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实训项目

编制部门：辽宁科技学院编制人：编制日期：2003.8

基础会计课程实训项目设计

基础会计课程项目载体设计模块一期初建账项目一会计职业入门知识教学目标：理解会计的基本概念、会计的基本职能，掌握会计要素的分类；了解会计核算工作的假设前提、会计核算信息质量的要求；掌握会计科目的类别，帐户设置的用途。工作任务：会计入门知识学习。项目活动1：理解会计的概念、职能和对象。项目活动2：根据实际的活动进程对会计要素进行分类。项目活动3：掌握帐户的设置。相关知识：会计的概念，会计的基本职能，会计要素，会计科目，账户。练习：假设东方公司是一个生产销售电子产品的公司，王某是公司会计人员。请带王某根据对公司基本业务的分析，确定公司需要设置那些会计科目和账户。项目二会计账簿基本知识训练教学目标：了解企业的账簿种类，了解企业的账簿管理制度，掌握不同企业的账簿设置要求。

工作任务：会计账簿基本知识学习。项目活动1：观察会计账簿的格式和基本内容。项目活动2：根据实际的账簿资料对会计账簿进行分类。活动项目3：了解账簿管理制度。相关知识：会计账簿的意义，会计帐簿的设置原则，会计账簿的种类，会计账簿的管理制度。练习：假设东方公司是一个生产销售电子产品的中等规模的公司，王某是公司会计人员，请带王某根据对公司的基本业务分析，确定公司需要哪些会计账簿，并为公司设计账簿管理制度。项目三登记账簿期初数教学目标：了解账簿的填制要求，会启用账薄，能正确登记现金日进账、银行存款日进账、总账和明细帐的期初数。工作任务：根据资料登记账薄期初余额。项目活动1：根据需要开设账薄。项目活动2：登记现金日进账、银行存款日记账期初余额。项目活动3：登记总账期初余额。项目活动4：登记明细帐期初余额。

市场营销综合实训项目具体内容

市场营销专业综合实训具体内容训练项目1 ：自我心理突破—跨越难堪【实训目标】 1.培养在众人面前敢于讲话的能力； 2.克服心理障碍，增强自信和勇气。【实训内容与组织】 1.按照培养在众人面前敢于讲话能力和克服心理障碍，增强自信和勇气的实训目标要求，结合学生的特点，选择设计训练项目,所选行为既要有积极意义，又确实令自己难堪。建议采用的训练项目： ⑴在人流较多的教学楼大厅，组织同学进行公开宣讲，如自我推销； ⑵在校园中一个陌生人很多的场所组织公开宣讲或需要每个人独立表现的公益或文艺活动； ⑶同企业联系，站在商场大厅向消费者宣传消费知识或推销一种产品等； ⑷到社会上组织一些能够使每个同学受到心理训练的公益活动等。必须是在众多陌生人面前作宣讲或表演。 2.注重思想发动，在统一认识的基础上,实地践行。具体做法: (1)组织研讨。先让同学深切认识到心理训练的必要性。通过潜能开发等形式首先实现认识上的突破，使同学产生强烈的参与欲望。 (2)明确组织形式。既可以小组为单位，每组6-8人，由学生推

荐的组长主持；也可以全班集中进行。但每个人都必须当着陌生人公开宣讲。（3）具体实施。教师协助班级主持人或组长搞好策划与设计，训练一定注重实效，切实可行。由班级主持人或组长组织进行心理突破实地践行，并做出详细记录（有条件的可采用录像的形式）。（4）要指导学生认真实施，并注意能够实行有效考核。教师与主持者一定要注意现场氛围的营造，使每一个同学、都能产生强烈的参与、表现冲动，以克服畏惧、怯场心理，真正实现自我突破。【成果与检测】 1.每个人写出训练的简要报告； 2.对每个同学的表现进行评议，并分析成功与不足； 3.给各位同学与小组打分。训练项目2：组建模拟公司【实训目标】 1.培养初步运用管理系统的思想建立现代组织的能力； 2.培养分析、归纳与讲演的能力。【实训内容与组织】根据所学知识与对实际企业调查访问所获得的信息资料，组建模拟公司。 1.以自愿为原则，6-8人为一组，组建“××大学生模拟公司”，自定公司名称； 2.进行总经理竞聘，每个人以“我要做一个什么样的管理者”为

专业群校内生产性实训项目开发分析

专业群校内生产性实训项目开发分析专业群校内生产性实训项目是校内生产性实训的关键资源，有利于培养学生的岗位职业能力、解决实训资源建设与应用存在的矛盾；分析了生产性实训项目开发过程中要服务高职学生成长成才等要求，提出了从机构建设、职业能力与素养分析、实践课程体系构建、实训基地建设、实训项目设计、企业项目选择、管理制度健全完善等方面开发和实施兼顾生产和实践教学要求的校内生产性实训项目的建议。标签：专业群；生产性；实训项目专业群是以优势或特色专业为核心，若干在技术领域、工作对象、工作岗位、专业学科等方面相近、相关的专业融合组成的专业集合。专业群建设能有效促进资源的整合应用，形成专业间合力，提升人才培养质量。专业群的建设既要进行师资、实训设施、教学资源等资源的优化配置，还要完善专业群人才培养模式、课程体系等，更要建立各类资源共建共享机制。近年来在各校开展的专业群建设实践中，取得了很大的成效，积累了不少经验，也存在专业群资源合力不强、共享度和利用率不高等问题，制约了专业群发展，其中专业群共享的校内生产性实训项目的开发是专业群建设的薄弱环节之一。 1 专业群校内生产性实训项目开发的意义 1.1 培养专业群岗位职业能力由于专业群内各专业在工作对象、技术领域等方面的相似性，群内各专业学生除了要掌握专业特殊能力，还要掌握专业群通用能力，如经贸类专业群的与客户进行沟通交流的能力等，专业群要规划设置用企业实际项目进行生产性实训的专业群通用能力训练和专业特殊能力训练，提高学生与社会接轨的能力。 1.2 解决专业群内实训资源不足和实训资源闲置同时并存的矛盾在专业群内部也存在实训资源分布不均衡现象，有些专业实训资源建设力度大，资源丰富，有时会出现资源阶段性闲置；有些专业实训资源严重不足，有的训练项目没有相应的实训条件。开发专业群共享的校内生产性实训项目，能在专业群统筹安排的基础上，调节实训资源不足与闲置并存的矛盾，既能让群内各专业都有能力训练的机会，也能保证实训资源的充分利用。 1.3 保证生产性实训的可持续性生产性项目能带来稳定的产出，生产性实训基地具备自我造血功能，实现一定的经济效益，实现以实训维持实训的目的，企业才能积极参与生产性实训合作，投入相应的启动及运维资金、骨干员工、管理团队、业务项目等实训资源，保证生产性实训活动的连续稳定运行和实训基地的良性发展。

