电吹风的电路图

电吹风的电路图

1. 0档:关断状态.

2. 1档:电源经温控器ST分成二路:一路经EH2(1530),桥式整流后给风扇电机M供电,再经VIY2流

向电源另一端,电机慢转,另一路经EH1(62D),VD1流向电源另一端,故为低温,低速档..

3. 2档:电源和1档一样分成二路,只是都未经过二极管,所以电机高速旋转;电热丝EH1发高温,为高

温高速档..

4. 3档:由于开关未将EH1接通电源,不发热,而EH2发热很小,只有电机高速旋转,为冷风档..

(word完整版)初中物理复杂电路的简化方法

复杂电路的简化方法 一. “拆除法”突破短路障碍 短路往往是因开关闭合后，使用电器（或电阻）两端被导线直接连通而造成的，初学者难以识别。图1即为常见的短路模型。一根导线直接接在用电器的两端，电阻R被短路。既然电阻R 上没有电流通过，故可将电阻从电路中“拆除”，拆除后的等效电路如图2所示。 图1 图2 二. “分断法”突破滑动变阻器的障碍 较复杂的电路图中，常通过移动变阻器上的滑片来改变自身接入电路中的电阻值，从而改变电路中的电流和电压，从而影响我们对电路作出明确的判断。滑动变阻器的接入电路的一般情况如图3所示。若如图4示的接法，同学们就难以判断。此时可将滑动变阻器看作是在滑片P处“断开”，把其分成AP和PB两个部分，即等效成图5的电路，其中PB部分被短路。当P从左至右滑动时，变阻器接入电路的电阻AP部分逐渐变大；反之，AP部分逐渐变小。 图3 图4 图5

三. 突破电压表的障碍 1. “滑移法”确定测量对象 所谓“滑移法”就是把电压表正、负接线柱的两根引线顺着导线滑动至某用电器（或电阻）的两端，从而确定测量对象的方法，但是滑动引线时不可绕过用电器和电源（可绕电流表）。如图6，用“滑移法”将电压表的下端滑至电阻R1左端，不难确定，电压表测量的是R1和R2两端的总电压；将电压表的上端移至R3右端，也可确定电压表测量的是R3两端电压，同时也测的是电源电压。 2. “用拆除法”确定电流路径 因为电压表的理想内阻无穷大，通过它的电流为零，可将其从电路中“拆除”，即使电压表两端断开，来判断电流路径。如图6所示，用“拆除法”不难确定，R1和R2串联，再与R3并联。 图6 四. “去掉法”突破电流表的障碍 由于电流表的存在，对于弄清电流路径，简化电路存在障碍。因电流表的理想内阻为零，故可采用“去掉法”排除其障碍，即将电流表从电路中“去掉”，并将连接电流表的两个接线头连接起来。如图7，去掉电流表后得到的等效电路如图8所示。这样就可以很清楚地看清电路的结构了。 图7 图8 五. “等效电路法”突破简化电路障碍 电路图简化以后，我们可以清楚地看到各用电器之间的串、并联关系；分辨出电流表、电压表测量的是哪一部分电路的电流值和电压值，从而有利于我们解题。简化电路图，除了用到上述方法外，还可以综合运用“等效电路法”。

简单电路设计设计大全

装饰材料购销合同 简单电路设计设计大全 1．保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了．下图中符合要求的电路是 2．小轿车上大都装有一个指示灯，用它来提醒司机或乘客车门是否关好。四个车门中只要有一个车门没关好（相当于一个开关断开），该指示灯就会发光。下图为小明同学设计的模拟电路图，你认为最符合要求的是 3．中考试卷库大门控制电路的两把钥匙分别有两名工作人员保管，单把钥匙无法打开，如图所示电路中符合要求的是 ”表示）击中乙方的导电服时，电路导通，4.击剑比赛中，当甲方运动员的剑（图中用“S 甲 乙方指示灯亮。下面能反映这种原理的电路是 5．家用电吹风由电动机和电热丝等组成，为了保证电吹风的安全使用，要求：电动机不工作时，电热丝不能发热；电热丝发热和不发热时，电动机都能正常工作。如图所示电路中符合要求的是( )

6.一辆卡车驾驶室内的灯泡，由左右两道门上的开关S l、S2和车内司机右上方的开关S3共同控制。S1和S2分别由左右两道门的开、关来控制：门打开后，S1和S2闭合，门关上后，S l和S2断开。S3是一个单刀三掷开关，根据需要可将其置于三个不同位置。在一个电路中，要求在三个开关的共同控制下，分别具有如下三个功能：(1)无论门开还是关，灯都不亮； (2)打开两道门中的任意一道或两道都打开时，灯就亮，两道门都关上时，灯不亮；(3)无论门开还是关，灯都亮。如图所示的四幅图中，符合上述要求的电路是 A.图甲 B.图乙 C.图丙 D.图丁 7．教室里投影仪的光源是强光灯泡,发光时必须用风扇给予降温。为了保证灯泡不被烧坏,要求:带动风扇的电动机启动后,灯泡才能发光;风扇不转,灯泡不能发光。则在如图3所示的四个电路图中符合要求的是 ( ) 8.一般家用电吹风机都有冷热两挡，带扇叶的电动机产生风，电阻R产生热。冷热风能方便转换，下面图3中能正确反应电吹风机特点的电路图是 ( ) 9．飞机黑匣子的电路等效为两部分。一部分为信号发射电路，可用等效电阻R1表示，用开关S1控制，30天后自动断开，R1停止工作。另一部分为信息存储电路，可用等效电阻R2表示，用开关S2控制，

