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扎根理论方法的选取与运用
2020年4月
扎根理论方法的选取与运用本文关键词：扎根，选取，理论，方法
扎根理论方法的选取与运用本文简介：第三章研究方法：扎根理论方法的选取与运用 3.1扎根理论方法概述。1967年，质性研究方法因为格拉斯和斯特劳斯扎根理论的提出取得了突破性的进展（GlaserB.&StrassA.，1967）。扎根理论作为一种定性的研究方法，主要是从深度访谈所转录的文字资料或文本资料
扎根理论方法的选取与运用本文内容：
第三章研究方法：扎根理论方法的选取与运用
3.1 扎根理论方法概述。
1967 年，质性研究方法因为格拉斯和斯特劳斯扎根理论的提出取得了突破性的进展（GlaserB. & StrassA.，1967）。扎根理论作为一种定性的研究方法，主要是从深度访谈所转录的文字资料或文本资料中不断抽象出来的理论（Strauss A.，1987）。与定量研究的自上而下的研究方法，它是一种自下而上通过自然浮现构建理论的过程。即在系统
搜集的资料中，进行概念化，范畴化，并寻找出范畴之间的关系，最终得到一个反映社会现象的核心概念，并通过这些概念之间的关系构建出一个反映社会现象的较为系统的理论。因此，扎根理论需要研究人员具有丰富的阅历以及深厚的积累，才能从经验事实中抽象出概念以及理论模型。它属于后实证主义的范式，也应用于对原本未知的理论的建构和已知理论的证伪。
扎根理论的方法来源于实际生活中。60 年代格拉斯和斯特劳斯在医院中观察医务的病人中的一系列具体行为中所得到的一种研究方法，但是这种方法的来源依然是哲学人员处理即将去世与社会学两个方面。第一体现在美国实用主义代表人物杜威、米德以及皮尔士的思想，他们观察并寻找问题，在问题解决的过程中产生相应的方法。另一个方面体现在芝加哥的社会学派，该学派认为实地观察加深度访谈才能深入理解人们的行为，进而理解社会是如何互动的，如何形成以及怎么样变化的。
3.1.1 持续比较和理论抽样。
扎根理论的核心思想体现在运用系统的方法进行数据收集，而持续比较和理论抽样贯穿于整个收集过程。持
续比较指的是先进行初步的收据收集和分析，在此基础上再进行进一步的数据收集和分析，即数据收集和分析是交错进行的，知道理论自然浮现出来。这个过程体现了互动的思想，即收集数据——形成理论——再收集数据——完善理论的往复循环过程。这一点与实证主义这将数据收集和分析分开的思想完全不同。持续比较的思想有助于人们发现新的问题及思想。
在此过程中研究人员会拿收集到的数据进行不断的比较和提炼，形成各种范畴，直到没有新的范畴出现为止。也即达到了理论饱和。理论抽样即按照已经建构的理论确定下一步怎么样收集数据，怎么样分析数据。因此，在运用扎根理论分析之前并没有现成的理论，而是通过对数据的不断分析才可能产生新的理论。
因此，为了达到更加准确的解释客观现象而非研究这些现象背后的本质，持续比较和理论抽样起到了至关重要作用。即如果一个定义的内涵和外延不明确或者仍然存在较大争议时，适合采取质性研究方法——扎根理论。
3.1.2 扎根理论研究流程图
扎根理论研究流程图扎根理论研究主要用于解释现象的真实面貌以及背后的本质和意义，进而简历一个适合于资料的理论，通过大量文献的阅读与梳理，得到扎根理论流程图即图1。此外，为了证明本研究更适合采用扎根理论进行研究，对扎根理论的研究方法和量化的实证方法的逻辑思维进行了比较，如下图3-1。
图3-2 扎根理论与量化实证方法的思维逻辑的比较资料来源：根据陈文基，忻展红，申志伟，基于经典扎根理论的商业模式研究[J]. 北京邮电大学学报，2011,13（3）82-83 等资料综合整理而来
3.2 本文对扎根理论研究方法的运用。
正如福柯所言，话语实际上反映着一个有结构和规律性的整体世界，又反过来建构甚至创造出其所描述世界。（Austin ，1962；Foucault，1981；Shapiro ，1984）因而通过对这些话语的分析，也就有可能去挖掘到背后那个潜藏
