员工培训档案管理制度

员工培训档案管理制度

第一条员工培训档案是对员工自进入公司工作开始所参与过的各种培训活动的详细记录。

第二条员工培训记录的内容包括:

1. 在职前训练中，该员工接受各种专业培训课程的课程名称、内容、时间、出勤记录、参加有关考试的试卷、培训员对该员工的培训评语以及员工参加职前训练后的心得体会或总结报告等;

2. 在岗位培训中，员工参与的专业或外语的培训课程考勤记录、课程情况、考试成绩、评语表格、总结报告等;

3. 在工作期间，员工自参加社会上举办的各类业余进修课程的成绩报告单与结业证书复印件等有关材料。

第三条员工培训档案将与其工作档案一起被公司人事部作为对员工晋升、提级、加薪时的参考依据。

第四条员工的培训档案也是公司人事培训部发掘与调配人才的原始依据。

以下是赠送资料劳动合同，不需要下载后可以编辑删除～～

劳动合同

一、双方在签订本合同前，应认真阅读本合同书。本合同一经签订，即具有法律效力，双方必须严格履行。

二、本合同必须由用人单位(甲方)的法定代表人(或者委托代理人)和职工(乙方)亲自签章，并加盖用人单位公章(或者劳动合同专用章)方为有效。

三、本合同中的空栏，由双方协商确定后填写，并不得违反法律、法规和相关规定;不需填写的空栏，划上“,”。

四、工时制度分为标准工时、不定时、综合计算工时三种。

实行不定时、综合计算工时工作制的，应经劳动保障部门批准。

五、本合同的未尽事宜，可另行签订补充协议，作为本合同的附件，与本合同一并履行。

六、本合同必须认真填写，字迹清楚、文字简练、准确，并不得擅自涂改。

七、本合同(含附件)签订后，甲乙双方各保管一份备查。

甲方(用人单位): 乙方(职工):

名称: 姓名:

法定代表人: 身份证号码:

地址: 现住址:

经济类型:

联系电话: 联系电话:

根据(中华人民共和国劳动法》和国家及省的有关规定，甲乙双方按照平等自愿、协商一致的原则订立本合同。

一、合同期限

(一)合同期限

双方同意按以下第种方式确定本合同期限:

1、有固定期限:从年月日起至

年月日止。

2、无固定期限:从年月日起至本合同约定的终止条件出现时止(不得将法定解除条件约定为终止条件)。

3、以完成一定的工作为期限:从年月

日起至工作任务完成时止。

(二)试用期限

双方同意按以下第种方式确定试用期期限(试用期包括在合同期内):

1、无试用期。

2、试用期从年月日起至

年月日止。

(试用期最长不超过六个月。其中合同期限在六个月以下的，试用期不得超过十五日;合同期限在六个月以上一年以下的。试用期不得超过三十日;合同期限在一年以上两年以下的，试用期不得超过六十日。)

二、工作内容

(一)乙方的工作岗位(工作地点、部门、工种或职务)为

(二)乙方的工作任务或职责是

(三)甲方因生产经营需要调整乙方的工作岗位，按变更本合同办理，双方签章确认的协议或通知书作为本合同的附件。

(四)如甲方派乙方到外单位工作，应签订补充协议。

三、工作时间

(一)甲乙双方同意按以下第种方式确定乙方的工作时间:

1、标准工时制，即每日工作小时，每周工作

天，每周至少休息一天。

2、不定时工作制，即经劳动保障部门审批，乙方所在岗位实行不定时工作制。

3、综合计算工时工作制，即经劳动保障部门审批，乙方所在岗位实行以为周期，总工时小时的综合计算工时工作制。

(二)甲方因生产(工作)需要，经与工会和乙方协商后可以延长工作时间。除(劳动法)第四十二条规定的情形外，一般每日不得超过一小时，因特殊原因最长每日不得超过三小时，每月不得超过三十六小时。

四，工资待遇

(一)乙方正常工作时间的工资按下列第( )种形式执行，不得低于当地最低工资标准。

1、乙方试用期工资元,月;试用期满工资

元,月(——元,日)。

2、其他形式:。

(二)工资必须以法定货币支付，不得以实物及有价证券替代货币支付。

(三)甲方根据企业的经营状况和依法制定的工资分配办法调整乙方工资，乙方在六十日内未提出异议的视为同意。

(四)甲方每月日发放工资。如遇节假日或休息日，则提前到最近的工作日支付。

(五)甲方依法安排乙方延长工作时间的，应按(劳动法)第四十四条的规定支付延长工作时间的工资报酬。

(一)任何一方要求变更本合同的有关内容，都应以书面形式通知对方。

(二)甲乙双方经协商一致，可以变更本合同，并办理变更本合同的手续。

九、本合同的解除

(一)经甲乙双方协商一致，本合同可以解除。由甲方解除本合同的，应按规定支付经济补偿金。

(二)属下列情形之一的，甲方可以单方解除本合同:

1、试用期内证明乙方不符合录用条件的;

2、乙方严重违反劳动纪律或甲方规章制度的;

3、严重失职、营私舞弊，对甲方利益造成重大损害的;

4、乙方被依法追究刑事责任的;

5、甲方歇业、停业、濒临破产处于法定整顿期间或者生产经营状况发生严重困难的;

6、乙方患病或非因工负伤，医疗期满后不能从事本合同约定的工作，也不能从事由甲方另行安排的工

作的;

7、乙方不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的;

8、本合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行，经当事人协商不能就变更本

合同达成协议的;

9、本合同约定的解除条件出现的。

甲方按照第5、6、7、8、9项规定解除本合同的，需提前三十日书面通知乙方，并按规定向乙方支付

经济补偿金，其中按第6项解除本合同并符合有关规定的还需支付乙方医疗补助费。 (三)乙方解除本合同，应当提前三十日以书面形式通知甲方。但属下列情形之一的，乙方可以随时解

除本合同:

1、在试用期内的;

2、甲方以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的;

3、甲方不按本合同规定支付劳动报酬，克扣或无故拖欠工资的;

4、经国家有关部门确认，甲方劳动安全卫生条件恶劣，严重危害乙方身体健康的。 (四)有下列情形之一的，甲方不得解除本合同:

1、乙方患病或非因工负伤，在规定的医疗期内的;

2、乙方患有职业病或因工负伤，并经劳动能力鉴定委员会确认，丧失或部分丧失劳动能力的;

3、女职工在孕期、产期、哺乳期内的;

4、法律、法规规定的其他情形。

(五)解除本合同后，甲乙双方在七日内办理解除劳动合同有关手续。

十、本合同的终止

本合同期满或甲乙双方约定的本合同终止条件出现，本合同即行终止。

本合同期满前一个月，甲方应向乙方提出终止或续订劳动合同的书面意向，并及时办理有关手续。

甲方:(盖章) 乙方:(签名或盖章)

