「精品」父母的爱-作文教案 (2)

十一父母的爱

——以“爱”选材，表述真情

【训练内容】

父母是世界上最爱你们的人，每天都在为你们的成长无怨无悔地付出。请你认真回忆父母关爱你的细节，选择一到两个给你印象最深或最让你感动的“爱”的事例，要求把事件过程写清楚、写生动，要写真事，表真情。

【教学目标】

1、选择一两件你认为最能体现父母关心爱护你的事例来写。

2、把事情写具体，条理要清晰，语句要生动。

3、把对父母的深情表达出来。

【教学重点】

选择能显现父母“爱”的事例，写清过程。

【教学难点】

抓住人物当时的神态、动作、语言、心理、场面、气氛......进行生动、细致的描写。

【教学方法】

讲授法、启发法

【教学过程】

第一课时

一、表演引出话题

老师一人担任两个角色，表演一段母亲和孩子的对话，让孩子们看后说一说，这个妈妈为什么这么唠叨。

生发言：因为妈妈为我们好；这是爱我们的表现。

教师总结：是的，孩子们，这是因为父母爱我们。如果你是陌生人，他还会这样关心你们吗？

老师：父母对我们的爱除了表现在嘘寒问暖上，还表现在哪些方面？

生发言：每天精心的照顾我们；生病时寸步不离的陪着我们；考试成绩不好时的责备；犯错误时的批评。

老师：是啊，父母是这个世界上最爱我们的人，他们为我们的成长付出了很多心血，那一餐餐香喷喷的饭菜、一个个关切的眼神、乃至一句句没完没了的唠叨，都饱含着父母对我们的深情。请同学们认真回忆一下日常生活中父母对我们点点滴滴的爱，选择一到两个最让你感动的事例，把它清楚、生动地表达出来，好吗？

二、设置情境、指导写作

幻灯片1：妈妈给孩子洗脚

幻灯片2：一桌精美的饭菜

幻灯片3：父亲严厉的批评

幻灯片4：地震中伟大的母亲

亲爱的同学们，看过这几幅图片，你肯定不陌生，这其中很多事情你是否似曾相识，是啊，我们的父母肯定做过同样的事情，这就是

他们的爱啊！在这里，老师要给大家讲一讲第四幅图片中的故事。

抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。

救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。

经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

看到这里，我相信每一个同学都深深地感动了，母爱的伟大，让我们心底温暖。接下来，老师想让大家做个小游戏。

幻灯片5：抉择。请你在纸上写出五个对你来说最重要的人的名字。

下面，游戏开始，请先将一个人划去，假设这个人将永远的离开你。

以此类推，直到最后一个人。

好，同学们，我发现有的人已经快哭了，请你们来说一说，刚才在游戏过程中，你都想到了什么？

学生回答，老师适时指导选材。

不要等到失去了，才懂得珍惜，虽然我们现在还小，但也要明白，父母对你们的爱是多么的伟大，他们就在你的身边。如果没有了他们，你们的生活将是多么不幸。

请你将刚才脑海中浮现出的画面，具体的描写出来，事情不要太多，一两件就好。

幻灯片6

我身边的爱

学生讲之前老师提要求：

（1）选一两件最令你感动的事例来说，不要贪多。详说一件事，另一件可简略地说。

（2）选材要突出一个“爱”字。

（3）要把事情经过写清楚。时间、地点、人物、事情的发生发展。

（4）有细节，有发现，有反思——你从中明白了什么？

2、同学们觉得他们讲得好不好？哪讲得好？为什么？

有的孩子可能会说：他说得细致、生动，使我们有身临其境的感觉，好像我们也参与了进去似地。

教师：对，因为这位同学抓住人物的神态、动作、语言、心理以及场面、环境进行了细腻、生动的描写，才让我们对他讲的事件感同身受，并联想到自己的父母，从而产生强烈的共鸣。

幻灯片7

板书：事情的起因

事情的经过：神态场面

动作环境

语言

心理

事情的结果及作者感受

3、“爱”的事例是文章的重点，是我们应着墨最多的地方。可以

适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，以使文章更形象、生动。

4、文章的开头可采用开门见山式，也可采用设问、列举等形式。

幻灯片8如：我有两个最爱我的“朋友”，你猜，他们是谁？他们就是我的父母。（设问式）

再如：爱有许多种，它们代表着不同的意义：父母对子女，那是

无私的爱；朋友之间，那是友谊之爱；我们对灾区人民，那是真诚的爱……但是我觉得最难忘的还是父母对子女的爱，我的父母是那样爱我，让我感动不已。（列举式）

幻灯片9

板书

开头开门见山式

设问式

列举式

5、文章的结尾要紧扣主题，呼应前文。

如爸爸妈妈对我这么好，我一定要好好报答他们！

板书

结尾：紧扣主题、呼应前文。

6、佳文赏析（教材68-73页）

通过学习其他同学的优秀作品再次梳理思路。

第二课时

三、组织习作

1、形式灵活

可按事情的发生、发展顺序写，也可按总——分——总的结构方式写，倒叙写也可以。

2、用第一人称写，写亲身经历的事。

3、带着对父母的感激之情写作。

四、引发写作需求：

父母的爱是世界上最伟大的爱，亲爱的同学们，让我们心怀感恩，把爸爸妈妈为你做过的最让你感动的事情写下来，以此来感谢他们吧！

父母对孩子的爱作文800字

父母对孩子的爱作文800字 父爱如山，母爱似水。这刚与柔的结合，才成就了独一无二的孩子，才成就了孩子的健全。 虽然爱的方式不同，但皆出自真心。 父亲更趋向于理性。理性的父亲总是那样的严肃，对孩子的教育决不放水，引导孩子的价值观。 而母亲趋于感性。感性的母亲总是那样的温柔，呵护着孩子的一点一滴。 然而，随着社会的发展，许多的严父慈母已演变为“虎妈猫爸”。母亲更加强势，而父亲却开始溺爱孩子，这并不畸形，只是女性意识逐渐增强，而男性则愿意去享受一份独特的父爱。现在孩子与父母不再是处于绝对的被管教育 与管教的角色上，而是趋于一种平等，他们可以坐下来，面对面的、心平气和的交流，即使意见上有一些不统一也可以协调，不再是绝对的服从。 现在的父母与孩子更像是朋友，一对父子可以一同在电脑前比赛打游戏，一对母女可以在厨房里切磋厨艺，他们是平等的。现在的父母更喜爱以平等的方式与孩子沟通，因为即使只是一个小孩子，也有自己的思想与尊严。所以，尊重孩子，孩子也会尊重你。 从前大都是男主外、女主内，男子挣钱养家，女子相夫教子。而现在都是夫妻齐上阵，于是，孩子不论是对于父爱还是对于母爱，获得的都更少，于是出现了许多想以各种不良方式吸引父母注意的问题少年。 他们只是缺少爱。但请要相信父母对自己的爱，他们的忙碌只是为了让我们生活得更好，他们的爱是毋庸置疑的，只是不说出口的爱会令成长中的孩子没有归属感，所以，即使忙，也要多花点时间在孩子身上。 父母的爱如蓝色的海洋，幽远而可贵。虽有时方式不对，可作为孩子的我们更要学会体谅，尝试着沟通，亲情会变得更加美好。 爱不是一种束缚，它只是一个人心灵的港湾，最坚实的后盾。所以千万不要以爱为名，束缚孩子的发展。 亲情如歌，一路悠扬；亲情如诗，深远宁静。