综合实训项目手册

综合实训项目手册（教师）项目名称：国际贸易综合实训适用专业：国际经济与贸易专业年级：三年级制订单位：国际经济与贸易教研室一、进出口业务综合实训的总体目标：整合国商专业群学生入学以来所学各门专业知识，综合提升课堂教学及单科实训的教学成果，以缩小与将来就业岗位实际需求的差距，为即将进入相关企业的顶岗实习和将来的实际就业做好准备。二、综合实训中各阶段教师的主要任务：在进出口业务综合实训中，教师的主要工作有：（一）实训前做好实训教师分工：出口业务、进口业务和加工贸易各有一位指导教师，指导教师负责制定并提出分管项目的实训计划和项目任务书。考虑到外贸有关情况的时间性，具体项目任务书应随时而变，在每学期实训开始前由国贸教研室组织审定；（二）实训中组织好学生在实训项目中的角色分工和轮换，分析讲解具体引导项目（实例），分步骤指导项目进展，项目进行中对学生的答疑解惑和过程考核。另外还根据需要兼任窗口单位和贸易客户代表；（三）实训各项目结束后的总结点评和项目考核；（四）实训全部项目结束后的总结提高，包括实训引导项目（实例）的完善，实训组织计划的补充修改，以持续改进实训方案、计划和实训手册。三、综合实训的主要内容和一般流程：进出口业务综合实训由出口业务、进口业务和加工贸易三部分组成，每一部分都以实例作为项目引导。（一）出口项目一般流程：出口项目前期准备出口报、还价核算接受与签约催证审证改证（含必要的事前审批）与发盘、还盘货源组织与跟踪货物出运制、审单与收汇出口善后托运、报检、报关（二）进口项目一般流程：进口项目前期准备进口询价、还价自营/委托代理进口磋商（含必要的事前审批）或国际招投标和签约进口审批进口货物对外付款接货、报检、报关进口善后和开证运输、保险（或转关）

《C语言程序设计》项目实训指导书

安徽国防科技职业学院 C 语言课程设计指导书学期：12-13第1学期班级：软件121班实训日期：第18周

指导教师：付贤政

《C语言程序设计》项目设计指导书实训班级：软件111班实训时间：第18周一、设计目的与任务 C语言程序设计是软件技术专业的重要专业基础课。学生通过对C语言的学习，已经具备了使用C语言编写简单的程序的能力。为了加强程序设计基础，开设课程设计，使学生对C语言有更全面的理解，进一步提高运用语言编程解决实际问题的能力，同时，为后续课程的学习夯实基础。本课程设计要求每组同学在一周时间内，独立分析、设计并完成，并上交课程设计报告。可选择如下任务之一：任务一：题目：学生成绩管理系统功能： 1.菜单提示：在系统初始化时能在屏幕上出现提示，根据提示选择相应的操作； 2.基本功能：能正常启动程序、退出程序，能在屏幕上正常显示提示和相关信息； 3.功能一：系统数据初始化。能按照要求输入每位学生的学号、姓名，性别、年龄以及政治、语文、数学、计算机、体育五门课程的成绩； 4.功能二：按指定形式在屏幕上打印输出学生基本信息，可按照学号、成绩顺序在屏幕上打印输出； 5.功能三：根据姓名、学号查询。按照屏幕提示输入你要查询学生的姓名（或者学号），从原始的数据中找到该学生的信息，并在屏幕上打印输出； 6.功能四：统计学生平均成绩，并在屏幕上打印输出； 7.功能五：将现有学生数据写入磁盘文件，然后从文件中读取出来； 8.数据的删除（选做）：根据输入的学号删除指定的数据记录。（可选） 9.数据的修改（选做）：根据输入要修改的学生学号，返回该学生的信息后，再逐个修改每个学生的基本信息，最后保存修改；（可选）分步实施： 1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数； 2、完成最低要求：建立房间列表，完成登记入住、查询房间入住情况功能。 3、进一步要求：完成计费和费用查询功能。任务二：题目：酒店房间登记与计费管理系统功能：