吹风机结构及原理

吹风机结构及原理 1.实验产品对象 名称：光明牌电吹风型号371 RCT-850W 220V 50HZ 产品简介：本公司出品的电吹风，电气触电采用银基合金触头，解除良好。塑料外壳，耐高温PC塑料，绝缘防潮性能更佳，铁壳均采用镀铬或喷涂处理，耐腐蚀。湿发可用Ⅱ档快速吹干，整发用Ⅰ档（或冷风）并可装上风嘴进行整型。产品严格按标准组织生产，一贯以优良的品质，新潮的造型，性能与价格比的最佳组合，得到国内外用户的信赖。 2.吹风机工作原理 吹风机直接靠电动机驱动转子带动风叶旋转。当风叶旋转时，空气从进风口吸入，由此形成的离心气流再由风筒前嘴吹出。空气通过时，若装在风嘴中的发热支架上的发热丝已通电变热，则吹出的是热风；若选择开关不使发热丝通电发热，则吹出的是冷风。吹风机就是以次来实现烘干和整形的目的。 吹风机使用电动风扇和加热线圈把电能转化为对流热能。其原理非常简单： 1.插上电源，把吹风机电源开关打开，吹风机就通上了电流。 2.电路首先为发热元件的裸线圈供电，线圈通电后会发热。 3.然后电流使电动马达转动，以带动风扇转动。 4.风扇转动产生的气流经过发热元件流向吹风筒。 5.当气流经过发热线圈的时候，由于强制对流，线圈的热量使气流升温。 6.热空气就从吹风筒的末端流出来了。 分类：按使用方式来分，有手持式和支座吹风机。支座式吹风机可放在桌上或挂在墙上使用，可以自己给自己吹风。我这里研究的是手持式可折叠的。 按送风方式来分，有离心式吹风机和轴流式吹风机。离心式靠电动机带动风叶旋转，使进入吹风机的空气获得惯性离心力，不断向外排风。它的缺点是排出的风没有全部流经电动机，电动机升温较高；优点是噪音较低。我这里研究的吹风机包括大多数家用吹风机都是离心式轴流式电动机带动风叶旋转，推动进入吹风机的空气作轴向流动，不断地向外排风。它地优点是排出的风全部流经电动机，电动机冷却条件好，绝缘不容易老化；它的缺点是噪音较大。 外壳所用材料来分，有金属型吹风机和塑料型吹风机。金属型吹风机坚固耐用，可以承受较高的温度。塑料型吹风机重量轻，绝缘性能好，但是容易老化，而且耐高温性能差。此款吹风机是塑料型

复杂电路的简化方法

复杂电路的简化方法 一.“等效电路法”突破简化电路障碍 电路图简化以后，我们可以清楚地看到各用电器之间的串、并联关系；分辨出电 流表、电压表测量的是哪一部分电路的电流值和电压值，从而有利于我们解题。 简化电路图，除了用到上述方法外，还可以综合运用“等效电路法”。 “等效电路法”，即在电路中，不论导线有多长，只要其间没有电源、电压表、 用电器等，均可以将其看成是同一个点，从而找出各用电器两端的公共点，画出 简化了的等效电路图。 二、电流流向法 根据电流的流向来识别电路，从电源的正极开始，沿电流的流向画出电流的路径。若电流不分岔，依次通过每个用电器，最后回到电源的负极，即只有一个回路，那么这几个用电器就是串联，如图（a）电路。若电流在电路中某点分了岔如图（b）、（c）的A点，分成两条以上的支流通过用电器，然后在某点又汇合（如图（b）、（c）

的B点）再一起流回电源的负极，那么这几个用电器就是并联的。 三、结点移动法 所谓结点就是电路中三条或三条以上支路的交叉点称为结点。 结点移动法是根据观察电路的需要，在不含负载的导线上任意调整结点的位置，达到能够以简单明了的形式体现电路结构的目的。运用此方法需要注意的是，结点只能移过闭合的开关和电流表等不含电阻的电路元件；结点移动的过程中如果遇到含有电阻的电路元件，如灯泡、电阻器等时，则不能跳过。 例1、如图（a）所示电路，若电源电压是6V，电阻R两端的电压是2V，则电压表的示数是多少？ 四、短接法 用导线把电路中某一用电器短接，如果短接后，其它用电器仍能工作，则这个电路是串联电路，如图（a）所示电路，若将L1短接后，L2、L3仍能发光，可判断L1、L2、L3是串联的；如果短接后，其它用电器都不能工作，则这个电路是并联电路。如图（b）所示电路，若将L1短接后，L2、L3不能工作，则可判断L1、L2、L3是并联的。

电吹风简单维修

电吹风简单维修 电吹风构成部件: 电吹风一般由壳体、电动机、风叶、电热元件、手柄和开关等部件构成。电动机是电吹风的核心部件，电吹风的风叶大都安装在电动机的轴端上，位于电吹风的尾部。电吹风的电热元件一般采用电热丝绕制而成，装在电吹风的出风口附近。工作时，电动机带动扇叶旋转，由吸风口吸入冷风，然后由出风口吹出。 电吹风的开关的挠板式、推杆式和按钮式三种，一般有“热风”、“冷风”和“停”三挡。电动机旋转时，若开关置“冷风”位置，这时电热元件是断开的，出风口吹出的是冷风；若置“热风”位置，这时电热元件事接 通的，则吹出的是热风。 电吹风工作原理: 当电吹风接通电源后，电动机带动风叶旋转，将空气从进风口吸入，经过电热元件加热，把热风从出风口吹出。电吹风通过调节通电电热元件的多少来送出不同温度的热风，也有通过调节所加电源电压来调节送风温度与送风量。 （电机方面了解即可）电吹风用电动机，常用单相串激电动机和永磁直流电动机，也有用单相罩极异步电动。输入功率一般为6～30W，转速为2500～15000r/min。 多数电动机都采用单相220V供电，只是永磁直流电动机是单相220V经整流降压为直流电压6～12V后供给 的。电路图如下： SZJ—18型电吹风电路图 1. 0档:关断状态. 2. 1档:电源经温控器ST分成二路:一路经EH2(1530),桥式整流后给风扇电机M供电,再经VIY2流向电源另一端,电机慢转,另一路经EH1(62D),VD1流向电源另一端,故为低温,低速档.. 3. 2档:电源和1档一样分成二路,只是都未经过二极管,所以电机高速旋转;电热丝EH1发高温,为高温高速档.. 4. 档:由于开关未将EH1接通电源,不发热,而EH2发热很小,只有电机高速旋转,为冷风档.

