人教版八年级下册道德与法治知识点

人教版八年级下册道德与法治知识点

第一单元坚持宪法至上

第一课维护宪法权威

一、宪法确保“国家的一切权力属于人民”的表现。

1、宪法确认我国的国家性质；明确人民当家作主的地位。

2、宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。

3、宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

4、宪法规定广泛的公民基本权利；并规定实现公民基本权利的保障措施。

5、宪法还规定国家武装力量属于人民。

二、人民的构成。

包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。

三、我们青少年应该怎样参加政治生活？

我们要依法积极参与国家政治生活；担当起国家主人应尽的责任；树立主人翁意识。

四、我国从哪些方面尊重和保障人权？

1、宪法上：要求各级国家机关；树立尊重和保障人权的理念；加强人权法治保障；保证人民依法享有广泛权

利和自由。

2、立法上：尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权

利；法律进一步明确了公民享有的各项具体权利；规定了侵害权利的法律责任。

3、执法上：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识；做到严格规范公正文明执法；坚持依宪

施政、依法行政、简政放权。

4、司法上：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权；保护公民的各项合法权

益。

5、国家加强法治宣传教育；弘扬社会主义法治精神；建设社会主义法治文化；增强全民法治观念；形成全民

守法的氛围和习惯；努力将人权理想变成现实。

五、宪法组织国家机构表现在哪些方面？

1、宪法明确各级国家机关的产生。

2、宪法通过组织国家机构；授予国家机构特定职权；明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容；使得国

家权力的运行稳定有序。

3、宪法明确规定国家机构的民主集中制原则。

六、民主集中制原则：就是坚持民主基础上的集中指导下的民主相结合的原则。

七、民主集中制的表现：

在国家机构和人民的关系方面；国家权力机关在国家机构中居于主导地位；在中央与地方国家机构的关系方面；在中央的统一领导下；充分发挥地方的主动性、积极性的原则。

八、宪法怎样规范权力的运行？

1、国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使；任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。

2、人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。对国家机关及其工作人员来说；权力就是责任；责任就要

担当；必须依法行使权力、履行职责；不得懈怠、推诿。

3、宪法和法律还规定了国家权力行使的程序；要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。

4、国家权力的行使不能任性；法定职责必须为；法无授权不可为。

九、国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的；以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

十、人民当家作主的表现：中华人民共和国的一切权力属于人民。

十一、我国宪法的基本原则是什么？

我国是社会主义国家；我国的权力属于人民。

十二、宪法对社会主义经济制度是怎样规定的？

我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。

第二课保障宪法实施

一、人民怎样遵守并贯彻落实宪法？

1、宪法是一切组织和个人的根本活动准则。

2、一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动；都必须维护宪法权威；捍卫宪法尊严；保证宪法实施。

3、任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上；一切违反宪法的行为都必须予以追究。

二、维护宪法权威的重要性。

1、关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。

2、维护宪法权威能够规范国家权力的行使；保证公民权利的实现。

3、如果宪法受到漠视；人民权利和自由就无法保证。

三、宪法对中国共产党的具体要求：

1、中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略；把法治作为治国理政的基本方式；党自

身必须在宪法和法律范围内活动。

2、坚持依法治国首先要坚持依宪治国；坚持依法执政首先要坚持依宪执政。

3、党既领导人民制定宪法法律；也领导人民执行宪法法律；做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守

法。

四、为什么宪法是国家的根本大法？

1、宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性；根本性的问题；而其他法律所规定的内容通常只是国家生活

中的一般性问题。

2、宪法具有最高的法律效力。

3、宪法的制定和修改程序比其他法律更严格。

4、宪法是国家法制统一的基础。

五、国家如何加强宪法监督工作？

1、要完善全国人大及其常委会宪法监督制度；健全监督机制和程序；使其更好担负起宪法监督职责。

2、要健全宪法解释程序机制；推进合宪性审查工作。加强备案审查制度和能力建设；加强对宪法实施情况的

监督检查；维护宪法权威。

3、对于各种违反宪法的行为；都必须予以追究和纠正。

六、为什么要增强宪法意识？

1、加强宪法监督；既需要完备的制度、设施；也需要人们增强宪法意识。

2、增强宪法意识；对国家公职人员来说尤为重要。为了强化国家公职人员的宪法意识；让他们珍惜宪法赋予

的权力；自觉规范自己的行为。

3、宪法与我们每个人息息相关；我们的一生都离不开宪法的保护。我们要增强宪法意识；热爱宪法；捍卫宪

法。

七、如何增强宪法意识？

1、学习宪法。

2、认同宪法。

3、践行宪法。

4、宪法的生命在于实施；宪法的权威也在于实施。

八、宪法的核心价值追求：规范国家权利运行。

九、为什么权力行使需要接受监督？

监督是权力正确行使的根本保证；不受监督的权力将导致腐败。

第二单元理解权利义务

第三课公民权利

一、我国公民享有的政治权利和自由有哪些？

1、选举权和被选举权。

2、政治自由。

（1）表现：我国公民对于任何国家机关；有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为；有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利；但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。

（2）意义：公民依法通过各种途径和形式行使监督权；有助于国家机关及其工作人员依法行使权力；全心全意为人民服务。

二、我国人民行使当家作主权力的重要形式有哪些？

我国公民依法行使政治权利和自由；参与国家政治生活；管理国家事务和社会事务；管理经济和文化事业；这是人民行使当家作主权力的重要形式。

三、人身自由的含义。

人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。

四、人身自由包括哪些内容？

（1）人身自由不受侵犯。

（2）人格尊严不受侵犯。

（3）住宅不受侵犯。

（4）通信自由和通信秘密受法律的保护。

五、保障公民人身自由的意义是什么？

人身自由是公民最基本、最重要的权利；只有在人身自由得到保障的前提下；公民才能独立、自由、有尊严的生活。

六、社会经济与文化教育权利有哪些？

1、财产权。

2、劳动权。

3、物质帮助权。

4、受教育权。

七、我国公民的基本权利还有哪些？

平等权、宗教信仰自由等权利；妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。

八、如何理解行使权利有界限？

（1）任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限；不能滥用职权。

（2）我国宪法规定；公民在行使自由和权利的时候；不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

（3）个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。

九、公民应如何正确行使权利？

（1）公民行使权力应依照法定程序；按照规定的活动方式、步骤和过程进行。

（2）每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识；通过正确的途径和方式维护自身权益。

十、行使权利时；为什么要遵守正当的程序？

遵守正当的程序；有利于公民实际享受权利；有效避免和化解纠纷。

十一、公民应怎样维护权利？

（1）协商。

①一些常见的消费争议和交通事故纠纷等；可以通过协商解决。

②协商是一种快速、简便的争议解决方式；当事人在自愿、互谅的基础上；依据法律；通过直接对话；摆事

实、讲道理；分清责任；达成协议；使纠纷得以解决。

（2）调解。

①调解也是解决纠纷的有效方式。调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据；对纠纷双方进行疏导、