着的世界（沃尔特·李普曼，2006；麦克卢汉，2004）。目前关于建国后婚礼消费仪式中人们的消费行为还没有成熟的理论假设、变量范畴和测量量表，因此本文采取扎根理论的方法展开研究，期望能从理论层次上描述婚礼消费仪式中婚礼用品的变迁以及潜藏在消费者行为背后的心理机制，从而探索婚礼对人们的意义。
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9、《肚皮上的塞子》 10、《乌丢丢的奇遇》 11、《我要做个好孩子》 12、《灵性的王国》 13、《爱的教育》 14、《130个科学游戏》 15、《东周列国故事》 16、《窗边的小豆豆》 17、《宫泽贤治童话》 18、《木偶奇遇记》 19、《格列佛游记》 20、《长袜子皮皮的故事》 四年级： 1、《撑起伞来等啊等》 2、《少女的红发卡》 3、《中外神话故事》 4、《精灵豆的魔幻世界》 5、《经典成语故事》 6、《塔克的郊外》——国际大奖小说 7、《芝麻开门》——百年百部中国儿童文学经典系列 8、《钢琴小精灵》——国际大奖小说 9、《稻草人》 10、《中国当代儿童诗歌选》 11、《外国儿童诗选》 12、《科学家故事100个》 13、《昆虫记》 14、《海底两万里》 15、《30天环游中国》 16、《巫师的沉船》
扎根理论方法在科学研究中的运用分析
扎根理论方法在科学研究中的运用分析* 2014年07月14日13:59 来源：《东方论坛》(青岛)2007年4期作者：李志刚字号 打印纠错分享推荐浏览量 158 【英文标题】The Study of Grounded Theory in Business Research LI Zhi-gang (College of Management, Ocean University of China, Qingdao 266071,China) 中图分类号：F270 文献标识码：A 文章编号：1005-7110(2007)04-0090-05 定性研究是一组各类研究方法的统称，如民族志法、自然探究法、片段分析法、个案研究法和生态样本记录分析法等等都属于定性研究的范畴[1](p27)。扎根理论(Grounded theory)被视为是定性研究方法中比较科学有效的一种方法[2](p105)，此理论最早由二位社会学者Galsser & Strauss在1976年发展出来。所谓扎根理论，是指经由系统化的资料搜集与分析，而发掘、发展，并已暂时地验证过的理论，它在某一场合可能指代一种研究方法，在另一场合则可能指代基于该方法得出的研究结论。Strauss & Corbin指出，扎根理论强调理论的发展，而且该理论植根于所搜集的现实资料，以及资料与分析的持续互动[3](p65)。 一、扎根方法适用的领域及研究前提 科学研究的各种方法，都有各自不同的优劣势，都有不同的擅长领域。研究者选择不同的研究方法，往往意味着采取了不同的研究思路。同时，方法的选取和使用更要源于研究主题的性质，恰当的将研究问题与方法有机结合，是得出有价值的研究结论的必要条件。 (1)扎根理论法的特点在于其认为社会学需要建立理论，它认为定性研究或任何研究都应着重资料分析与理论建立[4](p34-36)。因此，该研究方法比较适用于那些现有理论体系不是很完善、很难有效解释实践现象的领域，或者也可以说是存在理论的空白点、出现了一些全新现象的领域。 比如，笔者曾参与了科技部科技促进发展研究中心和挪威国家应用科学研究所(Faro)的一项合作研究，该课题基于深入访谈实地调研了四川和青海两省的大样本企业，获得了大量有价值的资料信息。在资料整理分析时，课题组发现存在一种创业者多次直接或间接参与创建新企业的“连次创业”现象（笔者给此现象的命名），这引起了研究者的极大兴趣。国内外对企业创业行为的研究由来已久，并且成果颇多，各种原因所致，研究者们得出的结论与研究目的、研究地域、研究样本和研究方法高度相关，从而显得千姿百态。鉴于“连次创业”是一种非常特殊的社会现象，相应的研究比较少，而我国西部地区又具有独特的区情，于是，在掌握了翔实的企业访谈资料基础上，笔者运用扎根理论法进行了资料分析，得出了一些关于“连次创业”问题的初步结论[5](p87)。 (2)扎根理论研究方法是一个不断比较、思考、分析、转化资料成概念以建立理论的过程[6](p113)。这种重视资料、重视互动的方法特性，使得研究者可以借助和事件当事人的连续、亲密互动和抵近观察来
