xx小学羽毛球教案全
xx小学羽毛球社团教案
第一课:介绍羽毛球知识
项目:羽毛球教师: 周次:第六周课时:1课时
1.使学生了解羽毛球基本的教1.羽毛球运动的基本知识，羽毛球运动运动知识。教学学锻炼方法
内容任2.培养学生在树立自信心的2.羽毛球运动专项理论务同时，培养团队精神。部分时间内容组织教法备注
1(整队集合
2(师生问好开始2分组织:成体操队形部分钟 3(清点人数，安排见习生4(宣布本课内容及要求
1、跑两圈热身(绕羽毛球乒乓球
场地)
2、准备活动(4×8拍)
组织:全班成四列体操队形散?头颈运动;?扩胸运动
准备5分开。部分钟 ?振臂运动;?绕环运动
要求:教师喊口令并领做
?体转运动;?腹背运动
?弓步压腿;?侧压腿
?活动膝关节;?活动踝腕关节
部分时间内容组织教法备注
羽毛球运动的概况
1、羽毛球运动:羽毛球运动是运动
员手握球拍在长13.40米，宽:单基本30打是5.18米;双打是6.10米;中部分分钟间设有球网高1.55米，宽6.10米
的长方形场地上，以还击球的方式
进行的运动。就单打场地来说，一
个运动员实际控制的区域为30多
平方米。也就是说，一个运动员必须在这块30多平方米的场地上，靠双脚不停地移动和奔跑，抢到最好位置，然后，以不同的力量、不同
的角度迎击对手。 2、羽毛球运动的特点
(1)羽毛球是一种全身运动项目 (2)运动量可合理调节
(3)简便性:?不受场地的限制; ?集体、个人皆宜;?不受年龄、性别的限制。
3、羽毛球运动规则简介: (1)挑选场地或发球权;(2)局数和分数;(3)发球权、得分和交换发球权;(4)交换场地;(5)发球和接发球(6)单打的发球和接发球的方位及顺序;
(7)违例:1.发球时的几种违例;2.接发球时的几种违例;3.击球时的几种违例。
3 集合队伍、组织学生进行放松运动; 结束部分分钟基本队形
1(学生学习积极性比较高。课后2(初步了解了羽毛球运动的基础知识。小结第二课:正反手握拍法及准备姿势项目:羽毛球教师:安国强周次:第六周课时:2课时
1、器材介绍 1、介绍器材规格教学
2、学习正、反手握拍方法教学2、熟练掌握正、反手握拍方法内容任务
3、学习发球和接发球的基本站位和准3、基本掌握发球和接发球的基
备姿势本站位和准备姿势部分时间内容组织教法备注
1(整队集合
2 2(师生问好开始组织:成体操队形。部分分钟 3(清点人数，安排见习生
4(宣布本课内容及要求
1、跑两圈热身(绕羽毛球乒乓
球场地)
2、准备活动(4×8拍)
组织:全班成四列体操队形散?头颈运动;?扩胸运动
准备5分开。部分钟 ?振臂运动;?绕环运动
要求:教师喊口令并领做。
?体转运动;?腹背运动
?弓步压腿;?侧压腿
?活动膝关节;?活动踝腕关节
部分时间内容组织教法备注
1、简单介绍羽毛球器材规格组织:全班围站在场地周围。
?球拍: 教法:老师讲解。
?拍面必须是平的，用拍弦串过组织:全班成体操队型散开。基本30拍头十字交叉或其他形式编织而部分分钟成。编织的式样应保持一致，尤组织:全班成体操队型散开。(同
其是拍面中央的编织密度不得小上)
于其他部分。
教法:教师讲解示范，学生练习。
?球拍总长度不超过680毫米，
宽度不超过230毫米。难点:手指握拍放松，手腕灵活
旋转，转动幅度尽量大。 ?拍框为椭圆形，长度250~255
毫米。组织:全班在羽毛球半场围成弧
形。
?球拍重量为95,120克(不包
括穿弦后的重量)。教法:教师讲解示范，学生练习。 ?球拍不允许有附加物和突出难点:?初学者拿球拍容易紧物，除非是为了防磨损、振动或张，所以握拍力度要适宜，手指调整重心的附加物，并且不允许肌肉放松，球拍和手心之间有间改变球拍的规定样式。隙，好像是握住一个鸡蛋。 ?羽毛球: ?虎口要对准拍柄内侧的小棱
边
有16根长64毫米的羽毛用线或
其它适宜材料固定在球托部，羽
毛顶端围成圆形，直径58,68
毫米。羽毛球重为4.74,5.50
克。
2、学习握拍方法
1、熟悉球拍(1分钟×3组)
动作:五指握住拍柄中下部，稍
放松，手
心和拍柄之间有间隙，以小臂为
轴，手腕
左右转动带动球拍转动。
2、学习羽毛球握拍法
?正手握拍(用握拍手手掌同一
个朝向的拍面击球叫正手击球，
使用正手握拍法)
动作:握拍时，先用左手拿住拍
体育课羽毛球教案
广西民族大学体育与健康科学学院体育课羽毛球教 案
地器材课 的部分教学内容教师主导 学生主 体 组织教法教学目标 时 间 开始部分1、课堂常规 1．值日生整队，并检 查报告人数。 2．师生问好。 3．宣布教学内容、目 的与要求。 4．安排见习生。 1．整队查 看人数。 2．师生问 好。 3．介绍本 课的内 容、目标 与要求。 4．安排见 习生。 1．集合 时做到 快、 静、 齐，精 神饱 满。 2．明确 本课内 容、任 务与要 求。 队形： 要求：集队快，注意 力集中。 加强组织 纪律，学 生听从老 师指挥， 明确教学 任务。 ２' 课 的部分教学内容教师主导 学生主 体 组织教法教学目标 时 间 准备部分2、准备活动 1．慢跑与步伐组合练 习：以“0，1、2、3、 4、5、6、7、8、9”的 数字形状，在老师带领 1．老师讲 解慢跑与 步伐组合 练习方法 及注意事 1．认真 听讲， 积极参 与。 2．学生 队形1：以教师为龙 头，成一个长方形。 1．锻炼 学生的反 应能力和 协调能 力，灵敏 10'