劝促；促使他们相互谅解；进行协商；自愿达成协议；解决纠纷。

②我国调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。

（3）仲裁。

①仲裁是解决民事纠纷的又一方式。公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时；可以

申请仲裁。

（4）诉讼。

公民可以通过诉讼向人民法院起诉；依法维护自身权益。公民遇到人身关系和财产关系的争议；可以依法向人民法院提起民事诉讼；公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为；可以依法向人民法院提起刑事自诉；公民认为行政机关的违法或明显不当的行政行为侵犯了自己的权利；可以依法向人民法院提起行政诉讼。

第四课公民义务

一、遵守宪法法律要求我们怎样做？

1、我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现；维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽

的职责。

2、遵守宪法就是要忠于宪法；维护宪法尊严；保障宪法实施。保守国家秘密；爱护公共财产；遵守劳动纪律；

遵守公共秩序；尊重社会公德。

3、自觉做到学法尊法守法用法；共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。

4、自觉学习法律知识；了解法律程序规定；同时；以法律来指导和约束自己的行为；做到依法办事。

二、怎样维护国家利益和全国各民族团结？

把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起；自觉维护国家领土的完整和主权的统一；维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。

三、维护国家安全的内容有哪些？

1、维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯；国家秘密不被窃取、泄露和出卖；社会秩序不被

破坏等。

2、维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯；国家的荣誉不受玷污。

3、维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。

四、为什么要依法服兵役？

保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国；我们要自觉履行这项义务。

五、我国实行怎样的兵役制度？

我国《兵役法》规定；我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。兵役分为现役和预备役。

六、税收的意义。

1、税收是国家财政收入的主要来源。

2、依法纳税是公民的一项基本义务。

七、我国公民的基本义务包括哪些内容？

遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税。此外；我国宪法还规定了公民应履行的其他义务。包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。

八、如何理解权利和义务是相统一的？

1、公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行；义务的履行促进权利的实现。

2、公民既是合法权利的享有者；又是法定义务的承担者。

3、公民的某些权利同时也是义务。

4、坚持权利和义务相统一。

九、公民为什么要自觉履行法定义务？

1、法定义务是由我国宪法和法律规定的；具有强制性。

2、自觉履行法定义务；是公民不可推卸的责任。

十、如何依法履行公民的法定义务？

1、法律要求做的必须去做。

2、法律禁止做的坚决不做。

十一、公民违反法定义务要承担什么责任？

1、违反法定义务；必须承担相应的法律责任。

2、公民违反民事法律；应当依法承担民事责任。

3、公民违反行政法律；应当依法承担行政责任。

4、公民违反刑事法律；构成犯罪的；应当依法承担刑事责任。

第三单元人民当家作主

第五课我国基本制度

一、我国的基本经济制度。

我国正处于社会主义初级阶段；坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

二、公有制经济。

生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。现阶段公有制经济包括国有经济；集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

三、国有经济和集体经济。

四、人教版八年级下册道德与法治知识点

在我国现阶段；除公有制经济外；还存在个体经济、私营经济等非公有制经济。

五、人教版八年级下册道德与法治知识点

在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。

六、国家对非公有制经济的政策。

国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法权利和利益；鼓励、支持、引导非公有制经济的发展；激发非公有制经济活力和创造力。

七、关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域。（理解）

1、涉及国家安全的行业（国防工业、造币工业、航空航天工业等）。

2、提供重要公共产品的行业（大江大河的治理、重点防护林工程、重点公益事业等）。

3、支柱产业和高新技术产业中的重要骨干企业（机械工业、电子工业、汽车工业、石油工业等）。

4、重大基础设施和重要矿产资源行业（电力电网、电信、煤炭等）。

八、我国基本经济制度的地位与作用。

1、地位：在我国；公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分；是我国经济社会发展

的重要基础。

2、作用：我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；促进了生产力的发展、综合国力的

增强和人民生活水平的提高；为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。

九、我国的根本政治制度。

人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

十、我国的根本政治制度的基本内容。

1、国家的一切权利属于人民。

2、人民通过民主选举选出代表；组成各级人民代表大会作为国家权力机关。

3、由于人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关；这些国家机关依法行使各自的职权；并对人

民代表大会负责；受人民代表大会监督。

4、实行民主集中制；重大问题经人民代表大会充分讨论；遵循少数服从多数原则；民主决定。

十一、人大代表的权利和义务。

1、权利：审议权、表决权、提案权、质询权。

2、义务：人大代表必须与人民群众保持密切联系；听取和反映人民群众的意见和要求；努力为人民服务；对

人民负责；并接受人民监督。

十二、人民代表大会制度的优越性是什么？

1、人民代表大会制度建立以来；不断得到巩固和发展；展现出蓬勃生机活力。

2、实践充分证明；人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质；保证人民当家作主、

保障实现中华民族伟大复兴的好制度。

3、人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主；依法治国有机统一的根本政治制度安排。

十三、坚持和完善人民代表大会制度的要求。

1、坚持和完善人民代表大会制度；必须毫不动摇坚持中国共产党的领导；通过人民代表大会制度；使党的主

张通过法定程序成为国家意志。

2、必须保证和发展人民当家作主；支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力；扩大人民民主；健全民