扎根理论的程序和技巧
《第3节扎根理论的程序和技巧》读书笔记 一、背景 年正式提出 质：后于经验的理论 量：先于经验的理论 变成“只有叙事没有研究”的批评 二、扎根理论的形成过程 （一）分析资料，分类并编码 （1）收集资料与分析资料的互动 收集资料与分析资料的好处：在分析资料的过程中生成相关的概念和假设，并围绕这些概念和假设去进一步收集资料。 （2）分类及其编码 编码：对收集到的资料进行登录、分析和分类，以便突出这些概念并由这些概念形成扎根理论。 ○1随意编码/一级编码（开放式登录） ○2分类编码/二级编码（关联式登录/轴心式登录） ○ 3核心编码/三级编码（核心式登录/选择式登录） 编码的方式主要有： ○ 1用某个关键词来概括资料中每一句话的意义 ○ 2用资料中的某个句子来概括某份资料的段落大意
（3）一次编码和二次编码的差异： 结构和分类有差异，形式无差异 （二）寻找“关键事件”与“本土概念” （1）发现“关键事件” 发现“关键事件”就有可能因此而进入正式的调查研究。 按照费孝通的说法：“在实地观察中去捉住关键，一半是靠研究者理论的训练，一半是靠研究者的悟性” （2）倾听“本土概念” “本土概念”是指本地人（或称之为当地人）所使用某些特别有影响力的词语。 频繁出现、被重复使用 隐含本地人的生活信念、思维习惯与文化特色 是否隐含了当地人的某种生活“冲突”以及相关的“关键事件” 寻找本土概念的目的： 是为了为当地人的生活故事找到一个或几个主题，或者说，每一个“本土概念”都是当地人生活故事的某个主题。 本土概念与经验事实的差别在于： “本土概念”是经验事实的“关键事件”，它是经验事件的“节点”，它可以将相关的经验事实连接、贯穿起来。 （3）寻找故事背后的问题、冲突与疑惑 “本土概念”不仅出身于经验事实，而且， 本身就属于经验事实
炒股必读的10本书
炒股必读的10本书 看到人家炒股有利润，自己也想去炒股。那炒股之前需要一些读一些关于炒股的书。下面是为你精心整理的炒股必读的10本书，希望你喜欢。 炒股必读的10本书《股票投资入门与实战技巧》 王坤著 本书真正的零基础起步，分别介绍了股票基础知识、如何开户和运用炒股软件、股票常见术语、每个股民必看的技术指标、盯盘必须注意的几个细节、根据大盘情况决定自己的操作、如何根据成交量进行判断和操作，如何看懂盘面语言等炒股必备的一系列知识，让你轻轻松松学“炒股”!同时，为启发读者的实战灵感，还配备了大量的实战案例，是股市新手进行实战操作的不可或缺的指导书。 《一本书读懂股票K线》 袁伟著 K线作为一种力量巨大的技术分析工具，是我们行走股市的指示灯。K线是对股市过往的记载，股市中的酸甜苦辣、涨涨跌跌都凝聚成阴阳交错的K线了。它直观、立体感强、携带信息量大，能充分显示股价趋势的强弱、买卖双方力量平衡的变化。K线能够把每日或每一周期的市况表现完全记录下来。根据K线的形态，我们可以获知一定的投资依据，分析预测股价的未来走势，指导投资方向，从而赚取
巨额的投资回报。 《股票大作手操盘术》 (美)杰西;利弗莫尔著 同样由华尔街传奇股票操盘手杰西;利弗莫尔亲笔所著，系统介绍了他自己独创的基于时间与价格两大要素的股市交易法则，配有他具体操盘的详细记录。此外，译者还结合当下股市的交易模式，将利弗莫尔时代的纸带记录数据转化为了现代股市交易图表，使利弗莫尔的交易思想更加易于被理解和掌握。本书适合对股票投资和技术分析感兴趣的读者参考阅读。 精选炒股必读的10本书《读懂中国股市》 董少鹏著 《读懂中国股市》深入分析中国股市产生、发展的“中国背景”，从体制、经济和文化三大方面提取中国特色元素，找出其与资本市场的结合点，发现中国股市的天然个性。作者对比了中美股市的差异，分析中国股市具有的优势和短板，客观地为读者描绘中国特色股市广大而靓丽的发展前景。满怀信心地认为中国股市要走好自己中国道路，中国股市可以创造中国经验，形成中国模式。 《股票作手回忆录》 (美)杰西;利弗莫尔著 巴菲特指定股市教科书!! 杰西;利弗莫尔，华尔街股票市场活生生的传奇。他在14岁与人凑了5美元进场，15岁赚到人生第一个一千美元，21岁赚到第一个
