第36条 违反体育道德的犯规
第36条违反体育道德的犯规
36.1 定义
36.1.1 根据裁判员的判断，一名队员不是在规则的精神和意图的范围内合法地试图去直接抢球，发生的接触犯规是违反体育道德的犯规。
36.1.2 违反体育道德的犯规在贯穿整场的比赛中必须解释一致。36.1.3 裁判员必须只判断动作。
36.1.4 判断犯规是否是违反体育道德的，裁判员应运用如下原则：〃如果一名队员不努力去抢球并发生接触，这是一起违反体育道德的犯规。
〃如果一名队员在努力抢球中造成过分的接触（严重犯规），则该接触应被判定是违反体育道德的。
〃如果一名队员在做合法的努力去抢球（正常的争抢）发生了犯规，这不是违反体育道德的犯规。
36.2 罚则
36.2.1 应给犯规队员登记一次违反体育道德的犯规。
36.2.2 罚球应判给被犯规的队员，以及随后：
〃在记录台对面的中场延长部分掷球入界。
〃在中圈跳球开始第1节。
罚球的次数应按如下规定：
〃如果对没有做投篮动作的队员发生犯规：应判给2次罚球。
〃如果对正在做投篮动作的队员发生犯规：如果中篮应计得分并加判
给1次罚球。
〃如果对正在做投篮动作的队员发生犯规，并没有得分：应判给2或3次罚球。
上述部分时规则中对违反体育道德犯规的所有规定及处理方法，希望能对你的所帮助。
一、裁判员认为队员蓄意地对持球或不持球的对方队员造成侵入犯规为违反体育道德的犯规。
二、在比赛开始以及在比赛接近终了，也就是贯穿整场的比赛中都必须用相同的尺度去判断违反体育道德的犯规。
三、裁判员必须只能判断动作。
四、判断一起犯规是否是违反体育道德的，裁判员必须遵循下列原则：
1、如果队员通过合法的努力去抢球(正常的篮球动作)时构成了犯规，这不是违反体育道德的犯规。
2、如果队员努力去抢球发生过分地接触(严重犯规)，该接触被认为是违反体育道德的。
3、拉、打或推不靠近球的的队员通常是违反体育道德的犯规。
罚则
一、要登记犯规队员一次违反体育道德的犯规。
二、要判给非犯规队罚球再加一次球权。
三、判给的罚球次数要按下列规定：
1、如果被犯规的队员未做投篮动作，则判给两次罚球。
2、如果被犯规的队员正在做投篮动作，如投中，要判得分并再判给一次罚球。
3、如果被犯规的队员正在做投篮动作，投篮未得分，则根据投篮的地点判给两次或三次罚球。
四、罚球过程中，所有其他队员要位于罚球线延长部分玫3分投篮线的后面，直到罚球过程完毕。
五、罚球后，无论最后一次罚球成功与否，均由罚球队的任一队
员在记录台对面边线的中点处掷界外球。
六、掷界外球队员两脚要分别站在中线延长线的两侧。有权将球传给场上任何地方的队员。
交通违规的检讨书(精选多篇)
交通违规的检讨书(精选多篇) 由于我刚刚获取驾驶执照不到半年时间，对于当地路况不是太熟悉，在近三个月的驾驶机动车时间里多次违反道路交通法规，给本市交通秩序带来一定的影响。 我对于自己的这一系列交通违反行为，深深地向你表示抱歉，并且表示愿意接受交警部门的处罚。 我通过此次检讨，深刻地剖析自己错误的各项原因，基本的检讨如下： 第一，我在主观上并未对于交通法规引起十分强烈的遵守意识，才会在这种情况下随意上路，造成一些违规情况的发生。 第二，是我的驾驶技术尚不成熟，比较是我刚刚获取驾驶执照不到半年时间，这属于客观上的不足。 第三，由于有时候经过一天的工作，身体有些疲劳了，导致我疲劳驾驶，这也是我主观方面的一大过失。 敬爱的交警同志，经过这次教训，我会深刻反省自己的错误，认真查看交通安全规则，交警同志对我的教育，我已经深深地印刻在我的脑海里了。 最后，感谢交警同志对我的教诲。 此致 第二篇：交通违规认识 交通违规认识 尊敬的交警同志： 由于本人驾车.乱停.乱靠违反了交通法规给正常行驶的车辆及行人造成不便，虽然没发生什么交通事故.但也构成了严重的交通安全隐患。如果发生交通事故那后果将不堪设想.重则危及他人及自己的生命安全.轻则也会造成一定的经济损失影响了城市风貌。这都是我平时不注意交通法规和社会公德，经领导和群众们的批评教育后，我深刻认识到了这种行为的不道德和交通隐患危险性，极易造成他人或车辆的安全隐患！导致意想不到的、本该完全避免的事故或意外发生！ 同时,我也进行深刻反思,作为一名驾驶员,不能很好地遵守教他规则,对自己要求放松.我将在今后严格要求自己,努力做到一下几点:
1、树立”安全第一”的思想,严格遵守交通规则,服从交通管理人员的指挥,做到文明行车,安全礼让,无违章,无事故； 2、积极参加业务学习和安全学习，不断提高安全驾驶意识和技能； 3、爱护车辆，坚持定期检查，保证所驾驶车辆车况良好； 4、绝不在工作时间饮酒，不酒后驾车，在驾驶过程中礼让三分，避免违章开车； 5、如车辆发生故障，及时进行维修，确保车辆正常使用。 经过此次教训我会深刻的反思自己，决定以后会严肃认真的态度看待 交通法规。 此次的教训，在交警同志(请你关注：)的教育下已深刻的烙印在我脑海里让我深刻的认识到遵守交通法规的重要性。 第三篇：夜间值班违规检讨书 检讨书 尊敬的各位公司领导： 3月7日，在晚上值班期间，我不仅没有认真做自己应该做的工作，离开工作岗位，并被领导发现。几天来，我认真反思，深刻自剖，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，在此，我谨向各位领导做出深刻检讨。 通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，工作作风涣散的必然结果。