描写父母的爱叙事作文

描写父母的爱叙事作文 描写父母的爱叙事作文1今天，老师布置了一项奇怪的作业：对自己的父母说一声我爱你。听到这个作业，大家伙儿都在叽叽喳喳地议论，教室里像炸开了锅似的，吵的不可开交！而我的心里有一种不想做的念头。在回家的路上，我绞尽脑汁般地想办法应付这项超难为情的作业。 当我缓慢地走回家时，妈妈竟还没有回来，通常这时她该回来了，她一定还在忙碌着。这样也好，我有充裕的时间来酝酿情绪。约过了二十多分钟，妈妈拖着疲惫的身子回来了，她一刻都没有歇息过，为了烧晚饭，她竟然还不辞劳累的跑去菜场买菜。我坐在房间里写作业不闻不问，一句话也不说，一点都不体谅妈妈。吃完晚饭，我缓慢地挪到妈妈身旁，我的心中虽然有一股冲动，但我始终说不出那最平凡而又简单的三个字——我瞅见妈妈那憔悴的面容，我很想哭，但却怎么也哭不出来，我硬是将喷到舌尖上的那三个字咽了下去。 我终究没敢说，我在一刹那中想到了一个妙计，我以检查作业为理由写在作业纸上，表达我对妈妈的爱。妈妈看到我写的那一行字，继而她竟慈祥地抚摸着我的头，笑着说：“孩子，只要你用好的成绩来回报我们，那是我们最大的幸福”。 回到房间，我已泣不成声，世上只有妈妈好。 描写父母的爱叙事作文2有一种爱；是那么平凡而伟大。有一种爱；是那么无私难忘啊。有一种爱；是那么令人怀念啊。有一种爱……那，就是父母对我们的爱。妈妈对我的爱是多么无私啊！ 从小时候到现在，妈妈都在为这个家操劳。从做小事到做大事，妈妈都在为我们担心。一次，我下午读书回来时在打焉，妈妈先用手抚摸着我的头，呀！发高烧了，然后妈妈连忙把我背到医院……时间不等人，夜深了，我还一直在医院里，等打了退烧针后，就可回家了……第二天黎明，我看见妈妈在我床边睡着了，原来妈妈一直守候在我床边，不知怎的，我落泪了。 妈妈，您辛苦了！ 爸爸对我的爱又是那么难忘啊！ 不管是寒冬，还是酷暑，爸爸总是坚持自己的工作，很少回来看望我们。有一天，天气不好，在下大雨。我正在学校呢！妈妈今天又去了外婆家，没人来接我了，正当我冷得瑟瑟发抖时，一个熟悉的身影出现在学校门口，“是爸爸”我高兴的叫了一声，我问爸爸他为什么回来了，爸爸说有事，我半信半疑地望了他一眼，才发现爸爸的全身都湿透了，牙齿也在上下抖动，看着我就心疼。 爸爸，您也辛苦了！ 描写父母的爱叙事作文3父母的爱是无私的。爸爸妈妈天天在我身边守护着我，每天让我开开心心。 再过几天是我的生日。于是，爸爸妈妈想给我一个惊喜。任务：爸爸做蛋糕，妈妈买礼物。首先，爸爸去买材料，然后趁我不在的时候偷偷地做了起来。爸爸先用“罗汉十八掌”打面粉，结果自己变成了“白人”。后来，他才明白不能太用力打面粉，应该轻轻地揉，终于面粉变成了果冻形，然后把揉好的面放到微波炉里。不一会儿，蛋糕就烤好了。接着，他用我最喜欢的巧克力粉撒在上面，最后把各种水果放在上面。当然，没有少“蔡森旭生日快乐”这几个字。 妈妈跑到南昌去跟我买礼物。她找了十多家店才找到一个生日礼物。生日这天晚上，我意外收到惊喜。原来生日礼物是一个会唱歌的小盒子。开始吃蛋糕了，我想把最大的给爸爸妈妈，可惜被妈妈抢先了，最大的在我这，最小的却在他们俩那。当时的情景让我太感动了。 父母的爱是最伟大的。“母爱如水，父爱如山”这句话果然没说错。 描写父母的爱叙事作文4爸爸妈妈最疼爱的人是我。

五年级作文：“父母的爱”教学设计

《父母的爱》作文指导教学设计 教学设想： 人教版语文五年级上册第六单元以“父母的爱”为主题，《口语交际·习作六》中要求学生在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和写法的借鉴，写一篇表现“父母的爱”的亲情作文。针对当前很多学生觉得生活平淡枯燥、感受不到什么动人的东西。不知道如何从平常的生活中选择材料表现自己想抒发的情感的状况，我进行了一堂亲情作文指导课。让学生体悟母爱，真挚交流，学会感恩。 教学目标： 1、明确写作要求，运用本组课文的写作方法，抓住细节描写，表达真情实感。 2、激发学生兴趣，在生活中挖掘写作素材，体会父母的爱。 教学重、难点： 选择适合的内容，抓住细节描写表达真情实感。 教学准备： 1、多媒体课件。 2、回忆自己生活中父母对自己关爱的事例。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入新课。 出示几道小测试，引入课题。 二、感受父母的爱。 有人说：“父爱如山，母爱似海。”请同学们看看下面的几组图片。（出示课件） 三、说父母的爱。 师：那你最想对爸爸妈妈说的话是什么呢？什么事情令你不能理解父母或者父母不能理解自己，从中体会到父母的爱。 1、请举出一件具体的事例，前后位同学四人一小组进行交流，运用本组课文的写作方法，通过外貌、语言、动作表达自己的情感。互相评议一下，推选代表准备在全班交流。

2、小组交流话题 3、指名发言。（选出三位代表发言。） 师：要选自己亲身经历的事情，记住只有亲身经历过才会有感而发，只有真实才会感人。所以选材一定要做到，以小见大，表达真情实感。 4、师生评议：交流时要抓住人物的外貌、语言、动作，心理等细节。（选父母各一例。） （这种严厉的爱看似不近人情，但它给你带来的将是一生的财富。这样的爱虽然像暴风骤雨一样无情，却能去除我们的惰性。这种爱你用心体会得到了。） 四、指导习作。 1、学习习作要求。（出示课件） 2、习作方法。（出示课件） 五、学生练习习作。 板书设计： 父母之爱 语言、动作、神态…… 真情实感