下，学生持拍进行高抬腿跑、交叉步跑、垫步跑、并步跑和后退跑等形式的慢跑与挥拍相结合的练习。 2．徒手操：持拍做上肢运动、踢腿运动、体侧运动、腹背运动、背拉伸、弓步压腿等相关练习。 3．游戏： 名称：持拍托球迎面接力跑 游戏方法：全班同学分成三个或四个队，每队12人或8人，再分成两小组，小组约间隔12米，各队分列于羽毛球底线处待命，开始后队员在通道中持拍托球穿梭过羽毛球网，跑到接力区交接球给另一同伴，再由其向下跑动传接，直到全队完成。先完成者名名列前，依此类推。 规则：（1）没能在指定交接区域中交接球，项。 2．在老师 指令下， 按一定的 节奏下绕 着不同变 化数字进 行步伐组 合与挥拍 练习，调 动情绪。 3．教师领 做动作， 引导学生 进行热 身，并激 发学生的 热情。 4．调控游 戏的节 奏，公平 公正执 法。 跟随老 师一起 练习。 3．注意 力集 中，动 作舒 展、准 确到 位，充 分活动 全身。 4．各队 的队长 发挥组 织与协 调作 用，尽 可能激 发出本 队的最 大力 量。 队形2：成体操队形 散开。 队形3：分成3路或4 路纵队散开。 要求： 1．遵守游戏规则，积 极参与，全情投入。 2．注意力集中，穿梭 过网要安全， 3．热情高涨，为上课 做好准备。 4．跑动节奏与交接球 要团结配合。 性，活跃 课堂气 氛，激发 学生学习 兴趣。 2．熟悉 基本步 伐，培养 学生的节 奏感，陶 冶美的情 操，调动 情绪。 3．通过 徒手操练 习，进一 步带动学 生各关节 与韧带的 活动和拉 伸。 4．通过 游戏练 习，增强 学生的合 作能力， 活跃课堂 气氛，激
大学体育课教案羽毛球
大学体育课教案（羽毛球）班级：2005 课的类型：组织教学人数：30课次：10教师：方征教学 内容1、复习 2、2000长跑测验 教学 任务1、进一步提高所学技术 2、争取通过率达到100/100 课的部分教学内容教学方法次数时间备注 开 始 部 分 一、集合整队、师生问好 二、教师布置本堂课的教学内容
三、慢跑5圈 四、徒手操 1、伸展运动 2、振臂运动 3、体侧运动 4、体转运动 5、腹背运动 6、压腿 7、颈部活动 8、四肢关节活动 一、正手击高远球技术 技术要点： 判断准确，步伐及时，侧身引拍，重心稳定，抬肘 发力，整体运动，吃球要实，回位要快。 二、学习反手击高远球技术 要点： 注意选择正确的击球点，登腿、转身、抬肩、提肘、翻腕整个动作要协调一致。以正拍面将球击出。
三、正反手网前搓球技术 动作要领： 准备动作：左脚支撑，右脚向前蹬跨，手持拍于胸前向来球方向伸出。 击球动作：手腕由右向左以斜拍面切击球托的右后侧部位，球呈下旋翻滚过网。 击球后动作：击球后手腕伴有制动动作，蹬地迅速回位。 四、学习反手发网前球技术 动作要领： 击球时手腕由外战至内收捻东乏力，靠手腕和手指控制力量，以斜拍面向前轻轻推送且击球托，使球尽可能低地沿网上方飞过，并落入对方前场罚球线内。 五、2000米测验 一、要求： 1、队伍整齐、精神面貌好。 2、声音洪亮。 二、要求：
认真听讲，充分了解课堂上应注意的各项要求。 三、要求： 慢跑速度适中，身体微出汗。 四、要求： 1、认真练习，动作到位。 2、充分做好准备活动，特别是肩、肘等关节部位。 一、教法及要求 教法： 1、教师讲解示范动作技术 2、学生做分解练习 3、学生两人一组进行练习。 要求： 1、技术基本正确 2、动作放松 3、基本将球打到后场 二、教法： 1、教师讲解示范动作要领 2、学生做徒手模仿练习
体育羽毛球课教学设计
体育羽毛球课教学设计 东莞市莞城中心小学朱立文 一、教案设计： 本课选择羽毛球的击高远球为主要教学内容，通过颠球、击悬挂的布条、击汽球和行进间击球游戏等练习，从而使同学们对羽毛球运动有一定的认识了解，初步掌握羽毛球比赛中的一些基本击球方法，产生浓厚的学习兴趣，同时培养团结互助的集体主义精神，也达到一定锻炼效果。 学生通过跳球拍操，培养了节奏感，活动各关节的作用；颠球，培养学生移动能力，增强击球的准确度，做到柔刚相结合灵活运用手腕力量；模仿击高远球的动作，反复击悬挂的布条，使动作做得完美；本课根据小学生的心理爱好特点，主要通过击汽球的练习，初步学会正确的动作击高远球，激发学生的学习兴趣。 而进行击汽球按力跑游戏不但可以发展学生四肢力量和协调性，巩固击球动作，更重要的是体现出团结合作精神。最后，通过吟诵诗歌表示对学校的赞颂，同学扮演小鸟的角色柔和地做各种动作纷纷飞到了校园共同度过欢乐日子，起到了放松四肢肌肉的作用。 总之整节根据小学中年级的生理及心理需要特点进行教学，让学生们成为课堂上的主人，感觉到身临其境。运用形式多样的方法调动学生的学习积极性，培养学习的兴趣，使学生在不知不觉中学到了技能，锻炼了身体。通过教学使他们团体意识逐渐加深，对团体竞争也发生浓厚兴趣，在观察思考中得到启示，得到锻炼。同时让学生自由组合，有效地激发合作精神，有益于各层次学生得到锻炼，从而使他们在参与活动中体验成功的喜悦。从小养成爱护身边的人、爱护校园、爱护祖国的良好精神。
二、教案 羽毛球——击高远球（水平二） 东莞市莞城中心小学执教者: 朱立文四（3）班学生人数：40人教学目标： 1、初步学会击高远球，掌握蹬地、转体、迅速挥臂、扣腕等动作。 2、发展学生动作协调性和上肢力量。 3、培养爱祖国、爱集体、爱学校、团结协助、积极向上的优良品质。 教学内容：1、羽毛球击高远球
体育课羽毛球课教案
体育课教案（羽毛球） 一、课程总量：3节 二、任课老师： 三、器材准备：羽毛球拍（每位学生一个）、羽毛球若干 四、教学目的： 1.让学生了解羽毛球基本理论知识，了解当今世界羽毛球发展趋势。 2.掌握最基本的正手发球和高远球技能，在平常生活中也能用到。 3.“走出教室，走进操场”，引导同学们多参加体育锻炼。 五、教学计划： 1.第一课时：简单介绍正手发球技巧并组织练习； 进行羽毛球小游戏，初步培养学生球感 2.第二课时：巩固练习正手发球；介绍高远球技巧并组织练习； 进行羽毛球小游戏，锻炼学生使用球拍与球的配合 3.第三课时：巩固练习高远球；介绍反手发球、吊球等较高难度的羽毛球技术； 进行羽毛球小游戏，训练学生定点击球意识和球感 六、课堂要求： 1.着装要求：运动鞋、适合运动的衣服和裤子 2.女生必须扎头发 3.正确使用球拍，练习时与同伴保持一定距离，注意安全
七、课程安排： 第一课时（7月12日） 教学流程： 1.根据选课学生数量合理分组，并按顺序排好，选好各组组长和该课程的体育 委员 2.围绕实际场地进行慢跑，并做好准备活动 3.说明课堂要求和介绍羽毛球基本理论知识： ①羽毛球比赛一般分为：男单、女单、男双、女双和混双5个项目 ②羽毛球：16根羽毛，半球型软木托 ③国际比赛：3局2胜，一局比赛共21分 ④世界著名羽毛球运动员和国籍？ ⑤现代羽毛球运动诞生于哪个国家？（Badminton） ⑥羽毛球世界顶级赛事有哪些？（汤姆斯杯男团、尤伯杯女团、世 锦赛、苏迪曼杯混合团体、奥运会92年开始） 4.简单介绍正手发球技巧并组织学生练习 5.进行羽毛球小游戏，初步培养学生球感： ①手指传球接力 ②上抛羽毛球，做各种动作之后再接住（如：上抛之后迅速下蹲，再 站起来接住球） 6.游戏时间结束后，可请做得好的同学表演 7.下课前检查人数，回收器材
