“我读书,我快乐”演讲比赛活动方案

“我读书，我快乐”演讲比赛活动方案

一、活动宗旨

为了推进中小学“书香校园”建设，充分发挥学校图书室在教育教学中的作用，培养学生自主学习和乐于探究的品格，帮助他们扩宽视野，增长知识，陶冶情操，同时为选拔优秀选手参加县教育局组织的“我读书，我快乐”演讲比赛。根据县教育局装备办通知精神，经研究决定在全镇中小学开展“我读书，我快乐”的读书演讲比赛活动。

二、活动时间安排

2013年10月中旬―――2013年11月上旬

三、活动内容及形式

本次演讲比赛活动以“我读书，我快乐”为主题，要求思想积极，内容健康，重点体现读书快乐，快乐读书，开卷有益。演讲内容应主要是对所阅读的书内容的总结，对书中人物的歌颂，读后感等方面。

（一）学校宣传发动及初赛阶段

1、召开校长参加的动员会，下发活动方案。

2、各学校发动全体学生读写，以班为单位挑选选手参加学校比赛。

3、以学校为单位，组织比赛，每单位选出2名选手参加参加镇级比赛。

（二）全镇预赛阶段

1、中心学校组织全镇演讲比赛，参赛选手抽签确定比赛顺序。每位选手演讲时间不超过8分钟。比赛打分按照10分制办法进行（演讲内容4分，演讲艺术5分，演讲者台风1分），现场根据得分评奖。

2、本次比赛中学组评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名、，小学组评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖四名，并由中学组和小学组的一等奖获得者代表本镇参加全县的“我读书，我快乐”的演讲

比赛。

3、中心学校决赛地点：

时间：10月29日（星期三）上午8：00――11：30

（三）县教育局决赛阶段

县教育局装备办于11月中旬组织决赛。

四、对演讲比赛活动的组织要求

各单位在演讲比赛活动的组织、准备、实施等各个环节中要注意以下几点：

1、各单位要把这次演讲比赛纳入到学校的整体工作中去，做到参与广泛，组织扎实。各单位初赛时应加大此次活动的宣传力度，确保有更多的学生参与。同时，要悬挂“‘我读书，我快乐’读书演讲比赛”的横幅。

2、各学校要以本次演讲比赛作为学校德育工作的一个重要内容，在全校学生中掀起一股“学读书，乐读书，读好书”的高潮，真正对学生进行一次思想道德教育。

3、本次演讲比赛活动中要充分发挥共青团、少先队、学生会、学生社团的作用，使学生在演讲活动中真正得到锻炼和成长。

4、各单位应于10月24日下午前到中心学校办理参赛选手报名手续。报名时须交报名表、演讲稿一份（字数不超过3000字，以A4纸打印）。同时上报镇级比赛评委一名。

五、组织领导

为确保演讲比赛的顺利进行，中心学校成立“我读书，我快乐”活动领导小组：

组长：

组员：

六、活动安排

附：演讲比赛评分标准

二○一三年十月八日

我读书我快乐演讲稿600字范文

我读书我快乐演讲稿600字范文 下面为大家搜集整理了我读书我快乐演讲稿600字范文,一起来看看吧!希望可以帮助到你。 我读书我快乐演讲稿600字范文 尊敬的老师同学们: 大家好! 今天我演讲的题目是《我读书我快乐》。 读书,是一种享受,也是一种快乐。捧起它,它是圣洁的;翻开它,它是万能的;阅读它,它是美妙的。 小时候,我就和书结下了不解之缘,从漫游书海中尝到了不少快乐。记得我上一年级时,妈妈对我说:“课外书中有好多故事等着和我们交朋友呢!我们赶快去读读吧,会找到很多快乐的。”我有点不相信,不过我还是拿出了妈妈早就为我买来的第一本课外书《白雪公主》,坐在妈妈的膝盖上和妈妈一起读了起来,读着读着,还觉得真有点意思,我一边看一边高兴地拍着手说:“好玩,好玩,看课外书真好玩!” 从那以后,我真的喜欢上了读书,因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时,我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷;当我看到《狼牙山五壮士》时,我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪;当我读到《三国演义》时,我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中。 一句谚语这样说:“生活中没有书,就好像天地间没有阳光;智慧中没有书,就仿佛鸟儿没有翅膀”。中华民族自古以来是以礼仪大邦闻名于世,我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。“虚席以待”、“程门立雪”、“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故,在历史上广为传诵,就深刻反映了这一点。读书才能知礼,讲礼,对人彬彬有礼,对他人的尊重,是保持人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他人为重,以社会为重。能真诚待人正是一个人高尚情操的表现,是内在优秀品质的外化。读书是提高个人修养的必然途径,是提高自身素质的重要手段之一。一个国家必须要有自己的国魂,一个民族必须要有自己的精神,才能把全民族的智慧集中起来,完成无比强大的精神力量和物质财富。中华民族几千年延续下来的爱国、气节;奋发、立志;改革、创新;勤学、好问;勤俭、廉介;敬长、知礼”等传统美德体现了中华民族的国魂和精神。构建和谐社会,正是需要我们广大的人们不断提高自身素质,知书达礼。作为人师的教师,也唯有提高自身的素质才能够更好的为社会的教育事业贡献自己的微薄力量。千里之行,始于足下,让我们坚信自己的信念不会改变,让我们在读书中感受人生的哲理。 上文为大家介绍的我读书我快乐演讲稿600字范文,你了解了吗?

