韩国语教程第一册语法摘要

韩国语教程第一册语法摘要

??

特殊音变

1.?的特殊音变

?+元音→?

???→????

???→????

??+

?→??

?→??

属于此类：??（问）,??（载）,??（走）,??（汲）等

但??（关）,??（出）,??（相信）,??（接受）,??（得到）,??（埋）等不属于此类。

2.?特殊音变

?+元音→消失：词尾的第一个音节是元音，它前面的单词是?收音时，?收音消失。

?→??

?→??

??+ ??→???

????→?????

属于此类的有：??（做）,?（肿）等，但??（脱）,??（梳）,??（笑）,??（洗）,???（夺）,??（涌）等不属于此类。

3.?特殊音变

?+?,?,?,?,元音→消失

?→??

?→???

???+ ?→???

?→???

???→????

???→????

属于此类的都是以?,?

构成的形容词。如???（黑），????（长）,????(高)???（这样）,???(红)

4.?特殊音变

?+?(?)→

??(熄灭)+??→??

???＋??→???

属于这类的有???(渡)???(锁)??(浮)???(腌)???(支付)等以?构成的谓词。（除?,?等变化的词外）

5.?特殊音变

?+?,?,?,?,?（定语时制词尾）→消失

?→??

?→???

???→????

???+ ???→?????

?→??

?→???

属于此类的有??,??,??,??,??,??,??,??等所遇以?收音构成的谓词

6 ?特殊音变

?+?(?)→??(??):

???+??→???

???+??→???

除???,???,???等少数几个单词外，所有最后一个音节是?的单词都属于此类。

7.?特殊音变

?+?→??:

???+??→????

属于此类的只有???到达,???黄,???黄,???绿，蓝

8，?特殊音变

?+元音→?(?)

?→??

??→???

??+ ??→???

?→??

?→??

??→???

??+ ??→???

?→??

?→???

??→????

???+ ??→????

?→???

属于此类的有?????光荣,??补,??热,???有利,????美丽,???重,???难等，但??抓,??折叠,??夹,??拔,??背,??穿,??嚼

9.连音现象

10.音的缩略，脱落和添加现象

例：???→?????→??

???→?????→??

?＋??→????＋?→??

＊上面的例子总，既有三个音节变为两个音节的现象，也有虽然音节没发生变化，但收音?脱落的现象。

·在部分合成词中，还有添加音的现象

例：?+?→??【??】??+?→???【???】

?+??→???[???] ?+?→??[??/??]

?+?→??[??/??] ??+?→???[???]

11.紧音现象

①

收音?(?,?,?,?),?(?,?,?,?,?),?(?,?,?,?)与下一个音节头音辅音?,?,?,?,?相连时，?,?,?,?,?分别发成紧音?,?,?,?,?.

②收音?(?),?(?)与以辅音?,?,?为头音的词尾相连时，辅音?,?,?分别发成紧音?,?,?

③在汉字词中，收音?后面的辅音?,?,?分别发成紧音?,?,?

④冠形词形词尾-?/?与辅音?,?,?,?,?相连时，辅音?,?,?,?,?分别发成?,?,?,?,?

12.同化现象

①收音?(?,?,?,?),?(?,?,?,?,?,?),?(?,?,?,?)在辅音?,?前出现时，分别发为?,?,?

??[??] ??[??]

??[??] ??[??]

???[???] ???[???]

??[??] ??[??]

??[??] ??[??]

???[???] ??[??]

??[??] ??[??]

???[???] ??[??]

??[??] ??[??]

②收音?,?后面的辅音?都发成?;?与?相连时，不论?音在?前面还是后面，?都发成?音。

??[??] ??[??]

???[???] ??[??]

??[??] ??[??]

③在一部分汉字词中，收音?,?与辅音?相连时，?发成?音。

??[??-??] ??[??-??]

??[??-??] ??[??-??]

④收音?,?,?与助词或接尾词?相连时，发为?,?音，并成为后一个音节的头音。

??[??] ???[???]

??[??] ???[???]

13.头音规则

I头音?的变化规则

韩国语中，除外来词汇外（???,???,??,??等），没有头音是?的单词。在汉字词中，根据汉字读音规则头音应该发成?的汉字，在位于词首时，头音?要脱落，变成?的读音。具体规则如下

①汉字词?,?,?,?,?,?位于词首时，?不发音，分别发为?,?,?,?,?,?

??→??×??→??×

??→??×??→??×

??→??×??→??×

②汉字音?,?,?,?,?,?位于词首时，分别发为【?,?,?.?,?,?】

??→??×??→??

??→??×??→??×

??→??×??→??×

II头音?的变化规则

根据汉字读音规则应该发成?,?,?,?的汉字，在位于词首时，头音?要脱落，变成?,?,?,?

??→????→??

??→????→??

??→????→??

*这里需要指出的是，以上所说的汉字音如果在词的非头音位置出现的话，一般扔发为原来的汉字音

??→??×??→??×

??→??×??→??×

??→??×??→??×

??→??×??→??×

??→??×??→??×

??→??×??→??×

??→??×??→??×

??

? 1 ?

1.-???/-???

2.-???/-????

3.?/?

·人称代词?,?,?和疑问代词??在和助词相连接时发生一下变化

?: ?→?+????????.

?→?+?????????

?→?+????.

??→?+????????

·当一个句子中出现两个主语时，前面的主语是整个句子的主语，后面的主语是谓语部分的主语。

?: ????????.

???????????.

????????????.

?????????????.

4-??

5. –????/-????

?: ?????????.

???????????.

???????????.

?????????????.

6. ??

·主语需要尊敬的对象时，使用尊敬词???

7.??/??/??

?: ????????????

????????????.

???????????.

???????????.

?????????

????????.

?????????

????????.

?????????.

???????????.

?????????

? 2 ?

1.?

2.??,??,??

4. ?

?: ????????.

·有些词不能用尊敬词尾-?-,而必须换成自身带有尊敬意义的尊敬词

?: ??→????

??→????

??→???

·表示尊敬时还可以用一些特定的尊敬词

?: ?→??

?→??

?→?

·后缀-?用于表示人的称谓的体词后面，表示尊敬

·主语是需要尊敬的对象时，用表示尊敬的助词-??代替助词–?/-?.

5.?/?

6.-?

?: ??????????.?????????.

???????.???????.

?????????.???????.

??????????.??????.

7.-???

?: ????????????.

?????????????.

?????????????.

????????????

??????????

当主语是第三人称时用-?????或者在–???后面加上时制词尾?/?

?: ?????????????.

??????????????.

??????????????????.

8. ??

?: ????????????.

????????????????.

?????????????.

???????????????.

9. –?/?

表示主题，即句子叙述的中心。用于体词后面时，常表示句子的主语，或是强调的宾语。?: ??????????.

?????????.

???????????.

?????????????

12??????????.

·有时也用于副词或词尾后面，表示部分否定。

?: ???????????.

??????????.

? 3 ?

1.固有数词

1 ??

2 ?

3 ?

4 ?

5 ??

6 ??

7 ??

8 ??

9 ??10 ?

11 ???12 ??10 ?20 ??30 ??

40 ??50 ?60 ??70 ??80 ??

90 ??100 ?

·韩国语的部分固有数词与量词（包括做量词用的名词）连用时要产生音变现象，这时??,?,?,?

要变成?,?,?,?

?: ???????????

??????????????

??????

2,-?-

·时制词尾。表示未来时，用于谓词词干和体词谓形词后，根据主语人称不同，可以表示意志、推测、可能等。

?: ???????????.

?????????.

?????????????.

???????????.

3.-??

·准敬阶终结词尾。用于谓词词干和体词谓形词后。当用于疑问句时，表示说话人对所提问题已有所知，只是希望得到对方的确认，类似于汉语的“……吧?”

·在口语中，由句尾语调的升降，决定句子表示陈述、疑问、命令、共同等句式。

?: ????????. 那事我来做吧。

???????. 我来付钱吧

???????

????????

??????. 请先走吧。

??????. 再吃点吧。

??????.

???????.

4.-???

?: ????????????.

?????????????.

???????????

?????????.

