幼儿园关于秋天的教案

幼儿园关于秋天的教案

幼儿园关于秋天的教案

让幼儿了解秋天的一些特征。欣赏散文诗并简单的续编散文诗。以下是我精心整理的的相关资料，希望对你有帮助!

篇一

一、活动目标：1了解秋天的一些特征。

2欣赏散文诗并简单的续编散文诗。

二、活动准备：1提前带孩子寻找幼儿园的秋天。

2《美丽的秋天》磁带和课件。

三、活动内容：

开始部分——提出问题，引起幼儿思考。

师：小朋友，谁知道现在是什么季节?你是怎么发现秋天的?秋天的气候怎么样?

幼：秋天。变黄的叶子、小草变黄了、挂满枝头的红红的石榴……早

晨和傍晚很冷穿的衣服厚，中午很暖和要脱衣服。

师：对，秋天是一个硕果累累的季节，秋天的气候比较凉爽而且温差大，就是早晨傍晚跟中午的气温区别大，所以小朋友要及时增添衣服以防感冒。

师：你喜欢秋天吗?为什么?你觉得秋天美吗?美在哪?

幼：喜欢秋天的色彩。……

展开部分——欣赏秋天的景色，引出散文诗《美丽的秋天》

1师：既然秋天那么美，我们就一起来欣赏秋天的景色吧。

师幼一起欣赏秋天的景色，看一幅图片同时引出散文诗的一句如：天空格外的蓝，白云格外的白。一直到最后。

@_@我是分割线@_@然后再听磁带，再请孩子根据图简单复述散文诗。

2师：秋天里还会有什么样美的景色呢?如花园、公园等开发幼儿创造性思维，大胆想象。根据幼儿叙说帮助幼儿一起续编散文诗并记录。

结束部分整理续编的散文诗，一起有感情的朗读。

四、活动延伸

依照散文诗画一幅美丽的秋天的画。

附：美丽的秋天

秋天来了，秋天多么美丽!

天空格外地蓝，白云格外地白。树上的叶子变红了，变黄了。秋风吹过，叶子从枝头飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。

秋天的果园分外好看，圆圆的苹果笑红了脸，黄澄澄的柿子像金色的灯笼挂满枝头。

秋天的田野分外好看，稻田一片金黄，棉田一片雪白，收割机轰隆隆地响，到处是丰收的景象。

啊!秋天来了，秋天多么美丽!

篇二

秋娃娃写信

作者：臧淑杰时间：

山东省高密市康成幼儿园臧淑杰

一、教学目标：

1、幼儿理解诗歌内容，能有感情地朗读。

2、认识生字：秋、树叶、飞

3、教育幼儿帮助别人。

二、教学准备：挂图一张秋娃娃、大树及大雁等动物;字卡：秋、树叶、飞;毛笔、墨水等。

三、重点、难点

认识生字：秋、树叶、飞

四、教学过程：

一开始部分：

教师和幼儿一起演唱歌曲《小树叶》，集中幼儿注意力，引起幼儿的学习兴趣。

二基本部分

1、出示挂图，幼儿欣赏，教师讲述故事《秋娃娃写信》，秋天来了，天气凉了，大树上的树叶有的变黄了，有的变红了，秋娃娃也来了，它的心肠特别好，想帮帮它的好朋友们，于是，它就摘下树叶来写信，写给谁呢?给大雁吧，秋娃娃摘下一片红树叶来，写呀写，写呀写，写完了，就把这封树叶信寄给了大雁，信中告诉大雁：天气凉了，赶快飞到温暖的南方吧，大雁接到了这封信，就起程飞到温暖的南方了;再写给谁呢?给松鼠吧，秋娃娃摘下另一片树叶，写呀写，写完了，就寄给了松鼠，告诉它：冬天快要到了，快准备过冬的粮食吧，免得冬天挨饿，松鼠接到信之后，就赶快去摘松果准备过冬了;再写给谁呢?给獾子吧，秋娃娃又摘下一片树叶，写呀写，写完了，就寄给了獾子，告诉它：秋天来到了，天气凉了，快快打洞造新房吧。獾子接到信后，就赶快打起洞来;秋娃娃又摘下树叶，写呀写，写呀写，写完了，就寄给了你、我、她，告诉大家：天气凉了，多穿衣裳别着凉;他写给这儿，写给那儿，把黄叶、红叶都写光了。到最后，大雁、松鼠、獾子，小朋友因为接到秋娃娃的信，做好了过冬的准备，才没在冬天挨饿、受冻，都很感激秋娃娃，于是，他们一起写了一首儿歌来感谢秋娃娃，这首儿歌就是我们幼儿识字书上的第11课《秋娃娃写信》教读课题，幼儿集体读，分组读@_@我是分割线@_@

2、提问问题，认读汉字：1这首儿歌的名字是什么?秋娃娃写信出示字卡：秋教读，组词，：秋天、秋风、秋雨、秋叶、秋季、秋收、秋千、秋装我们怎样记住秋字?左边是禾，右边是火，教读：禾字旁，火字边，秋字记心间。教读后贴到黑板上

2秋娃娃摘下什么来写信?树叶出示字卡：树教读，组词：树叶、叶子，叶脉、树木、树枝、树干、树根怎样记住树字?左边木字，中间又字，右边寸字组成树字宝宝出示字卡：叶教读，组词，口字旁，十字边，叶字记心间

3秋娃娃写信给大雁，让大雁干什么?快快起程飞南方教读，组词，做一下大雁飞翔的动作：飞呀飞，飞呀飞，大雁飞呀飞

3、教读字宝宝一遍，请幼儿当小老师我们认识了字宝宝，哪位小朋友来当小老师教小朋友读?

4、小朋友，秋天来到了，秋天的景色可美了，棉桃姐姐裂开了小嘴，谷穗姐姐弯下了腰，高粱姐姐压的竿头往下垂，下面我们欣赏歌曲《秋天多么美》来感受、体验一下秋天放音乐，幼儿欣赏，感受、体验秋天

5、做游戏：小兔小兔蹦蹦跳，幼儿巩固生字。

6、变魔术：教师出示一支毛笔，问：老师手中拿的是什么?毛笔这可不是普通的毛笔，这是一支魔术笔，老师就用这支魔术笔来教小朋友变魔术，小朋友们喜欢吗?这是一长白纸，老师用魔术比在白纸上一涂，看有什么变化，涂呀涂，小朋友请看出现了什么?出现了一个字宝宝教读。

