大学综合测评条例

XX学院学生素质发展综合测评条例

第一章总则

第一条：为落实校院各项规定，提高学生的专业素养，培养创新精神和实践能力，锻炼良好的身心素质，造就具有较高的思想道德素质的社会主义体育人才，全面提高大学生的综合素质水平，结合本院实际，特制定此条例。

第二条：综合测评应坚持以下原则：1.科学性原则；2.客观性原则；3.公开性原则；

4.公正性原则。

第三条：依据本条例对学生进行综合测评的结果，作为学生奖学金、助学金评定、评优评先活动、推免研究生、毕业鉴定及就业的重要依据。

第二章综合测评细则

第四条：本条例由主要包括三部分，即思想道德素质、专业素质、体美等素质。

第五条：思想道德素质包括：政治理论学习及活动靠开展情况；对党的认识和追求；爱国、爱校情操；社会公德、集体观念的反应；宿舍文明建设、遵纪守法；担任学生干部工作情况等情况。对学生参加政治理论研究会、各类政治理论竞赛、道德方面突出事迹等予以加分。

专业素质包括：专业成绩、专业技能、获得各类专业竞赛奖励等。

体美等素质包括：参加体育活动、体育竞赛情况；参加社会实践、科技竞赛等活动情况；心理适应能力等方面。

第三章测评方式

第六条：素质发展综合测评实行量化考评，满分为100分。其中思想道德素质大一，大二占20%大三占15%专业素质大一，大二占60%大三占70%文体等素质大一，大二占20%大三占15%计算公式为：M=A＜所占百分比+B X所占百分比+C X所占百分比，M为综合测评成绩，A、B C分别为思想道德素质分、专业技能表现分、体美素质表现分。

第七条：思想道德素质测评

（一）德育测评公式：（德育基本分+德育加分-扣分）＜各年级所占百分比

（二）德育基本分为50分

1?政治思想：拥护四项基本原则，自觉维护安定团结的政治局面，维护学校的正常秩序。识大体，顾大局，不参加非法组织，不参加非法集会、游行、示威、张贴大小字报等活动；热爱祖国，关心国家大事，认真学习党和国家的方针政策，自觉参加政治学习和社会实践活动。（4-10分）

2?行为规范：遵守国家各项法律，自觉遵守学院的各项规章制度，无违法违纪行为，爱护公物，节约水电，言行文明，礼貌待人，维护公共秩序。（4-10分）3?学习态度：学习目的明确，专业思想牢固，勤奋好学，进取心强，无厌学、旷

课、睡懒觉等现象。（4-10分）

4.集体观念：关心集体和他人，积极参加集体活动和公益事业，热心为同学服

务，认真完成党、团组织和院领导、辅导员及学生会与班级交给的任务。（4-10分）

5.道德修养：加强自我修养，自觉遵守社会公德，尊敬师长，团结同学，团结友爱，助人为乐，诚实守信，考试无舞弊行为。谦虚俭朴，具有严谨的生活作风和良好的生活习惯，按时作息，讲究卫生、不吸烟、酗酒。（4-10分）

（三）德育加分项目（本人原始附加分*年级最高附加分）X 50

1.凡参加校、院安排的劳动值日任务者加0.5分/人次。（最高3分）

2.获得校、院级优秀宿舍的宿舍成员分别加1分/人次、0.5分/人次。院级十佳

宿舍按照校级优秀宿舍加分。

3.对见义勇为、同各种违纪违法行为作斗争，维护社会秩序、学校稳定等方面有

突出表现者，经相关部门证实，酌情加1—3分。凡拾金不昧等表现被院、校通报表

扬者酌情加1—3分/人次。

4.敢于检举揭发不良行为和坏人坏事者酌情加 1 —3分/人次。

5.被评为省级及以上三好学生、优秀学生干部者、优秀共产党员、优秀团干、团员者加10分，校级加3分；优秀班集体、优秀党、团支部、学生社团获校级、市级、省级、国家级表彰奖励的，其成员分别加2分、4分、6分、8分，其负责人在此基础上加1分。同类称号重复获奖的按最高获奖级别计分。

6 .获军训先进个人标兵者、军训宣传先进个人者加3分。

7.在精神文明建设方面包括参与公益事业、见义勇为、乐于助人等方面表现突出者加1—3分，义务献血者每人每次加2分，最高不超过2分。

8.学生干部加分：＜1＞根据日常工作考评，团委书记结合涉及年级辅导员与团委学生会主席团成员给学院全体团委学生会干部评分；各年级辅导员在征求部门负责人意见后对学校社团及其它职能部门任职学生干部评分；各年级辅导员结合班团主要干

部与班委会给全体班团干部委评分。＜2＞班级以上干部及党支部委员勤奋工作，对工作作为，无重大失误者（7分），成绩突出（组织、协调得力，能力出众等，得到师生认可）或表现较差（工作消极、组织、协调混乱等）者上下浮动1-5分，兼职（不含宿

舍长）按最高分计，不累计加分。（包括校干、院干、班干、校国旗班成员、校礼仪成员、校级职能部门助理、社团的副部长以上干部可加分）。＜3＞宿舍长努力工作，认

真完成上级布置的任务，未列入学院、学校最差宿舍行列，并按时上交学期计划和总结，无重大失误者（5分），成绩突出（所在宿舍评上院、校级文明宿舍等）或表现较差（所在

宿舍卫生差、安全隐患大、风气不正、不按时汇报宿舍就寝人数等）者上下浮动1-5分。

（四）德育扣分项目

1?在宿舍评比中因脏、乱、差，违反宿舍管理条例，受到校、院通报批评扣（5分/人、3分/人），评为不合格宿舍，宿舍长扣5分/次，成员扣3分/人次。（成员为党员或干部每次每人扣5分/人次）

2?早、晚检违纪者酌情扣（2-5分）。

3?违反课堂纪律、宿舍管理、公共秩序，被管理教师或辅导员点名批评者扣（ 3 分）。

4.有侮辱，诋毁他人人格声誉行为者扣（5分）。

5?在考试或例行的请假手续时，有弄虚作假者扣（5分）。

6.不按时休息，在寝室里大声喧哗、吵闹，影响他人正常休息行为者酌情扣（3-5 分）。

7.民主生活会、公益劳动、班会等集体活动，未经请假而无故缺席、早退、迟到者，每次扣（5、2、1分）。

8 .学生在校期间不遵守高校学生行为规范及学校六不六要，视情节扣5-10分，情节严重的，德育分为零分。

9.在公共场所其行为有损大学生形象者酌情扣（2-6分）。本条可以合并到到8 条中

10.有关部门或教职工建议对违反校纪校规和有不良行为的学生扣分，经查实后由辅导员扣1—5分。

11.违反纪律或工作不积极、不作为的学生干部，除按规定处分外，取消其干部加分。

12.违反四项基本原则，加入非法组织和游行示威，张贴大字报，视情节轻重扣

（20-50分），并按有关规定给予相应校纪处分。

13.因违纪受处分者，班内点名批评扣（3分）；全院通报批评扣（5分）；全校通报

批评扣（8分）；学校处分（留校查看、记过、严重警告、警告）分别扣（10-40分）。

14.被开除党籍、留团查看、记过、严重警告、警告处分者分别扣（50、40、30、20、10分）；受党、团组织批评者扣（10分）。

15.具有下列情况之一者，可以参加当年的综合测评，但不能参加年度一切评先评优，学生干部将取消任职资格

（1）考试作弊者；

（2）考试违纪者；

（3）未经同意，在校外租房；

（4）考试成绩不及格者（党校考试不及格者）；

（5）各种申报，不诚信弄虚作假者；

（6）喝酒闹事，发生恶性打架斗殴事件；

（7）因其他原因受到校级警告以上处分者。

第八条：专业素质测评

（一）专业素质测评公式：专业成绩以本人在本学年期末考试最终平均学分绩点为准。

换算公式：［基本分+附加分-扣分］x各年级所占百分比。

（二）基本分（70分）包括学年所有必修课和选修课［各单科成绩X学分之和宁各科学分之和X 70%］,考试课成绩按实际得分计算，考查课成绩的优、良、中、及格、不及格，分别按90分、80分、70分、60分、55分计算。

