游戏特效设计课程标准

课厦

程门

标软

准件

职

业

技

术

学

院

【游戏特效设计】

课程代码：03023190

学时、学分：64学时、4学分

适用专业：游戏设计专业

编写人员：苏明辉、林晓丹、吴辉煌

专业建设指导委员会审批：

系部审批：

1课程性质与定位

《游戏特效设计》是游戏设计专业的课程。该课程根据人才培养方案的要求制定，对动漫设计与制作起到支撑作用，是一门以实践为主，结合理论共同教学的课程。课程以美术为基础，结合软件基础类课程为前导，利用实践结合课堂的模式，基于工作过程的教与学，通过强化学生的操作技能，让学生熟练掌握游戏特效设计的基础技术，让学生确实提高动画中期制作能力。

课程设计在理念上主要注重了以下几点：以职业能力述求，重点突出学生的能力，强调以学生为主要，理论和实践一体化。

2课程设计思路

《游戏特效设计》在课程建设中，首先根据专业人才培养目标及职业岗位群体对课程的需求确定课程目标，明确培养目标中的定位，分析课程的性质，确定课程内容。并以真实项目及工作流程为依据，融合序化教学内容，在教学实施工程中，根据教学内容的不同，采取相应的教学方法和手段，对教学效果进行检查，判断是否达到课程目标要求。

1.教学内容上强调实用性，突出行业岗位实用能力培养，制定切合实际的教学标准，以岗位能力出发选择相关知识点、技能点，形成理论与实际相结合的课程模式。

2.教学模式上通过情景、过程、类比、模拟等教学模式提高学生的综合能力。通过多种形式教学途径与手段，通过课堂教学与实践教学紧密结合的育人模式调动学生学习积极性和主动性。

3.在教学方式上，采用“案例法”、“分组法讨论法”、“任务驱动”的方式使教学内容合理流动，使学生完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合，在研发认识和实践训练中深怕必须的专业理论和实践技能。

4.在教学手段上打破传统教学模式，以学生就业的职位需求为线索进行教学活动。在课堂情境中模拟实际的工作任务环境，教师与学生可进行适当的角色转换。每一个任务项目实施过程中，教师首先把项目设计出来，为项目教学的实施做好充分的准备，并采用多种形式对学生进行考核，实践教学综合素质与实践操作考核相结合，强化学生的职业素养和应用技能。

3学习目标

本课程通过对游戏特效设计的学习，掌握游戏特效设计设计的思路、流程与方法。学完本课程应达到以下基本要求：

1.掌握3ds max基础动画制作功能、界面操作、常用工具使用等基本操作。

2.掌握粒子系统制作特效的功能，各项参数设置的控制效果。

3.掌握Video Post镜头特效功能，熟悉各种图像过滤事件所实现的特效。

4.掌握渲染类动画特效制作，熟悉镜头与特效的设置。

5.掌握对象动画功能制作特效。

6.掌握空间动力学功能制作特效

4学习内容

学习内容或项目设计

5教学方法与手段

本课程以激发学生学习兴趣为主，一步一步引导学生学会游戏特效以及表现技术，并结合软件实现游戏特效最终效果，在练习中突破教学难点。

教学方法与手段：

可注意以下几点：首先，倡导学生自主学习。从课堂内外多欣赏优秀作品，积累一定的审美能力；其二，教师对重点内容进行辅导，并充分发挥多种教学方法以及机房上机实践的优点，帮助学生生动、有效地学习这门课程；其三，着重强调数位板的使用。

主要采用的教学方法：

方法一：项目驱动法

双项目带动课程，通过项目的贯穿和分解，让学生在分解后的任务中掌握单项能力，最后通过整个项目的完成，掌握课程整体能力。在任务的创作过程中，必须反复自学，学习重点与难点，使学生的学习变被动为主动。

方法二：案例分析法

通过对游戏作品中特效效果的分析，分析游戏游戏中特效环节所应掌握的能力。

方法三：分组讨论法

为提高学生学习兴趣，教师找出一些典型游戏特效的项目实例及其在游戏中的使用等，让学生分组，通过与自己完成的项目做对比，找出自己制作中的不足。

方法四：作品点评与汇演法

通过中项目的实施，学生上交自己的作品，通过展示学生的作品，学生可以互相交流自己的思路和做法，提高学生与人交往的能力、语言表达能力、团队合作能力、判断分析问题解决问题的能力。学生对自己的作品做出相关的阐述，对自己的思路进行介绍，老师及其它学生对其作品进行点评，指出优缺点，使学生提高自我认知。

6学习效果评价建议

1、课程成绩=平时成绩60%+期末考核成绩40%

2、平时成绩由作业完成质量和学习态度组成地，各项成绩所占比重如下：

7课程教学资源

大学生学游戏特效都有哪些课程_游戏特效制作教程_游戏特效基础教程_游戏特效课程_汇众教育

福利来啦|大学生学游戏特效都有哪些课程？ 大学，毕业即等同于失业。这绝不是一句大家口里流传的口头禅而已。现实里，这是对绝大多数大学毕业生的真实写照。就业，是大学毕业生最关心的问题，许多年轻人都说“好工作”实在难觅。很多人都在微博，微信朋友圈吐槽到“不是在投简历的路上，就是在去面试的路上”。很多求职者眼里的“好工作”标准是自己满意、专业对口、待遇不错、有发展空间等等，而真正符合这些标 准的“好工作”，实在是很难找。 游戏中那些华丽的战斗技能，是不是深深吸引过你，那些华丽的技能都是由特效制作出来的，还有那些游戏中的刀光剑影，炫目的特技魔法，爆炸产生的烟雾、碎片，燃烧的火花火苗，各 种天气效果，以及流水，这些都属于游戏特效的范畴，都是由游戏特效制作师制作出来的。 教育培训这点事，外行看热闹，内行看门道。对于一些相关经验，还是听老师傅的~ 今天小编想给大家扒一扒大家感兴趣的教育培训！ 游戏特效专业课程教授游戏中的特效制作，包含不同类型游戏的制作风格，让学生完全掌握 游戏特效的制作流程和制作技巧。在课程中学习操作3dsMAX与Photoshop、Illusion、游戏引擎编辑器、等常用软件，并且对影视特效，动画特效，后期制作有比较深入的了解。完成本课程的学 习后，学生即能够承担PC端网游、网页游戏、移动媒体游戏中的特效设计工作，还可以向影视和 动画等行业后期制作方向发展。 游戏特效师的素质要求是，首先,游戏特效师需要有非常丰富的画面表现的想象力。比如，一枚导弹击中坦克，爆炸了。那么在这里特效如何表现爆炸的效果？烟雾的形状？飞散的碎片？碎 片上燃烧的火苗的形态？各种武器的爆炸效果有何不同？如何把这个场面表现地既符合逻辑又有 艺术感染力？其次，需要一定的美术功底，至少要一定PS手绘能力。 当然你还可以根据自己的基础情况、就业需求层次、学习能力等来自由搭配课程。 在新兴朝阳产业人才紧缺，人才培养缺乏成功经验与模式的情况下，汇众教育集团依靠精准的市场定位、高质量的课程体系、严格规范的教学质量管理和完善的就业推荐服务，为中国数字娱乐职业教育行业提供了专业参考及标准，成为数字娱乐职业教育卓越品牌。 最后，小编总结一下：游戏特效制作教程、游戏特效基础教程可是也要对症下药。不能盲目追求速成，要找到一家靠谱的机构才能事倍功半！ 更多精彩攻略访问https://www.sodocs.net/doc/4812907203.html,1

