2013-2017年教育部高等学校力学类专业教学指导委员会

2013-2017年教育部高等学校力学类专业教学指导委员会

主任委员

谢和平四川大学

副主任委员

庄茁清华大学

仲政同济大学

刘桦上海交通大学

王铁军西安交通大学

周又和兰州大学

卢芳云国防科学技术大学

秘书长

王清远四川大学

委员

王建祥北京大学

汪越胜北京交通大学

胡更开北京理工大学

张建辉河北大学

崔小朝太原科技大学

杨天鸿东北大学

潘一山辽宁工程技术大学

吴林志哈尔滨工业大学

王振清哈尔滨工程大学

章定国南京理工大学

林建忠中国计量学院

原方河南工业大学

徐远杰武汉大学

李振环华中科技大学

韩旭湖南大学

刘济科中山大学

马宏伟暨南大学

韩强华南理工大学

刘占芳重庆大学

康国政西南交通大学

石少卿后勤工程学院

郑坚军械工程学院

部分非俄罗斯科学和高等教育部所属高校名单

Подведомственные вузы Россвязи:??Московский технический университет связи и информатики? ??Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича? ??Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики? ??Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики? ?Северо-Кавказский филиал ?Московский технический университет связи и информатики? ?Волго-Вятский филиал ?Московский технический университет связи и информатики? ?Хабаровский институт инфокоммуникаций (филиал) ?Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики? ?Уральский технический институт связи (филиал) ?Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики? ?Бурятский институт инфокоммуникаций ?Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики? ?Оренбургский филиал ?Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики? Подведомственные вузы Росжелдора: Сибирский государственный университет путей сообщения (СГУПС) Омский государственный университет путей сообщения (ОмГУПС) Иркутский государственный университет путей сообщения (ИрГУПС) Дальневосточный государственный университет путей сообщения (ДВГУПС) Петербургский государственный университет путей сообщения Императора Александра I (ПГУПС) Самарский государственный университет путей сообщения (СамГУПС)

原中央各部委部属高校名单以及排名

原各部属高校名单以及排名（2010修订版） 1998年后教育体制改革，原国务院许多部委所属高校或被教育部收编，或下放至各省，部委学校快成历史名词。为纪念部委学校特推出原部委学校排行版。- 原航空航天部高校排名：- 哈尔滨工业大学-【985】【211】 北京航空航天大学-【985】【211】 西北工业大学-【985】【211】 南京航空航天大学-【211】 南昌航空学院-（南昌航空大学） 沈阳航空学院-（沈阳航空航天大学） 郑州航空工业管理学院 原兵器部高校排名：- 北京理工大学-【985】【211】

南京理工大学【211】- 长春光学精密机械学院（长春理工大学）- 华北工学院（中北大学）（太原机械学院）- 西安工业学院-（西安工业大学） 沈阳工业学院（沈阳理工大学）- 重庆工学院（重庆理工大学）- 原电子工业部高校排名：- 电子科技大学-【985】【211】 西安电子科技大学-【211】 杭州电子工业大学-（杭州电子科技大学） 桂林电子工业学院（桂林电子科技大学）- 北京信息工程学院（现合并于北京信息科技大学）--原地质部高校排名：-

中国地质大学-【211】 长春地质学院（合并入吉林大学【985】【211】） 成都地质学院（成都理工大学）- 西安地质学院（更名为西安工程学院，现并入长安大学【211】）-河北地质学院（石家庄经济学院）- 原纺织部高校排名：- 东华大学-【211】 天津纺织工学院（天津工业大学）- 苏州丝绸工学院（合并入苏州大学【211】）- 西北纺织工学院（西安工程科技学院）- 浙江丝绸工学院（浙江理工大学）- 北京服装学院- 郑州纺织工学院（中原工学院）-

2.专业教学指导委员会章程

毕节市卫生学校护理学重点专业教学指导委 员会章程 第一章总则 第一条按照教育部《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》教职成［2010］9号《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法》教职成[2011]7号等文件关于加强校企合作、工学结合运行机制建设的精神，根据示范学校建设计划项目建设方案、任务书的实际需求，决定成立“护理专业重点专业”专业教学指导委员会。 第二条通过建立本专业的专业教学指导委员会，引入行业、企业以及职业教育专家资源，为本专业的改革、建设与发展提供全面的咨询与指导，包括人才培养模式改革、教学模式改革、办学模式改革、创新教育内容、加强队伍建设、完善内容管理、改革评价模式等，从而全面提升专业教学水平与人才培养质量，培养与区域经济发展需求相适应的优秀实用型技能人才。 第三条专业教学指导委员会的宗旨是：充分调动学校现有优秀师资，参与到专业教学指导委员会的建设；认真引入行业、企业以及职业教育专家资源，通过校外资源带动专业的综合性发展；通过深化校企合作，使本专业的人才培养更加符合本地或本区域的技能型人才培养需求，从而推动本区域相关产业的发展；通过本专业的建设，带动本专业相关专业群以及学校其它专业教学与社会服务能力的提升。 第二章组织机构和任期 第四条专业教学指导委员会委员由示范校建设领导小组研究审核，由学校统一颁发聘书。每届任期三年，可连聘连任。 第五条“护理重点专业”专业教学指导委员会由2名本专业领域的专家、行业高级管理人员组成。设委员会主任1名，副主任1名，委员7名。 第六条应尽可能吸收企业专业技术人员、行业协会代表、有长期且丰富的行业及企业工作经验，特别是有过一线的工作经验，对职业教育有较深的认识，能够结合行业需求来研讨专业建设要求的人员参加，在数量上2—4人。