初中电学电路图的简化整合版

电路图的简化 正确识别电路图，是初中学生的最基本的能力要求，一些电学计算也总是要事先进行电路情况分析，中考中所占比重较大，中考中的电学压轴题的难点、关键点往往就是电路识别问题，是普遍学生觉得难以弄懂，并且也是高中学习及以后从事涉及电学知识工作中还会经常遇到的问题，因此，必须高度重视。 一、串、并联电路的概念及特点 “两个小灯泡首尾相连，然后接到电路中，我们说这两个灯泡串联”和“两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路中，我们说这两个灯泡是并联” 我们从上述关于串联和并联的定义中不难看出串、并联电路的特点，串联电路只有一条通路，各用电器通则都通，断则都断，互相影响，无论开关接在何处均控制整个电路，而并联电路有两条或多条支路，各用电器独立工作，干路的开关控制整个电路，支路的开关只控制其所在的那一路。 二、串、并联电路的判断方法 1．用电器连接法分析电路中用电器的连接法，逐个顺次连接的是串联，并列接在电路两点间的是并联。 2．电流法在串联电路中电流没有分支，在并联电路中干路的电流在分支处分成了几部分。 3．共同接点数法在串联中，某一用电器与另一用电器只有一个共同的连接点，而在并联中，某一用电器与另一用电器有两个共同的连接点。 4．在分析电路连接情况时，从电源正极开始，顺着电流的方向，一直到电源的负极。 5．由于在初中阶段多个用电器的连接不涉及混联，因而对于初中生来说，电路连接的最终结果只能是电路两种基本连接方式──串联和并联之一。 6．由于电路图画法的多样性，也造成学生不习惯而难以辨认，此时只须将原电路图整理改画成常见的标准形式，透过现象看本质。如图1的标准形式是图2，图3的标准形式是图4，图5的标准形式是图6，另外图7、图8都可把它画成标准形式的。

简单电路设计(一)

简单电路设计（一） 1某学校保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯才会亮，表明门都关上了。下图中符合要求的电路图是（） 2（09长沙）小轿车上大都装有一个指示灯，用它来提醒司机车门是否关好．四个车门中只要有一个车门没关好（相当于一个开关断开），该指示灯就会发光．图为几位同学设计的模拟电路图，你认为最符合上述要求的是（） 3（09赤峰）中考试卷库大门控制电路的两把钥匙分别有两名工作人员保管，单把钥匙无法打开，如图3所示电路中符合要求的是（） 4.（09·黄冈）击剑比赛中，当甲方运动员的剑（图中用“S 甲 ”表示）击中乙方的导电服时，电路导通，乙方指示灯亮。下面能反映这种原理的电路是（） 5．（09·天水）教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时必须用风扇给予降温。为了保证灯泡不被烧坏，要求：带动风扇的电动机启动后，灯泡才能发光；风扇不转，灯泡不能发光。则在如图5所示的四个电路图中符合要求的是 ( ) 6.一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇．使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作．在图5所示的电路，你认为符合上述要求的是（） 7. （11·杭州）利用“光控开关”和“声控开关”可以节约居民楼里楼道灯的用电。其中“光控开关”能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；“声控开关”能在有声音时自动闭合，无声音时自动断开。下列电路图中合理的是（） 8. （11·龙岩）某银行金库大门是由电动机控制的，钥匙（电路开关）分别由两名工作人员保管，一把钥匙无法打开，要两把钥匙同时使用才能使电动机工作从而把大门打开。图中符合这一要求的电路图是（） 9.家用电冰箱中消耗电能的器件主要是电动压缩机和照明灯泡．其中电动压缩机M受温控开关S1 控制，照明灯泡L受门控开关S2控制．温控开关S1和门控开关S2既能单独工作又能同时工作．如 图所示是几个同学画的家用电冰箱的电路图，其中正确的是（）

复杂电路的简化方法

复杂电路的简化方法 V- ?“等效电路法”突破简化电路障碍电路图简化以后，我们可以清楚地看到各用电器之间的串、并联关系；分辨出电流表、电压表测量的是哪一部分电路的电流值和电压值，从而有利于我们解题。 简化电路图，除了用到上述方法外，还可以综合运用“等效电路法”。 “等效电路法”，即在电路中，不论导线有多长，只要其间没有电源、电压表、用电器等，均可以将其看成是同一个点，从而找出各用电器两端的公共点，画出简化了的等效电路图。 、电流流向法 根据电流的流向来识别电路，从电源的正极开始，沿电流的流向画出电流的路径。 若电流不分岔，依次通过每个用电器，最后回到电源的负极，即只有一个回路，那 么这几个用电器就是串联，如图（a）电路。若电流在电路中某点分了岔如图（b）、 （c）的A点，分成两条以上的支流通过用电器，然后在某点又汇合（如图（b）、（c）的B 点）再一起流回电源的负极，那么这几个用电器就是并联的。

三、结点移动法 所谓结点就是电路中三条或三条以上支路的交叉点称为结点。 结点移动法是根据观察电路的需要，在不含负载的导线上任意调整结点的位置， 达到能够以简单明了的形式体现电路结构的目的。运用此方法需要注意的是，结点只能移过闭合的开关和电流表等不含电阻的电路元件；结点移动的过程中如果遇到含有电阻的电路元件，如灯泡、电阻器等时，贝U不能跳过。 例1、如图（a）所示电路，若电源电压是6V，电阻R两端的电压是2V，则电压表的示数是多少？ 四、短接法 用导线把电路中某一用电器短接，如果短接后，其它用电器仍能工作，则这个 电路是串联电路，如图（a）所示电路，若将L1短接后，L2、L3仍能发光，可判断L1、L2、L3是串联的；如果短接后，其它用电器都不能工作，则这个电路是并联电路。如图（b）所示电路，若将L1短接后，L2、L3不能工作，则可判断L1、L2、L3是并联的。