《包装设计》 课程标准(64学时)

成都农业科技职业学院 《包装设计》课程标准 一、制定依据 本标准依据数字媒体应用技术专业人才培养方案中的人才培养目标与培养规格要求而制订，用于指导《包装设计》课程理论与实践教学。 二、适用对象 本标准适用于数字媒体应用技术专业。 三、课程性质 本课程为数字媒体应用技术专业的专业核心必修课程。 四、课程定位 本课程是数字媒体应用技术专业核心必修课程，要求学生学习和具备包装结构图、包装展开图、包装效果图等设计制作能力。以培养学生基本的包装设计与创意能力为主，要求学生必须熟练掌握包装结构图、包装造型、包装色彩设计、包装文字设计、包装版面设计、包装效果图制作等方法，并要求学生能独立进行包装效果图的设计与制作，了解包装生产的基本流程及工艺。使学生不仅具有图像处理的基本能力，还具备包装高级设计与管理能力，具有良好的语言文字表达能力、沟通能力、协作能力，养成诚信、刻苦、团队合作的职业素质，成为符合包装设计师岗位需求的高级职业技术人才。以培养产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的高素质劳动者和技术技能人才。 五、课程教学目标 （一）知识目标 1.了解包装设计策划方案的流程和格式 2.了解包装设计的分类、范围、作用 3.了解包装与市场、包装与消费、包装与生活、包装与文化等的关系 4.了解为什么学习包装设计 5.掌握包装设计策划方案的制作 6.掌握包装结构图的设计与制作 7.掌握包装的展开图设计与制作 8.掌握包装的版面编排设计与制作 9.掌握包装设计效果图的设计与制作

10.掌握包装色彩的设计技巧、材料的选择、容器造型设计技巧 11.掌握包装在市场经济中的主要作用 （二）能力目标 1.会熟练使用Photoshop、CorelDRAW等工具及技巧 2.会对图形图像进行构图、造型、色彩设计 3.能熟悉并制作包装设计策划方案 4.能正确选择最佳的包装生产工艺 5.具备包装结构设计与制作、展开图设计与制作、效果图设计与制作、材料选择、容器造型设计、 纸盒包装手工制作等能力 6.具备包装设计与推广的能力 7.具备较强的审美能力、表现能力 （三）素质目标 1.具有较强的集体荣誉及团队合作意识 2.具有正确、规范的绘画表现习惯 3.具有良好的沟通能力 4.具有良好的自主学习和总结归纳能力 5.具有较强的职业素质能力 六、课程设计 （一）设计思路 根据广告行业职业岗位的要求，设计制作人员应具备熟练使用Photoshop、CorelDRAW等工具进行各种包装结构图、包装平面图、包装效果图、容器造型、色彩及文字制作、版面编排、制版、熟悉工艺流程等能力。本课程的教学以案例或仿真项目为载体。课程教学主要采用“理实一体化”教学模式，结合翻转课堂的形式，以学生实践练习为主，以导师解决疑难问题为辅，利用“做中学、学中做”的教学方式进行教学，使理论教学内容与实践教学内容融为一体，形成模块化的课程结构。《包装设计》课程的内容结构参见以下课程项目结构与学时分配表。 （二）课程总体设计 课程总体设计表1:课程项目/情景表 项目/情景编 项目/情景名称项目/情景描述学时安排教学载体号 项目/情景1包装盒结构设计与 1.掌握常见纸盒包装结构设计类型及20 仿真项目

优秀的贴图对游戏模型的重要性

优秀的贴图对游戏模型的重要性 摘要：在三维设计中，技巧性地应用材质与贴图，会使作品的创作产生神奇的效果。三维中的材质与纹理贴图主要是用于描述对象表面的物质状态，构造真实世界中自然物质表面的视觉表象。材质与纹理贴图是获得客观事物真实感受的最有效手段。不同的材质与贴图的视觉特征能给人带来复杂的心理感受。法线贴图是可以应用到3D表面的特殊纹理，不同于以往的纹理只可以用于2D表面，作为凹凸纹理的扩展，它使每个平面的各像素拥有了高度值，包含了许多细节的表面信息，能够在平平无奇的物体外形上，创建出许多种特殊的立体视觉效果。如果把模型比喻成卸妆后的女人，那么贴图的过程就可以看作是给女人化妆的过程，三维行业中有一句话“三分模，七分贴”，可见贴图的重要性。优秀的模型为游戏提供了一个好的开端，合适的贴图会使这个模型锦上添花，一个好的游戏模型是优秀的模型和优秀的贴图的结合图，二者相辅相成，缺一不可。 关键词：三维模型；材质贴图；法线贴图 一个好的游戏在美术的设计中贴图是重要的核心部分之一，好的贴图能弥补模型的制作中的瑕疵。贴图分为颜色贴图、法线贴图、透明贴图等。在游戏的创作中法线贴图更

