四年级体育与健康上册教案

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★教学随笔

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第一单元

第一课时 认识传染病 教学目标 1. 理解什么是传染病，传染病的传播方式。

2. 认识各种传染病。

3. 学习预防传染病的有效措施。

二、教学重点难点

重点：学习预防传染病的有效措施。 难点：

认识各种传染病及传染病的传播方式。

三、课时安排

一课时

四、教学过程

（一）导入新课

师：相信在座的各位同学都得过流行性感冒 , 那么当我们患流行性感冒的时候 , 会有什么感受 呢?

生: 难受 .

师 : 如果动物得传染病 ,它又会有什么感受

呢 ?

生: （开怀大笑 ）.恐惧、怕、无奈??

师 : 为什么会有这些感受呢？生 :因为它会

传 染.

师 : 会传染的病 ,我们称它为传染病 . 它为什么

教学随笔

水城县第二小学体育与健康四年级上册电子备课教案会传染?

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★教学随笔

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生 : 有病原体 .

（二）讲解传染病的概念及特点 师 :好,下面我们给传染病下个准确的定义 .

传

染病是由病原体引起的，病原体包括微生物和寄 生虫。

师：这些传染病有什么特点 ? 生：传染性和

流 行性

（三）认识传染病流行的途径 在传染病的传染过

程中必须具备哪几个环节 ? 三个基本环节：

传染源、传播途径、易感人

群。

（四）认识各种传染病及有效的预防措施

1. 学生小组讨论： 你所知道的传染病， 怎

么

有效预防？

2. 小组长发言。

3. 教师展示表格，各种不同传染病及其预防

的措施。

（五）、回顾与思考

师：通过这节课的学习， 你学到了哪些知

识？ 生：传染病的概念及特点；传染病流行的三 个基本环节；预防传染病的一般措施。

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师 : 非常好，希望本节课的学习对同学们有

所帮助

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★教学随笔

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五、板书设计 1. 传染病的概念与特点

2. 传染病流行的三个基本环节 :传染源、传

播 途径、易感人群 .

3. 预防传染病流行的一般措施

六、教学反思

第二课时

常见传染病的预防

一、教学目标

1. 了解小学生常见传染病的种类。

2. 掌握常见病的预防措施及防治方法。

二、教学重点难点 掌握常见病的预防措施及防治

方法。

三、课时安排

三课时

四、教学过程

（一）导入：

小学生处于童年期，也是人生中最健康的阶

段，其患病率和死亡率都极低，但随着课业负担 的加重，也难免会有些常见病在不同程度上影响 孩子的健康，因此今天我们就来共同探讨“小学

教学随笔

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★教学随笔 - 6 -

生常见传染病的预防” 。

（二）切断传染病流行的三个环节

1. 复习传染病传播的三个环节。

2. 切断传播途径的注意事项。

（三）几种常见传染病的预防。

1. 水痘

（ 1）了解水痘的主要症状

（2）传播途径

（3）预防措施

2. 麻疹

（ 1） 了解麻疹的主要症状

（2）传播途径

（3）预防措施

3. 腮腺炎

（1）了解腮腺炎的主要症状

（2）传播途径

（3）预防措施

4. 流脑

（1）了解流脑的主要症状

（2）传播途径

（3）预防措施

（四）总结：

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时刻注意自己的身体情况， 及时向家长老

师

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反应。 五、板书设计：

水痘 麻疹

六、教学反思： 第三课时 打预防针防传染 教学目标：

让步学生了解打预防针可以预防多种疾病，

消除怕打针的恐惧心理， 愉快接受各种预防接种。 重点、难点：

1. 打预防针与健康的关系。

2. 打预防针为什么可以预防疾病？

德育渗透

常规保健教育

教学过程：

一、教师向学生了解他们接受接种的亲身体

验，对表现勇敢的同学，给予赞扬和鼓励，让那 些有怕打针恐惧心理的同学有了仿效的榜样，以 后就会坚强起来。

教学随笔

腮腺炎 流脑

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教学随笔 - 9 -

二、指导学生看图，以学生自己的体验为实 例，讲解课义

1. 什么是计划免疫？

计划免疫是国家防疫部门，针对某些疾病

流 行及病理特点，有计划性的接种疫苗或菌

苗，使 人体产生对疾病的免疫力。 （抵抗

力）

2. 为什么要打预防针或吃防疫糖丸？ 传

染病是由致病微生物引起的一系列疾病的 统

称。有一些烈性传染病危害极大，它不单给患 者自己带来病痛，甚至留下后遗症，还会通过

患 者传播给健康的但没有抵抗力者，打预防针或吃 防疫糖丸， 就是增强人体对某种疾病的

抵抗能力， 使他们不得病、少得病或既使发病也很轻微、快 痊愈。

3. 哪些重大疾病可以接种疫苗来预防？

小儿麻痹症（脊髓灰质炎）乙型肝炎、乙

型 脑炎、麻疹、肺结核、百日咳、白喉、破伤风、 狂犬病等。这些病一旦发作，轻则痛苦万分，病 程重且长，难以痊愈。重则夺人性命或留下终身 残疾，如小儿麻痹症，会使患者留下不同程度的 肢体变形残疾，甚至残废。结核