电吹风设计调研报告材料

实用标准文档 文案大全 工学院 建筑工程与艺术设计学院工业设计《产品设计》课程 产品设计调研报告 报告题目：电吹风设计调研报告 院名称建筑工程与艺术设计学院专业名称工业设计 学生姓名周后琪 学号10101440324 任课老师琳 完成时间2012 年4 月

目录 1.产品简介………………… 3 2.产品分析………………… 3 3.使用者分析 (5) 4.市场状况分析 (6) 5.设计分析 (7)

6.特色设计实例 (8) 7.分析总结 (8) 8.附表 (9) 一、产品简介 Alexandre F. Godefroy于1890年受启发于吸尘器发明的第一个吹风机，这是吹风机的第一个原型。Alexandre 发明的这个吹风机被首先用于法国的理发店里，因为不方便移动，体型很大，并非当今手持式这么轻便，所以一直没有得到推广。 之后的30年里，美国拉辛通用汽车公司和汉密尔顿海滩股份改进了吹风机，已经可以手持了，但却仍然很重，这种现状在未来十年没有改善，吹风机的平均重量大概是2磅左右，依然是很难使用，甚至有机体过热或者漏电的案例。 20世纪20年代之后，电吹风的发展集中在如何提高瓦数，减小表面积及其材质改变。实际上，自吹风机出世到那个时期，其机械构造并没有得到具有意义的改变。这时期其中最重要的改变大概就是电吹风的部分材料被塑料代替，所以较之前比较轻了。 上世纪六十年代，电吹风开始风行，这是得益于其马达和塑料部分的改进。还有一个比较重要的变化是1954年GCE改变了其原有的设计，将马达安入了其外壳之。当然，使用安全的问题仍然有待解决，特别是美国消费产品安全委员会在上世纪70年代的指导方针强调，为了满足民众需求，产家所生产的电吹风必须要被认为是安全的之后才可以量产。 二、产品分析 1.功能 电吹风主要用于头发的干燥和整形，但也可供实验室、理疗室及工业生产、美工等方面作局部干燥、加热和理疗之用。

电吹风简单维修

电吹风简单维修（1） 2011年01月23日星期日17:09 故障1：在热风档电机不转，电热丝不热也无冷风。 第一步：检查供电保险丝是否熔断，是则更换。否则继续下面的。 第二步：查电源插头、插座是否插好，接触不良。 第三步：查电源线是否内部有暗断，手柄内焊点是否脱焊。（修复或更换电源线；拆开手柄，重焊焊点） 第四步：查选择开关是否严重氧化，接触不良或其中是否裂断。（磨光擦拭处理或更换新开关） 故障2：在热风档电热丝发热，但电机不转，前筒过热但无热风吹出 第一步：查电动机引出线是否脱焊或折断（换新线或补焊） 第二步：查选择开关是否发黑或严重氧化（磨光或则换开关） 第三步：查电动机架或风叶是否因碰撞偏斜，移位或变形 第四步：检查电动机锭子和转子之间是否有杂物 第五步：查电动机锭子和转子是否相碰 第六步：查电动机锭子绕组或电枢组间是否断路或短路（更换新电机或修理） 第七步：查电刷或换向器是否接触不良或换向起短路 故障3：在热风档电机运转，电热丝不热，只有冷风吹出 第一步：查电热丝引出线是否脱焊或折断 第二步：查选择开关是否接触不良 第三步：查固定电热丝的螺钉是否松动或者氧化过多而接触不良 第四步：查电热丝烧断应更新电热丝或想办法连上 故障4：电吹风有漏电现象 第一步：细观察是否电机绕组受潮（烘干） 第二步：查电机绕组是否老化，绝缘强度下降（更换电机或绕组） 第三步：拆开电机，查绕组是否有破损或者碰壳现象 第四步：查引出线是否有破损碰壳（换线） 第五步：查电热丝是否有碰触外壳现象 故障5：吹出的热风风量小过热 第一步：查进风口是否被挡过多 第二步：查风叶是否有同外壳轻微摩擦现象使转速减慢 第三步：查是否轴承缺油是否过紧 第四步：查锭子饶组或电枢绕组是否局部短路 第五步：查电刷是否压力过大 电吹风是常用的小家电，由于电热丝发热功率大，发热集中，其连接部分很容易松动。常见的连接方法是用黄铜铆钉将电热丝等导线铆紧在云母板上。黄铜、镍铬丝、铜导线三者的热膨胀系数不同，使用一段时间后铆接点就会松动，导致接触不良甚至打火。找一根医用１０号以上的不锈钢注射针头，切取５～１０ｍｍ长的一小段，穿卡在原来的黄铜铆钉孔中作支点。因为紫铜的热胀系数比不锈钢大，当温度升高后不但不会松动，反而会接触得更紧，笔者用此法修理过多种电热器件都很成功，长时间使用导电都十分良好。 电吹风构成部件: 电吹风一般由壳体、电动机、风叶、电热元件、手柄和开关等部件构成。电吹风的壳体一般采用薄铁板或铜板冲制焊接，再镀上镍铬，也有的采用工程塑料压制而成。电动机是电吹风的核心部件，一般采用串激式、罩极式和永磁式三种。采用罩极式电动机的电吹风风速低，但风温高，故适应于吹干湿发和整理发型；采用串激式和永磁式电动机的电吹风风速高而风温低，更适应于吹尘及物品烘干等。永磁式电动机工作电压较低，且是直流，这需要增加降压整流装置。电吹风的风叶大都安装在电动机的轴端上，位于电吹风的尾部，有金

