英语教师个人校本研修计划12篇(初中英语教师个人校本研修方案)

英语教师个人校本研修计划12篇(初中英语教师个人校本研修方案)

英语老师个人校本研修方案1

本学期英语教学教研活动立足于老师个人的自我进展，充分体现了当前素养训练的理念。从学习的意义上来说，老师也是同学。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明白方向，也给我们搭建了一个熟识自我，反思训练，自觉提高的平台。我将树立新课程理念，初步实现训练教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践力气和创新力气。

一、研修目标：

1、进一步研读《英语课程标准》，深入到到理解、把握新课程的基本理念。

2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

3、结合学情，探究英语教学的有效途径，提高教学质量，培育同学学习英语的兴趣。

4、探究适合同学运用的教学方法，使同学更加愿学、乐学。

5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

二、研修方式：

1、专题培训

相互沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的训练教学实践紧密结合起来。

2、专题总结

结合自己的教学实践和教学阅历，对以优化教学过程的基本原则、培育同学创新思维习惯和学习力气的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的争论等方面进行探究和专题总结。对其他老师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。

3、网上学习

充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和相互沟通。

三、研修内容：

1、师德训练

学习老师张丽丽的感人事迹，不断反思自身训练教学行为，提高师德修养，完成一篇500字以上的学习体会。

2、新课程

按时参预市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训认真记录，深入到到反思，加强与同伴的互助相互沟通，不断提高新课程意识和实践力气。在关注同学进展的同时，更关注自身的进展，成为能适应新形势，具有创新精神，在

训练中充分发挥自身潜能的现代型老师。

3、训练技术力气

主动参预市、区、校组织的训练技术力气培训，不断提高自身的信息素养。本学期力争用课件大师技术制作2个课件。

4、中学校老师心理健康训练

自觉学习老师心理、心理健康与心理保健方面的学问，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。本学期要完成一篇学习体会。

5、学科专题

以自主学习为主要方式，拓展英语专业学问，加速学问更新。加强专题争论的自觉意识，在不断的学习充电和行动争论和实践应用中提高专业化成长的速度。

英语老师个人校本研修方案2

一、指导思想

通过省级骨干老师培训，促进我的师德水平和业务力气，不断地学习新学问来充实自己，利用省级研修这个平台，与学员之间相互学习，相互探究，相互关怀，努力让自己成为一个“科研型”的骨干老师，并充分发挥省级骨干老师的专业引领作用，努力提高我校英语老师的整体教学水平和教学质量。

二、研修预期目标

1、提升我的老师职业道德水准，形成健康的老师心理，培育团队合作、沟通、相互沟通、与共享的意识与力气，提升自己的老师职业幸福感。

2、优化教学教研活动，使自己由学习型向争论型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，协作全市的基础训练课程改革活动，逐步提高我校英语教学的教学质量及水平。

3、不断进行教学争论，努力探究和争论适合同学特点、能促进同学全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

4、主动开展新教材的争论工作，充分发挥自己“骨干老师”的示范引领作用，快速提高新任老师和青年老师的业务素养和教学争论水平。

三、研修学习任务：

(一)专业阅读

结合自身需要，每学期精读一本训练教学名著，撰写读书笔记和读后感。

(二)课题争论

主动主持和参预《攀登英语和常规英语的整合》课题争论。

(三)撰写教学反思和论文

(四)教学示范或专题讲座

主动担当市县或省级教学示范课、公开课或专题讲座任

务，每学期不少于一次。

四、具体实施措施

1、以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、主题教研、反思相互沟通”等活动为基本形式的研修。

2、多读书，在读书中积累，在读书中反思，在读书中成长。结合自己的阅读状况，写出读书反思、读书随笔，积累训练教学理论学问、丰富训练教书阅历，以便更好的指导自己的教学教学，形成自己独特的教学风格。

3、擅长思索，在实践中探求、感悟。

要坚持用脑子工作,时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，缔造性地开展工作。

通过制定了详细的研修和进展方案后，我对自己的专业水平也有了一个正确的熟识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高训练教学力气，努力成为一名具备确定专业理论和专业技能的学问型、理论型、反思型老师。

英语老师个人校本研修方案3

校本研修作为一种新的促进老师专业成长的有效途径，为我们供应了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为老师构建一个专业进展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升训练理念。为使自己

不断提高训练理论增加学问更新力气和训练教学力气，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的训练观念和创新意识，使自己尽快成长起来，特制定个人研修方案；

一、基本状况:

作为一名训练工，从教10年来始终担当英语科教学工作，在不断地提高自身专业水平和力气的同时，面对训练改革和创新需要新突破的新形势，不断探究，整体优化，缔造性的进行工作，取得了较好的效果，得到同学的认可。但是同学水平凹凸差距大，使老师在授课中难以兼顾,教材的词汇量大、内容多、语法较零碎，操作难度大。

以新课程改革为指导，着眼于训练教学实践中消逝的问题，通过校本研修，不断改进教学行为，提高自身的专业素养和教学质量，以全面实施素养训练为目标，以推动前进课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业进展水平。坚持理论与实践相结合，并准时发觉、解决教学中的存在问题，以教研促教改。同时利用共同争论这个平台，相互学习，为提高教学质量而努力。

二、研修目标

1、利用共同争论这个平台，主动参修。使自己由学习型向争论型转变，不断进行教学争论，努力探究和争论适合同学特点、能促进同学全面进展的教学方法，推动教学质量

稳步提升。

2、以人为本，以关注同学的全面进展为目标。

3、以新的训练理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上。

4、加强训练教学争论，探寻适合自己同学的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。

5、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践力气。

6、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。

三、研修内容：

1、学习新课程理念、新课标、及新的训练思想、训练方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教力气

2、英语新课程标准。以“分层教学”为具体研修内容，主动与同事相互沟通研讨，力争在提高自己教学力气的同时也大面积提高同学的成果。

3、精读一本训练教学专著，写好个人读后感并发表在个人博客。在学校有方案地支配下认真听课、评课。

4、认真争论教材、争论同学、争论教材教法，认真写

好教学设计。

5、课前细心备课，认真上好课，课后准时进行小结、反思。并认真开展听课、评课活动。

6、认真参预“教研组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，探寻出一条适合本地，适合自己的进展之路。

7、时常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结阅历，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。

四、活动与实施：

1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。在学校有方案地支配下认真听课、评课。

2、认真参预“小组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，探寻出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色.设计出富有共性的教案。