2013-2017高等学校土建学科教学指导委员会名单

附件2 新一届高等学校土建学科教学指导委员会组成人员名单 主任委员： 王宁司长住房城乡建设部人事司 副主任委员: 赵琦副巡视员住房城乡建设部人事司 委员：（共9人） 李国强教授同济大学 朱颖心教授清华大学 崔福义教授哈尔滨工业大学 方潜生教授安徽建筑工业学院 王建国教授东南大学 唐子来教授同济大学 杨锐教授清华大学 任宏教授重庆大学 刘洪玉教授清华大学 秘书长： 赵琦副巡视员住房城乡建设部人事司 １、土木工程学科专业指导委员会 主持学校：同济大学 主任委员： 李国强教授同济大学 副主任委员：（共4人，按姓氏笔划排序） 叶列平教授清华大学

李爱群教授东南大学 邹超英教授哈尔滨工业大学郑健龙教授长沙理工大学 委员：（共36人，按姓氏笔划排序）于江教授新疆大学 于安林教授苏州科技学院 王湛教授华南理工大学 王燕教授青岛理工大学 王立忠教授浙江大学 王宗林教授哈尔滨工业大学王起才教授兰州交通大学 方志教授湖南大学 白国良教授西安建筑科技大学关罡教授郑州大学 刘伯权教授长安大学 孙伟民教授南京工业大学 孙利民教授同济大学 朱宏平教授华中科技大学 朱彦鹏教授兰州理工大学 吴徽教授北京建筑工程学院李宏男教授大连理工大学 祁皑教授福州大学 张雁研究员中国土木工程学会张永兴教授重庆大学 杨杨教授浙江工业大学 余志武教授中南大学 周学军教授山东建筑大学

周志祥教授重庆交通大学 岳祖润教授石家庄铁道学院 赵艳林教授广西大学 姜忻良教授天津大学 徐岳教授长安大学 徐礼华教授武汉大学 高波教授西南交通大学 曹平周教授河海大学 靖洪文教授中国矿业大学 缪昇教授云南大学 熊峰教授四川大学 薛素铎教授北京工业大学 魏庆朝教授北京交通大学 2、建筑环境与能源应用工程学科专业指导委员会主持学校：清华大学 主任委员： 朱颖心教授清华大学 副主任委员：（共4人，按姓氏笔划排序） 李百战教授重庆大学 张旭教授同济大学 徐伟教授级高工中国建筑学会暖通空调分会姚杨教授哈尔滨工业大学 委员：（共21人，按姓氏笔划排序） 刁乃仁教授山东建筑大学 王劲柏教授华中科技大学 冯国会教授沈阳建筑大学

教育部属高校名单

中华人民共和国教育部直属高等学校 教育部直属高等学校（75所） 中华人民共和国教育部直属管理一批高等学校（简称“教育部直属高校”），目的是在探索改革上先走一步，在提高教学、科研和服务社会方面发挥示范作用，经过世纪之交全国高校管理体制的调整，一批实力较强、学科特色鲜明的高校划归教育部管理（75所）。20世纪末，经过高校管理体制的调整，我国高校形成了中央和省级政府两级管理，以省级政府统筹管理为主的新体制，我国高校划分为中央部属高校、地方省属高校，而“全国重点大学”提法目前已不再使用。 中文名：中华人民共和国教育部直属高等学校 简称：“教育部直属高校”“直属高校” 创办时间：20世纪末（全国高校体制调整）学校类型：中央部属高校 主管部门：中华人民共和国教育部学校属性：985、211、111、珠峰计划 现任校长： 32所副部级校长、43所正厅级校 长 所属地区：75所全国分布（部分省、直辖市）院士：439人 科学研究：863、973、108个国家重点实验室

中华人民共和国教育部直属高等学校[1]（简称“教育部直属高等学校”、“教育部直属高校”）[2]是中央部属高校较大的一个系列， 教育部直属高等学校（校徽）(19张) 教育部直属高等学校（75所） 教育部直属管理一批高等学校，目的是在探索改革上先走一步，在提高教学、科研和服务社会方面发挥示范作用。 经过世纪之交全国高校管理体制的调整，一批实力较强、学科特色鲜明的高校划归教育部管理，目前总数为75所。 建国以来国家历次所确定的全国重点大学多为目前教育部直属高等学校，教育部直属高等学校是中央部门直属高等学校的重要组成部分。 历史沿革 “全国重点大学”的由来，要追溯到上世纪50—60年代。 1959年，当时国家下发的有关文件中将北京大学、清华大学、复旦大学、

2018-2022年高等学校教学指导委员会名单

附件 2018-2022年教育部高等学校 教学指导委员会名单 一、综合类教学指导委员会 1.高等学校专业设置与教学指导委员会 二、专业类教学指导委员会 2.哲学类专业教学指导委员会 3.经济学类专业教学指导委员会 4.财政学类专业教学指导委员会 5.金融类专业教学指导委员会 6.经济与贸易类专业教学指导委员会 7.法学类专业教学指导委员会 8.政治学类专业教学指导委员会 9.社会学类专业教学指导委员会 10.民族学类专业教学指导委员会 11.马克思主义理论类专业教学指导委员会 12.公安学类专业教学指导委员会 13.教育学类专业教学指导委员会 14.中国语言文学类专业教学指导委员会 15.外国语言文学类专业教学指导委员会 英语专业教学指导分委员会 俄语专业教学指导分委员会 德语专业教学指导分委员会