加重要，它直接会影响到游戏的内存以及整体效果，甚至会影响到玩家的游戏体验。贴图是将三维的模型用平面的方式展开之后再将平面绘制赋予到三维模型上，这个过程与平面的绘画有所不同，要涉及的到的知识不仅是要懂得平面的知识也要懂得三维的知识，所以三维游戏画面效果的好与坏，全是通过贴图来展现的。 1 三维游戏中的材质与贴图 材质与贴图是用于增强模型的真实感和感染力，材质”用来指定物体的表面或数个面的特性，它决定这些平面在着色时的特性，如颜色，光亮程度，自发光度及不透明度等。制定到材质上的图形称为“贴图”。 （一）材质和贴图的概念 材质简单的说就是指物体的质地，也可以理解成是材料和质感的结合。在渲染过程中，它是表面各种可视属性的结合，这些可视属性是指表面的色彩、光滑度、反射率、纹理等。贴图是材质的一种表现方式，比如说像有些布艺的纹理我们必须要一张图片的纹理来表现，这就需要贴图，比如说有些材质墙体，它不需要用图片直接调颜色就行了这就不需要贴图，材质是总称，纹理是一部分。 （二）材质和贴图在网络游戏中的应用和表现以及重要性 在网络游戏中最具有代表性的就是《魔兽世界》这款游

《游戏美术》课程大纲教学设计

《游戏美术》课程教学设计 一、课程基本情况 1、课程名称：《游戏美术》 2、开课系：影视艺术系 3、课程类别：专业素质教育 4、授课学时：72学时（理论32学时＋实践40学时） 二、学习领域设计依据 课程领域名称：《游戏美术》 课程基本信息：本课程是影视动画专业的核心课之一，总学时72课时。通过本课程的学习，对场景、道具、角色、以及角色动画等制作的原理、技巧、程序与具体运作应有全面而深刻的了解，是基于数字平台融合视听语言、画面编辑及影视多媒体设计的课程。 三、学习领域的教学目标 1、知识目标 《游戏美术》课程的学习主要使培养学生了解整个游戏美术制作流程，并掌握游戏美术的基本方法和制作手段；培养学生的观察和分析力，掌握对产品的综合分析能力；培养学生对数字媒体语言的艺术分析力。掌握场景、道具、角色、的模型、UV、贴图、法线、AO 的烘焙、绑定、等几大功能，运用软件熟练地进行游戏美术制作。在实践中激发学生的创造力和想象力，使学生能胜任游戏美工的工作。本课程需要多媒体教室、机房等硬件环境，必须准备与课程要求相关的辅助图书资料，经典短片案例，经典影视广告，实验课题，学生单独作业、集体作业。要求学生对MAYA、UNFOLD3D、PS、MUDBOX有初步理解，能将多种软件综合运用。 2、能力培养目标 通过《游戏美术》课程的教学,应注意培养学生以下能力： （1）实践操作能力——通过学习，培养学生对工作流程及游戏美术操作能力。 （2）创新审美能力——通过学习，让学生掌握数字特效的内部构成、外部结构语言的掌握并提高审美能力。 （3）组织协作能力——通过学习，培养学生对软件、硬件组织协调能力，以及对内容及形式的策划整合能力。 3、素质培养目标 （1）团队精神——通过团队的协作，完成大的项目制作，从而培养学生合作意识。 （2）不断学习的理念——通过教学，引导学生培养深入思考的习惯，不断学习的意识。培养学生观察、思考、分析、解决问题和具备再学习的工作能力。

游戏程序设计

游戏程序设计(课程设计) 姓名：xx 学号：xxx 专业：软件工程

手机游戏的发展 目前市场上的手机游戏还是主要以单机Java游戏为主，采用注册码方式，或者是下载收费。从应用软件到游戏，都在遭受破解、盗版的冲击，手机游戏也避免不了。有部分Free wap网站依靠提供免费的破解游戏获得了增长，在手机游戏销售困难的现实情况下，中国移动的百宝箱提供了一个供手机游戏厂商发展的空间，但在位置营销的浅规则和Free wap破解游戏满天飞的双重打击下，“劣币驱逐良币现象”随着时间的推移越来越明显，百宝箱里面充斥着大量没有价值和同质化严重的手机游戏(包括应用)，精品越来越少。在这一个舞台上，站到最后的厂商没有一个是真正的赢家。痛定思痛，中国移动终于在2008年调整了百宝箱规则。财大气粗的盛大在04年收购了知名的手机游戏厂商“数位红”，希望借此称霸无线无联网，但手机游戏的春天一直迟迟未到。 在地铁,机场和车站,我们可以看到越来越多的人低头玩着手机游戏,伴随着不断变化的表情,或皱眉或微笑.当我们购买新的手机,也会发现越来越多嵌入手机系统的娱乐功能,特别是各种精彩的游戏.手机已经成为许多人生活的一部分,人们也渐渐习惯于将手机作为新的娱乐工具. 越来越多的人陶醉于手机游戏带来的新鲜体验.由于手机的便携性,使得手机游戏随着手机的普及在全世界风行起来.到2003年,以中国大陆为例,手机在人们的生活中已经扮演着举足轻重的角色——平均每5人1部手机的拥有量首次超越了固定电话,随身携带手机成了很多人自然而然的习惯.截止2003年的第四个季度,中国手机用户突破了2.5亿大关,手机成为使用最频繁的通信工具,进而引爆了手机娱乐这个巨大的市场. 而今的手机游戏种类繁多.最常见的是已经内嵌在手机中,比如很多品牌手机提供的"贪食蛇"游戏.这些是由手机制造商开发,在出厂前就直接固化在手机中的游戏,用户既不能添加也无法删除,当然玩的时候也无需付费.第二种游戏也是提前固化在手机中,比如常见的移动QQ,但这种游戏是游戏商和手机厂商合作的结果,用户在玩游戏的时候需要支付一些费用.还有一种则是供用户自行选择下载的游戏,用户可以根据自己的兴趣爱好和手机的硬件支持来决定下载某一款游戏,或是删除已经下载的游戏.通过这种方式,在手机有限的系统资源限制下,用户可以不断地体验新款游戏.由于可以满足用户的个性化需求,下载类游戏显示出了巨大的市场潜力,可能成为游戏产业新的增长点. 中国的两大移动通信运营商,中国移动和中国联通,都相继推出自己的下载业务,使用户可以方便地享受到最新的手机娱乐.以中国联通为例,2003年7月"神奇宝典"推出,这项业务基于CDMA1X网络,以BREW为运行平台,用户通过支持BREW业务的手机可以方便地实现程序的购买,下载,安装以及使用.对于游戏玩家来说,既可以方便地下载单机游戏,也可以随意与其他高手在线游戏,实现一部手机在手,随时随地娱乐的功能. 面对巨大的市场商机,软硬件厂商和运营商合作制定了相关标准,用来推广无线手机游戏.在3G移动通信技术还没有大规模推出的今天,部分国家的无线互联网技术及其应用已经迅速地发展起来,其中的代表是欧洲的WAP和日本的"i-mode".相比之下,WAP技术无论在中国,还是在最早推行的欧洲,用户增长都没有达到预期值,可以说叫好而不叫座.而在日本,NTT DoCoMo公司的另外一种移动互联网模式"i-mode"却取得了令世人瞩目的成绩.自从"i-mode"于1999年2月推出以来,日本已经成为世界上发展最快的互联网市场.据NTT

