菜吃饭，量体裁衣靠山吃山，靠水吃水 靠天吃饭癞蛤蟆想吃天鹅肉狼吃幞头撩蜂吃螫拈酸吃醋 缺吃短穿缺吃少穿少吃俭用省吃俭用贪吃懒做 稳吃三注哑子吃黄连寅吃卯粮张公吃酒李公颠张公吃酒李公醉 争风吃醋争锋吃醋自讨苦吃坐吃山崩坐吃山空 不吃烟火食不遑暇食不食马肝不食烟火不食之地 不食周粟不知寝食布衣粝食布衣蔬食蚕食鲸吞 草衣木食昌亭旅食朝趁暮食尺板斗食侈衣美食 黜衣缩食啜食吐哺吹篪乞食吹箫乞食鹑居鷇食 鹑衣鷇食粗袍粝食粗衣恶食粗衣粝食箪食壶浆 箪食壶酒箪食瓢饮盗食致饱道听耳食雕盘绮食 鼎食鸣钟鼎食鸣锺鼎食钟鸣东食西宿扼吭夺食 恶虎不食子恶衣恶食恶衣菲食恶衣粝食恶衣蔬食 饿虎扑食耳食之论耳食之谈耳食之言耳视目食 发愤忘食菲食薄衣废寝忘食焚枯食淡丰衣足食 凤食鸾栖旰食宵衣旰食之劳攻苦食啖攻苦食淡 攻苦食俭狗彘不食狗彘不食其余狗猪不食其余褐衣蔬食 侯服玉食虎不食儿击钟鼎食饥不遑食饥不暇食 俗语谚语： (1)稀粥烂饭掺萝薯,吃饱肚皮不伤人(2)吃稀饭要搅,走溜路要跑(3)吃粗食,长得快(4)吃全杂粮不生病(5)少吃多滋味,多吃坏肚皮 (6)吃饭少几口,活到九十九(7)吃了萝卜,啥病都不害(8)吃饭多喝汤,老了不受伤(9)吃肉不如喝腥汤(10)吃面多喝汤,免得开药方(11)吃得快,咽的慌,伤胃伤肠不消化,读书学问一个样(12)吃饭要细嚼慢咽,学习要深钻细研(13)不吸烟,不喝酒,病魔见了绕道走(14)饭后百步走.不为百病愁(15)吃菜吃心儿,听话听音儿(16)吃饭先尝一尝,做事先想一想(17)寒从脚下起,病从口中入,千古恨莫不从贫中来(18)吃人口软,拿人手短 (19)吃豆腐,报肉帐(20)痨病由痧起,做贼偷瓜吃(21)吃饭要让,干活要抢(22)三分吃药七分调养,三分天资七分打拼(23)吃亏不算傻,让人不算呆(24)不吃黄连不知苦,事非经过不知难(25)吃不穷,穿不穷,不会打算一世穷(26)吃饭穿衣看家底,油烟柴M计划行(27)吃着盐和M,就得讲情理

韩国语-名词

名词－定义 名词(??) 表示人、事物、地点及抽象概念的名称的词，叫名词。二种类 韩国语名词可分为： 1)普通名词和专有名词 2)活动体名词和非活动体名词 3)完全名词和不完全名词 完全名词可以独立地成为句子中各种成分的名词叫完全名词，一般名词都属于这一类。 不完全名词缺乏独立性，必须与定语结合在一起用的名词叫不完全名词，它们的意义比较抽象。 ??????????. 把一切献给了祖国。 ????????. 我也能做。 三不完全名词 (一) 概说－特点 1)不完全名词前必须有限定修饰它的词语，并和该词语一起，作某种 句子成份。有的不完全名词前的修饰词语必须是体词，有的则是谓词(包括体词谓词形)定语形，有的两者均可。如： ????????? ????.有一百公斤左右足够了。(用于体词定语后) ???????????. 不要不懂装懂。(用于谓词定语形后)

多数不完全名词后只能附加某些格词尾，有的甚至不加格词尾，在句子中与: 1) 限定修饰它的词语一起作有限的几种句子成份。如： ????????. 2) 一些不完全名词固定与一些词结合，组成惯用型。 常用不完全名词的意义和用法－表示事物－1、? 1、? 1) 表示事物，相当于汉语“的”、“东西”。可用在体词、冠形词 和谓词定语形后。在句子中能作各种成分。如： ????????????. 没吃的，也没穿的。 ?????????. 这本书是英男的。 ??????????????. 像我这样的老家伙都好象年青了似的。 2) 用在谓词定语形后，把作定语的词语所表达的意思概括起来，使 其事物化，作句子的某一成分。这时，它的作用相当于谓词体词 形词尾“”。如： ????????????????. 学习韩国语是我们的任务。 3) 用在谓词定语形“? ,?(?), ?”后，表示肯定、确信的语气，相当于“是……的”。在句子 中和定语形的谓词一起作谓语。如：

韩国语能力考试语法大纲(中级)

中级1 助词篇 格助词 试题分析： 其中项目4和项目5是历年考试的区分重点。添意助词 从历年试题来看一共有10个。 试题分析：

比较：1.

