初二物理大气压强笔记

初二物理大气压强笔记

以下是一份可能有用的初二物理大气压强笔记:

1. 大气压强的定义：大气压强是指空气压强的大小，它存在于地球表面上，使得气体分子能够保持在地面上。

2. 大气压强的原理：大气压强是由地球的引力和空气的重量所产生的。当空气分子落在地面上时，它们会受到地球的引力，并被吸引到地面上。

3. 大气压强的数值：在海平面上，大气压强约为 101325 帕斯卡 (Pa),这个数值也被称为标准大气压强。

4. 大气压强与高度的关系：随着高度的增加，大气压强会逐渐减小。这是因为空气分子的数量随着高度的增加而减少，从而导致大气压强减小。

5. 潜水服和太空服：潜水服和太空服都需要考虑大气压强的影响。潜水服需要增加内部平均压强，以对抗外部大气压强，而太空服则需要减少内部平均压强，以对抗内部大气压强。

6. 胸腔容积扩大：当胸腔容积扩大时，体内的大气压强会减小。这是因为肺中的气体被吸入肺部，使胸腔容积扩大，从而使得大气压强减小。

7. 气压计：气压计是一种测量大气压强的仪器。它通常由一根细玻璃管和一种液体组成。当玻璃管中的液体上升或下降时，可以表明大气压强的变化。

8. 大气压强的应用：大气压强在许多领域中都有应用，例如呼

吸器、潜水艇、气压式手表等。

八年级下物理大气压强知识点

八年级下物理大气压强知识点 八年级下物理大气压强知识点 上学的时候，大家最熟悉的就是知识点吧？知识点也不一定都是文字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。还在为没有系统的知识点而发愁吗？以下是店铺整理的八年级下物理大气压强知识点，希望能够帮助到大家。 八年级下物理大气压强知识点篇1 1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压。 2、产生原因：气体受到重力，且有流动性，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。 3、著名的证明大气压存在的实验：马德堡半球实验其它证明大气压存在的现象：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。 4、首次准确测出大气压值的实验：托里拆利实验。 （1）实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。 （2）原理分析：在管内与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。 （3）结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa （其值随着外界大气压的变化而变化） （4）几点说明： A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。 B、本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3m。 C、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。 D、标准大气压：支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。 5、大气压随高度的增加而减小，在海拔3000米内，每升高10m，

初中物理压强知识点：影响大气压强的因素

初中物理压强知识点：影响大气压强的因素 影响大气压强的因素： ①温度：温度越高，空气分子运动的越强烈，压强越大； ②密度：密度越大，表示单位体积内空气质量越大，压强越大； ③海拔高度：海拔高度越高，空气越稀薄，大气压强就越小。 PV=nRT克拉伯龙方程式通常用下式表示：PV=nRT……① P表示压强、V表示气体体积、n表示物质的量、T表示绝对温度、R表示气体常数。所有气体R值均相同。如果压强、温度和体积都采用国际单位（SI），R=8。314帕·米3/摩尔·K。如果压强为大气压，体积为升，则R=0。0814大气压·升/摩尔·K。R为常数 理想气体状态方程：pV=nRT 已知标准状况下，1mol理想气体的体积约为22。4L 把p=101325Pa，T=273。15K，n=1mol，V=22。4L代进去 得到R约为8314帕·升/摩尔·K 玻尔兹曼常数的定义就是k=R/Na 因为n=m/M、ρ=m/v（n-物质的量，m-物质的质量，M-物质的摩尔质量，数值上等于物质的分子量，ρ-气态物质的密度），所以克拉伯龙方程式也可写成以下两种形式： p v=mRT/M……②和pM=ρRT……③ 以A、B两种气体来进行讨论。 （1）在相同T、P、V时： 根据①式：nA=nB（即阿佛加德罗定律） 摩尔质量之比=分子量之比=密度之比=相对密度）。若mA=mB则MA=MB。 （2）在相同T·P时： 体积之比=摩尔质量的反比；两气体的物质的量之比=摩尔质量的反比） 物质的量之比=气体密度的反比；两气体的体积之比=气体密度的反比）。