主制度；丰富民主形式；拓宽民主渠道。

3、必须全面推进依法治国；通过人民代表大会制度；弘扬社会主义法治精神；实现国家各项工作法治化。

4、必须坚持民主集中制；人民代表大会统一行使国家权力；国家机关既有合理分工又有相互协调；保证国家

统一高效组织推进各项事业。

十四、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的内容、地位、合作方式。

1、内容：新中国的诞生；我国形成了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

2、地位：这是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。

3、合作方式：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。多党合作和政治协商制度坚持中国共产党领

导、多党派合作、坚持中国共产党执政、多党派参政。

十五、为什么要坚持中国共产党的领导？

1、中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的；是历史和人民的选择。

2、新中国成立以来；特别是改革开放以来；中国共产党团结带领全国各族人民；实现了从站起来到富起来、

强起来的伟大飞跃。

3、要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴；必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。十六、民主党派的构成及其地位。

1、构成：民主党派；是各自所联系的一部分社会主义劳动者；社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的

政治联盟。

2、地位：各民主党是接受中国共产党领导的参政党。

十七、多党合作的基本方针。

多党合作的基本方针是长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。

十八、人民政协的性质和职能。

1、性质：中国人民政治协商会议；简称人民政协；是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构；是

中国人民爱国统一战线组织。

2、职能：人民政协围绕团结和民主两大主题；履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

十九、实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义。

1、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；是发扬社会主义民主的重要形式。它有利于反映民意；集中

民智；促进科学民主决策。

2、有利于协调关系；化解矛盾；维护社会稳定和谐。

3、有利于凝聚人心；反对分裂；推进祖国和平统一大业。

二十、我国的民族特点。

1、我国是有着悠久历史的统一多民族国家

2、56个民族在长期的交往、交流、交融中形成了相互依存的民族关系。

3、民族分布呈现出大杂居、小聚居、交错杂居的特点。

二十一、我国为什么要实行民族区域自治制度？

我国实行民族区域自治制度；这是我国的一项基本政治制度；是尊重历史、合乎国情、顺应民心的必然选择。

二十二、民族区域自治制度的内容。

我国宪法规定；各少数民族聚居的地方实行区域自治；设立自治机关；行使自治权。

二十三、我国民族自治地方分为哪几级？

我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。

二十四、我国的自治机关及其职权。

1、自治机关：民族自治地方的人民代表大会和人民政府。

2、职权：在行使一般地方国家机关职权的同时；依法行使自治权；即根据本地方；本民族政治、经济、社会、

文化等方面的特点；自主管理本地方、本民族的内部事务。

二十五、民族区域自治的特点。

我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治；各民族自治地方是国家不可分割的组成部分；民族自治机关必须服从中央的领导。

二十六、实行民族区域自治的意义。

1、实行民族区域自治；有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来。

2、有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来。

3、有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。

4、实行民族区域自治；有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。

二十七、我国的基层群众自治制度是怎样的？

由居民和村民分别选举产生居民委员会或村民委员会；实行自我管理、自我教育、自我服务。

二十八、我国基层群众自治制度的地位。

基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度。

二十九、我国的基层群众性自治组织。

居民委员会和农村的村民委员会是基层群众性自治组织。

三十、居民委员会是如何运转的？（了解）

1、居民委员会成员由居民直接投票选举产生。

2、凡涉及居民切身利益的重要事务；要提请居民会议讨论决定。

3、居民委员会实行办事公开制度；定期向居民会议汇报工作；接受居民监督。

三十一、村民委员会是如何运转的？（了解）

1、村民委员会成员由村民直接选举产生。

2、村民可以通过村民会议等形式；参与本村公共事务和公益事业的决策与管理。

3、村民制定自治章程和村规民约；规范村委会和村民的行为。

三十二、居民委员会、村民委员会是如何具体履行职责的？

居民委员会、村民委员会设人民调解、治安保卫、公共卫生等委员会；办理本居住地区的公共事务和公益事业；调解民间纠纷；协助维护社会治安；并且向人民政府反映群众的意见；要求和提出建议。

三十三、实行城市居民自治和农村村民自治的意义。

实行城市居民自治和农村村民自治；有利于人民群众直接行使民主权利；管理基层公共事务和公益事业；推动社会主义民族建设；促进社会和谐稳定。

第六课我国国家机构

一、如何正确理解我国各级国家权力机关的组成？

我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的；代表人民统一行使国家权力；决定全国和地方的重大事务。

二、人民行使国家权力的机关有哪些？

我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”

三、全国人民代表大会的地位。

全国人民代表大会是最高国家权力机关；代表全国人民统一行使国家权力；在整个国家机关体系中居于最高地位。

四、地方各级人民代表大会的地位。

1、地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。

2、它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。

3、地方国家行政机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生；对它负责；受它监督。

五、人民代表大会的职权。

1、立法权。全国人大及其常委会行使国家立法权。省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常

委会根据本行政区域的具体情况和实际需要；根据宪法和法律行使地方立法权。

2、决定权。各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使重大事项决定权。

3、任免权。各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人

员进行选举、决定、罢免的权力。

4、监督权。各级人大和县级以上各级人大常委会有权监督宪法和法律的实施。县级以上人大及其常委会有权

监督本级国家行政机关、审判机关、检察机关的工作。

六、什么是行政机关？

行政机关是依据宪法设立的；依法行使国家行政职权；组织和管理国家行政事务的国家机关。

七、行政机关是如何开展具体工作的？

1、我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。

2、县级以上各级人民政府都设若干工作部门；这些部门分工不同；分别在各自职权范围内为人民群众提供服

务；他们又相互配合；共同致力于提高为经济社会发展服务；为人民服务的能力和水平。

八、行政机关的地位。

国家行政机关是国家权力机关的执行机关；负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。

九、政府和人大、人大常委会的关系是怎样的？

1、各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作。

2、县级以上的地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间；对本级人大常委会负责并报告工作。

十、人民和行政机关的关系是怎样的？

1、人民是国家的主人；行政机关的权力来自人民的授予。

2、行政机关必须全心全意为人民服务；努力建设人民满意的服务型政府。

十一、如何正确理解行政机关的职权？

1、根据宪法；县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、

民政、公安、民族事务、司法行政、监察、计划生育等行政工作。

2、行政机关层级不同；职权也不同。国务院；即中央人民政府；是我国最高行政机关；统一领导地方各级人

民政府。

3、行政机关必须依法行政。行政机关享有哪些职权；具体如何行使职权；都必须严格遵照宪法和法律。行政

机关要坚持法定职责必须为；无法授权不可为；勇于负责、敢于担当；坚决纠正不作为、乱作为；坚决克服懒政、怠政。

4、行政机关的职权通常由行政机关工作人员具体实施。为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎

职、徇私枉法等问题；必须加强对行政权的监督和制约；切实做到有权必有责；用权受监督；权责要对等；

失责要追究；侵权要赔偿。

十二、我国的审判机关及其构成。

1、我国宪法规定：“中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。”

