(超详)初中英语知识点归纳汇总(初一至初三全套)

（超详）初中英语知识点归纳汇总

第一课时名词

一、概述

1、名词的属性：表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。

2、名词分普通名词和专有名词。普通名词是表示某一类人或事物，或某种物体或抽象概念的名称。如：teacher,desks,plates,milk,box等，专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。（运用）如：China,Chinese,Saturday,June,Green,Beijing,Olympic等。（专有名词的第一个字母要大写）

二、可数名词与不可数名词

1、可数名词是指表示人或事物，可以用数来计量的名词，有单复数之分。如：glass-----glasses;book----books

2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。

如：paper,rice,water,milk,tea等。

3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。

Lighttravelsfasterthansound;(light：光线，不可数)

Thelightsareon. (light：灯，可数)

4、不可数名词的量的表示

不可数名词一般无法用数来计算，前面不能用a或an或数词来表示数量，它的量往往借助于容器来表示。

如：aglassofmilk ------fourglassesofmilk

apieceofpaper ------twopiecesofpaper

abagofrice ------threebagsofrice

三、可数名词的复数形式（识记、运用）

1、可数名词在应用时有单复数之分，单数变复数有规则变化和不规则变化两种。

规则变化

2、少数名词有不规则的变化形式

policeman---policemen;man---men;woman---women;

tooth---teeth;foot---feet;sheep---sheep;deer---deer;

Japanese---Japanese;Chinese---Chinese;fish---fish

四、名词所有格（运用）

名词的所有格是表示所有关系的形式，它也有构成上的变化。

1、单数名词变所有格，只需在词尾加’s;

2、复数名词的词尾已有s，只需加’即可；

3、复数名词的词尾若没有s，则应加’s;

4、如果表示某人或物为两人所共有，则在第二个人后面加’s;

如：DaMaoandXiaoMao’s room

如果不是两人共有，则在每个人后面都加’s;

如：LiLei’sandTom’smother

5、名词所有格结构通常用于表示有生命的名词，或表示时间、距离、地点等，而表示无生命名词的所有关系则用“of”表示。

如:thewindowsofhousethepictureofthefamily

of结构也能用于有生命名词的所有格。

afriendofmysister’sabookofhis

第二课时冠词（一）

一、概述

冠词是一种虚词，在句子中不重读，本身不能独立使用。在汉语中没有这个词类。在学习冠词时，要注意这种加在名词前帮助说明名词所指的人或事物的词表示数量“一”时，与数词的区别；其表示“数量”的意义没有“one”强，这是学习中注意区别的。

二、冠词的定义

冠词是置于名词之前，说明名词所表示的人或事物的一种虚词，它不能离开名词而单独存在。冠词有两种：

一种是定冠词(theDefiniteArticle)；the

一种是不定冠词(theIndefiniteArticle).aan

三、不定冠词的用法

a用于辅音音素起首的单词前，an用于元音音素起首的单词前。

1、当第一次提到某人或某物时，用a或an起介绍作用，如：

Whatisthis? Itisabus.

Whoisshe? Sheisadoctor.

2、表示泛指一类人或物

Asnakeisacold-bloodanimal.

Aplaneisamachinethatcanfly.

3、表示某一类人或事物的任何一个。如：

Sheisateacher; Thatisanapple.

Thereisanelephantinthezoo.

4、可用于某些词组，是该词组不可缺少的组成部分。如：

alongtime alittle afew

atatime haveatry takeachance

5、表示“每一个”的意思。如：

threetimesaday fouryuanadozen

6、可用于抽象名词之前，使抽象名词具体化。如：

Iamquiteataloss;

Thelittlechildisajoytohisparents.

7、用于物质名词之前，使物质名词普通化。如：

Hedrewoutatinofpineapple.

Theymadeafiretogetwarm.

注意：

1、不定冠词an用在以元音（不是字母，而是发音）起首的名词或其他以元音起首的词之前，不定冠词a用在以辅音起首的名词或其他以辅音起首的词之前。

2、u和h有时在单词中发元音，有时却读作辅音或不发音。如：

Ihavebeenwaitingforanhour.

Heisanhonestyoungfellow.

Ahammerisausefulfool.

3、英语中有些字母，如fhlmnsx。由于它前头第一个音是元音，所以在单独使用或作缩略词的第一个字母时，应使用“an”，如：

Thereisan“n”intheword“no”.

AnMPmeansamemberofparliament.

第三课时冠词（二）

一、定冠词的用法

定冠词the有this,that,these,those等意思，用于单数或复数名词前。主要用来特指，使一个或几个事物区别于所有其他同名的事物。

1、指前文已经提到过的人或事物。如：

Iwroteanarticle.Thearticlewasaboutphysics.

2、指说话人都知道的人或事物。如：

Pleaseclosethedoorbeforeyouleave.

Let’sgototheclassroom.

3、名词有定语修饰时，须用定冠词the,表示特指意义。如：

Thebookonthedeskishis.

Theteacherwhotalkedwithyouishermother.

4、用于世界上独一无二的事物前。如：

thesun themoon theearth thesky theworld

5、用在序数词前面表示顺序。如：

Iliveonthefourthfloor.

Mymotherisalwaysthefirstonetocomeandthelastonetoleave.

6、与其他词连用，构成固定词组。如：

ontheleft inthenorth inthefrontof

7、在表示乐器名称的名词之前用定冠词。如：

thepiano theviolin

8、用在形容词或副词的最高级前面。如：

Thiswasthemostinterestingvoyagewehadeverhad.

Heisthetallestofus.

9、用在形容词前面，表示复数意义的某一类人或事物。如：

therich thepoor theyoung theliving

thenew theright thetrue thebeautiful

10、在表示江河、山脉、海湾、海峡、沙漠等专用名词之前加定冠词。如：

theChangjiangRiver theNile

theAlps theHimalayas

11、用在年代、朝代、时代名词前。如：

theQinDynasty theMingDynasty

inthe50’s thespringperiod

12、和表示姓氏名词的复数形式连用，表示某姓氏一家人或夫妇二人。如：

theLis theMartins

二、不用冠词的情况

1、除一些特殊情况外，专用名词以及抽象名词和物质名词前不加冠词。如：

Manismortal.

MissSmithcameinpoweratlast.

2、当名词前已有this,that,my,his,any,every,some,no,those,these等词修饰时或有所有格修饰时，不必加

冠词。如：

Sheismysister.

Thisarticleyouhadwrittenisverywonderful.

3、在交通工具、学科名称等名词前不加冠词。如：

byplane byboat Chinese Physics

4、在节日、假日、星期、月份、季节等名词前不加冠词。如：

NationalDay MayDay

Autumn January

5、在一日三餐、体育类等名词前不加冠词。如：

Heprefersmilkandeggforbreakfast.

HepreferredtoplayfootballandI’dratherplaytennis.