五年级上册《父母的爱》作文教学设计

五年级下册《父母的爱》作文教学设计 习作要求 世上最爱你的人就是你的父母。可是，在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候？让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通吧！ 你可以从以下几方面考虑习作的内容： （1）曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱； （2）你可以对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯； （3）你想和父母说的其他心里话。 无论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的心里话，表达自己的真情实感。写完以后，读给爸爸妈妈听，和他们交换意见。 教学目标 1、通过习作指导，让学生懂得习作的读者对象——父或母（爸爸或妈妈），习作中既能自我表达，又能与别人交流。 2、学生在习作的表达和修改过程中，体会到父或母的爱。且力求通过具体事例和心理活动的描写，来表达自己对父母亲的真情实感，从而学会沟通，学会理解。 3、作文就是用笔说话，我手写我心。学生对父母的爱，既有自己的看法，又能尊重读者（爸爸或妈妈），多角度理解父母的爱，体现个性表达。 教学重难点： 1、学会收集和整理信息。 2、能通过描写人物外貌、动作、神态、语言、心理活动，来表达真情实感。教学前的准备： 1、选择“老照片的故事”和“我家的一件珍品”的同学，应在作文前与父母聊一聊相应的话题。可以和父母一起翻翻旧相册，听他们讲讲照片后面的故事；可以找一找家中的某一件你感兴趣的物品，问问父母它的来历。 2、无论选择哪一项活动，在与父母交谈时都应该注意拟好谈话提纲。内容包括：向父母介绍本次语文活动的内容和访谈的目的：你需要得到父母哪些方面的帮助：了解家庭故事过程中遇到的实际问题(如询问故事发生的时间、地点、经过，故事涉及到哪些人等等)。 3、做好访谈记录表。 4、课前读读描写人物外貌语言动作的语句，想想生活中，父母与自己彼此不理解的事情，对父母提出的建议或怪父母说和心理话。

父母对我的爱作文(20篇汇总)

父母对我的爱作文第1篇 父母，这是一个多么平凡的词眼，也是一个多么伟大的词眼，散发了无私的爱。父母的爱，是人类一个恒古不变的话题。我们赋予了它太多的诠释，也赋予了它太多的内涵，也许它没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转;父母的爱，是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱落地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远;父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱，犹如天降雨霖，沛然而莫之能御;能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母的对我们的爱。 母爱就像一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠久;母爱就像春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光阴;母爱犹如狂风中的一把稳定而沉着的大伞，我遮风挡雨;母爱就像一首田园诗，悠远纯净，和雅清淡;母爱就像是一帖山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然;母爱就像一首深情的歌，宛转悠扬，轻吟浅唱;母爱就像是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。母爱是一生相伴的盈盈笑语;母爱是漂泊天涯得缕缕思念;母爱是儿女病榻前的关切焦灼;母爱是儿女成长的殷殷期盼。想起了母亲，志向消沉就会意气风发;想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿;想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了歇息的家园。母爱，总在我困难的时候给予我帮忙，给予我动力。那如丝般连绵不断的爱意成我坚强的后背，让我时时刻刻不再有空虚的感觉。母爱是天涯游子的最终归宿是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一噬，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是在儿女的笑声泪影中便融入了母亲的爱的缠绵。时光如水，年华易逝，似水流年，淡去我

们多少回忆，却始终不改我们对母亲的绵绵思念。莺归燕去，春去秋来，容颜渐老，白发似雪，儿女在一天天长大，母亲却在一天天衰老，当儿女望见高堂之上的白发亲娘，他们都会投入母亲的怀抱， 热泪涟涟! 母爱也是文学和音乐的永恒主题。作者以母爱主题的，写出的文章便滋润蕴藉;乐师以母爱主题，弹出的曲调便轻柔幽美，余韵绵绵。 有一首歌唱到“那是我小时候，常坐在父亲肩头，父亲是那登天的梯，父亲是那拉车的牛，忘不了粗茶淡饭将我养大，忘不了一声长叹，半壶老酒......”父爱是深沉含蓄的;父爱是博大精深的;父爱是不拘小节的。父爱，总在我犯错误时，给予我正确的指导;父爱，总在我遇到难题时，给予我正确的教导。父爱是一座山，高大威严;父爱是一汪水，深藏不露;父爱是一双手，抚摸着我们走过春夏秋冬;父爱更是一滴泪，一滴饱含温度的泪水。 如果把母爱比作是一枚盛开的百合，在每个角落里都散发着它迷人的芳香;那么父爱就是一株茉莉，它在某个角落里默默地吐着它那清新的芬芳!向来仅有赞颂母亲的伟大，可又有谁明白父亲的含蓄!一株茉莉也许没有让人泌脾的芳香，但永远会让你感到清新，感到幽雅，父爱就是这样，犹如茉莉一样静静地开放。 母爱如海，宽大而无私;父爱如山，博大而浑厚。无论你在天涯海角，无论这

小学三年级关于父母的爱作文(六篇)

小学三年级关于父母的爱作文（六篇） 篇一 父母的爱是无私的。爸爸妈妈天天在我身边守护着我，每天让我开开心心。 再过几天是我的生日。于是，爸爸妈妈想给我一个惊喜。任务：爸爸做蛋糕，妈妈买礼物。首先，爸爸去买材料，然后趁我不在的时候偷偷地做了起来。爸爸先用“罗汉十八掌”打面粉，结果自己变成了“白人”。后来，他才明白不能太用力打面粉，应该轻轻地揉，终于面粉变成了果冻形，然后把揉好的面放到微波炉里。不一会儿，蛋糕就烤好了。接着，他用我最喜欢的巧克力粉撒在上面，最后把各种水果放在上面。当然，没有少“蔡森旭生日快乐”这几个字。 妈妈跑到南昌去跟我买礼物。她找了十多家店才找到一个生日礼物。生日这天晚上，我意外收到惊喜。原来生日礼物是一个会唱歌的小盒子。开始吃蛋糕了，我想把的给爸爸妈妈，可惜被妈妈抢先了，的在我这，最小的却在他们俩那。当时的情景让我太感动了。 父母的爱是最伟大的。“母爱如水，父爱如山”这句话果然没说错。 二 你知道我最爱的两个人是谁吗？告诉你吧，他们就是我的爸爸妈妈。我同样也是他们最爱的人。

