科学：千姿百态的睡姿

备课表

班级：教师：第8 周星期

中班科学：《千姿百态的睡姿》

中班科学：《千姿百态的睡姿》 XX中班科学《千姿百态的睡姿》活动目标：观察了解动物姿态万千千奇百怪的睡眠姿态，丰富词汇：蜷缩倒挂趴四脚朝天单脚站立睁一只眼闭一只眼等词。 能够分清动物的不同睡姿，尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。 知道人类正确的睡姿，逐步养成良好的睡姿习惯。 活动准备：动物：仙鹤马猫头鹰蝙蝠猫乌龟刺猬鱼睡姿连线图（塑封：可更改）幼儿人手一张。 有关睡姿：站立进壳蜷缩趴下倒挂跪着睡单脚站立蹲着睡侧躺四脚朝天睡的大图片各一，动小图片：仙鹤马猫头鹰蝙蝠狗小鸡猫乌龟蜗牛小金鱼熊猫狮子老虎大象麻雀长颈鹿骆驼猴子刺猬蛇幼儿人手一张。 课件《姿态万千的动物睡姿》电脑磁带录音机。 活动过程：以小猪睡觉引出课题，诱发学习兴趣。 以小客人做客导入活动：小朋友们，今天我们班来了一位小客人，猜猜它是谁？（课件：小猪图片）让我们一起来听一听它在干什么？它是怎样睡觉的？（闭上眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴摇摇。 ）还发出什么声音？（咕噜噜）课件小猪：亲爱的小朋友，你们知道了我的睡姿，可是你们知道其他小动物的睡姿吗？请你们试一试吧！二了解动物千奇百怪的睡眠姿态，丰富词汇：蜷缩倒挂趴四脚朝天单脚站立睁一只眼闭一只眼等词，尝试正确的模仿睡姿。

课件（图片：动物睡姿连线图）：马——站着蝙蝠——倒挂刺猬——蜷缩成球形丹顶鹤——单脚站立老鼠——趴着睡鱼——睁着眼睛睡觉乌龟——缩到龟壳里猫头鹰——睁一只眼闭一只眼狗——侧躺。 （）我们来看看有哪些小动物？（图的左边）（）再来看看都有哪些睡姿？（图的右边，小动物和睡姿图的顺序是打乱的）（）请你猜一猜他们会用什么睡姿来睡觉，请想好的小朋友大胆的连线。 （）谁来说一说你的想法~谁还有不同的想法！看课件，感知动物不同的睡姿，尝试大胆的模仿。 （）课件：（小猪）噓！亲爱的小朋友们，我们还是去森林里找一找答案吧！（播放轻快的音乐，同时切换课件）（）请小声一点，小动物们都在睡觉。 （）请幼儿逐一欣赏课件。 看，它是谁？他是怎样睡觉的？（课件：马——站着）还有谁是站着睡觉的？（课件：非洲象麻雀长颈鹿鸳鸯驴）我们一起来学一学它们站着睡觉的样子吧！（）它是谁？他是怎样睡觉的？（课件：蝙蝠——倒挂）还有谁是倒挂睡觉的？（课件：尺蠖树懒）它们为什么喜欢倒挂着睡呢？（睡觉时，后肢钩住屋檐，身体倒挂，头朝下，一旦遇到敌害，便可松开脚爪展翅飞去。 ）（）它们都是谁？怎样睡觉？（课件：刺猬猴子和蛇——蜷缩着睡）你会蜷缩着，让自己变成一个大皮球吗？一起找一块空地来试一试吧！（你学的是谁睡觉的样子？他是怎样睡的？）（）这是什么睡觉

中班科学活教案下载：千姿百态的睡姿

中班科学活教案下载：千姿百态的睡姿 中班科学活动千姿百态的睡姿教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，观察了解动物千奇百怪的睡眠姿态，激发不断探索、求知的愿望和爱好。能够模仿动物的不同睡姿。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学活千姿百态的睡姿教案吧。 温州新桥艳洁幼儿园：：方建琴 设计意图： 动物一直是孩子们的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关动物的外形、习性及生活方式，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，希望通过这个活动能激发孩子对科学的探索兴趣及保护动物、维护生态环境的意识。 活动目标： 1、观察了解动物千奇百怪的睡眠姿态，激发不断探索、求知的愿望和爱好。 2、能够模仿动物的不同睡姿。 3、通过幻灯片让孩子初步感受大自然的美丽。 活动准备： 1、幻灯片《千奇百怪的睡》与归类幻灯片《千奇百怪的睡》、电脑。 2、音乐《睡吧！宝贝》。 3、草席、枕头。 活动过程： 一、导入活动 1．师：小朋友们的眼睛看起来好漂亮，各个精神抖擞，昨天晚上睡觉一定睡得很好。 幼：是的。 师：谁来告诉老师你昨天晚上是怎么睡觉的呢？老师这里有席子、枕头，请小朋友们躺下来睡吧，看谁谁能够表现出各种不同的睡姿。 2．幼儿听音乐《睡吧，宝贝》，做出自己喜欢的睡觉姿势。 幼儿躺下，教师拿相机拍下幼儿各种不同的睡姿，拍好马上输入电脑。