最新羽毛球课教案(第一节课)
羽毛球正手发高远球课教案 学习内容羽毛球① 1.学习正手握拍方法。 2.正手发高远球 学 习 目 标 1.通过教学，使90﹪的学生能初步了解正手发高 远球的技术动作。 2.发展学生的手臂力量，协调能力，提高学生的 自控能力 3.培养学生积极向上、自主探究学习的精神和乐 观的学习态度，增强学生的细心观察能力。 结构时间教学过程（内容、教法、方法、组织、重点、难点、要求、评价等） 准备部分10 分 钟 一．课堂常规 1.整队，师生问好如图（1） 2.宣布课的内容与任务、要求 3.教师检查人数、服装，安排见习生 二、准备活动 1. 队列队形练习：向右看齐、向前看。 2. 绕田径场慢跑一圈 3. 徒手操（4*8拍）如图（2） ①头部运动②扩胸运动③膝关节运动 ④踝腕关节运动⑤弓步压腿 游戏：打敌机 将参加游戏的人分成甲乙两队，在地上画一个 圆圈，裁判员居其间，手 执纸飞机，先让甲队的人分散站于圈外，人手 一只小水包。 游戏开始，裁判员将纸飞机掷向天空，谁在落 地之前击中即可得分。甲 队掷完换成乙队掷，每队各掷三次，最后看哪 个队得分多为优胜。 规则：掷沙包的人不得移动自己的位置。 讲解队形：图（1） ×××××××× ×××××××× ▲ ×××××××× ×××××××× 讲解时成密集队形 图（2） 体操队形 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ▲ 图（3） 正手握拍 图（4）三．基本教材 一）学习正手握拍法如图（3） 正手握拍的动作要领：正确的握拍方法是 先用左手拿住球拍杆，使拍面与地面垂直，然 后张开右手，使手掌下部（小鱼际）靠在球拍 的握柄底托，虎口对着球拍柄窄的一面，小指、 无名指、中指自然地并拢，食指与中指稍稍分 开，自然地弯曲并帖在球拍柄上 1.教学重点：虎口对准拍斜棱第二棱线，掌心 与握柄留有空隙 2.教学方法：1）教师示范、讲解 2）学生持拍模仿练习 3）教师检查纠错 4）学生练习 3.教学组织：1）男女生分开
xx小学羽毛球教案全
xx小学羽毛球社团教案 第一课:介绍羽毛球知识 项目:羽毛球教师: 周次:第六周课时:1课时 1.使学生了解羽毛球基本的教1.羽毛球运动的基本知识，羽毛球运动运动知识。教学学锻炼方法 内容任2.培养学生在树立自信心的2.羽毛球运动专项理论务同时，培养团队精神。部分时间内容组织教法备注 1(整队集合 2(师生问好开始2分组织:成体操队形部分钟 3(清点人数，安排见习生4(宣布本课内容及要求 1、跑两圈热身(绕羽毛球乒乓球 场地) 2、准备活动(4×8拍) 组织:全班成四列体操队形散?头颈运动;?扩胸运动 准备5分开。部分钟 ?振臂运动;?绕环运动 要求:教师喊口令并领做 ?体转运动;?腹背运动 ?弓步压腿;?侧压腿 ?活动膝关节;?活动踝腕关节 部分时间内容组织教法备注 羽毛球运动的概况 1、羽毛球运动:羽毛球运动是运动
员手握球拍在长13.40米，宽:单基本30打是5.18米;双打是6.10米;中部分分钟间设有球网高1.55米，宽6.10米 的长方形场地上，以还击球的方式 进行的运动。就单打场地来说，一 个运动员实际控制的区域为30多 平方米。也就是说，一个运动员必须在这块30多平方米的场地上，靠双脚不停地移动和奔跑，抢到最好位置，然后，以不同的力量、不同 的角度迎击对手。 2、羽毛球运动的特点 (1)羽毛球是一种全身运动项目 (2)运动量可合理调节 (3)简便性:?不受场地的限制; ?集体、个人皆宜;?不受年龄、性别的限制。 3、羽毛球运动规则简介: (1)挑选场地或发球权;(2)局数和分数;(3)发球权、得分和交换发球权;(4)交换场地;(5)发球和接发球(6)单打的发球和接发球的方位及顺序; (7)违例:1.发球时的几种违例;2.接发球时的几种违例;3.击球时的几种违例。 3 集合队伍、组织学生进行放松运动; 结束部分分钟基本队形 1(学生学习积极性比较高。课后2(初步了解了羽毛球运动的基础知识。小结第二课:正反手握拍法及准备姿势项目:羽毛球教师:安国强周次:第六周课时:2课时 1、器材介绍 1、介绍器材规格教学 2、学习正、反手握拍方法教学2、熟练掌握正、反手握拍方法内容任务 3、学习发球和接发球的基本站位和准3、基本掌握发球和接发球的基 备姿势本站位和准备姿势部分时间内容组织教法备注 1(整队集合 2 2(师生问好开始组织:成体操队形。部分分钟 3(清点人数，安排见习生
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体育公体课教案（2017—— 2018 学年第一学期）课程名称：羽毛球
中央民族大学体育课教案（羽毛球） 班级： 2017人数： 30 课次： 1教师：课的类型：组织教学 教学 1、介绍本学期的教学内容和要求内容 2、学习羽毛球技术的握拍方法 3、学习反手击高远球技术 课的 教学内容 部分 一、集合整队、师生问号。 二、介绍课堂常规 开1、考勤 要求学生按时上课，不许迟到、旷课、早退。病假要由校医 始院的假条，事假要有本系的证明。 2、上课必须穿运动服和运动鞋， 不许穿皮锡、牛仔裤、裙子等不 部易于运动的服装。 3、上课时整队集合动作要迅速、 队伍要整齐，认真听讲、认真练 分习。 4、爱护体育馆内各种设施，不许 用乒乓球拍敲击球台，不许随意 移动馆内器材。 5、讲文明、讲礼貌，不许随地吐 痰，随地乱扔废弃物，严禁吃口 香糖。 6、遵守体育馆的各种规定。 三、准备活动 1、慢跑 5 圈 2、徒手操 四、介绍本学期的学习内容及考 试方法 1、学习内容 主要学习羽毛球技术的正手击 高远球技术、正手发高远球技术、 反手发近网球技术、网前放小球技 术以及各种步法。 2、考试方法： 正手击高远球技术、正手发高 远球技术，理论考试、达标教学 1、学生了解本学期的学习内容和考任 务试方法。 2、基本掌握掌握羽毛球的握拍方法 3、了解羽毛球击高远球的基本方法 次时备教学方法 间注 数 一、要求：10 1、认真听讲，充分了解课堂分 上应注意的各项要求。钟 2、遵守体育课的各项要求， 爱护体育设施，遵守体育馆 的各项要求。 三、要求充分做好准备活动10 分 钟 四、要求： 学生充分了解学习内容5 和考试方法，建立完整的学分 习概念，树立通过一学期的钟 学习要达到的目标。