病、白喉所致肺 心病，终身不愈，甚至缩短寿

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★教学随笔 - 10

命。乙脑会致智力 缺陷。乙肝经久不愈会诱发

或转变成肝硬化、肝

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★教学随笔

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癌等。 4. 接受预防接种时要注意什么呢？

感冒发烧不舒服不宜接种。注射部位要保持

清洁，不要用手抠，以免感染发炎。用为了身体 健康的信念来战胜怕打针的恐惧心理，勇敢地接 受预防接种。

三、作业

为什么要打预防针？对我们有什么好处？ 教

学反思：

第二单元

第一课时 学会保护自己

教学目标：

1. 情感目标：

懂得在生活中自我保护的重要意义，提高自

我保护意识，在学习中增强与同学的合作交流意 识。

2. 知识目标：让学生了解最常见的，可能遇

到的突发暴力危险，并进行自我保护。

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3. 能力目标：树立自我保护意识，学会自我

保护。

教学重点：

学会自我保护的方法。

教学难点： 如何在不同的场合使用不同的自我保护方 法。

活动准备：

情境表演。

教学过程

一、故事引入课题 同学们，我们从出生到现在一直与父母、亲 人生活在一起，大家互相关心、互相照顾。但是 经常有孩子遭遇拐骗，绑架等不幸事件，原本幸 福的家庭变得不再幸福，父母焦急万

分，亲人们 四处寻找，大家是多么伤心啊！为了自身的幸福， 为了家庭的幸福、美满，我们要学会自我保护。

二、出示课题—学会保护自己

3月 23日，福建南平男子郑民生，杀死 8

名、 重伤 5名小学生， 制造南平惨案。 4月 28日上午 9 时，郑民生被执行枪决， 28 日上午 9 时，郑民 生被执行枪决， 4 月 28 日下午，雷州市雷城第一 小学发生行凶事件， 16名学生和 1 名教师受伤。 4

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★教学随笔

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月 29 日上午 9 时 40 分，江苏泰兴市泰兴镇中心幼 儿园发生恶性伤人事件，一名男子持刀冲入幼儿 园，砍伤 32人，包括 29名幼儿、 2名教师、 1名 保安。歹徒们穷凶恶及，不珍惜自己的生命，而 我们仅仅十几岁，我们的未来还很远，很美好， 所以我们要学会保护自己，远离灾害。

三、示范指导与训练

1. 被歹徒绑架怎么办？ 师：社会上一些不法

分子为了某种目的， 常会 以小学生作为侵害对象，毛毛就遇到了这样的事 情。课件出示案例：小明被绑架。

师：小小的年纪就遇到了这样的事情， 小明

应 该怎样做呢？大家来出谋划策吧。

学生小组讨论。 小组代表发言，出谋划策。 师结：同学们说的真好，我们每个人都希望自己 平平安安，但是，天有不测风云，我们真的遭到 绑架的时候千万不能惊慌，要镇定，根据自己的 体力和心理状态来决定对策， 还要留下一些暗号， 让别人及时发现你，不到迫不得已时，不要轻易 与歹徒发生正面冲突，要用智慧斗歹徒。

2. 遇到坏人拐骗怎么办 ？

（ 1）课件看完了，想必同学们的收获很大。

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但是，坏人在进行拐骗时，总要花言巧语一番。

下面请大家观看小品，思考一下，遇到这种情况 怎么办？

情境表演（一） ：一男青年看见小冬一人在

大 楼下玩飞机模型，便走上前，对他说： “小朋友， 你这架飞机模型不好，飞不高嘛！我知道有一家 商店里的飞机模型很好的，人家都到那儿去买， 离这儿不远，我带你去看看。 ” 讨论：遇到这 种情况怎么办？

根据讨论，学生上台演示，继续情境表演

如：小明对那男青年说： “不，谢谢了，

如

果我需要再买一架飞机模型的话，会让爸爸带我 去的。他就要下楼来了，我在这儿等他。 ” 小结：坏人为了达到行骗的目的，会把自己 装扮成好人，花言巧语，最终要你跟他走。这时 候就要断然拒绝，离开他。

3. 强行抢人怎么办？ 有时坏人看到无机可

趁，就会乖乖溜走。但 有时也会发生强抢了人就走的情况。

情景表演（二） ：

两个女青年对迎面走来的小女孩说： “我们

是

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★教学随笔你妈妈的同事，你妈妈在单位里出事了，我们来

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接你，快走吧！ ”小女孩对她们说： “我回家打个 电话给爸爸。 ”两青年见现状， 就马上拖

着她就走。

讨论：遇到这种情况怎么办？ 小结：这时决

不能听凭坏人的摆布，不要怕， 大声地叫，引起周围人们的注意。如能挣脱，应 跑向人多的地方，告诉大家有坏人，大家会帮助 你的。

操作训练： 请前后座的同学进行练习， 如

何对 付这种情况。请做得好的上来演示。

四、话题大讨论：

社会上毕竟好人多， 当我们遇到坏人时可以

向 周围的人们求助。当然，在平时的生活中，我们 还是应该增强自我保护的意识。

1. 在热闹的大街上与父母失散了，该怎么

做？

2. 当一人在家时，该如何使用煤气、电器？

3. 体育活动应如何进行自我保护？

4. 学校大扫除，该如何保护自己的安全。

5. 校园内如何远离打架事件。

五、小结：

同学们，在父母、亲人、老师的呵护下，

我们还应懂得自我保护，这是我们健康成长的需 要，也是家庭幸福的保障。

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教学反思： 第二课时 校园安全

教学目标：

1. 认识校园安全隐患。

2. 掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，

安 全第一”的意识。

教学重点： 掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全 第一”的意识。

教学过程： 一．校园中存在的安全隐患。 （可请学生列举 一些现象）

1． 学生集会、集体活动、课间活动的安全

隐患。

2． 学生饮食、就餐的安全隐患。

3． 学生交通安全隐患。

4． 校园隐性伤害的隐患。

二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意 的安全事项。 上下楼梯要注意什么？ 1. 不要因为赶时间而奔跑