（三）专业素质测评加分项目（本人原始附加分/年级专业最高附加分X 30）

1?每学期考试总成绩在班前5% 10% 20% 30%分别加（5、3、2、1分）。

2.《学生手册》测试成绩超过90分及以上者加5分/人（仅作为大二加分标准）。

3.全勤加5分。

4.凡通过英语四级者，按照学校规定允许参加考试当学年计算一次通过者加10 分，二次通过者加8分，依次递减2分，同时逐年递减2分。凡按照学校规定允许参加考试当学年计算一次通过英语六级者，当学年加12分，二次通过者加10分，依次递减2分，同时逐年递减2分。

5.凡通过省或国家级资格认证考试者（计算机等级考试，会计从业资格证等），

当学年加5 分,以后不再加分。通过普通话等级考试者当学年加2分,以后不再加分。

6.科研项目：（主持人如参与其他项目不可重复加分）

挑战杯项目、数学建模大赛、电子竞技联赛：

国家级：一等30分，二等24分，三等21分，入围15分。参加者按主持人四分之一核算（以下类同）。

省级：一等15分，二等12分，三等（优胜奖）9分。

校级：入围9分。

院级：入围6分。

大学生创新性试验项目

国家级：主持人10分/人次项目组其他成员：2分/人次

校级：重点项目--主持人8分/人次项目组其他成员：2分/人次

一般项目--主持人6分/人次项目组其他成员：1分/人次

立项项目--主持人5分/人次项目组其他成员：1分/人次院级：入围，主持人3分/人次项目组其他成员：1分/人次

7.在国家、省、市、校级刊物或机构出版专著，按等级加30、20、15、10分。

8.在校、院组织的扩大知识面，培养专业技能和师范生基本技能竞赛中获一、二、三等及优秀奖者加（7、5、3、2分；3、2、1、0.5分）；校级比赛经选拔后参赛者加

（2分），获奖者不累计加参赛分。

9 ?凡个人在校、省、全国性学术刊物、杂志上发表的文章，第一作者权威期刊加

25分，核心期刊加15分，CN刊物加10分。非第一作者权威期刊加20分，核心期刊加10分，CN刊物加7分。

（四）扣分项目

1?考试及党校考试作弊者扣（10分），并取消其参评奖学金和评优评先资格。

2?必修课考试不及格者扣（5分/科）；选修课、考查课不及格者扣（3分/科），并不能参与奖学金评定。

3?事假每学期有两天公假，超过一天从全勤分中扣1分，半天以日计，病假（在校有校级医院证明或同级医院证明，在家请假者需要有县级以上证明）不予扣分。

（弄虚作假者将直接在社会成果分中扣除3分），旷课、旷会一次扣完全勤分。以后旷课每学时扣2分；早退每次从全勤分中扣2分，两次扣完，以后1分/次；迟到一次从全勤分中扣除1分，两次两分，三次扣完全勤分，以后1分/次。

注：一学期内，无故旷课、旷会达3次（班干部1次者）取消本学年评优、评先资格。

第九条体美等素质测评

（一）体美等素质测评公式：（基础分+个人体美素质加分-扣分）x各年级所占百分比

（二）基础分为50分

1.长期坚持体育锻炼，参加达标测验，学年体检合格。

2.积极参加集体组织的文娱活动。

3.积极参加各类课外竞赛及专业技能活动。

（三）体美等素质加分项目（个人所得最高分上限为50分）（本人原始附加分宁年级最高附加分X 50）

1.参加校运动会比赛的运动员加（2分/人）获一、二、三、四、五、六名者加（6 5、4、3、2、1分），破记录者（每项另加6分），获奖者不累计加参与分，院运动会获

名次按校级一半加分；参加校、院集体竞赛项目（包括球类及田径集体类比赛）获前三名的参赛主力队员分别加4分、3分、2分，非主力队员分别加3分、2分、1分，主力队员另加2分；省运动会获名次按校级两倍加分，全国比赛按校级三倍加分。校越野赛1-2 名（12分）、3-4 名（10 分）、5-6 名（8 分）、7-10 名（4分）、11-15 名（2 分）。破记录者按照校级、市级、省级、国家级分别另加6分、9分、12分、15分

2 ?参加学院统一组织的省级及以上比赛的各级训练加5分。

3?在校期间，获得运动技术等级分为国际级健将、国家级健将、国家一级、国家二级、国家三级所加分值分别为4分、3分、2分、1分、0.5分。

4.在校期间，荣获裁判员等级称号。裁判员等级分为国际级、国家级、国家一级、国家二级分别加4分、3分、2分、1分。（体教、运训学生国家二级裁判员都会得到可不加分，人科学生可加分）

5?手工艺品手抄报留言薄等：

个人作品：获校级一、二、三等奖加1分/件0.5分/件0.3分/件

获院级加0.3分/件（多项荣誉按最高分计算，不累计加分，最高分为3分）。

集体作品：校级0.5分/人院级0.3分/人。

6?社团活动类及校学生会类活动证书加0.5分/件。（最高2分）。

7?国家级大学生技能竞赛：一、二、三等奖及优秀奖：6分/人次、5分/人次、4分/人次、3分/人次。

省级大学生技能竞赛：一、二、三等奖及优秀奖：：5分/人次、4分/人次、3

分/人次、2分/人次。

校级一、二、三等奖及优秀奖：4分/人次、3分/人次、2分/人次、1分/人次。院级一、二、三等奖：2分/人次、1分/人次、0.5分/人次。

以上项目主要包括：演讲赛、辩论赛、三笔字大赛、师大英才大赛、职业规划大赛、师范生技能大赛等各种职业技能类比赛。

凡参加学校“共青颂师大情”合唱比赛者、校健美操啦啦操者，力卩5分/人，获得一等奖另加2分。

8?凡参加校、院组织的暑期社会实践活动者，每人每次加2分（小分队队长可多加1分）；向校、院提交调查报告者加3分；

省、校（市）级先进个人分别加5分、3分每人；

省、校（市）级先进团队分别加3分、1分每人；

以上社会实践仅限于校、院组织的暑期社会实践。

以个人身份参与的社会实践活动以证书为准，按国家级、省级、市级、县级、镇

级分别加4分、3分、2分、1分、0.5分；

9?对外发表通讯类文章加3分/篇（不分级别，累计最高分不超过6分）；向师大首页（宣传部）发表通讯类文章加2分/篇（累计最高分不超过6分）；向蓝天网（学生处）发表通讯类文章加0.5分/篇（累计最高分不超过5分）；向青春在线（校团委）发表通讯类文章加0.5分/篇（累计最高分不超过5分）；向河南师大报发表通讯类文章加2分/篇（累计最高分不超过5分）；

向广播站发表通讯类文章加0.5分/篇（累计最高分不超过5分）；

向体育学院主页发表通讯类文章加0.3分/篇（累计最高分不超过5分）；向体育学院团学工作网页发表通讯类文章加0.2分/篇（累计最高分不超过5分）备注：以上宣传报道必须以宣传我院团学活动为主。同一新闻按照最高发表级别加分，不累计加分。有突出表现者由团委酌情量化加分。