近年来，由于工作逐渐走上了轨道，而自己对单位的一切也比较熟悉了，尤其是领导对我的关怀和帮助在使我感到温暖的同时，也慢慢开始放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了。因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心。 发生这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此，我不请求领导对我宽恕，无论领导怎样从严从重处分我，我都不会有任何意见。同时，我请求领导再给我一次机会，使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为我单位的工作做出积极的贡献，请领导相信我。 古人常说，“行有不得，反求诸己”，但一开始，我并未能及时地进行自我反省。古人又说，“君子务本、本立而道生”，因此，在自我反省的过程中，一定要把犯错误的根本原因找出来，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事无补，将来还会犯更多更严重的错误。
篮球比赛犯规判罚
第六章犯规 第32条犯规 32.1 定义 32.1.1 在一场篮球比赛中，10名队员快速移动在一个有限的空间内，身体接触不可避免。 32.1.2 犯规是对规则的违犯，含有与对方队员的非法身体接触和/或违反体育道德的举止。 32.1.3 一个队可被宣判任何数量的犯规，不考虑罚则，犯规者的每一犯规应被登记，记入记录表并相应地被处罚。 第33条接触：一般原则 33.1 圆柱体原则 圆柱体原则定义为一名站在地面上的队员占据一个假想的圆柱体内的空间。它包括该队员上面的空间，并受下列限定： ·前面由手的双掌。 ·后面由臀部，和 ·两侧由双臂和双腿的外侧。 双手和双臂可以在躯干前伸展，其肘部的双臂弯曲不超过双脚的位置，因此两前臂和双手是举起的。他的双脚间的距离因按照他的高度变化。（图5） 33.2 垂直原则 在比赛中，每一队员都有权占据未被对方队员已经占据的任何场上位置（圆柱体）。
这个原则保护队员所占据的地面空间和当他在此空间内垂直起跳的上方空间。 队员一离开他的垂直位置（圆柱体）并与已经建立了他自己的垂直位置（圆柱体）的对方队员发生身体接触，离开他的垂直位置（圆柱体）的队员就对此接触负责。 防守队员垂直地离开地面（在他的圆柱体内）或在他自己的圆柱体内把双手和双臂伸展在他的上方，则不必判罚。 无论是在地面上或在空中的进攻队员不应用下列方式与处于合法防守位置的防守队员发生接触。 ·用他的手臂为自己创造额外的空间（清除障碍）。 ·在投篮时或刚投篮之后伸展他的双脚或双臂去造成接触。 33.3 合法防守位置 一名防守队员已建立了最初的合法防守位置，当： ·他正面对他的对手，并且 ·他的双脚着地。 合法防守位置从地面到天花板垂直地在他上方（圆柱体）伸展。他可将他的双臂和双
体育课旷课检讨书500字
体育课旷课检讨书500字 1、体育课旷课检讨书 尊敬的体育老师： 您好! 早在我踏进校门，老师就已三申五令，一再强调，全校同学不得旷课但是我还是多次无故旷课，关于旷课的事情，我觉得有必要说一说事情的经过是这样的：我一般都是会去上课的，很多次没有请假又没有去上课，是因为比如我的一些同学朋友来学校找我，有时是找我耍，有时是找我借书，学习资料，有时又是朋友住院需要我去看看等等我觉得这些原因向老师请假是不充分的，而且如果多次向老师用这些方式请假也是不可能都同意的所以，我选择了旷课这种行为虽然我知道这种行为也是不对的，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。 对不起，老师!我犯的是一个严重的原则性的问题我知道，老师对于我的无故旷课也非常的生气我也知道，对于学生，保证每堂课按时上课，不早退，不旷课是一项最基本的责任，也是最基本的义务但是我却连最基本的都没有做到事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性如今，大错既成，我深深懊悔不已深刻检讨，认为在本人的思想中已深藏了致命的错误：思想觉悟不高，本人对他人的尊重不够，以后我将对老师有更多的尊重。对重要事项重视严重不足平时生活作风懒散，如果不是因为过于懒散也不至于如此为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯。 XXX 年月日 2、体育课旷课检讨书 尊敬的体育老师： 你好，希望你不因为我们的愚蠢行为而伤心!我要深深的向你鞠一躬，感谢你对我们的辛勤教导。 真对不起，我的行为让你失望了，我的举动让你操心了。我也很难过，我旷课了，虽然我很少旷课，但这是我不愿意看到的，这在我的学习生涯中留下了一个败笔。
体育道德风尚奖
体育道德风尚奖 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