那位小朋友来试一下?请幼儿变魔术

三、结束部分

刚才，我们认识了这么多字宝宝，又做了游戏，又变了魔术，小朋友感到快乐吗?那么，我们就和秋娃娃一起来跳个快乐舞吧!放音乐，幼儿高兴地跳舞

幼儿园活动教案美丽的秋天

幼儿园活动教案美丽的秋天 幼儿园大班语言教案：美丽的秋天 目标： 1．观察秋天，感受秋天的美丽、富饶，萌发对大自然的热爱之情。 2．感知、体验作品的语言美、意境美，尝试仿编。 活动一：美丽的秋天 准备： 安排一处秋季特征明显的郊外。 过程： (通过郊游和观看录像带，观察秋天，感受秋天的美丽和富饶。) 师：秋天有哪些美丽的颜色？ 幼：红红的枫叶，黄黄的银杏叶。 幼：淡黄色、白色、紫色的菊花。 幼：黄黄的梨，红彤彤的苹果，金灿灿的香蕉，白白的棉花。 师：秋天是个收获的季节，你闻到了哪些气味? 幼：甜甜的水果味，清香的稻谷味。 幼：桂花、菊花的香味。 幼：烤山芋、糖炒栗子的香味。 师：秋天一过，冬天就要来了。动物、植物是怎样为过冬作准备的呢? 幼：燕子飞往南方，青蛙、蛇、熊准备冬眠。 幼：蚂蚁、松鼠储藏粮食。 幼：喜鹊忙着搭房子。 幼：有些树叶变红了，有些变黄了。 幼：风一吹，树叶一片片飘落下来。 活动二：凉爽的秋雨 准备：

在园内户外场地进行。 过程： (教师有意识地引导幼儿观察秋雨，感受秋雨中的景物及其变化。) 师：下雨了，我们一起来听听雨声是怎么样的。 幼：小雨滴滴答答，大雨哗啦哗啦。 师：秋雨落在身上有什么感觉? 幼：很凉快，很舒服。 师：一阵秋雨过后，你觉得周围有什么变化? 幼：天气越来越凉。 幼：树叶变黄了、变红了，一片片飘落下来。 活动三：欣赏《秋天的雨) 师：我们来听一篇很美的散文《秋天的雨》。 师：你听到了什么?为什么散文中说秋天的雨是钥匙? 幼：秋雨给我们带来了清凉的秋天，带走了夏天。 师：为什么说秋雨是轻轻地、悄悄地打开了秋天的门? 幼：下过雨后，天气不知不觉就凉了，秋天来到了。 师：为什么说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料? 幼：秋天的雨染黄了银杏树叶，染红了枫叶。 幼：田野变成金黄色，柿子也红了。 幼：紫红的、淡黄的、雪白的菊花开了。 师：所以说秋天的雨似一盒五颜六色的颜料给秋天涂上了美丽的颜色。 师：秋天有哪些好闻的气味?为什么小朋友的脚常被勾住呢? 幼：秋天有各种水果的香。 幼：稻谷、栗子、烤山芋的香。 幼：那些香味吸引人，小朋友很想吃，不想离开，好像有一块磁铁吸住了他们。

幼儿园中班主题活动教案《美丽的秋天》

教学资料参考范本 幼儿园中班主题活动教案《美丽的秋天》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

主题目标： 引导幼儿观察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性；知道秋天是收获的季节；知道它们与人们生活的关系，了解它们在秋天变化的原因，会用多种形式来表现；使幼儿知道秋天过后是冬季，加深对四季特征的认识，知道四季的顺序；引导幼儿能根据气温变化穿脱衣服，使幼儿知道秋天气温变化大，要防止感冒；让幼儿知道预防肠道寄生虫的一般常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯；引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培养幼儿的审美能力。培养幼儿的环保意识，了解植物对环境的保护作用，了解动植物需要人们的保护，人们应该尽力保护大自然的和谐。 全程计划： 主题谈话：引起动机-欣赏树叶贴画 美术：一串红 诗歌：秋风 主题谈话：秋天的天气 歌曲：小树叶 体育：扫落叶 主题谈话：秋天的衣服 体育：秋风 欣赏：散文-云彩和风儿 主题谈话：秋天的植物 认识菊花 美术：设计衣服

环境创设： 1、各墙面和柜的装饰 1）主墙：家长和老师收集的各种有关秋天的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。 2）其他墙："秋天的花和动物"展示幼儿的美工作品。 3）柜面装饰： A.幼儿用语言讲述出与秋天有关的活动。教师记录并整理粘贴。 B.用照片的形式记录秋天的变化。 C.展示秋天的花和树。 D.人们在秋天里的活动。 区域安排： 益智区： 目标： 1、观察秋天的植物和动物的变化。 2、培养幼儿的动手能力和讲述能力。 内容： 1、观察活动（1）树叶变黄了（2）菊花（3）螃蟹 2、游戏：大风和树叶、螃蟹赛跑 美工区： 目标： 1、掌握用棉签画画的技能。 2、会胶泥做出水果的形态。 3、学习粘贴的技能。 4、鼓励幼儿大胆表现作品。

幼儿园小班秋天教案 多彩的秋天(6篇)

精品教案，欢迎老师您参考使用！ 幼儿园小班秋天教案《多彩的秋天》（6篇） 活动一：粘贴画：美丽的彩旗 活动目标： 1.让幼儿初步学会在纸上粘贴东西，对美术活动感兴趣。 2.激起幼儿热爱祖国的情感。 活动准备： 1.浆糊一大瓶，小碟子若干。 2.剪好的彩旗若干，白纸。范画。 3.抹布。 活动过程： 一、谈话激起幼儿热爱祖国的情感，知道十月一日是国庆节。 二、教师出示范画让幼儿欣赏，激起幼儿操作的欲望。 师：我为了庆祝我们祖国妈妈的生日我特别粘贴了一幅画：彩旗出示彩旗让幼儿欣赏。 三、教给幼儿粘贴。 1.幼儿初次接触这样的活动，教师要让幼儿认识浆糊，彩旗以及粘贴时注意的地方。 2.教师示范在白纸上粘贴彩旗。 四、幼儿操作。 1.给幼儿发浆糊，白纸，彩旗，抹布。 2．教师讲解操作的过程，注意彩旗的旗杆不能倒立。粘贴好后用抹布把手擦干净。 3.幼儿操作，老师巡视看看幼儿的动手操作能力，帮助动手能力稍微差的幼儿。

五、展示作品。 1.让幼儿把作品放在桌上晾干放到小画廊中展示，小朋友互相欣赏。 2．表扬动手操作能力强的幼儿。 活动二：蜡笔画：红红的大苹果（涂色练习） 活动目标: 1.培养幼儿们的涂色能力及正确的涂色方法。 2．让幼儿认识红色。正确地使用油画棒。 3.培养幼儿色彩感及审美感，锻炼绘画能力。 活动准备： 画纸、油画棒、实物苹果一个。 活动过程： 一、呈现实物。让幼儿观察，并激发幼儿兴趣。 1、提问：你们知道这是什么吗/是什么颜色的？在老师的油画棒中找出和苹果对应的颜色。 2、认识红色，找找我们活动室里的红色。 二、出示范画。 这张纸上画的是什么？ 这个苹果好不好看？为什么/那我们赶紧给它穿上红色的衣服吧。 三、老师示范涂色方法。 1.老师给苹果涂色。 2.讲解涂色技巧和方法。 四、幼儿自由绘画。

