部编人教版七年级历史上册复习填空

七年级上册历史复习资料

1、我国境内目前已确认的________的古人类是距今

_________的_________。

2、_________发现_______遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的_______遗址。距今约_______年，生活在___________。

3、考古学家认为人类是由_______进化。人类与动物的根本区别是_____________。

4、距今________年的河姆渡人位于_____________或___________,住_______房子，种植_________。

5、距今________年的半坡人生活于___________或

___________，住___________房子，种植_____，烧制_____陶

6、我国是世界上最早种植________、_________和黍的国家。

7、_____________、_____________的出现以及

___________和___________的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。

8.__________和___________使用___________石器。半坡人和__________使用的是_________石器

9、_________和_______在________大战后结成联盟，炎黄部落在__________中战败蚩尤，形成了日后的

________，后人尊称炎帝和黄帝“___________。”10、炎帝教民___________，教人们___________等。黄帝又称________，建造________，制作________，挖掘_______。________通过_________方法解除黄河水患，体现了他________，坚持不懈，__________的精神。

11、黄帝之后，我国黄河流域的杰出首领有_____、

________、________，这一时期通过民主推选部落联盟首领的办法叫做“___________。”

12、___________，_______建立了我国历史上第一个王

朝—________，标志着中国早期______的产生。

______建立商朝，________建立周朝。

13、夏朝的暴君是_______，商朝的暴君是_______（商

_____王）。周武王在_________中打败商军，商朝灭亡。西周最后一

个王是__________

14、西周政治上实行__________，贵族分为_________、__________、

___________、_________等级，加强了统治。

15、国人暴动赶走___________；前771年，___________“烽火戏诸侯”