法语专业教学指导分委员会 西班牙语专业教学指导分委员会 阿拉伯语专业教学指导分委员会 日语专业教学指导分委员会 非通用语种类专业教学指导分委员会 16.新闻传播学类专业教学指导委员会 17.历史学类专业教学指导委员会 18.数学类专业教学指导委员会 19.物理学类专业教学指导委员会 20.化学类专业教学指导委员会 21.天文学类专业教学指导委员会 22.地理科学类专业教学指导委员会 23.大气科学类专业教学指导委员会 24.海洋科学类专业教学指导委员会 25.地球物理学类专业教学指导委员会 26.地质学类专业教学指导委员会 27.生物科学类专业教学指导委员会 28.心理学类专业教学指导委员会 29.统计学类专业教学指导委员会 30.力学类专业教学指导委员会 31.机械类专业教学指导委员会 工业设计专业教学指导分委员会 32.仪器类专业教学指导委员会 33.材料类专业教学指导委员会

2017全国高校按23个层次划分详细名单

2017 全国高校按 23 个层次划分详细名单 2017-07-05 日前，教育部发布《全国高等学校名单》 截至 2017 年 5 月 31 日，全国高等学校共计 普通高等学校 2631 所（含独立学院 265 所 ），成人高等学校 层次。今天，让我们一起来看看中国高等院校的 23 个层次 划分。高校层次划分 39 所 985 高校，可分为四层其中北京 拥有 8 所 985 院校，排名第一 ;上海拥有 4 所 985 院 校，紧 随其后;而陕西、湖南则以拥有 3 所985 院校，位 居第三 ;江 苏、山东、四川、天津、湖北、辽宁和广东各拥有 2 所，排 名第四 ;剩下浙江、吉林、甘肃、黑龙江、安徽、重庆、福 建 各拥有 1 所 985 院校。 第一层世界一流大学， 北京大学和清 华大学，它们作为国家重点支持的两所大学，多项办学指标 都居全国大学榜首。但是很明显，报考这两所学校的考生必 属于这个层次。第二层是国家重点建设大学，包括北京理工 大学、北京师范大学、复旦大学、哈尔滨工业大学、上海交 通大学、南京大学、西安交通大学、浙江大学和中国科学技 术大学等 9 所学校。仅就本科生培养质量来看，上述 9 所大 学基本上处于同一个水平。因此，分数略低于清华北大的考 生，应争取被这 9所大学录取。第三层是 985 一期工程大学， 2914 所，其中： 283 所。综合考虑学校实力，可以把全国院校分为 三个

须具备很强的实力。中国科学院大学虽然不在985 之列，也

包括北京航空航天大学等除了前两个层次的 23 所大学。 985 期工程大学名单第四层是 985 二期工程大学， 包括国防科 大学、华东师范大学 5 所大学。 211 高校分层 211 大学：北 京 26 所，江苏 11 所，上海 10 所，陕西 8 所，湖北 7 所， 四川 5 所，黑龙江、辽宁、广东、湖南各 4 所，天津、吉林、 安徽、山东各 3 所，重庆、河北、新疆各 2 所，其他省份各 1 所。第五层是部级 211 一期工程， 包括北京交通大学等 所学校。第六层是部级 211 二期工程，包括东北林业大学等 8 所学校。 第七层是省级 211 一期工程， 包括安徽大学等 23 所学校。第八层是省级 211 二期工程，是郑州大学。第九层 是省级 211 三期工程，包括海南大学等 5 所学校。重点建设、 省部共建高校第十层指教育部以前确定的全国重点建设的 高校，现在其地位已经逐渐被 211 工程取替，以前是全国重 点大学现在不是 211 工程大学的学校目前包括大庆石油学院 西部地区无教育部直属高校的 12 个省（区）各共建 1 所地方高 校的省 （区）部共建规划。国家考虑集中有限资源，在中西部 高等教育相对不发达的地区尽快建设一批符合区域建设需 要的、办学水平较高的大学。教育部将对这些共建高校的改 革和发展给予更多关注与政策扶持。比如处于中部内陆区位 的学技术大学、 中国农业大学、中央民族大学、西北农林科技 37 等 10 所学校。第 层省部共建高校，即教育部分别与中

六所教育部直属师范大学对比和评价

六所教育部直属师范大学对比和评价 实力排行： 第一等： 1.北京师范大学 2.华东师范大学 (PS:这两所师范大学凭借独特的地理位置和无与伦比的经济实力称雄无可争议，另外又头顶“985” 的光环) 第二等： 3.华中师范大学 4.东北师范大学 5.陕西师范大学 6.西南大学 （PS：这四所大学都是雄霸一方的师范大学，为该区域培养了大批教育优秀教师和教育干部，应该说实力相当，谁强点谁弱点无非是多了或者少几个非师范专业而已，单论师范教育可以说是各有千秋， 各有所长） 社会评价： 北京师范大学“大”，北京师范大学作为京师大学堂师范馆的前身，中国师范大学的元老，又加上坐拥天子脚下，得天时。学科门类众多，名师荟萃，如果单从学校性质来说，北师大本应该归于综合类大学，殊不知偌大一个“师范大学”，如今又有多少人走上了教师岗位，可以说北师大已经不是培养教师 的主阵地，实属“挂羊头卖狗肉”之嫌 华东师范大学“洋”，华东师大地处上海，中国的金融中心，自然是不缺钱的，得地利。其培养的毕业生当教师的比例和北师大差不多，所以也基本不属于“师范大学”。 东北师范大学“冷”，东北师范大学在地处东北三省的吉林长春，自然很“冷”，但是东北师范大学在业界评价不错，东北师范大学毕业生以其专业思想巩固、基础知识宽厚、教育素质高、基础理论和专业基本功扎实受到社会广泛欢迎和好评，在基础教育这块儿享有较高声誉，地冷人不"冷"，有一种敢为人先的精神。业界上流传这样一句玩笑话“东北师大是因为东北人会"忽悠"的缘故” 华中师范大学“中”，华中师范大学位于武汉，在六所师大中处于不靠前不落后状况，所谓“人有我有，人无我无”，比较懂得韬光养晦，华中师范大学毕业生比较灵活，不出头，不落后，懂得人情事故， 做事比较圆滑，故称其谓“中”。 陕西师范大学“土”，陕西师范大学地处西安，文化古都，也是中国“没落城市”,但是文化氛围浓厚，陕西师范大学毕业生给人刻板，沉稳，严谨，敦厚,做事中规中矩，稳扎稳打，基础扎实，大多数能够常年扎根基础教育，有点“不思进取”的感觉，也许是受到千年古都文化的熏陶的原因吧，对其评价 “土”不为过。 西南大学“偏”，西南大学也就是西南师范大学，在重庆人们把它称为“稀烂大学”，也许是对它是由原来的西南农业大学和西南师范大学合并而来的一种调侃吧，调侃其不伦不类，不知道该称其是综合大学还是什么？但是在重庆的教育界人们更愿意称她为“西师”，因为在重庆中小学的校长领导十个有八个毕业于西南师范大学，足可见西南大学的实力。但地处山城重庆，位于祖国的大西南，地理位置上

