电工电子实训室建设方案
《电工电子技术》是电子工程系、机电工程系、机械工程系、材料工程系相关专业的专业技术课程。目前，电工电子技术课程的教学任务由电子工程系承担，实验和实训教学地点是和电子工程系的电路分析、数字电子技术、模拟电子技术、电机与电气控制四门课程在同一个实验室进行。而原有的设备，电工实验装置只有12台，电子技术也只有12台，实验场地狭小。在设备上很难满足学生的实践性教学环节的需要，故另行建设电工电子技术实训室。
一、电工电子技术实验室主要使用的专业
共计11个专业，每级涉及学生均在600人以上。由于受原有实验条件的限制，该课程在近年屡减课时，没有很好的起到教学效果。建设能满足48人同时进行实验实训教学的条件，对机械制造类学生能力的培养将更好的起到支撑作用。
二、电工电子技术课程现状
目前该课程主要的实验实训项目有4-5个，学时为8-10学时.学生对电工技术还不能完全掌握，能力训练更是不能满足。现在做的实验实训项目为：叠加定理验证、戴维南定理、单管放大电路、电动机的点动与自锁控制、电机正反转控制等，虽然该课程教学的内容与学生的培养目标匹配，但是实际训练程度还不够。
因此建设能满足48人同时进行实验实训教学的电工电子技术实训室既从教学管理设计
上弥补条件不足的问题，又能从教学运行设计上弥补培养方案调整的误区，引导新的教学改革方式。
三、主要设备情况
● 技术性能要求
1.输入电源：三相四线（或三相五线）AC380V±10% 50Hz
2.漏电保护：漏电动作电流≤30mA
3.装机容量：＜1.5kVA
● 基本配置及功能要求
1.交流电源部分
(1) 提供三相固定380V交流电源及单相0～250V连续可调交流电源，配备1台单相调压器0.5kVA/0～250V。配有一只指针式交流电压表
(2) 设有一路AC380V和三路AC220V交流电源接口，可为外配仪器设备提供工作电源。
(3) 低压交流电源：分3V、6V、9V、12V、15V、20V、24V七档可调
2.直流电源部分: 0～220V直流电源、提供两路直流稳压源/恒流源，输出电压0～30V/0～0.5A、(参考图片)
3.提供四路固定直流电源：±5V/0.5A、±12V/0.5A、提供各种实验测量仪表
4.三相异步电动机故障模拟考核箱：U、V、W相缺相故障、U、V、W相接地漏电故障
5.函数信号发生器（2Hz～20MHz ）、频率计（1Hz～100MHz）
6.无线遥控接收器（主要由天线和控制器两部分组成控制实训装置总电源）
7.实训套件：提供可编程定时器、光控音乐门铃、LED数字钟、全硅六管超外差式调幅收音机（整机套件）、多功能防盗报警器（整机套件）等五种实训套件每实验台一套。
8.实训工具：数字万用表（VC890D）、示波器（JC2022M）、斜口钳、小十字螺丝刀各一套。
9.实训项目（实训项目所涉及的实训套件和器材均每台一套）
基本电工仪表的使用与测量误差的计算
减小仪表测量误差的方法
电阻分压电路的应用
电阻电路等效变换的研究
电位、电压的测定及电路电位图的绘制
仪表（电压表、电流表）量程的扩展
元件的识别与电路元件的伏安特性测绘
直流电阻电路故障的检查
基尔霍夫定律的验证与应用
电压源外特性的测定
叠加原理的验证与应用
电压源与电流源的等效变换测定
负载获得最大功率的条件的研究
戴维南定理与诺顿定理的验证与应用
互易定理的研究
二端口网络传输参数的测定
受控源VCVS、VCCS、CCVS、CCCS的研究
一阶电路过渡过程的研究
二阶电路过渡过程的研究
日光灯电路的研究
电感元件在交直流电路中的特性研究
电容元件在交直流电路中的特性研究
R、L、C串并联交流电路的测试
正弦稳态下RL、RC串联电路的研究
R、L、C串联谐振电路的研究
交流电路参数的测定及相序的判断
三相交流电路的研究
互感电路的研究
单相变压器的应用及特性研究
自感系数的测定、电路断电时电感尖峰电压的测量及抑制的研究
铁磁材料磁滞回线和基本磁化曲线研究
铁芯饱和对电感量及变压器电流波形影响的研究三相鼠笼式异步电动机的使用三相异步电动机点动、自锁控制
接触器联锁正反转控制
按钮联锁正反转控制
接触器和按钮双重联锁正反转控制线路
三相异步电动机的Y-△自动降压起动控制线路
三相异步电动机的能耗制动控制线路
具有过载保护的正转控制线路常用二极管的性能测试及应用
双极晶体管及场效应管输出特性的测定
单管放大电路的研究
两级放大电路及负反馈放大电路的研究
助听器电路的调试
恒流充电器的调试
三极管放大电路故障排除
整流、滤波及稳压电路的研究
直流稳压正、负电源电路的研究
输出可调集成稳压电源电路的研究
晶闸管电路的研究
典型复合互补OTL功率放大电路调试
OTL功率放大电路的故障排除
运算放大器基本运算电路
运算放大器输入输出保护电路的研究
RC正弦波振荡器的制作与调试
电容三点式LC正弦波发生器
有源滤波电路的研究
恒温控制电路的制作与调试
LM386集成音响功率放大电路及其应用
对由运算放大器组成的积分运算电路、微分运算电路的研究
对由运算放大器组成的电压比较器传输特性的研究
气敏传感器和电压比较器制作烟雾报警器
方波、三角波和锯齿波发生器电路的研究与测试
三角波、方波及锯齿波发生器的制作竞赛
专用直流-直流集成电压变换电路的应用与调试基本逻辑门电路功能测试优先编码器功能测试
二进制译码器和数据选择器功能测试
全加器和超前进位全加器功能测试
数值比较器功能测试
七段码锁存/译码/驱动器功能测试
各类触发器功能测试
双向移位寄存器功能测试
二一五一十进制计数器功能测试
二位十进制计数/译码/驱动/显示电路可逆十进制计数电路功能测试
N进制计数电路功能测试
555定时器基本应用电路
微分型单稳态触发器
集成单稳态触发器及其应用
集成施密特触发器及其应用
声光控制节能路灯电路
8线数据传输电路
4位环形计数节拍发生器
秒脉冲信号发生器
伺服电机测速与时钟脉冲测频电路
救护车/消防车声响报警电路
数控变频三角波—方波发生器
移位寄存器彩灯显示电路
8位优先编码器抢答电路
触摸式密码电子锁电路
数字钟电路
二位十进制计数符合电路
交通灯控制电路
升/降阶梯波形信号发生器
四、场地布局
场地布局见附件1：
五、采购小组成员与工作记录
