仁爱英语中考总复习计划

英语九下学习计划

九年级英语组

如何将初中三年所学的英语知识在考前的三个月内进行全面，系统的复习，提高复习效率，获得好的复习效果，是摆在初三毕业生面前的现实问题，也是每位毕业班任课教师教研究探讨的一项重要课题。我们把自己的复习计划与时间安排在此与大家共同交流探讨。

2014.2.17----2.28（Unit5—Unit6））新授课

第一轮（3.3---5.3）：重点复习课本。在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，各单元的知识要点进行梳理，所以我们九年级英语组一致商量：将课本上已经学过的知识内容打印成试卷的形式发给学生，其内容包括：重点单词、短语、句型；重要语言点，考点；语法知识概括等。要求学生认真扎实的复习，应注重基础词汇、词组、句型的过关。 (可以通过老师检测小组长，小组长检测组员的方式），然后老师根据情况再提示归纳考点知识点，后留一定的时间让学生消化理解。同时，老师要观察大多数学生易错的是哪些题型，做一总结，再次讲解。我们这样上课使学生从不会的知识弄懂了，会的知识更加牢记，从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，切实搞好基础知识的复习。通过这一阶段的复习，使学生在脑海中形成一棵知识树，形成一个网络，为下一步复习打下坚实的基础。

主要内容时间

七年级上下册 3.3--3.11

八年级上册 3.12--3.26

八年级下册 3.27--4.13

九年级Units1-2 4.14--4.21

九年级Units3-4 4.22--4.29

九年级Units5-6 4.30—5.3

在这一阶段复习中要做到：让学生做适量的难度适中的练习；及时检测，即每复习完一部分后，上中午辅导期间要经行检测(可通过提问、默写、听写的办法），及时了解学生对所复习知识的掌握情况。利用早读时间再次加强背诵。老师要对学生总结不完整的知识点，加以补充完整；对学生易错的知识点，让学生练、考；对学生模棱两可的知识点，就要精讲细讲。在每单元的知识归纳总结上，注意学生激发学生的发散思维，让他们做到“系统复习，整体把握，综合运用”。

第二轮（5.3-5.23）：是专项训练的复习阶段。重点是语法知识及题型全解，如词类分为：冠词、代词、介词、连词、动词、数词、形容词和副词等；动词的时态（初中要求八种时态）和动词的主动被动语态；还有句子的种类等。而中考题型：完形填空、阅读理解，词语运用、补全对话，书面表达等，每个专项我们都要涉及，让学生建立一个完整的知识网络。每天，我们至少要抽出3-5分钟的时间，来听写，训练学生听力。此外，通过练习查漏补缺，及时解决存在的问题。另外，我们要对历年中考题型及考点进行强化训练。从中考题型来看，注重的是考查听、读、写的能力。而相对来说，我们学生最容易失分的题型就是完形填空和阅读理解，所以这一部分我们要视为重中之重。对完形填空、阅读理解的考查，不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意掌握对其进行综合运用的能力。要进行专门性的操练。我们精选试题，进行强化训练，并要求学生在规定的时间内完成，使学生达到一定的熟练程度，提高学生的阅读理解能力，同时也提高学生的答题速度。所以在第二轮复习中加强有目的、有计划地分类阅读训练，帮助学生熟悉不同体裁文章结构的特点和设题手法，掌握一些阅读的解题技巧（如进行必要的逻辑推理和联想；利用构词法、反义词或定义猜测新词义等）。同时还要增加生活常识，关注热点事件，注重学科间综合知识积累，以达到理解语境、强化语篇和跨文化意识的目的，提高阅读水平。

第三轮（5.24-5.31）：综合训练。经过前两阶段的复习，这时候我们要做综合性的训练。我们采用九地市试卷，通过做题，老师评讲，引导学生系统、完整地掌握知识，扎实、有效地提高综合能力。让学生对所复习的知识重新整理，查漏补缺。做到精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点，并做到触类旁通。让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。

模拟考试（6.1--6.16）：要选择听力、笔试为一体的成套试题，题目要求难易适中，没有偏题，要有新意，具有指导性和实战性，进行模拟考试，要求学生在规定时间内答题。针对考场要求、答题方式等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力，对于学生的答题速度、准确度、灵敏度、字体、格式、标点符号都要把关。