幼儿园秋天教案美丽的秋天

美丽的秋天 宁阳县宁阳镇中心幼儿园李秋玉 目标： 1、理解散文诗的内容，尝试仿编散文诗，萌发对秋天的热爱之情。 2、感受散文诗的语言美及意境美，尝试合作绘画。 准备： 1、挂图《美丽的秋天》提醒幼儿在生活中注意观察秋天的变化。 2、大绘画纸和笔。 过程： 一、播放“秋天多么美”音乐，带幼儿进活动室。 1、每名幼儿脖子上都挂上秋天的果实：玉米，花生、大豆、香蕉、桔子苹果、梨等。 2、进活动室后，教师提问：孩子们，你们脖子上都挂这些东西干什么呀？幼儿：这是我们家秋天丰收的果实，我们带来送给老师们来品尝。 3、幼儿把果实送给在座老师。 4、教师提问：现在是什么季节？秋天都有什么特征？（幼儿根据自己生活经验自由发言说秋天特征） 二、看课件欣赏：美丽的秋天景色。 1、教师：秋天美不美？你们喜欢秋天吗？老师这里还有一首赞美秋天的散文诗呢，我们一起来欣赏一下吧。 2、播放钢琴曲，教师有感情朗诵散文诗。

春夏秋冬大比拼 设计意图： 我们班幼儿在“春夏秋冬”的主题活动中，已积累了一些有关四季的生活经验，初步感受过四季的特征。因此组织本次集体交流活动，可以使孩子们对万物在四季轮换中的变化有一个较为整体的大致了解。另外，在本次活动前我们班级通过“四季词语”区角创设，通过家园合作，已让幼儿在低结构活动中收集、分享了各自了解、绘画表现出的四季词语，但是在日常观察中我发现有的孩子只是对自己带来的词语有所感知，对他人的词语并不了解，有的孩子对自己的词语调查表也说不上来，也有的孩子对四季的特征不是很清晰，从中我看到了本次高结构集体活动的必要性，因此在低结构经验基础上，我预设本次活动，让他们来分享交流各自收集到的词语，让幼儿之间通过生生互动来互相学习，梳理幼儿的经验，加深他们的经验认知。根据经验来进行分组，并比赛说出自己关于自己四季的经验，感受有集体荣誉感感受竞赛的乐趣。对孩子们来言，既可以进行已有经验的交流，同时也具有一定的挑战性。 活动目标： 1、在交流介绍不同词语的过程中进一步体会四季特征，增强对四季的喜爱之情。 2、在竞赛游戏中感受体积荣誉感和乐趣。 活动准备： 春夏秋冬季节的生词卡若干竞赛的小棋黑板 活动重难点： 重点：理解四季中不同词语的不同意思。感受季节特征的不同。 难点：连词成句，并列举各季节不同的特点。 活动过程： 一根据词语分组： 1、认识春夏秋冬四个组别 师：单老师这里有四个字，看看认识吗？ 2、根据词语分别归属组别 师：我们的黑板上有许多的词语，请大家看一看，拿一个你认识的。你觉得他们是属于比较适合哪个季节的就做到哪个组的位子上。

幼儿园大班秋天的教案 幼儿园大班健康教案

幼儿园大班秋天的教案幼儿园大班健康教案以下是精心的幼儿园大班秋天的教案的相关资料，希望对你培养你的宝宝成长有所帮助。 幼儿园大班语言教案(散文欣赏)：秋天的雨 活动目标： 1、认真聆听雨的声音，比较不同雨声的特点，用‘_____的’的表达方式描述不同季节雨的特点。 2、主动讲述自己观察到的“秋天到来”的各种变化，描绘秋天的故事。 3、倾听散文的配乐朗诵，跟随音乐感受散文中秋天的美。 4、跟读散文，理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美，学习有感情的朗读散文，激发阅读散文作品的兴趣，体验散文学习的快乐，培养阅读的积极性。

5、尝试并运用散文中的句子表述和表达金秋的美丽，并在理解的基础上分组为散文创编动作，学会合作，体验从不同角度观察和记录到的秋天的美。 活动重点：理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美。 活动难点：为散文创编动作。 活动准备： 1、不同大小、不同季节的雨声录音。 2、有内在逻辑联系的秋天图景。 3、秋天的叶子、果实等的实物若干。 活动过程： 结合幼儿实际生活经验，并抓住幼儿爱玩的天性，以闯关游戏的方式完成此次活动。

动物王国最近要招募一批英勇能干的小动物来保卫他们的森林，报名的小动物要经历听、说、仿、编、演等五关层层选拔，最后挑选最勇敢、最能吃苦、最爱动脑筋的小动物来保护他们共同的家，小朋友们想不想参加啊? 1、第一关：听雨辨不同(感受雨声) 听 放音乐，先放不同大小的下雨声，再不同季节的雨声，引导小 朋友去感受雨声的变化与不同之处，使用‘_____的’的形式描述雨 的特点。 小结：教师要帮助小朋友丰富和补充语言以及纠正不正确用词，启发他们去感受音乐中雨声的细微变化，为他们打开一个新的观察视角。 2、第二关：说说‘我与秋天’的故事说 2.1请小朋友举手发言，说一说‘我’看到的、闻到的、听到 的秋天。 教师小结，引导幼儿用“______的”的表达方式叙述。

幼儿园秋天教案美丽的秋天

幼儿园秋天教案美丽的秋天 1、理解散文诗的内容，尝试仿编散文诗，萌发对秋天的热爱之情。 2、感受散文诗的语言美及意境美，尝试合作绘画。准备： 1、挂图《美丽的秋天》提醒幼儿在生活中注意观察秋天的变化。 2、大绘画纸和笔。过程： 一、播放“秋天多么美”音乐，带幼儿进活动室。 1、每名幼儿脖子上都挂上秋天的果实：玉米，花生、大豆、香蕉、桔子苹果、梨等。 2、进活动室后，教师提问：孩子们，你们脖子上都挂这些东西干什么呀？幼儿：这是我们家秋天丰收的果实，我们带来送给老师们来品尝。 3、幼儿把果实送给在座老师。 4、教师提问：现在是什么季节？秋天都有什么特征？（幼儿根据自己生活经验自由发言说秋天特征） 二、看课件欣赏：美丽的秋天景色。 1、教师：秋天美不美？你们喜欢秋天吗？老师这里还有一首赞美秋天的散文诗呢，我们一起来欣赏一下吧。 2、播放钢琴曲，教师有感情朗诵散文诗。春夏秋冬大比拼设计意图：

