行香子.树绕村庄习题及答案【部编版九年级上】

行香子.树绕村庄习题及答案【部编版九年级上】

班级：姓名：

资料：【原诗】【翻译】【精品习题及答案】

习题：【理解性默写】【选择题】【赏析简答题】【参考答案】

《行香子.树绕村庄》秦观

【原词】

树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。

远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。

【译文】

绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。

远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。

【习题】

一、理解性默写：

1、集中写春之一隅，色彩鲜明，暗含香气，绚烂多彩又充满生机，达到以点带面的艺术效果的句子是：

2、描写作者翻过山岗所见的另一番景象的句子是:

二、选择题：

1、下列关于这首宋词的赏析，正确的一项是（）

A、本词上阙移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春

光。

B、本词下阙定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象，表达了作者喜爱

之情。

C、本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。

D、正如词人“倚东风、豪兴徜徉”，本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱

的情怀。

三、简答题：

1、词人在《行香子树绕村庄》中描绘了一幅什么样的图景？表达了怎样的感情？

2、《行香子.树绕村庄》在艺术手法上有何特点？

3、请对《行香子树绕村庄》的主要表现手法作简要赏析。

【参考答案】

一、理解性默写：

1、集中写春之一隅，色彩鲜明，暗含香气，绚烂多彩又充满生机，达到以点带面的艺术效果的句子是：小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。

2、描写作者翻过山岗所见的另一番景象的句子是:正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。

二、选择题：

1、下列关于这首宋词的赏析，正确的一项是（ C ）

A、本词上阙移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春

光。

B、本词下阙定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象，表达了作者喜爱

之情。

C、本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。

D、正如词人“倚东风、豪兴徜徉”，本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱

的情怀。

【解析】A是定点观察；B是移步换景；D表现了词人对农村景色的喜爱，自然流露出词人轻松愉快的心境，宇里行间贮满对自然春光的喜爱之情。

三、简答题：

1、词人在《行香子树绕村庄》中描绘了一幅什么样的图景？表达了怎样的感情？答：层层绿树，环绕村庄，盈盈碧波，涨满池塘。这里鲜花盛开，色彩缤纷，让人沉醉。逶迤缭绕的围墙内，茅堂隐隐，小桥流水近旁，酒旗飘扬。这里莺鸣蝶舞，春意盎然，生机勃勃。勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图，表达了诗人对农村自然景色的喜爱之情。

2、《行香子.树绕村庄》在艺术手法上有何特点？

答：全词运用了白描和动静结合的手法。（1）用白描的手法描绘了百花争艳、莺歌燕舞的田园风光图，体现了词人对自然风光的热爱之情。（2）上片侧重描述静态景物，静中有动；下片侧重描绘动态景象，静景动景又互相映衬。写出了春天的盎然生机。

3、请对《行香子树绕村庄》的主要表现手法作简要赏析。

答：动静结合。通篇全是写景，但上下片的安排与采取的视角各不相同。上片侧重描述静态景物，时有化静为动，如绕、收等字，游人缓步其中；下片侧重描绘动态景象，其中静景动景又互相映衬。这样，就写出了春天的盎然生机。

《行香子.树绕村庄》理解性默写、选择题

《行香子.树绕村庄》理解性默写、选择题 一、理解性默写： 1、集中写春之一隅，色彩鲜明，暗含香气，绚烂多彩又充满生机，达到以点带面的艺术效果的句子是：小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 2、描写作者翻过山岗所见的另一番景象的句子是:正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 二、选择题： 1、下列关于这首宋词的赏析，正确的一项是（ C ） A、本词上阙移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春 光。 B、本词下阙定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象，表达了作者喜爱 之情。 C、本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。 D、正如词人“倚东风、豪兴徜徉”，本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的 情怀。 【解析】A是定点观察；B是移步换景；D表现了词人对农村景色的喜爱，自然流露出词人轻松愉快的心境，宇里行间贮满对自然春光的喜爱之情。 2、下列对《行香子》的赏析有误的一项是( B ) A.这首词，通过记述自己的一次兴致勃勃的春游，展示了一种大自然的优美境界，体现了词人对自然风光的热爱之情。 B.动静结合。通篇全是写景，但上下片的安排与采取的视角各不相同。上片侧重描述动态景物，时有化静为动，如“绕”“收”等字，游人缓步其中；下片侧重描绘静态景象，其中静景动景又互相映衬。这样，就写出了春天的盎然生机。 C.这首词随作者的春游顺序展开景物描写，作者笔下的景色具有色彩明丽、生机勃发的特点。 D.这首词语言简洁，极少修饰；如“红、白、黄；啼、舞、忙”，有静有动，有色有声；描绘出一幅百花盛开，营歌燕舞的美好图画。 【解析】B上片侧重静态，下片侧重动态。