总之，复习课是繁重的，但它是教学的一个重要环节，复习课的好坏，决定中考的胜败。这就要求我们老师复习时要讲究方法，踏踏实实，认真的去做，必须有方向性、目的性、归纳性、系统性和灵活性。同时，作为毕业班的老师，我们还要充分掌握学生当前心理，进行心理疏通，这样学生才能轻装上阵，在最短的时间内达到最好的复习效果。通过复习不仅提升学生综合运用知识的能力，而且学生心理上的压力也会得到调节，考试时定会充满信心，相信一定会考出优异的成绩！

2017年新目标初中英语中考总复习

九年级英语新目标七年级英语(上)期末复习手册 Unit1-12重点知识梳理 Unit 1 ?句子: 1、初次见面用语课P 2、 2C 2、问xx号码 What’s your name? My name is …/ I’m… What’s your phone number? Nice to meet you ! : What’s his/her phone number? It’s 3272310、 ?词汇:1、family name, first name, last name ?语法:1、形容词性物主代词得用法 2、人称代词主格得用法3、基数词:1至10得读法与写法 Unit 2 ?句子 1、Is this / that your pencil? Yes, it is、No, it isn’t、 2、 What’s this in English? It’s a pen/ ruler/ book…、How do you spell pen/ ruler/book? P-E-N、 ?核心知识1、认识26个字母,辅音字母,元音字母2、认识一般疑问句得句式 ?写作:课P11、3a Found and Lost Unit 3 ?句子:1、介绍别人或某物This is …That is …These are …Those are … ?词汇:课P13 1a ?写作:1、学习英语信得格式2、课P17 以信得形式介绍相片中人物 Unit 4 ?句子询问地方Where is / are …？It’s …/ They are … ?核心知识1、词汇课P24 1 2、 take 与bring 得区别 3、 there be 得用法4、 on the wall 5、介词:on , in , under , behind , next to , between…and… 6、认识特殊疑问句得句式 ?熟读:P23、3a , P24、 3 , Grammar Focus Unit 5 ?句子 1、 Do you have …？ Yes, I do、 No, I don’t、 2、 Does he / she have …? Yes, he / she does、 No, he / she doesn’t、 3、 Let’s … 4、 That sounds good / interesting、 That’s a good idea、 5、 Wele to … ?核心知识一、there be 与have 得区别

人教版英语中考总复习第一轮 教案

九年级英语 第 一 轮 复 习 教 案

审核：九年级全体英语教师 新目标七年级英语（上）期末复习手册 Unit1-12重点知识梳理 Unit 1 ?句子： 1.初次见面用语课P 2. 2C What’s your name? My name is …/ I’m… Nice to meet you ! 2.问电话号码： What’s your phone number? What’s his/her phone number? It’s 3272310. ?词汇： 1.family name, first name, last name ?语法： 1. 形容词性物主代词的用法 2. 人称代词主格的用法 3. 基数词：1至10的读法和写法 Unit 2 ?句子 1.Is this / that your pencil? 2. What’s this in English? It’s a pen/ ruler/ book…. How do you spell pen/ ruler/book? P-E-N. ?核心知识 1. 认识26个字母，辅音字母，元音字母 2. 认识一般疑问句的句式 ?写作：课P11.3a Found and Lost Unit 3 ?句子： 1.介绍别人或某物 This is …That is … These are …Those are … ?词汇：课P131a ?写作： 1.学习英语信的格式 2.课P17 以信的形式介绍相片中人物 Unit 4 ?句子询问地方 Where is / are …？It’s …/ They are … ?核心知识

(完整word版)初中英语总复习材料(仁爱版).doc

初中英语总复习材料（仁爱版） 七年级（上） Unit 1复习要点 短语和句子1、Good morning/ Good afternoon / evening .早上 /下午 /晚上好2、(It’ s) Nice to meet/see you. = (It’ s)Good to meet/see you. = (I’ m) Glad to meet/see you = (I’ m) Pleased to meet/see you= (I’ m) Happy to meet/see you. 很高兴见到你 3、Welcome to China欢迎到中国来. 4、Thanks /Thank you . 谢谢 5、You’ re welcome ./ That’ s all right不(OK)用谢，. 6、Stand up . 起立 Sit down . 坐下 7、This is介..绍第三者的用语，复数用These are 8、How do you do ?您好9、 How are you? 您好吗？ How is she\he? 她他好吗？ 10、 I ’ m fine 我.很好。 11、What’ s your/his /her name ?= May I know/have your/his /her name? Could you please tell me your/his /her name?你 /他 /她叫什么名字？ 12、 My name is Jane . 我名叫简 13、 Where are you from ? = Where do you come from? Where is he/she from? = Where does he/she come from?你 /他/她/他们来自哪里？ 14、 I am / He (She) is /They are from Canada/ Japan/the U.S.A/England/Cuba/China. 我 /他/她/他们来自加拿大 /日本 /美国 /英国 /古巴 /中国。 15、 Cheers .干杯16、 How old are you ?你几岁了？

