2017第一学期大班段主题计划

2017年第一学期大班主题计划

主题一：成长你我他（9.1---9.22）

（一）主题说明：

本主题围绕“成长”这个关键词，引导幼儿在学习关注自我成长的同时，发现同伴的成长，以及自己和同伴的不同特点，从而实现主题的核心目标。整个主题分为三个层次，层层递进，各有侧重，分别从不同的方面展开教育教学活动。

本主题首先以第一层次“我们长大了”为切入点，引导幼儿发现自己外形上的变化，关注自身的成长；通过与弟弟妹妹的互动交流、共同游戏，体验成为哥哥姐姐的自豪感，学习关爱他人；通过做小助手、当值日生等，愿意为集体做事，产生初步的责任感。

接着进入第二层次“心情魔法师”，引导幼儿关注和体验自身的心情变化，知道有各种不同的情绪很正常，学习用合适的方法表达情绪，同时能初步感受和体察同伴的情绪，与同伴积极快乐地相处。

最后通过第三层次“特别的我和你”系列活动，引导幼儿观察、展示自己和其他小朋友不一样的地方，知道每个人都有自己的长处和闪光点，学会悦纳自我、尊重他人。

本主题“成长你我他”凸显的是每一名幼儿的成长，生命的成长是一个个体不断感受和体验的过程。因此在主题的展开过程中，教师要尽可能避免空洞的说教，而是将主题活动与幼儿的日常活动、多途径的实践活动、家园共育活动紧密结合，充分调动幼儿主动参与的积极性，以丰富“成长”的感受，在多样化的活动中体验自己与同伴长大了的自豪感。

（二）主题目标：

1．关注自己的成长和变化，体验在幼儿园里作为哥哥姐姐的自豪感，学习关爱他人，愿意为集体服务，感受成长的快乐。

2．关注和体验各种不同的心情，初步感受和体察同伴的情绪，学习用合适的方法表达情绪，和同伴积极快乐地相处。

3．观察和表达自己与他人的不同，感知每一个人都有自己独特的地方，以欣赏的眼光看待同伴间的差异，学会悦纳自我、尊重他人。

（三）环境创设：

在开展第一层次活动时创设“我长大了”主题墙，展示反应幼儿成长过程的照片，如刚进幼儿园时哭闹的照片和如今长大了的照片，帮助幼儿直观地了解自己的成长变化。

在开展第二层次活动时创设“心情魔法师”主题墙，在墙面张贴各种不同表情的照片，在中间张贴幼儿针对每一种表情画的小图，如“生气”照片下面是幼儿画的“我什么时候会生气”的图画，再在下面张贴幼儿画的如何正确表达和调节这种情绪的小图，如“生气时，我可以听会儿音乐就不生气了。”

（四）家园互动：

1．请家长帮助孩子收集、整理成长过程中的照片、音像资料及纪念物。

2．与孩子谈论其成长经历，鼓励家长和孩子共同制作从出生到现在的《成长册》，与孩子一起感受成长的喜悦，同时帮助孩子感受自己成长过程中亲人对自己的关爱。

3．为家长推荐一些和成长话题有关的优秀绘本，鼓励家长和孩子一起进行亲子

阅读。

4．请家长引导幼儿在家里做一些力所能及的事情，增强其责任心，进一步体验“我长大了”。

（五）每周安排：

第一周（9.1）

星期五：社会：幼儿园里我最大

第二周（9.4---9.8）

星期一：语言：我们都是好孩子

星期二：1. 艺术：劳动最光荣 2.社会：时光隧道

星期三：社会：成长的纪念

星期四：1.艺术：我的心情 2.健康：找来的开心

星期五：数学：桌椅大行动

第三周（9.11--9.15）

星期一：语言：我很生气

星期二：1.艺术：羞答答 2.健康：我不要生气

星期三：社会：不一样的哭

星期四：1.艺术：心情色彩 2.科学：身高比一比

星期五：数学：我是小司机

第四周（9.18--9.22）

星期一：语言：猜猜我是谁

星期二：1.科学：我的密码 2.艺术：好朋友写真

星期三：语言：各种各样的人

星期四：1.艺术：我的自画像 2. 社会：竖起大拇指

星期五：数学：数字邻居

主题二：龙的传人（9.25---10.20）

（一）主题说明：

本主题从一首耳熟能详的歌曲《龙的传人》切人，从"我是中国娃。这一层次展开。孩子从认识自我开始，到初步了解中国的地理位置，知道中国的首都是北京，并根据自己的已有经验，相互介绍、交流祖国各地的文化、特产，知道我们的国家是一个多民族的大家庭。

在第二层次"绚丽中国风中，我们将和孩子一起走进异彩纷呈的中国传统文化，领略一代又一代中国人传承下来的文明智慧。四大发明、文房四宝、中国瓷器、中国民乐??????孩子在与中国传统文化元素的碰撞中，感受中华文化的源远流长，感悟四大发明为人们日常生活带来的便利，激发民族自豪感。

最后在"腾飞中国龙。这一层次中，孩子的视角将转向日新月异发展中的祖国，神舟飞天，蛟龙人海，神话故事中的情节在现实中得到了实现。中国人的智慧在延续，小朋友的智慧之门也将开启，他们开始畅想长大后的梦想，尝试用行动去表达对祖国稚嫩而又真诚的情感。

整个主题强调孩子的内心体验和感受，从孩子的已有经验出发，运用多种手段创设有趣的、互动的环境，唤醒孩子的内在驱动力，有效带动孩子初步构建起对祖国的归属感，为自己是一名中国人而感到骄傲。