2. 中级2词尾 （1）连接词尾 ? 1.并列（又、和）；先后（不用时制）；转折；情态“着” 2.表原因，根据（不用时制） 3.包含（不管、还是） ?–?条件+疑问句 ???现在进行 ??? 1.出现与话者不愿意或意料之外的结果 2.意志，决心 ???愿望 ???(?) 强调“理应如此”

???(?) 结束前面的内容之后才知道后面的内容，与推测的不一样“经~~~发现~~~之后，才~~~”???假设某一动作结束后进行陈述 ???(?) 前动作结束后发生了后内容：(?)?? ???结束后内容与知道，与推测的有出入“这样、这样一来~~~的话，就~~~” ??结束后与预想不同的事：????：???? ?? 1.强调并列“既~~~又~~~” “又~~~又~~~” 2.让步“就是~~~也~~~” “即使~~~也~~~” 体词+???不着，无关紧要的事“什么~~~不~~~的，还有~~~” ?? 1.先后（~~~之后）；情态“着” 2.原因（不用时制） 3.条件+疑问句 4.转折：两动作相对关系“~~~了，可是/却~~~” ?–??多个动作

? 谓语动词后 1.并列 2.对立 3.条件 用于动词后 1.先后 2.原因 3.着 4.???当然 5.???现在进行 6.???愿望?–?/?强调 ?(???) 传达，引用 第2页

(?)? 1.无奈之下做此选择（不满意） 2.比说话者想象要多（??） 3.选择 第3页 ?–??连续动作（同时进行几个动作） (?)? 1.并列“一面”“一边”（不用时制）；同一主语（既~~~又~~~） 2.?~~~?交替进行“又~~~又~~~”

韩语词汇分类

TOPIK 六级经验谈 TOPIK高级考试分为四大部分，每部分各100分，满分400分，我TOPIK高级考试最后取得的成绩是——词汇与语法100分，写作93，听力97分，阅读100分，一共390分。这个分数的取得与平时的学习密不可分，同时最充分地利用备考的这段时间，也是相当重要。我高分的秘诀其实很简单，就是做真题。 真题，大家都知道重要，但重要到什么的程度，该怎么去利用，我想并不是每个人都非常清楚。只要认真研究过真题就会发现，其实近年来的真题，几乎都是万变不离其宗！做熟了真题，你就会感觉每套真题就好像是同一套考卷。关键是怎么把真题变为武器呢？大家觉得最不好把握的就是词汇和语法，还有写作这两部分了，综观真题其实历年题目出题点极其相像。我们所要做的，正是弄清楚每个选项，它所表达的含义是什么，用在什么情况下，把各个选项的用法彻底弄清楚，不论它在一道题里到底是不是正确答案。 在研究真题时，最可怕的是囫囵吞枣的做法。看似好像都认识，但就是说不明白究竟有什么含义，应该怎么用，那题自然也做不对。没有把问题搞透，永远都是似曾相识，这实际上是最大的怪圈。要摆脱这个泥潭，最重要的是对每一个正确答案和其他非正确答案都做认真的研究，因为有些短语或惯用型在这道题里这是个迷惑项，但在下道题里说不定就是答案，然后要细细地揣摩出题人意图，着重要考察的点在哪里，由此来把握出题规律。 此外，很多人靠前匆匆地选几套真题做了一遍，就认为自己做真题了，这种理解是错误的。这里所说的做真题不是做一遍知道对错后就结束，而应该间隔一段时间后再重复做题，这样不但可以加深对真题的熟悉程度，而且还检验了一段时间来的复习效果。真正的学习真题，研究真题是在做完并对答案后，对每一个选项进行分析，记住他们的用法，并且多背相关的例句，然后想一想为什么答案就是它，其他项不选的原因是什么，出题人设置题目的意图在哪里，然后把这道题记住。最好再建立一个错题本，把自己做错的题一一整理记下来，并找出错题原因，只有这样，才能真正理解真题的精神，才能在考场上挥笔成风。 在紧张的备考阶段，我认为，真正的韩语水平已经不可能有特别大的提高，因为语言的学习是个积累的过程，好像台阶一样曲折渐进，而不是一味地直线上升。但以自己的水平为基础进行突击训练，考出自己意想不到的好成绩完全是有可能的.秘诀就是要把握好心态，同时做好归纳总结，提高训练应试技巧，最后我想强调的是，一些模拟题良莠不齐，与真题差距甚远的比比皆是，建议可以适当做几套模拟题，但不要以模拟题为复习考试的重点材料，备考期间最现实的做法是把更多的精力放在研究真题上，因为即使是最出色的模拟题也抵不过真题。谁能百分之百研究并利用好真题，那么韩国语能力等级考试，那真是太简单了！ 下面对备战韩语能力等级考试TOPIK再提出一些小建议，望大家参考。 在平时认真扎实地学好教材的基础上，复习迎考阶段应该更偏重实际的做题训练，因为考试毕竟有侧重点和一定的规律，这与日常的全面型的学习是有所不同的。比如韩国语的终结词尾在日常学习以及实际会话中都很重要，但实际在考试中却很难出考察终结词尾的题。与此形成鲜明对照的是，连接词尾则很容易以各种形式的考题出现。因此我们要尽可能做大量的真题或模拟题，在实际做题过程中熟悉试题题型和常考的知识点，体会考试的感觉。 在充分用好每道真题的同时，切忌把各个单科的试题完全割裂开来。例如阅读短文里出现的生