新目标英语中考总复习

新目标英语中考总复习 注：黑体字为知识点，划线部分为从句，后面部分是黑体部分的意思或补充。 七年级（上） 1 Good morning. /Good afternoon./Good evening. 问候语（早上好/下午好/晚上好） 2 1) -- How are you? （问候语） -- I'm fine, thanks. 2)-- How 's he/she? --He/She is fine. 3)-- How's the things going (on) ? --It's not bad. 3 -- What's this in English? 用What对物提 问 --It's an apple./It's a pen. 4 Spell it please. / How do you spell it,please? 5 -- What color is it? 用What对颜色提 问 --It's red. 6 -- What's your/his/her name? 用What对人名提问 --My/His/Her name is Gina. 7 --Nice to meet you! 问候 语 --Nice to meet you, too. 8 What's your/his/her family name ? （last name、family name 姓 given name、first name 名） 9 What's your/his/her telephone number? 用What对电话号码提问 10 1) -- Is this / that your pencil? Is 的一般疑问句及其回答 --Yes, it is. / No, it

人教版初中英语中考总复习资料

人教版初中英语中考总复习资料 1、英语的十种词性：名动形，数副代，介冠连叹。 说明：名词，动词，形容词，数词，副词，代词，介词，冠词，连词和感叹词。 2、英语的九种句子成分：主谓宾，定状补，表同介宾。 说明：主语，谓语，宾语，定语，状语，宾补，表语（即主补），同位语和介词宾语。 3、英语的九种词组或短语：名动形，副过介，现不动。 说明：名词词组，动词词组，形容词词组，副词词组，过去分词词组，介词词组，现在分词词组，不定式词组和动名词词组。 4、英语的十种限定词：“倍指”定数量；物疑“关不名”。 说明：倍数词（含分数词），指示代词，定冠词（含不定冠词），基数词（含序数词），量词；物主代词（指形容词性），疑问代词，关系代词，不定代词，名词属格。 5、英语的十种状语：时地方频目，原结条让伴。还有“程度状语”。 说明：时间状语，地点状语，方式状语，频度状语，目的状语，原因状语，结果状语，条件状语，让步状语和伴随状语。 6 说明：时间状语从句，地点状语从句，方式状语从句，目的状语从句，原因状语从句，结果状语从句，条件状语从句，让步状语从句和比较状语从句。 7、英语四种非谓语动词的作用如下： 1）现在分词的作用：定状补表（取中间四个字） 2）过去分词的作用：定状补表（取中间四个字）

3）动名词的作用：除“状语”外，其它均可。 4）不定式的作用：除“介宾”外，其它均可。 说明：A．要想记住非谓语动词的作用，读者必须首先牢记九种句子成分：主谓宾，定状补，表同介宾。 B．非谓语动词，顾名思义，就是不能单独做谓语的动词。 C．在介词except和but后面，一定要用不定式作介词宾语。例如： I said nothing but to wait at the gate of the factory. She did n’t know what to do except complain about it. 如果在but和except前面有do的某种形式，那么but和except后的不定式符号“to”就必须省去，比如第二个例子就是如此。 8、英语的连系动词包括：听闻看似容易，变保仍感艰辛。 听起来：sound 变得：get, go, grow, turn, become 闻起来：smell 保持：keep, hold, stay, stand 看起来：look 仍然：remain 似乎：seem, appear 感觉：feel, taste 例如：She went mad last night. This dish tastes wonderful. Leaves turn yellow in autumn. 说明：这两句话几乎攮括了所有常用的连系动词，句中的“容易和艰辛”无意义。 9、下面十种词义后必须使用“Be-型”虚拟语气谓语：(should) + do（动词原形） 建命要推“安决坚”，看病要数“必重紧”

仁爱版九年级英语下学期导学案(全套,含答案)