二维动画制作课程标准

《二维动画制作》课程标准 一、前言 （一）基本信息 课程名称：二维动画制作 课程类别：专业选修课 课程编码： 学时：60 学分：3.0 适用专业：计算机应用技术 （二）课程性质和特点 课程性质：该课程是计算机应用专业的一门专业平台课程。它以计算机为手段，制作人机交互的小游戏、小电影、视频课件、电子贺卡，网页动画等。通过学习，使学生熟练掌握软件和相关技术，并以此为基础来展开设计，最终以设计作品的形式完成课程作业。 一、概述 （一）、课程性质 本课程是计算机应用专业的基础必修课程。Flash 8.0是美国Macromedia公司最新推出的矢量动画制作软件，是现今制作动画最流行的软件之一。全世界已有数亿用户和爱好者使用Flash制作人机交互的小游戏、小电影、视频课件、电子贺卡，网页动画等。Flash有强大的矢量动画编辑功能，是学习计算机多媒体技术的基础。 （二）、课程基本概念 注重学生的发展，改变学科本位的观念； 注重学科探究，提倡教学方法和学习方式多样化； 用所学的知识和掌握的技术为社会服务； 注重学科渗透，关心计算机发展； 建立学习结果与学习过程并重的评价机制。 二、课程目标 （一）素质教学目标 1、提高计算机专业水平和职业素质。 2、培养创业精神、敬业精神和职业道德意识。 3、培养综合运用知识分析、处理问题的能力。 4、培养空间想象能力、创新意识；形成正确、规范的思维方式和分析方法。 5、培养认真负责、勤奋努力的工作态度、严谨细致的工作作风。 6、培养综合素质，提高团队合作精神。 （二）知识教学目标 1、了解动画的发展历史以及发展前景。 2、掌握各种绘画工具；掌握各种窗口的使用；掌握快捷键的使用；掌握层、场景、元件、库、遮罩层、引导层等制作动画的基础知识。 3、能利用Flash制作出补间动画、逐帧动画、交互动画、遮罩动画、引导线动画等，有能力的同学掌握Action Script动画。 4、在Flash动画制作的过程中，培养学生的创新意识，能制作出有创意的作品。 （三）技能教学目标 ●按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目为基本目标，彻底打破学科课程的设

C语言程序课程设计猜数字游戏

C语言程序设计课程设计 专业：自动化 班级： 姓名： 学号： 指导教师： 兰州交通大学自动化与电气工程学院 2015年07月21日

一．引言 1.1设计目的 复习和巩固C语言基础知识，进一步加深对C语言的理解和掌握。提高同学将课本上的理论知识和实际结合的能力，锻炼同学的分析解决实际问题的能力，提高同学团队合作的能力。使同学们善于观察和思考，善于合作，具备实践编程的基础素质，和实际问题分析的思考方式。 1.2设计要求 在设计时充分地分析和理解问题本身，综合考虑系统功能，怎样使系统结构清晰、合理、简单和易于调试。然后详细设计，确定每个过程和函数的简单功能，以及过程（或函数）之间的调用关系。最后认真完成课程设计说明书，并对设计方法，结果等进行总结。 充分地分析和理解问题本身，弄清要求做什么（What to do?）。在确定解决方案框架过程中（How to do?），综合考虑系统功能，考虑怎样使系统结构清晰、合理、简单和易于调试。最后确定每个过程和函数的简单功能，以及过程（或函数）之间的调用关系。 确定算法的主要流程，在此基础上进行代码设计（Coding），每个明确的功能模块程序一般不超过60行，否则要进一步划分。 上机前程序静态检查可有效提高调试效率，减少上机调试程序时的无谓错误。静态检查主要有两种途径：（1）用一组测试数据手工执行程序；（2）通过阅读或给别人讲解自己的程序而深入全面地理解程序逻辑。 二．基础题 2.1题目 用选择法对10个数进行排序。 有一个已排好序的数组。现输入一个数，要求按原来的规律插入到原数组中。 2.2解题思路 程序的主要功能是对数组元素用排序函数按从小到大的顺序进行排序。 先定义一个10个元素的一维数组a[10]，然后从电脑输入10个数（也就是对数组赋值），然后使用一次fun（）函数，对这10个数进行排序；然后再定义一个11个元素的一维数组b[11]，同时再从电脑输入一个数同a[10]一起赋值给b[11]，然后再使用fun()函数，重新排序的到最后的有顺序的一组数据。 2.3流程图 子函数流程图如图1所示：

游戏特效制作

游戏特效制作 北京完美时空软件有限公司 公司行业： 计算机软件 互联网/电子商务 其它 网络游戏 公司类型： 外商独资 公司规模： 1000-9999人 职位类别：计算机软、硬件/互联网/IT 编辑/文案/传媒/影视/新闻 工作地点：北京 发布日期：2009-04-07 工作经验：不限 最低学历： 大专 管理经验：否 工作性质：全职 招聘人数：若干 职位描述/要求： 任职资格： 1、美术或相关专业毕业； 2、精通各类平面制图软件，熟悉三维软件，有手绘基础，学习能力出众； 3、擅长设计制作游戏中的各种特效，对色彩的感觉好，有游戏项目制作经验者优先考虑。 应聘此职位，须在简历后面以附件形式附上相关的视频作品。 联系方式： 邮箱:zhaopin@https://www.sodocs.net/doc/4812907203.html, ? 请注明你所要申请的职位。 ? 请将你的简历写好后拷贝 / 粘贴到你的 email 中。 ? 不要在 email 后附带任何文件。 ? 请在应聘材料上标明，此职位的信息来源于 https://www.sodocs.net/doc/4812907203.html, 。 [职位信息收藏] [该公司所有职位] [介绍给朋友] 北京完美时空软件有限公司

