第二章动物的生殖和发育复习教案

提出问题：1、蝗虫的发育过程是

怎样的？

展示课件

教师指导学生观看课件

教师启发学生分析蝗虫的个体发

育过程与蜜蜂的个体发育过程相

同点与不同点

、

、看图分析，交流总

课件展示教材中的图片，提出相应的问题，引导学生说出相应的繁殖行为。总结鸟的生殖和发育

第二章 动物的运动和行为 复习教案

第二章动物的运动和行为复习教案 一、复习目标 1、掌握动物的运动、先天性行为、学习行为、社会行为的有关知识。 2、利用 所掌握的知识完成有关的练习题二、复习重点掌握动物的运动、先天性行为、学习行为、社会行为的有关知识。三、复习难点利用所掌握的知识完成有关的练习题四、复习过程（一）、投影出示复习目标。（二）、投影展示复习提纲：1、动物是怎样运动的？2、什么是先天性行为？什么是学习行为？3、如何区别先天性行为和学习行为？4、什么是社会行为？社会行为有哪些特征？5、动物群体中的信息交流有哪些方式？（三）、指导学生自学要求学生依据复习提纲阅读课本第二章《动物的运动和行为》，通过小组成员间的合作，解决提纲中的问题。（四）、学生自学完毕后交流回答，教师根据学生回答情况适时点评，并将本章内容进行归纳总结：1、动物的运动是由于骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，要靠骨骼肌的牵拉。完成动作都需要骨、关节和肌肉的协调配合。当然运动并不是仅靠运动系统 来完成的，它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。2、先天性行为和学习行为的区分 先天性行为学习行为 形成 生来就有的本能 不是生来就有的，在成长过程中形成 获得途径 由遗传物质控制 通过生活经验和“学习”逐渐建立起来 适应性 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境 进化趋势 无脊椎动物主要的行为方式 动物越高等，学习行为越复杂，在它们的全部行为活动中所占比重也越大 3、社会行为是群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。具 有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。这是社会行为的重要特征。4、动物群体中信息交流方式有动作传递信息、用气味传递信息、用声音传递信息。五、复习巩固后完成练习题。1、骨的运动：骨的＿＿＿的变化产生运动，骨的运动要靠＿＿＿的牵拉。2、骨骼肌的特性：骨骼肌有受＿＿＿而＿＿＿的特性。当骨骼肌受到＿＿＿传来的＿＿＿收缩时，就会牵动骨绕＿＿＿活动，于是躯

第三节两栖动物的生殖和发育练习题

第三节两栖动物的生殖和发育 一．选择题 1．“穿花蛱蝶深深见”、“青草池塘处处蛙”，这两句诗中描述的蛱蝶和蛙在生殖和发育方面的相似之处是（） A．有性生殖，变态发育B．无性生殖，变态发育 C．有性生殖，非变态发育 D．无性生殖，非变态发育 2．下列关于生殖发育过程的叙述，正确的是（） ①蛙的受精作用发生在水中，为体外受精 ②小麦发育的起点是种子，属于有性生殖 ③植物无性生殖的方式主要是营养生殖，由植物的营养器官直接发育成个体 ④家蚕的发育经历了受精卵、幼虫、成虫几个阶段，是完全变态发育． A．①②③ B．②③C．①③D．①③④ 3．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”．春末夏初之夜，青蛙“呱一呱一呱”的叫声此起彼伏，这是青蛙繁殖行为中的（） A．求偶 B．筑巢 C．产卵 D．育雏 5．下列与娃娃鱼生殖和发育方式一样的动物是（） A．鲍鱼 B．蓝鲸 C．蝾螈 D．鲫鱼 6．如图比较归纳了动物特征，重叠部分表示共同点．有关分析正确 的是（） A．①完全变态B．②无细胞壁 C．③具有脊柱D．④体温恒定 7．下列动物生殖过程中属于体外受精的是（） A．蜜蜂 B．蝗虫 C．家鸽 D．青蛙 8．《小蝌蚪找妈妈》邮票是中国发行的首版动漫题材邮票，由水墨 动画《小蝌蚪找妈妈》改编而来，有关下列故事中虾、金鱼、蟹和乌龟等动物的叙述正确的是（） A．属于节肢动物的有虾、蟹和乌龟 B．生殖可以摆脱对水环境依赖的动物是乌龟 C．蝌蚪宝宝找妈妈经历坎坷，主要是因为青蛙的发育过程为完全变态发育 D．根据体内有无脊椎，可将鱼、虾、蟹分为一类，乌龟和青蛙分为另一类

9．下列有关动植物生殖、发育的叙述中，不正确的是（） A．蝗虫的发育包括受精卵、若虫和成虫三个阶段 B．蟾蜍和鸟的受精过程都是体内受精 C．苍蝇的发育过程属于完全变态发育 D．哺乳动物生殖发育的最主要特点是胎生、哺乳 10．青蛙个体发育的起点是（） A．雌蛙体内成熟的卵细胞B．刚孵出的小蝌蚪 C．受精卵D．刚由蝌蚪发育成的小青蛙 11．青蛙皮肤裸露而湿润的意义（） A．保护体内水分不散失B．有利于体表与外界气体交换 C．减少游泳阻力 D．适应水中生活，运动灵活 12．两栖动物是（） A．幼体和成体都能生活在水中或陆上的生物 B．既能生活水中，又能生活在陆上的动物 C．幼体在水中，成体只能生活在陆上，用肺兼用皮肤辅助呼吸的动物 D．幼体在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸的动物 ） C．产生了巨大变异D．生殖和幼体发育离不开水 14．蛙的生殖和发育过程要经历几个发育时期（） A．2个，蝌蚪→成蛙 B．3个，受精卵→蝌蚪→成蛙 C．4个，受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 D．5个，成蛙→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 15．观察青蛙的发育过程，你认为下列哪几项是青蛙生殖和发育的特点（） ①有性生殖②无性生殖③卵生④胎生⑤变态发育⑥直接发育 ⑦生殖和发育都必须在水中进行⑧生殖和发育不需要水． A．①④⑥⑦B．②③⑥⑧C．②③⑤⑦D．①③⑤⑦ 二．填空题 1．如图是青蛙个体发育过程示意图，请据图回答： （1）青蛙个体发育的起点是[ ] ． （2）图中B表示的个体用呼吸（选填“鳃”或“肺”）． （3）青蛙的生殖和发育在进行，其发育方式为发育． （4）青蛙是变温动物，在冬季来临时，就钻进洞内进行．