Unit5 China and the World Topic 1 Section A 一、预习导纲： 1、短语互译与记忆 1）a great number of________ 2)许多名胜古迹____________ 3) fetch sb. sth._______ 4) the second longest__________ 5）Anything else?_______ 2、重点句型及知识点解读、预练 1)、It’s been two years since Mr. and Mr s. Green came to China. 2)、China is a great country that has about 5000years of history. 3)、There are many places of interest which attract millions of tourists from all over the world every year. 4）、It’s a book which introduces China in detail. 知识点拨：定语从句：定语从句在句子中修饰一个名词或代词，其作用相当一个形容词。被修饰的词叫先行词，引导定语从句的词叫引导词，分关系代词和关系副词。引导词的作用一是放在先行词与定语从句中间起连接作用，二是在从句中充当一个成分，并与先行词保持数的一致。（1）、常用that引导的定语从句：that可以指人也可指物，在从句中作主语或宾语。作主语是不能省略，作宾语是可省略。（2）、常用which引导的定语从句：which指物，在从句中作主语或宾语。作主语是不能省略，作宾语是可省略。（3）、常用who引导的定语从句: who指人，在从句中作主语。(4)whom指人，为who的宾格形式，在句子中只能作宾语。其前面没有介词时，也可用who\that代替，也可省略。 用关系代词填空 1)、The book_______I gave you was worth 50 yuan 2）、A plane is a machine _____can fly 3）、Do you know the man ______is talking with your mother? 4）、The students _____are from Hunan Province are excellent 5）、The girl _______ I like isn’t here now. 二、课堂导练： Listen to 1a and choose the correct answers ( ) 1、Mr. and Mrs. Green have been in China for _______ A. two years B. three years C. one year

新目标人教版英语九年级单选题型总复习练习(中考真题共10套带答案)

九年级单项选择题总复习（15一组共150题带答案） 单项选择（一） 1. ---Where will we meet? --- Why not _______ at the gate of the park? A. meet B. to meet C. meeting D. meets 2. It won’t _________ them much time to fly to Beijing from Shanghai. A. spend B. cost C. take D. pay 3. ---Excuse me, may I have ___________, please? --- Sure. Here you are. A. two cup of coffee B. two cups of coffees C. two cup of coffees D. two cups of coffee 4. Yesterday I didn’t go to bed __________ my mother came back. A. if B. until C. while D. as soon as 5. We are ________ tired _______ move after the long running. So we have t o rest.A. very, to B. so, that C. quite, to D. too, to 6. ---I’m sorry to trouble you, Miss Zhang. --- _____________. A. The same to you! B. Yes, you’re right. C. It doesn’t matter. D. OK. 7. There is a saying that failure（失败）is the mother of __________. A. succeed B. success C. successful D. successfully 8. There _________ three important meetings in our school last week. A. would be B. will be C. were D. are 9. They are kind students. They always help the old people _______ housewor k.A. with B. on C. for D. in 10. I want to write to Tom, but I don’t know __________. A. where is his e-mail address B. where his e-mail address is C. what place is his e-mail address D. what his e-mail address is 11. The No. 15 bus stops here, _________? A. isn’t it B. is it C. doesn’t it D. does it 12. I don’t understand the text ________ there are few new words in it. A. so B. because C. if D. though 13. Nobody except the twins __________ to the Great Wall before. A. has been B. have gone C. has gone D. have been 14. The girls downstairs found __________difficult to sleep because of the noi se.A. that B. its C. it D. this 15. ---Do you know the man _________ is talking to Mr Smith? ---Sorry. A. which B. when C. where D. who