综合实验项目商业计划书

综合实验项目商业计划书一项目概况项目名称：启动时间：准备注册资本：项目进展：（说明自项目启动以来至目前的进展情况）主要股东：（列表说明目前股东的名称、出资额、出资形式、单位和联系电话。）组织机构：（用图来表示）主要业务：（准备经营的主要业务。）盈利模式：（详细说明本项目的商业盈利模式。）未来3年的发展战略和经营目标：（行业地位、销售收入、市场占有率、产品品牌等。）二管理层 2.1 成立公司的董事会：(董事成员，姓名，职务，工作单位和联系电话) 2.2 高管层简介：董事长、总经理、主要技术负责人、主要营销负责人、主要财务负责人（姓名，性别，年龄，学历，专业，职称，毕业院校，联系电话，主要经历和业绩，主要说明在本行业内的管理经验和成功案例。） 2.3激励和约束机制：(公司对管理层及关键人员将采取怎样的激励机制和奖励措施。)

三研究与开发 4.1 项目的研发成果及客观评价：（产品是否经国际、国内各级行业权威部门和机构鉴定。） 4.2 主要技术竞争对手：（国内外情况，项目在技术与产品开发方面的国内外竞争对手，项目为提高竞争力所采取的措施。） 4.3 研发计划：（请说明为保证产品性能、产品升级换代和保持技术先进水平，项目的研发重点、正在或未来3年内拟研发的新产品。） 4.4 研发投入：（截止到现在项目在技术开发方面的资金总投入，计划再投入的多少开发资金，列表说明每年购置开发设备、员工费用以及与开发有关的其它费用。） 4.5 技术资源和合作：（项目现有技术资源以及技术储备情况，是否寻求技术开发依托和合作，如大专院校、科研院所等，若有请说明合作方式。） 4.6 技术保密和激励措施：（请说明项目采取那些技术保密措施，怎样的激励机制，以确保项目技术文件的安全性和关键技术人员和技术队伍的稳定性。）四行业及市场 5.1 行业状况：（发展历史及现状，哪些变化对产品利润、利润率影响较大，进入该行业的技术壁垒、贸易壁垒、政策导向和限制等。） 5.2 市场前景与预测：（全行业销售发展预测并注明资料来源或依据。） 5.3 目标市场：（请对产品/服务所面向的主要用户种类进行详细说明。） 5.4 主要竞争对手：（说明行业内主要竞争对手的情况，主要描述在主要销售市场中的竞争对手，他们所占市场份额，竞争优势和竞争劣势） 5.5 市场壁垒：（请说明市场销售有无行业管制，公司产品进入市场的难度及对策） 5.6 SWOT分析：（产品/服务与竞争者相比的优势与劣势，面临的机会与威胁）5.7 销售预测：（预测公司未来3年的销售收入和市场份额）

基于“工学结合”的综合性实训项目设计

基于“工学结合”的综合性实训项目设计基于“工学结合”的综合性实训项目是高职物流管理专业的职业核心能力课程，利用学校的资源培养学生的动手能力和职业能力，同时让学生熟悉企业运作以及资金流、信息流和物流等的运作过程。本文介绍了该实训项目的内容，设计了教学方案，同时提出了几点教学建议。标签：工学结合实训教学设计教学建议物流业是国民经济的重要组成部分，作为十大产业振兴规划之一，涉及领域广，吸纳就业人数多，促进生产、拉动消费作用大，在促进产业结构调整、转变经济发展方式和增强国民经济竞争力等方面发挥着重要作用。高职院校为物流管理专业学生针对运输业、仓储业、货代业和信息业等领域制定了各自的实训项目，但是这些项目彼此缺乏联系，学生不能灵活应用，这样学生就不能在竞争异常激烈的职场脱颖而出。基于“工学结合”的综合性实训项目是以本校的物流资源为基础，充分结合工商企业和物流企业共同需求，在完成基础课和专业课以及相关课程的实训后到企业顶岗实习前，让学生回顾所学知识，联系企业实际运作过程，发挥自己各自的长处和创新力，在团结合作的基础上，完成本次实训任务。 1 实训项目设计理念高职教育的目标之一是让学生有一技之长，毕业后就具备一定的职业技能，这也是和本科院校的毕业生的最大区别。但是纯粹的知识不是职业能力，纯粹的工作任务也不是职业能力，只有当知识、工作任务相结合服务与企业运作，换句话说就是各个个体能富有智慧地完成工作任务，并能有效衔接时，才能说具备了职业能力。物流综合实训项目的设计理念是结合我校物流专业毕业生学生的就业岗位以及社会对人才的需求情况，融合学生所学的理论知识和各科实训项目，形成一条由六个环节构成的供应链，即：生产企业(供应商、出口商)、第三方物流公司、电子商务卖家（国内）、报关、货代公司、进口商（国外）。生产企业(供应商、出口商)主要利用生产线、包装设备进行对原材料、零部件生产加工、包装、销售等；第三方物流公司主要只能是仓储、以及运输；电子商务卖家（国内）主要是从生产企业进货，利用电子商务平台进行网络销售，由第三方物流公司把货物配送到全国各地的买家手中；报关、货代公司完成进出口业务相关作业；进口商（国外）主要是国际贸易中货物的接收方，以及付款方。学生不仅可以模拟物流活动的各个角色，加强学生间的沟通、交流和培养团队意思，而且能体验到市场竞争的激烈和公司运作的各个岗位。 2 综合实训项目设计方案