（3）在相同T·V时： 摩尔质量的反比；两气体的压强之比=气体分子量的反比）。阿佛加德罗定律推论

人教版八年级物理第九章 压强 基础知识梳理

第九章压强基础知识梳理 一、压力 1、压力的定义：压在物体表面上的力。 2、方向：总是与被压物体表面并指向被压物 体表面。 3、压力的作用点在被压物体上。 4、压力并不都是由重力引起的，压力有时由重力引起，这时它的大小与重力有关；有时不是由重力引起，此时它的大小就与重力无关。 5、压力的作用效果：压力的作用效果不仅跟大小有关，还 与有关。 二、压强 1、压强的物理意义：压强是表示的物理量。 2、定义：叫压强。 3、压强定义式: （这个公式适用于固体、液体和气体。）， 其中F表示，单位； S表示，单位； p表示，单位，还有一个专用名称叫，符号为。 4、增减压强的方法。 增大压强的方法：增大、减小。(或同时增大和减小 )。 减小压强的方法：减小、增大。(或同时减小和增 大 )。 5、应用：如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等是压强。如：钉、针做得很尖；刀、斧很锋利等是压强。 三、液体的压强 1、液体内部产生压强的原因：液体受且具有流动性。 2、液体压强的特点： （1）液体对容器都有压强，液体内部朝各个方向也有压强；（2） 液体的压强随的增加而增大；（3）在同一深度，液体向压强相 等；（4）液体的压强还与有关。 3、公式和单位：液体压强公式为其中ρ表示，单位；g为常数，一般取；h表示，即自由液面到，单位；p表示压强，单位。

四、连通器 1、定义：连通的容器叫连通器。 2、特点：连通器中只有，当液体时各容器中的液面总保持。 3、应用：茶壶的壶身与壶嘴组成连通器，锅炉与外面的水位计组成连通器，水塔与自来水管组成连通器，船闸是利用工作的。 五、大气压强 大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强，简称大气压或气压。大气压是由于气体受重力且具有流动性而产生的。 六、大气压两个著名实验 1、世界上著名的证明大气压强存在的实验是“”，实验者是德国马德堡市市长奥托?格里克。 2、第一个准确测量出大气压值的实验是“”，实验者是意大利科学家。 3、大气压的测量：托里拆利实验。 (1)实验过程：在长约 m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为 mm。 (2)原理分析：大气压=水银柱产生的压强。 =760mmHg= cmHg= Pa (3)结论：大气压p A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏。 B、本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为 m C、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度，长度变长。 D、标准大气压：叫标准大气压。1标准大气压＝ Pa 4、大气压的特点：空气内部向各个方向都有压强；大气压随增加而减小。在海拔3000 m以内，大约每升高10 m，大气压减小 Pa。 5、沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时，气压增大时。高原上气压低，水的沸点 100℃，所以烧饭要用高压锅。 6、活塞式抽水机和离心式抽水机是利用来工作。 七、流体压强与流速的关系 1、流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速的位置压强。

《初中物理》大气压强

大气压强 知识集结 知识元 大气压强特点 知识讲解 大气压强 1．定义：大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。 2．产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。 3．存在实验： （1）历史上证明大气压强存在的著名实验是马德堡半球实验。 （2）小实验有覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验和压扁铁桶实验。 4．大气压的测量：托里拆利实验 （1）实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。

（2）原理分析：在管内与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动，故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。 （3）结论：大气压p=760mmHg=76cmHg=1.013×105Pa（其值随着外界大气压的变化而变化）。 （4）说明： ①实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，或者实验操作中有气泡进入，则测量结果偏小。 ②本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3m（g取9.8N/kg）。 ③将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。5．标准大气压：把760mm水银柱所产生的压强，即1.01×105Pa的大气压叫做1个标准大气压（英文简写atm）。 （1）1atm=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa （2）2atm=2.02×105Pa，可支持水柱高约20.6m 例题精讲 大气压应用