10.参加各种征文类活动按国家级，省级，市（校）级分别加4分，3分，2分，以相关职能部门加盖公章为准。

11.参加校级各种文娱活动（如卡拉OK大赛、主持人大赛、模特大赛、手工艺品

制作，征文活动，知识竞赛等），获一、二、三等奖分别加（ 6 4、2、1; 3、2、1、0.5）分。

代表我校参加全国、省、市级文艺比赛或文艺演出的演员，个人节目每次加25、12、8分，集体节目每人每次加20、10、6分，主要演员另加2分。个人获全国奖项另加8-20分，集体获全国奖项另加6-15分；个人获全省奖项另加3-10分，集体获全省奖项另加2-6分；个人获全市奖项另加2-6分，集体获全市奖项另加2-5分。

（四）体美等素质扣分项目

1.凡校、院、班要求统一参加的文体活动而不参加的，每次扣2分。

2 .体育锻炼未能达标者扣2分，未经批准不参加达标测试者扣10分。

3.文艺演出、体育比赛中有不服从裁判者，干扰演出及比赛顺利进行的每人次扣

3分；

4.体育未能达标者扣5分，无故不参加达标测试者扣10分。

5.凡违反学院文体活动规定的，每次扣5分，情节严重者每次扣10?20分。

第四章组织与实施

第十条：综合测评以年级和专业为单位，对全体同学进行测评。

第十一条：各年级按专业成立综合测评小组，成员由院系学生干部代表、班级学

生干部代表和学生代表按“三三制”原则共同组成，违反此原则测评结果无效。

参加综合测评的学生干部代表和学生代表应在年级全体学生干部和普通学生中选举产生；考试作弊学生不能成为综合测评小组成员。主要任务是：负责核实基本分、附加分和

扣分，有错、漏的要给予更正或补充。审议后交年级审议组复查。

第十二条：测评小组人员每年更换30%

第十三条：每次测评前，要在全体学生中进行一次动员，讲明测评意义、测评方法等，力求使每位学生端正测评态度，客观评价自己和别人，使测评结果能客观真实地反映学生实际情况，测评前公示《综合测评条例》和综合测评小组成员名单。

第十四条：平时各类各级学生干部做好工作记录，并将记录结果按学年上交测评小组第十五条：测评小组应将测评结果进行公示，时间不能少于3天；全班同学均可在公示期间提出异议，异议提出后，测评小组在2天内进行复核，并宣布最终结果。

第十六条凡在综合测评中弄虚作假，一旦查实，视情节给予批评教育直至纪律处分，并取消其评优资格。

第十七条：未尽事宜，参照《XX大学学生手册》有关规定，本条例最终解释权归体育学院综合测评领导小组，各年级不得随意对本条例进行扩大解释和修改。

XX 学院

二□一X年X月

大学综合测评奖扣分规则(拿奖学金必看)

课堂与晚修·早操早签奖扣分明细规则 一、普通同学第二栏考勤分 5分第三栏全勤分 10分 二、课堂旷课第二栏考勤分0分加扣相应节数分（1节1分） 第三栏全勤分10分 三、晚修旷课第二栏考勤分0分加扣相应节数分（1节0.5分） 第三栏全勤分10分 四、课堂晚修请假事假 6-10节（包括6、10节）第二栏考勤分2.5分 第三栏全勤分10分 10节以上第二栏考勤分0分第三栏全勤分10分 病假 11-17节（包括11、17节）第二栏考勤分2.5分第三栏全勤分10分 17节以上第二栏全勤分0分第三栏全勤分10分 五、早操早读 （1）旷操/缺勤/代签一次第二栏考勤分5分加扣0.5分 第三栏全勤分0分 两次第二栏考勤分0分加扣1分 第三栏全勤分0分 两次以上第二栏考勤分0分 第三栏全勤分0分扣分类推 （2）迟到/早退一次不做相应扣分（即与普通同学一样） 两次三次第二栏考勤分5分加扣0.5分 第三栏全勤分0分 四次第二栏考勤分0分加扣1分 第三栏全勤分0分 （3）请假三次内（包括三次）不做相应扣分（即与普通同学一样）三次到五次第二栏考勤分5分第三栏全勤分5分 五次以上第二栏考勤分5分第三栏全勤分0分 注：1、以上第二栏是指二（一）——2“考勤”栏 加扣分是在二（二）——3“旷课、缺课情况”栏 第三栏是指三（一）——1“参加晨运及课外体育活动情况”栏 2、除第一行确切信息（系别、班别、姓名、时间：11-12学年度第二学期）用黑笔填写，所有的表格内的数字都是统一用铅笔进行填写，统一写自评栏，班干进行核对时，直接用铅笔填写小组评和班评（自评栏可不做修改），最后一行所有的签名和日期都不用填写。 3、各班干要求本班同学统一用嘉应信纸依照综合测评加分材料顺序罗列所有奖扣分项，做成个人加分单。评分表填好之后，各班干必须做好核对工作，防止少加错加的情况，尤其要认真核对班内最高分有没有错误，避免出现全班性的错误。 4、第一栏班内最高基础分和个人基础分为60分，第三、四栏班内最高基础分和个人基础分为50分。（班内最高两课分不用填） 5、计算每一栏最下端的总分时，请同学们统一分步计算，并用铅笔记录各步的结果（保留两位小数），如：个人综合测评素质测评标准分处，应记录个人品德行为标准分*15%的结果，依此类推，方便以后排名表的制作，扣分的应标上负号。 6、所有材料做好后，各班统一于10月13日（周六）下午16：10-16：30上交到田师105学习部，上交的材料包括：1综合测评评分表 2每位同学的加分单（夹在每位同学评分表中） 3成绩统计表打印表 4综合测评加分材料 5课堂与晚修·早操早签奖扣分明细规则（统一用一个袋子装好）

中北大学学生综合素质测评实施细则

中北大学 机械工程与自动化学院 机学字2008第[30]号 中北大学机械工程与自动化学院学生综合素质测评实施细则 （试行） 第一章总则 第一条为全面贯彻党的教育方针，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，激励大学生全面发展，激励大学生全面发展，提高综合素质，以适应新时期对人才的培养需要，依据2008年《中北大学学生手册》中（校学字）[2008]7号文件，《中北大学大学生综合素质测评办法》有关规定，结合我院实际情况，特制定我院综合素质测评实施细则。 第二条为发挥测评过程和结果的激励作用，综合素质测评成绩作为大学生考核、优秀个人评选、奖学金评定及毕业生就业推荐等方面的主要依据。 第二章测评基本原则 第三条以有利于大学生身心健康发展和适应社会要求为前提，着重测评大学生的思想道德素质、学业成绩、身心素质、人文素质、创新与实践能力、日常行为等基本素质，鼓励大学生在达到大学生基本要求的基础上充分发挥个性与特长。 第四条在掌握大量具体考核记录材料的基础上，本着定性考核和定量考核相结合的原则、记录与评议相结合的原则，采取个人自评、同学互评和班主任评议相结合的方式进行；四年级学生在毕业前进行德育答辩，作为德育测评的主要依据。 第五条大学生综合素质测评以班级为单位，每学期预测评一次，每学年总测评一次。学生正常学制期满以后不再进行综合素质测评；新生开学初不进行测评；四年级学生只进行第一学期综合素质测评；受学业警告的学生在原班级进行综合素质测评。 第三章组织机构 第六条学院成立大学生综合素质测评工作领导小组，负责大学生综合素质测评工作的 领导与组织。 第七条各班成立由班主任、班干部、宿舍长组成的测评工作小组，具体承担相关数据的收集、汇总、统计、分析、测评等工作。 第四章测评体系 第八条综合素质测评内容：根据个性和共性相结合的原则，将大学生综合素质测评分为思想道德素质、专业理论素质、文体创新素质。