上海财经大学通识教育指导委员会规程

上海财经大学通识教育指导委员会规程 第一章总则 第一条为保证我校通识教育改革顺利实施，加强学校对通识教育工作的统一指导，根据《上海财经大学学术委员会章程》和《上海财经大学本科教学指导委员会规程》规定，设立“上海财经大学通识教育指导委员会”(以下简称“通识教育指导委员会”)，制定本规程。 第二条通识教育指导委员会是校本科教学指导委员会下设的专门委员会，是学校通识教育重要规则和重大事项的审议、评定和咨询机构。 第三条通识教育指导委员会在校本科教学委员会的领导下根据本规程规定职责开展工作，通识教育指导委员会须向本科教学指导委员会报告工作，接受其指导和监督，并将审议通过的事项向本科教学指导委员会秘书处备案。 第二章组成 第四条通识教育指导委员会由教学经验丰富、热心学校教育事业，能认真履行职责的校内外专家组成。 第五条通识教育指导委员会委员由院（部）推荐和本科教学指导委员会主任委员提名等方式产生，经本科教学指导委员会讨论确定，由本科教学指导委员会主任委员聘任。委员会人数为19人左右，设主任委员1名，副主任委员2名。

第六条通识教育指导委员会委员实行任期制，任期一般为2年。换届连任的委员人数应不高于委员总数的2/3。 委员出现空缺时，经校本科教学指导委员会讨论确定补缺人选，由校本科教学指导委员会主任委员聘任。 第七条通识教育指导委员会委员应当具备以下基本条件： （一）遵守宪法法律，学风端正，治学严谨，公道正派； （二）热心学校通识教育工作，有参与议事的意愿和能力； （三）能够正常履行通识教育指导委员会职责； （四）学校学术委员会章程和本科教学指导委员会规程规定的其他基本条件。 第八条通识教育指导委员会委员有下列情形，经校本科教学指导委员会讨论，可终止或取消其委员资格： （一）主动申请辞去委员职务； （二）任期内无故缺席指导委员会会议3次（含）以上； （三）因身体、年龄等原因不能履行职责； （四）有违法或者学术不端行为，有损通识教育指导委员会形象及声誉； （五）学术委员会章程和本科教学指导委员会规程规定的其他原因。 第九条通识教育指导委员会设秘书处，负责相关具体事务的落实和推进工作。秘书处设在通识教育中心。

2006-2010年教育部高等学校有关科类教学指导委员会名单

高职高专生物技术类专业教学指导委员会 主任委员 李唯甘肃农业大学 副主任委员 鲁成西南大学闫丽霞天津医药职工大学 委员 王仁雷江苏食品职业技术学院郭华春云南农业大学 翁鸿珍包头轻工职业技术学院邵志广镇江高等专科学校 王衍安山东农业大学廖湘萍湖北轻工职业技术学院张满效兰州石化职业技术学院郭利平广东轻工职业技术学院朱印岗新疆轻工职业技术学院王德芝信阳农业高等专科学校陈电容浙江医药高等专科学校刘大成长春医学高等专科学校 四十、2006-2010年教育部高等学校 高职高专化工技术类专业教学指导委员会 主任委员 曹克广承德石油高等专科学校 副主任委员 李居参辽宁石化职业技术学院任耀生中国化工教育协会 委员 周晓俊云南广播电视大学付梅莉克拉玛依职业技术学院李忠军广东轻工职业技术学院史文权兰州石化职业技术学院陈炳和常州工程职业技术学院邹良明四川工商职业技术学院王挟明青岛科技大学徐瑞云上海应用技术学院 祁俊生重庆三峡学院乔子荣内蒙古化工职业学院廖安平广西民族学院

高职高专药品类专业教学指导委员会 主任委员 姚文兵中国药科大学 副主任委员 周晓明山西生物应用职业技术学院刘俊义北京大学 委员 严振广东化工制药职业技术学院王继东江苏联合职业技术学院李淑惠长春医学高等专科学校蒋学华四川大学 丁安伟南京中医药大学彭代银安徽中医学院 弥曼陕西医学高等专科学校王自勇浙江医药高等专科学校马孔琛沈阳药科大学徐世义沈阳药科大学 简辉江西中医学院张俊松深圳职业技术学院 姚军浙江省食品药品监督管理局 徐建功国家食品药品监督管理局培训中心 邬瑞斌中国药科大学 彭师奇首都师范大学 四十二、2006-2010年教育部高等学校 高职高专资源勘查类专业教学指导委员会 主任委员 桂和荣宿州学院 副主任委员 梁慧社石家庄职业技术学院姚军中国石油大学（华东） 委员 张传河山东胜利职业学院姚多喜安徽理工大学 樊宏伟克拉玛依职业技术学院胡斌河南理工大学 申晓春湖南工程职业技术学院姜尧发徐州建筑职业技术学院 齐永安河南理工大学刘红梅北京工业职业技术学院