羽毛球技术课教案
羽毛球技术课教案 第1次课 一、课题：羽毛球技术技能课 二、课时：2 学时 三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。 四、教学重点：熟悉羽毛球球性。 五、教学难点：球性的熟悉。 一、课的主要任务： 1、了解羽毛球接发球基本技术； 2、初步掌握羽毛球握拍、挥拍、击球等基本技术； 3、激发学生对羽毛球运动的兴趣。 二、课的主要内容： 1、学习握拍、挥拍技术； 2、学习2人对击高远球技术； 3、学习发球和接发球； 4、分组练习。 三、课的组织与教法： 1、值日生集合整队，点名、报告人数； 2、老师布置课的任务和要求； 3、准备活动：小步跑3－5’→徒手操（由值日生负责）； 4、基本内容学习： （1）学习原地持拍挥臂 要点： 击球点高于头部，充分利用身高、臂长和拍长；击球动作一致性。 （2）学习击高远球： A、教师示范； B、分解练习向前上方投掷羽毛球； C、2人一组对击定位定线路高远球； D、接老师传给的多球练习； 初练对击高远球易出现错误： A、球性不熟练引起击球不准、击球无力； B、站立姿势不当，影响身体发力； C、手臂没有伸直； D、击球时没有爆发力； E、击球时拍面没有对准击球方向。 （3）学习发正手高球： A、老师讲解示范； B、学生模仿练习。 技术要点： 两脚前后开立与肩宽、左脚尖对网，右脚在后，左手中、食指夹球持于胸前。击球时要转腰挥臂，拍挥至左肩上，提右脚跟。 易出现错误： A、放球与挥拍配合不当，击球点不准；
B、手臂僵硬紧张，动作不协调； C、击球挥拍方向未向左方； D、击球瞬间拍网角度不正确。 小结: 基本掌握羽毛球握拍、挥拍、击球等基本技术； ; 羽毛球技术课教案 第2次课 一、课题：羽毛球技术技能课 二、课时：2 学时 三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。 四、教学重点：击球的高度挥拍方向。 五、教学难点：球的飞行高度。 一、课的任务： 1、掌握正确的握拍和击球方法； 2、提高发球（正手高球）技术； 3、培养对羽毛球运动的学习兴趣。 二、课的主要内容： 1、复习击球（高球）技术； 2、复习发高远球技术； 3、学习羽毛球基本步法。 三、课的组织与教法 1、值日班干集队考勤； 2、老师布置课的内容及要求； 3、准备活动，徒手操（由值日班干带领）； 4、羽毛球专门练习（老师带领）。 基本教学内容： 1、学习步法移动： （1）后退步法：并步后退、交叉步后退； （2）上网步法：正手交叉步，反手交叉步； （3）左、右两侧移动步法。 教学方法： 1、示范——讲解——学生模仿练习——讲评——练习； 2、复习发高远球×50－100次（纠正示范）； 3、复习2人对击高远球（打对区直线）； 4、分组练习（老师个别指导）。 小结: 基本掌握发球（正手高球）技术. 羽毛球技术教案 第3次课 一、课题：羽毛球技术技能课 二、课时：2 学时 三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。 四、教学重点：击球的高度、远度、力量与方向。
(完整版)体育羽毛球理论课教案
体育羽毛球理论课 人数：40地点：教室实习教师：熊芬指导老师：周老师 教学内容：羽毛球运动简介 教学目标：1.学生通过对本课的学习，对羽毛球运动有所了解，掌握羽毛球的知识。 2.对羽毛球比赛具有一定的欣赏能力。 3.通过视频吸引更多的学生来参与羽毛球运动，锻炼身体，增强体质。教学要点：1.了解羽毛球运动的起源与发展，主要赛事与主要技术； 2.了解羽毛球场地器材和单打竞赛的方法 教学设备：电教化器材，多媒体课件 一、课题引入:观看短片，导入本课课题——羽毛球运动。 二、羽毛球运动起源与发展 由古代的毽球游戏逐渐演变而来，印度的“普那”是羽毛球的发源地。1873年英国举行了世界上第一次羽毛球比赛，称之为“伯明顿”。1893年英国创立了羽毛球协会。1899年举行了第一届全英羽毛球锦标赛。1934年国际羽毛球联合会成立，并通过了第一本羽毛球竞赛规则。从1992年起运动被列为夏季奥运会的正式比赛项目。其中比赛的项目包括：男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、混合双打、男子团体、女子团体。 三、国内外羽毛球主要赛事 1 世界羽毛球的主要赛事 汤姆斯杯世界羽毛球男子团体赛 尤伯杯世界羽毛球女子团体赛 苏迪曼杯世界羽毛球男女混合团体赛 世界羽毛球锦标赛单项比赛 世界杯单项比赛 世界羽毛球大奖总决赛单项比赛 世界青少年羽毛球锦标赛 奥林匹克运动会羽毛球比赛
2 我国羽毛球主要赛事 全国羽毛球锦标赛 全国青少年羽毛球锦标赛 全国少年羽毛球锦标赛 全国羽毛球双打比赛 全运会、全国城市运动会等全国性综合运动会羽毛球比赛 四、羽毛球主要的技术 手法：高远球（直线、斜线）；放网、钩对角、劈调（直线、斜线）；挑后场（直线、斜线）；推后场（直线、斜线）；扑球、点杀、重杀（包括跳杀）；平抽、发球（大球、小球、正手、反手） 步法：羽毛球步法是由垫步、交叉步、蹬步、跨步、跳步组成的在场上移动的方法。每一组步法一般都是从场地中心位置开始。分类：羽毛球步法分为上网步法、后退步法和两侧移动步法，根据运动员在场上的中心位置和来球的远近，可采用一步到位击球或二步、三步移动到位击球。右手握拍者，到位击球时的最后一步一般都是右脚在前，而左脚总是靠近中心位置 五、羽毛球场地与器材 介绍羽毛球场地：羽毛球场呈长方形，长度是13.40米，单打球场宽5.18米，双打球场宽6.10米。球场外面两条边线是双打场地边线，里面的两条边线是单打场地边线。双打边线与单打边线相距0.46米。靠过球网1.98米与网平行的两条线为前发球线，离端线0.76米与端线中点连起来的一条线叫中线，它把羽毛球场地分为左、右发球区。各条线宽度均为4厘米。球场中央网高1.524米，双打边线处网高1.55米