北京完美时空网络技术有限公司（以下简称：完美时空）是中国领先的网络游戏开发商和运营商之一，自成立之初，就秉承“ 坚持自主创新、发展民族网游” 的宗旨，倾力打造拥有自主知识产权的高质量网游精品。完美时空主要基于自主研发的 Angelica 3D 游戏引擎和游戏开发平台开发 3D 网络游戏，陆续推出了《完美世界》、《武林外传》、《完美世界国际版》、《诛仙》、《赤壁》、《热舞派对》、《口袋西游》等网络游戏产品，从一个单纯开发网络游戏产品的软件企业，成长为集研发、运营、销售、服务于一体的网络游戏平台服务提供商。 完美时空强大的技术实力和富有创意的游戏设计能力，加之对本国文化的深刻理解和丰富的市场经验，使公司能够迅速地推出广受大众欢迎的游戏产品，以满足全球用户不断变化的需求及市场发展。作为网络游戏产品提供商，完美时空正面向全球开展业务，全面拓展海外市场。目前，已经成功的将旗下部分产品出口到了十几个国家和地区，很好的传播了中国传统文化。 2007 年 7 月 26 日，完美时空成功登陆美国纳斯达克股票市场（股票代码： PWRD ），成为 2007 年全球游戏市场上最为引人注目的上市公司之一，完美时空由此也进入一个崭新的阶段，加快了企业全球化发展的脚步。 更多详情请浏览公司官网：https://www.sodocs.net/doc/4812907203.html, 总公司地址：北京市海淀区上地信息产业基地上地东路 1 号华控大厦 8 层 简历投递邮箱：zhaopin@https://www.sodocs.net/doc/4812907203.html, 联系人：宋小姐 联系地址：清华大学邮局 84-100 信箱 邮编： 100085 乘车路线： 1 、地铁 13 号线西二旗站北行 500 米，盈创动力园区内。 2 、乘 365 、 642 、 749 、 96 3 、 982 、运通 112 、运通 205 等公交车至上地软件广场站，北行至联想公司大楼东侧。 上海分公司地址：上海市浦东新区浦电路 438 号双鸽大厦 15 层 <200122> 简历投递邮箱：recruit@https://www.sodocs.net/doc/4812907203.html, 联系人：李先生 人才机制 ? 人才是完美时空创新的动力之一。面向社会广纳贤才，为员工提供发挥自身价值的平台，激发每个人的创造潜能。 ? 通过校园招聘吸引年轻力量，通过“ 融入、考核、选拔、培养、任用” 的培养机制为员工搭建起成为有用之才的通路。 ? 完善的培训及个人发展计划是培养优秀人才的基石。 ? 提供有竞争力的、公平的薪酬，完善的社会保险，以及股票期权，有效激励优秀人才。 《完美世界》( https://www.sodocs.net/doc/4812907203.html, ) 创造世界，其乐无穷！完美时空精心打造的大型 3D 创世奇幻网络游戏，旨在为玩家奉献唯美的网络游戏世界。 《武林外传》( https://www.sodocs.net/doc/4812907203.html, ) 联手热播电视，首创喜剧网游！ 2006 年完美时空推出的 3D Q 版武侠奇幻大作，取材于当时热播的同名古装情景喜剧，只有你想不到的，

计算机动漫与游戏制作教案2

计算机动漫与游戏制作专业实施性教学计划教案 一、专业名称 计算机动漫与游戏制作 二、招生对象 毕业或同等学力者 三、学制 基本学制：三年 四、培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有必须的文化知识和良好的心理素质，掌握本专业的基础知识和基本技能，具备较强的实际工作能力，熟悉动漫相关软件的使用方法和工作流程，能适应能独立或协作完成具体的动漫项目，同时能适应平面排版、特效美术、游戏美术设计师、Flash动画制作、动画编导、动漫设计师等职位的需求，并具有职业生涯发展基础的高素质劳动者和技能型人才。 五、职业范围和职业资格 六、人才规格 本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度： （1）掌握本专业必须的文化基础知识。 （2）掌握计算机的基本组成、原理，美术方面的基本知识。 （3）掌握二维、三维的图像和动画设计软件。 （4）掌握文案创意和广告学的基本技术。 （5）具有团队合作、交流沟通及协调能力。

（6）具有简单的绘画能力。 （7）具有广告及文案设计能力。 （8）具有二维、三维的图形图像和动画软件的创作和操作能力。 （9）具有平面媒体设计与制作能力。 （10）具有专业化的摄影的能力。 （11）具有自我学习和自我管理能力，并具有再深造的能力。 （12）能理论联系实际，树立正确的世界观和人生观。 （13）具备一定的实际工作经验，具有较强的安全生产环境保护，节约资源和创新的意识。 七、教学内容与教学要求 （一）公共基础课程 1．生活经济与就业创业（30学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，使用省规教材。本课程着眼于学生职业生涯的发展，旨在引导学生认识生活中的经济现象、把握生活中的经济规律、选择生活中的经济行为，提高学生的生活能力和职业素养，培养学生最基本的生存能力和创富能力，帮助学生创造美好生活、成就职业理想、享受幸福人生。 2．职业道德与法律 (34学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，使用国标教材。帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法制观念，增强法制意识，称为懂法、守法、用法的公民。 3．经济政治与社会(30学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，使用国标教材。引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 4．哲学与人生 (34学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，使用国标教材。使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基