动物的生殖和发育同步训练试题及答案

动物的生殖和发育同步训练试题及答案 第19第2节动物的生殖和发育同步练习 1．鸟卵中，将可孵化成雏鸟的部分是（）。 A．卵黄B．卵白．胚盘D．系带 2．青蛙的雌雄抱对现象有利于（）。 A．躲避恶劣环境B．促进发育 ．提高体外受精率D．相互取暖 3．下列能够正确表示青蛙的发育过程的是（）。 A．卵细胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙 B．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 ．卵细胞→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 D ．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 2 、下列动物中精子与卵细胞在水中受精的是 ( ) A．蝗虫 B．蚕．鸡 D．青蛙 3、昆虫的完全变态发育过程是指 ( ) A．卵→蛹→茧 B．幼虫→成虫．卵→幼虫→蛹→成虫 D．卵→蛹→幼虫→成虫 4、下列叙述错误的是 ( ) A．青蛙的发育与昆虫的发育都经历了变态发育 B．青蛙的变态发育经历了蝌蚪时期 ．蝌蚪用鳃呼吸，用尾游泳 D．青蛙用鳃呼吸，用四肢

游泳 5、昆虫幼虫经过多次蜕皮才能发育成成虫，蜕掉的皮是 ( ) A．昆虫幼虫的表层皮肤 B．昆虫幼虫的皮层 ．昆虫幼虫的外骨骼 D．昆虫成虫的外骨骼 6、蚕茧代表家蚕的（） A.卵期 B.幼虫期 .蛹期 D.成虫期 7、下列能够正确表示蛙的发育过程的是（） A.卵细胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙 B.受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 .受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 D.卵细胞→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 8、(2008常德)蝗虫与家蚕个体发育比较，蝗虫生活史中不具有的时期是 A.受精卵 B.幼虫 .蛹 D.成虫 9、（2008东营）夏天，令人生厌的蚊子会对人的身体健康造成危害。蚊子的发育过程经历了哪些阶段？ A．受精卵→幼虫→成虫 B．受精卵→幼虫→蛹→成虫．受精卵→蛹→成虫 D．受精卵→蛹→幼虫→成虫 10、（2008泰安）关于家蚕和蝗虫的生殖发育，某同学作了如下概述，其中错误的是 A.它们都是通过有性生殖方式产生后代

初中生物知识点汇总及复习题—动物的生殖和发育

动物的生殖和发育 昆虫的生殖和发育 基础知识巩固 一、昆虫的生殖 雌雄________，________受精，卵生。 二、昆虫的发育 1．昆虫的发育经过了________、________和________三个阶段，而且幼虫和成虫的差别________，这样的发育过程叫做不完全变态。如：蝗虫、蟋蟀、蚱蜢、蝼蛄等的发育就是这种类型。 2.昆虫的发育经过了、、和四个阶段，而且幼虫和成虫的差别，这样的发育过程叫做完全变态。如：菜粉蝶、果蝇、棉铃虫、松毛虫等的发育就是这种类型。 两栖动物的生殖和发育 一、两栖动物的生殖 雌雄_______，_______受精，卵生。受精必须在_______完成。 二、两栖动物的发育 青蛙的发育经过了_______、_______、_______和_______四个阶段，其幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上都有许多差异，幼体生活在_______，用_______ 呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用______________呼吸。像这样的发育过程属于_____________________。 鸟的生殖和发育 一、鸟的生殖 具有明显的_______性。筑巢后，雄鸟会表现出各种各样的_______行为，如仙鹤跳舞、孔雀开屏等，然后，雌雄鸟交配，精子与卵细胞在_______结合成受精卵。 二、鸟卵的结构 由卵壳、卵壳膜、卵白（功能是____________________________）、气室、系带、卵黄膜、卵黄（功能是______________）、胚盘（内有_______，是_______的部位）组成，其中后三部分结构构成了鸟卵的_______ 。 三、鸟的发育 鸟的受精卵在_______就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎

第二章 整式的加减(复习课)优秀教案

第二章 整式的加减（ 复习课） 【教学目标】 1．使学生对本章内容的认识更全面、更系统化。 2．进一步加深学生对本章基础知识的理解以及基本技能(主要是计算)的掌握。 3．通过复习，培养学生主动分析问题的习惯。 【教学重点和难点】 重点：本章基础知识的归纳、总结；基础知识的运用；整式的加减运算。 难点：本章基础知识的归纳、总结；基础知识的运用；整式的加减运算。 【回顾复习】 1．主要概念： (1)关于单项式，你都知道什么? (2)关于多项式，你又知道什么? 引导学生积极回答所提问题，通过几名同学的回答，复习单项式的定义、单项式的系数、次数的定义，多项式的定义以及多项式的项、同类项、次数、升降幂排列等定义。 (3)什么叫整式? 在学生回答的基础上，进行归纳、总结，用投影演示：整式? ?? 升降幂排列）多项式（项同类项次数）单项式（定义系数次数 2．主要法则： ①提问：在本章中，我们学习了哪几个重要的法则?分别如何叙述? ②在学生回答的基础上，进行归纳总结： 整式的加减 ? ??合并同类项。去（添）括号。 【练习】P76复习题2 1、找出下列代数式中的单项式、多项式和整式。 3 z y x ++，4xy ，a 1，22n m ，x 2+x+x 1，0，x x 212-，m ，―2.01×105 2、指出下列单项式的系数、次数：a b ，―x 2，53xy 5，353z y x -。 3、指出多项式a 3―a 2b ―a b 2+b 3―1是几次几项式，最高次项、常数项各是什么？ 4、化简，并将结果按x 的降幂排列： (1)(2x 4―5x 2―4x+1)―(3x 3―5x 2―3x)； (2)―［―(―x+2 1)］―(x ―1)；