1、采购小组名单：
冉文、黄涛、罗大鹏、王照金、赵静、单潮海。
2、系部采购小组名单：
询价谈判组：廖维国、谭浩、杨素飞、崔保记、杜润宏
3、工作方式：
采购小组一朝系部制定的采购计划以以下的工作方式进行采购工作：（1）做好供货商的资格审定工作，备案；
（2）做好采购物品的参数制定：
（3）做好供货商的比价和谈判工作，要讲求技巧；
（4）做好资料的整理和向采购小组的汇报工作：
（5）完成合同审定和签订工作；
（6）做好货物的验收和入库工作；
六、供应厂商情况表
见附件2
七、采购清单表
见附件3 附件1:布局图
附件2：供应厂商情况表
附件3：设备清单表
电工电子实训报告doc
电工电子实训报告 一.实训目的： 电子技术实习主要目的是培养我们的动手能力，使我们能够识别常见的电子元器件，能够操作相应的电工工具，使用相关的仪器，了解电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。使我们对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，掌握收音机的实际生产知识和装配技能，培养我们理论联系实际的能力! 具体来说有以下几点： 1) 掌握电烙铁的正确使用方法，熟悉手工电焊工具的使用与维护。 2) 基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。 3) 熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。 4) 能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。 5)学会读电路图，熟悉电子元器件符号的识别，掌握电子产品的焊接和电路的调试。 6) 了解部分常见电子产品的构造及其工作原理。 二、实习内容
1) 了解规范操作及安全用电的常识，学习识别简单电子线路，学习正确的焊接方法，认识收音机的组成。 2) 了解收音机的种类和工作原理以及设计电子器件的工作流程，了解收音机元器件的类别、型号、使用范围和方法，掌握如何正确选择电元器件。 3) 学习焊接的操作方法和注意事项，练习并掌握电子焊接技术。 4) 分发与清点电子器件，学习使用工具测试电子器件，检测器件是否正常工作。 5) 学习读解电路图，完成电路板的焊接，调试收音机正常工作。 三、实习器材： 1) 电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30 w，烙铁头是铜制。 2) 螺丝刀、镊子等必备工具。 3) 松香和锡，由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散布在金属表面，焊接牢固，焊点光亮美观。 4) 两节5号电池。 四、实习原理 电器元件 电阻 1) 电阻从原理上分为固定电阻器和可变电阻器;从材
电工实训室安全管理规章制度
保运二区电工实训室安全管理制度 1、实训过程中,要贯彻“预防为主,安全第一”的原则,必须加强实训过程的安全教育。 2、严格遵守安全操作规程，自觉服从管理，确保人身和设备安全。 3、实训室内不得大声喧哗和追逐打闹，保持正常教学秩序。 4、任课老师要对实训过程中学员的安全负责。在实训准备,工作中必须考虑实验操作的安全要求。 5、做实训前，首先检查实训室的安全情况，不允许有不安全因素存在。 6、强电操作实训时，由老师控制供电，学员不得趁老师不注意时擅自送电。 7、严禁带电操作，严禁双手同时接触任意两接线柱，各分路保险装置，严禁用其它金属丝应急代替。用电设备要有良好的接地保护和漏电开关。 8、如遇触电事故，应首先切断电源（注意绝缘操作）；如遇其它意外事故发生，应听从老师指挥处理，保持冷静，要立即切断电源，及时抢救，并逐级上报。 9、严禁把实训室的仪器仪表、配件、模块等带出实训室外。 10、实训结束后应及时做好各工位和室内的卫生工作，关好门窗，切断总电源，经指导老师检查合格后方可离开。 保运二区 保运二区电工实训室用电安全管理制度 1、学员进入实训室必须听从实训指导老师指挥，迅速进入各自工作工位，严禁串岗。与实训无关物品严禁携带进入实训室，不得擅自动用实训室的仪器设备和安全设施。
2、实训室工作人员及参加实训的人员必须认真学习有关安全条例和安全技术操作规程。必须严格遵守各项实训任务的操作规程，发现事故隐患应当立即报告实训指导老师。 3、严禁带电作业，在接通电源前必须经实训指导老师检查。 4、不要超负荷用电，多台电器不能共用插座，要选用与电线负荷相适应的熔断丝，不要任意加粗熔断丝，严禁用钢丝、铁丝、铝丝代替熔断丝。 5、不用湿手、湿布擦带电的灯头、开关和插座，发现电器设备冒烟或闻到异味时，要迅速切断电源进行检查。 6、不乱拉乱接电线，更换熔断丝，拆修电器或移动电器设备时必须切断电源。 7、发生电气火灾应立即切断电源。无法切断电源时，应用无导电的灭火剂灭火，不要用水和泡沫灭火剂。如果电气用具或插头着火，切勿用手触碰电器用具的开关。 8、室内严禁打逗，时刻注意保持工作环境安静整洁。 保运二区精品文档word文档可以编辑！谢谢下载！
浅谈电工电子实验室建设与管理
龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/3d8052731.html, 浅谈电工电子实验室建设与管理 作者：明道仁 来源：《北极光》2016年第04期 摘要：高职院校以培养高级技术应用型人才为培养目标，实验室作为高职院校教学的重 要基地，肩负着出人才和出成果的重要使命，在教学科研和人才培养中起着重要的作用。因此，本文结合电工电子实验室建设和管理的实践，来探讨电工电子实验室建设与管理的途径以及改革设想，对于充分发挥实验室职能方面提出好的建议。 关键词：电工电子；实验室；建设；管理 0 引言 高校实验室具有教学和科研功能，是人才培养和技术开发的重要基地，是高职院校办好教学的基本条件之一；实验教学对于学生学习知识、掌握职业技能起到关键作用。实验室在实践教学中的地位是无可替代的，它是自然科学理论验证，生产力技术创新，人才培养的重要场所；是高校培养高层次、高素质、多样化、创造性人才的重要基地。