关于我读书我快乐演讲稿范文

关于我读书我快乐演讲稿范文 演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。以下是由小雅为大家整理出来的我读书我快乐演讲稿范文，仅供参考。 我读书我快乐演讲稿范文一 尊敬的老师，亲爱的同学们 大家早上好! 我是来自一年级舞蹈班博览群书的一名小姑娘，很高兴能与大家分享我的快乐，我今天演讲的题目是《我读书我快乐》。演讲之前，我想先请大家猜一个谜语“我有一个好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知晓，从未开口说过话，从不打架从不吵，我们永远是朋友。”大家猜猜是谁呢，我很自豪地告诉大家，是书! 现在，我就开始讲我和我朋友的故事了。 在没有出生时，妈妈就给我讲了安徒生爷爷的童话，我认识了勇敢的《丑小鸭》，不管别人怎么嘲笑它，它都没有对生活失去信心，最后终于变成了美丽的白天鹅，我真为它高兴。在妈妈的肚子里我就开始上了喜欢读书。 出生后，我就在爸爸妈妈的陪伴下开始读书了，现在，我已拥有许许多多的书了。五岁，我就读了爸爸从日本带回来的《窗

边的小豆豆》，喜欢小豆豆的电车教室，羡慕小豆豆每天都能享受到山之味，海之味，更希望长大了能像小林宗校长一样有一个自己的学校，让更多的孩子能自由自在的成长。 升上一年级啦，我读的书越来越多，我的世界变得奇妙起来。《环游世界八十天》《三国演义》《圣经》《十万个为什么》等等，都能让能深深地陶醉。每个周末妈妈都会带我去公园门口的小报亭买书，这时候我就像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉，《意林》《小读者》甚至是《青年文摘》那都是我采的花粉。我读书的速度越来越快了。梅老师借给我的《老鼠记者》一共20册，我三天就读完了，妈妈说我如饥似渴。我还把妈妈的《教育女孩的八十个细节》《没有任何借口》厚厚的书都啃完了。大人们都说我知识面广，能言善辩，我很自豪。所以我要感谢书这个朋友，这个朋友给我带来知识，带来精彩的故事，带来大自然的奥秘，还有生活中的趣事和做人的道理。读书真好! 同学们，让我们爱读书吧!拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天! 我的演讲完毕，谢谢大家! 我读书我快乐演讲稿范文二 尊敬的各位来宾，亲爱的同学们： 大家好!我是后宰门小学三年级四班的刘书余，很荣幸能与大家一起分享我读书的感受。蓝天是小鸟的好伙伴，因为它给了鸟

读好书演讲比赛活动方案

读书演讲比赛活动方案 一、指导思想 为营造浓厚的读书氛围，深入推进我校学生读书活动，引导小学生多读书，读好书，让他们在大量的阅读中丰富知识，开阔视野，积淀文学底蕴，提高文学修养，为学生终生发展奠定较好的人文知识基础。根据学校安排，决定开展本次读书演讲比赛活动。 二、活动目的 （一）通过本次活动，激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。 （二）给学生提供读书交流的机会，倡导学生抒发自己读书的独特感悟。 （三）培养学生口头表达能力，展示学生风采。 （四）通过此次演讲比赛，在校园内再一次掀起“读书好，好读书,读好书”的读书热潮，进一步把我校打造成一个书香四溢的校园。 三、活动主题 以“以书为友，快乐成长”为主题，题目自拟。要求演讲的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖，展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。(参考题目：《读书，真好！》《读书的滋味》《因为有你，所以快乐》《以书为侣》《会阅读的 - 1 -

孩子更成功》《我和书》《我最喜爱的一本书》《……读后感》……) 四、活动领导小组 组长：卢永平 副组长：孙巧粉 组员：各班语文教师 五、比赛时间、地点 2017年3月 15 日上午学校会议室 六、活动要求 （一）活动对象：1——6年级学生 （二）时间要求：3——5分钟 （三）参赛要求 1.各班进行初赛，要求人人上台演讲；各班推选1名选手参加比赛。 2.演讲时间不超过5分钟，超时要扣分。 3.演讲时必须使用普通话，口齿伶俐，语言流利，仪表大方，举止得体，脱稿演讲。 七、评分标准 （一）演讲内容：主题鲜明突出，内容生动，条理清晰，逻辑严密，结构精巧，立意新颖，有真情实感。（4分）（二）语言表达：普通话标准，语调自然优美，表达流畅，语言生动，语速适中，正确把握演讲节奏富有激情，能够脱稿。（3分） - 2 -

“快乐阅读”活动方案

“快乐阅读”活动方案 "Happy reading" activity plan 编订：JinTai College

“快乐阅读”活动方案 小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务， 一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验 教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学 习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 【指导思想】 “腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了深化“书 香校园”活动的开展，推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，本着吸收中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的，根据小学生不同的年龄特点，制定本阅读活动计划。此计划作为学校阅读教学活动的延伸与补充，促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。 【活动目标】 1、培养学生良好的阅读意识和能力。 2、培养学生良好的阅读习惯。

3、全面提高学生的语文素养。 4、培养学生的智力水平、良好语感，以及发展学生思维。 5、拓宽学生的知识面。 6、提高学生的写话水平，为三年级的写作做好充分的准备。 7、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。阅读内容： 1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。 2、教师根据教学实际情况推介一些文章或书籍，二年级主要以绘本、童话故事为主。 3、教师指导学生根据自己的兴趣挑选的书籍、报刊。【活动计划】 1、布置好课室，营造一种“书香班级”的阅读氛围。 （1）学习园地分为两大块：一块是“宽带网”主要张贴与每一组课文的主题有关的资料，以及每单元学生优秀写话作品；另一块是“阅读链接”主要内容是新课标指定要求背诵的