法定代表人:

(或委托代理人)

20 年月日 20 年月日

鉴证机构(盖章):

鉴证人:

鉴证日期:20 年月日

学校教辅资料管理规章制度

K1+478～K1+568段左侧片石混凝土挡土墙 安庄镇寨子小学教辅资料管理制度 为了进一步加强教辅资料的征订和使用管理，规范办学行为，减轻学生的学习和课业负担，结合学校实际，制定本制度如下： 一、具体要求 1、按上级教育主管部门的教学用书目录规定，学校统一征订教材和资料。 2、学校和教师不得向学生统一征订教辅资料，不接受任何人推销的教育主管部门拟定教学用书目录以外的书刊和音像制品。 3、根据教育局要求，学生自愿选用的教辅材料，须由家长同意签字后方可订阅。 4、学校和教师不得以任何形式随教材搭售和推销教辅资料。 5、教师不得启发和诱导学生订购任何教辅资料。 6、教师不得将教学用书目录以外的教辅资料作为课堂教学和作业布置的依据。 7、对于有助于开阔教师、学生视野，有助于训练学生思维方法的用书目录外的少数资料，学校统一购买教本，教师可以从中选择部分习题，由学校统一印刷分发给学生使用，严禁向学生推荐、购买。 8、做好学生教材的循环使用工作。 二、建立组织，加强领导 组长：赵文春 成员：肖明昌孙宾刘国庆 三、工作措施 1、学校领导小组成员要善于观察和倾听，把滥定教辅资料的苗头抑制在萌芽之中。 2、落实工作承诺制度。全体教师签订工作承诺书，并在实践中践行。 3、落实责任追究制度。 （1）经学校领导小组成员发现或家长反映滥定资料的教师，每人次扣5分，记入个人年终绩效考核之中。 （2）受教育局通报的，相关教师每人次扣10分，记入年终绩效考核之中；三年内取消职称晋升、评优树先资格；年度内师德定为不合格等次；该学期绩效工资定为三等。 寨子小学 精品文档word文档可以编辑！谢谢下载！ 1页脚内容

{业务管理}教师业务档案管理系统说明

{业务管理}教师业务档案管理系统说明

第四届甘肃省大学生“创新杯”计算机应用能力竞赛设计作品“教师业务档案管理系统” 说明文档 第四届甘肃省大学生“创新杯”计算机应用能力竞赛参赛小组 目录 2. 4 5. 5.35 七、教师业务档案管理系统目录结构 (11) 七、系统启动 (12)

作品说明文件 一、开发环境 Windows下Apache+php5+MySQL+phpmyadmin 其中Apache用作Web服务器，php5用作服务器端脚本解释器，MySQL用作数据库。 二、开发工具 php5+MySQL 1、Php是一种嵌入在HTML代码中，由服务器解释的脚本语言，它可以用于管理动态内容、支持数据库、处理会话跟踪，甚至构建整个电子商务站点。它支持许多流行数据库，包括：MySQL、PostgreSQL、Oracle、Sybase、Informix、MicrosoftSQLServer; 2、MySQL是基于SQL的目前世界上开源数据库中最受欢迎的数据库系统。 三、数据库管理系统 MySQL其特点如下： 1、MySQL是基于SQL的目前世界上开源数据库中最受欢迎的数据库系统； 2、MySQL采用C和C++编写，能够工作在不同的平台之上； 3、MySQL具有一套完整的用户权限管理系统，可以进行全面的权限设置。而且对用户密码的传输均采用加密形式，从而确保了密码安全； 4、MySQL是为大型数据库设计的，适用于存储海量据； 5、在任何平台中，都可以使用TCP/IP来连接到MySQL服务器上。 四、运行环境的配置

服务器配置： -硬件基本配置：CPUP3-800MHz，1G内存，250G硬盘 -硬件推荐配置：CPUP4-1.4GHz，2G内存，320G硬盘 -操作系统配置：红旗Linux6.0SP3 -数据库配置：MySQL5.1.41 □工作电脑配置： -硬件基本配置：CPU赛扬800MHz，64M内存，10G硬盘 -硬件推荐配置：CPUP4-1GHz，128M内存，20G硬盘 -操作系统配置：Windows982000Professional/XP 五、产品说明 （一） 教师业务档案是高校档案的重要组成部分,它能为高校管理、教师业务考核、统计报表等提供资料,是学校进行管理工作以及抓好师资队伍建设的重要依据。随着高等教育事业的不断发展以及档案管理信息资源开发的深化,传统的工作方式已不能完全适应档案管理的要求。本系统Apache用作Web服务器，php5用作服务器端脚本解释器，MySQL 用作数据库，结合了WEB技术进行开发的，完成了对日常教师的计算机管理，以及对信息的添加，修改，删除等计算机管理工作。(二) 经过对现在市场上大部分的《教师业务档案管理系统》的研究发现，大部分的此类信息管理系统都是C/S模式开发的，只有在安装并调试好环境的计算机上才能稳定运行，而且网络的和数据库的配置会变得很复杂，学校的宣传力度也会变得很低，对于非专业化的使用者来说

教师档案管理制度

教师档案管理制度 篇一：教师档案管理制度范文 （一）、要明确一位副校长分管档案工作，应建立综合档案室合和建综合室档案专柜。配备政治素质好、业务能力强、热爱档案工作的专（兼）职人员，并保持相对稳定。 （二）、要将档案工作和档案上等级工作纳入学校工作的议事日程；纳入分管领导和档案员工作职责；纳入教职工范围和考核奖惩制度。（三）、档案人员的主要任务： 1、负责单位文书、教学、教育、会计、后勤材料的收集、整理、保存、统计、利用和鉴定销毁工作。 文书档案：是指学校党、政、工、团（队）在实际工作中形成的文件材料。 教学档案：是指学校及教师个人在全部教学活动中形成的文件材料。教育档案：是指学校对学生进行教育管理中形成的文件材料。 会计档案：是指学校的财务工作中形成的帐、表、凭证等材料。 后勤档案：是指学校的基础建设、生产、科研等方面形成的材料。 2、凡学校工作中形成的具有保存价值的文件材料，均由各部门进行收集、整理、立卷、归档。任何部门和个人不得擅自处理。 3、学校综合档案的归档时间：文书、会计档案材料每年四月份进行立卷归档；教学、教育档案材料每学年结束后立卷归档。后勤档案和