2、我国设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。地方各级人民法院分为基层人民法院、中级

人民法院、高级人民法院。专门人民法院有军事法院、海事法院等。

十三、人民法院的基本职权。

人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件；通过行使国家审判权；惩办犯罪分子；解决民事和行政争议；维护社会秩序；引导公民自觉遵守宪法和法律。

十四、人民法院在司法活动中应坚持的原则。

人民法院在司法活动中；必须坚持以事实为根据、以法律为准绳；依法独立公正行使审判权；不受行政机关、社会团体和个人的干涉。人民法院对公民权利提供有效救济和保障；捍卫社会公平正义。

十五、我国的法律监督机关及其构成。

1、我国宪法规定：“中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关。”

2、我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和军事检察院等专门人民检察院。

十六、人民检察院的职权。

人民检察院行使检察权；对国家机关及其工作人员的违法行为实行监督；对刑事犯罪行为代表国家提起公诉；保护公民；组织的合法权益；维护司法的公正；保障法律统一正确实施。

十七、人民检察院在行驶权利时应坚持的原则。

人民检察院依照法律规定独立行使检察权；不受行政机关、社会团体和个人的干涉。各级人民检察院的工作人员；必须忠实于事实真相；忠实于法律；忠实于社会主义事业；全心全意为人民服务。

第四单元崇尚法治精神

第七课尊重自由平等

一、人们对自由的无限向往体现在哪些地方？(了解)

1、人们渴望在广阔的天地里；充分自由地行动。

2、渴望摆脱不合理的束缚和限制；自由地施展才能。

3、渴望不受他人奴役和支配；按照自己的意愿自由自在地生活。

二、拥有自由的作用。

拥有自由；不仅能增强个人的幸福感；而且能激发每个人的活力；从而推动社会的进步与繁荣。

三、怎样认识自由？

1、自由不是为所欲为；它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。

2、无限制的自由只会走向自由的反面；导致混乱与伤害。

四、自由的含义及其在法律上的体现。

1、自由主要指人们在法律规定的范围内；依照自己意志活动的权利。

2、自由在法律上的体现；就是我们享有的和正当行使的各项权利。

五、法治与自由的关系。

1、法治与自由相互联系；不可分割。

2、法治标定了自由的界限。

3、法治是自由的保障；法治既规范自由又保障自由。

六、我国宪法和集会游行示威法中关于自由的规定。（了解）

1、《中华人民共和国宪法》第35条规定；中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的

自由。

2、《中华人民共和国集会游行示威法》第四条规定；公民在行使集会、游行、示威的权利的时候；必须遵守

宪法和法律；不得反对宪法所确定的基本原则；不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

3、《中华人民共和国集会游行示威法》第五条规定；集会、游行、示威应当和平地进行；不得携带武器、管

制刀具和爆炸物；不得使用暴力或煽动使用暴力。

七、在法律意义上；平等的具体含义。

1、同等情况同等对待。

2、不同情况差别对待。

八、法律面前人人平等的地位。

法律面前人人平等；是社会文明进步的标志；也是社会主义法制的基本原则之一。

九、怎样理解法律面前人人平等？

1、法律面前人人平等；是社会文明进步的标志；也是社会主义法制的基本原则之一。

2、任何公民一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利；同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。

3、我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护；任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。

十、我国法律中关于平等的规定。（了解）

1、宪法规定；中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益；维护和发展各民

族的平等、团结、互助关系。中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活的方面享有同男子平等的权利。