6、在唯一的职务、头衔的名词前不加冠词。如：

Heiselectedmanagerofourcompany.

Peopleelectedhimpresidentofthatcountrylastyear.

7、在报纸标题、图像说明、文章题目、标志、广告前不加冠词。如：

Worker’sMind

NotesontheStudyofHongLouMeng

8、在一些固定词组中不加冠词。如：

athome bymistake learnbyheart

atfirst atlast atonce

bysea dayandnight

第四课时代词（一）

一、概述

代词是用来代替名词或名词短语的词。

代词的分类：

人称代词：表示“我”、“我们”、“你”“你们”、“他、她、它”、“他们”的词叫人称代词；

物主代词：表示所有关系的代词，分为形容词性物主代词和名词性物主代词；

反身代词：表示动作反射到执行者本身或用来加强语气的代词；

指示代词：表示能替代名词或替代形容词的词；

不定代词：表示不指明替代任何特定名词的代词。

疑问代词：表示替代人或物且含有疑问语气的代词。

1、主格在句中作主语，宾格在句中作宾语。

Shegavethesebookstoyouandme;

Youmustlookafterthem;

2、当并列代词作主语时，I放在最后。顺序为你，他，我

You,heandIaregoingtospendthewinterholidaysinBeijing.

三、物主代词

形容词性物主代词只能作定语修饰名词，如：

mywatch;yourbooks;theirnames;

名词性物主代词在句中可单独作用，可作主语、宾语和表语，后面不跟名词，英语中说：“我的一位朋友”，要用“afriendofmine”。

有些结构中常用the替代物主代词

Hehadacoldinthehead.（the意思是his）

Mymothertookmebythearm.（the意思是her）

反身代词在句中可以加强语气，用作宾语和同位语。

Hehimselfhasfinishedit.（作同位语）

HehastaughthimselfRussianfor5years.（作宾语）

Ididitmysldf.（加强语气）

某些固定结构：byoneself;fooneself;amongthemselves

Theymadethemachineallbythemselves.

Hecookedamealforhimself.

第五课时代词（二）

一、指示代词

指示代词有：this;that;these;those

this,these表示“这”、“这些”，是“近指”。

that,those表示“那”、“那些”，是“远指”。

注意：在电话用语里面，用this代替自己，that代替对方。如：

who’sthat?ThisisTomspeaking

二、不定代词

英语中有以下不定代词：all,each,every,both,either,neither,one,none,little(alittle),few(afew),many,much,other,another,some,any,no还有由some,any,noevery构成的代词。

1）both,all

both是指“两者都”，而all则是指“三者或三者以上都”，如：

Bothofusareright.

Allofyouaregoodatplayingbasketball.

但all还可以组成固定短语allday,allthis,allthetime等

2)either,neither

either是指“两者之中任何一个……“属于部分否定，而neither则是“两者之中一个也不……“属全部否定

Eitherofthebookswilldo.

Neitheroftheanswersisright.

而either还可出现在否定句子里，可与neither进行句型转换。如：

Tomhasn’tbeentoAmerica,Jimhasn’t,either

=NeitherTomnorJimhasbeentoAmerica.

而neither(nor)也可用于表示“也不……”，构成“neither(nor)+助动词+主语”的句式。

Kateisn’taworker,neitherisMeimei.

3)little,alittle,few,afew

little,alittle修饰不可数名词；few,afew修饰可数名词；

little,few表示否定，“几乎没有”

alittle,afew表示肯定，相当于some,any.

Thereisalittlemilkintheglass.

Therearefewstudentsintheclassroom,they’reinthereading-room.

4)every,each

every,each都是强调每一个，every作定语修饰名词。如：

Thebuscomeseveryfiveminutes.

Eachofthemmaycomeatadifferenttime.

5)some,any

6)由some,any,no,every组成的不定代词

something,someone,somebody,somewhere,anything,anyone,anybody,anywhere,nothing,none,nobody,nowh ere,everything,everyone,everybody,everywhere.

三、疑问代词

疑问代词用来构成疑问句，一共有五个：

who,whom,whose,what,which.

第六课时数词

一、基数词

基数词表示数量

and；十位数与个位数之间要加连字符。

二、序数词

first---1st second---2ndtenth---10th

三、时间和年月日表示法

1、时间均用基数词表示：

1）顺读法，先说“点钟”，再说“分钟”，如：

2:15twofifteen6:20sixtwenty

2）逆读法

30分钟以内：“分钟数+past+钟点数”，如：

3:20---twentypastthree2:10---tenpasttwo

半小时用half，15分钟用aquarter:

2:15---aquarterpasttwo3:30---halfpastthree

30分钟以外要用：“分钟数+to+下一个钟点”，如：

4:35---twenty-fivetofive2:55---fivetothree

2）年月日表示法

年份读法；月日读法；年月日一起读法。

四、分数的表示法

当分数中表示分子的数只含个位数时一般采用“分子（用基数词）+分母（用序数词）”表示。（分子大于1时，分母序数词用复数）如：

one-third;two-thirds;threetwenty-seconds

五、数词与名词的搭配

1）数词与名词连用时，它们的次序是“名词+基数词”

Lesson15;Room1506或者用“the+序数词+名词”

TheFifteenthLessonthethirdfloor

2）数词与小时的搭配

twohoursandahalfthreehours

halfanhour

第七课时形容词

一、概述

形容词修饰名词，说明人或事物或特征。在句中可作定语、表语、宾语补足语。

ThebeautifulgirlisTom’s sister.（充当定语）

Threeis nothing serious,isthere?（充当定语，修饰不定代词的形容词及短语要放在不定代词之后）Theshoesintheshopwerenotveryexpensive.（作表语）

The old arelookedafterwell.（有些形容词和定冠词the连用时，表示一类人或物，其谓语动词用复数形式）

二、形容词比较级及最高级的形式

2、部分双音节和多音节形容词比较级和最高级变化形式在多音节形容词前加more或most

beautiful–morebeautiful–mostbeautiful

useful–moreuseful–mostuseful

3、不规则形容词比较级和最高级形式：

good,well–better–best bad,ill–worse–worst

many,much–more–most little–less–least

far–farther,further–farthest,furthest

三、形容词的比较等级的用法

1、当A=B时，则用as（副）…as（介，连）…，中间用形容词或副词的原级。表示甲与乙在某方面一样

HeisastallasI(me)

2、A≠B，则用notas(so)…as…表示甲与乙在某方面不一样。

HeisnotsotallasI=HeisshorterthanI=I’mtallerthanhe

Theboyisn’tascarefulasthatone

=Thisboyisn’tascarefulthanthatone

3、比较级+than形式

Thislessonismoredifficultthanthatone

SheisfatterthanKate

4、the+最高级+(inof)短语

MissZhouisoneofthemostpopularinourclass

Heistheoldestofthethree

of常与名词复数或表示数量的词连用。表示“在…之中”这一。in常与表示范围或场所的名词连用“在…范围之中”

四、形容词比较级特殊用法

1）moreandmore比较级连用表示“越来越……”

Inspringtheweathergetswarmerandwarmer.