电路图识别详解-简化电路图

电路识别是初中物理电学的重点之一，电路识别相关的包括二部分：电路图简化以及电路图、实物图互化。 一、标号法简化电路图。 先看口诀，就两部分，很简单：标号和画图 1、标号：电路每个节点编号，标号遵循以下原则 (1) 从正极开始标1 (2) 纯导线连通的节点等同一个节点，标同样的数字（若同一节点出现不同标号，取大标号） (3) 沿着导线过一个用电器（注：不包括电表），数字+1 (4) 到遇到电源负极为止 (5) 要求所有点的标号要大于等于1，小于等于负极的标号 2、画图 (1) 在平面上画出节点号 (2) 根据原图中各用电器或电表两端的节点标号，将该用电器或电表画在相应的两节点号之间。（在简化图中放入电流表时要注意其是跟哪个用电器串联） (3) 整理，美化 3、注意事项 (1) 当用电器两端标号不等时，电流从小标号点到大标号点，因为小标号更接近正极 (2) 当用电器或电压表两端标号相等时，相当于一根导线接在用电器两端，因此用电器或电压表短路没有电流

原本常用的方法先摘掉表，再把有导线连接的部分看成一个点，我管这种方法叫捏包子。而标点法的标点阶段就是在捏包子前先标记下哪些点是应该捏在一起的；画图阶段，就是直接把包子捏上，从而得到清纯的简化电路图。 二、“妙招”判断电路、画电路图、连接实物图 第一、把串并联定义搞清楚 第二、弄清串并联的特点 【一】串联特点： （1）只有一条电流回路； （2）一个开关控制所有用电器； （3）一处断路所有用电器都不工作； （4）串联电路可以发生局部短路； 【二】并联特点： （1）有多条电流回路； （2）可以实现一个开关控制一个用电器； （3）一个用电器发生断路不影响其他用电器工作 （4）并联不可能发生局部短路，一短全短； 1、判断电路： ①定义法识别:串联电路为首尾相连,并联电路为首首相连,尾尾相联 ②电流法:看电路中电流有没有分支,电流始终一条道没有分支为串联,有分有合则为并联 ③拆除法(最管用的一种):按特点的（3）人为制造断路法，摁（断开的意思）这一个用电器看其他用电器，能不能工作，不能工作是串联，能工作的是并联（电路摁电器符号，实物图摁实物），简单、方便、准确。 ④节点法:无论导线有多长,只要中间没有用电器,电源等,都可把这一段导线看作是一个点. 2、画电路图、连接实物图 第一，要判断是串联还是并联； 第二、判断各电表的测量对象； 第三、判断开关控制对象； 如果是串联你们是强项，如果是并联按下面的口诀进行： 电压表先不管，电源、总开、总安串联做主干， 电器、分开、分安串联做支线，下面按着并联定义办， 电压表接在哪儿随你便，不要把线柱来接反， 实物、电路都一样，照此办理很简单。 看电流表测谁的电流，摁（断开的意思）住电流表，看谁不工作就测谁 开关与此相同，但不要摁住节点。

初三物理简单电路试题及答案

1 L2L v s 九年级物理探究简单电路的单元测试 一、选择题 1、下列电路图与实物图一致的是（） 2、在如图所示的电路中，为使灯L1与L2并联，应（） A．闭合开关S1、S2，断开S3 B．闭合开关S1、S3，断开S2 C．闭合开关S2、S3，断开S1 D．同时闭合开关S1、S2、S3 3、如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为I A=0.4A、 I B=0.26A，则I C的大小为（） A．0.4A B．0.26A C．0.2A D．0.14A 4、在用电压表测某电阻两端的电压时，若选用0～3V的量程，测得的电压值为2.2V；若使用0～15V量程，测得的电压值为2.0V，那么该电阻两端电压的大小应是（） A．2.2V B．2.0V C．2.1V D．无法确定 5、如图所示，开关S闭合后，两个灯泡都不亮，电流表指针几乎不动，而电压表指 针有明显偏转，则电路故障可能是（） A．电流表坏了或未接好 B．L1的灯丝烧断或灯座未接通 C．L2的灯丝烧断或灯座未接通 D．电流表和L1、L2都坏了 7、如图所示电路中，电流表、电压表均有一定示数，当把开关S闭合时，两表 示数的变化情况是（） A．电流表示数变大，电压表示数变小B．电流表示数变大，电压表示数变大 C．电流表示数变小，电压表示数变小D．电流表示数变小，电压表示数变大 8、如图所示，电源电压是5V并保持不变，开关S闭合后电压表的示数为3V，则 A．L1两端的电压为3V B．L2两端的电压为3V C．L2两端的电压为2V D．L1两端的电压为5V 9、如图所示的电路中，开关S闭合后和闭合前的电压表的示数（） A、不变 B、增大 C、减小 D、无法确定 10、如图所示电路，电源电压为6V，电键K闭合时，电压表示数为6V，出现此现象 的原因可能是( ) A．L1短路或L2断路B．L1断路或L2短路C．L1和L2都断路D．L1和L2都短路 11、如图所示的四个电路中，属于并联电路的是( ) 第5题图 第2题图 A B C

