八年级下生命科学练习册答案

第4章生物的类群

第1节植物

练习部分参考答案

一、（一）1、水中水生陆生根、茎、叶裸露果皮被子植物裸子植物

2、茎叶果实种子营养繁殖

3、光合作用蒸腾作用

4、叶绿体阳光二氧化碳水有机物氧气光合作用

5、花丝花药柱头花柱子房受精种子 7、被子 8、自花传粉异花传粉异花传粉9.干果肉果

（二）1、× 2、× 3、× 4、√ 5、√ 6、×

（三）1、①互生②对生③轮生 2、①三出复叶②羽状复叶③掌状复叶

2、风媒花与虫媒花特征比较

3、下列植物属于哪一类群

（五）1、水中藻类植物大量繁殖造成的。

2、麻屋子是果实的果皮，红帐子是种子的种皮、白胖子是种子的子叶（或胚）。

（六）连线

一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊

一朵花中只有雄蕊

一朵花中有雄蕊和雌蕊

一朵花中只有雌蕊

雌花雄花生在同一植株上

雌花雄花分别生在两个植株上

（七）1、花瓣2、花药3、花丝4、雄蕊5、柱头6、花柱7、子房8、雌蕊9、萼片10、花托11、花柄

二、1、异花传粉是一朵花的花粉传到另一朵花的雌蕊上，从而完成传粉的过程。异花传粉的后代具有上一代两个个体的优势特征，所以对环境的适应能力更强。

2、叶的正面表皮下是栅栏组织，排列紧密，含叶绿体多，所以颜色深。叶背面表皮内是海绵组织，排列疏松，含叶绿体少，所以颜色浅。

3、叶表皮细胞外壁加厚，外面有蜡质，生有表皮毛，具有防止水分过度蒸腾的作用；表皮上有气孔，是光合作用和蒸腾作用时，植物体内与外界气体交换、水分蒸腾的门户。

实验与实践 4.1制作并观察叶片的装片

结果

1、设计记录实验结果的表格，并将结果填入表中。

2、绘制叶横切面结构简图。

①上表皮②栅栏组织③叶脉④海绵组织⑤下表皮⑥气孔

讨论

我们观察了三种植物的内部构造。蚕豆是一种需要较多水分才能生长的植物，夹竹桃叶下表皮有向内凹陷的气孔窝，气孔长在气孔窝内，气孔窝内还有许多表皮毛，这种结构可以降低水分的蒸腾作用，是植物对干旱环境的一种适应。松针叶是针状的，可以减少蒸腾作用的表面积；有厚的表皮细胞壁，可以减少水分的蒸腾；叶肉组织不分为海绵组织和栅栏组织，可以增加光合作用组织的面积。这些都是松树对干旱环境的一种适应。

实验与实践 4.2解剖并观察花与果实的结构

结果

1、花的各部分粘贴（略）

2、填写观察结果记录表

讨论

1、 花萼、花冠具有保护幼嫩的雄蕊和雌蕊的作用，虫媒花的花冠还有吸引昆虫的作用。雄蕊中有花粉粒，雌蕊中有胚珠。花粉粒中的精子与胚珠中的卵细胞结合形成合子，合子发育成胚，整个胚珠发育成种子。

2、果实的果皮包被在种子的外表，可以防止种子被啃食，起到了保护作用；果实有翅或毛等附属物，可以适应风力传播；果皮疏松漂浮水面，可以借水力传播；果实有钩刺，可附于人的衣服或动物的毛皮上，被带到远处；果实可以吃，被鸟兽吞食后，种皮厚不消化，种子 随粪便排出体外得到传播；借助果实成熟后的弹力将种子弹出去。

第2节 动 物

练习部分参考答案

一、（一）1、异养 食物 2、脊椎骨 脊柱 3、淡水鱼：鲢鱼 鳙鱼或青鱼等 海水鱼：黄鱼 鲳鱼或带鱼等 4、蛔虫 血吸虫 绦虫等 5、向上挑起 6、胸部 前

（二）（1）A F G H J （2）B C D E I （3）A B C D E F G H I （4）J （5）D E

I （6）C （三）1、C 2、C 3、B （四）（右表）

（五）1、爬行动物的体表覆盖着鳞

片或骨板，可以减少体内水分的散失；用肺呼吸；用四肢运动；产羊膜卵。羊膜卵的外层是硬壳，可以防止内部水分的蒸发，以及保护内部免受病害的入侵。膜内有羊水，保证胚胎发育中有一个稳定的水环境

2、蝙蝠的体表覆盖的是体毛，不是羽毛；口中有牙齿；用肺呼吸；胎生，以乳汁哺育幼仔的。所以，它是哺乳动物。

（六）1、触角 2、单眼 3、复眼 4、口器 5、前足 6、中足 7、后足 8、气门 9、翅 10、头部 11、胸部 12、腹部 ２、略

３、比较各个类群脊椎动物的生活环境和特征

二、1、（1）准备两只细颈的瓶子，其内径稍大一些，高度要高于蝗虫的身长；

（2）用泡沫塑料板做两块圆形的瓶盖，其上各挖一个跟蝗虫身体粗细稍大一些的孔；（3）取两只大小、活力相当的蝗虫或其他体型稍大一些的昆虫，如蚱蜢；

（4）在两个瓶子里灌满水；

（5）分别将一只蝗虫的头部和另一只蝗虫的腹部浸入两只瓶的水中，用棉花将两只蝗虫固定；

（6）过一段时间后，看哪一只蝗虫还活着，哪一只蝗虫被水淹死，以判断它的呼吸器官所在部位。

2、（1）会流入河蚌体内。

（2）会从体内流出来；从尖的一端流出来。

（3）河蚌从水流中获得氧气和食物，并把呼吸产生的二氧化碳排放在水中。

实验与实践 4.3观察和解剖鲫鱼

结果

(一)1、深灰色纺锤形（梭形） 2、不通 3、覆盖（或瓦） 4、鳞片上的小孔 5、两 2 3 6、红弓丝状结构

（二）1、食管肠肛门肝胰脏 2、白 2 囊气体

讨论

鲫鱼与它的水生生活相适应的形态、结构特点是：身体呈纺锤形；体表覆盖着鳞片，并有粘液；用鳃呼吸；用鳍游泳；产卵，卵在水中受精。

实验与实践 4.4.1观察和解剖蚯蚓

结果

1、灰黑圆长分节浅环

2、滑粘液刺手

3、蚯蚓的身体一伸一缩地向前运动（波浪式运动）

4、砂囊胃盲肠

5、两消化道

讨论

1、一是根据环带，近环带的一端为前端；二是看运动方向，蚯蚓前进的方向，也是前端；三是用手顺着蚯蚓身体纵向摸，刺手的方向与身体前后方向相反；四是蚯蚓的口唇可以外翻，以此也可以确定它的前后。

2、蚯蚓的眼睛退化，它靠体表的感觉细胞接受外界的信息。这是蚯蚓长期地下生活的结果。

实验与实践 4.4.2观察和解剖蝗虫

结果

1、（1）革质、硬 （2）2 3 2 1 咀嚼式 （3）2 前翅革质，后翅膜质且宽大

（4）3 3

2、（1）网状 （2）嗉囊 砂囊 胃 肠 胃盲囊 （3）（略） 讨论

蝗虫与它的生活环境相适应的外部形态和内部结构特点是：身体表面包着外骨骼，防止体内水分的蒸发；感觉器官和口器发达；身体分节，用翅飞翔，用足跳跃，运动能力强。

实验与实践 4.5探究水蚤对光照强度的反应

结果 1、略 2、略 讨论

这是由光照强度的大小引起的。这反映出水蚤对不同光照强度有不同的反应，也就是说，水蚤有一个对它最适宜的光照强度。

第3节 微生物

练习部分参考答案

一、（一）1、真菌 细菌 病毒 2、.寄生 细胞 核酸 蛋白质 3、动植物尸体 活的动植物体 4、酵母 酵母菌进行无氧呼吸产生二氧化碳，二氧化碳气体受热膨胀使面团内部形成海绵状 蘑菇 木耳 5、乳酸菌 甲烷细菌 大肠杆菌 根瘤菌 苏云杆菌等 6、真菌 细菌 菌 病原体

（二）1、C C C A B A A A

（三）1、B 2、B 3、A 4、C. 5、C.