行香子.树绕村庄习题及答案

行香子.树绕村庄习题及答案【部编版九年级上】 班级：姓名： 资料：【原诗】【翻译】【精品习题及答案】 习题：【理解性默写】【选择题】【赏析简答题】 《行香子.树绕村庄》秦观 【原词】 树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 【译文】 绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。 远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。 【习题】 一、理解性默写： 1、集中写春之一隅，色彩鲜明，暗含香气，绚烂多彩又充满生机，达到以点带面的艺术效果的句子是：小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 2、描写作者翻过山岗所见的另一番景象的句子是:正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 二、选择题： 1、下列关于这首宋词的赏析，正确的一项是（ C ） A、本词上阙移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春 光。

B、本词下阙定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象，表达了作者喜爱 之情。 C、本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。 D、正如词人“倚东风、豪兴徜徉”，本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱 的情怀。 【解析】A是定点观察；B是移步换景；D表现了词人对农村景色的喜爱，自然流露出词人轻松愉快的心境，宇里行间贮满对自然春光的喜爱之情。 三、简答题： 1、词人在《行香子树绕村庄》中描绘了一幅什么样的图景？表达了怎样的感情？答：层层绿树，环绕村庄，盈盈碧波，涨满池塘。这里鲜花盛开，色彩缤纷，让人沉醉。逶迤缭绕的围墙内，茅堂隐隐，小桥流水近旁，酒旗飘扬。这里莺鸣蝶舞，春意盎然，生机勃勃。勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图，表达了诗人对农村自然景色的喜爱之情。 2、《行香子.树绕村庄》在艺术手法上有何特点？ 答：全词运用了白描和动静结合的手法。（1）用白描的手法描绘了百花争艳、莺歌燕舞的田园风光图，体现了词人对自然风光的热爱之情。（2）上片侧重描述静态景物，静中有动；下片侧重描绘动态景象，静景动景又互相映衬。写出了春天的盎然生机。 3、请对《行香子树绕村庄》的主要表现手法作简要赏析。 答：动静结合。通篇全是写景，但上下片的安排与采取的视角各不相同。上片侧重描述静态景物，时有化静为动，如绕、收等字，游人缓步其中；下片侧重描绘动态景象，其中静景动景又互相映衬。这样，就写出了春天的盎然生机。

《行香子.树绕村庄》中考复习题及答案

《行香子.树绕村庄》秦观中考复习题及答案【部编版九上】 内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】 题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】 【原词】 树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 【译文】 绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。 远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。 【作者】 秦观（1049-1100）字太虚，又字少游，别号邗沟居士，世称淮海先生。北宋高邮（今江苏）人，北宋词人。他的词多写男女爱情和身世感伤，风格轻婉秀丽，受欧阳修、柳永影响，是婉约词的代表作家之一，与张耒、晁补之、黄庭坚并称“苏门四学士”。 【背景】 该词大约作于作者创作早期的熙宁年间，当时作者家居，尚未出仕。在此期间作者也曾写过同类题材的《田居四首》等诗。 【主旨】 通过记述自己的一次兴致勃勃的春游，展示了一种大自然的优美境界，体现了词人对自然风光的热爱之情。 【习题】 一、理解性默写： 1、集中写春之一隅，色彩鲜明，暗含香气，绚烂多彩又充满生机，达到以点带

面的艺术效果的句子是：小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 2、描写作者翻过山岗所见的另一番景象的句子是:正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 二、选择题： 1、下列关于这首宋词的赏析，正确的一项是（ C ） A、本词上阙移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春 光。 B、本词下阙定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象，表达了作者喜爱 之情。 C、本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。 D、正如词人“倚东风、豪兴徜徉”，本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的 情怀。 【解析】A是定点观察；B是移步换景；D表现了词人对农村景色的喜爱，自然流露出词人轻松愉快的心境，宇里行间贮满对自然春光的喜爱之情。 2、下列对《行香子》的赏析有误的一项是( B ) A.这首词，通过记述自己的一次兴致勃勃的春游，展示了一种大自然的优美境界，体现了词人对自然风光的热爱之情。 B.动静结合。通篇全是写景，但上下片的安排与采取的视角各不相同。上片侧重描述动态景物，时有化静为动，如“绕”“收”等字，游人缓步其中；下片侧重描绘静态景象，其中静景动景又互相映衬。这样，就写出了春天的盎然生机。 C.这首词随作者的春游顺序展开景物描写，作者笔下的景色具有色彩明丽、生机勃发的特点。 D.这首词语言简洁，极少修饰；如“红、白、黄；啼、舞、忙”，有静有动，有色有声；描绘出一幅百花盛开，营歌燕舞的美好图画。 【解析】B上片侧重静态，下片侧重动态。 三、简答题： 1、词人在《行香子树绕村庄》中描绘了一幅什么样的图景？表达了怎样的感情？答：层层绿树，环绕村庄，盈盈碧波，涨满池塘。这里鲜花盛开，色彩缤纷，让人沉醉。逶迤缭绕的围墙内，茅堂隐隐，小桥流水近旁，酒旗飘扬。这里莺鸣蝶舞，春意盎然，生机勃勃。勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图，表达