导致西周灭亡。后________迁都洛邑，史称东周。东周分为

__________和___________时期。

16. ___________是迄今世界上出土的____________的青铜器。商代的精

美铜器还有___________。方法：___________

17、商周时期刻在__________和___________上的文字叫__________，

大量出土于_________。清朝人_________发现甲骨文。我国有文

字可考的历史从__________开始。

18、春秋时期，____________和___________的出现，是农业生产力水

平提高的重要标志。

19、春秋时著名的霸主有___________、___________、___________、

___________等。

20、齐桓公让任用___________为相进行改革，后有打着___________的

旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主。

21、春秋争霸影响巨大，给社会带来巨大的_________，客观上有利于

_____________和_____________。

22、战国七雄是指_______、_____、____、_____、_____、______、______

七个强国。

23、战国时期战争频繁：规模较大的战争有_____________、

_____________、_____________。

24、战国时期各国纷纷进行改革，最成功的是_____________。时间是

_____________，国君是_________。目的：_____________

25、战国后期，各国通过变法改革逐步确立起_________。其中秦国的

_____________效果最显著。

26、战国后期，________蜀郡郡守________在岷江上修建了一座集

________、_________、_________等功能为一体的水利工程—

_________。建成之后，使__________成为“____________。”

27、春秋时期孔子是________学派的创始人，其核心思想是“_____”。

主张__________。他的思想后来由其弟子整理成《________》一书。

28、老子是________学派的创始人，主张_____________，其学说集中

在《_____________》中。

29、战国时期“百家争鸣”的主要派别及代表人物。

儒家：代表人物：________，思想主张：实行______，

_____________。

道家：代表人物：_________，思想主张：_____________,

追求精神自由，保持独立的人格。

法家：代表人物：________，思想，主张：_____________，

建立_____________。

墨家：代表人物：___________，思想主张：_________、

__________，提倡_________。

30、其中，_______、________主张和平，反对战争；

与今天依法治国相符的是________学说。

31、_____________年，秦灭六国，历史上第一个称皇

帝的_________（_______）建立_______，都城在

_________。

32、秦统一中国的意义：结束了_________以来长期争

战混乱的局面，建立了我国历史上

___________________________。

33、秦始皇为巩固统一所采取的措施：（1）政治上：建

立_____________制度，最高统治者是__________，在

中央设________、__________、____________；在地方

上建立___________。（2）文化上：统一________

（______），（3）经济上，统一___________（_________

半两钱）、_________，统一______，南凿________。（4）

军事上，派大将_______北击_________，修筑_________

（秦长城：西起________，东到_________）。

34、秦朝的疆域，东到______，西到______，北到

_______，南达__________一带。

35、秦末农民起义的根本原因是_________。

___________年，在________、_______的领导下发动了

_______起义。这是中国历史上________大规模的农民

起义。他们建立________政权

36、秦末农民起义后期________在___________中以少

胜多歼灭秦军的主力。

37、刘邦与项羽争夺帝位的战争叫___________。垓下之战中__________兵败自刎。

38、公元前202年，_________建立汉朝，定都

_________，史称_________。刘邦就是________。楚汉之争的性质是___________战争

39、汉高祖采取__________的政策，_________、

________继续实行休养生息的政策。政治清明、经济发展，人们的生活安定，国力大增，这一统治局面史称___________。

40、汉武帝面对___________，采用主父偃的建议，实行_____________，使诸侯王的封地和势力越来越小。

41、汉武帝接受__________的建议的___________，

___________，把________学说立为正统思想。

42、汉武帝的____________制度使国家的财政有了很大改善，为以后打败匈奴奠定了经济基础。

43、公元9年，外戚___________建立新朝，西汉灭亡。

44、公元25年，_________称帝，东汉建立，定都

_________。经济得到恢复和发展，社会出现了比较安定的局面，史称“___________”。

45、东汉灭亡：东汉中期后___________和___________交替专权，使东汉走向衰亡。

46、184年，___________领导的___________是一场

_________、_________的农民大起义，加速了东汉的瓦解。加速了东汉的瓦解。

47、西域是指今天___________以西，也就是现在的

___________和更远的广大地区。

48、___________年和___________年，汉武帝派

___________两次出使西域。意义：建立了西域与内地的联系，加强了______________________的交流，促进了西域的开发。

49、___________年，西汉设立___________，标志着______________________

50、陆上丝绸之路的路线：

___________—___________—___________—中亚—西亚—___________，作用：______________________交流。

51、汉朝的“海上丝绸之路”是指中国

___________—___________—___________—___________—孟加拉湾

沿岸—___________

52、公元73年，东汉明帝派________出使西域，后班超派甘英出使

________（罗马），此行开辟了通往___________的路线。

53、东汉______，___________，他的纸被称为___________。意义：便

利___________的流传，是中国对___________的伟大贡献之一。

54、东汉末年的_________，写成《___________》一书。他为___________

的发展作出巨大贡献。被后世称为___________。

55、东汉末年的名医___________，善用针炙，能实施___________手术，

发明了___________，创编出___________。

56、西汉的___________，是我国伟大的史学家，被后人称为史圣，写

有历史巨著《_________》，是中国古代第一部___________，记述了

_________________________________的史事。

57、道教产生于___________，___________创立了太平道，巴蜀地区的

__________创立了五斗米道。

58、佛教是________时张骞通西域后，经___________传入中国。著名

建筑有___________

59、200年的___________，___________以少胜多，打败袁绍，意义：

为曹操统一_______奠定基础。

60、208年的赤壁之战：___________用火攻的办法打败曹操，为

___________局面的形成奠定基础

61、220年，__________称帝建立__________，定都__________，东汉

结束。

62、221年，_________称帝建立_________，定都___________。

63、222年，________称王,229年建立_________，定都_________。

64、230年，吴国孙权派将军_________到达__________，加强内地与台

湾的联系。

65、266年，____________建立东晋，定都洛阳。__________西晋统一

全国。

66、西晋初期发生___________，从此衰落。此时，__________开始

______，形成我国历史上_________大规模的人口迁徙高潮。

67、内迁是指东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断迁到_______。

北方游牧民族的内迁-“五胡内迁”五个少数民族指

________、________、__________、_________、

___________。

68、魏晋南北朝时期，北方人口大量南迁的主要原因是：

___________，___________。

69、317年，___________建立东晋，都城市是

__________，政权特点：“_______________”，多次

北伐，，多次北伐，收复了部分中原地区，在___________

中战胜_______。解除了来自北方的威胁。社会经济有

所发展，江南出现了“_________________”的景象。

70、东晋灭亡后，南方政权先后出现了_____、______、

_____、______四个王朝，都定都______，历史上统称

为______。

71、“断诸北语，一从正音”指的北魏__________改革

中的使用___________，禁用___________。

72、我国现存最早的一部完整的农书，是北朝的

___________撰写的《___________》。

73、南北朝时杰出的科学家__________把圆周率精确到

小数点以后的第七位数字。创造出《___________》

74、曹魏时著名的书法家是_________和_________。后

人称_________的楷书为绝世之作。

75、东晋的__________，人们称赞他的书法为古今之冠。

代表作是《___________》，被称为“天下第一行书”，

后人称为他为__________。

76、北魏的书法以_________体称赞于世。

77、东晋的顾恺之是最著名的画家，最擅长人物画，代

表作是《___________》和《___________》。

78、开凿于南北朝时期，最著名的石窟有山西大同的

___________和河南洛阳的___________。

79、我国历史上著名的以少胜多的战役有：

___________、___________、___________、___________

等。

80、我国历史朝代：

______________________________________________

初一历史上册知识点之填空题

初一历史上册知识点之填空题 初一历史上册知识点之填空题1、元谋人是我国境内最早的人类，距今年约为170万年，北京人已经开始使用天然火。 2、河姆渡和半坡原始居民生活在母系氏族公社繁荣时期，分别是我国长江流域和黄河流域的早期居民。根据河姆渡和半坡遗址的遗物证明，我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。 3、炎帝和黄帝被尊为中华民族的人文初祖。 4、前21世纪启建立夏朝，是我国第一个奴隶制王朝。后来商汤灭夏建立商朝，又称殷商。 5、河南安阳出土的商代甲骨文，标志着我国有文字可考的历史是从商朝开始的。今天的汉字是从甲骨文发展而来。司母戊大方鼎是迄今为止考古发掘的最大的青铜器。 6、孔子是我国春秋时期的大思想家、大教育家。 7、我国第一部诗歌总集是《诗经》。 8、屈原的《离骚》是一篇抒情长诗，屈原创造出一种新体诗歌，叫“楚辞”。 9、公元前211年，秦始皇统一六国，建立秦朝，它是当时世界上最大的国家。秦长城东起临洮，西到辽东，用来抵御匈奴。 10、公元前209年陈胜、吴广起义，这是我国历史上第一次大规模的农民起义。接着，开始了刘邦、项羽长达四年的楚汉战争。 11、公元前202年，刘邦推翻秦朝，建立汉朝，定都长安。

12、公元25年，刘秀称帝，建立东汉。他统治期间，社会安定，经济好转，史称“光武中兴”。 13、汉朝和西域沟通以后，中国的丝和丝织品，从长安往西，经河西走廊、今新疆境内，运到西亚，再由西亚转运到欧洲，这就是历史上的丝绸之路。西汉派张骞、东汉派班超出使西域。 14、司马迁的《史记》是我国的第一部纪传体通史。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”是司马迁的名言。 15、举世闻明的的秦皇陵兵马俑，被誉为“世界第八大奇迹” 16、200年，曹操击败袁绍，这是一场以少胜多的著名战役官渡之战。208年，孙权、刘备联 17、三国鼎立：220年，曹丕建立魏国;;221年，刘备建立蜀;222年孙权建立吴。230年，孙权派卫温到夷洲，加强了台湾和内地的联系。 18、南北朝所凿的敦煌、云冈和龙门石窟是我国的雕刻艺术的宝库，为世界所瞩目。 19、北魏孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家。他的改革，加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族大融合。 20、北魏的贾思勰的《齐民要术》，是我国现存最早的一部百科全书式的农学名著。 21、在西汉早期人们已经使用纸，东汉蔡伦改进造纸术。 22、东汉科学家张衡发明测定地震方位的地动仪，这是世界上最早的地动仪。 23、我国有文字可考的历史是从商朝开始的，由于文字写在甲骨上，所以被称为“甲骨文”。 24、春秋战国的名医扁鹊创建

部编人教版教材七年级历史(上)解读

部编教材七年级历史(上)解读 吴城一中袁国良 一、教材基本框架： 部编七年级历史教材，按历史发展的线索由远及近依次展开，采用“点—线”结合的方式编写。“点”是指重要的历史史实，“线”是指历发展的基本线索。虽然整套教材给出了比较清晰的历史发展线索，但是并不完全追求历史学科体系的完整性，教材更加关注的是那些最基本、最典型的历史人物、历史事件和历史现象，即具有典型意义的“点”。也就是以“线”穿“点”，以“点”连“线”，使教材内容依据人类历史发展的阶段和顺序，循序渐进地展开。具体的呈现方式，是按照时序分设单元，在单元的框架下设课，在每课中设子目。 课文是教材的主体部分，其功能主要是呈现一节课教学的基本内容，涵盖了课标所要求的主干知识，并有一些相应的必要内容。新教材的课文，一般是根据课题分为相关的三个子目，分别叙述基本的史事。每课的课文大约在1000字内,全以大字形式呈现，以使课文更为通畅.课文辅助部分是指配合课文学习所设计的有关栏目，有激发兴趣、拓展知识、提供材料、促进思考、展开活动、巩固提高等多方面的功能。新教材围绕课文的教学，设计了多样的栏目，为教师的教和学生的学提供了更多的资源和平台。 课文前设：导言：结合本课内容要点，激发学生学习