八年级生物上册第四单元第二章动物的生殖和发育练习

第四单元第二章动物的生殖和发育 一、基础知识巩固 （一）、昆虫的生殖和发育 1、雌雄________，________受精，卵生。 2、昆虫的发育经过了________、________和________三个阶段，而且幼虫和成虫的差别________，这样的发育过程叫做不完全变态。如：蝗虫、蟋蟀、蚱蜢、蝼蛄等的发育就是这种类型。 3、昆虫的发育经过了________、________、________和________和四个阶段，而且幼虫和成虫的差别，这样的发育过程叫做完全变态。如：菜粉蝶、果蝇、棉铃虫、松毛虫等的发育就是这种类型。 （二）、两栖动物的生殖和发育 1、雌雄_______，_______受精，卵生。受精必须在_______完成。 2、青蛙的发育经过了_______、_______、_______和_______四个阶段，其幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上都有许多差异，幼体生活在_______，用_______ 呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用______________呼吸。像这样的发育过程属于_______________。 （三）、鸟的生殖和发育 1、具有明显的_季节性。筑巢后，雄鸟会表现出各种各样的_______行为，如筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏，雌雄鸟交配，精子与卵细胞在_______结合成受精卵。 2、鸟卵的结构 由卵壳、卵壳膜、（功能是____________________）、卵白（功能是__________ _________________）气室（功能是______________）、系带（功能是______________）、卵黄膜（功能是______________）、卵黄（功能是______________）、胚盘（内有_______，是_______的部位）组成，其中后三部分结构构成了鸟卵的_______ 。 3、鸟的受精卵在_______就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需由亲鸟_______才能继续发育。雏鸟可分为两类：像雏鸡一样，孵出时已充分发育的，属于_______；像雏蓝山雀一样，孵出时尚未充分发育、需由亲鸟喂养一段时间的，属于_______。 二、选择题 1、我国人民很早就学会了饲养家蚕来编织丝绸，其中有一道工序是将蚕茧用热水浸泡后缫丝。请问：缫丝时，在茧内死亡的是哪一发育阶段的家蚕？（） A.受精卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫 2、青蛙被称为两栖动物的原因是（）。 A.幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上 B.在水中生殖，在陆地上发育 C.幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸 D.青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上 3、蝌蚪发育成青蛙的过程中，先后出现呼吸器官的顺序是（）。 A.外鳃→内鳃→肺 B.内鳃→外鳃→肺 C .肺→外鳃→内鳃 D.内鳃→肺→外鳃

人教版八年级上册地理教案第二章复习课

第二章复习课 复习目标 1．能够结合地形图和地形剖面图总结出我国的地势总特征。 2．理解我国气温和降水的时空分布特点及其原因，培养阅读、分析有关等值线分布图的能力。了解我国各温度带及干湿地区的主要分布地区和划分标准，认识其对我国的生产生活的影响。运用资料说出我国气候的主要特征，以及影响我国气候的主要因素。读图分析我国气温和降水的时空分布特点及原因；说出我国气候的主要特征及影响因素。 3．读图归纳我国内、外流河的分布以及水文特征。 运用流域图和相关水文资料，描述长江的主要水文特征，能够说出长江例外河段突出的开发或治理问题，进一步理解河流与人类活动的关系。 运用流域图和相关水文资料，描述黄河的主要水文特征，能够说出黄河例外河段突出的开发或治理问题，进一步理解河流与人类活动的关系。 4．讨论自学，了解各种自然灾害。利用灾害图片叠加，讲解我国各种自然灾害经常发生。 复习过程 一、复习课导入 同学们回忆一下我们学习的第二章中国的自然环境，这节课我们对这一章进行全面地复习。 二、知识回顾 同学们根据学生用书，捋顺教材知识结构，完成学生用书有关题目。 三、重点复习 现在同学们请看多媒体：课件展示我国的地形和地势。

我们看多媒体：课件展示我国气温的冬夏特点，温度带的分布，干湿地区的分布，我国降水的时空分布规律，我国气候的特点及影响因素。 请同学们仔细观察，课件展示我国的外流河和内流河，外流区和内流区的划分，河流水文特征的描述，长江和黄河的主要水文特征。 我们看多媒体：课件展示我国多见的自然灾害有气象灾害、地质灾害。 四、本章总结 板书设计 地型类型多样，山区面积广漠 地形和地势 地势西高东低，呈阶梯状分布 冬季南北温差大，夏季普通高温，东西干湿差异显赫气候 我国气候的主要特征，影响我国气候的主要因素 以外流河为主 中国的自然环境 河流长江的开发与治理

生物：19.2《动物的生殖和发育》同步练习(北师大版八年级上)