人教版初中英语中考总复习资料

初中英语总复习资料 八种动词时态，有的只要求达到理解层次，有的则要求达到熟练运用层次。至少其中 五种时态包括过去进行时是要求达到熟练运用层次的，而且其考查方式肯定不会以某一时态 的独立形式出现，而是时态的综合运用，尤其要重视各种时态之间的区别。 找出它们之间的不同冠词的用法. 现以冠词为例： 1.John was given _______ orange bag for his birthday but ______ bag was lost just now. A.an,a B.a,the C.the,a D.an,the 2.There's ________ old tree near _______ house. A. a, an B. an, the C. a, the D. the, a 3.There is ___ 800-metre-long road behind ___ hospital.A.an,an B.a,a C.an,the D.a,the 4._______ good,kind girl she is! A.How B.What a C.What D.How a 5.________ bad weather!I hope it won't last long. A.How B.What C.What a D.How a 6._______ they are listening to the teacher! A.How careful B.What careful C.How carefully D.What carefully 由上例题我们可以发现冠词和感叹句是必考内容。同样，象宾语从句的语序、代词的格、 主谓语一致、动词和介词的搭配、近义词的比较以及习惯表达法和情态动词的使用等，无一 不在考查之列。所有这一切语言基础知识，我都将通过对典型试题的解题分析，展开讨论， 分层展示难易对比，系统归纳。对于语言基础知识是这样处理，那么对以能力测试为主要 目的的中考其他试题形式又该怎么办呢？这里我们以一篇完形填空题为例： A poor farmer had never left his small village.After he(1) a lot of money,he decided to spend a holiday in an expensive hotel(旅馆)in a bigtown.(2)lunch time came on his first day there,he went to eat in the restaurant(餐馆)of the hotel(3) his new clothes.The head waiter(服务员)(4)him to the table,took his order and went away.When he turned and (5)the farmer again,he had a (6)!The farmer had tied(系)his table cloth round his (7).

仁爱英语中考总复习 八年级下unit5 unit6 中考知识点总结

2015年中考总复习 八年级下册Unit5-Unit6重要语法知识点复习 Unit5Topic1SectionB 1.How are you doing? =How are you? 你们好吗？多用于熟人之间的问候。 How are the things going? 2 .invite sb. to do sth. 邀请某人做某事invite sb. (to sp.) 邀请某人（到某地） e.g. Li Ming invited me to his party yesterday evening. 昨晚李明邀请我参加他的聚会。 3 .one of + 形容词最高级+可数名词复数……中最……之一 e.g. Tom is one of the most lively boys in our class. 汤姆是我们班最活跃的男生之一。 “one of +可数名词复数”作主语时，谓语动词用单数形式。 e.g. One of the bags is mine. 其中一个书包是我的。 4 .say thanks to sb.向某人表示感谢。类似的短语还有:say hello to sb.向某人问好；say good-bye to sb.向某人告别；say sorry to sb.向某人道歉。 e.g. He came here to say good-bye to me. 他来这里向我道别。 5. He felt disappointed. 他感到很失望。 felt是feel的过去式。feel意为“感觉，感到”，是连系动词，后面接形容词作表语。类似的还有：taste(尝起来), smell(闻起来), look(看起来),sound(听起来)。eg.The music sounds wonderful.这音乐听起来很优美。 6. 感官动词：smell(闻起来)，taste(尝起来)，look(看起来)，sound(听起来)，feel(感觉到) 都为系动词，系动词还有get, turn, become ，be动词等。后加形容词构成系表结构。 e.g. I feel very cold. 我觉得很冷。 The sky became dark. 天暗下来了。 His voice sounded strange on the phone. 他的声音在电话里听着挺怪的。 Unit5Topic1SectionB 1.seem unhappy为系表结构，意为“看起来不高兴”，unhappy为形容词。seem 后除了可以加形容词构成系表结构外， 还有以下常见的用法：seem to do sth. 看起来/似乎做某事 e.g. He seems to know the truth.他似乎知道真相。 It seems/ed+that(as if) 看起来……，看样子…… e.g. It seems that they know what they’re doing. 看起来他们知道自己在干什么。It always seemed as if they would get married. 他们一直看起来仿佛要结婚似的。 2 .a ticket for/to sth. ……的票/入场券 e.g. a ticket to the concert 一张音乐会的入场券 3.Beijing Opera=Peking Opera 京剧

仁爱版九年级下册英语单词

仁爱英语九年级下册单词带音标 Unit 5 Topic 1 How much do you know about China? attract [?'tr?kt] v. 吸引，引起 a great number of [? ’greit 'n?mb? ?v] 许多一些 Fetch [fet?] v. (去)取(物)来；(去) introduce[,intr?'dju:s] v. 介绍，引见 lie in [lai in] 位于 province ['pr?vins] n. 省，省份fantastic [f?n't?stik]a.极好吸引人有趣 hear of [h?? ?v] 听说，知道romantic [r?u'm?ntik] adj.浪漫的充满传奇 tale [teil] n. 传说；陈述surround [s?'raund] v. 围绕；包围tourist attraction ['tu?rist ?'tr?k??n] 旅游胜地scenery ['si:n?r?] n.风景景色自然景观 so … that … [s?u e?t] 如此…以至于… motherland ['m?e?l?nd] n. 祖国connect … with ….[k?'nekt...wie] 与…相连接 be known as [bi: n?un ?z]作为…… 而着称 gambling hourse['ɡ?mbli? haus] 赌场 island ['ail?nd] n. 岛，岛屿various ['ve?ri?s]a. 各种各样，不 同的 unique [ju:'ni:k] a. 独特的罕见 的；独一无二enemy ['en?m?] n. 敌人；反对者 flat [fl?t] a. 平的n. 楼中一 套房间；公寓（常用复数） roof [ru:f] n. 屋顶；顶部 cave [keiv] n. 洞，穴；地窖 below [bi'l?u] prep. 在……下