兴趣。课文旁设：相关史事：提供相关的史事，作为知识的补充。如名词解释、事件说明、现象叙述、历史小故事、人物赏析等。材料研读：列出简要的文献材料，并提出问题，引导学生分析材料，思考问题。人物扫描：对重要的历史人物加以具体的介绍。课文后设：课后活动：以形式灵活的练习使学生巩固所学。知识拓展：介绍相关的知识，拓展学生的知识面，引起学生进一步学习的兴趣。这些课文辅助部分的栏目设计，是新教材作为“教本”与“学本”相结合的体现，拓展了教材的信息，加强了教材的可读性、可学性和可操作性，有助于学生的阅读与思考，为师生提供了开展教学活动的契机。教师在进行教学设计时，要考虑如何运用这些栏目来引导学生的学习，以发挥出各类栏目在教学实际中的作用，促进学生更好地认识历史。新教材设有大量的插图，平均每页都有两三幅图，达到了图文并茂。这些插图的主要功能，一是配合课文的内容叙述，相互印证，活化内容；二是可使学生拓展视野，获取更多的信息；三是使学生观察、感受历史情境，以培养他们的观察、思维能力。教材内容的总量减少，但为使历史发展线索更为清晰，更客观地反映历史进程，适当增加了一些内容。如：?一些朝代的历史，例如东汉、两晋、五代时期的内容，使中国古代史的发展得以贯通，前后相连。 ?一些反映历史上社会矛盾和阶级冲突的史事，如东汉、隋

部编版2018年七年级历史上册复习提纲

七年级复习资料 朝代歌：夏商与西周东周分两段春秋和战国一统秦两汉三分魏楚吴二晋前后沿南北朝并立隋唐五代传宋元明清后皇朝至此完 生产工具的革新：原始社会初期（打制石器）——原始社会中期（磨制石器）——原始社会后期（铜器）——奴隶社会夏、商、周时期（青铜器制作工艺发展达到鼎盛）——春秋后期（出现铁农具、牛耕）——战国时期（铁农具、牛耕的推广使用） 第1课中国早期人类的代表——北京人 1.人和动物的根本区别是会不会制造工具。 2.周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 3、云谋人、北京人和山顶洞人的区别 代表文化距今时间地点用火工具制造地位 元谋人约170万年云南元谋县 知道用火粗糙的石器 我国境内目前已确认的最 早的古人类 北京人约70-20万 年 北京周口店 龙骨山 学会使用和长期保 存火种（天然火） 打制石器 世界上最重要的原始人类 之一 山顶洞人约3万年北京周口店 龙骨山 人工取火 开始掌握磨光和 打孔技术、骨针 第2课原始农耕生活 1.能在低洼的地方开挖木结构水井的原始居民是河姆渡原始居民。 2、河姆渡人和半坡人的区别。 原始居民距今 时间 地区 农 业 家畜业 房屋 样式 生产 工具 手工业 河姆渡人 约 7000 年 浙江余姚河 姆渡村 （长江流域） 水 稻 饲养猪 狗水牛 干栏式骨耜 制作黑陶、玉器和乐器骨哨、使 用天然漆、雕刻技术 半坡人 约 6000 年 陕西西安东 部半坡村 （黄河流域） 粟 饲养猪 狗等 半地 穴式 石器、 角器、 骨器等 制作彩陶、乐器、纺织、制衣等 3、原始农业的发展： （1）时间：9000-7000年前 （2）兴起地区：黄河、长江和淮河流域 （3）变化：由“刀耕火种”发展到用耒耜翻土耕种，提高农业生产水平。 （4）兴起和发展的标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。 （5）意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 第3课远古的传说 1.距今大约四五千年前黄河流域著名的部落首领有炎帝和黄帝。 2.炎帝和黄帝结成联盟大战蚩尤，为日后华夏族的形成奠定基础的著名战役是涿鹿之战。 3.炎黄部落联盟后逐渐形成华夏族，“人文初祖”指的是炎帝和黄帝，海内外华人自称“炎黄子孙”。 4.炎帝的发明：教民开垦耕种，种植水稻，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教民通商

最新人教部编版七年级历史上册单元测试题及答案全套

最新人教部编版七年级历史上册单元测试题及答案全套 含期中期末试题 第一单元综合测试题 (时间：60分钟满分：100分) 一、选择题(每小题3分，共45分) 1．“孔雀飞去回忆悠长，玉龙雪山，闪耀着银光，秀丽丽江，人在路上。”被誉为“彩云之南”的云南不仅有着优美的风景，怡人的气候，更有悠久的历史，这里曾生活着我国境内已知的最早人类( A ) A．元谋人B．山顶洞人C．北京人D．河姆渡人 2．考古人员在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬。这说明北京人( B ) A．会建造房屋B．会使用天然火C．会制造彩陶D．会种植水稻 3. 在远古一个晴朗的下午，两个北京人捕获了一头梅花鹿。在分给大伙前，他们要采用哪种工具把它切割成若干份( A ) A．石制工具B．铁制工具 C．棍棒D．硬质土块 4．《舌尖上的中国2》的热播，再次引发了人们对美食的关注。距今约六千年的半坡原始居民食物种类已大大丰富，有主食，还有副食。他们的主食是( C ) A．水稻B．小麦C．粟D．玉米 5．下列我国远古人类和原始居民中，生活在长江流域的有( C ) ①元谋人②北京人③河姆渡人④半坡人 A．①②B．③④C．①③D．②④ 6．右图所示为我国云南某少数民族的干栏式建筑。相似建筑曾发现于( D ) A．元谋人遗址B．北京人遗址 C．半坡人遗址D．河姆渡遗址 7．在沧海桑田的宏伟历史变迁中。盐阜先民们在古老的盐阜平原上创造出灿烂的文明。在今天东台溱东、阜宁板湖等地都曾发现过六七千年前新石器时代人类生活的遗迹，并出土了一批磨制石器和玉器等。盐阜先民的新石器时代约相当于( C ) A．元谋人时期B．北京人时期C．河姆渡时期D．尧舜禹时期 8．半坡居民和河姆渡居民比北京人进步表现在( A ) ①种植农作物，开创原始农耕文化②普遍使用磨制石器③学会建造房屋，过着定居生活 ④会制作陶器 A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④ 9．“神农耕而作陶”反映的历史现象是( C ) A．半坡原始居民过着以农耕为主的定居生活B．大汶口墓葬中有大量陶器随葬品

七年级历史上册填空汇总(2017年部编)