师：好，天亮了，起床了。刚才你们睡得真香呀，老师把你们睡觉的姿势都拍下来了。看看，你们睡觉都有些什么姿势。 幼儿纷纷发表自己的睡姿（侧着睡、趴着睡、平躺着睡） 师：我们人有这么多不同的睡姿，你们知不知道，其实小动物也有各种各样的睡姿。 二、探索，感知动物不同的睡觉姿势。 1、师：我们来看看小动物是怎么睡觉的，看好了要告诉老师他们都是怎么睡觉的。 2、幼儿欣赏幻灯片，进行探索。 师：我们来看看有那些小动物它们都是怎么睡的，等下要告诉老师的。 幼儿一张张地观看小动物，在观看过程中，教师要有意识的引导幼儿注意看小动物是怎么睡觉的。 师：看看，这是谁，它是怎么睡觉的？ 师：咦，这又是谁呀，它怎么站着睡的？ 师：好，刚才小朋友们都看到了，小动物是怎么睡的？ 引导幼儿说出有站着睡、趴着睡、睁着眼睛睡。 三、欣赏归类幻灯片《千奇百怪的睡》。 师：好，谁能告诉老师那些动物是站着睡的？ 幼：马，丹顶鹤 播放幻灯片。让幼儿回忆站着睡的小动物。 师：那刚才有哪些小动物是睁着眼睛睡觉的？ 幼：猫头鹰、金鱼。 播放睁着眼睛睡的小动物，让幼儿回忆有几种小动物是睁着眼睛睡的。 师：哇，刚刚有哪些小动物是趴着睡的？ 幼：狗、老虎。 播放趴着睡的小动物的幻灯片。 师：那除了这几个小动物是趴着睡的，你们还知不知道哪些小动物也是趴着睡的。幼：

赣美版初中美术九年级上册3人物的千姿百态教案

第七课时人物的千姿百态(第一课时) 授课时间：授课教师： 授课班级： 【教材分析】人物的动态是具有美感的，举手投足之间表现着韵律及节奏。 【教学目标】 1、知识与技能：让学生了解速写的概念和意义，并通过直观教学了解速写的基本技法，能表现简单的人物速写。 2、过程与方法：通过概念、图片、视频等了解人物速写的相关知识。 3、情感态度与价值现：培养学生的绘画技能，拓展学生对绘画的了解。 【教学重点】速写的相关概念和表现形式 【教学难点】学生对画面的整体把握。 【教学方法】直观教学法启发式教学法举例法 【教学过程】 一、导入新课：通过视频和书本欣赏速写作品： 1、《少女》（铅笔速写）18世纪埃贡.席勒（德国） 2、《敲鼓的人》（毛笔速写）20世纪叶浅予 3、《刀郎舞》（毛笔速写）20世纪 4、《冥想者》（铅笔速写）20世纪文森特.梵高（荷兰） 学生分析讨论：分析速写的基本特征，然后导入新课《人物的千姿百态》 二、新课内容： 速写的概念：速写是一种快速的写生方法，它属于素描的范畴，同素描一样，不但是艺术造型的基础，也是一种独立的艺术形式，是画家，艺术创造者在创作前的准备阶段和对生活的记录。

（一）速写的意义： 1. 它能够培养我们敏锐的观察能力和对绘画的创作能力。 2. 能提高我们对物体形象的记忆能力和默写能力。 3. 能为我们创作，绘画收集大量的材料。 （二）速写的常用工具：铅笔、炭笔、钢笔、毛笔。 （三）速写的基础知识： 1、“立七坐五盘（蹲）三半”。即人体的比例是以头的高度为基准，正常站姿为7—7.5个头高；坐姿为5—5.5个头高；蹲或盘腿坐有3—3.5个头高。 2、衣服与人体的关系：一般来说，贴体的部分为实处，远离身体的部分为虚处。衣纹一般出现在关节歪曲处，是由于运动时衣服牵拉所引起的。 3、不同年龄人物比例关系：女性身高一般比男性矮，四肢稍短，肩窄臀宽；男性肩宽臀窄，呈倒三角形。儿童身材特点是头大身体短，全身约为4个头长。老人因为腰背歪曲，身高则少于7个头长。 4、人体运动规律和重心：（通过图片直观讲解）人体在发生扭转时，要保持身体的平衡。人体的重心是人体重量的中心，是支撑人体的关键，在两足之间或一足上。 5、速写的主要表现技法： （1）线描表现。 （2）明暗表现。 （3）线面结合表现。 一、课堂练习：临摹一幅速写作品，了解速写的表现方法，主要对画面的整体把握。 二、课堂小结：学生作业中存在的问题和好的方面。 教学反思：

睡觉姿势与性格的亲密关系

睡觉姿势与性格的亲密关系 1.趴睡---肚子朝下假如你是一整晚趴著睡，你可能是个心胸狭窄，并且相当地以自我为中心。你一直强迫别人适应自己的需求，认为你所要的就是别人想要的，可能是根本不在乎别人的感觉，或者以散漫的态度来对待这种感觉。是该放弃这种睡姿的时候了。 2.侧睡---躺在胳臂上与身体蜷缩的睡姿相反，你是一个温文有礼、诚恳可爱的人。但是，没有什麽事是完美无缺的。你生活的重心必须从建立你的自信心开始，学习去接受错误与不完美，去明瞭这其实是自我成长的代价，如此幸福才会跟著来。 3.侧睡---躺在一边这种睡姿显示出你是一个有自信的人。由于你的努力不辍，不管你做什麽事都会成功。这种人枕著他们习惯的臂膀侧睡。这种姿势代表他们将会变成一个有权势的有钱人。 4.侧睡---蜷缩著身体这种睡姿明显地表现出你的不安全感，所以你会产生自私、妒忌和报复的心态。因为你非常容易发脾气，所以围绕在你身旁的人们都要非常地小心，避免去触动你的痛处，而激怒了你。 5.侧睡---弯曲一隻脚膝盖你的个性有点倾向于容易大惊小怪而且难以取悦。你总喜欢发牢骚、抱怨东抱怨西。所以可想而知，你的另外一个别名可能就叫做紧张。你很容易就将神经紧绷，或