我读书我快乐的演讲稿

我读书我快乐的演讲稿 我读书我快乐的演讲稿 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《我爱读书》。 鱼儿爱在大海里自由自在地游来游去；蜜蜂爱在五彩缤纷的花海里欢快地采蜜；我爱读书，我爱在丰富的知识的大海里慢慢地遨游。一走进书店，我就会马上被书里精彩的内容给吸引住；一走进超市，我就直奔书架，琳琅满目的商品没有使我停下脚步；一上街，我的 脑海里只有看书、买书；在家里，我对书更是爱不释手，因此，大 家都叫我“小书迷”。 我爱书，更爱读书，因为读书有无穷的乐趣。 从我懂事的那天起，作为老师的妈妈就用手指着小儿书，用标准的“aoe”把我领入了书的世界。小时候，每到晚上，我最盼望的就 是妈妈给我讲故事了。妈妈讲的故事让我看到了一个个精彩、奇妙 的世界。我多么想摸一摸皮诺曹的长鼻子；多么想与孙悟空一起去 西天取经；多么想与长袜子皮皮成好朋友，与她一起开心地玩耍……后来，我得知妈妈讲的故事是从书上看来的。由此，我对书 产生了深厚的兴趣。从此我爱上了书，爱上了读书。 上了小学后，我学会了拼音。妈妈给我买了一些带拼音的书。我开心极了！从此，我就开始自己读书。《昆虫记》让我发现世间万 物如此有趣，如此奇妙；《十万个为什么》让知道了大自然的美丽 与神奇……读书，开阔了我的视野，增长了我的知识。 这个学期，学校开展了“朝阳读书活动”，我读到了很多的好书。从《爱的教育》这本书中，我认识了一群活泼向上的少年，他们来 自不同的家庭，但他们心中都充满着爱。我从他们身上学会了爱；《假如给我三天光明》让我懂得了要珍惜生命，自强不息；《安徒

生童话》里的故事很有趣，很生动，我为丑小鸭变成白天鹅感到高兴……一做完作业，我就迫不及待地走进书的世界，当我看到卖火 柴的小女孩在除夕之夜被冻死时，心里十分难过，几颗伤心的“金 豆豆”从我的眼眶里流了出来；当我看到两个坏商人被一位智慧的 老人捉弄了一顿时，我情不自禁地笑了，几颗开心的“金豆豆”又 从我的眼眶里流了出来……书是我的开心果，是我的好朋友，每当 我不高兴时，我就走进书的海洋，烦恼便被抛到九霄云外去了。 “读书有三到，谓心到，眼到，口到。”我一边认真读书，一边细细品尝优美的语句，再把它们摘录下来。读书既让我感到快乐， 又教给了我做人的道理；既丰富了我的知识，又提高了我的写作水平。“读书破万卷，下笔如有神。”现在我写起作文来得心应手， 十分轻松。 高尔基说得好：“书是人类进步的阶梯。”好书，如长者，谆谆教导；如朋友，心心相印；能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。我爱书，更爱读书。同学们，让我们一起迎着朝阳，都来读好书吧！ 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好，我是xxx，我今天的演讲题目是“我爱读书”。 读书破万卷，下笔如有神；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟；……你看，这些熟悉的句子，都是出自些名人之口啊！我想， 在所有人心中，读书就是学知识，读书就是进步，我们应该多读书，读好书，这样才能成为有用的人啊！ 在四年级是我们就学到了一篇课文——为中华之崛起而读书。这就是周恩来在十二三岁时说出的一句话，是啊，我们要为中华民族 的崛起而读书，为祖国更加繁荣昌盛而读书！读书可以让我们的视 野更广阔，读书可以让我们的知识更丰富，读书可以激发我们的决心，好好学习，将来一定报效祖国！ 我爱读书，我读过《小兵张嘎》，感受到张嘎对敌人的恨，也了解到日本侵略者的可恶；我读过曹文轩写的《根鸟》，感受到根鸟 坚定的信念；我读过《福尔摩斯探案集》，看到福尔摩斯解决案子

我读书我快乐演讲稿600字范文.doc

我读书我快乐演讲稿600 字范文 下面为大家搜集整理了我读书我快乐演讲稿600 字范文 ,一起来看看吧! 希望可以帮助到 你。 我读书我快乐演讲稿600 字范文 尊敬的老师同学们: 大家好 ! 今天我演讲的题目是《我读书我快乐》。 读书 ,是一种享受 ,也是一种快乐。捧起它 ,它是圣洁的 ;翻开它 ,它是万能的 ;阅读它 ,它是美妙 的。 小时候 ,我就和书结下了不解之缘,从漫游书海中尝到了不少快乐。记得我上一年级时,妈妈 对我说 : “课外书中有好多故事等着和我们交朋友呢! 我们赶快去读读吧,会找到很多快乐的。” 我有点不相信 ,不过我还是拿出了妈妈早就为我买来的第一本课外书《白雪公主》,坐在妈妈 的膝盖上和妈妈一起读了起来,读着读着 ,还觉得真有点意思,我一边看一边高兴地拍着手 说: “好玩 ,好玩 ,看课外书真好玩! ” 从那以后 ,我真的喜欢上了读书,因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集 ——《卖火柴的小女孩》时,我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷;当我看到《狼牙山五壮 士》时 ,我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪;当我读到《三国演义》时,我为诸葛亮的雄才大略 钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中。 一句谚语这样说: “生活中没有书,就好像天地间没有阳光;智慧中没有书,就仿佛鸟儿没有翅 膀”。中华民族自古以来是以礼仪大邦闻名于世,我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。 “虚席以待”、“程门立雪”、“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故,在历史上广为传诵,就深 刻反映了这一点。读书才能知礼 ,讲礼 ,对人彬彬有礼,对他人的尊重,是保持人们正常关系的准 则。知礼讲礼的人大多以他人为重,以社会为重。能真诚待人正是一个人高尚情操的表现,是 内在优秀品质的外化。读书是提高个人修养的必然途径,是提高自身素质的重要手段之一。 一个国家必须要有自己的国魂,一个民族必须要有自己的精神,才能把全民族的智慧集中起 来,完成无比强大的精神力量和物质财富。中华民族几千年延续下来的爱国、气节;奋发、立 志; 改革、创新 ;勤学、好问 ;勤俭、廉介 ;敬长、知礼”等传统美德体现了中华民族的国魂和精 神。构建和谐社会 ,正是需要我们广大的人们不断提高自身素质,知书达礼。作为人师的教师 , 也唯有提高自身的素质才能够更好的为社会的教育事业贡献自己的微薄力量。千里之行,始 于足下 ,让我们坚信自己的信念不会改变,让我们在读书中感受人生的哲理。 上文为大家介绍的我读书我快乐演讲稿600 字范文,你了解了吗?