人教版中考英语中考英语总复习 初中英语连词练习含答案解析

人教版中考英语中考英语总复习初中英语连词练习含答案解析 一、初中英语连词 1．Peter bought some goldfish ______________ he found it difficult to raise them. A. because B. or C. though D. until 【答案】 C 2．Tom won't play computer games __________ he finishes his homework. A. if B. so that C. unless D. although 【答案】 C 3．______________ China has been a member of WTO, English is more important. A. Since B. Though C. When D. If 【答案】 A 【解析】【分析】句意：自从中国加入WTO后，英语就更重要了。since自从，though虽然；when当……时候；if如果，只有since是正确的，though放在此处句子翻译不通顺；when不和现在完成时连用；if引导从句是一般现在时或现在完成时，主句用将来时，故选A。 【点评】考查连词辨析。根据句意确定所使用的连词。 4．Although he is a little boy, _____he speaks English well. A. / B. but C. so D. and 【答案】 A 【解析】【分析】句意：虽然他是个小男孩，但他英语说得很好。although引导的让步状 语从句，不和but同时出现，故选A。 【点评】考查连词，注意although不和but同时出现的用法。 5．______________ you use your dictionary often, your spelling will improve. A. Whether B. If C. Though D. While 【答案】 B 【解析】【分析】句意：如果你经常使用字典，你的拼写就会变好。A：Whether是否， 不能引导条件状语从句。B：If是否，可以引导条件状语从句；C：Though虽然；D：While当……时，然而。根据前后句的意思，可知前句是后句发生的条件，要用连词if，故 选B。 【点评】考查连词辨析。理解连词的意思和用法，根据前后句的关系，选择正确的连词。6．Your spoken English will get better and better ______________ you practise speaking more.

仁爱版初中英语九年级下全册教案

Unit 5 Knowing About China Topic 1 How much do you know about China? Section A The main activity is 1a. 本课重点活动是1a。 Ⅰ. Teaching aims and demands教学目标 1. Learn some new words and phrases: a great number of, fetch, introduce, lie in 2. Learn the attributive clauses led by“that”or“which”. (1)China is a great country that/which has about 5 000 years of history. (2)It’s a book that/which introduces China in detail. (3)It’s Mount Tai that/which lies in Shandong Province. 3. Learn about the geography of China. 4. Cultivate the students’ patriotism through learning about the geography of China. 板书设计： How much do you know about China? Section A a great number of Guide to China is a book. The book introduces China in detail. = lie in Guide to China is a book that/which introduces China in detail. fetch sb. sth.= fetch sth. for sb. introduce Section B The main activities are 1a and 2a. 本课重点活动是1a和2a。 Ⅰ. Teaching aims and demands教学目标 1. Learn some new words and phrases: fantastic, hear of, tale, so … that … 2. Learn some useful sentences: (1) They are well worth visiting. (2) It seemed that we experienced four seasons in a day. (3) If not, you must find a chance to go there! 3. Go on learning the attributive clauses led by“that”or“which”. (1)Could you tell me something about the places that(which) you visited there? (2)That’s the most fantastic place (that) I have ever heard of. 4. Learn more about the geography of China—the Qinghai-Tibet Plateau and West Lake. 5. Cultivate the students’ patriotism. 板书设计： How much do you know about China? be well worth visiting Section B hear of That’s the most fantastic place (that) I have ever heard of. tale West Lake is surrounded on three sides by mountains. tourist attraction The scenery is so attractive that visitors often lose themselves in it. so…that…

初中英语总复习必备仁爱版

1. a bit (of) 有一点 2. a few （表示肯定）一些；几个 3. a kind of 一种；一类 4. a little 少量；少许 5. a lot of 许多，大量 6. a number of 大量；许多 7. a pair of 一双，一副 8. a piece of 一张，一块，一根 9. according to 根据，按照 10. after all 毕竟，终究 11. again and again 反复地，再三地 12. agree to do sth. 同意做某事 13. agree with sh. 赞同，同意某人的看法 14. all kinds of 各种各样的 15. all over the world 遍及全世界 16. all right 行了，好吧，（病）好了 17. all the time 一直 18. all year round 终年；一年到头 19. arrive at (in) a place 到达某地