5.?

?: ?????????.

????????.

???????????

·韩国语中有很多由名词+??构成的动词，可以在名词和??之间加上?,构成对这类动词的否定。在这种情况下，一般要在名词后面加上表示宾语的助词-?/?

?: ??????????.

???????????.

??????????.

5.-(?)????

·准敬阶疑问式终结词尾，表示意图和推测。当主语是第一人称单数时，表示说话人征求听话人的意见。当主语是第一人称复数时，表示建议听话人一起行动，语气比共同式婉转。

?: (??)???????

(??)???????

(???)????????

(???)?????????

·当主语是第一人称单数时，回答时用-????/???,

当主语是第一人称复数时，回答时用—???/???.

6.时制

??????????.

????????????.

????????????.

??????????.

6.

?????????.

??????????????.

??????????.

?????????????.

???????????.

7.?

???????????

???????.

?????????????

?????????????.

?????????.

8.-?/?

?: ????????????.

???????????????.

???????????????.

???????????????.

??????????????.

???/???

??????????????.

????????????????.

?????????????

????????????.

???????????????.

? 4 ?

1汉字数词

??????????????

??????????

?: ????????????????1995年8月24日

??????????. 1点15分见

?????????. 1350元

??????????. 请给我300克肉。

???????????. 请看第26页。

2.-?/?/???

·用于动词词干后，表示为对方做某事，语气比较婉转，类似汉语的“给…做…”。

?: ???????.

????????.

??????????.

???????????.

????????.

3谓词动词形容词

4??

·助词。用于表示处所的名词后，表示行动进行的处所，谓语使用动词。

?: ?????????.

???????????.

?????????????.

??????????.

??????????.

·和表示来、去等趋向动词一起使用时，表示动作的出发点，类似于汉语的从…自…?: ?????????.

?????????.

?????????????

5.-?

?: ???????,????????.

??????????????????.

??????????.

?????????.

?????????????.

6.人称代词

第一人称：

?:基本型，用于对平辈或长辈对晚辈。

?:听话者比说话者年长或社会地位高时，表示说话者的自谦和对对方的尊重。

??:第一人称复数表现形式。韩国人常用来表示?,?

?????????????

第二人称：

?:

用于很亲密的朋友之间或对孩子使用。和第一人称的?属于同一阶，但多用于长辈对晚辈???:除表示老师外，称呼需要尊敬的对象时也使用这一词汇。

??:主要用于夫妻之间。

??:用于中年以上的朋友之间，或者对成年人晚辈使用。

韩国人说话时，当听话者年轻或者地位低时，人称代词常常被省略。

第三人称：

一般是在指示代词?,?,?后面加上?,?,??等。

??,??: 根据句子不同，词义也发生变化。

????????. 有人在房里

???????

???????.

???????. 随便来个人吧。

??当主语是第三人称或需要重复时使用。

?????????????.

???????????????.

·当?.?.?后面连接助词?/?做主语时，词形要发生变化。

·当这些人称代词后面连接助词-?表示所属关系时，词形要发生如下变化。

??→????

??→????

??→???

? 5 ?

1.-?

·助词，用于体词后，表示方向，手段，资格，原因等

?:???????? ???????.

???????. ?????????.

?????????. ??????????????.

2.-??

·补助词，用于体词后，表示时间，地点的终结点，以及顺序的末尾。类似于汉语的到…?:?????????? ???????????.

?????????. ?????????.

·一些助词、词尾或副词后面也可以用-??

?: ???????????.

????????????. 跟我也说这话了。

??????????. 在房间里也打球

?????????????. 昨天晚上看书看到很晚。

3.?

?: ??????????? ??1??????.

????????? ???400?????.

??????????

4.-??

?: ??????????????.

??????????????

?????????????.

·进行前面的动作后知道后面的行为或状况。在这种句子中，前句的主语一般是第一人称?: ???????????????.

??????????????????.

?????????????????.

5.??/??/??

?: ???????????.

???????????.

?????????????.

????????.

???????????????

6.??-??

?: ??(?)??????????.

??(?)????????5??????.

12???1??????????.

·一般表示表示处所时用…??…??,表示时间用-??-??

?: 9???1?????????.

???????????

??5???????.

7.?特殊音变

?????+????→?????.

?????+????→?????.

?????+??→???

? 6 ?

1.??/??

·助词，表示涉及的对象，??只用于口语，-??用于口语和书面语

?: ????????????.

?????????????

?????????????????.

????????????

·当宾语涉及的对象是需要尊敬的人时，需要将-??/-??换成-?

?: ??????????????.

????????????.

????????????.

2.-??/???.

准敬阶终结词尾。用于谓词词干和体词谓形词后面，表示感叹或评价，判断。动词后面用-???,形容词和体词谓形词后面用-??.

?: ?????. 房子真好啊

????????. 物价很贵啊

???????????. 您说韩国语说的真好啊。

3.??/??/??

·接续词尾，用于谓词词干后，表示动作的连贯或原因。

·表示原因时，终结词尾不能用命令句和共同句。

·??/??/??前面不能使用时制词尾?/?/?和?

?: ????????.

????????????.

???????????.

???????????.

???????????.

4.??/??/??

5.?/(?)?/(?)?

·定语词尾。用于谓词词干和体词谓形词后，构成定语，修饰体词。被修饰的体词可以做句子的主语，宾语，补语等。

①动词+?+体词：现在时，表示该动词的行为正在进行中。也可与表示经常反复出现的情况，在这种情况下不表示时间概念。

??????????

?????????????

???????????????

??????????????.

②动词-?/?+体词：过去时，表示该动作的行为已经成为过去或已经完成。

?????????

?: ??????????.

???????????

????????????

③动词+-?/?+名词：

将来时，表示动作或行为将要发生，同时还表示可能、推测、意志、打算等。

?????????

?: ??????????.

????????.

????????????.

④形容词+-?/?+体词：表示事物现在的性质、状态。

??????

?: ???????????.

?????????.

?????????????.

6.?特殊音变

以?结尾的谓词词干和以?,?,?,?,?未头音的词尾连接时，?音脱落。

???+???→???

???+???→????

?????+?→???

???+??→???

?: ??????????.

???????????????.

??????????.

??????????

????????????

7.-??

·准敬阶终结词尾。由尊敬词尾-??/?和终结词尾-??/??/??结合构成

·在口语中，由句尾语调的升降，决定句子表示陈述、疑问、命令、共同等句式。

·词干以开音节结尾时用-??,闭音节结尾时用-???.

?: ??????

????????????.

???????.

?????????.

8.·当?结尾的部分谓词词干和以元音开始的词尾连接时，?变成?.

·当谓词词干是??和??那样的单音节词，后面连接?时，?变成?,??和??变成??,??.

9.?特殊音变

·以?结尾的部分谓词词干和以元音开始的词尾连接时，?变成?

??+????→?????

??+???→????

??+????→?????

?: ?????????????????.

???????????.

????????????.

????????.

?7?

1.-????

??????????????????.

?????????????????.

?????????????????.

????????????????.

·体词后面直接连???,但是能够用于这种情况的名词不多。

???????????.

????????.

?????????.

?????????.

2.-(?)????

·惯用型，用于谓词词干和体词谓形词后。主语是第一、第二人称时，表示意志、打算。是第三人称时，表示对主语行为的推测。

·?/????的准敬阶是-?/?????.

????????????.

?????????????

?????????????.

?????????????????.

3.-??/(?)??

·接续词尾。用于谓词词干和体词谓形词后，表示对立，以及发生某种行为或事情时的环境和条件。·动词后面用-??,形容词开音节后面用-??,闭音节后用-??,体词谓形词后面用??.

????????????.

?????????.

???????????.

??????????????.

????????????

4.-(?)????表示对将要发生的事情的推测。

??????????.

????????????.

?????????????.

??????????????????

·正在惊醒的动作或习惯性动作用-????;已完成动作和状态用-?/????.

??????????.

???????????????.

??????????????.

???????????.

?????????????.

????????????.

??????????????.