设备、仪器档案材料均在工作结束后和设备、仪器安装试用后立卷归档。 4、学校档案分为永久、长期、短期三个保管期限。 5、卷内文件应齐全完整。收文应有正文、附件、办理结果；发文应有定稿、印本、附件；来往文书应有请示、批复；处分材料应有综合、旁证、个人交待和处理结果。 6、卷内文件排列要正文在前，附件在后；印本在前、底稿在后；批复在前，请求在后。各类案卷均要填写卷内目录。卷内文件要编写张次号。归档的文件材料字迹清楚，纸质优良、签署完备。不准用铅笔、圆珠笔和复写纸书写，并拆除卷内金属物。 7、案卷装订要整齐美观。标题一般应有作者、问题、名称，能反映卷内文件内容，政治上无误，文词上简明确切。封面要用毛笔正楷字填写，字迹要工整清洁。 8、文件材料归档后，档案人员应本着便于保管、方便利用的原则对案卷进行必要的加工整理、编目、登记和统记，做到排列有序，并按年代和保管期限编号。 （四）、综合档案室要做到有专室、专柜、专（兼）职人员负责，切实做好防火、防盗、防虫蛀、防鼠、防潮等五防工作。 （五）、借阅制度 1、外单位人员查阅本校档案必须持组织介绍信。 2、严守档案材料机密，不准随便转借档案。未经许可不得擅自摘录和复制。

教师业务档案管理办法

教师业务档案管理办法 为加强我校教育教学管理，规范教师业务档案管理，科学地记载教师的各项工作及取得的业绩，为学校各类评比、考核及岗位设置工作提供有效资料，制定本办法。 第一条：为加强学校教育教学管理，科学公正地记载教师的工作业绩，进一步促进教师业务成长，学校建立教师业务档案室，规范教师业务档案管理，充分发挥业务档案在学校管理中的作用。 第二条：档案内容包括：教师基本信息表，学历证书、资格证书、聘任书、普通话等级证书、双师型证书等复印件，年度考核表，绩效工资考核表，学期任课、班主任工作、晚自修、值日值班、公开教学等工作安排，校务委员及各组长任职安排，科研课题相关材料，论文发表或获奖情况，指导学生获奖，个人或班集体评优评先，综合表彰情况，外出培训及获奖情况，兴趣小组、第二课堂、校内培训等活动工作安排，各部门考勤公示汇总材料，积点公示汇总材料，其它临时性可计分的工作安排等等。 第三条：教师业务档案材料须真实可靠、清楚具体。以数字形式表示的内容如有涂改，应由对应部门负责人签字并加盖学校校对章，方可生效。 第四条：教师业务档案由学校指定专人负责管理，管理人员要恪尽职守，认真负责，并及时对档案材料进行分类归档。 第五条：个人提供的归档材料由对应部门通知收集并建立电子档案，个人材料归档时间以部门通知为主，各部门每学期归档一次，未按时归档者则视为无相关材料。 第六条：教师业务档案应建立电子档案，逐步实现信息化管理。 第七条：因工作需要，经档案管理部门审批同意，教师方可查阅本人业务档案相关资料。 第八条：因工作需要，经分管校领导审批同意，各部门方可查阅教师的业务档案。 第九条：教师或部门查阅档案前须办理档案借阅审批手续，查阅时须由档案管理人员陪同，且只许在档案室内进行，查阅时不准拆卷、抽页、涂改、圈划、污损等，教师业务档案原则上不外借。

教师成长档案管理制度

志教发〔2011〕51号 志丹县教育局 关于印发志丹县中小学教师专业成长档案管理制度的 通知 各中小学： 为了科学、真实记录教师专业成长发展历程，增强教师自我反思、主动发展的意识和能力，为动态评价教师教学业务能力和水平提供坚实可靠的依据，根据《志丹县教师五年发展规划》（2011-2015）的有关要求，特建立本制度。 一、教师专业成长档案的内容 1、反映教师个人情况，包括教师本人基本情况表；任教情况登记表；培训情况登记表受表彰情况登记表；师徒结对情况登

记表。 2、各学年任课情况及教育教学效果。 3、教师个人专业发展规划。 4、教研工作情况：发表论文的复印件、获奖论文证书复印件、论文交流的会议通知等，课题研究立项通知书、结题报告、成果（获奖）证明复印件等。 5、各类获奖证书复印件。 6、各种证件的复印件，茹毕业证、教师资格证、教师专业技术职务任职资格证、各级培训结业证明等。 7、其他能反映教师教育教学业务的资料。 二、档案的建立及转移 1、教师专业成长档案实行一人一盒（卷），合格教师、骨干教师的成长档案由所在学校建立，各专任教师于每年7月20号前按要求将本人表彰奖励等情况书面提供给学校（含各种证书原件和复印件）。 2、教师在系统内流动时，参照档案管理制度，由调出学校负责将教师成长档案转移至调入学校。 三、有关要求 1、各位教师要如实填写自己的各种信息，提供本人真实的档案资料。各学校要严格审查教师所填写的信息，认真审核教师所提供的各种资料，档案内所有复印件均要有当事人及办公人员签字并加盖学校公章，严禁弄虚作假、提供假信息、假资料，一

经发现，将取消本人现梯次称号，且3年内不准申报任何教师梯次。 2、教师成长档案由学校教导处或教科研处主任负总责，并选派工作责任心强、办事公道正派的教师具体办公，其工作量可比照学校处室干事工作量。 二〇一一年五月十三日 主题词：教师成长档案通知 志丹县教育局2011年5月3日印发

培训-教育机构-管理制度-

目录 一、行政管理 1)培训中心主任岗位职责 2)教学质量管理制度 3)培训档案管理制度 4)教材使用发放管理制度 5)财务管理制度 6)后勤管理制度 二、教师管理 1)教师选聘制度 2)教师考核制度 3)培训中心教师职责 4)班主任工作职责 5)教师奖惩及淘汰制度 6)备课制度 7)课堂管理要求 三、学生管理 1)学员守则 2)学员考勤制度 3)学员管理制度

一、培训中心主任岗位职责 1、负责组织、指导本机构所有人员进行相应的安全培训。 2、组织、指导本机构严格按照“统一规划、归口管理、分级实施、分类指导、教考分离”的原则，认真开展安全培训工作。 3、组织、指导本机构严格按照国家局和省局统一制定的安全培训大纲和统一教材组织开展教学培训工作。 4、组织、指导本机构按照规定或行业标准、指导性标准收费。 5、按规定配齐专、兼职教师，及时组织、选送符合教师资格条件的人员参加师资培训并获取教师资格证。 6、组织、指导本机构建立、健全各项培训管理制度。 7、对本机构培训秩序管理、培训计划执行管理、培训人员组织管理、培训质量保障管理、收费管理、师资管理工作负主要责任。