20. as long as 只要 21. as soon as 一…就… 22. as well as 也；又 23. as……as possible 尽可能…… 24. as…as 和……一样 25. as usual 通常，平常地 26. ask for 要，要求；请求 27. at first 首先 28. at last 最后 29. at least 至少 30. at once 马上，立刻 31. at the age of 在……岁的时候 32. at the end of 在……尽头 33. at the moment 此时；现在 34. at the same time 同时 35. at times 有时；偶尔 36. be able to 能够…… 37. be afraid of sth. 害怕

新目标英语中考总复习

新目标英语中考总复习文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

从中考命题看初三英语复习 2007年5月27日，我参加了由市教科院牵头组织的中考命题小组进行了为期23天的命题工作。 在整个命题过程中，我看到了教育局、教科院领导、教研员以及各位老师对命题的高度负责的态度。对于英语来说，每一个试题，每一个单词、标点，我们都进行了详细的核对与审核，对每一个可能产生误解的答案反复推敲，直到完美无缺，没有任何问题。 英语考试刚结束后和在改试卷期间，我打听了老师对试卷的评价，大家一致认为试卷贴近学生实际，命题深浅度的把握较好，在整体型上体现了能力的升华，在阅读上体现了阅读的技巧与能力的完美结合。在任务型阅读上，文章设置简单，但能力要求较强，并注重学科渗透。体现了中考的思路，而且鼓舞了学生的学习积极性，对后期的教学工作有一定的指导作用。作文与学生生活关系密切，符合学生的实际情况。学生有话可说，具有实用性。 这是我第一次参加市中考考试命题，学到了许多东西，也给了我很多启示，觉得自己的水平还有欠缺，看到自己的不足。我想以后，我会加倍的去研究教材，研究中考，更好的服务教学。 下面我从命题人和教学第一线教师的角度谈一谈命题的感受、部分老师教学行为与考试要求的偏差、及如何提高后期的复习质量。 初三英语教学进入总复习阶段后，如何通过短时间的复习，做到事半功倍，是摆在我们全体初三学生和科任老师面前紧张而艰巨的任务，也是值得我们研究和讨论的问题，面对中考，有些教师和我本人一样感

到压力很大，想方设法、争分夺秒、通过大量的练习，去提高教学质量，而不注意自己的教学行为与考试要求的偏差，采用一些过急的措施，使部分学生产生厌学了情绪，造成了严重的两极分化。如何提高质量，特别是今后的复习质量，下面我就粗浅地谈一下自己对复习的一些看法，与各位同仁探讨，欢迎批评指正。 首先，充分了解分析学生的现状，制定一个合理的复习计划。 初中英语三年共七本书（除Starter外，共34个单元、12个模块）语言知识复杂，内容繁多，我想我们应该根据《英语课程标准》的要求，在复习课上教学的重点是教会学生复习的方法，倡导学生主动参与，乐于探索，勤于动手，培养学生收集、处理信息的能力，分析和解决问题的能力；发展学生观察、发现、联系、对比、总结、归纳的认知学习、迁移学习和行为习惯等方面的学习能力。坚持以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《中考说明》要反复研究。整个复习大致分为三个阶段，也就是“三轮复习”。 第一阶段：“依标靠本、温故知新，构建牢固的基础知识网络” 这是夯实基础阶段，将课本中的重要的知识点条理化、系统化地再次呈现。这个阶段学生要有效的做好笔记，记录自己薄弱的或未完全掌握的。教师要充分研读《英语课程标准》和《中考说明》，在语言知识上，不但要重视词汇和语法，特别要注意66个功能意念项目表和24个话题项目表中五级的目标要求；在语言技能上要注重“听、说、读、写”的能力培养。认真备课，用好教学案！