妈妈给予我的爱虽然平凡，但正是这平平凡凡的小事，却时时刻刻写满了妈妈对于我的爱。记得那是一个大雪纷飞的下午，我和我们班同学早早的放了学，我在学校的门口等妈妈的到来，我等了很久，还是不见妈妈的人影，我急的像热锅上的蚂蚁一样在学校的大门口团团转，由于天冷，我钻进了学校门口的一个小屋里，跟妈妈通话，嘟……嘟……几声妈妈终于接起了：“谁呀？”“是我，您的儿子！”妈妈抱歉的说：“对不起，文文，让你等着急了，我马上就到。” 终于妈妈顶着鹅毛大雪，来到了我呆的小屋前，眼中满是关切地说：“文文，真是对不起，让你等了妈妈这么长时间。”看着妈妈那满身的雪和喘着粗气的声音，我想：妈妈来的路上该有多着急啊！想到这，我留下了感动的泪花。而我的爸爸对于我的爱是时时刻刻在背后默默的支持我，鼓励我。记得那次考完试，老师发下了卷纸，我看到自己只有80分的成绩，郁郁寡欢，我愁眉苦脸的将卷纸交给爸爸，没想到爸爸不但没有责怪我，还鼓励我说：“孩子，别灰心，下次再加油，相信你可以考好的。”果然，在下次的考试中我得了满分。 这就是我的爸爸、妈妈，他们的爱时时刻刻滋养着我，让我茁壮成长。 篇三 有一种爱，在你成功的时候，记起你继续努力的信念；有一种爱，在你失败时，牵动你奋斗的动力；有一种爱，在你放弃时，激励你重新振作起来。这种爱，就是伟大的父母的爱。

父母的爱作文教案

《父母的爱》教学设计 平定实验小学李仲琴 教学目标 1．围绕“父母的爱”这一话题选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己真情实感。 2、明确本次训练的重点，既要把事情的经过写清楚，又要把人物的动作、表情和语言具 体地写出来。 3、按照要求，选择做过的一件事写下来，做到把经过写具体，内容写生动。 4、让学生理解什么是真正的父爱、母爱。 教学重点：围绕“父母的爱”这一话题进行习作的训练，把事情的经过写清楚。 教学难点：引导学生把人物动作语言行动表现出来，在习作的过程中，进一步提高书面的表达能力 教学准备1．多媒体课件。 2．回忆自己生活中父母对自己关爱的事例。 教学过程 一、激发情感导入新课 1、师：同学们，在我们身边有很多人，在这许多人中，请别忘了他们，看屏幕----出示《感恩父母》的视频，教师深情地朗读，打开学生的思绪.。 2、他们是谁？（爸爸妈妈）爸爸妈妈教会了你什么？这堂课，我们就换个方式，用笔来和爸爸妈妈交流、沟通，来进一步体会父母的爱。（板书题目） 二、结合“习作要点”，明确写作内容。 1．通过具体的事，从对父母的不理解到理解，体会到父母的爱; 2．.对父母提一些建议； 3．.同父母说说其他心里话。 三、全面交流打开思路进行写作 1．选择写作话题 爸爸妈妈，那一天，我真的很伤心…… 爸爸妈妈，这段时间我累了…… 爸爸妈妈，那天你误解了我…… 爸爸妈妈，那一天我错了…… 爸爸妈妈，我给你个建议……

爸爸妈妈，我永远忘不了您对我的关心…… 爸爸妈妈，那一天，我真的很高兴…… 爸爸妈妈，那天真的很有趣…… 爸爸妈妈，那天，我明白了…… …… 2．联系实际，畅所欲言 （1）、同学们，生活中喜怒哀乐，酸甜苦辣岂止这些呢？下面我们就拿起笔，把自己最想说的话写下来。 教师评价 a.你抓住和父亲母亲生活中的一件小事说出了真情，很好。 b.父母的言行深深的影响着你，体会到了父母的爱，真情的流露哇。 c.从你的泪花中，老师体会到了你和父母间的深情，也可以看出，你是个懂得感恩的孩子。 d.肺腑之言呀！ 3．明确要求学生写作 同学们，你们这一句话能感动父母吗？他们能明白你们为什么高兴、为什么伤心吗？不能，所以必须有一件事。现在就请你拿起手中的笔，把你最想说的一件事或者一个片段写下来。 出示写作指导： 1.按事情发展的顺序写，把事情的经过写清楚。 2.写事情要有重点，要把事情的主要部分写具体。 3.运用本组课文的写作方法，通过外貌、语言、动作表达自己的情感。 （回顾你和父母在生活中的点点滴滴，让那一幕幕在你的头脑中过电影。只要是给你留下深刻印象的，哪怕只是一个眼神.一个微笑.一个动作.一句话都不要放过，要抓住生活中的点滴小事，从细节入手，去刻画父母的爱。孩子们，记住只有亲身经历过才会有感而发，只有真实才会感人。） （1）、指名读自己的片段 （2）、出示示范片段，这个片段和你的差不多，帮老师来读读，下面同学，你们是爸爸妈妈，听这名同学的诉说。 读片段体会情感 有一次我生病，没胃口不想吃饭。妈妈在一旁很着急，很想让我能多吃一口饭，她拼命地劝我：“孩子，你就再吃一口，看，这有你喜欢吃的菜。来，张嘴，再吃这一口。”在妈妈不住地劝说下，看着妈妈一直举着筷子要喂饭给我，我只好再吃了那么一小口。我心想：妈妈实在太烦人了。可现在想起来，妈妈那着急的眼神、不住的劝说不就是伟大的母爱吗？我

关于父母的爱的记叙文作文600字_记叙文

关于父母的爱的记叙文作文600字 描写父母的爱记叙文范文篇一父母的爱像大海里的引航灯，引领我努力向前驶去;父母的爱像太阳与雨露，滋养着我这棵小树苗;父母的爱像更像奔腾地海水，我就像小鱼，没有它我也不可能存活;父母就像…… 父母对我的爱是无微不至的，多得像大海里的贝壳。可我有时并不理解父母对我的爱总是对着他们大吵大闹。 小时候的我是任性的、不懂事的。有一次我为了上兴趣班，与父母发生了争执。“我不去嘛”，“必须去，快点，要迟到了!”小时候，爸爸妈妈给我报了两个兴趣班，因为这两个都不是我喜欢的兴趣班，我总是哭着进兴趣班，而且上完兴趣班，我还要和父母吵一次架才行。 在我写作业的时候，头离本子快要贴在一起，妈妈就会喋喋不休的说起戴眼镜的坏处。在我准备上学时，爸爸也会千叮咛，万嘱咐的叫我小心“马路杀手”，我总会不耐烦地说：“知道了，知道了!”然后才去上学。 现在我长大了，渐渐地我知道了：父母给我报兴趣班是知道了因为他们想陶冶我的情操，想让我高人一等;父母在小事上对我“喋喋不休”是因为他们在生活上对我无微不至的关爱，对我是那么的细心。 当父母劳累了一天回来时，我们应该给他们端上一杯热茶，说上1 / 6