本科生培养方案的指导性意见

大连理工大学关于制订2016-2020级 本科生培养方案的指导性意见 本科生培养方案是学校为实施精英教育，培养精英人才而制订的具体计划，也是学生进行学习规划主要依据。为了保证全面深化课堂教学改革落到实处，将第十五次教育教学研讨会成果固化在人才培养方案当中，并进一步加强本科专业内涵建设，探索特色鲜明的人才培养途径，强化创新创业教育，培养高素质拔尖创新人才，理顺通识教育与专业教育、人文教育与科学教育、理论教学与实践教学、共性要求与个性培养等关系，优化本科专业的知识结构和课程体系，学校决定制订2016-2020级本科大类和专业培养方案，特提出以下指导性意见。 一、指导思想 新一轮培养方案的制订要坚持党的教育方针，遵循高等教育的发展规律，充分借鉴国内外一流大学的人才培养经验，以精英人才培养为目标，以促进学生全面发展和适应社会发展需求为基本定位，注重通识教育，确立适合理工科学生和人文与经管类学生选修的通识教育核心课程；注重大类培养，构建公共基础和学科基础平台课程；注重个性发展，灵活设置特色专业方向和各类选修课程。以学生实践能力与创新能力培养为导向，注重实践与创新创业教育，加强创新性实践环节；注重科研与教学紧密结合，将最新科研成果融入教学之中，设置学科前沿课程、学科体验实验等。以优化知识结构为重点，注重本研贯通，设置本科生和研究生层次递进的课程和通选互认课程，科学构建与研究型大学精英人才培养相适应的课程体系，最终形成以能力培养为导向，体现知识、能力、素质协调发展的人才培养方案。 二、培养方案构成 本科专业培养方案和指导性教学计划的主要内容包括： （1）类别或专业名称 （2）专业及专业方向介绍 （3）培养目标及要求 （4）毕业生能力 （5）毕业学分要求

拟任江西省中小学教学指导委员会成员公示名单

拟任江西省中小学教学指导委员会成员公示名单 （第一届，共81人） 1.课程管理组（6人） 冯智武化学萍乡中学校长特级教师胡青教育江西师大教科院院长教授朱金发语文瑞金中学校长特级教师苏建华小学语文南昌百花洲小学校长小学特高黄晓浪教育南昌创世纪学校校长中学高级武绍光数学吉安白鹭洲中学教师特级教师2.教材评价组（6人） 葛德根语文高安中学副校长特级教师周卓涛物理南昌市教科所所长中学高级刘晓林小学数学遂川县水南中心小学校长小学特高华小明化学临川二中副校长特级教师周明学历史九江一中主任特级教师甘洪斌生物宜春中学教务副主任中学高级3.考试评价组（6人） 黄伟民数学南昌大学附属中学校长特级教师戴海琦教育江西师大教科院教师教授曾鹤鸣历史萍乡市教研室主任特级教师夏饶正小学数学上饶市逸夫小学副校长小学特高傅文峰化学新余市第一中学副校长特级教师杨庚仁地理崇仁县一中教研主任中学高级4.课题规划组（6人） 王胜国综合抚州市教研室副主任中学高级胡银泉物理江西师大教科院教师教授纪荣富语文上饶县中副校长中学高级

万金陵政治九江市三中校长中学高级舒俊地理南昌市第一中学教研室主任特级教师胡飞小学数学新余市逸夫小学校长特级教师5.资源开发组（6人） 钟书文出版省出版集团教材中心主任 肖连奇数学新余市教研室主任特级教师董细明政治鹰潭市二中校长中学高级熊新媛小学语文赣州文清路小学校长特级教师吴际春物理上饶二中副校长特级教师肖人翔语文万安中学副校长特级教师6.校本教研组（6人） 应道水政治广丰县教育局副局长 叶存洪教育省教育学院主任教授李建地理赣州市教科所所长特级教师肖建国小学科学遂川县于田中心小学副校长小学特高徐卓军小学思品黎川县实验小学副校长小学特高余春明语文湖口二中教师特级教师7.语文学科组（5人） 王运遂语文南昌十九中特级教师龙燕小学语文宜春市实验小学副校长特级教师袁慧玲语文萍乡市二中教师特级教师李映东语文景德镇二中教师中学高级范强语文贵溪市第一中学教师中学高级8.数学学科组（5人） 黄富林数学景德镇二中副校长中学高级陶平生数学江西科技师范学院主任教授严剑琴小学数学丰城实验小学副校长特级教师