我们班幼儿在“春夏秋冬”的主题活动中，已积累了一些有关四季的生活经验，初步感受过四季的特征。因此组织本次集体交流活动，可以使孩子们对万物在四季轮换中的变化有一个较为整体的大致了解。另外，在本次活动前我们班级通过“四季词语”区角创设，通过家园合作，已让幼儿在低结构活动中收集、分享了各自了解、绘画表现出的四季词语，但是在日常观察中我发现有的孩子只是对自己带来的词语有所感知，对他人的词语并不了解，有的孩子对自己的词语调查表也说不上来，也有的孩子对四季的特征不是很清晰，从中我看到了本次高结构集体活动的必要性，因此在低结构经验基础上，我预设本次活动，让他们来分享交流各自收集到的词语，让幼儿之间通过生生互动来互相学习，梳理幼儿的经验，加深他们的经验认知。根据经验来进行分组，并比赛说出自己关于自己四季的经验，感受有集体荣誉感感受竞赛的乐趣。对孩子们来言，既可以进行已有经验的交流，同时也具有一定的挑战性。活动目标： 1、在交流介绍不同词语的过程中进一步体会四季特征，增强对四季的喜爱之情。 2、在竞赛游戏中感受体积荣誉感和乐趣。活动准备：春夏秋冬季节的生词卡若干竞赛的小棋黑板活动重难点：重点：理解四季中不同词语的不同意思。感受季节特征的不同。难点：连词成句，并列举各季节不同的特点。活动过程：一根据词语分组：

幼儿园关于秋天的教案

幼儿园关于秋天的教案

幼儿园关于秋天的教案 让幼儿了解秋天的一些特征。欣赏散文诗并简单的续编散文诗。以下是我精心整理的的相关资料，希望对你有帮助! 篇一 一、活动目标：1了解秋天的一些特征。 2欣赏散文诗并简单的续编散文诗。 二、活动准备：1提前带孩子寻找幼儿园的秋天。 2《美丽的秋天》磁带和课件。 三、活动内容： 开始部分——提出问题，引起幼儿思考。 师：小朋友，谁知道现在是什么季节?你是怎么发现秋天的?秋天的气候怎么样? 幼：秋天。变黄的叶子、小草变黄了、挂满枝头的红红的石榴……早

晨和傍晚很冷穿的衣服厚，中午很暖和要脱衣服。 师：对，秋天是一个硕果累累的季节，秋天的气候比较凉爽而且温差大，就是早晨傍晚跟中午的气温区别大，所以小朋友要及时增添衣服以防感冒。 师：你喜欢秋天吗?为什么?你觉得秋天美吗?美在哪? 幼：喜欢秋天的色彩。…… 展开部分——欣赏秋天的景色，引出散文诗《美丽的秋天》 1师：既然秋天那么美，我们就一起来欣赏秋天的景色吧。 师幼一起欣赏秋天的景色，看一幅图片同时引出散文诗的一句如：天空格外的蓝，白云格外的白。一直到最后。 @_@我是分割线@_@然后再听磁带，再请孩子根据图简单复述散文诗。 2师：秋天里还会有什么样美的景色呢?如花园、公园等开发幼儿创造性思维，大胆想象。根据幼儿叙说帮助幼儿一起续编散文诗并记录。 结束部分整理续编的散文诗，一起有感情的朗读。

四、活动延伸 依照散文诗画一幅美丽的秋天的画。 附：美丽的秋天 秋天来了，秋天多么美丽! 天空格外地蓝，白云格外地白。树上的叶子变红了，变黄了。秋风吹过，叶子从枝头飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。 秋天的果园分外好看，圆圆的苹果笑红了脸，黄澄澄的柿子像金色的灯笼挂满枝头。 秋天的田野分外好看，稻田一片金黄，棉田一片雪白，收割机轰隆隆地响，到处是丰收的景象。 啊!秋天来了，秋天多么美丽! 篇二 秋娃娃写信 作者：臧淑杰时间：

幼儿园秋天教案秋季教案

秋季教案 设计思路： 通过对叶子的观察，让幼儿去发现叶子千姿百态的外型，并以表演的方式体验叶子随风飞舞的动感，借以多种手段培养幼儿细心观察、积极想象、大胆表现的能力。 活动准备： 带幼儿参观植物园或附近的公园，收集落叶。 录音机、音乐磁带，线、纸条、双面胶等。 活动目标： 1、发展幼儿的观察能力并体验游戏带来的快乐。 2、激发幼儿想象，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。 活动过程： 一、观察、接触各种植物的叶子： （把幼儿分成三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择） 1、观察叶子的形状及颜色。教师：“你们发现了什么？这些叶子都一样吗？”给幼儿自由谈论的时间，相互交流、分享经验。 2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么？同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟悉叶子的外型。 3、发展幼儿的动手能力，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在纸条或线上，挂在脖子上。 二、游戏活动，提高幼儿的辨别能力： 教师交代游戏的规则：游戏开始，音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进行时，幼儿可拍手自由动作，去寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴，当音乐停止时，相同叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三人、四人一组，游戏进行2—3次，每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。 （教师也可参与此游戏，并与全体幼儿一起检查游戏的结果，找到相同叶子人数最多的一组为胜） 三、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飞舞： 1、教师：“一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风渐渐的飘落，你们见过飘落着的树叶吗？那是什么样的？”启发幼儿用肢体动作来模仿被风吹起的落叶。 2、欣赏音乐《水族馆》，感受其旋律的优美，幼儿自由表现。 根据幼儿的能力教师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子（如：轻轻用手或身体的摆动表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶子静静的躺在地上……）

【幼儿教案】幼儿园小班秋天教案《多彩的秋天》(6篇)

教学资料参考参考范本 【幼儿教案】幼儿园小班秋天教案《多彩的秋天》（6篇） ______年______月______日 ____________________部门

幼儿园小班美术教案：多彩的秋天 教师：屈老师 活动一：粘贴画：美丽的彩旗 活动目标： 1.让幼儿初步学会在纸上粘贴东西，对美术活动感兴趣。 2.激起幼儿热爱祖国的情感。 活动准备： 1.浆糊一大瓶，小碟子若干。 2.剪好的彩旗若干，白纸。范画。 3.抹布。 活动过程： 一、谈话激起幼儿热爱祖国的情感，知道十月一日是国庆节。 二、教师出示范画让幼儿欣赏，激起幼儿操作的欲望。 师：我为了庆祝我们祖国妈妈的生日我特别粘贴了一幅画：彩旗出示彩旗让幼儿欣赏。 三、教给幼儿粘贴。

1.幼儿初次接触这样的活动，教师要让幼儿认识浆糊，彩旗以及粘贴时注意的地方。 2.教师示范在白纸上粘贴彩旗。 四、幼儿操作。 1.给幼儿发浆糊，白纸，彩旗，抹布。 2．教师讲解操作的过程，注意彩旗的旗杆不能倒立。粘贴好后用抹布把手擦干净。 3.幼儿操作，老师巡视看看幼儿的动手操作能力，帮助动手能力稍微差的幼儿。 五、展示作品。 1.让幼儿把作品放在桌上晾干放到小画廊中展示，小朋友互相欣赏。 2．表扬动手操作能力强的幼儿。 活动二：蜡笔画：红红的大苹果（涂色练习） 活动目标: 1.培养幼儿们的涂色能力及正确的涂色方法。 2．让幼儿认识红色。正确地使用油画棒。 3.培养幼儿色彩感及审美感，锻炼绘画能力。