几句感谢父母的话语。 父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语;是热情的鼓励，是严格的要求，它是慈祥、亲切、热情、严格的源泉。让我们在源泉的滋润下，好好珍惜，茁壮成长吧! 描写父母的爱记叙文范文篇二母亲有一个上锁的抽屉，里面放着一个盒子，我迫切地想知道盒子里放着什么，可我每次问起，母亲总是轻轻一笑，“不告诉你。” 终于有一天，我和母亲因一点事而闹起了矛盾，我气呼呼地趴在桌上，有一句没一句地和母亲顶嘴。 她沉默了许久，坐在那里一动不动，我几次想开口，话却在嘴边缩了回去。我想，就冷战吧，你不说我就不说，最后肯定是你先道歉。我转过身，背对着她，把作业拿出来打发时间。 她又开始絮絮叨叨地责备起我来，“越长大越不像话!”我板着脸不理她，她慢慢地抽开抽屉，拿出了那个盒子，我的心忽然紧张了起来：难道盒子里放着能整治我的东西? 我的手心开始沁出点点汗水，我假装写作业的样子，微微偏头，伸长了颈子努力想看清里面的东西。余光只看清像纸一样的东西，却又模糊不清。 母亲用双手捧着那个盒子，叹了一口气，竟无声地流下泪来。我一下子慌了手脚，心里责备着自己：看吧!把母亲气哭了!我踌躇了一下，刚鼓足勇气道歉，母亲就站了起来，吸了吸鼻子，转身出去了。 2 / 6

《父母的爱》作文教学设计

《父母的爱》作文教学设计 教学目标: 1、选择父母关爱你的一件小事畅所欲言。 2、抓住细节描写(语言、动作、外貌、心理活动等)表达真情实感。 3、体会父母的爱,学会关心父母,回报父母的爱。 教学重难点: 1、抓住细节描写表达真情实感。 2、学会收集和整理信息。 教学过程: 一情景播放,诱发亲情 1师:同学们,父亲、母亲是我们最亲近的人。我们成长的每一步,都离不开父母的爱。这节课我们就来讲述父母爱的故事。(板书:父母的爱) 2 出示课件一 话外音: 孩子,当你很小很小的时候,我花了很长很长的时间,教了你很多很多的东西。 教你慢慢用汤匙,用筷子, 教你系鞋带,扣扣子,

教你梳头发,擤鼻涕, 教你读拼音,认汉字, 这些和你在一起的点点滴滴,是多么令我忘怀! 3.再出示课件二<校门口接着孩子>图,一边让学生看,师一边描述画面内容。 4看了这两组画面,你有什么感受?一定也会让你想起点什么吧?(生自由发言) 5是啊,从你出生的那一刻起,父母的心就为你牵动着。你的每一点每一滴的 成长,都饱含着父母的心血。父母在日复一日年复一年的零零碎碎的小事中,慢慢地教会了我们许多东西,看似繁琐,实际是艰巨的。那么在你的生活中,父母都给了你哪些爱?打开你的记忆大门,搜索一下,选一件印象最深的事来说说吧! 6出示课件三 当我胃口不好不想吃饭时,妈妈(爸爸)_____________________ 当我生病时,妈妈(爸爸)______________________________ 当我爬山爬不动时,妈妈(爸爸)__________________________ 当我不想学习时,妈妈(爸爸)_____________________________ 当我______时,妈妈(爸爸)____________________________ 7同学们,你们看,父母的爱无时不在,无处不在。要让大家真切地感受到这份爱,那我们是不是应该把这件事原原本本地说出来呢? 二.感悟方法,诉说亲情

父母的爱记叙文作文

父母的爱记叙文作文 孝，其为人之本也，一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。下面是小编为你带来的，欢迎阅读。 【篇一：父母的爱300字】 每一个父母都爱自己的孩子，可是，我的父母爱我的形式却与别人不一样。别人的父母都是慈爱，而我的父母却是严爱！ 一次，我去溜旱冰把手摔断了，我疼得又喊又叫！爸爸又擦眼泪，又擦鼻涕，还一直不断的轻轻地拍着我的背说：“不哭，不哭，宝贝啊！咱们是最乖的好孩子……”我的哭声不但不收，还越来越大声了。这时，妈妈大声的对我说：“事情以经发生了，哭是解决不了疼的。现在是考验你的时候了，把眼泪收起来！不准再哭！”我听了这话，只好抽泣着把眼泪擦干，可是眼泪还是不争气地一串串地流了下来。我心想：我都以经摔得这样了，还不准我哭！真是一个无情的妈妈！第二天，妈妈带我来复查。在医院里我看到一个小孩，在医院里大吼大叫，他的家人在一旁安慰他，可是他还是疼得大吼大叫。着时，我明白了。妈妈不是不爱我，而是爱的方式不同。 妈妈不是不爱我，而是爱的方式不同。这种爱的方式能使我抬起头迎接一切困难！

【篇二：父母的爱400字】 幼小时，感受到深深的父爱，父亲对子女从未高过嗓门，更没有动过一个手指头。记忆中，并不喜欢母亲，我们调皮时，母亲总会伸出手在屁股上生生的抽几下，再不就罚跪，不许吃饭。 长大了，才知道，那都是爱，只是表达方式，没有多少文化的母亲只能以这种方式来实行她对子女的教育，哪不母亲不疼子女的，十月怀胎，都是自己的心肝宝贝，都深深的爱着的啊。 养儿方报父母恩，待到自己成家立业，有了孩子，才知道做父母的不容易，爱，延续到了下一代，总希望孩子的未来要比自己过得好，所有的一切，都是为了孩子而奋斗。偶尔的打骂，也是恨铁不成钢，是急得没法子，体谅父母吧。 看着自己的孩子一天天健康活泼的成长着，做父母的会感到欣慰，任风霜渐渐爬上额角，也不会有一丝的遗憾。 为子女的成长而忧，为子女的学业而忧，为子女的健康而忧，为子女的工作而忧，为子女的婚姻而忧，为女子的一切而忧，爱，就这样延续着，一代又一代，生生不息。 【篇三：父母的爱作文500字】 如果你们在遇难的时候别人施了一点恩，也许你们会感激涕零。可是，你们可能因为一点小事与母亲口角。但是，一次施舍与十多年的养育之恩相比，岂是一个轻重所能判断

父母的爱作文(30篇)

父母的爱作文(30篇) 父母的爱作文第1篇： 父母的爱，是一股清泉，让心灵愈加纯洁；父母的爱，是一盏明灯，指引正确的航向；父母的爱，是一缕凉风，消去内心的燥热；父母的爱父母的爱，不只温柔体贴中展现，那么直接。有时，需要我们用心去细细体会。 那一天，我写的一篇文章得到了教师的称赞，很是兴奋。一路哼着小曲回到家，我一见到妈妈，就眉飞色舞地说：“妈妈，今日有个好消息告诉您！”“什么呀？”妈妈饶有兴致地问到。“今日教师表扬我作文写得好，不信您看看！”说着，我把作文本递过去，满怀期待地看着妈妈。妈妈接过本子，细细地看了一会，飘过来一句：“嗯，还行，继续加油。”我仿佛被浇了盆冷水，一下子纳闷了，不该是热情如火的表扬吗？我像是争辩似的跟妈妈说：“可是”“可是什么呀，还不去做作业？”我委屈地朝自我的房间走去，闷闷不乐：为什么？表现好都得不到表扬？难道，妈妈不爱我了吗？”我最终控制不住自我的眼泪了，任她像断线的珠子般流淌。天，也这时下起了蒙蒙细雨，给我的心平添了几分忧伤晚上，我继续胡思乱想，翻来覆去睡不着。起来上厕所的时候，爸爸妈妈的房间还亮着灯，里面有小声的话语传出，我便俯过身去侧耳倾听。“孩子这么喜欢写作文，照这样下