Heisgettingbusierandbusier.

2）Themore…themore越…就越…

Thelargerthebusis,themorepeopleitcancarry.

Thefartherawayanobjectisfromus,thesmalleritlooks.

3）比较级形式表达最高级：

比较级+thananyother+名词单数；

比较级+thantheother+名词复数

Heiscleverthananyotherboy

----Heistheclevestofalltheboys

----Heiscleverthantheotherboys

4、修饰比较级的副词有much,even,quite,alittle,alot等表示“得多”“甚至”，表示程度。

第八课时副词

一、概述

副词是用来修饰动词、形容词或其他副词的词，表示动作的特征、状态的特征或某种性质的程度。

二、副词的分类

时间副词、地点副词、方式副词、疑问副词及程度副词。

1、时间副词：时间副词表达的内涵包括回答“什么时候”或“经常与否”

A:how,then,yesterday,lasttime,today,justnow,lateron,sofar,ago;

B:always,often,usually,sometimes,never,hardly,ever;

C:already,yet,late,early,soon,atonce,atlast,finally,atfirst,since;

2、地点副词：表示地点或位置关系的副词。

A:here,there,home,anywhere,everywhere;

B:above,below,down,up,out,in,across,back,over,round,away,near;

注：B类中表示位置的副词有时也可作介词。

如：comein,please-----Theyliveinthenextroom.

3、方式副词：badly,carefully,politely,sadly,suddenly,happily.well,fast,high,hard.

4、程度副词：常见的有:much,alittle,abit,very,even,so,too,enough,quite,rather,completely,terribly,nearly,hardly,notatall。这些副词多用来修饰形容词、副词或动词以加强语气。

5、疑问副词：是用来引导一个特殊问句，有时用来引导时间状语从句或宾语从句。

疑问副词有：how,when,where,why,who

6、部分副词的用法：

1）too,either,also都是表示“也”。

too和either都用于句末，too用于肯定句中，either用于否定句及一般疑问句中，also放在句子中，BE动词前，实义动词后。

2）so,neither都可以用在倒装句的开头。

so接在肯定句后表示“也一样”，句式：so+助动词+主语；

neither接在一个否定句后面表示“也不，没…….”

句式：neither+助动词+主语

Ihavereadthebook,sohashe.

Jimdidn’twinthegame,neitherdidTom.

3）already,yet

already和yet通常用于现在完成时中，already用于肯定句，yet用于否定句和疑问句中。

Hehasalreadyfinishedhishomework.

Jimhasn’tcomebackyet.

7、副词的比较等级

副词和形容词一样，也有比较级和最高级，其变化形式与形容词的比较比较级和最高级一样。

第九课时介词

一、知识概述

介词是一种虚词，一般在句子中不重读，也不能单独充当句子成分，但与它的介词宾语一起构成介词短语，就可以在句子中作状语、定语和表语。

介词又称前置词，一般位于名词或代词的前面，表示该词与句子其他成分的关系。在学习介词时，最重要的是掌握介词的用法，动介词组的搭配，时间介词、方位介词、方向介词、位置介词、成语介词以及动向介词和静向介词的比较和区别。

二、介词的定义及句法功能

介词是一种虚词，在句中不单独作任何句子成分，只表示其后的名词或相当于名词的词语与其他句子成分的关系。介词后的名词，或相当于名词的其他词组、短语或从句，称为介词宾语。介词和介词宾语一起构成介词短语。介词短语在句中主要用作定语、状语、表语和宾语补足语。

Theboyover thereismybrother.（作定语）

Afriendin needisafriendindeed.（作定语）

Ishallmeetyouat the entrance of Qianmen Hotel.（作地点状语）

To their surprise,theysawnotlocusts,butseagulls.（作原因状语）

I’llbe in the officeeveryafternoon.（作表语）

Heisn’t at home（作表语）

Thefarmermadethekingout of the water.（作宾语补足语）

Ifoundeverythingin good order（作宾语补足语）

三、介词与其他词类的固定搭配。

介词和动词、形容词、名词等常构成固定搭配。也就是说，在这些词的后面，常常要求用一定的介词。

1、形容词与介词的固定搭配

有些形容词后面要求用固定的介词，这类介词常见的有：

about,at,for,from,in,of,to,with

（1）形容词+about

carefulabout hopefulabout sureabout

Heiscarelessabouthisclothes

（2）形容词+at

goodat surprisedat angryat

（3）形容词+for

famousfor readyfor sorryfor

I’mterriblesorryfortellinghimthetruth.

（4）形容词+from

differentfrom safefrom

Hewasabsentfromclassthismorning

Mysisterisdifferentfrommeinmanyways.

（5）形容词+in

interestedin successfulin

Heisinterestedinmakingmodelships.

2、名词与介词的固定搭配

（1）名词+for

Hemadeupanexcuseforbeinglate.

Didyoufindthecauseforyourfailure?

（2）名词+in

Hehassomedifficultyintranslatingthebook

ShehasmadegreatprogressinEnglish.

（3）名词+of

Shefoundanotherwayofsolvingtheproblem

Heformsabadhabitofgettinguplate

（4）名词+on

Therehavebeenseveralattacksonforeignersrecently.

Havepityonme!

（5）名词+with

Iwantedtohaveatalkwithyou

Heisalwaysgettingintotroublewiththepolice

第十课时连词

一、知识概述

连词是一种虚词，不能在句子中单独作句子成分，也没有句子重音，在句子中只起连接词与词、短语与短语、句子与句子以及从句的作用。连词分为并列连词和从属连词两种。并列连词是连接彼此并列关

系的词。从属连词是用来引导从句的词。

二、并列连词

并列连词用来连接具有并列关系的词、短语或句子。并列连词按其作用可分为表示转折、因果、选择和联合关系等四大类。

表示联合关系的连词，常见的有：and,notonly……butalso,aswellas,both…and,neither…nor….

WrittenEnglishismoreorlessthesameinbothBritainandAmerican.

TheywereverysurprisedandIknewthatIhaddonetherightthing.

Workhardandyou’llpasstheexam

=Ifyouworkhard,you’llpasstheexam.

WhileIwasintheuniversity,IlearnedbothEnglishandJapanese.

BothEuropeanandAsianspeakRussia

Youcan’tspeakbothAmericanEnglishandBritishEnglishatthesametime.

NeitherTomnoryouareadriver.

NeitherInorhehasseentheplay.

Neitherofusisateacher

Youdon’tlikeit,NeitherdoI.

Sheisbeautifulaswellasclever.

Heisagreatwriteraswellasafamousdoctor.

