11-市场经济的基本含义与特征

市场经济的基本含义与特征

一、市场经济的基本含义

狭义的市场是指商品交换的场所；广义的市场则是所有的供求关系的总和，既包括有形的市场，也包括无形的市场。

市场就是商品交换的场所、渠道和纽带。

市场是商品经济的必然产物，市场中各种要素包括价格、供求、竞争、风险之间的有机联系形成市场机制。市场机制实际上是价值规律的作用机制。其中，价格机制是市场机制的核心。

当市场促成了广泛的社会分工与经济联系，并在社会经济中起着调节供求与交换的作用时，市场经济就得以形成。

市场经济的基本含义：所谓市场经济，就是市场在资源配置中起基础性调节作用的一种经济组织形式和经济运行方式。它与一个社会的经济制度的性质无关。

市场经济与商品经济既有联系，又有区别。市场经济也是商品经济，但商品经济不等于市场经济，商品经济是市场经济存在的前提和基础，市场经济是商品经济充分发展的结果，最初产生于资本主义。

市场经济是随着生产力的发展和社会经济条件的变化而发展变化的，最初的市场经济是自由市场经济（或纯粹的市场经济），在这种市场经济中，资源配置完全正确由“看不见的手”来调节，政府只是充当“守夜人”的角色，随着社会化生产的发展，自由市场经济弊端的日益呈现，混合市场经济即政府干预下的市场经济取代了自由市场经济，现代市场经济就是政府干预下的市场经济。

二、市场经济的基本特征

（一）独立的企业制度

独立的市场主体是市场经济的基石，而企业是最主要的市场主体。

企业必须有独立的产权，能够自主地参与市场经济活动，实行自主经营、自负盈亏、预算约束硬化。

独立的企业制度主要包括三层含义：

一是企业拥有明确和独立的产权并受到法律的有效保护；

二是企业有充分的决策权，能够根据市场信息的变化自主决策；

三是企业对自己的决策和行为负民事责任。

（二）完善的市场体系

完善的市场体系要求在市场中必须有足够多的买者和卖者以及他们之间的充分竞争，以避免产生买方或卖方的垄断现象，否则市场的资源配置功能的充分发挥就会受到限制。

（三）开放的市场空间

市场经济是以社会化大生产为基础的高度发达的商品经济。

市场经济在本质上是开放的、无国界的，资本、劳动力等生产要素流动的国际化是市场经济的必然产物和基本特征。

（四）健全的法制基础

在市场经济的运行过程中，如市场的准入，市场的交易，市场的竞争都必须由法律来规范，保证和约束，政府管理部门也要按照相应的法律、法规体系来协调与管理市场上的各种经营活动。没有好的法制环境，市场主体的独立性，市场竞争的有效性、政府行为的规范性和市场秩序的有序性都将缺乏根本的保证。因此，从根本上讲，健全的法制是市场经济的内在要求。

面对市场经济知识点总结

第四单元面对市场经济 第十课走进社会主义市场经济 1、配置资源的两种基本手段？计划和市场 2 、市场经济的含义？市场在资源配置中起基础性作用，宏观调控不起基础性作用 3 、市场如何配置资源? 通过价格、供求和竞争，实现资源优化配置 4 、市场交易原则？自愿、平等、公平、诚实信用 5、加强社会信用制度建设的必要性：是市场经济正常运行必不可少的条件 是规范市场秩序的治本之策。具体要求：形成以道德为支撑，法律为保障的社会信用制度。建立信用监督和失信惩戒制度。 6、如何规范市场秩序？法律和道德（诚信）P80 市场经济的健康发展，需要法律、道德的规范和引导。每个经济活动者都必须学法、懂法、守法、用法。既依法办事，又能用法律保护自己的权益。同时，应该树立诚信观点，遵守市场道德。 7、社会主义市场经济的基本特征？①坚持公有制的主体地位，这是基本标志②以共同富裕为根本目标③国家能实行强有力的宏观调控(内在要求) 8、社会主义市场经济加强宏观调控的必要性？ ①市场调节不是万能的②市场经济固有的缺陷（自发性、盲目性、滞后性），完全由市场调节的后果是资源浪费、经济波动、两极分化③公有制的主体地位和共同富裕的根本目标要求必须加强国家的宏观调控 9、宏观调控的含义、主要目标（促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡）、宏观调控的三大手段？（经济手段和法律手段为主，行政手段为辅） 10、为什么要把两只手结合起来？（1）市场调节是无形的手，宏观调控是有形的手（2）市场是优化资源配置的有效形式（3）但是市场调节有自发性、盲目性、滞后性等缺陷（4）所以需要把市场调节和宏观调控结合起来，克服市场的弱点和缺陷，促进经济健康发展 十一课小康社会的经济建设 1、2020年我国的奋斗目标（全面建设小康社会）小康社会经济建设方面的目标？ 2、要树立科学发展观的原因？P98 单纯追求经济增长速度的危害 科学发展观的内涵？P98-99 以人为本，全面、协调、可持续的发展。（理解）