二、教学质量管理制度 1、凡承担本培训中心教学的教师，均应根据年度计划做好各工种备课，均应在开课前备好课。备课做到五备，即：备大纲、备教材、备对象、备重点难点、备考点。 2、教师必须认真撰写教案，准备电子课件。 3、教学管理人员不定期地认真对照大纲、课表、教案和“授课小结”进行检查，发现问题及时向任课老师指出，对优秀和较差者，在月度考核时给予相应的奖惩。 4、课堂教学规范，突出实用性。落实“从生产到科学，从科学到安全”理念。按规定对学员进行管理，对不听讲，不做笔记又影响他人学习的，及时通知班主任进行教育和处理。 5、组织学员对授课情况进行评价，如实客观地反映任课老师的优缺点。同时找五人以上的学员进行座谈，认真听取学员的意见和建议。对授课好的要组织大家学习，对缺点突出的要及时告知，并要求及时改正。

教师业务档案管理办法

教师业务档案管理办法 教师业务档案是教师从事教学工作过程和业绩的记载，也是教学实施部门的基础性工作，是考核、考察教师工作业绩，合理使用和进一步培养教师的主要依据。建立和健全教师业务档案，对于教师的考核和使用、奖励和晋升，以及对学校工作的整体评估、教师的工作调动等都具有重要的意义。为加强我校师资队伍建设和管理，充分调动教师的积极性和创造性，不断提高教学质量和科研水平，特制定本办法。 一、建立业务档案的教师范围 凡我校的专职教师及承担教学任务的校内兼职教师、校外兼职教师都要跟踪建立教师业务档案。 二、教师业务档案的内容 1、每学期每名任课教师都要认真填写《教师业务考核档案》、《教师手册》，并在学期结束时，交所属教学实施部门进行学期考核后存档。 2、《教学人员基本信息登记表》及学历证书、教师资格证、职称聘书、计算机等级证书、普通话等级证书的复印件。《教学人员基本信息登记表》见附表一。 3、《教学和专业技术工作统计表》见附表二。 4、《教学人员业绩考核表》见附表三。 5、《课程教学评议表》附表四。 6、《学生评教表》见附表五。 三、建档办法 1、各教学实施部门要统一按学校印制的《教师业务考核档案》、《教师手册》及相关档案表格，组织教师逐项填写考核内容。 2、教师要对自己承担的教学和教科研等完成情况，必须进行全面系统的总结，如实填写。 3、各教学实施部门要根据平时考察和学生、同事对教师的教学评价及意见，实事求是的签署“评语”。 四、档案管理 1、教师业务档案统一由教学实施部门建档保存。 2、凡经核签的教师业务中所记载的内容，任何人不得随意涂改。 3、教师业务档案是永久档案，必须妥善保管，防霉、蛀、烂，填写时应用蓝（黑）色钢笔或打印。 4、教师业务档案建设工作是一项长期细致的工作，要求教学实施部门给予充分重视。对于教师业务档案的实施情况，学校教务处要进行不定期的

档案管理制度

泰州市歌德电商职业培训学校 档案资料管理制度 一、各培训机构都必须建立健全各类培训档案，如：培训教师档案、教学档案、培训 学员考勤、成绩、培训合格证、操作证等档案，并指定专人负责档案管理工作。 二、培训教师档案应包括以下内容：目录、培训教师聘用“协议书”、基本情况登记 表（个人简历）、学历证书（复印件）培训教师资格证（复印件）、个人教研成果资 料及论文、教学工作鉴定等，并按规定装订成册，每人一档一袋，妥善保管。 三、各培训中心按照《泰州市民办教育管理暂行办法》建立教学档案，并以班（期） 次为单位进行立卷。 （一）教学档案的内容材料： 1、卷宗目录 2、教学工作总结 3、开办培训班的有关文件（计划、报告、批文等） 4、教学大纲 5、教学计划表 6、教学计划执行表 7、学员登记表 8、学员考勤 9、监考表10、考试成绩登记表11、考试试卷12、学员学籍登记表13、证书发放审核备案表14、参加培训学员相应的学历证明、身份证明材料。 （二）所有立卷材料应该按照《泰州市民办教育管理暂行办法》附件提供的样表及填 写说明规范填写。表内所列内容、责任人签名、单位印章等不得随意漏填和缺项，没 有内容的在卷宗目录栏内予以注明。 四、职工技能培训档案，按班（期）次参照上款内容和要求立卷，分工种（岗位）按 年度汇总，妥善保管。 五、各培训中心安全培训档案、资料必须专人专柜管理，按规定需移交单位档案室保 管的应及时移交。 六、技工学校联办的大专、本科函授学历教育的学员档案，学员毕业后交职工培训部 登记后转学员所在单位。 七、档案记录填写要字迹工整，严禁涂改、剪裁，档案附件资料必须齐全。各类档案 只可查阅，不得外借。 八、二级单位的培训机构都必须建立企业领导人员和后备人才培训档案，内容包括： 个人基本情况、参加培训时间、地点、内容、考试考核结果、个人论文、后续学历证 书（复印件）等。

培训机构档案管理制度范本

培训机构档案管理制度范本 目录 一、行政管理 1)培训中心主任岗位职责 2)教学质量管理制度 3)培训档案管理制度 4)教材使用发放管理制度 5)财务管理制度 6)后勤管理制度 二、教师管理 1)教师选聘制度 2)教师考核制度 3)培训中心教师职责 4)班主任工作职责 5)教师奖惩及淘汰制度 6)备课制度 7)课堂管理要求 三、学生管理 1)学员守则 2)学员考勤制度

3)学员管理制度 【行政管理】 一、培训中心主任岗位职责 1、负责组织、指导本机构所有人员进行相应的安全培训。 2、组织、指导本机构严格按照“统一规划、归口管理、分级实施、分类指导、教考分离”的原则，认真开展安全培训工作。 3、组织、指导本机构严格按照国家局和省局统一制定的安全培训大纲和统一教材组织开展教学培训工作。 4、组织、指导本机构按照规定或行业标准、指导性标准收费。 5、按规定配齐专、兼职教师，及时组织、选送符合教师资格条件的人员参加师资培训并获取教师资格证。 6、组织、指导本机构建立、健全各项培训管理制度。 7、对本机构培训秩序管理、培训计划执行管理、培训人员组织管理、培训质量保障管理、收费管理、师资管理工作负主要责任。