去，以后绝对能青出于蓝，你这语文教师压力大啊！”这是妈妈的声音。“什么压力，我倒是期望她早些超过我，孩子超过父母，天经地义，是为人父母最大的心愿。”爸爸的声音里透出些自豪，“我明白你也为女儿骄傲，但刚才为什么要那么轻描淡写？”妈妈的声音有些不好意思：“我这不是怕表扬过头会导致她骄傲吗？失去了写作动力怎样办？你们五年级语文课文有一篇《“精彩极了”和“糟糕透了”》，里面怎样写的来着？”爸爸似乎是点头：“嗯嗯，有道理，其实我早看出你这点细心思了” 听到这些，我的眼角湿润了，泪水又一次不争气地流出了眼眶。我想，我已经明白了爸爸妈妈对我的良苦用心。爸爸妈妈把对我的肯定深藏心里，我也会把对他们的感激珍藏心里，让他们看到我每一天的提高和成长，来回报他们！ 清晨起床，枕头上略微有些潮湿，但外面已是晴空万里，艳阳高照。 父母的爱作文第2篇： 转眼间，已经走过了十四年。十四年的风风雨雨纪录了母亲与父亲的辛劳。爸爸妈妈，你们这么努力，全都是为了我的健康成长，这就是亲情。亲情充满了苦与乐。亲情有时像一杯异常苦的中药；有时又像一杯香甜的牛奶，亲情变化莫测，亲情充满了雨露风霜。 我的父亲与母亲虽然不是很出色，可是我的心中，他们

五年级作文父母的爱教学设计与反思

五年级作文：《父母的爱》教学设计与反思 教学目标： 1、选择父母关爱你的一件小事畅所欲言。 2、抓住细节描写（语言、动作、外貌、心理活动等）表达真情实感。 3、体会父母的爱，学会关心父母，回报父母的爱。 教学重难点： 1、抓住细节描写表达真情实感。 2、学会收集和整理信息。 教学过程： 一．课前序曲，渲染亲情 课前打开课件，播歌曲《让爱住我家》。让同学欣赏跟唱。 二．激情导入，感受亲情 师：同学们，你们喜欢这首歌吗？老师也喜欢这首歌，那你说说你为什么喜欢？ 生：这首歌表达了家人之间浓浓的爱。 师：父亲、母亲是我们最亲近的人。我们成长的每一步，都离不开父母的爱。这节课我们就来讲述父母爱的故事。（板书：爱） 师：其实我们每一天也都在感受着父母对我们的爱，让我们将生活中每一个温馨的镜头定格，重温一下那充满温馨的感人瞬间。 三．情景播放，诱发亲情 播放录像：（父母培养孩子成长的感人场景——1分半） 话外音： 孩子，当你很小很小的时候，

我花了很长很长的时间，教了你很多很多的东西。 教你慢慢用汤匙，用筷子， 教你系鞋带，扣扣子， 教你梳头发，擤鼻涕， 教你读拼音，认汉字， 这些和你在一起的点点滴滴， 是多么令我忘怀！ 孩子，是否还记得我们练习了好几百回， 才学会的第一首儿歌； 是否还记得我们穿越了千山万水， 与动物们一次次的亲密接触； 是否还记得博物馆、科技馆内， 我们一同惊叹历史，探索未来； 是否还记得每天总要我们绞尽脑汁， 回答不知道从哪里冒出来的“为什么”。 这一路的欢声笑语，千疑百问， 是多么的让我留恋！ 师：看了这组画面，你有什么感受？一定也会让你起点什么吧。 生：我想到了我的父母，他们一把屎一把尿把我养大有多么不容易！ 生：我觉得我的父母有多么的了不起，他们慢慢教会了我们许多东西，使我们逐渐长大。 师：是啊，从你出生的那一刻起，父母的心就为你牵动着。你的每一点每一滴的成长，都饱含着父母的心血。

父母的爱作文100字16篇(优秀版)

《父母的爱作文100字》 父母的爱作文100字（一）： 父母的爱 父母的爱是一把雨伞，为你挡风遮雨；父母的爱是一件外套，给予你温暖；父母的爱是一个眼神，一个充满关爱的眼神，虽不起眼，却让你无法忘怀。我细细回想着与父母之间的故事，一幅幅熟悉的画面像电影似的在我脑海里回放 模糊间，我脑海里又出现了一幅又一幅的画面：当我在深夜写作业复习时，妈妈给我送来一杯热乎乎的牛奶；当我因为玩耍忘记了回家时，妈妈着急地四处找我；当我面临考试时，总听见爸爸耐心的辅导，妈妈真挚的鼓励；当我 暖和的外套，挡风遮雨的雨伞，温馨的眼神这些充满着故事，充满着爱的记忆，叫我怎能忘怀。爸爸妈妈我爱你。 父母的爱作文100字（二）： 父母的爱 每个孩子都有父母，我的父母很爱我，什么都给我买，当然我也爱他们。 我记得有一次，妈妈冒着大雨来送我上学，回家的时候差点摔倒，第二天早晨妈妈就干冒了，我很心痛，我说；妈妈我自己走吧。妈妈说；不用我送你吧。我心里只好答应。 下学了，我飞快地跑出教室望见妈妈在校门口等我，我大声的说；妈妈，我爱您。妈妈露出了满意的笑容。 妈妈我爱你，是你给了我们这个幸富的家。妈妈我爱你。 父母的爱作文100字（三）： 父母的爱 父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永久。父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。犹如天降甘霖，沛然而莫之

能御。这能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。 古人云：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光明；母亲的爱，犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞，为我遮风挡雨；母亲的爱，总在我困难的时候给予我帮忙，给予我动力。那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾，让我时时刻刻不再有空虚的感觉。 爸爸妈妈，谢谢你！ 父母的爱作文100字（四）： 父母都承担着教育我们的职责，当他们作为教育者来指出你的错误，培养你的独立时，就会板起脸来，藏起来对你的宠爱。 所以他们总会把自己的一部分感情藏起来，好让我们更加自立自信，等到明白这一点的时候，多半是父母已经把你教育成一个完整的成熟的人之后。 父母的爱作文100字（五）： 父母的爱 父爱和母爱是世界上无私的爱，是用任何语言无法形容的，是世界上最伟大的。我爱我的爸爸妈妈。 记得那是一个炎热的夜晚，我正在聚精会神的做作业。忽然眼前一片漆黑，电扇也不转了，整个屋子里又闷又热，原先是停电了。妈妈帮我点了蜡烛，我勉强能够做作业。看着我的汗水从额头流到鼻尖，妈妈有点心疼了。这时，我身后吹来了一阵清凉的风。我好奇的转身一看，原先是妈妈在给我扇扇子。风是凉的，但是我的心却是暖的，经过半个小时的艰苦奋斗，我写完了作业，躺在床上，妈妈还在扇着。 父爱和母爱都是孩子成长的一部分，他（她）们的爱在唠叨和训斥中伴我成长。 父母的爱作文100字（六）： 父母的爱是无价的，我们却总在无意中伤害着父母，可在伤口的那一边，我们的父母却还一如既往地为我们献出所能给的一切。 我只是期望我们不要轻易地挥霍父母那无限又有限的爱，拥有时不明白珍惜，失去时那就会是自己永久的遗憾。 父母的爱作文100字（七）：