(二)主题目标：

1.感受中国是一个历史悠久、地大物博、民族众多，并不断发展的国家。

2.体验一些传统的民间艺术和游戏，探究古往今来中国人的主要发明和创造，感悟中国人的智慧产生对"蛟龙号"潜人深海、神舟号。飞天等事物的探究愿望。

3.尝试用多种方式表达对祖国的热爱，愿意与同伴交流，分享自己是中国人的骄傲和自豪。

(三)环境创设：

1.结合主题墙开展，布置“我是中国小导游”主题墙。幼儿收集旅途中拍摄的照片、祖国各地名胜古迹的图片，结合相应的文字介绍，合理创设主题墙。

2.请幼儿收集自己感兴趣的少数民族资料，教师帮助幼儿归类布局形成“中华大家庭”主题墙。

3.收集一些中国元素的资料照片，比如：中国结、文房四宝、民族乐器、民族服装等，和幼儿作品组合成以中国传统文化为脉络的“绚丽中国风”主题墙。

4.随着主题的推进，将幼儿手机来的关于四大发明、神舟号飞船、蛟龙号深海载人潜水器、宇航员的资料，以及幼儿对发明的畅想等组合成“聪明的中国人”板块。

（四）家园互动：

1.与孩子一起收集祖国各地风光的图片、土特产资料等，和孩子一起翻看家庭成员旅游的照片，和孩子交流旅游的感受。

2.和孩子一起寻找生活在我们身边的少数民族，和他们交流沟通或者收集整理感兴趣的少数民族资料，可以通过图片、服饰、舞蹈视频等，帮助幼儿感受不同民族的风土人情。

3.和孩子一起去博物馆或富有浓郁地方风俗特色的街道、古代的建筑等地参观游览，了解家乡的过去与现在，比较从前和现在的异同，感受家乡的变化。

4.带孩子去美术馆欣赏中国书法、中国画的展览，和孩子在街上寻找中国书法，帮助孩子认识中国画的绘画工具和材料，亲子共同体验用毛笔写字和作画的乐趣。

5.和孩子讨论祖辈、父辈玩过的一些民间传统游戏，并和孩子一起玩一玩，体验亲子游戏的快乐。

（五）每周安排：

第五周（9.25--9.30）

星期一：艺术：龙的传人

星期二：1.语言：我的祖国 2.科学：聪明的中国人

星期三：社会：五十六个兄弟姐妹

星期四：1.艺术：国旗真美丽 2.美术：可爱的泥人

星期五：数学：种豆豆

星期六：艺术：娃哈哈

第六周国庆节休息

第七周（10.9-10.13）

星期一：语言：我是小导游

星期二：1.科学：古人的计算机算盘 2.艺术：摆泥人

星期三：艺术：有趣的水墨画

星期四：1.社会：我认识的民族乐器 2.艺术：我的梦想

星期五：数学：星期的秘密

第八周（10.16--10.20）

星期一：艺术：青花瓷的秘密

星期二：1.社会：我的姓氏 2.科学：小小蛟龙号

星期三：语言：我是发明家

星期四：1.科学：飞天入海 2.社会：值得敬佩的中国人

星期五：数学：花仙子的花园

主题三：瀛洲风情（10.23—11.3）

（一）主题目标：

1．知道舟山群岛的来历及舟山是由1339个岛屿组成的，萌发爱家乡的情感。2．了解船的发展变化，并对船的变化感兴趣，大胆想象未来的渔船，发展想象力。

3．知道我们衢山吃鱼的禁忌，喜欢衢山的风俗习惯，培养幼儿爱衢山、爱家乡的情感。

4．知道衢山一些主要的风俗习惯。

5．表现出对家乡成就的赞美，热爱自己的家乡。

（二）环境创设：

1．展示师幼共同收集的与主题有关的资料、图片。将幼儿有关“瀛洲风俗”的问题写下来，贴在问题树上。

2．布置主题墙饰：家乡的风俗

（三）家园互动：

1．家长可经常向孩子讲讲家乡的风俗，可以通过让孩子观看有关的录像资料、图片、图书了解家乡的风俗。

2．帮助孩子收集家乡各个风俗的照片及碟片等资料。

（四）每周安排：

第九周（10.23-10.27）瀛洲历史

星期一：语言活动：衢山的来历

星期二：艺术活动：起蓬号子

星期三：数学活动：卖蟹

星期四：音乐活动：说唱衢山

星期五：美术活动：画衢山风光

第十周（10.30-11.3）瀛洲人

星期一：谈话活动：衢山的名人、第一下海的女人----王慧菊

星期二：剪纸活动：千女闹海

星期三：语言活动：儿歌《最美衢山人》第一课时

星期四：音乐活动：快板《最美衢山人》第二课时

星期五：数学活动：瀛洲商店

主题四：大自然的秘密（11.6—11.24）

（一）主题说明：

该主题从孩子能方便、直接感知到的天气变化入手，开启第一个板块“天气变变变”，由故事，“小水滴旅行记”这一文学作品引发孩子对天气变化真是自然现象的关注，在于可爱的小水滴结伴旅行云朵宝宝一起展开丰富想象中对于云、雨、雷、电等自然天气现象更加了解。

第二板块“四季的秘密”，主要是孩子对自己的有关探索和感知。由孩子对自己的原有经验展开讨论，你到他们在亲身体验的基础上，谈论自己的喜好。梳理四季的明显特征以及与人们生活的关系，将原有对四季的较为零散个别的经验进行理性的梳理与归纳。

在最后一个板块“四季的花和树”中，孩子们的目光将将聚焦到四季的花和树你观察具有典型特征的单一植物为切入点，通过观察比较和分类对植物在四季里的生长规律进行归纳，形成初步的泪的经验。

这是一个遵从和发展幼儿有关自然的“科学经验”为主要脉络展开的主题。教师在主题进行中，要尊重幼儿的学习方式和特点，以幼儿学习的直接经验为基础，支持和满足幼儿通过直接感知实际操作和亲身体验激发幼儿主动观察的兴趣，关注每一名幼儿经验与方法的获得。通过持续观察、操作记录、同伴分享等途径。使幼儿对自然现象的探究形成更加持之以恒的兴趣，在他们幼小的心灵中埋下关爱自然，关爱生命的种子。

（二）主题目标：

1．对天气现象四季变化以及植物生长规律等自然现象，产生观察和探究的兴趣。2．了解天气变化四季轮回植物生长现象与规律尝试发现并理解自然界变化与人们生活之间的关系。

3．初步学习从观察中寻找规律在归纳和梳理中心城出钱经验产生对自然和生命持续的关注。

（三）环境创设：

建立“大自然的蜜语”主题墙根据主机可分成三个板块，用图像质量符号记录作品照片留下幼儿观察讨论表达主题活动内容的痕迹。展示区，对落叶进行艺术加工，用拓印、线描、剪贴等形式做成各种装饰，可以挂在区域之间做隔断装饰活动是和爸爸妈妈一起找秋天的落叶战士亲子作品制作各种太阳、月亮、云朵、雷电等图形，烘托主题气氛。

（四）家园互动：

1.帮助孩子收集有关天气四季植物变化的信息为主题开展，提供丰富的素材。

2.带领孩子到植物园街心公园等地观察对周围环境生活产生了解和探究的兴趣。

3.陪同孩子一起收看或收听天气预报，养成持续关注天气情况的习惯与意识。

4.在家长的影响和引导下，帮助孩子形成生活中自主观察发现规律梳理归纳等学习方法。

（五）每周安排：

星期一：语言：小水滴旅行记

星期二：1.艺术：小雨点跳舞 2.科学：我喜欢的季节

星期三：社会：踩雨啦

星期四：1.语言：云朵面包 2.科学：天气预报员

星期五：数学：小手翻翻乐

第十二周（11.13-11.17）

星期一：艺术：云

星期二：1.社会：风爷爷来了 2. 艺术：我的插花

星期三：科学：天气预报员

星期四：1.语言：小蜗牛的四季 2.健康：花儿花儿几月开

星期五：数学：手帕猜猜乐

第十三周（11.20-11.24）

星期一：语言：常绿树和落叶树

星期二：1.艺术：最后的秋叶 2.社会：四季里超市的货品

星期三：语言：一片叶子落下来

星期四：1.科学：花的时钟 2. 艺术：四季花开

星期五：数学：找个朋友变成5

主题五：防电安全我知道（11.27-12.1）

(一)主题说明：

近年来，电视报刊杂志不断报道登载一些儿童不懂的自我保护，自我防范的令人触目惊心的消息——农民的孩子烧死在家中，重庆一男孩冻死在冰箱里，某城市一幼儿从五楼阳台掉下摔伤。。。。这些事例给我们留下了深刻的印象，作为幼儿教师我们有责任培养幼儿安全自我保护意识，并教给他们一些安全常识。为此，我们从多元化的角度，根据幼儿学习的需要和兴趣，开展了“防电安全我知道”主题活动，活动中幼儿在充分感知的基础上，逐步了解一些安全方面常识，最终知道哪些是安全的行为，哪些是危险的行为，不做危险的事，学会保护自己。（二）主题目标：

1．了解生活环境中有关电的知识，增强安全意识和自我保护意识。

2．懂得一些自我保护的方法，提高自我保护能力。

3．能积极主动地参与各项活动，感受活动的乐趣。

（三）环境创设：

鼓励家长和幼儿在家中收集各种有关安全主题的资料，带到幼儿园在主题墙中展示。

（四）家园互动：

1.了解本主题的内容，作好家园配合工作。

2.向幼儿介绍一些安全知识和自我保护的方法。

3.收集主题有关的资料，带到幼儿园。

4.在日常生活中对孩子进行安全教育。

（五）每周安排：

星期一：安全教育：安全用电

星期二：安全教育：电线里的小火蛇

星期三：安全教育：煤气的作用和安全

星期四：安全教育：电梯里的小熊猫

星期五：安全教育：怎样呼救

主题六：旋转王国（12.4---12.22）

（一）主题说明：

主题从一则幽默的故事《转不停的小狗》导入，引发孩子对“旋转”现象的关注。接着，我们从孩子最感兴趣的玩具入手，让孩子在玩一玩、做一做身边各种旋转玩具的过程中，感受、体验旋转带来的乐趣。当孩子对旋转产生兴趣后，进入第二层次，一起去寻找、发现身边来自自然的旋转：漩涡、龙卷风；来自生活事物的旋转：风车、陀螺、时钟；还有来自艺术的旋转：名曲、名画……当孩子发现这些旋转，并尝试探究、了解旋转的奥秘时，他们的好奇心、探究欲望将会得到充分的挖掘和发挥。当这份“激情”被燃起后，孩子将进入第三层次，将发现的奥秘进行尝试和实践，一起创造属于自己的“旋转”！