为了培养应用型人才，必须加强实践教学，在实践中完成理论的提升，在实践中提高动手能力，实验室是实现这些职能的必要条件。近年来，我国高等职业教育处于高速发展的阶段，随着学校的发展和教学理念的变化，实验室在建设和管理方面都遇到了新的问题，建立科学化、规范化、制度化是高职院校面临的新课题。实验室的建设既涉及专业和学科建设的整体规划，也涉及课程体系的改革，同时还与教学资源的整体配置布局息息相关。因此有效地加强实验室的建设和管理，必须优化实验室资源，积极探索试验室的管理模式和运作机制，充分发挥实验室的职能，创建规范化的实验室显得尤为重要。 1电工电子实验室建设存在的问题 第一，实验室的人员问题。实验室人员对于实验教学质量具有决定性的影响。根据教学实践，实验教学人才分三类：实验指导教师、实验技术人员、一般管理人员。实验指导教师的基本职责是科研和教学。实验室技术人员的职责就是保障实验仪器设备的完好，开发使用仪器设备的潜在功能，保障实验耗材品种规格符合要求、质量可靠。一般管理人员负责上报统计数据、办理报销、实验室环境卫生、实验分组和实验室日常管理。实验室人才建设方面存在的问题：学历层次高的理论教师普遍不愿意到实验室工作；实验室与教研室在薪酬待遇存在差距等。 第二，实验室的设备数量问题。从学校的资金利用角度思考，必须考虑其资金投入带来的收益。由于在校学生人数增加，当前高校实验室普遍存在部分实验器材数量不足、部分昂贵设备利用率不高的问题。在实验室建设过程中，实验设备的引进数量问题要通盘考虑，应考虑专业需求并根据预测的实验教学任务来确定。
电工电子实训
1、电烙铁的结构主要有电源线、手柄、烙铁芯和烙铁头等。 2、电烙铁有外热式、内热式、恒温式、吸锡式电烙铁。 3、烙铁头的形状有圆面式、尖锥式、圆头式、扁平式等。 4、功率越大烙铁芯阻值越小，温度越高，烙铁头温度在300℃以上。 5、烙铁头露出烙铁芯的长度越长，其温度越低。 6、小功率电烙铁，焊接小的被焊件，通常采用的握法是握笔法。 7、电烙铁使用完毕后，烙铁头上的残留焊锡应该保留以防烙铁头被氧化。 8、常用的焊锡丝为铅锡合金。 9、无铅焊锡主要成分是锡、铜和少量其他金属元素。 10、松香可以清除焊接面的氧化物与杂质，帮助焊料流动，增强焊料附着力。 11、松香可以在焊接面形成一层薄膜，防止其氧化。 12、填料焊锡丝一般内部夹带有固体助焊剂松香。 13、手工焊接分五步进行，为准备施焊、加热被焊件、溶化焊锡丝、移开焊锡丝、移开电烙铁。 14、加热被焊件时，烙铁头要同时接触到焊盘与元件管脚，并尽可能增大接触面积。 15、手工焊接的时间应控制在4秒以内。 16、电子焊接实训台设计为2层，电烙铁统一摆放到工作台的下层，周围不得摆放任何物品。其它工具、材料等对照标签位置摆放到工作台的上层。实训室内的工具、材料等物资不得外借私用。 17、在使用电烙铁进行焊接操作时，应注意将电源线置于手臂的外侧，以免烫伤电线。 18、焊接时，鼻子距烙铁头的距离不得小于30厘米，避免吸入有害气体。 19、万能版设计电路的原则：电路正确、布局合理，一个焊点只允许焊接一只引脚，焊接面不允许安装元件，易于元器件安装焊接，元器件安装规范，避免元件过分受力，少用跳线，且走线应横平竖直、成排成束。 20、实训当天值日生做好实训室课后安全卫生检查，工完场净，仔细收尾。 21、电烙铁使用完毕或较长时间不用时，应拔下电源插头，将电源线收好扎紧。 22、松香酒精助焊剂也是一种比较常用的助焊剂，是松香、酒精按3:1的比例混合而成，具有无腐蚀性，不导电，稳定、耐湿、易清洗等特点。 23、假焊是由于被焊物表面不清洁，存在氧化层及污物，致使焊锡与被焊件之间被隔离。 24、虚焊一般是因为温度低或焊接时间短，造成焊锡只是简单附着在被焊件表面而没有形成合金。 25、桥接是因焊锡过多、温度过高或焊接时间太长等原因造成相邻导线或焊盘被焊锡连接起来的现象。 26、焊接针孔现象是由于焊盘通孔与元件引脚间隙过大，焊料太少所致。 27、印刷电路板有单面板、双面板、多层板。
自主研学的电工电子实践课程建设
自主研学的电工电子实践课程建设 摘要：在国家级实验教学示范中心建设中，东南大学电工电子实验中心以电工电子实践课程改革为突破口，设计了“强化项目背景工程性、强化知识应用综合性、强化实现方法多样性、强化实践过程探索性”的一系列实验项目，构建了具有“多知识点融合、跨理论课程知识融合、已有知识与拓展知识融合、课内实验与课外研学融合”特色的电工电子实践课程。通过案例分析、任务要求、考核规则及研学方法引导，使学生在自主选择任务要求、自主设计方案进程、自主构建实验平台、自主展示实践成果的实践进程中形成“创新意识思维、自主学习研究、项目组织规划、知识综合运用、研究探索发现、工程设计实践”的综合能力与科研素质。 关键词：课程体系；实践模式；实践环境；师资队伍；创新能力 一、电工电子实践课程改革背景 2000年以前，高校电工电子实验教学常常是理论课的附属。新世纪以来，各高校纷纷独立开设了“电路实验”、“模拟电子线路实验”、“数字逻辑电路实验”等多门自成体系的实验课程。 电工电子实践课程与电路、模拟电子线路、数字逻辑电路、EDA、在系统编程技术等电工电子基础课程相配合，是工科电类专业及部分非电专业的核心基础实验课程（见图1），也是我校电工电子实验中心教学工作的主体。 随着对学生自主研学、创新设计、工程实践能力与素养要求的提高，这种电工电子基础实验教学课程体系内容、教学进程模式的不足之处越来越凸显： 一是实验课程相对于理论课程独立设置，课程间知识结构壁垒制约了跨课程知识体系的综合性实验项目的开设，而现实工程实践中是很难划清知识体系的界限的。 二是受实验教学验证理论知识为主的传统影响，实验项目大都围绕知识点主观设置，实验习题化严重，解决方法单一，缺乏分析研究的空间。学生遇到实际工程问题仍然束手无策。 三是实验教学中教师直接传授知识有余，对问题的分析过程与解决方法引导不足。 四是实验课程大都是2～3学时的相互孤立的项目，任务要求统一有余，对知识的深度与广度要求层次少有梯度，因材施教不足，实验没有深入与升华的时空条件。 东南大学在创建研究性大学本科创新人才培养体系的进程中，着眼于学、思、
电工实验室管理制度