三、从属连词

从属连词是用来连接各种从句的词

1、连接主语从句、表语从句与宾语从句的连词只有三个，即that,if,whether。如：

Askherifshewillcomewithme.

Thereasonisthatsheneverwastedhertime.

Idon’tknowwhetherhehadpassedtheexam.

2、引导状语从句的从属连词

(1)连接时间状语从句的从属连词有：since,until,after,before,when,while,assoonas,whenever.

I’lltellyouassoonasIknow.

(2)连接地点状语从句的从属连词有:where,wherever

Sitwhereveryoulike.

IfoundmybookswhereIhadleftthem.

(3)连接让步状语从句的从属连词有：although,though,evenif,however.

Althoughshewastired,shekeptonworking.

(4)连接原因状语从句的从属连词有：as,because,since,nowthat,

Hewasabsentbecausehewasill.

(5)连接目的状语从句的从属连词有：that,sothat,inorderthat.

Heraisedhisvoicesothatwecouldhearhim.

(6)连接条件状语从句的从属连词有：if,unless,once,incase.

You’llmissthetrainunlessyouhurryup.

(7)连接结果状语从句的从属连词有：so…that,such…that.

Hecamesolatethathemissedtheclass.

(8)连接比较状语从句的从属连词有：as…as…,notso…as…,less(more)…than,the…the…

ThisismorethanIcanaccept.

(9)连接方式状语从句的从属连词有：as,asif

Itlooksasifitwasgoingtorain.

第十一课时动词（一）

一、知识概述

在英语中，每个句子必须有一个动词来担当谓语。说明主语“是什么”或“做什么”，动词是表示动作或状态的词。动词和名词、代词一样，有人称和数的变化。谓语动词的人称和数一般要与主语的人称和数保持一致。

学好了英语动词相当于学好了一半的英语语法，可见英语动词的重要性。在初中英语中，动词的分类、动词的时态和语态以及动词的各种形式之间的联系，非谓语动词的构成、用法等等贯穿整个初中课本，包括英语句型都离不开动词时态或语态，因此在学习时特别要注意英语中时态的运用和语态之间的区别。

二、动词的分类及作用

按照动词的词义和在句中的作用，英语动词可分为行为动词（又叫实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。

1、行为动词

表示动作或状态，能独立作谓语。如：

Shetookpicturesoftrees

Heistypingletters.

行为动词又分为及物动词和不及物动词。

（1）及物动词

及物动词后面必须跟宾语，意思才完整。

Ienjoyedthefilmverymuch

Igavethechildanotherpieceofcake.

常见的能带两个宾语的动词有：

bring,build,buy,cook,cut,draw,find,get,hand,leave,lend,make,offer,pass,pay,read,return,sell,show,teach,tell, write,etc.

（2）不及物动词

本身词义完整，后面不要求跟宾语。如：

Horsesrunfast.

Theyworkinafactory.

Shecurledupinbedandbeganherbook.

2、连系动词

（1）本身有词义，不能在句子中单独作谓语，必须和表语一起构成谓语。常见的连系动词有：be,look,get,feel,sound,turn,smell,taste,become.

Myfatherisanengineer.

Mybrotherhasbecomeadoctor.

Itseemsthathewasamillionaire.

Idon’tfeelverywelltoday.

（2）表示感觉知觉的动词可以是连系动词，如feel,touch,sound,smell.

Icansmellthesea.

Thecustomsofficerlookedcarefullyattheirsuitcases.

Ifeelapaininthearm.

Shelookedworriedaboutit.

3、动词与介词的固定搭配

动词与介词的搭配主要指下列两种形式：

（1）动词+宾语+介词

Thesongalwaysremindsmeofmyschooldays.

Parentsusuallyexpectalotoftheirchildren.

Ioftentakeherforhersister.

Hehideeverythingfromme.

Theheadmasterpraisedtheboyforhiscourage.

Theysuppliedpeoplewithenoughfoodanddrink.

Theypresenteduswithalotofflowers.

Themanwascharged withmueder.

（2）动词+反身代词+介词

dressoneselfin; prepareoneselffor

giveoneselfto prideoneselfon

Hegiveshimselftopopmusic.

Shealwaysdresses herself inwhite.

第十二课时动词（二）

一、动词的形式

大多数动词有四种基本形式：

1、现在式；

2、过去式；

3、过去分词；

4、现在分词；

现在式是字典中所给的形式，也可称为动词原形。按照动词各种形式的构成方法，动词可分为规则动词和不规则动词两类。

1、第三人称单数形式；加-s的规则

2、动词的过去式和过去分词：构成动词-ed形式的规则。

（1）规则变化的过去式和过去分词的构成是一样的。都加-ed。

①有些动词的三种形式一样。如：

bet; burst; cast; cost;

cut; hit; hurt; let;

read; shut; spread

②下面是一些易误用的不规则动词

bear,bore,born bite,bit,bitten blow,blew,blown

draw,drew,drawn drink,drank,drunk eat,ate,eaten

fly,flew,flown hide,hid,hidden lend,lent,lent

mean,meant,meant ride,rode,ridden rise,rose,risen

shake,shook,shaken swim,swam,swum tear,tore,torn

throw,threw,thrown wear,wore,worn

第十三课时动词（三）

教学重点

一、助动词

助动词本身没有词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定、疑问、时态、语态等语法形式，或用来加强语气。常用的助动词有:be,do,have,shall,will等。它们的具体用法如下：（1）助动词be

A.可用于构成进行时态

Sheisdoingherhomeworknow.

Iaskedhimwhathehadbeendoingallafternoon.

B.可用于构成被动语态

Thebabywasputinbedbyhismother.

Theinvitationwasreceivedyesterday.

C.可与动词不定式构成谓语

Thesebooksarenottobetakenoutoftheroom.

Sheistoarriveatsixthismorning.

（2）助动词have

A.构成完成时态

Ihavenotseenhimforthreeyears.

Howlonghasyouruncletaughtinthevillage?

HehadlivedinScotlandforfifteenyearsbeforehecametoEngland.

B.和动词不定式构成谓语，表示因客观环境促使不得不做的事情

Shehadtogoshoppingyesterday.

（3）助动词do

A.构成疑问句和否定句

Didanyonesharpenthisknife?

Idon’tthinkyouareright.

B．用来加强语气

Idowanttohaveatalkwithyou

Docomeandseeme.

C．用来代替动词词组

Haveyoufinishedyourwork? Yes,Ididyesterday.

Heplaysbasketballwell.Sodoeshisbrother.

（4）助动词shall

构成将来时态，单纯表示未来情况

Ishallnotbebacktonight.

WeshallpayavisittotheBanporuinsnextmonth.

（5）助动词will

构成将来时，用于第一、二、三人称。如：

Theywillmovetoanewhouse.

Shewillnoteatanysolidfood.