幼儿的科学探究应以“激发兴趣”为主。本主题重在引发幼儿对“旋转”现象的关注，在对“旋转”现象产生探究兴趣的基础上，尝试亲身探究、发现，了解旋转的秘密，“创造”旋转因此教师在开展该主题活动时，应以保护和激发幼儿对旋转现象的兴趣为首要目标，帮助幼儿感受探究的乐趣、发现的快乐。并在此基础上，引发幼儿自主探索，积累经验，获得知识。

（二）主题目标：

1．对“旋转”现象有探究兴趣，积累关于“旋转”的经验。

2．初步探索影响旋转的因素，了解旋转与人们生活之间的关系。

3．乐意尝试自己创造“旋转”现象，感受探索的乐趣。

（三）环境创设：

1．建立“旋转王国”主题墙，由“旋转玩具大集合”“我发现的旋转”和“我是旋转小达人”三个板块内容组成一个大转盘。

2．旋转玩具大集合：幼儿收集与旋转有关的玩具照片，并作玩法和感受的介绍；幼儿在玩旋转玩具时的照片若干。

3．我发现的旋转：亲子合作完成“身边的旋转”调查表，并制作成海报进行张贴。

4．我是旋转小达人：幼儿制造旋转时的活动照片；幼儿利用身边器械进行旋转实验的照片，及自我的发现(活动中说的话)。

（四）家园互动：

1．在节假日带孩子去游乐园玩耍，让孩子体验各种旋转玩具（如旋转木马、旋转飞机、旋转杯等）带来的快乐。用相机记录下孩子开心的一刻，并将照片带到幼儿园，让孩子与同伴分享有趣的经历。

2．与孩子共同发现生活中各种各样的旋转物品，用绘画或相关图片粘贴的方式，完成《我身边的旋转》调查表，并协助孩子写好姓名后带回幼儿园与同伴分享自己的发现。

3．在孩子询问某样事物旋转的原因时，家长可以和孩子一起通过各种渠道，如书籍、网络、动画片、小实验等，探究事物旋转的原因，以及旋转给我们的生活带来的影响。

（五）每周安排：

第十五周（12. 4---12.8）

星期一：语言：转不停的小狗

星期二：1、科学：各种各样的风车 2、艺术：小风车

星期三：社会：游乐园的旋转

星期四：1、语言：旋转大集合 2、科学：旋转的风

星期五：数学：蚂蚁搬豆

第十六周（12.11--12.15）

星期一：科学：神秘的漩涡

星期二：1.艺术：星月夜 2.科学：转不停的陀螺

星期三：科学：旋转的时钟

星期四：1.语言：危险的旋转 2.竹蜻蜓转呀转

星期五：数学：宽宽窄窄的纸条

第十七周（12.18--12.22）

星期一：科学：转不停

星期二：1.艺术：甜甜的棒棒糖健康：身体转呀转

星期三：社会：快乐的大转盘

星期四：1.科学：旋转的小花 2.艺术：小魔仙的魔法故事

星期五：数学：长颈鹿买围巾

主题七：我们的城市（12.25-1.12）

（一）主题说明：

依据大班幼儿的学习特点，需要依托身边的具体事物，运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式，才能促进幼儿萌发热爱生活、热爱居住地的情感。因此，“我们的城市”主题就从幼儿最为熟悉、最容易体验的社区生活展开，依托“城市很舒服”“城里的新鲜事”“城市很美丽”三个板块，将探寻内容逐步扩大到从对周边生活设施的了解，再到对城市全貌的体悟；从体验城市生活的便捷、快速发展，升华到体会城市的人文内涵。

在第一个板块“城市很舒服”里，社区生活、周边设施对大班幼儿来说如数家珍，因此不需要对每一处建筑物、超市、交通标志等做事无巨细的再现，而是要帮助幼儿进行“类”的学习，让幼儿学会在观察比较中提炼身边的某一类事物，能从中归纳总结出城市里有各种生活设施、城市标志、道路交通，并体悟出因为有了这一切，才让我们的生活很舒服、很方便。

第二个板块“城市的新鲜事”从活动“会吃硬币的柜子”开始，借助城市里越来越多的“柜子”，引发幼儿对城市变化的关注，愿意主动寻找并发现城市里其他更多的新鲜事，在找找、说说、演演的过程中，更深刻地感受到这些变化带

给我们生活的便捷，从而自然而然地因城市的变化而萌发喜爱之情。

第三个板块“城市很美丽”主要带领幼儿感受城市的人文色彩，这是城市另一道美丽的风景，但对幼儿来说较难主动感知。因此在这个小主题中，要引领幼儿去关注城市中容易被忽略的角落，发现以前不曾感悟的美丽，感受人们生活的状态，从而体会城市生活的温情和美好。在此基础上，再渗透“维护城市美丽”的环保理念，就更能落到实处。

在这个主题的实施中，教师不能将目标单纯定位于对城市的认知上，而应重点理清为城市的便捷、变化、美丽感到高兴的情感路线上。对载体的寻找，要遵循“从身边的具体事物开始”，多带幼儿到街道上、小区里、商店等场所观察与实践，让幼儿看得见、摸得着、感知得到，才不会空洞无物。在组织策略上，要根据大班幼儿实际需要，不只停留在对某一具体事物的认知上，而应在幼儿充分感知的基础上，注重引导幼儿发现、比较、归纳，梳理出城市各类设施与自己生活的关系，以及城市变化给自己带来的影响。最后，教师还要结合本地、本园的实际情况，灵活替换内容，使教学思路能与本地文化接轨。特别是应针对生活在小城镇或农村中的幼儿，既要融合他们的实际经验，又要帮助他们更多地了解城市、爱上城市。

（二）主题目标：

1．了解自己生活的社区及周边的公共设施、道路交通、城市标志等，乐于发现城市里的新鲜事，感受城市生活带给自己的便捷与舒适。

2．能发现、归纳城市设施与自己生活的关系，以及城市变化带来的不同影响，能运用各种方式将自己的发现表现出来并乐意与他人分享。

3．关心人们在城市里的生活，为城市的发展变化感到高兴，愿意用环保的方式来维护城市的美丽。

（三）环境创设：

1．我们的城市：根据主题推进进度，逐步将幼儿发现、归纳出的“小区生活”“周边设施”“道路交通”“城市标志”一一张贴在墙面上，逐步完善成“我们的城市”。

2．我们生活的小区：幼儿收集自己生活的小区里的设施图片，以及参观附近小区后收集到的设施图片，运用两个交集圆引导幼儿归纳和比较各个小区的相同和不同之处。

3．老房子、新房子、未来的房子：将幼儿的绘画作品分成“老房子”“新房子”“未来的房子”三个板块，分别组合成“老城区”“新城区”和“未来的城市”，使幼儿感受不一样的美。

（四）家园互动：

1．与孩子一起对小区进行调查，包括楼群的特点、小区里的绿化、小区里的交通和生活设施、在小区里的感受等，并协助孩子一起制作成平面图，带到幼儿园与大家分享。

2．带孩子到儿童公园（地点可替换）游玩，去之前和孩子一起商量一种最想体验的交通方式，沿途一起感受不同类型的交通要道，体会越建越好的马路给我们生活带来的便捷。

3．带孩子逛逛城市里的各种馆舍，如图书馆、自然博物馆、历史博物馆、美术馆等，了解本地文化，感受城市的人文色彩。

4．跟孩子说说当地的老故事，体现本地的历史、城市的由来、建设过程中的趣事、历史人物传奇等，丰富孩子对城市的过去的了解。

5．上学途中抓住机会引导孩子观察身边的事物，如从来没见过的新鲜玩意儿、一些奇怪的符号，与孩子探讨它们和生活的关系。这样既能培养孩子主动观察的习惯，又能提高孩子感悟生活的能力。