对小事做出过度的反应。你必须要告诉自己，生活其实没啥了不起，学著去放鬆吧！ 6.平躺---四肢呈大字型平躺著多自由、热情的心灵！嗯！这种姿势展现出你真诚的个性。你是一个令人感觉到舒适的爱人、美的崇拜者。但你也是一个挥霍无度的人（但幸运地，你会赚足够多的钱）。你的个性上有著另外一种令人不快的特点---你多皉麻I好管閒事的心态，而且更糟糕的是，你看起来很喜欢说长道短。谁愿意成为你下一个故事的主角呢？ 7.平躺---双臂枕在后脑勺你有著高度的智慧和学习的热诚。然而有时你充满荒诞的想法，让人很难去理解、难以跟随你的脚步。你很会照顾家人，但问题是你很难去爱上任何人，有一点令人难以捉摸，不是吗？ 8.平躺---交叉翘著二郎腿有这种双腿交叉睡姿的人通常都有自恋狂，会习惯于生活当中固有的模式，所以很难去接受生活上的变化。独处可能是你下意识底最佳的选择。换句话来说，你解决问题的本领被你的耐性所压制下来。 9.其他姿势---四肢贴著身体因为以前不甚美好回忆的衝击下，你会觉得寂寞、沮丧，沉沦在过去的失败与挫折当中。也因为如此，你就好像是一个犹豫、停滞不前、优柔寡断的人，给别人的印象就好像爱已经在你生命中消失了似的。

小动物的有趣睡姿

小动物的有趣睡姿——二(6)班十分钟主题队会 PPT第一页： 合：小朋友们，大家中午好！ 杨：我是杨育博， 王：我是王若菲。 杨：今天由我们俩为大家主持主题队会， 王：我们今天的主题是《小动物们的有趣睡姿》。 PPT第二页： 杨：千奇百怪的动物，有着各种不同的睡姿。有的睡姿很难令人想象，有的睡姿甚至令人惊诧（chà）。下面我们来给大家介绍几种动物的有趣睡姿。 PPT第三页： 王：家马有站着睡觉的本领，而野马的睡觉方式则比家马更高一筹(chóu)，它能边走边睡，却从不失足。所以，马是站着睡觉的。 PPT第四页： 杨：非洲象站着睡觉，如果躺下休息，则说明身体出了毛病。印度象则是伸着腿侧睡，如果它也站着睡，就是身体哪个部位出了问题。所以，大象有的站着睡，有的躺着睡。 PPT第五页： 王：长颈鹿睡前先将两条前腿跪下，两条后腿向前一蹦，屁股顺势往地上一坐，开始酣（hān）睡，睡姿极为优雅。所以，长颈鹿是坐着睡觉的。 PPT第六页： 杨：猴子总在树上睡觉，入睡时把头藏在两腿之间，两臂紧抱树干(gàn)，蜷（quán）缩成球状，外表缩成圆团成木锥(zhuī)形，与树干混为一体，起到隐身保护作用。所以，猴子是抱着树干睡觉的。 PPT第七页： 王：猫头鹰睡觉最有趣，总是睁一只眼闭一只眼。即使在熟睡时，依然能用睁着的那只眼，监视出没的老鼠和敌害的侵(qīn)袭。所以，猫头鹰是睁一只眼闭一只眼睡觉的。 杨：好了，我们前面一共讲了五种动物的睡姿，有马、大象、长颈鹿、猴子，还有猫头鹰。 王：下面我们出几个小问题给大家，答对了有奖励哦！！！ 杨：请问，站着睡觉的是哪个动物？（答案：马、非洲象） 王：请问，睁一只眼闭一只眼睡觉的是谁啊？（答案：猫头鹰） 杨：请问：坐着睡觉的动物是谁？（答案：长颈鹿）

人物的千姿百态 教案设计

人物的千姿百态教案设计 [江西美术出版社初中美术教材九年级上册第三课] 教学内容：人物速写 教学目标： 1. 知识与技能目标：能够明白速写的基本概念和要求。 2.过程和方法目标：能够运用铅笔和其他工具进行速写练习，在 练习中，能够关注对象的基本特征，比例，动态等。 3.情感，态度和价值观目标：体验到速写的乐趣，敢于创新与表 现，产生对美术学习的持久兴趣。 教学重点：训练学生们的观察能力和对观察对象以迅速，简单的线条画出对象的主要特征的能力和速写的基本知识：比例、动态的了解。教学难点：掌握速写的要素和要求，使学生能够把握对象的比例和形象特征。教具准备：范画，速写纸、铅笔、橡皮等 教学过程：1.导入 多媒体播放杨丽萍舞蹈视频。并引导：这么优美的舞蹈，这么飘 逸的舞姿，如果能保留住该多好啊！出示素描舞蹈演员作品，引 出教学内容——速写 2.讲解“速写”——什么是速写？为什么要画速写？ 速写，是以简单而迅速的笔调表现一种动态形象的图画，即在短 时间内用简练的线条扼要得画出对象的形体、动作和神态。 目的：记录生活，为创作积累素材，培养敏锐的观察力及迅速地表 现对象，描绘对象的能力。 3.欣赏 欣赏课本14页的大师作品，以加深对速写的理解。请学生讨论 14页大师作品的不同并总结速写的概念、作用、分类。通过课 本15页的阅读，讲解人物速写的动态、比例关系以及表现手法。