5.?特殊音变

·以?结尾的形容词词干和以?,?,?,?,元音开始的词尾连接时，?脱落。形容词词干末音节里用元音?/?和收音?,和以?/?开始的词尾连接时，?脱落，词干末音节中的元音?/?和词尾中的?/?结合，变成?.

?????+?→??

?????+???→?????

?????+?→???

·??不属于上述音变

?: ?????????? 你喜欢什么颜色

?????????. 不喜欢黄色

???,??????. 那么，明天见吧。

?????????? 黑裤子怎么样

6.-????

·因能力不够或外部影响，而使某种行为不能实现

????????.

????????????????.

?????????????.

·可使用?+动词的短形否定形式代替

????????.

???????????????.

?????????.

7.-(?)?

???????.

??????????????.

????????????.

??????????????.

8.-(?)????.

????????????.

?????????????.

????????????????.

?????????????? 这里能左转弯吗

??????????????.

?8?

1.???

?????.??????.

???????.?????????.

????????. ?????????.

2.-???

???????? ?,????./???,?????.

??????? ?,??????./???,????????.

3.-??

????????????.

???????????.

???????????????.

???????????.

4．否定疑问句

??????????

??????????

?????????????

?????????????

???????????????

5-(?)????

????????????.

??????????????

???????????????.

?????????.

??????????????.

6-(?)??

????????????.

?????????????.

??????????.

??????????????.

??????????????.

??????

??????

??????

?????????

7.-(?)???

???????????????

???????????.

????????????.

??????????????.

体词后直接接??

????????????????.

30?????????.

?????????

??????????.

8.-???/???

·表示得到的处所或出发点。-???只用于口语，-???可用于口语和书面语???????????????.

????????????????.

???????????????.

???????????????.

????????????.

·非活动体词后面用-??

????????????.

?????????????.

9-???.

·表示正在进行的动作，属于现在进行时。主语是需要尊敬的对象时用-????. ???????????.

????????????????.

???????????

?????????????????.

?9?

1 (-?)???(??) 用于动词词干后，表示目的

?: ?????????

???????.

????????????.

????????????.

??????????????.

2-???

?: ???????????..

??????????.

????????????.

???????????????.

名词直接接-??

?: ????????????.

30????????????.

???????????????.

????????????????????.

我们夫妇结婚之前在同一个公司工作

3.-??.

?: ??????????.

??????????

????????????.

????????????.

在与时间名词特别是汉字词结合时，可以用?代替-??.

???????

?????

?????????

?????

?????

?????

4.-???/???/???

表示尝试进行某个行为

?: ??????????.

?????????.

???????????.

??????????.

??????????

5-?/?/?????表示希望·愿望

?: ???????????.

?????????.

????????????.

????????????.

还可以用-??/????代替-??/???

?: ????????????.放假就好了

?????????. 体形苗条点该多好啊

??????????. 真希望到此为止

6.-???

?: ???????????.

?????????.

????????????.

???????????????.

???????????????.

7 –?/??表让步，退而求其次

?: ???????.

?????????????

??????????.

??????????????. 放假时，打算读读书，休息休息·在体词与体词之间使用时，表示两者选自其一

?: ?????????.

???????????

??????????????.

???????????????.问一下大吗或大叔吧。

8.-????表示决定做某事

后面的动词可以用?????定????决定

?: ???????????? 定在什么时候再见啊？

????????????????.

????????????. 我们决定迟到的人要交罚款

??????????????????.我们公司决定星期六休息9.????

?: ?????????????????.

??????????????.

???????????????????.

???????????????????.

直接接在时间名词后

?: ????????????.. 放假期间打算住在亲戚家。

?????????????? 打算在韩国住多久？

?????????????? 在国外旅行了几个月？

3??????????.

?10?

1.副词

?: ??????????.

??????????.

??????????.

????????????.

?????????.

??????????????.

2 –(?)??.

?; ???????30?????????.

???????????????.

????????????????????.

????????????

????????????.

3-??. 是接续词尾-?和补助词-?结合而成。这时有两种情况：或者前后两个句子是倒置的，或者是省略的后半句。

???????????????

------???????????????.

????????.

---?????.????..

?????????????????.

----?????????.?????????.

在口语中，这种形式也可以象下面那样用

?: ???: ????????

???: ??????..

???: ??????..

???: ?????..

???: ????????..

???: ?????..

4 疑问代词

韩国语中的疑问代词如下：

?????????

?????????????

??????????????

??????????

??????????????

??????????

在陈述句中有泛指的意思。

?: ???????..

????????????.

????????.

???????????.

5 尊称

韩国语中有两种方法表示尊敬，第一种是尊敬听话者，第二种是尊敬句子的主语A说话者可以用尊称词尾-??/?-表示对听话者的尊敬

?: ???????

?????????

?????????????.

B 说话者可以用自谦的方式表示对听话的尊重。

?: ???????????.

??????????.

????????????. 请把这活交给我们把

C 说话者可以用添加尊敬词尾-??\?的方式表示对主语的尊敬

?: ??????????.

???????????.

??????????????.

初级韩语语法教程

?1??? 1、词尾：终结词尾（????）：—如：?,??,??,??? 连接词尾（????）：—如：?,??,??,?? 转性词尾（????）：—如：?/?,? 定语词尾（??????）：—如：?(?)/?/?(?) 尊敬词尾（????）：—如:?/?? 时制词尾（????）：—如：?/?/?,? 2：—?/?：辅助词（???） 补助词主要用于体词后，可与主语，宾语，状语等多种句子成分结合，其补助作用或增添某种意义。补助词—?/?用于体词后，表示主题，有强调，对比等多种意义。 ?2?????? 3、助格词（???）简介： 助格词是没有独立的意义的助词，他主要附加在体词（名词，代词，数次）后面，表示该词在句中的地位，即它与其他词之间的语法关系。助格词不能独立使用。 种类助词 格助词主格助词—?/?,—?? 宾格助词—?/? 属格助词—?/?,—?/?? 呼格助词—?.—??,—??,—?与格助词—?,—??,—??,—?处格助词—??,—???,—???造格助词—?/??

4、?/?:主格助词(????) 主格助词体词之后，基本功能是表示主语，即表示行动或状态、性质的主体，构成句子的主语。 主格助词”?/?”用于体词后，表示这个词是句子的主语，由指定的意思。 5、??:体词的谓词形 谓语由动词、形容词或其它助词组成。体词作谓语时，必须在体词后面加“??”，使体词变成具有谓语动词的性质。“??”是转换体词为谓语形态的唯一动词，它相当于汉语的谓动词“是”。 格式 体词＋?/?,体词＋??/+????/???. 体词加?/?表示主语，体词加??再加????/???表示谓语，相当于汉语的判断疑问句“…是…吗？”，判断陈述句是“…是…”。 6、/?:—宾格助词(?????) 用于体词后，主要表示宾语，即动作（他动词）直接涉及的对象，构成直接宾语。韩语中把能带直接宾语的动词叫他动词，不能直接带宾语的动词叫自动词。 体词＋?/?，体词＋?/?他动词干＋????/??? 7、/??:—尊敬词尾(????) 用于谓语词干和体词的谓词后，表示说话者对句子的主体，即行动的发出者或状态，性质的保佑着的尊敬。用“?/??”时句子主语是收尊敬的人物。 动词词干／体词的谓词形＋?/??＋时制词尾＋终结词尾 动词词干／体词的谓词形＋?/??＋连接词尾＋分句 8、?—表示尊敬的后缀，用于人称名词后，表示尊敬。但不能用于自己。 9、?:—属格助词，用于体词后，构成定语，表示所属关系，相当于汉语的“的、之”的意思.