（五）每周安排：

第十八周（12.25-12.29）

星期一：语言：野猫的城市

星期二：1.艺术：我喜欢的小区 2.科学：小区管理员

星期三：社会：到儿童公园去

星期四：1.语言：游公园 2.社会：我的家在这里

星期五：数学：我们去秋游

第十九周（1.2-1.5）

星期二：1.科学：马路上的数字 2.健康：小马路大马路

星期三：艺术：跳房子

星期四：1.社会：会吃硬币的柜子 2.科学：布置超市

星期五：数学：方方的积木变魔术

第二十周（1.8-1.12）

星期一：社会：有卡真方便

星期二：1.科学：手机 2.艺术：城市变化大

星期三：语言：消防栓阿闲

星期四：1.语言：古代的乡村 2.艺术：跳跳广场舞

星期五：数学：摆一摆

主题八：喜气洋洋贺新年（1.15—2.2）

（一）主题说明：

“喜气洋洋贺新年”主题活动以孩子能感受的真真切切的生活背景为依托，以知年事，备年货，盼新年为主题脉络，让孩子们在收集资料，实践探索，互动游戏中获得关于农历新年的传统节日文化知识，体味和积累过春节的生活经验，表达对新年的期盼。

主题的第一个层次“年事”知多少围绕两个文学作品展开，从阅读绘本《年》进入主题。引发幼儿思考和了解过年的风俗，赏年画的独特风格，读年画的吉祥寓意，通过游戏感知春节对联的特征，由《十二生肖的故事》知晓生肖的名称和顺序，在歌曲中表现十二生肖的灵动，继而探究生肖轮回的秘密，这一层次意在丰富幼儿关于年年初的经验，初步领略传统节日的风华文化精髓。

第二层是“今年我当家”，将在现幼儿熟悉的大家准备过年的生活场景。在音乐中煮饺子，在游戏中买年货，比谁家年货多，自己的手包春卷，请客人，装扮节日新家，置办欢乐团圆饭，在亲历喜庆又忙碌的准备过新年的系列活动中，锻炼实际生活能力，学习自主交往，体验当家做主的特别感受，孩子们一定会玩的不亦乐乎。

知晓了年事的多姿多彩，忙妥了过年的诸多准备，孩子们更期盼新年快来到。这一层重在引导孩子回顾过去一年，感恩身边的伙伴，展望美好的未来，抒发对新年的期盼，同时开展丰富的艺术活动，让幼儿互助合作制成五彩长龙，让欢腾

的五龙灯舞起来，喜庆的歌儿唱起来，快乐的舞蹈跳起来，将新年欢乐气氛推向高潮，主题进行圆满收尾。

本主题源于生活，更要回归生活，深入生活。教师在主题实施中鼓励幼儿玩一次，试一试，力求丰富他们的生活经验，发展他们的自主能力，提升他们的交往能力。第一层次年事知多少中，应让幼儿充分的搜搜，看看，听听，想想，说说，开阔视野，丰富经验，今年我当家的各种活动，要引导幼儿多尝试，多操作，多探索，进而收获成功，新年快来到的活动则应鼓励幼儿的自主发现，自我表达，主动参与，大胆表现。

（二）主题目标：

1.感受过年热闹，喜庆的气氛，萌发对过年相关系数==习俗的探究兴趣。

2.了解过新年的传统习俗，在亲身体验中积累丰富的感性经验。

3.乐意与同伴一起运用多元的表达形式创造性的表现，对过年的期盼和感受。

环境创设

（三）环境创设：

1．依循主题渐进的脉络，与孩子一起创设多维，互动的主题墙面。

2．主题开展初期，展示十二生肖的图片，年画，春联和福字，营造出浓浓的年味，自然地引发孩子谈论和探索过年的习俗，

3．随着主题活动的深入，幼儿所亲历的煮饺子，包春卷，装扮居室，办团圆饭等活动照片和过程记录成为墙面的主旋律，充分展现幼儿在主题中的体验和交往行为。

4．在“新年快来到”中，着力捕捉幼儿期盼新年的个性化表达和创造性作品，甄选有特点的内容进行展示，进一步激发幼儿对新年的憧憬。

（四）家园互动：

1.与孩子一起收集家人欢庆新年的不同活动的照片，让祖辈给孩子们讲讲他们小时候过年的趣事，让孩子们积累更多关于过年风俗的经验。

2.外出活动时，有意识地引导幼儿观察周围环境，发现街道公园商场在节日里的变化。

3.带孩子一起逛逛年货展销会，欣赏新年音乐会，参观年画展览等，感受过年丰富多彩的文化氛围。

4.和孩子一起贴窗花，贴福字，挂中国结等装扮家庭的节日环境。

（五）每周安排：

第二十一周（1.15-1.19）

星期一：绘本：年

星期二：1.社会：热热闹闹过大年 2.贴春联

星期三：艺术：年画欣赏

星期四：1.语言：十二生肖的故事 2.艺术：十二生肖歌

星期五：数学：分豆豆

第二十二周（1.22-1.26）

星期一：语言：团圆

星期二：1.艺术：欢乐团圆饭 2.艺术：煮饺子

星期三：社会：香香的春卷

星期四：1.科学：买年货 2.健康：谁家年货多

星期五：数学：双色花

第二十三周（1.29--2.2）

星期一：艺术;百变窗花

星期二：1.社会：感恩这一年 2.艺术：做花灯星期三：语言：新年新愿望

星期四：1.科学：这天我生日 2.扭秧歌

星期五：数学：分的一样多

2020大班上学期工作计划

2020 大班上学期工作计划 随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下: 班级情况分析 本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5 名幼儿是新插入我班的，共有幼儿38名，男孩21 名，女孩17 名。经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。 他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。 能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃。但也存在一些的不足之处如: 在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次; 有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。 语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感;个别孩子习惯还很不好: 喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和老师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养。具体措施: 一、班级管理方面 1. 班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。

2020大班下学期周计划表

2019大班下学期周计划表 一、本周工作重点： 周总要求：能围绕暑假生活，新教室、新老师等内容，与同伴或老师用联贯的语言积极主动地进行交换，乐意表达真实的情感。 1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度； 2、能用完全的话讲述暑假兴奋的事情，并学会安静聆听他人讲话； 3、知道自己长大了，是幼儿园的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光荣感； 4、熟悉新教室的环境，了解各区域的位置（说说新教室与之前教室的异同），并与新老师建立良好的关系，构成信赖感； 5、有良好的梳洗习惯和自理能力，养成细致有条理的做事习惯，及时适应幼儿园的一平常规； 6、熟悉班上的标志，有小脚丫的地方不可以乱跑，并学习班上的规章制度； 7、能清楚地口述10之内的排列顺序，知道顺数与倒数。 二、集体活动 谈话活动：快乐暑假语言活动：我们的新教室社会活动：值日生分工音乐活动：值日生歌数学活（动：顺数、倒数) 英语活动：温习简单的问候语 户外活动：温习列队，要求整齐迅速能对基本口令作出及时反映（立正、稍息、左右转） 游戏活动：一起玩玩之前的游戏，学会新游戏，稳定幼儿情绪，引导幼儿能加进到活动中（以老带新）；汉语拼音：单韵母a 安全工作：带领幼儿参观幼儿园的每一个角落并说说存在的哪些不安全的地方，我们不可用手往触摸； 三、其他工作 1、环境布置:布置新教室环境 2、平常生活：带领幼儿熟悉自己的茶杯格，熟习新安排的床位与坐位。 3、常规教育：继续对幼儿进行“三轻”教育，即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西。 4、家长工作： （1）预备幼儿的生活用品。如更换衣服、小毛巾

（2）预备幼儿的学习用品。如水彩笔，课外书、图画书、本子等。 （3）进进大班培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。 （4）与家长沟通坚持送幼儿来园 一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。 二、学期目标： 1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。 2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。 3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。 4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。 5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。 7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。 8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。 9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。 10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。 11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。 12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。 一、班况分析 本学期我班插了19名新生，现在共有幼儿45名。通过大班半年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能