计算机辅助设计项目实训-课程标准

一、标题：计算机辅助设计项目实训二、适用对象本课程是适应3年制或5年制高职院校计算机辅助设计与制造专业学生。三、课程性质本课程是综合性很强的专业实践课，通过前续课程：计算机基础、机械制图与CAD、机械设计基础、等相关专业课的学习培养学生具有熟练运用计算机辅助设计软件进行一般复杂程度的机械零件设计的能力、软件的应用能力、夯实计算机辅助设计专业基本技能，对后续专业课的学习打下良好的基础。该课程为项目实践课程，采纳了全新的教学设计方法，使本专业学生在整个专业学习过程中将按分层渐进和实战模拟的原则四、参考课时本课程建议课时52学时五、总学分按四舍五入的原则，每26课时为1.5学分计算，计6学分。六、课程目标通过本课程的学习使学生掌握新一代数字化机械零件设计能力，力争达到熟练灵活运用的能力，实践中学员的项目采用数字化机械零件设计的平台和操作方式，通过循序渐进的系统训练和反复的技能实践，使学员彻底了解和掌握现代企业的数字化机械零件设计技巧，具体如下： 1、专业能力：（1）复杂零件工程图的识读能力；（2）使用三维软件进行复杂零件的数字建模能力；（3）中等复杂曲面设计能力；（4）简单机械产品的整体设计能力； 2、社会能力：（1）团队合作能力，（2）劳动组织与实施能力，（3）容忍、沟通和协调人际关系能力， 3、方法能力：

（1）、信息查询、收集与整理能力，（2）、方案设计与评估的能力，（3）、制定工作计划和控制进度的能力。七、设计思路本课程力求以行动为导向、基于工作过程的课程开发方法进行设计，精简整合理论课，注重实训教学，强化技能培训，以若干个学习情境组成，引导学生有浅入深、由易到难，循序渐进的学习，使学生的设计能力得到逐步的提高。计算机辅助设计项目实训学习情境设计见表1 项目1草绘训练项目2 基础特征训练项目3基准特征训练项目4特征编辑训练项目5高级特征训练复习草绘命令完成挂架轮的绘制并写出绘图步骤完成调节旋钮零件、大衣刷零件、三通接头零件的设计并写出绘图步骤完成及托架零件、踏架零件、泵体零件的设计并写出绘图步骤完成发动机连杆零件、冰盒零件的设计并写出绘图步骤完成立铣刀零件、千斤顶零件的设计并写出绘图步骤 2 14学时14 12 10学时项目一草绘训练草绘挂架轮的并写出绘图步骤（一）适用对象该课程所有学生（二）参考课时2学时（三）学习目标：通过草绘挂架轮的创建熟悉草绘命令达到熟练程度。（四）工作任务：熟悉草绘界面、草绘命令、编辑特征完成相关案例练习。相关实践知识机械制图画法、计算机应用技术、计算机辅助设计软件应用相关理论知识机械制图、CAD绘图

实训项目参考设计

ALTIUM实训 2011年实训项目参考设计教师：张浩华设计：张浩华 2011-6-20

实训项目1 单片机流水灯一、原理图设计步骤 1、新建PCB项目，保存，文件名为lsd_Project1.PrjPCB 2、新建schematic原理图文件，保存文件名为lsd.PcbDoc 更新原理图模板为教师提供的的原理图模版文件“ZA4.SchDot”,添加个人信息。 3、添加所需的元件库如下： ●Maxim Converter Analog to Digital.IntLib ●ST Memory EPROM 16-512 Kbit.IntLib ●TI Logic Latch.IntLib ●Philips Microcontroller 8-Bit.IntLib ●Dallas Microcontroller 8-Bit.IntLib 4、完成原理图的设计如图 5、编译通过

二、PCB图设计步骤参考演示视频

实训项目2 三位半LED显示数字电压表头一、原理图参考设计一个基于7107芯片的三位半LED显示数字电压表头的设计。最终完成的电路原理图如图1所示。图1 数字表头原理图 1 新建项目文档在进行原理图设计之前需要新建一个PCB项目文档，步骤如下。（1）单击桌面“开始”按钮，在弹出的菜单中选择“Altium Designer”图标，启动Altium Designer。（2）单击工作区右侧的“Projects”标签，打开“Projects”工作面板。（3）单击“Projects”工作面板上的“Workspace”按钮，在弹出的菜单中选择“Add New Project”->“PCB Project”命令，在当前工作空间中添加了一个默认名为“PCB_Project1.PrjPcb”的PCB项目文件。（4）单击“Projects”工作面板中的“Project”按钮，在弹出的菜单中选择“Add New to Project”->“Schematic”命令，在新建的PCB项目中添加一个默认名为“Sheet1.SchDoc”的原理图文件。（6）在主菜单中选择“File”->“Save”命令，或者单击工具栏中的保存工具按钮，打开如图2所示的“Save [Sheet1.SchDoc] As…”对话框。

《项目综合实训》(网络)教学大纲

《项目综合实训》课程大纲课程名称：项目综合实训实训学时：128 适用专业：计算机网络技术课程类别：专业课一、实训的性质、目的与要求《项目综合实训》课程是一门技术性和实践性很强的学科，其是在基础理论教学完成之后，在校内利用仿真设备及模拟实训软件进行的实践性教学环节，是计算机网络技术专业必须加强的技能教学环节。目的：通过企业项目式教学主要培养学生的动手能力，让学生提前了解企业的工作内容与使用的技术手段，通过该实训课程的学习，学生能够对所学过的基本知识和方法进行练习和巩固，具备初步的独立设计能力，提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决若干简单问题的能力。为学生在未来的企业实习打下坚硬的基础。要求：掌握网页设计基本概念和PHP的基本结构，了解网页技术概况、数据库的编辑和运行环境。掌握文字版面的编辑，掌握网页的超链接技术的应用，了解图像的处理，包括背景图案、图形、图象及其超链接等的设定和应用。了解列表的各种使用，了解表格的基本语法，掌握表格的定义、控制、分组、标题等的应用。了解表单在网页中的应用，了解如何在网页中加入各种动态效果如JavaScript和jQuery，了解网页中框架的基础知识，掌握CSS的各种属性应用二、实训方式学生上机操作，教师指导。三、考核方法 1、考试形式：考查 2、考核方式：开卷 3、考核教学内容：综合运用网页制作工具制作项目 4、课程成绩评分方法：总成绩=第一阶段项目30%+第二阶段项目30%+第三阶段项目40% 四、实训指导书及主要参考资料实训指导书：《网页制作实训指导书》电子商务组编内部使用参考书：《PHP+Mysql网站开发技术项目式教程》第二版唐俊编人民邮电