在学院教学指导委员会上的讲话

在学院教学指导委员会上的讲话各位顾问、各位委员：今天我们在常州召开学院教学指导委员会年度工作会议，主要任务是贯彻落实学院2016年院务委员会会议精神，总结回顾2015年教学指导委员会工作，研究确定今年的工作思路，明确工作任务，进一步推进学院的教育教学改革，促进学院教学管理工作的科学化、规范化。下面，结合学院的工作，我讲两个方面的问题。 b5E2RGbCAP 年学院教学指导委员会工作回顾2015一、2015年，在各位顾问、委员的积极努力下，在各分院、办学点的大力支持和共同参与下，学院教学指导委员会顺利完成了各项预定任务，取得了较好成效。具体体现在以下几个方面：p1EanqFDPw 1.加强了品牌、特色专业建设的指导。在2015年省教育厅组织的品牌专业和特色专业创建工作中，经省教育厅组织专家初评、现场视导，有20个专业被认定为省级品牌专业、9个专业被认 定为省级特色专业，完成了学院年初制定的“力争创建20个左右省级五年制高职品牌专业、特色专业”的工作目标。DXDiTa9E3d 2.加强了对学院协作委员会工作的指导。2015年，在原有14个专业协作委员会的基础上,又成立了道路桥梁工程、动漫设计与制作、服装设计和艺术4个专业协作委员会。18个专业协作委员 会以专业为纽带，以内涵建设为主线，发挥联合优势，围绕专业内涵建设方面开展了许多富有成效的工作，解决了一些专业建设中的难点问题，有力地促进了各分院、办学点的专业建设，整体提升了学院专业建设水平。特别是学院与省电教馆签署了共同开发五年制高职教学资源的合作协议后，各位委员能够指导和督促有关教师，在各专业协作委员会的统一安排下，积极投入微课资源的开发和建设工作，目前共开发了18门课程496个微课资源。同时,2015年学院又成立了公共基础课教学协作委员会，并下设语文、数学、英语、计算机4个学科组开展活动，以进一步推进公共基础课教育教学改革，促进教学资源共享。RTCrpUDGiT 3.加强了人才培养方案和课程标准的开发、建设与实施的指导。各分院、办学点依据省政府办公厅《关于进一步提高职业教育教学质量意见的通知》、《省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见》和《江苏省五年制高等职业教育指导性人才培养方案》等有关文件，结合专业实际,修订完善了各专业实施性人才培养方案，促1 / 9 进了人才培养方案的科学化和规范化管理，推进了专业课程新体系的构建。同时，各位委员还督促和指导各专业认真制定和有效实施专业课程标准，充分发挥了课程标准对教学工作的指导作用。5PCzVD7HxA 4.加强了优秀教学团队建设的指导。2015年7月，部分顾问、委员参与了学院优秀教学团队评选工作，对各校推荐的29个学院优秀教学团队申报材料进行了集中评审，最终确定其中18个入选学院优秀教学团队。9月，学院还组织召开了优秀教学团队建设工作研讨会，教学指导委员会顾问丁说同志举办了专题讲座，就优秀教学团队建设应注意的主要问题和努力方向进行了具体指导。jLBHrnAILg 5.加强了院级精品课程建设的指导。在各位顾问、委员的参与和指导下，各分院制订了精品课程遴选制度，加强了精品课程建设与管理，在教学模式、手段、方法等方面大胆探索，积极推动课程改革，形成了以精品课程建设带动其它课程建设、推进课程体系建设、全面提升课程教学质量和人才培养质量的良好氛围。2015年10月，部分顾问和委员参与了2014年19门院级立项精品课程中期检查工作，检查以网上评审和集中评议为主要形式，并作了通报。xHAQX74J0X 6.加强了师资培训工作的指导。一是指导和参与了江苏五年制高职教学管理人员研修工作。2015年7月，学院受教育厅委托，在南通举办了五年制高职教学管理人员研修班，来自各分院、办学点的教务处长、系部主任、专业带头人等100人参加了为期7天的研修。部分顾问就研修方案的制订给予了具体指导，并在研修的组织和管理中，发挥了积极的作用。二是指导和参与了专业骨

教学指导委员会申报但每门课程只能从一个途径申把`9_

附件8： 2010年度国家精品课程申报指南 一、申报条件 1．申报国家精品课程的本科课程要求 （1）课程原则上要求是基础课、专业基础课或量大面广的专业课；且在本校连续开设了3年以上。 （2）课程负责人为本校专职教师，具有教授职称，且近3年主讲此门课程不少于2轮。课程负责人只能是1名，已经是国家精品课程负责人的不能再申报同类课程。 （3）课程内容应充分体现“国家精品课程评审指标”的要求（附件3）。 （4）课程网站至少提供有该课程的教学大纲、授课教案、习题、实践（实验、实训、实习）指导、参考文献目录等材料，以及至少3位主讲教师（包括课程负责人在内）每人不少于45分钟的现场教学录像（鼓励将课件或全程授课录像上网参评），且必须按照“国家精品课程教学录像上网技术标准”制作，加强课程网站的辅助教学。 2．高职国家精品课程申报条件详见《2010年度高职国家精品课程申报要求》（附件4）；网络教育国家精品课程申报要求详见《2010年度网络教育国家精品课程申报要求》（附件12）。

3．课程申报负责人要承诺申报材料的真实性，引用的课程资源要注明来源，上网内容不侵犯他人的知识产权。 4．国家精品课程视为职务作品。凡申请国家精品课程评审的高等学校和主讲教师将被视为同意该课程在享受“国家精品课程”荣誉称号期间，将其上网内容的非商业性使用权自然授予全国各高等学校。 5．课程申报高校要为申报课程提供建设经费，申报课程被评为国家精品课程后，要保证课程网站畅通，免费开放课程资源，并不断更新上网内容。 6．我司将对国家精品课程进行复核，根据复核情况决定是否保留或取消其国家精品课程称号。对于2003至2010年的国家精品课程，我司将按年度单独进行复核（复核办法另行通知）。 二、申报限额 今年计划评审产生690门国家精品课程，其中普通高等学校本科和高职课程630门，网络教育课程60门。 省级教育行政部门、教学指导委员会（简称“教指委”，含高职高专校长联席会）的推荐限额见《2010年度国家精品课程推荐限额分配表（本科）》（附件1）与《2010年度国家精品课程推荐限额分配表（高职）》（附件5），超额推荐不予受理。