4.讲授新课 1.速写的动态比例关系： 以男青年站姿为例：1速写基础，速写就是一种快速的写生方法，首先要知道人物比例，人物头部的比例一般是以“三停五眼”为标准，“三停“是指发际至眉毛为天停，眉毛至鼻底线为中停，鼻底线至下颚线为底停，三停的距离基本相等。“五眼“指的是整个面部为五个眼睛宽，眼睛基本上位于整个头部的二分之一处，这是整体而言也要根据人而异。其次，是要掌握人物全身比例，通常以人的头长为单位，叫“站七坐五盘三半”，这是以前的说法，不过现在相对都可多半个头，所以男青年站着的比例约为七个半头长。男性形体最宽处是肩部，肩宽等于两个头长;女性形体最宽处为臀部，肩宽等于一个半头长，不过也不是都这样，不同的人、不同的动态比例也都不同，这也是写生时注意的细节。然后，是重心的掌握和动态线的表现。 2.速写的表现手法：（PTT配图讲解） 线描表现——最基本的表现手法 明暗表现 线面结合表现 3.速写的用线方法： (1)主次用线，通过主线来概括人物的轮廓也就是大形，而次要用线则来补充人物的细节 (2)穿插用线，主要用来表现人物的结构与转折，使线与线之间联系起来 （3）疏密用线，主要用来表现、丰富画面效果，强调画面的层次与结构。 （4）速写线的轻重粗细把握，一方面是看前后虚实关系的，靠前的自然要用线比后面的粗，这样才有前后的空间关系，然后就是主次的关系了，如人物速写，主体自然是头部，头部五官自然要实，所以用笔要重，另一方面是受光与背光，受光面要虚，自然

第四课 睡眠与性格

睡眠与性格 一位英国科学家对比了一些人的性格特征和他们偏爱的睡觉姿势，发现两者之间有着某种联系。下面是五种有代表性睡眠姿势和其体现的个性特征。看看你是哪一种吧！ 1.胎儿睡眠式:喜欢以胎儿在母腹里的姿势睡眠的人，通常害羞又敏感。 2.军人睡眠式：偏爱士兵睡眠的姿势，即仰面直躺，手臂放于身体两侧，这类人通常是安静而拘谨的。 3.左右交替式：即身体轮流向左和向右侧睡，双腿伸展，手臂下垂，这类人是随和善于社交的。而此姿势手臂向外伸展则代表你是一个猜疑心较重的人。 4.自由落体式：身体平平地俯卧，双手放在头两侧，这样睡觉的人性格比较莽撞，但很合群，爱交朋友。 5.海星睡眠式：顾名思义，像海星那样四肢向外伸展开的睡法，这样的人为人谦逊，不摆架子，并且善于倾听。 How you sleep tells a lot about what you are A BRITISH scientist has compared personality traits of people and their preferred way of sleeping and has said that six common sleep positions reveal a lot about people. Those who sleep in the fetal position —like a child in the mother's womb — which was favoured by more than half of the people in the study, tend to be shy and sensitive. Sleepers who preferred to sleep in the soldier position — flat on their back with arms at their sides — are quiet and reserved. Those who drift off on their sides with legs outstretched and arms down are easy-going and very sociable. If the arms are outstretched, the person tends to be more skeptical or suspicious. Finally, people who sleep in the starfish position – arms and legs stretched out to the side – have an unassuming personality and are usually good listeners.

有趣的动物睡姿

百科知识（4月9日） 各位老师、各位同学，大家中午好！太阳台广播现在开始。 我是一B班的孙诗媛，我是一B班的陈思齐，今天由我们为大家播报一则百科知识。 Justin，你知道“世界睡眠日”是几月几日吗？ 我知道，每年的3月21日，睡眠对我们人类可重要性了，可以帮助我们恢复精神、解除疲劳。 是的，对于动物来说，睡眠也是一件大事情，你知道吗？千奇百怪的动物，创意无限，竟然有着各自不同的睡姿，有的睡姿很难令人想象，有的睡姿甚至令人惊诧。 真的吗？可爱的动物都有哪些有趣的睡姿呢？Anna，快给我们介绍一下？ 好的。家马有站着睡觉的本领，而野马的睡觉方式则比家马更高一筹，它能边走边睡，从不失足。生活在不同地区的大象，也有着不同的睡姿。非洲象站着睡觉，如果躺下休息，则说明身体出了毛病，而印度象是伸着腿侧睡，如果它也站着睡，就是身体哪个部位出了问题。 啊？竟然有站着睡觉的动物！太不可思议了！

有些动物的睡姿远比我们人类优雅！长颈鹿入睡前先将两条前腿跪下，两条后腿向前一蹦，屁股顺势往地上一坐开始酣睡，而它长长的脖颈，则高高地直指天空，睡姿极为雅观。 Anna，我在“动物世界”里看到过睡鼠和獾的睡姿，可有趣了。 嗯，那快说来听听吧。 好的，睡鼠是冬眠动物中最有名的“瞌睡虫”，它一睡就是6个月，不吃不喝，呼吸相当微弱，身体几乎僵硬，被当球踢也浑然不知，但当醒来时，立刻变得活蹦乱跳。獾的冬眠十分有趣，冬眠时把嘴对着肛门，拉了吃，吃了拉，自然循环，维持生命。 Justin，我猜，远离天敌，善于伪装，遇到危险可以迅速撒开脚丫或翅膀战斗、奔跑，是动物选择睡姿的第一要素。 是的，猴子总在树上睡觉，入睡时能把头藏在两腿之间，两臂紧抱树干，卷伏成球状，外表缩成圆团呈木锥形，与树干混为一体，起到隐身保护作用。鹧鸪睡觉时总是几只挤在一起，头朝外围成一个圆，无论危险来自哪个方向，它们都能准确地发现。大雁睡觉时都会留一只雁站岗，如果遇到敌人，它会叫醒大家一起投入战斗或者远走高飞。