2、民法总则规定；民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。民事主体在

民事活动中的法律地位一律平等。自然人的民事权利能力一律平等。民事主体的财产权利受法律保护平等保护。

3、刑法规定；对任何人犯罪；在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。

4、教育法规定；公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等；依法享有平等的受教育机会。

受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。

十一、怎样珍视自由？

1、珍视自由；就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。

2、珍视自由；必须依法行使权力。

十二、怎样践行平等？

1、践行平等就要反对特权。

2、践行平等；就要平等对待他人的合法权利。

3、践行平等；就要敢于抵制不平等的行为。

十三、特权的含义。

所谓特权；就是法律、制度规定之外的特殊权利。

十四、为反对特权国家和公民应如何做。

1、法律的尊严和权威不容侵犯；任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。

2、每个公民都应平等地承担法律规定的义务；不得享有不受法律约束的特权。

十五、如何做到平等对待他人的合法权利。

我们要以法律为基本的行为准则；平等的对待所有成员；尊重他人的合法权益。

十六、在现实生活中；我们应怎样抵制不平等现象。

面对现实生活中的不平等现象；我们不能听之任之；应据理力争；必要时依法维权。

十七、怎样实现人与人之间的平等？

1、实现人与人之间的平等；是人类的美好梦想；需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。

2、我们要增强平等意识；努力践行平等；共同建构平等有序的社会制度。

第八课维护公平正义

一、公平的含义。

公平通常指人们基于一定标准或原则；处理事情合情合理；不偏不倚的态度和行为方式。

二、公平的内涵。

公平有着丰富的内涵；包括权利公平、规则公平、机会公平等。

1、权利公平；要求每个人依法平等参与社会活动。

2、规则公平；要求每个人都受到行为规范的约束。

3、机会公平；要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。

三、公平的作用。

1、公平是个人生存和发展的重要保障。

2、公平是社会稳定和进步的重要基础。

3、公平有利于协调社会各方面的利益关系；维护社会秩序；推动社会持续发展。

四、怎样理解正义？

1、正义是社会文明的尺度；体现了人们对美好社会的期待和追求。

2、正义有着极其丰富的内涵；一般而言；正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。

五、为什么说正义是法治追求的基本价值目标之一？

1、正义要求依法保障人们的正当权利；使受害者得到救济；违法者受到惩罚。

八年级下册新版《道德与法治》知识点

第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威 *1、我国宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利。P2 *2、我国宪法的基本原则:我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。P3 *3、宪法对我国的国家性质是如何规定的？P3 我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。” *4. 宪法是如何使一切权力属于人民的宪法原则得以实现的？（宪法是如何保障国家一切权力属于人民的？保障国家一切权力属于人民的宪法规定）P4-5 （1）宪法确认我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的社会主义国家。明确人民当家做主的地位。 （2）宪法规定的社会主义经济基础奠定了国家权力属于人民的经济基础。 （3）宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。 （4）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。 （5）宪法规定国家武装力量属于人民。 4、人权的实质内容和目标是什么？ 人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 5、尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？ 它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 6、我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？ （1）在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。（2）宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 7、国家应如何做到尊重和保障人权？ （1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。 （2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 （3）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。 （4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。 7、人民代表大会与人民的关系是怎样的？ 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。8、除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关？它们与权力机关的关系是怎样的？ （1）我国还有行政机关、审判机关，检察机关。 （2）这些机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 9、宪法是如何组织国家机构的？（宪法是如何保障人民当家作主权力实现的） （1）在我国，国家的一切权力属于人民。这是宪法的基本原则。人民通过民主选举的方式产生人大代表，由人大代表组成各级人民代表大会这样的国家权力机关，由它代表人民行使国家权力。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 （2）宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序，国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益，从而保障人民当家作

人教版道德与法治八年级下册全册复习提纲

道德与法制八年级下册知识点 第一课维护宪法权威 一. 公民权利的保障书 1.我国宪法的基本原则：（重点） 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民. 2.我国的国家性质：（重点） 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的社会主义国家. 3.生产资料的社会主义公有制重要作用：保证人民成为生产资料的有所有者，成为国家的主人.（了解掌握）. 4.一切权利属于人民的原则保障：（了解） 宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施：规定国家武装力量属于人民，并规定其担负捍卫国家主权，防止国内外敌对势力颠覆的使命，从而保障一切权利属于人民的原则得以实现. 5.我们怎样当家作主？（了解） 我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任. 6.宪法规定的公民基本权利有：（掌握） （1）平等权；2）政治权利（3）人身自由（4）宗教信仰自由；（5）社会经济权利；（6）受教育权；（7）监督权 7.人权的实质和目标：人的自由、平等地生存和发展.（了解） 8.尊重和保障人权宪法的原则要求：各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权.（了解） 9.宪法的原则：尊重和保障人权（掌握）人权的主体： 10.人权的主体：既包括我国公民，也包括外国人，不仅保护个人，也保护群体（重点） 11.人权内容：既包括平等权和人身自由权、政治权利，又包括财产权、继承权等经济、社会、文化方面的权利（重点） 12.我国如何尊重和保障人权？（重点） (1)立法方面：尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。(2)执法方面：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。(3)司法方面：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。(4)宣传方面：国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯。 二. 治国安邦的总章程 1.各级国家机关如何产生？（重点） （1）我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 （2）全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受它监督。 （3）国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 3. 宪法保证国家权力的运行稳定有序：（重点） 宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权明确国家机构组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。 4.国家机构的组织活动原则：实行民主集中制的原则（了解） 5.我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现：（重点） （1）在国家机构与人民关系方面：国家权力来自人民，由人民组织国家机构；（2）在同级国家机构中，国家权力机关居于主导地位；（3）在中央与地方国家机构的关系方面，中央与地方国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地主的主动性、积极性的原则；（4）在国家机关内部，作出决策、决定时也要实行民主集中制。

八年级道德与法治知识点汇总

人教版八年级《道德与法治》上知识点 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 1、我与社会 ①我们的社会生活绚丽多彩 ②置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富 ③个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 2、方式了解社会生活:到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。 3、在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ ①感受到社会生活是绚丽多彩的；②感受到国家正在发生越来越大的变化；③感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；④感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。 4、社会生活的分类：广义、狭义 广义指整个社会物质的和精神的活动； 狭义指社会的物质生产活动和社会组织的公共活动领域以外的社会日常生活方面。 5、个人与社会的关系 （1）个人是社会的有机组成部分； （2）人的身份是在社会关系中确定的。因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。 6、社会关系的含义 社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称，即人与人之间的一切关系。 7、几种主要的社会关系从社会关系建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 ★8、全面认识个人与社会的关系 个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。①个人对社会具有依赖性。首先，个人的生存离不开一定的社会条件。其次，个人的发展依赖于社会。 社会对个体既有促进作用，又有制约作用。社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。 ②个人对社会具有能动性。能够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。 第2课时在社会中成长 1、为什么说人的成长是不断社会化的过程？ 什么是社会化？包括哪些途径？ （1）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 （2）社会化包括两个途径：社会教化和个体内化。 社会教化是从社会环境因素入手分析社会化； 个体内化则是从个体能动性着眼探讨社会化。 2、我们的成长与社会有什么联系？ 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ★3、如何要养成亲社会行为？ （1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 第1课时网络改变世界

部编2018人教版八年级道德与法治(下册)(全册)知识点总结

八年级道德与法治下册知识点总结 《第一课：坚持宪法至上》 1、我国宪法的基本原则是什么？ 我国是人民专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 2、宪法对我国的国家性质是如何规定的？ 中华人民国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民专政的社会主义国家。 3、人权的实质容和目标是什么？ 人权的实质容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 4、尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？ 它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 5、我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权容有哪些？ （1）在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。 （2）宪法保护的人权的容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 6、国家应如何做到尊重和保障人权？ （1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。（2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 （3）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。 （4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。 7、人民代表大会与人民的关系是怎样的？ 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过选举产生，对人民负责，受人民监督。 8、除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关？它们与权力机关的关系是怎样的？ （1）我国还有行政机关、审判机关，检察机关。 （2）这些机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 9、宪法是如何组织国家机构的？（宪法是如何保障人民当家作主权力实现的）（1）在我国，国家的一切权力属于人民。这是宪法的基本原则。人民通过选举的方式产生人大代表，由人大代表组成各级人民代表大会这样的国家权力机关，由它代表人民行使国家权力。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。（2）宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等容，使得国家权力的运行稳定有序，国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益，从而保障人民当家作主权力的实现。 10、我国国家机构组织和工作的原则是什么? 我国宪法第三条规定：“中华人民国的国家机构实行集中制的原则。” 11、我国宪法是如何规权力运行的?