知识讲解 6．大气压强的应用 （1）气压计：根据托里拆利的实验原理而制成,用以测量大气压强的仪器。气压计的种类有水银气压计及无液气压计。 其用途是：可预测天气的变化——气压高时天气晴朗；气压降低时,将有风雨天气出现，可测高度大约每升高12米,水银柱约降低1毫米,因此可测山的高度及飞机在空中飞行时的高度。（2）活塞式抽水机 抽水机也叫水泵，是利用大气压把水从低处抽到高处的装置。使用时，若提起活塞，阀门A 受到大气压的作用而关闭，活塞的下面空气稀薄，气压小于外界的大气压。于是，低处的水受到大气压的作用推开阀门B进入圆筒（图甲）；当压下活塞时，阀门B被水压下而关闭，水被阻不能向下流动，于是冲开阀门A进入圆筒的上部（图乙）；再提起活塞时，活塞上面的水迫使阀门A关闭，从侧管流出。于此同时井里的水又在大气压的作用下推开阀门B进入圆筒（图丙）。 总结，所有的“吸”，都是“压”。 7．大气压的影响因素 （1）高度：大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节的变化有关。 一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。

初中物理压强知识点：影响大气压强的因素

初中物理压强知识点：影响大气压强的因素各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 影响大气压强的因素： ①温度：温度越高，空气分子运动的越强烈，压强越大； ②密度：密度越大，表示单位体积内空气质量越大，压强越大； ③海拔高度：海拔高度越高，空气越稀薄，大气压强就越小。 PV=nRT克拉伯龙方程式通常用下式表示：PV=nRT……① P表示压强、V表示气体体积、n表示物质的量、T表示绝对温度、R表示气体常数。所有气体R值均相同。如果压强、温度和体积都采用国际单位，R=8。314帕·米3/摩尔·K。如果压强为大气压，体积为升，则R=0。0814大气压·升/摩尔·K。R为常数 理想气体状态方程：pV=nRT

已知标准状况下，1mol理想气体的体积约为22。4L 把p=101325Pa，T=273。15K，n=1mol，V=22。4L代进去 得到R约为8314帕·升/摩尔·K 玻尔兹曼常数的定义就是k=R/Na 因为n=m/M、ρ=m/v，所以克拉伯龙方程式也可写成以下两种形式： pv=mRT/M……②和pM=ρRT……③ 以A、B两种气体来进行讨论。 在相同T、P、V时： 根据①式：nA=nB 摩尔质量之比=分子量之比=密度之比=相对密度）。若mA=mB则MA=MB。 在相同T·P时： 体积之比=摩尔质量的反比；两气体的物质的量之比=摩尔质量的反比）物质的量之比=气体密度的反比；两气体的体积之比=气体密度的反比）。 在相同T·V时： 摩尔质量的反比；两气体的压强之

比=气体分子量的反比）。 阿佛加德罗定律推论 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢

初中物理压强知识点：影响大气压强的因素

初中物理压强知识点：影响大气压强的因素影响大气压强的因素： ①温度：温度越高，空气分子运动的越强烈，压强越大； ②密度：密度越大，表示单位体积内空气质量越大，压强越大； ③海拔高度：海拔高度越高，空气越稀薄，大气压强就越小。 PV=nRT克拉伯龙方程式通常用下式表示：PV=nRT① P表示压强、V表示气体体积、n表示物质的量、T表示绝对温度、R表示气体常数。所有气体R值均相同。如果压强、温度和体积都采用国际单位（SI），R=8。314帕米3/摩尔K。如果压强为大气压，体积为升，则R=0。0814大气压升/摩尔K。R为常数 理想气体状态方程：pV=nRT 已知标准状况下，1mol理想气体的体积约为22。4L

把p=101325Pa，T=273。15K，n=1mol，V=22。4L代进去 得到R约为8314帕升/摩尔K 玻尔兹曼常数的定义就是k=R/Na 因为n=m/M、=m/v（n-物质的量，m-物质的质量，M-物质的摩尔质量，数值上等于物质的分子量，-气态物质的密度），所以克拉伯龙方程式也可写成以下两种形式： pv=mRT/M②和pM=RT③ 以A、B两种气体来进行讨论。 （1）在相同T、P、V时： 根据①式：nA=nB（即阿佛加德罗定律） 摩尔质量之比=分子量之比=密度之比=相对密度）。若mA=mB则MA=MB。

（2）在相同TP时： 体积之比=摩尔质量的反比；两气体的物质的量之比=摩尔质量的反比） 物质的量之比=气体密度的反比；两气体的体积之比=气体密度的反比）。 （3）在相同TV时： 摩尔质量的反比；两气体的压强之比=气体分子量的反比）。 阿佛加德罗定律推论