3、利用网络进行学习与相互沟通。

4、广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构和理路水平。

5、教研并进：课前认真钻研教材和课标，备课留意教法，更留意学法指导。努力提高课堂教学效率。课堂上敬重个体进展，并鼓舞创新。课后认真反思，不断提高，用心辅

导，让每位同学都能有

程度的进展。

6、主动参预学习，认真的读一本有关训练的书籍，并准时反思，做好笔记。

7、认真做好每天的教学后反思，得出成功阅历和存在问题。

8、认真争论教材教法，认真写好教学设计。

通过此次校本研修，要对自己的专业水平有一个重新熟识，我要不断学习，不断更新，丰富自己的文化底蕴，充盈自己的底气，增加自己的理论学问，提高训练教学，结合本校的教学实际，把个人的校本研修工作做好。

英语老师个人校本研修方案4

新的一年即将开头，作为一名英语老师，对今年的英语教学研修方案如下：

(一)不断学习理论学问，努力提升自己的专业素养。

1、加强训练学问和理论学习，努力提升自身素养。具体做法是，认真阅读并争论《英语课程标准》，《中学校老师职业道德》等相关训练教学理论书籍。让自己获得最新的训练教学新理论，新理念，新方法，并应用这些来服务和提高自己的训练教学水平。

2、充分利用网络平台和学校供应的各种书籍，拓展教学资源。一方面准时了解最新的训练教学动态，搜寻教学素

材，更新教学理念;另一方面我还将认真书写教自学笔记、读书笔记、教学反思等。

3、我要主动参预教研科研活动，开阔视野，真正实现在做中学、在学中做，推动训练理论素养的提升。

(二)努力改善课堂教学方法，让同学在乐中学。

1、我将主动向同行请教学习，主动参预校内校外的教研活动，在实践中不断提高自己的教学力气。

2、我将努力做到以实践活动为载体，深入到到开展校本课题争论。与组内老师相互学习提高教学实效。立足学校实际，以研促教。主动主动地定期进行争论课教学，主动邀请领导与同行听课评课。在实践中提高自己的教学力气，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

3、努力做到多思索，多反思。反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样准时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，丰富、完善自己的课堂，限度的调动同学学习的主动性与主动性。

(三)依据学校要求勤于动笔，记载教学工作案例等

1、我将认真写教学叙事，记载读书感悟、训练和教学反思。

2、努力做到主动撰写训练、教学论文。

3、主动参预连续训练网络学习，准时撰写学习心得，发表网络日志，完成该完成的作业。

总之，我将努力做到：

1、使同学获得成就感。

2、努力加强对同学学习方法的指导。

3、努力增加同学学好英语的信念。

4、努力改进自身的教学方法。

5、收集新的信息;

6、把握现代化技能与先进科学手段。

7、科研成果既有数量又有质量;训练科学水平与职业道德水平得到社会与上级部门的普遍认可!

8、认真参预集体备课;

9、自修新课程标准，在实际教学中实践新课标理念;

10、自学新的教学理论，接受科学的教学阅历;

11、收集总结新的实践成果和科研成果。

英语老师个人校本研修方案5

一、指导思想

通过省级骨干老师培训，促进我的师德水平和业务力气，不断地学习新学问来充实自己，利用省级研修这个平台，与学员之间相互学习，相互探究，相互关怀，努力让自己成为一个"科研型'的骨干老师，并充分发挥省级骨干老师的专业引领作用，努力提高我校英语老师的整体教学水平和教学质

量。

二、研修预期目标

1、提升我的老师职业道德水准，形成健康的老师心理，培育团队合作、沟通、相互沟通、与共享的意识与力气，提升自己的老师职业幸福感。

2、优化教学教研活动，使自己由学习型向争论型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，协作全市的基础训练课程改革活动，逐步提高我校英语教学的教学质量及水平。

3、不断进行教学争论，努力探究和争论适合同学特点、能促进同学全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

4、主动开展新教材的争论工作，充分发挥自己"骨干老师'的示范引领作用，快速提高新任老师和青年老师的业务素养和教学争论水平。

三、研修学习任务：

(一)专业阅读

结合自身需要，每学期精读一本训练教学名著，撰写读书笔记和读后感。

(二)课题争论

主动主持和参预《攀登英语和常规英语的整合》课题争论。

(三)撰写教学反思和论文

(四)教学示范或专题讲座

主动担当市县或省级教学示范课、公开课或专题讲座任务，每学期不少于一次。

四、具体实施措施

1、以"自我反思、同伴互助、专业引领'为核心要素，以"理论学习、主题教研、反思相互沟通'等活动为基本形式的研修。

2、多读书，在读书中积累，在读书中反思，在读书中成长。结合自己的阅读状况，写出读书反思、读书随笔，积累训练教学理论学问、丰富训练教书阅历，以便更好的指导自己的教学教学，形成自己独特的教学风格。

3、擅长思索，在实践中探求、感悟。

要坚持用脑子工作,时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，缔造性地开展工作。

通过制定了详细的研修和进展方案后，我对自己的专业水平也有了一个正确的熟识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高训练教学力气，努力成为一名具备确定专业理论和专业技能的学问型、理论型、反思型老师。

英语老师个人校本研修方案6

新的一年即将开头，作为一名英语老师，对今年的英语教学研修方案如下：

(一)不断学习理论学问，努力提升自己的专业素养。

1、加强训练学问和理论学习，努力提升自身素养。具体做法是，认真阅读并争论《英语课程标准》，《中学校老师职业道德》等相关训练教学理论书籍。让自己获得最新的训练教学新理论，新理念，新方法，并应用这些来服务和提高自己的训练教学水平。

2、充分利用网络平台和学校供应的各种书籍，拓展教学资源。一方面准时了解最新的训练教学动态，搜寻教学素材，更新教学理念;另一方面我还将认真书写教自学笔记、读书笔记、教学反思等。

3、我要主动参预教研科研活动，开阔视野，真正实现在做中学、在学中做，推动训练理论素养的提升。

(二)努力改善课堂教学方法，让同学在乐中学。

1、我将主动向同行请教学习，主动参预校内校外的教研活动，在实践中不断提高自己的教学力气。

2、我将努力做到以实践活动为载体，深入到到开展校本课题争论。与组内老师相互学习提高教学实效。立足学校实际，以研促教。主动主动地定期进行争论课教学，主动邀请领导与同行听课评课。在实践中提高自己的教学力气，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

3、努力做到多思索，多反思。反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课

时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样准时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，丰富、完善自己的课堂，最大限度的调动同学学习的主动性与主动性。

(三)依据学校要求勤于动笔，记载教学工作案例等

1、我将认真写教学叙事，记载读书感悟、训练和教学反思。

2、努力做到主动撰写训练、教学论文。

3、主动参预连续训练网络学习，准时撰写学习心得，发表网络日志，完成该完成的作业。

总之，我将努力做到：

1、使同学获得成就感。

2、努力加强对同学学习方法的指导。

3、努力增加同学学好英语的信念。

4、努力改进自身的教学方法。

5、收集新的信息;

6、把握现代化技能与先进科学手段。

7、科研成果既有数量又有质量;训练科学水平与职业道德水平得到社会与上级部门的普遍认可!