大学综合测评细则

广东技术师范学院政法学院学生综合测评实施细则 （试行） 第一章总则 第一条【实施原则】本《细则》根据《广东技术师范学院学生综合测评实施办法》、《广东技术师范学院奖学金管理办法》、《广东技术师范学院优秀学生奖学金、学院专项奖学金实施细则》、《广东技术师范学院先进班集体评选实施办法》和《广东技术师范学院“广师之星”评选实施办法》及有关文件精神，按照公开、公平、公正和民主集中制原则制定本实施细则。 第二条【对象界定】本实施细则适应于正式注册的全日制普通高等教育本科生和专科生。 第三条【测评内容】综合测评的内容包括学生的品德行为表现，学业表现和文体表现三个方面，其中每个方面分为若干测评要素。综合测评成绩计算方法为德智体各计100分，三个方面在总成绩中所占的百分比分别为20%、65%、15%。 第四条【测评机构】设立院班两级综合测评审核（议）小组。院审核小组由院主管领导、辅导员、班主任和学生干部代表组成；班审议小组由班主任(含助理班主任)、学生干部代表（由各班选举产生2名）、学生代表（由各班选举产生3名，不包括学生干部）组成，审议小组成员要有一定的代表性。 第五条【成绩评定】实行三榜定案制度。各班综合测评初审结果交院审核小组核定，然后向全院学生张榜公布，实行三榜定案制度，每榜三天，在规定时间内，允许学生提出质疑，院审核小组要做好复审及登记工作，如确有错漏，应予更正。 第六条【测评程序】学生自我测评。由学生本人根据自己的实际情况，填写综合测评成绩申请表，向综合测评小组提出申请，按照统一表格实事求是填写各项基本分、附加分、扣分，向各班审议小组汇报。 审议小组审查。各审议小组的主要任务是：负责核实基本分、附加分和扣分，有错漏的要予以更正或补充，附加分、扣分以班周记和有记录的依据为准。审议后交院审核组复核。校院一级的党团学生会干部的附加分以相关部门的记录为准。 最后，院审核小组审核，负责全面审核各班测评结果。院主管领导审批后向学生公布综合测评的结果，实行三榜定案制度。每年的综合测评结果由院保存；并上报校学生处备案，作为学生评优、评奖活动、加入党团组织和毕业鉴定及推荐就业的主要依据。 第七条【评优方法】原则上按以下办法评出：品德、学业和文体单项积极分子按该单项成绩从高到低，在符合条件的学生中评出；“优秀三好学生”和“三好学生”按综合测评总分从高到低，根据综合表现, 在符合条件的学生中评出；“优秀学生干部”和“工作积极分子”根据实际工作表现，在符合条件的学生中评出；其他专项奖学金按条件和实际情况申报，符合者给予奖励。 第八条【测评要求】要做好宣传教育、监督反馈和调查研究工作，保持信息畅通，确保政策的准确落实。各班委、团支部在综合测评工作启动前要召开专门班会，做好前期宣传动员、学习教育和情况通报工作，准确、及时地传达上级精神；建立专门的意见箱（含电子邮箱）和监督电话，接受同学的监督和意见反映，对存在问题，应及时调查处理；相关老师和学生干部要深入学生，开展调查研究，及时采集同学的意见和了解工作进展情况，对不正之风、不良行为要及时制止和纠正，对同学反映关于本《细则》的修改意见，应做好登记和汇

大学生综合素质评价细则

大学生综合素质评价细则（试行） 基础性素质（定性） 一级指标 二级指标 三级指标 评价结果 思想道德素质 政治素质 坚持四项基本原则，拥护党的基本路线。 个人自评： 热爱祖国、人民，热爱学校，政治态度端正。 积极向党、团组织靠拢，踊跃参加党、团组织的各项活动。 思想素质 诚实守信，实事求是，团结同学，关心集体。 班级评价： 纪律素质

自觉遵守国家法律、法规,遵守校规、校纪及学生行为规范,无违纪现象(包括行为违纪)，警告处分和最高评为良，纪律处分者按评价等级相应降一等。 辅导员评价： 道德素质 热爱劳动，能积极主动的参加学校、系（部）和班级所组织的各种公益劳动和活动，保质保量的完成任务。在公益劳动中表现出积极肯干，吃苦耐劳的精神。自觉维护生活园区、校园和教室等公共场所的环境卫生。 辅导员评价： 总体评价：优秀良好合格不合格 发展性素质（定量） 一级指标 二级指标 三级指标 评价结果 专业能力素质 100分×60% 专业技能（90分） 专业必修课学习成绩平均分 学习素质（10分） 有正确的学习目的，自觉维护教学秩序，选修课学习情况，每旷一次扣2分

身心健康素质 100分 ×30% 身体素质（40分） 每学期早操全勤为满分，事假、病假不算全勤，但不扣分，每旷一次扣4分。 心理素质（20分） 良好的自我意识、积极进取的精神、情绪协调和控制能力、积极乐观的人生态度，群众关系良好 卫生素质 （40分） 每学期个人卫生、宿舍卫生、卫生习惯优良为满分，合格者为35分； 公寓检查，寝室不合格者，寝室成员每人减5分； 标兵、优秀寝室，寝室长分别加2、1.5分，该寝室成员分别加1.5、1分； 卫生大清扫及其他义务劳动和公益服务，每旷勤一次减5分。 科学发展素质 （10分） 科学素质 学术论文在公开刊物发表，视级别分别加分，国家级加8分，省级加6分，校级加4分；在校报和系刊发表文章加2分。专业技能和职业资格认证可加4分。 文化素质

大学生综合素质测评自我总结500字

大学生综合素质测评自我总结500字 大学生综合素质测评自我总结1 时光荏苒，今年已是我进入大学的第二年，一年来，我在老师和同学们的关心下、帮助下，同时也通过自身的努力，各方面均取得一定的进步，现在总结如下。 思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所作的贡献来衡量的，我认真学习党的各种理论，并努力把他们付诸实现，对党有了更清晰的认识。学习方面，初入大学我是有点放松的，但是看到身边的同学学习刻苦认真，我也收起了轻松的态度，学习刻苦，态度认真。但在今后的学习过程中仍有需要改进的地方。通过这一年的学习，我对专业方向、难易度、程度和老师讲解节奏都有了了解，在今后的学习中，我会提高对自己的要求，加倍努力学习，争取使自己的成绩有所突破。 工作方面，整个学年中本人担任了班文体委员的职务，本着为同学服务的思想为班集体作出了杰出贡献，/带领班级在学院各项比赛中获得较好名次;积极组织班集体活动，团结同学，使班级团结向上，稳步发展。 生活方面，本人自觉遵守作为一名大学生的守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱班集体，乐于帮助他人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，养成了每天跑步的习惯，经常参加学校与学院组织的各种课内外活动。一年的大学生活给了我提升自我的机会，比如经常去图书馆看书并结交了一些很好的朋友，学到了为人处世的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白了机会要靠自己争取，争取到了就总会有或多或少的收获，不争取的话就什么也得不到。 大学是一个大家庭，集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，这使我变得更坚强更独立，更适应于将来的社会生活。我要为自己的将来负责，要成为一个有用的人，为此我要努力践行自己的承诺，从今天开始，从现在开始。就像这句名言所说的那样：生活要靠自己来勾画，不一样的方式会造就不一样的人生。 大学生综合素质测评自我总结2

大学生综合测评自我评价

大学生综合测评自我评价 大学生综合测评自我评价 无论在学习、工作或是生活中，我们都不可避免地要写自我评价，自我评价是自我诊断、自我调节、自我完善的过程。你所见过的自我评价是什么样的呢？下面是小编为大家收集的大学生综合测评自我评价，希望对大家有所帮助。 大学生综合测评自我评价1 今年是我进入大学的第三年。两年来，在老师和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结如下：德：在日常生活中我努力以身作则，积极响应共青团委的号召，尽自己最大的努力帮助所以有困难的人。积极参加各种集体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。智：学习刻苦，态度认真，只是在学习方法和能力上有些欠缺，在今后的学习中需要改进。作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题，我通过这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等有了更多的了解。在大学的后两年中，对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，把更好的成绩带进大四。所以，如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴。体，包括身体和心理两个方面。大学三年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。总之，过去的两年，是不断学习、不断充实的两年，是积极探索、逐步成熟的两年。同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。在新的一年里，我要学会学习，学会创新，发挥自己才能和特长，把握