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教学随笔 - 18

2. 在人多的地方一定要扶好栏杆。

3. 整队下楼时要与同学保持一定距离。

4. 上下楼时不要将手放在兜里。

5. 不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

6. 上下楼靠右行。

7. 集体活动中要一切行动听指挥， 遵守时间， 遵 守纪律，遵守秩序，语言文明。

三、课间活动应当注意什么？

l ．室外空气新鲜， 课间活动应当尽量在室

外， 但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，

以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

3．活动的方式要简便易行，如做做操等。

4．活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免

发生扭伤、碰伤等危险。 四．学生饮食、就餐的安全注意事项。

1. 不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀

虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

2. 禁止购买用竹签串起的食物：油反复使

用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸 食品有致癌物质。

五．交通安全注意事项

1. 行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观

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教学随笔 - 19

察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。 乘坐公交车注意事项：

2． 车停稳后，方能上下车，上下车时注

意 秩序，不要拥挤。

3． 乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任

何 部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物 品，谨防扒手。

4． 注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春

品 牌，当我责任” 。不要大声喧哗，保持环

境卫生， 主动为老若病残让座等。

六、其他校园安全的注意事项：

1． 如何正确对待老师的批评，甚至误

解？

敢于自我反省，认真反思。如果真是老师

误 解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出 什么过激的行动。

2．你与同学发生矛盾怎么办？

自己的所作所为也要有安全意识。青少年

时 期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇 到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代 替说理，给自己和同学带来不良的后

果。

3．如何加强教室安全

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★教学随笔 - 20

要注意教室的安全。学生上课离开本班教

室 一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，

2015年人教版四年级上册体育与健康教学计划

四年级上册体育与健康教学计划 一、学生基本情况分析 ㈠生理发育的特点 1.四年级学生一般为9-10岁，属于人体发育的童年时期，总的说，是身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9-10岁开始突增，女生均自8-9岁开始突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。 2.四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少；女生血压指标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。 3.四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。 4.四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。 5.四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。

6.四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。 7.四年级学生的第二信号系统活动逐渐占有主要地位，为抽象逻辑思维能力的发展提供了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。 ㈡生心理发展的特点 1.四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。 2.四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。 3.四年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。 4.四年级学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。 5.男女生之间开始出现界限，男女生之间容易保持一定的距离，站队时的间距都比低年级大了，不愿意站的很近。 6.自我评价意识开始形成，担心自己体育成绩不佳、担心自己在练习中影响集体。开始能分辨同学中体育能力的高低及学习态度的好坏。愿意听表扬，要求老师采取公平态度，老

小学四年级上册体育教案(全上册)

本册教学目的和目标 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 三、四、五年级教学目标： 〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体 的态度。 〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体 素质，提高身体基本活动能力。 〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 课程表

体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点 明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课 的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完 成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心 理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建 设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和 保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提 高教学质量。

小学五年级下册体育与健康教案

小学五年级下册体育教案 一、学生情况分析 （一）学生生理发育的特点： 1、五年级学生一般为10—11岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。 2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。 3、五年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。 4、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11---12岁平均睡眠9小时即可。 （二）学生心理发展的特点： 1、五年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，五年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。 2、五年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。 3、五年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。 4、女生在一起活动开始注意性别界限。集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。 5、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展。所以在室内课堂教育的同时,也要注重教育学生的素质。 (三) 学生的基本情况 本学期我所授课的班级有:五年级(1)、（3）、(6)三个班级，每班人数均在50左右，学生比较活跃，热爱运动。在运动技能方面，学生通过几年的学习，都学到了一部分的技能。并且在自律方面相比低年级学生，是有很大的自控力。

小学四年级全年 体育健康教育教案

第一课培养独立生活和学习的能力 教学目标: 使学生懂得独立生活,自主学习的重要.养成学会学习, 会生活,会劳动的好习惯.从而提高自主学习的能力. 教学重点: 怎样独立生活. 教学难点：怎样独立生活. 教具准备：挂图。 教学内容及过程: 教学内容: 培养独立生活和学习的能力 一.谈话提示课题 1.板书课题 培养独立生活和学习的能力. 2.指明说一说:课题中关键字眼“独立生活和学习”. 二.展开学习 1.学生自己读书. 2.出示考虑的问题. (1)培养自己独立学习和生活的能力,从几方面? (2)培养自己的能力,上课要怎样? (3)怎样培养整洁的习惯? (4)培养爱劳动的习惯,要做到哪些? 3.对照问题展开讨论. (1)指明说:集体评析. (2)老师板书: 第一: 培养自习的能力. “上课”,“作业”,“阅读资料”,“勤奋”,“自觉”,“独立思考”. 第二: 培养整洁的习惯. “按时起床”,“整理被,房间”,“物品 分类存放”. 第三: 培养爱劳动的习惯. “扫地”,“洗菜”,“洗碗”. 三. 教学小结：

第一: 培养自习的能力，第二: 培养整洁的习惯，第三: 培养爱劳动的习惯。 第二课锻炼坚强的意志 教学目标: 使学生知道每个人都必须有坚强的意志,只有具备坚强 的意志,才能取得好成绩. 教学重点: 怎样具备坚强意志的意义. 教学难点: 怎样具备坚强意志的意义. 教具准备：挂图。 教学内容及过程: 教学内容: 锻炼坚强的意志. 一.提示新课 1.谈话导入 无论今天在学校里学习,还是将来走向社会,我们都必须培 养自己坚忍不拔,刻苦耐劳,勇于拼搏的坚强意志.这样才能 取得好成绩. 2.板书课题 锻炼坚强的意志 二.展开学习 1.自学课文 2.出示问题 (1)今年奥运会上我国健儿共拿了多少块金牌,银牌,铜牌吗? (2)第一块金牌是谁拿的? (3)在体操,游泳,跳水,羽毛球,乒乓球等项目中各拿几块? (4)他们夺得金牌容易吗?靠的是什么?我们小学生要怎样? 3.讨论 4.老师板书 依靠: “长期刻苦”“顽强拼搏” “坚强的意志” 从小: 远大理想, 培养坚强的意志. 三. 教学小结：