8、认真参预集体备课;

9、自修新课程标准，在实际教学中实践新课标理念;

10、自学新的教学理论，接受科学的教学阅历;

11、收集总结新的实践成果和科研成果。

英语老师个人校本研修方案7

一、进展目标

树立终身学习的观念;课堂教学形成自己的独特风格。年内，完成一个课题争论，论文争取在省级以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名优秀的英语老师，成为一名争论型和进展型的老师。

第一阶段：修炼内功，努力学习英语专业学问，提高自己的听说力气，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能;争取讲一堂公开课。

其次阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖，力争评上潍坊市英语教学能手。

第三阶段：通过探究、争论，完成自己的微型课题的争论，在校内英语教学中起引领辐射的作用。

二、进展措施

1.主动参预各种教科研活动和专业学问的培训，提高自己的英语水平和自身力气。

2.平常多抽时间研读训练专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。方案读一些训练专著，如：《学校英语教法》、《一线老师》等，将理论与教学实践结合起来。

3.多参预听、评课活动，多参预学校英语群，与同事准

时进行相互沟通学习别人先进的教学方法，努力形成自己的教学风格。

4.准时进行教学反思，撰写训练随笔和教学反思，加强课题争论和论文写作，争取年内有一篇论文或案例在市级以上获奖。

5.发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它老师的课，通过自评互评，实现共同的提高。

6.主动参预老师课堂大比武活动，在活动中得到提高。

我始终认为正确而不怀疑一句话：用心，没有做不好的事!只要我用心，有不足就学习，有困难就探究，我认为正确而不怀疑自己可以做好每一件事情!

英语老师个人校本研修方案8

一、不断学习理论学问，努力提升自己的专业素养

1、加强训练学问和理论学习，努力提升自身素养。具体做法是，认真阅读并争论《英语课程标准》，《中学校老师职业道德》等相关训练教学理论书籍。让自己获得最新的训练教学新理论，新理念，新方法，并应用这些来服务和提高自己的训练教学水平。

2、充分利用网络平台和学校供应的各种书籍，拓展教学资源。一方面准时了解最新的训练教学动态，搜寻教学素材，更新教学理念;另一方面我还将认真书写教自学笔记、读书笔记、教学反思等。

3、我要主动参预教研科研活动，开阔视野，真正实现在做中学、在学中做，推动训练理论素养的提升。

二、主要工作及措施

1、开展以“如何让同学用活目标语言”为主题的教材解读活动，组织老师进一步对教材作纵向的解读;对所授内容、目标进行分析，并提出问题疑难问题，与各老师经过争辩，联系前后内容进行串联并有效结合，并将疑难问题一一列表;结合集体备课活动，加强对教材的块状解读;并程度地对教材作点上精读，结合校本主题研修，优化课时备课。

2、在“xxxxx”和《学校英语课程标准》指导思想的引领下，将连续围绕“优化设计，提高同学的语言运用力气”这一大主题，在充分争辩的基础上层层细化，生成符合学校实际的校本研修主题，并认真贯彻实施。

3、抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反馈看法并主动改进，争取逐步形成自己的教学特色，提高40分钟的教学质量。

4、学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中消逝的新问题，做到准时争论解决，不断积累课改工作阅历。

5、利用网络进行学习与相互沟通。利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构和思路水平，并要求自己每个学期制作不少于2节的课件。

6、树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。认为正确而不怀疑同学的巨大潜能，并努力去探究发掘;在训练教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。

英语老师个人校本研修方案9

所谓"校本研修'，是指以学校训练、老师工作中存在的实际问题为切入口、着眼点，以预定目标和学校、老师的进展规划为基本方向，以满足学校内老师的专业进展需求为根本目的，以学校自身力气、资源优势为主要依托，在学校、老师自我反思的基础上，在老师进展共同体(教的相互作用(影响)下，进而在训练专家的指导与专业引领下，由学校自行设计与策划支配实施的一系列、分阶段、有层次的老师训练(包括老师培育、老师培训、老师进修、及老师连续训练)与训练争论(包括教学争论及常规教研、训练科研)有机融合的促进学的过程与活动。核心是学校"教研、科研、培训一体化'。

一、指导思想

以新课程理念为指导，以"阅读课的有效训练'为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中同学英语阅读力气培育的策略，重点围绕"课例研修'"城乡联动、区域协作'"研修一体化'开展活动。通过一系例的研修活动，提升老师的专业进展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，主动

进展同学综合语言运用力气，全面推动前进素养训练，大面积提高教学质量。

二、校本研修的基本思路

依托现有的教学资源及师资力气进行符合我校的英语教学争论。英语校本教研是为提升英语老师的素养、提高课堂教学效益、进展同学英语意识服务的，其在各校开展的形式多样，"集体备课'是大家共同关注并不断探讨而又褒贬不一的形式之一。"集体备课'的优点是：同伴互助，发挥老师的群体优势，集集体之才智，提高老师钻研、理解和把握教材的力气;不足之处是：英语"集体备课'在部分学校名存实虚，老师为了"省事'，往往是按资料抄写的教案。假如真是这样，那将是英语训练教学中的一大哀伤而苦痛：部分老师可能对别人所给的教案不甚理解甚至连看都未看就走进教室，这对同学将是何等的不负责任!英语"集体备课'是一把"双刃剑'，如何发挥它的优势，我在这一校本教研形式上作了深入到到的探讨。

三、校本研修目标

首先要制定以教学设计为主题的校本研修活动。一套教材的实施需要较长一段时间摸索的过程，我们才能吃透整套教材的编排体系，了解这一学段的学问框架，弄清各阶段同学力气培育的侧重面。所以这一学年教研组活动及集体备课活动的主题就是深挖教材。在教研活动时，各备课组聚在一

英语教师个人校本研修计划12篇(初中英语教师个人校本研修方案)