四年级美术下册第16课《千姿百态的帽子》教案人教版

千姿百态的帽子 一、教学目标 1、通过欣赏各式各样的帽子，了解帽子的基本结构和作用。用写生的方式，较真实地表现帽子的形状、透视特点。 2、在欣赏、讨论、游戏等学习活动中，让学生的自主探索能力、想象力、创造力得到锻炼。 3、能从审美、实用的角度出发，设计出一顶新颖、漂亮的帽子，培养学生的创新意识和创作能力。 二、教学重点 用写生的方式，描绘一顶常见的具有代表性的帽子。并在此基础上，引导学生从审美和实用的角度，再设计出一顶新颖、漂亮、具有特殊功能的帽子。 三、教学难点 打破传统意识，设计出有新意的帽子。在设计的过程中体验创新的乐趣。 四、课时安排 二课时 五、课前准备 （学生）:记号笔、水彩笔、油画棒、 （教师）:各种帽子实物、剪刀、范画、幻灯片、多媒体等 六、教学设计 1、导入、欣赏 提问：在你的记忆里，你都知道那些帽子，你最喜欢哪种？他们都具有什么样的功能？（导入课题） （生）：军帽（军人的一种标志，具有威严感） 安全帽（保护工人在危险环境中工作的帽子） 护士帽（白衣天使的象征） 民族帽（维吾尔族的小花帽、回族的白帽等） 凉帽（具有避暑遮阳的功能） （师）：教师加以补充，播放各类生活帽子图片。 今天我们就共同来学习探讨各式各样的帽子。 板书课题：各式各样的帽子 2、写生、练习 （小结）：千姿百态的帽子可以保护人的头部，美化人们的生活或作为职业的标志，是人们生活的必需品。 （1）出示一顶常见的太阳帽或鸭舌帽，让学生观察鸭舌帽的形状、特征及作用。 （2）对鸭舌帽进行写生基础训练，（从外形，结构，比例，透视等方面着手） (3)每组同学分为红、黄、蓝三队，用竞争加分的方式促使学生高效率完成任务，在点评中求进步。 3、探索、发现（进入第二课时） （1）（师）：上节课同学们在规定的时间内完成了写生训练的达标任务，我 们的红队因为一些小的失误，暂时落后于黄队和蓝队，希望你们在今天的比赛中能够取得好成绩。接下来我们要继续闯关，接受新一轮的竞争淘汰比赛，每一组的队员有没有信心取胜。（以比赛的形式激发学生的学习创作兴趣，这一招非常有效。，同学们的积极性和小组荣誉感越来越强烈） （师）：现在我们来回顾一下上一课时所绘画的写生帽子，你们觉不觉得我们这样的帽子

2020年6月大学英语六级阅读：睡姿揭示人的性格

2020年6月大学英语六级阅读：睡姿揭示人 的性格 Sleeping Position Reveals Personality Traits Whether it’s curled up in the fetal position , flat on the stomach or stretched out across the bed, the way people sleep reveals their personality, a British sleep expert said. The expert has identified six common sleeping positions and what they mean. “We are all aware of our body language when we are awake but this is the first time we have been able to see what our subconscious says about us, ”he said. Crouched in the fetal position is the most popular sleep pattern and favored by 51 percent of women, according to the results of the study he conducted for a large hotel group. Fetal sleepers tend to be shy and sensitive while people who assume the soldier position, flat on their back with arms at their sides, are quiet and reserved. Sleeping on one’s side with legs outstretched and arms down in what he refers to as the log, indicates a social, easygoing personality. But if the arms are outstretched in the yearning position, the person tends to be more suspicious. The free fall, flat on the tummy with the hands at the sides of the head, is the

各种动物的睡觉的姿势是怎样的

各种动物的睡觉的姿势是怎样的 悬赏分：0 - 提问时间2006-10-26 21:44 提问者：525372168 - 一级 其他回答共 2 条 动物世界，无奇不有。各种动物的睡觉姿势，亦是千奇百怪。 海象：海象一到秋天就要冬眠，它们一群一群地挤在一起，每一群海象中，总有一头醒着的，犹如部队中的哨兵一样。当这头“放哨”的海象感到疲倦时，就会推醒旁边的同伴醒来“换岗值班”，这样一头推醒一头，永远不会失误。 海豚：海豚睡觉时，照样可在海面上游动。原来海豚有两个大脑半球，其中总有一个处于睡眠状态，而另一个则在工作。每隔十几分钟，两个大脑半球就会自动换班，轮流工作和休息，它的身体就会照常游动。 海豹：海豹在水下睡觉时，每做一次呼吸，就要醒一次。这就是说，它们是在呼吸的间隙抽空睡觉。 海獭：产于北太平洋海岸的海獭，睡觉时会在海边用海草结成一张“床”，围成椭圆形，把身体藏在中间，腹部朝天。如果它对在某个地方睡觉感到满意，就会每天都到那个地方睡觉。 海狸：招人喜欢的海狸一般在白天睡觉，睡时仰着头，有时还磨牙。尤其是小海狸，睡觉最有趣，它们并排着睡，有的还把小脚掌枕在头下，令人忍俊不禁。 大象：大象睡觉时，总是把鼻子高高举起，有时还把鼻子衔在嘴里，原来，大象的鼻子虽然很长，却十分娇嫩，如果蚂蚁或其他昆虫钻入，就难以成眠。 鹧鸪：鹧鸪睡觉，喜欢成群地围成一个大圈，一律头朝外尾向内。这样，不管敌人从哪个方向袭来，都能及时发现而飞走。 狗：狗睡觉时，一定把头贴在地面，一只耳朵紧贴着地面。由于地面传声比空气快得多，只要远处有一点声响，狗很快就能听到。 蚕：蚕睡觉时总是把头抬高，这是为了使动脉中的血液加快流动，促进新陈代谢，并且提高产丝能力。 刺猬：刺猬睡觉时，整个身子缩得像个毛栗子，只留下鼻孔透气，身上的尖刺竖起来，活像只带刺的球。一见到这个刺球，还有谁去打搅呢？ 各种动物的睡觉时间也不一样。蝙蝠能够很容易地进入持续20小时的蛰伏状态的睡眠；大象一夜只睡2到3小时；羚羊只睡1小时。（陈艳玲）