四年级体育与健康上册教案

水城县第二小学体育与健康四年级上册电子备课教案 - 1 - 第一单元 第一课时认识传染病 教学目标 1. 理解什么是传染病，传染病的传播方式。 2. 认识各种传染病。 3. 学习预防传染病的有效措施。 二、教学重点难点 重点：学习预防传染病的有效措施。 难点：认识各种传染病及传染病的传播方式。 三、课时安排 一课时 四、教学过程 (一)导入新课 师：相信在座的各位同学都得过流行性感冒,那么当我们患流行性感冒的时候,会有什么感受呢? 生: 难受. 师: 如果动物得传染病,它又会有什么感受呢? 生: (开怀大笑).恐惧、怕、无奈…… 师: 为什么会有这些感受呢？生:因为它会传染. 师: 会传染的病,我们称它为传染病.它为什么会传染?

水城县第二小学体育与健康四年级上册电子备课教案 - 2 - 生: 有病原体. （二）讲解传染病的概念及特点 师:好,下面我们给传染病下个准确的定义.传染病是由病原体引起的，病原体包括微生物和寄生虫。 师：这些传染病有什么特点? 生：传染性和流行性 （三）认识传染病流行的途径 在传染病的传染过程中必须具备哪几个环节? 三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。 （四）认识各种传染病及有效的预防措施 1. 学生小组讨论：你所知道的传染病，怎么有效预防？ 2. 小组长发言。 3. 教师展示表格，各种不同传染病及其预防的措施。 （五）、回顾与思考 师：通过这节课的学习，你学到了哪些知识？ 生：传染病的概念及特点；传染病流行的三个基本环节；预防传染病的一般措施。 师: 非常好，希望本节课的学习对同学们有所帮助。

水城县第二小学体育与健康四年级上册电子备课教案 - 3 - 五、板书设计 1. 传染病的概念与特点 2. 传染病流行的三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群. 3. 预防传染病流行的一般措施 六、教学反思 第二课时 常见传染病的预防 一、教学目标 1. 了解小学生常见传染病的种类。 2. 掌握常见病的预防措施及防治方法。 二、教学重点难点 掌握常见病的预防措施及防治方法。 三、课时安排 三课时 四、教学过程 （一）导入： 小学生处于童年期，也是人生中最健康的阶段，其患病率和死亡率都极低，但随着课业负担的加重，也难免会有些常见病在不同程度上影响孩子的健康，因此今天我们就来共同探讨“小学

五年级体育与健康上册教案全册教学设计

室内理论课课时教案 一、内容：引导课 课时: 第一次课 课型：学习讨论型 二、学情分析：作为新来的体育教师，所有的情况都要尽快的熟悉和了解，要了解学生的兴趣爱好，了 解学生的身体素质，要让学生在最短时间内了解老师，适应老师的教学方法与意图，师生配 合默契的完成本学期的教学任务。 三、教材分析： 贯彻课改的新标准，充满新的教学理念，以学生为主体，以健康为主线，给教师和学生构筑了展示自我的平台，具有丰富多彩的内容，更加贴近生活，为生活服务。 四、设计理念：通过引导课的教学，使学生了解体育与健康课的内容﹑学习方法和要求，激发学生学习 体育的兴趣，提高锻炼身体的积极性。 五、教学目标： 1﹑知识与能力---了解体育，树立健康体育﹑终生体育的理念。 2﹑过程与方法---知道锻炼身体的方法和要求。 3﹑情感态度价值观---培养学生自我展示张扬个性的能力，积极参与讨论体育教学的模式及过程的研究。 六、重点难点： 重点---树立健康体育理念。 难点---结合自身特点制定相适应的终身锻炼身体的计划。 关注点：每个学生的精神状态。 七、教学方法论： 1、谈话讨论法。 2、互动式法。 八、学法指导： 1﹑自主式学习。 2﹑创意性讨论。 九、课前准备： 1﹑理论论述。 2﹑体育教学实践经验教训。 十、教学程序： (一)结合体育学科的特点，融入思想品德教育主题，生命、健康、成才、成功。 【引题】人的一生中最伟大的一件事是什么？ 启发式激起学生讨论回答。 人的一生中最伟大的一件事就是好好的活着，体现一生中生命、健康的第一重要性，引申出生命、健康与体育的关联性、必然性。 1、生命最公平 人的一生中，最能体现公平的就是生命，不论男女老少、地位高低、贫穷富有，生命都只有一次，都是一样的可贵。所以我们每一个人都要珍惜生命、热爱生活。 2、生命最可贵 生命是无价之宝。要使生命充满健康、充满活力、延年益寿，那就需要给生命注入动力，提高生命细胞的质量，这就需要运动，科学的体育锻炼能促进我们的身体质量得到增强、提高生命力，从这个意义上来说，身体健康是人一生的基础工程，科学的体育锻炼是健康的保证。

人教版五年级下册《体育与健康》教案

人教版五年级下册《体育与健康》教案 一、教材分析 在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的 速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主 要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如:跨越式跳高，立定三级跳等;在 发展力量方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简单 体操为主。 二、教学目的 体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主 要目的，在本学期中要积极做到以下三点：1、掌握基本的卫生保健常识懂得简 易急救及体育常识。2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。3、对学生的运动能力得到稳步提高。 三、教学重点、难点分析 根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身 体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及 提高。 本学期教学进度(略) 第一课时 教学内容：1.向后转走(齐步) 2.迎面接力跑` 教学任务：1、学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动 的能力。 2.发展速度和奔跑能力。 教学过程： 一、准备部分：(8’) 1.开课式。 2.队列练习：立正、看齐、稍息。 3.准备活动：慢跑200米，广播操(8*2) 二、基本部分：(28’) 1.向后转(齐步)