初一历史上必考点（填空） 第一单元中华文明的起源 一、原始人群（采集狩猎，打制石器） 1、人：距今约170万年云南县，是我国境内已知的最早人类，使用粗糙石器， 会用天然火。 2、人：距今约70万—20万年之间，北京周口店龙骨山，但头部还保留着猿类的一些 特征。会制造打制石器，使用天然火，并有了简单的语言。 3、人头部特征：前额向后倾斜，眉骨粗大突出，鼻子扁平，嘴巴前伸。 4、人：距今约3万年，北京周口店龙骨山顶部的洞穴里，模样和现代人差不多开始掌握磨制和钻孔的技术，摩擦生火。 1、二、原始农耕时（磨制石器） 相同点：都过着氏族生活，都使用石器，都已有了农业和畜牧业，都会烧制，都会建房屋，过着定居的生活。 不同点：半坡人生活在流域，种植______和蔬菜，制_____陶，式房屋。 河姆渡人生活在流域，种植______，房屋。 附：、的出现以及 三、部落和部落联盟（传说和史实） 1、传说4000多年以前，我国北方的三个部落首领是（神农氏），（轩辕氏，后人尊崇为中华民族初祖），（九黎族首领）。 2、之战：神农氏和轩辕氏结成部落联盟打败对手。 3、后人称和为华夏族的祖先，因为他们结成部落联盟，是后来华夏族的主干。 4、原始社会后期民主选举部落联盟首领的办法，历史上称为“”。 5、与制有关的人是：，，禹（黄河流域著名部落联盟首领）。 第二单元国家的产生和社会变革 一、夏 1、用疏导的办法把河水引入大海，他在治水时三过家门而不入。 2、大约公元前______年，建立了我国历史上第一个王朝——，定都阳城，它的建立，标志着中国早期国家的产生。 3、的儿子继承父位，“公天下”变为“家天下”，________制开始。 4、夏的最后一个国王_____是历史上有名的暴君。

七年级上册历史与社会填空练习题

后宅中学七年级历史与社会填空练习题 第一单元生活在社区里 第一课我的家在哪里 1、社区：有一定数量的，居民具有共同的、某些共同的、相关的 和比较密切的。 2、地图上最基本的“语言”指的是_________、_________、________ 和 ________。 3、表示图上距离比实地距离缩小的程度是___________ ，它又称缩尺。 4、地图上表示比例尺的方式有、、。 图上距离 表示公式是：比例尺==- ------ ---- 实地距离 5、_________包括各种符号和它们的文字说明，___________ 包括地理名称和数字。 6、地图上方向的表示方法有指向标定向法、经纬网定向法和一般定向法。如果地图上既无指向标，又无经纬网，通常是用“_____________ 、______________ ”来确定方向。 7、社区具有_________功能、________功能、_________功能和________ 功能。 第二课多种多样的社区 1、识记并理解不同类型的社区表P10 不同类型的社区有_________社区、___________ 社区和___________ 社区。功能社区包括 工业区、大学区、高科技园区、农场、生活小区等，自然社区包括村落、城镇等，行政社区 包括街道、乡、镇、县、市等。 2、社区的特色各异。___________ 与___________ 是差异比较明显的两种社区类型。 3、北京中关村属于社区，王府井大街属于社区。 4、不同区域之间的联系，不仅限于物产方面，还包括、 、、等各个方面。 综合探究一从地图上获取信息 1、辨认一些常用图例：P8页 2、例举地图的种类： 3、在等高线地图中，等高线稀疏的地方，表示地势比较；等高线密集的地方，表示地势比较。 第二单元人类共同生活的世界 第一课大洲和大洋 1、生命最早出现在中，因此人们把地球称为“”。地球表面总面积有5.1亿平方千米，其中海洋面积为3.61亿平方千米，陆地面积为1.49亿平方千米。海洋面积约占地球总面积的________，陆地面积约占地球总面积的_____ 。

人教部编版七年级历史下册教学计划

2019年七年级历史下册教学计划 指导思想 以校教学计划为指导,落实推进课程改革,形成先进的课程结构和综合的教学理念,提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。 二、教学任务及目标 1、完成七年级下册所学内容; 2、提高教学质量,期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。 三、基本情况分析 1 学生情况分析 七年级历史下册期考成绩如下:平均分及格率优秀率。多数学生对学习历史不感兴趣,没有课外阅读材料。 2 教材分析 第一个单元"繁荣与开放的社会",教科书内容的安排和教学活动的设计,无不紧扣隋唐时期的"繁荣"与"开放"。"繁荣"与"开放",是反映一个积极向上的社会的两个侧面,具有同一性。这一单元的8节正课,在人教版旧教材中大多能找到对应的内容,也能在新课标中找到对应的知识点。只有第1课《繁盛一时的隋朝》和第4课《科举制的创立》略显例外。新课标中,有关隋朝的内容比较少,只是在科举制度和科学技术部分略有涉及。但是,想要学生明白唐朝为何"繁荣"、如何"开放",仅仅从唐朝历史的角度去陈述,恐怕略显苍白。因此,教科书设置了《繁盛一时的隋朝》这一课。课文用"南北重归统一""大运河的开通"两个子目,从政治、经济两个方面介绍了隋朝的发展情况,为学生更好地理解唐朝的繁荣与开放打下了基础。 关于科举制的创立这一内容,原有的教学大纲和教材虽有涉及,但一般不会展开。鉴于新课标

将科举制作为内容标准中相当重要的一个组成部分,人教版七年级下册教科书特意安排了一整节课来讲述科举制的诞生、完善与影响。与以往的教学大纲不同,新课标此前没有谈到中国古代官制的内容。了解中国古代如何选官、如何任官,对学生学习其他知识很有帮助。例如,对本课内容的探讨,能够帮助学生深入了解唐诗成就为何辉煌,唐诗创作为什么能够步入黄金时代。 为了突出主题"繁荣与开放",这一单元的课,对隋炀帝的暴政、隋末农民起义以及唐朝中后期的历史,包括安史之乱、藩镇割据、朋党之争、宦官专权、唐末农民战争等传统教材经常写到的内容,较少涉及。 第二个单元"经济重心的南移和民族关系的发展",实际涉及"民族关系的发展"和"经济重心的南移"两个主题。它们不像第一单元的"繁荣"与"开放"那样,从字面到内容都具有同一性。这里"民族关系的发展",既涉及民族融合的内容,也有反映民族政权并立与民族矛盾的一面,都对"经济重心的南移"有影响。但要在有限的篇幅里简单明了地说明它们特别是后者与"经济重心的南移"之间的关系,却并非易事。因此,教科书调整了课标内容标准的顺序,采取了先概述民族政权并立时代的情况,后分析经济重心南移的原因、列举经济重心南移的表现,然后再剖析宋代的社会风貌、介绍元朝大一统的出现及民族大融合的发展情况。如此安排,既增强了课文内容的逻辑性,又为教学提供了方便。 这一单元中,像"经济重心的南移""万千气象的宋代社会风貌"这样的内容,传统教材中虽然也会有所涉及,但以之作为课题,却不曾有过。教科书紧扣课标主题,集中叙述相关内容,有利于加深学生对中国古代经济重心南移的印象,也为完成本单元活动"观察《清明上河图》,围绕宋代城市社会生活中的衣食住行和风俗习惯等,就感兴趣的问题进行议论,比较古今异同"奠定了基础。 第三个单元"统一多民族国家的巩固和社会危机",教科书对课标有关明清时期的五条内容标