“书香伴我成长”演讲比赛活动方案#优选.

书香伴我成长 -----------扬州市西湖中心小学演讲比赛活动方案 一、指导思想： 为进一步落实《扬州市邗江区中小学阅读工程实施意见》，引导学生“读好书、好读书、会读书”，以读书活动为载体，激发学生读书兴趣，促进学生养成良好的读书习惯，丰富学生精神生活，让学生综合素质得到全面和谐的发展。 二、活动目的、意义： 1、开展丰富多彩与读书相关的主题活动，让孩子在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。 2、通过此次演讲比赛，使孩子们发展个性、增强实践能力。 3、通过此次演讲比赛，在校园内再一次掀起“读书好，好读书,读好书”的读书热潮，进一步把我校打造成一个书香四溢的校园。 4、培养小学生的兴趣爱好，为同学们提供交流和展示的平台。 三、参赛范围 五六年级每班推选1名学生 四、活动安排： “书香伴我成长”演讲比赛 1、比赛时间：3月7日 2、参加人员:五、六年级师生 3、活动地点：三环厅 4、比赛要求： A、作品情感真实，积极向上，围绕“书香伴我成长”，发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自新颖的角度和方式表达好书在成长中所起的重要作用。 B、在演讲过程中要运用一定的演讲技巧。 C、选手须着装整洁、得体。采用站立式脱稿演讲，必须使用汉语普通话，语言自然流畅并有较强的感情色彩，能够较好的调动现场气氛。 D、每人演讲时间3－5分钟。 E、比赛顺序由抽签决定。 5、评分标准：（满分为100分） 1、精神饱满，举止大方，个人形象良好。（20分）

2、发音准确，注意音调的轻重缓急、抑扬顿挫，体现良好的演讲基本功。（20分） 3、紧扣主题，观点明确，内容具体，层次分明，情感真实。（30分） 4、不超时，能脱稿，整体效果突出（30分） 6、评委名单： 评委： 谈俊、陈玲玲、夏盼盼 7、奖项设置 一等奖1名二等奖3名三等奖4名 五、活动准备： 1、做好演讲稿的收集、整理工作（各班稿件统一由A4纸打印）； 2、参赛顺序：抽签决定 3、多功能教室课件、桌椅、音响、话筒调试（准备1个无线话筒、一个有线话筒）：郭云安。 电子滚动条幅： 西湖中心小学书香伴我成长读书演讲比赛 最是书香能致远你我共读乐无穷 书香与梦想齐飞阅读与人生相伴 4、照相、通讯报道：吴国安。 六、活动要求： （一）、对学生的要求： 1、做文明小听众,保持会场安静,每名选手比赛结束后要鼓掌祝贺。 2、注意个人卫生，保持校园环境。 3、上下场按顺序进行，注意安全。 （二）、对各班的要求： 1、各班要高度重视，认真组织，确保选送最优秀的选手参赛。 2、各班要做好全班同学的文明礼仪等方面教育。 3、各班要紧密结合“好书伴我成长”这个主题开展组织、宣传，

阅读让我快乐班级课外阅读活动方案

阅读让我快乐——班级课外阅读活动方案 一、指导思想： “书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。 二、活动目的： １、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。营造阅读气氛，建设班级文化。 ２、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。 3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。 4、周周有读书交流，月月有活动展示，定期向家长进行读书成果汇报。 三、活动主题： 以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。 五、班级读书口号： 在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。 四、活动实施方案： （一）活动发动。 1、充分利用学校的图书室，建立个人和班级读书资料库。

2、利用升旗进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热情，并对其提出具体要求。 （二）活动具体实施过程。 1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。 2、每天的固定读书时间为早上8点到8点15、中午到校时间，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和安排。 3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动，每天一名学生向全班推荐3个四字词语，其中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。 4、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。 5、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。 6、组织学生读书，交流读书体会，介绍近期读书收获（好词好句、自己喜欢的文章片段等）。 7、周周有活动交流会。 （三）活动成果展示。 1、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演等形式。 2、开展读书叙述和讲故事活动，组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，讲自己听过或看过的故事。 3、期末读书总结展示会，请学生畅谈自己读书的收获。 4、把学生的图画日记装订成册。个别优秀的学生可以做成自己的专辑。 五、活动措施。

我读书我快乐的演讲稿6篇

我读书我快乐的演讲稿6篇I read my happy speech document 编订：JinTai College

我读书我快乐的演讲稿6篇 小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本文档根据演讲稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：我读书我快乐的演讲稿 2、篇章2：我读书我快乐的演讲稿 3、篇章3：我读书我快乐的演讲稿 4、篇章4：关于我读书我快乐的演讲稿 5、篇章5：关于我读书我快乐的演讲稿 6、篇章6：关于我读书我快乐的演讲稿