【行政管理】 二、教学质量管理制度 1、凡承担本培训中心教学的教师，均应根据年度计划做好各工种备课，均应在开课前备好课。备课做到五备，即：备大纲、备教材、备对象、备重点难点、备考点。 2、教师必须认真撰写教案，准备电子课件。 3、教学管理人员不定期地认真对照大纲、课表、教案和“授课小结”进行检查，发现问题及时向任课老师指出，对优秀和较差者，在月度考核时给予相应的奖惩。 4、课堂教学规范，突出实用性。落实“从生产到科学，从科学到安全”理念。按规定对学员进行管理，对不听讲，不做笔记又影响他人学习的，及时通知班主任进行教育和处理。 5、组织学员对授课情况进行评价，如实客观地反映任课老师的优缺点。同时找五人以上的学员进行座谈，认真听取学员的意见和建议。对授课好的要组织大家学习，对缺点突出的要及时告知，并要求及时改正。

教师教学业务档案管理规定

教师教学业务档案管理规定 教师教学业务档案是高校教学档案的重要组成部分，是衡量学院师资管理、教学水平、教学质量的重要标志之一，也是教师教学、教研能力的真实记录。它以教学、教研为主线，以服务于教学管理为目的。为了规范教师业务档案归档内容，加强教师业务档案管理，更好地提供利用档案，特制订本规定。 第一条教师教学业务档案是教师从事教学业务活动的记录，是教师参加考评、晋职、晋级的重要依据，是学校开展教学管理工作的重要信息资源。 第二条建档对象：凡我院具有专业技术职称并担任教学任务的教师、实验人员、外聘教师、兼职教师均在建档之列。 第三条管理人员：教师教学业务档案由本系部指定专人负责并报教务处备案，中期如有更换，需及时申报。教务处负责统一组织协调各系部教师教学业务档案管理工作。 第四条档案内容：教师教学业务档案主要包括以下内容 1.基本情况：教师个人基本信息表、高校教师资格证书、学历学位证书、各类进修结业证书（岗位培训、业务进修、课程进修、访问学者等）、专业技术职务资格证书、硕士生或博士生导师批文、各类荣誉证书等。 2.教学情况：任课教师各学期承担的教学任务、具有代表性的教案、教学大纲、课程标准、教学获奖证书、教学研究成果获奖证书等。 3.教学改革与质量工程：教学改革立项、重点建设课程，精品课程、学科专业建设与教学团队等。 4.考核情况：包括校教学督导组听课评价、同行评价、学生对教师授课评价、教师和学生对教学管理岗位完成工作评价、年终考评结果、教学质量综合评价结果等。 5.奖惩情况：获得教学工作各级表彰情况，教学事故记录等。 6.其它情况：未收录在以上项目中的情况。 第五条材料收集：教务处统一编制教师教学业务档案数据库，各系指派专人负责收集有关教师业务档案材料。 1.对新分配或调进的专任教师，自到岗之日起即开始建立教师个人业务档案，由各系部负责平时收集与立卷归档工作。 2.对现任专任教师的教学业务档案采取本人送交与部门收集相结合的办法。 3.对需进入教师业务档案的管理性文件,业务性材料,一律用黑色或蓝黑墨水的钢笔书写,不得将圆珠笔书写的材料进入档案。 4.对上述应归档的教师业务材料，在平时收集的基础上，由各系部负责立卷归档，并由专人负责统一管理。

教师业务档案管理制度

教师业务档案管理制度 教师业务档案管理制度 (一)总则 1、为了加强师资管理，及时发现人才培养人才，不断搜集、积 累教师业务水平情况，对教师教学科研水平进行考核，必须建立健 全教师业务档案，充分发挥业务档案在对教师进行考核、评估、晋升、奖惩方面的作用，特制定本办法。 2、教师业务档案主要收集和记载教师在教育教学、科研活动中 形成的主要成果材料(教学任务完成情况、教学水平、教学效果、科 研论文、专著、教材等以及对这些材料的评价，专家的学术鉴定材料、图片等)。 3、对教师业务档案的认真收集、整理是加强教学，科研管理的 重要举措之一。 (二)业务档案搜集 1、建立健全业务档案材料的搜集整理制度，材料要全面、完整、准确，由专人负责管理。 2、通过各种渠道收集教师任课、进修、观摩教学、改革教学方法、科学研究等成果、学术活动、外语状况、计算机情况、学术水 平鉴定及参加有关会议总结等材料。 3、对归档材料要验证真伪和完整与否，要求用黑钢笔或黑水笔 填写，书写字迹工整，不得用铅笔、圆珠笔填写。 (三)业务档案材料的管理 1、对材料收集整理时档案管理的基础工作，是政绩材料向档案 转化的重要步骤，这是项经常性的工作。对接收来的材料，按理卷

的要求进行分类、编目、登记、统计和必要的加工整理，大致分为六类; (1)个人基本情况：包括登记表、学历及职称复印件、奖惩复印件等; (2)教学活动，包括任课、进修、观摩、改革教学方法、更新教材、改进实验方法、设备、措施等; (3)学术活动，包括参加学术研讨会议、学术交流，学术任职等(具有复印件)。 (4)科研活动，包括教学资料编写，科研论文，著作科研成果的登记及复印件;项目的立项运作，完成的情况; (5)计算机、外语考试、培训学习情况(证书复印件); (6)教学竞赛获奖证书、教案、反思及专家评课资料，业务上的工作奖励、鉴定、评语等据实记载(证书复印件); 2、对档案材料的整理工作要求及时准确，利于考核、考查材料的准确程度及学术价值; 3、业务档案的使用，要确定阅档人员范围，建立业务档案传阅制度。 教师业务档案管理制度范文 加强对专业技术人员业务考核档案(以下简称业务考核档案)的管理，充分发挥业务考绩档案在教育、教学工作中的积极作用，现就业务考核档案建立归档，收集，传递，传阅，保管等制度提出如下意见。 一、每个专业技术人员都必须建立业务考核档案，作为对本人考察、使用，晋升、奖励的主要依据。业务考绩档案由学校领导指定专人负责建立和保管。 二、业务考绩档案范围 1、任职资格申报表。

学校教师档案管理制度

学校教师档案管理制度 学校教师档案管理制度（精选4篇） 学校教师档案管理制度1 为了使教师业务档案管理工作做到安全、保密和便于查找的要求，特制定如下制度： 1．由教务科指定专人进行保管，做好防火、防盗、防潮、防蛀工作。 2．各科室进行编号登记，每学期核对一次，发现问题应及时纠正，对增员缺档的教师即时建档。 3．教师业务档案的封皮、目录、规格、样式力求统一。 4．查阅教师业务档案应事先办理审批手续，经业务校长同意，方可查阅。 5．根据查阅单位用途，档案管理人员按需提供材料，就地查阅。 6．教师业务档案一般不外借，在特殊情况下，经业务校长批准方可借用，但必须严格履行登记手续，并按时归还。 7．查阅档案时必须严格遵守保密制度和阅档规定，严禁涂改、圈划，撤换档案材料，不得向无关人员泄露或向外公布档案内容，违者视情节轻重，严肃处理。 8．教师业务档案管理工作，在学校党委、校长的直接领导下进行，由业务校长负责并指定专人管理，同时，与人保科搞好协调工作。 学校教师档案管理制度2