计算机图形学课程设计——扫雷游戏程序设计

计算机图形学课程设计——扫雷游戏程序设计

《计算机图形学》课程设计报告 VC++扫雷游戏的程序设计 专业班级： 小组成员：

指导老师： 日期：2012年12月24日 1、需求分析 本课程设计实现类似于Windows XP操作系统自带的扫雷游戏。该设计以V isual C++ 6.0为开发环境， Windows 7/XP为程序运行平台。在程序设计中，把整个雷区看成一个二维数组，把雷方块定义为具有所在雷区二维数组的行和列、当前状态、方块属性、历史状态的结构体，采用了MFC机制解决问题的方法。整个游戏程序包括了布雷、扫雷过程和结果三个阶段，在处理鼠标响应事件中伴随着GDI绘图。程序通过调试运行，实现简单的设计目标，满足扫雷游戏初学者的需要。 通过本课程设计，以便更好的巩固计算机图形学相关知识，掌握课程设计基本的方法和技巧，同时增加同学之间的团队合作精神以及培养分析问题、解决问题的能力。 2.总体设计 2.1 功能概述 扫雷游戏的游戏界面如图1所示。在这个界面中，由众多面积均等的小方块所组成的区域称之为雷区，雷区的大小由用户设置的游戏等级决定。

图1 游戏开始时，系统会在雷区中随机布下若干个地雷。安放地雷的小方块称之为雷方块，其他的称之为非雷方块。部署完毕后，系统会在其他非雷方块中填充一些数字。某一个具体数字表示与其紧邻的8个方块 中有多少雷方块。玩家可以根据这些信息去判断是否可以鼠标点击方块， 并把认为是地雷的方块打上标识。当玩家将所有地雷找出后，其余的非雷方块区域都已打开，此时游戏结束。在游戏过程中，一旦错误地打开了雷方块则立即失败，游戏结束。 游戏规则总结： ●开始：按左键开始游戏，按按钮或菜单重新开始。 ●左键：按下时，是雷则结束，非雷则显示数字。 ●数字：代表此数字周围一圈八格中雷的个数。 ●右键：奇次按下表示雷，偶数按下表示对上次的否定。 ●结束：左键按到雷结束，找出全部雷结束。 在游戏开始后，雷区上方有两个计数器。右边的计数器显示用户扫

游戏特效设计课程标准

课厦 程门 标软 准件 职 业 技 术 学 院 【游戏特效设计】 课程代码：03023190 学时、学分：64学时、4学分 适用专业：游戏设计专业 编写人员：苏明辉、林晓丹、吴辉煌 专业建设指导委员会审批： 系部审批：

1课程性质与定位 《游戏特效设计》是游戏设计专业的课程。该课程根据人才培养方案的要求制定，对动漫设计与制作起到支撑作用，是一门以实践为主，结合理论共同教学的课程。课程以美术为基础，结合软件基础类课程为前导，利用实践结合课堂的模式，基于工作过程的教与学，通过强化学生的操作技能，让学生熟练掌握游戏特效设计的基础技术，让学生确实提高动画中期制作能力。 课程设计在理念上主要注重了以下几点：以职业能力述求，重点突出学生的能力，强调以学生为主要，理论和实践一体化。 2课程设计思路 《游戏特效设计》在课程建设中，首先根据专业人才培养目标及职业岗位群体对课程的需求确定课程目标，明确培养目标中的定位，分析课程的性质，确定课程内容。并以真实项目及工作流程为依据，融合序化教学内容，在教学实施工程中，根据教学内容的不同，采取相应的教学方法和手段，对教学效果进行检查，判断是否达到课程目标要求。 1.教学内容上强调实用性，突出行业岗位实用能力培养，制定切合实际的教学标准，以岗位能力出发选择相关知识点、技能点，形成理论与实际相结合的课程模式。 2.教学模式上通过情景、过程、类比、模拟等教学模式提高学生的综合能力。通过多种形式教学途径与手段，通过课堂教学与实践教学紧密结合的育人模式调动学生学习积极性和主动性。 3.在教学方式上，采用“案例法”、“分组法讨论法”、“任务驱动”的方式使教学内容合理流动，使学生完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合，在研发认识和实践训练中深怕必须的专业理论和实践技能。 4.在教学手段上打破传统教学模式，以学生就业的职位需求为线索进行教学活动。在课堂情境中模拟实际的工作任务环境，教师与学生可进行适当的角色转换。每一个任务项目实施过程中，教师首先把项目设计出来，为项目教学的实施做好充分的准备，并采用多种形式对学生进行考核，实践教学综合素质与实践操作考核相结合，强化学生的职业素养和应用技能。

《二维动画制作》课程标准

《二维动画制作》课程标准 课程名称：二维动画制作 适用专业：高职高专计算机应用技术 1．课程定位与设计思路 1．1课程定位 本课程是计算机应用技术专业核心课程、专业必修课。 本课程的作用是通过对企业真实或仿真项目的实践，培养学生运用Flash、GoldWave、Photoshop等软件进行二维动画设计与制作的能力。培养学生对客户需求分析、角色场景制作、音频处理、动画特效添加的能力。 前修课程为：“二维动画基础训练”、“图形图像处理”“动画后期特效制作”、“视音频编辑处理”，后续课程是“三维动画制作”。 1．2设计思路： 通过对本专业工作岗位位分析，确定了课程的设计思路为：以真实Flash动画设计项目为驱动,以工作过程为导向，在完成工作任务的过程中实现教学指导“能力化”。以学生为主体，因材施教，进行教、学、做相结合，进行项目综合设计实践，强化学生创新设计能力、项目规划能力、研究性地学习的能力、自我发展与创业能力，提升岗位综合技能，培养学生职业素质，能适应行业发展需要的、为积累后续发展的潜能打下坚实的基础。 本门课程的总学时为126,学分为7。 2．工作任务和课程目标 2．1工作任务 本课程主要为二维动画设计制作岗位服务，所以开展教学活动的场所是二维动画制作实训室，实施教学的场所必需配置以下硬件设备： 电脑、扫描仪、打印机、投影仪、数码相机、实物展台等。 根据教学目标，学生在实训室主要扮演三种角色，其工作任务和内容为：动画业务员、动画导演、动画师。 动画业务员：联系客户，与客户沟通，洽谈动画业务。 动画导演：根据客户要求确定动画剧本、分镜头稿、角色及场景，向动画师分配、