第19章第2节动物的生殖和发育同步练习 1．鸟卵中，将来可孵化成雏鸟的部分是（）。 A．卵黄 B．卵白 C．胚盘 D．系带 2．青蛙的雌雄抱对现象有利于（）。 A．躲避恶劣环境 B．促进发育 C．提高体外受精率 D．相互取暖 3．下列能够正确表示青蛙的发育过程的是（）。 A．卵细胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙 B．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 C．卵细胞→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 2、下列动物中精子与卵细胞在水中受精的是 ( ) A．蝗虫 B．蚕 C．鸡 D．青蛙 3、昆虫的完全变态发育过程是指 ( ) A．卵→蛹→茧 B．幼虫→成虫 C．卵→幼虫→蛹→成虫 D．卵→蛹→幼虫→成虫 4、下列叙述错误的是 ( ) A．青蛙的发育与昆虫的发育都经历了变态发育 B．青蛙的变态发育经历了蝌蚪时期 C．蝌蚪用鳃呼吸，用尾游泳 D．青蛙用鳃呼吸，用四肢游泳 5、昆虫幼虫经过多次蜕皮才能发育成成虫，蜕掉的皮是 ( ) A．昆虫幼虫的表层皮肤 B．昆虫幼虫的皮层 C．昆虫幼虫的外骨骼 D．昆虫成虫的外骨骼 6、蚕茧代表家蚕的（） A.卵期 B.幼虫期 C.蛹期 D.成虫期 7、下列能够正确表示蛙的发育过程的是（） A.卵细胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙 B.受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 C.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 D.卵细胞→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 8、(2008常德)蝗虫与家蚕个体发育比较，蝗虫生活史中不具有的时期是 A.受精卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫 9、（2008东营）夏天，令人生厌的蚊子会对人的身体健康造成危害。蚊子的发育过程经历了哪些阶段？A．受精卵→幼虫→成虫 B．受精卵→幼虫→蛹→成虫 C．受精卵→蛹→成虫 D．受精卵→蛹→幼虫→成虫 10、（2008泰安）关于家蚕和蝗虫的生殖发育，某同学作了如下概述，其中错误的是 A.它们都是通过有性生殖方式产生后代

(八年级生物教案)两栖动物的生殖和发育教学设计

两栖动物的生殖和发育教学设计 八年级生物教案 教学目标 1?知识目标 描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 2?能力目标 通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力。 3?情感、态度与价值观 通过学生调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。 教学重点和难点 1?重点 青蛙的生殖过程和发育特点。 2滩点 早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点

教学策略 创设情景T观察思考T分析讨论T归纳总结T得出结论。 本节以蛙为例，着重从生物与环境的关系来反映两栖动物生殖和发育的过程和特点。 从宋朝诗人赵师秀的诗黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花”导入课题，引导学生分析诗人咏诗时的心情，分析在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫，蛙的鸣叫意味着什么？从而激发学生的探究心理，同时渗透人文精神的教育。 可以通过图片、标本或录像片来展示蛙生殖和发育的过程。在学生观看录像片的过程中，应使学生明确以下问题： 1?从提高体外受精率，适于蛙个体发育的角度，来认识蛙生殖和发育的环境特点,蛙的繁殖行为一却鸣叫、雌雄蛙抱对对种群繁衍的意义。 2?通过观察，能够描述蛙卵受精的方式和环境条件，蝌蚪与幼蛙在形态结构上的特点，分析蝌蚪的形态结构特点对适合于水中生活的意义，从而理解蛙的生殖发育为什么离不开水？为什么两栖动物不是真正的陆生动物。 3.从两栖动物的个体发育过程和脊椎动物演变过程，来正确理解两栖动物的概念

有关两栖动物的生殖与环境的关系，可引导学生通过资料分析或调查活动等来获得结论。也可以让学生调查身边的两栖动物，如蛙种群数量的变化，以及导致这一变化的原因，从而使学生培养保护环境、关注环境变化的意识。 课前准备 教师:准备青蛙发育的过程录像片或标本，其他两栖动物的图片或录像带。 课后实践与调查：任选其中一个。 1?调查身边的两栖动物数量的变化及其原因。 2?收集资料，分析两栖动物数量的变化及其原因。 3?观察青蛙从卵到成蛙的发育过程。 参考课时 1课时 教学过程 引入：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的分析。 1、青蛙的生殖和发育 水中受精，水中发育:幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异，为变态发育。

初中生物练习题之动物的生殖和发育_2

初中生物练习题之动物的生殖和发育 第19章第2节动物的生殖和发育同步练习 1．鸟卵中，将来可孵化成雏鸟的部分是（）。 A．卵黄B．卵白C．胚盘D．系带 2．青蛙的雌雄抱对现象有利于（）。 A．躲避恶劣环境B．促进发育 C．提高体外受精率D．相互取暖 3．下列能够正确表示青蛙的发育过程的是（）。 A．卵细胞幼蛙蝌蚪成蛙B．受精卵幼蛙蝌蚪成蛙 C．卵细胞受精卵蝌蚪幼蛙成蛙D．受精卵蝌蚪幼蛙成蛙 2、下列动物中精子与卵细胞在水中受精的是() A．蝗虫B．蚕C．鸡D．青蛙 3、昆虫的完全变态发育过程是指() A．卵蛹茧B．幼虫成虫C．卵幼虫蛹成虫D．卵蛹幼虫成虫 4、下列叙述错误的是() A．青蛙的发育与昆虫的发育都经历了变态发育B．青蛙的变态发育经历了蝌蚪时期 C．蝌蚪用鳃呼吸，用尾游泳D．青蛙用鳃呼吸，用四肢游泳 5、昆虫幼虫经过多次蜕皮才能发育成成虫，蜕掉的皮是()

A．昆虫幼虫的表层皮肤B．昆虫幼虫的皮层 C．昆虫幼虫的外骨骼D．昆虫成虫的外骨骼 6、蚕茧代表家蚕的（） A.卵期 B.幼虫期 C.蛹期 D.成虫期 7、下列能够正确表示蛙的发育过程的是（） A.卵细胞幼蛙蝌蚪成蛙 B.受精卵幼蛙蝌蚪成蛙 C.受精卵蝌蚪幼蛙成蛙 D.卵细胞受精卵蝌蚪幼蛙成蛙 8、(2008常德)蝗虫与家蚕个体发育比较，蝗虫生活史中不具有的时期是 A.受精卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫 9、（2008东营）夏天，令人生厌的蚊子会对人的身体健康造成危害。蚊子的发育过程经历了哪些阶段？ A．受精卵幼虫成虫B．受精卵幼虫蛹成虫 C．受精卵蛹成虫D．受精卵蛹幼虫成虫 10、（2008泰安）关于家蚕和蝗虫的生殖发育，某同学作了如下概述，其中错误的是 A.它们都是通过有性生殖方式产生后代 B.其受精卵发育成幼虫都在母体外完成 C.其发育都经过5次蜕皮，都经历蛹期 D.其成虫都有发育完善的翅，适于飞行 11、（2008黄石）蝗虫的发育过程比家蚕的发育过程少了哪一个时期?