“体育道德风尚奖”评比条件 为了树立良好的体育道德风尚，充分体现团结、奋进、文明、育人的精神，展现七一中学学生良好的精神风貌，经研究决定，在运动会期间，开展“体育道德风尚奖“评选活动。评选办法如下： 一、评选范围 参加本届运动会的各代表队 二、评选条件 1、体育道德风尚奖评选主要包括宣传工作、开闭幕式的组织、竞赛组 织、外围组织工作等几项内容。 2、宣传工作包括运动会的宣传动员力度、运动会期间各代表队的投稿 数和稿件录用率高等内容。 3、开闭幕式的组织主要体现在开幕式的组织力度、运动员的精神风 貌、方阵的整齐程度以及是否按时到场等内容。 4、竞赛组织主要体现在运动员按时检录，文明参赛，服从裁判，不冒 名顶替，不无故弃权，服从指挥，遵守大会秩序等。 5、外围组织工作包括认真组织啦啦队观看比赛，认真组织本代表队学 生参与运动会期间的各项比赛，做好本代表队运动员的后勤服务工 作。 6、一票否决制。对参赛期间弄虚作假的队员实行一票否决制，取消该 代表队“体育道德风尚奖”的评选资格。运动会期间属正常教学时 间，不容许学生外出、回家、探亲访友等，若出现重大安全稳定事 故，将取消该代表队的“体育道德风尚奖”。 三、评选名额 “体育道德风尚奖”评选3个，各年级各1名。 四、评选办法 “体育道德风尚奖”代表队由“体育道德风尚奖”评选委员会根据评选条件， 坚持实事求是，注重赛场表现和平时表现相结合，运动技术水平和赛场作风 相结合，对各参赛运动队的综合表现打分进行评比并授予“体育道德风尚奖”。 五、奖励办法 授予“体育道德风尚奖”奖状
上体育课犯错误检讨书
上体育课犯错误检讨书 上体育课犯错误检讨书 在学习、工作或生活中出现了过错后，为了表明自己悔改的决心，常常要求写检讨书，以对出现的过错进行悔过，请注意写检讨书的心态要端正。但是你知道怎样才能写的好吗？以下是收集整理的上体育课犯错误检讨书，仅供参考，大家一起来看看吧。 上体育课犯错误检讨书1 尊敬的体育老师： 您好，我对自己上体育课旷课这一事件递交检讨书，我深刻的认识到了自己的错误，我这样做不仅表示了自己的学习态度不好，还没有尊重老师的劳动成果，我感到很后悔。 面对您生气这样严重的后果，我感到非常的吃惊，当时就吓得手舞足蹈，浑身没有了知觉。对于旷课这件事，我感到非常什么可以狡辩的。我谎称自己脚疼，又没有出具学校医务室的相关证明。检讨书范文给您带来的上课的不方便，让您的教学威望得到了相当程度的贬低。 对于我的错误，我供认不讳，给你造成的困扰，我感到万分抱歉。此时此刻，我感到无地自容。当听说您在体育课期间发火，我就感到非常的难过。心头像是帮着几只兔子在那里扑通扑通地乱跳，跳的我直慌。
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了一点小错也不是大事，但我们不能不拿老师的话当话。老师时刻在帮助你，永远不会害你，所以在上学时我们一定要听老师的话。不过，我真的不是故意的!!!我只是一不小心忘了这件事。请再给我一个机会!我保证知错必改，而且以后绝不再犯! 最后再一次表达我的歉意:我今天因匆忙忘记穿运动裤，没有遵照老师的话去做。对不起老师!我向您发誓：这一定是最后一次!最后一次!凭良心发誓：以后绝对不再犯此类过错!请您相信我! 检讨人： 20xx年xx月xx日 体育课违反纪律检讨书(三) 敬爱的x老师： 我是你的学生：**。今天，我怀著愧疚和懊悔写下了这份检讨书以表示我对多次请假的深刻认识。 我知道，作为一个学生，应该努力学习，尊敬师长，不迟到，不早退，不旷课，也不能够多次请假。虽然，全部所请的都是病假。但是，我觉得我有很多地方是错误的。 首先，自己体质较差，应该在平时照顾好自己。 再者，即使请了假，也应该尽量到操场上，听从老师的安排。 最后，也是最抱歉的。在我请了病假之后的体育课，没有跟老师说清楚情况。有两次是因为我睡完中午觉起来的时候，突然发现肚子很疼，要经常上厕所。只好托同学提我请假。 经过两周的反思，我觉得这样做是对老师的不尊重。以为体育课是自由的。有自己决定上还是不上。 对不起。老师，我犯的是一个严重的原则性问题。我深深地知道。老师对於我多次请假非常生气。事后，我冷静地反思著。我知道，我是喜欢上体育课的，也不是讨厌老师，即使这一次老师不让我考试，但是，我没有怨恨老师。因为，那是我咎由自取的，那都是自己所种下的苦果，都是自己所做的孽。 如今，大错既成，我深深懊悔不已。 希望老师能够给我一次机会。 为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正错误。保证不再重犯。不到万
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同学们起带头作用.这是我们的错,我深深的知道错了! 自我认为造成这样的原因有以下几点 一.是我们班班干部自身的不足,没有表率的作用. 二.是我们班同学们的原因,没有自治力,没办法约束自己,见风就起舵.不好!没有集体荣誉感,自己想自己的! 以后我会尽力为班里着想,帮助老师好好的管理班级,尽量慢慢改变现在的学习环境,情况就是这个情况,事情就是这个事情,实在写不出太多,没意思,没啥可写的! 篇三：体育课逃课检讨书 尊敬的体育老师： 我发现我错了，经过您的悉心批评以后，我认识到自己不应该逃离体育课。经过深刻反省，我终于对于错了有了一定程度的认识。 首先，我要坦诚我体育课逃课的原因，其实是因为我闹肚子了，身体不舒服，而且最近天气忽冷忽热导致我患上了比较严重的感冒。因此，我陷入了难以忍受的境遇当中，选择了体育课的逃课。 其次，我坦白犯错细节。这天下午，我趁着同学们前往体育操场的间歇当中我躲进了草丛。然后从校园边墙溜走，最后回到了教室。当然了，期间我还去了一趟厕所。 现在我对于自身错误感到深深的自责与难过，我觉得非常对不起您。我这样逃离体育课会让我身体得不到锻炼，我