八年级下册道德与法治知识点精编

八年级下册《道德与法治》知识点精编 第一单元坚持宪法至上 第一课维护宪法权威公民权利保障书 1、P2.我国宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利。 2、P3.我国宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 3、P3．宪法对我国的国家性质是如何规定的 确定国家性质：宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。” 宪法第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。” 4、P4.宪法规定的我国的经济制度保证了人民成为国家的主人。 5、P4.人权的实质内容和目标是什么人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 6、P5.尊重和保障人权成为我国的宪法原则。它对各级国家机关有什么要求它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 7、P6.在我国，人权主体很广泛：包括我国公民，也包括外国人等；不仅保护个人，也保护群体。 8、P7我国宪法保护的人权内容:包括平等权、人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 9、P7.现代法治国家立法的基本要求：尊重和保障人权。 10、P7-8．国家应如何做到尊重和保障人权 (1)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利。 (2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识。 (3)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权。 (4)国家加强法治宣传教育，努力将人权理想变成现实。 第二课维护宪法权威治国安邦总章程 11、P11.我国的权利机关：人民代表大会。（人民代表大会是人民行使国家权利的机关。 12、P11.人民代表大会与人民的关系是怎样的 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 13、P11.除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关它们与权力机关的关系是怎样的 (1)我国还有行政机关、审判机关、检察机关。 (2)这些机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 14、P14．宪法是如何组织国家机构的(宪法是如何保障人民当家作主权力实现的) (1)在我国，国家的一切权力属于人民。这是宪法的基本原则。人民通过民主选举的方式产生人大代表，由人大代表组成各级人民代表大会这样的国家权力机关，由它代表人民行使国家权力。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 (2)宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。 15、P13.我国国家机构组织和工作的原则是什么这一原则又是如何贯彻执行的 (1)民主集中制的原则。” (2)我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为： 在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位； 在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领

【新整理】：人教版八年级上册道德与法治知识点总结

新人教版八年级上册政治知识点总结

1.1.1 我与社会 ①感受社会生活——1.我们的生活绚丽多彩 2.随着身体、智力、能力对社会生活感受丰富，认识深刻，关注社区治理，关心国家发展 ②为什么说我们都是社会的一员——1.个人是社会有机部分组成；2.人们在社会交往形成社会关系； 3.人的身份是在社会关系中确定的； 4.不同的社会管子有着不同的身份 ③社会关系——血缘关系，地缘关系，业缘关系 1.1.2在社会中成长 ①成长的表现——知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐成长 ②如何成长——通过父母的抚育，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等 ③如何成为合格的社会成员——在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验， 形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员 ④在社会中成长的原因和意义——1.人的成长是不断社会化的过程 2.人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ⑤为什么要养成亲社会的行为——1.青少年初五走向社会的关键时期，应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会 2.有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可 ⑥亲社会行为表现——谦让，分享，帮助他人，关心社会发展等

⑦如何养成亲社会行为——通过人际交往和社会实践，主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践 ⑧参与社会活动的意义——既时体验社会生活的活成，也是在实践中发展和成就自己的过程，主动关心社会， 积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现人生价值 1.2.1 网络改变世界 网络利与弊 ①利 1.丰富日常生活——1.让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 （不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道） 2.打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 3.让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 2.推动社会进步——经济上：为经济发展注入新的活力 政治上：促进民主政治的进步 文化上：为文化传播和科技创新搭建新平台

八年级道德与法治知识点上册

1、为什么要合作？（1）生活中处处有合作。合作无处不在，无处不有。是生活中的一种普遍现象（必要性）（2）生活需要合作。合作的意义（重要性）①合作是一种力量，也是一种财富，要想顺利完成一项工作，实现自己的理想，都离不开与他人的合作。②合作有助于个人健康成长。通过合作学习，可以弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力。同时，通过合作有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性心理品质。 ③善于合作，有助于事业的成功。通过合作，借助别人的智力、能力和才干，可使自己的事业获得成功。同时，要想把事业坚持到底，仅仅依靠信念的支撑是不够的，必须有友情的滋润，这样才能在遭受挫折时得到鼓励，从中获得力量，进而有勇气迈向新的征程。④善于合作，是时代的要求。21世纪的成功者将是全面发展的人，富有开拓精神的人，善于与他人合作的人。 2、为什么要竞争？（为什么合作离不开竞争）（1）竞争和合作相伴相随，竞争也是生活中的一种普遍现象。（必要性）（2）竞争的积极作用①、如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水；②、正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前。③、在与对手的竞争过程中，人们更易找出差距，弥补不足，从而进步、发展得更快。 3、正确认识合作与竞争的关系（为什么竞争离不开合作）竞争和合作相伴相随，都是生活中的普遍现象。（必要性）（1）竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透、相辅相成。我们既要合作又要竞争，（2）如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水。那种置道德与法律于不顾的不正当竞争，害人害己。（3）双赢是竞争最理想的结果。生活中大多数竞争可以“比翼双飞”，甚至是“百花齐放”。在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争，实现“双赢”。 4、在生活中如何正确处理竞争与合作的关系？（怎么做）（1）竞争不忘合作. (2) 在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争，在竞争过程中双方相互激励相互帮助取长补短实现“双赢”。(3)在生活中，我们应正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展、共同提高。竞争的原则：按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争。 5、辨析：孝敬父母就是一切听从父母，即使父母有错或违法，也要宽容、包庇，不能批评、制止。 (1)这种观点是错误的。因为： ①孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母。 ②孝亲敬长是我们的天职，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。 ③但我们对父母的孝敬不是愚孝、盲从，而是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律的基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。 ④如果父母做了不道德的事，我们要勇于批评和制止；如果父母触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽容、包庇其违法行为，这是对父母好，也是孝的表现。 总之，我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家教方面也难免有 误区。孝敬父母，是在遵守道德、法律的基础上对他们的尊敬、侍奉和报答， 而不是无原则的一切听从。