小学羽毛球教学课教案[修订]
小学羽毛球教学课教案[修订] 小学羽毛球教学课教案 课新内学习后场上手场1、标准羽毛球场三块型授容正手高远球技地 2、新球三筒，多球若干 课术。器3、球拍学生自备 材 本1、初步掌握上手正手高远球的击球动作。 课2、体会前臂内旋的发力方式。 任 务 时教学内容练组织教法课 间习 的分 部量 分次时 数间 开11、班长整队向老师报告人数，师生11、组织始2问好。 ` X X X X X X 准` 2、宣布课的内容及任务。 X X X X X X 备 ? 部要求:队形整齐，精分神饱满 4 3、准备活动(教师带) 53、组织: * (1) 头部运动 ` X X X X X
8 (2) 扩胸运动 X X (3) 振臂运动 X X (4) 髋关节运动 X X ? X X (5) 腕、踝、膝关节运动要求:动作幅度大 (6) 压跟腱活动充分 4、游戏“粘膏药” 4、要求:调解课堂气 6氛， ` 调动学生积极 性，充分热身 基71、理论讲解 51、组织 1) 概念:以上手击出一个具有弧度本5` X X 及高度, 落在对方后场底线的球, 部` X X 称之为高远球分 X ? X 2) 击高远球的主要目的:以便争取X X 更多的准备时间，瓦解对方战术及 减弱对方攻势，造成有利的形势讲解同时做上手正3) 击球要求:最低高度应在3米以手高远球示范 上, 在不触及屋顶的原则下, 球的 飞得愈高愈好, 而以落在端线附 近为最成功 4) 高远球可分为上手正手高远球, 上手 反手高远球及头顶高远球 1、上手正手高远球(无球练习) 2、组织: 每个场地四个人，1)准备动作: 5各一个半场，面向-- 两脚分开, 前后站立, 眼视来球。侧` 球网站立
小学生体育教案-羽毛球教学文案
小学体育教案 学校：犀利小学年级：五年级人数：48 人 执教者：吴冠宇日期：2016 年10 月22 日 教学内容：1.初步掌握羽毛球上手击球挥拍的动作技术。 2.通过羽毛球挥拍动作的教学，培养学生正确的击球方法,发展协调，灵敏等素质。 3.学生通过趣味游戏“贴膏药”，提高应变能力，培养学生机智果断的品质。 部分教学内容组织教法与要求时 间 次 数 开始部分一、整队 二、师生问好 三、宣布本课内容 1、羽毛球上手挥 拍动作。 2、“贴膏药”游 戏 男女 X X X X X X X X O O O O O O O O X X X X X X X X O O O O O O O O X X X X X X X X O O O O O O O O X X X X X X X X O O O O O O O O A 3 准备部分一、动力操 第一节：头部运动 第二节：肩部运动 第三节：膝关节运动 第四节：踝关节运动 1)教法与学法：教师带领学生一起做动力操。 2)组织队形：（同上图） 3)学习要求：动作舒展，节奏明快，富有活力， 充分活动身体各部位关节。 5 1 基 础 部 分 （1） 1.活动一：投掷羽毛球 2.活动二：学生羽毛球 上手击球挥拍动作 1)挥拍4步骤—3 步骤—2步骤 2)羽毛球举拍垫步 练习1、教法与学法： 1)教师设疑如何可以将羽毛球投得又高又远。 2)组织学生自我创新、自我体验。 3)请两位学生示范各自的动作。 4)教师讲解正确方法与动作。 5)引用教师所教动作练习，教师巡回指导，纠正 错误，提示安全。 2、组织队形：成散点练习。 3、学习要求：充满自信，自我创新，身心愉悦。 1)教法与学法： （1）学生成四列横队听讲解看示范。 （2）在教师的讲解下，学生跟随教师口令练习。 （3）教师喊口令，并巡回指导动作。 （4）挥拍4拍——3拍，教师再次讲解示范。 （5）学生听哨声练习。 （6）挥拍3拍——2拍，教师讲解示范。 15 10
初中体育课羽毛球教学设计
初中体育课羽毛球教学设计 一、教学理念 在现代教育的大背景下，发扬“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”的先进理念，激发学生的运动兴趣，形成愉悦的课堂氛围，以人为本，转变观念，发挥学生主体作用。 二、教材分析 羽毛球运动的是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，对身心各方面都有积极的作用，能够培养学生坚强意志、积极进取和拼搏精神。中学羽毛球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。作为一门刚接触的课程，培养学生兴趣显得尤为重要。 三、学情分析 本次课的授课班级学生为男女合班，体育的运动技能有不同的差异，学生总体身体素质都也各有不同，总体上基础属于一般。组织纪律性和集体荣誉感较强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，当活泼好动是他们的特点也给课程安排带来了困难，因此要好好安排上课内容。本课采用了讲解、示范、启发、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，活跃课堂
气氛，更好地促进学生努力达到教学目标。 四、重点和难点 依据学生身心特点和羽毛球技术特点安排不同的活动辅助学习羽毛球高远球技术，难点在于学生对球的控制，结合腰、腹等身体力量击打高远球。 五、教学目标 1.认知目标：了解正确的正手握拍姿势，明确羽毛球高远球的基本动作要领，了解羽毛球的基本常识。 2.技能目标：85％以上的学生正确掌握高远球技术，能运用所学技术击球，75％以上的学生能利用所学技术击球到后场区；通过体能训练，发展速度柔韧力量等素质。 3.情感目标：培养学生羽毛球运动的兴趣，并在往返跑、来回跑、压步走等游戏中培养顽强拼搏、努力进取的精神。 六、教学方法 1.完整法：在主教材教学之前，把上课的主要内容高远球作为重点示范使学生建立基本概念。 2.讲解法与示范法：用富有启发性的语言和直观示范，使学生能较清楚地认识到正手击球动作的重要性，进行不同姿势的击球所产生的效果的对比。 3.竞赛法：以比赛的形式完成身体素质练习。 七、教学流程 （一）准备部分（9分钟）