第二章动物的生殖和发育复习教案

课题第二章动物的 生殖和发育 课型复习序号备课人 杨 富 兰 单 位 董家中学 课标与教材分析课标要求：“1、举例说出昆虫的生殖和发育过程。 2、描述两栖动物的生殖和发育过程。 3、描述鸟类的生殖发育过程及其与陆地生活相适应的特点；列出鸟卵的结构与功能。 课标分析: 本章是在学习了第一章植物的生殖和发育后，学习动物的生殖和发 育的，重点：举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。难点:通过探究果蝇的发育,概述完全变态的发育过程两栖动物的生殖和发育通过教材图片和观察 青蛙发育过程的录像，描述其体外水中受精的特点和独特的变态发育过程。 通过本部分的学习，使学生能举例说明动物生殖发育与环境的关系，认同保 护环境、爱护动物的重要性，辩证地认识动物与人类生产、生活的关系。描 述鸟类的生殖发育过程及其与陆地生活相适应的特点；列出鸟卵的结构与功 能是本节课的重点描述鸟卵的结构与功能是本节课的难点 重点: 1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。 2、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点，关注两栖动物的生殖发育与环境的关系 3、描述鸟类的生殖发育过程及其与陆地生活相适应的特点；列出鸟卵的结构与功能是本节课的重点。 难点: 1、通过探究果蝇的发育,概述完全变态的发育过程 2、两栖动物的生殖和发育过程 3、描述鸟卵的结构与功能 学情分析学生已知的：动物是学生接触较多,较熟悉和感兴趣的一类生物. 学生能概述变态发育的过程。 学生想知道的：如何根据图去判断昆虫的发育过程，鸟的生殖和发育过程中 必须有的过程有哪些。鸟卵的结构名称和作用。 学生自己能解决的：学生可以结合学案，查阅课本，分组讨论。 教学知识与 技能 1举例说出昆虫的生殖发育过程及特点 2通过探究果蝇的发育,概述变态发育的过程. 3描述两栖动物的生殖和发育过程。

(完整版)初三物理第一轮复习课教案

初三物理第一轮复习课教案 第一章声现象（2.24日） 一、单元复习目的 （一）知识和技能： 1、复习声音的产生、传播等基础知识。 2、使学生通过复习理解声音产生的条件、传播的条件、熟悉中考在这部分的题型、热点考点 的考查形式。 （二）过程和方法 1．通过复习和归纳，学会梳理知识的方法。 2．通过复习活动，进一步了解研究物理问题的方法。 （三）情感态度和价值观 通过教师和学生的双边活动，激发学生的学习的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中物理现象和物理原理。 二、重点、难点: 重点：声音的产生和传播的条件， 三、复习内容 本章讲述的是一些声学的初步知识。本章的重点是声音的发生与传播，它是解释各种声现象的基础。 四、知识梳理 传播条件 传播形式 传播速度：不同介质中声速不同 五、教学课时：0.5课时 一、复习引入 我们生活在一个充满声音的世界里。人们通过语言来交流思想，表达感情。优美动听的音乐，可以陶冶人的性情，给人以美的享受。令人生厌的噪声分散人的注意力，影响工作，妨碍休息，甚至影响人的健康。各种物体的共振现象及其应用是中国人在声学上大量发现之一。课本阅读材料中提到的天坛里的回音壁、三音石、圜丘也都是古代中国人利用声学原理创造出来的奇迹。二、基础练习 做下面一组填空题。 ⒈一切发声的物体都在振动，声音的传播必须依靠介质。 ⒉声音在固体、液体中比在空气中传播得快，真空不能传播声音。 三、复习过程：基础知识讲解（教师边讲基础边穿插基础题目练习）： 1、声音的产生： A、物体振动产生声音，振动停止，物体的发声就停止，但声音可继续传播。 B、固体振动产生声音的例子：敲打门、桌子、人在楼层上走动等等皆可使固体振动发声。

八年级下册生物7.1.3《两栖动物的生殖和发育》同步练习(含答案)

《两栖动物的生殖和发育》练习 镇海中学陈志海 一、选择题 1. 在青蛙的繁殖季节，雌蛙与雄蛙抱对的生物学意义是（） A. 表示友好 B. 使产在水中的卵受精 C. 孵卵 D. 确定“配偶” 2. 下列哪种动物的生殖发育过程，受水环境污染影响最大（） A. 家蚕 B. 青蛙 C. 蜂鸟 D. 家兔 3. 两栖动物在生物圈中经历了由盛到衰的发展过程（见表），其主要的自身原因 是（） A. 两栖动物的繁殖能力差 B. 两栖动物的生殖和幼体发育必须在水 C. 两栖动物产生了巨大变异 D. 两栖动物的神经系统不发达 4. 生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能进行陆上生活的动物类群是（） A. 鱼 B. 两栖类 C. 鸟类 D. 哺乳类 5. 两栖动物不能成为完全适于陆地生活的脊椎动物，主要原因是（） A. 肺发达 B. 动、静脉血在心室完全分开 C. 生殖和发育离不开水 D. 体温恒定