英语教师个人校本研修计划12篇(初中英语教师个人校本研修方案) 英语老师个人校本研修方案1 本学期英语教学教研活动立足于老师个人的自我进展，充分体现了当前素养训练的理念。从学习的意义上来说，老师也是同学。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明白方向，也给我们搭建了一个熟识自我，反思训练，自觉提高的平台。我将树立新课程理念，初步实现训练教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践力气和创新力气。 一、研修目标： 1、进一步研读《英语课程标准》，深入到到理解、把握新课程的基本理念。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。 3、结合学情，探究英语教学的有效途径，提高教学质量，培育同学学习英语的兴趣。 4、探究适合同学运用的教学方法，使同学更加愿学、乐学。 5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

二、研修方式： 1、专题培训 相互沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的训练教学实践紧密结合起来。 2、专题总结 结合自己的教学实践和教学阅历，对以优化教学过程的基本原则、培育同学创新思维习惯和学习力气的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的争论等方面进行探究和专题总结。对其他老师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。 3、网上学习 充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和相互沟通。 三、研修内容： 1、师德训练 学习老师张丽丽的感人事迹，不断反思自身训练教学行为，提高师德修养，完成一篇500字以上的学习体会。 2、新课程 按时参预市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训认真记录，深入到到反思，加强与同伴的互助相互沟通，不断提高新课程意识和实践力气。在关注同学进展的同时，更关注自身的进展，成为能适应新形势，具有创新精神，在

初中英语教师校本研修工作计划(精选7篇)

初中英语教师校本研修工作计划（精选7篇） 1.初中英语教师校本研修工作计划第1篇 一、指导思想 以新课程理念为指导，以“阅读课的有效教育”为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语阅读能力培养的策略，重点围绕“课例研修”通过一系例的研修活动，提升教师的专业发展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言运用能力，全面推进素质教育，大面积提高教学质量。二、研修目标 通过教学实践和教育行动研究，力求改进教学行为，提高教学效益，努力去实现面向全体学生，轻负高效的教学；促进教师个人专业发展，强化教研组建设，增强教研组的凝聚力，完善校本研修体系。积极参加“研修一体化”，开展“区域协作研修活动。 三、依托合适平台，引领优秀教师专业发展。结合教研室和学校的其它工作安排，本学期有一些教师参加不同层次的培训、评比活动。组内应落实专人进行针对性辅导。 1、继续贯彻上级关于师德师风建设有关会议精神，通过政治学习组织教职工认真学习，进一步端正教职员工的工作态度和工作积极性，引导广大教师正确对待苦乐观、荣辱观以及质量关。以工会活动为载体，开展学陶师陶活动，真正做到教书育人，为人师表，为学生服务，做学生的知心朋友。坚决杜绝违背教师职业道德，有损教育和教师形象的现象，一经发现，即予教育，批评指正。 2、进一步认真学习新课程标准和课程改革纲要，了解掌握当前课程改革的任务，转变教学方式，提高教学质量；进一步明确新时期教师发展目标，增强开拓创新的意识和积极进取的精神，提高全体教师的认识水平和理论水平。 3、以同轨学科为单位，组织备课组，开展集体备课活动，确立备课组教学质量责任制，进一步完善备课组集体备课制度，同学科的教师要做到“一结合、两发挥、三定、五统一”。集体备课和个人备课相结合；充分发挥骨干教师的作用，充分发挥集体的智慧和优势；定时间、内容、主讲人；统一进度、重难点、作业练习、单元测试题和教学目标。4认真开展教学研究活动，做到人人上教研课，人人、参与说课评课。集体备课，同时开展“一课例三讨论”活动，切实提高教研质量。 4、交流个体学习感悟，包括理论学习体会自学教育学、心理学方面知识，认真研读有关新课程教育理论，并认真撰写读书笔记。 5、专业知识和课程标准学习包括新课标解读、教材分析、试题分析、学科发展前沿、学科方法、学科课程资源的开发和利用等内容。 2.初中英语教师校本研修工作计划第2篇

中学英语教师个人研修计划

中学英语教师个人研修计划中学英语教师个人研修计划「篇一」 一、指导思想 按照本学期英语教研计划和学校教务处工作计划，以全面、协调、可持续的科学发展观为指导，结合英语学科特点，制定本学期教研工作计划，旨在树立科学的质量观,加强有效教学研究，提高教室学习的有效性，促进教学质量的提高;以基础教育新课程改革实验工作为中心,推动教育教学改革继续深入，组织教师围绕新课程实验中的重点、难点问题开展教研活动，加强和改进我校初中英语学科教育教学工作，推进初中英语新课程的实施，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，努力探索和创造各种平台与合作交流机制，开展形式多样、注重实效的教研活动;创设宽松和谐的研究氛围，激励我在教学中研究，在研究中教学，提高专业水平和教学能力。 二、主要工作要点 1.以新教材的使用为重点开展校本教研，重点做好集体备课工作，提高效果，进一步发挥教研备课的作用。 2.主动开展教学常规管理工作。特别是备课和作业批改等方面的检查工作。 3.继续开展“师带徒”活动，使新教师尽快适应教育教学工作。 4.结合新教材，树立新课程的基本理念和现代教育思想，提高教师的专业素养，以教研促课改，在课改中提高教科研能力。适时开展优秀教学论文研讨学习活动。 5.做好教育科研课题的研究工作。结合新教材实验和教改实践，主动开展课题研究工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。本学期重点做好本组课题“初中生英语写作能力形成性研究”的课题工作。 6.抓好三四八年级的教学及复习研讨工作。 7.组织与辅导我校入围优秀学生参加兵团英语风采大赛。同时抓紧做好八年级英语竞赛的准备工作。 三、活动安排 周次：每周一次

初中英语校本研修计划(优秀4篇)

初中英语校本研修计划（优秀4篇） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划报告、合同协议、心得体会、演讲致辞、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as plan reports, contract agreements, insights, speeches, policy documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!

初中英语教师个人计划(12篇)

初中英语教师个人计划(12篇) 初中英语教师个人计划1 新的一年即将开始，作为一名英语教师，对今年的英语教学研修计划如下： （一）不断学习理论知识，努力提升自己的专业素养。 1、加强教育知识与理论学习，努力提升自身素养。具体做法是，认真阅读并研究《英语课程标准》，《中小学教师职业道德》等相关教育教学理论书籍。让自己获得最新的教育教学新理论，新理念，新方法，并应用这些来服务与提高自己的教育教学水平。 2、充分利用网络平台与学校提供的各种书籍，拓展教学资源。一方面及时了解最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念；另一方面我还将认真书写教自学笔记、读书笔记、教学反思等。 3、我要积极参加教研科研活动，开阔视野，真正实现在做中学、在学中做，推动教育理论素养的提升。 （二）努力改善课堂教学方法，让学生在乐中学。 1、我将积极向同行请教学习，积极参加校内校外的教研活动，在实践中不断提高自己的教学能力。