规章制度：________ 电工实验室管理制度 单位：______________________ 部门：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共4 页
电工实验室管理制度 为加强电工实验室管理，提高设备使用效率，特制定本制度。 一、电工实验室是进行电子电工学习、训练的专用场所，必须指定专人进行管理、维护。 二、仪器、设备要分类、编号、入帐，做到帐目、标签、实物三统一。搞好建帐、立卡工作，需妥善保管好说明书。 三、仪器要按编号分类存放，陈列有序。做好仪器防潮、防尘、防压等工作。若有仪器损坏要及时上报部门负责人。 四、易燃、易爆、剧毒、放射性物品要专柜存放。并制订相应的安全措施。 五、一切仪器的领用，借出和归还，均应办理登记手续，并检查仪器的完好情况。不论何种仪器，任何个人不得长期占用。 六、仪器损坏、丢失、应由当事人填写仪器损失报告单，并按有关规定处理。 七、下课后，管理人员应认真检查室内设备，切断电源、关好门窗。如因失职造成损失，按情节轻重追究责任。 电工岗位安全责任制 1、坚守工作岗位，认真遵守车间的各项规章制度，严格按照电工岗位安全技术操作规程进行操作。 2、负责搅拌站、控制室及井下等有关的电气设备、动力线、照明 第 2 页共 4 页
线、通讯线路、仪器、仪表、电动阀门等安装、调试、检查维修工作。 3、严格执行定期检修和维护制度，工作要保质保量，检修时要与有关人员密切联系，禁止盲目蛮干，并做好检修记录。 4、电气设备、重要仪器与仪表发生故障后，要作详细检查，不明确原因前，不得随便试车。 5、严格遵守下井十不准、下井人员注意事项、乘罐规定等有关下井的规定。 6、值班电工必须加强巡回检查，及时处理故障，并留好纪录。 7、对暂时不用的电缆、电线、仪器、仪表和电气器材等必须回收入库，不得乱扔乱放，保持场地整洁卫生。 8、及时修理各种备用电器、仪表、设备，以防急用。 9、保持电工值班室、休息室、维修室等及卫生区清洁卫生。 第 3 页共 4 页
电工电子实训室建设方案
《电工电子技术》是电子工程系、机电工程系、机械工程系、材料工程系相关专业的专业技术课程。目前，电工电子技术课程的教学任务由电子工程系承担，实验和实训教学地点是和电子工程系的电路分析、数字电子技术、模拟电子技术、电机与电气控制四门课程在同一个实验室进行。而原有的设备，电工实验装置只有12台，电子技术也只有12台，实验场地狭小。在设备上很难满足学生的实践性教学环节的需要，故另行建设电工电子技术实训室。 一、电工电子技术实验室主要使用的专业 共计11个专业，每级涉及学生均在600人以上。由于受原有实验条件的限制，该课程在近年屡减课时，没有很好的起到教学效果。建设能满足48人同时进行实验实训教学的条件，对机械制造类学生能力的培养将更好的起到支撑作用。 二、电工电子技术课程现状 目前该课程主要的实验实训项目有4-5个，学时为8-10学时.学生对电工技术还不能完全掌握，能力训练更是不能满足。现在做的实验实训项目为：叠加定理验证、戴维南定理、单管放大电路、电动机的点动与自锁控制、电机正反转控制等，虽然该课程教学的内容与学生的培养目标匹配，但是实际训练程度还不够。 因此建设能满足48人同时进行实验实训教学的电工电子技术实训室既从教学管理设计 上弥补条件不足的问题，又能从教学运行设计上弥补培养方案调整的误区，引导新的教学改革方式。 三、主要设备情况
● 技术性能要求 1.输入电源：三相四线（或三相五线）AC380V±10% 50Hz 2.漏电保护：漏电动作电流≤30mA 3.装机容量：＜1.5kVA ● 基本配置及功能要求 1.交流电源部分 (1) 提供三相固定380V交流电源及单相0～250V连续可调交流电源，配备1台单相调压器0.5kVA/0～250V。配有一只指针式交流电压表 (2) 设有一路AC380V和三路AC220V交流电源接口，可为外配仪器设备提供工作电源。 (3) 低压交流电源：分3V、6V、9V、12V、15V、20V、24V七档可调 2.直流电源部分: 0～220V直流电源、提供两路直流稳压源/恒流源，输出电压0～30V/0～0.5A、(参考图片) 3.提供四路固定直流电源：±5V/0.5A、±12V/0.5A、提供各种实验测量仪表 4.三相异步电动机故障模拟考核箱：U、V、W相缺相故障、U、V、W相接地漏电故障 5.函数信号发生器（2Hz～20MHz ）、频率计（1Hz～100MHz）
培训中心建设思路及方案
辉县市职业中专 培 训 中 心 建 设 思 路 及 方 案 电器专业组
一、培训中心建设的整体目标 培训中心建设的目标是要建设一个电工电子专业人才培养基地，加快电子技术人才培养周期，为国家的电子产业培养急需的大批职业技术人才，为农村和社会劳动力转移提供培训基地。探索掌握电工电子与自动化技术专业的人才培养的新型模式，实现以学生为中心的教育理念、教学模式等的转变，培养大批掌握电工电子与自动化技术的中、高级层次的生产第一线技术应用性专门人才，满足社会日益紧缺的新型电子产业及现代电子产品维修技术人才的需求。以市场需求为导向，以技术应用能力和基本素质培养为目标，设计学生的知识、能力、素质结构；以“应用”为主旨构建教学内容体系；以“能力为主、需要为准”为原则，进行培养职业能力为主线的电工电子与自动化技术专业培训中心的建设，达到培养的人才和社会、市场、企业接轨，进一步提高职业教育服务于国家建设的能力。 二、培训中心建设的指导思想 现代电子企业需要的是综合能力比较强的人，这些能力包括一定的专业理论知识、一定的专业动手能力、处理不同任务的协调能力、处理偶然事件的能力、工作责任心和团队合作精神等。有的岗位不一定需要高深的理论知识和技术水平，需要更多的是工作责任心和团队合作精神，需要的是有吃苦耐劳的精神。实践操作训练是培养这些综合性的能力的最好手段和方法。改变传统的