读书，总是能够使人平静下来，进入到书中的世界，抛 弃心中的杂念。试想一下，在这种作用下，人又怎能不快乐? 下面是小泰为你整理的几篇我读书我快乐的演讲稿，希望能帮到你哟。 篇章1:我读书我快乐的演讲稿 敬爱的老师、同学们： 我叫毕玉倩，是xxx小学四年级二班的一名学生，今天 参加这次“我读书我快乐”的主题演讲比赛，我感到非常高兴，也非常自豪。我演讲的题目是——《我读书我快乐》。 在日常生活中，只要你善于发现，就能体味到很多的乐趣，如我们最喜欢的跳绳、游泳、打乒乓球、看电影……既娱乐了我们的身心，又强健了我们的体魄，其实除了这些以外，在我们的生活中，还有一个最大的乐趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悦，那就是——读书。 有一次，我吃过晚饭又去图书馆看书，我一进去就被一 本有趣的谜语书吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地读起来：兄弟七八个，围着柱子坐，听说要分家，衣服都扯破（打一食物）。这是什么食物，我从没听说过，我搜肠刮肚，绞尽脑汁也没想出答案。哎，回家问爸爸吧，我放下书，准备再去翻阅

读书演讲比赛策划书3篇

读书演讲比赛策划书3篇 下面小编整理了读书演讲比赛策划书3篇，供你阅读参考。 读书演讲比赛策划书1 一、活动背景 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书经常陪伴我们的左右，无论是以前、现在、还是未来，书都不会离开我们一步。读书既能增进课外知识，又能培养自己的高尚情操。 二、活动宗旨 为了进一步倡导读书和学习，帮助大学生树立远大理想，引导大学生会做人，学会学习，学会发展，增强大学生的创新精神和创业意识，加强学风建设，营造浓厚的校园文化氛围，构建和谐文明校园。 三、活动主题 读书励志成才 四、活动对象 机电工程系全体学生

五、活动时间 初赛：201x年5月16日 决赛：201x年5月23日 六、活动内容 以班级为单位报名，每班派出不少于2名同学参加初赛。演讲内容围绕“读书励志成才”这一主题，有感而发，联系实际。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等，演讲题目自拟。 七、活动地点： 教学楼115多媒体教室 八、活动流程 (1)主持人上场，宣布比赛开始，宣读比赛要求及评分细则; (2)比赛开始，主持人请1号选手上演讲，1号选手演讲结束后2号再上台演讲，依次类推。 (3)宣布得分 (4)学工办负责老师分别作出点评和总结。 (5)颁奖

(6)比赛结束后，团总支相关人员留下进行会场清理。 九、活动安排 宣传部：提前一小时到达比赛地点，布置场地，组织选手抽签。 组织部：制作ppt，协调场内选手以及主持人和颁发荣誉证书。 文艺部：准备评分表以及活动现场所需的文字材料，统计得分。 十、奖项设置 一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干 英语读书社演讲比赛策划书 《一》活动背景 随着时代的发展,民族逐渐融合,“地球村”也越来越小.如何使中国与国际社会进行更好的交流,促进彼此的发展,是当代中国大学生不可推卸的责任。而英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际的交流中自然起着至关重要的作用。所以，英语水平已成为衡量当代大学生素质的基本标准之一。因此，本着“全院参与，办出特色，发现人才，培养学习兴趣”的宗旨，英语读书社举办一次面向全校各级的英语演讲比赛，以提高同学们的英语口语水

小学生快乐阅读活动方案

小学生快乐阅读活动方案 为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”的办学宗旨，扎实推进素质教育，学校决定开展以班级为主的读书活动，从而激发学生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到好书伴我快乐成长！ 二、活动目标 1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。 2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。 3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。 4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。 三、读书口号 “好书伴我快乐成长！” 四、准备阶段 1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。 3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。

五、活动阶段 （一）宣传发动，制定计划。 1、班主任组织学生学习《关于开展“好书伴我快乐成长”读书活动》的计划，使学生明确活动的意义和任务。 ２、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周 六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。 （二）实施行动。 1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，利用预备铃后的两分钟时间，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。 3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。 4、利用手抄报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。

我读书成长我快乐演讲稿范文5篇

我读书成长我快乐演讲稿范文5篇 我读书成长我快乐演讲稿范文5篇 引导语：好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在社会一步步向前发展的今天，演讲稿的使用越来越广泛，那么一般演讲稿是怎么写的呢？下面是收集整理的我读书成长我快乐演讲稿范文，仅供参考，欢迎大家阅读。 我读书成长我快乐演讲稿范文1老师们、同学们： 大家好！今天我演讲的题目是：我读书、我快乐、我收获！ 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书是我们的好朋友，它把无知的我们领进知识的大门，让我在知识的海洋里航行，它还给我插上了想象的翅膀，让我在知识的天空中自由飞翔。几乎每个人对书的评价都是美好的：教育家说：“书是智慧的钥匙。”史学家说：“书是进步的阶梯。”政治家说：“书是时代的生命。”经济学家说：“书是致富的信息。”文学家说：“书是人类的营养品。。”学生们说：“书是不开口的老师。”迷惘者说：“书是心中的启明星。”探索者说：“书是通向彼岸的船。”奋斗者说：“书是人生的向导。”求知者说：“书是饥饿时的美餐。”书山有路勤为径学海无涯苦作舟。书不仅能开阔我们的视野、增长我们的知识，还能带给我们无限的欢乐。在书的海洋中，我像一条快乐的小鱼儿，自由地遨游。