韩语语法大全(超全)

韩国语实用语法 一语法和句法 1、语法学习的内容语法是词的变化规则和用词造句的规则的综合。语法学习的两个基本内容就是词法和句法。 2、词法词法研究的对象是词的构成、词的分类和各种词类在句子中的形态变化。 3、句法句法是研究句子中词与词之间的关系、句子的结构和种类的。 二词、词素和词的构成 1、词和词素词是语言里能独立运用、有一定意义的最小单位。如“??(学校)”、“?(我)”、“??(最)”、“?(新)”等。有些词还可以加以分析，分析词时所得的最小的具有词汇意义或语法意义的单位，叫做词素。如???(轻工业)就是由“?”和“??”两个词素构成的一个词。 2、接头词附加于词根前，构成新词的词素叫接头词。如： ?(长)-???(长子), ??(长女) ?(相对)-???(相对而立), ???(对视) ?(浓艳)-????(深红), ????(深黑) 3、词根词根是一个词里不可缺少的、表示核心意思的词素。如： ??(儿子)-???(长子), ???(亲儿子), ???（养子） ???（摇动）-????（猛摇）, ?????（摇摇晃晃） 4、接尾词附加于词根后，主要构成新词的词素叫接尾词。如： ?(的)-???(和平的), ???(兄弟的) ?(性)-???(实用性), ???(科学性) ?(真正，无愧)-????(真正的英雄), ????(真正的青年) 5、复合词和派生词韩国语的词有的只由一个词根构成，如“?(事)” “?(日子)”等，这些词与词根是一致的。有的词是由两个或两以上的词根结合在一起构成的，这叫复合词。如“?(石头)”和“??(桥)”结合在一起构成新的复合词“???(石桥)”。有的则是在词根前后附加上接头词、接尾词构成新词，这叫派生词。如： ???(现时代), ???(打场), ??(践踏), ??(溢出), ???(重复) *注：韩国语的动词、形容词都必须在末尾附加上基本阶终结词尾“?”，才能构成它们的基本形。如：???, ???。 三词类 词类韩国语的词按其意义、形态和在句子中的职能分为八大类。即：名词、代词、数词、动词、形容词、冠形词、副词、感叹词。 四句子的构成和句子成分 1、句子词按一定的语法规律组合起来，表达一个完整的意思，两头有较长的停顿的叫句子。 2、句子成分根据词在句子中所处的地位和所起的作用，可以把句子划分成几个组成部分。这些构成句子的组成部分，叫句子成分。韩国语的句子成分有如下几种：主语、谓语、宾语、定语、状语、独立语 五词序 词序词序就是句子成分在句子中的排列顺序。 1) 主语的位置在句子的前面。如：???????????. 我们在学校学习

标准韩国语第一册课后练习答案

13课 1． (1)???. ???? (2)???. ???? (3)????. ????? (4)????. ????? (5)????. ????? (6)????. ????? (7)???. ???? (8)????. ????? (9)?????. ?????? (10)????. ????? (11)?????. ?????? (12)???????. ?? ?????? 2. (1)?????. (2)??????. (3)????. (4)??????. (5)???????? (6)???????? 3. (1)?(2)? (3)? (4)? (5)? (6)? 4. (1)???????. (2)??????????. (3)???????????. (4)????????????. (5)???????. 5.(1) ?: ?????? ???????. ?: ?????? ??? ?????. ?: ?????????? ?: ???????. ?: ?????????? ?: ?????????. ?: ??????? ?: ????????. (2) ?????, ????????. ???????????

????. ???? ?????. 6.(1)????. ???? ??????????. (2)??????. (3)?, ?????????. (4)?, ??????. 7. (1)?????? ???????. (2)???????????? (3)????????????. (4)?????????????? (5)??????? ?, ??????. 8.(1) ??: ??? ??: 18? ??: ?? ????: 1987?5?19? ??: ?? (2) ?????? ?? ??????. ???18??? ????????. ??1987?5?19???????????. 14课 ? (2)? (3)? (4)? (5)? (6)? 2. (1)? (2)? (3)?, ? (4)?, ? (5)? (6)?, ? 3. (1)???????. (2)?????? (3)??????. (4)?????? (5)??????. (6)??????.

标准韩国语第二册第3课

?3 ????? 一、课文??: ??????????????? ??: ??????????????????????????. ??: ????????????????????????? ??: ??????????????. ????????, ??????????. ??: ??????????????? ??: ??????????????????????????????????. ????????????????. ??: ????????????????????????? ??: ?, ??????????????. (2) ??: ??????????????????????? ??: ???????????????????. ??: ????????????? ??: ????????????????????????????. ??????????????? ??: ?????????????????????. ??????????????????????????????????????. ??: ??????????????????????????????. 二、生词 ????（名）将来计划?（名）梦 ????（人名）施魏策儿（德国诺贝尔奖获得者，神学、哲学、音乐家） ??（名）博士-??（助）像…一样 ????（形）优秀，出色-?/???（惯用型）成为… ????（名）医科大学 ??????（名）国语国文专业 ??（名）希望???（他）换 ??（名）记者????（名）广告公司

???（名）广播局，广播电台????（他）任职 ??（名）广告 ???（名）电视剧，广播剧 ?????（词组）创造性的 ??（名）天资，才能，性格 ??（自，他）符合-?/???（词组）变得 ????（形）确实??（名）古代 -(?)????（词组）打算，想 ??（名）学期?????（词组）参军 ????（自）退伍???（名）计算机，电脑 ????（名）贸易公司?????（词组）积极的 ?????（词组）活跃的??（名）性格 〔发音〕 ????[????] ??????[??????] ??[??] ????[????] ???[???] ???[???] 三、基本语法 1. –?/???用于名词之后，表示转成关系，相当于汉语的“成为”。 例如： (1) ?: ????????????? 将来想成为什么样的人？ ?: ????????????????. 我想仍旧作一个普通人。 (2) ?: ????????????? 你小时候的梦想是什么？ ?: ????????????. 想当总统。 (3) ?: ??????????? 将来的希望是什么？ ?: ??????????????.

青岛大学外语学院考研朝鲜语笔译+口译专业研究生导师介绍

朝鲜语笔译（专业学位） 廉光虎：男，中共党员，1954年生，延边大学“文革”后首批本科、硕士、博士毕业。青岛大学外语学院韩语系教授，硕士生导师，青岛大学第四届教学名师。日本京都大学综合人间学部中国语学科访问学者、韩国首尔大学国语国文系访问学者、首尔大学韩国文化研究所特聘研究员。中国朝鲜语学会副会长、中国韩国语教育研究学会副会长、青岛翻译协会韩国语分会会长。主要研究方向为朝鲜语语言学。 主要著作和教材：《韩国语终结词位的历时研究》韩国博尔精出版社1998；《语言学概论》（朝文）延边大学出版社1997；《韩国语敬语形式的研究》辽宁民族出版社2003；《韩国语听力教程》（1.2）（主编）北京大学出版社 2005 2008（普通高等教育十一五国家级规划教材）；《韩中汉字词比较词典》（主编）韩国亦乐出版社2006；《新编韩国语语法》黑龙江朝鲜族出版社2012 等。

李明学：男，中共党员，1961年生，毕业于延边大学、韩国釜山大学，现任青岛大学外语学院副院长, 韩语系主任，副教授，硕士生导师，外语学院学术委员会委员，韩国文学研究学会会员、中国韩国语教育研究学会会员、青岛翻译协会会员。专业研究方向为韩国文学，包括中韩比较文学等。主要讲《基础韩国语》、《韩国文学史》、《中韩比较文学》、《韩国文化论》、《口译基础》等课程。 主要专著与教材：《1930年代中韩现代主义小说比较研究》（韩文、专著）、韩国学术情报出版社、2006。《中国当代文艺思潮与文学展开》（韩文、专著）、韩国文化社、2013，《基础韩国语》（1,2）主编，世界图书出版公司，2010、《韩国语听力教程》（2）副主编、北京大学出版社，2008（普通高等教育十一五国家级规划教材）。 学术论文：《中韩现代主义小说论比较考察》（2005）、《中韩现代主义小说结构比较》（2008）、《鲁迅文学的法思想小考》（2013）、<<对韩国文学教学目标的小考>>（2013）等多篇。