关于爱的作文：父母亲的爱

关于爱的作文：父母亲的爱 我拥有一个这么好的妈妈，我太幸福了。没有他们，就没有今天的我，无论何时何地，我都要感谢我的父母亲，感谢他们给我如水如山的爱。 我非常骄傲地对我的同伴们说：“那当然，我妈妈最爱我和哥哥了！” 父爱似山 人们在享受母爱的时候，往往会忽略一个很重要的爱，那就是父爱。每每说起她，我的内心总是一种光荣和温馨。在你受伤的时候，你可以去找你的父亲寻找一点安慰。 这就是父爱，表面表达不出来的父爱，只有心里才感的到的父爱。父爱和母爱是相等的。打我们的时候，你知道他心里有多么难受?这种难受你是看不出来的，只能感觉出来。 知道父爱为什么常常不会被人们提出来吗?因为有许多人看不出，因为父爱常常隐埋在我们没有注意的地方，他从不会光明正大的关心你，只会“偷偷摸摸”帮助你。母亲的伟大是人世间任何感情都不能比拟的。因为他怕你疼，在离开的那一瞬间，一定会在一个拐弯处一角默默地注视着你。 我的父亲就是这样一个的男人，看似不经意，却饱含了他万分情意。听到我的尖叫，妈妈就像“百米”赛手一样拼命地冲过来，对我问长问短，又立马跑去拿药帮我擦。 那时虽然脚很痛，但我感到多么幸福，同学对我说，你

妈妈对你真好，你真幸福。在你生病的时候，你知道母亲有多害怕吗？她就像一只蚂蚁，急得不知怎么办才好，整天不顾白天黑夜待在医院照顾你。最后，你可能不一定能马上得到他的关心和呵护，因为父亲觉得你长大了，觉得你会自己处理事情。 等你的病完全全地恢复了，再安安心心地把你带回家来，给你煮上最好吃的最好喝的美食。你想想，我们的父亲为了让家人生活得更好，没日没夜出去打拼，赚钱来给我们花。父亲可能常常会打我们，其实他们也不想，只对我们做出一点惩罚，让我们学好。 父母亲的爱，这是一个人们常常说的一个话题，因为你就是父母亲血肉身躯里的一块完完整整的肉。我记得有一次，有很多同学来我家玩的时候，只有妈妈一个人在家。我的父母亲都是一个普普通通的人，他们对我的成长有着非常重要的影响。 其实他在想：儿子没事吧。母爱如水 我妈妈多伟大，她为了我做这个，为了我做那个，她把我当成一件非常非常美丽的一个宝物，时时刻刻捧在手心里，揣在心怀里。他为了我们牺牲了他一切时间，就是为了让我们吃饱、穿好，让我们别在同学们的面前穿得寒酸。 那一刻我心里感到了一种爱的温暖。母亲就像是我们身边的天使，她日日夜夜地守护在我们的身边，日日夜夜保护

感受父母的爱

《感受父母的爱》教学设计 教学目的： 1、写一写父母对自己的爱，也可以写发生在自己与父母之间感人的事。 2、要表达真情实感。 教学重点： 选择典型材料进行习作，表达出自己的真情实感。 教学过程： 一、创设情境，忆父母之爱。 1、教师导语：父母的爱犹职春天的阳光一样温暖，秋天的雨露一样甘甜。在他们的呵护下，我们渐渐长大，同学们想一想，近段我们学的哪首古诗可以体现这种无私的爱？（生吟诵《游子吟》） 2、情境导入：同学们闭上眼睛，想像和父母在一起的感觉如何，心情怎样？ 生：和爸爸妈妈在一起很幸福。 生：我们一家人在一起吃饭，看电视，那画面很温馨。 生：很开心很快乐感动…… 3、引导回忆：父母对自己的关怀是无微不至的，也许是饭桌上一遍一遍的唠叨，也许是上学路上一遍又一遍的叮嘱，也许是生病时悉心的照顾，你们能体会父母对自己的爱吗？（能）那么想一想，在你的生活中，哪些事给你留下最深的印象呢？ 生：每次过生日，妈妈都会给我做好吃的。 生：爸爸每天晚上都辅导我学习。 生：我的爸妈都外出打工了，但他们每天都会给我打电话，问我的学习情况，让我注意身体。 生：我爸爸可凶，每次我做错事，他就会毫不客气地批评我。不过我知道那是为我好。 师：是啊，父母总是以不同的方式表达着对我们的爱，那么请同学们把感受最深的，爸爸妈妈疼爱你的那件事回忆一遍。 二、述说父母之爱，引吐真情。 1、小组讨论。 师：我们这次习作的第一读者是我们的父母，我们怎样写，才能让他们知道自己的孩子铭记着他们的爱呢？ 板书课题目感受父母的爱 小组讨论一下，把刚才回忆的事例讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，一定要是真话。（小组交流，教师巡视，并参与交流） 2、集体交流。 师：接下来，请把你与父母之间感受最深的事情说给同学们听听，我们一块评议。 ①说说你脑海中印象最深的人是谁，为什么？ 生：我妈妈，因为一直都是妈妈照顾我，爸爸不在家。 生：我爸爸，他每天都接送我上学。 （个人发言）

父母对我的爱作文精选5篇

父母对我的爱作文精选5篇 本文是关于父母的话题作文，仅供大家参考！ 父母对我的爱是无微不至的，多得像大海里的贝壳。那么怎么写一篇关于父母对我的爱的作文呢?以下是小编收集的关于《父母对我的爱作文》，仅供大家阅读参考! 父母对我的爱作文 爱，是每个人都能感觉到的。但我觉得我父母对我的爱时时刻刻都在温暖着我，比其他的爱都多。 有一次，我去龙城广场去玩，回来时被地脚螺丝划伤，伤口又长又深，流了好多血，爸爸发现后，马上脱下T恤衫，系到伤口处，然后把我抱上车发疯似的向医院驶去。到了医院，抱着我跑进急救室，让医生帮我医治。我的大腿缝了好几针，还要打吊针，我几乎都要哭