社会主义市场经济学概念问答

一、概念 1．现代市场经济 是指存在政府宏观调控的市场经济，它产生于 20 世纪初，全面成熟于 20世纪中叶。特征 有： 一、政府开始作为市场主体之一参与经济生活；通过财政政策、金融政策等间接干预经 济。二、财产权更 加社会化，现代公司制，凭借高度发达的信用制度，渗透到经济的每个角 、完备的经济法规和社会保障体系，成为经济稳定的重要条件。四、健全的生产要素 市场体系，成为资源和市场运动的载体 2．基本经济制度 是生产的社会化的制度，就其内容来说，是生产关系总和，其核心是所有制：一定的基本 经济制度是一定的社会经济制度的基本规定性，是一定生产关系的总格局，并构成一定的经 济体制，不同的基本经济制度是区别不同社会形态的主要标志，一种基本经济制度的形成是 以一定的生产力和生产方式为基础的，从基本形式说，人们不能按自己的主观意志进行任意 选择，但它并不是生产力的消极结果 3．产权 容：产权安排 5．交易费用 广义的是指包括组织、 维持和实施一种制度安排， 各项规则的所有费用， 在交易费给定时， 执行 一种特定的制度功能，总有可以相互替代的制度安排，所以，一种制度安排，可以比另 一种制度安排提供更多的服务。狭义的是指市场的交易费用，指两个或更多的交易体之间， 为达成或实施市场交易，围绕交易合约所产生的成本，交易费用可分为两类：一类是交易双 方面临的偶然因素所带来的损失，另一类是签订合约以及监督执行合约所花费的成本。具体 而言包括获取评价信息，确立谈判立场，选择谈判对象，协商正式或非正式合约，监督，执 行 7．行业性的行政垄断 现在垄断可以说主要是行业性的行政垄断， 它们借助于对本行业的管理特权和实际控制力 量，掌握 市场资源与销售份额，侵占消费者的利益。 8．社会信用体系 社会信用体系作为现代市场经济的基础， 本质是保证经济良性运行的社会机制， 主要包括 社会信用制度、社会信用服务体系，社会信用活动三部分。它以信用法律法规为依据，以信 用专业机构为主体， 以合法有效的信用信息为基础， 以解决市场参与者的信息不对称为目的， 使守信者受到鼓励，失信者付出代价，保证市场经济的公平和效率。 9．科学发展观 第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 建设有中国特色社会主义首先要发展，发展不是孤立的、片面的，不计代价的，是可持续的 人的发展，社会的发展。人是社会发展的主体，人的解放和自由而全面的发展是社会进步的 标志，把人民放在中国特色的社会主义事业的主体地位，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、 尊重创造，解决民生问题放在首位 10．循环经济 所谓循环经济，本质上是一种生态经济，它要求运用生态规律来指导人类社会的经济活 种与 环境和谐的经济发展模式。它要求把经济活动组织成一个“资源—产品－再生 资源”的反馈式流程，以低开采、高利用、低排放为特征。所有的物质和能源要在这个不断 进行的经济循环中得到 合理和持久的利用，以把经济活动对自然环境的影响降低到尽可能小 的程度 11．二元经济结构 是指现代工业部门与传统农业部们并存的结构， 这两个部门资源配置的方式与经济运行的 机制是有 区别的，现代工业部门以市场原则作为资源配置的选择条件，农业部们劳动与土地 结合，是由历史的、地缘的、居住的种种条件决定，农业劳动力、生产力低下，农业劳动力 向产业外转移，不仅农业产值可以保持不变，而且劳动生产率还可以提高 12．三农问题 三农问题是指农业、农村、农民问题，是我国现代化进程中的根本问题，也是全面建设 小康社会过 程中面临的根本问题。农业主要是市场和效益问题，农村主要是增加就业和全面 发展问题，农民主要是增收和民主权利保障问题。 二、简答题 1、社会主义市场经济理论在我国的形成特点？ 答：社会主义市场经济理论的创立和发展，是经济实践的产物，是集体智慧的结晶。 （1）马 克思主义经典作家对于社会主义经济理论的创立和发展作出了巨大的贡献，有着不可代替的 作用。（2）党和国家的重要文献体现了当时全党和全社会的共识，代表了绝大多数人在特定 历史条件所能接受的观点。 （3）经济学家对社会主义市场经济理论的研究，是超前的和独特 的。（4）借鉴和吸收了西方经济学的优点。 2、为什么说股份制是化解生产力和生产关系矛盾灵巧的工具？ 答：（1）从宏观实体角度来看，股份制是化解生产力和生产关系大小不对称矛盾的利器。 （2）从微观主体角度来看，股份制是解决人的经营才能和人的财产大与小之间矛盾的利器。 意义：股份制的地位进一步提高了，它不仅能够解决或至少是缓解o 落产权主要是 包括 产权主要是指财产权或财产权利， 是以财产所有权为主体的一系列财产权利的总和， 所有权及其衍生的占有权、使用权、经营权、收益权、处置权、让渡权等权利 4．现代产权制度 产权制 度是指既定产权关系下产权的界定、运营、转让、保护等的一系列体制安排和法律规 定。 现代产 权制度是与社会化大生产和现代市场经济相适应的产权制度 产权结构 安排 产权保护。 它至少包含以下内 动。是