幼儿园中班科学活动教案详案《千姿百态的睡姿》

幼儿园中班科学活动教案详案《千姿百态的睡姿》

幼儿园中班科学活动教案详案《千姿百态的睡姿》 设计意图： 动物一直是孩子们的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，希望通过这个活动能激发孩子对科学的探索兴趣及保护动物、维护生态环境的意识。 活动目标： 1、观察了解动物千奇百怪的睡眠姿态，激发不断探索、求知的愿望和爱好。 2、能够模仿动物的不同睡姿。 3、通过幻灯片让孩子初步感受大自然的美丽。 活动准备： 1、幻灯片《千奇百怪的睡》与归类幻灯片《千奇百怪的睡》、电脑。 2、音乐《睡吧!宝贝》。 3、草席、枕头。 活动过程： 一、导入活动 1.师：小朋友们的眼睛看起来好漂亮，各个精神抖擞，昨天晚上睡觉一定睡得很好。 幼：是的。 [] 师：谁来告诉老师你昨天晚上是怎么睡觉的呢?老师这里有席子、枕头，请小朋友们躺下来睡吧，看谁谁能够表现出各种不同的睡姿。 2.幼儿听音乐《睡吧，宝贝》，做出自己喜欢的睡觉姿势。 幼儿躺下，教师拿相机拍下幼儿各种不同的睡姿，拍好马上输入电脑。 师：好，天亮了，起床了。刚才你们睡得真香呀，老师把你们睡觉的姿势都拍下来了。看看，你们睡觉都有些什么姿势。 幼儿纷纷发表自己的睡姿(侧着睡、趴着睡、平躺着睡) 师：我们人有这么多不同的睡姿，你们知不知道，其实小动物也有各种各样的睡姿。 二、探索，感知动物不同的睡觉姿势。 1、师：我们来看看小动物是怎么睡觉的，看好了要告诉老师他们都是怎么睡觉的。 2、幼儿欣赏幻灯片，进行探索。 师：我们来看看有那些小动物它们都是怎么睡的，等下要告诉老师的。 幼儿一张张地观看小动物，在观看过程中，教师要有意识的引导幼儿注意看小动物是怎么睡觉的。 师：看看，这是谁，它是怎么睡觉的? 师：咦，这又是谁呀，它怎么站着睡的? ……… 师：好，刚才小朋友们都看到了，小动物是怎么睡的? 引导幼儿说出有站着睡、趴着睡、睁着眼睛睡。

从睡姿看性格英语

从睡姿看性格英语 过睡姿能看出一个人的性格，下面就看看几种睡姿都代表什么样的性格吧。接下来，小编给大家准备了从睡姿看性格英语,欢迎大家参考与借鉴。 从睡姿看性格英语 Your sleeping secrets: How personality traits are revealed by the bodys position in bed Do you sleep like a log? Or are you more of a yearner, a freefaller or a foetal? The position you choose while sleeping reveals a startling amount about your personality, according to body language expert Robert Phipps. Mr Phipps has identified four positions and says the foetal most favoured by worriers is by far the most common. More than half of us (58 per cent) adopt it and sleep with knees up and head down. The more we curl up, the more comfort were seeking, he says. The second most common position is the log (28 per cent). A straight body, with arms and legs by the side, apparently indicates stubbornness and they can wake up stiffer than

如何从一个人的睡姿看出性格

如何从一个人的睡姿看出性格 Your body language can reveal a lot about your personality and your thoughts. But you'll be surprised to know that your body is communicating even when you're asleep. "Most people spend six or more hours per day sleeping, so of course your sleeping position reveals a lot about you," Dr. David Greuner said. 你的肢体语言可以揭露出你的许多性格和想法。不过你可能会觉得惊讶，甚至在你睡着的时候，你的身体都在传递信息。“多数人每天会花6个小时或更多的时间睡觉，所以你的睡姿当然会透露出你的许多信息，”大卫?格鲁内尔博士说道。 Michelle Robin adds that your sleeping position can also affect your health. "If you remain in a position for hours at that puts a kink in your neck, numbs your arm, or hurts your hip, it takes a toll," she explains. 米歇尔?罗宾补充道，你的睡姿也会影响你的健康。“如果你在几个小时里始终保持同一个睡姿，而这个姿势会让你的脖子弯曲，手臂麻木，或是使臀部受损，这样就会严重影响你的健康，”她解释道。 The good news is that just as it's possible to use body language to convey trust and to enhance our interpersonal relationships, we can also work with our sleeping positions to get the maximum health benefits. 好消息是，就像我们可以用肢体语言传递信任、改善人际关系，我们也可以通过调整睡姿获得最大的健康效益。

最新湘教版美术七年级下册《千姿百态的水》教案知识分享

教学目标： 能够细心观察与主动体验，学会归纳、概括自己的感受，尝试组织线条表现水的形态美。 教学重点：是用合适的线条来表现不同的形态水。 教学难点：学生能够感受水的形态美， 教学课时：2课时 教学方法： 讲授示范法师生探讨法学生体验尝试法 教学过程：