教学指导委员会工作细则参考

教学指导委员会工作细则参考 教学指导委员会工作细则参考范文 为了进一步深化教学改革，全面推进素质教育，充分发挥我校教学专家与教学管理专家对学校教学改革与建设的研究和指导作用，促进教学管理工作的科学化和民主化，提高人才培养高质量，特制订本工作细则。 一、校教学指导委员会的性质和任务 学校教学指导委员会为主管校长领导下的学校本科教学工作研究、指导和咨询机构。由学校聘请教学经验丰富、学术水平较高、熟悉教学规律、热心教学改革的具有高级职称的教师和教学管理人员组成，其主要任务是协助有关部门推进专业、课程、教材、教学管理与教学研究以及教师队伍等方面的建设和改革，对学校教学改革与发展的重要问题进行理论研究、咨询和指导。 二、校教学指导委员会的工作职责 1.检查督促教学方针的贯彻落实，对学校本科教学工作建设与发展的全局性重大问题进行研究，提出咨询意见和具体建议。 2.审议学校教学工作规划及教学改革计划，协助学校定期组织召开教学工作会议。 3.对全校在专业设置、调整与建设，课程建设等方面的指导思想、政策、办法提出原则性意见。 4.审议各专业的培养目标、培养计划制(修)订的原则。根据教育

部对各学科本科人才培养目标的有关要求，以及社会发展对人才的实际需要，加强教学质量评估问题研究，并审议教学质量、教学管理等方面的评估方案及实施办法。 5.审议新专业建设规划及实验设备投资规划的合理性与可行性。 6.审议优秀教学成果奖、优秀教材奖和优秀教师等奖项的.评奖原则和评奖结果。 7.研究教师队伍建设问题，指导有关部门做好教师培训工作，促进我校教师队伍建设及教学水平的不断提高。 8.向校学术委员会、学位委员会、职称评审委员会等机构提供有关教学方面的原则意见。 9.审议下设的各学院(直属系)教学指导分委员会的工作计划，听取工作汇报，指导开展工作。 三、校教学指导委员会的工作制度 1.校教学指导委员会的全体会议原则上每学期召开1～2次。因工作需要可临时召集全体成员会议或部分委员参加的会议。 2.校教学指导委员会委员每届任期二年;任期内如调离本校，由教务处推荐具备相应条件的人员，报学校同意后增补。 四、校教学指导委员会的组成 1.校教学指导委员会设主任一人，副主任若干人，办公室主任一人，委员若干人。 2.主任由主管教学的副校长担任，副主任由资深专家(教授)担任，办公室主任由教务处负责人担任，委员由各学院(直属系)行政负责人、

教育部直属高校名单(最新)一本

2016年985大学名单排名汇总 第一档： 两牛校：清华大学、北京大学、 七名校：复旦大学、中国人民大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学、南京大学。 第二档： 理工类：同济大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学、北京航空航天大学、天津大学、华中科技大学、东南大学。 综合类：南开大学、中山大学、武汉大学、厦门大学。 专属类：北京师范大学、国防科学技术大学。 第三档： 综合类：吉林大学、四川大学、湖南大学、山东大学。 理工类：中南大学、华南理工大学、北京理工大学、大连理工大学、西北工业大学、重庆大学、电子科技大学。 第四档： 综合类：兰州大学、东北大学。 专属类：华东师范大学、中国农业大学、中国海洋大学、西北农林科技大学、中央民族大学。 为什么要分档呢? 不要小看这个分档,作用可大着呢。 1、通过分档，把39所大学按级别、按类型，分成五六所左右的，同类同档次的大学，能够真正做到理解的记忆。 2.分档以后，一口气就能把这些大学说出来。

3、可以冲高选学校，大学档次摆在那里，分高的考生不至于浪费分数。 4、可以保底守专业，分数不是很高时，能够在同档学校中选一个性价比最强的，面子上也说得过去的大学。 在高考前定目标，高考后报志愿时，就是定位在第二档的综合类(南开中大武大厦大)。 利用以上的分档表，一下子就找到了符合分数的定位，这四所大学都可以选择，大学选好以后，就进行第二步的专业选择与分析，这是以后要讲的内容。 一、一档985(牛校类) 1、清华大学 清华大学是工学第一名，管理学第一名，中国工学老大，实力超群，名副其实的大学巨无霸。王牌专业是经济与金融、土木工程、建筑学、电子信息科学类、工程力学(钱学森力学班)、水利水电工程、临床医学。 2、北京大学 北大是理学、医学、哲学、经济学、文学、历史学都是第一名，法学第二名，稳坐综合类大学老大。王牌专业是经济学类、法学、生物科学、元培实验班。 二、一档985(名校类) 1、复旦大学 复旦大学是医学第二名，文学第二名，历史学、管理学、哲学、理学、经济学实力超群，被称为南方小北大，是综合性大学的第二名。理科最好的专业：数学、物理、化学、电子信息工程、计算机软件、生命科学、医学等文科最好的专业：经济学、公共管理、法学、哲学、新闻传播、文学、历史学、英语翻译、工商管理 2、中国人民大学 中国人民大学培养毕业生集中在政界、社会科学界和商界等领域，科研成果也集中在人文社会科学领域。中国人民大学是法学第一名，经济学第二名，哲学、文学、管理学、历史学的实力超牛，生源非常好。最热专业是金融学。 3、上海交通大学