充分认识确立社会主义市场经济的重大意义

我国经济体制改革的任务，归根到底，就是要建立充满生机和活力的社会主义新体制，解放和发展社会生产力。建立新体制的关键问题，是正确认识计划与市场及其相互关系，这已被改革开放的实践所证明。因此，党的十四大确认社会主义经济是市场经济，就不仅仅是一个概念或提法的变换问题，它在理论和实践上都具有非常深远的意义。首先，确认社会主义市场经济，是认识上的一次新飞跃，是对马克思主义社会主义经济理论的重大发展。长期以来，由于“左”的思想束缚，我们囿于经典作家关于社会主义社会不再存在商品经济的论述，不顾我国生产力发展状况，完全否认社会主义经济是商品经济。党的十二大报告提出了“计划经济为主、市场调节为辅”的原则，突破了传统的计划经济模式。党的十二届三中全会制定的《关于经济体制改革的决定》总结了我国改革实践的新经验，明确提出，社会主义经济是建立在公有制基础上的有计划商品经济，进一步突破了把计划经济和商品经济对立起来的传统观念。1985年，党中央把进一步发展社会主义的有计划商品经济，逐步完善市场体系作为建立新经济体制的三大任务之一写进了“七五”计划建议。1987年，党的十三大报告中，把有计划商品经济新体制，概括为计划与市场内在的统一的新体制，明确指出，社会主义商品经济与资本主义商品经济的本质区别在于所有制基础不同，我们的任务就是要善于运用计划调节和市场调节的手段，逐步建立“国家调节市场，市场引导企业”的机制。江泽民同志在庆祝中国共立党成立七十周年大会上的讲话，再次重申了计划与市场相结合的问题。回顾这些年来我们对市场经济的认识过程，可以看出，在理论上我们已经确认了我国的经济是有计划的商品经济，只是把商品经济与市场经济对立起来，在观念上仍未摆脱市场经济即是资本主义的阴影，对市场经济中适应商品经济和社会化大生产的一些作法，如实行股份制、开设证券交易所、实施破产法、企业兼并等统统规为资本主义的东西而拒绝使用。其结果，是将我们的商品经济变成了没有市场的一种抽象、残缺不全的商品经济。通过这十几年的实践，在理论上我们终于走出了误区。小平同志在南巡讲话中指出：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。”这表明了我们对计划与市场关系以及建立社会主义新体制等一系列问题，在认识上的深化和提高。因为市场经济是商品经济发展的一个高级阶段，它不仅有一般的商品市场，而且有生产要素市场，从而形成广泛的市场体系，它能通过供求、价格、竟争等要素的相互联系、相互作用，发挥节约和配置社会资源的功能。显然，只有承认社会主义商品经济也就是市场经济，在理论上才是彻底的。它不仅从根本上破除了高度集中的计划经济管理体制，突破了把计划经济与市场经济对立起来的观念，而且也把建立在公有制基础上的社会主义市场经济与私有制基础上的资本主义市场经济区别开来。这比抽象地讲社会主义是有计划的商品经济更科学、更准确。所以，确认社会主义市场经济是认识上的一次飞跃，是对党的十一届三中全会以来，特别是十三大之后改革开放实践的科学总结。它不仅是对“恐资病”、“恐市病”的理论和思潮的冲击，而且也表明社会主义有计划的商品经济，已走出条块分割、信号扭曲、资源难以合理配置的商品经济初级阶段，开始向更高一级的社会主义市场经济演化，计划与市场作为现代商品经济的内在要求，得到了有机的统一，开始形成了有机结合的调节机制―市场经济机制。其次，确认社会主义市场经济，为我们深化改革提出了明确目标。我们在深化经济体制改革中，之所以遇到种种困难，其深层次的根源，都在于计划经济与市场经济的矛盾冲突。在实践中，由于现存的经济体制下不适应计划与市场的有机结合，失真的市场信号和市场短期利益的吸引作用，形成了产销严重失衡，计划管不了市场，市场不反映计划。我国大陆沿海带的珠江三角洲、苏锡常地区、山东半岛和闽东南地区、由于率先摆脱高度集中的计划经济的束缚，走向市场经济，不断健全和完善市场经济运行机制，因而成为我国经济发展的“四小龙”。实践证明，要真正解放和发展生产力，改革的目标首先应是建立社会主义市场经济新体制，加快改革开放的步伐，只能是加快走向市场经济的步伐。很显然，经济体制改革按市场

社会主义市场经济的基本特征1

第二节社会主义市场经济的基本特征 教学目标： 知识目标：识记市场和市场经济的含义、几种主要的市场、市场经济的主要特征。 能力目标：培养学生对社会市场经济基本特征的认识能力、判断能力、综合分析能力 觉悟目标：，树立合理、优化使用我国有限资源、不浪费资源的意识 教学重点：市场经济的含义；市场经济的一般特征 教学难点：市场经济的第二个特征——竞争性 课时安排：1课时 教学过程： ｛导入｝ 第一节我们学习了我国的基本经济制度。即以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。我国的经济制度揭示了我国社会主义初级阶段劳动者和生产资料的结合形式。也就是揭示了劳动者是在什么基础上进行物资资料生产的。我们知道，物质资料生产是人类社会存在和发展的基础。经济活动是人类社会的最基本的活动，因为物质生产活动是人类整个社会活动得以进行的最基本前提。而考察人类发展的历史过程，有一个事实：在一定时期内，物质资料生产不可能生产出无穷无尽的物质生活资料，不可能完全满足人类的一切需要，这在经济学中有个名词叫“稀缺”。这种现象我们随时可见。在我国和世界上还有相当一部分居民，尚未解决温饱问题，最基本的生存需要还没有得到满足，即没有他们必需的那么多的食品、衣物、住房等。而在温饱社会中，尽管衣食住问题已经基本解决，人们不会挨饿受冻，但在温饱基础上产生的新的需要仍不能完全解决，如人们总希望吃得好一些，希望食品有更高的蛋白质比例，还要求色、香、味俱全。衣着方面则希望更多样、更讲究。而在一些发达的所谓“富裕社会”中，人们则追求生活质量，如便捷、安全、闲暇等。这样就产生了需要的无限性和现有满足需要的物质资料的有限性之间的矛盾。也就是说，需要和满足需要的能力之间有一定的差距，而这个矛盾是伴随着人类社会发展始终的问题。 同学们有什么建议或者方法解决这个问题？ （生） 这个问题有两个方面，我们不可能完全限制人们的需要，但是满足人们需要又受社会经济条件的限制。物质生活资料的稀缺，事实上反映的是经济资源的稀缺。需要的无限性和资源的有限性，就使得人类不断地探索资源如何有效地使用，怎样使用有限的资源，创造更多的物质财富。经济学就是研究资源配置的全过程及决定和影响资源配置的全部因素的科学。我们在这一节，将研究资源和资源的有效配置问题。即采取何种方法能实现资料的有效配置。 1、资源和资源的合理配置 请同学们阅读课本，并思考回答： 什么是资源？ 什么叫资源的合理配置？ 资源配置在现代商品经济条件下，主要依靠哪种方式？ （生） （1）资源 自古至今，“物质资料的生产都必须具备基本的生产要素，比如，劳动力、生产资料、技术、信息等等，都称作资源。” 资源中“物”的要素，包括经劳动加工过的物质产品、物质条件（如机器、设备、原材料），