部编版九年级上册语文课外古诗词《咸阳城东楼》《无题》《行香子·树绕村庄》《丑奴儿·书博山道中壁》

部编版九年级上册语文课外古诗词《咸阳城东楼》《无题》《行香子·树绕村庄》《丑 奴儿·书博山道中壁》 咸阳城东楼 【作者】许浑【朝代】唐 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 写作背景：此诗大约是许浑于唐宣宗大中三年（849）任监察御史的时候所写。此时大唐王朝已经处于风雨飘摇之际，政治非常腐败，农民起义此起彼伏。一个秋天的傍晚，诗人登上咸阳古城楼观赏风景，即兴写下了这首七律。 【节奏划分】 一上高城/万里愁，蒹葭杨柳/似汀洲。 溪云初起/日沉阁，山雨欲来/风满楼。 鸟下绿芜/秦苑夕，蝉鸣黄叶/汉宫秋。 行人莫问/当年事，故国东来/渭水流。 【注释】 ⑴咸阳：今属陕西。咸阳旧城在西安市西北，汉时称长安，秦汉两朝在此建都。隋朝时向东南移二十城建新城，即唐京师长安。唐代咸阳城隔渭水与新都长安相望。 ⑵蒹葭：芦苇一类的水草。蒹，荻；葭，芦。汀洲：水边之地为汀、水中之地为洲，这里指代诗人在江南的故乡。 ⑶“溪云”句：溪，指磻溪；阁，指慈福寺。此句下作者自注：“南近磻溪，西对慈福寺阁。”

⑷“鸟下”二句：夕照下，飞鸟下落至长着绿草的秦苑中，秋蝉也在挂着黄叶的汉宫中鸣叫着。 ⑸当年：一作“前朝”。行人：过客。泛指古往今来征人游子，也包括作者在内。 ⑹“故国东来渭水流”：一作“渭水寒声昼夜流”，“声”一作“光”。故国：指秦汉故都咸阳。东来：指诗人（不是渭水）自东边而来。 【译文】 登上百尺高楼，引我万里乡愁。芦苇杨柳丛生，好似家乡沙洲。 乌云刚刚浮起在溪水边上，夕阳已经沉落楼阁后面。山雨即将来临，满楼风声飒飒。 秦汉宫苑，一片荒凉。鸟儿落入乱草之中，秋蝉鸣叫枯黄夜间。 行人莫问当年繁华盛事，都城依旧，只见渭水不停东流。 诗词鉴赏 首联［扣题】【抒情写景】首句“一上”对应“万里”，有力地表现出结的突兀而浓厚。 领联写晚眺远山景，高意深，“山雨欲来风满楼”是山千古名句，常转用于比喻重大事件发生前的紧张气氛。 颈联写晚眺近景，虚实结合。本联抒发了诗人对历史沧桑的无限感慨。 尾联【融情于景】诗人最后感慨道：羁旅过客还是不要追问当年秦汉兴亡之事吧！我这次来故国成阳，连遗址都寻不道，只有渭水还像昔日一样长流不止而已。渭水无语东流的景象中，熔铸着诗人思乡的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感。 【主题思想】 《咸阳城东楼》是唐代诗人许浑的作品。此诗用云、日、风、雨层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾勒出一个萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对家国衰败的无限感慨。全诗情景交融，景中寓情，诗人通过对景物的描写，赋予抽象的感情以形体，在呈现自然之景的同时又体现丰富的生活经验，以及对历史和现实的深刻思考。景别致而凄美，情愁苦而

行香子·树绕村庄原文-翻译及赏析

行香子·树绕村庄原文|翻译及赏析 创作背 该词大约作于作者创作早期的熙宁年间，当时作者家居，尚未出仕。在此期间作者也曾写过同类题材的《田居四首》等，也曾写过一些学习乡言土语的诗词。 这首词描绘的田园光，写景抒情朴质自然，语言生动清新。唐、五代、北宋的词一般都是描写男女之情夫妇之爱，像这样用朴素的语言、轻快的格调描写农家风景的，可谓异类，与秦观的一贯词风也不大相同。 上片先从整个村庄起笔，一笔勾勒其轮廓，平凡而优美。绕字与满字显见春意之浓，是春到农村的标志景象，也为下面抒写烂漫春光做了铺垫。倚东风二句承上而来，东风言明时令，豪兴点名心情，徜徉则写其怡然自得的神态，也表现了词人对农村景色的喜爱。小园五句，集中笔墨特写春之一隅。色彩鲜明，暗含香气，绚烂多彩而又充满生机，达到了以点带面的艺术效果。 下片远远围墙四句，作者的视野由近放远。周墙，茅堂，青旗，流水，小桥，动静相生，风光如画，而又富含诗蕴，引入遐想。这几句也颇似辛弃疾《和子似行韵》词中：山远近，路横斜，青旗