了。爸爸一直在身边守护着我，还不时安慰我、鼓励我。早上七点我醒了，看见爸爸眼里布满血丝，我鼻子酸酸的，眼泪都快流了下来......回到家里妈妈给我做了好多我平时喜欢吃的，有可乐鸡翅、油闷大虾、排骨汤......由于大腿受伤，站不能站，坐不能座，只能趴在床上。对于一个8岁调皮的男孩来说，这是一件非常痛苦的事。妈妈放下手边的工作，陪着我，时而安慰我，时而给我讲好听的故事。 通过这件小事，使我深深地感到父母对我的爱，是那样深，那样细。以后，我也要向他们对我一样去关爱他们，以回报他们对我的爱。 父母对我的爱作文 在我成长的过程中，父母给予了我很多的爱。下面就让我给你介绍一下父母对我的爱吧! 父爱犹如一座山。有一次，爸爸送我去上学。在路上，突然天空狂风大作，电闪雷鸣，紧接着，下起了倾盆大雨。爸爸事先有准备，连忙把雨衣递给我，叫我穿上。我对爸爸说:“爸爸，您怎么不穿呀?”爸爸回答说:“我不用穿。你年龄小。”到了学校，雨仍然下着。我

关于父母爱作文的开头结尾

母爱：优秀开头： 1、总有一个人将我们支撑,总有一种爱让我们心痛. 这个人就是母亲,这种爱就是母爱. 2、冰心老人说过：世界上若没有女人, 这世界至少要失去十分之五的真, 十分之六的善, 十分之七的美. 是的,这世界就是因为有了女人,有了母亲,有了母爱,才如此亮丽灿烂、多姿多彩。 3、雪落无痕,真爱无声.母亲的爱总是不轻易让人察觉.要像品味咖啡那样,仔细品味才能发现。 4、世界上有一种爱,它无处不在,让你肆意索取,让你坦然接受：世界上有一个人,她默默无闻,把所有的爱都给予你,而不求任何回报.这种爱,叫母爱,这个人,叫母亲. 5、母爱是清凉的风,是遮阳的伞,是甜甜的吻,渐渐长大的我一直在用心感受着那份浓浓的母爱。 6、母爱像春天的雨露,悄悄滋润着我们的心田；母爱像和熙的春风,安抚我们的心灵；母爱又像一叶扁舟,载着我们越过一切困难.我们的一切都来自于母亲,母爱是世界上最无私最真挚的爱。 7、母爱就是一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡；母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然；母爱就象一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。 8、人们常说,世上有一部书是永远写不完的,那就是母爱.如果说,这世上还有一道最美丽的风景线,那,不是别的,那就是母爱这一道! 9、人的一生,仅仅是一个爱与被爱的过程.当我们呱呱坠地时,就会有一种伟大无私的爱萦绕在我们身边.没错,那就是母亲的爱.

10、伴随着我茁壮成长、给予我快乐的的人是谁；能为我劳累奔波、任劳任怨的人是谁；不顾自己生命危险、舍生忘死来救我的又是谁? 没错,她就是母亲. 11、母爱,是人类一个亘古不变的主题.我们赋予它太多的诠释,也赋予它太多的内涵.没有历史史诗的撼人心魄,没有风卷大海的惊波逆转,母爱就象一场春雨,一首清歌,润物无声,绵长悠远. 12、母爱就是一生相伴的盈盈笑语,母爱就是漂泊天涯的缕缕思念,母爱就是儿女病榻前的关切焦灼,母爱就是儿女成长的殷殷期盼. 13、母爱是水,滋润我们干渴的心田；母爱是灯,照亮我们前行的道路；母爱是风,吹散我们成长的烦恼；母爱是…… 14、母爱被歌颂了千百万遍,千百万年,但是永远不能停息,因为它从未停止. 15、母爱如清晨的甘露,清新晶莹剔透；母爱如寒冬腊月里的一朵梅花,泛着淡淡的清香；母爱如一本丰富多彩的书,给你无穷的精神力量；母爱如一坛酒,历久弥香. 16、有一片大海,那是母亲的胸怀；有一片净土,那是母亲的心灵,面对那熟悉而亲切的面孔,你常常会看到,母亲含泪的微笑. 17、不记得有多少次提起笔来,却始终不敢写下那两个字------我怕,我怕无论怎样都不够深刻、全面、透彻的写出我生命中最挚爱的人. 18、天下最伟大的爱,莫过于母爱.试问一下,谁会在我们生病的时候,不分昼夜的照顾我们,为我们担忧?又有谁会在我们还不懂分辨是非的时候,引导我们走向正确的道路?答案只有母亲,母亲是多么伟大啊.

《父母的爱》作文教案

三年级作文教案 ------用一两件事写父母的爱 教学目标: 1、以一件或两件具体的事情体现父母对自己的爱。 2、学习如何把事情写清楚、写具体。 3、能写出自己的真情实感。 教学重点: 围绕“父母的爱”这一话题进行习作的训练，把事情的经过写清楚。 教学难点： 在习作中进一步提高书面的表达能力。 教学准备：多媒体课件 教学时数：2课时 教学过程： 第一课时 教学过程 导入: 创设情境，激发爱： 同学们，我们一起来欣赏一首歌---阎维文的《母亲》。听着动人的歌曲，你是否情不自禁地想起了自己的爸爸妈妈，是否也想起了他们为我们做过的点点滴滴呢？能说说此时此刻你的感受吗？爸爸妈妈多么爱我们啊!他们所做的一切都体现一个字----爱。板书：父母的爱 新授： 1、感受父母的爱 （1）父母对我们的爱，几乎每天都能感受到，就在那一件件平凡的小事中。现在，让我们走进这些温馨的画面，去感受父母的爱。出示温馨图画。请同学们简单描述画面内容：下雨的时候，是爸爸妈妈冒雨来接我们了；学习上的难题，是爸爸妈妈耐心辅导我们；生病的时候，是爸爸妈妈细心照顾我们。 （2）生活中，父母对我们的爱有很多很多。让我们朗诵一首小诗从中体会体会。出示诗歌《妈妈的爱》 (3) 父母的爱就在每一个眼神，每一个动作，每一句话中，让我们看一段视频,了解别人是怎样感受到父母的爱的。 2、说说父母对你的爱 （1）同学们，别人都能从琐碎的小事中感受到妈妈的爱,现在我们来说说:你认为父母的爱是什么？出示课件，指名学生回答，指导学生把事情简单说一说。 (2)分小组把父母疼爱你的事说一说. (3)推选代表讲給全班同学听，请同学评议。 课中操经过半节课的学习，有点累了，我们来放松一下，做课中操。 3、动笔习作，写写父母对你的爱 （1）做了课中操，同学们一定轻松了不少，现在让我们怀着一颗感恩的心，选择爸爸妈妈爱你的一个事例，写一个片断。我们先来明确一下习作要求。（课件出示） （2）习作结构指导 （3）范文引路，出示课件范文《妈妈的爱》 指导学生通过对人物的动作、神态、语言描写来写出父母的爱。 动作描写：爱在父母的举手投足之间，老师相信你也是一个细心的孩子，你能够回忆一下当时父母是怎样照顾你的吗？