以理论教学为主，实验和实训操作能力训练为辅的模式，大胆采用以实训操作训练为主线，理论教学服务于实训操作教学模式，即实训操作需要什么知识，理论教学才教什么知识。依据这个原则，对市场进行调查，再依据市场需求建设电工电子与自动化技术专业培训中心。 三、我县发展概况 坚持“超常规，高速度，跨越式”发展思路，把工业发展作为全县经济工作的重点。县级热电、重工、冶金工业基地。全县各大企业进入强势发展阶段，在这样的发展势头下，电工电子专业的学生出现供不应求的局面。为了适应企业发展，许多企业职工、社会学员也来学校学习新知识，培训新技能。 四、培训中心建设及使用现状 学校现有的电工电子培训中心除了示波器、晶体管图示仪、函数信号发生器、频率计、直流稳压电源、各种仪表等以外，共有5个大型实训室，分别是： ◆电气装配实训室 ◆电工技术实训考核室 ◆维修电工实训考核室 ◆电视技术操作实训室 ◆制冷操作实训室
电工电子实习报告4篇
电工电子实习报告4篇 本文结束目录电工电子实习报告大学毕业大学生电工电子实习报告范文文科生电工电子实习报告一名电工电子专业大学生的实习报告 实习内容及目的：收音机的安装、焊接及调试,让学生了解电子产品的装配过程;掌握电子元器件的识别及质量检验;学习整机的装配工艺;培养动手能力及严谨的工作作风。 辨认测量：①学会了怎样利用色环来读电阻，然后用万用表来验证读数和实际情况是否一致，再将电阻别在纸上，标上数据，以提高下一步的焊接速度;②学会了怎样测量二极管及怎样辨认二极管的“+”，“—”极，③学会了怎样利用万用表测量三极管的放大倍数，怎样辨认三极管的“b”,“e”,“c”的三个管脚;④学会了电容的辨认及读数，“╫”表示元片电容，不分“+”、“—”极;“┥┣+”表示电解电容(注意：电解电容的长脚为“+”，短脚为“—”)。 焊接体会：在电焊的收音机的时候，学会电焊应该是我最大的收获，下面简单介绍以下焊接的体会，焊接最需要注意的是焊接的温度和时间，焊接时要使电烙铁的温度高于焊锡，但是不能太高，以烙铁接头的松香刚刚冒烟为好，焊接的时间不能太短，因为那样焊点的温度太低，焊点融化不充分，焊点粗糙容易造成
虚焊，而焊接时间长，焊锡容易流淌，使元件过热，容易损坏，还容易将印刷电路板烫坏，或者造成焊接短路现象。 焊接顺序：①焊接中周，为了使印刷电路板保持平衡，我们需要先焊两个对角的中周，在焊接之前一定要辨认好中周的颜色，以免焊错，千万不要一下子将四个中周全部焊在上面，这样以后的小元件就不好安装→②焊接电阻，前面我们已经将电阻别在纸上，我们要按r1——r13的顺序焊接，以免漏掉电阻，焊接完电阻之后我们需要用万用表检验一下各电阻是否还和以前的值是一样(检验是否有虚焊)→③焊接电容，先焊接元片电容，要注意上面的读数(要知道223型元片电阻&;103型元片电阻的区别,元片电容的读数方法——前两数表示电容的值，后面的数表示零的个数)，紧接着就是焊电解电容了，特别要注意长脚是“+”极，短脚是“—”极→④焊接二极管，红端为“+”，黑端为“— ”→⑤焊接三极管，一定要认清“e”,“b”,“c”三管脚(注意：[v1，v2，v3，v4]和[v5，v6，v7]按放大倍数从大到小的顺序焊接)→⑥剩下的中周和变压器及开关都可以焊了→⑦最需要细心的就是焊接天线线圈了，用四根线一定要按照电路图准确无误的焊接好→⑧焊接印刷电路板上“”状的间断部分，我们需要用焊锡把它们连接起来→⑨焊接喇叭和电池座。 调试与检测：调试是一个非常艰难而又需要耐心的任务，但是它的目的和意义是十分重大的。我们要通过对收音机的检测与调试，了解一般电子产品的生产调试过程，初步学习调试电子产
电工电子基础实训室安全操作和使用规定
编号：SY-AQ-07308 ( 安全管理) 单位：_____________________ 审批：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 电工电子基础实训室安全操作 和使用规定 Regulations on safe operation and use of electrical and electronic basic training room
电工电子基础实训室安全操作和使 用规定 导语：进行安全管理的目的是预防、消灭事故，防止或消除事故伤害，保护劳动者的安全与健康。在安全管 理的四项主要内容中，虽然都是为了达到安全管理的目的，但是对生产因素状态的控制，与安全管理目的关 系更直接，显得更为突出。 1.必须穿电工鞋，才可以进入电工电子基础实训室进行操作。 2.严格遵守安全操作规程，自觉服从管理，确保人身和设备安全。 3.实训室内不得大声喧哗和追逐打闹，保持正常教学秩序。 4.强电操作实训时，由教师控制供电，学生不得趁教师不注意时擅自送电。 5.严禁带电操作，严禁双手同时接触任意两接线柱，各分路保险装置，其熔断丝规格不得大于0.5A，严禁用其它金属丝应急代替。 6.如遇触电事故，应首先切断电源（注意绝缘操作）；如遇其它意外事故发生，应保持冷静，听从教师指挥处理，并逐级上报。 7.严禁把实训室的仪器仪表、配件、模块等带出实训室外。 8．实训结束后应及时做好各工位和室内的卫生工作，关好门窗，切
断总电源，经指导老师检查合格后方可离开。 9.管理员要如实记载实训过程中相关的内容，并对损坏的仪表设备作出赔偿处理决定。 10.任课教师是实训操作时的第一安全责任人，管理员要协助做好安全教育工作和验收交接手续。 这里填写您的公司名字 Fill In Your Business Name Here
电子电工实训室建设方案.docx
实训室 序 名称设备名称 号 电子 电工 电工电子技 1 实训 术实训装置室 . 电子电工实训室建设报告 仪器设备 主要参数或要求 1、实训台架的材料：钢制机构（钢板厚度≥2mm） 2、交流电源：380V交流电源，0～250V连续可调交流电源。 (2)设有实训用 220V、 30W的日光灯灯管一支，将灯管灯丝的四个头经过 快速保险丝引出供实训使用，可防止灯丝损坏。 (3)设有五路 AC220V和一路 AC380 交流电源接口，可为实训挂箱及外配 仪器设备提供工作电源。 3、直流电源：两路 0.0 ～30V/0.5A 可调稳压电源，四路固定直流电源输出：± 12V、± 5V，每路均具有短路、过流保护和自动恢复功能，一路 0～200mA连续 可调恒流源，分 2mA、 20mA、200mA三档。 3、保护体系 （1）主回路采用三相四线制(或三相五线制)电源输入，经电流型漏电保护器、 接触器到三相输出，安全、方便、使用可靠。 （2）屏上装有电压型漏电保护装置，控制屏内或强电输出若有漏电现象，即发 出告警并切断总电源，确保实训进程安全。 （3）屏上装有一套电流型漏电保护器，控制屏若有漏电现象，漏电流超过一定 值，即切断电源。 （4）屏上 380V交流电源输出处设有一套过流保护装置。相间、线间直接短路 或所带负载太大，电流超过设定值，系统即告警并切断总电源。 （5）实训连接线及插座采用不同的结构，使用安全、可靠。 4、详细技术要求见——“附件一” 单位：万元 单数设备 单价合计 位量品牌 博才 套20科教360 设备