在书的天空里，我就像一个放飞的风筝，自由的飞翔。我喜欢看的书有很多：比如风趣幽默的《淘气包马小跳》、富有哲理的《伊索寓言》、故事情节曲折离奇的《福尔摩斯》、让我意志变坚强的《钢铁是怎样炼成的》等等，都让我爱不释手，只要看起来，常常看得废寝忘食，而且随着故事情节我也时而高兴、时而悲伤，完全融入到了书中。从书中我懂得了美与丑、好与坏，也懂得了正义与邪恶！在书中看到的好词好句、优美词汇，我都仔细的摘抄下来，并灵活运用在自己的写作中，使我的写作能力得到了提高。书是我不断成长的好伙伴，在成长的道路上，有它相伴是一件多么幸福的事情啊！ 小伙伴们，让我们一起来读书吧！在书中快乐成长，在书中快乐收获！在书中尽情徜徉！ 我读书成长我快乐演讲稿范文2同学们： 大家好！ 书是一个我们多么熟悉的字眼，无时无刻不在我们身边。课堂上书声琅琅，在家中如饥似渴……我们天天与书为伴，享受快乐生活。我相信，大家一定都很喜欢读书吧？不瞒您说，我也是个“小书迷”呢！我家的大书柜挤满了书，只要有时间我就看，我觉得这一本本书里藏着许多的“宝藏”。 书中藏着知识。《十万个为什么》中我知道了“只有雌蚊子才叮人”，“铅笔是用石墨和黏土做成的”，“花青素能使花变出各种颜色”……；从《猫科动物》中我知道了猫、虎、狮、豹都属于猫科动物；从《爬行动物》中我知道了变色龙的两只眼睛可以观察两个不同

演讲比赛活动方案

演讲比赛活动方案 一、指导思想： 我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，诚实守信是中华民族的优良传统，是做人的美德。为进一步加强小学生良好行为习惯的培养，在小学生中培育和践行社会主义核心价值观，丰富同学们的课余生活，锻炼提高同学们的语言交际能力和水平，特别举行最美宣传演讲比赛。 二、活动主题：最美宣传 三、活动对象：六年级一班 四、比赛时间：5月29日 五、比赛过程： 1、本次演讲比赛分为初赛和决赛。 2、初赛：以小组为单位举行初赛。 3、决赛：各小组从初赛中选拔一名优秀选手参加全班决赛。 六、评分要求： 1、演讲内容（3分） 主题要鲜明，内容要实在、文稿须自创。 2、演讲语言（3分） 语言要符合年龄特点，使用普通话，口齿清晰、表达流畅。 3、演讲态势（3分） 精神饱满、仪态自然，脱稿演讲。 4、整体效果（1分） 把握时间，不超不少，观众共鸣，效果良好

演讲比赛活动总结 为了丰富学生的课余文化生活，提高学生的普通话水平及语言表达能力，激发学生读书的兴趣和热情，发展学生个性，增长知识，全面提高学生的综合素质，我班少先大队举行了“最美宣传”演讲比赛。通过此次比赛我看到，大多数选手都能自信地站在观众面前进行演讲，做到了声音哄亮，吐字清楚，表情自然大方，普通话流利，发音标准，表达流畅，肢体语言运用也比较恰当。我想通过此次活动各位小选手一定收获很多。本次比赛也有不足之处，比如个别选手面无表情、演讲没有激情等，这需要我们耐心指导，多开展类似的活动锻炼学生。本次演讲比赛的成功举办与领导的支持、老师的帮助、学生的参与是分不开的，在此我衷心的感谢各位领导、老师的支持和学生的参与，我相信在以后的工作中我们将会做得更好、更出色！

快乐阅读活动方案

“快乐阅读快乐成长”活动方案 一、活动宗旨 苏霍姆林斯基说“孩子的阅读开始越早，阅读时思维过程越复杂，阅读时对智力发展就越有益。七岁前学会阅读，就会练就很重要的一种技能，边读边思考边领会。”我们组织孩子们进行与阅读有关的活动，目的在于让他们掌握一些与阅读活动有关的准备技能，培养阅读兴趣，养成进行阅读的良好习惯，从而促进以后的正式阅读。我们充分利用幼儿园以及家长的教育资源，开展系列早期阅读活动，其目的就是培养幼儿的阅读兴趣、阅读方法、阅读习惯，重视孩子的心理感受，提升他们的阅读技能，养成良好的阅读习惯。 二、活动形式及内容 （一）有声读物渗透幼儿一日生活(11月16日开始) 目标： 1.不同类型的儿童文学体裁渗透于幼儿的一日生活中，满足孩子想看、想听的心理需求，启发孩子深度聆听的阅读能力与学习动机。 2.环境熏陶，让孩子轻松的听、读，感受阅读的快乐。 体裁：儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童散文、古诗吟唱、故事表演、古诗词 对象：全园幼儿、家长 实施办法： 1.在园 （1）根据不同年龄阶段幼儿特点、发展目标，有针对性的收集不同体裁的有声读物，进行分类，并刻制光盘供幼儿在园欣赏。 （2）教师有目的有计划的将优秀的文学作品渗透到一日生活各个过渡环节中。 2.家庭 通过网站、微信等平台上传视频、音频等文学作品，供家长在家为幼儿播放、倾听、欣赏，激发幼儿对文学作品的喜爱之情。 （二）晨读时光（11月23日） 目标： 1.激发幼儿的阅读兴趣，让幼儿喜欢阅读, 和书籍成为好朋友，让书成为孩子成长的伙伴。 2.通过“亲子共读”，鼓励家长积极参与，分享读书的感动和乐趣。并让家长认识到养成良好亲子阅读习惯的重要性。 时间：早7：30——7：55 形式：1.手指划读 2. 我给弟弟妹妹讲故事 3. 爸爸、妈妈讲故事