市场经济概念_市场经济三大特征

首先，市场经济是一种资源配置方式。 所谓资源配置，是指将包括物质资源和人力资源在内的经济资源按比例地分配在各种产品和劳务的生产上，以满足人们各种不同的需要。资源配置一般要达到两个目标一是通过资源配置而形成的社会供给的比例与社会需求的比例相适应，避免供给与需求的脱节，也就是资源配置的合理性。二是要讲求经济效率，节约资源，作到人尽其材、物尽其用、地尽其力，也就是资源利用的充分性。达到上述两个目标，就说明资源配置是优化的。 其次，市场经济是发达的商品经济。 市场经济，是同商品经济密切联系在一起的经济范畴。市场经济以商品经济的充分发展为前提，是在产品、劳动力和物质生产要素逐步商品化的基础上形成、发展起来的，在这个意义上可以说市场经济是发达的商品经济。 市场经济的形成，市场成为社会配置资源的主要手段，必须具备一系列条件。最主要的条件 一是生产要素商品化。要使资源配置市场化，不仅要求一般消费品和生产资料商品化，而且要求各种生产要素如劳动力、资本、科技、信息等商品化，并在这个基础上形成统一完整的市场体系和反映灵敏的市场机制；

二是经济关系市场化。一切经济活动，包括生产、交换、分配和消费 都要以市场为中心，以市场为导向，听从市场这只“看不见的手”的指挥； 三是产权关系独立化。市场主体——指那些从事市场经济活动的当事人，主要是企业和居民，必须拥有自己的产权，成为真正意义上的法人实体，有资格参与市场经济活动； 四是生产经营自主化。生产经营者在国家法律、政策允许的范围内追求经济利益的最大化，自由选择投资地点、行业部门，确保经营范围和经营目标； 五是经济行为规范化。市场主体追求经济利益，必须讲职业道德，遵守国家法律，履行契约合同，遵守市场规则和市场管理制度，自觉维护社会经济秩序。 商品经济长期而又充分的发展，为市场经济的形成准备了上述条件。商品经济产生在前，市场经济产生在后，发达的商品经济才能称为市场经济。 市场经济的共同特征是 第一、市场经济是一种自主经济。商品生产者必须是独立的市场主体。 第二、市场经济是平等的经济。它只承认等价交换，不承认任何超市场的特

对社会主义市场经济理论的基本认识

对社会主义市场经济理论的基本认识 我国改革开放以来，把发展市场经济和建立社会主义市场经济体制作为改革的目标，通过改革，国民经济得到了迅速的发展，取得了令世界瞩目的巨大成就。社会主义制度利用市场经济这种经济手段，如虎添翼，更充分地发挥了它本身具有的推动社会生产力发展的潜力，使社会主义制度的优越性也在实践中得到更确定的证明。社会主义市场经济理论是马克思主义中国化的重要的理论成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。本文将从市场经济理论的基本原理着手，从社会主义市场经济理论的含义及其特征、建立和发展的过程和重大意义三个方面来对社会主义市场经济理论进行认识。 关键词：社会主义、市场经济市场经济理论 一、社会主义市场经济理论的含义及其特征 1、社会主义市场经济体制的含义 关于究竟什么是社会主义市场经济体制，一般是这样表述的:它是把社会主义基本制度与市场经济相结合，市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用的一种经济体制。并且社会主义市场经济理论，是邓小平理论体系中极具创新意义的组成部分，是对马克思主义经济理论的重大发展。 社会主义基本制度与市场经济相结合，不是社会公平与效率的结合，它是社会主义制度利用市场经济来发展自己，发展自己的生产力的问题。社会主义制度相对于资本主义的市场经济的确会使社会更加公平，但公有制的优势首先表现在它能够创造较资本主义更高的劳动生产率。我国经济发展已经证实了这一点。同样，在资本主义与社会主义这两种不同的经济制度下，市场机制作用的性质和力度也不一样。我们国家之所以在利用了市场经济以后，比老牌的市场经济国家更加发挥了市场的有利于经济发展的作用，是因为我们使它服从于我们基本制度的要求，基本制度也赋予了它新的能力，削弱或消除了它的消极方面。这正是我们虽然与资本主义都同样在利用市场经济，但我们从整体上取得了比资本主义国家更大的效率的原因。 2、社会主义市场经济的基本特征 市场经济是商品生产和商品交换发展到一定阶段的产物。随着封建社会的解体和资本主义社会的建立，市场经济逐步取代自然经济而占据统治地位，从而推动生产力的长足发展。在现代资本主义社会中，市场经济发展到很高的阶段。像其他任何事物一样，市场经济既具有共性，在不同时期、不同发展阶段和不同国家，又具有各自的特殊性。就现代市场经济而言，其共性主要在于： （1）经济联系与资源资源配置通过市场一切社会经济活动都直接或间接地处于市场关系之中，社会上各种生产要素的流动，，从而社会资源的优化配置，均由市场机制起基础性作用。 （2）市场经济主体的独立性社会上的生产经营单位企业必须是平等的市场经济主体，他们都应具有自身独立的经济利益，以获取企业自身经济利益大化为生产经营的直接目地，具有自主进行商品生产经营所应有的全部权利。 （3）完善的市场体系各种市场机制要能够充分的发挥作用，必须具备比较完善的市场体系 （4）价格形成及变化的市场性市场中各种商品的价格由市场经济规律和市场