. 2信号源 电压表、电 3流表、功率 因数表直接数位合成技术及FPGA晶片设计 频率范围 :0.1Hz~20MHz 频率解析度 :100mHz 频率准确度及飘移度 :+/-20ppm 低失真正弦波 :-55dBc,0.1Hz~200kHz 输出波形 : 正弦波、方波、三角波 具 TTL 及 CMOS OUT 前面板可设定十组储存及呼叫操作记忆 详细技术要求见——“附件一” 仪表部分 (1)真有效值交流数字电压表一只：测量范围 0～500V。 (2)真有效值交流数字电流表一只：测量范围 0～5A。 (3)直流数显电压表一只：测量范围 0～200V，分 200mV、2V、20V、200V四档，直键开关切换，三位半数字显示，输入阻抗 10MΩ，精度 0.5 级，具有超量程 报警、指示及切断总电源等功能。 (4) 直流数显毫安表一只：测量范围0～2000mA，分 2mA、20mA、200mA、2000mA 四档。 （5）功率因数表：微电脑，高速、高精度A/D 转换芯片和全数显电路构成
维修电工实训室建设方案
维修电工实训室建设方案 维修电工实训室为机电、汽车、电子、电气自动化专业的综合实验室。主要服务于《机床电气控制》、《维修电工》、《电机拖动》等课程的实践教学任务，主要面向机电、汽车、电子专业中相应课程的课内实验、课程设计、毕业设计等。通过本实验室的训练，可以提高学生电气控制、交直流电机系统等实际操作技能，以更加适应岗位的需求。 实验室主要设备：电气控制实验装置、电力拖动实验装置、平面磨床电气维修考核装置、万能铣床电气维修考核装置。 主要服务对象：机电一体化技术、数控技术、应用电子技术、电气自动化技术专业。 MYW-02B 网络化智能型维修电工电气控制技能实训智能考核装置 一、概述 本装置是根据劳动和社会保障部颁发的维修电工初、中级考核培训技能内容所要求的电气控制线路而研发的实训装置，其是维修电工电气控制技能训练和机床电路网络化考核的综合设备，即可训练学员维修电工电气控制和实用技术与操作技能，又可通过智能考核软件科学、合理、公正考核学员所学的相关知识。该装置不仅可供学生技能训练，也是各劳动职业技能鉴定部门、大中专院校、职校、技校初级、中级维修电工技能考核的理想设备。 二、特点
●智能化程度高：由教师机通过电脑统一设置故障，由网络输至学生实训台进行排故训练，故障点设置快捷、方便，训练考核成绩自动记录、排序、打印，极大方便实训室的管理，大大减轻教师的工作量。 ●公正度高：由电脑统一设置故障，实训考核人员条件与机会均等，客观、科学判断实训考核结果，做到“铁面无私”。 ●综合程度高：即可锻炼学员动手连接训练电路，接近工业现场，掌握实操技能，又可通过智能化考核系统科学公正考核学员所学专业知识，极大提高学校的管理水平。 ●实用性强：通过测试查找故障点，熟练掌握机床故障特点，各器件的性能结构、机床电路工作原理。 ●所有的元器件都安装在面板正面，可直观地看它们的动作情况，面板上还安装了测试孔，便于学生测试与排故。 ●装置上设有三相电源输出短路软载止保护功能，防止了实训考核时发生误操作损坏元器件。 ●电气控制线路元器件都装在作为挂板的安装板上，操作方便、更换便捷，便于扩展功能或开发新实训；操作内容的选择具有典型性、实用性、科学性。 ●操作台只需三相四线的交流电源，即可投入使用； ●技能培训用的控制线路和经特殊设计的小电机，可模拟工厂中各类的电气拖动系统，能满足维修电工的安装、调试、故障分析及排除故障等技能训练的要求； ●继电接触控制线路实训所有的元器件都通过导线引到接线端子上，学生实训时只需在端子上进行接线，有利于保护元器件；实训时通过线槽走线，进行工艺布线训练； ●接触器和热继电器等电气元件均采用国内外知名品牌，保证设备的品质、性能； ●控制屏还设有定时器兼报警记录仪（服务管理器），为学生实验技能的考核提供了一个统一的标准； ●实训电路与装置电源的连接通过安全插座和高可靠护套结构手枪插接线，安全快捷； 三、网络化智能型考核系统组成及功能 （一）系统由1台教师用计算机（自备或代购）和智能人机平台（学生答题器），通过网络组成智能实训考核系统。 （二）教师在计算机上编辑试卷，按照实训考核要求编辑故障点，将设置好的故障点通过智能考核系统发送到每台学生实训考核装置上的人机平台（学生答题器），并在机床电路上自动产生设定的故障点。 （三）答题功能：根据系统设置的故障点，电路运行后产生相应的故障现象，考核根据现象检测判断故障点，将判断结果输入学生机，当学生答完试题并按交卷按钮后，系统会根据该考生试卷上的答案立刻给出考试分数，并将成绩保存在该考生的档案里。 （四）教师在电脑上可对考生考试过程进行监控，监控每个学生的答题情况。考试结束后对学生的成绩进行排序、保存、打印。
专业实训基地建设方案(2017年)
实训基地建设申报方案 XXXX实训基地建设项目组 2017年4月22日
目录 序言 (1) 一、学校建设基础 (2) （一）学校基本信息 (2) （二）学校简介 (2) （三）学校实训设施设备基础 (3) 二、工艺美术大类专业建设基础 (3) 专业一室内艺术设计与制作 (4) （一）实训基地建设需求论证 (4) （二）专业建设现有基础 (5) （三）国家示范校建设重点建设专业 (5) （四）实训基地（室）现有基础 (7) 专业二广告装璜设计与制作专业 (10) （一）实训基地建设需求论证 (10) （二）专业建设现有基础 (11) （三）实训基地现有基础 (12) 专业三动漫设计制作专业 (15) （一）实训基地建设需求论证 (15) （二）专业建设现有基础 (15) 三、实训基地建设思路 (15) （一）总体思路： (15) （二）各专业实训基地建设思路 (16) 四、建设原则 (17)