大班第一学期游戏计划

大班第一学期游戏计划 导读：本文是关于大班第一学期游戏计划，希望能帮助到您！ 大班第一学期游戏计划篇一 一、班级情况分析： 我班对角色游戏具有浓厚的兴趣。通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。但是，在游戏还存在着一定的问题：如不同的，有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异，并且发展速度也不一样，所以对游戏的要求不一样;之间存在着差异，因此他们的合作有一定的难度等。因此，针对实际情况，本学期将重点培养的良好的游戏常规和合作交往能力。 二、游戏总要求： 园区域游戏是当前学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是最喜欢的活动，在游戏最易接受教育。因此，区域游戏立足，能让充分体验和探索，发挥了的主性和主体性，在活动老师必须给予指导，引导更好的进行游戏，提高游戏质量，同时也是对进行个别化教育最佳手段。 本学期主要是让主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏，教会我判断、解决问题的能力。在游戏让通过操作充分发挥的积极性、主动性和创造性，使他们各方面都能得到发展。 三、游戏总指导： 在区域活动中，教师应是一个观察者、引导者和鼓励者，给幼儿留出

充分探索、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。 1、适时介入，恰当引导 在区域游戏中，教师要适时介入幼儿活动，做到既不干预太多，又不错失任何一个具有教育价值的教授时机。 (1)、学会等待 在活动中教师要至始至终关注幼儿的活动，当幼儿出现困难时，不要急于介入，而应给予一定的等待时间，让幼儿通过充分的操作、探索，尽可能自己解决问题。 (2)、适时促进 在区角活动中，教师要经常加入幼儿的探索过程，成为幼儿探索、发现过程的目击者和共同参与者。 2、尊重幼儿，科学评价 (1)、个别的过程评价，教师根据不同发展水平的幼儿进行不同的适当评价。能力强的幼儿，评价是为了下次更高层次的活动。 (2)、集体评价，除了让幼儿展现各自的作品与个性外，更多的则是引起幼儿的共鸣、分享成功的快乐开放性地展开一些讨论，激发幼儿继续在活动中探索的欲望。 四、区域设置： 九月份 角色区：娃娃家、小银行、点心店、七彩舞台、贝贝书屋等。 1、从幼儿最易接受的娃娃家入手，逐步开设各角色游戏。 2、丰富小菜场的游戏材料、活动内容，在游戏的过程中，根据游戏的需要，及时添制新的材料。组织幼儿学会买卖交易。 美工区：

幼儿园大班下学期周工作计划表

精心整理 幼儿园大班下学期周工作计划表 【篇一】 一、班级情况分析： 1 2 3 4 5 6 三、具体教学目标 健康 一、身心保健 1、.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。 2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。

3、能独立自理大便，正确使用手纸。 4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。 5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒 同伴。 6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。 7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。 1 2 方法。 3 4 5 6 7 8 9 10 1．帮助儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。 2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。 3．引导儿童学习使用常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。 4．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。

数学 1.能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进行分类，有初步的概括能力。 2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。 3.用不同的方法分解（或组成）一组物体（5以内），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 4.学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。 5.正确书写阿拉伯数字1－5，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。 6. 7. 8. 9. 1 2 3 1 2 3 三．行为规则 1．愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。 2．熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。 3．会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。 四．民俗文化 1．了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。 2．关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。

(完整版)大班主题活动(我要上小学)

大班主题活动：准备上小学 北环幼儿园 主题背景： 再过半年，幼儿即将进入小学，此时孩子们已经开始憧憬起自己的小学生活了：他们羡慕一年级的哥哥姐姐背书包上学、羡慕一年级的哥哥姐姐戴红领巾。。。。。。小学生在他们眼中是那么地神秘而又了不起。他们常常就自己上哪个小学进行交流，对上小学充满了期待，对小学的生活充满了好奇。在“准备上小学了”主题活动中，教师需要适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为幼儿入小学做好良好的心理准备。同时，需要在活动中运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务能力，养成良好的行为习惯，为将来进入小学奠定基础。我们希望不仅在这一主题中，而且在整个学期中都把入学准备教育贯穿始终。 主题目标： 1、知道自己是一名即将上小学的大班小朋友，初步认识小学环境并感受小学生的学习活动，乐意与同伴交流对小学的初步了解。 2、养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间观念和任务意识，学习自律和尊敬他人。 3、愿意接受有难度的任务，遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。 4、尝试用自己喜欢的方式表现对小学的认识，激发他们向往小学的美好愿望。 主题网络：

主题网络：

环境创设及资源利用： （一）活动室及墙面环境创设： 1、师生共同收集小学少先队活动、上课情况的照片和红领巾等实物，丰富幼儿对小学生活的认识。 2、将幼儿参观小学、访问小学生及准备上小学的讨论内容，分别以照片、文字、图画等不同形式，分栏目布置在“我在成长”专栏。 3、师生共同将活动室的桌椅按所参观的小学课堂模式进行调整摆放。 4、墙面创设“我眼中的小学”、“问题树”，用绘画的形式表达自己对小学的印象并提出有关小学的问题。 (二)区域环境创设： 阅读区： 1、提供各类图文并茂的图书，丰富阅读区，与幼儿一起制作分类标记，如正确看书的图示，引导幼儿爱惜图书，养成良好的阅读习惯。 2、“我们的名字”，让幼儿辩认自己和同伴的名字。 3、字图配对游戏。提供汉字卡片和相应的图片，让幼儿认字配对。 益智区： 1、提供跳棋、五子棋和自制的好学生棋，培养幼儿做事的坚持性。 2、提供小闹钟，引导幼儿认识时间，墙面上根据不同的时段配有不同的图片。如：7:00配有起床的图片。 3、提供长短不一的丝带、麦管、纸盒、绳子等物品和各种尺，让幼儿进行测量。 美工区： 1、幼儿每人一本成长周记，记在自己的进步。 2、提供纸、笔、颜料、彩纸等，引导幼儿选择喜爱的故事内容，自制图书，举办自制图书展。 表演区： 故事表演《小猫钓鱼》 生活区： 提供书包、大小不同的书和本子、铅笔盒、铅笔、橡皮、尺等学习用品，让幼儿尝试分类并有序地整理书包和学习用品。 建构区： 提供积木、胶粒等辅助物，用堆砌、架空、架高的方法建构小学的外貌和基本设施，能用胶粒搭建围墙和栏杆并进行装饰，了解小学建筑和幼儿园的区别。 （三）资源利用 1、请家长有意识地布置孩子做一些力所能及的事（如：每天坚持取牛奶、报纸，到商店购买小商品，拿筷子，拿拖鞋等），以培养幼儿的任务意识。 2、请家长带孩子到自己所在学区的小学参观，或让家中读小学的哥哥姐姐介绍自己的小学，

大班上学期主题计划

2018--2019年度大班第一学期主题计划 2018、9 主题一：中国娃（4周）（第1周－第4周） —————————（9月3日－9月28日） 主题二：各班生成主题（2周）（第6周－第7周） —————————（10月8日－10月19日） 主题三：丰收的季节（4 周）（第8周－第11周） ————————（10月22日－11月16日） 主题四：动物王国（4周）（第12周－第15周） ————————（11月19日－12月14日） 主题五：拥抱冬天（4周）（第16周－第19周） ————————（12月17日－1月11日）

主题一中国娃（四周） 实施时间：（9月3日－9月28日） 一、目标： 1、知道升旗的礼仪、增强尊敬国旗、爱护国旗的责任感、有做小小升旗手的光荣感。 2、喜欢欣赏和初步了解京剧，乐于尝试用语言、演唱、绘画、动作等形式表达自己对京剧的感受。 3、合群、开朗、积极、主动的参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。 4、能积极主动参加劳动，做事注意条理和效果。 5、在快跑和助跑跨跳的活动中发展动作的协调性、灵敏性。 6、能将舞蹈动作的节奏型提取出来并按指挥要求进行打击乐器演奏；跳简单的民族舞，表达其活泼、欢快的情绪。 7、知道4以内的组成，并会进行加减；会用自然物进行测量并比较和记录结果。 三、环境与资源：