6. 青蛙的生殖是在哪里进行的（） A. 陆地上 B. 陆地上和水中均可 C. 水中 D. 天空中 7. “三条腿的蛙难找”是句古语，而现在三条腿的蛤蟆到处都有，美国某地畸形蛙的比例竟达96%，造成畸形蛙的主要原是（） A. 青蛙的繁殖速度太快 B. 青蛙的天敌太多 C. 气温过高 D. 水质污染 8. 下列动物中精子与卵细胞在水中受精的是（） A. 蝗虫 B. 蚕 C. 鸡 D. 青蛙 9. “梅雨时节家家雨，青草池塘处处蛙”，说明蛙的繁殖季节是在（） A. 初春 B. 春末夏初 C. 秋末冬初 D. 夏末秋初 10. 蛙卵的发育需要哪些条件（） A. 一定的温度 B. 良好的水质 C. 充足的氧气 D. 以上三项都需要 二、填空题 1. 如图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图，据图回答下列问题： （1）青发育过程的顺序是→→→→．（2）图中的B用（填“外鳃”或“肺”）呼吸． （3）图中的B进一步发育，长出，外形和结构都像． （）青蛙的生殖和发育在中进行，青蛙进行（填“体内”或“体”）受精．（5）蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大，青蛙的发育方式为（填“变态”或“直接”）发育． 三、解答题 1.一学生想观察从蛙卵到成蛙的详细过程。他采集了一些蛙卵放在鱼缸中培养。想一想， 你应怎样指导他为蛙卵的发育提供怎样的环境条件？

八年级生物动物的生殖和发育教案

八年级生物动物的生殖和发育教案 【】下面编者为大家搜集了八年级生物动物的生殖和发育教案教案供大家参考，希望给大家带来帮助： 教学目标能描述动物的受精与生殖的方式，掌握鸟卵的结构和主要作用。 了解鸟类、两栖类和昆虫等动物的发育过程。 教学重点掌握鸟卵的结构和主要作用。 了解鸟类、两栖类和昆虫等动物的发育过程。 教学难点掌握鸟卵的结构和主要作用。 教学准备试卷 教学过程修注栏 一、梳理知识要点 1、有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式后代具有更大的生活力和变异性 无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式保持亲本的优良性状 2、鸡卵的结构示意图(P110) 卵壳：有许多气孔可以透气，确保卵进行气体交换。(气室) 卵壳和卵壳膜对卵起保护作用 卵白：含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要 卵黄：卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。外面包裹着卵黄膜。

胚盘：含有细胞核，是鸡卵受精后分裂开始发育形成的初始胚胎，在适宜条件下胚胎发育成雏鸡。 3、变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。 二、巩固练习 (一)、选择题 1. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片，这里的蛙声是雄蛙在( ) A.求偶 B.报警 C.呼吸 D.戏水 2.鸟卵的结构中，将来发育成雏鸟的部位是( ) A.胚盘 B.卵黄 C.卵白 D.卵壳 3.蝗虫与家蚕个体发育比较，蝗虫生活史中不具有的时期是( ) A.受精卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫 4.自20世纪70年代以来，生物科学高速发展，新成就层出不穷。1978年诞生的世界上第一例试管婴儿,为不孕症患者带来了福音;2019年第一只克隆动物多利问世，证明了高度分化的动物体细胞的细胞核仍然保持有全能性。制造试管婴儿和克隆动物所采用的生殖方式分别是( ) A.都属于有性生殖 B.前者属于有性生殖，后者属于无性生殖 C.都属于无性生殖 D.前者属于无性生殖，后者属于有性生殖

第二章 实数 复习课教案

八年级（上）第二章复习 实数 一· 实数的组成 实数又可分为正实数，零，负实数 2.数轴：数轴的三要素——原点、正方向和单位长度。数轴上的点与实数一一对应 二·相反数、绝对值、倒数 1. 相反数：只有符号不同的两个数称为相反数。数a 的相反数是-a 。正数的相反数是负数，负数的相反数是正数，零的相反数是零. 性质：互为相反数的两个数之和为0。 2.绝对值：表示点到原点的距离，数a 的绝对值为 3.倒数：乘积为1的两个数互为倒数。非0实数a 的倒数为 a 1 .0没有倒数。 4.相反数是它本身的数只有0,；绝对值是它本身的数是非负数（0和正数）；倒数是它本身的数是±1. 三、平方根与立方根 1.平方根：如果一个数的平方等于a ，这个数叫做a 的平方根。数a 的平方根记作 （a ≥0） 特性：一个正数有两个平方根，它们互为相反数，零的平方根还是零。负数没有平方根。 正数a 的正的平方根也叫做a 的算术平方根，零的算术平方根还是零。 开平方:求一个数的平方根的运算，叫做开平方。 2.立方根：如果一个数的立方等于a ，则称这个数为a 立方根 。数a 的立方根用 表示。 任何数都有立方根，一个正数有一个正的立方根；一个负数有一个负的立方根，零的立方根是零。 开立方：求一个数的立方根（三次方根）的运算，叫做开立方。 正确理解： 、 、 、 几个性质： 、 、 、 四·实数的运算 1. 有理数的加法法则： a ）同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加； b )异号两数相加。绝对值相等时和为0；绝对值不相等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值. 任何数与零相加等于原数。 2.有理数的减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数。 3.乘法法则： a ）两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；零乘以任何数都得零． b ）几个不为0的有理数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数的个数为奇数时，积为负，为偶数，积为正 c ）几个数相乘，只要有一个因数为0，积就为0 4.有理数除法法则： a ）两个有理数相除（除数不为0）同号得正，异号得负，并把绝对值相除。0除以任何非0实数都得0。 b ）除以一个数等于乘以这个数的倒数。 5.有理数的乘方: 在a n 中，a 叫底数，n 叫指数 a ）正数的任何次幂都是正数；负数的偶次幂是正数，奇次幂是负数；0的任何次幂都是 0 b ）a 0=1（a 不等于0） 6.有理数的运算顺序： a ）同级运算，先左后右 b ）混合运算，先算括号内的，再乘方、开方，接着算乘除，最后是加减 五·实数大小比较的方法 1）数轴法：数轴上右边的点表示的数总大于左边的点表示的数 2）比差法：若a -b >0则a >b ；若a -b <0则a 1则a >b ；a /b <1则a 1则a b C .一正一负时，正数>负数 4）平方法：a 、b 均为正数时，若a 2>b 2，则有a >b ；均为负数时相反 5）倒数法：两个实数，倒数大的反而小（不论正负） 二次根式知识点归纳 定义：一般的，式子 a ( a ≥ 0 ) 叫做二次根式。其中“”叫做二次根号，二 次根号下的a 叫做被开方数。 性质：1、a （a ≥0)是一个非负数。即 a ≥0 2、() a a =2 （a ≥0) 3、 () ()002 <≥? ? ?-==a a a a a a 4、 (a ≥0，b ≥0) 反过来: (a ≥0，b ≥0) 5、 (a ≥0，b ＞0) 反过来， (a ≥0，b ＞0) 一、选择题 1. 如在实数0，－ ， ，｜－2｜中，最小的是（ ）. A ．32 - B ． －3 C ．0 D ．｜－2｜ 2. 四个数－5，－0.1，１ ２ ，３中为无理数的是( ). A . －5 B . －0.1 C . １ ２ D . ３ 3. (－2)2的算术平方根是（ ）. A ． 2 B ． ±2 C ．－2 D ． 2 4. 若二次根式12x +有意义,则x 的取值范围为( ) A .x ≥ 12 B . x ≤ 12 C .x ≥12 - D .x ≤12 - 5. 已知实数m 、n 在数轴上的对应点的位置如图所示，则下列判断正确的是 （ ） (A )0>m (B )0-n m 6. 下列运算正确的是（ ） A ．(1)1x x --+=+ B ．954- = C ． 3223-=- D ．222()a b a b -=- a ±a a -a ±3a | |a 2a a =() 2a a =33a a =3a () 33a a =()0≥a 332- 0m 1 n ab b a =?b a ab ?=b a b a = b a b a =