2、我将努力做到以实践活动为载体，深入开展校本课题研究。与组内教师互相学习提高教学实效。立足学校实际，以研促教。积极主动地定期进行研究课教学，主动邀请领导与同行听课评课。在实践中提高自己的教学能力，在总结与反思中来形成自己的教学风格。 3、努力做到多思考，多反思。反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的'地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，丰富、完善自己的课堂，最大限度的调动学生学习的积极性与主动性。 （三）、按照学校要求勤于动笔，记载教学工作案例等 1、我将认真写教学叙事，记载读书感悟、教育与教学反思。 2、努力做到积极撰写教育、教学论文。 3、积极参加继续教育网络学习，及时撰写学习心得，发表网络日志，完成该完成的作业。 总之，我将努力做到： 1、使学生获得成就感。 2、努力加强对学生学习方法的指导。 3、努力增强学生学好英语的信心。

初中英语教师校本研修工作计划(精选3篇)

初中英语教师校本研修工作计划（精选3篇） 1.初中英语教师校本研修工作计划第1篇 一、指导思想 以新课程理念为指导，以“阅读课的有效教育”为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语阅读能力培养的策略，重点围绕“课例研修”通过一系例的研修活动，提升教师的专业发展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言运用能力，全面推进素质教育，大面积提高教学质量。二、研修目标 通过教学实践和教育行动研究，力求改进教学行为，提高教学效益，努力去实现面向全体学生，轻负高效的教学；促进教师个人专业发展，强化教研组建设，增强教研组的凝聚力，完善校本研修体系。积极参加“研修一体化”，开展“区域协作研修活动。 三、依托合适平台，引领优秀教师专业发展。结合教研室和学校的其它工作安排，本学期有一些教师参加不同层次的培训、评比活动。组内应落实专人进行针对性辅导。 1、继续贯彻上级关于师德师风建设有关会议精神，通过政治学习组织教职工认真学习，进一步端正教职员工的工作态度和工作积极性，引导广大教师正确对待苦乐观、荣辱观以及质量关。以工会活动为载体，开展学陶师陶活动，真正做到教书育人，为人师表，为学生服务，做学生的知心朋友。坚决杜绝违背教师职业道德，有损教育和教师形象的现象，一经发现，即予教育，批评指正。 2、进一步认真学习新课程标准和课程改革纲要，了解掌握当前课程改革的任务，转变教学方式，提高教学质量；进一步明确新时期教师发展目标，增强开拓创新的意识和积极进取的精神，提高全体教师的认识水平和理论水平。 3、以同轨学科为单位，组织备课组，开展集体备课活动，确立备课组教学质量责任制，进一步完善备课组集体备课制度，同学科的教师要做到“一结合、两发挥、三定、五统一”。集体备课和个人备课相结合；充分发挥骨干教师的作用，充分发挥集体的智慧和优势；定时间、内容、主讲人；统一进度、重难点、作业练习、单元测试题和教学目标。4认真开展教学研究活动，做到人人上教研课，人人、参与说课评课。集体备课，同时开展“一课例三讨论”活动，切实提高教研质量。 4、交流个体学习感悟，包括理论学习体会自学教育学、心理学方面知识，认真研读有关新课程教育理论，并认真撰写读书笔记。 5、专业知识和课程标准学习包括新课标解读、教材分析、试题分析、学科发展前沿、学科方法、学科课程资源的开发和利用等内容。 2.初中英语教师校本研修工作计划第2篇

初中英语校本研修个人工作计划(5篇)

初中英语校本研修个人工作计划(5篇) 第1篇：初中英语校本研修个人工作计划 一、指导思想 根据初一学生的生理和心理以及发展需求，英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。 二、基本情况 经过一学期的学习，大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。 主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种问题，在本学期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要采取多种措施，注意

培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。 三、教学内容和教学要求 初一下册共10个单元，加上复习单元1个。全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。 每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定languageGoal，采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率，体现了以学生为主体的思想。 本学期主要是继续培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，同时要求学生懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文，能够看图说话，以提高学生的听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。 四、教学措施和方法 措施： 1、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率; 2、发挥学生主体和教师主导作用;

初中英语教师个人校本研修工作计划8篇

初中英语教师个人校本研修工作计划8篇 在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的初中英语教师个人校本研修工作计划8篇，希望能够帮到您！ 初中英语教师个人校本研修工作计划篇1 作为一名初中英语教师，除了要具备丰富的专业知识、精熟的教学技巧外，还要具有健全的人格与健康的心理状态。只有这样，才能培养出更优秀的学生，才能无愧于人类灵魂工程师的称号。这次学习，我对研修有

了更加深入的了解，也更深刻地理解所包含的教育理念，相信在今后的教育教学中能够给学生带来更好的帮助。通过本次研修学习，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，它将在我今后的工作中发挥更大的作用。我们在研修中知识得到提升，思想得到升华，头脑得到充实，也让我们结交了更多好友。 虽然我从事教学工作多年，也参加了很多教研活动，但从未接受过这样正规的培训，这次研修对我来说是一次很大的帮助。无论从教学理念还是教学方法上都有很大的触动，无论是一线的优秀教师对案例的生动解析，还是专家导师对理论的生动讲解，都深深的触动了我的内心，产生了情感的共鸣。周大明老师的课，使我更加深刻意识到要给学生一滴水，自己就要有一桶水，获得知识的有效途径是用。听了郭水源老师的课，我对中考英语命题有了一定的认识，从而对我在平时的教学也起了一些指导作用。黄宇星老师的课，使我对微课程有了初步印象。陈秀鸿老师的课，更让我受益匪浅。她的课生动有趣，她给我的感觉是一个幽默而且知识渊博的人。听她的课，你会觉得时间怎么过得这么快，很希望能继续听下去。听了黄军生老师的课，我才知道原来什么是片段教学，原先我对片段教学的理解是错误的。还有卢健老师的课，使我更加深刻认识到作为一名老师更要注重学习，不断提升自己。林小玲老师的课讲的是有关美国的教育，使我不用出国就能了解国外的事不是很好吗?石青萍老师是一位中学老师，她跟我们分享了她的宝贵的教学经验，从中我也受到了一些启发。 这次培训让我对英语教学有了全新的认识，它并不是枯燥无味的教学，而是一门集生活、方法、情感在一起的很有趣的学科。教师作为学生学习兴趣的培养者和引导者，只有与学生心灵沟通，贴近学生，贴近生活，才

英语教师个人校本研修计划标准范文(6篇)