注意：

（1）haveto与must的区别

must是情态动词，意思是“必须”、“应该”、“一定要”，后接动词原形。Must的否定形式为mustn’t.构成疑问句时，肯定回答一般用must。否定回答用needn’t或don’thaveto表示“不必”。如：MustIdoitnow?

Yes,youmust No,youneedn’t.

haveto表示“不得不，必须”，可用于多种时态。

Imissedthetrain,soIhadtotakeataxi.

I’msorryIwon’tgowithyou,I’llha vetogotothebank.

Wedon’thavetoinstallthisnewtelevisionset.

（2）usedto表示过去常常，而现在不再有的习惯。其否定形式为:usednotto,usedn’t(usen’t)to,didn’tuseto.

Iusedtogotoworkbybus.NowIgobycar.

IusedtocollectstampswhenIwasaboy.

Usedtheytohavealotmorefreetime?

第十四课时动词（四）

教学重点

情态动词

（1）情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，或表示主观设想。情态动词有自己的词义，但不能单独作谓语动词，必须和不带to的动词不定式连用，没有人称和数的变化，常用的情态动词有can,may,must,will,shall,should,would,need,dare.

①情态动词有自己的词义，表示说话人对某一动作或状态的态度，或主观设想。如：

Youmaygonow.

Thisbuscanseat40people.

Theworkmustbefinishedassoonaspossible.

②情态动词不能单独作谓语，必须和不带to的不定式连用，没有人称和数的变化。

③情态动词有现在式和过去式两种形式。

（2）情态动词的用法。

①may的用法

a.表示允许或征询对方的许可，有“可以”的意思。Maynot表示说话人“不许可”，如：

Youmaygonow.

MayIuseyoutypewrite?

Youmaynotgo=Idonotpermityoutogo.

b.在回答may引导的疑问句时，肯定回答用yes,youmay否定用No,youmustn’t.No,youcan’t或No,youhadbetternot.

②can的用法

a．表示能力，有“能、会、能够”的意思。

b.表示允许，在口语中代替may，有“可以的意思。

c.表示“可能性”，常用于否定句或疑问句。

Thehallcanholdatleast200people.

Thelibrariansaidwecouldtakethesebooks.

TodayisSunday,hecan’tbeatschooltoday.

d.can和beableto的用法比较

can用来表达能力时，由于只有现在时和过去时两种形式，其他时态要用beableto来表达。如：Icanplaypiano.

Hehasnotbeenabletofinishtheworkintime.

③must的用法

a.must表示必须，应该。如：

MustIcometotheparty?

ThearticlemustbecompletedbeforeFriday.

b.must的否定形式mustn’t,表示“不应该、不可以、禁止”。如：

Youmustn’tgettoschooltoolate.

MustIdoitnow? Yes,youmust.No,youneedn’t

ShemusthavegonetoBeijing.

Youmustsaysorrytomeforthat

Youmustn’tcleanonlyownroom.

④need的用法

a.need作为情态动词主要用于否定句和疑问句，较少用于肯定句。如：

Ineedn’twearacoat.=Idon’tthinkIneedwearacoat.

Idon’tneedthingslikethat.

⑤shall

用于第二、第三人称，表示说话人的意愿。如:

Heshallgethismoney.

Youshalldoexactlyasyouwish.

ShallIturnonthelight?

ShallIpoenthewindow?

⑥would的用法

表示愿望、决心、建议或看法，如：

Iwouldliketogothere.

IpromisedthatIwoulddomybest.

表示过去的习惯.

Hewouldoftencometomyhousetoseeme.

第十五课时动词的时态（一）

教学重点

一般现在时

在英语中，不同时间里以不同方式发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，动词的这种不同形式称为动词的时态。

时态从时间上划分，可分为四大类：现在时；过去时；将来时；过去将来时。从行为上，每一类可以分为四种形式：一般式；进行式；完成式；完成进行式。这样英语的动词合起来，总共有十六种时态，初中只需掌握其中的八种时态。

1、一般现在时

（1）一般现在时表示现在的状态、习惯性的动作或主语所具备的性格和能力等。

①当动词是be时，第一人称用am,第二人称用is,其他人称用are.

②当动词是实义动词时，一般用动词原形，但如果主语是第三人称单数时，动词必须用第三人称单数形式，其变化规则如下：

助动词do（第三人称单数用does）构成否定句、疑问句及答语，但要注意助动词后原来的谓语动词要恢复原形。例如：

Ilikemusic. Idon’tlikemusic.

Doyoulikemusic? Yes,Ido No,Idon’t

（2）一般现在时的用法

①表示经常、习惯性动作，常和often,usually,everyday,sometimes,always等时间状语连用。如：

Hegoestoschoolbybuseveryday.

Theyoftenplayfootball

②表示能力、职业、特征。如：

MissGaoteachesEnglish.

DoyouspeakJapanese?

③表示客观存在。如：

Theearthmovesroundthesun.

Timeandtidewaitfornoman.

④表示已经安排好或计划好的事。如

Theplanetakesoffat7:30.

Classesbeginat8:00

⑤在时间状语和条件状语从句中，主句用一般将来时，从句用一般现在时。如：

IfIseehim,I’lltellhimtogiveyouacall.

We’llwaituntilhecomesback.

注意：

a.一般现在时的一些常见的时间状语有：always,often,usually,sometimes,seldom,ever,never,everyday,nowandthen,fromtimetotime

b.现在进行时有时用来代替一般现在时，表示一个经常性的重复的动作或状态。这时句中常带always,forever以表示说话人的某种感情，如赞叹、厌烦等。如：

Heisalwaysthinkingofothers.

Heisalwaystalkingbig.

第十六课时动词的时态（二）

教学重点

一般过去时

一般过去时

（1）一般过去时表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。

①当动词为be动词时，应该用相应的过去式：

amis----was are----were

否定形式为：wasnot----wasn’twerenot----weren’t

疑问句是将was,were置于主语之前。

IwasinGradeThreelastterm.

Iwasn’tinGradeTwolastterm.

Whichgradewereyouin?

②当动词为实义动词时，用动词的过去式，过去式的变化有规则和不规则变化。规则变化如下：

动词过去式的不规则变化需要逐个记忆。见初三教材后的不规则动词变化形式表。

go----went begin----began s leep----slept run----ran

Iheardthegoodnewsjustnow.

Thetwinsdidn’tgotoschoollastweek

Didyouseethefilmyesterday?

（2）一般过去时的用法

①表示过去某一时间或一段时间发生的动作或存在的状态。常和表示过去的状语连用：yesterday,lastweek,aminuteago,in1998,justnow,inthosedays等。例如：

Theyhadababylastmonth.

Mymotherwasillyesterday.

Hewentoutjustnow.

②用于since引导的从句，主句的谓语动词如果用现在完成时，since引导的从句一般要用一般过去时。如：

Hehasworkedinthefactorysinceitopenedin1990.