初中生物练习题之动物的生殖和发育_0

初中生物练习题之动物的生殖和发育 第二章动物的生殖和发育 一、选择题 1.蝗虫与家蚕个体发育比较，蝗虫生活史中不具有的时期是 A.受精卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫 2.夏天，令人生厌的蚊子会对人的身体健康造成危害。蚊子的发育过程经历了哪些阶段？ A．受精卵幼虫成虫B．受精卵幼虫蛹成虫 C．受精卵蛹成虫D．受精卵蛹幼虫成虫 3.关于家蚕和蝗虫的生殖发育，某同学作了如下概述，其中错误的是 A.它们都是通过有性生殖方式产生后代 B.其受精卵发育成幼虫都在母体外完成 C.其发育都经过5次蜕皮，都经历蛹期 D.其成虫都有发育完善的翅，适于飞行 4.梁上有双燕，翩翩雄与雌。诗句形象生动地突出描述了燕子生殖和发育过程中的 A．求偶B．筑巢C．产卵D．孵卵 5.日常食用的茧蛹实际上是柞蚕的蛹，由此判断柞蚕的发育过程经过（） A．两个时期B．三个时期C．四个时期D．五个时期

6．以下对图示昆虫发育过程最正确的解释是（） A．图示昆虫发育过程属不完全变态发育 B．若此昆虫是一种害虫，则成虫期对农作物危害最大 C．昆虫这种发育特点是长期自然选择的结果 D．这种昆虫的发育过程与蝗虫相同 7.下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是（） A．探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞B．螳螂捕蝉，黄雀在后 C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 8.蝗虫的发育不需要经过的时期是 A．成虫B．蛹C．卵D．幼虫 9.美丽的蝴蝶是由毛毛虫变成的，毛毛虫在蝴蝶一生中所处的时期应该是（） A.受精卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫 10.小麦和青蛙个体发育的起点都是 A．卵细胞的成熟B．精子的成熟 C．受精卵D．胚或胚胎 11.家蚕的完全变态发育过程是指 A．卵蛹茧B．卵幼虫成虫 C．卵幼虫蛹成虫D．卵蛹成虫 12.观察下图，图乙中发育中的幼雏是由图甲中的哪一部

4408.济南初中生物八上《2第2章 动物的生殖和发育》word教案 (1)

动物的生殖和发育 创设学习情境，用图片创造轻松愉快、体现主题的学习情境，使学生产生强烈的学习欲望；自主梳理部分通过师生共同学习，学生对课本内容的理解得到提高，培养学生的分析比较能力；设计导学案对动物的生殖和发育进行比较，对知识进行提升，同时培养学生合作探究精神；通过达标检测对学生的学习进行及时评价，做到堂堂清。 复习目标： 知识目标： 1、概述不完全变态发育和变态发育的过程，举例说出昆虫的生殖发育过程及特点； 2、知道蛙的生殖和发育过程；举例说出蛙在发育过程中的形态结构变化； 3、描述鸟的生殖和发育的一般过程。说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点 能力目标: 1、分析比较昆虫、两栖动物、鸟类的生殖和发育的特点； 2、通过知识梳理、高效记忆、小组合作探究，运用比较法、归纳法解决问题；提高归纳、比较分析的能力。 情感目标： 1、说出动物与人类生产、生活的关系，关注生物科技的发展。 2、增强环保意识，培养热爱自然之美的情感。 复习重点：昆虫、两栖动物、鸟类的生殖和发育的特点 复习难点：鸟卵适于陆地上发育的结构特点，动物的生殖和发育方式对环境的 课前准备： 组成讨论小组（每小组4人）、制作PPT、撰写导学案 教学过程

教学反思： 本节课教师以问题的形式，引导学生主动参与到观察图片的活动中，充分调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用，并通过开展分组讨论，引导分析，促使学生主动获取知识，主动完善自己的知识体系，优化了学生的学习方法，从而培养了学生分析问题、解决问题的能力和合作学习的能力。在防治害虫的同时，教师注意诱导，使学生能主动的保护动物，维护人和生物圈的和谐发 （赠品不喜欢可以删除）期末学生评语选粹 ◆品学皆优◆ 你是一个全面发展的好学生。你文静温和，大家都愿意和你一起玩。上课时你能积极思考老师提出的问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往地走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！ ◆朴实无华◆ 你是一个朴实的孩子。你脚踏实地、勤奋好学，但是你也要知道学习不靠死记硬背，而要讲究方法。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！