校运会体育道德风尚奖评分细则
校运会体育道德风尚奖评选办法 总分为：100分 一、开幕式100分，第二-----第十项共50分 1、入场之前能够迅速整齐到指定地点集合（篮球场）。（5分） 2、开幕式缺席一人扣1分，扣完为止。（5分） 3、服装统一、穿着整齐，一人不齐扣0.5分。（共10分） 4、体育委员口令准确，声音洪亮5分。（5分） 5、穿拖鞋、不佩带校卡、男生留长发者，每人各项扣1分，扣完为止。(5分) 6、队伍通过主席台步伐整齐、精神面貌好。口号响亮，有班中特色占15分。（共 15分） 7、开幕式自始至终由班主任带队，队伍组织纪律好、不讲话、不乱动。（5分） 二、每场比赛开始和结束，如组织集队考勤，各班要迅速集合。缺席1人扣0.5 分，不迅速集合队伍的班每次扣1分，扣完为止。（共5分） 三、在每场比赛开始和结束集合队伍时，班主任均在班队伍前组织，每缺一次扣 1分，扣完为止。（5分） 四、班主任组织好本班队员比赛，后勤工作要做好，每班固定一地点集中，保证 运动员有充足饮水，做好赛后保护工作，维持好比赛秩序，不干扰其它班同学。（5分） 五、参赛队员要公平竞争，报名一经入册，不得更改，比赛期间，不能参赛的同 学不得替换，如有冒名顶替的每人次扣2分，获得奖分的还要从团体总分中倒扣所得。（5分） 六、径赛项目开始前十五分钟到检录处报到，然后由检录员带到比赛场检录，如 有不检录者，1人次扣0.5分，扣完为止。（5分） 七、安全事故为零，各班啦啦队在指定的安全区为本班加油。在运动会期间，该
班没有出现事故，没违反纪律、互帮互助，如违反大会纪律一人次扣3分，扣完为止。（5分） 八、该班学生如有带外人入校打架闹事的，除扣完10分外，并对该生作行政纪律 处分。（5分） 九、在比赛过程中服从裁判，严禁与裁判顶撞，如有违反一人次扣5分，并在大 会提出批评，严重者交学校作行政纪律处分。（共5分） 十、每班要按质按量要求投稿，广播稿录用10篇可得10分，缺一篇扣1分。（10分） 另，总得分高的班将获得“体育道德风尚奖”。获体育道德风尚奖的班，除颁发奖状外，还在本月百分竞赛的总分中加20分。
500字违规检讨书_检讨书_范文大全
500字违规检讨书_检讨书_范文大全 努力学习，遵守校纪校规，爱护同学是我们每一个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德，那么你知道500字违规检讨书怎么写的吗?下面是WTT为你整理的500字违规检讨书，希望对你有用! 500字违规检讨书篇1 尊敬的辅导员老师： 我很遗憾且后悔我在今天早上的升国旗仪式中的缺席，在此，我将作深刻的，由内而外的检讨。 寒风凛冽、缺乏睡眠都不能成为我犯错、违反学校规章制度的借口，从根本上说，是因为我个人思想上的觉悟不够高。 回顾开学以来我的表现，迟到、旷操、旷课、旷自修甚至在带早餐进教室这么罪大恶极的事情之后我都没有进行一次深刻而又彻底的反省，其中之可恶可见一斑。 在写检讨书的同时，我也开始厌恶我的散漫，无组织无纪律性，这根本不符合新时期学生的要求，这将会为我的今后发展带来致命的影响。在此，我深刻地认识到我的缺陷，并将在日后的学习生活中，努力、刻苦地拼掉它。 我想，在这次深刻的检讨之后，我不再是一根老油条，我将以一个崭新的形象重新做人： 1.以尊师重道、恪守规章为人生第一指导思想，认真贯彻、落实父母、师长对我的要求、指示。 2.围绕“班级是我家”“一切以集体为重”的思想，团结在以辅导员以及诸位班干部领导的集体下。 3.天行健，君当自强不息。我会严格地要求自己，好好学习，天天向上。 以上即是我检讨的全部，一样辅导员老师给我一个净化自我的机会，成全一颗面向光明的心。 检讨人： 日期：XX年XX月XX日 500字违规检讨书篇2
尊敬的班主任老师： 您好，递交我这份上课玩手机与说谎的检讨书，以深刻反省检讨我上课玩手机、违反课堂纪律以及事后为了逃避处罚而说谎的错误。 简单回顾下我的错误：20XX年6月28日下午第二节化学课我在抽屉里拿出手机上网看小说，后来被老师发现当场没收了手机，下课之后班主任您来找我谈话，严肃批评了我，并做出周末时间交还我手机、在校期间没收手机的决定，当时我是答应您的。可是事后等我周末回来谎称手机被我爸没收，而不交还手机给您，直到班主任老师打电话给我妈核实情况，发现是我在说谎。我真是惭愧万分，无地自容啊。 现在，我对自己的错误深感懊悔，对于因我错误造成的不良影响，以及让老师为我花费这么多时间精力，给班级同学做了不好的示范，向所有受我不良影响的同学表示深深的抱歉。 经过面壁思过、深刻检讨，我清醒地认识到自己行为有种种的不对： 1.违反了学校规章、课堂学习纪律，私自携带手机来校本身就是学校严令禁止的。 2.说谎不信守承诺、不讲诚信。这点尤其不能容忍，我犯错之后，老师做出相应处罚，当时我也同意。可是事后我却谎称手机被我爸没收，就是对老师的欺骗，就是对当初承诺的背叛，极其不应该。 3.知错不彻底悔改，导致耽误老师大量时间做我的教育工作。 如今，当我深深意识到这些，内心是多么的懊悔，尤其我心中积累着一份对班主任老师的愧疚。错误的发生，深深地伤害了关心我、辛勤教育我的班主任老师。 痛定思痛之后，我决心悔改!!! 根据此次错误暴露出的种种问题，我决心采取以下改正措施： 第一，从今往后我决心彻底不再带手机等娱乐工具来学校，严格遵守学校规章制度。 第二，我牢记此次教训，真诚地向班主任老师道歉。 第三，我今后要恪守诚信，老实本分，绝对不再任性妄为，做到知错就第一时间认错，第一时间彻改。
