2018年驻马店市直教师招聘考试的试题

2018年驻马店市直教师招聘考试试题

一、单项选择题

1.我国第一本试图以马克思主义的观点论述教育的著作是

A《教育学》B《教育诗》C《新教育大纲》D《教育与权力》

2.“以高难度进行教学，以高速度进行教学，理论起主导作用，让学生理解学习过程，让全班学生包括后进生都得到发展”，这五大教学原则属于下列哪种理论的观点

A一般发展理论B范例教学理论C教育目标分类理论D教学过程最优化理论

3.下列关于我国古代社会教育的特征，表述不正确的是

A有专门的教育机构和执教人员B教育与生产劳动相结合C教育方法崇尚书本、棍棒纪律D形成官学和私学并行的教育体制

4.关于教育如何发挥人的力量，下列说法正确的是

A教育是人的力量发挥的唯一途径B教育只关注人的精神力量C人的精神力量只有通过教育才能实现D教育只关注人的身体力量的发挥

5.（）是课外活动的一项基本原则，也是学生学习和活动积极性的源泉。

A非教育性B自由活动C协调发展D自愿参与

6.接受学习是在教师的指导下，学习者接受事物意义的学习。奥苏贝尔认为，接受学习适合

A年龄较小、知识和经验水平低的人B年龄较小、知识和经验水平高的人C 年龄较大、知识和经验水平低的人D年龄较大、知识和经验水平高的人

7.美国学者福勒提出的有关教师专业发展理论的划分依据是

A关注对象的不同B知识、经验和技能的获得C教龄、职称D教学学科

8.促进外在道德要求转化为学生自身品德的基础是

A原有品德水平B思想内部矛盾C活动和交往D主观能动性

9.现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的

A学生主体性B教师主体性C交互主体性D交互客体性

10.“君子耻其言而过其行”“君子欲讷于言而敏于行”体现的教学方法是

A品德评价法B实践锻炼法C榜样示范法D陶冶教育法

11.教师威信形成的精神动力是

A具备良好的教育教学意识和心理结构B严格要求自己和勇于批评与自我批评C加强教师的仪表、言语、举止和生活作风建设D保持与学生良好的交流和沟通

12.关于班主任，以下说法不正确的是

A在班级管理中，班主任是班级的领导者B班主任在班集体的发展中其主导作用C班主任的基本角色之一是班级制度的贯彻者D班主任工作的基本任务是带好班级、教好学生

13.如果组装了足够多的衣架，那么在组装的同时还可以和别人聊天，对组装的任务本身只用很少的注意。此时动作技能应处于

A认知阶段B联系形成阶段C动作模仿阶段D自动化阶段

14.任务型教学是指教师通过引导学习者在课堂上完成任务来进行的教学。下列哪项不属于任务型教学的特点

A虚拟性B目的性C生活性D交际性

15.关于新课程的教学观，下列理解不正确的是

A教学从“教育者为中心”转变为“学习者为中心”

B教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”

C教学从“重结论的同时重过程”转向“重过程轻结论”

D教学从“关注学科”转向“关注人”

16.学科教学要以（）为本。

A人的全面发展B提高学生成绩

C提高教学质量D提高学生的实践能力

17.下列不属于课堂教学的精神环境的是

A课堂秩序B学生的态度和情绪C教师的心境D教学内容

18.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的

A建设者B开发者C建设者和开发者D补充者

19.根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是

A教书育人B爱岗敬业C爱国守法D为人师表

20.“志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献”体现了新时期教师职业道德规范的哪项特征

A体现以人为本的理念B坚持继承与创新相结合C倡导性要求与禁止性规定相结合D他律与自律相结合

21.随着时代的进步，子女的自我意识逐渐增强，孩子对父母的“苦口婆心”往往听不去或者当作“耳边风”，在这种情况下，教师应

A督促家长，让家长跟随自己B尊重家长，帮助家长树立威信C尊重孩子的选择，无视家长D放弃家长教育孩子的期望

22.教师职业道德规范要求教师要关爱学生，教师虽然知道但往往在具体的实践中又违背这一规范，这主要是因为

A关爱学生与教师的本职工作没有关系B学生没有关爱老师C教师没有真正将关爱学生转化为自己的信念D教师工作繁忙无暇顾及

23.选择理想的班级活动形式的主要依据不包括

A本班学生的年龄特点和其他实际情况B组织者自身的特长和优势C活动内容D教师的个人喜好

24.弗洛伊德认为人格结构包括了本我、自我和超我三个阶段，并且分别遵循三个原则，其中不包括下列哪项原则

A快乐原则B道德原则C现实原则D完善原则

25.创造性思维的特点不包括

A流畅性B变通性C适应性D独特性

26.（）指的是在一定的教学理论指导下，影响特定教学目标达成的教学活动诸要素，在一定时空范围内形成，以教学程序为其表现形式的一种教学实践活动结构。

A教学影响B教学模式C教学输出D教学中枢

27.理想的课堂应当具备的参照条件不包括

A相似度B参与度C练习度D延展度

28.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童处于（）阶段时，能够进行假设性思维，智力发展趋于成熟。

A感知运动B前运算C具体运算D形式运算

29.（）是指当人们在意识到自己正在被关注或者被观察的时候，会刻意去改变一些行为或者言语表达的效应。

A罗森塔尔效应B荤轮效应C霍桑效应D毛毛虫效应

30.根据埃里克森的社会发展理论，对于处于中学阶段的学生，在教育教学中应帮助其

A适应主动和内疚危机B适应勤奋和自卑危机C适应同一性和角色混乱危机D适应亲密和孤独危机

31.（）学生比较关注学习环境的社会性以及社会内容。

A场依存型B场独立型C反思型D冲动型

32.一个人能清楚地了解自己，有效地处理自己的欲望、恐惧和能力并能有意义地运用这些信息去调适自己生活的能力，这属于加德纳多元智力理论的A空间智能B肢体一动觉智能C内省智能D自然观察智能