(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚 掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。转时，两臂自然摆动，不得 外张。 (2)教师讲解示范。 (3)练习方法：学生集体练习。 (4)注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。 2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。 2.迎面接力跑 (1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起， 传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。 (2)组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后 (3)要求：1.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。2.严格遵守 纪律，遵守规则。 三、结束部分： 1.整理放松。 2.小结、讲评。 3.宣布下次课内容。 4.下课。 第二课时 教学内容： 1.臂交叉跳绳 2.游戏：截住空中球 教学任务： 1.掌握臂交叉跳绳的方法，发展弹跳力、灵敏性、协调性 2.通过截住空中球游戏，培养机智、反应和传接球能力。教学过程： 一、准备部分：(8’) 1.开课式。 2.队列练习：四面转法，横队齐步走。 3.准备活动：慢跑200米；绳操6节。 (1)伸展运动：(2)下蹲运动：(3)体转运动： (5)体前屈运动：(6)全身运动： 二、基本部分：(28') 1.臂交叉跳绳 (1)向前摇绳臂交叉跳绳(并脚跳)

中学体育教案—水平四教学设计

中学体育课教案（水平四） 教 学 目 标 1、学生能经过亲身体验，总结出弯道跑的一些方法，并能提高和掌握弯道跑的运动技能。 2、培养学生积极参与运动意识，积极发展学生的思维。 3、进行自我评价，愉快学习，培养团结协作的集体主义精神。 学习内容 一、弯道跑二、运动超市 重点 1、统一要求与个性发展的结合 2、创新意识的形成 3、自选项目活动的选择与实施 难点 1、克服离心关心，积极保持身体平衡。2建立弯道上快速跑的意识。 3、创造力的培养与表现 程序 教学 内容 学生活动 教师活动 组织 培养目标 导

课程 课前集合和宣布本课内容 散点集合在教师的周围 对学生宣布本课教学内容及学习要求 —男生 —女生 —教师 要求：做到快静齐（图1） 快 乐 热 身 活 动 舞蹈、慢跑、游戏、跳绳等 内容自选，篮球场上跟音乐自主练习，相互结伴如（图2） 讲解要求 2、组织实施、提出要求，督促鼓励，适时口头评价。 （图2）目标：自由、开放性练习，不强求具体形式。 探 索 研 究 体验、总结、模仿、掌握弯道跑技术或者最佳方法 带着问题，亲身体验，回答问题，总结方法 问题：1、跑弯道和直道有什么不同感受？2、讨论怎样解决弯道跑出现的现象。3、看我的跑法怎么样？4、模仿并讨论5、总结弯道跑最佳方法 提出要求，提出问题，督促鼓励，适时口头评价，注意引导发现，帮助学生解决、总结问题。

直至学生理解和掌握弯道跑的动作要领。 分别在（图2）或者在（图3）的场地上练习 （图3） 体验—讨论—探究—分析—再体验—分析讨论—总结，注重问题意识和思维训练。 知 识 和 技 能 的 运 用 弯道跑应用 A接力比赛 B、前赴后继接力游戏、 A、男女均衡分成4组如（图4） 其中左面场地上的两组为一个队，右面两组为一个队，某队的任一组排头同学手持接力棒，听到发令信号立即沿着半圆跑向本队另一组并把接力棒交给其排头同学，然后到其队尾，依次进行，哪队先完成接力者为获胜队，共进行2组。 B、学生分成男女各一组围绕两个圆圈站成一队，在音乐伴奏下，每组的第一个同学手持红旗并和所有同学一起沿着弯道跑动，最后一个同学沿着弯道里侧加速跑向第一个同学并接过红旗，成为旗手，每当最后一名队员跑到队伍中间的时候，后面的同学就开始加速，依次类推，以一组同学全部接力完成为止。共进行2次练习 A、提出接力要求，比赛规则和方法，然后发令组织比赛，注意总结和评价 B、创造气势，让学生有激情，在前赴后继的情境中完成，并注意观察，评价 A （图4） 分组练习以竞赛的形式进行，注重知识和技能的运用，结合评价与自我评价。培养团结协作和竞争意识。 B、分组练习场地如（图5） （图5） 注重情感的升华 能 力 展

2017年四年级上册《体育与健康》全册教案

四年级上册体育教案 第一课时 教学目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。 教学内容：引导课——课堂常规 教学步骤： 一、自主活动、活跃情绪 教师活动：教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；讲解游戏的方法规则。 学生活动：学生自由组合4至6人一组，在田径场规定的范围内自由进行游戏活动。 组织：4至6人一组，自由分布在田径场老师固定的区域内。 二、常规性引导： 1、讲解什么是体育课课堂常规？ 2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？ 3、议一议怎样排好体育课队伍？ 三、趣味性引导： 游戏：快快排队。 教师讲清游戏规则，组织学生进行游戏训练，为以后课堂有续排队奠定基础。 四、课堂评价、小结： 本节课主要是对学生在体育课堂上的常规要求进行了引导，大家做的不错。以后上体育课要记住五点： 1、注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻便，整齐，穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师

要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求，注意安全。 5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

第二课时 教学内容：1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林； 教学目标： 1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。 3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 教学过程： 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、小游戏；“抓人” 2、小型徒手操。 3、专项准备活动。 组织：队列队型：四列横队，体操队型 三、队列队形： 1、集中注意力联系； 2、快快集合； 3、稍息、立正、向右看齐； 4、变换队形； 教师活动 1、教师讲动作方法和要领。