犯规和违例
“随着中国篮球运动的不断发展，各级篮球比赛的水平不断提高。所以，需要有一支高水平的，业务能力非常强的，具有专业水准的裁判队伍”。提高裁判员的执裁能力，特别是提高年轻裁判员的执裁能力和水平是目前摆在我们面前刻不容缓的一项重要任务。提高裁判员的执裁能力和水平，最重要的是要提高裁判员正确的判罚犯规和违例的能力。 如何正确判罚犯规 篮球比赛中的犯规分为两种，一种是含有身体接触的侵人犯规，包括一般的侵人犯规、双方犯规、违反体育道德犯规、取消比赛资格的犯规。另一种犯规是运动员、教练员、任何坐在球队席上的人员没有身体接触的，超出规则行为规范的犯规，就是技术犯规。裁判员对这两种犯规处理的好，就能起到掌控好比赛的作用。对裁判员来说，是至关重要的。一般原则： 圆柱体原则 圆柱体原则定义为一名站在地面上的队员占据一个假想的圆柱体内的空间。它包括该队员上面的空间，并受下列限定: ·前面由双掌。 ·后面由臀部，和 ·两侧由双臂和双腿的外侧。 双手和双臂可以在躯干前面伸展， 其肘部的双臂弯曲不超过双脚的 位置，因此两前臂和双手是举起的。他的双脚间的距离应按照他的高度变化。 ●垂直原则：在比赛中，每一队员都有权占据未被对方队员已经占据的任何场上位置(圆 柱体)。这个原则保护队员所占据的地面空间和当他在此空间内垂直跳起时的上方空间。 队员一离开他的垂直位置(圆柱体)并与已经建立了他自己的垂直位置(圆柱体)的对方队员发生身体接触，离开他的垂直位置(圆柱体)的队员就对此接触负责。 防守队员垂直地离开地面(在他的圆柱体内)或在他自己的圆柱体内把双手和双臂伸展在他的上方，则不必判罚。 无论是在地面上或在空中的进攻队员不应用下列方式与处于合法防守位置的防守队员发生接触。 ·用他的手臂为自己创造额外的空间(清除障碍)。 ·在投篮时或刚投篮之后伸展他的双脚或双臂去造成接触。 合法防守位置 ●当一名防守队员: ·正面对他的对手，并且 ·双脚着地。 他已建立了最初的合法防守位置。合法防守位置从地面到天花板垂直地在他上方(圆柱体)伸展。他可将他的双臂和双手举过头或垂直跳起，但是他必须在假想的圆柱体内使手和臂保持垂直的姿势。 ●防守控制球的队员 当防守控制(正持着或运着)球的队员时，时间和距离的因素不适用。 每当对方队员在持球队员面前占据了一个最初的合法防守位置(甚至是一瞬间完成的)，持球队员必须料到被防守并必须准备停步或改变他的方向。 防守队员建立一个最初的合法防守位置，必须在占据位置前没有造成接触。 一旦防守队员已建立了一个最初的合法防守位置，他可移动以便防守他的对手，但他不得伸展他的双臂、双肩、双腿或臀部，并通过这样做来造成接触以阻止从他身边通过的
体育道德风尚奖标准
金山中学校运会“道德风尚奖”评选办法 为认真贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，营造“友谊第一，比赛第二”的良好氛围，使本届校运会各项比赛工作有条不紊，运动场和教室整洁卫生、秩序井然，体现我校师生良好的精神道德风貌。经组委会研究，拟实施以下评选“体育道德风尚奖”的标准： 评选标准评选方法组织单位备注 1、参加入场仪式节目表演（满分10分）参加者得10分政教处 2、认真遵守比赛规则，比赛期间无冒名顶 替、弄虚作假现象或不服从裁判。（一票否 决） 违反规定取消评选资格编排组 3、各班参赛率（满分10分）各年段分别取一等奖1名，二等奖2 名，三等奖3-4名，分别加10、5、 3分。 编排组 4、精心组织运动员参加各项比赛，不得无 故放弃比赛。（满分10分） 每缺一个比赛人次扣3分。编排组5、同学比赛期间注意安全，杜绝发生安全 事故或违纪事情。（满分为20分） 每发生一次安全责任事故扣10分。保卫处 6、各班严抓学生出勤工作，政教处在每场比赛后组织抽查。（满分20分）每场每旷1人次扣2分，每请假一 人扣1分。 政教处 7、家长捐款（满分10分）各年段分别取一等奖1名，二等奖2 名，三等奖3-4名，分别加10、5、 3分。 政教处 8、比赛期间，保持教室、休息处保持干净;每场比赛结束后，把教室、休息处、卫生区打扫干净，收好班级有关财物，关锁好门窗。（满分20分）教室、休息处有纸屑等废弃物每次 扣2分;无打扫教室、休息处、或卫 生区扣2分。 政教处 9、踊跃投稿，稿件多、质量好。（满分10分）各年段分别取一等奖1名，二等奖2 名，三等奖3-4名，分别加10、5、 3分。 宣传组 10、校运会期间，涌现好人好事较多、较突出。（附加分满分为10分）每1人次加1分，较为突出加2分， 团体突出的每次加3分。 政教处 11、获奖者当天及时领取奖状和奖品。（满 分10分） 未及时领取者每人扣1分秘书组 备注： 1、总分为130分，其中第2项为一票否决，第10项为附加分。 2、请各部门、竞赛组、事务组在每场结束后及时将评比结果送交政教处； 3、本届“体育道德风尚奖”每个年段各设2个； 金山中学校运会组委会 2010年10月18日 1
领导干部违纪检讨书(共6篇)