贪吃蛇游戏程序设计一课程设

贪吃蛇游戏程序设计__ 一、课程设.txt 同志们：别炒股，风险太大了，还是做豆腐最安全！做硬了是豆腐干，做稀了是豆腐脑，做薄了是豆腐皮，做没了是豆浆，放臭了是臭豆腐！稳赚不亏呀！贪吃蛇游戏程序设 计 一、课程设计任务贪吃蛇小游戏程序设计 二、设计要求通过游戏程序设计，提高编程兴趣与编程思路，巩固C语言中所学的知识，合 理的运用资料，实现理论与实际相结合。 （1）．收集资料，分析课题，分解问题，形成总体设计思路；（2）．对于设计中用到的关键函数，要学会通过查资料，弄懂其用法，要联系问题进行具体介绍； （3）．上机调试，查错，逐步分析不能正常运行的原因，确保所设计的程序正确，并且能正常运行；（4）．完成课程设计报告，并进行答辩 三、需求分析3.1 、程序功能 贪吃蛇游戏是一个经典小游戏，一条蛇在封闭围墙里，围墙里随机出现一个食物，通过按键盘四个光标键控制蛇向上下左右四个方向移动，蛇头撞倒食物，则食物被吃掉，蛇身体长一节，同时记10分，接着又出现食物，等待蛇来吃，如果蛇在移动中撞到墙或身体交叉蛇头撞倒自己身体游戏结束。 3.2 、设计思想程序关键在于表示蛇的图形及蛇的移动。用一个小矩形快表示蛇的一节身体，身体每长一节，增加一个矩形块，蛇头用俩节表示。移动时必须从蛇头开始，所以蛇不能向相反的方向移动，如果不按任意键，蛇自行在当前方向上前移，但按下有效方向键后，蛇头朝着该方向移动，一步移动一节身体，所以按下有效方向键后，先确定蛇头的位置，而后蛇的身体随蛇头移动，图形的实现是从蛇头新位置开始画出蛇，这时，由于未清屏的原因，原来的蛇的位置和新蛇的位置差一个单位，所以看起来蛇多一节身体，所以将蛇的最后一节用背景色覆盖。食物的出现与消失也是画矩形块和覆盖矩形块。为了便于理解，定义两个结构体：食物与蛇。3.3 、流程图 开始 初始化界面和蛇身 放置食物 蛇开始运动 蛇吃到食? 蛇长大 蛇死亡? 继续? 退出界面 N Y N

游戏特效策划案样本

游戏特效策划案

-游戏特效- -期末实践报告- 姓名：骆健 班级：级14班 学号： 01215 课程名称：游戏特效 指导老师：刘云安日期： -12-15目录

1. 游戏特效概述 ............................................................................. - 4 - 1.1. Shader model的概述 ........................................................ - 5 - 1.2 Shader model的发展史 ..................................................... - 5 - 1.3.游戏特效制作常见的方法 ................................................. - 6 - 1.4游戏特效模型制作与应用 ................................................. - 6 - 2. 作业实践目的 ............................................................................. - 7 - 3. 特效功能实现步骤 ..................................................................... - 8 - 3.1 建立fumefx模型 ............................................................... - 8 - 3.2 建立烟雾模型..................................................................... - 9 - 3.3 对爆炸烟雾的调试............................................................. - 9 - 3.4 对爆炸环境添加天光 ....................................................... - 10 - 3.5 天光的调试....................................................................... - 10 - 3.6 天光环境吸取爆炸粒子 ................................................... - 11 - 3.7 建立摄像机....................................................................... - 11 - 3.8 建立背景 .......................................................................... - 12 - 3.9 背景的调试....................................................................... - 12 - 3.10 最初烟雾的调试............................................................. - 13 - 3.11 创立可视化窗口............................................................. - 13 - 3.12 调试爆炸温度................................................................. - 14 - 3.13 建立关键帧..................................................................... - 14 - 3.14 对爆炸烟雾颜色的调试 ................................................. - 15 - 3.15 对爆炸综合进行调试 ..................................................... - 15 -

【译】Unity3D Shader 新手教程(16)

【译】Unity3D Shader 新手教程(16) 标签：class style 代码com log 使用 src html http 刚开始接触Unity3D Shader编程时，你会发现有关shader的文档相当散，这也造成初学者对Unity3D Shader编程望而却步。该系列教程的第一篇文章（译者注：即本文，后续还有5篇文章）详细介绍了Unity3D 中的表面着色器（Surface Shader）的，为学习更复杂的Shader编程打下基础。 动机 如果你是刚刚接触Shader编程的新手，你可能不知道从何开始踏出Shader编程的第一步。本教程将带你一步步完成一个表面着色器(Surface Shader)和片段着色器(Fragment Shader)。本教程也将介绍在Unity3D Shader编程中所使用的一些函数和变量，这些内容可能和你在网上看到的不一样哦！ 如果你满足下面的条件，我觉得你应该看看这篇文章： 如果你是shader编程的新手。 你想在你的游戏中使用shader做一些很炫酷的效果，但是你在网上找不到可用的Shader（译者注：o(╯□╰)o自己动手丰衣足食）。

由于缺乏对基础知识的了解，造成不能随心所欲使用Strumpy着色器编辑器（译者注：Strumpy Shader Editor，一种图形化编写shader的方式，看着很诱人！）。 你想在你的shader代码中手动处理纹理(Textures) 本文是该系列教程的第一篇文章，随后我们会制作一些更复杂的shader。相比起来，第一篇文章确实很简单。 关于作者 我也是Shader编程的新手----所以我决定写这篇教程帮助大家入门——我当初也在入门上遇到很多苦恼。事实上我并不是一个Shader编程专家。 当我想了解Shader编程时，我曾反复阅读官方文档，但是我最终发现官方文档讲述的顺序并不适合我学习shader。所以我觉得我应该写一篇教程，并分享我所学到的知识。不过写完教程之后，我发现再次阅读官方文档时，觉得明白多了。尽管本教程中的所有例子都能正常运行，但是我相信肯定有更好shaders实现这些例子。如果聪明的你对这些例子中的shaders有更好的建议，请在评论区留言！ 我之所以学习shader编程是因为我需要在我创建的游戏世界中创建些东西，但这个游戏世界创建起来有个麻烦之处，因为它是由不同角色组成的，而我必须创建由多个部分组成的一个统一网格(mesh)。所以我只能对每个角色使用一次绘