活动准备： 画纸、油画棒、实物苹果一个。 活动过程： 一、呈现实物。让幼儿观察，并激发幼儿兴趣。 1、提问：你们知道这是什么吗/是什么颜色的？在老师的油画棒中找出和苹果对应的颜色。 2、认识红色，找找我们活动室里的红色。 二、出示范画。 这张纸上画的是什么？ 这个苹果好不好看？为什么/那我们赶紧给它穿上红色的衣服吧。 三、老师示范涂色方法。 1.老师给苹果涂色。 2.讲解涂色技巧和方法。 四、幼儿自由绘画。 1、给幼儿发画纸让幼儿自己涂色。 2、教师巡视，让幼儿一点一点的涂，不能涂到表框外。 3、教师辅导动手能力差的幼儿。

幼儿园中班关于秋天的教案【五篇】

幼儿园中班关于秋天的教案【五篇】 导读：本文幼儿园中班关于秋天的教案【五篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 凉爽的秋天 设计意图： 在主题活动“多彩的秋天”中，我们确定以“寻找秋天”为第一周主题活动的线索。幼儿除了发现秋天景色的变化，还感受到了秋天的一些气候变化：秋天到了，天气转凉了，人们穿上了长袖衣服和外套。但是秋天早晚温差大，孩子们往往不能根据自己的需要主动穿脱衣服。容易感冒生病。又因秋天气候干燥，有的幼儿出现了流鼻血的情况，这就需要幼儿多喝水，这些都与幼儿的健康息息相关。所以，我觉得让幼儿了解一些秋季的保健常识，引导幼儿主动关心、照顾自己非常必要。这个活动是对幼儿进行秋季保健教育的一个引子，幼儿健康行为的形或和巩固非一朝一夕能实现，需要教师在一日生活的各个环节抓住各种教育契机，有意识、有目的地加以引导，从而使幼儿懂得关心、照顾自己，让自己的身体更加健康。 目标： 1.观察秋季人们的服饰变化，感知秋季早晚凉等气候特征。 2.了解一些秋天的保健常识，知道要关心、照顾自己。 准备： 1.已完成《凉爽的秋天》的调查表，已了解一些与秋天相关的保

健知识。 2.幼儿在夏季和秋季穿着不同服装的照片。 3.有关幼儿秋季保健活动的录像片段及秋季保健知识的PPT(演示文稿)。 过程： 一、观察秋季人们的服饰变化，感知秋天的气候变化 1.引导幼儿比较夏季、秋季时幼儿穿着不同服装的照片，说说他们的服饰有什么不同。 2.引导幼儿通过观察自己穿的衣服，感知秋天到了，天气变凉了。 3.小结：秋天到了，天气渐渐变凉了，所以小朋友们都穿上了长袖衣服和外套。 二、了解秋季的保健常识 1.引导幼儿观看录像片段一，并讨论交流。 师：小朋友为什么要脱外套? (幼儿结合生活经验谈一谈，什么时候要脱外套，什么时候要穿上外套，为什么。) 2.引导幼儿观看录像片段二，并讨论交流。 师：小朋友拍球时做了什么? 师(小结)：秋天到了，早晚天气凉，所以小朋友要及时穿脱衣服，这样就不容易生病了。 3.引导幼儿观看录像片段三、四，了解喝水、涂润肤霜等秋季保健常识。

幼儿园秋天教案有关秋天的游戏

有关秋天的游戏 秋天的快乐 金色的秋天渐渐来临，爸爸妈妈是否要和宝宝一起，到大自然中去感受秋天的快乐呢？ 来吧！让我们一起走进秋天、走进快乐。 大树和树叶: 适合3－4岁的孩子 玩法：爸爸扮演大树，宝宝和妈妈扮演树叶，爸爸发出口令："大风来了，大风来了。"妈妈和宝宝就将手臂上举用力摇动，并围着爸爸快速走动。当爸爸说："小风来了，小风来了。"妈妈和宝宝就将手臂上举轻轻摇动，在爸爸周围轻缓地走动。 益处：帮助幼儿学会扮演角色；知道快慢、轻重的概念；锻炼幼儿的反应能力。 摸摸看： 适合2－4岁 准备：秋天收获的水果若干，不透明的薄口袋一只 玩法：家长先将几样水果如苹果、梨等摆出来让幼儿观察，将它们的特征讲给幼儿听，同时让幼儿认真触摸各种水果的外形，最后家长将水果全部装进不透明的口袋里，让宝宝在不用眼睛看的情况下，按你的要求一样样地"摸"出来。 益处：培养孩子的认知能力、观察能力及触觉能力。 小菜农： 适合3－6岁 准备：秋季常见的蔬菜若干、小筐二个 玩法：设定起点和终点，两点之间设置障碍，将蔬菜放在终点；妈妈当裁判，爸爸同宝宝分别拎筐，比赛跨越障碍摘蔬菜。 益处：教幼儿认知秋天收获的蔬菜；同时训练宝宝跑动中身体的协调性。 摘苹果： 适合3－6岁 准备：红色小气球

玩法：将气球吹鼓，假装是红彤彤的大苹果，吊起来让幼儿向上跳跃拍打气球。 益处：训练幼儿跳跃的力量；锻炼宝宝手眼的协调性。 4、豆豆画 准备：各种不同的豆子（最好是秋天收获的）、胶水、纸 玩法：先让宝宝认识这些豆子，然后用豆子在纸上贴出各种图案，年龄小的宝宝可让妈妈划出简单的轮廓后在贴豆豆 益处：训练幼儿的专心度和小肌肉群的运动，同时培养幼儿的审美能力。 注意：勿让幼儿将豆子放入口中。 5、愉快的秋游 准备：全家人到公园秋游一次，同时要引导幼儿注意观察周围环境。 玩法：秋游回来后让幼儿讲一讲看到了什么、听到了什么，秋天和其他季节有什么不同的地方。 益处：锻炼幼儿的记忆能力和语言表达能力。 6、秋天的童话 玩法：一味给孩子讲故事，只会让孩子变成一个安静的听众。那么怎样让他们成为主动的出击者呢？那就是引导孩子自己创造。家长可设计一个主题，如：在一个满地落叶的秋天的早晨，你猜，我们遇到了谁？后来我们又怎样了？等等问题。编完后在让幼儿完整的复述一遍，使其成为一个完整的故事。 益处：引导幼儿语言的发展，同时发展了幼儿的创造力和想象力。

幼儿园小班秋天的教案

幼儿园小班秋天的教案 随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。以下是精心整理的幼儿园小班秋天的教案的相关资料，希望对你培养你的宝宝成长有所帮助。 幼儿园小班秋天的教案篇一幼儿园小班教案我爱秋天活动背景： 随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们开展了《我爱秋天》这个主题教育活动。活动目标 1、引导小朋友认识秋天的天气特征。 2、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。 3、与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。 4、认识颜色：红、黄、绿。 主题方案设想： 本次主题活动分别围绕“秋天天气凉”，“秋天的落叶”和“秋天的水果”三个单元进行的。在每一个单元下预设和生成的活动具有一定的连续性。在“秋天天气凉”单元中，我们从引导小朋友感受天气