（四）指出下列微生物通常的生殖方式。

酵母菌 青霉

大肠杆菌

乳酸菌 木耳

根瘤菌 黄曲霉菌 孢子生殖 出芽生殖 分裂生殖

（五）1、列表比较细菌和霉菌在结构上的异同点。

2、腐生微生物能将自然界中的动植物遗体，分解成无机物回归到自然界中去，被

植物的生命活动所利用。使得生物生命活动所需的物质得到循环。否则的话，地球上的动植物遗体将越积越多。这样的话，用不了许多年地球上将全部被动植物遗体所占据，也就是说将没有动植物和人类的生存空间。

二、（一）冰箱的作用是低温保存食物。在低温下，空气中和食物表面的致病微生

物只是活力下降，并没有死去。所以说冰箱不是“保险箱”，放在冰箱里的食物（剰菜剩饭），取出来食用前必须加热煮沸。

（二）E C A B C

实验与实践 4.6培养、观察青霉和酵母菌

结果 1、橘皮温暖潮湿2、略 3、菌丝扫帚青绿色孢子

4、单细胞壁细胞膜细胞质

5、略

讨论

青霉是由菌丝组成的菌丝体。菌丝有隔膜，所以，它是多细胞生物。细胞内没有叶绿素。青霉菌丝的顶端长有孢子。成熟的孢子呈青绿色。

酵母菌是单细胞生物。细胞内也没有叶绿素。成熟的酵母菌细胞边常常长出一个个大小不同的小个体，这就是它的出芽生殖。在良好的生活条件下，酵母菌以出芽生殖方式繁殖新个体。

酵母菌主要进行出芽生殖，青霉进行孢子生殖。

活动报告寻找微生物

结果

1、黑丝状

2、青绿丝状

讨论

微生物除了生活在发霉的面包和橘皮上以外，还分布在许许多多地方，如放置长久的衣

服上、粮食、食品等表面都有微生物。土壤中、水里、空气中都有微生物存在，可以说微生物无处不在。甚至人体表面也有微生物存在，如人体皮肤上的癣也是一种微生物。只是因为微生物太小，我们的肉眼看不见。只有当许多微生物聚集在一起组成一各“微生物团”时，我们的肉眼才能看到它们。所以说，微生物是一类个体微小的生物的总称。

第4节生物的分类

练习部分参考答案

一、基础练习

(一) 1、属名，形容词，形容该物种的特征。

2、植物种子植物双子叶植物蔷薇蔷薇蔷薇月季

3、动物脊索动物哺乳灵长人人智人

（二）、1、C、2、B

三、1、犬狼它们的属名相同犬、狼、虎、黑斑蛙和小麦它们分别属于动物界和

植物界。

2、（1）鸡：卵为羊膜卵，趾间无蹼，身体背部有脊椎；

（2）鸭：卵为羊膜卵，趾间有蹼，身体背部有脊椎；

（3）鱼：卵为非羊膜卵，身体背部无脊椎；

（4）虾：卵为非羊膜卵，身体背部有脊椎。

二、拓展与思考

1、给动物冠以不同的类群名称，说明动物的分类可以在不同层次上进行。

2、生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，可以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。

实验与实践 4.7 使用检索表识别常见生物物种

利用课本中“信息库”提供的检索表，得到以下结果：

1、托叶1/2以上和叶柄合生，不脱落。萼筒外面无刺；花柱分离，不伸出或伸出花托口外很短，短于雄蕊；萼片结果时宿存。小叶表面不皱，背面无腺体；小叶3-7，顶端尖；花数多聚生，若单生则有苞片；花微香；萼片边缘羽状分裂。

学名：Rosa chinesis

2、托叶1/2以上和叶柄合生，不脱落。萼筒外面无刺；花柱合生成柱状，，伸出花托口外很长，几于雄蕊等长；萼片结果时常脱落；伞房花序多花。托叶篦状分裂；花柱无毛；小叶5-9。

学名：Rosa multiflora

讨论

叶的特征、花的特征等。

第5章生态系统

第1节生物与环境

练习部分参考答案

一、基础练习

(一)

1、形态结构、生理功能、行为

2、环境、保护色

3、拟态

4、种内互助、种内竞争

（二）

1、B

2、C

3、D

4、B

5、D

6、B

7、B

8、C

9、D 10、B

11、（1）F（2）E（3）C（4）D（5）B（6）A（7）C 12、A 13、A

二、拓展与思考

1、造成上述植物生活差异的环境因素是温度。

2、我国近1000年来人口数量变化具“J”型曲线特征；近100年来我国的人口增长很快，主要原因是人口出生率增加很快；主要措施是实施计划生育。

第2节生态系统的结构与功能

练习部分参考答案

一、基础练习

(一)1、所有的生物、环境、生产者、消费者、分解者 2、能量流动、物质循环、信息传递 3、太阳的光能、逐级递减、单向的 4、各种元素5、物理信息、化学信息、行为信息 6、森林、草原、荒漠、淡水、海洋

（二）1、.D 2、C 3、D 4、.D 5、B 6、.B 7、C 8.、A 9、C 10、.D

（三）1、（1）草→兔→狐、草→兔→猫头鹰、草→鼠→狐、草→鼠→蛇→猫头鹰、草→昆虫→鸟→猫头鹰、草→昆虫→蜘蛛→鸟→猫头鹰、草→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰、草→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰、（2）生产者、消费者、食物网、能量、分解者

2、生产者、分解者、消费者

3、⑴生产者；消费者⑵草；光能；单向流动、逐级递减

（四）（1）上海地区的自然生态类型有湿地生态系统、淡水生态系统、海洋生态系统等。（2）填写下表。

二、拓展与思考

微生物作为分解者，分解动物的排出物和动植物的遗体，把各种有机物变为简单的元素，返回自然环境中，重新被植物利用。

第3节生态系统的稳定性

练习部分参考答案

一、基础练习

（一）1、阶段性、相对稳定性、动态性 2、稳定性、人类活动 3、自我调节、整个生态系统

（二）1、D 2、C 3、D 4、A

（三）1、（1）生物或非生物（2）自我调节 2、生物检疫 3、（1）能量（2）动态的稳定性（3）氧气、有机物（4）二氧化碳、光合作用、有机物（5）排泄物、遗体、营养4、稳定性、自我调节、人类活动

二、拓展与思考

（一）C

（二）（1）草原生态系统、森林生态系统、湿地生态系统。（2）合理利用生态系统资源，保护生态系统稳定性。（3）①植树造林②合理确定放牧量，防止过度放牧

实验与实践 5.3 探索某一因子改变对生态瓶的影响

结果

1、

注：表中光照栏“＋”代表阳面，为可见散射光照射，“－”代表背光面，为背光处。

2．

结论

当生产者、消费者保持适宜的比例时，生态系统的稳定性较强。

讨论

1、各小组实验结果产生差异的原因是由于生态瓶内生产者、消费者、环境（光照、水质）等因素的不同而引起的。

2、消费者的比例与生态系统保持稳定性的时间之间有着对应关系。

第6章城市生态

第1节城市生态与城市环境保护

练习部分参考答案

一、（一）1、人工生态系统、城市人类、生存环境、能源、物质、依赖性、简化、倒置、不稳定的系统。

2、改善生态环境、减少自然灾害、美化生活。

3、保护人体免疫病原微生物、有毒化学品等的伤害、不使人受到被污染的空气、水等的刺激和伤害、保持生态系统稳定性和保护自然资源。

4、垃圾收集、垃圾运输、垃圾转运、垃圾处理。

（二）1、D 2、B 3、C 4、A 5、D

（三）1、A 2、B 3、A C

(四)市区中心温度比市郊高的原因是市中心有“热岛效应”，改善的办法是增加市区中心区域城市绿化。

二、1、松树能分泌具有杀菌作用的挥发性物质，尤其是幼松树，所以松树林中空气含菌量很少。

2、例如，利用微生物治理环境污染、污水的生物净化、生物技术处理垃圾废弃物、利用发酵工程技术处理污染物质、白色污染的消除、用基因工程开发能吞食有毒废弃物的细菌、用微生物工程降解农药废水等。每一例都可以上网查找详细的报道。