五、实训基地建设目标 (18) （一）总体目标 (18) （二）具体目标 (18) 六、实训基地建设内容 (21) 专业一：室内艺术设计与制作专业 (21) （一）实训基地建设依据 (21) （二）建设项目 (27) （三）项目建设清单及资金预算表 (30) （四）实训基地建设意向图 (44) 专业二广告装璜设计专业 (48) （一）实训基地建设依据 (48) （二）建设项目 (51) （三）项目建设清单及资金预算表 (52) （四）实训基地建设示意图 (57) 专业三动漫设计制作专业 (58) （一）实训基地建设依据 (58) （二）建设项目 (63) （三）项目建设清单及资金预算表 (64) 工艺美术类专业实训基地建设经费预算统计总表 (71) 七、实训基地运行管理机制 (72) 八、实训基地建设保障措施 (73) 附表 (75)
电工电子实习心得体会
电工电子实习心得体会 电工电子实习心得体会 电工电子实习心得体会1 在为期两周的实习中，当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，用所学的知识，再一步步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。本次实习的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识；对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。 而这一次的实习正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过，通过这个实验我们也发现有些事看似实易，在以前我是不敢想象自己可以独立一些计时器，不过，这次实验给了我这样的机会，现在我可以独立的做出。 通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获： 在电子电工知识方面 1.熟悉手工焊锡常用工具的使用及其维护与修理。 2.基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。4.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。5.能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表。.了解电子产品的焊接、调试与维修方法。 在电工方面我掌握了常用的电工工具，如钢丝钳、尖嘴钳、螺丝刀、万用表、电烙铁等使用方法及注意事项。在电子方面，熟悉了常用电子器件类别，如电容、电阻、二极管等型号、规格、性能、使用范围及基本测试方法。在理论知识方面，系统地学习了：①元器件的焊接技术②元器件基本知识和测试③万用表的使用。 在实习过程中自己的一些思考 实习过程中我学到的不仅仅只是上述电子电工方面的知识，更重要的以下几个方面自己的一些思考与收获 实习对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，
基础电工电子实验室安全管理制度(新版)
When the lives of employees or national property are endangered, production activities are stopped to rectify and eliminate dangerous factors. （安全管理） 单位：___________________ 姓名：___________________ 日期：___________________ 基础电工电子实验室安全管理制 度(新版)
基础电工电子实验室安全管理制度(新版)导语：生产有了安全保障，才能持续、稳定发展。生产活动中事故层出不穷，生产势必陷于混乱、甚至瘫痪状态。当生产与安全发生矛盾、危及职工生命或国家财产时，生产活动停下来整治、消除危险因素以后，生产形势会变得更好。"安全第一" 的提法，决非把安全摆到生产之上;忽视安全自然是一种错误。 1.实验任课教师应对管理的实验室及试验中的人员安全负责。 2.在实验设备接通电源前，指导教师须认真检查设备状况及电路连接状况是否良好检查无误后方可接通电源，起动设备。 3.任课教师在上实验前应对学生进行安全教育，并使学生全面掌握有关的操作规程。 4.进行带电试验或操作时，操作人员必须戴上绝缘手套、穿工作鞋，及一些必要的防护工具，并在具有资格的专业教师指导下，按正确的操作规程进行操作，以防发生触电事故。 5.学生在实验室内一定要按指定工作台，对教师指定的设备或工具进行实践操作，不得随意窜动，服从实验室管理人员的指挥。若由于学生个人擅自操作而引发的事故，全部责任由学生自负、并按价赔偿损坏的实验设备、实验材料或实验工具。 6.实验室内要配备消防设备。 7.试验完毕后要做好现场的清理工作，切断所有设备的电源，并
维修电工实训室建设方案
维修电工实训室建设方 案 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
维修电工实训室建设方案 维修电工实训室为机电、汽车、电子、电气自动化专业的综合实验室。主要服务于《机床电气控制》、《维修电工》、《电机拖动》等课程的实践教学任务，主要面向机电、汽车、电子专业中相应课程的课内实验、课程设计、毕业设计等。通过本实验室的训练，可以提高学生电气控制、交直流电机系统等实际操作技能，以更加适应岗位的需求。 实验室主要设备：电气控制实验装置、电力拖动实验装置、平面磨床电气维修考核装置、万能铣床电气维修考核装置。 主要服务对象：机电一体化技术、数控技术、应用电子技术、电气自动化技术专业。MYW-02B 网络化智能型维修电工电气控制技能实训智能考核装置 一、概述 本装置是根据劳动和社会保障部颁发的维修电工初、中级考核培训技能内容所要求的电气控制线路而研发的实训装置，其是维修电工电气控制技能训练和机床电路网络化考核的综合设备，即可训练学员维修电工电气控制和实用技术与操作技能，又可通过智能考核软件科学、合理、公正考核学员所学的相关知识。该装置不仅可供学生技能训练，也是各劳动职业技能鉴定部门、大中专院校、职校、技校初级、中级维修电工技能考核的理想设备。 二、特点 ●智能化程度高：由教师机通过电脑统一设置故障，由网络输至学生实训台进行排故训练，故障点设置快捷、方便，训练考核成绩自动记录、排序、打印，极大方便实训室的管理，大大减轻教师的工作量。