33.教师专业发展和自我成长的核心因素是

A终身学习B教学反思C教学研究D教学组织

34.（）是指教师对于自己影响学生的学习活动和学习结果的能力的一种主观判断。

A教学效能感B教师控制点C教师对学生的控制D教学压力

35.教师的教学能力可以分为三个方面：教学认知能力、教学操作能力和教学监控能力，其中（）是教学能力的集中体现。

A教学认知能力B教学操作能力C教学监控能力D以上都是

36.下列心理学家中，（）认为学习是通过行为受奖励而进行的。

A巴甫洛夫B华生C桑代克D维果茨基

37.在课堂上，有些性子急的学生不举手就回答问题，老师不理会他，点那些举手的学生回答问题，很快老师发现学生举手的行为增加，该教师运用的方法是行为的

A强化B消退C分化D泛化

38.布鲁纳认为，对一门学科的学习包含三个差不多同时发生的过程，以下不属于这三个过程的是

A新知识的获得B知识的转化C顿悟D评价

39.学生已知“平行四边形”这一概念的含义，那么可通过“菱形是四边一样长的平行四边形”这一命题来界定菱形，这种学习属于

A上位学习B下位学习C并列学习D复合学习

40.（）是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。

A认知内驱力B附属内驱力C志趣内驱力D自我提高内驱力

二、多项选择题

41.以下属于条件性课程资源的是

A活动方式与方法B物力与财力C技能与经验D环境

42.影响课程发展的主要外部因素包括

A社会发展B科学知识C教育者D受教育者

43.良好班集体的基本特征有

A明确的共同目标B公认的班级核心C有效的共同行为规范D共同的心理归属感

44.教师职业道德基本原则的确立依据包括以下哪些方面

A必须反映一定社会经济关系和阶级利益的根本要求

B必须符合一般社会道德原则的基本要求

C必须符合社会期望的传统道德理念

D必须反映教师职业活动的特点

45.所谓问题就是在给定信息和目标状态之间有某些障碍，需要加以克服的刺激情境。在教学活动中，问题形成的途径有哪些方面

A教学内容即问题B教师提供问题C学生提供问题D课堂上随机生成

46.练习设计中应遵循哪些原则

A练习要有层次性B练习要有反馈调节性C练习的分量要适中D练习要有多样性

47.马斯洛关于心理健康的标准包括

A有充分的自我安全感B生活理想切合实际C不脱离周围现实环境D善于从经验中学习

48.根据维纳的归因理论，内部的、不稳定的因素有

A能力高低B努力程度C身心状况D运气的好坏

49.关于以罗杰斯为代表的人本主义，下列表述正确的是

A重视教学过程B重视教学内容C重视教学方法D重视教学结果

50.下列选项中，有助于帮助学生提高解决问题水平的策略有

A开展研究性学习，发挥学生的主动性

B促进学生形成合理的知识结构体系

C提供重复练习、反复练习的机会

D培养思考问题的习惯

三、判断题

51.课堂教学、书刊阅读、影视欣赏都属于狭义的教育。

52.总结性测验用于对学生学习情况的阶段性总结分析。

53.贯彻直观性教学原则，要求根据年龄特征，恰当选择直观手段。

54.“最近发展区”是指儿童的智力在教师指导下的潜在发展水平。

55.终身教育主要指正规教育，不包括非正规教育。

56.教学设计的一般的结构是概况、教学过程、板书设计、教学反思。

57.教学的重点与难点是彼此独立的。

58.学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂上出现的错误也是有效的课程资源。

59.教学目标对整个教学活动具有导向、激励和评价的功能。

60.程序性知识是关于“是什么”的知识，是对事实、定义、规则和原理等的描述。

四、简答题

61.教师使用谈话法进行教学应注意哪些问题？

62.新课程要求教师是学生学习的促进者，请简述“促进者”这一教师角色的内涵。

五、论述题

63.结合实际，论述建构主义学生观在教育中的应用。

六、案例分析题

64.阅读材料，完成相关问题。

刘老师是刚入职的初中数学老师，开学第一节课，她穿着鲜艳的衣服早早来到教室，用花花绿绿的彩色粉笔把黑板装饰了一番。上课铃响了，刘老师开始上课，她跟大家说：“为了配合课本后面章节的学习，我们先暂时跳过前面两章，从第三章开始学习，现在开始学习第三章第节二元一次方程。”刘老师一说完，下面就有学生窃窃私语，怎么从中间开始讲起呢？在整个上课过程中，由于准备的内容较多，怕讲不完，刘老师的语速非常快。在看到两个学生发呆的时候，她很生气地训斥他们，学生表示她讲的内容都学过了，已经会了，她回答道：“老师讲什么你就听什么。”刘老师也会提问，但是不等学生思考回答，她自己就把答案告诉了学生。离下课还有十分钟的时候，刘老师就讲完了所有的内容，她只能尴尬地站到讲台上直到下课。

（1）结合个体身心发展的一般规律的相关理论，分析刘教师的教学行为。

（2）结合教师职业心理特征中教学行为特征的相关知识，对刘教师的教学加以评析。

2018年驻马店市直教师招聘考试试题参考答案及精析

一、单项选择题

1。【精析】C 我国教育家杨贤江以李浩吾的化名出版的《新教育大纲》是我国第一部马克思主义的教育学著作。凯洛夫的《教育学》是世界上第一部马克思主义的教育学著作。

2。【精析】A 苏联教育家赞科夫把学生的一般发展作为教学的出发点，提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。故题干所述为一般发展理论的观点。

3。【精析】B 古代社会教育的特征之一为教育基本上与生产劳动相脱离，故B项错误。

4。【精析】C 人的力量是人的身体力量与精神力量的综合。人的身体力量的发展有多种途径，但人的精神力量的发展只有通过教育才能实现。教育不仅需要分别培养和发展人的身体力量和精神力量，而且要力图使人的身心发展得到和谐、尽可能充分的发展。故C项正确。

5。【精析】D 自愿参与是课外活动的一项基本原则也是学生学习和活动积极性的源泉。课外、校外教育活动是在课堂教学计划之外，学生自由选择、自愿参加的一种活动，强调学生可以按照自己的兴趣爱好和特长自愿选择，他们可以根据自己的条件、能力和状态，选择、控制、调节活动内容和方式等，不具有强制性。

6。【精析】D 根据奥苏贝尔的理论，接受学习是指在教师指导下，学习者接受事物意义的学习。接受学习适合于年龄较大、有较丰富的知识和经验的人所要学习的内容大多是现成的、已有定论的、科学的基础知识。

7。【精析】A 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生等三个阶段。

8。【精析】C 活动和交往是品德形成的基础。个体的思想品德是在活动和交往的过程中，接受外界教育影响，逐渐形成和发展，并通过活动和交往的过程表现出来的。

9。【精析】C 教学活动是师生之间交往互动与共同发展的过程。在交互主体性理念之下，师生之间学生朋辈之间都用真正的“人”的眼光去相互看对方，在共同组成的社群、共同参与的教学活动中，他们的人格是平等的、相互尊重的，身份和角色是动态互换的，知识是互动建构的，意义是交互协商的。

10。【精析】B “君子耻其言而过其行”的意思是：君子以说得多，做得少为耻辱。“君子欲讷于言而敏于行”意思是：君子说话要谨慎而行动要敏捷。这两句话都强调了实际行动的重要性，体现了实际锻炼法的教学方法。

11。【精析】B 严格要求自己和勇于批评与自我批评是教师威信形成的精神动力。

12。【精析】C 班主任在班级管理中扮演多种角色，从班集体的建立到管理，都起到重要作用。班主任应为班级制度的制定者，而非贯彻者。因此，C项说法错误。

13。【精析】D 自动化阶段是技能形成的最后阶段。在这个阶段中，学生所学习的动作技能的各个动作在时间和空间上已联合成为一个有机的整体并巩固下来，各个动作相互协调以达到自动化。题干中，组装衣架的人可以一边组装一边同别人聊天，且对组装的任务本身只用很少的注意，说明此时动作技能已经达到自动化阶段。

14。【精析】A 任务型教学具有目的性、主体性、交际性、合作性和生活性等特点。不包括虚拟性。

15。【精析】C 在新课程的教学观下，教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。

16。【精析】A 在全面倡导素质教育的背景下，学科教学要以人的全面发展为本。

17。【精析】D 课堂教学的精神环境即是课堂气氛，其中课堂秩序、学生和教师方面的因素都会对课堂气氛造成影响，都属于课堂教学的精神环境。教学内容属于教学的物质环境。

18。【精析】C 从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。

19。【精析】A 2008年修订的《中小学教师职业道德规范》规定，教书育人是教师的根本任务和天职，是教师最主要、最根本的道德责任。

20。【精析】C 2008年修订的《中小学教师职业道德规范》是从教师职业道德的阶段性特征出发，既做出了倡导性的要求，也做出了若干禁止性规定。倡导性的要求倡导教师“志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献”等；禁止性的要求规定教师“不得敷衍塞责”等。