人教版八年级上册道德与法治知识点归纳

第一课丰富的社会生活 1 可以通过哪些方式了解社会生活？ 可以通过走进农村，来到工厂，步入商场，还可以通过电视、广播、网络等了解生活。 2 个人与社会的关系★ ①人们在社会交往中形成各种社会关系； ②个人是社会的有机组成部分； ③人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们有不同的身份。 3 参与社会生活的意义★ ①我们会与更多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ②更加关注社区治理，并献计献策。更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 4 同一个人，为什么身份不同？ 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 5 社会关系主要有哪几种？ 血缘关系、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事、师生） 6 为什么人的成长是不断社会化的过程 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 7 养成亲社会行为的原因（意义）★ ①处于走向社会的关键时期，应树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会。 ②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社 会的接纳与认可； ③有利于实现自己的人生价值。 8 怎样养成亲社会行为？★ ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积 极投身于社会实践。 ②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所 急。 ③要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 9 个人成长与社会的关系★

人教版八年级下册道德与法治知识点

人教版八年级下册道德与法治知识点 第一单元坚持宪法至上 第一课维护宪法权威 一、宪法确保“国家的一切权力属于人民”的表现。 1、宪法确认我国的国家性质；明确人民当家作主的地位。 2、宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。 3、宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。 4、宪法规定广泛的公民基本权利；并规定实现公民基本权利的保障措施。 5、宪法还规定国家武装力量属于人民。 二、人民的构成。 包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。 三、我们青少年应该怎样参加政治生活？ 我们要依法积极参与国家政治生活；担当起国家主人应尽的责任；树立主人翁意识。 四、我国从哪些方面尊重和保障人权？ 1、宪法上：要求各级国家机关；树立尊重和保障人权的理念；加强人权法治保障；保证人民依法享有广泛权 利和自由。 2、立法上：尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权 利；法律进一步明确了公民享有的各项具体权利；规定了侵害权利的法律责任。 3、执法上：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识；做到严格规范公正文明执法；坚持依宪 施政、依法行政、简政放权。 4、司法上：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权；保护公民的各项合法权 益。

5、国家加强法治宣传教育；弘扬社会主义法治精神；建设社会主义法治文化；增强全民法治观念；形成全民 守法的氛围和习惯；努力将人权理想变成现实。 五、宪法组织国家机构表现在哪些方面？ 1、宪法明确各级国家机关的产生。 2、宪法通过组织国家机构；授予国家机构特定职权；明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容；使得国 家权力的运行稳定有序。 3、宪法明确规定国家机构的民主集中制原则。 六、民主集中制原则：就是坚持民主基础上的集中指导下的民主相结合的原则。 七、民主集中制的表现： 在国家机构和人民的关系方面；国家权力机关在国家机构中居于主导地位；在中央与地方国家机构的关系方面；在中央的统一领导下；充分发挥地方的主动性、积极性的原则。 八、宪法怎样规范权力的运行？ 1、国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使；任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。 2、人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。对国家机关及其工作人员来说；权力就是责任；责任就要 担当；必须依法行使权力、履行职责；不得懈怠、推诿。 3、宪法和法律还规定了国家权力行使的程序；要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。 4、国家权力的行使不能任性；法定职责必须为；法无授权不可为。 九、国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的；以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 十、人民当家作主的表现：中华人民共和国的一切权力属于人民。 十一、我国宪法的基本原则是什么？ 我国是社会主义国家；我国的权力属于人民。 十二、宪法对社会主义经济制度是怎样规定的？ 我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。

人教版八年级上册道德与法治知识点总结

人教版《道德与法治》八年级上册知识提纲 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 （一）我与社会 1.我们的社会生活绚丽多彩，通过参与社会生活、媒介(电视、报纸)、书籍、社会调查等方式了解社会生活。 2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富 3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （二）在社会中成长 1.人的成长是不断社会化的过程 2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员 3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。*个人与社会有什么关系？ ○1个人是社会的有机组成部分；○2人的成长是不断社会化的过程；○3人的生存和发展离不开社会。 4.亲社会行为的内容／表现是什么？ 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等 5.为什么要养成亲社会行为？（必要性＋意义） ○1青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ○2养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ○3参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。

○4我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 6.怎样养成亲社会行为？ （1）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （2）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 第二课网络生活新空间 （一）网络改变世界 1.网络丰富了日常生活，怎样？／网络对我们生活有什么作用？ （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.网络推动社会进步，主要表现在哪里？ （1）网络为经济发展注入新的活力。它促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平； （2）网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。 3.警惕网络中的陷阱／有哪些消极影响？ （1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。 （二）合理利用网络 1.如何理性参与网络生活？ （1）要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（2）要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。

人教版八年级上册道德与法治知识点总结

人教版八年级上册道德与法治知识总结第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 我与社会 1.我们可以通过哪些方式了解社会？ 答：除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活，还可以通过媒介（广播、电视、网络等）了解社会生活。 2.我们怎样关爱社会？ 答：关注社区治理，并献计献策，关系国家发展，好好学习，将来为国分忧。 3.个人与社会的关系如何？ 答：个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，有各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 4.同一个人，为什么身份不同？ 答：人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 5．置身社会生活的意义？ 答：人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们更加关注社区治理，并献计献策，会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 在社会中成长

6.“社会化”的概念是什么？ 答：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 7.如何理解个人的成长与社会的关系？ 答：1）人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。8.为什么个人要参与社会实践，亲近社会？ 答：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 9.结合你的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。 答：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 10.参与社会生活对个人有哪些意义？ 答：参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 我们只有主动关系社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 11.网络丰富日常生活的表现有哪些？ 答：1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷

2018年最新人教版八年级下册道德与法治复习提纲

2018年最新人教版八年级下册道德与法治复习提纲 第一单元坚持宪法至上 第一课维护宪法权威 ◆公民权利的保障书 宪法核心价值： 核心价值追求授予并规范国家权力运行以保障公民权利——宪法核心价值 宪法地位： 宪法是国家的根本大法,宪法为公民权利的保障书,宪法是治国安邦的总章程 一、国家权利属于人民 1、宪法的基本原则; 我国是人民民主专政的社会主义国家，一切国家权力属于人民 2、我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的，工农联盟为基础的，人民民主专政的社会主义国家。 3、国家权利属于人民的经济基础：宪法规定的社会主义经济制度。我国经济制度的基础是：生产资料的社会主义公有制 4、生产资料的社会主义公有制重要作用：保证人民成为生产资料的有所有者，成为国家的主人 5、宪法规定社会主义政治制度，明确人民行使国家权利的基本途径和形式，将一切权利属于人民的原则惯穿于国家生活的各个领域和方面。 6、一切权利属于人民的原则保障：宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施：规定国家武装力量属于人民，并规定其担负捍卫国家主权，防止国内外敌对势力颠覆的使命，从而保障一切权利属于人民的原则得以实现。 7、宪法规定的公民基本权利有： （1）平等权；（2）政治权利；（3）人身自由；（4）宗教信仰自由；（5）社会经济权利；（6）受教育权；（7）监督权。 二、国家尊重和保障人权： 1、人权的实质和目标：人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展 2、宪法的原则：尊重和保障人权 3、尊重和保障人权宪法的原则要求：各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。 4、我国政府向世界公布的第一份官方文件：1991年11月1日，中国国务院新闻办公室发表《中国的人权状况》白皮书。 5、中国的人权的显著特点：广泛性、公平性和真实性 6、发展权的主体：人民 7、人权的主体：既包括我国公民也包括外国人，不仅包括个人，也包括群体。 8、宪法保护的人权内容：既包括平等权和人身自由权、政治权利，又包括财产权、继承权等经济、社会、文化方面的权利。 9、教育的法律体系：目前我国初步建成了包括教育法、教师法、义务教育法等法律在内的教育的法律体系 10、现代法治国家的立法活动的基本要求：尊重和保障人权 11、尊重和保障人权在立法过程中和体现：立法过程中应当依据宪法，规范立法权和行使，丰富公众参与立法的形式，保证立法的科学性、民主性

部编人教版八年级下册《道德与法治》复习及教学提纲

八年级《道德与法治》下册复习提纲 第一单元坚持宪法至上 第一课维护宪法权威 1 1．我国宪法的基本原则是什么？ 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 2．宪法对我国的国家性质是如何规定的？ 我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。” 3．人权的实质内容和目标是什么？ 人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 4．尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？ 它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 5．我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？ (1)在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。 (2)宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 6．国家应如何做到尊重和保障人权？ (1)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。 (2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 (3)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。 (4)国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。

人教版道德与法治八年级(上)全册知识点

人教版《道德与法治》八年级上知识点 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 （一）我与社会 1.感受社会生活 （1）我们的社会生活绚丽多彩。 （2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 2.个人与社会的关系 （1）个人是社会的有机组成部分。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事）。 （二）在社会中成长 1.在社会课堂中成长（我们是怎样在社会课堂中成长的？） （1）在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。 （2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.亲社会行为的表现 关注社会，了解社会，服务社会。 3.亲社会行为的作用 有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 4.怎样养成亲社会行为？ （1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 （一）网络改变世界 1.网络是怎样改变世界的？ （1）网络丰富日常生活（2）网络推动社会进步 2.网络怎样丰富日常生活？ （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 3.网络怎样推动社会进步？ （1）网络为经济发展注入新的活力。促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；（2）网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。4.网络中的陷阱（弊端）有哪些？ （1）网络信息良莠不齐。信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）个人隐私容易被侵犯。 （二）合理利用网络

八年级下册道德与法治知识点总结

第一单元坚持宪法至上 第一课维护宪法权威 1．我国宪法的基本原则是什么？ 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 2．宪法对我国的国家性质是如何规定的？ 我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。” 3．人权的实质内容和目标是什么？ 人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 4．尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？ 它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 5．我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？ (1)在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。 (2)宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 6．国家应如何做到尊重和保障人权？ (1)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。 (2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 (3)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。 (4)国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。 7．人民代表大会与人民的关系是怎样的？ 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 8．除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关？它们与权力机关的关系是怎样的？ (1)我国还有行政机关、审判机关、检察机关。 (2)这些机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 9．宪法是如何组织国家机构的？(宪法是如何保障人民当家作主权力实现的) (1)在我国，国家的一切权力属于人民。这是宪法的基本原则。人民通过民主选举的方式产生人大代表，由人大代表组成各级人民代表大会这样的国家权力机关，由它代表人民行使国家权力。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 (2)宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益，从而保障人民当家作主权力的实现。 10．我国国家机构组织和工作的原则是什么？这一原则又是如何贯彻执行的？ (1)我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。” (2)我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为：在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位；在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则；在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。

部编版《道德与法治》八年级上册知识点汇总情况复习提纲

人教版八年级上道德与法治复习提纲 第一课丰富的社会生活 第一框我与社会 一．感受社会生活 1.我们的社会生活绚丽多彩 2.随着成长，我们对社会生活的感受越来越丰富，越来越深刻。 二．我们都是社会的一员 1.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 2.人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 第二框在社会中成长 一．在社会课堂中成长 1.人的成长是不断社会化的过程，我们都会逐渐成长为一名合格的社会成员。 2.人的生存和发展离不开社会，每个人都要从社会中获得物质支持和精神滋养。 二．养成亲社会行为 1.什么是亲社会行为 （1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。 （2）谦让、分享、帮助他人，关心社会发展。 2．为什么要养成亲社会行为？养成亲社会行为的意义： （1）青少年正处于走向社会的关键时期。 （2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （3）只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 3.怎样养成亲社会行为？ （1）在人际交往和社会实践中养成 （2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 第二课网络生活新空间 第一框网络改变世界 1.网络丰富了日常生活 （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.网络推动社会进步 （1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平； （2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。