沽酒有人家的意境。偶然乘兴，步过东冈，照应上文的豪兴徜徉，进一步写其怡然自得情状。正莺儿啼三句，仍是特写春之一隅，地点却已经转到田野之中。与上阕对应部分描写静静绽放的开植物不同，这里集中笔力写的是动感极强、极为活跃的虫鸟等动物；啼、舞、忙三字概括准确，写春的生命活力，更加淋漓尽致。比起小园来，是别一种春光。 全词写景状物，围绕词人游春足迹这个线索次第展开，不慌不忙而意趣自出；结构方面上节片完垒对称，组成两副相对独立的活动图画，相互辉映而又和谐统一。在艺术创新上，是自有其特色的。 词人运用通俗、生动、朴素、清新的语言写景状物；使朴质自然的村野春光随词人轻松的脚步得到展现。全词下笔轾灵，意兴盎然，洋溢着一种由衷的快意和舒畅，如此风格情调在秦观的词中并不多见，但崭然一出便别开一番天地，对后代词曲在题材和意境的开拓方面有较大影响。 鉴赏 作者：佚名 词一开始绕树两句，写所见烂漫春光。词人先从整个村庄写起。村庄的周遭，层层绿树环绕；村子里的池塘，水已涨得满满的与池岸齐平了，显然这是春到农村的标志。接着倚东风两句，是描写词人乘着温和的春风，兴趣正浓地信步漫游村庄，欣赏着春天的风光，表现了词人喜爱农村景色的神态。小园二句，写词人在漫游中为一

初中语文文言文《行香子树绕村庄》原文、译文与赏析

行香子树绕村庄全文（原文）： 树绕村庄。水满坡塘。 倚东风、豪兴徜徉。 小园几许，收尽春光。 有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙。隐隐茅堂。 扬青旗、流水桥傍。 偶然乘兴，步过东冈。 正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 行香子树绕村庄全文翻译（译文）： 绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。 远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。 行香子树绕村庄字词句解释（意思）： 陂（bēi）塘：池塘。 徜（cháng）徉（yáng）：自由自在来回地走动。 飚（yáng）：飞扬，飘扬。 青旗：青色的酒幌子。 行香子树绕村庄全文拼音版（注音版）： shùrào cūn zhuāng 。shuǐmǎn bēi táng 。 yǐdōng fēng 、háo xìng cháng yáng 。 xiǎo yuán jǐxǔ，shōu jìn chūn guāng 。

yǒu táo huāhóng ，lǐhuābái ，cài huāhuáng 。 yuǎn yuǎn wéi qiáng 。yǐn yǐn máo táng 。 yáng qīng qí、liúshuǐqiáo bàng 。 ǒu rán chéng xìng ，bùguòdōng gāng 。 zhèng yīng ér tí，yàn ér wǔ，diéér máng 。 行香子树绕村庄赏析（鉴赏）： 这首词描绘春天的田园风光，写景抒情朴质自然，语言生动清新。唐、五代、北宋的词一般都是描写男女之情夫妇之爱，像这样用朴素的语言、轻快的格调描写农家风景的，可谓异类，与秦观的一贯词风也不大相同。 上片先从整个村庄起笔，一笔勾勒其轮廓，平凡而优美。“绕”字与“满”字显见春意之浓，是春到农村的标志景象，也为下面抒写烂漫春光做了铺垫。“倚东风”二句承上而来，“东风”言明时令，“豪兴”点名心情，“徜徉”则写其怡然自得的神态，也表现了词人对农村景色的喜爱。“小园”五句，集中笔墨特写春之一隅。色彩鲜明，暗含香气，绚烂多彩而又充满生机，达到了以点带面的艺术效果。 下片“远远围墙”四句，作者的视野由近放远。周墙，茅堂，青旗，流水，小桥，动静相生，风光如画，而又富含诗蕴，引入遐想。这几句也颇似辛弃疾《鹧鸪天·和子似山行韵》词中：“山远近，路横斜，青旗沽酒有人家”的意境。“偶然乘兴，步过东冈”，照应上文的“豪兴徜徉”，进一步写其怡然自得情状。“正莺儿啼”三句，仍是特写春之一隅，地点却已经转到田野之中。与上阕对应部分描写静静绽放的开花植物不同，这里集中笔力写的是动感极强、极为活跃的虫鸟等动物；“啼”、“舞”、“忙”三字概括准确，写春的生命活力，更加淋漓尽致。比起小园来，是别一种春光。 全词写景状物，围绕词人游春足迹这个线索次第展开，不慌不忙而意趣自出；结构方面上节片完垒对称，组成两副相对独立的活动图画，相互辉映而又和谐统一。在艺术创新上，是自有其特色的。 词人运用通俗、生动、朴素、清新的语言写景状物；使朴质自然的村野春光随词人轻松的脚步得到展现。全词下笔轾灵，意兴盎然，洋溢着一种由衷的快意和舒畅，如此风格情调在秦观的词中并不多见，但崭然一出便别开一番天地，对后代词曲在题材和意境的开拓方面有较大影响。