社会主义市场经济的基本特征教学设计

社会主义市场经济的基本特征教学设计Teaching design of the basic characteristics of socialist market economy

社会主义市场经济的基本特征教学设计 前言：小泰温馨提醒，政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰 的教育，学校德育的组成部分。其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目 的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是 初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启 迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 李 云飞 一、教学目标及方法课题：。 教学目的：通过教学使学生掌握并理解，并且具备理论联系实际，进行综合分析的能力，培养学生的社会责任感、使命感，增强学 生对社会主义制度优越性的认识。 教学方法：情境问题训练法、案例教学法。 教具：多媒体 教学重点：。 教学难点：社会主义国家能够对市场经济的运行实 行强有力的宏观调控。 二、教学过程： [导入新课]（复习提问）什么是市场经济？市场经济的一般 特征是什么？ [教师小结]市场经济是社会化的商品经济，是市场在资源配置中 起基础性作用的经济。市场经济是实现资源优化配置的有效形式。

市场经济具有平等性、开放性、法制性、竞争性的一般特征。 （分析说明）既然市场经济是资源配置的一种形式，一种手段， 那就不存在姓“资”姓“社”的问题，可以在不同的社会制度下 存在。 （一）市场经济可以在不同的社会制度下存在，资本主义可以利用，社会主义也可以利用。 邓小平的论断： 计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不 等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。[教师小结]无论是资本主义条件下的市场经济还是社会主义条件 下的市场经济，它们都有共同点，都是市场经济，都具有平等性、竞争性、法制性和开放性，都把市场机制和国家宏观调控紧密结 合在一起。 请看两则材料： [材料一]广东省是我国市场经济发展最早的地区之一。1991年—1996年，其国内生产总值每年平均增长17.89%，高出全国5.85 个百分点。到20xx年，全省城镇居民人均可支配收入突破万元大关，达到 10415.19元，到20xx年七成以上居民拥有自己住房的 产权，每百户城镇居民拥有家用汽车2.33辆。 [材料二]“一条街道一盏灯，一只喇叭全城听”。1975年8月， 绥芬河建市之初，全市总人口1.6万，只有啤酒轻纺、建材等十 余种工业产品，职工年人均收入553元。城市居民人均储蓄25年，

高中政治 社会主义市场经济的基本特征教案 新人教版必修1

"河北省保定市物探中心学校第一分校2014高中政治社会主义市场经济的基本特征教案新人教版必修1 " 【教学目标】 1．知识与技能： 识记：社会主义条件下发展市场经济的必要性； 理解：从所有制、分配方式和国家宏观调控三个方面来分析社会主义市场经济的基本特征； 运用：能结合我国经济建设的伟大成就和存在问题，说明我国市场经济必须坚持公有制的主体地位、共同富裕的根本目标及更好的加强社会主义国家的宏观调控，体现社会主义制度的优越性； 2．过程与方法： 通过阅读讨论分析新材料，提高同学的阅读能力、理解能力、分析综合能力； 通过关注社会现实问题培养学生运用经济原理或观点分析实际问题的能力，透过事物现象认识事物本质的能力。 3．情感、态度与价值观： 通过本课的学习，更加热情的关注我们国家的建设，更加坚定走社会主义市场经济之路的信念，更加热爱我们的社会主义国家。 【教学重点】 社会主义市场经济的基本特征 【教学难点】 社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标，坚持效率优先，更加注重公平 【教学方法】 通过多媒体课件，主要采取设疑、阅读、讨论、引导、事例说理法 【教学过程】 ［导入新课］（投影） 爱关注社会和探讨问题的小明一日听到社会上有人说我们现在是“羞羞答答的资本主义”。于是回去问奶奶，奶奶叹息着说：唉，可不是，这社会变资本主义喽！旁边爸爸却说：您呀，尽不懂瞎说，这市场经济和资本主义可是两回事。奶奶却说：文革时，就因为把自家的母鸡卖给了邻居，爷爷就被打成了走资派。现在是市场经济、又引进外资、学习外国，这还不是走资本主义道路吗？资本主义市场经济、社会主义市场经济只是名字罢了。 试就材料所讨论问题，谈谈你的看法？ ［学生讨论］（略） ［教师引导］同学们实际上已经讨论了一个非常重要的问题并进行了有益的思考：建设中国特色社会主义的道路到底该怎样走？我国经济体制改革确定什么样的目标？

练习1 经济学的基本概念

练习1经济学的基本概念 1.经济学主要是研究：（ A ） A 与稀缺性和选择相关的问题。 B 如何在股票市场赚钱。 C 为什么无法做出选择。 D 用数学方法建立理论模型。 E 没有中央计划的市场经济。 2.当资源不足以满足所有人的需要时：（B ）CCCC A 政府必须决定谁的要求不能被满足。 B 必须有一套市场系统起作用。 C 必须做出选择。 D 价格必定上升。 E 消费者必须具有完全信息。 3.选择具有重要性，基本上是因为：（ B ） A 选择导致稀缺。 B 用于满足所有人的要求的资源是有限的。 C 人们是自私的，他们的行为是为了个人私利。 D 政府对市场经济的影响有限。 E 一个经济要靠市场来解决稀缺性的问题。 4.经济学主要是研究：（E） A 如何在股票市场赚钱。 B 自由市场上的价格。 C 把收入分配给个人。 D 政府对私人部门的影响。 E 面对稀缺性而做出的资源分配决定。 5.稀缺性的主要含义是：（ C ） A 一个人不应该把今天能买到的东西留到明天来买。 B 需要用政府激活来决定资源的运用。 C 必须做出选择。 D 生活水平会逐渐下降。 E 政府计划无法决定如何运用资源。 6.时间：（E ） A 不是稀缺资源，因为永远有明天。 B 与资源分配决策无关。 C 对生产者是稀缺资源，但对消费者不是。