部编新人教版七年级历史下册知识分类梳理

七年级历史下册知识点归纳1、历朝历代对边疆地区的管辖 3、历代王朝加强君主专制中央集权的措施。 北宋—军事：1、解除军队将领的兵权。2、控制对军队的调动。3、经常调换军队将领。 中央：分化事权，削弱相权。 地方：1、派文臣担任各地州县的长官，实施三年一换的制度。2、在各州府设置通判，以分知州的权利。 3、取消节度使收税的权力。 4、在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。 元朝—在中央：由中书省掌管全国的行政事务，下设六部，并将山东、山西、河北称作“腹里”直属于中书省；设枢密院负责全国的军事事务；设御史台负责监察事务。 在地方：设置行省制度。 明朝—地方：取消行中书省，设立“三司”，分封诸子为王，巩固皇室。 中央：废除丞相制度（秦朝确立了丞相制度）和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，直接向皇帝负责；分散兵权，将大都督府分为五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝直接掌握了军事大权。 司法：明朝设立了厂卫等特务机构，其中朱元璋设立了锦衣卫，明成祖设立了东厂。 思想：改革科举制，实行八股取士。 清朝—政治：雍正时，设立了军机处，军政大事完全由皇帝裁决，君主专制进一步强化。 思想：为从思想领域严密控制知识分子，康熙、雍正、乾隆三朝，实行文字狱，造成了社会恐怖，摧残了许多人才，禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。

5、科举制的演变过程与评价 创立：隋炀帝时设置进士科，标志着科举制度的正式确立。 完善：唐太宗时增加科举考试科目，进士科成为最重要的科目；武则天大力发展科举制，创立殿试制度。 进一步完善：宋朝改革和发展了科举制，大幅度增加科举取士名额，提高进士地位。 僵化：明朝时期实行八股取士。 评价： 积极：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。 消极：随着明朝八股取士，科举制脱离实际，禁锢思想，严重阻碍了中国古代思想文化和科学技术的进步与发展。 6、隋唐明清时期的著名帝王及活动

七年级历史上册基础知识填空题(修改稿)

七年级历史上册基础知识填空练习 班级学号姓名得分 1、我国境内已知最早的人类是生活在云南省的，距今约年。 2、北京人生活在北京龙骨山，距今年，北京人会使用 火，但头部还保留着人的某些特征。 3、河姆渡人生活在下游的省，居住在具有通风防潮功能的 式房屋，种植，使用石器和骨器，烧制黑陶（刻画猪纹的黑陶钵）)。半坡人生活在中游的省，居住的是适应北方干燥寒冷气候的式房屋，种植和，使用石器，烧制陶(尖底瓶、彩陶盆)。4、帝，姓姜，号神农氏。帝，姓姬，号轩辕氏。黄帝和炎帝结成部落联盟，形成华夏族的主干，成为中华民族的祖先。被认为是中华文明的创始者，尊称为“人文初祖”。公共推举，首领让贤的民主推选制度 叫，、、就是通过这种制度担任部落联盟首领。 5、公元前年，建立夏朝，定都。，夏朝亡国之君是。 继承父位，代替禅让制，代替“公天下”。 6、公元前年，建立商朝，定都，商朝亡国之君是。 7、公元前年，建立西周，定都，西周亡国之君是。 8、西周的分封制，周天子把和分给诸侯，形成了严格的等级制度。 9、公元前年，西周被灭亡。公元前年，建立东周。 10、殷墟出土的刻写在龟甲和兽骨上的文字，称为，汉字是由发展而来的，我国有文字可考的历史是从开始的。 11、目前，世界上最大的青铜器是。 12、春秋五霸：、、、、。 13、战国七雄：、、、、、、，东、南、西、北到中间。 14、战国时的著名战役有和战役。 15、我国的铁农具和牛耕开始于，推广于。 16、商鞅变法：原因：⑴战国时期，铁器的普遍使用和牛耕的推广；⑵新兴地主阶级实力的强大；⑶各国争霸的现实压力。时间：公元前356年，内容： ①。②。③。

影响：①成为战国时期最为彻底的一次改革运动；②它废除了制度，促进了农业生产，提高了军队战斗力；③使国成为战国后期最富强的国家，为以后兼并六国，统一中国，奠定了基础。 17、都江堰是由战国时秦国的太守父子主持修建的。 18、我国的第一部诗歌总集是《》，战国时楚国诗人屈原的代表作品是《》。 19、儒家学派的创始人是，儒家思想的核心是，儒家在战国时的代表人物是。主张“依法治国”的战国思想家是。 20、、我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是朝，建立时间：公元前年，都城在，建立者是。意义是：①结束了长期的分裂割据，建立了我国历史上第一个统一的多民族的国家；②有利于人民安定生活和发展；③有利于融合，促使汉民族形成。 21、秦始皇为巩固统一所采取的措施：⑴政治上：建立制，在中央设、太尉、，在地方推行制。⑵经济上：统一（圆形方孔钱）、度量衡，修筑驰道，统一车轨。（3）文化上：统一（小篆）；（4）思想上：为了加强思想控制，实行“”。（5）军事上：派大将北击匈奴，收复河套地区，修筑万里长城，长城东西起止点：西起，东到。 22、秦末农民战争爆发的根本原因是由于秦的。包括：⑴刑法苛严； ⑵沉重；⑶徭役、兵役繁重；⑷焚书坑儒；⑸的统治更加残暴。 23、秦朝的疆域，东到，南到，西到，北到一带。 24、公元前年，陈胜、吴广在发动起义。陈胜、吴广起义是中国历史上第一次 ．．．大规模的农民起义，表现了反抗暴政的斗争精神。 25、巨鹿之战：时间年，指挥，特点。 26、秦朝于年被灭亡，秦朝存在年。 27、公元前年，建立西汉，定都，汉高祖就是。 28、汉武帝大一统的措施：⑴政治上：颁布，削夺列侯的爵位，解除了王国对中央的威胁。⑵思想上：接受董仲舒的建议，“”。⑶军事上：派、北击匈奴，基本解除了匈奴对北部边郡的威胁。⑷民族关系上：派开通西域，加强了中原与西域的往来。意义：形成了政治、经济、军事、思想上的大一统，使西汉进入鼎盛时期，巩固了秦朝开创的统一的多民族的中央集权国家。 29、西域：指的是现今甘肃、阳关以西的新疆和中亚地区，甚至更远的地方。公元前年，张骞第一次出使西域。目的是联合大月氏，共同反击匈奴。公元前年，张骞第二次出使西域。意义：建立了西域与内地的