英语教师个人校本研修计划标准范文 新的一年即将开始，作为一名英语教师，对今年的英语教学研修计划如下： (一)不断学习理论知识，努力提升自己的专业素养。 1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。具体做法是，认真阅读并研究《英语课程标准》，《中小学教师职业道德》等相关教育教学理论书籍。让自己获得最新的教育教学新理论，新理念，新方法，并应用这些来服务和提高自己的教育教学水平。 2、充分利用网络平台和学校提供的各种书籍，拓展教学资源。一方面及时了解最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念;另一方面我还将认真书写教自学笔记、读书笔记、教学反思等。 3、我要积极参加教研科研活动，开阔视野，真正实现在做中学、在学中做，推动教育理论素养的提升。 (二)努力改善课堂教学方法，让学生在乐中学。 1、我将积极向同行请教学习，积极参加校内校外的教研活动，在实践中不断提高自己的教学能力。 2、我将努力做到以实践活动为载体，深入开展校本课题研究。与组内教师互相学习提高教学实效。立足学校实际，以研促教。积极主动地定期进行研究课教学，主动邀请领导与同行听课评课。在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

3、努力做到多思考，多反思。反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，丰富、完善自己的课堂，最大限度的调动学生学习的积极性与主动性。 (三)按照学校要求勤于动笔，记载教学工作案例等 1、我将认真写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。 2、努力做到积极撰写教育、教学论文。 3、积极参加继续教育网络学习，及时撰写学习心得，发表网络日志，完成该完成的作业。 总之，我将努力做到： 1、使学生获得成就感。 2、努力加强对学生学习方法的指导。 3、努力增强学生学好英语的信心。 4、努力改进自身的教学方法。 5、收集新的信息; 6、掌握现代化技能与先进科学手段。 7、科研成果既有数量又有质量;教育科学水平与职业道德水平得到社会与上级部门的普遍认可! 8、认真参加集体备课; 9、自修新课程标准，在实际教学中实践新课标理念;

英语教师校本研修计划6篇

英语教师校本研修计划6篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!

初中英语教师个人校本研修工作计划

初中英语教师个人校本研修工作计划初中英语教师个人校本研修工作计划「篇一」 1、学期教学总体目标： 1.能力发展目标 指导学生进行拼读和预习，培养自学能力；通过比较级、最高级的学习，培养观察分析问题的能力和思维能力；了解动物习性，培养描述动物特性的表达能力；对语言点的归纳能力；增强用英语谈论过去活动的能力；培养拼读英语单词的能力，教师个人学期工作计划表。 2.思想情感目标 培养热爱学习好习惯；增强自信心；进行爱国主义教育；发展社会交往素质；尊敬长辈，与人和睦相处；培养独立自主的能力。 3.认知目标 语法：一般现在时BE动词的基本句型；物主代词的用法； 课文：听懂课堂用语，并做出反应；逐步学会预习课文，初步理解课文大意；听懂课文语音材料；学会查字典。书面表达：对人物特征进行描述；能用正确的.所谓写信；描写人物； 2、教材分析及处理意见： 本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流，工作计划《教师个人学期工作计划表》。本册书由两部分组成,即预备篇(3个单元)和正式篇(12个单元).本书除提供语言材料外,还配有大量插图。 1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。 2、课堂上多使用英语以及直观教具,给学生创造良好的教学环境。 3、每单元测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作。 4、提高学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性。 5、积极进行教学改革，提高教学质量。

3、学生基本情况分析(思想状况、知识水平等)： 七年级1班及2班现有学生83名，英语水平不等。学生的英语基础知识和听说能力普遍较差，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，特别是听力题，很大一部分学生听起来都很吃力。面对学生掌握英语的程度不一，将采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。 另外，两班学生在情感态度学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：个别学生不明确学习英语的目的；有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。 4、学期研究性学习的安排： 阅读方法与英语学习效果 5、单元考试安排(时间、重点考查知识点、试卷命题教师)： 1、第一周--第二周Starter Unit 1--Starter Unit 3 复习及测试 2、第四周Unit 1My name's Gina。 3、第六、七周Unit 2Is this your pencil? Unit 3This is my sister。 复习及测试 4、第八周Unit 4Where's my backpack? 5、第九、十周Unit 5Do you have asoccer ball? Unit 6Do you like bananas? 复习及测试期中复习 6、第十一周Mid-exam of Unit1-Unit6迎接期中考试 7、第十二、三、四周Unit 7How much are these pants? Unit 8When is your birthday?

英语教师个人教学研修计划10篇

英语教师个人教学研修计划10篇 英语教师个人教学研修计划（精选10篇） 对于英语教师个人教学研修计划，你会写吗？来看看吧。阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候开始写计划了。相信 大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编收集整理的英语教师个人教学研修计划，希望对大家有所帮助。 英语教师个人教学研修计划篇1 新的一年即将开始，作为一名英语教师，对今年的英语教学研修计划如下： （一）不断学习理论知识，努力提升自己的专业素养。 1、加强教育知识与理论学习，努力提升自身素养。具体做法是，认真阅读并研究《英语课程标准》，《中小学教师职业道德》等相关教育教学理论书籍。让自己获得 最新的教育教学新理论，新理念，新方法，并应用这些来服务与提高自己的教育教学 水平。 2、充分利用网络平台与学校提供的各种书籍，拓展教学资源。一方面及时了解最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念；另一方面我还将认真书写教自学笔记、读书笔记、教学反思等。 3、我要积极参加教研科研活动，开阔视野，真正实现在做中学、在学中做，推动教育理论素养的提升。

（二）努力改善课堂教学方法，让学生在乐中学。 1、我将积极向同行请教学习，积极参加校内校外的教研活动，在实践中不断提高自己的教学能力。 2、我将努力做到以实践活动为载体，深入开展校本课题研究。与组内教师互相学习提高教学实效。立足学校实际，以研促教。积极主动地定期进行研究课教学，主动邀 请领导与同行听课评课。在实践中提高自己的教学能力，在总结与反思中来形成自己 的教学风格。 3、努力做到多思考，多反思。反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，丰富、完善自己的课堂，最大限度的调动学生学习的积极性与主动性。 （三）、按照学校要求勤于动笔，记载教学工作案例等 1、我将认真写教学叙事，记载读书感悟、教育与教学反思。 2、努力做到积极撰写教育、教学论文。 3、积极参加继续教育网络学习，及时撰写学习心得，发表网络日志，完成该完成的作业。 总之，我将努力做到： 1、使学生获得成就感。 2、努力加强对学生学习方法的指导。 3、努力增强学生学好英语的信心。 4、努力改进自身的教学方法。 5、收集新的信息； 6、掌握现代化技能与先进科学手段。 7、科研成果既有数量又有质量；教育科学水平与职业道德水平得到社会与上级部门的普遍认可！ 8、认真参加集体备课； 9、自修新课程标准，在实际教学中实践新课标理念； 10、自学新的教学理论，采纳科学的教学经验； 11、收集总结新的实践成果和科研成果； 英语教师个人教学研修计划篇2