大学生综合素质学年度测评表

职业技术学院 大学生综合素质学年度测评表 （共张） 系部：专业：班级：学生姓名：得分： 辅导员签字：系主任签字： 职业技术学院 大学生综合素质测评领导组（盖章） 二0一0年三月一日 目录 填表须知 (3) 表一：大学生思想品德表现测评表 (4) 表二：大学生学业表现测评表 (6) 表三：大学生综合能力表现测评表 (8) （一）人文素质测评 (8) （二）身心素质测

评 (9) （三）实践与创新素质测评 (11) 表四：综合素质测评鉴定 (13) 填表须知： 1、测评前每一位同学都要认真参加测评动员，明确测评目的，熟读《大学生综 合素质测评实施条例》，熟悉并掌握综合素质测评的各项内容和评分标准。 2、参照综合素质测评指标和评分标准，回顾自己一个学年来的思想品德、学习 表现、工作与实践能力等的综合表现，收集自己一个学年来与综合素质测评有关的 各种资料。客观、如是地进行个人自评。 3、在熟练地掌握学院《大学生综合素质测评实施条例》的基础上，本着实事求 是的态度，认真填写此表。 4、理解、包容、和谐、共进。既要评出大学生的真实水准，又要展现大学生的 高尚风格。 5、做到重事实，有依据。不争没有根据的分数，正确对待测评。 6、遇有不能理解的条款应及时向有关负责人反映，学会反映问题、解决问题、 达成目的。 7、综合素质测评的目的是要激励同学们向着更高的目标更快、更好地发展！在 互评中要做到严以律己、宽以待人。 8、要求一律用黑色笔填写，字迹必须清晰、端正、工整。 业技术学院 大学生综合素质测评领导组 008年9月

表格一：大学生思想品德表现测评表学生姓名：系部：专业：班级：得分：

大学综合测评班级评语

大学综合测评班级评语 辅导员给学生写的评语是一面"镜子",能真实准确反映出不同学生的言行、表现,让学生看后心悦诚服,为学生的自我教育和家长培养子女指出明确方向。你知道要怎么样写好大学综合测评班级评语吗?下面是小编为大家整理的大学综合测评班级评语，供大家分享。 大学综合测评班级评语【精选篇】 1. 该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格大学生。 2. 该同学为人诚恳，谦虚，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践;有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折;在平时专业学习上，该同学能刻苦学习钻研。 3. 该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，有爱心，帮助行走不便的同

学，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。 4. 该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习认真刻苦勤奋，与同学友爱团结，诚信待人。在担任班团干部期间，工作积极负责，有较强的团队精神，尊敬老师，遵守各项制度，动手能力和应用能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。 5. 该生思想进步，学习认真，友爱同学，待人真诚。性格开朗，适应能力强，知识面广，有团队精神。在担任班干部期间，工作认真负责，有较强的组织协调活动能力，尊敬老师，遵守各项规章制度，动手能力较强，积极参加社会活动和社会实 6. 该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习勤奋努力，成绩优良，喜欢体育活动，有较强的团队精神和集体荣誉感。热爱班集体，关心帮助同学，待人诚恳，相处融洽，积极参加集体活动，有较强的组织活动能力，思维活跃，动手能力应用能力较强。 7. 该生思想要求上进，学习态度端正，视野开阔，工作认真负责，有一定的工作能力，善于与同学沟通，乐于助人，待人真诚，团队意识及协作精神强，是名全面发展的高素质合格大学生。

大学生综合素质测评表个人小结

第一篇、学生综合素质测评自我总结 大学生综合素质测评表个人小结 学生综合素质测评自我总结 学生综合素质测评自我总结（一） 今年是我进入大学的第一年。一年来，在各级领导和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结如下 思想>政治学习方面。积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。生活中团结同学，喜欢并积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动，积极维护班级荣誉，能够为实现集体目标付出最大努力。 学习方面，学习刻苦，态度认真。但在今后的学习当中仍有许多地方需要改进。我通过这一年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间在学习上。在大学的后三年中，我对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，争取是自己的成绩有所突破。

体育方面，积极参加院校级的体育活动，对数种体育项目有着浓厚的兴趣。通过对体育的学习使自己在体育素质体育心理素质和身体素质各方面都有较大程度的提高。 劳动方面，能够积极参加各项劳动。并在假期帮助父母做家务和一些力所能及的事，通过大量劳动不仅强健了自己的体魄，还使自己深刻的体会到作为一名劳动者的光荣与快乐。 总之，过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成熟的一年。在繁忙的学习生活中体会到大学生活的充实与快乐。新的学年里，我一定要认真的学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。 学生综合素质测评自我总结（二） 光阴如梭，转眼间已经进入了大三。回首过去的一年，昔日的记忆历历在目。大一刚开学不久的时候，听师兄师姐说到了大学就要多参加各种活动，多扩充自己的课外知识。于是也就报名参加了很多社会实践活动,经过一次次碰壁，一次次受伤,自己也一点点长大，渐渐变得坚强，认识到了自己的潜力和自己的弱点。在过去的一年中，我一如既往的坚持自己的一贯作风，积极参加体育锻炼，刻苦勤奋，认真学习各门课程，包括毛泽东思想，法律基础，在课外也学习了>三个代表重要思想先进理论，并应用到学习生活中，使自己德、智、体等多方面综合素质都有了显著提高。

大学生综合测评自评报告 标准版

综合测评个人自评 本人能自觉遵守作为一名大学生的守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心人爱集体，乐于帮助别人，积极参加班级学校组织的各种课外活动。 思想方面，我追求上进，思想觉悟相对有了提高。我觉得作为一个大学生应该做好自己的本质的东西，自己的思想不要还停留在高中甚至是初中的阶段，提升自己的思想层次。只有在我们付出了积极性，才会有收获的，经验也从不青睐那些不做准备的人的。一个人的价值是由他对社会对被人所做的贡献来衡量的，不要随随便便从某一个方面去衡量一个人，这是一个不好的行为。其实做事和做人是等同的，我要好好的去体会和探知，提高自己的思想认识。 学习方面，我觉得作为一个大学生不应该忘了自己的本职，首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，力求上进，一点也不放松。好的学习方法对学习是很有帮助的，所以在每次考试后，我总会总结学习经验。一分耕耘一分收获，没有什么事是不可能的，只要自己敢想，敢做，敢付出自己坚定的决心，没有做不成功的事。对于我们计算机专业的人来说，光光学好书本的知识是远远不够的，因此，我课外时间也看一些与计算机有关的书籍。最后需要强调是：学习是一门永恒的功课，需要有智慧、毅力和恒心。在这个科技发达的时代，我们更应该不断汲取新的知识，不断地给自己充电，这样才不会被时代所淘汰！ 学习固然重要，但是能力同样重要。半年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如学生会的竞选，学生组织策划活动等等。在参加了这些活动的过程中，我结交一些很好的朋友，学到了为人处事的一些方法，锻炼自己的能力。这些活动我明白了很多：如果我们勇于尝试，成功的机会就有一半；如果不去尝试，成功的几率就是零。 大学校园就是一个大的家庭，每一个成员多扮演着不同的角色，但大学又给每一个成员提供很多展示自己的平台。我们应该勇于锻炼自己的能力，珍惜机会。我觉得自己的事情应该由自己负责，别人至多只能给提供一些建议。遇到事情要冷静的思考，不要急躁；不轻易承诺，承诺了就要付出自己的实际的行动。生活需要自己来勾画，不一样的方式就又不一样的人生，需要我们在生活中不断的探寻。