1、布置与主题相关的环境。教师和家长、幼儿共同收集有关祖国的图片、照片、实物、录像带等，布置“我游祖国”专栏。 2、收集有关少数民族的服饰、装饰物、图片和食品等，创设民族歌舞欣赏区等。 3、组织“看家乡”活动，发现家乡的显著变化，从中体验祖国建设发展的新成就。 4、利用媒体或图片了解现代科技的一些成就。 5、请社区的医生、交通警察等为幼儿介绍保护身体的方法和遵守交通规则的重要性。 6、请家长在日常生活中及时渗透爱运动和自我保护教育，不迁就幼儿的不良习惯，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯，如：不挑食、早睡早起等。 7、请幼儿调查了解自己家中各家庭成员有什么体育运动爱好，并请他们说说自己运动的体会。 四、指导要点： 1、给孩子提供参加多种运动的机会和条件，让幼儿充分感受运动的快乐和益处，知道人们有自己喜欢的运动方式。 2、在日常生活中重视幼儿良好的运动、生活、卫生习惯的养成。帮助幼儿了解身边可能会发生的一些突发事件的处理方法，积累应对意外事件的常识和经验。 3、5-6岁的幼儿逐步开始换牙，教师和家长要仔细观察、了解幼儿的情况，及时给幼儿以帮助。如：当幼儿牙齿松动时，教师或家长要及时安慰幼儿，让他了解自己要换牙了，换牙是一种正常的生理现象，鼓励幼儿不害怕换牙。当班级里有幼儿换牙时，教师适时地进行教育，让幼儿了解换牙的现象，并通过讲述故事、提供图片等帮助幼儿了解换牙时应注意的卫生常识。 4、利用散步等活动引导幼儿观察秋天的景象。 5、结合大班幼儿对时钟的兴趣，在一日生活的各环节中引导幼儿学看时钟，让幼儿体会、感知生活中掌握时间的重要性，懂得要珍惜时间，并逐步养成有规律生活的习惯。 6、为幼儿创设一个自由、宽松的活动环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交流有关祖国的话题，用歌舞、绘画、朗诵等形式来表达对伟大祖国的热爱。 7、让幼儿在主动探索中知道我们祖国人口众多、地域广阔，是个多民族的国家，有丰富的特产和优秀的文化传统。鼓励幼儿积极主动地参与各项活动，在活动中促进幼儿的语言、情感、经验、思维、社会交往能力等得到发展。 8、有目的、有计划地开展散步、参观、看录像等活动，如散步看家乡等，帮助幼儿了解祖国的古代发明、优秀文化及现代化成就，为自己是勤劳、聪明的中国人感到骄傲，萌发从小学好本领、长大建设祖国的愿望。

幼儿园大班下学期周工作计划表

幼儿园大班下学期周工作计划表 周计划就是以周为单位，通过事先规划和运用一定的技巧、方法与工具实现对时间的灵活以及有效运用，从而实现个人或组织的既定目标。其属于时间管理的范畴。【篇一】一、班级情况分析： 我班幼儿都是由原中班直接升入大班的，共有幼儿17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强。从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性；人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的爱护；但也有课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。 二、本学期工作重点： 1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。 2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。 3、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。 4、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。 5、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、

大班第一学期主题计划

老子山镇第二幼儿园主题活动计划表 大班 周次时间活动主题主题目标活动内容 一周我是大班哥哥姐 姐啦 1.知道自己是 大班哥哥姐姐。喜欢 参加各类活动，在关 心弟弟妹妹等活动 中乐于表现自己的 才干，产生做哥哥姐 姐的自豪感。 2.主动感知周 围生活中的标志，并 积极了解标志的特 征、种类及与人们生 活的关系。 1.社会：我们的新班级 2.诗歌：我是大班小朋 友 3.音乐：小孩不小歌 4.社会：好哥哥、好姐 姐 5.综合：快乐的活动区 6.给弟弟妹妹做礼物 7.社会：值日生 8.数字比大小 9.社会：交通规则

老子山镇第二幼儿园主题活动计划表 大班 周次时间活动主题主题目标活动内容 二周（）我是大班哥哥姐 姐啦 1.会感知新班 级环境，能根据需 要设计活动区的 摆放位置并制定 规则、设计标志。 初步萌发一定的 社会规范意识和 小主人公意识。 2.在集体活 动中能控制自己 的情绪和行为，增 强规则意识和任 务意识，进一步养 成上课遵守纪律、 注意力集中的习 惯。 1.语言：小鼹鼠过生日 2.综合：我找到的标志 3.大街上的标志 4.综合：有趣的标志 5.我来设计标志 6.体育：熊和石头人 7.熊和小孩 8.数学：分一分 9.绘画：我长大了

老子山镇第二幼儿园主题活动计划表 大班 周次时间活动主题主题目标活动内容 三周（）中国娃 1.知道升旗的 礼仪，增强尊敬国 旗、爱护国旗的责 任感，有做小小升 旗手的光荣感。 2.喜欢欣赏 并初步了解京剧， 乐于尝试用语言、 延长、绘画、动作 等形式表达自己 对京剧的感受。 合群、开朗、积极 主动的参加幼儿 园的各项活动，并 从中感到快乐。 1.社会：我的祖国 2.诗歌：我最爱祖国 3.社会：首都北京 4.歌曲：国旗红红的 哩 5.社会：为国争光的 运动员 6.数学：各地娃娃到 北京 7.体育：背篓投球 8.音乐：大中国 9.综合：特产超市

大班第一学期周计划

泰顺县机关幼儿园班级周计划表 班级：大二班教师：赵晓春徐丽丽第1周 2011年9月5日-2011年9月 9日主题名称我是哥哥姐姐 本周主题活动目标1、关注自身的成长过程，体验做哥哥姐姐的角色变化，感受成长的快乐。 2、学习初步地调节、控制自己的情绪和行为，增强自律意识。 3、养成勇敢、友爱等品质，提升自信心 星期一二三四五 晨间活动室内 户外活动玩积木户外活动户外活动玩积木户外 上午活动社会： 幼儿园中我最 大 语言： 好事情 社会： 我们都是好孩 子 社会： 我是男子汉美术： 特别的我 1

语言： 99厘米的彼得社会：我在成长 科学： 身高体重比一 比 音乐： 小松树体育活动 游戏活动区域 （体育游戏）（音乐游戏）（音乐游戏）（体育游戏）（音乐游戏）户外 下午活动 科学： 我在成长 健康： 生气了怎么办 科学： 交集手工制作一周小结 离园活动玩积木听音乐玩积木看书玩积木生活活动在生活中遇到困难时能主动地请求帮助。 家长工作请家长引导幼儿在家里做一些力所能及的事情，进一步体验“我长大了。 2

环境创设创设环境“欢迎小朋友”，让幼儿感受活动室的温馨气氛。 泰顺县机关幼儿园班级周计划表 班级：大二教师：赵晓春徐丽丽第2周2011年9月13日-2011年9月16日主题名称我是老师的小帮手 本周主题活动目标1、了解教师的工作，感受他们为自己成长所付出的辛劳，加深对教师的热爱。 2、通过协助老师做事、做值日等活动，增强爱劳动的意识，知道做事情要有计划和程序。 3、建立初步的任务意识，体验劳动的光荣、友爱的快乐。 星期一二三四五 晨间活动室内 玩积木户外活动户外活动玩积木户外 3

2021年大班下学期周计划表(新版)

2021年大班下学期周计划表 (新版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划 ) 部门：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：YB-JH-0959

2021年大班下学期周计划表(新版) 【篇一】 一、本周工作重点： 周总要求：能围绕暑假生活，新教室、新老师等内容，与同伴或老师用联贯的语言积极主动地进行交换，乐意表达真实的情感。 1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度； 2、能用完全的话讲述暑假兴奋的事情，并学会安静聆听他人讲话； 3、知道自己长大了，是幼儿园的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光荣感； 4、熟悉新教室的环境，了解各区域的位置（说说新教室与之前教室的异同），并与新老师建立良好的关系，构成信赖感； 5、有良好的梳洗习惯和自理能力，养成细致有条理的做事习惯，及时适应幼儿园的一平常规； 6、熟悉班上的标志，有小脚丫的地方不可以乱跑，并学习班上