初中英语教师个人研修计划6篇

初中英语教师个人研修计划6篇 初中英语教师个人研修计划1 一、指导思想 以教师素质提高为中心，坚持科学的发展观，充分利用一切可利用资源，积极调动一切积极因素，深入实施素质教育，积极推进课程改革，加快英语学科建设。认真学习《英语课程标准》，全面贯彻落实新课程的重要理念，努力实现英语课程中学阶段的目标。强调课程要促进每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力，以学生的英语学习水平和英语成绩的提高为目标，以课堂教学为主阵地，以营造良好的教学环境为重要手段，加强同伴互助，自我反思，同时在反思后能够行动跟进，深化课堂教学改革，总结优秀经验，注意教学质量的整体提高。 二、专业化目标 (1)职业道德高尚，教育教学行为规范;专业知识扎实，文化背景知识丰富，具备实施素质教育的能力，为学生提供优质教育服务。 (2)具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革发展。 (3)具有终身学习和自我发展的能力;能正确评估自己的专业发展状况，确定自己未来的发展方向，能与他人进行合作，发展实践性知识，形成自己的教学风格。 专业发展水平标准： 一是在课堂教学中基本形成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进行个性化教育，为学生提供优质服务。

二是能在不确定的教学环境中，及时发现问题，能把握问题的本质，采用解决方法，及时、灵活、有效地解决问题，具有独创性。 三是能深刻理解教育教学的意义，能根据教育改革和发展需要，与其他教师共同解决教学中存在的问题，主动进行课堂教学改革，有效提高课堂教学质量。 四是追求终身发展，在本校成为学习化组织的过程中，与教师共同学习，研究，分享经验，促进自身开发教学潜能和提高教学研究水平。在专业发展过程中，促进自身专业发展发展。 三、主要措施 第一，努力学习加强业务理论的学习，以身作则，为人师表，争取做到用人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。 第二，不断地学习相关的教学理论知识，积极听各种讲座，参加各种培训，并做好相关的业务学习笔记，坚持不断地学习，尽快提高专业化水平，力求扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，努力适应今天新时代对老师的更高的要求。 第三，我努力让学生成为课堂的主体，实施自主、合作、探究式学习，充分调动学生学习英语的积极性，激发他们的兴趣并发挥初中学生的好奇心，带领他们一起去探究英语学习的奥妙，引导学生学会自主学习，进一步开发学生的想象和创造能力。在整个课堂教学中，老师只是一个引导者，把真正的课堂还给学生。 第四，我将认真钻研教材上好每一节课，并坚持经常写课后反思，从反思中努力提高自己，养成教学后反思的习惯，针对课堂上的问题和不足进行反思，从而提高教学质量。教后反思用来不断总结教学的得与失，积极听老教师和其他教师的课，学习其他教师的优秀的教学方法，认真对待每一节教研组和学校的汇报课并主动积极听取其他教师的意见，以此来不断提升自己的业务能力。

初中英语校本培训年度研修计划(6篇)

初中英语校本培训年度研修计划（精选6篇）日子如同白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段，该为接下来的学习制定一个计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的初中英语校本培训年度研修计划（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 初中英语校本培训年度研修计划1 校本研修”作为一种新的促进教师专业成长的有效途径，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建一个专业发展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念。为使自己不断提高教育理论增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教研的需要，不断更新自己的教育观念和创新意识，使自己尽快成长起来特制定个人研修计划。 一、基本情况: 作为一名教育工作者，从教3年来一直担任英语科教学工作，在不断地提高自身专业水平和能力的同时，面对教育改革和创新需要新突破的新形势，不断探索，整体优化，创造性的进行工作，取得了较好的效果，得到学生的认可。但是学生水平高低差距大，使教师在授课中难以兼顾，教材的词汇量大、内容多、语法较零碎，操作难度大。 以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现的问题，通过校本研修，不断改进教学行为，提高自身的专业素质和教学质量，以全面实施

素质教育为目标，以推进课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业发展水平。坚持理论与实践相结合，并及时发现、解决教学中的存在问题，以教研促教改。同时利用共同研究这个平台，互相学习，为提高教学质量而努力。 二、研修目标 1、利用共同研究这个平台，积极参修。使自己由学习型向研究型转变，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2、以人为本，以关注人的全面发展为目标。 3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。 4、加强教育教学研究，寻找适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。 5、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。 6、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。 三、研修内容： 1、英语教学研究的最新动态与成果。

初中英语个人校本研修工作计划

初中英语个人校本研修工作计划初中英语个人校本研修工作计划「篇一」 初中英语个人研修计划书一： 一、指导思想 按照本学期英语教研计划和学校教务处工作计划，以全面、协调、可持续的科学发展观为指导，结合英语学科特点，制定本学期教研工作计划，旨在树立科学的质量观, 加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高;以基础教育新课程改革实验工作为中心, 推动教育教学改革继续深入，组织教师围绕新课程实验中的重点、难点问题开展教研活动，加强和改进我校初中英语学科教育教学工作，推进初中英语新课程的实施，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，努力探索和创造各种平台与合作交流机制，开展形式多样、注重实效的教研活动;创设宽松和谐的研究氛围，激励我在教学中研究，在研究中教学，提高专业水平和教学能力。 二、主要工作要点 1.以新教材的使用为重点开展校本教研，重点做好集体备课工作，提高效果，进一步发挥教研备课的作用。 2. 积极开展教学常规管理工作。特别是备课和作业批改等方面的检查工作。 3.继续开展“师带徒”活动，使新教师尽快适应教育教学工作。 4.结合新教材，树立新课程的基本理念和现代教育思想，提高教师的专业素养，以教研促课改，在课改中提高教科研能力。适时开展优秀教学论文研讨学习活动。 5.做好教育科研课题的研究工作。结合新教材实验和教改实践，积极开展课题研究工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。本学期重点做好本组课题“初中生英语写作能力形成性研究”的课题工作。 6.抓好三四八年级的教学及复习研讨工作。 7.组织与辅导我校入围优秀学生参加兵团英语风采大赛。同时抓紧做好八年级英语竞赛的准备工作。 三、活动安排

2023年初中英语教师个人校本研修工作计划范文(通用6篇)