小学生体育教案 羽毛球
小学体育教案 学校：年级：人数：人 执教者：日期：年月日 教学内容：1.初步掌握羽毛球上手击球挥拍的动作技术。 2.通过羽毛球挥拍动作的教学，培养学生正确的击球方法,发展协调，灵敏等素质。 3.学生通过趣味游戏“贴膏药”，提高应变能力，培养学生机智果断的品质。 部分教学内容组织教法与要求时 间 次 数 开始部分一、整队 二、师生问好 三、宣布本课内容 1、羽毛球上手挥 拍动作。 2、“贴膏药”游 戏 男女 X X X X X X X X O O O O O O O O X X X X X X X X O O O O O O O O X X X X X X X X O O O O O O O O X X X X X X X X O O O O O O O O A 3 准备部分一、动力操 第一节：头部运动 第二节：肩部运动 第三节：膝关节运动 第四节：踝关节运动 1)教法与学法：教师带领学生一起做动力操。 2)组织队形：（同上图） 3)学习要求：动作舒展，节奏明快，富有活力， 充分活动身体各部位关节。 5 1 基 础 部 分 （1） 1.活动一：投掷羽毛球 2.活动二：学生羽毛球 上手击球挥拍动作 1)挥拍4步骤—3 步骤—2步骤 2)羽毛球举拍垫步 练习1、教法与学法： 1)教师设疑如何可以将羽毛球投得又高又远。 2)组织学生自我创新、自我体验。 3)请两位学生示范各自的动作。 4)教师讲解正确方法与动作。 5)引用教师所教动作练习，教师巡回指导，纠正 错误，提示安全。 2、组织队形：成散点练习。 3、学习要求：充满自信，自我创新，身心愉悦。 1)教法与学法： （1）学生成四列横队听讲解看示范。 （2）在教师的讲解下，学生跟随教师口令练习。 （3）教师喊口令，并巡回指导动作。 （4）挥拍4拍——3拍，教师再次讲解示范。 （5）学生听哨声练习。 （6）挥拍3拍——2拍，教师讲解示范。 15 10
羽毛球体育课教案
羽毛球体育课教案 任课教师：汪勇华班级：09秋会计（1）班人数：26人时间：2009年12月2日 教学内容1、复习基本步法、高远球、挑球吊球、。 2、进行半场对练练习，培养前后移动步伐 教 学 目 标 通过高远球技术的练习，使学生能够了解高远球的个技术要领，高远球的弧度、击球点等问题，培养学生的教学组织能力、实 课 序 教学内容教师指导学生活动 一 开始部分1.值日生集合、整队。 值日生提前布置场地、器材、整队声音要洪亮， 2.师生相互问好 3.布置课的任务 4.安排见习生 按两列横队集合。 严格要求：整队迅 速、整齐；宣布任务 简明扼要；思想动 员，提高积极性 习生在场外看课，并 协助教师布置场地 和器材见 1、队列队形：成三列横队操队形密集队形集合。 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ▲ 2、组织教法：口令指挥 3、要求：集合动作快、静、齐。 二准备部分慢跑 准备活动：热身操 1)头部运动2)扩胸振臂3)体转运动4)髋绕 环5)膝绕环6)正、侧压腿7）手腕脚踝绕 环8）压跟踺 绕场地跑三圈 按两列横队两臂距 离散开 要求：从上到下，从 大关节到小关节。 动作幅度要大，有 力。 准备活动 1、体育委员带领学生两路纵队绕操场地跑两圈 2、手操队列队形：成三列横排体操队形散开。 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ▲ 1、全场步法练习 由教师指挥不定点指挥进行全场步法练习 2、高球练习 队形： 按两列横队两臂距 离散开
三基本部分1）挥拍练习30次 2）发高球—高球练习 3）对打练习 直线练习、斜线练习 4）放网练习 3、正、反手挑球 i.原地挑球：一人挑球，一 人扔球 2）跨步挑球 同上（20x3组） 吊球练习 1）多球练习20x3 2）挑高球—吊球练习 4、半场的一对一练习 采用11分制，每球得分 每半场一个人 队形： 按两列横队两臂距 离散开 同一排相邻两个同 学不要进行同一项 目，轻力量加上起跳 动作击球先轻打慢 慢加大力量，回位要 快进行放松练习，以 小力量击球 挑球准备动作站立， 小力量放松协调挑 球（每人30个） 原地挑球提高动作 的稳定性， 加上步法挑球， 提高动作的实战性 两人一组，5分钟后交换 两人一组，5分钟后交换 要求将所学到的技术动作的以实际运用，前后的步法
初中羽毛球课的教学设计
初中体育课的教学设计 一、教学理念 在现代教育的大背景下，发扬“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”的先进理念，激发学生的运动兴趣，形成愉悦的课堂氛围，以人为本，转变观念，发挥学生主体作用。 二、教材分析 教材内容为羽毛球(学习后场高远球技术)和身体素质练习（往返跑和，均选自省编中学《体育与保健》教材第一册内容。 羽毛球运动的是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，对身心各方面都有积极的作用，能够培养学生坚强意志、积极进取和拼搏精神。中学羽毛球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。选择高远球技术作教材，是依据初二学生的生理、心理特点和认知、技能水平的实际情况。 本次课是羽毛球的第1课（共6次课）。作为一门刚接触的课程，培养学生兴趣显得尤为重要。 三、学情分析 本次课的授课班级为初二（6）班学生，共40人。学生为男女合班，体育的运动技能有不同的差异，学生总体身体素质都也各有不同，总体上基础属于一般。