新标准韩国语初级上册语法

新标准韩国语初级上册语法整理 1、指示代词??/??/?? ??用于指代离说话者近的事物， ??用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物， ??用于指代离说话者和听着都远的事物。 【?】????????. 这是表。 ????????.那是椅子。 【??】这个是什么？ 2、指示代词?/?/? ?/?/?用于名词前修饰该名词的指示代词。 ?+N-用于指代离说话者近的事物， ?+N-用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物， ?+N-用于指代离说话者和听着都远的事物。 【?】???这个人 ???那个人 ???那个人 【??】这个人是谁？ 那个人是比利。 这本书 3、名词(N)+???——体词的谓词形 “-??” 是叙述格助词，用于名词后，起叙述主语的作用，指人或事物是什么。“-???” 是“-??”的格式体尊敬阶。 【?】?????我是比利。 ?????是教室。 【??】是图书馆。 是这里。

是男人。 4、名词+ ???/ ??——非格式体终结词尾 -??用于名词后起谓语作用，一般于指人或事物是什么。 ???/??是??的非格式体。 闭音节+???（=???） 开音节+??（=???） 【?】?????????. 我是中国人。 ???????????. 这是我男朋友。 【??】-那位是谁？-是我父亲。 -这是什么？-是衣橱。 -这里是哪里？-是我家。 5、名词+ ???——体词的疑问形 “-????” 是“-???”的疑问形 【?】??????? 你是成浩吗？ ??????? 那是图书馆吗？ 【??】是学生/老师吗？ 6、名词+ ?/?——主格助词 用于名词或代词后，使其前面的名词和代词成为主语。 开音节+”?” 闭音节+”?” 在一般对话中，当主语是第三人称并第一次被提及时，或者对“??、??、??、??、??”等疑问词为主语的问句进行回答时，使用“?/?” *人称代词?/?/?与?相连时变成??/??/??，疑问代词??与?相连时变成??，这是不规则的变化形式。 【?】??????????. 那是学生餐厅。 【??】我的名字是比利。

上海外国语大学考研韩语语言文学初试参考书目推荐及复习经验分享

上海外国语大学考研韩语 语文学初试参考书目推荐及复试经验分享一、个人情况介绍 我是跨专业跨省考进来的，本科念的是英语，加上本身从小有环境学习韩语，所以基本的听说读写是没问题的。但因为我本科念的不是韩语，所以虽然实际应用还不错，但学术理论方面是相当薄弱的。 所以是二战才考上。第一年，我可能过度自信自大了，觉得以我的实际应用能力绝对没问题。还有就是上外韩语考研真题相当难找，所以没摸清楚它的出题思路。06,07,08年的专业课真题我是有的，那时的题应用比较多。结果12年在考场上才发现出题内容风格变了。考了更多术语比较，翻译理论等等。结果就是我连复试都没进。 二、初试复习过程 1、政治 真不用倾入太多的精力。但也不能以为别人过，你也就能过轻轻松松地过而不做准备。考研最悲催的失败就是复试线到了但政治没过被刷的。这样的人上外年年有，每个专业都有，别信誓旦旦那个人不是你。像我专业课被刷就算了，为政治去二战的人真会无比憋屈。但毕竟政治分数最后算技术分的时候乘于0.1，考高二十分也就是比别人考高两分。考政治就看我说的4本书就可以了。红宝书又厚又啰嗦，真心不推荐。官方辅导书除了红宝书以外还有思想政治理论大纲配套强化辅导（书名），思想政治理论考试参考书（书名）（要买的第

一本）。内容实质全都一样的，但啰嗦程度有差异。最简洁的是考试参考书，买这个当教科书就行了（细的偶尔查大学教科书就行）。第二本要买的书是官方1600题（选择题）。政治9月之前不用看，9月10月两个月的时间里把这两本书从头到尾看完，1600题做两遍。11月12月的时候，就别拿政治基础费时间了。每年11月初会有（第三本）陈先奎的形势与政策大预测，这本书里有当年的实事还有结合政治理论的大题预测，把里面的选择题背完就可以了，大题就熟悉一下先别背。因为12月要买的（第四本）最后一本书是陈先奎考前30题，这里的大题包括11月买的那本书的大题。二战时，利用每天2,3个小时，用一个月我把整本书基本背下来了，不用逐字逐句。考试的时候，好像有两个大题让我撞上了，把背的直接写上去了。其他的大题用背的内容各种拼。我两次考研政治都是67左右，安全过线。考上外的竞争核心毕竟是专业课，政治英语只要安全过线，其他精力还是投入专业课吧。 2、二外 因为自己本身是英语专业，所以英语的确有略微忽视。13年的上外的二外英语比12年的选择题上明显难度上升。如果你是本科韩语专业，也许英语不是那么在行，所以要提前好好准备。推荐的书是圣才考研二外真题集。不过书里只有08年上外真题的，主要是掌握难度和练习语法。上外的题很难弄到，找过的人都知道吧。 3、专业课（附书单）

标准韩国语册语法总结知识点汇总修订稿

标准韩国语册语法总结 知识点汇总 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

1./ 体词后面，表示主语，有指定的意思。 2. --------------/ 将体词变成体词的谓词形。“是”，“不是”。 3.------------- 表示拥有或存在。“有”“在”。 --------- 4.// 是指物依存名词 //是冠词 5.///- -/- - 6./ / 处所 代 词。 7.四 种基 特殊敬称 ------------- ------------- -------------- --------------

----------------- ----------------- ------------------ -------- ------- /----------- /---------- 9.? 补助词。 （1）表示包含、包括。“也”“还” （2）强调。 11.--------/ “和” (1) 连接助词。用于体词后面，连接两个体词。“和” . (2)/ 连接助词，用于体词间的连接，表并列关系。“和” 无收音用，有收音用 / 一起进行某一行为。 12./ 13. 补助词。体词和部分助词、词尾后面。 表示主题，句子陈述的中心。 （1）体词后，表示句子的主语或是强调的宾语。 （2）用于副词或词尾后面，表示部分否定。 . 13.数词 固有数词 (20) (30) (40) (50) (60) (70) (80) (90) (100) ,和一个辅音是“”，“”的量词连接时，会变成“”，“” 概数： (一两个) （两三个） （三四个） （四五个） （五六个） 固有量词 / （斤） (月) 汉字数词 （亿） 年月日、分钟、韩元、百分比、重量

新标准韩国语初级上册语法

? 新标准韩国语初级上册语法整理 1、指示代词??/??/?? ??用于指代离说话者近的事物， ??用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物， ??用于指代离说话者和听着都远的事物。 【?】????????. 这是表。 ~ ????????.那是椅子。 【??】这个是什么 2、指示代词?/?/? ?/?/?用于名词前修饰该名词的指示代词。 ?+N-用于指代离说话者近的事物， ?+N-用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物， " ?+N-用于指代离说话者和听着都远的事物。 【?】???这个人 ???那个人 ???那个人 【??】这个人是谁 那个人是比利。 ` 这本书 3、名词(N)+???——体词的谓词形 “-??” 是叙述格助词，用于名词后，起叙述主语的作用，指人或事物是什么。“-???” 是“-??”的格式体尊敬阶。 【?】?????我是比利。

?????是教室。 : 【??】是图书馆。 是这里。 是男人。 4、名词 + ??? / ??——非格式体终结词尾 -??用于名词后起谓语作用，一般于指人或事物是什么。 ???/??是??的非格式体。 。 闭音节+???（=???） 开音节+??（=???） 【?】?????????. 我是中国人。 ???????????. 这是我男朋友。 【??】-那位是谁-是我父亲。 -这是什么-是衣橱。 … -这里是哪里-是我家。 5、名词+ ???——体词的疑问形 “-???” 是“-???”的疑问形 【?】??????你是成浩吗 ??????那是图书馆吗 ? 【??】是学生/老师吗 6、名词 + ?/?——主格助词 用于名词或代词后，使其前面的名词和代词成为主语。 开音节+”?” 闭音节+”?”

标准韩国语第一册全部课文翻译

标准韩国语第一册课文翻译 第13课 1. 你好？我是王丹。 你好？我是李世民。 李世民先生是韩国人吗？ 是的，韩国人。王丹是中国人吗？ 是的，我是中国人。 2. 你好？许正姬 你好？陈文洙。陈文洙先生是学生吗？ 我是汉城大学学生。专业是韩国历史。 3. 你好？我是金永浩 你好？我是王龙，很高兴见到你。 金永浩先生是学生吗？ 不是。我在公司上班。王龙先生是学生吗？ 是的，我是大学生。 第14课 1. 你好，王丹 你好，洪丹。去哪里？ 去学校。 那么和我一起去吧 2. 陈文洙先生，最近忙什么？ 学习韩国语。 在哪里学韩国语？ 在汉城大学语言学研究所学习韩国语。 3. 请读 请写 请认真听 请跟着做 请提问 请回答 请看黑板 知道了吗？ 有问题吗？ 第15课 1.