D 对消费者是稀缺资源，但对生产者不是。 E 对任何人都是稀缺资源。 7.经济学是关于个人和国家如何：（E ）AAA或E A 用有限的资源满足无限的需求。 B 用无限的资源满足有限的需要。 C 学习变得更无私以解决稀缺性的问题。 D 用无限的资源满足无限的需要。 E 用有限的资源满足无限的需要。 8.稀缺性：（D ） A 反映贪婪。 B 显示中央计划权威的必要性。 C 显示自由市场的必要性。 D 需要做出选择。 E 否定了真正的选择。 9.稀缺性意味着：（B ） A 竞争是不好的，必须消灭它。 B 决策者必须做出选择。 C 政府必须干预经济。 D 不能让自由市场来做重要的决策。 E 消费者必须抑制他们的贪婪。 10.经济学研究的基本问题是：（E ） A 证明只是市场系统可以配置资源。 B 选择最公平的收入分配方法。 C 证明只有计划经济可以配置资源。 D 无限资源的处置。 E 因为资源稀缺而必须做出的选择。 11.当资源有限而需要无限时，人们必须：（A ） A 做出选择。 B 使公共利益优先于个人利益。 C 变得不那么贪婪。 D 降低他们的期望。 E 变得更加自给自足。 12.在美国，生产什么和生产多少的问题主要是取决于：（ D ）EEE(市场是买 者和卖者相互作用并共同影响，，，的机制) A 政府和企业的相互影响。 B 政府的经济顾问。 C 经济中那些最大的公司。 D 经济中那么最富裕的消费者。 E 企业和消费者之间私下的相互影响。 13.在美国，生产什么和生产多少的问题主要由谁来回答？（D ） A 政府。 B 生产者。

高考政治知识点：社会主义市场经济

高考政治知识点：社会主义市场经济 一、社会主义市场经济的基本特征 ⑴社会主义市场经济的含义 社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。 ⑵社会主义市场经济基本特征： ①坚持公有制的主体地位。这是社会主义市场经济的基本标志。 ②以共同富裕为根本目标。 ③能够实行强有力的宏观调控。 二、宏观调控 ⑴必要性：（原因） ①市场是实现资源优化配置的有效形式。但市场调节不是万能的，也不是完美无缺的，市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。加强宏观调控可以弥补市场调节的不足。 ②加强国家宏观调控是由我国的社会主义性质决定的。社会主义公有制及共同富裕目标要求国家必须发挥宏观调控职能。

三、宏观调控的含义，主要目标及手段 ①含义：指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。 ②主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。 ③手段： A经济手段 含义：指国家运用经济政策和计划，通过经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施。表现：经济手段的内容十分广泛，如最常用的调控政策是财政政策和货币政策。 意义：有利于实现国民经济的持续、快速、健康发展。 B法律手段 含义：是指国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。 作用：通过立法，调整社会经济关系，规范生产经营者的活动和市场秩序，保证经济正常运行；通过经济司法活动，保障经济政策的执行、经济合同的履行，打击各种经济违法犯罪行为。 C行政手段：是通过行政机构，采取带强制性的行政命令、指示、规定等措施，来调节和管理经济的手段。 ⑶国家宏观调控应该以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段，充分发挥宏观调控手段的总体功能。

《社会主义市场经济的基本特征》教学设计

《社会主义市场经济的基本特征》教学设计 《社会主义市场经济的基本特征》教学设计 【教学目标】 1．知识与技能： 识记：社会主义条下发展市场经济的必要性； 理解：从所有制、分配方式和国家宏观调控三个方面分析社会主义市场经济的基本特征； 运用：能结合我国经济建设的伟大成就和存在问题，说明我国市场经济必须坚持公有制的主体地位、共同富裕的根本目标及更好的加强社会主义国家的宏观调控，体现社会主义制度的优越性； 2．过程与方法： 通过阅读讨论分析新材料，提高同学的阅读能力、理解能力、分析综合能力； 通过关注社会现实问题培养学生运用经济原理或观点分析实际问题的能力，透过事物现象认识事物本质的能力。 3．情感、态度与价值观： 通过本的学习，更加热情的关注我们国家的建设，更加坚定走社会主义市场经济之路的信念，更加热爱我们的社会主义国家。 【教学重点】 社会主义市场经济的基本特征

【教学难点】 社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标，坚持效率优先，更加注重公平 【教学方法】 通过多媒体，主要采取设疑、阅读、讨论、引导、事例说理法 【教学过程】 ［导入新］（投影） 爱关注社会和探讨问题的小明一日听到社会上有人说我们现在是“羞羞答答的资本主义”。于是回去问奶奶，奶奶叹息着说：唉，可不是，这社会变资本主义喽！旁边爸爸却说：您呀，尽不懂瞎说，这市场经济和资本主义可是两回事。奶奶却说：革时，就因为把自家的母鸡卖给了邻居，爷爷就被打成了走资派。现在是市场经济、又引进外资、学习外国，这还不是走资本主义道路吗？资本主义市场经济、社会主义市场经济只是名字罢了。 试就材料所讨论问题，谈谈你的看法？ ［学生讨论］（略） ［教师引导］同学们实际上已经讨论了一个非常重要的问题并进行了有益的思考：建设中国特色社会主义的道路到底该怎样走？我国经济体制改革确定什么样的目标？ 经过改革开放以的不断探索，在总结实践经验的基础上，邓小平创造性地提出了社会主义市场经济的理论，在党的十四大正式提出把建设社会主义市场经济作为我国经济体制改革的目标。