整个小学英语阅读书单
小学一年级 1. A picture reader （10本）(台湾东西出版社) 2. Phonics kids 1A-4B 3. Sight words 1A-6B 4. 培生幼儿英语预备级、基础级（80本） 5. Longman Reading Project Level one （10本） 6. 兰登双语经典彩虹系列1,2 （14本） 7. Oxford Reading Tree 1-2 (约60本电子书) Oxford Reading Tree 3-5 (约120本） 8. Pig and elephant 系列-（7本电子书） 9. Five little monkey 系列（7本电子书） 10. I can read 1---Biscuits 系列（约20本电子书） 11. 海尼曼英语GK, G1 (约200本电子书) 12. Little Critter （27本） 13. Curious George (24本) 14. Peppa pig (90本) 15. Picture Dictionary (儿歌、对话、词汇等) 16. Usborne--Very first reading (50本) 17. Treasures Grade level 1 ---(电子书) 18. Dr. Seuss 19. National Geographic KIDS pre-level 动物系列 20. 英文原版Me and 系列5本
21. 典范英语Good English 1--5 22. 丽声英语系列全套 23. 贝贝熊“I Can Read!”双语阅读系列（全12册） 24. 语感启蒙-经典英文儿歌图画书(套装共22册) 25. Clifford系列 26. Dora’s Big book of Stories(7 stories inside), Dora’s Storytime Collection (7 stories inside) 27. Key words ladybird 36本 28. 迪士尼五分钟故事系列 29. 书虫-牛津英汉双语读物入门级 小学二年级 1. Phonics kids 5A-6B 2. 培生幼儿英语提高级（约20本） 3. 海尼曼英语G2 （100本） 4. Usborne –My second reading (50本) 5. Peppa pig S3-4 (100本) 6. I can Read Level 2 7. Treasures Grade2 （电子书） 8. 亚瑟小子系列 9. 女巫温妮系列 10. 糊涂女佣 11. 小乌龟Franklin
《经典扎根理论》第五章 发现数据
第五章发现数据 要点： 理解扎根理论对数据的使用 知道如何为一项扎根研究收集数据 理解做扎根理论时数据收集和分析的反复性 为什么“一切都是数据” 作为扎根理论家，我们有极大的自由来识别和利用在分析中获得的任何相关的、可获得的所有的数据，这样做可以增强我们理论的力量来解释到底发生了什么。我们在选择和发现数据时使用这些数据来解释有争议的行为模式。这种解释能力是很多人被吸引到扎根理论研究中的主要原因。其概念性的力量使得扎根理论不仅对理论家来说很有价值，而且由于其聚焦于解释“影响力高的主要问题”（Glaser, 1995, p. 4），所以对实践者和参与者来说，扎根理论也很有意义。扎根理论过程确保了当我们的研究结束时，其结果是“可操作的”（Schon, 1983）。 正如Walsh (2014c)所强调的，在许多方法论书籍中，关于方法和技术的论述很多，而关于数据的论述却很少。然而如果没有数据，方法和技术就没有多大意义，因为“数据是建立理论的必要基础”(Evermann ,Tate, 2011, p. 634)，在大多数情况下，你需要好的数据来产生好的理论(Lyytinen, 2009)。