王龙先生，昨天做了什么？ 在家读书了。李世民先生做了什么？ 我见了朋友。 见谁了？ 见了朴民洙先生 和朴民洙先生做了什么？ 看了电影。然后聊天了。 2. 洪丹，昨天去了景福宫和博物馆吗？ 去了景福宫。但是没能去博物馆。 为什么没能去博物馆？ 没有时间。金智英做了什么？ 我在家打扫了卫生。然后稍微休息了。 第16课 买东西 1. 快请进。 有面包和牛奶吗？ 是的，有 要两块面包和一瓶牛奶。 在这里， 多少钱？ 950元。 2. 大叔，这苹果多少钱？ 500元。 那苹果多少钱？ 那个是800元。 要那个苹果5个。 4000元。 给您钱。 慢走。请再来。 再见。 第17课 一天的工作 1. 王丹早晨6点起床。先做晨练。然后洗脸。8点吃饭。8点半去学校。9点到下午1点学习韩国语。1点半和朋友们一起吃饭。下午和韩国朋友一起去图书馆。在图书馆认真学习。一般晚上6点左右回到寄宿房。晚上给朋友们写信。然后听音乐。11点睡觉。

2012中国海洋大学招生专业目录解读

2012中国海洋大学招生专业目录解读（红色字体为变化部分） 一、海洋环境学院 无变化 二、信息科学与工程学院 1、新增专业： 070501自然地理学 初试考试科目：①101思想政治理论②201英语一③601高等数学④913自然地理学B 或808地理信息系统 初试专业课参考书：伍光和等，《自然地理学》，高等教育出版社，第四版 复试考试科目：1.遥感概论或C++语言编程2.科技英语 复试参考书:遥感概论《遥感原理与应用》，孙家抦编著，武汉大学出版社，2005: C++语言编程《C++ 程序设计》，谭浩强编著，清华大学出版社 ,2004 招生人数：4人 085215测绘工程（专业学位） 初试考试科目：①101思想政治理论②204英语二③302数学二④913自然地理学B 或808 地理信息系统 初试专业课参考书：伍光和等，《自然地理学》，高等教育出版社，第四版 复试考试科目：1.遥感概论或C++语言编程2.科技英语 复试参考书:遥感概论《遥感原理与应用》，孙家抦编著，武汉大学出版社，2005: C++语言编程《C++ 程序设计》，谭浩强编著，清华大学出版社 ,2004 复试考试科目：1.遥感概论或C++语言编程2.科技英语 招生人数：5人 2、变化专业 085211计算机技术（专业学位） 初试考试科目：①101思想政治理论②204英语二③302数学二④910高级程序设计 参考书：谭浩强，C 程序设计(第三版)，清华大学出版社 复试考试科目：程序设计实践（上机考试：用C++语言现场编程完成要求并上机通过。编程环境：中文版VC6.0） 085212软件工程（专业学位） 文 硕 考 研 h t t p :/ /w w w .w e n s h o r .c o m

新标准韩国语初级上语法整理(韩国庆熙大学版教材)

A：韩语语法概念 1、体词：名词、数词、量词、介词的统称 2、谓词：动词、形容词的统称；谓词词干：去掉?+终结词尾，意思不变 3、终结词尾(无任何意义，必须与谓词词干一起使用） 4、助动词 B：终结词尾（谓词词尾）（尊敬阶）： 一: 1、陈述：①书面???(无收音、?收音)/???（有收音） ②口语??.（?、?结尾）/??./??（?结尾）. 2、疑问：①书面????（无、?）/???? ②口语???/???/???&???/???? ??提问只能用??/??/??回答 3、命令：①书面???/????（有）（不脱?） ②口语??/??? 4、共动：一起做sth吧 ①书面???/???（有）（要脱?） ②口语??+??/??/?? 5、询问听者意见:用在谓词词干后 ????（无收音，?脱落合并）/???? 6、感叹词尾：（直接加）?? 7、主体尊敬词词尾：?/??

（本身有主体尊敬词形式的不可加主体尊敬词词尾） 二：时制词尾 1、过去时制词尾： ①动词词干+?/?/?+陈述/疑问终结词尾 有收音不用缩写，无收音需根据读音合并 谓词词干?/?+? 谓词词干除了?/?/?+? 谓词词干?+?，变成? ②口语形式只用?? （有收音连读，无收音拼第一第二音节） 2、将来时制词尾：（陈述疑问可用表达强烈意志力，命令共动不能用，表达未来的命令不加?，直接表达） 动词词干+?+陈述/疑问终结词尾???/?? C:体词词尾： 1、肯定：陈述：书面???.（含义：是）（体词谓词形） 口语??（无收音）/???（有收音） 疑问：书面???? 口语???/???? 2、否定：陈述：书面?/????? 口语?/????? 疑问：书面?/?????? 口语?/??????

《标准韩国语》第一册教案

教案 20 ～20 学年第二学期 学院(系、部) 教研室(实验室) 课程名称 授课班级 主讲教师 职称 使用教材《标准韩国语》第一册 二○年月

教案（首页） 课程名称韩语二外（一）课程编号 总学时 64 讲课：64 学时 听力：学时 上机：学时学分数 4 课型必修课（√）选修课（）理论课（）实验课（） 任课教师职称授课对象专业班级： 基本教材和主要参考资料1.《标准韩国语》学生用书（第一册） 2.《韩国语实用语法》教师用书 3.《初级韩国语上下册》教师用书 教学目的和要求 （一）韩国语的基本知识 使学生了解韩国语的文字创制原理、韩国语和朝鲜语的名称及差异、韩国语的 基本知识，了解韩国，树立学好韩国语的信心。 （二）语音阶段 使学生了解基本的语音知识，讲授韩国语字母（辅音19个、元音21个、韵尾 27个）的发音部位和发音方法，矫正发音偏误。使学生掌握各种语音变化及 语调、语气。学习600多个单词。 （三）课文 1. 巩固已学600多个单词，讲授600多个单词、130个语法项目。要求掌握 其中的1000个左右单词的意义及用法，会运用100个左右的语法项目。 2. 熟读课文，并背诵课文的主要段落。朗读速度为每分钟130-150音节左右，能复述课文内容。到期末根据所学内容能写出300字以上的作文。 （四）练习 1. 根据课文内容充分做好课后练习，达到巩固课文知识的目的。 2. 利用课后阅读文，使学生接触课文以外的词语，提高阅读能力。 教学重点、难点教学重点： 1.教学大纲要求的核心词汇及短语、句型结构等语言点及基础知识 2.培养学生的听力、阅读、写作和口语交际能力 教学难点： 1.篇章结构的分析及写作技巧的掌握 2.学生的口语交际能力的培养