小学四年级下册体育与健康教学计划

小学四年级下册体育与健康教学计划（第8册） 一、学情分析 今年所任教的是四年级3个教学班，有137名学生。三班因纪律因男女生差异大，男生活泼、好动掌握动作技能好且快，但女生文静、不好动技能掌握一般。四班纪律不错，但是师生的互动，生生的配合有点被动，但是总体水平还是不错。五班的学生对于技能掌握的不错，上课的师生互动，生生配合都很到位，纪律也很好。总体来说，四年级学生一般为9---10岁，属于人体发育的童年时期，相对比较是属于身体发育最快的时期。即关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。在身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎每项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。四年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。他们的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。男女生之间开始出现界限，男女生之间容易保持一定的距离，站队时的间距都比低年级大了，不愿意站的很近。他们的自我评价意识开始形成，担心自己体育成绩不佳、担心自己在练习中影响集体。开始能分辨同学中体育能力的高低及学习态度的好坏。愿意听表扬，要求老师采取公平态度，老师批评不当，就表现的不乐意，特别

是女生。 针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。 后20%学生在各班级中都有存在，还有些是由于心理素质差、体质较弱、身体肥胖等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点： 1、弄清后20%学生的形成原因 2、改进课堂教学，提高后20%学生的兴趣 3、集体帮助，树立后20%学生的自信心 4、因材施教，让后20%学生体验成功 二、教学目的目标 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。 三、教学重难点 重点：延续学生的体育兴趣，区别对待学生，让学生创编各种体育活动练习。 难点：让学生运动体育课堂上的知识运用到现实生活

小学五年级体育与健康教案下册

五年级下册体育与健康课教学计划 神木一小杨琴梅 一、教材内容介绍 小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等；投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等；游戏主要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。技巧、支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。 二、教学目的 在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育与健康教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 三、教学目标 １、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 ２、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 ３、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。 ４、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识；学习科学锻炼

身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。 ３、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面协调的发展。 ４、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。 ５、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增强社会适应能力。

四年级上册体育与健康教案

第1课 学习目标：在徒手、队列等练习中保持正确的姿势 学习内容：徒手、队列等练习 学习步骤： 感情导入、带动气氛 教师活动：教师自我介绍，与全班见面。同时提出上体育课的一些常规要求 学生活动：学生可以提出一些建议关于体育课看法 组织：成横队 合作探究、掌握技能 重点：个人能够掌握动作 难点：全班能够掌握练习 教师活动：1.示范所学内容的动作过程。2.讲解所学内容的技术要领和重点。3.呼口令并巡回指导。4.纠正错误动作。 学生活动：1.观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象 2.集体跟随教师的示范练习。 3.两人一组相互观察、纠正错误 3.小组以四人为单位相互学习。 4.进行展示，以提高练习积极性 组织：以四列横队开始学习，以两人一组进行相互指导，以四人为小组提高学习积极性 伸展柔韧、放松身体 教师活动：提出练习内容，要求。 学生活动：1.集体完成练习内容。 2.两人一组进行互帮互助的练习。 3.以小组表演的形式提高积极性 组织：四列横队、两人一组、四人一组 场地器材：田径场 课后小结: (1)学生的积极性很高,但是在纪律方面有待改进. (2)学生比较听话,但是在个人的身体姿态方面存在一些小问题,有待改善. (3)比较听话,表现的还比较好不管是纪律还是自身的意识. 109

教学建议 第2课 学习目标：在徒手、队列等练习中保持正确的姿势 学习内容：徒手、队列等练习 学习步骤： 导入情景 教师活动：1.以小游戏《兔子赛跑》为开始。2.踏步练习进行调整 3.复习一课的广播操 学生活动：1.在小游戏中尽量活动。2.完成游戏中的比赛。3.整齐的踏步练习 组织：四列横队 合作探究、掌握技能 重点：动作的正确性 难点：动作能否更上节奏 教师活动：1.请把上一次课所学内容掌握的很好的学生给大家表演，同时进行表扬 2.示范本次课所要学习的广播操内容，并进行讲解。 3.呼口令，同时一自己的示范带领同学们学习 4.巡回指导，纠正存在的错误动作。 5.组织集体，小组练习 学生活动：1.集体跟随老师的示范与口令学习。 2. 两人为一小组进行互学、同时要帮助伙伴完成练习和纠正错误 动作 3.以四人为一小组，进行互学。同时要比一比谁做的好。 4.要勇敢表现自己。给同学们进行表演。 组织：1.两人一组成散点练习。 2.四人一组进行练习 素质练习、提高自我 教师活动：组织小游戏进行素质练习 示范方法并讲解要求 学生活动：相互帮助并督促完成 组织：四列横队 场地器材：田径场 课后小结：1.同学们的热情很高，队列练习时.有的同学的手没有摆成直臂. 108

体育与健康五年级下期完整教案

五年级体育下册教学计划 一、学生基本情况分析： 五年级学生虽然对体育活动积极参加，但由于基础差，有些动作易变形，掌握不好，所以，本 学期应在上学期基础上，加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培养不断增强学生体质，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。 二、教学内容：田径、球类、韵律活动基本技术，游戏活动等，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 三、教材分析： 小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等；投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等；游戏主要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。技巧、支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。 四、教学目标及要求： １、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 ２、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 ３、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。 ４、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。

5、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面协调的发展。 6、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。 7、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增强社会适应能力。 五、教学重难点： 教材的重点是跑、跳跃和投掷，教学时应采取讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧，教学中应采取直观的教学方法，在教学中应加强安全保护措施，完成教学任务。 六、教学措施： 1、因材施教，分类指导。 2、培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。 3、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。 4、教师要关心，热爱平等对待每一个学生。 5、教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。 七、教学进度