实验与实践 6.1 水质污染对水生动物的影响

结果

表（一）、表（二）略

结论

1、生活污水、工业污水等受污染的水的酸碱度发生了变化。

2、放入1号和2号烧杯中的小金鱼会激烈游动。较短时间内1号烧杯中的小金鱼会死，2号烧杯中的小金鱼也会死。而对照的3号和4号（河水）烧杯中的小金鱼没有异样变化。讨论

1、自然纯净的水适宜生物的生存。

2、水质污染造成水质发黑发臭、有毒或富营养化，会造成大量生物死去或造成一些生

物大量繁殖，抑制了其他生物的生存，破坏了整个生态系统的稳定性。

第2节城市居室环境

教学参考答案

一、基础练习

（一）1、化学性、物理性、生物性、化学性气体、空气2、噪声、电磁波、放射性物质氡的辐射3、选择符合国家环保标准的绿色、室内环境检测、加强居室通风换气（二）1、C 2、C 3、D

4、下列材料或物品中可能有哪类污染？

杀虫喷雾剂

噪声化学性污染

家具

手机

涂料

大理石物理性污染

木地板

蟑螂

瓷砖

螨虫

电热毯生物性污染

电视机

（三）填表（略）

二、拓展与思考

吸烟能使肺功能受到损害，容易患慢性支气管炎、肺气肿、肺癌。据统计，吸烟者患慢性支气管炎的发病率比不吸烟者高2倍～8倍。患肺气肿的病人中有75％是由于长期吸烟所致。长期吸烟者患肺癌的发病率比不吸烟者高10倍～20倍。吸烟不仅损害肺功能，同时对

心脏也有害，患冠心病的人中有25％是由于长期吸烟造成的。此外，长期吸烟还容易诱发口腔、胃、膀胱等器官的癌症。

吸烟时，烟雾中的有害物质1/3被自己吸收，其余有害物质随烟雾飘逸在空气中。生活在这种烟雾环境中的人，就会被动地吸烟，吸入有害物质。特别是妇女、儿童以及体弱的老年人，吸入烟雾后可能诱发多种疾病。在公共场所吸烟，既害己又害人，是不道德的行为。因此，明令禁止在公共场所吸烟。

活动报告调查居室的污染状况

结果略

讨论略

五年级下册科学基础训练答案

五年级下册 一二单元 1. 食物到哪里去了 我想研究的问题 2.食物在人体里的运动变化过程是怎样的？ 3.人体的消化器官有哪些？ 4.怎样保护我们的消化器官？ 观察实验 我的体验：食物经过口腔、食道、胃等 我的交流：食物经过口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门等。 我的发现：食物在人体里的运动变化过程复杂。 我的交流：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门、肝、胰等 我的发现：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门、肝、胰等 我的猜想：唾液能初步消化淀粉。 我的方案：取两支试管，倒入等量的稀淀粉液，在其中的一个试管中加入一些唾液摇匀。然后向两只试管中滴入同量的碘酒，观察现象。 我的记录： 试管1 淀粉液、碘酒、试管 不加唾液 变蓝色 试管2 加唾液 没有变化 我的发现：唾液把淀粉分解成麦芽糖。 填一填 1. 口腔、食道、胃、小肠、大肠、直肠、肛门，呼吸、排汗、大小便。 2.蓝 3.唾液腺，淀粉，麦芽糖。 4.消化，小肠 5.不挑食，定时定量，吃饭时不要看书、看电视，不是腐烂变质的食物，饭前便后要洗手，饭后不要剧烈运动。 生活中的科学： 一靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物粉碎；二靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助，把食物变成可以被吸收的成分。 2.我们的呼吸 我想研究的问题 2.吸进和呼出的气体相同吗？ 3.我们的呼吸器官有哪些？ 4.怎样保护我们的呼吸器官？ 观察实验 我的体验：屏住呼吸。 我的交流：不舒服。 我的发现：我们每时每刻都要呼吸。。 我的猜想：吸进和呼出的气体不相同。 我的方案：1.收集呼出的气体，把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝，将燃着的

火柴深入瓶内，观察；把点燃的火柴放入充满空气的杯子里。2.用打气筒通过橡皮管向澄清的石灰水内充气，用嘴通过玻璃管向澄清的石灰水内吹气。 我的记录： 火柴继续燃烧 火柴燃烧变弱，并很快熄灭 石灰水没有变化 石灰水变浑浊 我的发现：吸进和呼出的气体不相同。 我的交流：鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺。 我的发现：鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺。 我的交流：呼吸包括吸气和呼气两个过程。 我的发现：呼吸是人体吸取氧气、呼出二氧化碳的过程。 填一填 1. 鼻、咽、喉、气管、支气管、肺。 2.氧气、二氧化碳。 3.不吸烟、注意环境卫生、冬天戴口罩、积极参加体育锻炼 小法官 1.对 2.对 3.对 3.心脏和血管 我想研究的问题 2.怎样保护我们的心脏和血管？ 3.血管的种类有哪些？ 4.心脏的结构是怎样的？ 观察研究 我的猜想：人在静止、轻微运动和剧烈运动时心跳不一样。 我的方案：测同一个人静止、轻微运动和剧烈运动后的1分钟脉搏跳动次数。 我的记录：略 我的发现：人在不同状态下脉搏跳动次数不一样。 我的猜想：心脏的形状像一个倒置的梨。 我的方案：观察心脏模型。 我的发现：心脏分为左心房、右心房、左心室、右心室。 我的交流：血管分为动脉血管、静脉血管和毛细血管。 我的发现：血管是血液在全身循环时所经过的管状构造。 填一填 1. 左，倒置的梨，左心房、右心房、左心室、右心室。 2. 动脉血管、静脉血管和毛细血管。 3.收缩，舒张，动脉血管，静脉血管，心脏。 4.60——100 5.略 小法官 1错 2.错 3.错 4.对 生活中的科学 科学饮食、少吃高脂肪、高胆固醇的食品；经常参加体育锻炼可以增强心脏的功能；不吸烟、不饮酒。 4.脑与神经 我想研究的问题

初中生命科学第一册练习参考答案

第一部分练习 第一章人体生命活动的基本条件 第一节人体是怎样构成的 一、基础练习 （一）填空题 1、 A代表树突；B代表细胞体；C代表轴突。神经细胞的功能主要是接受信息、整合信息、传递信息。 2、胃壁的结构由内至外依次是：黏膜、黏膜下层、肌层和浆膜，它们分别属于上皮组织、结缔组织、肌组织和上皮组织。 3、 （1）属于上皮组织的是食管管腔面、小肠肠腔面和肺，其细胞排列特点是紧密，细胞单层或多层，细胞间质少，该组织的功能主要是保护、吸收和扩散等。 （2）属于肌组织的是腓肠肌、小肠肌层和心脏，其细胞形态特点是腓肠肌（骨骼肌）细胞圆柱状，有横纹，多核；心脏肌细胞圆柱状，有分支和横纹；小肠肌层细胞梭状，无横纹，该组织的功能主要是收缩、运动。 （3）属于结缔组织的是血液、皮肤中的脂肪和股骨，其细胞排列特点是疏松，细胞间质多，形态多样，该组织的功能主要是支持、绝缘、保护、输送营养物质、防御病原体入侵。 4、如果皮肤不慎被划破，会流血，会感到疼。当突然受到冷刺激时，皮肤会产生鸡皮疙瘩。这说明皮肤中可能含有神经组织、结缔组织、肌组织等组织。 5、现在你对“器官”这个概念的理解是：器官是多细胞生物体内由多种不容组织联合构成

的结构单位。具有一定的形态特征，能行使一定的生理功能。 6、下图是消化系统组成示意图，请在图中指示线末端的括号内填入所指器官的名称。 消化系统的功能是 消化食物、吸收营养、排出不吸收的食物残渣 。 7 、下图是呼吸系统组成示意图，请在图中数字旁边标出该数字代表结构的名称。