教学指导委员会工作细则

教学指导委员会工作细则 为了进一步深化教学改革，全面推进素质教育，充分发挥我校教学专家与教学管理专家对学校教学改革与建设的研究和指导作用，促进教学管理工作的科学化和民主化，提高人才培养高质量，特制订本工作细则。 一、校教学指导委员会的性质和任务 学校教学指导委员会为主管校长领导下的学校本科教学工作研究、指导和咨询机构。由学校聘请教学经验丰富、学术水平较高、熟悉教学规律、热心教学改革的具有高级职称的教师和教学管理人员组成，其主要任务是协助有关部门推进专业、课程、教材、教学管理与教学研究以及教师队伍等方面的建设和改革，对学校教学改革与发展的重要问题进行理论研究、咨询和指导。 二、校教学指导委员会的工作职责 1．检查督促教学方针的贯彻落实，对学校本科教学工作建设与发展的全局性重大问题进行研究，提出咨询意见和具体建议。 2．审议学校教学工作规划及教学改革计划，协助学校定期组织召开教学工作会议。 3．对全校在专业设置、调整与建设，课程建设等方面的指导思想、政策、办法提出原则性意见。 4．审议各专业的培养目标、培养计划制（修）订的原则。根据教育部对各学科本科人才培养目标的有关要求，以及社会发展对人才的实际需要，加强教学质量评估问题研究，并审议教学质量、教学管理等方面的评估方案及实施办法。 5．审议新专业建设规划及实验设备投资规划的合理性与可行性。 6．审议优秀教学成果奖、优秀教材奖和优秀教师等奖项的评奖原则和评奖结果。 7．研究教师队伍建设问题，指导有关部门做好教师培训工作，促进我校教师队伍建设及教学水平的不断提高。 8．向校学术委员会、学位委员会、职称评审委员会等机构提供有关教学方面的原则意见。

75所教育部直属高校本科就业率排行.

75所教育部直属高校本科就业率排行2015-02-10 近日，2014年75所教育部直属高校本科毕业生就业率排行出炉，该排行根据教育部直属高校发布的2014年毕业生就业质量年度报告整理得来，其就业率包含了就业和升学两个指标。位居榜首是中国药科大学。中国石油大学(华东)位居61位，山东大学以93.91%的就业率位居69位，中国海洋大学位居73位。 纵观排行榜，一些顶尖学府的排名并不突出，清华大学排第15，复旦大学第24，浙江大学第36，中国人民大学第38，北京大学则排第42位。一些行业类院校反而抢眼，中国药科大学、北京邮电大学和东北师范大学占据了前三甲位置。 榜单显示，共有74所高校就业率在90%以上；就业率在95%以上的'有52所，占了三分之二强；只有兰州大学不到90%。 另外，值得一提的是，每所高校发布的就业率截止时间并不一致，有些7月份截止，有些到12月31日才截止，这可能对最终排名造成影响，本排行仅供参考。 75所教育部直属高校2014年本科毕业生就业率排行名次大学本科生就业率1中国药科大学99.59% 2北京邮电大学99.54% 3东北师范大学99.25% 4天津大学99.01% 4中国矿业大学99.01% 6东南大学98.69% 7南京大学 98.58% 8对外经济贸易大学98.54% 9中国矿业大学(北京)98.47% 10北京外国语大学98.34% 11华南理工大学98.30% 12北京交通大学98.18% 13北京师范大学98.08% 14华中科技大学97.96% 15清华大学97.90% 16北京化工大学97.85% 17东华大学97.72% 18华北电力大学97.50% 19吉林大学97.47% 20南京农业大学97.31% 21中国石油大学(北京)97.18% 22西安电子科技大学97.15% 23西安交通大学97.09% 24复旦大学97.04% 24江南大学97.04% 26同济大学96.99% 27中国政法大学96.84% 28上海交通大学96.76% 29西南交通大学96.70% 30北京科技大学96.64% 31合肥工业大学96.56% 32四川大学96.54% 32西南大学96.54% 34上海财经大学96.52% 35

高校教学指导委员会章程

XXXX大学教学指导委员会章程 为加强对教学工作的宏观指导与管理，提高人才培养质量，依据《中华人民共和国高等教育法》相关规定，成立XXXX大学教学指导委员会，结合学校教学实际，制定本章程。 第一章总则 第一条教学指导委员会旨在全面推进学校转型改革，围绕学校的办学特色，推动学校本科质量工程建设与教育教学改革，丰富教学内涵，提高教育教学水平。 第二条教学指导委员会是在校长领导下的非常设专家工作机构，教学指导委员会是对学校教学工作进行决策咨询、审议、监督和指导的专家组织。下设专业建设指导委员会和教材建设指导委员会。 第三条学校教学指导委员会遵循科学、民主、客观、公正的工作原则。 第二章组织机构 第四条学校教学指导委员会由19-25人组成，设主任委员1人，由校长担任；副主任委员1人，由副校长担任；秘书长1人，由教务处处长担任。教学指导委员会由行业、企业等校外专家、二级学院院长、教务处处长、督导办公室主任、学生处处长、师资队伍发展中心主任（或人事处长）组成，教学指导委员会主任组织审查确定，校长聘任。 第五条教学指导委员会委员由学术水平较高、教学与教学管理经验丰富且具有高级职称的教师和教学管理人员组成。 第六条各级委员实行任期制，每届任期四年，视情况需要可以连任。任期内委员如因故多次不能履行职责或有不公行为，经所属教学指导委员会全体会议表决可以中止其聘任。补充人选由教学指导委员会、二级学院推荐，报校长办公会批准后由校长聘任。 第三章工作职责 第七条教学指导委员会应根据国家有关方针、政策和教育教学规律，及时了解和把握高等教育教学改革趋势，充分发挥在学校教学工作中的指导、审议、评价、咨询和监督作用。 第八条教学指导委员会职责 （一）组织、指导各学院专业建设指导委员会、学校教材建设指导委员会工