(完整版)《一元一次方程》复习课教案

第二章《一元一次方程》专项复习(一)教案 授课人：朱兆玉 七年级数学备课组 教学目标 1．准确地理解方程、方程的解、解方程和一元一次方程等概念； 2．熟练地掌握一元一次方程的解法； 3．通过列方程解应用题，提高学生综合分析问题的能力； 4．使学生进一步理解在解方程时所体现出的化归思想方法； 5．使学生对本章所学知识有一个总体认识． 教学重点和难点 1、进一步复习巩固解一元一次方程的基本思想和解法步骤， 2、利用一元一次方程解决实际问题 教学手段 引导——活动——讨论 教学方法 启发式教学 教学过程 一、挑战记忆，复习有关概念 1、下列各式是否是一元一次方程？ （1） 5x=0 （2）1+3x （3）y 2=4+y （4）x+y ＞5 （5） （6） 3m+2=1–m 2 、若关于x 的方程 是一元一次方程，则m=_____ 3、若x ＝－3是方程x ＋a ＝4的解，则a 的值是 . （通过习题唤起学生对已有知识的记忆） 1、方程：含有未知数的等式叫做方程。 2、一元一次方程：只含有一个未知数，未知数的指数是1的方程叫做一元一次方程。 3、方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。 二、火眼金睛， 下面方程的解法对吗？若不对，请改正 。 解方程： 3141136x x --=- 解：去分母()132-x 去括号 14126--=-x x 移 项 1214x 6-+=+x 合 并 210=x 系数化为1 5 1=x 让学生通过观察发现其中的错误并进行改正，进一步熟悉解方程的步骤，为下面的环节做好铺垫。 X X 41=0232=+-m x m

三、解方程 1、解方程的步骤：去分母——去括号——移项——合并同类项——系数化为一 2、即学即练（1）2(x+3)－5(1－x)=3(x －1) （2）3 7524123--=+y y （加强解方程准确率的训练，通过练习，同桌交流总结出有关每一步的注意事项。） 3、归纳解一元一次方程的注意事项： （1）分母是小数时，根据分数的基本性质，把分母转化为整数； （2）去分母时，方程两边各项都乘各分母的最小公倍数，此时不含分母的项切勿漏乘， 分数线相当于括号，去分母后分子各项应加括号； （3）去括号时，不要漏乘括号内的项，不要弄错符号； （4）移项时，切记要变号，不要丢项，有时先合并再移项，以免丢项； （5）系数化为1时，方程两边同乘以系数的倒数或同除以系数，不要弄错符号； （6）不要生搬硬套解方程的步骤，具体问题具体分析，找到最佳解法。 四、勇往直前 1132231的差是与时，代数式、当+-=x x x =+-x x x 是互为相反数，则与、若代数式2 23122 互为倒数的值与时，代数式、当3313x x x ++= （设计意图：灵活应用方程解决实际问题） 五、实际应用 1、我能行 在日历中，一个竖列上的三个连续数字之和能不能是42？可以是52吗？ （设计意图：培养学生发现问题解决问题的能力） 2、列方程解应用题的一般步骤 （1）审题（2）设未数（3）找相等关系（4）列方程（5）解方程（6）检验（7）写出答案 3、一展身手 一个两位数，个位数字与十位数字的和是9，如果将个位数字与十位数字对调后所得的新数比原数大9，则原来的两位数为多少？ （前后四人一小组合作交流解决问题）

【原创】第2章《运动的世界》复习课教学设计

1.第二章《运动的世界》复习课教学设计 2.【教学目标】 3.知道参照物的概念，运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，能选 择合适的参照物来描述运动，能用实例解释机械运动及其相对性。 4.知道长度和时间的国际单位、常用单位及其换算。 5.会用速度描述物体运动的快慢，能用速度公式及其变形公式进行简单计算。 6.明确s-t图像、v-t图像的物理意义。 7.【教学重点】能用速度公式及其变形公式进行简单计算。 8.【教学难点】s-t图像、v-t图像的物理意义。 9.【设计意图】采取互联网+混合式教学模式，课前利用网络平台、微信等推 送相关学习材料，摸清学情，进行针对性、高效的复习 10.【教学方法】归纳总结法、讲授法、课堂检测法 11.【教学过程】 12.引入：经过两周多的学习，我们对运动的世界有了一定的了解，这节课 我们一起总结一下本章的部分重点和难点。 一、教学目标展示 1、知道参照物的概念，运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对 的，能选择合适的参照物来描述运动，能用实例解释机械运动及其 相对性。 2、知道长度和时间的国际单位、常用单位及其换算。

3、会用速度描述物体运动的快慢，能用速度公式及其变形公式进行简 单计算。 4、明确s-t图像、v-t图像的物理意义。 13.过渡：我们用一个旅游的情景一起学以致用，回顾与巩固相关知识。 14.二、课堂专项训练 例1、中秋节早上，小杜同学一家人从泉州市区九一路 去惠安崇武古城游玩，坐在汽车里东张西望的小杜听到路边行 人说：“这车开得可真快呀！”爸爸告诉座椅上的小杜坐好别动， 注意安全。 例2、思考：这车开得可真快呀以__________为参照物 1.小杜坐好别动以__________为参照物 15.归纳：物体的动与静——一定二选三判 16.拓展：小杜和爸爸在崇武古城骑双人自行车游玩，如图所示。 小杜认为自己是静止的，但站在地上的妈妈却认为小杜是运动的，这说明运动和静止是的；小杜认为自己是静止的，他是以为参照物，但站在地面上的妈妈认为小杜是运动的，则妈妈是以为参照物。17.归纳：选取不同的参照物对同一物体的运动状态作出判断， 得到的结论可能是不同的。 18.例2、路过华大高架桥时，小杜看到窗外的交通标志牌，就想估测一下汽 车没有超速。在平直的公路上，小杜坐在车上用电子手表的秒表功能计下了