七年级历史下册(部编版)：第一单元测试题

第一单元测试题 时间：60分钟满分：100分 1．(2016·四川自贡)下面是某同学在复习中国古代史时制作的一段政权更迭的年代标尺，其中①处建立的是(A) A．隋朝 B. 唐朝C．北宋D．明朝 2．(2016·湖南张家界)我国古代的伟大工程是古代劳动人民智慧的结晶，蕴含着中华民族深厚的文化与精神底蕴。隋朝时开通的贯通南北、促进南北经济文化交流的重要工程是(B) 3．“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”诗句反映的现象与下列哪一制度有关(C) A．分封制B．郡县制C．科举制D．行省制 4．司马光评价唐太宗：“太宗文武之才，高出前古。盖三代以还，中国之盛未之有也。”下列对于唐太宗的史实描述不正确的是(D) A．重视人才的培养和选拔，大大扩充了国学规模 B．知人善任，任用了魏征等著名的谏臣 C．以开明的民族政策，赢得各族的拥戴，被奉为“天可汗” D．统治时期社会安定，政治清明，史称“开元盛世” 5．武则天作为我国历史上唯一的女皇帝，引发了时人和后人更多的关注和争议。下列这些评论中，最准确的是(B) A．严刑酷法，实行残暴统治B．颇有作为，推动了社会经济文化继续发展 C．奢侈腐化，心狠手辣D．选贤任能，政治清明，创“开元盛世” 6．下面历史人物中哪些是在唐玄宗时被提拔担任宰相的(D) ①房玄龄②杜如晦③魏征④姚崇⑤宋璟 A．①②B．③④⑤C．①②③D．④⑤ 7．(2016·湖北天门)他统治前期政治清明，经济空前繁荣，史书称这一时期“贞观之风，一时复振”。他是(D) A．唐高祖B．唐太宗C．武则天D．唐玄宗 8．以史为鉴可以知兴替，以人为镜可以明得失。总结唐太宗、武则天、唐玄宗三位皇帝引领唐朝走向辉煌的共同经验，对今天我们努力建设全面小康社会将有巨大的借鉴作用。下列属于他们的共同经验的是(B) A．戒奢从简B．重视人才C．整顿吏治D．平定叛乱 9．史书记载：“水激轮转，众筒兜水，次第于岸上，以灌稻田，日夜不息，绝胜人力。”这种提水灌溉工具最早出现于(D)

部编人教版七年级历史上册之最

部编人教版七年级历史上册之最 1、中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一 2、元谋人我国境内目前已确认的最早的古人类。 3、北京人是世界上最重要的原始人类之一。 4、北京人遗址的地位: 是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 5、距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。 6、世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国。 7、稻、粟和黍的人工栽培，是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。 8、长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。 9、祖国境内最早的远古居民: 元谋人 10、世界上最早种植水稻：河姆渡居民 11、世界上最早种植粟：半坡居民 12、中华民族的人文始祖是炎帝和黄帝 全身心投入治水，三过家门而不入的是禹，被尊称为“大禹” 13、夏朝是中国历史上第一个王朝。 14、禹建立的夏朝是中国历史上第一个国家，标志着早期国家的产生。 15、司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。 16、我国有文字可考的历史，从商朝开始 17、甲骨文是中国已发现的古代文字中最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响。 18、春秋诸侯争霸中，最先称霸的是齐桓公 19、战国七雄是齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（东西南北到中间）。 20、战国时期的改革中，影响最大的是秦国的商鞅变法 21、我国古代最伟大的思想家是儒家学派的创始人孔子

22、道家学派的创始人：老子 23、战国时期修建的最大型的水利工程是由李冰父子主建的都江堰 24、我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是秦朝 25、秦朝创立了大一统的中央集权制度 26、我国历史上的第一个皇帝是秦始皇 27、封建主义中央集权制开始于秦朝 28、、“秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征。 29、、我国历史上第一次大规模的农民战争：陈胜、吴广起义 30、新疆地区正式归属中央统辖开始于西汉 31、丝绸之路最早开通于西汉 32、两次出使西域：张骞 33、纸最早发明于西汉 34、最早发明全身麻醉药剂麻沸散的人是华佗 35、医圣：张仲景 36、、我国历史上第一部纪传体通史是司马迁写的《史记》 37、《史记》是我国第一部纪传体通史，成为后世纪传体史书的典范。 38、佛教是世界三大宗教之一 39、曹操为以后统一北方打下基础：官渡之战 40、为三国鼎立局面的形成奠定了基础: 赤壁之战 41、促进了北方民族交融: 北魏孝文帝改革 42、我国现存的第一部完整的农学著作是贾思勰编的《齐民要术》 43、世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第7位的人是祖冲之 44、天下第一行书: 王羲之的《兰亭集序》 45、王羲之被后人誉为“书圣”

人教部编版七年级历史上册全册教案：第一单元汇总

人教部编版七年级历史上册全册教案 第一单元汇总 目录 第一单元史前时期：中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人 第2课原始农耕生活 第3课远古的传说 单元综合与测试

人教部编版七年级历史上册教案 第1课《中国早期人类的代表——北京人》教学设计 课题《中国早期人类的代表—— 北京人》 单元一学科历史年级七 学习目标情感、态度、价值观目标：认识到中国是人类的发源地之一，是目前世界上发现远古人类遗址最多的国家，激发学生的爱国主义和民族自豪感，培养学生珍视人类文化遗产的意识。能力、过程与方法目标：结合《中国境内主要古人类遗址分布图》能正确找到元谋人、北京人遗址，培养从图片中提取有效历史信息的能力。 知识目标：1．了解元谋人的生活年代、发现地点以及发现的历史意义。 2．知道北京人的发现地点、发现过程、特征和生产、生活状况。 3．了解化石是研究人类起源的主要证据，理解火的使用在人类进化过程中的重大意义。 重点北京人的发现及其特征。 难点北京人的特征及其发现的意义。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课播放歌曲视频《中国有个周口店》，引入课题。学生听歌曲看 视频，感知古 人类的发展历 程 创设情景、激发 学生学习的兴趣 讲授新课 1.出示本节课的学习目标。 2.学生根据学习目标自主学习课本内容。 3.学习第一部分：我国境内的早期人类 （1）通过地图介绍我国境内在不同时期的古人类 遗址。 （2）介绍元谋人并让学生回答其发现地点、年代、 生活状况和元谋人发现的意义。学生根据学习 目标，自学课 本内容 学生根据课本 内容回答问题 让学生整体感知 课本内容 检查自学情况