行香子(树绕村庄)精全题库

行香子（树绕村庄）精全题库 1．这首词随作者的_春游的顺序（游踪）__展开景物描写，笔下的景色具有_色彩明丽、生机勃勃、欣欣向荣____的特点。 2．这首词主要表达了作者什么样的思想感情？ 作者通过记叙自己的一次春游，展示了大自然的优美，表达了作者对自然风光的热爱之情。 3.这首词用__白描 __的手法，浅近的语言，为我们描绘了一幅醉人的_田园春景___。上片结句写花，下片结句写莺燕蝶，一静一动，互相呼应，意趣盎然。 4．这首词中描写了春天的_春水，东风，桃花，杏花，李花，油菜花等__等景物。 5．结合文中的语言，简要分析作者的心境。 文中的“豪兴”“乘兴”等词语，洋溢着作者轻快和舒畅的心情，表现了对春天的喜爱和赞美之情。 6．从炼字的角度分析“树绕村庄，水满陂塘”的表达作用。 绿树绕着村庄，春水溢满池塘。“绕”、“满”字突出了春意之浓，为下文写烂漫春光作铺垫。 7．分析诗歌传达的感情。 抒发了作者喜爱烂漫春光，以及对田园风光的热爱之情。 8．这首词介绍了词人哪些活动？抒发了作者怎样的情感？ 豪兴徜徉，步过东冈。洋溢着作者轻快和舒畅的心情，表现了对春天的喜爱和赞美之情。 9．说说这首词运用了哪些写法。 描写的表达方式；动静结合；远近结合；排比。（答出任两点即可。） 10．面对大好春光,秦观挥笔写下此词。请结合词句本身,谈谈有桃花红，李花白，菜花黄、正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙所展现的景色特点。 面对大好春光,秦观挥笔写下此词。请结合词句本身,谈谈划线句所展现的景色特点。两句词展现了百花齐放、莺歌燕舞的美好春景,色彩明丽(鲜艳/多/丰富)生机勃勃(欣欣向荣/ 生意盎然)。 11．请简要概括这首词的主要内容和作者的思想感情。 这首词通过记述自己的一次兴致勃勃的春游，展示了一种大自然的优美境界，体现了词人对自然风光热爱的思想感情。 12．这首词从字数上来说，属于中调_。作者秦观是___婉约 ____派的代表人物。

部编版语文九年级上《行香子·树绕村庄》知识点

部编版语文九年级上《行香子·树绕村庄》知识点一、作者简介 秦观，字少游，又字太虚，号淮海居士，北宋文学家、词人，被尊为婉约派一代词宗。传说是才女苏小妹的丈夫。 二、写作背景 该词大约作于作者创作早期的熙宁年间，当时作者居家，尚未出仕。是一首田园诗。 三、注释 ①陂（bēi）塘：池塘。 ②徜徉：闲游，安闲自在地步行。 ③飏（yáng）：飞扬，飘扬。 ④青旗：酒店门口挂的青色酒幌。 四、译文 绿树绕着村庄，春水溢满池塘。沐浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。 五、问题探究 1.词人在《行香子·树绕村庄》中描绘了一幅什么样的图景？表达了怎样的感情？

答：此词极富动感地描绘了作者乘兴徜徉所见，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图，表达了诗人对农村自然景色的喜爱之情。 2.《行香子树绕村庄》在艺术手法上有何特点？ 答：全词运用了白描和动静结合的手法。 （1）这首词语言简洁，极少修饰；如“红、白、黄；啼、舞、忙”，有静有动，有色有声，用白描的手法描绘了百花争艳、莺歌燕舞的田园风光图，体现了词人对自然风光的热爱之情。 （2）上片侧重描述静态景物，静中有动；下片侧重描绘动态景象，静景动景又互相映衬。写出了春天的盎然生机。 3.请对《行香子树绕村庄》写景的手法及其语言特点进行赏析。 答：这首词以白描的手法，上片侧重描述静态景物，静中有动；下片侧重描摹静态景物，静景动景又相互映衬，写出了春天的盎然生机。这首词格调轻快，语言清新、浅近。质朴自然的村野风光随着词人轻松的脚步、欢快的情绪次第展开，达到词的节奏与词人的感情之间的和谐统一。 4.《行香子树绕村庄》随作者的＿＿＿展开景物描写，作者笔下的景色具有＿＿＿、＿＿＿的特点。 答案：游踪，色彩明丽，生机勃发