好的游戏特效设计应该有什么样的标准

好的游戏特效设计应该有什么样的标准? 在游戏美术中，游戏特效的薪资算是不错的，选择的空间也比较大，现在不仅大型游戏，手游和Flash特效也都非常实用。如果你打算入行游戏特效行业，一个好的游戏特效设计的标准将是你学习和努力的方向。 1、准确地表达其功能 2、外观与整体美术风格协调 3、合理的表现与节奏感 4、占用的资源在合理的范围内 准确地表达其功能 比如制作一个传送门，门的实际有效范围是32×32，而如果特效的范围覆盖到 128×128，那么就会让玩家觉得困扰。 这里说的覆盖范围是指特效主体的范围，并不包括点缀用的部分，传送门往往会被制作成一个椭圆的黑洞或者光柱，旁边带有漩涡或光点作为点缀。 只要作为主体的黑洞或光柱与实际有效范围能够匹配上，点缀用的光点范围大点都不是问题，因此特效自身的主次关系是需要明确的。 外观与整体美术风格协调 《龙之谷》的特效与他自身的卡通风格是相匹配的，行走产生的烟雾，挥刀打出的剑气都有明显的卡通手绘感觉。

相应地一些比较写实的游戏，火焰、烟雾都往真实的方向靠，饱和度也较卡通风格的 游戏低。 至于UI相关的特效，例如强化成功、升级，在注重风格的同时则更要注意游戏的定位，是活泼、趣味性的，还是比较严肃、使命感的。 合理的表现与节奏感 法师的法杖轻轻一挥，对面的小怪就爆炸了。 怎么把上面两句话联系起来?法师挥舞法杖的时候应该是有某种能量产生了，而且这种能量传递到怪物身上之后才引发了爆炸。 对于非锁定的游戏来说这点尤为重要，法师挥舞法杖到底产生了什么，是怎么传递到 对面的，爆炸是如何产生的，这些都需要通过一个视觉上的表现来告诉玩家，凭空出 现的效果是不可信的。 至于节奏感，从火龙嘴里喷出来的火焰，跟营地里的火堆，火焰燃烧的动态与节奏都 是大不相同的，同样是刀光拖尾，轻剑与重剑斩击的效果节奏也是不一样，需要通过 一段时间的学习与实践才能达到较高的水平。 占用的资源在合理的范围内 对于3D游戏而言，特效大多是由模型与粒子构成的，模型的面数，材质的渲染效率、粒子的数量全部都是需要考虑的问题。明确制作目的，不叠加多余的素材是首要。至 于其他则需要通过对游戏引擎的熟悉逐步深入优化。 2D游戏更多是图片数量的问题，规划好特效资源，能重复利用就能省下不少。 制作游戏特效其实是把游戏美术的整个流程走了一遍，因此游戏美术中所有的知识， 对于特效人员来说都是有用的。包括形体、色彩理论、动画表现等等。 如果原画、建模、动作是三个技能树的话，那么把这三个技能树的初级技能点亮，就 可以开始做特效了。当然，特效能做到什么水平就取决于这三个技能树能点到多高级了。 游戏特效除了用来点缀，还需要承担一定的交互反馈的责任，如何达到功能与美感的 统一是作为游戏特效师应该思考的问题。

AnimateCC二维动画设计与制作课程标准

《二维动画设计与制作》课程标准 一、课程基本信息 课程归口部门：电子与信息工程学院 课程代码： 适用专业：数字媒体应用技术 学 时 数：56学时 学 分 数：4学分 先修课程：计算机应用基础、设计素描与色彩、计算机图形图像设计与处理 后续课程：网页制作技术、三维动画制作、毕业设计 二、 课程性质与地位 《二维动画设计与制作》是我院为数字媒体应用技术专业（影视动画方向）开设的专业必修核心课程之一，主要面向影视传媒、广告、新媒体、互联网等企业的“动画制作员”、“Web 前端设计师”岗位，通过“教、学、做”一体化的教学模式，让学生掌握计算机二维动画设计与制作的基本知识与创作技巧，能制作不同类型的简单二维动画及相关的交互式功能。 此课程面向动画制作员岗位，是培养学生核心职业技能的关键课程之一。课程对应的岗位、工作任务和职业能力的分析图如下所示： 图1 课程设置依据 课程设置依据 岗位分析 典型工作任务分析 能力分析 动画制作员 矢量图的绘制 自然现象动画制作 网页Animate 动画制作 Animate 宣传片、Animate 广告、Animate 故事短片等形式媒体制作 Animate 互动媒体开发 Animate 简单游戏开发 动画鉴赏与策划能力 分镜头创作能力 动画艺术表现能力 各种类型动画的制作能力 矢量图绘制能力 Animate 软件操作能力 Animate 脚本编写能力

三、课程教学目标 1. 能力目标 A1.会安装、设置Animate软件 A2.能绘制矢量图和简单处理位图 A3.能制作逐帧动画、形状补间动画、传统补间动画和新补间动画 A4.能制作引导层动画 A5.能灵活使用遮罩层制作遮罩效果动画 A6.会制作简单的骨骼动画 A7.会使用虚拟摄像头制作动画 A8.会利用图层父子关系制作动画 A9.能灵活使用多种手段制作各种类型动画 A10.能简单设计动画分镜头 A11.能将声音、视频等多媒体对象添入进动画并进行简单控制 A12.能用代码片段制作简单的人机交互动画 A13.能用脚本制作简单游戏 A14.能使用其它工具辅助Animate进行动画制作 A15.会简单对动画进行后期处理 2.知识目标 K1.掌握二维动画的制作方法和流程 K2.了解动画剧本的创作方法和流程 K3.了解分镜头设计格式与方法 K4.了解动画美术设计的要求与方法 K5.了解Animate软件的用途、优点、特点，熟悉Animate的工作环境K6.掌握矢量图和位图的处理方法及各自的风格特点 K7.掌握Animate基本绘图工具的作用 K8.掌握Animate文本的属性与效果 K9.理解Animate元件与实例的概念 K10.掌握Animate时间轴、层和帧的概念 K12.掌握逐帧动画的原理及制作要求 K13.掌握形变动画、补间动画的制作特点、条件和适用范围