组织纪律性和集体荣誉感较强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，当活泼好动是他们的特点也给课程安排带来了困难，因此要好好安排上课内容。本课采用了讲解、示范、启发、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，活跃课堂气氛，更好地促进学生努力达到教学目标。四、重点和难点 依据学生身心特点和羽毛球技术特点安排不同的活动辅助学习羽毛球高远球技术，难点在于学生对球的控制，结合腰、腹等身体力量击打高远球。 五、教学目标 1.认知目标：了解正确的正手握拍姿势，明确羽毛球高远球的基本动作要领，了解羽毛球的基本常识。 2.技能目标：85％以上的学生正确掌握高远球技术，能运用所学技术击球，75％以上的学生能利用所学技术击球到后场区；通过体能训练，发展速度柔韧力量等素质。 3.情感目标：培养学生羽毛球运动的兴趣，并在往返跑、来回跑、压步走等游戏中培养顽强拼搏、努力进取的精神。 六、教学方法 1.完整法：在主教材教学之前，把上课的主要内容高远球作为重点示范使学生建立基本概念。 2.讲解法与示范法：用富有启发性的语言和直观示范，使学生能较清楚地认识到正手击球动作的重要性，进行不同姿势的击球所产生的效果的对比。 3.竞赛法：以比赛的形式完成身体素质练习。 七、教学流程 （一）准备部分（9分钟） 1.内容安排：颠球绕球场跑——球性练习（双球互打小游戏） 设计意图：通过颠球跑打到熟悉球性，集中注意力到羽毛球课堂的目的。通过球性练习让学生进一步熟悉球，为上课打下基础，在前面的前提下，进行一个双球互打的小游戏提高同学对羽毛球的兴趣，提高对课堂的积极性。
体育羽毛球教案
高二体育羽毛球教案 年级：高二年级第周、第15次课教案人数：40人教师：蔡巍
基本部分33’ 一、复习正手击高远球 1、原地模仿练习5’侧身、引拍、挥拍击球、随挥、还原 2、循环练习20’ 分两个组进行，一组进行击高远球练习，一组进行模仿练习，10分钟后进行交换。 A组：有球练习（两人一组）自抛自打。 B组：模仿练习 由小组长带领同学练习，可以采取口令和示范的练习方法。 二、多人击高远球比赛 8’7 至 9 次 教学步骤： 1、逐个对动作进行 示范讲解 2、带领学生进行分解 练习；完整练习 3、巡回辅导、个别辅 导、纠正错误动作 4、表扬优生、鼓励差 生 5、请优生示范 重点难点： 1、击球角度约45° 2、击球高度要高，重 心提起，手臂伸直， 最高点击球。 提示：引拍时右脚蹬 地转体，肘关节指向 正前方，肘高于手。 制定规则：3—4人进 行比赛，5球计分，然 后换人。 学习步骤 认真观听教师讲解规 则、在教师的带领下 积极练习。 1、认真观听教师示 范、讲解动作 2、在教师的带领下 积极练习 3、在教师的指导下 改正错误动作 4、优生示范 要求：动作到位，脚 下灵活 注意：球拍不要伤到 旁边的同学，不要勉 强击球。 要求：前发球端线1 —2人，后排2人，激 励同学将球打到后 场。 组织：成四列横队 队形 组织：A组场中两人一组 进行练习，B组底线后模 仿练习。 组织：以排为单位，进行 分组对抗练习 结束部分3’ 一、集合 二、放松练习 三、总结 四、师生相互再见教学步骤 1、带领学生放松 2、对本节课进行小结 3、与学生再见 要求：示范准确、到 位、总结简明扼要。 学习步骤 1、在老师的带领下认 真放松 2、认真听教师总结 3、与教师再见 组织： 一、见图1 二、见图3 要求：放松认真、动作准 确 场地器材羽毛球拍40把 羽毛球20个 练习 密度 35%左右 次数 140 130 120 110 100 90 80 10 15 20 25 30 35 40
体育课之羽毛球教案
体育课之羽毛球教案 课题羽毛球：蹬跨两步上网对击高远球 教学目标1、认知目标：通过本课学习使学生了解羽毛球的正手发球的技术构成，技 巧与战术运用，以及对反手发球有初步的了解。 2、技能目标：初步掌握羽毛球蹬跨上网的步法技术，发展学生的灵敏、协 调的身体素质。 3、情感目标：培养学生合作学习、探究学习的能力及评价的能力 教学 重点 蹬跨的协调配合 教学 难点 蹬跨的协调配合 教法教具直观发练习发纠错法启发式教学方法等羽毛球场按班级人数一人一拍 教学后记学生学习兴趣很高，学习的效果比较好，掌握的很快，学生们喜欢自由练习，希望每次课都能到网上实战，但是学校条件不是很理想。 课的 内容教学内容组织与教学方法时 间 次 数 开始部分一、课堂常规 1、体育委员整队，报告人数 2、师生相互问好 3、教师宣布教学内容和要 求 4、检查服装安排见习生 组织：二列横队 XXXXXXX XXXXXXX 3 7 2 2
部 分 4、对击高远球 四、结束部分 1、整队 2、放松上下肢放松 3、小结评定 4、归还器材 5、师生再见 教法：1、教师口令指导 2、巡视全场，纠正错误 要求：1、准备活动要充分、认真 的完成 2、切忌由于准备活动不足 而引起受伤 组织1：以一臂距离成两列横队 X X X X X X X X X X 组织2：X X X X X X X X 教法： 1、指导学生分组 2、讲解规则与注意问题 3、教师利用挂图启发学生 4、教师抓住时机、提出问题，引 导讨论。 5、观察练习，及时语言激励 6、教师示范，讲解重点 7、教师答疑，辅导有困难的学生 8、教师点评
9、教师强调动作要领 0、巡回指导，帮助困难生 要求：1）认真听教师讲解动作，注意球拍所走的路线 2）体会击球时的手部发力技巧 3）注意组织纪律性和课堂气氛 组织：二列横队 XXXXXXXX XXXXXXXX 教法：指导学生进行全身放松，评定时以鼓励为主 要求：1、心情愉快 2、身心放松 3、平时多进行锻炼，养成良好的锻炼习惯
羽毛球课教案(第一节课)