经济学的基本概念

经济学的基本概念 2017-11-17 经济学（economics）：研究一个社会如何利用稀缺的资源进行有价值的生产，并把生产成果在社会成员之间进行分配的科学。 稀缺（scarcity）：相对于人类无穷的欲望，资源总是显得不足的状态。 效率（efficiency）：社会对资源的利用达到最佳状态，没有再改进的余地，即如果不让某个社会成员的境况变差，就不能让任何其他成员的境况变得更好。 生产什么，如何生产，为谁生产（what，how and whom）：一个经济社会面临的基本问题，也叫资源配置，社会必须就这三个问题做出选择，以实现社会福利的最大化。 微观经济学（microeconomics）：研究微观经济主体，即单个消费者、单个厂商、单个市场的经济学分支，其核心是价格的决定。 宏观经济学（macroeconomics）：研究一个经济总体运行的经济学分支。 计划经济（planned economy）：由计划当局决定生产什么、如何生产、为谁生产的经济。 市场经济（market ecomomy）：由市场特别是价格决定生产什么、如何生产、为谁生产的经济。 亚当·斯密（Adam Smith，1723-1790）：英国古典经济学的伟大代表，1776年出版《国民财富的性质和原因的研究》，从而创立了近代经济学体系。提出了著名的“看不见的手”的学说。他的其它著作包括1759年出版的《道德情操论》等。 边际（marginal）：某个变量的微小变动，引起的其它变量的改变量。 总收益（total revenue）：企业出售产品得到的全部货币。 边际收益（marginal benifit）：某种活动的微小增加所增加的总收益。 机会成本（opportunity cost）：一件事情的机会成本是把做这件事的资源用于其他事情，所能产出的最大价值。 均衡（equilibrium）：本来是物理学上的概念，指物体受到大小相等方向相反的两个力的作用，而保持一种暂时不动的状态。经济学界借用这个概念，分析消费者、厂商以及宏观经济达到的最佳状态及其实现条件。 经济人假设（economic man’s hypothesis）：每个人都是在给定约束下追求自己利益极大化的

市场经济的一般特征

市场经济的一般特征 一、教学目标： 通过对本课的教学，使学生知道资源和资源配置的基本概念，认识和了解市场经济的基本常识，掌握市场经济的一般特征，培养学生在现代经济生活中树立平等、竞争、和法制的观念。 具体要求： 1、知识要求：资源和资源的概念；市场经济的含义；市场经济同商品经济的关系。 2、能力要求：培养学生分析事物的能力，理解并掌握市场经济的一般特征。 3、思想觉悟要求：使学生知道在现代市场经济生活中树立平等、竞争、法制等观念的重要性。 二、教学重、难点： 市场经济的一般特征 三、教学方法： 阅读法、讲授法、提问法、讨论法 四、课时安排： 一课时 六、教学过程： 导入新课： 通过第一课的学习，我们懂得了生产资料公有制和按劳分配是社会主义的根本经济特征，是社会主义的基本经济制度，其中生产资料公有制是社会主义经济制度的基础，在第一节中，我们着重分析了我国的经济制度，即生产关系问题。第二节我们将进一步学习我国的经济体制，即有关社会主义市场经济的一些基础知识。 第二节社会主义市场经济的基本特征 一、市场经济的一般特征（板书） （由学生阅读课文三分钟） 1、资源和资源配置（板书） （1）资源的含义（板书） 物质资料的生产必须具备的基本的生产要素统称作资源。 （2）资源的配置（板书） 对资源的使用做出一定的安排，这个过程叫做资源配置。 过渡：在现代商品经济条件下，资源配置主要是依靠市场的调节作用来实现的。 （3）资源的优化配置（板书） 使有限的资源得到充分合理的利用，最大限度地满足人类生存和发展的需要的这个使用过程。 2、市场和市场经济（板书） （1）市场（板书） 提问：请同学们举例说明生活中有哪些市场？ 学生答：有商品买卖的地方 教师具体分析： ①含义（板书） A、狭义上：指商品交换的场所（有形市场） B、广义上：指商品交换关系的总和（有形市场和无形市场）

经济学概念总结

微观经济学关键概念中英文对照CHAPTER 1 scarcity稀缺性 economics经济学 efficiency效率 equity平等 opportunity cost机会成本 rational people理性人 marginal changes边际变动 incentive激励 market economy市场经济 property rights产权 market failure市场失灵 externality外部性 market power市场势力 productivity生产率 inflation通货膨胀 business cycle经济周期 CHAPTER 2 circular-flow diagram循环流向图production possibilities frontier生产可能性边界microeconomics微观经济学macroeconomics宏观经济学 positive statements实证表述 normative statements规范表述 CHAPTER 3 absolute advantage绝对优势 opportunity cost机会成本 comparative advantage比较优势 imports进口 exports出口 CHAPTER 4 market市场 competitive market竞争市场 quantity demanded需求量 law of demand需求定理 demand schedule需求表 demand curve需求曲线 normal good正常物品 inferior good低档物品 substitutes替代品 complements互补品 quantity supplied供给量 law of supply供给定理 supply schedule供给表 supply curve供给曲线 equilibrium均衡 equilibrium price均衡价格 equilibrium quantity均衡数量surplus过剩 shortage短缺 law of supply and demand供求定理 CHAPTER 5 elasticity弹性 price elasticity of demand需求价格弹性 total revenue总收益 income elasticity of demand需求收入弹性 cross-price elasticity of demand需求的交叉价格弹性price elasticity of supply供给价格弹性CHAPTER 6 price ceiling价格上限 price floor价格下限 tax incidence税收归宿 CHAPTER 7 welfare economics福利经济学 willingness to pay支付意愿 consumer surplus消费者剩余 cost成本 producer surplus生产者剩余 efficiency效率 equity平等 CHAPTER 8 deadweight loss无谓损失 CHAPTER 9 world price世界价格 tariff关税 CHAPTER 10 externality外部性 internalizing the externality外部性的内在化Coase theorem科斯定理 transaction costs交易成本 corrective tax矫正税 CHAPTER 11 Excludability排他性 rivalry in consumption消费中的竞争性 private goods私人物品 public goods公有物品 common resources公有资源 free rider搭便车者 cost-benefit analysis成本收益分析 Tragedy of the Commons公有地悲剧CHAPTER 12 CHAPTER 13