21。【精析】B 孩子将父母的话当作“耳旁风”，表示父母在孩子心里没有威信，所以教师应该尊重家长，帮助家长树立威信。

22。【精析】C 关爱学生是教师处理其与学生的关系时应遵守的原则要求。教师之所以没有将关爱学生践行于实践之中，是因为教师没有真正将关爱学生转化为自己的信念。

23。【精析】D 教师的个人喜好不属于选择理想的班级活动形式的主要依据，故选D项。

24。【精析】D 弗洛伊德将人格结构分成三个层次：本我、自我和超我。其中本我遵循快乐原则，自我遵循现实原则，超我遵循道德原则。

25。【精析】C 创造性思维的特征有：①流畅性。②灵活性（变通性）。③独创性（独特性）。

26。【精析】B 题干所述符合教学模式的概念。

27。【精析】A 理想的课堂应当具备的参照条件有：①参与度。②亲和度。

③自由度。④练习度⑤延展度。

28。【精析】D 形式运算阶段儿童的思维特征主要表现在：①命题之间的关系。②假设一演绎推理。③类比推理。④抽象逻辑思维。⑤可逆与补偿⑥反思能力。⑦思维的灵活性。⑧形式运算思维的逐渐发展。由题干“进行假设性思维”可知，处于形式运算阶段。

29。【精析】C 题干所述是霍桑效应的概念。

30。【精析】C 处于中学阶段的学生的发展任务是培养自我同一性。自我同一性的形成要求谨慎地选择和决策，尤其体现在职业定向、性别角色等方面。如果青少年不能整合这些方面和各种选择，或者他们根本无法在其中进行选择，就会导致角色混乱。所以在教学中应帮助其适应同一性和角色混乱危机。

31。【精析】A 威特金根据人对外部环境的不同依赖程度，把认知风格分为场独立型和场依存型。具有场依存方式的人，对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据。他们的态度和自我知觉更易受周围的人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。

32。【精析】C 内省智力又称自知智力。包括认识自已并选择自己生活方向的能力。

33。【精析】B 教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。

34。【精析】A 题干所述是教学效能感的概念。

35。【精析】B 教学操作能力是指教师在教学中使用策略的水平，其水平高低主要看他们是如何引导学生掌握知识、积极思考、运用多种策略解决问题的，它是教师课堂教学能力的集中体现。

36。【精析】C 桑代克认为学习要遵循三条重要原则：准备律、练习律和效果律。在教学过程中，教师对希望保留的行为给予奖励以维持联结，奖励不仅限于物质上的，这遵循的正是效果律。

37。【精析】B 消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。教师对性子急的学生不举手就回答问

题的行为不给予理会，从而降低了该学生不举手就回答问题的概率，这种方法是行为的消退。

38。【精析】C 布鲁纳的认知学习观认为学习包括新知识的获得、转化和评价三个过程。

39。【精析】B 下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。将菱形归纳到平行四边形这一原有的认知结构之中，来理解菱形的概念，即属于下位学习。

40。【精析】D 根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。其中自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。

二、多项选择题

41。【精析】BD 条件性课程资源包括与课程实施有关的人力、物力和财力，以及时间、场地、媒体、设备、设施和环境，还有对于课程本质的认识状况等.A、C两项属于素材性课程的特点。

42。【精析】ABD 社会、知识、学生（儿童）是影响课程发展的外部因素。

43。【精析】ABCD 班集体不同于班级，班集体必须具备以下五个基本特征：①明确的共同目标。这是班集体形成的基础。②一定的组织结构，有力的领导集体。③共同生活的准则，健全的规章制度。④集体成员之间平等、心理相容的氛围。⑤宽松的个性发展空间。

44。【精析】ABD 教师职业道德基本原则确立的依据：①必须反映教师职业活动的特点。②必须符合一般社会道德原则的基本要求。③必须反映定的社会经济关系和阶级利益的根本要求。

45。【精析】ABCD 教师、学生、课堂情境、教学内容等都会影响问题的形成。

46。【精析】ABCD 练习设计要遵循的原则有：①练习要有目的性。②练习要有层次性。③练习要有多样性。④练习要有反馈调节性。⑤练习要面向全体学生。⑥练习的分量要适中，做到质与量的兼顾。⑦练习设计要有弹性，能促进各个层次的学生的发展，让每个学生都得到不同的收获。

47。【精析】ABCD 美国心理学家马斯洛是人本主义心理学的主要创始人之一，他指出“健康不仅是没有疾病”。马斯洛认为心理健康者需满足十项标准。这十项标准是：①有足够的自我安全感。②能充分地了解，并能对自己的能力做出适度的评价。③生活理想切合实际。④不脱离周围现实环境。⑤能保持人格的完整与和谐。⑥善于从经验中学习。⑦能保持良好的人际关系。⑧能适度地发泄情绪和控制情绪。⑨在满足集体要求的前提下，有限地发挥个性。⑩在不违背社会规范的前提下，适当地满足个人的基本需要。

48。【精析】BC 维纳将归因分为三个维度：内在性（控制点）、稳定性和可控性。同时他认为在解释成功或失败时主要归结为六个方面：能力、努力、任务、运气、身心状态和外部环境。其中内在、不稳定的因素有努力和身心状态。

49。【精析】AC 罗杰斯主张非指导性教学，强调教师要了解学生、信任学生、与学生产生共鸣。体现了对教育过程和教学方法的重视。

50。【精析】ABD 提高问题解决能力的教学主要有：①提高学生知识储备的数量与质量。②教授与训练解决问题的方法与策略。③提供多种练习的机会。④培养思考问题的习惯。⑤训练逻辑思维能力，提高思维水平。此外，还应开展研究性学习，发挥学生的主动性。

三、判断题

51。【精析】× 狭义的教育指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。

52。【精析】√ 总结性测验一般在一个学期结束或门课程完成时进行，测验的目的主要在于鉴别学生的学习状况，具有一定的区分意义。

53。【精析】√ 直观性原则是根据人类的认识规律、直接经验和间接经验相统一的教学规律提出来的，也是由学生的年龄特征所决定的，所以要恰当选择直观手段。

54。【精析】√ 题干所述符合最近发展区的概念。

55。【精析】× 终身教育是指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，既有正规教育，也有非正规教育。

56。【精析】√ 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括概况、教学过程、板书设计、教学反思等环节。

57。【精析】× 教学的重点与难点是交叉关系，有些是重点不是难点，有些是难点不是重点，有些则既是重点又是难点。

58。【精析】√ 课程资源是指课程设计、实施和评价等整个课程教学过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和，包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标，促进教师专业成长和学生有个性的全面发展的各种资源。

59。【精析】√ 题干所述为教学目标的作用。

60。【精析】×程序性知识也叫操作性知识，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。它主要用来解决做什么和怎么做的问题。题干描述的是陈述性知识。

四、简答题

61。【参考答案】（1）要准备好问题和谈话计划。（2）要讲究提问艺术，善于启发诱导。（3）要做好归纳、小结。

62。【参考答案】（1）教师是学生学习能力的培养者。（2）教师是学生人生的引路人。

五、论述题

63。【参考答案】（1）建构主义非常强调学习者本身已有的知识结构，强调学生经验世界的丰富性和差异性，强调学生的巨大潜能，指出学生并不是空着脑袋进入教室的。教学不能无视学生的经验，另起炉灶，从外部装进新知识，而是要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。

（2）建构主义的学生观认为，学生不是空着脑袋走进教室的。教师要对学生的学习模式、有关的先前知识和对教材的信任状况有所了解，以引导学生对学习材料获得新意义，修正以往的概念。

六、案例分析题

64。【参考答案】（1）刘老师的做法违背了个体身心发展的顺序性、个别差异性。①老师直接跳过前两章，去讲后面一章，违背了个体身心发展的顺序性，没有做到循序渐进地促进人的发展。②对于已经听会的同学，老师要求他们继续听讲，这违背了学生的个别差异性。刘老师没有做到因材施教、长善救失，也没有做到有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段，使每个学生都能得到最大的发展。