初中体育与健康教案模板

南京市中学 体育与健康 （水平四） 教 案 本 学校 任课班级 任课教师 20 — 20 学年度第学期 南京市中小学体育与健康课堂教学评价标准及评分表 学校：班级：授课教师：性别：

南京市初中（水平四）体育与健康课堂教学常规要求 一、教师 努力学习和认真贯彻普通高中《体育与健康课程标准》，落实“立德树人”的根本任务，坚持“健康第一”的指导思想，将增进学生健康、促进学生全面发展作为核心追求，努力培养学生体育核心素养。 （一）从实际出发，加强集体备课，科学制定学年、学期、模块、单元、课时教学计划。 （二）主动了解学生，钻研教材，明确课堂教学的目标和实施方法，在此基础上认真撰写教学计划，没有课时教学计划不能上课。 （三）根据课时计划，课前要布置好场地，准备好器材，落实安全措施检查工作。课上做好安全保护与帮助。课后及时收还器材。

（四）做好体育委员与体育骨干的培训工作，充分发挥他们在课堂教学中的带头作用。重视引导学生进行自主学习、合作学习与探究学习，发挥教与学双方的积极性。 （五）规范教学行为，以身作则。如：上课必须穿运动服、运动鞋；讲解语言精练，重点突出，示范动作规范正确。 （六）对学生既要严格要求，又要关怀爱护，不得采用简单粗暴的方式对待学生，严禁体罚和变相体罚学生。 （七）保证学生有充分的锻炼时间，根据实际情况科学、合理调节运动负荷。教学过程中注重健康知识的传授。 （八）应按普通高中《体育与健康课程标准》教学建议，考核评定学生学习成绩，考核的时间、内容和标准要提前向学生公布。 （九）体育课后应认真填写“课后记录”，注意积累学生学习成绩与体质资料，并进行分析对比和干预，注意总结教学经验，不断改进教学方法，提高教学质量。每学期写出专题教学反思，不断提高教师专业水平。 二、学生 （一）上课时必须穿运动服、运动鞋，不戴帽子和围巾，严禁携带有碍运动和安全的杂物（手机、随身听等）上课。 （二）上课预备铃响后，要立即到指定地点集合，由体育委员整队并向任课老师报告出勤情况，体育课结束前，必须整队，师生共同评价后下课。 （三）严格遵守考勤制度，不迟到、不早退、不旷课，请假必须履行手续。 （四）对教师要有礼貌，严格执行课堂礼节。 （五）服从教师的组织安排，积极主动参与体育课程学习，努力提升运动能力，养成良好的健康行为和体育品德，认真完成各项练习和老师布置的体育课外作业。 （六）课前应主动协助教师布置场地、器材，课后协助教师收回体育器材。爱护体育场地、器材设备。 （七）应主动协助教师做好安全保护与帮助工作，严格执行规定的安全措施。 南京市义务教育阶段《体育与健康》课程 教学计划制定与成绩评定的基本要求 （试行） 我们依据义务教育《体育与健康课程标准》（2011年版）和《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》的要求，结合人民教育出版社《体育与健康》七、八、九年级教科书。制定了本要求。 一、教学计划制定的基本要求 依据义务教育《体育与健康课程标准》要求和《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》的教学建议，以人民教育出版社《体育与健康》七、八、九年级教科书为蓝本，科学选择、合理安排各年度、学期教学内容。 二、初中（水平四）体育与健康课学习成绩评定要求

新课标人教版小学四年级体育与健康下册全册教案设计及教学反思

新课标人教版小学四年级体育与健康下册全册 教案设计及教学反思 第1课《队列练习50米快速跑》l 第2课《蹲跳起》l 第3课《长绳短绳》l 第4课《自然地形跑》l 第5课《游戏“大鱼网”踢毽》l 第6课《队列练习游戏老鹰抓小鸡接力》l 第7课《游戏短绳》l 第8课《游戏30米冠军赛》l 第9课《游戏障碍赛跑》l 第10课《游戏大渔网、黄河长江、绕物接力》l 第11课《实心球接力练习》l 第12课《篮球活动》l 第13课《实心球短跑》l 第14课《接力跑实心球》l 第15课《跳短绳》l 第16课《实心球接力》l 第17课《各种运球练习》l 第18课《篮球活动》l

第19课《10米4往返跑》l 第20课《足球》l 第21课《足球》l 第22课《投掷短跑》l 第23课《排球》l 第24课《跳高》l 第25课《原地侧面投掷垒球》l 第26课《垒球投掷》l 第27课《多种游戏》l 第28课《跳高》l 第29课《跨越式跳高》l 第30课《综合练习》第1课队列练习50米快速跑学习阶段：水平二学习目标：掌握快速跑的动作学习内容：队列练习50米快速跑重点：在练习中能很好的发挥速度难点：在发挥速度的同时要注意正确的动作学习步骤： 一、情景导入教师活动： 1、组织复习队列练习、教师提出练习的要求、 2、进行集体的练习、以四列队形进行练习、教师呼口令并提醒存在的问题、同时时常的要提醒动作的要领、 3、领做蛇行的队列练习、要求练习时队伍整齐、间隔距离相同、学生活动： 1、自己要领会齐步走的动作要领,并在练习中体现、