历史七年级上册重要知识点 填空版

《中国古代史》期末考试复习资料总结 第1课：中国远古人类 1、我国境内已知的最早人类是——( )其生活距今约( )万年，在( )省( )县发现（人类是从古猿进化而来的） 2、人跟动物的根本区别是——( )。 3、北京人：距今约70万年，在北京周口店龙骨山发现的。北京人还保留着( )的某些特征；使用粗糙的( )制石器，（旧石器时代）使用( )，过着( )的生活。 第2课：原始农耕文化 1、姆渡原始居民：距今约七千年，位于长江流域，体现的是( ) 流域原始农耕图景的原始居民遗址。用( ) 耕地，种植( )，我国是世界上最早种植水稻的国家。住( )房子，挖水井，饲养家畜，打猎捕鱼；会制造陶器和简单的玉器、原始乐器。 2、半坡原始居民：距今约五六千年，位于黄河流域，体现的是( )流域原始农耕图景的原始居民遗址。已使用( )制石器，（新石器时代）种植( )，我国是世界上最早种植粟的国家。住( )房子；制彩陶；饲养动物、使用弓箭、打猎捕渔；已会纺线、织布、制衣。 第3课：中华民族的祖先 1、( ) 和( ) 都是生活在( )流域的两个著名的部落首领，距今约四五千 年。后来，黄帝和炎帝结成联盟，打败( )。从此，这两个部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的( ) 。 2、黄帝为中华文明乃至世界文明作出了巨大的贡献，因此黄帝也被称为“( )”。 第4、5课： 1、( )的“禅让”。这种民主推选部落联盟首领的办法，历史上称为“( )”。禅让制的特点是： 2、约公元前2070年，( ) 建立( )，这是我国历史上第一个王朝。我国开 始进入( )社会时期。( ) 代替了禅让制，“（）”代替了“公天下”。

人教版七年级上册历史练习题

第1课祖国境内的远古居民 知识梳理 1时间：距今约年。 2发现地点：云南省。 3生产生活状况：已经会工具，知道用。 4意义：我国境内已知的最早人类。 1时间：距今约年至年。 2发现地点：北京西南周口店的山洞里， 3体质特征：保留了猿的某些特征，但手脚分工明显。（北京人的进化过程，说明了劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用） 4生产生活状况：能够制造和使用工具。已经会使用，还会保存。火的使用，增强了人们适应自然环境的能力，是人类进化过程中的一大进步。 5社会组织：共同劳动，共同分享，过着生活，形成了早期的原始社会。 三山顶洞人 1时间：距今约。 2地点：北京周口店龙骨山顶部的洞穴里。也就是活动过的地区。 3体质特征：他们的模样和人基本相同。 4生产生活状况：（1）山顶洞人仍用打制石器，但已掌握了技术。（2）山顶洞人已会，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼。（3）他们能走到很远的地方同别的原始人群交换生活用品（4）他们已用骨针缝制衣服，懂得爱美。（5）他们死后还要埋葬。 5社会组织：山顶洞人生活的集体，是由关系结合起来的氏族，他们共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。 第2课原始的农耕生活 知识梳理 一河姆渡的原始农耕： 1时间：距今约年。 2地点：今浙江。 3生产生活状况：①已使用，用耒耜耕地，种植（我国是世界上最早种植水稻的国家）。 ②住着的房子，过定居生活，已经挖掘水井。③他们饲养家畜，会制造陶器，还会制作简单的玉器和原始乐器。 二半坡原始居民的生活： 1时间：距今约年。 2地点：陕西。 3生产生活状况：①普遍使用，他们用磨光的石器和木制的耒耜等开垦土地，用石刀收割庄稼。他们主要的粮食作物是（我国是世界上最早种粟的国家）。②饲养猪狗等动物，还打猎捕鱼。 ③居住在的房子里，屋内有灶坑，供炊煮和取暖用。④能够制造陶，陶器上还出现一些刻画符号，可能是我国早期文字的雏形。⑤已会纺线、织布、制衣。 三大汶口原始居民 1时间：距今约千年。 2地点：山东。 3生产生活状况：①农耕经济有更大发展，农具有磨制等。②原始手工业比以前有更大的发展，陶器有了、。③由于社会生产力的发展，和分化出现了。 第3课华夏之祖 知识梳理

部编版新人教版七年级历史下册全册导学案

第1课隋朝的统一与灭亡 一、学习目标1.要求学生掌握的基础知识：隋朝统一的历史条件；隋初社会经济繁荣的局面是怎么出现的；大运河的开通及其作用；隋朝科举制度的作用，隋朝为什么是一个短暂的王朝? 2.要求学生从思想上认识：国家的统一、安定，有利于社会经济的发展。隋朝的大运河是古代世界上最长的运河，它的开通，不仅促进了南北经济的交流，而且反映了我国古代劳动人民勤劳、刻苦的品质和聪明才智，值得我们引以为骄傲。 二、重点与难点重点：隋朝大运河和暴君隋炀帝难点：隋朝灭亡的原因与大运河的关系 三、学习方法：讲授法讨论法 四:、学习内容：1、自主学习：（1）年，北周大将建立隋朝，定都长安。年隋朝统一全国。（2）开通了一条纵横南北的大运河。大运河以为中心，北到，南达，全长两千多公里，是古代世界最长的运河。（3）大运河由等四段渠道组成。它连接了等五大水系。 （4）科举制度在时，正式形成。（5）隋朝在公元年灭亡。 2、探究学习：隋炀帝为什么要开通运河？运河的开通是好事还是坏事？“天下转漕，仰此一渠”是何意思？运河的开通导致了隋朝的灭亡了吗？ 五、学习反思1、隋朝是谁建立的（）A 、杨坚B、杨广C、李世民D、李渊 2、隋朝大运河是谁在位时修建的（）A 、杨坚B、杨广C、李世民D、李渊 3、隋朝大运河的中心是（）A、洛阳B、涿郡C、余杭D、长安 4、科举制度在谁在位时正式创立（） A 、杨坚B、杨广C、李世民D、李渊 4、分析：“天下转漕，仰此一渠”（1）、材料中的渠是指哪条河？它是谁在位时修建的？ （2）、修建此河的目的是什么？在当时为什么能修建此河？ （3）、此河修建后有何作用？ 教学后记： 第2课从“贞观之治”到“开元盛世” 1、使学生了解唐朝建立、贞观之治和武则天统治、开元盛世等基本史实，掌握唐太宗和武则天和唐玄宗的政绩 2、引导学生对唐太宗和武则天和唐玄宗进行简单的评价，培养他们运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力 二、重点、难点： 教学重点：“贞观之治”和“女皇武则天”“开元盛世” 教学难点：正确评价唐太宗和武则天和唐玄宗 三：学习方法：讲授法比较法 四:、学习内容：自主学习： （1）年，建立唐朝，都城长安。 （2）历史上称在位的统治为“贞观之治”。 （3）我国历史上唯一的女皇帝是。人称她的统治为“政启开元，治宏贞观”。 （40）、历史上称在位的统治为“开元盛世” 2、探究学习： 比较一下唐太宗和唐玄宗采取的措施有哪些相似的地方？ 四、学习反思： 1、唐朝的建立者是（）A、李渊B、李世民C、武则天D、李隆基 2、历史上称谁在位的统治为“贞观之治”（）A唐高宗B、唐太宗C唐高祖D、武则天 3、历史上唯一的女皇帝是（）A、李渊B、李世民C、武则天D、李隆基 4、唐太宗时最著名的谏臣是（）A、魏征B、房玄龄C、杜如晦D、狄仁杰 5、历史上称谁在位的统治为“开元盛世”（）A唐高宗B、唐太宗C唐玄宗D、武则天 6、分析：“水能载舟，亦能覆舟”（1）这是谁说的？他在位时的统治被称为什么？ （2）他采取了什么措施才出现了治世局面？ （3）你认为他是一个什么样的皇帝？ 第3课盛唐气象 一、学习目标：