物理大气压强知识点总结

物理大气压强知识点总结 物理大气压强知识点总结 在现实学习生活中，大家都背过各种知识点吧？知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。哪些知识点能够真正帮助到我们呢？下面是店铺为大家收集的物理大气压强知识点总结，希望对大家有所帮助。 物理大气压强知识点总结 1 1. “大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强。高压锅外称大气压。 2. 托里拆利实验需注意： ①实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。 ②本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 m。 ③将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。 【典型例题】 例析： 如图所示，一个横截面积为S的圆筒形容器竖直放置，金属圆板A 的上表面是水平的，下表面是倾斜的，下表面与水平面的夹角为θ，圆板的质量为M。不计圆板与容器内壁之间的摩擦。若大气压强为P0，则被圆板封闭在容器中的气体压强P等于（） 物理大气压强知识点总结 2 1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压。 2、产生原因：气体受到重力，且有流动性，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。 3、著名的证明大气压存在的实验：马德堡半球实验其它证明大气压存在的现象：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。 4、首次准确测出大气压值的实验：托里拆利实验。 （1）实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将

管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。 （2）原理分析：在管内与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。 （3）结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa （其值随着外界大气压的变化而变化） （4）几点说明： A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。 B、本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3m。 C、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。 D、标准大气压：支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。 5、大气压随高度的增加而减小，在海拔3000米内，每升高10m，大气压就减小100Pa；大气压还受气候的影响。 6、气压计和种类：水银气压计、金属盒气压计（无液气压计）。 7、大气压的应用实例：抽水机抽水、用吸管吸饮料、注射器吸药液。 8、液体的沸点随液体表面的气压增大而增大。（应用：高压锅） 如何学好物理 1、上课专心听讲 上课要认真听讲，不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不同看法下课后再找老师讨论。做好笔记为辅，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。 2、自觉独立复习 要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。此外学习资

液体压强和大气压强知识点总结

液体压强和大气压强知识点总结液体压强和大气压强是物理学中非常重要的概念，也是日常生 活中经常与之接触的物理量。液体压强和大气压强有着不同的定 义和计算方法，本文旨在对液体压强和大气压强的知识点进行总 结和解析。 一、液体压强 液体压强是指液体对于垂直于其表面的单位面积所产生的压强。液体压强的计算公式为： P = ρgh 其中P为液体压强，ρ为液体密度，g为重力加速度，h为液体 的高度。 液体压强的单位通常用帕斯卡（Pa）或其倍数的单位表示，一 般在生活中使用的压强单位为千帕（kPa）或百帕（hPa）。

液体压强是液体在竖直方向上的压力，与液体内部的形状、深 度以及容器的形状都无关。液体的压强是由液体的密度和高度所 决定的，与液体的形状无关。例如，不论是长方体、圆柱体还是 球形容器，内部的液体压强都是相等的。 液体压强的应用广泛，例如在水坝、水塔等建筑工程中，液体 压强的计算是非常重要的。另外，在生产实践中，根据液体压强，可以判断液体的流动方向和速度等物理量，从而达到能够精确控 制液体流动的目的。 二、大气压强 大气压强是气体对于垂直于其表面的单位面积所产生的压强， 是指地面上受大气压力平均作用面积上的压力。在地球上，大气 压强的平均值为101.325千帕（kPa），也就是1标准大气压（atm）。 大气压强的计算是根据大气压力公式来计算的： P = F/S

其中，P为大气压强，F为气体的压力，S为气体所受的面积。 大气压强是地球上大气层的重要表征之一。它直接影响着人类和动植物的生长发育和活动，也是气象预报的重要依据之一。人体内的气压和外界气压形成的压力差会对人体产生很大的影响。例如，在登山、驾驶飞机或潜水时，人们需要通过掌握外部大气压强的变化来预测氧气浓度和各种气象变化，以保证安全。 三、液体压强和大气压强的比较 液体压强和大气压强虽然都是压强的概念，但是它们有很大的不同之处。 首先，液体压强只是针对于液体而言的，而大气压强则是指在大气层中的气体组成物质所产生的压强。 其次，液体压强的计算主要是根据液体的密度、高度和重力加速度等参数，而大气压强的计算则与气体体积和容器形状等参数有关。