“阅读经典,书香社会”我爱读书演讲比赛实施方案

“阅读经典，书香社会”我爱读书演讲比赛实施方案 一、指导思想： 为了引导广大师生走进博大精深的书香世界，全面提升人文素养，培养“爱读书，读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，我校语文组决定开展“阅读经典，书香社会”我爱读书演讲比赛，激发师生读书的兴趣，让书籍为师生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，力争在我校形成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的校园新氛围。 二、活动目的： （一）激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。 （二）给学生提供读书交流的机会，抒发自己读书的独特体验。 （三）培养学生口头表达能力，展示学生风采。 三、演讲内容：个人读书心得或读书故事，也可以是叙述读书过程中的故事。 四、主题与口号： 主题：让读书成为习惯，让书香伴我成长 口号：让书声成为校园最动听的音乐，让书香成为校园最芬芳的味道。 五、比赛时间：11月20、21日 六、参赛对象：七、八年级学生（七年级每班限报1—2名，八年级每班限报2一3名） 七、比赛地点：学校阶梯教室 八、活动开展： 根据流程分为三个部分： （一）赛前准备工作（选手准备时间为一周） 1、主持人的选定（1—2人） 2、评委和嘉宾的邀请 （1）邀请语文组老师参加本次比赛的的评选工作； （2）邀请学校相关领导做出席大赛嘉宾。 3、11月6日将此次活动通知各班，各班班主任协助有此方面特长的同学报名参加，七年级每班限报1—2名，八年级每班限报2一3名。 4、做好宣传工作，张贴海报。 （二）比赛时的具体操作 2 11月20、21日下午第三节课开始，邀请评委及嘉宾入席，分由主持人开始致开幕词，进行演讲比赛。 （三）赛后总结 由参赛评委老师评出各年级的获奖者。 九、活动细则 (一)参赛要求 1、内容要求：本次演讲比赛分为两个环节：第一项为选手的自我介绍环节，第二项为选手的主题演讲环节。 （1）第一环节为自我介绍。评委老师通过每位选手的自我介绍环节进行打分，满分10分。 （2）第二环节为主题演讲环节。每位参赛选手的演讲内容围绕“让读书成为习惯，让书香伴我成长”这一主题，题目自拟。要求学生在撰稿时注意如下几点：①、从某件事或某个故事出发，结合身边的事情写出自己的感受。②、演讲稿的题目自拟，内容可以是书评，

精彩绘本快乐阅读班本课程实施方案

“精彩绘本，快乐阅读”班本课程实施方案【班本课程实施背景】 为了给孩子一个彩色的、浪漫的童年，为了培养本班孩子的阅读兴趣，扩大孩子的知识面，丰富他们的精神生活，帮助孩子形成自主读书能力，形成良好的阅读习惯。基于上述情况，我们准备从一年级就带领孩子走进书籍的世界，从绘本开始，用故事和绘画轻轻地唤醒一年级孩子的阅读愿望。 一、指导思想 《语文课程标准》中对写作教学的建议是：“教师要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”我们以此为宗旨，以苏霍姆林斯基的“儿童是用形象、色彩、声音来思维的”为理论依据，遵循创设情境、读写结合等低段儿童的认知规律，针对绘画创作与写作过程具有共性的特点，通过绘本写话，把抽象的写话训练和和形象直观的绘画结合起来，给儿童提供鲜活的写话素材，激发儿童的写话兴趣，实现由画到文、由文到画的转化，并内化自己的语言，提高儿童的想象表达能力和创新能力，促进了口头表达能力和写话能力的提高。 二、课程目标 1、形成良好的班级读书氛围，提高认识，促使家校合作，共同投入到“精彩绘本，快乐阅读”的班本课程建设中。 2、形成科学合理、丰富有趣而又符合学生发展需要的特色活动，激发学生阅读兴趣，培养自主阅读意识，获得阅读乐趣。 3、开发多元评价机制，面向全体学生并兼顾个体差异，引导学生掌握科学的阅读方法，培养优秀的阅读品质。为学生提供展示的舞台，激励学生养成“读好书、好读书”的习惯，并具有与人分享的美好品质，提升阅读品位。 4、通过活动的开展，引领学生拓展阅读的广度和深度，以文字滋养心性，帮助学生养成积极乐观、宽仁向善的品格，为学生形成正确的人生观、价值观作出正确导向。 三、课程内容 本课程是在一年级10班开设，针对孩子入学以来，和其他孩子相处，适应新的学习环境等一系列问题，围绕孩子的生活，把绘本带到孩子们的面前，牵着他们的手去读，去触摸绘本，引领他们去欣赏、感知画面的美，更要透过画面和文字去感受它们要传递的力量，读懂蕴含其中的道理，以获得心灵的滋养和生命

我读书我快乐演讲稿5篇

我读书我快乐演讲稿5篇 我读书我快乐演讲稿 5 篇我读书我快乐演讲稿 (一 ) 尊敬的老师同学们： 大家好 ! 今天我演讲的题目是《我读书我快乐》。 读书，是一种享受，也是一种快乐。捧起它，它是圣洁 的 ;翻开它，它是万能的 ;阅读它，它是美妙的。 小时候，我就和书结下了不解之缘，从漫游书海中尝到了不少快乐。记得我上一年级时，妈妈对我说： “课外书中有好多故事等着和我们交朋友呢 !我们赶快去读读吧，会找到很多快乐的。”我有点不相信，不过我还是拿出了妈妈早就为我买来的第一本课外书《白雪公主》，坐在妈妈的膝盖上和妈妈一起读了起来，读着读着，还觉得真有点意思，我一边看一边高兴地拍着手说： “好玩，好玩，看课外书真好玩!” 从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷 ;当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪 ;当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中。