篇一：领导干部犯错误检查 检查 尊敬地： 几天来辗转反侧地愧疚与自问，促使我地内心感到极大地悔恨和自责，愧疚地是辜负了上级对我地殷切期望和谆谆教导，辜负了领导平时对我苦口婆心地良语诤言；我悔恨，悔恨地是在当前年终岁尾局工作头绪多、任务重，自己却牵扯了领导地精力；悔恨地是在全县上下社会稳定，经济发展形势一片大好，各项工作蒸蒸日上，自己却顶风违纪，弹出了一个极不和谐地音符.作为深受党地教育多年地同志，问题反映出地政治敏感性、党性锻炼和工作能力地强弱是否符合当前地新形势、新要求？作为一名主要领导，自己是否具备了在其位、谋其政、负其责地信心与能力？答案是肯定地：忽视政治学习地重要，放松思想蔓延滋生，渐渐偏离正确世界观、忽视回避积重难返地问题、心存侥幸不积极不主动地工作态度……错误地出现看似一时，但暴露出来地问题却是发人深思，触目惊心地. 事情地经过是这样地，年月号召开传达会议，深入学习了《》等会议精神，人进行了特别地强调，还专门下发了文件，我局还专开了会议进行了再部署再学习.我本人也学习了文件精神，对照自己地情况进行梳理，知道办公用房超标地问题，当时感觉，办公室是以前就建好地，现在如果改建装修，麻烦不说，还浪费钱财.所以就没把这个事当做急事进行急办.日纪委来我局来专项检查核实，我才感到事情地严重性，日我就按照要求进行腾出. 现在回想事情发生地经过，本完全是可以避免地，但由于平时自身要求不严，以致在关键时候没能很好地把握住自己.事后经过上级领导地批评教育、同志们地帮助和自己地深刻反省，我更进一步地认识到这一违纪事件地严重性.这件事情地发生，看似偶然，实属必然，这与平时自身要求不严，作风松散，纪律松懈休威相关.痛定思痛，为了以后更好地工作，树立领导干部良好形象，我认真地剖析了所犯错误地原因： 一是平时不注重学习，政治敏感性差. 我今天所犯地错误，我感到，主要就是平时对上级地指示精神学习不够、理解不深造成地.正如古书上有句话说地好：“贫学者，不空也泛，行必缪”.讲地就是一个人如果平时不善于学习，脑子里空空如野，也只能是泛泛而谈.其行为必将失之毫厘，缪以千里.再回想自己平时对待学习地态度，总感到当领导多年，又经过组织地培养，什么法律法规、规章制度虽谈不上了如指掌，但对于每一项规定要求说上个八九不离十还是不成问题地，自己认为上级地指示精神年年差不多，没有必要再浪费时间去学习了，逐渐放松了平时对自身地严格要求，错失了学习新规定，适应新形势地良机，以致各种错误地思想趁机而入占据了头脑，影响了心态，放宽了言行，从而造成了在自己身上发生了本不应该发生地问题. 二是存在侥幸心理作怪，企图蒙混过关. 记得韩非子曾经说过“侥者，学必废，战必败，经必衰，”说地就是一个存在侥幸心理地人，学业必然枉废，作战必然失败， 经商必然衰败.而侥幸心理，说到底说是一种赌徒地心态，赌徒偶尔也许会赢上一把，但更多地是输得血本无归.再对照自己所犯地错误，感觉年年提超标超占这个问题，年年也没见真刀实枪地干过；总认为，以前有很多类似地情况，也没见有几个受到纪律地处罚；总认为，自己是身居领导地干部，上下关系都很熟悉，没人会在这个件事情上较真；总认为，虽然现在要求越来严，标准越来越高，腾出房子有一个过程，先等一等看一看再说；还认为，这么多单位，这么多领导，不可能就检查到自己头上吧，殊不知纪网恢恢，疏而不漏. “要想人莫知，除非已莫为”，侥幸地心态本身就意味着可怕地后果. 三是组织纪律观念淡薄，自由主义思想严重. 以前在基层工作地时候，我都能遵守纪律规定，工作兢兢业业，做事谦虚谨慎，但随着年龄地增长和职务地升迁，自己逐渐地放松了以自己地要求，认为遵章守纪是基层地事，是职工地事，自己作为领导干部，平时干好自己地本职工作，适当放松一下要求、适当自由一点也算不了什么大事，自己能把握住，殊不知潜移默化中自由主义思想抬头，造成我这次出现问题，就是在这种错误思想地驱使下，对上级指示精神视而不见，对领导讲话充耳不闻，总觉得违章违纪地事与自己无关、跟自己无
篮球精品课程犯规试题
篮球精品课程犯规试题 女生篮球专项考试内容及评分标准 一、考试内容： 单程运球绕圈行进间投篮(计时)。 二、方法要求： 1.方法：受试者持球站于端线外中点处，当“开始”口令下达后，运球绕三圈(2个罚球圈，1个中圈)并行进间上篮。球触地刹那开表，球中篮刹那停表，如球未投中，进行补篮，直到补中为止。 2.要求： A.每次运球至中圈外侧时必须换手变向，保持外侧手运球; B.运球和跑动必须在三圈弧线外; C.测试过程中若出现2次违例(含2次)，球或人触圈2次(含2次)均按失败论处; D.每人均有2次机会，择优记分。 篮球考试模拟试题 1.A5在三分区外投篮，B5发生违反体育道德犯规，此球投中，应判：( D )A、判得分有效，再判给A5追加罚球一次和一次中场掷界外球; B、判得分有效，再判给A5追加罚球一次; C、判得分有效，再判给A5追加罚球三次和一次中场掷界外球; D、判得分有效，再判给A5追加罚球二次和一次中场掷界外球。 2.A2运球突破上篮，B2发生推人犯规，此球投中，裁判员应判：( A )A、投中有效，由A2追加罚球一次; B、投中无效，由，A2罚球两次;