空气进入肺的正确顺序是鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。 8、下图是泌尿系统组成示意图，请在图中数字的旁的横线上写出该器官的功能。 （二）多项选择题 1、下列属于器官的结构是（BCD ）。 A．血液 2、当运动员下肢的伸肌群和屈肌群交替收缩或舒张时，身体的这种姿势可能是在（ABC）。 D．立正 3 、用光学显微镜观察人口腔上皮细胞，下列正确的操作步骤是（ BCD ）。 A．如果要观察的细胞位于视野左上方，可将玻片稍向左上方移动 4、通过化验痰，可以初步诊断出的病变部位是（ BCD ）。 A．口腔 （四）问答题 1、显微镜是生命科学中重要的研究工具。下图是光学显微镜结构示意图。请回答下列问题： （1）要使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是细准焦螺旋； （2）取显微镜时，手握显微镜的部位应是镜臂；

新课程课堂数学人教版八年级下册同步练习册参考答案

新课程课堂数学人教版八年级下册同步 练习册参考答案 二、1、， 三、1、 2、（1）（2） 3、 §16.1.2(一) 一、1、C 2、D 3、A 二、1、 2、1 3、， 三、（1）（2） §16.1.2（二） 一、1、C 2、C 3、C 二、1、 2、 3、

三、1、（1）（2）（3） 2、（1），（2）， §16.2.1（一） 一、1、D 2、A 3、D 二、1、 2、 3、 三、1、 2、 3、 §16．2．1（二） 一、1、B 2、A 3、C 二、1、 2、 3、

三、1、原式=，当时原式=2 2、 3、§16.2.2（一） 一、1、B 2、B 3、C 二、1、 2、0 3、 三、1、 2、 3、0 §16.2.2（二） 一、1、C 2、B 3、A 二、1、 2、 三、1、 2、 3、， §16.2.2（三）

一、1、A 2、A 二、1、 2、 3、 三、1、， 2、， -5 §16.2.3（一） 一、1、D 2、B 3、A 二、1、 2、1；；9 3、 三、1、 2、-5 3、 §16.2.3（二） 一、1、B 2、B 3、A

二、1、1.514× 2、4.3× 3、-8.1× 三、1、 2、 一、1、C 2、A 3、D 二、1、9 2、3 3、x =-14 三、1、 2、 3、 §16.3（二） 一、1、A 2、D 3、-12、 二、1、x =5 2、 3、 三、1、 2、无解 3、无解

§16.3（三） 一、1、A 2、B 3、B 二、1、 2、 三、1、无解 2、 §16.4（一） 一、1、D 2、B 3、C 二、1、 2、； 3、3 三、1、120千米/时 2、先遣队6千米/时，大队5千米/时 §16.4（二）

人教版物理练习册八下答案

20XX年教育部审定人教版物理八下参考答案 第七章力第一节力 基础知识1作用，相互，牛顿，N。2形状，运动状态。3方向，作用点，带箭头的线段，力的示意图。4A5D6B7B 能力提升8略。9桌面，书，书，桌面。10D11A12B13D14A 探索研究15（1）力可以改变物体的运动状态（2）力的作用是相互的。16（1）A,B（2）A,C（3）A,D 第二节弹力 基础知识1弹性形变，弹簧测力计。2、1N，20,13.0 。3（1）与外壳有摩擦（2）零刻度线（3）量程（4）垂直。4压缩，拉长，方向。5D6B7C 能力提升8可以，3.3 。9、10 ，12 。10B11B12D 探索研究13C 。14、会。在玻璃瓶中装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入水中，用手用力捏玻璃瓶，细管中的水面会升高，停止用力，细管中的水面回到原来的位置，这说明玻璃瓶发生了弹性形变。 第三节重力 基础知识1由于地球的吸引而使物体受到的力，地球，竖直向下，重心，重力。2、2kg ，19.6N.。3C4C5B6C7B8B 能力提升9低。10降低重心，增大支面。11、1，重力。12、60kg，98N。13（1）质量为0时，重力也为0（2）物体所受的重力跟它的质量成正比（3）物体所受的重力与其质量的比值是个定植，为10 N/kg。14C15A16A17C 探索研究18D。19利用重力方向是竖直向下的，可以做一个重垂线来确定竖直方。 第七章综合练习 一填空题1竖直向下。2形状，运动状态。3、5, 0.2 , 3.6。4作用，其它物体。5力的大小。6能，运动状态。 二、7A8C9D10D11B12D13C14C15B16B17C18B19A20A21D22C23D24B25D26A 三、实验题27因为重力的方向总是竖直向下的，重垂线与直角三角形的斜边垂直，就表示被检测的桌面水平。28（1）10（2）物体所受的重力与他的质量成正比。（3）3.0N 四、计算题29解：物体所受的重力为G=mg=5kg * 9.8 N/kg = 49 N 。答：略 第八章运动和力第一节牛顿第一定律 基础知识1力，静止，匀速直线运动。2惯性。3惯性。4鸡蛋具有惯性。5D6C 能力提升7A8D9B10D11C 探索研究12（1）车厢静止或做匀速直线运动（2）车厢做减速运动（刹车）（3）车厢做加速运动。13（1）表格略（2）远，小，做匀速直线运动。14（1）小车向左加速或向右减速（2）惯性。 第二节二力平衡 基础知识1同一，相等，相反，同一条，平衡，2等于。3等于。4、9 。5D6C7C 能力提升8静止，匀速直线运动，平衡。9D10A11D12A13B14C 探索研究15图略。作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。16平衡，飞机静止，相等，相反，同一直线上。 第三节摩擦力 基础知识1阻碍相对运动，压力大小，接触面的粗糙程度。2增大摩擦，减小摩擦，增大摩擦。3增大压力，变滑动为滚动，4、小，增大压力5C6D7D 能力提升8A9C10B11B 探索研究12（1）B，压力，在压力和接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与物体

五年级下科学练习册答案

教科版五年级下练习册答案 第一单元沉与浮 第一节物体在水中是沉还是浮 答案整理：庞勇、黄瀚、苏秀芳、姚煜 一填空题 1. 泡沫块、游泳圈、塑料玩具； 石头、砖头、鸡蛋（本题无标准答案，合理即可） 2. 物体不沉入水底 二判断题 1. x 2. V 3. x 第二节沉浮与什么因素有关 一判断题 1. V 2. （本题出题不严密，若添加“同种材料做的实心物体” 这个条件，应为正确，若是空心或者不同材料的物体，应为错误） 3. x 二选择题 1. B 2. A 第三节橡皮泥在水中的沉浮 选择题 1. C 2. B 3. C

第四节造一艘小船简答题：

1. 因为浸入水中的体积增大， 所以更容易浮起来 ; 2. 增加轮船浸入水 第五节 浮力 2. 乙 第六节 下沉的物体会受到浮力吗 2. x 3. x 4. V 2. C 第七节 马铃薯在液体中的沉浮 2. x 3. V 4. x 5. V 第八节 探索马铃薯沉浮的原因 2. x 2. C 单元练习 3. 物体排开的水量（浸入水中的体积） 4. 相反；相等 中的体积 1. 浮力 判断题 1. V 选择题 1. B 判断题 1. V 判断题 1. V 选择题 1. A 一填空题 1. 浮力 2. 重量 ；体积 ；浓度（或密度）

二判断题 1. x 2. x 三选择题 1. B 2. B 3. A 4. B 四简单题 1. 往水里放入盐； 2. 改变橡皮泥的形状，增大其排开的水量； 3. …… （此题没有标准答案，只有是否合理的答案，主要是从：1改变物体 的形状，增大排水量；2加入物质增大溶液的密度两个方面来思考） 第二单元热 1热起来 一、填空题 我们的身体可以产生热但是衣服不能产生—，不过衣服可以防止我们身体产生的 世散失。 二、简答题 自然界有哪些产生热的方式请至少写出三种。答：1、摩擦起热2、太阳辐射热3、矿物燃烧 Page 23 2给冷水加热 探究接力棒