现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解 ;看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富 ;读《作文大全》可以提高我们的作文水平 ;就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。 读书，让我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。读书让我知道了怎么为人处事，让我知道了世间万千的变化。读书给我的感受就是： 它丰富了我的大脑，增长了我的见识。 读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。 我爱看书，永远爱看书 !同学们，爱书吧 !书是智慧的源泉，书是知识的宝库，书是人类进步的阶梯，读书的感觉真 好 ! 我的演讲完毕，谢谢大家 ! 我读书我快乐演讲稿 (二 ) 老师们、同学们，大家好 ! 今天我演讲的主题是“我读书，我快乐” 。 我很爱读书，读书使我的生活更加充实、快乐。记得有一天我丢了一枝钢笔，很不高兴，回到家里，依然气呼呼的，这

“我读书,我快乐”演讲比赛活动方案

“我读书，我快乐”演讲比赛活动方案 一、活动宗旨 为了推进中小学“书香校园”建设，充分发挥学校图书室在教育教学中的作用，培养学生自主学习和乐于探究的品格，帮助他们扩宽视野，增长知识，陶冶情操，同时为选拔优秀选手参加县教育局组织的“我读书，我快乐”演讲比赛。根据县教育局装备办通知精神，经研究决定在全镇中小学开展“我读书，我快乐”的读书演讲比赛活动。 二、活动时间安排 2013年10月中旬―――2013年11月上旬 三、活动内容及形式 本次演讲比赛活动以“我读书，我快乐”为主题，要求思想积极，内容健康，重点体现读书快乐，快乐读书，开卷有益。演讲内容应主要是对所阅读的书内容的总结，对书中人物的歌颂，读后感等方面。 （一）学校宣传发动及初赛阶段 1、召开校长参加的动员会，下发活动方案。 2、各学校发动全体学生读写，以班为单位挑选选手参加学校比赛。 3、以学校为单位，组织比赛，每单位选出2名选手参加参加镇级比赛。 （二）全镇预赛阶段 1、中心学校组织全镇演讲比赛，参赛选手抽签确定比赛顺序。每位选手演讲时间不超过8分钟。比赛打分按照10分制办法进行（演讲内容4分，演讲艺术5分，演讲者台风1分），现场根据得分评奖。 2、本次比赛中学组评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名、，小学组评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖四名，并由中学组和小学组的一等奖获得者代表本镇参加全县的“我读书，我快乐”的演讲

比赛。 3、中心学校决赛地点： 时间：10月29日（星期三）上午8：00――11：30 （三）县教育局决赛阶段 县教育局装备办于11月中旬组织决赛。 四、对演讲比赛活动的组织要求 各单位在演讲比赛活动的组织、准备、实施等各个环节中要注意以下几点： 1、各单位要把这次演讲比赛纳入到学校的整体工作中去，做到参与广泛，组织扎实。各单位初赛时应加大此次活动的宣传力度，确保有更多的学生参与。同时，要悬挂“‘我读书，我快乐’读书演讲比赛”的横幅。 2、各学校要以本次演讲比赛作为学校德育工作的一个重要内容，在全校学生中掀起一股“学读书，乐读书，读好书”的高潮，真正对学生进行一次思想道德教育。 3、本次演讲比赛活动中要充分发挥共青团、少先队、学生会、学生社团的作用，使学生在演讲活动中真正得到锻炼和成长。 4、各单位应于10月24日下午前到中心学校办理参赛选手报名手续。报名时须交报名表、演讲稿一份（字数不超过3000字，以A4纸打印）。同时上报镇级比赛评委一名。 五、组织领导 为确保演讲比赛的顺利进行，中心学校成立“我读书，我快乐”活动领导小组： 组长： 组员： 六、活动安排

学校开展课外阅读活动方案

学校开展课外阅读活动方案 一、活动目的 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了让学生快乐地读书，让老师、家长一同参与读书，让书籍成为师生、家长的朋友。同时，为促进学校、家庭、社区的文化建设，让书香溢满校园，让书香浸润人生。 二、活动目标 1、感受阅读的快乐 阅读可以使人抛开许多烦恼，当人完全深浸在书中时，宛如进入一个文学宫殿，驰骋古今跨越地域。在书中辨是非、明善恶，由、书中获得智慧与快乐体验。 2、培养终生阅读的习惯 阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。无论是学生、家长还是老师，阅读将伴随我们不断成长。好的文学作品需要我们用一生去阅读。活动开展，就是要在师生、家长在感受阅读快乐形成阅读需求的基础上，培养阅读习惯，为终生阅读奠定基础。 3、建立学习型学校 我校是一所农村小学。读书课程的深入进行也会对学校文化环境产生潜移默化的影响。在人人谈读书、人人爱读书、人人去读书的氛围下，学习型学校、文化型学校的建设也在

同时进行。 三、活动领导小组 四、活动内容： 、师生共读 1、学校总体部署、组织规划，推动活动全面开展。 2、精心构建多元化的读书网络。丰富校园文化建设，读书园、班级建立图书角。 3、科组制定各年级课外阅读方案，推荐各年级阅读书目。 4、课外阅读与学校德育工作相结合，利用三·八妇女节、母亲节、“六一节”等为契机，开展征文、读书卡设计比赛、评选读书小明星等活动。利用小记者站、广播站，宣传阅读先进分子，交流读书体会等。 5、教师与学生一起阅读、写作，交流读书体会。每人定时上交读书心得，整理、编写教师个人作品集。 6、学生在老师的指导下广泛阅读，每周至少完成一张读书卡、一篇读书心得或一篇练笔。 7、学生设立个人读书卡集和个人作品集，摘抄好词好句，记录读书点滴体会。每学期出版一期个人读书小专辑。 、亲子共读 1、家长不管工作有多忙，抽空和孩子共同阅读。与孩子一起读，和孩子一起去欣赏那动人的图画和文字，在被孩