以行动导向的计算机基础课程的实训项目设计

以行动导向的计算机基础课程的实训项目设计[摘要]以行动为导向的教学，强调通过行动来学习，培养学生技术能力、方法能力、社会能力和个性能力等构成的行动能力，计算机基础作为一门基础并实用课程，通过基于职业岗位典型工作任务设计学习性任务，推行以项目为载体的行动导向教学，提升了学生的学习兴趣和自主学习能力，使学生在行动中构建熟练掌握和运用计算机处理日常事务的职业综合能力。 [关键词]行动导向；实训项目一、行动导向的教学行动导向教学，又称实践导向、活动导向、行动引导教学，被认为是目前职业教育教学层面改革的一种有效手段。对于行动导向的发展，一种普遍的观点认为是始于上世纪80年代德国的职业教育改革，在1996年德国的一次州文化部长联席会议上首次提出“要以学习领域为基本原则组织与职业相关的教学内容”。在1999年正式颁布的《框架教学计划》中要求职业学校要按企业生产任务的要求组织教学，以职业行动体系替代专业的学科体系，并指导职业教育的目标包含“知识、技能和关键能力”。要达到这种目标，需要开发一种新的教学方法，这就是行动导向教学法。行为导向教学法是一种全新的教学模式，它要实现的目标就是培养学生的行动能力，一个人的行动能力包含有技术能力（与专业相关的知识、技能）、方法能力（分析、计划、引导、控制、信息、媒体的使用能力）、社会能力（沟通、交往、团队、管理等）以及个性能力（自我管理、主动学习等）。正是由于行动导向教学对于培养人的全面素质和综合能力起着十分重要的作用，并在实施过程中产生明显效果，受到了职业教育界的重视，引领了职业教育的改革。行动导向教学法强调以企业任务的要求组织教学，以职业行动体系来进行教学，这就要求在学习的组织中围绕学生为主体，教师是学习过程的组织者与协调人，学生通过企业任务式教学，完成“资讯、计划、决策、实施、检查、评估”这一完整的行动过程，在教学过程中，教师与学生互动，让学生通过“独立地获取信息、独立地制定计划、独立地实施计划、独立地评估计划”，获得行动领域的知识、能力和素质的提升。常用的行为导向教学方法包括：大脑风暴法、卡片展示法、项目引导法、文本引导法、模拟教学法、角色扮演法、案例教学法等。不管哪一种方法，其根本就是引导学生用心、用手、用脑去完成一个完整的行动过程，提升自己的行动能力。二、计算机基础课程的现状计算机基础课程是高职高专非计算机类专业开设的一门基础课程，大部分高

JSP程序设计与项目实训教程(第2版)课后习题答案

第1章Web技术简介 1.7 习题 1.7.1 选择题 1. Web技术的设想于哪一年提出（）。 A.1954年 B.1969年 C.1989年 D.1990年 2. JSP页面在第一次运行时被JSP引擎转化为（）。 A.HTML文件 B.CGI文件 C.CSS文件 D.Servlet文件 3. JavaEE体系中Web层技术是（）。 A.HTML B.JavaBean C.EJB D.JSP 参考答案：1.C 2.D 3.D 1.7.2 填空题 1.当前主流的三大动态Web开发技术是：PHP、ASP/https://www.sodocs.net/doc/292017198.html,和______________。 2. JSP的两种体系结构是：______________和______________。 3. JSP开发Web站点的主要方式有：直接JSP、JSP+JavaBean、______________、______________和SSH。参考答案： 1.JSP 2.JSP Model1和JSP Model2 3.JSP+JavaBean+Servlet、J2EE/JavaEE 1.7.3 简答题 1. 简述JSP的工作原理。答：所有的JSP应用程序在首次载入时都被翻译成Servlet文件，然后再运行，这个工作主要是由JSP引擎来完成。当第一次运行一个JSP页面时，JSP引擎要完成以下操作： ●将JSP文件翻译成Servlet文件，Servlet文件是Java应用程序。 ●JSP引擎调用Java编译器，编译Servlet文件得到可执行的代码文件（.class文件）。 ●JSP引擎调用Java虚拟机解释执行.class文件，并将运行结果返回给服务器。 ●服务器将运行结果以HTML形式作为响应返回给客户端的浏览器。由于一个JSP页面在第一次被访问时要经过翻译、编译和执行这几个步骤，所以客户端得到响应所需要的时间比较长。当该页面再次被访问时，它对应的.class文件已经生成，不需要再次翻译和编译，JSP引擎可以直接执行.class文件，因此JSP页面的访问速度会大为提高。 2. 简述JSP两种体系结构。