C、投中无效，由A2罚球两次和A队一次掷界外球; D、投中有效，由A2罚球两次：3.篮球比赛中，每节全队犯规累计次数达到(A )以后，该队在防守中再发生犯规，便判给对方至少罚球两次。 A、4次; B、5次： C、6次 D、7次 4.篮球比赛中，队员犯规累计达( C )以后则被取消该场的比赛资格。 A、3次 B、4次; C、5次 D、6次 5.防守不持球队员时，必须考虑的因素是：( D ) A、时间和位; B、空间和位; C、空间和时间; D、时间和距离 6.A1队员运球上篮时，B2队员发生违反体育道德的犯规，此球未投中，裁判员应判给A队( B ) A、A1罚球两次; B、A1罚球两次及一次掷界外球权; C、A队一次掷界外球权： D、A1罚球一次及一次掷界外球权; 7.A1跳起投篮时，B3快速从其身下穿过，没有触及A1，但被裁判员判了犯规，这种犯规的性质应视为：( A ) A、违反体育道德的犯规; B、侵入犯规; C、技术犯规： D、取消比赛资格的犯规。 8.比赛中，发生队员技术犯规，应判给( C ) A、对方队员罚球两次; B、对方队员两次罚球和随后的一次中场掷界外球权：c、对方队员罚球一次和随后的一次中场掷界外球权; D、双方跳球继续比赛。 9.比赛中，A队控制球，A5队员发生体育道德的犯规，这是A队全队的第6次犯规，裁判员应判给( D ) A、B队两次罚球(该队处在全队犯规处罚状态) B、B队掷界外球(控制球队犯规不罚球)
中学田径运动会体育道德风尚奖评选办法范本
工作行为规范系列 中学田径运动会体育道德风尚奖评选办法 （标准、完整、实用、可修改）
编号：FS-QG-80960中学田径运动会体育道德风尚奖评 选办法 Evaluation Method of Sports Morality Award in Middle School Track and Field Games 说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。 中学田径运动会“体育道德风尚奖”评选办法 中学生田径运动会是体现学校精神文明建设的重要场所。运动员在赛场内外保持良好的精神面貌和道德作风是搞好竞赛的重要保证。为了发扬“团结、拼搏、奋进、文明”的赛场精神，为认真贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，营造“友谊第一，比赛第二”的良好氛围，为使本届校运会各项比赛工作有条不紊，运动场、教室和班级卫生区的整洁卫生、秩序井然，体现我校师生的精神风貌和高尚的道德情操，经组委会研究，拟出以下评选“体育道德风尚奖”的办法: 一、评选范围:凡参加本届运动会的各班代表队均可参
加评选。 二、评选名额:全校评选6名。 三、奖励办法:获“体育道德风尚奖”的班级，在闭幕式上颁发奖状及奖金。 四、评选办法:获“体育道德风尚奖”的班级，由大会裁判、以及有关评比负责人的评比量化的分数的总分报送组委会评定。 五、评选的细则: 评比项目评选要求评选方法负责人 1、遵规守纪 认真遵守比赛规则，比赛期间无冒名顶替或弄虚作假现象，无打架斗殴等。服从校运会相关工作人员(含纠察队员)的指挥;不得故意影响其它班级运动员比赛。杜绝重大安全事故发生。 分值10分(计入总分时该项得分乘2)每发生一起扣2分，情节特别严重经组委会讨论可取消该班级参评资格各年段长 2、入场仪式
逃避体育考试检讨书
竭诚为您提供优质文档/双击可除 逃避体育考试检讨书 篇一：体育考试不认真的检讨书 尊敬的体育老师：我在这次体育考试当中不认真，随便扔了一下实心球就不扔了，最后导致我的体育成绩分歧格，而且也违反了体育课堂的相应纪律，弄得老师您很不开心。这次错误充分暴露出我一个对待考试的态度松懈、为人处事不够懂事、不知道尊师重道、做事情不预计后果等诸多题目。怎样说呢？体育也是一门平常的学习课程，不是能够轻易就忽视的。现如今的社会需要德智体美劳全面发展的人才，其中道德是首位的，需要具有良好的思想品德。智商，就是学识、在学校学习到的一些科学文化知识。其次就是体育了，人要从事一切劳动的条件与基础是具有一个健康身体，假如身体不行了，从事工作起来也比较困难了。而体育考试恰正是反映我们平常体育锻炼的成果，我不加以重视，也在一定程度上反映出我不重视体育。正所谓能力不足是无奈，态度不好是扯淡。我并非是没有足够的体育实力，恰正是我的态度不行。
意以一个良好认真态度对待体育考试。从今往后，我一定要开始留 篇二：体育课检讨书 篇一：体育课旷课检讨书 体育课旷课检讨书 尊敬的体育老师： 关于我体育课旷课的问题，在此我向您表示深深的歉意啊。面对我体育旷课的严重缺课问题，您表现出严厉态度，对于我是一个警示。 面对您生气这样严重的后果，我感到非常的吃惊，当时就吓得手舞足蹈，浑身没有了知觉。对于旷课这件事，我感到非常什么可以狡辩的。我谎称自己脚疼，又没有出具学校医务室的相关证明。检讨书范文给您带来的上课的文章来自检讨书不方便，让您的教学威望得到了相当程度的贬低。 对于我的错误，我供认不讳，给你造成的困扰，我感到万分抱歉。此时此刻，我感到无地自容。当听说您在体育课期间发火，我就感到非常的难过。心头像是帮着几只兔子在那里扑通扑通地乱跳，跳的我直慌。 怎么说，对于这次错误，我已经知道错了。今后我一定认真上每一节体育课，没有事情绝不旷课。 此致!篇二：体育委员检讨书 体育委员检讨书
体育课检讨书