初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结

初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结 一、知识要点 （一）压力与压强的区别和联系见下表： (二）液体的压强： 1、液体内部压强的规律是：液体内部向各个方向都有压强：在

同一深度，向各方向的压强都相等；深度增加，液体的压强也增大；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大. 2、上端开口，下端连通的容器叫做连通器。连通器的特点是：当连通器里的液体不流动时，各容器中的液面总保持在同一高度.常见的连通器的实例：涵洞、茶壶、锅炉水位计等。 3、计算液体压强的公式是 p＝ρgh 其中ρ是液体的密度，g=9．8牛／千克,h是液体的深度． 4、连通器 (1）上端开口、下部相连通的容器叫连通器． (2)连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平,这是由于水不流动时，必须使连通器底部的液片左、右两侧受到的压强大小相等． （3)船闸的工作利用了连通器的原理． （三）大气压强：、 1、定义:大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压; 2、大气压产生的原因：空气受重力的作用，空气又有流动性，因此向各个方向都有压强，在同一位置各个方向的大气压强相等； （3）证明大气压存在实验：马德堡半球实验

3、 首次准确测定大气压强值的实验是：托里拆利实验.一标准 大气压等于76cm 高水银柱产生的压强,约为Pa 10013.15⨯。 4、标准大气压强:大气压强不但随高度变化,在同一地点也不是固 定不变的,通常把1、01325×105 Pa 的大气压强叫做标准大气压 强，它相当于760mm 水银柱所产生的压强，计算过程为p=ρ 水银gh=13、6×103kg/m3×9、8N/kg ×0、76m=1、013×105Pa; 标准大气压强的值在一般计算中常取1、01×105 Pa ，在粗略计 算中还可以取作105Pa 。 （四)流体压强与流速的关系： 1. 气体、液体都具有流动性,因此被称作流体。 2。 在流体中，流速越大的位置压强越小。 二、重点、难点剖析 （一）重力和压力的区别:可以从受力物体、施力物体、大小、 方向、作用点等方面来比较。 （二）注意正确地判断受力面积：压强公式S F p =中的S 是受力面 积，而不是物体的表面积，关键看所讨论的压力是靠哪一个面承 受，而不一定是受压物体的表面积,代入数据计算时要注意各物 理量单位的对应。

人教版初中物理第九章《压强》知识点大全

人教版初中物理第九章《压强》知识点大 全 八年级物理下册·第九章《压强》知识点大全 知识点1：压力 1.概念：垂直压在物体表面的力叫做压力。 2.方向：垂直于受力面，指向被压的物体。 3.作用点：作用在受力面上。 4.大小：重力和压力是两个完全不同的力，只有当物体在水平面自然静止时，物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg。但压力并不是总等于重力知识点2：压强 1.压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。 2.物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。 3.概念：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。 4.公式：P=F/S，（F表示压力，S表示物体的受力面积） 5.单位：帕斯卡（符号为：Pa），1Pa = 1N/m 意义：1Pa表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。6.增大压强的方法： （1)增大压力。举例:用力切菜等。

（2)减小受力面积。举例:把菜刀磨锋利，推土机的铲刃，汽车上的安全锤，图钉的尖头，注射器的针头等。 7.减小压强的方法: （1)减小压力。举例:车辆行驶要限载等。 （2)增大受力面积。举例:铁轨铺在路枕上，坦克的履带，滑雪板，高楼的地基，坐在沙发比坐在板凳上惬意等。 知识点3：液体压强 1.产生原因：液体受到重力作用，对支持它的底部有压强；液体具有流动性，对侧壁有压强。 2.特性： （1）液体对的底部和侧壁有压强,液体内部朝各个方向都有压强； （2）各个方向的压强随着深度增长而增大； （3）在同一深度，各个方向的压强是相等的； （4）在同一深度，液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越大，压强越大。3.公式：P＝ρgh，（ρ表示液体的密度，h表示液体的深度）（1cm的水柱的压强是100Pa）4.补充：