武汉中学《体育与健康》课教案 年级：高一 教师：张辉 时间：2012年11月6日 学 习 内 容 羽毛球 ① 1.学习正手握拍方法。 2.正手发高远球 学 习 目 标 1.通过教学，使90﹪的学生能初步了解正手发高远球的技术动作。 2.发展学生的手臂力量，协调能力，提高学生的自控能力 3.培养学生积极向上、自主探究学习的精神和乐观的学习态度，增强学生的细心观察能力。 结构 时间 教学过程（内容、教法、方法、组织、重点、难点、要求、评价等） 准 备 部 分 7 分 钟 一．课堂常规 1.整队，师生问好 如图（1） 2.宣布课的内容与任务、要求 3.教师检查人数、服装，安排见习生 二、准备活动 1. 队列队形练习 ：向右看齐、向前看。 2. 绕田径场慢跑一圈 3. 徒手操（4*8拍） 如图（2） ①头部运动 ②扩胸运动 ③膝关节运动 ④踝腕关节运动⑤弓步压腿 要求： （1）动作规范、到位 （2）动作放松、舒展 集合队形： 图（1） ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× △ 讲解时成密集队形 练习时成体操队形 图（2） 体操队形 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ▲ 图（3） 正手握拍 基 本 部 分 30 分 钟 三．基本教材 一）学习正手握拍法 如图（3） 正手握拍的动作要领：正确的握拍方法是先用左手拿住球拍杆，使拍面与地面垂直，然后张开右手，使手掌下部（小鱼际）靠在球拍的握柄底托，虎口对着球拍柄窄的一面，小指、无名指、中指自然地并拢，食指与中指稍稍分开，自然地弯曲并帖在球拍柄上 1.教学重点：虎口对准拍斜棱第二棱线，掌心与握柄留有空隙 2.教学方法：1）教师示范、讲解 2）学生持拍模仿练习 3）教师检查纠错 4）学生练习 3.教学组织：1）队列前排蹲下，后排站立 2）讲解过后，前排起立，模仿示 范 4.教学要求：做到握拍的正确，认真听老师的教导。
羽毛球正手发高远球教学设计教案
授课年级：初中一年级授课人：
羽毛球教学设计 一、指导思想 本课以“终身体育、健康第一”为指导思想，选择中学《体育与健康》中羽毛球发球为教材，目的是提高学生的体育意识。在课的设计上朝着求实、探索、创新的思路开展。以学生为主体，充分调动学生学习的积极性和主动性，注意学生团结协作、互帮互助良好品质的发展。 二、学情分析 羽毛球项目在我国较为普及。学生对奥运会，世界杯冠军（林丹、张宁、谢杏芳、鲍春来等）十分了解，但对该项目的技术掌握程度参差不齐，动作不规范，对该项目只停留在“玩”的层面上，连最基本的发球技术、站位、单双打场地的概念模糊不清。在让学生了解羽毛球运动或理解基本技战术介绍著名运动员时采用多媒体教学；在教学过程中教师主要采用讲解示范法，然后学生练习，在练习过程中采用多种方法，如分层教学法、多媒体教学法、个别辅导法、骨干学生引领法、引导法、探究法、模仿法等。 三、教材分析 教材内容是羽毛球项目。羽毛球的基本技术（正反手握拍，准备姿势，正手发、击高远球，各种步法) 。该模块的教学内容应该说是全新的，初中学生虽然接触过羽毛球运动，但不是在课堂教学中，更多的学生是在学校的课外活动课或是
平时锻炼身体时参加的。所以该项运动先前大多没有经过系统的课堂教学。因此，该模块与初中教材关联甚少，在初中阶段是一项具有很强吸引力的教学模块。 四、教学目标 一、认知目标：进行羽毛球的启蒙教学，让学生了解、认识什么是羽毛球，知道羽毛球的基础技术的锻炼方法、游戏方法以及简单比赛的组织方法和基本规则。 二、技能目标：让学生初步掌握羽毛球基础技术的各种练习方法，学会一些羽毛球游戏方法及简单比赛的组织方法和基本规则，使学生的身体素质、动作反应速度、灵活性和基本的运动能力得到提高。 三、情感目标：让学生了解锻炼身体的好处、体验到参加体育锻炼和参与羽毛球运动的乐趣，培养对体育的兴趣和积极、主动学习和团结互助的精神，激发参与体育活动的热情，为终生体育打下基础 五、教学策略与手段 在教学过程中采用多媒体教学和教师的讲解示范与学生的练习结合。多媒体教学主要是理论教学、优秀运动员的讲解、观摩比赛、裁判规则讲解等情况下采用。讲解示范是在技术、战术教学过程中采用；学生的练习可以采用分层教学法、多媒体教学法、个别辅导法、骨干学生引领法、引导法、探究法、模仿法等。
羽毛球基本步法教案
羽 毛 球 基 本 步 法 教 案 授课老师：唐正强 指导老师：秦文光
（一）教学设计 一、指导思想 本课根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，促进学生健康成长。牢固树立学生“健康第一、终身锻炼”意识。充分开发利用羽毛球运动项目，从而丰富课程资源，鼓励学生积极参加户外运动，培养学生学习主动性、创新性，提高学生研究问题的能力，也使羽毛球运动得到更好的发展。 二、教学内容 1、学习羽毛球运球技术——基本步法 2、了解羽毛球运球对身体的好处、让学生积极参与体育运动 三、学情与教材分析 1、本次课的对象是大二学生，这个阶段的学生不爱从事运动，但大部分的学生对羽毛球运动还是有兴趣的，学习兴趣也容易得到激发。 2、羽毛球运球基本步法是羽毛球运动中的重要组成部分，它包括上网步法、后场步法和中场步法。根据本课的指导思想，将羽毛球运动基本步法安排在教学单元计划中，也是对羽毛球运动更好的发展。羽毛球运动可以促进生长发育，有助增强个人的肌肉耐力和心肺功能，加速人体新陈代谢，增强血液循环，强化心、血管功能，有助身心健康。 四、教学目标 1、认知目标：学生基本了解羽毛球运球步法的动作要领，建立动作概念，体会到羽毛球运球步法的“快、活”的重要性。 2、技能目标：85%以上的学生能基本掌握羽毛球运球基本步法的学习运用，为下一步羽毛球运动教学打下基础。 3、情感目标：学生在互帮互学中提高动作质量，激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。 五、教学重点、难点 重点：羽毛球运动移动步法“快”和“活”的领会与应用。 难点：羽毛球运球移动步法过程中全身的协调配合。 六、场地器材准备 教具：羽毛球场地两块 学具：羽毛球拍15副 七、教学流程 （1）、导入部分(5分钟） 教师用启发、提问的方式导入课程内容。把自己拿手的羽毛球运球技术展示给同学，从而激发学生的学习兴趣，树立学习目标。 （2）、准备部分（15分钟）