部编新人教版七年级历史上册变化的几个 方面资料

教材修订| 部编《中国历史》七年级上册修 订情况（2） 部编《中国历史》七年级上册修订情况（2）本文所说的修订指的是部编版教科书《中国历史》七年级上册2019年8月第3次印刷版本相对于2019年6月第2次印刷版本所做出的修订。 部编《中国历史》七年级上册修订情况（1） 第一单元史前时期 1.副标题“中国境内人类的活动”修改为“中国境内早期人类与文明的起源” 2.单元导语中“磨制工具”修改为“磨制石器”，“距今四五千年时”修改为“距今五六千年时”，并补充“黄河流域、长江流域、和辽河流域的考古发现，证实中华文明的起源及发展具有多元一体的特征。” 第1课 3.第一段增加“最具代表性的是元谋人、北京人和山顶洞人”。 4.第2目标题“北京人的发现”修改为“北京人”。 5.“此后，又相继发现……”修改为“此后，北京人遗址又相继发现……”，“四个北京人头盖骨化石”修改为“四个头盖骨化石”。 6.原“北京人的特征”一目取消独立性，删掉标题。

7.增加了新的一目“山顶洞人”，原为知识拓展内容，进入正文部分。 距今约3万年，在北京人活动过的地区，又生活着一群远古人。他们的模样和现代人基本相同。他们的骨骼化石是在周口店龙骨山顶部的洞穴中发现的，考古学家将他们命名为“山顶洞人”。 山顶洞人依然使用打制石器，但已经掌握磨光和钻孔技术。他们已经懂得人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服。他们能走到很远的地方同别的原始人群交换生活用品。山顶洞人有爱美意识，也会埋葬逝者。 山顶洞人过着集体生活。他们居住在一起，使用公有的工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。 8.增加了一条“相关史事”，据原来的“知识拓展”栏目内容改写，在挖掘时间的叙述上有变化，且将“钻孔技术”修改为“挖孔技术”。 9.课后活动“比较一下大猩猩、北京人和现代人的头骨，看看它们的区别在哪里？”删掉了，替换为“比较山顶洞人和北京人，看看山顶洞人相比北京人，有了哪些进步？”，顺序有调整。 10.知识拓展更换为“碳-14年代测定”。 科学家发现，凡是和大气中的CO2进行过直接间接交换的含碳物质，都包含碳-14。自然界存在的生物，生命过程一旦终止，与大气环境进行交换的活动即告结束，不再补充碳-14，而且已有碳-14的水平值会按每5730年下降一半的速度减少。通过测定标本现存的碳-14水平值，并与原有水平值比对，就可以得出生物死亡或停止

人教部编版七年级历史上册全册知识点梳理

第1课 中国早期人类的代表——北京人 第2课 原始农耕生活 第3课 远古的传说 第4课 早期国家的产生和发展 元 谋人 时间：距今约170地点：云南元谋 地位：我国境内目前已确认的最早的古人类。时间：距今约70万—20万年 地点：北京周口店 地位：直立行走。 工具：打制石器；用火：天然火 时间：距今约3万年 特点：掌握钻孔技术和磨制技术。 用火：人工取火 距今约6000多年 河 姆渡居 民 时间：距今约7000年 地点：浙江余姚（南方长江流域） 房屋：干栏式建筑 （优点：通风、防潮） 农作物：水稻 工具：磨制石器 陶器：黑陶 河姆渡原始居民与半坡原始居民相同点： （1）都从事农业生产；（最重要） （2）都过着定居的生活； （3）都使用磨制石器和陶器； 原始农业的发展： 1.我国是最早种植粟和水稻的国家； 2.兴起的区域：黄河、长江、淮河等流域； 3.从刀耕火种到用耒耜等工具进行耕种； 原始农业出现的标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的出现 河姆渡原始居民与半坡原始居民不同点： （1）房屋的结构不同； （2）种植的农作物不同； （3）陶器不同：半坡用彩陶，河姆渡用黑陶 不同点原因：所处的地理位置不同 炎黄联盟 1. 黄帝在阪泉之战打败炎帝，结成炎黄联盟。 2. 炎黄联盟在涿鹿之战打败蚩尤。 3. 形成华夏族。 4. 炎帝和黄帝被尊为中华民族的人文始祖。 炎帝黄帝的贡献 炎帝：原始农业、手工业、乐器琴瑟、天文历法知识； 黄帝：衣食住行、军事。 下属仓颉发明文字； 妻子嫘祖养蚕抽丝 禅让制 代表人物：尧舜禹 含义：将部落联盟首领的位置传给贤德之人。 （有才能的人） 大禹治水：采用疏导的方法。 分封制 目的：巩固统治；分封的依据：血缘关系远近和功劳大小； 对象：宗亲、功臣 含义：将宗亲功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。 义务：服从周王的命令，并定期纳贡。 作用：保证周王室对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。 贵族：周王、诸侯、卿大夫、士。

【历史】部编版七年级历史下册复习试题

一、七年级下册综合题辨析题论述题 1．阅读下列材料，回答问题。 材料一宋朝《神童诗》云：“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。”宋朝有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。” 材料二有宋一代，文士地位的显赫尊崇是历代不曾有过的……宋朝大力发展科举，彻底取消了门第限制，社会各阶级的优秀子弟都被允许应试入仕。提倡读书，重用文人，这里既有“不能马上治天下”的客观需要，更重要的是以此来抑制武将权势。因此，历宋一朝，高级官员都使用文人，就连专门掌管全国军权及军令的枢密院长官也大都是由文官担任的。 （1）材料一反映了宋朝的一种社会风气，这种风气源于朝廷实行的什么政策？ （2）根据材料二并结合所学知识，谈谈宋朝实行这一政策的目的及积极作用。 （3）根据材料二并结合所学知识，宋代注重文教，改革和发展了科举，对宋代社会产生了什么影响？ 【答案】（1）重文轻武的政策。 （2）目的：既有“不能马上治天下”的客观需要，更重要的是抑制武将权势。积极作用：杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳定和社会的安定。 （3）在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 【解析】 【分析】 【详解】 （1）根据所学和材料一“……唯有读书高……做人莫做军……”可知，这种风气源于朝廷实行的重文轻武的政策。 （2）根据所学和材料二“……既有不能马上治天下的客观需要，更重要的是以此来抑制武将权势……”可知，目的是，既有“不能马上治天下”的客观需要，更重要的是抑制武将权势。积极作用有，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳定和社会的安定。 （3）根据所学和材料二“有宋一代，文士地位的显赫尊崇是历代不曾有过的……宋朝大力发展科举……”可知，改革和发展了科举，对宋代社会产生的影响是，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 2．隋唐时代特征：繁荣而开放。阅读下列材料，回答问题 材料一