计算机专业综合实训方案

计算机091综合实训说明计算机应用专业09级第五学期主要教学任务是综合实训，本文阐述该综合实训的主要思路。一、综合实训项目的来源现有来自企业的三个生产性项目，分别是： 1、生产线管理系统（广州南部工程塑料公司） 2、海关电子卡口系统数据传输（广东海关） 3、企业内部信息发布管理系统（广东太阳神集团） 4、项目整合：生产线管理系统的开发及集成根据系里的要求和本专业教师的讨论，考虑到本实训是毕业班第5学期的专业综合实训，而非单一课程的综合实训，为更好地达到本综合实训的目的和效果，结合本专业核心课程设置和专业定位，我们对以上三个生产性项目进行整合，形成本专业综合实训的题目：“生产线管理系统的开发及集成”，覆盖本专业的核心技能。单片机技术数据库技术网络技术网站建设编程技术 5 5 二、综合实训的主要任务 1、题目：生产线管理系统的开发及集成 2、背景：生产厂：需要一套生产线管理系统，用于统计生产线产能、不良品发生概率、各类不良原因，以利于分析并改善产品质量，提升效益。项目原型来自于广州南部工程塑料公司的生产线管理系统。写字楼：需要一套企业内部信息发布管理系统，用于发布和管理企业信息，如通知、规章制度、企业文化、生产状况、市场动态等。项目原型来自于广东太阳神集团有限公司内部信息发布与管理系统。环境：生产厂和写字楼不在一个局域网内，两者之间是通过VPN进行连接的，网络带宽暂不支持数据的实时交换，写字楼所允许的数据延迟时间是两天。项目原型来自于广东海关电子卡口系统数据传输项目。 3、任务模块（1）生产厂，采集并分析生产线数据，并将数据存储到数据库中，用于生产线管理系统，并定期传回总部写字楼。

项目管理综合实训 ()

项目综合管理实训内容一：电动自行车开发项目综合实训基本知识要点：（一）制造企业项目管理概述制造企业的项目大致分为经营改善项目和研发投资项目。经营改善项目可以分为生产线建设项目、工艺改造项目和设备改造项目等。研发投资项目从内容上可以细分为技术开发项目和新产品开发项目。研发投资项目和经营改善项目比较，项目规模和复杂程度相对较高，因此对项目管理水平的要求也相对较高。研发投资项目，特别是新产品开发项目的成功与否，与企业投资效益、知识产权、技术创新、竞争力、可持续发展紧密相关，因此研发投资项目的组织管理水平就显得非常重要。（二）新产品开发项目管理的主要特点新产品开发项目管理的最大特点是综合性管理，并且有严格的时间、成本、产品功能的限制。他必须通过不完全确定的路径，在确定的期限内生产出不完全确定的产品，质量控制和进度控制常对开发进度和开发成本产生很大的影响，主要表现在以下几个方面。 1、技术环境具有一定的复杂性和不确定性。新产品按照涉及技术的复杂及新颖程度可以分为外观改进新产品、功能改进新产品和全新产品。其中全新产品是企业从没有开发过、其他企业也没有开发过的、在国内外市场也未从出现过的产品，其技术复杂程度最高。新产品开发项目的技术环境不仅包括产品本身包含的技术还包括大规模生产和制造的技术。 2、新产品开发项目管理的组织具有特殊性，强调组织柔性和组织协调。新产品开发项目涉及的企业部门往往不只是开发部门，还会涉及市场部（解决功能需求问题）、生产部（解决大规模生产问题）、采购部（解决新产品开发的材料和零部件采购问题）等。技术环境的复杂性需要多样性的人力资源以及人力资源的全程参与，因此项目组织与企业职能部门的协调以及建设高效的项目工作团队是关键。 3、新产品开发管理也是目标管理，但是目标合理性需要验证。新产品开发项目的目标未必是很明确的，特别是全新产品开发，企业没有历史经验，在开发的过程中可能会遇到很多不确定的因素，需要解决期初没有预期到的技术困难，设定的项目目标的合理性有待检验，特别是费用目标。由于进度目标一般是根据市场需求状况决定的，因此进度目标是相对合理的目标。（三）新产品开发项目进度管理新产品开发项目管理集中了项目综合管理、项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理和项目采购管理等知识内容。但是为了让新产品能够在市场上占得先机，尽快将试销对路的产品推入市场是新产品开发项目管理的关键。因此，新产品开发项目功能需求控制、成本控制、材料及零部件采购、开发团队及沟通管理以及风险控制都应该围绕着新产品上市时间展开。如何通过综合管理将满足市场需求的新产品及时甚至提前引入市场是新产品开发项目成功的关键。新产品开发项目进度管理过程如下图1所示. 项目论证组织项目目标确定项目任务分解工作任务排序任务工期估计分配任务资源

综合能力实训项目设计报告书

综合能力实训项目设计报告项目名称：电影放映机中的槽轮结构指导教师：项目成员：姓名班级学号姓名班级学号姓名班级学号姓名班级学号 2015年 12月 4日

目录综合能力实训项目任务书 (1) 1 设计说明 (2) 2 装配图 (7) 3 零件图（全部加工零件） (8) 4 费用 (13) 5 作品照片及项目组成员照片 (17) 6 课程总结 (18) 附件1：综合能力实训项目成绩评定表（该表每生一张） (22) 附件2：项目组学生成绩统计表 (26)

综合能力实训项目任务书项目名称电影放映机中的槽轮结构项目组号B16 指导教师E-mail 联系电话项目组学生人数 4 项目内容：（包括功能描述、完成内容、技术要求、工艺要求、原理图等）槽轮机构结构简单，由槽轮和圆柱销组成的单向间歇运动机构，又称马尔他机构。可实现转动向间歇转动转换。一般用于速度较低、载荷不大的场合。槽轮机构可分为外啮合与内啮合以及球面槽轮等。而此项目的槽轮机构属于外啮合形式，目的是使其达到间歇移动胶片的功能。要求：设计结构简单合理，实现间歇移动胶片的功能。此项目要求制作出电影放映机槽轮机构的实物，绘制机构原理图、项目装配图、典型零件图，做装置预算、编写机械加工工艺过程卡片、机械加工工序卡片等。项目组成员及工作任务分配（序号1为项目组长）序号班级姓名工作内容联系方式 1 统筹工作 2 数据处理 3 制图 4 装配，成本核算 5 课程指导组审批意见年月日