标准韩国语第二册课文翻译

第１课紫禁城 （１） 陈文殊：你去过紫禁城吗？ 朴智英：没，还没去过呢．但在照片和电影里看过几次． 陈文殊：一定要去次啊． 朴智英：紫禁城是哪个时代的王宫呢？ 陈文殊：是明清２代的王宫．现在一部分是博物馆用于绘画，陶瓷等的展示． （２） （在紫禁城） 朴智英：这幢建筑真是雄壮啊．是什么地方啊？ 陈文殊：这幢紫禁城最雄壮的建筑叫太和殿．是皇帝登基大典和国家主要活动的地方．朴智英：好象很悠久了啊．是什么时候建造的呢？ 陈文殊：１４０６年之１４２０年建造的． 朴智英：建筑里面可以进去吗？ 陈文殊：当然可以．进去看看吧． （走进太和殿） 朴智英：在这里照张像吧． 陈文殊：建筑里面不准照相．去外面拍吧． 第２课预订 （１） 职员：你好．大韩航空． 洪丹：本月１５号去济州岛的飞机票可以预订吗？ 职员：下午的票已经买完了，只有上午的了． 洪丹：都有几点票呢？ 职员：有早上８点，９点，１０点的票． 洪丹：那么，请给预订１０点的票吧． 职员：回来时打算怎么办呢？购买往返票的话，会便宜一些哦． 洪丹：那么，请给预订１７日下午５点左右的吧．可是，要怎么购买飞机票呢？ 职员：１５日早点来机场购买，或者，那之前去旅行社，航空社买都可以． （２） 职员：谢谢．济州新罗饭店． 洪丹：我想预订下周星期六，星期天两天住的房间． 职员：想要几个人住的房间呢？ 洪丹：我一个人住的． 职员：请说下姓名，住所． 洪丹：名字是洪丹，住所在汉城市钟路区贯铁洞１２－１５号． 职员：预订好了． 洪丹：因为想看大海，可能的话，请给预订窗临大海的房间．

第３课将来计划 一．课文 （１） 洪丹：晶喜，你小时候的梦想是什么啊？ 晶喜：我小时候想成为像施魏策儿博士一样出色的医生． 洪丹：那么，为什么没去医科大学，怎么去国语国文专业了呀？ 晶喜：那段时间希望改变了好几次．想当记者，也想当老师． 洪丹：那么，现在你想当什么呢？ 晶喜：现在想去广告公司或电视台求职，做制作广告，电视剧这样子的工作． 有创造性的工作好象和我的性格很合适． 洪丹：去广告公司或是电视台求职的话，得做很多准备的吧？ 晶喜：是的．所以今年我好象更忙碌了． （２） 钟浩：世民，你大学毕业了后想做什么事情呢？ 世民：能去研究生院进一步学习的话，就最好了． 钟浩：打算学习什么呢？ 世民：虽然还没有确切地确定，但是我想学习古代韩国史．钟浩，你以后打算怎么办呢？钟浩：我打算等这个学期结束了后去参军呢．等退伍了之后，用心地学习外国语，想去贸易公司求职呢． 世民：钟浩，你积极活跃的性格好象很适合做这种工作啊． 第4课春节 一．课文 （１） 春节是韩国节日当中最重大的一个节日．春节时很多的人为了祭祀都会回故乡．所以，高速公路很拥挤． 春节时，回来的家属们聚在一起祭祀祖先，结束之后，孩子们向家里的大人们拜年．大人们给孩子们压岁钱．拜年仪式结束后，回来的家属一起吃早餐．韩国人在春节的时候一定得吃年糕汤．还有，一边玩耍一边玩投色子游戏或翘翘板． （２） 智英：文殊，新年祝福多多哦． 文殊：智英，你也新年祝福多多哦． 智英：文殊，你吃过多多的年糕汤了吗？ 文殊：没有，还没吃过呢． 智英：文殊，在韩国只有吃了年糕汤，年龄才会长一岁呢．所以呀，一定要吃年糕汤啊．文殊：是吗？韩国人的想法好象很有意思啊． 智英：文殊，边玩耍边玩投色子游戏吧．很有趣的呢． 文殊：我不会玩投色子游戏呢． 智英：没关系的，我来教你吧．因为投色子不难，所以很容易学的．

2016年复旦大学亚非语言文学考研

2016年复旦大学亚非语言文学考研 以下内容由凯程老师搜集整理，供考研的同学们参考。更多考研辅导班的详细内容，请咨询凯程老师。 一、复旦大学亚非语言文学考研科目有哪些？ 由于历年的考试科目有所变动，所以专业初试科目需要查看院校每年公布的最新的研究生招生简章、招生专业目录，复试内容需要查看院校公布的复试相关通知。初试科目： ①101思想政治理论 ②251英语(二外)或253日语(二外) ③713基础韩国语 ④819语言学概论(韩国语) 复试科目： 国语阅读、韩国语语法、中韩互译、语言学概论等专业知识；考试方式：口试。同等学力加试科目： (1)高级韩国语；考试方式：笔试。 (2)韩国语语法学；考试方式：笔试。 二、复旦大学亚非语言文学考研研究方向有哪些？ 不同专业的研究方向有所不同，了解各专业具体的研究方向需要登陆复旦大学大学研究生院官网，查看院校每年公布的研究生招生简章、招生专业目录。 01 现代朝鲜语 02 翻译学、中韩对译

三、复旦大学亚非语言文学考研报考比录怎么样？ 由于今年的报考比录没有具体准确的信息，学生们可以参照近几年的报考比录，这两年复旦大学亚非语言文学考研均招收3人。复旦大学亚非语言文学拟招生人数:3 四、亚非语言文学考研院校推荐？ (11)北京市(10001)北京大学 (11)北京市(10030)北京外国语大学 (11)北京市(10031)北京第二外国语学院 (11)北京市(10032)北京语言大学 (11)北京市(10036)对外经济贸易大学 五、亚非语言文学考研就业方向？ 一般来说，该专业的毕业生大多进入国家部门工作，如北京外国语大学亚非语言文学系的毕业生主要在外交部、商务部、文化部、新华社、国际广播电台等部门就业，现在越来越多的学生进入企业或语言对象国就业。 六、复旦大学亚非语言文学考研参考书都有哪些？ (1)《大学专业韩国语教材》出版社不限定 (2)《朝鲜语基础语法》宣德武商务印书馆 (3)《标准韩国语语法》高永根韩国塔出版社 (4)《朝汉翻译教程》张敏北京大学出版社 (5)《韩中翻译教程》柳英禄延边大学出版社 (6)《语言学概论》廉光虎延边大学出版社

韩语语法大全超全

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韩国语实用语法 一语法和句法 1、语法学习的内容语法是词的变化规则和用词造句的规则的综合。语法学习的两个基本内容就是词法和句法。 2、词法词法研究的对象是词的构成、词的分类和各种词类在句子中的形态变化。 3、句法句法是研究句子中词与词之间的关系、句子的结构和种类的。 二词、词素和词的构成 1、词和词素词是语言里能独立运用、有一定意义的最小单位。如“(学校)”、“(我)”、“(最)”、“(新)”等。有些词还可以加以分析，分析词时所得的最小的具有词汇意义或语法意义的单位，叫做词素。如(轻工业)就是由“”和“”两个词素构成的一个词。 2、接头词附加于词根前，构成新词的词素叫接头词。如： (长)-(长子),(长女) (相对)-(相对而立),(对视) (浓艳)-(深红),(深黑) 3、词根词根是一个词里不可缺少的、表示核心意思的词素。如： (儿子)-(长子),(亲儿子),（养子） （摇动）-（猛摇）,（摇摇晃晃） 4、接尾词附加于词根后，主要构成新词的词素叫接尾词。如： (的)-(和平的),(兄弟的) (性)-(实用性),(科学性) (真正，无愧)-(真正的英雄),(真正的青年) 5、复合词和派生词韩国语的词有的只由一个词根构成，如“(事)”“(日子)”等，这些词与词根是一致的。有的词是由两个或两以上的词根结合在一起构成的，这叫复合词。如“(石头)”和“(桥)”结合在一起构成新的复合词“(石桥)”。有的则是在词根前后附加上接头词、接尾词构成新词，这叫派生词。如： (现时代),(打场),(践踏),(溢出),(重复) *注：韩国语的动词、形容词都必须在末尾附加上基本阶终结词尾“”，才能构成它们的基本形。如：,。 三词类 词类韩国语的词按其意义、形态和在句子中的职能分为八大类。即：名词、代词、数词、动词、形容词、冠形词、副词、感叹词。 四句子的构成和句子成分 1、句子词按一定的语法规律组合起来，表达一个完整的意思，两头有较长的停顿的叫句子。 2、句子成分根据词在句子中所处的地位和所起的作用，可以把句子划分成几个组成部分。这些构成句子的组成部分，叫句子成分。韩国语的句子成分有如下几种：主语、谓语、宾语、定语、状语、独立语 五词序 词序词序就是句子成分在句子中的排列顺序。