初中物理知识点复习-液体压强及大气压强

液体压强及大气压强 一、知识点 1．液体压强是由于受到自身重力作用产生的。因为液体具有流动性，对于阻碍它流动的各个方向上都存在压强，所以液体内部向各个方向都有压强。 2．液体压强公式为P gh，h指的是液体深度。 3．空气也受到重力，也像液体那样具有流动性，那么空气内部各个方向也有压强。 一个标准大气压＝760mmHg＝1.013×105Pa＝10.3m水柱。 4．大气压随高度增加而减小。 5．在气体与液体中，流速越大的位置，压强越小。 二、例题精讲 【例1】★ （2007•嘉兴）关于图中a，b，c三点压强的说法中，正确的是（） A．a点向下的压强比b点向上的压强大B．a，b两点的压强相等 C．b点压强比c点压强小D．b，c两点的压强相等 考点：液体的压强的特点． 专题：压轴题；控制变量法；推理法． 分析：（1）利用液体压强公式（p=ρgh）先比较ab两点的压强，因为是同种液体，深度h 大的压强大； （2）再比较bc两点的压强：深度相同，液体的密度大的压强大．综合（1）（2）得出答案． 解答：解：（1）在纯水中，h a＜h b，所以由p=ρgh可知p a＜p b； （2）b点在纯水中，c点在盐水中，h b=h c，但ρ纯水＜ρ盐水，所以由p=ρgh可知p b ＜p c； 故选C． 【例2】★★ （2014•台州）匀速地向某容器内注满水，容器底所受水的压强与注水时间的关系如图．这个容器可能是（）

A． 量杯B． 烧杯 C． 锥形瓶 D． 量筒 考点：液体的压强的特点． 专题：压强、液体的压强． 分析：观察图象，容器底所受水的压强随注水时间缓慢上升，再针对每个容器的特点，选择合适的答案． 解答：解：根据图象，容器底所受水的压强随注水时间缓慢上升，当匀速地向某容器内注满水时，根据p=ρgh可知，容器内水面高度应该是缓慢增高．故A正确，BCD错误，故选A． 【例3】★ （2005•广安）如图，将竖直放置的试管倾斜，随着试管向水平方向不断倾斜，试管中液体对试管底部的压强将（） A．逐渐增大B．逐渐减小C．保持不变D．无法确定 考点：液体的压强的特点． 专题：压强、液体的压强． 分析：本题需要根据液体压强公式P=ρgh进行分析．判断水对试管底部的压强变不变，就看h变不变．要清楚h是指液面到试管底部的垂直距离． 解答：解：当试管从竖直放置到向水平方向不断倾斜的过程中，试管底部到液面的深度在逐渐变小，根据P=ρgh即可得出水对试管底部的压强在逐渐变小． 故选B． 【例4】★★ （多选）由于长期的河道淤塞，黄河下游的河床已被抬高．沿河农民通常采用如图所示的方式，引黄河水来灌溉农田．有关这种引水灌溉方式，下列说法正确的是（）

天津八年级下物理大气压强笔记

天津八年级下物理大气压强笔记 The study of atmospheric pressure is a fascinating topic in physics that helps us understand the behavior of air molecules in Earth's atmosphere. 大气压强的研究是物理学中一个迷人的课题，它帮助我们了解地球大气中空气分子的行为。 Atmospheric pressure is the force exerted by the weight of the air above us, pressing down on the Earth's surface. 大气压强是由上方空气的重量所施加的力量，向下压在地球表面。 This pressure varies with altitude, as the higher you go, the fewer air molecules there are above you, leading to a decrease in pressure. 这种压力随着海拔高度而变化，因为你越高，越少的空气分子在你上方，导致压强下降。 Being able to measure atmospheric pressure is crucial for weather forecasting, as changes in pressure can indicate the movement of weather systems. 能够测量大气压强对天气预报至关重要，因为压力的变化可以表明天气系统的移动。