Youhaven’tchangedmuchsincewelastmet.

注意：

a.表示过去的时间状语常见的有：yesterday,lastnight(week,year,month,Sunday),then,atthattime,justnow,afewdays(weeks,months)ago.以及由after,before,when,while引导的的表示过去的时间状语。

b.一般过去时可以用来表示现在的时间，这主要用于日常会话，使用的语气较为婉转客气。如：

IwantedtoaskifIcouldborrowyourbike.

第十七课时动词的时态（三）

教学重点

一般将来时过去将来时

一般将来时

（1）一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态。常与表示将来的时间状语连用：tomorrow,nextweek,nextmonth,inafewdays,fromnowon。如

I’mgoingtovisitthemuseumthisSunday.

I’llbethereinhalfanhour.

We’llarrivetomorrow.

（2）一般将来时的构成

①begoingto+动词原形。Be随主语人称和数的变化而变化，否定句在be后面加not,疑问句是将be 放到主语之后。例如：

It’sgoingtobefinetomo rrow.

Heisn’tgoingtospeakatthemeeting.

Whatareyougoingtodonext?

②will+动词原形。Will可以和各种人称及数的主语连用。否定句在will后加not,缩写成won’t，疑问句需将will提至主语之前。例如：

Wewillhaveabasketballmatchnextweek.

Willyoucometotheparty?

Ison’tlendittoyou.

③shall+动词原形。此结构常用于主语为第人称I/we的句中，疑问句表示提建议或征求意见。如：

Whenandwhereshallwemeet?

ShallIturnontheTV?

（3）一般将来时的基本用法。

①“begoingto+动词原形”表示“意图”，即打算、计划要做某事。如：

Areyougoingtoposttheletter?

Howlongishegoingtostayhere?

②“begoingto+动词原形”还可以表示“预见”，即现在已有迹象表明将要发生的事。如：

Therearealotofclouds.It’sgoingtorain.

It’s7:50.I’mgoingtobelate.

③“will+动词原形”表示客观上要发生的事或表示“带意愿色彩的将来”。如：

Hewillhelpyouifyouaskhim.

Theywillcomebacktomorrow.

过去将来时

过去将来时表示在过去将来的某一时间发生的动作或存在的状态。常用于宾语从句中。其结构与一般将来时类似，只需将助动词改为过去式。

am/is/aregoingto+动词原形→was/weregoingto+动词原形

will+动词原形→would+动词原形

should+动词原形→should+动词原形

例如：

YouknewIwouldcome.

Heaskedmewhenhewouldseemeagain.

Jimsaidhewasgoingtoseehisfriendthenextday.

第十八课时动词的时态（四）

教学重点

现在进行时过去进行时

1、现在进行时

（1）现在进行时表示现在或现阶段正在发生或进行的动作。它是由“be+动词的现在分词”构成。其否定句是在be之后加not。疑问句则将be提到主语之前。

（2）现在分词的构成

（3）现在进行时的用法。

①表示说话时正在进行的动作。如：

Whatareyoudoing? Whoareyouwaitingfor?

I’mcooking

②表示现阶段一直在进行的动作，但说话时不一定在进行。如：

Heisworkinginafactory. Sheistranslatinglooknow.

③表示不断重复的动作。如：

Theboyisalwaysaskingsomestrangequestions.

Thechildrenaresinginganddancing.

④表示位置移动的动词，可以用现在进行时表示将要发生的事。如go,come,leave,fly,start等。如：

Whenareyoustarting? I’mleavingtomorrow.

2、过去进行时

过去进行时表示过去某一时刻正在进行的动作。

过去进行时常和表示过去的时间状语连用。如：thistimeyesterday,atthattime,then,lastnight,at9:00yesterday,allnight等。其构成和现在进行时类似，只需将be 变为相应的过去式：was/were+动词-ing。如：

Whatwereyoudoingthistimeyesterday?

WhenIwaswateringthegarden,itbegantorain.

IwaswatchingTV.

Iwaswritingwhilemymotherwascooking.

教学难点：

①过去进行时表示一个过去的动作发生时或发生之后，另一个过去的动作正在进行。过去进行时也可用来表示过去一段时间内持续发生的动作。如：

WhenIwaswateringthegarden,itbegantorain.

当我在花园浇水时，突然下雨了。

Whilewewerehavingaparty,thelightswentout.

②过去进行时还可以表示两个过去的动作同时进行，这时可用连接词while引导。如：

Georgewasreadingwhilehiswifewaslisteningtotheradio.

③“wasgoing+不定式”表示过去打算。如

Hewasgoingtobeourteamleader.他原打算当我们的领队。

④过去进行时与一般过去的区别

过去进行时表示在过去一段时间正在进行的动作，而一般过去时表示一个完成的动作。如：

Iwastypingletterslastnight.

Itypedsomeletterslastnight.

第十九课时动词的时态（五）

教学重点

现在完成时（一）

现在完成时

（1）现在完成时表示某个动作发生在过去，但对现在有影响（或结果），这个动作或状态可能已经结束，也可能还要持续下去。

其构成形式是：have/has+动词过去分词

否定句在have/has后加not→haven’t/hasn’t

疑问句要将have/has放到主语之前。

（2）现在完成时的用法。

①表示过去发生的动作对现在造成的影响和结果。常用的时间状语有：already,yet,ever,never,just等。如：

Ihavealreadyfinishedthework.

HaveyoueverbeentoBeijing?

Hehasneverseensuchanicecar.

②表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态。往往和表示一段时间的状语连用。如：

for+时间段；

since+时间点（表时间段）；时间段+ago；一般过去时态。如：

Ihavetaughtinthisschoolfortenyears.

Ihavetaughtinthisschoolsincetenyearsago.

③for和since引导的短语都表示“一段时间”，所以谓语动词应该用延续性动词，不能用非延续性动词。延续性动词表示该动词可以延续一段时间，如：live,work,study,teach,stay等，非延续性动词是指该动词所表示的动作不能持续，是短暂的、瞬间完成的，如：borrow,come,arrive,get,leave,die等。

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4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随……eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 14 at the beginning of …………的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕……

完整版初中英语语法大全知识点总结

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2021年初一至初三全程英语知识点总结及练习(初二年级(上))

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8. go fishing 9. i agree 10. next week 11. the day after tomorrow 12. have a piic 13. have some problems doing sth. 14. go the wrong way 15. hurry up 16. get together 17. in the open air 18. on mid-autumn day

19. e over 20. have to 21. get home 22. agree with 23. in the country 24. in town 25. all the same 26. in front of 27. on the left/right side 28. next to 29. up and down

30. keep healthy 31. grow up 32. at the same time 33. the day before yesterday 35. last saturday 36. half an hour ago 37. a moment ago 38. just now 39. by the way 40. all the time 41. at first