人教版初中英语中考总复习资料

初中英语中考复习资料 1、英语的十种词性：名动形，数副代，介冠连叹。 说明：名词，动词，形容词，数词，副词，代词，介词，冠词，连词和感叹词。 2、英语的九种句子成分：主谓宾，定状补，表同介宾。 说明：主语，谓语，宾语，定语，状语，宾补，表语（即主补），同位语和介词宾语。 3、英语的九种词组或短语：名动形，副过介，现不动。 说明：名词词组，动词词组，形容词词组，副词词组，过去分词词组，介词词组，现在分词词组，不定式词组和动名词词组。 4、英语的十种限定词：“倍指”定数量；物疑“关不名”。 说明：倍数词（含分数词），指示代词，定冠词（含不定冠词），基数词（含序数词），量词；物主代词（指形容词性），疑问代词，关系代词，不定代词，名词属格。 5、英语的十种状语：时地方频目，原结条让伴。还有“程度状语”。 说明：时间状语，地点状语，方式状语，频度状语，目的状语，原因状语，结果状语，条件状语，让步状语和伴随状语。 6 说明：时间状语从句，地点状语从句，方式状语从句，目的状语从句，原因状语从句，结果状语从句，条件状语从句，让步状语从句和比较状语从句。 7、英语四种非谓语动词的作用如下： 1）现在分词的作用：定状补表（取中间四个字） 2）过去分词的作用：定状补表（取中间四个字）

3）动名词的作用：除“状语”外，其它均可。 4）不定式的作用：除“介宾”外，其它均可。 说明：A．要想记住非谓语动词的作用，读者必须首先牢记九种句子成分：主谓宾，定状补，表同介宾。 B．非谓语动词，顾名思义，就是不能单独做谓语的动词。 C．在介词except和but后面，一定要用不定式作介词宾语。例如： I said nothing but to wait at the gate of the factory. She did n’t know what to do except complain about it. 如果在but和except前面有do的某种形式，那么but和except后的不定式符号“to”就必须省去，比如第二个例子就是如此。 8、英语的连系动词包括：听闻看似容易，变保仍感艰辛。 听起来：sound 变得：get, go, grow, turn, become 闻起来：smell 保持：keep, hold, stay, stand 看起来：look 仍然：remain 似乎：seem, appear 感觉：feel, taste 例如：She went mad last night. This dish tastes wonderful. Leaves turn yellow in autumn. 说明：这两句话几乎攮括了所有常用的连系动词，句中的“容易和艰辛”无意义。 9、下面十种词义后必须使用“Be-型”虚拟语气谓语：(should) + do（动词原形） 建命要推“安决坚”，看病要数“必重紧”

仁爱英语中考总复习计划

英语九下学习计划 九年级英语组 如何将初中三年所学的英语知识在考前的三个月内进行全面，系统的复习，提高复习效率，获得好的复习效果，是摆在初三毕业生面前的现实问题，也是每位毕业班任课教师教研究探讨的一项重要课题。我们把自己的复习计划与时间安排在此与大家共同交流探讨。 2014.2.17----2.28（Unit5—Unit6））新授课 第一轮（3.3---5.3）：重点复习课本。在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，各单元的知识要点进行梳理，所以我们九年级英语组一致商量：将课本上已经学过的知识内容打印成试卷的形式发给学生，其内容包括：重点单词、短语、句型；重要语言点，考点；语法知识概括等。要求学生认真扎实的复习，应注重基础词汇、词组、句型的过关。 (可以通过老师检测小组长，小组长检测组员的方式），然后老师根据情况再提示归纳考点知识点，后留一定的时间让学生消化理解。同时，老师要观察大多数学生易错的是哪些题型，做一总结，再次讲解。我们这样上课使学生从不会的知识弄懂了，会的知识更加牢记，从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，切实搞好基础知识的复习。通过这一阶段的复习，使学生在脑海中形成一棵知识树，形成一个网络，为下一步复习打下坚实的基础。 主要内容时间 七年级上下册 3.3--3.11 八年级上册 3.12--3.26 八年级下册 3.27--4.13 九年级Units1-2 4.14--4.21 九年级Units3-4 4.22--4.29 九年级Units5-6 4.30—5.3 在这一阶段复习中要做到：让学生做适量的难度适中的练习；及时检测，即每复习完一部分后，上中午辅导期间要经行检测(可通过提问、默写、听写的办法），及时了解学生对所复习知识的掌握情况。利用早读时间再次加强背诵。老师要对学生总结不完整的知识点，加以补充完整；对学生易错的知识点，让学生练、考；对学生模棱两可的知识点，就要精讲细讲。在每单元的知识归纳总结上，注意学生激发学生的发散思维，让他们做到“系统复习，整体把握，综合运用”。