（2）教师的教学行为是错误的。教师的行为特征可以从六个方面来衡量：教师行为的明确性、教学方法的多样性、任务取向、学生参与性、启发性和及时评估教学效果的能力。①该教师直接跳过前两章内容直接讲第三章内容，以致很多学生有疑惑，因此，其没有做到行为的明确性。②该教师为了将教学内容讲完，一堂课就是从头到尾地讲，并且语速很快，只运用了讲授法这一种方法，没有做到教学方法的多样性。③在整个教学过程中，一直都是教师在讲，并没有设计学生参与教学的环节，因此，教师的行为并没有体现学生的参与性。④在教学中，教师在提问的环节总是不留给学生思考的时间，就给出答案，这样就没有做到启发性。⑤在教学中针对学生出现发呆、没有听课等现象时，教师并没有及时的处理，这就没有做到及时评估教学效果。⑥在教学过程中，该教师一直以自己事先准备的教学内容作为主要的教学依据，因此，违背任务取向。

2018年教师招聘考试真题及答案

2018年教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分) 1、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是()。 A、场独立型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型 〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 2、下列哪项属于真正的创造()。 A、鲁班发明锯子 B、高斯少年时做数字1~100的连加 C、找到远古时期的化石 D、陶渊明发现桃花源 〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 3、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。 A、陶行知 B、杨贤江 C、徐特立 D、蔡元培 〔解析〕D略。 4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。 A、德谟克利特 B、亚里士多德 C、柏拉图

D、苏格拉底 〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。[page] 5、学生操行评定的主要负责人是()。 A、科任教师 B、班主任 C、级任导师 D、班委会 〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。 6、对个别学生的教育()。 A、就是要靠班主任 B、就是要靠集体活动来教育 C、是同集体教育相辅相成的 D、主要是对较差学生的教育工作 〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。 7、根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。 A、吃了酸的食物流唾液 B、望梅止渴 C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为

〔解析〕D学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。[page] 8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。 A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、联结反应 D、习惯成自然 〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。 A、学习需要 B、学习期待 C、学习动机 D、学习态度 〔解析〕C、本题考查学习动机的定义。 10、最重要和最良性的学习动力是()。 A、学习兴趣和教师的期待 B、学习兴趣和远大的理想 C、教师的期待和远大的理想 D、教师的期待和家长的期待 〔解析〕B为教师的期待而学习的动机是低级的动机。[page]

2018年教师招聘考试模拟考试题

2018年教师招聘考试模拟试题 一、单项选择题 1.把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础的人是( )。 A.弗洛伊德 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯 2.法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，也有教师与学生把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是( )。 A.教育的心理学起源论 B.教育的社会起源论 C.教育的实践起源论 D.教育的生物起源论 3.有学者强调，教育要根据一个民族的固有特性来进行，这种观点体现了( )。 A.生产力对教育的影响和制约 B.政治制度对教育的影响和制约 C.文化对教育的影响和制约 D.经济制度对教育的影响和制约 4.我国著名教育家叶圣陶先生提出“教是为了不教”，强调的是教学中应该重视( )。 A.传授知识 B.培养能力 C.发展个性 D.养成品德 5.以下哪个观点不能解释“狼孩”、“豹孩”、“猪孩”回归人类社会后难以适应的原因?( ) A.人类个体早期经验的剥夺 B.先天遗传是个体心理发展的关键 C.个体心理发展离不开人类社会环境与教育影响 D.个体心理发展中存在关键期 6.在财政紧张的情况下，某县级人民政府仍然决定将原本划给全县小学校舍修建的钱用到了城区建设中，该做法( )。 A.违反了应当均衡安排义务教育经费的规定 B.违反了不得挪用义务教育经费的规定 C.体现了县级人民政府领导和管理教育的责任 D.体现了县级人民政府对教育的财政投入责任 7.玛丽同学回到家发现自己的房间变干净了，推测今天上午妈妈一定打扫卫生了。这说明思维具有( )特征。 A.间接性 B.概括性 C.指向性 D.集中性 8.《教育心理学》探讨的主要问题是( ) A.教育的本质、目的 B.教育的任务、原理 C.教育的内容、方法 D.教育过程中师生互动时的心理现象

2018年教师公开招聘考试押题试卷及答案

2018年教师公开招聘考试押题试卷及答案 一、单项选择题 1.为期两天的第二十三届非洲联盟（非盟）首脑会议于2014年6月27日在赤道几内亚首都马拉博闭幕。本届会议主题是（） A.“促进非洲区内贸易” B.“农业和粮食安全” C.“泛非主义与非洲复兴” D.“促进非洲内部贸易” 2.学校文化的缩影是（） A.学生文化 B.校园文化 C.教师文化 D.环境文化 3.由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的评价模式是（） A.目的游离评价模式

B.目标评价模式 C.CSE评价模式 D.CIPP评价模式 4.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是由他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的（） A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》 5.教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（） A.激发兴趣 B.引起注意 C.丰富想象力 D.分化概念 6.素质教育区别于应试教育的根本所在是（） A.创新能力的培养

B.读写能力的培养 C.听说能力的培养 D.交往能力的培养 7.在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（） A.教材 B.课程标准 C.课程 D.教育方针 8.古代学校的主要教学形式是（） A.道尔顿制 B.班级授课制 C.个别教学制 D.复式教学

9.中学生最常见的焦虑反应是（） A.人际焦虑 B.睡眠焦虑 C.考试焦虑 D.恋爱焦虑 10.学校课外活动的主体部分是（） A.社会实践活动 B.科技活动 C.学科活动 D.文学艺术活动 11.实施义务教育（） ①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务 ③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务 A.①②③

2013年江苏省无锡滨湖区教师招聘考试真题试卷

2013年江苏省无锡滨湖区教师招聘测试真题试卷 一、单项选择 1.在中国教育史上第一次明确提出“教学相长”思想的教育论著是（） A.《论语》 B.《学记》 C.《师说》 D.《大学》 2.在师生关系上存在影响较大的两大理论流派，即“教师中心论”和“儿童中心论”。“教师中心论”的代表人物是（） A.赫尔巴特 B.卢梭 C.杜威 D.赞科夫 3.为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称之为（） A.绝对评价 B.相对评价 C.诊断性评价 D.表现性评价 4.一些学校或教师为了掌握学生的思想动态，背着学生检查学生的电子邮件，聊天记录、手机短息、日记等信息。这样的行为涉嫌侵犯了学生的（） A.知情权 B.人格尊严权 C.隐私权 D.名誉权 5.课程有不同的分类标准，根据学生学习课程的自主程度分类，课程可分为（） A.国家课程地方课程 B.必修课程选修课程 C.基础课程专业课程 D.学科课程活动课程 6.构成教育活动的两个最基本的要素是（） A.教育者和受教育者 B.教师和教科书 C.学生和教科书 D.教学内容和手段 7.在课堂教学中，一个班按照组内异质、组间同质分成几个小组开展学习活动。这种学习方式是（）A.探究学习 B.自主学习 C.合作学习 D.体验学习8.教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（） A.领会知识 B.巩固知识 C.运用知识 D.检查知识 9.对教师来说，直接表现教师教和学相互作用的教学环节是（） A.备课 B.上课 C.作业批改 D.课外辅导 10.孔子提出的“力行而近乎仁”这一观点，反映下列哪一条德育原则？（） A.导向性原则 B.疏导性原则 C.知行统一原则 D.因材施教原则11.心理学通常把个性心理特征分为三个方面，一是能力，二是气质，三是（） A.性格 B.动机 C.兴趣 D.意志 12.学生在学习中发现，及时复习往往能够取得好的学习效果。这是因为及时复习符合艾宾浩斯遗忘曲线规律，即遗忘进程呈现出的特点是（） A.先快后慢 B.先慢后快 C.比较均匀 D.没有规律