人教版八年级物理下册第9章 第3节 大气压强 课堂笔记+课后习题

日期：________ 班级：__________ 姓名：________________ ☆课堂笔记☆ §9-3大气压强 一、大气压强的存在 1．存在：最著名的证明 大气压存在实验是 ______________实验。 2．定义：大气对_______________的压强叫做大气压强。简称为__________或_____。 3．特点：空气内部向_____方向都有压强。 4．产生原因：空气受______作用且具有_______性。 5．应用：________、________、______等。 二、大气压的测量 1．大气压精确测量 （1）最先精确测量大气压的实验是________实验。 （2）分析：由二力平衡可知大气压强等于__________，运用________法。 h F大气 F水银 F大气 （3）结论：1个标准大气压，值是_______Pa，粗略可取____Pa，相当于_____mm水银柱液体压强。 （4）特点：当大气压不变，玻璃管倾斜、上提下压、粗细不同等时，水银柱竖直高度______。 （5）实验要求 ①实验前管内要灌满水银，并用铁丝搅动， 目的是_________________。 ②测量高度时要测水银槽内水银液面到玻 璃管中水银柱液面的________。 ③玻璃管内装水银，而不用水。原因是 ________________。 2．气压计 （1）水银气压计：优点是____，缺点是____________。 （2）金属盒气压计：优点是________，缺 点是_______________。 3．自制气压计。拿着自制气压计和水银气压计上楼过程中，自制气压计管内液面_____，水银气压计管内液面_______。 三、大气压的变化 1．主要因素是_______。 ①大气压随海拔高度增加而_______，但两 者不成正比。海拔3 000 m内，每上升10m，大气压约降低_______Pa。 ②空气密度不_______，高空空气密度小， 不能用_______公式计算大气压。 2．其它因素。 （1）天气：通常晴天比阴天气压___，冬天比夏天气压___。 （2）温度：当质量和体积不变时，气体温度越高，气压越____。 （3）体积：当质量和温度一定时，体积越小，气压越____。 3．气压影响沸点：气压减小，液体沸点____。 四、大气压的应用 1．高压锅：高压锅密封，提高锅内气压，从而_______水的沸点，使食物易熟。 2．活塞式抽水机：利用_______把水压上去的，吸水扬程最高不能超过_____m（g取 9.8N/kg）。 ★课后习题★ 1．下列事例中，利用大气压作用的是（）A．小王用吸管将饮料吸入口中 B．医生用针筒把药水推入病人肌肉中 C．小李用图钉把地图钉在墙上 D．深水潜水员要穿特制的抗压潜水服2．大气压强作用在房顶上的压力是很大的，但是房子并没有被压塌，其主要原因是

八年级下册物理第九章压强重要知识点

八年级下册物理第九章压强重要知识点 第一节压强 1、压力和重力 2、压力的作用效果 压力的作用效果与压力大小有关。受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 压力的作用效果与受力面积有关。压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越明显。 3、定义:物体所受压力的大小与受力面积之比。 用p表示压强、F表示压力、S表示受力面积。 公式:F=PS 压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。 压强的单位:国际单位:帕斯卡，简称:帕符号:Pa 。 物理意义:1Pa表示物体在lm面积上受到的压力是IN。

三、减小或增大压强 1.减小压强可以减小压力或增大受力面积。 2.增大压强可以增大压力或者减小受力面积。 第二节液体的压强 一、液体压强的特点： 1.液体对容器底部和侧壁有压强。 2.同种液体内部同一深度，向各个方向的压强都相等。 3.同种液体内部压强，深度越深，压强越大。 4.深度相同时，液体密度越大，液体内部压强越大。 二、液体压强的大小 液面下深度为h处液体的压强为:p=pgh。 帕斯卡裂桶实验说明液体内部的压强与液体深度有关。 三、连通器 1.定义:上端开口、下端连通的容器叫做连通器。 2.连通器的特点:连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面总是相平的。 3.应用:①水位计②自来水供水系统③船闸是利用连通器原理工作的，是最大的连通器。 第三节大气压强 一、大气压强的存在

实验证明，大气压强确实存在。大气压强简称为大气压或气压。 著名实验:马德堡半球实验。 二、大气压的测量 1、实验：托里拆利实验 2、大气压的数值： 标准大气压 P o=1.013x105Pa 粗略计算标准大气压可取为105Pa。 3、气压计:测定大气压的仪器常用的有:水银气压计、金属盒气压计(无液气压计)。 三、大气压的变化 大气压随高度增加而减小。大气压变化的规律: 在海拔3000m以内，每上升10m，大气压大约降低100Pa。 四、大气压的应用 人们喝饮料、真空吸盘、活塞式抽水机等。 第四节流体压强与流速的关系 一、流体压强与流速的关系： 1、流体:气体和液体都具有流动性，统称为流体。 2、液体流速越大的位置，压强越小 ;流速越小的位置，压强越大。 3、航海规则为什么规定两艘轮船不能近距离同向航行?