2023年初中英语教师个人校本研修工作计 划范文（通用6篇） 初中英语老师个人校本研修工作安排1 一、工作目标： 1.加强老师队伍建设，促进老师的专业发展，努力培育骨干老师； 2.接着推动“七课型”教学模式，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率； 3.接着开展英语活动周（12月份）活动，激发学生学习英语的爱好，提高学生听、说、读、写方面的专项素养； 4.加强中考备考指导，力争20xx年中考英语成果B以上比例达到77％，超出全市平均水平2个百分点，C以下比例限制在3％以内，比市平均水平低2个百分点。 二、主要措施 1.大力开展“七课型”课堂教学模式的探讨、推广和实践活动，提高课堂教学效率。本学年将接着在部分学校开展“七课型”英语课堂教学模式的实践活动，加强课堂教学模式实践的督促和指导，提高课堂教学的有效性。 2.转变教研方式，加强教学指导。本学年的教研工作将进一步下移工作重心，改进工作方法，深化教研组，指导、督促和参加学校的校本教学探讨，与老师建立一种同等对话、

相互学习的合作伙伴关系。了解老师教学工作中存在的主要困难，刚好供应专业询问、信息传递等服务，重点指导集体备课、教学案例分析等与老师成长紧密相关的教研活动，使老师自觉养成在探讨状态下工作的职业生活方式。 3.接着抓好学科教研网络建设，实现网上资源共享。要充分利用龙岗教研网这一有效、便捷的信息平台，推动教研工作信息化，实现网上教研资源的共享，提高学科教研工作的实效性。 4.培育和运用骨干老师，加强老师队伍建设。做到有安排、有目的、有重点地指导和培育学科骨干老师，并通过他们带动一个教研组和年级备课组，带好一批学科老师。同时，重点指导区中心教研组成员、骨干老师，引导他们适当的参加组织教研活动，发挥心教研组成员、骨干老师的引领、辐射带动作用。同时仔细开展教学基本功、优秀教案、课件、教学设计、教学后记、教学案例的评比活动，促进教学的专业发展。 5.主动开展其次课堂活动，培育学生学习英语的爱好。同时各校必需以英语文化周为契机，主动开展诸如英语演讲、课本剧表演、英语歌曲竞赛等形式多样的竞赛，激发学生学习英语的爱好，营造良好的英语学习氛围。区教研室将随之实行全区范围的课本剧表演竞赛。 6.加强毕业年级的教学探讨，重视毕业复习指导工作。

英语教师校本研修计划11篇

英语教师校本研修计划11篇 英语教师校本研修计划1 一、研修目标 引导初中英语教师反思8年新课程改革，深度分析课堂教学行为，分析存在的问题，展示实效的新课程理念的课堂教学行为范式，通过全过程教学案例分析，开展集体备课，进一步提高教师实施英语新课程、开展素质教育的能力。 为实现上述培养目标，本课程将： (1)全面系统深度分析初中英语教学过程，对每一环节的实效性进行解剖，展示每一环节实效教学行为的案例。 (2)引导教师对新课程进行教学反思，组织所有参加研修的教师进行集体教研、集体备课，形成一些教学案例和专题教学活动，作为英语新课程进一步实施的课堂抓手。 二、课程结构 本课程为2小时学习内容，课程内容为课堂教学过程，具体安排如下：

第一天：2小时视频节目，反思初中英语新课程课堂教学，讨论初中英语教学目标设计、教学活动目标设计等问题，发现从教学目标设计提高教学实效的方法。 第二天：2小时视频，分析教学过程设计方法，呈现两个课时的完整课堂教学案例，分析其教学过程，发现从教学过程设计提高教学实效的方法。 第三天：2小时视频，分析课堂内外教学活动设计方法，呈现5-1个不同类型教学活动，分析其教学活动效果，发现从教学活动设计提高教学实效的方法。 第四天：2小时视频，分析语言知识新授教学活动设计方法，呈现5-1个语法词汇教学活动案例，分析其教学效果，发现从新授活动设计提高教学实效的方法。 第五天：2小时视频，分析训练巩固教学活动设计方法，呈现5-1个训练巩固教学活动，分析其教学效果，发现从训练巩固教学活动设计提高教学实效的方法。 第六天：2小时视频，分析教学运用活动设计方法，呈现5-1个教学运用活动，分析其教学效果，发现从教学运用活动设计提高教学实效的方法。

2023英语教师个人校本研修的工作计划(11篇)

2023英语教师个人校本研修的工作计划（11篇） 英语老师个人校本研修的工作打算篇1 一年一度的中考即将来临，众所周知，初三的下半学期是孩子们一生中最重要、最关键的阶段，也可以说这段时期确定了孩子们的前途和命运。而中考英语胜利与否关键在于复习，复习阶段的胜利与否也确定着中考英语的成果。因此，我深知自己身上的任务很重，责任更重。但无论怎样辛苦，我都会努力去克服，关心孩子们顺当地迈出人生这关键的一步。为使英语教学工作能有条不紊的进行，为今后工作中能取得更好的成果。特制定九班级英语教学和复习打算。 一、总体目标 1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高同学的学习力量，争取把课堂变成同学学习的乐园。 2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住宅有同学，不让一个同学漏掉，鼓舞同学向目标迈进，中考争取稳中有升。 二、遵循原则 以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《课标》和《考纲》要反复讨论。关注同学的全面进展，整体提高;注意双基，夯实基础，强化同学力量。练习过程中注意精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个学问点。同时培育同学将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际力量，解决实际问题。 三、详细工作措施

加强学习，仔细学习新课程标准，专研七、八、九班级五本教材，形成固定的学问体系，讨论11和20xx年的考试说明，精选10和11年的中考题。 连续大练基本功，提高自己的教学力量。 实行课堂教学改革，创建新型教学模式。 走进同学家庭，走进同学的内心世界，挖掘同学的心理资源，建立新型的师生关系，既是老师，又是家长和伴侣。 指导同学如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和商量，关心同学养成良好的学习习惯。 四、总体复习思路 1、按单元复习。通览学校教材，进行单元学问点扫描。目的是对基础学问和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”;任务是把握各单元学问结构，全面地复习学问点，完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础学问和基本技能的训练;面对全体，面对基础。 2、语法专项复习。钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。统揽学校教材中的重点语法项目，使同学从整体上把握学校教材内容。 3、题型专练，模拟演练。根据中考题型(单项选择、补全对话、句子翻译、完型填空、阅读理解和书面表达)进行题型专练，了解同学对基础学问和基本技能的把握状况，抓住中考题型改变，确定训练方式，进行查缺补漏。最终进行几次中考模拟演练，演练之后老师要