变凉了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服，掌握扣纽扣、提裤子等方法。在此基础上为培养幼儿动手动脑能力我们设计、组织了有趣的手工制作活动，如“美丽的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖，达到保护自己的目的，而且引导我们思考：天凉了，要保护好自己的身体还应该注意什么问题，从而引申出了“洗手后要擦护肤霜”、“流鼻涕我会擦”、“使用干净手绢”、“叠手娟”等一系列的活动。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的，而是相互关联、相互连续的。 方案实施过程： 活动一：桔子写生水果好看又好吃 活动目标： 1、培养幼儿加深对秋天水果; 桔子的认知 2、培养幼儿对写生画法的兴趣 活动准备： 实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒 活动情况记录： 活动由来： “咦!今天怎么吃桔子了?”随着孩子们一句句稚嫩的疑问，我们开始了关于秋天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感兴趣，使他们很兴奋呢?在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋

幼儿园秋天的教案

幼儿园秋天的教案 【篇一：幼儿园教案《走进秋天》】 主题一走进秋天 主题网络图 一、主题解读 秋天，是一个色彩丰富而迷人的季节，是一个收获丰收而甜蜜的季节。田野里，金黄色的玉米棒子，红彤彤的苹果，紫红宝石般的葡萄，到处洋溢着秋天的喜悦。大自然中随处都有让孩子快乐学习的 素材，品种繁多的蔬菜、色彩艳丽的落叶、五彩缤纷的水果，多姿 多彩的美景是孩子们所喜欢的，更是孩子们广阔的想象空间。感知 秋天，就要让孩子们到大自然中去，领略秋天的美景，寻找捕捉秋 天的变化。围绕“走进秋天”这个主题，我们将活动内容扩展到秋天 的树叶、节日、水果、小动物，让幼儿充分感受秋天动植物的变化，从而激发幼儿关注自然，热爱自然，探索大自然的情感。引导幼儿 接触大自然，感知秋天丰富的色彩，尝试用自然物进行艺术创作， 从而领会自然与人类的关系，在这些有趣的活动中，让幼儿构建着 自己的语言、空间、数理、交际等技能。 二、预期目标 1、能关注周围事物的变化，感受秋天的美。会用优美的词语描述秋天的花、草、树木等自然景色。 2、会用多种树材料、多种手段表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式录下自己的发现，能大胆进行创造性活动。 3、通过自己的观察发现秋天的动物、植物和季节的主要特征。 4、学习秋天的歌曲，按音乐节奏协调地做动作。 5、学习10以内数单双数和相邻数，学会按群计数，进一步理解10 以内数的数序。 6、喜欢参加体育活动，动作协调，能和同伴合作开展游戏。 7、初步理解在诗歌，散文，故事中语言的修辞手法，感受文中语言的优秀和意境美。 三、环境创设 1、布置墙饰“多姿多彩的秋天”，引导幼儿参与布置，提高对秋天的认识。 2、收集秋天的水果、农作物、落叶等，引导幼儿观察并相互交流自己的认识。

幼儿园秋天的教案

幼儿园秋天的教案 活动目标1.会唱歌曲，感受秋风吹、树叶舞的意境。 2.能分辨音乐的快慢，并大胆地用动作表现。活动准备每人一片秋叶。活动过程 1、教师朗诵歌词，引导幼儿进入意境。 ·幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词。 2、学唱歌曲并用动作表现。幼儿跟随教师学唱歌曲。引导幼儿一边唱一边大胆地用动作表现树叶飞的情景。 3、分辨并表现音乐的快慢。·教师用钢琴弹奏出快慢不同的音乐，模拟风声，启发幼儿想像，两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。 4、游戏：“秋风和小树叶”。幼儿手持树叶，边唱歌边舞蹈，歌曲停时，教师用钢琴弹奏模拟风声：风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去;风声慢而弱时，幼儿放慢动作;风声停，幼儿便停止动作不动。鼓励幼儿大胆想像多种动作表现风吹树叶飞的情境。活动建议 风停时，引导幼儿保持不同的造型不动，教师可以提问：“小树叶，你飘到哪里?”幼儿自由回答：“我飘落在xxx。” 活动评价 1.会用柔和优美的歌声唱歌。 2.想像并会用双手在头上、体侧、左右摆动，表现出多种树叶飘落的动作。 活动背景：随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特

征，我们开展了《我爱秋天》这个主题教育活动。活动目标1、引 导小朋友认识秋天的天气特征。 2、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。 3、与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。 4、认识颜色：红、黄、绿。主题方案设想：本次主题活动分别 围绕“秋天天气凉”，“秋天的落叶”和“秋天的水果”三个单元 进行的。在每一个单元下预设和生成的活动具有一定的连续性。在“秋天天气凉”单元中，我们从引导小朋友感受天气变凉了懂得要 多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并 鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服，掌握扣纽扣、提裤子等方法。在 此基础上为培养幼儿动手动脑能力我们设计、组织了有趣的手工制 作活动，如“美丽的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活动不 仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖，达到保护自己 的目的，而且引导我们思考：天凉了，要保护好自己的身体还应该 注意什么问题，从而引申出了“洗手后要擦护肤霜”、“流鼻涕我 会擦”、“使用干净手绢”、“叠手娟”等一系列的活动。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的，而是相互关联、相互连续的。 方案实施过程：活动一：桔子写生水果好看又好吃活动目标：1、培养幼儿加深对秋天水果—桔子的认知 2、培养幼儿对写生画法的兴趣活动准备：实物桔子若干，图画 纸每人一张，油画棒每人一盒活动情况记录：活动由来：“咦!今天 怎么吃桔子了?”随着孩子们一句句稚嫩的疑问，我们开始了关于秋 天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感兴趣，使他们很兴奋呢?在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果 就是桔子，这第一个出现的时令水果—桔子，自然而然引起了孩子 们的关注，激起了他们对秋季时令水果的兴趣。活动形式：通过实 物观察，使幼儿生动、细致地发现桔子的特征(外部特征)，如形状 颜色等。在幼儿观察、交流、总结的基础上，请幼儿写生桔子，教 师不出示范例，鼓励引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色 用各种颜色的画笔表现出来。与幼儿的互动：