2013教师招聘考试-历年真题汇编及全真模拟试卷学前教育试题

教师招聘考试学前教育历年真题汇编试卷（一） （考试时间：１５０分钟满分：１２０分） 一、单项选择题（本大题共２０个小题，每小题１分，共２０分。在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分）１．《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于（） Ａ．ｌ小时Ｂ．２小时Ｃ．３小时Ｄ．３．５小时２．幼儿园应建立（）和病儿隔离制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。 Ａ．卫生消毒Ｂ．安全制度Ｃ．保健制度Ｄ．安全保健 ３．学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童（） Ａ．进行游戏活动Ｂ．学习书本知识 Ｃ．弹钢琴、画画、做体操Ｄ．任其自由发展 ４．假如小儿未见流鼻血，大便呈柏油样，则表明发生了（），应立即就诊。 Ａ．肛门裂Ｂ．细菌性痢疾 Ｃ．肠套叠Ｄ．消化道出血 ５．当两眼向前视时，两眼的黑眼珠位置不匀称，即称为（） Ａ．斜视Ｂ．弱视Ｃ．近视Ｄ．斜视性弱视６．计划免疫属于（） Ａ．自然自动免疫Ｂ．自然被动免疫 Ｃ．人工自动免疫Ｄ．人工被动免疫 ７．幼儿园的文学活动是围绕（）展开活动的。 Ａ．幼儿已有的经验Ｂ．低幼儿童文学作品 Ｃ．幼儿喜欢的表演Ｄ．幼儿喜欢看的图书 ８．下列不属于语言教育活动设计与实施的原则的一项是（） Ａ．活动经验连续性的原则Ｂ．活动主客体交互作用的原则 Ｃ．活动内容和方式相适应的原则Ｄ．教师显性指导的原则 ９．（）是实现文化保存和传递的最佳方式。 Ａ．口头语言Ｂ．日常语言Ｃ．文学语言Ｄ．书面语言 １０．有一个儿童，他认识了猫。有一次到了动物园以后，凡是看到和猫体型类似的动物他都称为“猫”，由此可见他头脑中的“猫”的概念是（） Ａ．科学概念Ｂ．初级科学概念 Ｃ．科学经验Ｄ．想象中的概念 １１．对于学前儿童来说，他们的科学知识有两个层次，即（） Ａ．初级经验和高级经验Ｂ．科学经验和初级科学概念 Ｃ．感性的知识和理性的知识Ｄ．具体的经验和抽象的经验 １２．作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（）Ａ．技能方面的目标Ｂ．方法方面的目标 Ｃ．知识方面的目标Ｄ．情感个性方面的目标 １３．有的教师认为，既然科学的内容十分广泛，那么选择什么内容也就无所谓了，而有的教师则认为可以无限制地增加学习内容。这是没有正确理解（） Ａ．教育内容的代表性原则Ｂ．教育内容的广泛性原则 Ｃ．教育内容的科学性原则Ｄ．教育内容的地方性原则

2018年河北省教师招聘考试真题

2018年河北省教师招聘考试试题 一、单项选择题 1.教育的本质属性是() A.阶段性 B.育人性 C.服务性 D.时代性 2.学校教育与生产劳动相脱离始于() A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 资本主义社会 3.在教育史上,提出著名的“自板说”和“士教育论”的学者是()(常考) A.夸美纽斯 B.洛克 C.裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特 4.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是指( ) A.儿童、教材、活动 B.教师、活动、经验

C.儿童、活动、经验 D.教师、经验、教材 5.决定着教育领导权和受教育权的主要因素是() A.社会生产力和科技发展水平 B.社会人口数量 C.社会文化传统 D.社会政治经济制度 6学校在让学生学习经典时,要注意取其精华、去其槽粕。这体现了教育的哪种文化职能() A.传递——保存文化 B.传播——交流文化 C.创造——更新文化 D.选择——提升文化 7.在影响人的身心发展的诸因素中,教育尤其是学校教育在人的身心发展中起() A.决定作用 B.动力作用 C.基础作用 D.主导作用 8.既是教育活动的出发点,也是教育活动的归宿的是() A.教育方针 B.教育政策

C.教育目的 D.教育目标 9.德国教育家凯兴斯泰纳曾提出,教育的目的是造就合格公民。这种教育目的论属于（） A.个人本位论 B.社会本位论 C.集体本位论 D.教育无目的论 10.当前我国九年义务制教育学制年限划分采用的是() A.六三制 B.五四制 C.九年一贯制 D.多种形式并存 11.教师要具有一定的教育机智,这表明教师劳动具有()(常考) A.创造性 B.长期性 C.连续性 D.示范性 12.在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于() A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程

教师招聘考试真题13-2012年郑州高新区

2013年郑州市高新区招教考试试题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分) 1. 新一轮基础教育课程改革正式启动是在( D )年。 A.2000 B.2001 C.2002 D.1999 【解析】本次新一轮课程改革是指1999年正式启动的基础教育课程改革，简称“新课改”。 2. 在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课，这属于( B )。 A.分科课程 B.综合课程 C.通识课程 D.综合实践活动课程 3. 教育要传授知识，至于智力的发展则无需进行培训。这是( A )的观点。 A.实质教学论 B.形式教学论 C.逻辑教学论 D.集中教学论 4. 直接兴趣属于( D )动机。 A.外在的 B.交往的 C.生理的 D.内在的 5. 《中华人民共和国义务教育法》规定，( B )依法保证适龄儿童、少年入学。 A.学校 B.政府 C.法定监护人 D.社会 6. 教师在改作业时，发现一封信件，拆开后是一封情书，写了几句话又放回去。该行为( C ) A.合法，尊重通信自由 B.合法，正确引导学生 C.不合法，侵犯隐私 D.不合法，未经学生同意 【解析】隐私包括个人私生活、个人日记、照片、储蓄及财产状况、生活习惯及通讯秘密等。隐私权是指公民生活中不愿为他人公开或知悉的个人秘密的不可侵犯的人身权利。学校和教师侵犯学生隐私的表现形式有故意隐匿、毁弃或者非法开拆学生信件，披露、宣扬学生自身及家庭成员的资料，提供学生成绩的方式不适当等。 7. 使学生都得到一般发展的原则是( A ) A.赞科夫的教学与发展原则 B.布鲁纳的认知结构 C.罗杰斯的非指导性原则 D.皮亚杰的认知发展理论 8. 属于校园精神文化的是( A ) A.校风 B.课桌文化 C.饮食文化 D.旅游文化 9. 对学生进行文化的熏陶，属于( A ) A.陶冶法 B.榜样法 C.品德修养法 D.锻炼法 10. 把学习分为观察学习和替代强化的是( A ) A.班杜拉的社会学习 B.布鲁纳的认知结构 C.罗杰斯的非指导性原则 D.奥苏贝尔的有意义接受学习 11. 口述、抄写、列提纲属于( A ) A.认知策略 B.元认知策略 C.资源管理策略 D.环境管理策略 12. 会弹电子琴对弹钢琴的影响属于( A ) A.正迁移 B.负迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移

2018年教师招聘考试公共基础知识(附答案)