沪教版生命科学第二册练习册 答案

生命科学第二册练习册答案 4章3节 一、（一）1、真菌细菌病毒 2、.寄生细胞核酸蛋白质 3、动植物尸体活的动植物体 4、酵母酵母菌进行无氧呼吸产生二氧化碳，二氧化碳气体受热膨胀使面团内部形成海绵状蘑菇木耳 5、乳酸菌甲烷细菌大肠杆菌根瘤菌苏云杆菌等 6、真菌细菌菌病原体（二）1、C CC A B A AA （三）1、B 2、B 3、A 4、C. 5、C. （四）指出下列微生物通常的生殖方式。 孢子生殖：青霉、木耳、黄曲霉菌 出芽生殖：酵母菌 分裂生殖：大肠杆菌、乳酸菌、根瘤菌 （五）1、列表比较细菌和霉菌在结构上的异同点 细菌相同点不同点 都有细胞壁、细胞膜和细胞质 1、为单细胞生物。 体内一般没有叶绿素，只能进行异养生活。 2、.没有成形的细胞核。 霉菌 1、.为多细胞生物。 2、有成形的细胞核。 2、腐生微生物能将自然界中的动植物尸体，分解成无机物回归到自然界中去，被植物的生命活动所利用。使得生物生命活动所需的物质得到循环。否则的话，地球上的动植物尸体将越积越多。这样的话，用不了许多年地球上将全部被动植物尸体所占据，也就是说将没有动植物和人类的生存空间。 二、（一）冰箱的作用是低温保存食物。在低温下，空气中和食物表面的致病微生物只是活力下降，并没有死去。所以说冰箱不是“保险箱”，放在冰箱里的食物（剰菜剩饭），取出来食用前必须加热煮沸。 （二）E C A B C 生命科学第二册练习册答案 4章4节 一、基础练习 (一) 1、属名，形容词，形容该物种的特征。 2、植物种子植物双子叶植物蔷薇蔷薇蔷薇月季 3、动物脊索动物哺乳灵长人人智人 （二）、1、C、2、B （三）、1、犬狼它们的属名相同犬、狼、虎、黑斑蛙和小麦它们分别属于动物界和植物界。 2、（1）鸡：卵为羊膜卵，趾间无蹼，身体背部有脊椎； （2）鸭：卵为羊膜卵，趾间有蹼，身体背部有脊椎； （3）鱼：卵为非羊膜卵，身体背部无脊椎； （4）虾：卵为非羊膜卵，身体背部有脊椎。 二、拓展与思考 1、给动物冠以不同的类群名称，说明动物的分类可以在不同层次上进行。 2、生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，可以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 生命科学第二册练习册答案 5章1节 一、（一） 1、形态结构、生理功能、行为 2、环境、保护色 3、拟态 4、种内互助、种内竞争（二）1、B 2、C 3、D 4、B 5、D 6、B 7、B 8、C 9、D 10、B 11、（1）F（2）E（3）C（4）D（5）B（6）A（7）C 12、A 13、A 二、拓展与思考 1、造成上述植物生活差异的环境因素是温度。 2、我国近1000年来人口数量变化具“J”型曲线特征；近100年来我国的人口增长很快，主要原因是人口出生率增加很快；主要措施是实施计划生育。 生命科学第二册练习册答案 5章2节 一、基础练习 (一)1、所有的生物、环境、生产者、消费者、分解者 2、能量流动、物质循环、信息传递 3、太阳的光能、逐级递减、单向的 4、各种元素5、物理信息、化学信息、行为信息 6、森林、草原、荒漠、淡水、海洋 （二）1、.D 2、C 3、D 4、.D 5、B 6、.B 7、C 8.、A 9、C 10、.D

初二上数学同步练习册参考答案2020

初二上数学同步练习册参考答案2020 平方根与立方根（§12.1 平方根与立方根（一）一、 1.B 2.A 3.B 二、1. , ±7 2. ±2, 3.-1； 4.0 1.从左至右依次为：±3,±4,±5, ±6,±7,±8,±9,±10,±11,±12,±13, 三、±14, ±15. 2.（1）±25 （2）±0.01 （3）（4）（4）(5)±100 (6) ±2 3.（1）±0.2 （2）±3 （3） 4．（1）a＞-2 (2)a=-2 (3)a＜-2. 方根与立方根（§12.1 平 方根与立方根（二） 1.D 2.A 3.C 一、1. 二、1. 1. 三、1.（1）80 （2）1.5 （3）（4）3；2.(1)-9 (2) (3)4 (4)-5 , 2. , 3.（1）25.53 （2） 4.11 4. 0 或 3.（1）2.83 （2）28.09（3）-5.34 （4）±0.47. 4. 正方形铁 皮原边长为 5cm. 平方根与立方根（§12.1 平方根与立方根（三） 1.D 2.A 3.C 一、1. 二、1. ，-3 2. 6，-343 （2）-8 3.-4 4） 4. 0，1，-1. (5)-2 (6)100； 三、1.（1）0.4 （3）（ 2.（1）19.09（2）2.652（3）-2.098（4）-0.9016； 3. 63.0cm2；

4．计算得：0.5151，5.151，51.51，515.1，得出规律：当被开 方数的小数 点向左（右）每移动 2 位，它的平方根的小数点就向左（右）移 动 1 位. 由此可得实数（§12.2 实数（一）一、1.B 2.C 二、1. 略2. 3. x≥ . ≈0.05151, ≈5151. 三、1.（1）√（2）×（3）√（4）×（5）×（6）×（7）√（8）×； 2.有理数集合中的数是：， 3.1415，2，无理数集合中的数 是： , ，-5，0，，0.8 , ,0.1010010001…； 3.A 点对应的数是-3，，D 点对应的数是，E 点对应 B 点对应的数是-1.5， C 点对应的数是的数是 . 实数（§12.2 实数（二）一、 1.C 2.B 二、1. 三、1.（1），＞ 3.B 2.（1）（2）＜（2）（3） 3.略 3. 5 . ＜ 4. 7 ； 2.（1）7.01 （2）-1.41 （3）2.74 第 13 章整式的乘除 §13.1 幂的运算 (一) 一、1.C 二、1. 三、1.(1) 2.可实行 2.B 2. 6 ，8 (2) (3) (4) 3. 2 3.D 3. 9 (5) （6） 次运算 幂的运算( §13.1 幂的运算(二) 一、1.D 二、1. ，（2） 2.B 3.C 2. （3）2 3.

青岛版五年级下册科学练习与习题及答案

青岛版五年级下册科学练习与习题及答案 1．我来填一填： （1）人的口腔内有 .它能分泌唾液.唾液里有一种促进食物消化的酶.能把淀粉分解成麦芽糖. （2）人吃进的食物中含有、、等营养物质.经过人体的消化.它们分解成为可供人体生长和组织修补的材料.同时提供人体生命活动所需的 . 2．填写人体的消化器官的名称. 3．慢慢咀嚼馒头或面包.仔细感觉它在嘴里发生的变化.并把自己的感受写下来. 4．怎样保护我们的消化器官？ 参考答案 1．（1）唾液腺

（2）蛋白质脂肪淀粉能量 2． 3．感觉馒头或面包变甜了.这是由于里面的淀粉变成了麦芽糖的缘故. 2．我们的呼吸 1．我来填一填： （1）呼吸是生物体吸取 .呼出的过程. （2）消化器官吸取的与呼吸器官吸收的在人体内“”.并释放出生命活动所需的能量. 2．看图片.你知道这些呼吸器官的名称吗？

3．查阅资料.调查吸烟的害处. 4．用一根吸管向澄清的石灰水中吹气.你会看到什么现象？为什么会这样？5．调查生活中危害呼吸器官的因素有哪些.并提出保护呼吸器官的建议. 参考答案 1．（1）氧气二氧化碳 （2）养料氧气燃烧 2．

3．略. 4．石灰水变浑浊.提示：澄清的石灰水与二氧化碳发生反应.生成沉淀物. 5．危害因素有吸烟、大气污染、环境不卫生等.建议：（1）坚持锻炼身体.提高呼吸器官的抗病能力；（2）预防感冒；（3）注意环境卫生.不随地吐痰.扫地前先洒水.用湿布擦黑板.保持空气清洁.预防肺结核等传染病；（4）不要吸烟.以免烟中有害物质对呼吸器官的损害. 返回 3．心脏和血管 1．我来填一填： （1）心脏位于胸腔侧.它的形状像一个倒置的梨.上宽下窄.大小和自己的 差不多. （2）心脏的内部有4个腔.分别为、、、 . （3）是血液在全身中循环时所经过的管状构造.它遍布在人的全身. （4）血管分为、和 . 2．写出心脏的各部分名称.