预习案： 预习第四课《千姿百态的水》，细心观察与主动体验，学会归纳、概括自己的感受，尝试组织线条表现水的形态美。 课堂活动案： 一、声音导入，激发情感 首先我播放一段滴水的声音，让学生闭眼倾听。听前教师提示要求：边听边联想与水声相应的画面，说出你的感受。 听完后让同学做简单表述，教师简评补充。 二、生活中找寻，情感投入 在我们生活中到处能见到水。（课件展示水宝宝并由它向同学们提问：你们在那里能见到我？我又是什么样子的？）培养学生细致观察的能力。 三、人文渗透，审美感受 请读一读“惊涛拍岸，卷起千堆雪”，“风乍起，吹皱一池春水”，“水光潋滟晴方好”这几句古诗，谁能描绘一下当时古人见到的是怎样一个情景时才有感而发的。 在我国有许多诗句对于水的形态、动势的描绘是非常形象和有意境的，我们可以下课后去找一找。既然古人在见到水的各种“样子”时能写出这么美和贴切的诗句，那么当你见到下面的画面时，就凭自己的感觉，用自己的话来形容一下水的状态或给它取个名字吧。 通过师生平等交流对话，以人文学为基础，辅以感知、分析、理解和

创造，使学生对水的美感有一种深入的理解。 四、视频欣赏，进一步感受 我们欣赏了水的照片，想感受一下在各种环境下动态的水吗？能用一个字或词概括一下你的感受吗？富有动感的视频将带给学生更强烈的感受，在前一环节的基础上，用更概括的一个字及词来表达自己的感受，将人文意义更深层化。 五、通过实验，体验水的动势 水有那么多形态，真是“千姿百态的水”啊！那么你知道水的各种姿态又是怎样产生的呢？（外界给它施加的力）谁有本领能利用身边的工具来改变自己水杯中水的“样子”。每组推选最有创意的同学上讲台在大容器中演示。综合自然教学，并注重学生个体与群体间的交流。 六、感受各种表现水的方法，设疑解惑 师生先欣赏各种画中的水的表现方法，要求学生带着问题去欣赏并相互解决。 1. 互相谈谈最喜欢那种风格的画，为什么？ 2. 这种画法的工具是什么？ 3. 它们都是怎样表现水的？ 检测案： 一、自主创新表现 小组中每人用一句话或一个形容词为对方同学出一个水的绘画题目，根据这一题目用合适的表现来进行创作。 二、作业评价，创意交流

睡觉姿势代表人的性格

睡觉姿势代表人的性格， 1.假如你是一整晚趴着睡，你可能是个心胸狭窄，并且相当地以自我为中心。你一直强迫别人适应自己的需求，认为你所要的就是别人想要的，可能是根本不在乎别人的感觉，或者以散漫的态度来对待这种感觉。是该放弃这种睡姿的时候了。 2.侧睡---躺在胳臂上与身体蜷缩的睡姿相反，你是一个温文有礼、诚恳可爱的人。但是，没有什么事是完美无缺的。你生活的重心必须从建立你的自信心开始，学习去接受错误与不完美，去明了这其实是自我成长的代价，如此幸福才会跟着来。 3.侧睡---躺在一边，这种睡姿显示出你是一个有自信的人。由于你的努力不辍，不管你做什么事都会成功。这种人枕着他们习惯的臂膀侧睡。这种姿势代表他们将会变成一个有权势的有钱人。 4. 侧睡---蜷缩着身体 这种睡姿明显地表现出你的不安全感，所以你会产生自私、妒忌和报复的心态。因为你非常容易发脾气，所以围绕在你身旁的人们都要非常地小心，避免去触动你的痛处，而激怒了你 5.侧睡---弯曲一只脚膝盖，你的个性有点倾向于容易大惊小怪而且难以取悦。你总喜欢发牢骚、抱怨东抱怨西。所以

可想而知，你的另外一个别名可能就叫做紧张。你很容易就将神经紧绷，或对小事做出过度的反应。你必须要告诉自己，生活其实没啥了不起！学着去放松吧！ 满意答案 好评率：80% 这里整理出六种主要睡姿，并指出它们所反映出的人格特质。他说：“当我们醒着的时候都能感觉到自己的肢体动作，但我们第一次发现下意识的睡眠姿势也能表明我们的性格。有趣的是，这些姿势总是我们下意识的。”这六种睡姿分别如下： 一、胎儿型(41%)：这是最常见的睡眠姿势，睡姿有如子宫内胎儿姿势。采取此睡姿的人外表强悍但内心敏感，初识陌生人时可能会害羞，但很快就会恢复自在。采取此一睡姿的女性人数是男性的两倍有余。 二、圆木型(15%)：睡时身体的一侧着床，两手靠近身体。这型人个性随和，喜欢待在人群之中，会信任陌生人，不过可能容易受骗。 三、渴望型(13%)：睡时身体的一侧着床，两手向前伸出，有如在渴求些什么。这型人心胸开放，但也可能多疑而尖刻。他们不轻易做决定，可是一旦做出决定就不太会再更改。四、士兵型(8%)：睡时脸向上平躺，两手贴在身体两侧。这