Creswell(2014)将定性数据描述为文本和图像，定量数据为数字。定量数据这一术语主要用来描述一种可被计算或被数据化表达的信息，可以被进行数据分析(Monette Sullivan,Delong, 2011)，而定性数据则以文字的形式对某种现象进行深度解释、提供信息。然而，研究者可以选择量化质性数据(Sandelowski et al., 2009)或者限定(Creswell,2007)或质性化(Sandelowski,2000)定量数据。 研究人员也可以用不同的方法和不同的技术使用二手数据，而不用管使用什么方法来收集这些数据。虽然许多扎根理论研究很大程度上依赖定性数据和访谈作为数据收集的主要方法，扎根理论可以使用任何所有数据以及数据收集方法，包括观察、视听媒体，或来自任何来源的调查(如报告、报纸或问卷)。正
推荐“炒股必读的10本书”
推荐“炒股必读的10本书” 1——2适合新手的书籍： 1、《走进我的交易室》 2、《股市操练大全》 3——6主流技术分析方法： 3、日本蜡烛图技术 [美]史蒂夫.尼森 4、股市趋势技术分析 [美]罗伯特.D.爱德华约翰.迈吉 5、期货市场技术分析 [美] 约翰.墨非 6、炒股的智慧陈江挺 7——8是实战经验类，读后必会颠覆传统的错误思维： 7、股票大作手操盘术利弗莫尔 8、股票作手回忆录埃德文.拉斐尔 9——10、涵盖了策略、资金管理等各个方面： 9、专业投机原理 [美] 维克多.斯波朗迪 10、通向金融王国的自由之路 书籍介绍： 1、《走进我的交易室》 你一定能成功地交易。以前有过成功的先例，现在，就在今天，在世界各地也有成功的案例。如果你热爱学习，如果你敢于承担必要的风险。如果你被它巨大的回报所吸引，并且你已准备好将这一切付诸实施，你就有了一个了不起的目标等待着你去实现。 在《走进我的交易室》之中，亚历山大·艾尔德博士会带领你远远地超越他在前一本全球畅销书《交易为生》中提到的3M（Mind——心智，Method——方法，Money——资金管理）境界。他会教你如何来管理你的资金和时间。如何来制定策略，你因此能够满怀信心地进入市场，满载着利润离开。这是一本不可多得的好书，它使新手们受到教育，使那些职业玩家们更加锐不可挡。他提供的是专家级的指导，历经考验的交易方法，以及新颖而独特的教学模式。你还有机会跟随他去经历几笔实实在在的交易，这些交易的进场点和出场点生动地再现了本书所传授的重要溉念。 2、《股市操练大全》 许多投资者炒股失利，并不是股票书看得太少，也不是股市盘面不够，其真正的原因是缺乏一个必要的强化训练过程。这个道理很简单，股市如战场，不经练兵直接上战场，失利也就在预料之中了。针对这一情况，我们组织了有关专家和操盘手，为投资者精心设计、编写了国内第一本股市强化训练习题集。本习题集将股市基本分折、技术分析、心理分析融为一体，并兼有学习、练习的双重用途。作为学习，它强调了在学中练、练中学。每章开头都有股票操作
小学阶段必读经典书单(7-9岁、10-12岁两个年龄段)
小学阶段必读经典书单 本书目按7-9岁、10-12岁2个年龄阶段划分，每段推荐25本（基础书目10本，选读书目15本），主要参考了中国最具影响力的研究和推广阅读的公益机构新阅读研究所组织评选的中国幼儿基础阅读书目（2012版）、中国小学生基础阅读书目（2011版）、2013年中国童书榜、新闻出版总署向青少年推荐的100种优秀图书、接力出版社推荐书单以及全国小学著名语文特级教师窦桂梅推荐的书单等。 需要说明的是，阅读极具个体差异特色，有的孩子5岁，但阅读却从2岁开始，已然是“老”读者了。有的孩子7岁了，但却可能是零起点阅读者。对于相同年龄的孩子来说，因其心理年龄、阅读能力的不同，“阅读年龄”也并不同，因此，本书单仅供家长们参考。 