2、能够跟随教师的口令很好的完成练习、 3、在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现、组织：四列横队一路纵队 二、合作探究、掌握技能重点：在练习中能很好的发挥速度难点：在发挥速度的同时要注意正确的动作教师活动： 1、带领同学们做一些准备活动。高抬腿，加速跑。教师要及时的纠正准备活动中存在的问题。 2、复习蹲锯式起跑的动作。 3、两人一组进行蹲锯式起跑的练习4示范加速跑的动作，并提醒加速跑的动作、 5、分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。 学生活动： 1、在教师的指导下积极的作好准备活动。让身体尽快的进入状态 2、要根据蹲锯式起跑的动作来复习。并要灵活的运用要领。 3、发挥自己最大的能力，奔跑出自己的最快的速度。同时要用正确的奔跑姿势。 4、在练习时要注意发挥蹲锯式起跑的作用。组织：四路纵队和散点队形 三、放松身心，结束本课舞蹈：《幸福与拍手》学生自由散开在老师周围，开心的放松身体。 1、课后小结

2017年五年级体育与健康课时教案

小学五年级体育教学计划 一、指导思想 坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。二、学情分析 五年级学生，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！同时，五年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。 三、教材分析 全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。 四、教学措施 1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。 2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的项目，提倡创新理念。 3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体健康，更要抓学生的心理健康和培养学生的社会适应能力。 五、教学目的任务 1、目的：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培养体育型人才。 2、任务： ①全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环境的适应能力。 ②掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极参加体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。 ③对学生进行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。 小学五年级《体育与健康》教学进度表

四年级体育与健康教案知识讲解

第课 教学时间：2017年月日执教教师：高敏 教学内容：培养独立生活和学习的能力 教学目标: 使学生懂得独立生活，自主学习的重要.养成学会学习，会生活，会劳动的好习惯.从而提高自主学习的能力。 教学重点: 怎样独立生活. 教学难点：怎样独立生活. 教具准备：挂图。 教学内容及过程: 教学内容: 培养独立生活和学习的能力 一.谈话提示课题 1.板书课题：培养独立生活和学习的能力. 2.指明说一说:课题中关键字眼“独立生活和学习”. 二.展开学习 1.学生自己读书. 2.出示考虑的问题：（1）培养自己独立学习和生活的能力，从几方面? （2）培养自己的能力，上课要怎样? （3）怎样培养整洁的习惯?（4）培养爱劳动的习惯，要做到哪些? 2.对照问题展开讨论. 老师板书:第一: 培养自习的能力. “上课”，“作业”，“阅读资料”，“勤奋”，“自觉”，“独立思考”. 第二: 培养整洁的习惯“按时起床”“整理被，房间”，“物品分类存放”. 第三: 培养爱劳动的习惯. “扫地”，“洗菜”，“洗碗”. 三.教学小结： 第一: 培养自习的能力，第二: 培养整洁的习惯，第三: 培养爱劳动的习惯。 教学反思：

第课 教学时间：2017年月日执教教师：高敏 教学内容：锻炼坚强的意志 教学目标: 使学生知道必须有坚强的意志，只有具备坚强的意志，才能取得好成绩. 教学重点: 怎样具备坚强意志的意义. 教学难点: 怎样具备坚强意志的意义. 教具准备：挂图。 教学内容及过程: 教学内容: 锻炼坚强的意志. 一.提示新课 1.谈话导入：无论今天在学校里学习，还是将来走向社会，我们都必须培养自己 坚忍不拔，刻苦耐劳，勇于拼搏的坚强意志.这样才能取得好成绩. 2.板书课题：锻炼坚强的意志。 二.展开学习 1.自学课文 2.出示问题 (1)今年奥运会上我国健儿共拿了多少块金牌，银牌，铜牌吗? (2)第一块金牌是谁拿的? (3)在体操，游泳，跳水，羽毛球，乒乓球等项目中各拿几块? (4)他们夺得金牌容易吗?靠的是什么?我们小学生要怎样? 3.讨论 4.老师板书 依靠: “长期刻苦”“顽强拼搏” “坚强的意志” 从小: 远大理想，培养坚强的意志. 三.教学小结： “长期刻苦”“顽强拼搏” “坚强的意志”，远大理想，培养坚强的意志。 四.作业: 在日常生活中，可从哪些方面锻炼自己的意志? 教学反思：

人教版五年级下册《体育与健康》教案说课材料

五年级小学体育教案 一、教材分析 在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如:跨越式跳高，立定三级跳等;在发展力量方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。 二、教学目的 体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。3、对学生的运动能力得到稳步提高。 三、教学重点、难点分析 根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。 本学期教学进度(略) 第一课时 教学内容：1.向后转走(齐步) 2.迎面接力跑` 教学任务：1、学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。 2.发展速度和奔跑能力。 教学过程： 一、准备部分：(8’) 1.开课式。 2.队列练习：立正、看齐、稍息。 3.准备活动：慢跑200米，广播操(8*2) 二、基本部分：(28’) 1.向后转(齐步)

(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。转时，两臂自然摆动，不得外张。 (2)教师讲解示范。 (3)练习方法：学生集体练习。 (4)注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。 2.迎面接力跑 (1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。 (2)组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后 (3)要求：1.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。2.严格遵守纪律，遵守规则。 三、结束部分： 1.整理放松。 2.小结、讲评。 3.宣布下次课内容。 4.下课。 第二课时 教学内容： 1.臂交叉跳绳 2.游戏：截住空中球 教学任务： 1.掌握臂交叉跳绳的方法，发展弹跳力、灵敏性、协调性 2.通过截住空中球游戏，培养机智、反应和传接球能力。教学过程： 一、准备部分：(8’) 1.开课式。 2.队列练习：四面转法，横队齐步走。 3.准备活动：慢跑200米；绳操6节。 (1)伸展运动：(2)下蹲运动：(3)体转运动： (5)体前屈运动：(6)全身运动： 二、基本部分：(28') 1.臂交叉跳绳 (1)向前摇绳臂交叉跳绳(并脚跳)