生命科学练习册答案

生命科学第二册练习册答案4章1节 一、（一）1、水中水生陆生根、茎、叶裸露果皮被子植物裸子植物 2、茎叶果实种子营养繁殖 3、光合作用蒸腾作用 4、叶绿体阳光二氧化碳水有机物氧气光合作用 5、花丝花药柱头花柱子房受精种子7、被子8、自花传粉异花传粉异花传粉9.干果肉果 （二）1、× 2、× 3、× 4、√ 5、√ 6、× （三）1、①互生②对生③轮生2、①三出复叶②羽状复叶③掌状复叶 （四）1、比较四大类群植物的主要特征 主要类群主要特征常见植物举例 藻类植物结构简单，单细胞或多细胞叶状体，含叶绿素衣藻、紫菜 苔藓植物没有真正的根，没有维管束。由水生向陆生过渡葫芦藓 蕨类植物有真正的根茎叶，出现维管束蕨 种子植物结构复杂、比较完善，分布最广泛。分为裸子 植物和被子植物黑松或马尾松、月季 2、风媒花与虫媒花特征比较 比较项目花冠气味花粉粒蜜腺 虫媒花有且鲜艳常有芳香味粒大，数量少常有 风媒花没有或者不鲜艳没有芳香味粒小，数量大没有 3、下列植物属于哪一类群 植物水稻银杏紫菜白玉兰葫芦藓肾蕨桃树 类群被子植物裸子植物藻类植物被子植物苔藓植物蕨类植物被子植物 （五）1、水中藻类植物大量繁殖造成的。 2、麻屋子是果实的果皮，红帐子是种子的种皮、白胖子是种子的子叶（或胚）。 （六）连线 一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊——单性花 一朵花中只有雄蕊——雄花 一朵花中有雄蕊和雌蕊——两性花 一朵花中只有雌蕊——雌花 雌花雄花生在同一植株上——雌雄同株 雌花雄花分别生在两个植株上——雌雄异株 （七）1、花瓣2、花药3、花丝4、雄蕊5、柱头6、花柱7、子房8、雌蕊9、萼片10、花托11、花柄 二、1、异花传粉是一朵花的花粉传到另一朵花的雌蕊上，从而完成传粉的过程。异花传粉的后代具有上一代两个个体的优势特征，所以对环境的适应能力更强。 2、叶的正面表皮下是栅栏组织，排列紧密，含叶绿体多，所以颜色深。叶背面表皮内是海绵组织，排列疏松，含叶绿体少，所以颜色浅。 3、叶表皮细胞外壁加厚，外面有蜡质，生有表皮毛，具有防止水分过度蒸腾的作用；表皮上有气孔，是光合作用和蒸腾作用时，植物体内与外界气体交换、水分蒸腾的门户。 生命科学第二册练习册答案4章2节

七年级下册数学配套练习册答案新人教版2019

七年级下册数学配套练习册答案新人教版2019 (一) 一、1.D2.B3.C 二、1.5 米2.- 8℃3. 正西面600米4.90 三、1.正数有：1,2.3,68,+123; 负数有：-5.5, 13 ,-112. 记作-3毫米,有1张不合格 3.一月份超额完成计划的吨数是-20,二月份超额完成计划的吨数是 0, 三月份超额完成计划的吨数是+102. §1.1正数和负数(二) 一、1.B2.C3.B 二、1.3℃2.3℃3. -2米4.-18m 三、1.不超过9.05cm,最小不小于8.95cm; 2.甲地,丙地最低,的地方比最低的地方高50米 3.70分§1.2.1有理数 一、1.D2.C3.D 二、1.02.1,-13.0,1,2,34.-10 三、1.自然数的集合：{6,0,+5,+10?｝整数集合：{-30,6,0,+5,-302,+10?｝ 负整数集合：{-30,-302?｝分数集合：{负分数集合：{12 12

23 ,0.02,-7.2,2, 1011 ,2.1?｝ ,-7.2, 1011 ?｝ 非负有理数集合：{0.02,2 23 ,6,0,2.1,+5,+10 ?｝; 110 2.有31人能够达到引体向上的标准 §6.1从实际问题到方程 一、1.D2.A3.A 二、1.x=-62.2x-15=253.x=3(12-x) 三、1.解：设生产运营用水x亿立方米,则居民家庭用水(5.8-x)亿立方米，可列方程为： 5.8-x=3x+0.6 2.解：设苹果买了x千克,则可列方程为：4x+3(5-x)=17 3.解：设原来课外数学小组的人数为x，则可列方程为： §6.2解一元一次方程(一)

人教版八年级下册物理配套练习册答案

1、作用，相互，牛顿, M 2 、形状，运动状态。 3 、方向，作用点，带箭头的线段，力的示意图。 【能力提升】【探索研究】8、略。 15、（1） 9、桌面，书，书，桌面。 力可以改变物体的运动状态 10、D 11、A 12、D 13、D 14、A （2）力的作用是相互的。 16 、（1）A,B (2) A,C (3) A,D 1、弹性形变，弹簧测力计。直。1N, 20, 与外壳有摩擦（2）零刻度线（3）量程 4、压缩，拉长，【能力提升】 方向。 8、可以, 10 ，12 10、 B 11 、B 12 、D 【探索研究】13、C 人教版八年级下册物理配套练习册 第七章第1节力答案 【基础知识】 第2节弹力答案 【基础知识】 14、会。在玻璃瓶中装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入水中，用手用力捏玻璃瓶，细管中的水面会升高，停止用力，细管中的水面回到原来的位置，这说明玻璃瓶发生了弹性形变。 第3节重力答案基础知识】 1、由于地球的吸引而使物体受到的力，地球，竖直向下，重心，重力。 2 、2kg，.。3、C 4、C 5、B 6、C 7、B 8、B 【能力提升】 9、低10、降低重心，增大支面11、1,重力12、60kg, 98N 13、（1）质量为0时，重力也为0 （2）物体所受的重力跟它的质量成正比 （3）物体所受的重力与其质量的比值是个定植，为10 N/kg。 14、C 15、A 16、A 17、C 【探索研究】18、D 19、利用重力方向是竖直向下的，可以做一个重垂线来确定竖直方。 第七章综合练习答案 一、填空题 1、竖直向下 2、形状，运动状态 3、5； 4 、物体对物体的作用，另一物体 5、力的作用效果与力的大小有关 6 、速度越来越大

青岛版五年级下册科学练习与习题及答案

1．食物到哪里去了 1．我来填一填： （1）人的口腔内有，它能分泌唾液。唾液里有一种促进食物消化的酶，能把淀粉分解成麦芽糖。 （2）人吃进的食物中含有、、等营养物质。经过人体的消化，它们分解成为可供人体生长和组织修补的材料，同时提供人体生命活动所需的。 2．填写人体的消化器官的名称。 3．慢慢咀嚼馒头或面包，仔细感觉它在嘴里发生的变化，并把自己的感受写下来。 4．怎样保护我们的消化器官？ 参考答案 1．（1）唾液腺

（2）蛋白质脂肪淀粉能量 2． 3．感觉馒头或面包变甜了。这是由于里面的淀粉变成了麦芽糖的缘故。 2．我们的呼吸 1．我来填一填： （1）呼吸是生物体吸取，呼出的过程。 （2）消化器官吸取的与呼吸器官吸收的在人体内“”，并释放出生命活动所需的能量。 2．看图片，你知道这些呼吸器官的名称吗？

3．查阅资料，调查吸烟的害处。 4．用一根吸管向澄清的石灰水中吹气，你会看到什么现象？为什么会这样？ 5．调查生活中危害呼吸器官的因素有哪些，并提出保护呼吸器官的建议。 参考答案 1．（1）氧气二氧化碳 （2）养料氧气燃烧 2．

3．略。 4．石灰水变浑浊。提示：澄清的石灰水与二氧化碳发生反应，生成沉淀物。 5．危害因素有吸烟、大气污染、环境不卫生等。建议：（1）坚持锻炼身体，提高呼吸器官的抗病能力；（2）预防感冒；（3）注意环境卫生，不随地吐痰，扫地前先洒水，用湿布擦黑板，保持空气清洁，预防肺结核等传染病；（4）不要吸烟，以免烟中有害物质对呼吸器官的损害。 返回 3．心脏和血管 1．我来填一填： （1）心脏位于胸腔侧。它的形状像一个倒置的梨，上宽下窄，大小和自己的差不多。 （2）心脏的内部有4个腔。分别为、、、。 （3）是血液在全身中循环时所经过的管状构造，它遍布在人的全