一、总则 第一条为进一步规范教师业务档案的收集、归档和管理工作,建立健全教师业务档案，更好地利用业务档案全面、动态地掌握教师教育教学情况，发挥业务档案在教师考核、晋升、奖惩方面的作用，特制定本管理实施办法。 第二条教师业务档案是教师业务水平、工作能力和履行岗位职责等情况的真实记录，是教师文化程度、业务能力和工作表现的全面反映。 第三条教师业务档案管理工作是师资管理工作的重要组成部分，是教师考核、职务聘任、职称评定等方面的重要依据。 二、建立业务档案的范围 第四条凡我院担任教学任务的教师、实验实训人员、行政兼课人员均在建档之列。 三、业务档案的内容 第五条教师业务档案主要包括以下内容： 1．个人基本情况登记表 包括姓名、性别、出生年月、学历、学位、毕业学校和专业、职称、政治面貌等个人信息。 2．教学及相关工作记录 包括各学期承担的教学工作量、公开课、教学（含实验实训）改革、教材更新、担任辅导员、班主任、社会实践、社团指导教师等相关材料；参与教研活动记录、学期教学工作总结、学生测评分数和意

教师业务档案管理办法

初级中学教师专业发展档案管理办法 教师业务档案是教师业务水平和工作能力以及履行岗位职责情况的真实记录，对于教师工作的考核、职务聘任、工资晋升、工作调动、岗位培训、奖励惩罚等都有着重要意义。建立完善的教师档案管理制度，搞好教师档案立档工作，是教导处的一项基本工作。它可以帮助学校全面地、动态地掌握教师教育教学的情况，从而有针对性地采取措施，加强教师队伍建设，提高整体教学质量。为了加强教师业务档案管理工作，使学校管理更加科学化、规范化和制度化，特制订本办法。 一、总则 1．对教师业务档案的认真收集、整理与管理是加强教学教研，加强师资队伍建设的重要措施之一，因此学校领导和教师必须重视和支持教师业务档案的建立和管理工作。 2．教师业务档案主要是指教师教学任务完成情况（包括教学工作量、教学水平、教学效果）、专业技术情况、论文、论著及主要科研成果、进修、培训及考核材料等具有保存价值的记录。 3．凡学校正式在编的担任教学任务的专兼职教师，均应按本办法管理要求建立教师业务档案。 4．教师技术职务评审、骨干教师评选等工作中的教学业务评估及工作量统计数据均以教师业务档案为准。 二、教师业务档案的内容 1．教师基本情况 包括教师姓名、出生日期、性别、民族、政治面貌、工作时间、所在部门、专任/兼任教师、兼任行政职务、专业、学术专长、职称、学历、学位等。 2．个人简历（包括学习、工作经历） 3．教师教学工作量 包括教师承担的课程与培训教育和远程教育的理论与实践教学任务及完成情况。 4．教师教研与科研工作

包括发表的专业与教学研究论文、论著，参加的科研项目等反映教师教学科研情况的材料。 5．教师进修、培训情况 包括教师派出进修、参加培训的时间、内容、成绩等情况。 6．教师参加社会考察、调研和学术活动情况及形成的考察、调研报告等材料。 7．教师奖惩情况 包括教师业务及其它工作取得的成绩或失职事故受到的奖惩及相关记录等材料。 8．年终业务考核情况 包括教师业务工作总结，教学督导组和教研部对教师教学质量的综合评价及学生对教师授课评价等。 9．师资变化情况 包括教师调出、离退、职称、职务变动等情况。 10．其它能反映教师教学业务水平的材料。 三、教师业务档案的管理与查阅 1．教师业务档案由学校教务处集中统一管理，并应设专人负责收集、鉴定和统计工作。各教学部门教师业务档案的收集与整理归档工作，应明确具体人员，每学期末负责向教务处归档。 2．教师业务档案收集存档后，不得擅自改写或变更。涉及教师教学、科研、考核、奖惩及档案内容补漏更正等重大问题，须由教学部门领导审核签署意见。如发现错、漏问题，不得在原资料上涂改或增添处理，应按如下程序办理“更正”或“补漏”，即先由教师本人写明情况，呈交“说明”材料，交本部门领导审核签署意见，经业务档案管理工作人员与有关方面核对无误后，方可将“说明”材料装入教师业务档案“更正”或“补漏”。 3．新进教师，应于报到后一周内建立相应业务档案。调离或退休教师，应按档案管理条例办理移交或处理业务档案。 4．教师业务档案原则上一律不借出，本人可以在教务处查阅利用个人的业务档案，如需借出，需经所在部门负责人同意和教务处审核，并办理借阅登记手续。

学校安全档案管理制度.doc

学校安全档案管理制度 1、学校安全工作建立安全档案，并设专人管理，由李媛媛老师负责。 2、上级主管部门关于学校安全工作下发的文件、通知、通报、讲话、检查情况记录、整改意见、措施等必须归档备查。 3、学校制定的安全管理计划各种安全管理制度，突发安全事故应急预案和组织领导机构等材料都要装订归档。 4、学校自查安全隐患、整改措施、落实情况等材料必须及时归档。 5、对于突发安全事故，应同步介入收集相关材料归档备查。 6、学校和各部门及每一个教职员工层层签订的责任书，学校和家长签订的安全责任书都要装订归档管理。 7、学校每周的安全值班记录要装订好后归档管理。 8、学校安全工作档案实行借还登记制度，按档案管理条例进行管理。 9、管理人员随时搞好安全档案的保管，注意防盗、防火、防蛀、防潮湿、防遗火。 10、管理人员随时注意收集整理安全管理材料并及时归档。若发生遗漏和失误要追究管理者的责任。 11、管理人员有权向安全事故处理小组提供有关方面的材料依据和被认可的证明材料。

1、学校安全工作建立安全档案，并设专人管理，由李媛媛老师负责。 2、上级主管部门关于学校安全工作下发的文件、通知、通报、讲话、检查情况记录、整改意见、措施等必须归档备查。 3、学校制定的安全管理计划各种安全管理制度，突发安全事故应急预案和组织领导机构等材料都要装订归档。 4、学校自查安全隐患、整改措施、落实情况等材料必须及时归档。 5、对于突发安全事故，应同步介入收集相关材料归档备查。 6、学校和各部门及每一个教职员工层层签订的责任书，学校和家长签订的安全责任书都要装订归档管理。 7、学校每周的安全值班记录要装订好后归档管理。 8、学校安全工作档案实行借还登记制度，按档案管理条例进行管理。 9、管理人员随时搞好安全档案的保管，注意防盗、防火、防蛀、防潮湿、防遗火。 10、管理人员随时注意收集整理安全管理材料并及时归档。若发生遗漏和失误要追究管理者的责任。 11、管理人员有权向安全事故处理小组提供有关方面的材料依据和被认可的证明材料。 1、学校安全工作建立安全档案，并设专人管理，由李媛媛老师负责。