教师招聘考试公共基础知识 一、填空： 1、制度化教育阶段开始于：近代。 2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。 3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。 4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。 5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和教育与政治的关系。 6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。 7、狭义的教育主要是指：学校教育。产生于奴隶社会初期。 8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。 9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓——婆罗门。 10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。 11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。 12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献——《学记》。 13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家——苏格拉底。 14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作：《理想国》。 15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊——亚里士多德。 16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：资本主义社会初期夸美纽斯的《大教育学论》。(首先提出普及教育思想的教育家及其著作) 17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家：赫尔巴特。 18、资产阶级传统教育学的代表人物：赫尔巴特。 19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品：杜威《民本主义与教育》。 20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家：杜威。实用主义 21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。 22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。 23、职业教育是以生产劳动知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。 24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。 25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（培养人）的社会活动。 26、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度——（学校教育制度）。 27、西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括（修词、音乐、算术、几何、文法、天文、辨证法） 28、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的（“废科举，兴学校”）。 29、中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的（“癸卯学制”）。 30、宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是（四书五经）。四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；而五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。 31、欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校——（教区学校）。 32、中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载《论语》中。 33、教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索（教育规律）的科学。 34、文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利（维多里诺）、法国的蒙田和（拉伯雷）等。 35、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家（卢梭）。

2013年小学语文教师特岗教师招聘综合考试模拟试题整合型

2013年小学语文教师招聘特岗招聘综合考试模拟试题整合型 ( 一 ) 一、小学语文教材教法（１０分） ⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（每空１分） （1）语文是最重要的( )工具，是人类文化的重要组成部分。( )，是语文课程的基本特点。 （２）阅读教学是 ( )之间对话的过程。其中( )应当是对话的中心。 （３）在写作教学中，应注重培养学生 ( )、思考、( ) 、评价的能力。 （４）口语交际教学活动主要应在具体的( )中进行。 （５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、( ) 和实施的能力。（６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、_____________几方面进行评价，以全面考察学生的( ) 。 二、基础知识与积累（22分） ⒉填空题（5分，每小题1分） （1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为 ( )和 ( ) 。 （2）“佞”字和“衙”字的意符分别是( )和( ) 。 （3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适的谜底分别是 ( )和 ( )。 （4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与( )和( )的合称。 （5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中，( )这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；( )这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。 ⒊辨析题（２分） 副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。（替换的词写在各句后的括号里） ①除了他们，还有谁支持你的意见？（） ②他这个人当个一般干部还可以。（） ③你走路还走不稳呢，就想跑？（）

2018年幼儿教师招聘考试理论知识试题及答案一89714

2014年幼儿教师招聘考试理论知识试题及答案一 一、选择题 1.某次教育活动是幼儿园课程的( )。 A.全园教育目标 B.中期目标 C.近期目标 D.行为目标 【答案】C。解析：某次教育活动是幼儿园课程的近期目标。 2.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时( )。 A.福禄倍尔创设幼儿园后 B.现代家庭教育的兴起 C.英美幼儿教育兴起 D.中国蒙养院建立之时 【答案】A。 3.对幼儿园幼儿活动的正确理解是( )。 A.让儿童尽情地随意玩耍 B.在安全的前提下按课程的要求活动 C.为儿童舒展筋骨而进行活动 D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展 【答案】D。解析：在幼儿园中，教育活动与游戏等活动是融为一体的。 4.社会要求与( )是制定幼儿园教育目标的主要依据。 A.幼儿身心发展特征和规律 B.教育机构 C.政府 D.父母 【答案】A。解析：教育目标需要考虑个体的发展规律和社会需求。 5.皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是( )。

A.前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 B.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 C.感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 D.前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 【答案】B。解析：“感、前、具、形”四个阶段。 6.1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是( )。 A.《义务教育法》 B.《未成年人保护法》 C.《儿童权利公约》 D.《幼儿园工作规程》 【答案】C。解析：1989年，联合国大会通过《儿童权利公约》，用法律保护儿童的权利。 7.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( )。 A.发挥一日生活的整体功能原则 B.重视年龄特点和个体差异原则 C.尊重儿童原则 D.实践性原则 【答案】A。 8.( )是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。 A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛齐 C.洛克 D.福禄倍尔 【答案】B。解析：裴斯泰洛齐第一个提出和谐教育，教育要适应自然的原则。 二、名词解释 1.幼儿园 【答案】幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

2018年河北省教师招聘考试考试卷

2018年省教师招聘考试试卷 一、单项选择题 1.教育的本质属性是() A.阶段性 B.育人性 C.服务性 D.时代性 2.学校教育与生产劳动相脱离始于() A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 资本主义社会 3.在教育史上,提出著名的“自板说”和“士教育论”的学者是()(常考) A.夸美纽斯 B.洛克 C.裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特 4.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是指( ) A.儿童、教材、活动 B.教师、活动、经验 C.儿童、活动、经验

D.教师、经验、教材 5.决定着教育领导权和受教育权的主要因素是() A.社会生产力和科技发展水平 B.社会人口数量 C.社会文化传统 D.社会政治经济制度 6学校在让学生学习经典时,要注意取其精华、去其槽粕。这体现了教育的哪种文化职能() A.传递——保存文化 B.传播——交流文化 C.创造——更新文化 D.选择——提升文化 7.在影响人的身心发展的诸因素中,教育尤其是学校教育在人的身心发展中起() A.决定作用 B.动力作用 C.基础作用 D.主导作用 8.既是教育活动的出发点,也是教育活动的归宿的是() A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标

9.德国教育家凯兴斯泰纳曾提出,教育的目的是造就合格公民。这种教育目的论属于（） A.个人本位论 B.社会本位论 C.集体本位论 D.教育无目的论 10.当前我国九年义务制教育学制年限划分采用的是() A.六三制 B.五四制 C.九年一贯制 D.多种形式并存 11.教师要具有一定的教育机智,这表明教师劳动具有()(常考) A.创造性 B.长期性 C.连续性 D.示性 12.在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于( A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.社会课程 13.编写教材(教科书)的直接依据是()

2019年全国教师招聘考试模拟试题(附答案)

教师招聘考试模拟题 全国教师招聘考试模拟试题 1.人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于，人类的教育活动具有()。 A.自然性 B.社会性 C.生产性 D.适应性 2.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于()。 A.《学记》 B.《论语》 C.《师说》 D.《存学篇》 3.下列说法不正确的是()。 A.教育将随国家的消亡而消亡 B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性 C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展 D.教育现象最早出现于原始社会 4.提出“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。 A.夸美纽斯 B.杜威 C.赫尔巴特 D.布鲁纳 5.教育学的研究任务是揭示()。 A.教育规律 B.教育的本质 C.教育问题 D.教育现象 6.马克思主义观点认为，教育起源于()。 A.心理模仿 B.生物本能 C.人的理性 D.生产劳动 7.教育“心理起源论”代表人物是()。 A.孟禄 B.洛克 C.卢梭 D.利托尔诺

8.学校教育产生于()阶段。 A.古代教育 B.原始教育 C.近代教育 D.现代教育 9.教育史上第一个正式提出把教育问题作为一个学术问题认识的是()。 A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说 10.“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全坏了。”这句话出自()。 A.《爱弥儿》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》 D.《劝学篇》 11.近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是()。 A.裴斯泰洛齐 B.卢梭 C.康德 D.洛克 12.儿童中心说的代表人物是()。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.巴班斯基 D.杜威 13.比较系统的教育体系形成于()。 A.原始社会 B.封建社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会 14.被称作是“教育学的雏形”的中国古代教育学论著是()。 A.《礼记》 B.《学记》 C.《论语》 D.《孟子》 15.《爱弥儿》是18世纪法国启蒙思想家、教育家卢梭的代表作，该书核心思想与观点是让儿童接受()。 A.顺其自然的教育 B.泛智教育 C.绅士教育 D.教育心理

2018年教师招聘考试练习题(含答案)

教师招聘练习题（2017.11.14） 多选题 1.学习成败的归因理论的稳定因素包括（）。 A. 个人的能力 B. 工作任务的难度 C. 个人的努力程度 D. 运气 E. 个人的身心状况 答案AB 【解析】美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境等。其中，属于稳定因素的为个人的能力和工作任务的难度。 2.我国心理学家对学习的分类是（）。