电吹风电路及维修

两种电吹风电路及维修 https://www.sodocs.net/doc/2f10729671.html,/ 2011-8-1421:16:42 1.SZJ-18型电吹风 测绘电路图如图1所示。其原理为： (1)0挡：为关断状态。 (2)1挡：电源经温控器ST分成二路，一路经EH2(153Ω)、桥式整流后给风扇电机M供电，再经VD2流向电源另一端，电机慢转；另一路经EH1(62Ω)、VD1流向电源另一端，故为低温、低速挡。 (3)2挡：电源和1挡一样分成二路，只是都未经过二极管，所以电机高速旋转；电热丝EH1发高温，为高温高速挡。 (4)3挡：由于开关未将EH1接通电源，不发热，而EH2发热很小，只有电机高速旋转，为冷风挡。 维修： (1)1挡时电热丝EH1很红，其他正常。1挡时电流经VD1(1N5408)半波整流后给EH1供电，应为低温状态。检查VD1已短路，更换后恢复正常。 (2)电机在各挡都不转。首先测量电机两端电压为0V；整流二极管发烫，测整流桥二极管正常，说明电机或电容器短路。拆下电容器(已发黑)测量已短路，更换后，电机运转正常。 2．SZJ-28型电吹风 测绘电路如附图2所示。该机采用分压的办法，在EH2上分得电压，经VD1－VD4整流后供微型直流电机（3－12V）运转，带动风叶扇风；加热电路也由经VD5整流与不经整流，分为低温和高温挡。 维修：电机时转时不转。测电机静态电阻值在30Ω～50Ω间跳变，拆开电机发现碳刷接触不良。经清洗掉换向器上的碳粉，并研磨碳刷工作面后装机通电，电机运转顺畅。 转载请注明转自“维修吧：https://www.sodocs.net/doc/2f10729671.html,

2档和3档热度的电吹风电路 发布时间2009-03-04 电吹风电路如下图，这只是电吹风内部应用电路的一种方案，也是最简单的应用电路，分别是具有２档热度选择和３档热度选择的两款电吹风电路，并且，它们的风力是不能调节的，所以在低档的电吹风中较为常见。 图(a)电路中，交流220V电压经小功率电热丝Eh1降压及二极管VD1-VD4组成的桥式整流器整流后供给电动机，电动机带动风叶旋转，向吹风口吹风。控制开关是一个装在手柄上的按钮型双刀三掷开关，开关在A位时，电路不通，电吹风不工作；开关在B位时，电动机通电旋转,电热丝EH1发微热，可以使吹出的风不致于太凉，可使人不感到寒意；开关在C位时，同时接通电动机和大功率电热丝EH2，电吹风送出热风。 图(b)为具有热、温、冷风的永磁式电吹风电路。Eh1是大功率电热元件，与温控器S2串联，EH2是小功率发热元件，又是降压电阻。220V电压经EH2降压后，再经VD1-VD4构成的整流电路转换为直流，为永磁式电动机供电。 控制开关为双刀四掷开关。当S1置于1时，电动机和小功率电热丝EH2通电，电吹风送出冷风；当选择开关置于位置2时，电路不构成回路，停止工作；当选择开关置于位置3时，电动机和大功率电热丝Eh1通电，电吹风送出热风；当S1置于位置4时，电动机通电运转,Ehl经二极管通电，二极管将电流波形滤掉一半，，因此电流变为正常电流的一半，Eh1发热降低为一半，故电吹风送出温风。温控器当电吹风温度过高时自动断开,在热风和温风时起到保护作用；当温度降低时，又自动接通电路。 另几种电吹风电路图如下。

复杂电路的简化方法

简化电路有妙法 把非直观直流电路转化成等效直流电路的过程叫简化电路。简化电路有妙法，现举例供同学们赏析。 例1：在图1所示的电路中，Ｒ 1 =1Ω，Ｒ 2 =2Ω，Ｒ 3 =3Ω，Ｒ 4 =6Ω，电 源电动势Ｅ=6Ｖ，电源内阻不计。当电键Ｓ接通后，求通过电阻Ｒ 1 上的电流强度Ｉ。 当电键Ｓ接通后，计算通过Ｒ 1 上的电流强度Ｉ，首先须把图1所示的电路简化成等效电路后，再进行计算。简化电路的具体方法分下面几个步骤： 1 找出交节点，并标上序号 在电路中，凡是有二个或二个以上的电学元件连接在一起的点都叫交节点，然后把同一交节点用虚线括起来，并标上序号，如图2中所示的ａ，ｂ，ｃ，ｄ等点。序号的前后顺序，按电势的高低进行排列。(如果电路中无电源，求某一电路某两点间的电阻时，可假设其中一点为高电势，另一点为低电势。) 2 连接电路 从电势较高的ａ点到电势较低的ｄ点沿某一个回路，通过一个个交节点把 电路中的部分电学元件连接起来。如：从ａ点开始连接电阻Ｒ 1，电阻Ｒ 1 连接 ｂ点，ｂ点连接电阻Ｒ 4，电阻Ｒ 4 连接ｃ点，ｃ点连接电键Ｓ，电键Ｓ连接ｄ 点。如图3所示。

复杂电路的简化方法 一. “拆除法”突破短路障碍 短路往往是因开关闭合后，使用电器（或电阻）两端被导线直接连通而造成的，初学者难以识别。图1即为常见的短路模型。一根导线直接接在用电器的两端，电阻R被短路。既然电阻R上没有电流通过，故可将电阻从电路中“拆除”，拆除后的等效电路如图2所示。 图1 图2 二. “分断法”突破滑动变阻器的障碍 较复杂的电路图中，常通过移动变阻器上的滑片来改变自身接入电路中的电阻值，从而改变电路中的电流和电压，从而影响我们对电路作出明确的判断。滑动变阻器的接入电路的一般情况如图3所示。若如图4示的接法，同学们就难以判断。此时可将滑动变阻器看作是在滑片P处“断开”，把其分成AP和PB 两个部分，即等效成图5的电路，其中PB部分被短路。当P从左至右滑动时，变阻器接入电路的电阻AP部分逐渐变大；反之，AP部分逐渐变小。

(精心整理)电路图作图练习(精选)