大学生综合测评实施细则

电气工程学院学生素质综合测评实施细则 第一章总则 第一条为了贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质人才；进一步使学院的教育管理与学生的自我教育、自我管理相结合，激励学生努力学习，奋发成才，全面提高自身的综合素质，根据《铜陵学院学生素质综合测评办法（试行）》，结合我院学生工作实际，制定本细则。 第二条凡具有铜陵学院电气工程学院学籍的全日制本专科在校学生，均有参加学生素质综合测评（以下简称“综合测评”）的权利和义务。 第三条综合测评要坚持实事求是和公平、公开、公正的原则，力求全面、准确地反映学生的综合素质。各班辅导员、班委会等组成测评小组，负责本班的测评工作。综合测评每学期进行一次，第二学期开学后一个月内由院党总支负责组织评定、审核及公示，并抄送学生处备案。 第四条全院学生要学习领会综合测评工作的意义及各项测评的细则，树立正确目标，争取全面发展。 第五条学生素质综合测评实行百分制。综合测评成绩＝德育测评成绩（20%）+智育测评成绩（70%）+体育测评成绩（10%）+附加分。其中 德育测评成绩＝基础分 + 奖惩分 智育测评成绩＝平均分 + 奖惩分 体育测评成绩＝基础分 + 奖惩分 第六条学生素质综合测评结果分为四个等级，作为学生操行评定的依据。其中85分以上为优秀，84-75分为良，74-60分为一般，60分以下为差。 第七条学生每学期的综合测评成绩是学生获得奖学金、评奖评优、组织发展及推荐就业的主要依据，并记录在学生学年鉴定表中，于毕业时存入学生档案。 第八条学生评奖评优时其综合测评成绩，德育测评成绩，早操（早锻炼）、上课、晚自习等出勤率，一般应位居所在班级前40％之列，无补考、违纪处理等情况发生。 第二章德育测评成绩（20%） 第九条德育测评成绩=基础分（70分）+奖惩分。 第十条凡坚持四项基本原则，遵纪守法，基本遵守《高等学校学生行为准则》及校纪校规者，可获得基础分70分。 第十一条在政治思想和道德品质方面表现突出的学生予以奖分。 1、积极参加政治学习、义务献血等志愿服务活动(10分)

大学成绩综合测评表

管理学院 管理学院学生工作领导小组[2012]13号 2012年管理学院学生综合素质测评实施细则 为全面贯彻党和国家的教育方针，激励学生自立、自强、自为，提高学生的综合素质，培养德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《陕西理工学院本专科学生奖学金管理办法》（陕理工校发[2011]71号）和《陕西理工学院学生综合素质测评实施办法（修订）》（陕理工校发[2012]46号）文件精神，结合我院实际，特制订本实施细则（试行）。 第一条综合素质测评的目的和原则 1.综合素质测评旨在促进大学生德智体美等全面发展，不断提升自身的就业竞争力，着力培养“信念执着、品德优良、本领过硬的高素质专门人才和创新应用型人才。 2.综合素质测评是对大学生学业的客观反映，必须充分体现客观公正、公平公开、激励与鞭策的原则。 第二条综合素质测评最终成绩作为推优入党、奖贷助补减及其它评奖评优的重要依据。

第三条综合素质测评是学生就业推荐的重要依据，毕业班学生的综合素质总成绩为其每学年的综合素质测评成绩之和的平均值。 第四条综合素质测评的构成与计算 1.学生综合素质测评的内容主要包括基本素质、课程学习成绩、实践与创新能力三部分，所占比例分别为10％、70％、20％。学生综合素质测评成绩按百分制计分。 2.每学年学生综合素质测评的最终结果（F）是基本素质总评得分、课程学习成绩总评得分、实践与创新能力总评得分的加权之和，其计算公式为：F=F1×10%+F2×70%+F3×20%。。 第五条综合素质测评的步骤 素质测评的评分先由学生本人根据素质测评的加分项与减分项的构成，进行自评、再由专业（班级）综合评定工作小组审核后，并附有关证明材料交院学办，由院学办再次审核后进行公示。 综合素质测评具体构成 一、基本素质测评 基本素质是指学生在思想政治表现、个人品德修养、学习态度状况、组织纪律观念、身心健康素质等方面应当具有的符合时代特征的基本品质，是学生世界观、人生观、价值观、道德观及其行为表现等方面的综合体现。它主要考察以下五方面内容，每个方面给定基准分20分，共100分。基本素质测评时，实行在基准分基础上分项减分。减分后的结果为该项最终得分，每项累计减分不超过20分。 （一）思想政治表现（A1） 1.热爱祖国，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，不参与

综合测评加分细则

机电工程学院综合测评加分细则 德育测评分： 一、学习、学术： 1、参加全国科技、文化竞赛荣获特等、一、二、三等奖，分别加8、6、5、4分（团体比赛获奖按报名顺序加分依次递减0.5分）；参加省级科技、文化竞赛获奖对应分别加6、5、4、3分（团体比赛获奖按报名顺序加分依次递减0.5分）；参加市级、校级科技文化竞赛对应分别加4、3、 2、1；若项目在校、市、省、全国比赛中获奖，只按最高奖项加分；优胜奖等按三等奖加分，团体类比赛获奖加给团体成员相应分数。（最高加10分） 2、参加全国、省部、市、校科技文化活动和竞赛未获奖者加1分。 3、一次性通过英语四级且成绩超过口语考试资格线的、一次性通过英语六级，各加2分。 4、在全国、省部、市级刊物上发表论文每篇分别加6、4、2分。 5、在全国、省部、市、校级刊物上发表非正式论文稿件，每篇分别加5、4、3、2分校内非论文稿件，加分上限为5分;在《今日机电》中发表文章、院征文比赛中获奖每人次加1分，可累计加分，但不超过3分（内部成员不加分）。 6、一次性通过计算机二、三级考试各加1分（仅限本学期）。 二、工作、纪律： 1、班长加5分，团支书、副班长加3分，其他班委及舍长加2分。在校、院学生会中担任主席团成员加7分、部长加5分，副部长加3分，干事加2分。（最高加8分） 2、非学生干部热心支持校、院、班工作，视情况加2分（每学期由班级推选两名 同学）。 3、学生社团组织（社团联合会、青大心理协会、青年志愿者协会、自强社、机

电产品创新协会、文明督导岗、自管会）担任主席团成员加3分，正职加2分，副职加1.5分，成员加1分。（学期末仍在该社团，并开具证明） 4、获省级及省级以上表彰奖励加4分，获校级表彰（优秀学生、优秀团员、优秀团干、优秀学生干部、学习标兵、社会实践先进个人等）加1分，十佳学生、学生干部加5分，百优学生、学生干部加4分，三好学生标兵、优秀团员标兵加3分；获院级表彰加1分。（只加最高分，不重复加分） 5、荣获全国、省级先进集体称号，该集体每位成员加2分，获校级先进集体的每位成员加1.5分，获一类团支部的每位成员加0.5分。 6、迟到扣1分/次，旷课扣2分/节，晚归扣3分/次，夜不归宿扣4分/次。 7、受学院通报批评一次扣3分，警告扣4分，严重警告扣5分，记过扣6分、留校察看扣8分。 三、实践及公益活动： 1、主动义务献血者加1分/次（仅限本学期献血者，需开具证明）。 2、代表学院参加省级以上大型活动中担任志愿者，每人加3分（不可重复，需开具证明）。 3、学院组织的义工，加1分（不可重复加分）。 4、参加校、院组织的暑期社会实践活动，加2分/次。 5、获校级表彰的见义勇为、拾金不昧者加3分。 6、本学年获得社会奖助学金、国家奖助学金的同学参加实践及公益活动需在完成规定工时标准之后方可加分。（附：受助学生参加义务劳动和公益服务的工时计算方法：A类（资助性奖励）：当学年工时=受助金额*1% B类(各类困难补助、学费减免、助学金、社会定向资助)：当学年工时=受助金额*1.5%）注：具体要求参见青岛大学学生手册《青岛大学受助学生参加义务劳动和