标准韩国语第二册学习笔记

《标准韩国语》（第二册）学习笔记 https://www.sodocs.net/doc/268841367.html,/koreancourse/standardkorean/2/227.html 音频单词语法 第1课???（紫禁城） 一、发音提示 1、补充单词里的“???”要变音为“???” 二、“（没）做过某事”的表达：-?/??????/?? 1、网上教程里曾学过-?/????的句型，与此表达的意思一样 2、?是??这个动词做重句修饰名词时的过去式，?本意是“……时候”，因此直译是“（没）有做过某事的时候”，与日语中“……たことがある”的句型类似 三、“好像……”，表不确定的推测：-??? 1、?是一个形式体言，前面要跟重句。根据重句的结尾是形容词还是动词，以及时态的不同，连接方式也不同，遵循的规则是《标准韩国语》第一册最后一课中关于重句修饰名词的小结，详情请看以下帖子的第一点：https://www.sodocs.net/doc/268841367.html,/337439111/blog/1259721720 2、??是一个形容词，因此后面如果使用??之类的句尾时，适用“????”的形式 四、-?的用法 1、属于“和型”的句式（详情请看《韩语语法分类记忆（2）：“和”型》的帖子），即动词去掉词尾后直接跟? 2、?后面一定跟名词，因此可以理解为?是一个过去时态的形容词，修饰后面的名词 3、这个句型与过去时的区别 （1）表示过去多次、反复发生的动作，在这方面很像西班牙语中的过去未完成时 （2）表示从过去一直持续到现在还未结束的动作，带有回忆往事的色彩 五、其它（网上教程已经学过的句型，不再详细讲解，放在这里） 1、-?/????：属“谓词句简体型”，详情请看《韩语语法分类记忆（3）：谓词句简体型》的帖子 2、-(?)????：属“请型”，详情请看《韩语语法分类记忆（5）：“请”型》的帖子 六、需要解释的其它句子 1、课文中的“1406???1420????”——这句里的“……??……??”是指“从……至……之间”。这里不能用??，是因为不是在整段时间内都持续地发生。通常这种“时间+???”的情况是时间不确定或在该时间段内发生了类似的事情 2、语法中的“???”是指“小时候”，是???+?，?前面的谓词要加韵尾? 第2课????（预约） 一、表“在……的时候”：? 1、前面是名词时，直接跟? 2、前面是谓词时，适用“将来时型”的句式（详情请看《韩语语法分类记忆（6）：将来时

韩语语法基础知识(语法和句法)

韩语语法基础知识（语法和句法） 语法和句法 1、语法学习的内容 语法是词的变化规则和用词造句的规则的综合。语法学习的两个基本内容就是词 法和句法。 2、词法 词法研究的对象是词的构成、词的分类和各种词类在句子中的形态变化。 3、句法 句法是研究句子中词与词之间的关系、句子的结构和种类的。 韩语学习资料——韩语语法基础知识（词、词素和词的构成） 词、词素和词的构成 1、词和词素 词是语言里能独立运用、有一定意义的最小单位。如“??(学校)”、“?(我)”、“??(最)”、“?(新)”等。有些词还可以加以分析，分析词时所得的最小的 具有词汇意义或语法意义的单位，叫做词素。 如???(轻工业)就是由“?”和“??”两个词素构成的一个词。 2、接头词附加于词根前，构成新词的词素叫接头词。 如：?(长)-???(长子), ??(长女)。。?(相对)-???(相对而立), ???(对视)?(浓艳)-????(深红), ????(深黑) 3、词根 词根是一个词里不可缺少的、表示核心意思的词素。 如：??(儿子)-???(长子), ???(亲儿子), ???（养子）

???（摇动）-????（猛摇）, ?????（摇摇晃晃） 4、接尾词附加于词根后，主要构成新词的词素叫接尾词。 如：?(的)-???(和平的), ???(兄弟的) ?(性)-???(实用性), ???(科学性) ?(真正，无愧)-????(真正的英雄), ????(真正的青年) 5、复合词和派生词 韩国语的词有的只由一个词根构成，如“?(事)” “?(日子)”等，这些词与词根是一致的。有的词是由两个或两以上的词根结合在一起构成的，这叫复合词。如“?(石头)”和“??(桥)”结合在一起构成新的复合词“???(石桥)”。有的则是在词根前后附加上接头词、接尾词构成新词，这叫派生词。如：???(现时代), ???(打场), ??(践踏), ??(溢出), ???(重复) *注：韩国语的动词、形容词都必须在末尾附加上基本阶终结词尾“?”，才能构成它们的基本形。如：???, ???。 韩语学习资料——韩语语法基础知识（词类的概念） 词类 韩国语的词按其意义、形态和在句子中的职能分为八大类。即：名词、代词、数词、动词、形容词、冠形词、副词、感叹词 韩语学习资料——韩语语法基础知识（句子的构成和句子成分） 句子的构成和句子成分 1、句子：：词按一定的语法规律组合起来，表达一个完整的意思，两头有较长 的停顿的叫句子。

韩国语教程延世大学1-3册语法总结

1.?/? 体词后面，表示主语，有指定的意思。2.??--------------?/???? 将体词变成体词的谓词形。“是”，“不是”。 3.??-------------?? 表示拥有或存在。“有”“在”。 ??---------??? 4.??/??/?? ?是指物依存名词 ?/?/?是冠词 5.?/??/??/-??-??/-??-??

6.??/??/?? 处所代词。 7.四种基本句型 ??-------------??????-------------??????--------------??? ??--------------?????-----------------?? ?-----------------??

?------------------? ?--------?? ??-------??? ?/?-----------?? ??/??----------? 9.? 补助词。 （1）表示包含、包括。“也”“还” （2）强调。 11.??--------?/?“和” (1)?? 连接助词。用于体词后面，连接两个体词。“和” ????????????. (2)?/? 连接助词，用于体词间的连接，表并列关系。“和” 无收音用?，有收音用? ????????? ?/???一起进行某一行为。 12.?/? 补助词。体词和部分助词、词尾后面。 表示主题，句子陈述的中心。 （1）体词后，表示句子的主语或是强调的宾语。 （2）用于副词或词尾后面，表示部分否定。 ??????????. 13.数词 13.1固有数词 ??????????????????(20) ??(30) ??(40) ?(50) ??(60) ??(70) ??(80) ??(90)

标准韩国语第二册第18课

?18 ???? 一、课文 (1) ??: ???????????????????????. ??????????????????????????. ?????????????? ??: ???????????. ??????????????. ??????????????????????????????????. ??????????????????. ??: ??????? ??: ????, ?????????????????????????????????????. ??????‘??????’???????????????????????. ??: ???????. (2) ??: ???, ???????????? ??: ????????????. ??: ?????? ??: ?, ???????????????????????????????????????. ?????????. ??: ????????????? ???????????????. ??: ?, ????????????????????? ??: ?, ??????????????. ??: ?????????????????????. ?????????????. 二、单词 -?????（惯用型）想???（名）金刚山 ???（名）樵夫???（名）万物相 ?????（词组）呈现的模样，形态???（名）文珠潭 ??（名）岩石???（名）山峰 ???（名）毗卢峰??（名）仙女 ?（名）内，里边????（名）多种

??（名）传说??（名）绝壁 ????（名）天堂，天国 [发音] ???[???] ????[????] ????[????] 三、基本语法 1. –???? 用在动词词干之后，表示在认定其动作、性状的同时，指出不足或不如意的地方。例如： (1)?: ??????????????? 王龙你不喜欢旅行吗？ ?: ????????. ????????????????. 喜欢是喜欢，可是没有时间，不能常去。 (2)?: ?????????????? 英姬学习不太努力吗？ ?: ????????????????. 努力是努力，可成绩并不太好。 (3)?: ??????? 昨天没睡吗？ ?: ???????????. 睡是睡了，可是睡得不太好。 (4)?: ??????? 考试考完了吗？ ?: ?????????????????. 考是考了，可是没考好。 (5)?: ???????????? 女朋友长得漂亮吗？ ?: ?????????. ??????????. 脸算是漂亮，可是个子太小。 (6)?: ?????????? 学韩国语感觉如何？