●公正度高：由电脑统一设置故障，实训考核人员条件与机会均等，客观、科学判断实训考核结果，做到“铁面无私”。 ●综合程度高：即可锻炼学员动手连接训练电路，接近工业现场，掌握实操技能，又可通过智能化考核系统科学公正考核学员所学专业知识，极大提高学校的管理水平。 ●实用性强：通过测试查找故障点，熟练掌握机床故障特点，各器件的性能结构、机床电路工作原理。 ●所有的元器件都安装在面板正面，可直观地看它们的动作情况，面板上还安装了测试孔，便于学生测试与排故。 ●装置上设有三相电源输出短路软载止保护功能，防止了实训考核时发生误操作损坏元器件。 ●电气控制线路元器件都装在作为挂板的安装板上，操作方便、更换便捷，便于扩展功能或开发新实训；操作内容的选择具有典型性、实用性、科学性。 ●操作台只需三相四线的交流电源，即可投入使用； ●技能培训用的控制线路和经特殊设计的小电机，可模拟工厂中各类的电气拖动系统，能满足维修电工的安装、调试、故障分析及排除故障等技能训练的要求； ●继电接触控制线路实训所有的元器件都通过导线引到接线端子上，学生实训时只需在端子上进行接线，有利于保护元器件；实训时通过线槽走线，进行工艺布线训练； ●接触器和热继电器等电气元件均采用国内外知名品牌，保证设备的品质、性能；
电工电子实训教师指导指导手册
《电工电子实训》学生学习手册 1、实训项目概况 电工电子技术实训是矿山机电专业的必修课程，是一门应用性很强的课程，通过实操训练，使学生了解安全用电和电气防火的基本知识，认识常用低压电器、电子元器件，掌握电气识图、电路安装等专业技能。同时培养学生实事求是的科学态度和严谨的工作作风，提高学生分析问题和解决问题的能力，为今后从事工程技术工作做准备。 2、实训教学目标 （1）能力培养任务 （1）了解常用电工工具和仪表种类、作用。 （2）理解电工工具和仪表基本原理。 （3）常用低压电器种类、作用和低压电器基本原理。 （4）握电阻元件特性以及电阻值的色标法。 （5）了解电感和电容元件的特性。 （6）具备利用色标法估计电阻值的能力。 （7）会应用所学知识解决实际问题。 （2）知识培养任务 （1）掌握电气工具、仪表的正确使用方法。 （2）具有电气识图和分析的能力。 （3）掌握常用低压电器、电子元器件选择检测的能力。 （4）会正确进行导线连接、控制电路的安装。 （5）具有电子元器件和简单电子电路焊接的能力。 （3）素质培养任务 本课程教学中注重教书与育人相结合，通过思想品德教育的渗透，使学生树立正确的人生价值观，端正学习态度： 1）具有主动参与、积极进取、崇尚科学、探究科学的学习态度和思想意识； 2）具有理论联系实际，严谨认真、实事求是的科学态度； 3）具有辩证思维能力和创新精神，通过情境的学习能举一反三； 4）具有爱岗敬业的思想，实事求是的工作作风； 5）增强职业道德的意识，增强密切联系工程实践的能力。 3、实训主要任务及内容 1.3.1常用电子元器件的认识、选择和使用
通过对各类常用电子元器件和控制面板上各类低压元器件的实物观察，了解其构造和工作原理，并学会使用、测量。其中包括电阻、电容、二极管、三极管、可控硅、光敏电阻、集成芯片、闸刀开关、空气开关、熔断器、交流接触器、热继电器等各类低压元器件。 重点：掌握交流接触器、可控硅、光敏电阻等工作原理及测量方法。 难点：掌握集成芯片的工作原理。 1.3.2三表法测试线圈参数 （1）了解交流电压表、电流表，自耦变压器和功率表的使用方法。 （2）掌握用直流法测定线圈的直流电阻值，并进行直流电阻与交流电阻的比较。 （3）理解电压三角形和阻抗三角形各量之间的关系。 （4）根据接线图，并按照电工操作规范进行实际接线。 重点：要求掌握电压表、电流表，自耦变压器和功率表的使用方法。 1.3.3晶闸管可控整流电路 （1）了解单结晶体管特性和工作情况。 （2）了解可控整流主回路和移相脉冲发生器的波形。 重点：掌握可控整流输出电压的变化。 1.3.4日光灯电路的连接及功率因素的提高 了解日光灯的内部结构和工作原理，能够对其进行实际的安装接线，掌握日光灯照明线路的安装工艺及过程。 重点：掌握日光灯的工作原理。 1.3.5声光控电子开关的安装及焊接技术 （1）认识声光控开关电路的结构和原理。 （2）掌握放大电路的分析。 （3）熟练掌握焊接元器件的方法。 重点：学会电烙铁及烙铁架的正确使用方法。 4、实训主要过程 （1）任务布置 （2）教师演示 （3）学生操作、边练边讲 （4）教师指导学生完成项目过程 （5）给学生评定成绩 （6）组织学生做好项目总结工作
电工实训室安全管理制度示范文本
电工实训室安全管理制度 示范文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月
电工实训室安全管理制度示范文本使用指引：此管理制度资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 1、实训过程中,要贯彻“预防为主,安全第一”的原则, 必须加强实训过程的安全教育。 2、任课教师及实训室管理人员要对实训过程中学生的 安全负责。在实训准备,工作中必须考虑实验操作的安全要 求。 3、做实训前，首先检查实训室的安全情况，不允许有 不安全因素存在。 4、用电设备要有良好的接地保护和漏电开关。 5、实训过程中如发生人身或设备事故时，要立即切断 电源，及时抢救，保护好现场，并立即报告有关领导和上 级主管部门。
6、发生事故后要及时查明原因，由当事人向有关部门写出书面报告，并按有关规定处理。 请在此位置输入品牌名/标语/slogan Please Enter The Brand Name / Slogan / Slogan In This Position, Such As Foonsion