古诗行香子·树绕村庄翻译赏析

古诗行香子·树绕村庄翻译赏析 《行香子·树绕村庄》作者为宋朝文学家秦观。其古诗全文如下：树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。【前言】《行香子·树绕村庄》，北宋词人秦观的词作。这首词以白 描的手法、浅近的语言，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。上阕表现的是一处静态风景，主要是小园和各种色彩缤纷的春花。下阕则描写流水青旗的农家乡院以及莺歌燕舞、蝶影翻飞的迷人春色。上下两阕的风景合起来，便组成了一幅春意盎然的宋代农村画卷。它的独特之处在于一反词人其他词中常有的哀怨情调，变为色彩鲜明，形象生动，从而写出了春天生机勃勃的景象，给人以轻松愉快的美的享受。【注释】①陂塘：池塘。②徜徉：自由自在来回地走动。③飚：飞扬，飘扬。青旗：青色的酒幌子。【翻译】绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。。【赏析】《行香子·树绕村庄》 该词大约作于作者创作早期的熙宁年间，当时作者家居，尚未出仕。在此期间作者也曾写过同类题材的《田居四首》等诗，也曾写过一些

学习乡言土语的诗词。这首词描绘春天的田园风光，写景抒情朴质自然，语言生动清新。唐、五代、北宋的词一般都是描写男女之情夫妇之爱，像这样用朴素的语言、轻快的格调描写农家风景的，可谓异类，与秦观的一贯词风也不大相同。上片先从整个村庄起笔，一笔勾勒其轮廓，平凡而优美。“绕”字与“满”字显见春意之浓，是春到农村的标志景象，也为下面抒写烂漫春光做了铺垫。“倚东风”二句承上而来，“东风”言明时令，“豪兴”点名心情，“徜徉”则写其怡然自得的神态，也表现了词人对农村景色的喜爱。“小园”五句，集中笔墨特写春之一隅。色彩鲜明，暗含香气，绚烂多彩而又充满生机，达到了以点带面的艺术效果。下片“远远围墙”四句，作者的视野由近放远。周墙，茅堂，青旗，流水，小桥，动静相生，风光如画，而又富含诗蕴，引入遐想。这几句也颇似辛弃疾《鹧鸪天·和子似山行韵》词中：“山远近，路横斜，青旗沽酒有人家”的意境。“偶然乘兴，步过东冈”，照应上文的“豪兴徜徉”，进一步写其怡然自得情状。“正莺儿啼”三句，仍是特写春之一隅，地点却已经转到田野之中。与上阕对应部分描写静静绽放的开花植物不同，这里集中笔力写的是动感极强、极为活跃的虫鸟等动物；“啼”、“舞”、“忙”三字概括准确，写春的生命活力，更加淋漓尽致。比起小园来，是别一种春光。全词写景状物，围绕词人游春足迹这个线索次第展开，不慌不忙而意趣自出；结构方面上节片完垒对称，组成两副相对独立的活动图画，相互辉映而又和谐统一。在艺术创新上，是自有其特色的。词人运用通俗、生动、朴素、清新的语言写景状物；使朴质

九上之《行香子·树绕村庄》(知识+题目)

《行香子·树绕村庄》 秦观 一、知识结构 一、古诗内容 树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 二、注释及译文 注释： 陂（bēi）塘：池塘。 徜（cháng）徉（yáng）：自由自在来回地走动。 飚（yáng）：飞扬，飘扬。青旗：青色的酒幌子。 翻译： 绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。 三、作者简介及创作背景 作者简介： 秦观（1049-1100）字太虚，又字少游，别号邗沟居士，世称淮海先生。汉族，北宋高邮（今江苏）人，官至太学博士，国史馆编修。秦观一生坎坷，所写诗词，高古沉重，寄托身世，感人至深。秦观生前行踪所至之处，多有遗迹。如浙江杭州的秦少游祠，丽水的秦少游塑像、淮海先生祠、莺花亭；青田的秦学士祠；湖南郴州三绝碑；广西横县的海棠亭、醉乡亭、淮海堂、淮海书院等。秦观墓在无锡惠山之北粲山上，墓碑上书“秦龙图墓”几个大字。有秦家村、秦家大院以及省级文物保护单位古文游台。 创作背景： 该词大约作于作者创作早期的熙宁年间，当时作者家居，尚未出仕。在此期间作者也曾写过同类题材的《田居四首》等诗，也曾写过一些学习乡言土语的诗词。 四、鉴赏与评价 这首词描绘春天的田园风光，写景抒情朴质自然，语言生动清新。唐、五代、北宋的词一般都是描写男女 1

【课外古诗词诵读】《行香子·树绕村庄》阅读练习及答案(部编人教版九年级语文上册第6单元)