1 设计说明（包括项目简介、方案比较、方案选择和方案说明等等，不少于1500字） 1.项目简介电影放映机里的槽轮机构又称马尔他机构，有外啮合和内啮合两种类型。在图1中的外槽轮机构中，主动件拔盘以角速度w1匀速转动，当拔盘上的圆销转到图1所示的A 位置时，拨盘上锁止弧S1的起使边到达中心连线O1O2位置，槽轮开始转动。当圆销转到A1时，拔销退出轮槽，拔盘继续转动，槽轮却停止转动，我们称此时的槽轮被锁住，槽轮上的内凹锁止弧和拨盘上的外凸锁止弧啮合在一起。这样，主动拨盘连续转动就转换成槽轮的间歇转动。为避免槽轮在起动和停歇时发生刚性冲击，拔销开始进入和离开轮槽时，轮槽的中心线应和圆销中心A 的运动圆周相切，即拔销转到图1所示位置时，O1A ⊥O2A 。图1外槽轮机构组成：带圆销的拨盘、带有径向槽的槽轮。（拨盘和槽轮上都有锁止弧：槽轮上的凹圆弧、拨盘上的凸圆弧，起锁定作用）电机，两个齿轮，两个轴，四个 ω2 ω1 o 1 o 2 锁止弧槽轮拨盘圆销

eNSP模拟器的仿真项目综合实验_含配置文档

综合项目实施需求分析（共计70分）//含配置文件某公司总部设在，分别在市、市设有分支机构，根据公司业务不断发展需要，公司要进行信息化建设，完成总部与分支机构的互通互联，保证通信网络的安全可靠传输。项目拓扑图：项目需求如下： 1、要现总部与分公司和分公司互通互联，总部包含vlan2 和vlan 3 两个虚拟局域网，分公司包含vlan 4和vlan5两个虚拟局域网，分公司包含vlan6和vlan7两个虚拟局域网。（10分） 2、根据项目拓扑图合理规划ip地址，包括（设备的管理ip、设备互联ip地址、vlan子网ip地址、ospf router id的规划），提交 ip地址规划文档。要求在192.168.1.0/24的这个网段上划分6 个子网，分别分配给以上6个虚拟局域网使用。。（10分） 3、总部要现双核心双链路互联（eth-trunk技术），保证链路级可

靠性和网关级可靠性（mstp+vrrp技术）。（10分） 4、总部到分支机构采用ppp链路互联，并且实现设备的认证（chap 认证技术）。（10分） 5、总部到分支机构采用FR帧中继链路互联，总部端设为DCE端，分公司设为DTE端。（10分） 6、分支机构部互通互联，分支机构部互通互联。（10分） 7、全网使用ospf路由协议完成全网路由，其中总部划分在area 0 区域、分公司划分在area 1区域并且设置成为totally stub区域、分公司划分在area 2区域并且设置成为totally stub区域。（10 分）二、踩坑注意点： 1、totally Stub 需要用HCNP中的OSPF特殊区域知识点； 2、帧中继默认属于非广播型网络，在配置OSPF的时候，需要配置静态映射，并广播。同时在OSPF中手动添加邻居。三、配置文件：《herb-AR0》 # sysname herb_AR0 # router id 3.3.3.3 # aaa

实训项目10教学设计

实训项目10-基于Snort入侵检测功能配置一、实训题目：基于Snort入侵检测功能配置二、实训目的： 1．深入理解IDS的功能及相关的知识； 2．学会利用Snort软件及附加软件配置IDS系统方法； 3．学会利用Snort规则文件定义对不同协议的数据包的检测、记录与报警。三、实训要求： 1．准备安装有WIN2003系统的虚拟机软件； 2．准备Snort软件软件； 3．准备Snort附加软件及数据库软件等。四、引导文本： 1．SNORT的特点；２．Snort一个轻量的网络IDS；３．提供全面的网络协议数据包解析；４．Snort规则链处理过程；５．Snort日志和报警子系统；６．关于snort的规则；７．Snort规则示例。五、实训步骤：（一）设计Snort软件的入侵检测功能 1．构建Snort网络入侵检测系统的五个主要部分第一步：安装Snort程序；第二步：要进行底层驱动WinPcap的安装；第三步：可选的，建议安装，为了方便安装一个控制台来设置Snort程序（IDSCENTER）；第四步：可选的，数据库用于存储日志（MySQL Database），可能；第五步：可选的，安装一个PHP的基于WEB的Snort的远程管理平台（ADODB及ACID）。 2．任务设计选在WINDOWS2003中配置SNORT，为了作到实时监控及记录，安装MYSQL数据库作入侵记录，用MYSQL建立一个名为SNORT的数据库，要借助于MYSQL FRONT来创建SNORT数据库，同时用CREAT_MYSQL建立所需的记录数据用的多个表，用IIS通过PHP ACID与SNORT数据库连接，也可以用IDSCENTER构造你想要的IDS效果。下面利用Snort结合相关软件，在WINDOWS下完成一个NIDS的工作任务，网络以上一个工作任务图为参考。 3．构建SNORT网络入侵检测系统软件部署（1）获得SNORT程序可以免费从SNORT的站点获得源代码：https://www.sodocs.net/doc/292017198.html,，选择DOWNLOAD项，选择BINAR…，选择相应的操作系统的SNORT。这时要选择的是WIN32因为要在WINDOWS上设计NIDS，后面的其它附加软件可以通过互联网搜索或到本课程网站下载。（2）构建完整的SNORT-NIDS的附加软件