阅读年龄：7-9岁——基础部分（10本） 《安徒生童话选》【丹麦】安徒生（著），禹田（改编）同心出版社 《猜猜我有多爱你》【爱尔兰】麦克布雷尼（著），婕朗（绘），梅子涵（译）明天出版社 《稻草人》【中】叶圣陶（著）河北少儿出版社 《丁丁历险记》【比利时】埃尔热（编绘），王炳东（译）中国少年儿童出版社 《汉声数学绘本》（第一辑)【美】明德尔·西托默等（著），理查德·库法里等（绘），汉声杂志（译）贵州人民出版社 《千字文·三字经·弟子规》【南宋】王应麟（著），郝光明（译注），【南北朝】周兴嗣（著），罗容海（译注），【清】李毓秀（著），王军丽（译注）文化艺术出版社 《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》【日】后藤道夫（著），施雯黛、王蕴洁（译）南海出版社《三毛流浪记》【中】张乐平（著）译林出版社 《小飞侠彼得·潘》【英】詹姆斯?巴里（著），傅东起（译）中国少年儿童出版社 《最美最美的中国童话》【中国台湾】汉声杂志社（编）江苏美术出版社 ——选读部分（15本） 《“我的自然科学课”系列》【日】三枝博幸等（著），李奕、祁焱（译）天津人民美术出版社
经典扎根理论之前言
《经典扎根理论?前言》译稿 前言 《扎根理论的发现》（The Discovery of Grounded Theory）（也译为《发现扎根理论》）(Glaser & Strauss, 1967)发表以来，扎根理论(GT)大受欢迎并且已经成为引用最多的研究方法之一。扎根理论研究者来自社会工作、护理、医学、保健连锁、教育、管理和商业等广泛的专业领域，他们是扎根理论的实践者和学者，正力图解释自己学科内的一些行为模式。扎根理论通过使用简洁但对经验性现实颇具解释力的高影响变量，提供了一个“敏感性的认知”(Glaser, 1998，第62页)。对扎根理论的广泛兴趣导致许多期刊发表文章和文本来指导研究人员使用该方法论。人们对研究扎根理论的本质和实践都感兴趣——格拉泽形象地称之为“修辞决斗”（the rhetorical wrestle）(Glaser，1998，第3章)，这其中既包括著名学者也有新手研究者(Walsh, Holton, Bailyn, Fernandez, Levina, & Glaser,2015a)。 扎根理论的“吸引力”(Glaser, 1998, p. 62)是有高回报的，但学习扎根理论和使用扎根理论是一个延迟的行动学习过程(Glaser, 1978, p. 6;2001,p.1;2003,p.78)。做中学（从实践中学习）被认为是极其重要的方式。正如格拉泽在他的问题诊断研讨会上经常评论的那样，一个扎根理论（基于数据的理论）是渐进的;它非常接近正在发生的事情，但从未完全捕捉到现实。它的命题性质允许理论使用者用不断补充的数据和不断发展的技能来修正它。在第一次扎根理论研究中所遗漏的可以在以后的研究中实现和修正。 经典扎根理论的新理论家发现，他们正在自己的体系内（凭借扎根理论）打开新的领域。他们正在努力掌握一种方法，这种方法不仅对他们来说是新的，而且通常对主管和同事来说也是不熟悉的，或者被误认为是一种解释主义范式的质性研究方法。虽然对许多质性研究者来说，在他们的资料分析中应用一些扎根理论技术(例如，连续比较法或理论抽样)已经司空见惯——打个比喻说说，借鉴“扎根理论的原则”——但是，将这些常见做法与完整使用经典扎根理论方法论的研究区分开来非常重要。
小学老师阅读书籍推荐
小学老师阅读书籍推荐 1．《爱心与教育》（李镇西） 这本书特别适合新教师，以及在无穷无尽的折磨下已经丧失了信心的老师。 2．《特别的女生萨哈拉》（爱斯米·科德尔） 这本书适合一切老师，并且建议每年读一遍，或遇到麻烦的时候翻一翻。你会惊讶地发现，似乎每一次阅读，都能从中汲取营养，并领悟到原来阅读时未曾领悟到的东西，直到你成为真正成熟的老师。 3．《班主任工作漫谈》（魏书生） 这是几十年来，在大陆影响最大的一部班主任工作方面的书籍，魏书生老师在管理方面的智慧，在这本书中展示得淋漓尽致。 这本书适合于初任教师。 4．《优秀是教出来的》（罗恩·克拉克） 这本书适用于一切老师，尤其适合那些面对混乱班级的老师。 5．《第56号教室的奇迹》（雷夫·艾斯奎斯） 本书适合一切老师阅读，建议每年至少读一遍。 6．《教育智慧从哪里来――点评100个教育案例（小学）》（王晓春） 这本书尤其适合初任教师，以及虽担任班主任工作多年，但只是凭借未经反思的经验工作的老师。 