《行香子·树绕村庄》阅读练习及答案 一、词人在《行香子树绕村庄》中描绘了一幅什么样的图景？表达了怎样的感情？ 此词极富动感地描绘了作者乘兴徜徉所见的朴质、自然的村野田园风光图，表达了词人对农村自然景色的喜爱之情。 层层绿树，环绕村庄，盈盈碧波，涨满池塘。这里鲜花盛开，色彩缤纷，让人沉醉。逶迤缭绕的围墙内，茅堂隐隐，小桥流水近旁，酒旗飘扬。这里莺鸣蝶舞，春意盎然，生机勃勃。勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图，表达了诗人对农村自然景色的喜爱之情。 二、《行香子树绕村庄》在艺术手法上有何特点？ 全词运用了白描和动静结合的手法。 （1）用白描的手法描绘了百花争艳、莺歌燕舞的田园风光图，体现了词人对自然风光的热爱之情。 （2）上片侧重描述静态景物，静中有动；下片侧重描绘动态景象，静景动景又互相映衬。写出了春天的盎然生机。 三、请对《行香子树绕村庄》写景的手法及其语言特点进行赏析。 这首词以白描的手法，上片侧重描述静态景物，静中有动；下片侧重描摹静态景物，静景动景又相互映衬，写出了春天的盎然生机。 这首词格调轻快，语言清新、浅近。质朴自然的村野风光随着词人轻松的脚步、欢快的情绪次第展开，达到词的节奏与词人的感情之间的和谐统一。 四、请简要概括《行香子树绕村庄》的主要内容和作者的思想感情。 《行乡子》一词，通过记述自己的一次兴致勃勃的春游，展示了一种大自然的优美境界，体现了词人对自然风光的热爱之情。 五、请对《行香子树绕村庄》的主要表现手法作简要赏析。 动静结合。通篇全是写景，但上下片的安排与采取的视角各不相同。上片侧重描述静态景物，时有化静为动，如绕、收等字，游人缓步其中；下片侧重描绘动态景象，其中静景动景又互相映衬。这样，就写出了春天的盎然生机。 六、《行香子树绕村庄》随作者的＿＿＿展开景物描写，作者笔下的景色具有＿＿＿、＿＿＿的特点。

《行香子.树绕村庄》习题及答案

《行香子.树绕村庄》习题及答案【部编版语文九年级上】 班级：姓名： 《行香子.树绕村庄》秦观 【原词】 树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 【译文】 绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。 远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。 【习题】 1、下列关于这首宋词的赏析，正确的一项是（ C ） A、本词上阙移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春 光。 B、本词下阙定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象，表达了作者喜爱 之情。 C、本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。 D、正如词人“倚东风、豪兴徜徉”，本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的 情怀。 分析：A是定点观察；B是移步换景；D表现了词人对农村景色的喜爱，自然流露出词人轻松愉快的心境，宇里行间贮满对自然春光的喜爱之情。 2、词人在《行香子树绕村庄》中描绘了一幅什么样的图景？表达了怎样的感情？答：层层绿树，环绕村庄，盈盈碧波，涨满池塘。这里鲜花盛开，色彩缤纷，让

人沉醉。逶迤缭绕的围墙内，茅堂隐隐，小桥流水近旁，酒旗飘扬。这里莺鸣蝶舞，春意盎然，生机勃勃。勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图，表达了诗人对农村自然景色的喜爱之情。 3、《行香子.树绕村庄》在艺术手法上有何特点？ 答：全词运用了白描和动静结合的手法。（1）用白描的手法描绘了百花争艳、莺歌燕舞的田园风光图，体现了词人对自然风光的热爱之情。（2）上片侧重描述静态景物，静中有动；下片侧重描绘动态景象，静景动景又互相映衬。写出了春天的盎然生机。 4、请对《行香子树绕村庄》的主要表现手法作简要赏析。 答：动静结合。通篇全是写景，但上下片的安排与采取的视角各不相同。上片侧重描述静态景物，时有化静为动，如绕、收等字，游人缓步其中；下片侧重描绘动态景象，其中静景动景又互相映衬。这样，就写出了春天的盎然生机。

《行香子.树绕村庄》选择题及答案

《行香子.树绕村庄》选择题及答案 【原词】 树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 【译文】 绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。 远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。 【主旨】 通过记述自己的一次兴致勃勃的春游，展示了一种大自然的优美境界，体现了词人对自然风光的热爱之情。 【习题】 选择题： 1、下列关于这首宋词的赏析，正确的一项是（ C ） A、本词上阙移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春 光。 B、本词下阙定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象，表达了作者喜爱 之情。 C、本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。 D、正如词人“倚东风、豪兴徜徉”，本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的 情怀。 【解析】A是定点观察；B是移步换景；D表现了词人对农村景色的喜爱，自然流露出词人轻松愉快的心境，宇里行间贮满对自然春光的喜爱之情。 2、下列对《行香子》的赏析有误的一项是( B )