五下科学练习册答案

鄂教版五年级科学下册练习册答案 第1课形形色色的动物 一、1、孔雀：亚热带、热带、温带；北极熊：严寒地带、北极；梅花鹿：气候微寒、干燥、温带大陆性气候地区；东北虎：气候湿润的温带季风气候针阔叶混交林。 2、 DABEC 二、（略） 三、（略） 四、（略） 第2课动物吃什么 一、（略） 二、（略） 三、（略） 第3课动物怎样运动 一、金鱼（鱼鳍游动）丹顶鹤（翅膀飞行） 扬子鳄（四肢爬行）蝗虫（后肢跳跃） 青蛙（四肢弹跳）白鳍豚（鱼鳍游动) 蚯蚓（身体蠕动）蝴蝶（翅膀飞行） 二、1、 B 2、 B 3、 C 4、 C 三、（略） 第4课动物的防御 一、乌龟（龟壳）羚羊（跑；头上的角） 竹节虫（伪装）海马（发声求救） 野兔（快速逃跑）变色龙（伪装） 比目鱼（伪装）黄鼠狼（放臭屁） 二、保护作用 三、红嘴鸥的防御行为：用喙防御；用爪子防御，用抓和挠狠狠给予对方反击；用叫声防御，高声尖叫，让对方望而却步；用翅膀防御。 麝牛的防御行为：遇到攻击时，一群麝牛立即构成防御阵形，组成群体来防卫。 四、（略） 第5课动物的繁殖 一、1、胎生动物：猴、马、虎、猪、鲸 卵生动物：蛇、蚕、鱼、龟 2、利用风力传播，利用水流传播，利用动物 传播，利用自身弹力传播。 3、相似，都是有性繁殖，有精卵结合的过 程。 二、1、√ 2、× 3、× 4、× 5、× 三、皱唇鲨、蝮蛇。 第6课多彩的生命 一、1、蚕的一生：卵、幼虫、蛹、成虫 啄木鸟的一生：卵、幼鸟、成鸟 赵家垸小学教育教学管理系列资料版权所有：赵家垸小学

绿豆的一生：种子、萌发、幼苗、成长、开 花、结果 2、（略） 二、（略） 三、（略） 第7课植物的繁殖 一、1、柳树（种子）、马铃薯（块茎）、红薯（根块)、油菜（种子）、松树（种子）、含羞草（种子） 2、进行繁殖，使物种保留下来。 二、1、（略） 2、（略） 第8课茎繁殖 一、用茎繁殖：草莓、月季、吊兰、甘蔗、红薯、荸荠 用种子繁殖：苹果树、爬山虎 二、1、茎的下端剪的角度；柳条的长度、生长状 况、插入的土壤条件 2、（略) 3、（略） 4、扦插 三、能保持花卉、果树的优良品种，让花提早开花，让果树提前结果，能增进植物的抗寒性、抗旱性、抗病虫害的能力 第9课移栽植物苗 一、1、 3月12号 2、植树造林，绿化祖国 生命在于绿色，盼望在于绿色 二、1、× 2、× 3、√ 4、× 三、1、尽量别拿掉本身的泥；要减少叶子的数 量；将植物放在阴凉处；浇水不宜过多。 2、带土移栽保护根部，修剪枝叶，防止缺水。 第10课苗圃里的蒲公英 一、1、红豆（果荚开裂弹射）苍耳（动物） 蒲公英（风力）椰树（水流） 睡莲（水流）樟树（动物） 2、（略） 3、有些种子或者果实会长毛或翅膀一样的结构，风一吹就会飘到较远的地方。 二、（略） 第11课生物繁殖新技术 一、营养繁殖、种子繁殖、孢子繁殖 二、通过营养生殖产生的单一植株的后代，很多植物都是通过克隆这样的无性繁殖方式从单一植株得大量的子代个体。 三、精液和胚胎的冷冻保存；胚胎分裂；卵细胞的培养和体外受精。 第12课水力发电站 一、1、最好位于季风季节，有充足的降水；有足够的汇水面积；河流落差较大；有峡谷赵家垸小学教育教学管理系列资料版权所有：赵家垸小学

八年级下数学练习册答案人教版

八年级下数学练习册答案人教版 做八年级数学练习册习题要仔细，只要功夫深，铁杆磨成针。整理了关于八年级下数学练习册答案人教版，希望对大家有帮助! 八年级下数学练习册答案人教版(一) 菱形第2课时 【基础知识】 1、B 2、B 3、D 4、B 5、D 6、5/2 7、22 【能力提升】 8、C=100 9、24cm 10、提示：菱形，可证明四边相等 【探索研究】 11、提示：利用对称点， ∵A与C关于BD对称，当AE交BD于点F时，EF+FC最短，

即最小值为AE的长且AE= 八年级下数学练习册答案人教版(二) 函数的图象第2课时 【基础知识】 1、B 2、D 3、C 4、提示：注意画图象的三个步骤：①列表;②描点;③连线，图表略 5、(1)6 (2)39.5;36.8 (3)第一天6~12时下降最快，第三天12~18时比较稳定 6、(1)C (2)A (3)B 【能力提升】 7、(1)任意实数 (2)y 2 (3)2 8、(1)共4段时间加速，即12~13时，15~16时，19~20时，2~2.5时 (2)共有5段时间匀速，即13~15时，16~17时，30~22时，23~24时，2.5~3.5时;其速度分别为：50km/h，60km/h，80km/h，

60km/h，45km/h (3)共有4段时间减速，即17~18时，22~23时，24~1时， 3.5~4时 (4)略 【探索研究】 9、略 八年级下数学练习册答案人教版(三) 正比例函数第3课时 【基础知识】 1、C 2、A 3、A 4、B 5、一、三; 二、四 6、y=50x 7、y=4/3x 8、m 6 【能力提升】 9、y=2x+2 10、(1)100 (2)甲 (3)8 【探索研究】

八年级上册物理练习册答案【苏科版】

八年级上册物理练习册答案【苏科版】 第三节运动的快慢课前预习 1.运动快慢小短 2.单位时间内通过的路程S/t 3.1815 4.沿着直线且速度不变定值无关 5.变速直线运动不相等V=S/t平均速度 课堂练习 1.相同时间时，通过比较物体运动的路程来比较物体运动的快慢路程相同时，通过比较物体运动的时间来比较物体运动的快慢 2.2秒通过的路程是2m 3.BCA 4.甲乙 5.A 6.D 7.C课后巩固 1.相同时间通过的路程相同路程所用的时间速度 2.0.2 3.800.5 4.（1）25匀速直线（2）甲15（3）甲乙两车相遇 5.D 6.B 7.C 8.B 9.(1)车辆的行驶速度不能超过40KM’H（2） t=s/v=550m/(40/3.6)m/s=49.5s10.(1)V=S/t=100m/80s=1.25m/s(2)s= vt=1.25m/s*20*60s=1500m(3)速度11.（1）由上海驶往南京的普通列车全程的平均速度是60KM/H (2)动车组的平均速度是120km/h(3)乘坐d412次动车组比乘坐2526次普通列车节省2.5h第4节测量平均速度课前预习 1.某一段路程某一段时间 2.刻度尺停表V=S/T 3.0.10.12 4.0.75课堂练习 1.卷尺停表5 2.变速1.9 3.0.03m/s0.02m/s0.024m/s 4.B 5.A

6.(1)刻度尺停表（2）V=S/T（3）0.10.12（4）速度越来越大课后巩固 1.15220 2.52.4.63 3.4 4.44.254.D 5.C 6.A 7.(1)卷尺停表（2）V=S/T（3）略 8.（1）7.8m/s（2）59.5m/s（3）第一第二第四建议增强耐力和起跑训练9.（1）916（2）时间的平方（3）20m/sCD段10.（1） 8min(2)V=S/T=6000m/480s=12.5m/s