大学综合测评加分细则

大学综合测评加分细则标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

学生素质综合测评指导意见 为了做好学生素质综合测评工作，充分发挥素质综合测评工作的评价、激励和导向作用，院学工组特制定以下指导意见： 一、德育素质（总分100分，权重15%） 1、参加学校党校学习，成绩在85分以上，加3分，考核合格但低于85分，加1分；参加学校团校或青马工程培训班等学习的，考核合格加3分。 2、参加公益活动（例如无偿献血等）每次加1分，不超过3分。“其他突出事迹”是指在一定范围内产生了积极影响的好人好事。 3、受表彰同学，国家级加20分，省级加10分，校级加5分，院系级加3分。此处表彰指综合类表彰，不指单项竞赛或活动获奖，也不包括上一学年依据综合测评评定的三好学生、奖学金等表彰。 4、在宿舍检查评比中，被评为文明宿舍或优秀宿舍的，宿舍成员每人每次加2分。 5、无故不参加班集体活动者，每次扣2分。 6、受学校纪律处分的，每次扣20分。受院通报批评或纪律处分者的，每次扣10分。 7、旷课每节扣2分。 二、智育素质（总分100分，权重60%） 1、智育素质积分计算公式中，学校实施办法中的周学时数m n改为学分，文化课成绩中不计算体育课成绩，体育课成绩在体育素质中另行计算。 2、参加国家英语六级统考且达到425分者，加5分。 3、第3学期参加国家英语四级统考且达到425分者，加3分。第4学期及以后学期参加国家英语四级统考且达到425分者，加1分。 4、对于多次参加四级考试均达到425分的情况，只按第一次的加分。 5、对于多次参加六级考试均达到425分的情况，也只按第一次的加分。 6、参加全国计算机等级考试达到国家三级及以上水平，加3分。只加一次。 三、体育素质（总分100分，权重10%） 体育素质的积分，各班根据《学院关于学生素质综合测评的意见》和本班的实际情况制定积分办法。 四、能力素质（总分100分，权重15%） 1、学生会干部、班级班干、社团干部等学生干部每人加3分（不重复加分），被评为优秀干部者加5分（不累计加分）；学生干部的本职工作内的活动，如活动的组织、主持等不加分。 2、参加竞赛获得名次者，院级第一名加3分，其他名次加2分，优秀奖加1分；参加未获名次者加0.5分。校级第一名加6分，第二、三名加4分，第四名至第六名加3分，

大学学生综合测评个人自评报告范本

Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 大学学生综合测评个人自评报 告

编号：FS-DY-20530 大学学生综合测评个人自评报告 大学学生综合测评个人自评报告 走在校园，看着那些略显青涩的面孔，依稀之间有自己去年的兴奋与彷徨。想想自己大学的日子已经走完了四分之一，心中自有一番感慨。 大一，是一个摸着石头过河的时代，那时候的我对这个陌生的城市感到害怕，其中夹杂着些许对未来的美好向往，以下是我对大一的自叙。 大一我参加了很多协会的面试，其中包括学生会。当然，结果很不理想，在学生会的面试当中我失败了，感到很遗憾。协会当中我虽然也去面试了部门的干事，但是结局都一样。所以最后我只是有两个协会的会员头衔。而由于个人的原因，协会的活动我参加的很少，并没有给我个人的成长经历带来太多的色彩。不过我还是去听过一些的讲座和报告，也参加了一些学校和学院举行的活动，如百年校庆开幕式，院运会

等。其中感到很遗憾的是我们的军训夭折了，那一两天的军训我觉得我还是有些收获的。 本来我大一的学习目标并不太高，而事实也是这样，我只求不挂科，这不是没有志向，而是个人觉得培养一些个人的兴趣才是大学的的目标，结果大一下学期挂了物理，一科我觉得最不可能挂的科目挂了，心里真的很不舒服，特别郁闷的是兴趣也没有养成多少，人变懒惰了。 而在生活上，有点纠结。毕竟刚到一个新的环境，或多或少有点不适应。有一段时间自己身体很差，胃口特别不好，对学校的饭菜很反感。同时面对新的同学，总还有点不习惯，特别是这里的人很多人说粤语，令我很无奈，不过还是慢慢适应了。 总的来说，我的大一没有想象当中的那么美好，我也没有像自己当初自我要求的那样表现，整个人浑浑噩噩的，不知道该干什么，也许是习惯了高中的那种高压迫，强制性的学习，对于大学的的宽松突然有了一种不知所措的感觉，没有所谓的压力，似乎也没了动力。大一的我很失败，没有取得令我感到自豪的成就，似乎成了过客，没有留下一丝痕迹。

高校综合素质测评实施办法

xxxxxxxx学院 本科生综合素质测评实施办法（修订稿终稿） 总则 根据《xxxxxxxx奖学金实施办法》和《xxxxx大学学生综合素质测评实施办法》的要求，为了推进我院学生素质教育工作的深入开展，贯彻德育为首、智育为主，德智体美全面发展的教育方针，围绕高等教育培养具有创新精神和实践能力的高素质的人才这一根本任务，落实《高等教育法》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以及《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》，实现我院学生工作的整体化推进，使我院学生教育与管理工作更加科学化、制度化、规范化，现制定我院本科生综合素质测评实施办法。 综合素质测评实施办法 第一条：综合素质测评的内容包括智育测评，德育、文体、能力综合测评两个方面的测评，满分100分。 综合测评成绩的计算方法为： 综合测评成绩=智育测评成绩（满分100分）x70%+德育，文体，能力综合测评成绩（满分30分）。 智育测评成绩=（A考试课加权平均成绩+B考查课加权平均成绩）÷2。 德育、文体、能力综合测评成绩=辅导员（班主任）考评（7分）+同学互评（8分）+班团干部考评（5分）+学生干部加分（1.8分）+学习成绩调整（1分）+政治思想表现（1分）+个人修养（1分）+集体观念（0.5分）+文体表现（1分）+奉献精神（1分）+综合调整（0.7分）+加分项+减分项。

注：针对09版方案，智育测评成绩=∑（课程成绩x课程学分）/∑(课程学分） 第二条：智育测评成绩 智育测评成绩由考试课加权平均成绩A、考查课加权平均成绩B 两项组成，满分100分。 1、考试课和考查课加权平均成绩计算方法如下： A考试课加权平均成绩=∑（学分x考试课成绩）/∑考试课学分B考查课加权平均成绩=∑（学分x考查课成绩）/∑考查课学分(考查课成绩按优秀95分、良好85分、中等75分、及格65分、不及格30分计。） 注：（1）选修课（包括通识教育选修课和专业任意选修课）缺考科目不纳入智育测评成绩计算过程当中。 （2）考试作弊科目按0分计算。 （3）所有课程成绩以第一次考试实际分数计算。 第三条：德育、文体、能力测评成绩 德育、文体、能力测评成绩主要包括辅导员（班主任）考评，同学互评，班团干部考评、学生干部加分、学习成绩调整，政治思想表现，个人修养，集体观念，文体表现，奉献精神，综合调整和加分项、减分项等13项组成，满分30分，超过30分按30分计算。 （1）辅导员（班主任）考评 辅导员（班主任）考评起评分4分，由辅导员或班主任根据本年级学生本学期在尊敬师长、理想信念、学习态度、公益劳动、遵纪守法、文明行为6方面的表现进行打分，每一方面满分0.5分，各方面的班级整体平均分不得低于0.3分。 注：大一、大二同学考评成绩由班主任和辅导员分别打分，最终成绩取二者平均分；大三、大四同学考评成绩由辅导员单独打分。 （2）同学互评 各班级成立由本班全体同学组成的评审小组，班长任评审组组长，团支书负责统计分数。评审小组人员根据本班每位同学在本学期的综合表现进行打分，满分8分，精确到0.1分。分数共分为三档，