推荐秋天教案秋天的落叶-幼儿园教案

推荐秋天教案秋天的落叶-幼儿园教案 中班音乐活动《秋天的落叶》 设计意图 结合季节特征，设计秋天的主题网，其中设计了这个音乐活动,让小朋友在音乐声中,体会秋风细雨所营造的音乐美。活动中尝试运用奥尔夫音乐教学声势、肢体律动等理念,以培养幼儿的创造性能力为主,鼓励幼儿多角度思考问题,培养幼儿的发散性思维,运用即兴创造,让幼儿能积极地参与活动,表露真情实感,让幼儿运用语言及身体的动作去表现音乐,在宽松自由的氛围中体会欣赏到音乐的美感. 活动目标 1. 运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐段落。 2. 通过音乐欣赏启发幼儿分析、想象、思考、判断的能力,培养对音乐的感知以及合作能力。 3. 在参与活动中体验到积极愉快，恬静柔美的情绪情感。 活动准备 1. 音乐:《小树叶》、《秋天的落叶》 2. 塑料袋若干 3. 树叶胸饰每人一个 活动过程 一. 在《小树叶》的音乐声中进入活动室。 通过感受乐曲的意境美，体会小树叶由害怕变勇敢的精神，激发幼儿不害怕事物的情感。 二. 欣赏音乐《秋天的落叶》，启发幼儿运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐。 （一）分段欣赏和表现树叶飘落、被雨淋、跳舞的情景。 1．欣赏A段，启发幼儿想象并表现树叶飘落 2．欣赏B段，启发幼儿想象并表现树叶和雨嬉戏的场景。 3．欣赏C段，启发幼儿想象并表现树叶转圈跳舞欢乐的样子。

4．欣赏A段启发幼儿想象并表现树叶宁静美。 （二）完整表演落叶快乐的一天。 1．完整欣赏音乐，感受秋风细雨中树叶跳舞的情景。 2．激发幼儿用身体，大胆表现音乐。 三．在《秋天的落叶》的音乐声中退出活动室。 活动延伸：区角活动 1．美工区投放树叶、颜料等材料感受秋天的色彩美。 2．在表演区投放能发出声音的日常用品和有关秋天的音乐，让幼儿创造发现生活中的音乐，感受音乐的神奇美。 3．在自然角投放秋天的果实，感受秋天的硕果累累，是个丰收季节。

多彩的秋天幼儿园教案

多彩的秋天幼儿园教案 教师的思考 初秋的一天，在午餐后，带着孩子们在幼儿园内参观。这时候，一片被风吹落的树叶飘落在徐悦的头上。其他人看见了，都觉得很有趣，都抢着把树叶拿了起来，并围绕着这片树叶进行了交流活动。有的说：这树叶圆圆的，像把扇子。有的问：这是什么树的叶子。有的说：昨天爸爸妈妈带他去了栖霞山看红树叶的……孩子们似乎越聊越高兴。这时，宁达好奇的问：树叶为什么回掉下来呢？听了他的问题，有的说：它是被风吹下来的。有的说：天冷了，树叶就会掉下来。还有的说：这是因为秋天到了。看着孩子们从一片小小的落叶上发现了季节的变化，不由的感叹幼儿的季节知识比较全面，为了进一步激发幼儿对秋天的探索，感受秋天的多彩，生成了《树叶舞会》、《参观农科院》、《秋游中山植物园》等活动。 关键经验 1、有观察秋季景色的兴趣，能感受秋天的美，会连贯地描述秋天景色的变化（动物、植物、人们生活的变化），会用多种自然材料（如：树叶、花瓣等美术材料）表现秋季特征，进行创造性的造型活动。 2、知道秋天是丰收的季节，认识一些秋天的水果蔬菜及花卉。 3、注意保持手、脸、服装的整洁，并能根据气温自己增减衣服 4、鼓励幼儿午睡时自己把被子盖好 活动名称：参观农科院 活动背景

活动目标 1、使幼儿知道稻子、棉花、花生、山芋等是秋天农田里长出的农作物，认识大肥猪、兔子，知道它的主要特征 2、使家长能积极关注、支持幼儿园的活动，懂得如何利用周围的环境资源进行教育 活动准备 1、张贴通知，请家长自愿报名参加活动 2、家长委员会讨论活动计划、分工合作 3、与农科院联系，请求给予支持 活动过程 1、上午8：30，家长陆续来园，教师清点幼儿人数，提出注意事项 2、教师提请家长关注孩子的安全，并适时给孩子介绍有关内容 3、在农田里，家长和老师一同引导幼儿观察蔬菜的外形特征，介绍名称，共同讨论菜的使用方法 生成：孩子对认识蔬菜很好奇，并不停的让家长介绍这些蔬菜的食用方法，于是又生成了《蔬菜品尝会》的活动。 4、在打谷场，幼儿亲眼目睹了叔叔阿姨在打谷场上的劳动，家长适时的给幼儿介绍了粮食的由来，教育幼儿节约粮食

幼儿园大班关于秋天的教案【五篇】

幼儿园大班关于秋天的教案【五篇】活动目标 1、激发幼儿观察气象的兴趣。 2、了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径能够了解天气情况。 3、知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。 活动准备课件、表格 活动过程 一、了解气象与军事的关系。 1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭” 故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢？ 2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？ 二、了解常见的和恶劣的天气情况，并知道通过哪些途径能够了解天气。 1、除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？ 2、了解一些恶劣的天气情况。并观看课件。 3、你们是怎么知道天气情况的？ （短信、电视、报纸等） 4、欣赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。 （天气、温度、穿衣指数等）

三、了解天气与我们生活的关系。 1、趣味问答 教师：天气和我们的生活有着非常大的关系，今天我就要考考你们。 （1）高温天怎样避暑？ （2）雷雨天怎样维护自身？ （3）雨天出门准备些什么？ 四、尝试设计气象预报表 1、教师：天气和我们的生活息息相关。所以我们应该关心天气 情况，根据天气变化学会维护自身。 老师给大家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。 2、请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下天气。 秋天在哪里 活动目标： 1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，学习词语"黄澄澄"、"红彤彤"、"金灿灿"、"绿油油"。 2、尝试使用已有经验替换诗歌中的事物，实行诗歌仿编活动。 活动准备： 1、带领幼儿观察秋天的树木及菊花等植物。 2、课件《秋天在哪里》。 3、水彩笔或油画棒一盒。 活动过程：

幼儿园小班秋天社会教案

教学资料参考范本幼儿园小班秋天社会教案 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目标 1．会唱歌曲，感受秋风吹、树叶舞的意境。 2．能分辨音乐的快慢，并大胆地用动作表现。活动准备每人一 片秋叶。活动过程 1、教师朗诵歌词，引导幼儿进入意境。 ·幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词。 2、学唱歌曲并用动作表现。幼儿跟随教师学唱歌曲。引导幼儿 一边唱一边大胆地用动作表现树叶飞的情景。 3、分辨并表现音乐的快慢。 ·教师用钢琴弹奏出快慢不同的音乐，模拟风声，启发幼儿想像，两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。 4、游戏：“秋风和小树叶”。幼儿手持树叶，边唱歌边舞蹈， 歌曲停时，教师用钢琴弹奏模拟风声：风声快而强时，幼儿快速地飘 来飘去；风声慢而弱时，幼儿放慢动作；风声停，幼儿便停止动作不动。鼓励幼儿大胆想像多种动作表现风吹树叶飞的情境。活动建议风停时，引导幼儿保持不同的造型不动，教师可以提问：“小树叶，你飘到哪里?”幼儿自由回答：“我飘落在xxx。” 活动评价 1．会用柔和优美的歌声唱歌。 2．想像并会用双手在头上、体侧、左右摆动，表现出多种树叶飘 落的动作。 幼儿园小班教案：我爱秋天