教师档案管理制度

***教师档案管理制度 **现管理的人事档案共计**册，其中包括在职人员档案**册，退休人员档案**册。日常管理档案过程中严格按照干部人事档案管理八项制度执行。 （一）干部人事档案管理制度 1.根据“干部档案管理实行集中统一和分级负责的管理体制”和“管理干部档案的范围，原则上应与干部管理范围相一致”的规定，干部人事档案（下称档案）必须统一由主管该干部单位的组织、人事部门保管。 2.对具备管理条件的单位，由本单位指定专人负责保管。 3.各事业单位管理的干部，其档案可由单位的组织、人事部门管理。 4.凡履行了选（招）聘手续的聘用制干部（指工人身份），在聘用期间，其档案按干部管理权限进行管理，对解聘或聘用期满不再续聘，其档案应转至所在单位的劳动人事部门管理。若再次被聘，其档案仍按干部管理权限进行管理。 5.管档人员本人档案和其直系亲属的档案，应由上一级组织、人事部门或所在单位分管领导保管。 6.离退休干部的档案，仍按原在职时的干部管理权限保管。 7.干部辞职、退职、自动离职、被辞退（解聘）、被开除公职以及出国不归、失踪逃亡人员，其档案按照《干部档案工作条例》

规定进行保管。 8.干部在受刑事处分和劳动教养期间，其档案由原单位保管，刑满释放和解除劳教后，重新安排工作的，其档案由有关的组织、人事部门或人才交流中心保管。 9.各市（县）、区委组织部，各有关部委办局、公司直属单位党委（党组）组织人事部门，应提出本地区、本系统的干部人事档案管理意见，负责对下属基层单位干部人事档案工作进行指导、监督和检查。 （二）干部人事档案材料收集补充制度 1.按照中组部《干部人事档案材料收集归档规定》明确的收集范围，认真做好干部人事档案（下称档案）材料的收集与补充工作。 2.材料的收集与补充工作，要本着实事求是的原则，着重收集反映干部政治思想、品德作风、业务能力、学识水平、工作实绩等材料。 3.组织、人事部门要与产生档案材料的各有关部门，建立材料收集联系制度，定期召开联系人会议，及时了解干部信息源情况，掌握材料收集的主动权。定期向有关部门收集材料，以补充干部人事档案内容。 4.认真核对档案材料短缺情况，及时做好补缺工作，保证档案的完整与真实。 （三）干部人事档案材料鉴别归档整理制度

《教师业务档案》暂行管理办法

***《教师业务档案》暂行管理办法 第一章总则 第一条为了加强我县教师队伍建设，加强教师业务管理，促进教师努力提高思想和业务素质，完善教师评价制度，全面推进基础教育课程改革，根据我县教育工作实际，特制定本《办法》。 第二条完善《教师业务档案》，有利于积累教师的工作成果，历史地、全面地掌握和记载教师的工作业绩，激发教师教学的积极性、主动性和创造性，充分发挥《教师业务档案》在考核、晋升、奖惩等方面的作用，为教师聘任和职务评定提供依据，为教师“评聘结合”打好基础。 第三条《教师业务档案》能够历史地、客观地、综合地记录了教师在学生德、智、体、美、劳等方面同原有基础相比所取得的进步，按照每个教职工工作实绩等全面考察，有利于奖好促差，推动学校全面工作的开展。 第四条改变过去对教师考核工作中只进行定性分析，缺少定量分析的状况，有利于教师管理和评价方法的改革，使教师管理和评价更加科学化、化、规化。 第二章档案基本容 第五条根据基础教育课程改革的要求，教师综合素质主要包括职业道德、学科知识、教学能力、文化素养、参与和共事能力、反省与计划性六个方面，体现教师的职业特点和专业特点。具体包括思想素质、工作态度、教师资格、学历情况、专业知识、履行职责、合作精神、计划与反思能力等。 第六条教师的教学素质包括教学目标、教学设计、管理学习环境、促进教学、对学习的评价五个方面，体现教师的专业化方向。具体包括教师基本任课情况、课堂教学、教学管理、业务进修、继续教育、典型教案、经验总结、观摩教学、教研成果、教师奖惩、自制教具、教师所任课程成绩统计、指导学生社会实践活动、班主任工作、教师出勤统计、以及开展课外、科技、文艺、体育各项活动等。 第七条对教师的评价实行定性评价和定量评价相结合，既要记载定量评价数据，还要记载定性评语和等级。 第三章档案建设方法 第八条《教师业务档案》采取按人立档的方法，并采取表格和表册形式，

教师档案管理制度

教师档案管理制度 篇一:教师档案管理制度范文 (一)、要明确一位副校长分管档案工作,应建立综合档案室合和建综合室档案专柜。配备政治素质好、业务能力强、热爱档案工作的专(兼)职人员,并保持相对稳定。 (二)、要将档案工作和档案上等级工作纳入学校工作的议事日程;纳入分管领导和档案员工作职责;纳入教职工范围和考核奖惩制度。 (三)、档案人员的主要任务: 1、负责单位文书、教学、教育、会计、后勤材料的收集、整理、保存、统计、利用和鉴定销毁工作。 文书档案:是指学校党、政、工、团(队)在实际工作中形成的文件材料。 教学档案:是指学校及教师个人在全部教学活动中形成的文件材料。 教育档案:是指学校对学生进行教育管理中形成的文件材料。 会计档案:是指学校的财务工作中形成的帐、表、凭证等材料。 后勤档案:是指学校的基础建设、生产、科研等方面形成的材料。 2、凡学校工作中形成的具有保存价值的文件材料,均由各部门进行收集、整理、立卷、归档。任何部门和个人不得擅自处理。 3、学校综合档案的归档时间:文书、会计档案材料每年四月份进行立卷归档;教学、教育档案材料每学年结束后立卷归档。后勤档案和设备、仪器档案材料均在工作结束后和设备、仪器安装试用后立卷归档。 4、学校档案分为永久、长期、短期三个保管期限。 5、卷内文件应齐全完整。收文应有正文、附件、办理结果;发文应有定稿、印本、附件;来往文书应有请示、批复;处分材料应有综合、旁证、个人交待和处理结果。 6、卷内文件排列要正文在前,附件在后;印本在前、底稿在后;批复在前,请求在后。各类案卷均要填写卷内目录。卷内文件要编写张次号。归档的文件材料字迹清楚,纸质优良、签署完备。不准用铅笔、圆珠笔和复写纸书写,并拆除卷内金属物。 7、案卷装订要整齐美观。标题一般应有作者、问题、名称,能反映卷内文件内容,政治上无误,文词上简明确切。封面要用毛笔正楷字填写,字迹要工整清洁。 8、文件材料归档后,档案人员应本着便于保管、方便利用的原则对案卷进行必要的加工整理、编目、登记和统记,做到排列有序,并按年代和保管期限编号。 (四)、综合档案室要做到有专室、专柜、专(兼)职人员负责,切实做好防火、防盗、防虫蛀、防鼠、防潮等“五防”工作。 (五)、借阅制度 1、外单位人员查阅本校档案必须持组织介绍信。 2、严守档案材料机密,不准随便转借档案。未经许可不得擅自摘录和复制。 3、爱护档案,不得拆卷、涂改、撕毁、圈点、划道、拆叠等。 4、经批准摘录的材料,要经档案室工作人员审查。证明性材料,必须校对无误后盖章。 5、外借档案必须经主管领导同意,并向档案人员办理借阅登记手续。借出时间,一般不得超过七天,超过时间另行办理手续。 (六)、档案工作人员要熟悉档案,了解需求,积极主动地做好档案的提供利用工作。档案室应根据工作编制大事记、组织沿革、基本情况、数字汇集、专题概要及综合档案室简介等