沪教版八年级下生命科学练习册答案

沪教版八年级下生命科学练习册答案 生命科学第二册练习册答案4章1节 一、（一）1、水中水生陆生根、茎、叶裸露果皮被子植物裸子植物 2、茎叶果实种子营养繁殖 3、光合作用蒸腾作用 4、叶绿体阳光二氧化碳水有机物氧气光合作用 5、花丝花药柱头花柱子房受精种子7、被子8、自花传粉异花传粉异花传粉9.干果肉果 （二）1、×2、×3、×4、√5、√6、× （三）1、①互生②对生③轮生2、①三出复叶②羽状复叶③掌状复叶 （四）1、比较四大类群植物的主要特征 主要类群主要特征常见植物举例 藻类植物结构简单，单细胞或多细胞叶状体，含叶绿素衣藻、紫菜 苔藓植物没有真正的根，没有维管束。由水生向陆生过渡葫芦藓 蕨类植物有真正的根茎叶，出现维管束蕨 种子植物结构复杂、比较完善，分布最广泛。分为裸子 植物和被子植物黑松或马尾松、月季 2、风媒花与虫媒花特征比较 比较项目花冠气味花粉粒蜜腺 虫媒花有且鲜艳常有芳香味粒大，数量少常有 风媒花没有或者不鲜艳没有芳香味粒小，数量大没有 3、下列植物属于哪一类群 植物水稻银杏紫菜白玉兰葫芦藓肾蕨桃树 类群被子植物裸子植物藻类植物被子植物苔藓植物蕨类植物被子植物（五）1、水中藻类植物大量繁殖造成的。 2、麻屋子是果实的果皮，红帐子是种子的种皮、白胖子是种子的子叶（或胚）。（六）连线

一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊——单性花 一朵花中只有雄蕊——雄花 一朵花中有雄蕊和雌蕊——两性花 一朵花中只有雌蕊——雌花 雌花雄花生在同一植株上——雌雄同株 雌花雄花分别生在两个植株上——雌雄异株 （七）1、花瓣2、花药3、花丝4、雄蕊5、柱头6、花柱7、子房8、雌蕊9、萼片10、花托11、花柄 二、1、异花传粉是一朵花的花粉传到另一朵花的雌蕊上，从而完成传粉的过程。异花传粉的后代具有上一代两个个体的优势特征，所以对环境的适应能力更强。 2、叶的正面表皮下是栅栏组织，排列紧密，含叶绿体多，所以颜色深。叶背面 表皮内是海绵组织，排列疏松，含叶绿体少，所以颜色浅。 3、叶表皮细胞外壁加厚，外面有蜡质，生有表皮毛，具有防止水分过度蒸腾的 作用；表皮上有气孔，是光合作用和蒸腾作用时，植物体内与外界气体交换、水分蒸腾的门户。 生命科学第二册练习册答案4章2节 一、（一）1、异养食物2、脊椎骨脊柱3、淡水鱼：鲢鱼鳙鱼或青鱼等 海水鱼：黄鱼鲳鱼或带鱼等4、蛔虫血吸虫绦虫等5、向上挑起6 、胸部前 （二）无脊椎动物：12345 6713脊椎动物：89101112 （三）1、C2、C3、B （四）（1）A F G H J（2）B C D E I（3）A B C D E F G H I（4）J（5）

人教版八年级下册物理配套练习册答案(修订版)

人教版八年级下册物理配套练习册答案(修订版)

人教版八年级下册物理配套练习册 第七章第1节力答案 【基础知识】 1、作用，相互，牛顿，N。 2、形状，运动状态。 3、方向，作用点，带箭头的线段，力的示意图。 4、A 5、D 6、B 7、B 【能力提升】 8、略。 9、桌面，书，书，桌面。 10、D 11、A 12、D 13、D 14、A 【探索研究】 15、（1）力可以改变物体的运动状态（2）力的作用是相互的。 16、（1）A,B （2）A,C （3）A,D 第2节弹力答案 【基础知识】 1、弹性形变，弹簧测力计。 2、1N，20,13.0 。 3、（1）与外壳有摩擦（2）零刻度线（3）量程（4）垂直。 4、压缩，拉长，方向。 5、D 6、B 7、C 【能力提升】 8、可以，3.3 9、 10 ，12 10、B 11、B 12、D 【探索研究】 13、C 14、会。在玻璃瓶中装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入水中，用手用力捏玻璃瓶，细管中的水面会升高，停止用力，细管中的水面回到原来的位置，这说明玻璃瓶发生了弹性形变。

第3节重力答案 基础知识】 1、由于地球的吸引而使物体受到的力，地球，竖直向下，重心，重力。 2、2kg ，19.6N.。 3、C 4、C 5、B 6、C 7、B 8、B 【能力提升】 9、低 10、降低重心，增大支面 11、1，重力 12、60kg，98N 13、（1）质量为0时，重力也为0 （2）物体所受的重力跟它的质量成正比 （3）物体所受的重力与其质量的比值是个定植，为10 N/kg。 14、C 15、A 16、A 17、C 【探索研究】 18、D 19、利用重力方向是竖直向下的，可以做一个重垂线来确定竖直方。 第七章综合练习答案 一、填空题 1、竖直向下 2、形状，运动状态 3、5；0.2； 3.6 4、物体对物体的作用，另一物体 5、力的作用效果与力的大小有关 6、速度越来越大 二、选择题 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 A C D D B D C C B B

八年级上生命科学练习册答案汇总

（三）问答题 感觉器官接受外界信息，经传入神经到达各级中枢，各级中枢经过整合，将传出指令经大脑皮层和皮层下中枢（如下丘脑），传递至脊髓运动神经元，引起肢体运动；或内脏运动神经元，使脸部血管舒张，心跳加快，血压升高；另一方面，内脏运动神经元支配肾上腺髓质，使髓质激素分泌增加，血液中肾上腺素的含量显著增高。肾上腺素使心跳加快，血压升高。在整体状态下，神经调节和激素调节是密切配合，相辅相成的。 第三节基因与人体性状 一、基础练习 （一）填空题 1、小红的母亲有耳垂、双眼皮；父亲有耳垂、单眼皮；小红无耳垂、单眼皮。请你从①有无耳垂②双、单眼皮两个方面的特征进行分析： （1）父母有耳垂，小红无耳垂，这说明了生物的变异现象。 （2）父亲是单眼皮，小红也是单眼皮，这说明了生物的遗传现象。 2、染色体主要由DNA（脱氧核糖核酸）和蛋白质组成，其中DNA 是主要的遗 传物质。 3、牛的毛色有黑色和棕色两种。如果两头黑牛交配生产了一头棕色的小牛，那么属于显性 性状的是黑色，隐性性状的是棕色。 （二）单项选择 1、下列各对性状中，属于相对性状的是（A ）。 B．姐姐高，妹妹瘦 C．鸭子和家鸽都长有绒毛D．白萝卜根较大、红萝卜根较小

2、从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉核的卵细胞中，结合后的细胞经细胞分裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，出生的小羊长得（ B ）。 A．难以预测像甲C．像乙D．像丙 3、下列有关染色体的说法不正确的是（ D ）。 A．染色体存在于细胞核B．染色体在体细胞和生殖细胞中均存在 C、染色体容易被碱性染料染色每条染色体的一半来自父方，一半来自母方 4、一个细胞中的染色体不成对存在的是（ A ）。 卵细胞B．受精卵C．白细胞D、上皮细胞 5、人精子细胞的染色体可能为（D ）。 A．44条常染色体+ XY性染色体B．22条常染色体+ XY性染色体 C．11条常染色体+ Y性染色体22条常染色体+ X性染色体 6、假如一个性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子，那么控制这个性状的基 因最可能的位置是（ B ）。 A．位于常染色体上位于Y染色体上 C、位于X染色体上D．位于性染色体上 7、雌猫一胎产了3只小猫，这3只小猫的毛色各不相同。说明生物体具有（ B ）。 A．遗传性变异性C．进化性D．适应性 8、一对双胞胎（同卵生）的兄弟俩长大后肤色相差很大，其原因是（ C ）。 A、显性基因发生了作用 B、染色体数目发生了变化 生活环境和条件有所不同D．隐性基因发生了变化 （三）问答题 第21对染色体异常，第21对染色体有三条，比正常人多1条。患者为男性，因为性染色体是XY。 二、拓展与思考 （一）单项选择题 （1）家族性多发性结肠息肉是一种显性遗传病，双亲中一人是基因组成为Ee的患病者，另一人表型正常（ee）。他们的子女发病的可能性是（B ）。 A．25% 50% C．75% D．全部