电路图作图练习 一、实物图连接（根据要求连接，要求导线不交叉） 1、图1中灯泡L 1和L 2串联，开关控制两灯的通、断电。 2、图2中灯泡L 1和L 2并联，开关同时控制两灯的通、断电。 3、图3中灯泡L 1和L 2并联，开关S 1同时控制两灯，开关S 2只控制灯泡L 2。 4、图4、图5中灯泡L 1和L 2并联，是总开关，1只控制灯泡L 1，22 5、图6中三个灯泡并联，S 是总开关，S 1只控制灯泡L 1， S 2只控制灯泡L 2。 二、实物图连接（根据电路图连接，要求导线不交叉） 1、将下图中的电路元件按电路图连接成实物图． 2、按照下列电路图，将对应右图各实物元件连接起来。 三、根据实物图画出电路图 1．下图是某种手电筒的剖面图， 请按照实物剖面图，在虚线框中画 出这种手电筒的电路图。 图1-2 图1-1 图2-1 开关 L 1 L 2 图 1 L 1 L 2 图 2 L 1 L 2 图 3 S 2 S 1 S 2 图2-1 L 1 L 1 L 2 L 2 S S L 2 L 1 L 2 L 3 S 1 S 2 图2-2 + — L 3 L 1 S 1 S 2 S 2 图 4 S 1 S + — L 1 L 2 S1 S 2 S + — L 1 L 2 图 5 L 3 S 1 S 2 S L 1 L 2 图 6 + —

- + S 3 S 2 S 1 E 2 E 1 2.请按下图所示的电路连接情况，在方框内画出对应的电路图 3、在下图中的指定方框中，按照实物连线图所示画出电路图。 4、根据实物图，画出相应的电路图． L 1 L 2 S 1 S 2 图2-2 图2-1

初三物理简单电路试题及答案

1 L 2L v s 九年级物理探究简单电路的单元测试 一、选择题 1、下列电路图与实物图一致的是（） 2、在如图所 示的电路中， 为使灯L1与L2并 联，应（）A．闭合开关S1、S2，断开S3 B．闭合开关S1、S3，断开S2 C．闭合开关S2、S3，断开S1 D．同时闭合开关S1、S2、S3 3、如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为I A=0.4A、 I B=0.26A，则I C的大小为（） A．0.4A B．0.26A C．0.2A D．0.14A 4、在用电压表测某电阻两端的电压时，若选用0～3V的量程，测得的电压值为2.2V；若使用0～15V量程，测得的电压值为2.0V，那么该电阻两端电压的大小应是（） A．2.2V B．2.0V C．2.1V D．无法确定 5、如图所示，开关S闭合后，两个灯泡都不亮，电流表指针几乎不动，而电压表指 针有明显偏转，则电路故障可能是（） A．电流表坏了或未接好 B．L1的灯丝烧断或灯座未接通 C．L2的灯丝烧断或灯座未接通 D．电流表和L1、L2都坏了 7、如图所示电路中，电流表、电压表均有一定示数，当把开关S闭合时，两表 示数的变化情况是（） A．电流表示数变大，电压表示数变小B．电流表示数变大，电压表示数变大C．电流表示数变小，电压表示数变小D．电流表示数变小，电压表示数变大 8、如图所示，电源电压是5V并保持不变，开关S闭合后电压表的示数为3V，则A．L1两端的电压为3V B．L2两端的电压为3V C．L2两端的电压为2V D．L1两端的电压为5V 9、如图所示的电路中，开关S闭合后和闭合前的电压表的示数（） A、不变 B、增大 C、减小 D、无法确定 10、如图所示电路，电源电压为6V，电键K闭合时，电压表示数为6V，出现此现象的原因可能是( ) A．L1短路或L2断路B．L1断路或L2短路C．L1和L2都断路D．L1和L2都短路 11、如图所示的四个电路中，属于并联电路的是( ) 12、某同学采用如图所示电路做电学实验时，出现一处电路故障，以下分析正确的是（） A．若电流表无示数，电压表有示数，则R1短路 B．若电流表无示数，电压表无示数，则R2断路第5题图 第2题图A B C

物理电路图与实物图练习(附答案)

电路图与实物图练习（附答案） 1.按照图1至图4所示的四个电路图,分别将实物图中的各元件用笔画线表示导线连接起来. 2.根据实物连线图(图5至图9所示)画出对应的电路图 3.对照下列电路图(图11)用笔画线代替导线画实物连线图或由实物图(图12)画成对应的电路图. 4.两个开关S 1和S 2控制一盏灯.要求:闭合任意一个开关,灯就能发光,只有当开关全部断开时,灯才熄灭.根据要求画出电路图. 5.一个盒子内装有三只相同的灯泡,灯泡露出盒外,且盒外有A 、B 、C 、D 四个接线柱,如图19所示.电源分别接AB 、AC 、CD 时只有一只灯泡亮,且亮度相同;电源接BD 时三 只灯泡均亮,但高度较暗.试画出盒内的电路图. 6.有一个电源,一只小灯泡,一个电铃,两个开关和若干导线.要按以下要求连接成一个电路: 当两个开关均闭合时,灯亮,电铃响;当只有一个开关闭合时,灯亮,电铃不响;而当另一个开关单独闭合时,灯不亮,电铃也不响.试画出符合以上要求的电路图.