的规章制度；7、能清楚地口述10之内的排列顺序，知道顺数与倒数。 二、集体活动 谈话活动：快乐暑假语言活动：我们的新教室社会活动：值日生分工音乐活动：值日生歌数学活（动：顺数、倒数) 英语活动：温习简单的问候语 户外活动：温习列队，要求整齐迅速能对基本口令作出及时反映（立正、稍息、左右转） 游戏活动：一起玩玩之前的游戏，学会新游戏，稳定幼儿情绪，引导幼儿能加进到活动中（以老带新）；汉语拼音：单韵母a 安全工作：带领幼儿参观幼儿园的每一个角落并说说存在的哪些不安全的地方，我们不可用手往触摸； 三、其他工作 1、环境布置:布置新教室环境 2、平常生活：带领幼儿熟悉自己的茶杯格，熟习新安排的床位与坐位。

小度写范文2017大班学期周计划表模板

【2017年幼儿园大班工作计划表】 2017大班学期周计划表 又是一个新学期的开始，大班教师如何制定工作计划?下面是小编收集整理的幼儿园大班工作计划，欢迎阅读。 幼儿园大班工作计划篇一 九月已经悄然来临，新的学期也随即拉开帷幕。为了使本学期自己的工作更有序有效的地进行下去，特制定如下个人计划： 一、思想工作 在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。 二、能力发展 希望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教案;多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展;多和经验丰富的教师交流。生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。 三、努力方向 本学期我制定了以下目标及措施： 1)尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。 2)努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。 3)继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

措施： 1)多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。 2)自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。除了及时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。 3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。 四、出勤方面 严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不旷工;用饱满的热情对待工作。 五、家园共育方面 家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能.认真听从家长的意见和建议，满足家长的合理要求，起劲缩短家长和老师之间的距离，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。 以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。 幼儿园大班工作计划篇二 可爱的小朋友们回到了自己熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，因此大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识，这个学期我们将继续认真学习并不断更新教育观念，转

精选-大班上学期工作计划版

大班上学期工作计划最新版 悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了,新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了，班务如何制定大班上学期工作计划?下面是收集整理关于大班上学期工作计划以供大家参考学习，希看大家喜欢。大班上学期工作计划篇一经过了一个暑假，孩子新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，成为幼儿园里的大哥哥大姐姐了，同时他们在能力方面也会有所进步。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，用词比较正确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比较正确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养。 一、班级发展总目标 1.在促进幼儿全面发展的基础上，根据班级教师的特长，注重幼儿各项能力的发展和培养。 2.加强幼儿自我治理能力和良好学习习惯的培养。能有自己解决题目的能力。 3.教师进一步加强自身学习和进步，在师幼互动上营建同等、合

作、探究的氛围。 4.继续深进学习新纲要，不断提升专业素质，全身心的投进在课改课题研究工作中 二、幼儿能力培养重点 1.能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿看，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，认真做好值日生工作，有始有终。 2.主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法。 3.留意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。 4.乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出自己想说的事。 5.乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。 6.培养幼儿对歌唱活动的爱好，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。 三、具体措施

大班主题活动计划

大班主题活动计划 篇一：大班主题活动计划 时光飞快，新的学期又要开始了。在新的学期里我班将遵循‘新纲要' 的精神，以园里的教学目标为指引，结合本班幼儿的实际情况，制定教育目标，以新世纪幼教目标为预定基石，力争开发每个幼儿的潜能：发展幼儿健康的个性，初步形成幼儿为适应未来社会发展变化的基础上为培养幼儿所必须的终身学习的愿望和各种能力的发展作出努力。 （一）. 班况分析本班今年有幼儿27 名，男孩16 名，女孩11 名，由于男多女少，全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主 题活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，喜欢参加各种认知活动，喜欢探究。游戏活动中，幼儿能够发挥自己的想象力和创造力，愿意和同伴交流，会用清楚连贯的语言大胆的表达自己的愿望和请求。多数幼儿用良好的卫生习惯，有初步的生活自理能力。但是个别幼儿的发展有不均衡的现象，如：有的幼儿倾听习惯较差，语言的完整性、连贯性、逻辑性还需加强。有的幼儿对自己缺乏自信心，独立完成任务速度很慢，缺 乏仔细和耐心的好习惯。

二、主要工作 1. 使幼儿能在集体生活中没有不必要的紧张感和不安全感。 适应集体生活，对与自己生活密切相关的人有亲切感、信赖 感。努力为幼儿创设宽松、和谐的心理环境，尊重幼儿的独立要求，创设自理的条件和环境。 2. 使幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己，能够接受成人保健方面的提示。对疾病的预防和治疗能积极配合，对危险的标志和信号能做出反应。正确使用学习、生活用品和简单的劳动用具遵守规则，懂得保健和保护自己的安全。能根据已有的经验知识，力所能及地处理生活中出现的紧急情况。 3. 使幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，有克服困难的勇气和合作的态度。 （二）、语言领域 1. 使幼儿乐意与人交谈，讲话礼貌，能大胆的说出自己的需要和想法，清楚地讲述自己所经历的事情。 2. 创设宽松、自由地环境、积极互动地环境及英语、普通话环境，培养幼儿爱看书，有良好的阅读习惯，并能自我管理。 （三）社会领域 1. 在各项活动中，能积极、主动、大胆地表现自己，有信心。

2020幼儿园大班上学期班务计划表(最新版)

编号：YB-JH-0648 ( 工作计划) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 2020幼儿园大班上学期班务 计划表(最新版) Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things

2020幼儿园大班上学期班务计划表 (最新版) 摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可以放心修改调整或直接使用。 在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。新的一年，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重，省一级幼儿园的评估，十年园庆系列活动展示，国际象棋特色园展示月活动，等等这些都需要我们坚持不懈地努力，但我们有信心完成工作，接受挑战。本学期也是我班孩子在白沙岭幼儿园将要度过的的最后一个学期。我们将继续遵循幼儿园“让入园的孩子快乐、健康、发展”的宗旨创造性的开展各项工作，为孩子们在白沙岭幼儿园的生活画上一个精彩的句号。 一、班级情况分析： 现本班共有幼儿38名，经过上学期的学习与生活，虽然本班幼

大班上学期主题计划表

主题：我是大班哥哥姐姐教学计划 时间 9 月 5日—— 9 月 23日共 3 周大班组

主题： 我是中国人 教学计划 大班组 主题 安排 我的新班——1.我的班级我做主2.爱发脾气的菲菲3.拉拉勾4.自然测 量5.安全小卫士 我的老师——1.我和我的老师2.访问老师3.我的老师以内数的比较5.我爱你 我长大了——1.我从哪里来2.我是哥哥姐姐以内的单双数4.清洁好 帮手5.快乐椅子舞 主题 目标 1.让幼儿正确认识自我，关心帮助同伴，尊重热爱老师关注周围生活。 2.体验长大的同时，建立初步的责任感和归属感。 3.学习与小班弟弟妹妹交往，发展语言表达能力。 4.能区别10以内的单、双数，学习两个两个的计数。 5.乐于参与布置教室并能清楚表达自己的意见。 6.萌发对老师的敬爱之情，能大胆表达自己对老师的情感。 7.学习交往和访问技巧，能用符号和绘画做记录。 环境 创设 1.布置“欢迎大班小朋友”墙饰，让孩子在环境中体验温馨与快乐。 2.引导幼儿表达出新班的不同或自己喜欢的地方。 3.创设“我的好朋友”墙饰，介绍自己的新朋友，帮助新朋友尽快适 应集体生活。 家长 工作 1.请家长关注幼儿园环境变化，鼓励幼儿当向导，带家长参观幼儿园环境布置。 2.请家长帮助搜集各种废旧物品，丰富区域材料。 生活 活动 1.引导幼儿熟悉班级的环境，设计认识新标识，讨论制定新的常规。 2.鼓励幼儿主动去认识，结交新朋友，享受一起游戏的快乐。 备 注 1.做好开学常规工作，新生入园的工作，召开家长会。 2、远足活动——大带小远足（我们长大了） 时 间 9 月 26 日—— 10 月 14日 共 3 周