篇一：体育课旷课检讨书 体育课旷课检讨书 尊敬的体育老师： 关于我体育课旷课的问题，在此我向您表示深深的歉意啊。面对我体育旷课的严重缺课问题，您表现出严厉态度，对于我是一个警示。 面对您生气这样严重的后果，我感到非常的吃惊，当时就吓得手舞足蹈，浑身没有了知觉。对于旷课这件事，我感到非常什么可以狡辩的。我谎称自己脚疼，又没有出具学校医务室的相关证明。检讨书范文给您带来的上课的文章来自检讨书不方便，让您的教学威望得到了相当程度的贬低。 对于我的错误，我供认不讳，给你造成的困扰，我感到万分抱歉。此时此刻，我感到无地自容。当听说您在体育课期间发火，我就感到非常的难过。心头像是帮着几只兔子在那里扑通扑通地乱跳，跳的我直慌。 怎么说，对于这次错误，我已经知道错了。今后我一定认真上每一节体育课，没有事情绝不旷课。 此致!篇二：体育委员检讨书 体育委员检讨书 亲爱的杨老师,今天风和日丽天晴挺好的!在你的英明领导之下,我班的学习环境逐渐提高,但还是美中不足,还有些小小的披露!这些都是我们班干部造成的,没有好好的给同学们起带头作用.这是我们的错,我深深的知道错了! 自我认为造成这样的原因有以下几点 一.是我们班班干部自身的不足,没有表率的作用. 二.是我们班同学们的原因,没有自治力,没办法约束自己,见风就起舵.不好!没有集体荣誉感,自己想自己的! 以后我会尽力为班里着想,帮助老师好好的管理班级,尽量慢慢改变现在的学习环境,情况就是这个情况,事情就是这个事情,实在写不出太多,没意思,没啥可写的!篇三：体育课逃课检讨书 体育课逃课检讨书 尊敬的体育老师： 我发现我错了，经过您的悉心批评以后，我认识到自己不应该逃离体育课。经过深刻反省，我终于对于错了有了一定程度的认识。 首先，我要坦诚我体育课逃课的原因，其实是因为我闹肚子了，身体不舒服，而且最近天气忽冷忽热导致我患上了比较严重的感冒。因此，我陷入了难以忍受的境遇当中，选择了体育课的逃课。 其次，我坦白犯错细节。这天下午，我趁着同学们前往体育操场的间歇当中我躲进了草丛。然后从校园边墙溜走，最后回到了教室。当然了，期间我还去了一趟厕所。 现在我对于自身错误感到深深的自责与难过，我觉得非常对不起您。我这样逃离体育课会让我身体得不到锻炼，我身体得不到锻炼就会影响成长发育，这对我非常不利。 向您保证以后我一定准时按时保时的上好体育课。 此致!
替考检讨书精选4篇_检讨书
替考检讨书精选4篇_检讨书 替考检讨书1000字一： 尊敬的院领导：您们好! 今天，我怀着无比愧疚的心情给您写下这份检讨书，向您表示歉意，同时，表明自己对犯下错误悔过的态度和决心。 ×月×号下午，由于我本着错误的哥儿们义气和侥幸心理，代替本班同学参加省二级考试，并携带U盘进入考场，造成了严重的考试作弊和舞弊的不良行为，当时监考老师及化工院的张老师及时制止了我错误行为，对我进行了批判教育，使我知道的事情的严重性，也意识到了自己犯下错误的严重性和危害性。 首先，错误的性质是严重的，我代替同学参与考试，这明显有悖学生的行为，不仅影响了化工学院的声誉，也影响到了学院领导和老师的正常工作，给院里平添了许多麻烦。我的这一错误行为，本身就是违背了做学生的原则。当时，我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会监考老师的感受，这也是不对的。我这样做，看似在帮助他，实际上是在害他。而且，考试的时候冒名顶替和作弊，本身也是对监考老师的不尊重。所以，监考张老师把这件事情告知学院，也是为了让我深刻的认识到这点。张老师当时及时制止我的错误行为，并对我进行教育和教导，这本身也是对我的关心和爱护，希望我能及时悔过和反省。 其次，我冒名顶替的行为也是一种对老师工作不尊敬的表现，我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代大学生，一名正在接受高等教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。 再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学院的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。同时，也对学院老师的形象造成了一定损害，辜负了院领导、老师平时对我的教育之恩，在此向学院及院领导表示深深的歉意。学院领导、老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实考试的目的只是检验我们学的如何，通过考试来看我们那里学的薄弱，而我却帮助他人欺骗把知识无私的教给我们的老师，我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺骗行为.自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。 我知道，我的错误行为已经给学院造成很大的损失和恶劣影响，我必须要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请院领导相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望院领导和老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。 检讨人：×× ××年××月××日 替考检讨书1700字二： 尊敬的老师：你好! 好好学习,遵守校纪校规是我们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德,可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。我是建设工程系班的一名学生，在本学期的