2020大学生综合测评工作总结

时光如逝，岁月如梭，转眼间，令人神往的大学生活已辗转过半，短暂的大二更已悄然而去。回望大二生活，几多留恋、几多遗憾。这短短的三百六十五天让我在学生工作中收获颇丰，却同时在我的学习、生活中夺取了应有的欢乐与自豪。 总体而言，我的大二学涯充满了收获的果实。自从大二加入校社团联合会以来，我已在学生干部岗位上工作了一年。这既让我充分体验到了当一名大学学生干部的滋味，同时也让我学到了许多为人处世的道理，积累了人际交往的经验，这些都将会是我在人生旅途中受用不尽的珍宝。 作为一名学生干部，我懂得了学生工作要服务于学校的党政大局，要服务于学生的成长成才；作为一名学生，我明白了只有踏踏实实的学习，努力用科学技术和知识去武装自己的思想，才能够时时保持先进性，才能跟得上时代的步伐、社会文化发展的潮流。通过一年来的个人学习和总结，我为自己今后的发展定立了一个明确的目标，为自己的做人定立了一套个人准则工作中应该具备8种意识责任意识、进取意识、服务意识、合作意识、大局意识、创新意识、自律意识、奉献意识；生活中要有7种心态有爱心、有孝心、有公心、有诚心、有信心、有良心、有责任心；学习中要有5种勤劲要眼勤、嘴勤、手勤、脚勤、脑勤。为人要内练修养、外树形象；处世要以理服人、以情感人。要做社会的好公民、学校的好学生、家长的好儿女，这样才不愧为一名新时代的优秀大学生。 虽然我离以上标准还有很大一段距离，但是找到了做人的准则、人生的目标，

便如同茫茫人海中找到了指引的路标一样，让我目标明确、信心十足。我相信，我会努力把自己变得尽善尽美的。 而在大二的学习过程中，我却出现了一些不尽如人意的地方，由于平时自己的放松懈怠，成绩又再一次大幅下降。虽然通过自己的考前突击，使得侥幸没有挂科，但是总体成绩的不尽如人意却是我无论如何也无法狡辩解脱的。学习的松懈已给我的大学学习敲响了警钟。 通过自己的反思与总结，我将大二学习成绩不尽如人意的原因归结为一下几点 1、自律性差、懒惰、贪玩。 2、学习方式出现问题上课不认真听讲，自习跟不上进度，学习效率低。 3、生活作息出现问题精力不充沛，做完一件事情以后无法集中精力去完成第二件事。 4、意志不坚定。 5、空余时间不足，时间利用率不高。

最全大学生综合测评加分标准

综合测评是对学生综合素质的全面测定，要坚持实事求是、公平、公开、公正的原则，力求科学，准确地反映学生的综合表现。 各班级学生每年的综合测评成绩要记入《学生综合素质测评登记表》中，作为评选优秀学生、优秀学生干部、学业优秀奖学金、推荐就业的依据，并于毕业时存入学生档案中。 综合测评的内容包括品德行为表现、学业表现和文体素质活动表现三个方面，德育、智育、体美三部分的分数总分是100分，比例分配为德育30%、智育60%、体美10%。 一、德育 政治品质良好，学习态度端正，有较强的法纪观念，有较强的集体荣誉感，爱护国家财务，尊敬师长，团结同学。 （一）基本分22分，达不到者每项扣5分。 （二）奖惩分 1、任院校学生会主要干部，任期满一学期，加分。 2、任班长、团支书，任期满一学期，由班级全体学生根据工作表现进行打分，打分范围为1-2分，最后按照平均分进行加分。 3、其他班委任期满一学期，由班级全体学生根据工作表现进行打分，打分范围为分，最后按照平均分进行加分。 4、宿舍长、课代表满一学期，加分。 5、获市级先进班集体、优秀团支部的班级，班级所有成员每人加1分，校级先进班集体、优秀团支部的成员，每人加分。 6、校级优秀宿舍的成员每人加分。 7、参加各类社团的，一般会员加分，主要干部加分，参加多个社团可以重复加分，但是累计加分不得超过分。 8、参加校艺术团加分，不与社团加分累计。 9、参加校级活动的，每人加。 10、参加献血者加1分。

11、受到纪律处分的扣2分。 12、虽未受到纪律处分，但是受到学校、院批评的，扣分。 （三）德育累计分数不超过30分。 二、智育 （一）基本分：每学期考试的平均分 （二）奖励分 1、参加国家级竞赛者加1分，获奖者加2-6分（级差1分）。 2、参加省市级竞赛者加分，获奖加分（级差分）。 3、参加校级、院级竞赛者加分，获奖者加分（级差分）。 4、在公开刊物上发表文章者加2分。 5、在校、院刊上发表文章者加分。 （三）智育累计分数不超过60分 三、体美 （一）基本分 有体育课成绩学期，体育成绩及格则会记6分，无体育课学期，体育成绩达标者加6分；不及格或不达标者记5分。 （二）奖罚分 1、参加省市级运动会或单项比赛，参加者加分，获前三名者加2分，四至八名加1分。 2、参加校运动会或单项比赛，参加者加分，获前三名者加分，四至八名加1分。 3、参加院级运动会或单项比赛参加者加分，前三名加1分。 4、不服从裁判、干扰比赛者扣分。 5、文艺比赛参照上述办法实行。 （三）体育总分不超过10分。 四、其他

电子科技大学学生综合素质测评实施细则(试行)

电子科技大学 学生综合素质测评实施细则（试行） 一、原则与指导思想 （一）为全面贯彻党的教育方针，发挥评价在大学生成长过程中的激励和导向作用，激发学生的创新意识，培养学生的实践能力，鼓励学生个性发展，引导大学生在知识、能力、素质等诸多方面协调发展，全面成才，根据高等学校人才培养目标和我校“实施素质教育，强化适应性，突出个性”的人才培养方案，制定本素质测评方案。 （二）综合素质测评是全方位考核评价学生素质、评选优秀学生(优秀毕业生)、评定奖学金、毕业生就业推荐和免试研究生推荐的重要依据。凡在我校注册的本专科学生，均应进行全面素质测评。 （三）综合素质测评遵循定性测评与定量测评相结合、基本表现测评与特别表现测评相结合，个人总结与组织评定相结合的原则，做到公开公平、合理透明，且便于操作。 （四）根据共性与个性关系，将学生素质分为基础性素质和发展性素质两个层面。基础性素质是指学生在学校人才培养方案规定的教学、教育等环节中形成的一般素质。发展性素质是指学生在学校教育和第二课堂教育中形成的体现创造性和实践性的素质。 二、测评模块 （一）基础性素质由思想道德素质、专业理论素质、身心素质三个一级模块构成，其中思想道德素质和身心素质成绩由“评议”的方式得出，专业理论素质成绩由学科成绩和学分计算得出；发展性素质由实践能力、创新能力、课外文化素质三个一级模块构成，各模块成绩由累计加分得出。（见表一） 表一：综合素质测评内容及其指标体系

（二）基础性素质测评 1．思想道德素质模块测评 依据测评参考标准（见表二）对学生作出评价，评议包含“政治态度”、“集体观念”、“责任意识”、“道德修养”、“遵纪守法”五个指标，其操作由学生自评、测评小组打分和辅导员评议三部分组成。