A.这首词，通过记述自己的一次兴致勃勃的春游，展示了一种大自然的优美境界，体现了词人对自然风光的热爱之情。 B.动静结合。通篇全是写景，但上下片的安排与采取的视角各不相同。上片侧重描述动态景物，时有化静为动，如“绕”“收”等字，游人缓步其中；下片侧重描绘静态景象，其中静景动景又互相映衬。这样，就写出了春天的盎然生机。 C.这首词随作者的春游顺序展开景物描写，作者笔下的景色具有色彩明丽、生机勃发的特点。 D.这首词语言简洁，极少修饰；如“红、白、黄；啼、舞、忙”，有静有动，有色有声；描绘出一幅百花盛开，营歌燕舞的美好图画。 【解析】B上片侧重静态，下片侧重动态。

《行香子·树绕村庄》原文、译文及赏析

《行香子》 树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。 小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。 偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 译文 绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。 远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。 【赏析】 此词以朴实、生动、清新、通俗的语言和明快的节奏、轻松的情致，

极富动感地描绘了作者乘兴徜徉所见的朴质、自然的村野田园风光，达的词的节奏和词人的情感之间和谐的统一。 上片以"小园"为中心，写词人所见的烂漫春光。 开头两句，先从整个村庄着笔：层层绿树，环绕着村庄；一泓绿水，涨满了陂塘。这正是春天来到农家的标志，也是词人行近村庄的第一印象。接下来"倚东风、豪兴徜徉。"两句，出现游春的主人公。"东风"点时令，"豪兴"说明游兴正浓，"徜徉"则显示词人只是信步闲游，并没有固定的目标与路线。这两句写出词人怡然自得的神态。"小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。"信步徜徉的过程中，词人的目光忽然被眼前一所色彩缤纷、春意盎然的小园所吸引，不知不觉停住了脚步：这里有红艳的桃花，雪白的李花，金黄的菜花。色彩鲜明，香味浓郁，只用清新明快的几个短语道出，偏写尽了无限春光。 下片移步换形，从眼前的小园转向远处的茅堂小桥。远处是一带逶迤缭绕的围墙，墙内隐现出茅草覆顶的小屋，小桥流水近旁，飘扬着乡村小酒店的青旗。这几句不但动静相间，风光如画，而且那隐现的茅堂和掩映的青旗又因其本身的富于含蕴而引起游人的遐想，自具一种吸引人的魅力。"偶然乘兴，步过东冈。"这两句叙事，插前后的写景句子中间，使文情稍作顿挫，别具一种萧散自得的意趣。"正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。"这是步过东边的小山冈以后展现眼前的另一派春光。和上片

行香子

行香子 秦观(宋) 树绕村庄。水满坡塘。 倚东风、豪兴徜徉。小园几许， 收尽春光。有桃花红， 李花白，菜花黄。 远远围墙。隐隐茅堂。 飏青旗、流水桥傍。偶然乘兴， 步过东冈。正莺儿啼， 燕儿舞，蝶儿忙。 绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。 远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。 创作背景 该词大约作于作者创作早期的熙宁年间，当时作者家居，尚未出仕。 1、这首词随作者的春游（游览）顺序或游踪展开景物描写，作者笔下的景色具有色彩明丽、生机勃发或欣欣向荣的特点。（3分） 2、这首词的白描手法历来为人称道，请简要分析。（5分） 这首词语言简洁，极少修饰；（2分） 如“红、白、黄；啼、舞、忙”，有静有动（1分），有色有声（1分）；描绘出一幅百花盛开，莺歌燕舞的美好图画。 3.请简要概括这首词的主要内容和作者的思想感情。 《行乡子》一词，通过记述自己的一次兴致勃勃的春游，展示了一种大自然的优美境界，(3分)体现了词人对自然风光的热爱之情。(2分) 4.请对这首词的主要表现手法作简要赏析。 示例一：动静结合。通篇全是写景，但上下片的安排与采取的视角各不相同。上片侧重描述静态景物，时有化静为动，如“绕”、“收”等字，游人缓步其中；下片侧重描绘动态景象，其中静景动景又互相映衬。这样，就写出了春天的盎然生机。 示例二：白描手法；例如“有桃花红”三句，写红色的桃花，白色的李花和黄色的菜花，据实写来，不事雕琢，却突出了绚丽的色彩，浓郁的香味，构成了春满小园的诱人图画；再如“正莺儿啼”三句，在客观的再观中，营造—幅莺啼燕舞、蝴蝶采蜜的画图。 示例三：寓情于景。整首词通篇写景，描绘了“小园”—带和“东冈”附近明媚的春光，明快的节奏中，自然流露出词人愉快的心境，宇里行间贮满盎然的意兴。