7.某单位收发室里有电池组一个,电铃一个,红灯和绿灯各一盏,在单位的前门和后门各有一个开关,请你帮助设计一个电路,使前门来人闭合开关铃响红灯亮;后门来人闭合开关时铃响同时绿灯亮.画出电路图. 8.某单位的前门后门各有一个开关,收发室内有一组电池组,一盏灯和一个电铃.请你设计一个电,使前门来人闭合开关铃响灯亮,后门来人闭合开关只有铃响. .试画出符合以上要求的电路图 9.按要求设计电路图.实验器材有两节干电池,两盏规格相同的灯泡和一只开关,要求:闭合开关时一盏灯发光,开关断开时两灯都发光. 10.如图14所示.L1、L2为两盏电灯，A为电铃，S1、S2为两个开关，E为电池组.试将元件符号按下列要求连接成电路图:A 和L1串联后再与L2并联,S1只控制L2,S2控制整个电路,且S2与电池组的正极相连(要求在原图上连接且导线没有交叉). 11.如图15所示装置上有两只相同的小灯泡L1和L2,以及接线柱A、B、C.现用导线连接好的另一只 相同的灯光L3和电池组串联后引出的两根引线去与接线柱相连.当接A、B时,L1、L2和L3都亮,并且 L3要亮一些;当接B、C时,L1、L2和L3都亮,并且L3要亮一些;当接A、C时,只有L3亮.请根据上述情况画出这个装置中完整的电路连接图. 12.设计一个实用电路,如图16所示方框内有两盏相同规格的小灯泡,A、B、C是三个接线柱,现用一组 电源作检测器来了解框内两灯的连接方式,当检测器两端M、N与A、B或BC相连时只有一盏灯亮,当 M、N、与A、C相连时,两灯均亮,且两灯亮度较暗.请画出框内两灯的连接方式. 13.王刚同学想检查一根旧导线是否折断,他手中只有一节电池,一个小灯泡和一段好的导线,请 你帮他想想办法.(画出电路图) 14.某控制电路的一个封闭部件上,有三个接线柱A、B、C和电灯、电铃各一只(如图17所示). 用导线连接A、C灯不亮,铃响;连接A、B时灯不亮,铃不响;连接B、C时灯亮,铃不响.请你根据上述情况 画出这个部件内的电路图. 15.如图18所示将电路中的元件的符号连接起来成为满足下列要求的电路. (1)只闭合开关S1,L1、L2两灯都亮; (2)只闭合开关S2,L1、L2两灯都不亮; (3)开关S1、S2都闭合,L1灯不亮,L2灯亮. 16.如图19所示的方框内有一节电池,一个小电铃,若干导线.当A、B、C、D上什么 都不接,铃不响.当用导线连接A、B或C、D时,铃也不响;当用导线连接A、C或B、D或 A、D或 B、C铃都要响.请画出方框内的电路图.

物理典型例题：电吹风

（3）根据电路图连接实物电路. （3）在虚线框内画出如图15所示的实物电路的电路图. （11·铜仁）17．小华和他的兴趣小组利用如下图所示的滑轮组进行实验，人以600N 的力向下拉绕在滑轮组上的绳子的一端，10秒钟绳子下端移动了1.5m ，重物上升0.5m ，已知该滑轮组的效率为70％（g 取10N/kg ）。 （1）画出小华兴趣小组所用滑轮组的绕线情况。 （2）人的拉力做功的功率是多少？ （3）被吊起重物的质量是多少？ 答案： 解：（1）由题意可知，向下拉绳子时，承担动滑轮及重物的绳子股数：35.05.1==m m n 。 （2）人的拉力F=600N ，移动距离s=1.5m, 时间t=10s 则，人的拉力做功的功率为 W s m N t S F t W P 90105.1600=?=?== （3）重物G 上升高度h=0.5m ，机械效率70=η％

机械效率 705.16005.0=??== = m N m G Fs Gh W W 总 有用η％ 所以 重物G=1260N 重物的质量 kg kg N N g G m 126/101260=== 答：人的拉力做功的功率是90W ；被吊起重物的质量是126kg. （11·连云港）29．在小型建筑工地，常用简易的起重设备竖直吊运建筑材料，其工作原理相当于如图所示的滑轮组。某次将总重G 为4000 N 的砖块匀速吊运到高为10 m 的楼上，用时40 s ，卷扬机提供的拉力F 为2500 N 。求在此过程中： （1）有用功； （2）拉力F 的功和功率； （3）滑轮组的机械效率。 答案：解：（1）有用功W 有＝Gh ＝4000×10J ＝4×104J （2）拉力F 的功：W 总＝Fs ＝F ×2h ＝2500×2×10J ＝5×104J 拉力F 做功的功率P ＝t W ＝ W 401054 ?＝1.25×103W （3）η＝W W 有 总 ×100%＝4 4 410510??×100%＝80% （11·泰州）25．如图所示，用动滑轮沿竖直方向提升重物，10s 内使物体匀速上升2m 。已知物体重400N ，动滑轮重100N ，不计绳重和摩擦．求： （1）拉力做的功； （2）拉力的功率； （3）动滑轮的机械效率． 答案：解（1）s =2h =2×2m=4m N N N G G F 250)100400(2 1 )(21=+=+= 动物

复杂电路的简化方法

复杂电路的简化方法 一 .“拆除法”突破短路障碍 短路往往是因开关闭合后，使用电器（或电阻）两端被导线直接连通而造成的，初学者难以识别。图1即为常见的短路模型。一根导线直接接在用电器的两端，电阻R被短路。既然电阻R上没有电流通过，故可将电阻从电路中“拆除”，拆除后的等效电路如图2所示。 图 1 图 2 二 .“分断法”突破滑动变阻器的障碍 较复杂的电路图中，常通过移动变阻器上的滑片来改变自身接入电路中的电阻值，从而改变电路中的电流和电压，从而影响我们对电路作出明确的判断。滑动变阻器的接入电路的一般情况如图3所示。若如图4示的接法，同学们就难以判断。此时可将滑动变阻器看作是在滑片P处“断开”，把其分成AP和PB两个部分，即等效成图5的电路，其中PB部分被短路。当P从左至右滑动时，变阻器接入电路的电阻AP部分逐渐变大；反之，AP部分逐渐变小。 图 3

图 4 图 5 三 .突破电压表的障碍 1. “滑移法”确定测量对象 所谓“滑移法”就是把电压表正、负接线柱的两根引线顺着导线滑动至某用电器（或电阻）的两端，从而确定测量对象的方法，但是滑动引线时不可绕过用电器和电源（可绕电流表）。如图6，用“滑移法”将电压表的下端滑至电阻R1左端，不难确定，电压表测量的是R1和R2两端的总电压；将电压表的上端移至R3右端，也可确定电压表测量的是R3两端电压，同时也测的是电源电压。 2. “用拆除法”确定电流路径 因为电压表的理想内阻无穷大，通过它的电流为零，可将其从电路中“拆除”，即使电压表两端断开，来判断电流路径。如图6所示，用“拆除法”不难确定，R1和R2串联，再与R3并联。 图 6 四