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(2)在时间状语从句里，通常不用将来时态，用现在时态表示将来的动作或状态。例如： Ill ring you up as soon as I get to New York. I will tell him everything when he comes back. He wont believe it until he sees it with his own eyes. (3)在带有till或until引导的时间状语从句的主从复合句里，如果主句用肯定式，其含义是"一直到......时"，谓语动词只能用延续性动词。如果主句用否定式，其含义是"直到......才......", "在......以前不......", 谓语动词可用瞬间动词。例如： The young man read till the light went out. Lets wait until the rain stops. We wont start until Bob comes. Dont get off until the bus stops. 2. 条件状语从句 (1)条件状语从句通常由if, unless引导。例如： What shall we do if it snows tomorrow? Dont leave the building unless I tell you to. (2)在条件状语从句里，谓语动词通常用现在时态表示将来的动作或状态。例如： Ill help you with your English if am free tomorrow. He wont be late unless he is ill. (3)"祈使句 + and (or)+ 陈述句" 在意思上相当于一个带有条件状语

2019中考英语知识点大全

2019中考英语知识点大全 英语的学习重在积累，你做到了吗?以下是我为你整理的中考英语知识点大全，希望对你有所帮助！ 1、并列人称代词的排列顺序 1) 单数人称代词并列作主语时，其顺序为： 第二人称 -> 第三人称 -> 第一人称 you -> he/she; it -> I You， he and I should return on time。 2) 复数人称代词作主语时，其顺序为： 第一人称 -> 第二人称 -> 第三人称 we -> you -> They 注意：在下列情况中，第一人称放在前面。 a。在承认错误，承担责任时， It was I and John that made her angry。

是我和约翰惹她生气了。 b。在长辈对晚辈，长官对下属说话时，如长官为第一人称，如：I and you try to finish it。 c。并列主语只有第一人称和第三人称时， d。当其他人称代词或名词被定语从句修饰时。 2、物主代词 1)物主代词既有表示所属的作用又有指代作用 例如： John had cut his finger; apparently there was a broken glass on his desk。 约翰割破了手指，显而易见，他桌子上有个破玻璃杯。 物主代词有形容词性(my， your等)和名词性(mine，yours等)两种，形容词性的物主代词属于限定词。 名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的--‘s属格结构，例如： Jack‘s cap 意为The cap is Jack’s。

His cap 意为 The cap is his。 2) 名词性物主代词的句法功能 a。作主语，例如： May I use your pen? Yours works better。 我可以用一用你的钢笔吗? 你的比我的好用。 b。作宾语，例如： I love my motherland as much as you love yours。 我爱我的祖国就像你爱你的祖国一样深。 c。作介词宾语，例如： Your should interpret what I said in my sense of the word， not in yours。 你应当按我所用的词义去解释我说的话，而不能按你自己的意义去解释。 d。作主语补语，例如： The life I have is yours。It‘s yours。It’s

初中英语全部知识点总结

初一年级（上） 【知识梳理】 I. 重点短语 1. Sit down 2. on duty 3. in English 4. have a seat 5. at home 6. look like 7. look at 8. have a look 9. come on 10. at work 11. at school 12. put on 13. look after 14. get up 15. go shopping II. 重要句型 1. help sb. do sth. 2. What abo ut… 3. Let’s do sth. 4. It’s time to do sth. 5. It’s time for … 6. What’s… It is…/ It’s… 7. Where is… It’s…. 8. How old are you I’m….9. What class are you in I’m in…. 10. Welcome to…. 11. What’s …plus… It’s…. 12. I think… 13. Who’s this This is…. 14. What can you see I can see…. 15. There is (are) …. 16. What colour is it (are they) It’s (They’re)… 17. Whose …is this It’s…. 18. What time is it It’s…. III. 交际用语 1. Good morning, Miss/Mr…. 2. Hello! Hi! 3. Nice to meet you. Nice to meet you, too. 4. How are y ou I’m fine, thank you/thanks. And you 5. See you. See you later. 6. Thank you! You’re welcome. 7. Goodbye! Bye! 8. What’s your name My name is …. 9. Here you are. This way, please. 10. Who’s on duty today 11. Let’s do. 12. Let me see. IV. 重要语法 1. 动词be的用法； 2. 人称代词和物主代词的用法；

人教版初中英语知识点复习总结

人教版初中复习资料 【初中英语词组总结】 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… 22 be allowed to do 被允许做什么 23 be angry with sb 生某人的气 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心；小心 33 be different from…… 和什么不一样 34 be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 对某人友好 36 be from = come from 来自 37 be full of 装满……的be filled with 充满eg: the glass is full of water the glass is filled with water 38 be glad+to+do/从句 39 be going to + v(原）将来时 40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于…… 41 be good for 对什么有好处 42 be happy to do 很高兴做某事 43 be helpful to sb 对某人有好处 44 be in good health 身体健康 45 be in trouble 处于困难中

初一至初三英语知识点梳理

初一至初三英语知识点梳理 初一年级（上） I. 重点短语 1. Sit down 2. on duty 3. in English 4. have a seat 5. at home 6. look like 7. look at 8. have a look 9. come on10. at work11. at school12. put on13. look after14. get up15. go shopping II. 重要句型 1. help sb. do sth. 2. What about…? 3. Let’s do sth. 4. It’s time to do sth. 5. It’s time for … 6.What’s…? It is…/ It’s… 7. Where is…? It’s…. 8. How old are you? I’m…. 9. What class are you in? I’m in….10. Welcome to….11. What’s …plus…? It’s….12. I think…13. Who’s this? This is….14. What can you see？I can see….15. There is (are) ….16. What colour is it (are they)? It’s (They’re)…17. Whose …is this? It’s….18. What time is it? It’s…. III. 交际用语 1. Good morning, Miss/Mr…. 2. Hello! Hi! 3. Nice to meet you. Nice to meet you, too. 4. How are you? I’m fine, t hank you/thanks. And you? 5. See you. See you later. IV. 重要语法 1. 动词be的用法； 2. 人称代词和物主代词的用法； 3. 名词的单复数和所有格的用法； 4. 冠词的基本用法； 5. There be句型的用法。 【考点扫描】 中考考点在本单元主要集中在： 1. 动词be的用法； 2. 人称代词和物主代词的用法； 3. 名词的单复数和所有格的用法； 4. 冠词的基本用法； 5. There be句型的用法。 6. 本单元学过的词汇、短语和句型； 7. 本单元学过的日常交际用语。 考试形式可以是单项填空、完型填空、短文填空、完成句子。 初一年级（下） I. 重点短语 1. a bottle of 2. a little 3. a lot (of) 4. all day 5. be from 6. be over 7. come back 8. come from 9. do one’s homework10. do the shopping11. get down12. get home13. get to14. get up15. go shopping16. have a drink of17. have a look18. have breakfast 19. have lunch20. have supper 21. listen to22. not…at all23. put…away24. take off25. throw it like that26. would like 27. in the middle of the day28. in the morning / afternoon/ evening29. on a farm30. in a factory II. 重要句型 1. Let sb. do sth. 2. Could sb. do sth.? 3. would like sth. 4. would like to do sth. 5. What about something to eat? 6. How do you spell …? 7. May I borrow…? III. 交际用语 1. —Thanks very much! —You're welcome.2. Put it/them away.3. What's wrong?4. I think so. I don't think so.