7．《儿童纪律教育――建构性指导与规训》（费尔兹M.V.，费尔兹D.） 这本书适用于幼儿园教师，以及三年级以下的班主任教师，建议经常阅读。 8．《爱的艺术》（弗洛姆） 这本书适合于一切老师，建议经常阅读，尤其是在为爱的问题困惑甚至伤心绝望的时候。 9．《儿童的人格教育》（阿德勒 对这本书的反复阅读，能够帮助教师建立起理解儿童人格的基本结构。 10．《小学课堂管理》（卡尔·西蒙·温斯坦，安德鲁·J·米格纳诺）《小学课堂管理》是一本比较切实和通俗的论述课堂管理的书籍。它包含技术，涉及到课堂管理的诸多细节，但它又不过于强调技术，更强调技术背后教师对课堂真正的理解。
50部必读的投资经典(整理版)
《50部必读的投资经典》书目： 第1部《聪明的投资者》[美国] 本杰明·格雷厄姆（1894-1978） 第2部《巴菲特：从100元到160亿》[美国] 沃伦·巴菲特（1930-） 第3部《战胜华力二街》[美国] 彼得·林奇（1944-） 第4部《金融炼金术》[美国] 乔治·索罗斯（1930-） 第5部《一个投机者的告白》[德国] 安德烈·科斯托拉尼（1906-1999） 第6部《证券分析》[美国] 本杰明·格雷厄姆（1894-1976） 第7部《漫步华尔街》[美国] 伯顿·麦基尔（1933-） 第8部《华尔街45年》[美国] 威廉·戴尔伯特·江恩（1878-1955） 第9部《怎样选择成长股》[美国] 菲利普·A·费舍（1908-2004） 第10部《克罗谈投资策略》[美国] 斯坦利·克罗（1928-） 第11部《艾略特波浪理论》[美国] 小罗伯特·鲁格劳特·普莱切特（1949-）第12部《投资学精要》[美国] 兹维·博迪（1943-） 第12部《金融学》[美国] 罗伯特·C·莫顿（1944-） 第14部《投资艺术》[美国] 查尔斯·艾里斯（1941-） 第15部《股市趋势技术分析》[美国] 约翰·迈吉（1912-1987） 第16部《笑傲股市》[美国] 威廉·欧奈尔（1933-） 第17部《金融市场技术分析》[美国] 约翰·墨菲（1934-） 第18部《资本市场的混沌与秩序》[美国] 埃德加·E·彼得斯（1952-） 第19部《华尔街股市投资经典》[美国] 詹姆斯·P·奥肖内西（1931-） 第20部《专业投机原理》[美国] 维克多·斯波朗迪（1952-） 第21部《交易冠军》[美国] 马丁·舒华兹（1945-） 第22部《罗杰斯环球投资旅行》[美国] 吉姆·罗杰斯（1942-） 第23部《世纪炒股赢家》[美国] 罗伊·纽伯格（1903-1999） 第24部《逆向思考的艺术》[美国] 汉弗莱·B·尼尔（1904-1978） 第25部《通向金融王国的自由之路》[美国] 范·K·撒普（1945-） 第26部《泥鸽靶》[美国] 弗兰克·帕特诺伊（1967-） 第27部《伟大的博弈》[美国] 约翰·斯蒂尔·戈登（1944-） 第28部《散户全上》[美国] 阿瑟·莱维特（1931-） 第29部《非理性繁荣》[美国] 罗伯特·J·希勒（1946-） 第30部《贼巢》[美国] 詹姆斯·B·斯图尔特（1951-） 第31部《股票作手回忆录》[美国] 爱德温·李费佛（1877-1940） 第32部《统计陷阱》[美国] 达莱尔·哈夫（1913-2001） 第33部《1929年大崩盘》[美国] 约翰·肯尼斯·加尔布雷思（1908-2006）第34部《说谎者的扑克牌》[美国] 迈克尔·刘易斯（1960-） 第35部《对冲基金风云录》[美国] 巴顿·比格斯（1932-） 第36部《客户的游艇在哪里》[美国] 小弗雷德·施维德（1901-1966） 第37部《共同基金常识》[美国] 约翰·鲍格尔（1929-） 第38部《投资者的未来》[美国] 杰里米·J·西格尔（1945-） 第39部《股市晴雨表》[美国] 威廉·彼得·汉密尔顿 第40部《股市潜规则》[美国]迈克尔·帕内斯（1965-） 第41部《与天为敌》[美国]彼得·伯恩斯坦（1919-） 第42部《以交易为生》[美国]亚历山大·埃尔德（1950-）