11-市场经济的基本含义与特征

市场经济的基本含义与特征 一、市场经济的基本含义 狭义的市场是指商品交换的场所；广义的市场则是所有的供求关系的总和，既包括有形的市场，也包括无形的市场。 市场就是商品交换的场所、渠道和纽带。 市场是商品经济的必然产物，市场中各种要素包括价格、供求、竞争、风险之间的有机联系形成市场机制。市场机制实际上是价值规律的作用机制。其中，价格机制是市场机制的核心。 当市场促成了广泛的社会分工与经济联系，并在社会经济中起着调节供求与交换的作用时，市场经济就得以形成。 市场经济的基本含义：所谓市场经济，就是市场在资源配置中起基础性调节作用的一种经济组织形式和经济运行方式。它与一个社会的经济制度的性质无关。 市场经济与商品经济既有联系，又有区别。市场经济也是商品经济，但商品经济不等于市场经济，商品经济是市场经济存在的前提和基础，市场经济是商品经济充分发展的结果，最初产生于资本主义。 市场经济是随着生产力的发展和社会经济条件的变化而发展变化的，最初的市场经济是自由市场经济（或纯粹的市场经济），在这种市场经济中，资源配置完全正确由“看不见的手”来调节，政府只是充当“守夜人”的角色，随着社会化生产的发展，自由市场经济弊端的日益呈现，混合市场经济即政府干预下的市场经济取代了自由市场经济，现代市场经济就是政府干预下的市场经济。 二、市场经济的基本特征 （一）独立的企业制度 独立的市场主体是市场经济的基石，而企业是最主要的市场主体。 企业必须有独立的产权，能够自主地参与市场经济活动，实行自主经营、自负盈亏、预算约束硬化。 独立的企业制度主要包括三层含义： 一是企业拥有明确和独立的产权并受到法律的有效保护； 二是企业有充分的决策权，能够根据市场信息的变化自主决策； 三是企业对自己的决策和行为负民事责任。 （二）完善的市场体系 完善的市场体系要求在市场中必须有足够多的买者和卖者以及他们之间的充分竞争，以避免产生买方或卖方的垄断现象，否则市场的资源配置功能的充分发挥就会受到限制。 （三）开放的市场空间 市场经济是以社会化大生产为基础的高度发达的商品经济。 市场经济在本质上是开放的、无国界的，资本、劳动力等生产要素流动的国际化是市场经济的必然产物和基本特征。 （四）健全的法制基础 在市场经济的运行过程中，如市场的准入，市场的交易，市场的竞争都必须由法律来规范，保证和约束，政府管理部门也要按照相应的法律、法规体系来协调与管理市场上的各种经营活动。没有好的法制环境，市场主体的独立性，市场竞争的有效性、政府行为的规范性和市场秩序的有序性都将缺乏根本的保证。因此，从根本上讲，健全的法制是市场经济的内在要求。

市场经济的特征

市场经济的特征 社会主义市场经济的基本特征 教学目标 知识:从所有制、分配方式和国家宏观调控三个方面来分析社会主义市场经济的基本特征。 能力:培养学生运用经济原理分析实际问题的能力,培养学生透过事物的现象认识本质的能力。 觉悟:使学生懂得,我国经济是市场经济,并且我国社会主义市场经济要优于资本主义市场经济,从而坚定走社会主义市场经济之路的信念,更加热爱我们社会主义国家。 教学重点 社会主义市场经济的基本特征 教学难点 社会主义国家能够对市场经济的运行实行强有力的宏观调控 教学方法 阅读法讲授法读书指导法讨论法练习法比较法 教具准备 多媒体教学设备;CAI课件 学生活动设计 1.课堂活动:阅读——讨论——比较——练习

2.课外活动:结合实例,讨论社会主义国家能够对市场经济的发展实行强有力地宏观调控,证实社会主义制度的优越性。 教学过程 导入新课 展示课件: 2000年春节前夕,武汉连降大雪,受市场供求的影响,一些个体经营者把罐装液化石油气由以前的48元/15千克涨到60元/15千克,而且还有上涨趋势。市民顿感困难。国有企业武汉煤气公司却坚持不涨价,有效地平息了物价上涨势头,为广大的人民群众分忧解困。 教师导入 :要搞清武汉煤气公司这一行为的正确性,需要学习: 社会主义市场经济的基本特征 [原来的“1”删除] 1.发展市场经济,是振兴我国经济的必由之路 展示课件: 广东省是我国市场经济发展最早的地区之一,其经济社会发展速度在全国居领先地位。1991-1996年,国内生产总值每年平均增长%,高出全国个百分点。社会商品零售总额年均增长%,几年来一直居各省市区的前列。1996年,全省城镇居民人均生活费收入7488元,农民人均纯收入3183元,分别比