幼儿园的大班的第二学期主题计划模板93017.doc

（大）班主题教学活动计划 主题名称：了不起的我时间： 4 周（ ~）1．引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识。主2．幼儿了解自己的身体，并逐步提升自我认识水平。 题3．萌生飞向天空的愿望，感受“小纸人”为实现心愿不懈追求的态度以及行为。 4．尝试独立制作，学会解决困难。初步感受飞飞虫“飞行”的原理，体验合作游目 戏的快乐。 标5．能控制身体动作的速度、强度来表现不同的飞行状态。 周次活动内容 语言：《我是谁》 科学：《不一样的我》、《生日墙》（数学） 社会：《名字的故事》 一艺术：《把我的名字唱出来》（音乐）、《名字创意画》（美术）健康：《火灾逃生》（安全教育） 语言：《我，喜欢我自己》、《胖石头》 科学：《说说不一样》（数学） 社会：《我长大了》、《多么了不起》 艺术：《不认输的小火车》（音乐）、《愿望档案》（美术） 二健康：《我能够》 语言：《想飞的矮房子》、《馅饼里包了一块天》 科学：《怎样让纸飞起来》、《会飞和不会飞》（数学） 社会：《闪亮的星空》 三艺术：《和星星跳舞》（音乐）、《我想这样飞》（美术） 健康：《飞飞城》、《没有斑马线的马路》（安全教育） 语言：《第一次坐飞机》、《青蛙飞行员》 科学：《飞机场》（数学） 社会：《谁在天空飞飞飞》 四艺术：《乘火箭上天》（音乐）、《太空飞船》（美术） 健康：《飞机比武大会》

1．创设“我在长、我在变”专栏，将以前穿过的衣物，与现在穿用的衣物作比较，将小时侯的照片和现在的照片作比一主题，引领幼儿认识自己的变化到认识他人的环 变化，从认识幼儿园的变化到认识幼儿园的较。? 境2．设置“露一手”小舞台，帮助幼儿准备去小班展示的节目。 创3．张贴有关会飞的动物、飞机、火箭等图片，以帮助幼儿积累相关经验。 4．布置主题墙“我想飞” 。 设 5．布置“超级飞机展览会”，鼓励幼儿尝试折叠和装饰不同种类的纸飞机，或对自己的飞机进行改造。 1．家长与幼儿一起阅读有关身体的书籍，并与孩子一起谈论身体的话题。? 家2．有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你” 这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识，形成较长 为积极的自我评价，树立自信心。? 工 3．结合“营养结构图”和孩子一起制定一周营养菜谱。 作4．乘坐过飞机的家长可与孩子交流坐飞机的感受，帮助孩子获得间接经验。 5．与孩子一起学折不同的纸飞机，鼓励孩子改进自己的飞机，使飞机飞得更远。

幼儿园大班下学期周计划表

幼儿园大班下学期周计划表 【导语】周计划就是以周为单位，通过事先规划和运用一定的技巧、方法与工具实现对时间的灵活以及有效运用，从而实现个人或组织的既定目标。其属于时间管理的范畴。以下是xx为大家准备的《幼儿园大班下学期周计划表》，供您借鉴。 【篇一】 一、教学计划具体目标 加强幼儿阅读、书写能力的训练，为幼儿进入小学打好基础。 二、常规教育 (一)、学习习惯 1、学会独立学习阅读、清晰讲述内容，耐心倾听的良好习惯。 2、引导幼儿大胆地在集体面前讲述;学会轮流交谈，坚持用普通话与别人交谈。 3、引导幼儿在生活有一定的时间观念，学习自我监督与观察、自我控制等行为。 (二)、卫生习惯 1、做好卫生工作，以防病毒感染。 2、让幼儿讲究个人卫生和环境卫生的重要性，培养幼儿较强的生活自理能力。 3、加强幼儿的安全意识教育。 (三)、家长工作

家园相互配合，教师积极主动的利用时间与家长沟通，了解幼儿的情况，从而使用更有效的教育方式。 三、具体措施 (一)学习习惯 1、通过谈话、讲故事、社会实践等培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。在教学活动中让幼儿养成爱动脑和认真回答问题、注意倾听的习惯;培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯，为幼儿进入小学打好基础。 2、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话有能力。 3、培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我监督、自我评价等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的行为。 (二)、卫生习惯 1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证饭前用消毒水抹桌子，保证幼儿饭前洗手。搞好班级卫生工作。要求教室的地板要干净、无尘;物品要摆放整齐，保持桌面、教室主题墙的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。 2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期给孩子剪指甲。并且每天针对幼儿生活各环节做了记录表，记录内容包括幼儿吃饭、加餐、午睡、教学活动的表现情况，每周五下午发放给家长，让家长及时了解幼儿在园的学习、生活情况。

2017第一学期大班段主题计划

2017年第一学期大班主题计划 主题一：成长你我他（9.1---9.22） （一）主题说明： 本主题围绕“成长”这个关键词，引导幼儿在学习关注自我成长的同时，发现同伴的成长，以及自己和同伴的不同特点，从而实现主题的核心目标。整个主题分为三个层次，层层递进，各有侧重，分别从不同的方面展开教育教学活动。 本主题首先以第一层次“我们长大了”为切入点，引导幼儿发现自己外形上的变化，关注自身的成长；通过与弟弟妹妹的互动交流、共同游戏，体验成为哥哥姐姐的自豪感，学习关爱他人；通过做小助手、当值日生等，愿意为集体做事，产生初步的责任感。 接着进入第二层次“心情魔法师”，引导幼儿关注和体验自身的心情变化，知道有各种不同的情绪很正常，学习用合适的方法表达情绪，同时能初步感受和体察同伴的情绪，与同伴积极快乐地相处。 最后通过第三层次“特别的我和你”系列活动，引导幼儿观察、展示自己和其他小朋友不一样的地方，知道每个人都有自己的长处和闪光点，学会悦纳自我、尊重他人。 本主题“成长你我他”凸显的是每一名幼儿的成长，生命的成长是一个个体不断感受和体验的过程。因此在主题的展开过程中，教师要尽可能避免空洞的说教，而是将主题活动与幼儿的日常活动、多途径的实践活动、家园共育活动紧密结合，充分调动幼儿主动参与的积极性，以丰富“成长”的感受，在多样化的活动中体验自己与同伴长大了的自豪感。 （二）主题目标： 1．关注自己的成长和变化，体验在幼儿园里作为哥哥姐姐的自豪感，学习关爱他人，愿意为集体服务，感受成长的快乐。 2．关注和体验各种不同的心情，初步感受和体察同伴的情绪，学习用合适的方法表达情绪，和同伴积极快乐地相处。 3．观察和表达自己与他人的不同，感知每一个人都有自己独特的地方，以欣赏的眼光看待同伴间的差异，学会悦纳自我、尊重他人。 （三）环境创设： 在开展第一层次活动时创设“我长大了”主题墙，展示反应幼儿成长过程的照片，如刚进幼儿园时哭闹的照片和如今长大了的照片，帮助幼儿直观地了解自己的成长变化。 在开展第二层次活动时创设“心情魔法师”主题墙，在墙面张贴各种不同表情的照片，在中间张贴幼儿针对每一种表情画的小图，如“生气”照片下面是幼儿画的“我什么时候会生气”的图画，再在下面张贴幼儿画的如何正确表达和调节这种情绪的小图，如“生气时，我可以听会儿音乐就不生气了。” （四）家园互动： 1．请家长帮助孩子收集、整理成长过程中的照片、音像资料及纪念物。 2．与孩子谈论其成长经历，鼓励家长和孩子共同制作从出生到现在的《成长册》，与孩子一起感受成长的喜悦，同时帮助孩子感受自己成长过程中亲人对自己的关爱。 3．为家长推荐一些和成长话题有关的优秀绘本，鼓励家长和孩子一起进行亲子