物理八年级下册知识点大气压强

物理八年级下册知识点大气压强学好物理的方法之一就是重视知识点之间的串联，比起其他学科，物理各个知识间的联系性更强，考试卷子试题非常综合，即在同一道题中会考察到多个考点。下面是松鼠整理的物理八年级下册知识点大气压强，仅供参考希望能够帮助到大家。 物理八年级下册知识点大气压强 压强 1.压力：垂直作用于物体表面上的力方向：垂直接触面 压力不一定等于重力，只有物体放置在水平桌面上，压力和重力相等。压力和支持力是一对相互作用力。 2.压强：物体受压力的大小与受力面积之比叫做压强。 物理意义：物体单位面积所受的压力。 增大压强：增大压力，减少受力面积。减小压强：减小压力，增大受力面积。 液体压强 液体压强产生的原因:①液体受到重力②液体具有流动性 一、液体压强的特点 ①液体内部向各个方向都有压强②同一深度，液体向各个方向压强相等③同种液体中，深度越深压强越大④在相同深度内，液体的密

度越大，压强越大 二、液体压强的大小 液体压强与液体密度和液体深度有关。 三、连通器 特点：当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是相同的。(液体不流动且连通器内是相同液体) 大气压强 一、大气压强的存在 证明大气压的存在：①马德堡半球②实验覆杯实验 二、大气压的测量 托里拆利 1×105Pa=760mm水银柱=10m水柱→等效替代法 大气压与高度、天气有关：晴天气压高，阴天气压低 在海拔3000米以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa。 流体压强与流速的关系 1.在气体和液体中，流速越大的位置压强越小 惯性是啥 (1)惯性：一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。 (2)对“惯性”的理解需注意的地方：

八年级物理下册《压强》知识点总结

新人教版八年级物理下册《第九章压强》 9.1 、压强： ㈠压力 1、定义：垂直压在物体表面的力叫压力。 2、方向：垂直于受力面且指向受力面 3、作用点: 4、大小：但压力并不是重力，压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受 其他力，则压力F=物体的重力G: F=G=mg 5、固体可以大小不变、方向不变地传递压力___ 6、重为G的物体在承受面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小 ⑴课本说明:受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。 G ___ G_ F F-G ㈡压强 1、研究影响压力作用效果因素的实验: F+G F（与重力无关） P30 G -

9.2、液体压强（P33） 1、产生原因：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强; 液体具有流动性，对容器侧壁有压强。 2、液体压强的特点： 1）液体对容器的底部和侧壁有压强,液体内部朝各个方向都有压强； 2）各个方向的压强随着深度增加而增大； 3）在同一深度,各个方向的压强是相等; 4）在同一深度,液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越大,压强越大。 3、液体压强的公式：P=p gh ⑴推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。 ⑵推导过程：（结合课本） 液柱体积V=Sh ;质量m=p V= p Sh。 液片受到的压力：F=G=mg=p Shg。 液片受到的压强：p=F/S= p gh。 ⑶液体压强公式p=p gh说明： A、公式适用的条件为：液体。 B、公式中物理量的单位为：P：Pa; g：N/kg ; h：m C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。与浸入液体中物体的密度 无关（深度不是高度）P35 D液体压强与深度关系图象： 当固体的形状是柱体时，压强也可以用此公式进行推算 计算液体对容器的压力时，必须先由公式P=P gh算出压强，再由公式P=F/S，得到压力 F=PS。特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F用p=F/S 压力：①作图法；②对直柱形容器F=G 4、连通器：上端开口、下端连通的容器。 特点：连通器里的液体不流动时,各容器中的液面总保持相平,即各容器的液体深度总是相等。应用举例：船闸、茶壶、锅炉的水位计、乳牛自动喂水器。 9.3、大气压强 1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强,简称大气压。 2、产生原因：气体受到重力，且有流动性，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。 3、著名的证明大气压存在的实验：马德堡半球实验 其它证明大气压存在的现象：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。 F=G

八年级物理下册压强的知识点

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