中考知识要点简记归纳之初中英语语法知识点(全)

七年级（上） 1. f amily name = last name 姓first name = given name 名字 2. 用某种语言用介词in （如in English ） 3. 电话用语中this that 回答 “I s that Mr.H ” “Yes ，it is ” 4. h at 有边沿的帽子cap 有帽舌的帽子 5.名词的复数形式：①一般+s ②s,x,ch,sh, 结尾的+es ③辅音字母+y 去y 为I，+es ④o 结尾，除了negro hero tomato potato +es ，其余+s ⑥特殊名词复数形式 6.应对道谢Y ou are welcome = That ’s all right =That ’s OK = Not at all = It ’s my pleasure. 7.Here you are = Here it is = It is here 倒装句here +be + 名词here + 代词+be 8. i n 年月季节on 日星期几节日at 钟点 9. j oin 参加加入（团体组织）take part in 参加（活动） 10. be busy doing 11. be strict with sb be strict in sth 12. bring+ 人或物+to + 地点把? 带到某地 bring+ 人或物+for+ 人给某人带来? 13. start doing start + 名词 start to do 的情况：主语是物不是人;start 本身为s t arting 时;其后的动词与想法感情有关14. what time is it ？=what ’s time ？询问钟点回答：It is ? .（一律） 单词：trumpet 喇叭racket （网球羽毛球）球拍plural 复数，复数形式，复数的ninth 第九furniture 家具February 二月eraser 橡皮擦dresser 梳妆台 drum 鼓documentary 纪录片description 描述broccoli 花椰菜biology 生物学comedy 喜剧singular 单数plural 复数 七年级（下） 1. hear from sb. 收到? 的来信 2. be friendly to 对?友好 3. another 另一，再一 other 其他的，别的（无范围）+ 名词（复数） the other 两个中的另一个（通常搭配one? the other ? ） others 其他的人或物（代词） the others 多个中的剩余几个（不加名词，通常搭配some ? .the others ? ） 4. what+be+ 主语?=what do/does+ 主语+do ？询问职业 5. be surprised + at sth./to do sth./ 句子 6. in the corner 屋里某个角落 on the corner = at the corner 街头某个拐角处 7. every day 每天（状语）everyday 日常每天的adj.+ n.. 8. in the tree 在树上（非树本身的一部分）on the tree 在树上（树上的一部分） 9. in hospital 住院in the hospital 在医院工作 10. agree with sb agree to sth 答应agree on/upon/about 达成一致意见 11. tell ? from ? 把? 与? 区别开来 ***

初中英语知识点归纳

初三英语知识点大总结 一. 介词by的用法 1. 意为“在……旁”，“靠近”。 Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake. 有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。 2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。 Your son will be all right by supper time. 你的儿子在晚饭前会好的。 How many English songs had you learned by the end of last term? 到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲? 3. 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。

The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing. 猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。 The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph. 孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。 4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。 One by one they went past the table in the dark. 他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。 5. 表示“根据”，“按照”的意思。 What time is it by your watch? 你的表几点了?

初中英语知识点归纳

一般现在时的用法 1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。 时间状语: every…, sometimes, at…, on Sunday I leave home for school at 7 every morning. 2) 客观真理，客观存在，科学事实。 The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China. 3) 表示格言或警句中。 Pride goes before a fall. 骄者必败。 注意:此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。例:Columbus proved that the earth is round.. 4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。 I don’t want so much. Ann Wang writes good English but does not speak well. 比较:Now I put the sugar in the cup. I am doing my homework now. 第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示性动作，表示言行的瞬间动作。再如:Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。 2.一般过去时的用法 1)在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。 时间状语有:yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。 Where did you go just now? 2)表示在过去一段时间，经常性或习惯性的动作。 When I was a child, I often played football in the street. Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome. 3)句型: It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了"

初一至初三全程英语知识点总结及练习(初二年级上)

初一至初三全程英语知识点总结及练习(初二年级 上) 【知识梳理】 i. 重点短语 1. on time 2. best wishes 3. give a talk 4. for example 5. short for 6. a waste of time 7. go on a field trip 8. go fishing 9. i agree 10. next week 11. the day after tomorrow 12. have a picnic 13. have some problems doing sth. 14. go the wrong way 15. hurry up 16. get together 17. in the open air 18. on mid-autumn day 19. come over

20. have to 21. get home 22. agree with 23. in the country 24. in town 25. all the same 26. in front of 27. on the left/right side 28. next to 29. up and down 30. keep healthy 31. grow up 32. at the same time 33. the day before yesterday 35. last saturday 36. half an hour ago 37. a moment ago 38. just now 39. by the way 40. all the time 41. at first ii. 重要句型 1. have fun doing sth. 2. why don’t you…?

初二英语知识点总结

初二英语知识点总结： （一） 一般将来时 一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或者存在的状态。通常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow, the day after tomorrow, next year, next month, next week, in 100 years等。 be going to do （动词原形）结构：表示打算、准备做的事情或者肯定要发生的事情。如：It is going to rain. will do 结构表示将来的用法： 1. 表示预见 Do you think it will rain? You will feel better after a good rest. 2. 表示意图 I will borrow a book from our school library tomorrow. What will she do tomorrow? 基本构成如下： 一般疑问句构成： （1）will+主语+do…? Will Sarah come to visit me next Sunday? （2）there be 结构的一般疑问句：Will there + be …? Will there be fewer trees? Yes, there will. / No, there won’t 否定句构成：will + not （won’t）+do Sarah won’t come to visit me next Sunday. 特殊疑问句构成： 特殊疑问词＋will＋主语＋…？What will Sarah do next Sunday? 根据例句，用will改写下列各句 例：I don’t feel well today. （be better tomorrow） I’ll be better tomorrow. 1. Gina has six classes today. （have a lot of homework tonight） _____________________________ 2. I’m tired now. （sleep later） _____________________________ 3. My parents need a new car. （buy one soon） _____________________________ 4. We can’t leave right now. （leave a little later） _____________________________ 5. The weather is awful today. （be better tomorrow） _____________________________ 答案：1. She’ll have a lot of homework tonight. 2. I’ll sleep later. 3. They’ll buy one soon. 4. We’ll leave a little later. 5. Maybe it’ll be better tomorrow. （二）should的用法：