项目管理系统实训设计世纪大桥计划清单书

标准文档 “世纪大桥”工程项目实施和管理计划书建设单位：广联达建筑公司总承包方：凯尔锋度集团项目经理; 项目工期：16周项目造价：695万元人民币编制日期：2013/6/30

1项目章程 (3) 1.1项目概况 (3) 1.2项目目标 (3) 2 项目实施和管理计划 (4) 2.1工作范围计划 (4) 2.2进度编排和控制 (4) 2.3采购计划和控制 (6) 2.4资金计划和控制 (7) 2.5成本计划和控制 (8) 2.6质量计划和控制 (9) 2.7风险规划和应对 (10) 2.8人力资源计划和控制 (11) 2.9沟通计划和控制 (13) 3项目计划分析 (14) 3.1策划成果分析 (14) 3.2项目策划状态 (15) 3.3项目现金计划分析 (17) 3.4项目成本基线分析 (18)

1项目章程 1.1项目概况 ●项目描述：广联达世纪大桥工程由凯尔锋度集团承建，历时14.5周，总造价为695万元。 ●项目经理和业主代表：顾国平漆玲玲 ●主要项目阶段：项目策划阶段项目实施阶段项目验收阶段 ●主要的项目成果：世纪大桥 ●项目前期筹备情况：成立项目小组、公司借款和临时设施搭建 ●项目的制约条件和依据的假设：1.施工安全危险系数，确定危险等级，和相应保证安全施工的措施投入费用。 2.天气分析，根据降水分布和等级，确定雨季施工投入费用。 1.2项目目标 ●工作范围：采购，准备，施工，验收，交付，核算 ●计划工期：16周 ●计划成本：万元 ●主要的里程碑事件：项目开工、+0.00以下完成、竣工

2 项目实施和管理计划 2.1工作范围计划责任人：项目经理 (1) WBS工作分解结构和工作包说明 (2) 界面工作定义根据施工阶段将其分成基础，墩，板三个工作界面。 2.2进度编排和控制责任人：生产经理（1）进度计划 1）计划对象：施工阶段的主要工序和任务。 2）计划方法：主要工序的单代号网络图和进度计划横道图。 3）计划成果：进度编排：横道图

《物流管理综合实训项目》

《物流综合实训项目》

综合实训项目学生学习手册一、项目任务名称物流综合实训项目二、综合实训目的本项目是物流技术综合实训项目，综合实训项目所具备的物流技术装备的操作与应用、生产计划的编制与流程管理、供应商管理管理以及客户管理的基础上，进一步将本学期已经学过的相关课程及在课程中已经掌握的能力融合在一起，通过一个典型的第三方物流企业的创建、客户的挖掘和维护、运输管理、仓储管理、配送管理以及物流企业成本的核算等完整工作过程的训练，培养学生完成一个从物流企业创建直至完成该企业典型业务流程的综合职业能力。三、对学生学习的要求每个学生应通过本综合实训项目课程的学习，培养自己系统、完整、具体地完成一个第三方物流项目所需的工作能力，通过信息收集处理、方案比较决策、制定行动计划、实施计划任务和自我检查评价的能力训练，以及团队工作的协作配合，锻炼学生自己今后职场应有的团队工作能力。每个学生经历综合实训项目完整工作过程的训练，将掌握完成物流技术实际项目应具备的核心能力和关键能力。具体要求如下： 1、充分了解本指导手册规定拟填写的项目各阶段的作业文件与作业记录。 2、充分了解自己的学习能力，针对拟完项目的设计功能要求与工艺规范，查阅资料，了解相关产品或技术情况，主动参与团队各阶段的讨论，表达自己的观点和见解。 3、在学习过程中，认真负责，在关键问题与环节上下功夫，充分发挥自己的主动性、创造性来解决技术上与工作中的问题，并培养自己在整个工作过程中的团队协作意识。 4、认真填写与撰写从资讯、方案、计划、实施、检查到评估各阶段按规范要求

完成的相关作业文件与工作记录，并学会根据学习与工作过程的作业文件和记录及时反省与总结。 5、在学习过程中，发现问题及时解决，可以通过自己查资料、小组讨论以及向指导老师求教的方式解决。四、对学生工作的要求 1．团队工作遵循规范 1）实训可以根据参加实训的班级人数等视情组成实训小组进行，每组学生推荐1名组长，每天任务的分配均由组长组织进行，组员必须服从小组安排。 2）关心每个小组整体工作的进展，及时配合组内其它成员的工作，做到全组工作协作有序。 3）注意工作过程的充分交流，除组内交流外还应加强组外交流。 4) 实训中发扬团队精神和讲究原则相结合,在组内互评考核时要实事求是、公正准确地评定。 2．现场管理要求（1）每个学生小组安排轮值担任安全员，负责每天实训室的安全检查和关闭电源，以及工作场所中的其他安全问题。（2）每天学生离开工作场所必须打扫环境卫生，地面、桌面、抽屉里都要打扫干净并保持整洁。工作时间不得吃东西，喝水必须到指定区域。（3）设考勤员每天负责考勤，并报告考勤情况，在告知清楚的前提下无故迟到3次实训成绩最高只能给及格，旷课1次，实训无成绩。（4）按照企业工作现场要求规范学生的言行行为，注重安全、节能、环保和环境整洁，办公用品摆放整齐有序。五、学生成绩评定标准 (一) 学生单项实训成绩由三部分组成： 1.组内同学互评占15%(每个子项目的实训记录及组内表现等) 2.相关部门评定占35%(“相关部门”指模拟现场的有关单位和部门含网上申报的自动评定) 3.指导教师评定占50%(每个子项目的过程表现及单证完成情况) 每位学生应完成规定子项目实训，按实训项目完成情况计分（表1）。