A.知识的学习 B.认知策略 C.技能的学习 D.行为规范 E.有意义的学习‘ 答案ACD 【解析】我国心理学家的学习分类： 1.知识学习：包括知识的领会、巩固和应用三个环节，要解决的是知与不知、知之深浅的问题。 2.技能学习：其中又分心智技能和操作技能两种，要解决的是会不会的问题。 3.社会规范的学习：又称行为规范学习，是把外在于主体的行为要求转化为主体内在的行为需要的内化过程。 3. 抑郁症的表现（）。 A.焦虑 B. 情绪消极 C. 消极认识 D. 动机缺失 E. 身体疲劳 答案ABCDE

【解析】抑郁症是以持久的心境低落为特征的神经症。个体有过度的抑郁反应，通常伴随有严重的焦虑感。 抑郁症的表现： （1）情绪消极、悲观、颓废、淡漠、失去满足感和对生活的乐趣。（2）消极的认知倾向，低自尊、无能感，对未来没有期望。 （3）动机缺乏、被动、缺乏热情。 （4）肢体疲劳、失眠、食欲不振。 4. 关于班集体说法正确的有（）。 A. 班集体是一个非正式群体 B. 班集体是一个以教学为中介的共同活动体 C. 班集体是一个以直接交往为特征的人际关系系统 D. 班集体是一个以集体主义价值为导向的社会心理共同体 E. 班集体不是一个学生亚文化为特点的社会群体 答案BCD 【解析】班集体不同于班级。 班级是校内行政部门依据一定的编班原则把几十个年龄和学龄相当、程度相近的学生编成的正式群体。

2013教师招聘考试公共基础知识模拟试题及答案3

2013教师招聘考试公共基础知识模拟试题及答案 一、单项选择题 1、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（C）。 A、场独立型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型 2、下列哪项属于真正的创造（A）。 A、鲁班发明锯子 B、高斯少年时做数字1~100的连加 C、找到远古时期的化石 D、陶渊明发现桃花源 3、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是（D）。 A、陶行知 B、杨贤江 C、徐特立 D、蔡元培 4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（D） A、德谟克利特 B、亚里士多德 C、柏拉图 D、苏格拉底 5、学生操行评定的主要负责人是（B）。 A、科任教师 B、班主任 C、级任导师 D、班委会 6、对个别学生的教育（C）。 A、就是要靠班主任 B、就是要靠集体活动来教育 C、是同集体教育相辅相成的 D、主要是对较差学生的教育工作 7、根据学习的定义，下列属于学习的现象是（D）。 A、吃了酸的食物流唾液 B、望梅止渴 C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为 8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（B）。 A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、联结反应 D、习惯成自然 9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（C）。 A、学习需要 B、学习期待 C、学习动机 D、学习态度 10、最重要和最良性的学习动力是（B）。 A、学习兴趣和教师的期待 B、学习兴趣和远大的理想 C、教师的期待和远大的理想 D、教师的期待和家长的期待 11、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（D）。 A、图示 B、坐标 C、遗忘曲线 D、练习曲线 12、根据操作对象的不同又可以分为徒手操作技能与（A）。 A、器械型操作技能 B、细微型操作技能 C、连续型操作技能 D、开放型操作技能 13、”龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点（A）。 A、遗传决定论 B、环境决定论 C、辐合论 D、教育论 14、”长善救失”“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的？（D）。 A、分化与互补的协调性 B、阶段性 C、不平衡性 D、个别差异性 15、根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（C）。 A、”好孩子”取向阶段 B、惩罚和服从取向阶段 C、良心或原则取向阶段 D、权威和社会秩序取向阶段 二、多选题 1、布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（ABCD）。 A、主动性研究 B、反思性研究 C、合作性研究 D、社会文化研究 2、针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结（ABC）。 A、智力测验 B、阅读测验 C、与此相关的生理方面的健康检查 D、心理辅导 3、以下属于个体差异性的是（ACDE）。 A、男女性别差异 B、幼儿与少年的差异 C、同年龄人群内部差异 D、同一个体身心不同构成方面的差异个体思维方式的差异 4、以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（BCDE）。 A、重视课程的标准化建设 B、重视课程内容的现代化、综合化 C、重视基础知识的结构化 D、重视能力的培养 E重视个别差异 5、课程目标的规定性有（ABCE）。 A、时限性 B、具体性 C、预测性 D、实际性 E、操作性 6、下列因素属于学习环境的设置的有（ABCD）。 A、流通的空气 B、适宜的温度 C、空间范围 D、室内布置 7、如何做关系图（ABCD）。 A、找出文中的主要观点 B、找出次要的观点或支持主要观点的部分 C、标出这些部分，并将次要的观点和主要的观点联系起来 D、一般从左向右展开，用箭头连接各步 8、义务教育的学制，通常有（ABC）。 A、”六三”学制 B、”五四”学制 C、”九年一贯制” D、”四二”学制 E、”六年制” 9、义务教育中，以下各方必须履行一定的义务（ABCD）。 A、儿童 B、国家 C、家庭 D、社会 E、企业 10、考试命题的质量指标主要有（ABCD）。 A、信度 B、效度 C、区分度 D、难度 三、名词解释 1、教学大纲：即学科课程标准，是课程计划中每门学科 以纲要的形式编定的，有关学科教学内容 的指导性文件。 2、讨论法：是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法。

2018年驻马店市直教师招聘考试的试题

2018年驻马店市直教师招聘考试试题 一、单项选择题 1.我国第一本试图以马克思主义的观点论述教育的著作是 A《教育学》B《教育诗》C《新教育大纲》D《教育与权力》 2.“以高难度进行教学，以高速度进行教学，理论起主导作用，让学生理解学习过程，让全班学生包括后进生都得到发展”，这五大教学原则属于下列哪种理论的观点 A一般发展理论B范例教学理论C教育目标分类理论D教学过程最优化理论 3.下列关于我国古代社会教育的特征，表述不正确的是 A有专门的教育机构和执教人员B教育与生产劳动相结合C教育方法崇尚书本、棍棒纪律D形成官学和私学并行的教育体制 4.关于教育如何发挥人的力量，下列说法正确的是 A教育是人的力量发挥的唯一途径B教育只关注人的精神力量C人的精神力量只有通过教育才能实现D教育只关注人的身体力量的发挥 5.（）是课外活动的一项基本原则，也是学生学习和活动积极性的源泉。 A非教育性B自由活动C协调发展D自愿参与 6.接受学习是在教师的指导下，学习者接受事物意义的学习。奥苏贝尔认为，接受学习适合 A年龄较小、知识和经验水平低的人B年龄较小、知识和经验水平高的人C 年龄较大、知识和经验水平低的人D年龄较大、知识和经验水平高的人 7.美国学者福勒提出的有关教师专业发展理论的划分依据是 A关注对象的不同B知识、经验和技能的获得C教龄、职称D教学学科

8.促进外在道德要求转化为学生自身品德的基础是 A原有品德水平B思想内部矛盾C活动和交往D主观能动性 9.现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的 A学生主体性B教师主体性C交互主体性D交互客体性 10.“君子耻其言而过其行”“君子欲讷于言而敏于行”体现的教学方法是 A品德评价法B实践锻炼法C榜样示范法D陶冶教育法 11.教师威信形成的精神动力是 A具备良好的教育教学意识和心理结构B严格要求自己和勇于批评与自我批评C加强教师的仪表、言语、举止和生活作风建设D保持与学生良好的交流和沟通 12.关于班主任，以下说法不正确的是 A在班级管理中，班主任是班级的领导者B班主任在班集体的发展中其主导作用C班主任的基本角色之一是班级制度的贯彻者D班主任工作的基本任务是带好班级、教好学生 13.如果组装了足够多的衣架，那么在组装的同时还可以和别人聊天，对组装的任务本身只用很少的注意。此时动作技能应处于 A认知阶段B联系形成阶段C动作模仿阶段D自动化阶段 14.任务型教学是指教师通过引导学习者在课堂上完成任务来进行的教学。下列哪项不属于任务型教学的特点 A虚拟性B目的性C生活性D交际性 15.关于新课程的教学观，下列理解不正确的是