活动背景：随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们开展了《我爱秋天》这个主题教育活动。活动目标 1、引导小朋友认识秋天的天气特征。 2、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。 3、与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。 4、认识颜色：红、黄、绿。主题方案设想：本次主题活动分别围绕“秋天天气凉”，“秋天的落叶”和“秋天的水果”三个单元进行的。在每一个单元下预设和生成的活动具有一定的连续性。在“秋天天气凉”单元中，我们从引导小朋友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服，掌握扣纽扣、提裤子等方法。在此基础上为培养幼儿动手动脑能力我们设计、组织了有趣的手工制作活动，如“美丽的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖，达到保护自己的目的，而且引导我们思考：天凉了，要保护好自己的身体还应该注意什么问题，从而引申出了“洗手后要擦护肤霜”、“流鼻涕我会擦”、“使用干净手绢”、“叠手娟”等一系列的活动。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的，而是相互关联、相互连续的。 方案实施过程：活动一：桔子写生水果好看又好吃活动目标： 1、培养幼儿加深对秋天水果—桔子的认知 2、培养幼儿对写生画法的兴趣活动准备：实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒活动情况记录：活动由来：“咦！今

幼儿园关于秋天的教案

幼儿园关于秋天的教案 让幼儿了解秋天的一些特征。欣赏散文诗并简单的续编散文诗。以下是精心整理的幼儿园关于秋天的教案的相关资料，希望对你有帮助! 幼儿园关于秋天的教案篇一一、活动目标：1了解秋天的一些特征。 2欣赏散文诗并简单的续编散文诗。 二、活动准备：1提前带孩子寻找幼儿园的秋天。 2《美丽的秋天》磁带和课件。 三、活动内容： (开始部分)——提出问题，引起幼儿思考。 师：小朋友，谁知道现在是什么季节?你是怎么发现秋天的?秋天的气候怎么样? 幼：秋天。(变黄的叶子、小草变黄了、挂满枝头的红红的石榴……)早晨和傍晚很冷穿的衣服厚，中午很暖和要脱衣服。 师：对，秋天是一个硕果累累的季节，秋天的气候比较凉爽而且温差大，就是早晨傍晚跟中午的气温区别大，所以小朋友要及时增添衣服以防感冒。 师：你喜欢秋天吗?为什么?你觉得秋天美吗?美在哪?

幼：喜欢秋天的色彩。…… (展开部分)——欣赏秋天的景色，引出散文诗《美丽的秋天》 1师：既然秋天那么美，我们就一起来欣赏秋天的景色吧。 师幼一起欣赏秋天的景色，看一幅图片同时引出散文诗的一句(如：天空格外的蓝，白云格外的白。)一直到最后。 @_@我是分割线@_@然后再听磁带，再请孩子根据图简单复述散文诗。 2师：秋天里还会有什么样美的景色呢?(如花园、公园等)开发幼儿创造性思维，大胆想象。根据幼儿叙说帮助幼儿一起续编散文诗并记录。 (结束部分)整理续编的散文诗，一起有感情的朗读。 四、活动延伸 依照散文诗画一幅美丽的秋天的画。 附：美丽的秋天 秋天来了，秋天多么美丽! 天空格外地蓝，白云格外地白。树上的叶子变红了，变黄了。秋风吹过，叶子从枝头飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。 秋天的果园分外好看，圆圆的苹果笑红了脸，黄澄澄的柿子像金色的灯笼挂满枝头。 秋天的田野分外好看，稻田一片金黄，棉田一片雪白，收割机轰隆隆地响，到处是丰收的景象。

幼儿园中班秋天主题教案：美丽的季节

幼儿园中班秋天主题教案：美丽的季 节 内容与要求： 感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。 了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。 活动说明： 秋天是个美丽的季节，树叶的变化、水果的成熟使秋天变得色彩斑斓。人们辛苦一年的劳动有了收获，也因此使劳动变成了一份快乐，这是一个孩子、大人都开心的季节。这个主题就是要利用各种资源，让孩子的活动从活动室走向广阔的天地，开拓他们的视野，也丰富他们的生活感受。“捡落叶”、“去秋游”、“摘果子”、“逗虫子”等一切活动，都让幼儿在玩中亲近自然，融入自然，发现自然，使他们的感觉变得敏锐，思维变得活跃，性格变得开朗，生活变得有趣。 随着季节更换，孩子们在散步时就发现地上有扫不完的落叶；玩水的时候感觉到，风吹向湿湿的手会有凉凉的感觉。秋天到来了。主题从“捡落叶”切入，充分利用幼儿园丰富的资源，为幼儿提供寻找和观察的空间。孩子们发现，好多大树妈妈都在“掉头发”，很是心疼。区域活动中，将孩子们捡到的树叶收集到一起，提供多种材料和工具，支持孩子们利用捡到的树叶、收集的废旧物品等，着手为大树妈妈重新穿上好看的衣服。随着主题的推进，孩子们在捡落叶时候的故事、秋游时的故事都逐渐成为孩子谈论的话题。 当树叶纷飞飘扬，孩子们到处寻觅捡拾落叶之际，幼儿园里一棵结满桔子的树，引起了幼儿的注意。“我爱吃的水果”这一内容顺时

推进。于是，活动室内秋天的大树上出现了一个个有趣的果实。从幼儿收集的各种水果，到教师收集的各种农作物，使活动室渐渐有了丰收的喜气。孩子们在观察、品尝、思索和表现表达的过程中不断感受着秋天的美丽和快乐。 这时，在研读新教材中，一个小故事——《蜗牛和苹果》吸引了我，我发现，幼儿在品尝水果时，积累的经验往往停留于水果的外形特征、水果的味道等，很少有孩子关注到果核。故事却给我们展示了意欲丢弃的果核却变成种子、大树和果实的美好结局。于是，本次活动借用这一素材所制作的flash，以果核为对象，一方面在设问中促进幼儿的细致观察以及经验基础上的想象，另一方面让幼儿在“果核宝宝找妈妈”的情景中观察、比较不同的果核，体验秋天发现的乐趣。同时，使幼儿初步感知植物生长变化、收获播种的轮回，以激发幼儿参与下阶段各种收获、劳作活动的愿望。 活动设计： 一、名称： 果核宝宝找妈妈 二、目标： 1、在看看、听听、讲讲中了解果核的用处，发现果子里有不一样的果核。 2、能大胆地交流自己的发现，并体验收集的快乐。 三、环境创设与材料的提供： “蜗牛和苹果”的故事制作成ppt。 6种水果（每张桌子摆放一样水果，并遮盖住）、相对应的6种果核混合装在脸盆中。 盘子、消毒纸巾（与幼儿人数相等）、水果刀、垃圾筒等用品放在一侧。 教室里放置一些不同种类的种子。 四、活动实录教师预设幼儿回应与生成教师的调整