艺术培训教师管理制度(最新)

一、岗位职责 (一)、办公室职责 办公室是学校的行政办事机构，负责学校的行政管理及对外联络工作。其职责是： 1、管理文书档案，健全档案管理制度。 2、“三防”(防火、防盗、防食物中毒)工作和卫生工作的组织检查，保证学校的安全与整洁。 3、负责学籍管理和学生成绩档案管理工作。 4、组织印刷发放教材、讲义和习题。 5、制定并调整课程表。 6、做好学生反馈工作的总结。 7、做好全校考务工作。 8、保存并做好与兄弟学校交换教学资料工作。 9、负责全校教室、专用教室安排，做到合理使用。 10、负责对外宣传、咨询、接待工作。 11、熟悉学校办学内容、课程设置和教学大纲，掌握各学科的教学计划和指定教材，组织招生咨询工作，解答学生、家长提出的问题。 12、负责新生的招生与注册的具体组织工作。 13、掌握各学科、课程学习人数的增减变化，上报校长并通报教务人员作为编班、安排教室及教师的依据。每天上报各课程招生报名人数及注册人数。 14、保存招生登记簿册及学生登记表等原始资料，建立相应的检索目录，及时将学生注册交费情况并入档案。 15、按学校要求，协助会计做好收缴学费工作。 (二)、班主任工作职责

1、班主任是各学科教学班的组织者、管理者。必须选派有较高素质和组织管理经验的人员担任。 2、班主任应加强对学生进行思想教育，掌握学生的思想动态，加强对学生的管理。 3、班主任做好学生考勤，课前做好考勤，发现所带学生没有上课的，及时通知管理老师，保持与学生、家长的密切联系。 4、班主任要教育学生遵守纪律，保持教室、学校环境的整洁，注意安全，防止意外伤害事故的发生。 (三)、人员管理制度 根据《中华人民共和国劳动法》及《中华人民共和国民办教育促进法》及学校实际情况，制定本办法： 1、用人条件：本校系初级文化艺术教育层次的教育机构，聘用人员必须有一定的素质。条件如下： (2)、教师必须具有符合国家有关规定的任职资格证书和专业技术资格证书。 (3)、管理人员须具有一定的文化程度，熟悉教学业务，有一定的组织管理能 力。工作认真负责，作风正派，身体健康，年龄一般不超过XX岁。新聘用的工作人员要有一定的适用期，经综合考察合格后方可录用。 2、聘用程序 (1)、根据用人需要，登记应聘人员基本情况(包括姓名、性别、年龄、政治面目、学历、工作经历、从事专业、从教年限、职称、主要优缺点、部门使用意见等)。 (2)、根据应聘人员基本情况由校长面试审核、试讲最后确定录用与否，凡录用人员一般试用期为三个月，合格者签发聘书。 (3)、教职工每学年根据学校要求写出工作总结，作为考核基础。 二、管理人员岗位分工职责 1、：执行校长，法人，承担法律责任。主持全面工作，主管人事、财务。全面计划安排，总结、年审。分管：教学文书档案、声乐、影视。

培训教育机构管理制度

培训教育机构管理制度范本目录 一、行政管理 1) 培训中心主任岗位职责 2) 教学质量管理制度 3) 培训档案管理制度 4) 教材使用发放管理制度 5) 财务管理制度 6) 后勤管理制度 二、教师管理 1) 教师选聘制度 2) 教师考核制度 3) 培训中心教师职责 4) 班主任工作职责 5) 教师奖惩及淘汰制度 6) 备课制度 7) 课堂管理要求 三、学生管理 1) 学员守则 2) 学员考勤制度 3) 学员管理制度 【行政管理】 一、培训中心主任岗位职责 1、负责组织、指导本机构所有人员进行相应的安全培训。 2、组织、指导本机构严格按照“统一规划、归口管理、分级实施、分类指导、教考分离”的原则～认真开展安全培训工作。

3、组织、指导本机构严格按照国家局和省局统一制定的安全培训大纲和统一教材组织开展教学培训工作。 4、组织、指导本机构按照规定或行业标准、指导性标准收费。 5、按规定配齐专、兼职教师～及时组织、选送符合教师资格条件的人员参加师资培训并获取教师资格证。 6、组织、指导本机构建立、健全各项培训管理制度。 7、对本机构培训秩序管理、培训计划执行管理、培训人员组织管理、培训质量保障管理、收费管理、师资管理工作负主要责任。 【行政管理】 二、教学质量管理制度 1、凡承担本培训中心教学的教师～均应根据年度计划做好各工种备课～均应在开课前备好课。备课做到五备～即:备大纲、备教材、备对象、备重点难点、备考点。 2、教师必须认真撰写教案～准备电子课件。 3、教学管理人员不定期地认真对照大纲、课表、教案和“授课小结”进行检查～发现问题及时向任课老师指出～对优秀和较差者～在月度考核时给予相应的奖惩。 4、课堂教学规范～突出实用性。落实“从生产到科学～从科学到安全”理念。按规定对学员进行管理～对不听讲～不做笔记又影响他人学习的～及时通知班主任进行教育和处理。