幼儿园小班科学教案《千奇百怪的睡姿》

幼儿园小班科学教案《千奇百怪的睡姿》 活动目标 1、观察了解动物千奇百怪的睡眠姿态。 2、能够用肢体动作模仿动物的睡姿。 3、感受大自然的美丽，对大自然有探索的欲望。 活动准备 各种小动物睡觉图片课件、音乐《摇篮曲》 活动过程 一、导入活动 师：小朋友们的眼睛看起来好漂亮，各个精神抖擞，昨天晚上睡觉一定睡得很好。 幼：是的。 师：谁来告诉老师你昨天晚上是怎么睡觉的呢？（幼儿说说自己的睡姿：侧着睡、趴着睡、平躺着睡） 师：我们人有这么多不同的睡姿，你们知不知道，其实小动物也有各种各样的睡姿。 二、探索，感知动物不同的睡觉姿势。 师：我们来看看小动物是怎么睡觉的，看好了要告诉老师他们都是怎么睡觉的。 幼儿一张张地观看小动物，在观看过程中，教师要有意识的引导幼儿注意看小动物是怎么睡觉的。 师：看看，这是谁，它是怎么睡觉的？

师：咦，这又是谁呀，它怎么站着睡的？ ……… 师：好，刚才小朋友们都看到了，小动物是怎么睡的？ 引导幼儿说出有站着睡、趴着睡、睁着眼睛睡。 三、欣赏归类幻灯片《千奇百怪的睡》。 师：好，谁能告诉老师那些动物是站着睡的？ 幼：马，丹顶鹤…… 播放幻灯片。让幼儿回忆站着睡的小动物。 师：那刚才有哪些小动物是睁着眼睛睡觉的？ 幼：猫头鹰、金鱼。 播放睁着眼睛睡的小动物，让幼儿回忆有几种小动物是睁着眼睛睡的。 师：哇，刚刚有哪些小动物是趴着睡的？ 幼：狗、老虎。 播放趴着睡的小动物的幻灯片。 师：那除了这几个小动物是趴着睡的，你们还知不知道哪些小动物也是趴着睡的。 幼：…… 四、游戏：模仿小动物的睡姿。 师：刚刚呀我们看了这么多种小动物不同的睡姿，有趴着睡的、站着睡的、睁着眼睛睡的，可好玩啦，接下来老师要你们模仿小动物是怎么睡觉的。

幼儿园中班科学教案-《千姿百态的睡姿》

中班科学活动《千姿百态的睡姿》 设计意图： 动物一直是孩子们的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，希望通过这个活动能激发孩子对科学的探索兴趣及保护动物、维护生态环境的意识。 活动目标： 1、观察了解动物千奇百怪的睡眠姿态，激发不断探索、求知的愿望和爱好。 2、能够模仿动物的不同睡姿。 3、通过幻灯片让孩子初步感受大自然的美丽。 活动准备： 1、幻灯片《千奇百怪的睡》与归类幻灯片《千奇百怪的睡》、电脑。 2、音乐《睡吧！宝贝》。 3、草席、枕头。 活动过程： 一、导入活动 1．师：小朋友们的眼睛看起来好漂亮，各个精神抖擞，昨天晚上睡觉一定睡得很好。 幼：是的。 师：谁来告诉老师你昨天晚上是怎么睡觉的呢？老师这里有席子、枕头，请小朋友们躺下来睡吧，看谁谁能够表现出各种不同的睡姿。 2．幼儿听音乐《睡吧，宝贝》，做出自己喜欢的睡觉姿势。 幼儿躺下，教师拿相机拍下幼儿各种不同的睡姿，拍好马上输入电脑。 师：好，天亮了，起床了。刚才你们睡得真香呀，老师把你们睡觉的姿势都拍下来了。看看，你们睡觉都有些什么姿势。 幼儿纷纷发表自己的睡姿（侧着睡、趴着睡、平躺着睡） 师：我们人有这么多不同的睡姿，你们知不知道，其实小动物也有各种各样的睡姿。 二、探索，感知动物不同的睡觉姿势。 1、师：我们来看看小动物是怎么睡觉的，看好了要告诉老师他们都是怎么睡觉的。 2、幼儿欣赏幻灯片，进行探索。

师：我们来看看有那些小动物它们都是怎么睡的，等下要告诉老师的。 幼儿一张张地观看小动物，在观看过程中，教师要有意识的引导幼儿注意看小动物是怎么睡觉的。 师：看看，这是谁，它是怎么睡觉的？ 师：咦，这又是谁呀，它怎么站着睡的？ ……… 师：好，刚才小朋友们都看到了，小动物是怎么睡的？ 引导幼儿说出有站着睡、趴着睡、睁着眼睛睡。 三、欣赏归类幻灯片《千奇百怪的睡》。 师：好，谁能告诉老师那些动物是站着睡的？ 幼：马，丹顶鹤…… 播放幻灯片。让幼儿回忆站着睡的小动物。 师：那刚才有哪些小动物是睁着眼睛睡觉的？ 幼：猫头鹰、金鱼。 播放睁着眼睛睡的小动物，让幼儿回忆有几种小动物是睁着眼睛睡的。 师：哇，刚刚有哪些小动物是趴着睡的？ 幼：狗、老虎。 播放趴着睡的小动物的幻灯片。 师：那除了这几个小动物是趴着睡的，你们还知不知道哪些小动物也是趴着睡的。 幼：…… 四、游戏：模仿小动物的睡姿。 师：刚刚呀我们看了这么多种小动物不同的睡姿，有趴着睡的、站着睡的、睁着眼睛睡的，可好玩啦，接下来老师要你们模仿小动物是怎么睡觉的。 幼：好。 游戏规则：教师先播放音乐《睡吧！宝贝》，等音乐一停，幼儿就模仿小动物的睡姿，做出自己喜欢的小动物的睡姿即可。 五、结束部分。 让小朋友知道小动物睡觉的时候我们不该打扰，我们午睡的时候也一样，睡饱了才有精神听课。平时要早睡早起，这样精神才会好，才能学到更多的本领。