教师招聘模拟试题A

教师招聘考试全真模拟试题及答案(一) [2011-9-21 17:10:59] 阅读4次 中小学招教考试、特岗教师试题连载（一）教师招聘考试全真模拟试题及答案(一) 一、选择题：1～12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．世界上最早、最完整的一部教育著作是( A)。 A．《学记》 B．《论语》 C．《论演说家的培养》 D．《理想国》. 2．实验教育学的代表人物是(C )。 A．杜威 B．斯普兰格 C．拉伊 D．赞科夫 3．使所有学生包括差生都得到发展的教学原则是(D )提出来的。 A．赫尔巴特 B．布卢姆 C．凯洛夫 D．赞科夫 4．目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育，这反映了教育具有(B )。 A．永恒性 B．历史性 C．阶级性 D．相对独立性 5．下列不属于广义教育制度范畴的是( D)。 A．学校 B．少年宫 C．教育考试制度 D．教材 6．教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起( B)。 A．桥梁作用 B．关键作用 C．主导作用 D．决定作用 7．教学过程的中心环节是(B )。 A．感知知识 B．理解知识 C．巩固知识 D．运用知识 8．教学的基本组织形式是( A)。 A．班级授课制 B．小组合作学习 C．个别教学 D．现场教学 9．依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是(D )。 A．理论与实际相结合原则 B．启发性原则 C．因材施教原则 D．科学性与教育性相统一原则

10．我国中小学德育的总任务是把学生培养成( C)。 A．共产主义接班人 B．社会主义建设者 C．好公民 D．好儿童 11．班主任了解学生最基本的方法是(A )。 A．观察法 B．谈话法 C．问卷法 D．实验法 12．课外校外教育从确定活动的内容、要求到选择活动方式，从安排活动的具体步骤到组织实 施等，都是学生自主进行的，这反映了课外校外教育具有( C)。 A．独立性 B．灵活性 C．自愿性 D．实践性 二、辨析题：13～14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。 13．学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。 错。因为该观点只强调了学生是教育的对象，而忽视了学生是自我教育与发展的主体，过 分强调教师的作用。。 14．社会生产方式是确立教育目的的客观依据，因此，教育目的就应该仅仅根据社会发展的需要来确定。错。该观点属于教育目的社会本位论，只看到教育目的受社会生产方式的制约，而忽视了 教育目的也受人的发展需要制约。 三、简答题：15～17小题，每小题8分，共24分。 15．影响人的发展的因素主要有哪些?其具体作用是什么? 影响人发展的因素主要有遗传、环境与教育。它们各自的作用是： ①遗传素质是人的发展的生理基础。 ②环境是人的发展的外部条件。 ③教育在人的发展中起主导作用。 16．一堂好课的基本标准有哪些? (1)教师教的标准： ①教学目的明确。 ②内容正确。 ③结构合理。 ④方法恰当。 ⑤语言艺术。 ⑥板书有序。 ⑦教态从容自如。] (2)学生学的标准： ①学生注意力集中。 ②思维活跃。 ③积极参与。 ④个别学生得到照顾。 17．当前学校德育工作有哪些新形式? ①通过社区进行德育。 ②创办业余党校。 ③通过网络进行德育。 ④建立德育基地。

2018年5月27日深圳教师招聘考试真题及答案(小学)

2018年5月27日深圳教师招聘考试真题及答案(小学客观题) 一、单选题 1.衡量是否对行动目的有明确的认识,并主动调整和支配行动以达到目的意 志品质是()。 A.自制性 B.坚持性 C.果断性 D.自觉性 【答案】D 2.课外活动设计的原则不包括()。 A.目的明确 B.内容丰富多彩 C.学生自主和教师指导相结合 D.学校和社会机构沟通协商 【答案】D 3.根据未成年人保护法下列场所应当对中小学免费或者优惠开放的是()。 A.餐厅 B.影剧院 C.网吧 D.商场 【答案】B 4.()等人提出了教师反思的四种方法。 A.布鲁纳 B.布鲁姆 C.布鲁巴奇

【答案】C 5.我国当前的教育指导思想是()。 A.应试教 B.素质教育 C.普通教育 D.融合教育 【答案】B 6.()是教学设计的基本特点,也是其最高表现。 A.指导性 B.同种性 C.操作性 D.创造性 【答案】D 7.()依法对达到一定学术水平或者专业技术水平的人员授予相应的学位，颁发学位证书。 A.各级人民政府 B.学位授予单位 C.教育行政部门 D.学术研究机构 【答案】B 8.教师向学生介绍故事梗概的常用讲授方式是() A.描述式讲述 B.叙述式讲述 C.启发式讲解 D.论证式讲解

9.“学为人师，行为模范”体现了教师工作的() A.复杂性，创造性 B.连续性，广延性 C.长期性，间隔性 D.主体性，示范性 【答案】D 10.()是教师的基本职责。 A.爱国守法 B.关爱学生 C.教书育人 D.爱岗敬业 【答案】C 11.“大五”人格中，不包括的人格因素是() A.尽责性 B.随和性 C.神经质 D.支配性 【答案】D 12.教师人际关系中，最基本.最重要的关系是() A.教师间的关系 B.师生关系 C.教师与学校领导间的关系 D.教师与学生家长间的关系 【答案】B 13.教学片段：

2013小学英语教师招聘考试试题一及答案

2013小学英语教师招聘考试试题一及答案小学英语教师招聘考试试题一 （满分为100分） 第一部分英语教育理论与实践 Ⅰ．单项选择题（选择正确答案）5% ( ) 1．《中华人民共和国教育法》自之__________日起开始实施。 A．1990年9月1日 B．1995年9月1日 C．1996年9月1日 D．1997年8月1日 ( ) 2．《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国__________ 第三十八号令公布的。 A．国务院令 B．主席令 C．总理签署 D．地方政府 ( ) 3．“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了__________。 A．《学校管理条例》 B．《教师法》 C．《教育法》 D．《教师资格条例》 ( ) 4．教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的__________。

A．“双赢”协作原则 B．和平共处原则 C．民主原则 D．自觉原则 ( ) 5．聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为__________。 A．三年 B．三至五年 C．两年 D．六年 Ⅱ．认真读下面五个句子，正确的在括号内填“T”，错误的填“F”。5% ( ) 6．在小学英语学习阶段，不需要接触和了解英语国家文化。 ( ) 7．在英语教学中，可以根据学生的实际情况，对教材内容的顺序进行适当的调整。 ( ) 8．新课程下的教师角色变化需由管理者变为组织者，由传授者变为参与者，由控制者变为帮助者。 ( ) 9．绝对评价是指按照正态分布率对学生进行人为的划等、分类和排队。 ( ) 10．教学目标的三个方面包括知识目标、经验目标、情感目标。 第二部分英语专业基础知识Ⅰ．Vocabulary and structure 15%Directions: There are 15 incomplete sentences in the following．For each sentence there are four choices marked A, B, C and D．Choose the ONE that best completes the sentence． ( ) 1．Though he is__________seventy years old, he takes exercise every day． A．Past B．above